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二、研究生思想政治现状
1、实用主义、功利主义的倾向少数研究生身上实用主义、功利主义的倾向十分明显,对思想政治学习和集体活动兴致不高。在择业观念上,片面追求经济利益,并以此作为衡量个人自我价值实现的标准,忽视国家的需要和个人的长期发展。这种心态也同样体现在专业和课程的选择上,不考虑对以后发展的推动作用,而是看哪些专业和课程容易通过,好混学分。在入党、评先进和参与集体活动的问题上,有些同学考虑的不是如何为集体服务,甚至不是如何真正锻炼和提高自己的社会、人际和组织能力,而是如何多捞证书和“政治资本”,提高就业时的筹码。
2、多方面心理压力随着研究生群体的低龄化和独生子女化,加之来自家庭、情感、社会、就业、经济等所带来的压力和来自同龄人的压力,其心理更加脆弱,心理疾病的发病几率大大提高,生活中一旦遭遇挫折,就会以心理疾病的形式爆发出来。随着高校对研究生科研水平要求的提高,和本科生相比,研究生群体还要面对两个方面的独特压力,一个是科研压力,另一个是与导师相处所造成的压力,研究生与导师关系不和睦的现象呈增多的态势。这些心理压力和问题如果不能得到及时的疏导和缓解,就可能会引发各种变态心理和异常行为,不仅会给研究生本人及其家庭带来悲剧还会引发一系列的社会问题,造成国家教育资源的的浪费。
3、片面追求科研能力片面追求科研能力,忽视个人综合素质和道德修养的提高,在他们看来已经接受过系统的思想政治教育,因此,研究生阶段继续接受这方面的教育,是一种时间和精力方面的浪费,是不必要的,因而导致研究生参与政治理论学习和党团组织活动积极性不高,致使部分研究生思想道德修养滑坡。另一方面,这种重“才”而轻“德”的倾向又对学术科研领域产生直接的负面影响,表现为部分研究生人文素养和科学精神的缺失以及科研规范和学术道德的失范等。
三、对问题的反思
1、文化传统的影响这和我国侧重实用性的文化传统是分不开的。当前的世界,充满了喧嚣和躁动,每个人都在经受着物质诱惑的考验。与这一传统相对应的是一种普遍存在的重视智育、轻视德育的状况。长期以来,对研究生思想教育管理工作不够重视,一方面全国上下十分重视研究生培养质量的问题,另一方面研究生思想政治教育工作却成为薄弱环节,在招生、培养和就业等各个环节都不同程度地存在着重学术轻品德的倾向。
2、研究生群体的独特性说起大学生思想政治教育和心理教育,人们想到的往往仅仅是本科生和专科生,研究生思政教育和心理教育几乎成为被人遗忘的角落,即使有一些这一方面的研究论文,也往往就事论事,缺乏系统的调查、分析和研究,针对性不够强,这些问题常常源自于对研究生群体独特性认识的不足。
3、研究生思想政治教育体系不完善没有形成有效的研究生思想政治教育体系。和本科生思政教育系统的发达相比,研究生思政教育系统尚不健全,没有发挥应有的作用。本科生管理是由一位辅导员负责整个班级甚至整个年级,而研究生的管理则由研究生辅导员和导师共同负责,按照常理,研究生管理工作本应该做得更到位、更深入,但是实际情况是由于缺少制度上和措施上的保障,也没有相对完善的评估机制对管理的绩效进行适时的评估,研究生导师在研究生思政教育和管理工作中并没有发挥应有的作用。由此导致的一个结果论文成为判断一个研究生是否合格的唯一依据,而和思想品德和政治表现的好坏关系不大,甚至无甚关联。思政水平作为衡量人才标准的缺失,导致了当前研究生教育片面重视科研能力和学术水平,而轻视思想政治表现的局面。在这种不良倾向的引导之下,研究生本人更加忽视自身政治觉悟和思想品德的提高。
四、研究生思政工作的有效途径
1、强化导师首要责任人作用教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见(教思政〔2010〕11号)教育部文件中明确指出“充分发挥导师在研究生思想政治教育中首要责任人的作用。教书和育人是导师的两大基本职责。导师负有对研究生进行思想政治教育的首要责任。……要把育人作为遴选研究生导师的必要条件,实施‘一票否决’制。”研究生在校期间接触最多的人就是导师,他们从导师那里不但要学习科学的思维方法、研究方法和实验技能,还会在潜移默化中受到导师人格和品行的熏陶。从这个意义上讲,导师不仅仅是传道授业者,更是“润物细无声”地引导和塑造着研究生的思想和行为。因此,导师和研究生之间的关系不应该沦为“老板”和“员工”的关系,而应该吸收传统文化中关于师生关系的精华思想,一定程度上恢复“师生如父子”的关系,回归到“爱其师、信其道”的状态。导师应该加强和学生的沟通和交流,这种沟通交流不应当仅仅局限于学术上,而是要全面关心研究生的发展和成长,并主动与研究生辅导员和党团组织保持联系,共同做好其教育工作。
2、搭建研究生思政教育平台作为成年人,研究生个体要么独立性较强,要么则渴望独立,他们希望能够张扬自己的个性,能够自由表达自己的思想和见解,同时也渴望得到师长和同龄人的认可和尊重。这种心理状态决定了我们在研究生思政教育和管理工作中必须要以人为本,充分调动其积极性,发挥其主观能动性,扬长避短。借助党支部、班集体、研究生会和各种社团等平台,通过学术交流、志愿者服务、科技创新等活动,充分发挥研究生党员的先锋模范作用,加强研究生群体内部互相交流和学习,实现研究生的品格成长和学术成长同步进行,使思想政治教育的效果得以深化。当然,这并不意味着辅导员和导师要放任自流,不管不问,而是要通过督导和评奖评优等政策调控手段加强引导和规范,只有这样才能真正实现研究生的全面健康发展。
一、要确定后勤部门思想政治教育的内容
后勤部门思想政治工作取得成效的关键性因素在于要明确思想政治教育工作要围绕哪几方面展开，需要提高后勤职工哪些方面的素质。
（一）后勤部门思想政治教育要注重角色意识的培养
一个人不管从事哪方面的工作，角色意识都非常重要。如果不明白自己的角色和定位，那么对本职工作的认识就难以提高，工作中会存在认识不到位、不能尽善尽美地履行自己的责任和义务的缺点。因此，思想政治教育工作者必须在角色定位上教育职工，要认清自己的社会角色和工作的职责，以便把后勤工作做好。要让后勤职工意识到，后勤社会化改革之后，工资虽然不再由企业发放，但是企业还是要负责他们退休之后的医疗和养老问题的。目前，很多企业提供比较稳定的服务市场，这都为后勤职工的收费服务提供了条件。此外，企业存在的根本目标是企业的发展、利润的增长，后勤人员是和企业主营业务不相关的工作人员，但是企业职工提供良好的服务，促进企业职工为企业的发展做出更大的贡献也是后勤人员的本职工作内涵之所在。
（二）思想政治工作者要注重后勤职工职业道德培养
后勤职工是通过自己的劳动得到应有的工资和报酬，他们和企业的其他职工是没有本质区别的，他们也在为企业的发展而服务，他们的工作同样是有价值的工作。同时，后勤工作关系到企业职工的衣食住行，对企业的发展起到重要的基础作用，后勤部门的责任是很重大的。但是，伴随着市场经济的发展和推进，后勤部门在经营转型的过程中，后勤职工渐渐产生了没有理想、钞票胜过一切、权利操纵一切的不良思想。所以，思想政治工作要培养后勤职工的责任意识，让他们明白后勤工作的重要性，领会后勤部门每一个岗位的职责和义务。后勤职工有了良好的职业道德，后勤部门的形象才能树立起来，后勤事业的发展才能壮大起来。
（三）思想政治工作者要给后勤职工灌输市场经济的观念
我国的计划经济体制影响非常深远，后勤职工都有因循守旧、不思进取的陈旧观念，他们不能适应后倾部门工作逐渐社会化的要求。思想政治工作者可以在后勤部门工作中引入竞争、风险、效益、法律意识，后勤部门的工作才能走向高效、精简的道路。
二、后勤职工思想政治教育的有效路径探析
总体来说，后勤部门思想政治教育工作要摆脱过去那种说教式的、脱离实际的教育方式。后勤部门社会化改革的现实背景要求思想政治工作中必须创新自己的工作方法，才能让后勤部门的思想政治工作取得实效。
首先，当今社会是信息化的社会，所以思想政治教育工作要在硬件载体上与时俱进，这样才能提高思想政治教育工作的吸引力，才能保证后勤职工参加思想政治教育的积极性。平时要组织广大的职工和干部进行政治学习、开展各种会议、组织丰富多样的活动，除此之外，后勤职工还应该走出企业，到其他的企业中去学习改革的经验，扩展自己的工作思路，增强自己要与时俱进、不断创新的紧迫感和责任感。同时，思想政治工作要注重现代传媒手段的应用，充分利用电视、网络和广播对后勤职工进行思想政治教育工作，保证思想政治工作能够感染到职工、提高职工的思想水平。
其次，思想政治工作要关注特殊群体，让思想政治工作落实到职工实处。特殊群体是那些心理上有困难、生活中有困境的职工。后勤职工的员工组成和就业的层次上来说，他们在企业的发展中是比较特殊的群体。思想政治工作者摸排后要建立后勤职工的特殊群体信息库，组织企业其他职工对他们提供帮助、施以援手。帮助他们解决工作中遇到的困难、消除工作中的心理压力，对于基本生活有困难的职工，应该筹集资金帮助他们渡过难关，后勤部门实现人性化管理，后勤职工的思想政治工作才能具有感染力。
另外，要加强后勤职工的思想政治工作整体队伍的建设。思想政治工作队伍是思想政治工作取得成效的保障力量，建设一只素质高的思想政治工作队伍对于后勤部门的思想政治工作具有重大意义。一是要提高思想政治工作队伍的政治素质，伴随着企业不断的信息化和智能化发展和企业设施的增加，后勤队伍走向多工种方向发展的道路，后勤职工分工协作的程度在不断增高。面对这样的现实情况，思想政治工作者要增前后勤职工的主人翁意识，加强爱国主义教育、集体主义教育，培养职工艰苦奋斗的精神。与此同时，思想政治工作要与时俱进，及时把党的方针、路线和政策以及重要性文件向后勤职工传达下去。抓住工作中心，掌握工作方法，让思想政治工作在细微处展示作用。二是要提高思想政治工作队伍的专业能力，进行岗位培训。提升思想政治工作队伍业务素质的主要途径是岗位培训，例如在岗培训、行业交流、到其他企业参观等等。在培训中要注重后勤职工文化知识的提高、业务技术的提升等工作中的重要因素。
最后，思想政治工作者要注重思想政治工作的针对性，把工作重点放在解决员工的实际问题上。人的思想是具体的、复杂的。思想政治工作作为一项教育人的工作，一定要有针对性才能取得实效。目前，企业后勤部门正处于变革期，管理体制的变迁涉及到后勤员工的切实利益，同时也决定着后勤改革的成败。在这样的特殊时期，思想政治工作要帮助职工树立正确的人生观和价值观，增强职工对变革的适应能力，协调好后勤职工和企业其他职工之间的关系，平复好后勤职工的情绪。让后勤职工意识到自身的工作是企业不可或缺的，他们要在工作中履行好职责和义务，顺利度过后勤工作变革期。
【参考文献】
[1]李冀东.以人为本加强企业思想政治工作[J].社科论坛，2011
中图分类号：F259.27 文献标识码：A
1 山东物流业优化布局的优化重点
山东省物流业布局优化应重点关注“一区、三心、五市、一轴”的优化内容，培育新的经济增长极。
1.1 壮大“一区”
“一区”指的是黄河三角洲高效生态经济区物流区域。
伴随着山东省区域经济布局的全面展开，黄河三角洲地区经济发展越来越快。该区域有比较明显的地缘优势，发展物流优势明显，其物流业的发展面临着很大的发展机遇。黄河三角洲高效生态经济区位于山东半岛城市群与环渤海经济圈的交汇地带，是山东省的海上大门。同时，又处于黄海经济圈和亚太经济圈西环带的重要位置，还是京津冀都市圈与黄河经济带的结合部。长江三角洲经济带与珠江三角洲经济带的南北对冲地带也是环渤海经济带，开发建设前景十分广阔。随着黄河三角洲高效生态经济区被列为国家级开发区，被多重辐射的拉动效应必将逐步显现。
黄河三角洲地区的物流交通便捷。向北连接天津滨海新区，向西融入济南都市圈，往南连接胶东半岛经济区，其两小时行程圈中包括天津、济南、青岛、烟台等大城市。天津港、青岛港、黄骅港也与之相邻，黄河三角洲地区可以借助优良大港振兴物流。规划建设的渤海湾沿海港口群、快速铁路、高速公路等重点工程建成后，黄河三角洲经济区将成为连接东北经济区、中原经济区和东南沿海经济带的枢纽。
1.2 打造“三心”
“三心”即济南、青岛、临沂三大中心城市物流经济中心，是全省经济社会发展的“龙头”。济南是山东省省会，位于鲁中西部，是我国环渤海地区南翼和黄河中下游地区的中心城市，是国家批准的沿海开放城市和15个副省级城市之一。是北连京津大都市圈，南通长江三角洲经济区，西与山西、河南等能源基地相通、东与山东半岛相接的多种运输方式交汇的陆路中转物流中心城市。济南应利用物流优势重点发展商贸、机械装备、交通装备、钢铁专业、物流建材物，打造知名化、标准化、现代化的物流品牌。
青岛在山东省的物流业发展中起龙头示范作用，其物流发展水平在国内是领先水平。其发展战略为“环湾保护、拥湾发展”，为山东半岛蓝色经济区、高端产业聚集区建设，提供强有力的支撑和保障。
临沂是连接江苏、辐射长江三角洲，连接日照、连云港的重要商贸物流基地，以会展物流和商贸物流为龙头，带动地方产业和城市的发展，形成国内外现代物流业发展的重要节点，成为重要的区域性物流枢纽和商贸物流中心。
“三心”济南、青岛、临沂三大中心城市是社科院社会科学研究所所做出的山东省城市综合竞争力排名山东省前三位。在经济、人民生活水平、环境、教育、科技、政府行政能力方面均是山东的首要城市。济南、青岛、临沂在山东物流业中也是三足鼎立之势。重点发展“三心”可降低物质消耗、提高物流效率和增加第三利润源。加快发展现代物流业，对于提高山东省经济运行质量和效益，优化资源配置，改善投资环境，增强经济综合实力和企业竞争力具有重要意义。
1.3 发展“五市”
发展“五市”是指东营、烟台、潍坊、济宁、德州五个地级市的物流发展。这5个地级市均处在发展物流的有利地点，城市经济也在稳步发展，其经济的发展必然带动物流业的发展。在“五市”中东营依托胜利油田和中海油，重点建设和发展能够辐射全省的石油管道和化工物流。烟台依托烟台港、烟大铁路轮渡、铁路和高等级公路网优势，重点推进保税物流、汽车甩挂运输、农村物流等物流试点工作。潍坊利用交通和地理优势，大力发展多式联运，建立适合多式联运发展的物流中心。济宁发挥京杭大运河北段上重要枢纽城市作用，依托京杭运河优势打造“运河物流”品牌。德州充分发挥铁路、公路连接京津塘交通枢纽城市的优势。以上“五市”构筑起了以传统优势产业链物流为支柱，以制造业主导产业链物流、港口物流和物流金融为增长点，以第三方物流为主体，具有特色竞争能力的新型现代物流体系，促进产业层次的提升和经济的持续快速健康发展。
1.4 稳固“一轴”
所谓“一轴”，就是以胶济铁路为轴心线从山东东部沿海沿胶济铁路向西到省会济南周围，这一轴心线周围聚集了全省主要城市，总体发展水平较高，经济总量约占全省的三分之二，构成了山东区域经济发展的主体部分。“一轴”在全省经济社会发展中具有无可争议的主体地位，其区域面积、人口和地区生产总值分别占全省总量的57.1%、59.5%和71.1%。稳固“一轴”的物流地位，重点进行规划研究是增强山东省物流综合实力的基础保障。
2 山东物流业优化布局面临的问题
山东省内各地的物流业协调发展，物流一体化进一步推进，物流资源配置也在不断优化。但是，物流业的发展仍然存在一些突出问题：
（1）全社会物流运行效率仍然偏低，社会物流总费用与地区生产总值的比率还是较高。大部分的物流企业规模偏小，抗风险能力也比较弱，社会物流资源还有待于进一步集中和整合。
（2）物流基础设施能力相对不足，普通的运输仓储能力过剩，但高标准、现代化的物流设施设备仍然缺乏，这就导致物流供需脱节。物流技术、装备和信息化等能力还有待加强；现省内物流资源虽然充足、分布基本合理，但是平衡性仍需调整。
［中图分类号］G711［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）09-0064-02随着高校制度改革、收费制度和扩大招生的并举，大学生之间的贫富差距日益加大。面对贫困大学生这个特殊群体，专职辅导员更应以群众路线为出发点，坚持“全心全意为学生服务”的理念，在充分了解贫困大学生特点的基础上，给予他们特殊的关爱。
为了更全面地了解贫困大学生，笔者对南京地区贫困大学生的现状进行调查，考察经济贫困对大学生带来的影响，研究南京地区贫困大学生独有的特点，为做好贫困大学生的思想教育工作奠定了事实基础。
一、充分调研，迈好“群众路线”第一步
（一）调查样本的选择与数据处理
从表面上看，贫困大学生1的界定是从经济层面来划分的，然而，在现实生活中，贫困大学生的问题已不仅仅是经济问题，更是社会问题、政治问题。从历史、国际环境角度来分析，大学生贫困观念的变迁是与贫困理论、公共选择论和人力资本论紧密联系在一起的。
本次调查对象是来自南京地区的两所本科院校、一所高职院校的2012级和2011级学生，采用问卷调查的方式，把问卷发放到三所院校的贫困大学生手中。本次问卷一共设计了33道问题，调查的内容主要考察贫困大学生的在校生活、学习情况和人际交往情况等。问卷发放采用现场发放、现场回收的方式，共发放调查问卷335份，回收问卷330份，其中有效问卷316份，占发放问卷的94.3%。
（二）调查结果与分析
从回收的有效问卷来看，在这316名贫困大学生中，男生占64%，女生占36%。从家庭特征来看，独生子女占39%，非独生子女占61%，生活在农村等经济落后地区的占了73%。由此可见，家庭子女数和家庭经济状况是产生贫困大学生的直接原因。
围绕调查问卷的相关问题，笔者从贫困大学生的生活学习、人际交往以及就业准备三个方面来考量贫困大学生的生存现状。
1.贫困大学生的生活、学习情况
调查显示，有75%的贫困生愿意参加勤工俭学，不愿意参加的占了9%，但是真正利用课余时间来做兼职的只有43%。可见并不是所有的贫困大学生都采取课外兼职的方式来减轻经济负担，说明了他们中大多数人还是以学业为重，为将来更好地发展打下坚实的基础。这种现状与目前我国的贫困生资助体系有着密切联系，即成绩优异的贫困生可以评选国家奖学金、国家励志奖学金、学校奖学金等。有着较强学习动力的贫困大学生会选择努力学习来减轻家庭负担。
对于自己所学的专业，只有18%的贫困大学生对专业很感兴趣，有20.5%的学生对专业不感兴趣，可见贫困大学生的专业学习情况并不理想。根据调查，他们在高考选择专业的时候，由于父母包办、分数不够服从调剂、对专业缺乏了解等原因而选择了一个自己并不喜欢的专业，导致在专业学习中无法充分调动学习积极性。在制订大学计划方面，有79%的贫困大学生认为制订大学计划很有必要，13%的大学生认为无所谓，8%的人认为没有必要，说明很多贫困大学生都意识到了合理安排大学生活的重要性。
2.贫困大学生的人际关系和大学适应情况
有44%的贫困大学生认为自己有着较好的人际关系，只有4%的贫困大学生认为自己人际关系较差，可见大多数贫困大学生并没有因为贫困而在为人处世方面表现得不如他人，他们能正确地处理人际关系。
目前，高校的学生组织、学生社团种类繁多，组织庞大，为学生综合素质的提高、专业知识的学习和能力的拓展提供了广阔的平台。有82%的贫困大学生有参加社团的经历，且对学生会、社团等学生组织的参与度较高，有37%的人曾担任过某一部门或者一个学生组织的负责人。这充分说明了社团活动已成为贫困大学生人际交往中不可或缺的一部分。
根据调查得知，有51%的贫困大学生不能很好地控制自己的情绪。贫困大学生由于经济状况而引起的各种心理问题，呈现出敏感、自闭、自卑、焦虑等心理问题。
3.贫困生的就业准备情况
调查显示，有41.5%的贫困大学生都有为了更好地就业而考证的经历。由于贫困大学生比普通大学生更期望改变自己乃至整个家庭的命运，对就业有着更高的目标和期望，而没有任何背景的他们，往往希望通过努力考证增加就业的砝码。
在就业方式的选择上，有66%的贫困生毕业后选择的就业方式是打工或者创业，其中创业的比例高达41%。在校期间，很多贫困大学生看多了各种创业成功的案例，认为要想尽快改变现状，“捷径”是自己当老板，这也与国家出台的各项鼓励大学生创业的政策密切相关。
在就业后期望的月薪资水平方面，53%的贫困大学生期望薪资水平集中在2500元到5500元这个范围内，这个期望值与南京地区的居民收入水平相一致，说明贫困大学生对于未来的工资期望比较客观，符合实际。
二、点面结合，用理性思考指导群众路线
研究认为，经济水平显著影响着学生的心理健康水平，我国贫困大学生群体在生活中更容易表现出强迫、抑郁、焦虑和人际障碍等各种问题。然而通过对南京地区贫困大学生的调查问卷我们发现，由于这些贫困大学生大多数来自经济相对发达的江苏地区，贫困也是相对的、暂时的贫困，所以经济上的困难并未对他们造成巨大的心理阴影和人格障碍。
从“调查结果与分析”可以看出，南京地区贫困大学生跟普通大学生相比，在专业学习、人际关系、就业压力等方面相对比较脆弱，他们因为对专业不感兴趣而迷茫过，因为不能很好地控制自己的情绪而失落过，因为没有家庭背景而无奈地选择考证。但同时，他们为了改变现状或获得资助而具有更为强烈的学习动机，他们通过社团活动来实现自己的价值，他们愿意通过努力考证来实现就业，他们中有大多数人表现得积极进取、充满阳光。所以，相对于我国边远地区的贫困大学生，南京地区贫困大学生的整体心理健康水平良好。
“群众路线是党的生命线和根本工作路线”，专职辅导员只有通过深度调研和理性分析，把南京地区的贫困大学生群体和全国的贫困大学生群体进行比较，发现他们的共同点和差异点，才能更好地为这些大学生服务。
三、付诸实践，把思想教育和群众路线有机结合
立足于前期的调研、分析，高校辅导员应紧密结合“群众路线”，把群众路线内化为“一切为了学生，一切依靠学生，从学生中来，到学生中去”的“学生路线”。
坚持“一切为了学生”，提高贫困大学生的“自我解困”能力。目前对贫困大学生的经济援助包括助学金、助学贷款、励志奖学金、勤工俭学等形式，但仅有经济援助还不够，还应提高贫困生的“自我解困”能力，才能实现“一切为了学生”的最终目标。如为贫困大学生创立实践创新专项项目，建立贫困生科技实践培训体系，让贫困生参与创新、科研等项目，为提高贫困生的各种能力提供更为广阔的平台。
坚持“一切依靠学生”，为贫困大学生创造更多获得成功的机会。贫困大学生更需要一个展示自我的舞台，让贫困大学生担任学生干部，鼓励贫困大学生加入学生社团、参加各项竞赛等，可以为他们提供更多的可能成功的机会。同时，贫困大学生在学生事务管理中发挥的正面作用比普通学生的更具示范效应，他们可以成为高校非常可贵的榜样资源。
坚持“从学生中来，到学生中去”，这就要求高校辅导员高度熟悉和了解贫困大学生，重视对贫困大学生的心理支持和心理辅导。一方面，要像对待普通学生一样对待贫困大学生，给他们创造一个公平的学习、生活环境。另一方面，要对每一个贫困大学生进行备案，针对贫困大学生的心理特点，在学业压力、人际交往、家庭问题等方面给予指导和帮助，让他们获得安全、温暖和支持接纳的心理感觉，获得人际信任。辅导员只有把自己融入贫困大学生之中，才能真正打开贫困生的心扉，为他们的健康成长起到推波助澜的作用。
［参考文献］
［1］夏绪仁.加强贫困大学生思想政治教育对策研究［D］.华东师范大学，2006.
在网络技术日益发展的今天，大学生获取知识的来源已经不仅仅是通过课堂或者书本，新媒体已成为高校思想政治教育工作的全新载体，同时也肩负着大学生思想政治教育的重要责任。与传统媒体相比，新媒体具有一些新的特点，包括传播速度快、信息量较大、内容丰富、覆盖面广、使用便利。新媒体凭借以上特点成为当代大学生获取信息和人际交流的重要渠道，并对大学生的思想、学习和生活产生了重要的影响。同时，新媒体作为一把双刃剑所隐含的负面性也显而易见。在新媒体高速发展的时代背景下，如何引导当代大学生正确看待新媒体，并且可以有效地利用新媒体来加强和创新大学生思想政治教育成为新媒体时代大学生思想政治教育的重要课题。探索新媒体时代下大学生思想政治教育创新的途径不仅仅是创新教育理念，同时也要把提高思想政治教育工作者的素养摆在重要地位，并且还要丰富在新媒体环境下大学生思想政治教育的内容，从而使得在新媒体环境下大学生思想政治教育能更好地发展。
一、创新教育理念
在新媒体环境下，高校要高度重视思想政治教育的工作，更需要深刻地认识新媒体给大学生思想政治工作带来的机遇与挑战，从而更好地将科技和人文充分融合，将封闭、静态的思维模式转变为开放、动态的思维模式，牢固树立将新媒体和大学生思想政治教育相结合的理念，更新以往的教育观念。在传统的“主客体”思想政治教育观念中，学生的角色往往被认定为被动的客体，老师的说教则被认为是主体，学生缺乏与老师间的平等对话和交流。传统的思想政治教育观念忽略了学生的需要，影响了学生的自主性、能动性、参与性及创造性。而在新媒体环境下的思想政治教育则要求思想政治教育工作者和学生都是教育的主体，双方之间是平等的关系，并不能因为思想政治教育工作者是教育者而居高临下，而忽略学生的想法。新的教育理念可以让学生更好地发挥自主性以及创造性。新时代的高校教育工作者要充分利用新媒体和学生进行沟通，及时地通过新媒体的媒介来鼓励和帮助大学生能够充分自由地表达出自己最真实的想法，更大限度地调动学生的积极性，在遇到分歧时应该客观分析并且能彼此理解、沟通，从而达成共识，改变传统媒体时代思政工作者自上而下的说教模式。
二、加强高校思想政治教育工作者的队伍建设
在新媒体环境下，高校教育工作者作为大学生的导师和引路人，充当着至关重要的角色。所以对每一位高校教师都提出了更高的要求，不仅要加强传统的学术研究以及理论知识的学习，包含马克思列宁主义、思想和中国特色社会主义理论体系，也包括自然科学和社会科学，同时特别要注意学习现代先进的信息科学技术，努力去掌握各项新媒体技术，不断更新传统的教育观念，充分认识到运用新媒体技术在思想政治教育过程中的重大意义。这就对高校教育工作者提出了严峻的要求。一方面要积极学习必要的网络知识，保持工作的敏锐性，才能更好地察觉到学生成长发展中的新变化，才能真正做到贴近学生、贴近生活。除了教师要主动加强有关知识的学习，学校也应该积极组织对教师的技术培训，从而更好地加强新媒体环境下大学生思想政治教育队伍的建设。另一方面，如何利用新媒体技术来融入教育教学目标理念当中，让学生更好地接受，并且乐于学习也成为教育工作者面临的重要任务。将传统的知识与新媒体技术充分结合，教师可以通过开设空间，撰写博客文章，上传学习辅导材料，讨论话题等，与学生进行心灵接触，保持信息快捷传递和工作通道的有序畅通，从而达到更好的教学效果。
三、创新教育平台
目前，我国已经建立了一部分有关思想政治教育的网站，但是网站普遍存在一些问题。思想政治教育的网站内容相对贫乏，宣传的信息比较陈旧，不能及时更新，并不能以此来吸引大学生的高度关注，访问量少等问题的出现，都严重影响了思想政治教育网站作用的发挥。在新媒体环境下，为了增强思想政治教育的针对性以及实效性，我们可以尝试建设集思想性、知识性、文化性及互动性为一体的思想政治教育主题网站，增强对大学生的吸引力、覆盖力以及影响力。对于网站的要求如下：首先，网站的主题要鲜明、具体，必须以先进的理论为指导，坚持正确的舆论导向，做好传播优秀文化、倡导科学文明、净化心灵和愉悦身心的工作。其次，在网络思想政治教育过程中，通过设立一些积极向上、特色鲜明、学生喜好的并且与学生学习和生活密切相关的活动和内容，摸清他们的需求，真正做到服务于学生，从而得到学生的高度关注，实现通过创新教育平台来增强网络思想政治教育的实效性。相信所有的高校思想政治教育工作唯有走进大学生的生活，贴近校园、贴近生活，才能了解学生的真正需求。
面对新媒体带来的种种机遇和挑战，我们要充分地利用机遇发展思想政治教育，同时要以积极的心态迎接挑战，不断创新思想政治教育思路，提出新的思想政治教育方法，改变思想政治教育现有的状态。
2011全国考研复试国家线31日公布
3月31日—4月1日召开2011年全国研究生录取工作会议，届时将公布全国复试分数线并研究讨论研究生招生工作思路和工作安排，之后我校将按照会议精神，制定各学院复试分数线，开展2011年硕士研究生的复试与录取工作，各学院将于4月初在网站公布复试分数线并发出复试通知，请相关考生近期密切注意我校网上研究生复试信息（不再有其他形式通知），望考生准时参加复试。
体检工作由校医院负责，费用考生自理。各学院将根据体检结果，参照教育部、卫生部、中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）以及人力资源社会保障部、教育部、卫生部印发的《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》（人社部发〔2010〕12号）有关规定执行。
依托新改版的通联站网站，合肥通联站继续加强对合肥地区搞笑研究生宣传工作的联合力度，并取得了明显进展。目前，同处合肥的安徽大学、安徽农业大学等高校积极为合肥通联站组稿、约稿，并有多篇文章已经刊发在合肥通联站网站上。
3月11日，教育部、中国科学院、安徽省人民政府在北京联合签署《持续共建中国科学技术大学》协议，合肥通联站为配合宣传，牵头编撰了《努力建设世界一流研究型大学》宣传画册，并派出通讯员全程跟踪报道，除所属一网两刊均有反映外，还被多家报刊选载。
3月24日，校研究生院为进一步推进合肥通联站工作，专门召开了《中国研究生》合肥通联站上半年度工作研讨会，通联站24位通讯员及长期以来一直支持通联站的部分站外研究生代表参加了本次研讨会，研究生院两位副院长参加，对通联站2009年工作进行了总结，肯定了通联站2009年的工作，同时也向通联站全体学生通讯员传达了我校近期研究生培养机制改革进展情况和研究生培养方面的若干创新举措，对通联站2009年工作进行了整体部署。
3月底，合肥通联站负责编辑的《中国科大研究生教育》进行改版，改版后的《中国科大研究生教育》从形式到内容均有明显改变，继续加大了广大研究生关注度较高的内容比例，赠阅数也有所增加。杂志电子版地址：
4月，合肥通联站另一本刊物《mba.mpa人》从2009年第2期（总第31期）全新改版，电子版地址为：
本次改版也是《mba.mpa人》创刊5年来力度最大的一次改版，从版式编排到栏目设置，到文章风格，均有较大改变。改版后的《mba.mpa人》更贴近广大mba、mpa人学员的学习生活。
依托新改版的通联站网站，合肥通联站继续加强对合肥地区搞笑研究生宣传工作的联合力度，并取得了明显进展。目前，同处合肥的安徽大学、安徽农业大学等高校积极为合肥通联站组稿、约稿，并有多篇文章已经刊发在合肥通联站网站上。
3月11日，教育部、中国科学院、安徽省人民政府在北京联合签署《持续共建中国科学技术大学》协议，合肥通联站为配合宣传，牵头编撰了《努力建设世界一流研究型大学》宣传画册，并派出通讯员全程跟踪报道，除所属一网两刊均有反映外，还被多家报刊选载。
3月24日，校研究生院为进一步推进合肥通联站工作，专门召开了《中国研究生》合肥通联站上半年度工作研讨会，通联站24位通讯员及长期以来一直支持通联站的部分站外研究生代表参加了本次研讨会，研究生院两位副院长参加，对通联站2009年工作进行了总结，肯定了通联站2009年的工作，同时也向通联站全体学生通讯员传达了我校近期研究生培养机制改革进展情况和研究生培养方面的若干创新举措，对通联站2009年工作进行了整体部署。
3月底，合肥通联站负责编辑的《中国科大研究生教育》进行改版，改版后的《中国科大研究生教育》从形式到内容均有明显改变，继续加大了广大研究生关注度较高的内容比例，赠阅数也有所增加。杂志电子版地址：
工作理念：支持院校工作，服务广大同学。
工作思路：以政治思想建设为基础，以队伍培养为支撑，以同学全面发展为工作重心与最终目标。
二、思想政治工作
本支部将积极组织党员，深入学习贯彻十七大精神，准确把握时代脉搏，积极关注社会热点，并结合社会学学科的专业知识背景和学术专长，积极组织党员和非党员同学开展学习讨论和学术科研活动，使本专业全体研究生紧跟时代步伐，与社会同行，提高政治思想素质，牢固掌握科学理论知识，不断提高分析和解决问题的能力。
三、组织发展工作
四、组织建设工作
1、建立健全党支部民主生活会制度。本支部每月将以党小组（党小组以专业为单位成立，设组长一名）为单位，组织党员召开一次生活会，并做到主题鲜明，形式多样。计划12月召开全支部党员参加的民主生活会，进行批评与自我批评。
2、加强对党员的考察和考核；建立健全组织生活的党员出勤考核制度：如有事不能参加组织生活的党员，须经支委会批准后方生效；无故缺席组织生活的党员，将记录在案，并及时给予提醒。
3、建立健全党支部的工作计划与工作总结制度；
4、建立健全联系群众制度，积极了解和听取非党员群众的意见和建议，提高党员的自律意识，不断完善党支部的工作作风和工作内容；
5、做好本支部党员的党费收缴工作，按时收缴党费。
6、进一步建立完善《经济学院研究生党支部发展党员工作程序》、《经济学院研究生入党材料写作规范》；
7、加强对预备党员的考察：认真审查预备党员的转正申请，考察他们在一年预备期内的各种表现，通过召开支部党员大会讨论他们的转正事宜。
【中图分类号】G643 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2011）06－0075－02
随着社会主义市场经济的发展，社会对研究生的要求越来越高，研究生面临的就业压力越来越大，不仅要求研究生具有扎实的专业知识，而且要求研究生具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力。而提高研究生综合素质的前提之一，是改革高等学校管理，以适应时展的要求。由于近年来高等教育跨入大众化发展阶段，高等学校的研究生管理工作也出现了一些不适应当前高等教育新形势的情况，因而促使高校加大对研究生管理工作的投入，加强教学基本建设，深化教学改革，不断提高教学质量和办学水平，才能更好地适应21世纪我国经济和社会发展的需要，而关于研究生教学的管理的改革更是重中之重。
一、研究生管理现状分析
1998年以来，我国研究生教育进入跨越式发展时期，1998年全国共招收研究生7.3万人，到了2011年，全国研究生录取人数已经达到了49.5万，是1998年的7倍之多。在校研究生超过了180万。研究生招生规模的急剧膨胀，将不可避免地影响甚至强烈的冲击着传统的研究生管理体制和培养方法。更由于研究生的身份、年龄以及培养形式的多样化，我国目前的研究生管理模式和理念亟待改进和创新，其中主要存在的问题有以下几点：
1．管理模式滞后
研究生培养一般都是由学校的研究生院（研究生处）负责，下设培养科等机构专门负责研究生的培养环节管理，院系被动接受任务较多。主动参与研究生管理较少。在研究生招生培养规模不大、人数较少的情况下，这种管理模式比较有效。但随着招生规模的不断扩大和学科门类越来越多，单纯依靠研究生处培养科对人数众多的研究生进行管理，很难取得良好的效果。国内其他高校也基本存在同样的问题。因此，探索新的研究生培养管理机制势在必行，从研究生培养的教学管理和过程管理考虑，强化院系管理在研究生培养中的作用非常必要。
2．管理功能弱化
通常而言，管理需要通过载体来实施。研究生管理载体具有多元化的特性，有导师、行政教师、专业教师及学生自治组织等。研究生管理原则上采取导师负责制。在这种情况下，行政教师和专业教师在整个管理过程中所扮演的角色有所弱化，对研究生管理的职责不明确。事实上，由于很多高校盲目扩招，研究生数量庞大，而导师数量又跟不上，有相当一部分导师对研究生基本处于“放任不管”的状态。最后导致的是研究生管理松懈，一些研究生除了一年级在校外，根本不安于学习和研究工作。修满学分后便外出打工，甚至有的研究生在研期间基本没有在学校参与学习和研究，而是长期处于社会兼职状态。即便这样，竟无人问责。
3．管理质量堪忧
目前，我国的研究生管理在手段上缺乏多元化。惩罚性管理多于激励性管理，约束型管理多于服务型管理。这在一定程度上限制了研究生的自由发展和创新思维。以在校期间为例，很多高校都规定了具体的篇数及期刊等级，但要求太过基本，且审核不严，使学生为了能够参加毕业答辩而敷衍了事，甚至通过中介，不会投入更大的精力专心科研、发表文章，往往达到学校规定的最低标准即可，所以，发表的学术论文质量并不高，数量也不多。在没有基于很好的学术论文基础上，最后导致毕业论文必定流于表面，没有很好的学术价值和学术创新。
二、研究生管理存在问题的成因
1．研究生主体的特殊性和多元化导致研究生管理难度大
研究生层次相对多样，首先，来源多样化。应届本科生、往届本科生，以及来源于社会企事业单位，社会关系复杂。其次，年龄跨度大。其三，考研动机及目标多元化。由于目前就业压力大，不排除有相当一部分人读研是为了回避就业压力。而有一定工作经验和社会阅历的研究生读书目的明确，但深造动机较复杂。由于研究生主体的复杂性以及读研的动机不单纯，从而导致近年来我国研究生的学术水平和综合素质整体下降，自由散漫，不服从管理者有之；过多从事社会活动，淡化集体意识者有之，从而加大了高校研究生管理的难度。
2．对研究生管理认识不足
研究生管理是按照专业培养目标的要求，对研究生培养过程的各个环节和教学活动进行控制，其中包括对研究生培养工作的计划、组织、协调、指挥等。这既是一个完整的管理周期，又是一个复杂的管理系统。在过去的管理实践中，大多注重管理工作本身，忽视管理工作的重要性；注重局部的单项管理，忽视系统的全方位管理，从而使管理工作未进入良好的运行状态。长期以来人们对研究生培养质量问题，提及提高研究生的科研、创新能力问题，都是一味的从研究生的科研入手，忽视了研究生管理在研究生培养中的重要作用，从而导致研究生管理工作本身缺乏吸引力和活力，管理人员工作的积极性、主动性和创造性也很难进一步得到发挥。造成了研究生教学管理手段，模式滞后，教学管理理论学习不够；教学管理体制不完善，不利于创造性人才培养；师生参与教学管理的程度不高等不利影响。
3．管理人员综合素质不足
管理人员管理能力不足主要体现在以下三个方面：
（1）管理人员能力不足。虽然研究生管理队伍的整体学历是呈现高学历的态势，但是高学历并不意味着具有高的管理水平和能力。很多研究生管理人员在本科或研究生阶段并不是学习管理专业，工作后也没有得到相应的管理方面的培训，管理经验不足。因此，不少人缺乏管理方面的理论知识和实践经验，从而管理的能力和水平跟不上管理的要求，更谈不上管理的艺术。
（2）管理人员队伍不稳定。在高校，研究生管理人员在个人前途发展方面较困难，高级职称评聘难度大，职务晋升更是困难；由于职称低，在学校里他们的收入也不高，在工作上的投入与回报不成比例；由于高校较关注的是教师群体，研究生管理人员受尊重与受重视程度不够；另外，研究生管理工作是琐碎的杂事，工作成效难以量化。这些问题导致了研究生管理队伍的不稳定，很多高校研究生管理人员转行从事其它工作。因此，很难有一支稳定的、高素质的研究生管理队伍。
（3）管理人员工作主动性不强。另一个不容忽视的问题是研究生管理人员有的定位不清，造成主观能动性不强。由于高校重科研产出、轻管理的思想，所以有的学院在观念上认为研究生培养管理主要是研究生学院的事，他们不过是协助管理。造成有的学院的研究生管理人员工作不尽职，在大部分时间里只是充当了“邮递员”、“传声筒”的作用。而没有发挥他们的主观能动性和创造性。
三、解决对策
近年来，随着研究生教育规模的扩张化、教育结构的多元化，如何提升研究生管理质量逐渐成为高校研究的重要课题。我们必须创新管理理念，优化管理模式，完善管理机制，不断推进过程化管理，以此来促进研究生教育质量目标的实现，最终达到研究生教育的科学发展。根据当代研究生的特点，以及在管理中存在的问题，加强研究生管理可以从以下几个方面考虑：
1．优化管理模式，强化院系在研究生管理中的作用。
深化研究生教育管理改革，优化管理模式，逐步实施研究生校院二级管理。院系研究生管理工作者直接负责研究生的学习、科研工作，为其成才提供服务，更方便对本院系研究生量身定做培养方案及科学管理，所以，务必强化院系在研究生管理方面的作用。院系研究生管理人员应明确自身职能，充分发挥院系在研究生管理培养方面的积极作用，在研究生的招生、培养、档案与政审等方面逐步规范化、科学化。
2．建立全面和谐的管理系统，权责明确。
首先，从研究生管理系统的组成部分看，管理内容应该包括教学管理、学术管理、人格塑造和实践能力提升多方面，管理内容应该与质量目标全面接轨，确保研究生能力的全面提高。研究生管理主体较多，明确各管理主体的管理职责，建立以导师管理为中心，融合其余教师和学生组织管理，使各管理主体在职责范围内进行和谐管理。其次，需要注意系统内各组织要素的相互牵制和影响。最后，推行参与性管理和协商性管理。为研究生的参与、协商管理提供渠道，设置研究生管理意见的快速反馈机制，尽量保证研究生管理意愿的上传。
3．强化激励手段，健全规章制度。
根据研究生自身的特点，在管理中尽量采取奖励、鼓励、表扬等正强化手段，使那些在学习、研究、社会工作和社会服务、党团工作等各方面取得成绩的同学能够得到充分的激励。从而提高学生的学习兴趣和学术水平。但如果仅强调激励，或仅强调情感管理，极可能导致组织的涣散。所以，恩威并施、激励与鞭策，是领导和管理必不可缺的两个主题。在研究生管理中，也同样要擅长运用负强化激励，对组织不允许、不鼓励的行为用规章制度固定下来，并明示给被管理者。研究生的学习情绪容易受到来自社会环境等方面的影响，其中不乏有些学生纪律松懈，自控能力差，在缺乏外部有效约束机制的情况下，就会放松对自己的要求，出现违反校纪校规的现象。因此，一切管理活动必须有章可循，以规章制度为依据，以行政措施为基础，用纪律来约束人，用制度来规范人。要制定科学、规范的研究生工作管理制度，需不断提升学生工作管理制度的质量和水平。
4．创新工作思路，以发展促稳定。
要拓宽研究生日常管理形式和渠道，以更加灵活的方式争取对研究生进行良性管理。整合现有的资源，完善管理制度、研究生会、班委会等组织机构。切实保障研究生各类咨询机构、服务中心和活动场地的配备。根据当前研究生的综合情况调整管理的方式和方法，及时调整和优化管理体制，改革人才培养模式。加强研究生课程改革力度，增强课程的前沿性、实用性和吸引力，提升研究生对教育教学的认同度、满意度。从而把研究生的积极性转移到学术研究中来，提高研究生的整体质量和学术水平。
参考文献
1 王峰娟.浅谈高校研究生管理工作［J］.盐城工学院学报，2004（4）
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）11-0067-02
在当今媒体全面进入研究生生活的时代背景下，研究生校园媒体建设作为校园文化建设的重要组成部分受到了高校思想政治教育工作者的广泛重视。但如何将媒体有机地结合到思想政治工作中，如何将媒体的优势最大程度地转化成思想政治工作优势，仍需要我们不断地探索。在对研究生校园媒体工作的探索中，文学领域的“陌生化”理论就是一种对媒体工作具有极大启发性的学科理论，尤其是在新媒体全面发展的今天，如何通过“陌生化”挖掘新媒体在思想政治工作中的价值，如何将“陌生化”理论运用到研究生校园媒体工作上，这些思考为我们的工作开辟了新的思路。
一、将“陌生化”理论“思想移植”的可行性分析
“陌生化”创作理论是俄国形式主义批评流派提出的文学理论，它对戏剧、音乐、美术等多个领域都产生过重要的影响，具有较强的可借鉴性。“陌生化”理论的提出者什克洛夫斯基认为，对于熟悉的事物主体往往因为过于习惯而熟视无睹，从而机械地应付它们。今天的研究生校园媒体工作要解决的也是这样一个问题。所以，针对如何唤起研究生对我们的思想教育工作的感受力，如何通过方式方法的改变打破研究生看待思想教育工作的定式，“陌生化”理论这块“他山之石”为我们提供了多个角度的参考。德国戏剧理论家布莱希特曾从戏剧理论的角度对“陌生化”进行了论述，他认为“陌生化”已经超越了单纯的形式与结构层面，成为参与、介入社会现实生活的一种手段，其最终目的在于完成对社会的批判和改造，“陌生化”的理论成为了一种介入社会的手段，具有了相应的社会功用。布莱希特已然是一个将“陌生化”理论进行“思想移植”的范例。
二、从陌生化理论理解新媒体在思想政治教育工作中的价值
当前高校中的学生媒体按照媒体形式主要分为报纸、杂志和网站。其中，传统媒体报纸和杂志已经开始利用新媒体作为媒介扩大自己的影响力，而网站本身就是新媒体平台。要想通过这三种媒体形式的建设开展研究生的思想教育工作，首先要做的就是理解它们在思想政治工作中具有哪些重要价值。
1.从“使之陌生”到“使之回归”。“使之陌生”就是产生新鲜感从而调动研究生对于我们所宣传的思想的感知力。语言最初是在人类的原始冲动中产生的，但随着人们对语言反复的使用，语言失去了其本来具有的新鲜可感性，成为符号或代码。而“陌生化”的任务则是将语言的可感性复活。从这个意义上说，“陌生化”与其说是“使之陌生”倒不如说是“使之回归”：回归到语言最初的新鲜可感的状态，这才是深层的思维过程。新媒体的意义就在于从“使之陌生”到“使之回归”，通过喜闻乐见的方式吸引研究生的注意力，进而激发研究生对内容感知的兴趣，但传达的是核心的思想和价值观。把握住新媒体从“使之陌生”到“使之回归”，才能既寻找到理想的“陌生化”手段，又不偏离我们的思想教育工作任务本身。
2.调动审美目光，完善情感机制建设。在“陌生化”理论下，我们要考虑的是如何把审美主体的审美目光调动起来，以最大限度地产生共鸣。为了迎合当代人接收信息的习惯，我们应该思考将一部分的思想宣传以视频、音频和图像等生动的形式呈现，以调动研究生的审美目光、缩短接受信息的时间。对于文字宣传可以尝试建立一个“阶梯式”的宣传模式，比如利用新媒体将文章的精华部分通过音频、视频、图片等形式表达出来，注明文章出处；与此同时，出相应的原文，进而带动读者对整个报刊杂志的兴趣。这样便实现了新媒体和传统媒体的有效链接。想要抢占研究生的思想阵地，还需要在内容上完善情感机制的建设。首先，使研究生形成和增强同所获得的思想认识相一致的情感，去改变那些与之相抵触的情感。其次，要善于分析研究生的情感状态，通过对研究生情感的理解寻找到引导研究生思想的渠道，让我们的宣传内容符合研究生的情感体验诉求，从而产生共鸣。
三、陌生化理论下对新媒体应用的启示
新媒体以其新颖性似乎已然成为思想教育工作不可或缺的手段，面对汹涌而来的新媒体的庞大资源，“陌生化”理论在如何利用新媒体开展思想教育工作方面给我们带来了启示。
1.螺旋上升――坚持新思路的探索。“陌生化”表现为一种螺旋上升的辩证发展过程：我们通过对熟悉的事物进行陌生化处理，使其能够以鲜明的状态呈现在我们面前。但当这种手法被经常性地使用，就会重新成为人们熟悉的事物，难以再引起注意。于是，我们需要在更高一级的层面上再一次对其进行陌生化处理，使其能够成为调动我们审美积极性的新鲜符号。这要求我们在思想教育工作中要坚持探索新思路，挖掘出更多的创新点。①媒体的综合运用。在高校的媒体具有各自的立足点，我们可以通过电子杂志等方式进行网络宣传，或借助SNS社区与研究生进行互动，这样可以更多地既掌握研究生的思想动态又能起到宣传的作用。除了因地制宜地寻找适合媒体本身的网络手段，还应探索各家媒体之间的综合运用。例如报纸、杂志和网站三种媒介形式，如何能够在各自的发展中通过优势互补、相互配合实现一加一大于二的效应。②选题的创新。对于商业媒体来说，优秀的选题是其盈利的关键。对于我们的思想政治宣传工作来说，我们的“盈利”就在于让更多的研究生吸收我们所倡导的社会主义核心价值观，所以，在选题上的创新不容忽视。高校的思想政治工作引领的是先进的正向的思想文化、道德体系和价值观念，这些蕴含在校园生活的方方面面，我们应借鉴成熟的商业媒体经验多思考如何对研究生感兴趣的领域和热点话题进行策划。③方式的多样性。新媒体为基于传统媒体的思想文化宣传提供了多样化的平台，打破了传统媒体单向的接受形式，通过网络、问卷调查、征集活动等为思想教育工作者提供了与研究生互动的平台。网站也可以通过报纸、杂志上的精品文章开拓网站建设中的新版块，比如将某些优秀文章录制成音频在网络电台中进行播放等。
2.张力与度――不断加强自身建设。在审美目光被调动起来之后，接受主体往往会形成一种“前在性”的预期，在这种情形下，如果一味地去迎合主体的习惯心里，结果只能是使接受主体心生厌倦、失去兴趣。所以“作品”必须要与主体的审美心理保持一定的距离，才能形成一种“张力美”。由于在进行陌生化处理时，需要这种对张力的把握，这就在我们的宣传工作中对思想教育工作者提出了更高层次的要求。①宣传队伍的理论修养。面对新媒体，求新求变的思路往往会让我们的宣传工作走得太远，顾此失彼。要在多样化的宣传方式下仍能保证宣传的准确性和充分性，思想政治工作者就必须不断提高自身的理论修养和认识，才能对多样化的手段使用得游刃有余，不会因为追求新颖、投合受众而迷失其中。②宣传队伍对新媒体的把握能力。新媒体的发展日新月异，为了及时捕捉研究生的思想动态、抢占研究生的思想阵地，思想政治宣传队伍需要与时俱进，及时把握新媒体的发展，去不断探索新的可利用资源，让新媒体的发展成为我们宣传工作手段创新的重要推动力。③宣传队伍的策划能力和文字能力。宣传队伍在个人具有较高理论素养和对新媒体的把握能力的基础上，要在宣传内容的策划上以及文章的论证上做到陌生化与思想政治理论的统一。在宣传内容的策划上，可以通过学生关心的话题以及新颖的形式来挖掘其中值得思考的思想观念和文化内涵；在文章的论证上，充分考虑接受者的期待视野，通过文章的高度、深度以及独到的见解表达出所要宣传的思想，让研究生产生共鸣，有所感悟。
“陌生化”理论在我们探索如何将思想政治教育工作与媒体建设结合的问题上有着恰到好处的指导作用。而“思想移植”的思维模式，也是我们在日后的思想教育工作中所要努力建立的。更长远的目标则是实现两个方面的升华：一是将研究者自发地与具体学科结合，上升到形成系统的理论高度，形成一种自觉的工作思路；二是从单纯对学科知识的使用上升到借鉴思想，实现“思想移植”，以各学科成熟的思想理论来激发思想政治工作新思路。总之，通过陌生化理论的探索，总结出具体学科理论推动思想政治教育工作的有效路径才是我们的最终目标。
参考文献：
[1]杨向荣.陌生化[J].外国文学，2005，（1）：61-66.
[2]易如.大众传媒时代高校思想政治教育的定位[J].思想理论教育，2008，（5）：33-37.
[3]刘丁鑫.论思想政治教育中的情感机制建设[J].思想政治教育研究，2009，（12）：81-83.
[4]孙占国.怎样看待当前的大众文化[J].求是，2000，（13）：873-876.
