时间：2022-10-26 16:47:37
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二、工作目标
通过专项治理,加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,促进学生身心健康,建设平安文明和谐和谐校园。
三、组织领导
组 长：xx
副 组 长：xx
成 员：xx
四、安排及要求:
(一)开展教育
各班级要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育。充分利用安全教育平台,开展品德和安全教育。学校邀请司法人员到校开展法制教育。组织教职工学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。让学生明白“违法必究,冲动必受惩罚,违纪就要付出代价”。
(二)加强制度建设
学校成立专项管理小组,建立系列制度。
(三)加强预防
学校加强校园欺凌治理的人防、物防建设,充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导。
学校救助电话:7602613
1、安全隐患排查。各班级学生之间相互监督、举报。重点排查管制刀具、手机(发现后及时联系家长来校领走并说明原因),敲诈勒索同学、抽烟现象、单身家庭或家庭不和谐的子女、留守子女、心理偏激学生等。各班级将排查结果书面上交级部,以级部为单位报安全办公室存档。
2、出入大门登记制度。保卫人员按要求及时开关学校大门,持警械于室外值班.学校实行封闭式管理,上课时间关门,学生无特殊情况,不得擅自走出校门,离校必须由班主任写出门证,履行正常手续后家长接出。对来客和来访人员,必须予以查询、登记,并与学校被访人员联系,征得同意后,方可进校。
3、上课。坚持晨午检制度,入校后班主任第一时间进行晨午检。如有学生缺勤,第一时间联系家长,并逐级汇报。上课期间,任课教师是第一责任人,发现问题及时联系班主任。教师上课不体罚和变相体罚学生,严厉禁止剥夺学生的听课权。
4、课间管理。值班领导和值日教师分工安排检查课间秩序,上下两节课任课教师是责任人。班主任检查两操人数,学校安排专人对厕所、教学楼进行巡查。
一、治理目的
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理范围
全国中小学校（含中等职业学校）
三、安排及要求
本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：2016年4月―7月
1. 开展教育。各校要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
2. 完善制度。各校要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
3. 加强预防。各校要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
4. 及时处理。各校要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
5. 监督指导。各地教育督导部门要加强对学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。责任督学要对责任区内学校的专项治理全程监督，发现问题及时与校方沟通，做好记录并及时向当地教育督导部门报告。
6. 组织部署。各地接到本通知后要高度重视，制定本省（区、市）开展校园欺凌专项治理的具体实施方案，抓紧部署，组织市、县两级教育督导部门和学校认真实施。
第二阶段：2016年9月―12月
各地各校要对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结，形成报告并逐级上报。
1. 学校自查。各校按照要求进行全面自查和总结，于2016年9月15日前形成自查报告并报县级教育督导部门。
2. 县级普查。县级教育督导部门要组织督查组对县域内所有中小学校专项治理情况进行全面督查，于2016年9月30日前将督查情况报市级教育督导部门、教育行政部门及本级政府。
校园霸凌心得体会1
为了有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障学校教育教学工作的正常运行，根据丰城市教育局关于开展校园欺凌专项治理的工作方案的要求，结合我校实际，开展了一系列工作，现汇报如下：
一、领会精神，明确目标
我们认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。
二、加强领导，科学部署学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。具体如下：
（一）领导组成员
组长：熊国新
副组长：蒋爱群、游明发、熊军、熊玉崑、法制副校长（鄢绍平）
成员：胡建华、陈考军、王剑、孟胜国、班主任、各班班长
工作职责：
组长：对校园欺凌专项治理负总责。审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。副组长：对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。成员：服从领导，各司其职。总务主任备好“三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。电教处通过校讯通等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。
三、周密安排，精心组织本次专项治理分为两个阶段
第一阶段：20XX年6月—7月，开展专项治理工作。
（一）完善制度。学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
（二）开展教育。学校集中中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展了品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和的相关突发事件的应急处理。
（三）加强预防。学校加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码，并明确负责人。及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理了实施欺凌的学生。
第二阶段：20XX年9月—12月，学校自查，接受普查。
学校对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结，形成报告并上报。对不足地方及时弥补。
四、制度齐全，措施得力
学校还制定了相应的防校园欺凌制度及措施。具体如下：
1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。
2、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。
3、班主任要经常开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或者是校园欺凌治理的电话号码（0795—6522007）。
4、当天值班教师要认真负责，对学生厕所、宿舍等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。
5、学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。
6、如发生校园欺凌事件，及时向政教处孟胜国主任汇报，政教处要及时到位并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向当地公安部门报案并配合立案查处。
校园霸凌心得体会2
最近一段时间对于有关“校园欺凌”事件的报道相当多，手段及其凶狠，行为及其恶劣，画面触目惊心，大多都是未成年的孩子，让人感觉社会的黑暗似乎不会因为这些处在良好环境下的“太子”与“公主”们有所改善，是什么原因造成的这一本不应发生的事情呢?越来越多的悲剧发生在我们的身边，似乎不会因小小的新闻报道所杜绝，是什么样的环境让这本该单纯善良的孩子如此猖狂，一个号称拥有“5000年优秀传统美德的怏怏大国”，竟然无法制止如此恶劣的行为，似乎父辈的成就多么显著都只是徒劳，没有继承，也没有能力发扬，有点可悲吧!
按理说，在第一次的校园欺凌发生时，必然引起轩然大波，也定会引起家长与老师的警觉，与教育研究人员的反思。但是事情似乎没有想像的那么完美与简单，反而将这种暴力色彩笼罩在育贤才、为师表的校园，一些充满江湖暴力、哥们义气的思想压力，让更多的学子心有余悸，把清静、和谐的学府弄的糟糕、洄荡!为什么人们没有从中得到教训呢?为什么让这种风气继续延续下去?试问：究竟要发生多少案例才可以引起大家的重视，究竟让多少祖国的花朵香消玉损才后悔莫及呢?如果说，祖国的发展必然要牺牲许多无私的奉献者，教育的发展要以孩子之间的相互摧残作为代价，似乎这个代价有点昂贵。
校园欺凌问题引出一个问题，就是人生处处是选择。选择，一次生命的郑重承诺。人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里;而逆流的航船只能是举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择，是一次对人生的不断完美。
谨慎做出每一个选择，让我们的青春之花绽放得更加绚丽灿烂。
校园霸凌心得体会3
“我们的教育，不仅仅是教你们学知识，还要教你们做个好人。”班会上马校长这样说道。对啊，学校就是一个让学子进步、完善和发展的地方，它将一切坏念头扼杀在萌芽阶段。读书以明理，明理方可成人。
这次班会围绕“拒绝校园霸凌，做品学兼优学生”展开。班会中几段学生打架斗殴、欺凌弱小的校园霸凌事件视频，使观看的我内心受到极大的震撼。平日里念着文明友善的莘莘学子竟也成了对他人恶语相向、棍棒相加的人。如法制副校长谢所长说，13亿人，安康280多万，我们彼此相遇，并将同窗3年是多大的缘分，平常同学之间的一些小摩擦，我们该用宽容的心态去对待，毕竟有的人、有的事都要我们去珍惜。再者，这样的青涩年华，我们要对自己的人生负责。
到底要怎么管呢？《通知》字很多，不如让小编为您提炼出关键点，节约您的宝贵时间。
・涵盖面广：小学、中学、中等职业学校都纳入治理范围。不仅是通过肢体、语言的暴力要管，网络欺凌也涵盖在内。
・预防为重：对学生进行品德、心理健康教育，安全教育，法制教育。老师和学生一起学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
・及时处理：要求学校一旦发现欺凌案件，涉嫌违法犯罪的，要及时报案并配合立案查处。
・硬件齐备：要求学校制定完善的预防和处理制度、措施，建立应急预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。公布救助热线或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
・软件跟上：充分利用学校的心理咨询室开展学生心理健康的咨询和疏导。
・督学监管：责任督学对责任区内学校的专项治理全程监督，发现校园欺凌问题及时与校方沟通，做好记录并及时向当地教育督导部门报告。
扫盲：责任督学是干吗的？用大白话说就是相当于学校的“片警”，专门“管”学校的教学及管理问题。
可怕的是，就在《通知》发出后的几天内，山西运城一15岁少年在网吧被6名同学殴打4小时后死亡；网上又有校园暴力的视频上传。这不是啪啪打《通知》的脸吗？
本刊的观点是：治理校园欺凌不是一锤子买卖，也不是一下子就能抓好的，预防的根源，学校是很重要的一方面，更重要的一方面，是家庭，预防暴力从“家”抓起，从家长以身作则抓起。
如果孩子从小在家中看到家长遇到事情有商有量，而不是一语不合就拳脚相向；
如果孩子从小学会用不伤及他人的方式宣泄自己的愤怒情绪；
如果家长从小培养孩子至少一项体育、艺术的爱好释放郁闷；
很明显，一些治理得较好的国家主要是通过法律来解决校园暴力问题的，而不是主要通过训导与宣讲。并且，一旦发生校园暴力事件后，会对相关孩子进行心理疏导与跟踪，以免日后影响其心理。这两方面无疑都是值得我们学习的地方。
在传统社会，子女更多被视为家族与家庭的产物，而不是首先将其看作是一个独立的带有一定权利的个体。我国《未成年人保护法》中，对未成年人的四种保护中，家庭保护就排在第一位，但是家庭保护不可企及校园，这正是校园暴力与欺凌发生的条件。一旦发生此类事件，学校要么压下去以免家丑外扬，要么在家长之间协调解决，赔偿了事。法律保护几乎总是为这些处理方式让位，而且对于涉事的未成年人也通常处罚较轻，这使得他们内心并没有一种硬约束告诉自己不能欺凌同伴。
当然，这并不是说家庭在解决校园欺凌的过程中不重要，相反它是异常重要的。我国从国家层面的治理，只能是完善制度与相关法规，更多肯定是一种事后惩罚来建立起约束。但是，欺凌通常含有情感在里面，比如侮辱与受辱，侮辱他人的人，其家庭教育水平与质量是可想而知的；而受辱的人，尤其是任由别人欺凌的孩子，其中一些也带有懦弱的特征，并不敢反抗或是大声说出来，这在某种程度上也是家庭教育的一种缺失，可能因为小的时候并未重视给孩子诉说的权利，又或是家长对孩子的日常关心不够，须知，一些校园欺凌是反复性的。
近日，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（以下简称《通知》），要求各地对中小学校，包括中等职业学校的校园欺凌进行专项治理。这是我国近年来首次从国家层面对校园欺凌进行治理，凸显了中小学校园欺凌的严重性及治理的紧迫性。
笔者认为，校园欺凌固然需要通过专项规章制度进行干预及整治，但预防胜于惩罚，法律法规的治理显然不是杜绝校园欺凌的根本途径。细察中小学校园欺凌整治状况，欺凌事件发生后对学生进行惩处，或事前宣传整治欺凌的相关法律及法规，都只是惩罚、警醒、告知学生蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段对其他同学实施欺负、侮辱的言行，是法律不允许的。然而，惩罚、警醒、告知是远远不够的，更根本的途径在于对学生晓之以理，从理据上引导他们明白缘何法律禁止该类言行；该类言行在道德上如何违背人性，何以不应该；对自己、他人和社会有何危害。从而在思想源头上截堵霸凌的产生，铲除其滋生的土壤。
因此，整治校园欺凌迫切需要转变观念与思路。杜绝霸凌的根本在于踏踏实实地对中小学生进行社会主义核心价值观教育，尤其是其中的友善教育。友善是一种道德情感，更是一种道德责任，它有着深刻的思想及历史渊源。亚里士多德把与友善相当的友爱定性为公民生活中必需的德性，孔子把与友善相当的“仁”推崇为人的道德义务及社会人伦关系的出发点。在社会主义和谐社会，友善进一步成为社会主义核心价值观，成为指导、评价社会成员价值取向的一种善恶标准、一种规范性和导向性的道德力量。
此种情况下，友善理所应当要成为学校道德教育的重要内容。通过友善价值观培育，引导学生尊重他人，建立对他人的信任与关爱，在关爱他人与感受他人关爱的过程中体验人的价值和尊严；指导他们用正确的方法观察社会，避免思想认识上的片面和极端；以宽容、友好的态度看待和处理各种问题，在与他人相处的过程中体谅他人，为他人着想，互敬互让，逐渐形成友善的情感及品格。
总之，通过友善教育，在学生的心灵播种友善的种子，引导其在学习和生活中“开出”与同学的友谊之花，营造和谐的校园环境并进一步辐射社会。惟其如此，才能在源头上杜绝校园欺凌，还原中小学校园之宁静与和谐。
一、工作目标
通过深入开展校园欺凌专项治理行动，切实加强我校学生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康发展，建设平安校园、和谐校园。
二、组织实施
学校成立校园欺凌专项治理领导小组，人员组成如下：
组长：XXX
副组长：XXX XXX XXX
成员：年级组的领导、各处室主任
领导小组下设办公室，办公室设在法制办
三、工作任务
（一）全面排查欺凌事件。对全校学生开展全面梳理排查，与家长进行深入沟通交流，了解掌握学生心理状况、思想情绪和同学关系状况，及时查找发生欺凌事件的苗头迹象或隐患点，对可能发生的欺凌行为做到早发现、早预防、早控制。
（二）及时消除隐患问题。对排查发现的苗头迹象或隐患点，及时调查了解原因，采取必要的干预措施，做好疏导化解工作，并举一反三，及时完善有关规章制度，加强日常管理、压实工作责任、完善工作流程、细化工作举措、防控化解风险、营造良好氛围，切实防止学生欺凌事件发生。
（三）依法依规严肃处置。学校进一步完善校规校纪，健全教育惩戒工作机制。对实施欺凌的学生，情节轻微的，学校和家长进行严肃的批评教育和警示谈话。情节较重的，学校给予纪律处分，并邀请公安机关参与警示教育或予以训诫。对实施暴力、情节严重、屡教不改的，将其表现记入学生综合素质评价，必要时依法转入专门学校就读。涉嫌违法犯罪的，由公安机关、人民法院、人民检察院依法处置。对遭受欺凌的学生，学校给予相应的心理辅导。
（四）规范欺凌报告制度。建立健全学生欺凌报告制度。学校全体教职工进一步增强责任感，一旦发现学生遭受欺凌，都应主动予以制止，并及时向学校报告；学校和家长要相互通知，及时进行调查处理。对情节严重的欺凌事件，要向上级教育主管部门报告，并迅速联络公安机关介入处置，配合相关部门依法处理。对舆论高度关注、社会影响广泛的欺凌事件，要及时报送教育部业务主管部门。
报告的主要内容包括事件基本情况（时间、地点、起因、过程、涉及人员等）和已采取的措施等。报告内容要准确、客观、详实，不得迟报、谎报、瞒报和漏报。事件情况发生变化后，要及时续报。
（五）切实加强教育引导。结合学生身心发展规律和思想状况，加强新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律宣传解读，深入开展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引导学生养成良好思想品德和行为习惯。
进一步加大家庭教育力度，密切家校沟通交流，引导学生家长掌握科学家庭教育理念，依法落实监护责任。教育引导学生正确使用网络，自觉抵制不良网络信息、影视节目、网络游戏等侵蚀影响。
（六）健全长效工作机制。进一步健全责任机制，进一步强化预防机制，制订学校或年（班）级反欺凌公约，建立师生联系、同学互助、紧急求救制度，积极探索在班级设置学生安全员，发挥法治副校长作用。进一步完善考评机制。
四、工作安排
（一）完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施与应急处置预案。
（二）加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，进行校园矛盾排查和问题学生集中摸排，对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查，着重加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细、建档造册，充分利用好心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码，并明确负责人。
（三）开展教育。组织教师集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，邀请法治工作者到校进行专题教育讲座。
（四）主题班会。组织学生结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，进行讨论反思。通过主题班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流。
（五）及时处理。及时发现、调查、处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立案查处。
五、工作要求
（一）加强组织，周密部署。各相关处室、年级把做好学生欺凌防治工作作为学生成长成才的底线要求，作为我校教育教学工作的重要任务，切实予以高度重视，加强组织领导，细化工作方案，明确工作要求，压实工作责任，确保治理行动取得实效。
坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实重要指示精神和中央、省、及我市有关扫黑除恶治乱工作部署，巩固前期我市教育系统乱点乱象整治成果，聚焦校园及周边环境综合治理、校园欺凌行为、疫情期间校园安全工作等相关情况，深入排查梳理校园及周边乱点乱象，进一步推动我市教育系统行业治乱工作进度，严厉打击违法犯罪行为，净化校园及周边环境，创建平安和谐校园。
二、目标任务
坚持扫黑除恶与行业整治同等对待、同步推进，将教育系统扫黑除恶专项斗争同治理行业乱点乱象相结合。通过开展专项治理，进一步深挖彻查行业乱象，使校园及周边环境综合治理得到明显提升，提高广大师生安全感、满意度，营造良好的教育教学环境。
三、组织领导
成立教育系统行业乱象专项整治工作领导小组。
四、整治时限
2020年5月26日至2020年8月31日。
五、整治重点
重点整治校园欺凌、校园贷、校内安保、校园周边综合治理及教师体罚学生、在职教师违规办班、在职教师违规经商或在职教师强迫学生消费等乱点乱象，加强校园欺凌专项治理，切实防范涉校案件发生。
（一）加大我市教育系统“十必查”排查力度
1.侵占学校公用财产的违法犯罪行为。
2.非法侵入学校扰乱正常教育秩序、侵害师生生命财产安全等违法犯罪行为。
3.在学校周边敲诈勒索学生财物的违法犯罪行为。
4.体罚、虐待、性骚扰等侵害学生的违法犯罪行为。
5.校内外欺凌行为。
6.干扰、阻挠学校建设等违法犯罪行为。
7.“校园贷”及电信诈骗等违法犯罪行为。
8.宗教、宣传拉拢等行为。
9.黑恶势力唆使拉拢在校学生从事违法犯罪行为。
10其他黑恶势力违法犯罪行为。
（二）严查教职工违法违规行为
1.教职员工对学生进行猥亵、体罚、虐待、与学生发生不正当关系的行为。
2.教师胁迫、诱导学生到校外培训机构或自己家中有偿补课；强迫学生到指定店铺购买学习资料的行为。
（三）加大校园周边环境治理
1.学校周边摆摊、设点、占道经营存在较大安全隐患的情况。
2.在校园及周边进行抢劫、敲诈、勒索师生钱财的行为。
3.校园周边闲散人员聚集现象。
4.校园周边商店向学生贩卖香烟的行为。
四、工作要求
一、开展防溺水事故专项治理。
对学校周边涉水区域进行安全排查，在重点隐患位置设立警示标语。在班级内进行防溺水安全教育主题班会，教育不要独自去涉水区域玩耍，利用家长会为家长宣传防溺水教育并向家长发放防溺水安全责任书并将回执回收。
二、开展学生欺凌和暴力专项治理。
以班为单位在班级内进行了家长暴力专项排查，暂无此项安全隐患，为了防范此类事件发生，每日安排值周老师检查，每周督查，每月汇报。
三、开展校园饮食卫生安全专项治理。
对学校饮食卫生安全制度及应急预案进行修改制定，做到制度及预案适合操作。严格要求后勤管理人员按照“十必须五禁止”要求执行采购制度，食品管理员做到食品出库、入库有记录，食堂操作人员按照一日工作规范实施操作，按要求进行餐具消毒，每餐有留样记录。
四、开展校车安全专项治理。
将学校交通安全制度、交通安全预案、学生分流方案进行可行性修改。对学生上下学交通方式台账进行排查。学校路通安全设施齐全。学校无校车。
五、开展危险化学品安全专项治理。对学校实验进行检查，不存在危险化学品。
六、开展“校园贷”问题专项治理。对学校周边环境进行摸查，无“校园贷”等问题。
七、专项教育即开展心理健康专项教育。
每周利用周五班会在班级内1次安全及健康教学活动，并在固定在每周三中午开展心理健康辅导。
八、开展汛前隐患排查和地质灾害防范措施
为确保学校汛期间安全，学校坚持领导带班、教师值班、保安值守的工作制度，做到信息情况第一时间报送。
一、制作《扫黑除恶》横幅4个，展板4个，我园开展家长4个，广大周边群众进行扫黑工作宣传。
二、存在的主要问题
1、部分教师思想不够重视，认识不到位，认为扫黑除恶专项斗争仅仅是公安司法机关的事。
2、职责落实不够到位，还有部分行政人员，班主任针对校园布置的扫黑除恶专项斗争工作职责不明，工作不到位敷衍了事。
3、排查不够细致，还有遗漏的地方，校园案些地方还有在安全隐患。还存在一些影响学生健康成长的不良因素和不良语感。
三、下一步工作措施
1、加强学习，不断提高在扫黑除恶专项于争中的政治站位。进一步要求学校党员、教师要全面贯彻党的十九天精神，以内近甲新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立以人民为中心的发展息想
针对当前进黑功恶问题新动向，切实把专项治理和系统治理、综合治理、依法治理，海头诊理辅合起未，要充分认识本单位在扫黑除恶专项斗争中局负的重度任务，不折提高改脂后位协实将专项斗争作为一项重大政治任务来把握和推进，以高度的政治自觉确保专项斗争不偏离方向、不走过场，不断增强广大师生及家长的获得感、幸福感，安全感、切实维护教育系统和谐稳定。
四、利用周会对全园教职工进行安全工作培训。
五、安保部门切实做好加大对校园周边环境卫生及上放学时间段的安全巡逻。
六、园安全办与交通管理部门积极协调，加大园门前的道路的交通安全疏。
导，确保幼儿上放学时段的交通安全。
七、各班组织幼儿扫黑除恶安全集教育活动学习。
八、统一思想提高认识，不断提高政治站位，我园召开“扫黑除恶”专项工作部置大会，组织广大教职员工认真学习上级的文件精神，组织了本园全体教职员工的集中学习和测试，对具体的工作事宜进行了详细部置。
并且在我园操场对所有家长及幼儿进行了宣传和教育，要求广大师幼积极行动起来。
九、建立扫黑除恶线索举报机制，每月向教育局安全科报送线索。
通过此次整治活动，进一步净化了校园的周边环境，为全体师幼儿的平安、健康、快乐成长提供了有力保障。
为认真贯彻落实中央、省、市、县“扫黑除恶”文件精神，进一步增强全体师生遵纪守法意识，切实保护大家的合法权益,确保校园和谐平安。近日，加强教育，构建和谐。各班针对扫黑除恶行动，开展了专题教育，利用图片、视频、案例等，向孩子们介绍了什么是欺凌，怎样预防欺凌，教育学生要珍惜友谊，不以大欺小，不以强欺弱，要与人为善、互相帮助、远离欺凌、加强自我保护意识新区幼儿园开展了“扫黑除恶”宣传教育活动。
为深入贯彻落实中央、省、市、县关于扫黑除恶专项斗争决策部署，让全体师生认清黑恶势力的危害，增强抵御黑恶势力的免疫力，提高思想觉悟。板桥一中多措并举开展扫黑除恶专项斗争活动，联合多方力量，整治校园周边环境，不断深化“平安校园”创建，切实维护学校教育和谐稳定，防治校园欺凌和暴力事件的发生。现总结如下：
一、 强化组织领导
充分认识扫黑除恶专项斗争工作的重大意义，结合自身实际，制定切实可行的活动方案，成立“扫黑除恶”工作领导小组。由校长陈学稳任组长，办公室主任张洪芳和政教主任王云锋任副组长，班主任及多人任组员。加强组织领导，强化责任担当，周密安排部署，结合自身实际，确保扫黑除恶日常工作有人抓、有人管。组长陈学稳再三强调，开展扫黑除恶专项斗争行动，要从提高政治地位的高度出发，统一思想，增强责任感和紧迫感，做好工作，敢于投诉，敢于打击，敢于斗争；强调“扫黑除恶”斗争的重要性，充分调动全体教职工积极投身到这项工作中来。
二、学校高度重视，积极安排部署
按照上级扫黑除恶工作决策部署要求，建立扫黑除恶工作长效机制，实施专项治理，综合治理，依法治理，源头治理，统筹推进“平安校园”创建工作，及时发现和报告涉黑恶势力侵害学生人身、财产安全的行为对扫黑除恶专项斗争的宣传发动和线索摸排等工作进行周密部署。通过强化组织领导，加强宣传，开展排查等工作，将扫黑除恶专项斗争，校园欺凌工作，校园周边安全工作与学校实际工作有效衔接起来，确保扫黑除恶专项斗争工作有序开展，建设平安校园。
三、广泛宣传，营造氛围
大力宣传扫黑除恶专项行动的意义，充分利用国旗下讲话，主题班会，手抄报，召开家长会，展板，黑板报。校内外张贴标语，法制讲座等形式加强宣传，做到教师带动学生及家长，动员全社会参与导“扫黑除恶”的专项行动中来。真正做到了家喻户晓，人人皆知，营造了强大的宣传攻势。激发全体师生及群众同黑恶势力作斗争的决心及勇气，震慑黑恶势力的犯罪行为。邀请学校法制副校长开展法制教育，提高青少年的识黑辨黑的能力，有效预防和减少青少年参与黑恶势力犯罪。设立扫黑除恶专项斗争宣传栏，公布举报方式和举报电话，鼓励广大师生积极举报危害校园及师生安全的黑恶势力，提高知晓率和参与度，弘扬正能量。明确宣传内容，创新宣传方式。通过“强化”宣传活动，让扫黑除恶专项斗争深入人心，使黑恶势力在教育系统没有生存的余地，切实保障广大师生的安全。
四、深入排查摸底，发现案件线索
1、学校加强对校园周边的涉黑涉恶情况的排查摸底，重点打击游荡在学校周围长期骚扰学校学生的、拉拢或胁迫在校学生参加黑恶势力的、严重影响学校教学秩序和师生安全的社会不良行为；决绝遏制校内教师、临时聘用人员、学生中的涉黑、涉毒、涉黄的不法行为；杜绝学生间发展“小兄弟”“老乡会”收取保护费和校园欺凌等不良现象的发生。切实加强领导，落实责任，齐抓共管，进一步形成扫黑除恶专项斗争合力。
2、摸排情况。学校持续不断的开展内部排查，在教职工和学生中全面展开涉黑涉恶线索摸排工作。做到全覆盖，把排查线索、摸清底数作为开展扫黑除恶专项斗争的重要基础，做到底数清，情况明，我校师生在这一行动中并未发现涉黑涉恶此类案件。本次行动，要求学生会、保卫科重点针对学生中有与社会不良人员交往密切的、喜欢在同学之间拉帮结伙的、有暴力倾向或精神问题等不稳定因素的情况进行一次摸排登记。
3、团结一致扫黑恶。各处室、各教师、各班级按照职能责任和“谁主管，谁负责”的原则，注重加强协调配合，结合自己工作岗位的实际，主动承担好在扫黑除恶专项斗争中的职责任务。开展好涉黑除恶线索摸排工作，及时报送相关线索，确保工作开展不留死角。联合板桥派出所加强校园及周边巡逻，邀请法律工作者到校开展讲座，指导学校法制教育宣传工作，增强师生法制观念。
通过系列活动的开展，全校师生对“扫黑除恶”专项斗争工作认清了形式，统一了思想，增强了责任感，为我校营造了和谐安全的校园环境，保证了教育教学的顺利开展。
罗平县板桥第一中学
2019年3月12日
板桥一中扫黑除恶专项斗争工作总结
为深入贯彻落实中央、省、市、县关于扫黑除恶专项斗争决策部署，让全体师生认清黑恶势力的危害，增强抵御黑恶势力的免疫力，提高思想觉悟。板桥一中多措并举开展扫黑除恶专项斗争活动，联合多方力量，整治校园周边环境，不断深化“平安校园”创建，切实维护学校教育和谐稳定，防治校园欺凌和暴力事件的发生。现总结如下：
一、 强化组织领导
充分认识扫黑除恶专项斗争工作的重大意义，结合自身实际，制定切实可行的活动方案，成立“扫黑除恶”工作领导小组。由校长陈学稳任组长，办公室主任张洪芳和政教主任王云锋任副组长，班主任及多人任组员。加强组织领导，强化责任担当，周密安排部署，结合自身实际，确保扫黑除恶日常工作有人抓、有人管。组长陈学稳再三强调，开展扫黑除恶专项斗争行动，要从提高政治地位的高度出发，统一思想，增强责任感和紧迫感，做好工作，敢于投诉，敢于打击，敢于斗争；强调“扫黑除恶”斗争的重要性，充分调动全体教职工积极投身到这项工作中来。
二、学校高度重视，积极安排部署
按照上级扫黑除恶工作决策部署要求，建立扫黑除恶工作长效机制，实施专项治理，综合治理，依法治理，源头治理，统筹推进“平安校园”创建工作，及时发现和报告涉黑恶势力侵害学生人身、财产安全的行为对扫黑除恶专项斗争的宣传发动和线索摸排等工作进行周密部署。通过强化组织领导，加强宣传，开展排查等工作，将扫黑除恶专项斗争，校园欺凌工作，校园周边安全工作与学校实际工作有效衔接起来，确保扫黑除恶专项斗争工作有序开展，建设平安校园。
三、广泛宣传，营造氛围
大力宣传扫黑除恶专项行动的意义，充分利用国旗下讲话，主题班会，手抄报，召开家长会，展板，黑板报。校内外张贴标语，法制讲座等形式加强宣传，做到教师带动学生及家长，动员全社会参与导“扫黑除恶”的专项行动中来。真正做到了家喻户晓，人人皆知，营造了强大的宣传攻势。激发全体师生及群众同黑恶势力作斗争的决心及勇气，震慑黑恶势力的犯罪行为。邀请学校法制副校长开展法制教育，提高青少年的识黑辨黑的能力，有效预防和减少青少年参与黑恶势力犯罪。设立扫黑除恶专项斗争宣传栏，公布举报方式和举报电话，鼓励广大师生积极举报危害校园及师生安全的黑恶势力，提高知晓率和参与度，弘扬正能量。明确宣传内容，创新宣传方式。通过“强化”宣传活动，让扫黑除恶专项斗争深入人心，使黑恶势力在教育系统没有生存的余地，切实保障广大师生的安全。
四、深入排查摸底，发现案件线索
1、学校加强对校园周边的涉黑涉恶情况的排查摸底，重点打击游荡在学校周围长期骚扰学校学生的、拉拢或胁迫在校学生参加黑恶势力的、严重影响学校教学秩序和师生安全的社会不良行为；决绝遏制校内教师、临时聘用人员、学生中的涉黑、涉毒、涉黄的不法行为；杜绝学生间发展“小兄弟”“老乡会”收取保护费和校园欺凌等不良现象的发生。切实加强领导，落实责任，齐抓共管，进一步形成扫黑除恶专项斗争合力。
2、摸排情况。学校持续不断的开展内部排查，在教职工和学生中全面展开涉黑涉恶线索摸排工作。做到全覆盖，把排查线索、摸清底数作为开展扫黑除恶专项斗争的重要基础，做到底数清，情况明，我校师生在这一行动中并未发现涉黑涉恶此类案件。本次行动，要求学生会、保卫科重点针对学生中有与社会不良人员交往密切的、喜欢在同学之间拉帮结伙的、有暴力倾向或精神问题等不稳定因素的情况进行一次摸排登记。
3、团结一致扫黑恶。各处室、各教师、各班级按照职能责任和“谁主管，谁负责”的原则，注重加强协调配合，结合自己工作岗位的实际，主动承担好在扫黑除恶专项斗争中的职责任务。开展好涉黑除恶线索摸排工作，及时报送相关线索，确保工作开展不留死角。联合板桥派出所加强校园及周边巡逻，邀请法律工作者到校开展讲座，指导学校法制教育宣传工作，增强师生法制观念。
通过系列活动的开展，全校师生对“扫黑除恶”专项斗争工作认清了形式，统一了思想，增强了责任感，为我校营造了和谐安全的校园环境，保证了教育教学的顺利开展。
罗平县板桥第一中学
2019年3月12日
板桥一中扫黑除恶专项斗争工作总结
为深入贯彻落实中央、省、市、县关于扫黑除恶专项斗争决策部署，让全体师生认清黑恶势力的危害，增强抵御黑恶势力的免疫力，提高思想觉悟。板桥一中多措并举开展扫黑除恶专项斗争活动，联合多方力量，整治校园周边环境，不断深化“平安校园”创建，切实维护学校教育和谐稳定，防治校园欺凌和暴力事件的发生。现总结如下：
一、 强化组织领导
充分认识扫黑除恶专项斗争工作的重大意义，结合自身实际，制定切实可行的活动方案，成立“扫黑除恶”工作领导小组。由校长陈学稳任组长，办公室主任张洪芳和政教主任王云锋任副组长，班主任及多人任组员。加强组织领导，强化责任担当，周密安排部署，结合自身实际，确保扫黑除恶日常工作有人抓、有人管。组长陈学稳再三强调，开展扫黑除恶专项斗争行动，要从提高政治地位的高度出发，统一思想，增强责任感和紧迫感，做好工作，敢于投诉，敢于打击，敢于斗争；强调“扫黑除恶”斗争的重要性，充分调动全体教职工积极投身到这项工作中来。
二、学校高度重视，积极安排部署
按照上级扫黑除恶工作决策部署要求，建立扫黑除恶工作长效机制，实施专项治理，综合治理，依法治理，源头治理，统筹推进“平安校园”创建工作，及时发现和报告涉黑恶势力侵害学生人身、财产安全的行为对扫黑除恶专项斗争的宣传发动和线索摸排等工作进行周密部署。通过强化组织领导，加强宣传，开展排查等工作，将扫黑除恶专项斗争，校园欺凌工作，校园周边安全工作与学校实际工作有效衔接起来，确保扫黑除恶专项斗争工作有序开展，建设平安校园。
三、广泛宣传，营造氛围
大力宣传扫黑除恶专项行动的意义，充分利用国旗下讲话，主题班会，手抄报，召开家长会，展板，黑板报。校内外张贴标语，法制讲座等形式加强宣传，做到教师带动学生及家长，动员全社会参与导“扫黑除恶”的专项行动中来。真正做到了家喻户晓，人人皆知，营造了强大的宣传攻势。激发全体师生及群众同黑恶势力作斗争的决心及勇气，震慑黑恶势力的犯罪行为。邀请学校法制副校长开展法制教育，提高青少年的识黑辨黑的能力，有效预防和减少青少年参与黑恶势力犯罪。设立扫黑除恶专项斗争宣传栏，公布举报方式和举报电话，鼓励广大师生积极举报危害校园及师生安全的黑恶势力，提高知晓率和参与度，弘扬正能量。明确宣传内容，创新宣传方式。通过“强化”宣传活动，让扫黑除恶专项斗争深入人心，使黑恶势力在教育系统没有生存的余地，切实保障广大师生的安全。
四、深入排查摸底，发现案件线索
1、学校加强对校园周边的涉黑涉恶情况的排查摸底，重点打击游荡在学校周围长期骚扰学校学生的、拉拢或胁迫在校学生参加黑恶势力的、严重影响学校教学秩序和师生安全的社会不良行为；决绝遏制校内教师、临时聘用人员、学生中的涉黑、涉毒、涉黄的不法行为；杜绝学生间发展“小兄弟”“老乡会”收取保护费和校园欺凌等不良现象的发生。切实加强领导，落实责任，齐抓共管，进一步形成扫黑除恶专项斗争合力。
2、摸排情况。学校持续不断的开展内部排查，在教职工和学生中全面展开涉黑涉恶线索摸排工作。做到全覆盖，把排查线索、摸清底数作为开展扫黑除恶专项斗争的重要基础，做到底数清，情况明，我校师生在这一行动中并未发现涉黑涉恶此类案件。本次行动，要求学生会、保卫科重点针对学生中有与社会不良人员交往密切的、喜欢在同学之间拉帮结伙的、有暴力倾向或精神问题等不稳定因素的情况进行一次摸排登记。
3、团结一致扫黑恶。各处室、各教师、各班级按照职能责任和“谁主管，谁负责”的原则，注重加强协调配合，结合自己工作岗位的实际，主动承担好在扫黑除恶专项斗争中的职责任务。开展好涉黑除恶线索摸排工作，及时报送相关线索，确保工作开展不留死角。联合板桥派出所加强校园及周边巡逻，邀请法律工作者到校开展讲座，指导学校法制教育宣传工作，增强师生法制观念。
通过系列活动的开展，全校师生对“扫黑除恶”专项斗争工作认清了形式，统一了思想，增强了责任感，为我校营造了和谐安全的校园环境，保证了教育教学的顺利开展。
