时间：2023-03-13 11:26:27
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开展现场教学是党校创新干部教学培训模式的重要尝试，作为一种新型的教学方式，目的就是要通过现场教学这一方式，使学员们能够亲眼目睹各教学现场的发展变化，以及发展过程中的经验和教训。笔者从近年来开展现场教学的实践来看，要取得理想的教学效果，必须注意几个关键问题。
一、结合主题选好教学点是开展党校现场教学的前提
开展现场教学的备课过程要求教师在教学前做到确定主题和选择现场教学点同时进行，既要对教学主题所蕴含的理论观点有深刻认识，又要对教学现场的实践状况有较充分的把握。同时，在选择教学点的过程中，应当注意以下几个问题：
首先，现场教学点的选择要结合教学主题而定。
一般要有正反两个方面，既要有优秀方面代表，也要有教训方面的代表，不仅要选择企业、工厂，也要选择乡镇、社区和农村。这样选择现场教学点，对干部培训将有较强的针对性和实效性，是办好现场教学的基础性前提。因此，选择企业现场教学点就要选择科学发展上水平的，科学技术水平不断提高的，节能降耗显著的，环保意识强的，管理有特色的，循环经济链长的和技术产能落后污染环境较明显的，既有正面的教材，也有反面的教材。只有这样现场培训才富有针对性，提高实效性。[1]
其次，现场教学点的选择要按照学员确定。
按常规，到党校培训的党政干部中以职务区分有处级干部、科级干部和村干部，以工作区分有机关领导、镇、村领导。这就要根据不同培训对象选择不同的现场教学点，以增强教学的针对性，提升培训效果。党校干部培训班，安排综合性的现场教学点，即既有发展经济板块，又有社会事业板块；既有工业经济，又有现代农业；既有镇、街道的情况，又有村的面貌。这样安排，使这类干部全方位了解本地经济社会事业发展情况及经验，以利于学员开阔视野、解放思想、更新观念，对以后的工作提供全方位的启迪和借鉴。针对村级干部，要重点安排科学发展，管理上水平的村级经济现场教学点和循环经济企业链条长的现场教学点。针对管理企业的领导干部，要多安排看各类“重点”企业，到现场与企业经营者对话、交流，学习经营和管理理念，提升前瞻和决策能力。
二、做好互动交流是提高党校现场教学实效性的关键环节
为办好现场教学，使学员们在发展思路上受到启发或从中得到解决问题的好方法，提高教学实效性，要注重抓好学员、主持人、教学基地的当事人、点评人之间的互动环节。
首先，要明确参与现场教学的人的职责。
学员是现场教学的核心主体。在教学中，要求学员在课前做好思想准备和知识准备；课中要全身心地融入现场、感受现场；课后将实践与理论相结合并内化为指导实践的认识和方法。主持人是组织、协调、引领各方完成教学流程达到教学效果的导演。现场教学对主持人教师的素质要求比较高，一是要有理论功底，并能结合教学基地的实践，达到理论与实践的融合；二是具备主持技能，主要是指思维清晰、表达流畅等；三是要有应变能力，能够始终紧扣主题，掌控流程，及时调整教学中出现的偏离情况。当事人一般是指向学员介绍情况并与学员互动交流的教学参与者，是直接参与基地建设的负责人或熟悉情况的知情者。当事人在介绍和交流互动中，必须紧扣教学主题，使学员深度融入现场教学中。点评人是指对现场教学进行全方位总结提升的教学参与者。一般来说，点评人应是教学主题所涉及领域的专家，既要对教学基地的实践探索有较深入的了解，又要密切关注现场教学各环节尤其是交流互动环节中学员的思想动态。点评的过程应该是点评人将理论与实践深度结合之后，帮助学员实现澄清认识、总结提升、启发思维的目的过程。在教学实践中，点评人与主持人可以由党校教师兼任。以上四类教学主体中，学员是核心主体，主持人是主导，当事人与点评人是实现教学内容深化的关键。
其次，要在现场教学基地实现互动。
现场教学一般是经过看现场和听典型介绍之后进行点评互动。看现场，是学员对教学基地的直观感受，既包含对现场教学基地实践场景的直观考察，也包括对其曾经经历的历史场景的回顾。听当事人的介绍过程是将“看”的过程中得到的感性认识进行深化和提高的过程。如，以新农村建设为主题的现场教学，其介绍过程既是新农村建设历史场景再现的过程，也是对新农村建设的重要意义、实现路径等挖掘的过程。之后的当事人、主持人与学员之间的互动交流过程，是基于“看”、“听”的基础上，使感性与理性进行碰撞，澄清认识，深入理解现场背后所体现的理念创新、实践创新，并使感性认识逐步上升为理性认识的过程，要求学员的提问、现场教学基地的当事人的回答、主持人的引导均要紧扣主题，有思想、能启发。在这一环节中，特别要对主持人的引导提出要求：一是对学员提问中可能出现的离题情况，及时调整和引导；二是对当事人的回答进行提炼或归纳，使其的观点更加鲜明，更加切合主题。[2]
第三，点评要做到理论与实践的统一。
对现场教学的全过程进行点评，是对现场教学的深化和内化的过程。就教学主题而言，它是一个深化的过程。专家点评的过程既是一个用理论解释实践的过程，也是一个将现有实践上升为理论认识的过程。通过点评，使学员在现场所见的鲜活实践与理论进行对接，使实践抽象化、理论具体化。就学员而言，它是一个内化的过程。通过专家点评，学员在深化认识的同时，获得方法论层面的启迪与指导，找到理论转化为实践并进行创新的方法，并能用新的理论指导个人的实践。因此，点评必须要深刻，符合三个基本要求：总结经验要紧扣主题和现场教学基地的实践，达到理论与实践的结合；提炼启示要深入剖析理论与实践之间的内在联系，实现理论与实践的深化；启迪思维要给予学员思想的触动和思维的启发，实现理论与实践的内化。
三、提升教师素质是增强创新效果的根本保障
组织学员现场教学，要求党校教师不断提升业务素质，适应新的教学方式，以增强党校创新教学方式的效果。
首先，党校教师要全面掌握教学基地的情况。
党校教师既要有业务能力，更要有敬业精神；要事事处处做有心人，注意点滴积累，不断提高。带领现场教学的老师要较全面地掌握教学基地的实际情况，在实施现场教学时区分对象，有所侧重、准确生动地讲解，并在适当的时候向不同学员提出有针对性的问题，给大家讨论、交流，允许学员向讲解员或现场教学点相关领导提问，形成互动，达到教学相长，学学相长。针对不同层次的培训对象，对现场教学讲解的要求有所不同。如局级干部班，要求不但有面上的介绍，还要有理性的分析；对村级干部班只介绍面上的情况即可。带领现场教学的老师在介绍点上要学习的经验时，也要提醒学员注意教训的借鉴，不断积累后发优势，使学员看得真切、听得入耳，印象深刻，具有实效性。
其次，党校教师组织教学要富有独创性。
能够充分调动教师和学员的积极性，有效实现理论与实践的结合。党校在组织党员干部培训现场教学时，既要有导游小姐的热情、不庸俗，更要有党校教师的严谨、不浮躁，增强现场教学的全面性，富有教学的独创性。如在确定现场教学点的过程中，既要结合党的理论方针政策、又要考虑当前的社会热点难点问题。在实施现场教学时，在每一个现场的介绍和讲解之前都要向学员提出一个思考问题，让学员带着问题聆听讲解员的介绍和讲解，促使学员边听边思考，边得到启示而产生创意。学员才能够有效结合其他环节，进行比较分析，深度思考，体会现场教学基地实践所体现的独特性、创新性、典型性，才能启迪思维。
一、分析检查阶段工作扎实有效，成绩突出。
学校按照“紧密结合实际，突出一项中心任务，抓好四个重点环节，努力把学习实践活动试点工作引向深入”的总体要求，明确提出了“环节不能少、步骤不能乱、标准不能降、力度不能减”的要求，强化工作纪律，狠抓工作落实。
1、加强学习，增强新本领。我们按照“理论学习贯彻教育活动全过程”的要求，采取强化培训集中学、结合岗位深化学、交流互动探讨学、领导带头引导学、寓教于乐灵活学等方式，进一步强化措施，提高境界，以更高的标准和要求组织党员教职工认真学习局党委规定的学习篇目，进一步强化了学习教育活动。
2、深刻剖析，挖掘突出问题。全体党员教职工紧紧围绕学校高考质量不高这一核心问题，本着“重点摆问题、认真找原因、关键查实践”的原则，结合工作实际，严格坚持“五查五看”，从思维理念、工作思路中找不足，从落实措施、推行机制中找差距、从工作成效中找教训，敢于揭短，勇于亮丑，认真查找问题，深入分析根源，科学制定对策，努力把问题分析的过程变成深入认识、锤炼自己、转变作风、提高能力的过程。撰写了客观合理的分析材料。
3、精心组织，四会质量“高”。为保证党员组织生活会、民主生活会的质量和效果，学校制订了《关于召开专题组织生活会等四会的有关要求》，详实安排了会议时间、会议程序和相关要求。会议采取了“一人谈、众人帮、逐人评、书记点评”的方式，认真组织召开了各支部专题组织生活会、班子民主生活会。会上，各位党员能够紧密结合本人的工作实际，认真查找和分析了自己在贯彻落实科学发展观方面存在的问题和原因，分析发言开门见山，直奔主题，客观实在。其他同志按照实事求是的原则，客观分析，宏观评价，切实帮助查摆问题，提出意见和建议。随后，学校又邀请社会各界代表及学生家长代表、学生代表召开了班子分析报告的评议会，各位代表都能够积极发言，以主人翁的姿态围绕学校发展大计建言献策，为进一步修改完善学校班子分析报告提出了宝贵意见建议。
4、真学真用，公开承诺。按照“科学定诺、公开示诺、扎实践诺、民主评诺”的环节步骤，一方面学校组织校领导班子成员在校总支扩大会和群众民主评议会上公开承诺。将各位领导的承诺内容及时汇总制表，喷绘悬挂于宣传橱窗，向社会公示。另一方面汇总其他党员教职工承诺内容，在校园内公开栏公开示诺。并将班子成员及党员教职工的承诺内容已全部上传学校网站。
5、抓好当前工作，确保“两不误、两促进”。本期，我们坚持实践是检验真理的原则，通过开展一系列的活动来检验分析检查阶段工作取得的成效。一是开展教师聘任听评课活动。为帮助教师寻找课堂教学中存在的突出问题，进一步优化课堂教学，提高课堂效率，促进学校全面协调可持续发展，做好教师聘任工作，学校开展了全体教师参与的听评课活动。二是召开班主任研讨会。通过各班主任自我查摆班级管理中存在的突出问题，大家相互评议的形式，为班级管理把脉导航，进一步推动班主任工作上水平。三是开展校风校纪整治活动，帮助学生查摆影响学习和进步的问题，提出改进措施，促进学生全面发展，进一步推动学风好转。四是狠抓高考冲刺复习，努力提高高考质量。今年，高考文理科本科上线252人，创历史新高。五是举办高三学生考风考纪培训会和做好高考考务工作，学校与学生签订了诚信应考责任书，并安排得力人员提前准备高考各项工作，有力的保证了高考工作顺利进行。六是扎实开展抗震救灾工作。自5月12日四川汶川县大地震后，一方面学校启动地震应急预案，成立防震抗灾领导小组，组织全体师生学习防震自救知识和演练地震疏散活动，安排由班子成员担任组长的24小时值班人员，做好防震工作。另一方面做好抗震救灾宣传工作，及时动员全体师生开展向灾区人民“献爱心”捐款活动，共为灾区募捐款项21200元人民币。七是高中招生工作进展顺利，圆满完成了招生任务。
二、精心组织，细化要求，切实做好解决问题、完善制度和测评总结阶段的各项工作
解决问题阶段是在学习实践活动前两个阶段的基础上，集中时间、集中力量进行整改提高的阶段，也是整个学习实践活动抓落实、抓深化、看效果、看收获的阶段。完善制度和测评总结阶段则是巩固学习实践活动成果、建立贯彻落实科学发展观长效机制的阶段。全体党员教职工要高度重视，趁势而上，充分认识做好这一阶段工作的重要性，努力在抓整改、办实事、解难题、促发展上有新的突破。这里，我重点强调以下几点：
1、准确把握形势，充分认识本阶段工作的重要性。集中整改解决问题是整个试点工作的着眼点和落脚点，也是对试点工作实际成效的重要检验。衡量试点工作是否取得实效，群众是否满意，归根到底要看解决问题。在前两个阶段，我们梳理出了一些影响、制约学校科学发展的突出问题和关系教职工切身利益、群众反映强烈的突出问题。只有及时有效地解决好这些问题，整个试点工作才能达到预期效果；只有不断完善贯彻落实科学发展观的制度措施，才能使党员教职工受教育、发展上水平、群众得实惠的要求真正落到实处。因此，要充分认识解决突出问题、完善各项制度的重要性，增强解决问题、完善制度的自觉性和责任感，努力在抓整改、办实事、解难题、促发展、保长效上取得新突破。
2、明确重点，理清突出问题。要以“双诺整推”活动为主要内容，针对学校存在的突出问题，立足全县高中教育实际，在建立良好校风、教风和学风上狠下功夫。着力解决影响和制约学校科学发展、群众反映强烈的突出问题，编制好学校科学发展规划，进一步建立健全推动学校教育教学科学发展的机制和制度体系，保证广大群众对学习实践活动的评价更满意。各位班子成员要结合局党委评诺意见，采取科学合理的措施，积极践诺，确保“双诺整推”工作落到实处，达到群众评诺满意的目标。
3、确保成效，制定整改方案。领导班子要根据分析评议阶段查找出的突出问题，结合班子分析总结报告提出的落实科学发展观的具体举措，制定既符合科学发展观要求、又符合实际，具有针对性、可操作性的整改方案。整改方案要明确指导思想、明确整改内容、明确整改目标、明确整改措施、明确整改时限、明确责任人员。党员教职工个人还要根据征求到的对班子和个人的意见，以及专题民主生活会批评与自我批评的情况制定个人的整改措施，明确今后的努力方向和具体举措。
4、落实责任时限，认真进行整改。要切实抓好学校和党员教职工的整改工作，充分调动教职工参与整改的积极性，营造全员参与、共同整改的浓厚氛围。对情况复杂、涉及面广的问题，要成立专项整改工作小组，由主管领导牵头，主要职能处室具体负责，相关处室配合协助，通过召开协调会、专项讨论会、上下互动等形式进行整改。对学校范围内不能解决的问题，要及时上报局党委协调解决。同时，对查找出来的突出问题和整改措施进行梳理分类，结合领导分工和处室职能，建立落实工作责任制，分解任务，责任到人进行整改。
下面，我就学习实践活动第一阶段的情况和第二阶段工作的部署安排，讲三点意见。
一、精心谋划、扎实推进，第一阶段工作成效良好
按照乡党委的统一部署和要求，在指导检查组的具体指导下，我校紧密联系实际，全面开展深入学习实践科学发展观活动，紧紧围绕“推动科学发展，加快我校教育教学工作深入健康持续发展，办好人民满意教育。”这一主题，坚持高起点谋划、高标准展开、高强度推进，突出解决问题，突出实践特色，圆满完成了第一阶段的各项任务，真正做到了规定学习内容到位、自选学习内容创新。回顾第一阶段活动开展情况，我们主要做了以下几个方面的工作。
1、加强组织领导，确保准备工作走在前面。校党支部对开展学习实践活动高度重视，严格按照乡党委的要求，联系实际，认真做好学习实践活动的各项组织准备工作。一是加强组织领导，落实工作责任。全乡学习实践活动动员大会召开后，为迅速贯彻动员大会精神，我们在第一时间召开党支部、党员教师会议，传达了党委学习实践活动会议精神，同时成立了深入学习实践科学发展观活动领导小组，为全校学习实践活动的全面展开提供了组织保障。二是结合工作实际，精心制订方案。方案制订前，我们专门召开了领导小组会议，广泛征求意见，听民生、解民意、找问题，把教育教学中存在的问题、校务公开以及工作作风等方面存在的突出问题作为学习实践科学发展观活动的重点，有针对性地制定了学习实践活动实施方案，明确了工作任务、目标要求和方法步骤。方案形成后，又在一定范围内征求意见，并进一步加以修改完善。三是按照部署要求，开好动员大会。9月28日，我校召开了学习实践科学发展观活动动员大会。全体党员、干部、教师参加了会议。会上校党支部书记杨旭做了动员讲话，下发了《实施方案》，提出了工作要求，指出了学习的方向和活动的重点。
2、周密部署，确保三个环节不走样。为有力有序推进学习实践活动的各项工作，我们对整个活动作了周密部署和安排，特别是针对第一阶段的特点，狠抓三个环节，确保整个活动开好头、起好步。
⑴以组织学习培训为抓手，深化思想认识。按照第一阶段实施方案要求，校党支部先后组织集中学习了6次，每名党员均撰写了学习笔记，并进行了交流，学习实践活动的参与度与培训覆盖面达到了100%。为进一步推进学习实践活动的深入开展，广大党员干部对科学发展观的精神实质、深刻内涵有了进一步的理解和认识。
2、以开展调研活动为抓手，理清工作思路。围绕解决影响学校工作科学发展的难点问题，以及如何应对当前经济危机，我们深入开展了调研活动，形成调研报告5篇。其中还有两篇正在形成中。
3、紧密结合实际，确保自选动作创特色。
开展学习实践活动是破解学校工作发展难题，提升科学发展水平的重大契机，是进一步完善工作机制，加强制度建设的有力推手，更是推动学校整体工作上台阶的必然要求。在第一阶段的活动中，我们注重联系实际，把学习实践活动的落脚点放在实践上，努力在创特色、重实效上下功夫。
二、突出重点、把握关键，着力提高分析检查的质量
根据乡委总体安排，我校学习实践活动从现在起进入分析检查阶段。这一阶段是从思想层面进入实践层面的重要阶段，是一个承前启后的关键阶段，既关系到第一阶段成果的巩固和深化，也关系到下一阶段各项任务能否顺利完成，学习实践活动能否取得成功。这一阶段还要接受群众公开的监督和检验，对领导班子和领导干部开展活动的要求更高。我们要充分认识这一阶段工作的重要性，认真贯彻党委一系列部署要求，紧密结合当前形势，突出重点，把握关键，狠抓落实，切实把第二阶段工作抓紧抓实抓出成效。
1、深化理论学习，统一思想认识
理论上的成熟是思想上成熟的前提。要把理论学习贯穿于活动全过程，继续抓好个人自学和集中学习。要紧密联系思想实际和工作实际，深入学习各级党委领导重要讲话精神，学习中央和省、市委一系列决策部署，进一步把思想和行动统一到县委的最新要求上来，统一到县委对当前形势的分析和判断上来，进一步加深对科学发展观丰富内涵的理解和认识，切实掌握分析问题的思想武器。学习得越深，理解得越深，才能把问题分析得越准越透。要通过分析问题，找准存在的差距和不足，弄清差距和不足的原因，清醒地认识面对的形势和任务，全面把握面临的机遇和挑战，进一步增强科学发展信心、凝聚科学发展共识，进一步形成符合科学发展要求和我县教育实际的发展理念、发展思路和发展措施。
2、紧密联系实际，深入研究问题
能否有效解决影响和制约科学发展的突出问题，是衡量学习实践活动成效的根本标准。要围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，紧紧抓住解决突出问题这个关键，量力而行、尽力而为，突出重点、早作安排，真正找准那些既事关科学发展大局又有可能经过努力解决的问题。当前，全力以赴保增长、促转型是学习实践活动最大的实践、最重要的实际、最需要取得的实效。要研究如何充分利用金融危机形成的倒逼压力，创新发展思路，拿出保增长、扩内需、调结构、促转型的实际措施，加强对企业的服务，帮助企业度过难关。党员干部尤其是党员领导干部要在解决实际问题的同时努力改造主观世界，结合学习贯彻总书记的重要讲话精神，认真查找解决党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观，团结带领广大党员群众迎难而上、共克时艰。分析检查阶段的重点环节有三个，要不折不扣地落实好：一要精心开好专题民主生活会。紧扣科学发展主题，坚持重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向，认真开展批评与自我批评，深入查找班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。党支部成员要带头与班子其他成员谈心、带头写好民主生活会发言提纲、带头进行和接受班子的集体点评。在开好领导班子专题民主生活会同时，要组织党员开好专题组织生活会。二要高标准撰写分析检查报告。形成领导班子贯彻落实科学发展观分析检查报告，是分析检查阶段的中心环节。系统全面梳理存在问题，实事求是分析存在问题的主客观原因，充分反映教育部门科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施，努力形成高质量的分析检查报告。三要认真搞好群众评议。领导班子分析检查报告形成后，要认真组织评议，广泛征求党员、群众的意见。要把评议中提出的正确意见充分纳入分析检查报告，并在一定范围内公布，接受广大党员干部群众的监督。
三、强化责任，加强督导，确保分析检查顺利进行
1、领导干部带头分析检查。领导干部要带头开展批评与自我批评，带头开门纳谏，带头起草分析检查报告，组织好群众评议工作。
中图分类号：G717 文献标识码：A
学风是学校的立校之本和灵魂所在，学风建设是辅导员思想政治教育工作中的重点工作，而高职院校在高等教育不断扩招的背景下，日益凸显的学风问题成了很多辅导员老师的“老大难”。本文提出了建立院系班三方联动机制，重点围绕深化教育教学改革、强化专业教师责任意识、加强创新型学工团队建设、重视学生行为养成教育四个方面的建议，对如何促进高职院校的学风建设进行了探索。
1深化教育教学改革
近年来，我国高职教育在课程改革中采取了一系列措施，进行了一些改革，但实践表明，很多专业的人才培养方案中仍然存在课程内容设置不合理的现象，重知识轻实践，这些都导致了学生学习兴趣淡漠，学习动力不强。这在一定程度上冲淡了高职的学习氛围。因此，各高职院校教育人才培养方案亟需一切从实际出发进行更新和修订。要根据专业实际充实和完善方案，从学生的需求出发，安排课程。保证内容能让学生感兴趣，保证效果上能满足社会的需要。
注重“双师型”教师队伍培养。在教师培养和课程改革方面，大学应区别于初高中“填鸭式”的教学方式，应根据专业和课程特点多采取案例教学法、项目教学法、任务驱动法等教学方式，少灌输，多引导，少讲授，多互动，少理论，多实践，充分调动同学们的积极心。从而保证同学们加强对专业的认识，提高学习兴趣。
2强化专业教师育人意识
我们说，教书和育人是教育工作的一体两面，两者不可分割。在教学这一环节中，专业教师作为各班教学活动的主体，在教风建设方面承担着重要的角色，对学风建设有着重要影响。目前，很多高职院校专业教师只承担着教书的责任，而舍弃了“育人”，忽视对课堂教学的管理。对旷课现象睁一只眼闭一只眼，对不文明的课堂行为，诸如玩手机，睡觉，看课外书等行为不闻不问，这对学风建设造成了一定程度的冲击。当前，专业教师要更新观念，树立“以教为根，以学为本”的教书育人理念，以教风带动学风，以学风促进教风，全面提高教育水平和人才培养质量。
（1）明确教师岗位职责。专业教师要在思想上自觉遵守职业道德规范，模范履行岗位职责。学院和系部要重视教师的思想教育培养工作，帮助专业教师明确个人在思想作风、治学态度、知识结构、业务素养等方面的目标要求，查摆出教风中存在的问题。树立优秀典型，发挥榜样作用，认真总结教书育人先进的工作经验，鼓励专业教师之间形成互相帮助，互相学习，互相对比，互相赶超的良好氛围，充分发挥专业教师在教风建设中的领头羊作用。
（2）全面考察师德和教风。学院和系部要随时监督教学管理中的制度执行情况，通过检查、督导和反馈等方式，重点评估专业教师的教风水平，广泛引导教师认真遵守和积极执行相关管理规定，保证教学秩序的正常运行，实现科学、规范的教学管理。围绕提高教学质量的目标，还可以适时开展教学观摩和教学比赛，鼓励教师间互相听课和评课，加强教师间交流，树立“以教为根，以学为本”的理念，以点带面，全面深化教育教学改革。将教风建设和教师工作考核相结合，把教风纳入专业教师晋升职称和评优评先的考核指标。
（3）加强课堂教学管理，严格课堂考勤。专业教师要将严肃课堂纪律，加强课堂管理作为教学管理工作的重中之重。上课前要充分认真准备，不能不分对象就一本教案行天下。要有针对性地开展教书育人。认真研究学生特点，把握专业要求。课程教学过程中要对学生严格要求：对课堂考勤情况要认真了解和记录，对无故旷课学生要了解情况，必要时候联系辅导员，将学生考勤成绩作为结构成绩计入学生期末成绩。对模范遵守课堂纪律的同学要给予正面表扬，对课堂不文明行为要批评教育和正面引导。
（4）建立和谐师生关系。专业教师的除了借助行政方面的规章制度，对学生采取“理智的约束”外，也要做到“情感的感化”。要做到从人格上，感情上去感染学生。尊重他们，关心他们，信任他们。专业教师也应与辅导员多加强沟通，增强对学生的了解，除课堂学习外，多利用课余时间和学生进一步交流，在生活上关爱班级中学困族、经困生、心理困难的“特殊群体”。建立和谐的师生关系关键是要激发学生的学习积极性。每个同学是不同的个体，对每个学生要做到因材施教，激发学习兴趣，提高他们的主动性，帮助他们树立学习目标。
3加强学工队伍梯队建设
学工队伍要把教风学风建设当作学生管理的重大事项来抓。将党政负责人，辅导员，专业教师和优秀学生典型纳入到学工队伍梯队建设中去，充分学工队伍在教风学风建设中的积极作用，进一步完善各项规章制度，建立健全教风学风建设的长效机制，从制度机制上巩固教风学风建设成果。强化组织领导，严格考勤制度，加强督导工作，注重目标管理，热情服务，规范管理，真正做到管理育人、服务育人。
（1）强化组织领导。学工领导小组要总览全局，明确各阶段的形势和任务，找准学风建设中存在的具体问题关键和主要矛盾，通过会议、座谈会或研讨会的形式，认真研究，解决问题，将学风建设的各个方面落到实际。梯队建设从上到下，从顶层设计和底层实践都做到有章可循，步步为营。系负责人担纲所属系部教风学风建设的总设计师、辅导员担任所管理班级的学风建设的策划师、专业教师扮演教学班级教风建设的执行者角色，学生党员干部肩负学风建设带头人的使命。
（2）严格学籍管理制度。狠抓考勤，落实考勤制度。班级管理可实行自治管理，引导学生自我管理。班（下转第29页）（上接第20页）级由学生干部负责考勤记录，做到每堂课都有详细考勤记录。专业教师严格考勤制度，作为学生成绩考核的依据。辅导员通过不定时查教查课，或者借助现当代班级管理软件掌握班级出勤情况。对违纪现象进行严肃处理，针对突出问题的同学，要和学生家长通报和联系，取得家长的理解和配合，充分发挥家庭教育的作用，借助学校和家庭共同管理的方式，营造良好学风。同时，加强学生诚信教育和感恩教育。多开展各种评先评优活动，表彰先进，鞭策后进，努力营造积极进取的学习氛围。
（3）加强督导工作，加强对活动的督导。学工队伍的管理者要勤督查教风、学风活动的工作进展与质量，同时积极利用外部资源，邀请学校教务处、人事处、督导室等智能部门对系教学工作状态进行指导、评估和考核。考核要坚持双重原则：过程考核和结果考核，检查内容要全面，尽量涵盖班级常规工作和非常规工作，采用定性和定量相结合的办法。定期通报和公示活动动态和督查结果，确保活动效果和工作成效，强化班级目标管理。对优良学风的班级给予奖励，后进班级给予引导。
4重视学生行为养成教育
（1）注重宣传教育。牢牢坚守思想政治教育的舆论阵地建设，加强传统文化德育宣传，充分利用新媒体时代下的新机遇，充分运用简报、宣传栏和新媒体，网站、QQ群、博客、微信、微博等阵地营造舆论氛围，开辟思想政治教育的新课堂。更新教育观念，丰富思想政治教育的内容，结合学生的心理特点，丰富第二课堂文化，多开展学生感兴趣的学生活动，引导学生端正学习态度，促进优良学风的形成；组织学生认真学习各项规章制度，夯实学风建设基础；大力弘扬学生中的先进典型，好做法、好经验和实际成效，努力营造浓郁的学习的氛围；充分发挥学生党员、入党积极分子的先锋模范作用，在大学生党员、入党积极分子按照“五带头”要求，继续开展“学、明标准，做模范、促学风”活动。通过对大学生党员、入党积极分子的教育，“推优入党”过程、预备党员发展过程等日常工作的开展促进学风建设。
（2）强化目标管理。辅导员帮助同学制定和调整学习目标和计划，积极帮助他们做好目标管理工作。多开展营造浓厚学习氛围的学术文化活动，以参加挑战杯，三下乡，科研立项、专衔本、考证、技能竞赛和学习兴趣小组等为抓手，促进学风建设。积极引导学生参加专衔本考试及各种职业技能考证，明确学习目的，增强学习主动性。努力提高学生专衔本报考率、通过率。以技能竞赛为载体，培养专业技能和创新能力，在学生中形成讲学习、比学习的良好风气。
（3）营造优良舍风。大学宿舍是同学们学习生活的又一重要场所，加之，大学生明显具有从众意识，故高职院校学风建设不能忽视宿舍文化建设。在学生宿舍可通过设置名言警句，开展宿舍美化大赛，文明宿舍评比，最佳学习寝室等的活动评比，以活动为载体，加强学生自我教育，培养学生自律意识。鼓励学生参加各类有益的文体活动，寓教于乐。在宿舍开展“读书活动”，开展道德规范进寝室活动，加大班级建设力度，引导学生自觉遵守学院和班级学生管理相关制度规定，展示大学生文明向上的精神风貌。
参考文献
二、评议对象和内容
2013年教育政风行风建设的评议对象为：局机关各股（室）、县直各校和各乡（镇）中小学校。其中，县教育局机关、被县政府纠风办确定为重点评议对象，各单位要严格按照县政府纠风办的要求，结合实际扎实开展评议工作。
教育局机关政风评议内容是：服务发展，改进作风，维护民利，廉洁自律，深化信息公开，坚持依法治教，提高办事效率，完善管理和监督制度，着力解决群众反映的突出问题，切实办好人民满的教育。主要内容：是否正确履行职责，依法依规治教，公正文明执法，按照办好人民满意教育的要求，促进教育跨越发展；是否认真实行办事公开，推进办事公开标准化建设，建立公开公示、服务承诺等制度，接受社会各界监督；是否全面落实便民利民措施，端正服务态度，优化服务流程，提高办事效率；是否畅通投诉渠道，对群众反映的问题及时受理和反馈，是否建立健全整改问题的各项制度，取得明显效果。
中小学校行风评议内容是：招生、收费、办学行为、校务公开和师德师风建设状况。主要内容：是否全面实施招生“阳光工程”，落实“六公开”，严肃查处违规招生行为；是否严格执行省教育收费规程（试行），严格执行清理规范后的新学年收费项目和标准，加强服务性收费、代收费管理，规范教育收费票据的使用和管理；是否严禁违规举办各类收费补习班、培训班，特别是全面落实禁止教师办班有偿补课措施；教辅材料的征订使用管理是否规范；是否依法规范办学行为，加强考试招生管理，全面推行校务公开标准化建设工作；是否落实师德考核办法，是否严格执行师德“一票否决”，师德师风建设是否取得明显成效。
针对群众关注的热点问题，今年我县教育系统的选题评议议题是：推进阳光操作，规范招生行为。各级学校要在围绕这个重点议题开展评议的同时，结合本校实际，选择1-2个群众反映强烈的本学校职能范围内急需解决的问题开展选题评议，评议议题由学校研究确定，并制定选题评议方案，内容包括选题内容、选题原因分析、预期目标、拟采取措施等。被县政府纠风办确定为重点评议对象的等七个单位的选题评议方案要报县政府纠风办审核，其它学校的选题评议方案要报县教育局行评办审核，经审核的选题议题要向社会进行公示。重点评议对象要积极参加县政府纠风办组织的“政风行风热线”和“面对面”评议等活动，切实取得成效，切实提高群众的满意度。
三、评议方法与步骤
2013年县教育系统民主评议政风行风工作采取市、县、校三级联动，按照市教育局和县政府纠风办的统一部署，结合各自实际，制订具体工作步骤并予以实施。市教育局、县政府纠风办、县教育局将组织行评代表和行风监督员不定期明察暗访，召开会议对教育局机关和各校政风行风建设做出点评。被县政府纠风办确定为重点评议对象的县教育局机关、一中、二中、三中、实小、星小、南小、实幼等八个单位的评议工作由县政府纠风办进行监督检查和量化考评。县教育局对其它学校的评议工作进行监督检查和量化考评，评议分值采用100分制，按照领导及监督员评议（占20%）、群众评议（占50%）、组织工作考评（占30%）等四个方面进行量化。对开展校务公开标准化建设工作取得成效的学校实行加分奖励，视开展情况给予3分以内奖励。评议结果将进行通报，结果运用参照县政府纠风办办法执行。
（一）制定方案（6月10日前）
要按照县政府纠风办的部署和县教育局的安排，建立健全组织领导机构，制定民主评议政风行风工作方案，选聘政风行风监督员，并将本单位工作方案报县行评办和县教育局行评办备案。
（二）动员部署（6月上旬）
要召开政风行风建设工作专题会议，全面动员部署，总结和推广过去评议中好的经验和做法，积极推进行风建设各项工作。要联系教育实际，大力宣传一批遵纪守法、依法办学、师德高尚、收费规范的先进典型，进行正面教育和职业道德教育，开展典型案例警示教育。要通过组织专题座谈、发放征求意见书以及设立评议意见箱、热线电话、电子信箱等形式，宣传本单位业务工作的职能和主要工作内容，公开服务承诺及便民措施，展示政风行风建设成效，主动接受社会和群众监督。
（三）确定选题（6月底前）
针对群众关注的热点问题，根据上级有关部门的部署安排，今年我县教育系统的选题评议议题是：推进阳光操作，规范招生行为。各级学校要与联系本单位行评代表共同研究确定，并制定选题评议方案，内容包括选题内容、选题原因分析、预期目标、拟采取措施等。被县政府纠风办确定为重点评议对象的一中、二中、三中、实小、星小、南小、实幼等七个单位的选题评议方案要报县政府纠风办审核，其它学校的选题评议方案要报县教育局行评办审核，经审核的选题议题要向社会进行公示。
（四）问卷测评（6月至9月）
被县政府纠风办确定为重点评议对象的问卷测评由县政府纠风办组织，通过网络动态监管、明察暗访情况、政行行风热线、面对对评议、下级单位综合评议等形式进行；提供服务对象按照县政府纠风办的要求上报。教育系统的问卷测评由县教育局行评办组织实施；各级学校提供不少于50名服务对象，作为问卷测评的样本（样本库Excel表格格式详见附件2），请分别于6月7日和10月20日前统一以Excel电子表格报送至县教育局行评办。
（五）查找问题（6月至9月）
开门纳谏，组织自查，通过召开座谈会、发放问卷等形式广泛征求社会各界人士的意见和建议（参照附件1）。通过邀请评议代表和监督员深入基层实地走访座谈、问卷调查、明察暗访等各种形式收集服务对象的意见和建议，虚心纳谏，接受他查，帮助查找问题。同时，充分利用家访和《致家长一封信》等形式收集群众呼声，畅通监督渠道，自觉接受社会监督。
（六）落实整改（6月至10月）
要把落实整改贯穿于民评工作的全过程，如实收集和梳理群众的意见和建议，并建立台账。要针对自查中存在的问题和评议代表的评议意见，制定整改计划，逐条逐项抓好落实，建立整改档案，及时向县行评办、县教育局、行评代表和群众反馈整改情况。要在整改的基础上，按照“纠、评、建”的要求，举一反三，针对政风行风建设中出现的新情况、新问题和存在的薄弱环节建章立制，并抓好制度的落实和监督，以防止类似问题再次发生。问题及整改结果应形成《一事一卡》，被县政府纠风办确定为重点评议对象的由县行评监督员签字后报送县行评办备案。
（七）面对面评议（10月底前完成）
县政府纠风办和县教育局负责组织在县级参评的7所县属中小学（幼儿园）主要负责人开展“面对面评议”活动，向服务对象、新闻媒体、民评代表、人大代表、政协委员和街居代表现场述职，接受群众质询和评议，活动现场开展群众满意度测评。将请新闻媒体介入宣传，节目录制后在电视台“政风行风热线”栏目播出。具体活动时间地点另行通知。
（八）做好总结评议（10月至12月）
10月30日前，局机关和各级学校要对政风行风评议工作进行总结，迎接上级年终考评（考评内容及标准见附件3）。请各中小学校（幼儿园）认真按时完成“教育之窗”公文系统中要求的上报材料，积极配合行评指导组工作，加强问题整改反馈，保持与服务对象的良好沟通，着力提升群众评议满意度。
（九）运用评议结果
对各级学校的问卷测评和综合评议结果将在一定范围内进行通报。当年群众满意度较差、综合评议结果处于同类参评单位末位的学校，在党风廉政责任制考核、文明单位推荐、评先评优时将予以一票否决，对主要领导给予诫勉谈话。
四、工作要求
（一）强化责任，落实到人。局机关和各级学校要高度重视民主评议政风行风工作，把它列入本单位工作的重要议事日程，与业务工作一起部署、一起检查、一起落实。要明确责任，分解到人，加强督查，把评议情况纳入各班子岗位目标责任制考核的重要内容，建立健全奖惩制度，严肃责任追究，形成一级抓一级、层层抓落实的良好局面。
一、培训学习目标
本次挂职锻练学习时间一个月，在黄石八中全方位考察、学习学校的管理与教学。我们带着自己平时工作的困惑，全面而深入的了解学校的办学思想、队伍建设、教学教研、德育管理、校园文化建设等一系列管理流程，从中得到经验与借鉴，反思与运用。结合自己平时在学校管理中所遇到的问题和困惑，虚心向学校的领导和教师请教，不断提高和充实自己的文化素养和管理水平。
二、培训学习内容
1、听取专家讲座《行动研究的特点与策略》，观摩学习行动研究的案例及专家点评视频，拟写一份行动研究方案。
2、听取主题报告《八中校长介绍八中办学理念》、黄石八中管理者作“我所了解的八中”专家发言、教师代表谈对八中“务本乐学”办学理念的感悟；调查八中办学思想支撑下的教育教学行为和黄石其他初中办学理念下的教育教学行为；反思自己学校办学行为，初步形成自己独特的办学理念。
3、听取《黄石八中三大队伍建设的策略与路径》；干部谈体会、党员谈体会、教师谈体会；调研八中三大队伍建设和其他初中学校三大队伍建设；反思自己学校的三大队伍建设，初步形成自己学校三大队伍建设的策略与路径。
4、听取主题报告《以教立研显特色，以研促教创高效-----黄石八中以“教、学、练、评四合一”为载体的教学教研改革的实践与研究》；专家发言《抓细节管理，促有效教研》；专家发言《“四合一”教改感悟》。参加八中教学教研的常规工作，参与各学科组教研活动；参加学校组织的推门课、集体备课、说评课等活动，写出调研报告。外出参观黄石城区其他初中和市区一级教研单位，形成自己将在本校实施的教研教改课题。
5、听取主题报告《八中的德育特色》和教师代表结合八中德育特色发言；调查八中办学理念下的德育特色和其他初中德育特色；反思自己学校德育特色，初步形成自己独特的德育特色。
6、听取专题报告《八中校园文化建设与培养》和八中教师谈学校文化的感悟；参观黄石其他学校的校园文化，形成自己的校园文化理念。
三、培训学习措施
1、多观察，早融入。
尽快熟悉黄石八中的基本情况，如办学思想、学校管理、教育教学方面的主要特色，培训过程中，主动虚心的向学校校长和老师学习，认真参与学校的管理，积累各项管理的技能，不断充实自己。
2、多参与，重积累。
参与挂职学校的各种会议、活动，能参加的尽量参加，如行政例会、年级组会议、德育和教学线的专题会议，各项主题活动，家长会，主题班会，教师的公开课等。通过学习、体验、反思、感悟、实践、理论联系实际，不断提高自身的管理水平和专业水平。
3、多听课，勤交流。
本次挂职学习，一个重要的任务是学习先进的教学理念，所以我们力争每周至少听四节课，每次听课后要主动进行请教和交流。
4、多学习，重反思。
阅读教育教学理论书籍，争取在这次挂职期间阅读两本以上的教育管理和教学理论方面的书籍，并写出学习笔记。结合自己观察、学习的相关经验，对照在原校时的一些做法进行反思。
5、多交流，重研讨。
定期小组研讨。采用多种形式与在黄石学习人员对学习的内容进行交流与讨论，相互启迪，利于消化吸收。
四、培训研究专题
1、办学思想的凝炼
2、校园三大建设的行动策略与路径
3、教学教研的改革与实践
4、学校德育工作的实践与创新
5、校园文化的建设与培养
五、培训学习作业
1、制定个人行动研究方案
2、参加党政联席会和行政办公会的体会
3、完成办学思想的个人学习日志
4、完成“四合一”课题模式的调研报告
5、完成三大队伍建设的个人学习日志
1、加强组织领导，确保准备工作走在前面。校党支部对开展学习实践活动高度重视，严格按照乡党委的要求，联系实际，认真做好学习实践活动的各项组织准备工作。一是加强组织领导，落实工作责任。全乡学习实践活动动员大会召开后，为迅速贯彻动员大会精神，我们在第一时间召开党支部、党员教师会议，传达了党委学习实践活动会议精神，同时成立了深入学习实践科学发展观活动领导小组，为全校学习实践活动的全面展开提供了组织保障。二是结合工作实际，精心制订方案。方案制订前，我们专门召开了领导小组会议，广泛征求意见，听民生、解民意、找问题，把教育教学中存在的问题、校务公开以及工作作风等方面存在的突出问题作为学习实践科学发展观活动的重点，有针对性地制定了学习实践活动实施方案，明确了工作任务、目标要求和方法步骤。方案形成后，又在一定范围内征求意见，并进一步加以修改完善。三是按照部署要求，开好动员大会。9月28日，我校召开了学习实践科学发展观活动动员大会。全体党员、干部、教师参加了会议。会上校党支部书记杨旭做了动员讲话，下发了《实施方案》，提出了工作要求，指出了学习的方向和活动的重点。
2、周密部署，确保三个环节不走样。为有力有序推进学习实践活动的各项工作，我们对整个活动作了周密部署和安排，特别是针对第一阶段的特点，狠抓三个环节，确保整个活动开好头、起好步。
⑴以组织学习培训为抓手，深化思想认识。按照第一阶段实施方案要求，校党支部先后组织集中学习了6次，每名党员均撰写了学习笔记，并进行了交流，学习实践活动的参与度与培训覆盖面达到了100%。为进一步推进学习实践活动的深入开展，广大党员干部对科学发展观的精神实质、深刻内涵有了进一步的理解和认识。
2、以开展调研活动为抓手，理清工作思路。围绕解决影响学校工作科学发展的难点问题，以及如何应对当前经济危机，我们深入开展了调研活动，形成调研报告5篇。其中还有两篇正在形成中。
3、紧密结合实际，确保自选动作创特色。
开展学习实践活动是破解学校工作发展难题，提升科学发展水平的重大契机，是进一步完善工作机制，加强制度建设的有力推手，更是推动学校整体工作上台阶的必然要求。在第一阶段的活动中，我们注重联系实际，把学习实践活动的落脚点放在实践上，努力在创特色、重实效上下功夫。
二、突出重点、把握关键，着力提高分析检查的质量
根据乡委总体安排，我校学习实践活动从现在起进入分析检查阶段。这一阶段是从思想层面进入实践层面的重要阶段，是一个承前启后的关键阶段，既关系到第一阶段成果的巩固和深化，也关系到下一阶段各项任务能否顺利完成，学习实践活动能否取得成功。这一阶段还要接受群众公开的监督和检验，对领导班子和领导干部开展活动的要求更高。我们要充分认识这一阶段工作的重要性，认真贯彻党委一系列部署要求，紧密结合当前形势，突出重点，把握关键，狠抓落实，切实把第二阶段工作抓紧抓实抓出成效。
1、深化理论学习，统一思想认识
理论上的成熟是思想上成熟的前提。要把理论学习贯穿于活动全过程，继续抓好个人自学和集中学习。要紧密联系思想实际和工作实际，深入学习各级党委领导重要讲话精神，学习中央和省、市委一系列决策部署，进一步把思想和行动统一到县委的最新要求上来，统一到县委对当前形势的分析和判断上来，进一步加深对科学发展观丰富内涵的理解和认识，切实掌握分析问题的思想武器。学习得越深，理解得越深，才能把问题分析得越准越透。要通过分析问题，找准存在的差距和不足，弄清差距和不足的原因，清醒地认识面对的形势和任务，全面把握面临的机遇和挑战，进一步增强科学发展信心、凝聚科学发展共识，进一步形成符合科学发展要求和我县教育实际的发展理念、发展思路和发展措施。
2、紧密联系实际，深入研究问题
能否有效解决影响和制约科学发展的突出问题，是衡量学习实践活动成效的根本标准。要围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，紧紧抓住解决突出问题这个关键，量力而行、尽力而为，突出重点、早作安排，真正找准那些既事关科学发展大局又有可能经过努力解决的问题。当前，全力以赴保增长、促转型是学习实践活动最大的实践、最重要的实际、最需要取得的实效。要研究如何充分利用金融危机形成的倒逼压力，创新发展思路，拿出保增长、扩内需、调结构、促转型的实际措施，加强对企业的服务，帮助企业度过难关。党员干部尤其是党员领导干部要在解决实际问题的同时努力改造主观世界，结合学习贯彻总书记的重要讲话精神，认真查找解决党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观，团结带领广大党员群众迎难而上、共克时艰。分析检查阶段的重点环节有三个，要不折不扣地落实好：一要精心开好专题民主生活会。紧扣科学发展主题，坚持重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向，认真开展批评与自我批评，深入查找班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。党支部成员要带头与班子其他成员谈心、带头写好民主生活会发言提纲、带头进行和接受班子的集体点评。在开好领导班子专题民主生活会同时，要组织党员开好专题组织生活会。二要高标准撰写分析检查报告。形成领导班子贯彻落实科学发展观分析检查报告，是分析检查阶段的中心环节。系统全面梳理存在问题，实事求是分析存在问题的主客观原因，充分反映教育部门科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施，努力形成高质量的分析检查报告。三要认真搞好群众评议。领导班子分析检查报告形成后，要认真组织评议，广泛征求党员、群众的意见。要把评议中提出的正确意见充分纳入分析检查报告，并在一定范围内公布，接受广大党员干部群众的监督。
三、强化责任，加强督导，确保分析检查顺利进行
1、领导干部带头分析检查。领导干部要带头开展批评与自我批评，带头开门纳谏，带头起草分析检查报告，组织好群众评议工作。
1、加强组织领导，确保准备工作走在前面。校党支部对开展学习实践活动高度重视，严格按照乡党委的要求，联系实际，认真做好学习实践活动的各项组织准备工作。一是加强组织领导，落实工作责任。全乡学习实践活动动员大会召开后，为迅速贯彻动员大会精神，我们在第一时间召开党支部、党员教师会议，传达了党委学习实践活动会议精神，同时成立了深入学习实践科学发展观活动领导小组，为全校学习实践活动的全面展开提供了组织保障。二是结合工作实际，精心制订方案。方案制订前，我们专门召开了领导小组会议，广泛征求意见，听民生、解民意、找问题，把教育教学中存在的问题、校务公开以及工作作风等方面存在的突出问题作为学习实践科学发展观活动的重点，有针对性地制定了学习实践活动实施方案，明确了工作任务、目标要求和方法步骤。方案形成后，又在一定范围内征求意见，并进一步加以修改完善。三是按照部署要求，开好动员大会。9月28日，我校召开了学习实践科学发展观活动动员大会。全体党员、干部、教师参加了会议。会上校党支部书记杨旭做了动员讲话，下发了《实施方案》，提出了工作要求，指出了学习的方向和活动的重点。
2、周密部署，确保三个环节不走样。为有力有序推进学习实践活动的各项工作，我们对整个活动作了周密部署和安排，特别是针对第一阶段的特点，狠抓三个环节，确保整个活动开好头、起好步。
⑴以组织学习培训为抓手，深化思想认识。按照第一阶段实施方案要求，校党支部先后组织集中学习了6次，每名党员均撰写了学习笔记，并进行了交流，学习实践活动的参与度与培训覆盖面达到了100%。为进一步推进学习实践活动的深入开展，广大党员干部对科学发展观的精神实质、深刻内涵有了进一步的理解和认识。
2、以开展调研活动为抓手，理清工作思路。围绕解决影响学校工作科学发展的难点问题，以及如何应对当前经济危机，我们深入开展了调研活动，形成调研报告5篇。其中还有两篇正在形成中。
3、紧密结合实际，确保自选动作创特色。
开展学习实践活动是破解学校工作发展难题，提升科学发展水平的重大契机，是进一步完善工作机制，加强制度建设的有力推手，更是推动学校整体工作上台阶的必然要求。在第一阶段的活动中，我们注重联系实际，把学习实践活动的落脚点放在实践上，努力在创特色、重实效上下功夫。
二、突出重点、把握关键，着力提高分析检查的质量
根据乡委总体安排，我校学习实践活动从现在起进入分析检查阶段。这一阶段是从思想层面进入实践层面的重要阶段，是一个承前启后的关键阶段，既关系到第一阶段成果的巩固和深化，也关系到下一阶段各项任务能否顺利完成，学习实践活动能否取得成功。这一阶段还要接受群众公开的监督和检验，对领导班子和领导干部开展活动的要求更高。我们要充分认识这一阶段工作的重要性，认真贯彻党委一系列部署要求，紧密结合当前形势，突出重点，把握关键，狠抓落实，切实把第二阶段工作抓紧抓实抓出成效。
1、深化理论学习，统一思想认识
理论上的成熟是思想上成熟的前提。要把理论学习贯穿于活动全过程，继续抓好个人自学和集中学习。要紧密联系思想实际和工作实际，深入学习各级党委领导重要讲话精神，学习中央和省、市委一系列决策部署，进一步把思想和行动统一到县委的最新要求上来，统一到县委对当前形势的分析和判断上来，进一步加深对科学发展观丰富内涵的理解和认识，切实掌握分析问题的思想武器。学习得越深，理解得越深，才能把问题分析得越准越透。要通过分析问题，找准存在的差距和不足，弄清差距和不足的原因，清醒地认识面对的形势和任务，全面把握面临的机遇和挑战，进一步增强科学发展信心、凝聚科学发展共识，进一步形成符合科学发展要求和我县教育实际的发展理念、发展思路和发展措施。
2、紧密联系实际，深入研究问题
能否有效解决影响和制约科学发展的突出问题，是衡量学习实践活动成效的根本标准。要围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，紧紧抓住解决突出问题这个关键，量力而行、尽力而为，突出重点、早作安排，真正找准那些既事关科学发展大局又有可能经过努力解决的问题。当前，全力以赴保增长、促转型是学习实践活动最大的实践、最重要的实际、最需要取得的实效。要研究如何充分利用金融危机形成的倒逼压力，创新发展思路，拿出保增长、扩内需、调结构、促转型的实际措施，加强对企业的服务，帮助企业度过难关。党员干部尤其是党员领导干部要在解决实际问题的同时努力改造主观世界，结合学习贯彻总书记的重要讲话精神，认真查找解决党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观，团结带领广大党员群众迎难而上、共克时艰。分析检查阶段的重点环节有三个，要不折不扣地落实好：一要精心开好专题民主生活会。紧扣科学发展主题，坚持重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向，认真开展批评与自我批评，深入查找班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。党支部成员要带头与班子其他成员谈心、带头写好民主生活会发言提纲、带头进行和接受班子的集体点评。在开好领导班子专题民主生活会同时，要组织党员开好专题组织生活会。二要高标准撰写分析检查报告。形成领导班子贯彻落实科学发展观分析检查报告，是分析检查阶段的中心环节。系统全面梳理存在问题，实事求是分析存在问题的主客观原因，充分反映教育部门科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施，努力形成高质量的分析检查报告。三要认真搞好群众评议。领导班子分析检查报告形成后，要认真组织评议，广泛征求党员、群众的意见。要把评议中提出的正确意见充分纳入分析检查报告，并在一定范围内公布，接受广大党员干部群众的监督。
三、强化责任，加强督导，确保分析检查顺利进行
1、领导干部带头分析检查。领导干部要带头开展批评与自我批评，带头开门纳谏，带头起草分析检查报告，组织好群众评议工作。
1.启动《教师职业发展个人规划》活动,围绕“在成就教育事业的同时发展自己”的教师职业发展思路,重点以有效教学理念、策略、技术的学习研究,强化教师职业责任、从教热情,提升教师专业知识、能力和素养。
一是制定实施了《教师职业发展“千分行动”计划》。学校将教师业务素质分为教育理论与专业知识(400分)、专业技能与现代信息技术(450分)、综合素质(150分)三部分,以有效教学理念和要求为主要内容,制定了达标、考评指标,并将考评结果纳入教师素质考核,着力促进教师自主发展。
二是选编印发《有效教学学习手册》。学校组织专门人员搜集有关教育专家、名师关于“如何加强课堂教学有效性”等方面的论述、经验介绍及“有效教学”讲座、课例等方面光盘,以“且学、且行、且思”的培训方式,实现教师有效教学理念与常态教学实践的有效整合。
2.专设“且学,且行,且思”校本研修室。以学科为单位有序开展以“集体备课的有效性与无效性”“作业布置与批改的有效性与无效性”“电化教学的有效性与无效性”等方面的专题研讨与培训,引导教师边学习、边实践、边提高。学校适时组织专题知识考讲、考评,以考促学,推动有效教学理念与实践的深入落实。
3.实施网上大教研格局。级部专设电子备课室,教师“每天一小时”深入“资源超市”,分享“教学蛋糕”,进行网上学习、研讨。通过“每日一题”搜集等活动,引领教师理清教学思路,将学生“双基”能力强化、应试技巧与心理辅导等贯穿始终,为提高成绩打好基础。
4.结合“教师成长青蓝工程”和“名师培养工程”的深入实施,及时派教师参加省市骨干教师的培训,落实校内二级培训;广泛开展学年度校级“课堂教学标兵”“骨干教师”“教学能手”等教学先进的评选活动,并按相关规定表彰奖励。大力营造“凝神聚力抓教学,一心一意提质量”“提高教学成绩光荣”的浓厚氛围。
关注常规,强化管理,构筑质量长城
1.贯彻落实《山东省中小学教学管理规范》,“突出重点抓落实,结合实际抓落实”。正确处理好传统和创新的关系,特别是课堂教学模式的创新、学生日常评价的创新;处理好素质与质量的关系。对明令禁止的不折不扣、坚决做到,突出抓好“五个”规范。推进依法办学、规范办学、开放办学、特色办学的进程,全面推行素质教育。
2.落实《泊中教师一日、一周教学常规》,完善计划、备课、课堂教学、作业批阅、质量检测等各环节管理与指导。注重在质量分析、阶段监测、期末考试、学科竞赛等教学活动中,加强可操作性的教学研究,全力突出“过程高效”“质量第一”,用心打造高效课堂。例如:
备课:落实“四定六统一两发挥”的备课要求,推行“一自备、二交流、三修正、四反思”备课程序,把集体备课和“学案导学”结合起来,进一步提高集体备课的质量,学校定期编印《优秀教案集》和《优秀课例集》,供教师共享、交流提高。真正做到“五个关注”(情感价值观的培养、学习兴趣的激发、创造性思维的形成、知识网络的构建、学法的指导),优化教学全过程。
上课:学校成立“名师工作室”,每周给教师的课堂把脉,解决教师工作中的问题;有序开展了每学期一节的“骨干教师示范课”、每周每组一名教师出示的“高效课堂展示课”、每学期的“青年教师比武课”、定期的“复习课、讲评课”“学案导学”模式探索与推广等各种形式的专题教学研讨活动,积极探索“五点、四多、三讲、两少”课堂教学模式(即抓准五点:重点、难点、特点、疑点、考点;教师课前花工夫要多,教学中运用现代化教学手段要多,教师掌握的资源要多,引导学生积极思维、参与的机会要多;突出讲思路,讲方法,讲过程;讲要少而精,作业要少而精)。
作业:一是级部审批把关,严格控制作业量,坚决杜绝超时、超量、惩罚性、机械性、随意性作业;二是备课组在“集备”中统一作业内容,把作业题目分为必做题和选做题两类,对学生分层提出作业要求。三是提高“错题本、典型题本、难题本”的利用率。要求教师“三本”亲自检查、批改、寄语,做到周周反馈、落实、解决。四是在各班级中设立“疑难问题解答卡”,让学生把不会的问题写在疑难问题答题卡上,由老师或学习尖子生有针对性地进行解答,做到师生互动、生生互动。
3.开展各种形式的专题教学研讨,努力构建新的教研管理模式。学校成立由业务校长、学科负责人、骨干教师组成的学科教学研究指导小组,完善校本教研活动流程与制度建设,全程参与教学研究,加强教研活动的组织、协调与指导,积极开展“应用型课题”的研讨活动。先后开展了课内外“导学、导练、导测”、学生自主学习有效指导等专题的有效研究,分别形成了具体的实施方案。各备课组围绕“备课、上课、听课、说课、评课、观摩课”等专题,开展每周一次的教研活动,建立了各学科“教学资源库”。先后开展了“八种课”的研讨、交流活动。即:任课教师每周1~2节听评课;业务干部每周2~3节推门课;骨干教师、学科带头人每学期出示一节公开示范课;每学期开展校内评优课;各学科适时组织2~3次学科教学研究课;组织教龄在五年以内,改任新学科教师定期进行汇报课比赛;每周二为课堂开放日教学研讨活动;认真上好期末复习、讲评课,探索对学生科学、有效的复习指导方法。
关注差异,分层辅导,整体推进
贯彻面向全体、分层、分类指导原则,全面实施“面向全体、转差补弱、保优促优”教学工程。1.学期初以班级为单位,以双向选择的原则确定“结对帮扶体”。党员干部联系1～2个班级、3～5名教师、6～10名学生;教师负责6～10个学生,贯彻落实“到群众中去,倾听教师心声;到班级中去,做学生的良师益友;到课堂中去,研究教与学。”2.积极推行“优生导师制”“边缘生承包制”“质量会诊制”。作为教研活动重要议题和学情诊断重点工作,对负责的学生,采取教师 “导师制”的方式定时辅导。做到“四多”(定期谈话多、问题辅导多,作业面批多、课堂提问多)。3.建立“结对帮扶体”质量目标台账,加强对“易错题、易混题、典型题”的强化指导,做到弱项变强,强项变优,落实“质量跟踪负责制”,纳入教师教学绩效考核。
关注“学习力”,强化学生自主
学习习惯、方法的培养
学校修订了《泊中学生自主学习能力培养实施方案》《泊中学生一周(日)学习常规》,总结了《八环节学习法》和《学习习惯十五要》等学法指导材料,强力抓紧学生学习习惯、方法的培养和生活、心理等方面的全程指导。
一是抓课堂自主学习。大力倡导课堂教学“20(讲)+23(练)+2(思)”教学模式。实现课堂教学的“五多”(多让学生思考,多让学生质疑,多让学生感悟,多让学生动手,多让学生总结)。
二是抓周一至周五课外时间的自主学习。学生自定自学计划,家长在家督促落实,教师次日组织小组内互查和教师亲自检查,实现周一至周五学生课余时间自主学习的监控管理。
参加人员：***
主持人：***
地点：民干楼343会议室
书记：今天下午班子召开民主生活会，议程有六项：通报征求意见的整改情况、召开民主生活会的准备情况、代表班子作对照检查报告、每个成员分别做对照检查、***副书记点评、班子表态。
一、12年以来征求意见建议的整改情况
2012年以来，我院共召开过两次领导班子民主生活会，在每次会议之前，都通过问卷调查的形式向广大师生员工征求学院工作的各项意见和建议，两次共发放《领导干部民主生活会征求意见表》108份，收回51份，征求的意见涵盖教学、科研、教职工福利、学院日常管理和教师发展等方面，整改情况如下：
在教学管理方面，针对教职工提出的“进一步加大教学改革力度，推进教材的编撰和出版进程；以教学为中心合理规划使用教室资源；加强对年轻教师教学方法的监督，进一步提升学院整体教学质量；对目前预科的定位提出意见，为预科的发展指出更明确的方向”等建议，学院领导班子在教学管理的指导思想上作了积极的调整，一是通过教学督导、着重抓青年教师课堂教学、教师之间互相听课与评课、组织教师外出交流学习等活动，促进教师教学质量的提高，提高学生对课堂教学的满意度。二是不断完善各门课程建设，深化教育教学改革，通过座谈会和问卷调查等形式积极征求意见，进一步修订或重新编写各门课程教材和教学大纲，在教材编撰和出版工作中取得了较大突破，截止目前共出版了《计算机应用基础》等4本预科应用教材。三是结合学校“提高教育质量大调研活动”，在全院范围内掀起提高教学质量大调研大讨论活动，通过学院领导随堂听课，教研室之间、教师之间相互听课，交流心得，从而不断提高自身的教学质量和水平；四是合理规划教学用房，一共建立了18间多媒体教室、8间语音室，最大限度满足扩招以后的教学需要；五是建成了我院的校史展，通过校史展来展示了近六十年来的办学成果，全面总结学院教育教学质量情况，进一步推动教育教学向前发展。
在科研工作方面，针对“希望学院寻求适合预科的研究范畴，铺设相应的科研平台，形成系统，为教师发表文章提供更多的机会；希望学院牵头组织研究团队，帮助青年教师快速健康成长；为教师申报课题提供更多条件”等建议，学院领导班子积极转变作风，将科研工作作为学院的重点工作来抓，从教师自身需要出发，采取了积极措施推进教师科学研究步伐。在各种会议场合，学院领导多次讨论和商议科研工作，修改和完善科研奖励措施，同时邀请校内外专家开设专题讲座，帮助教职工提高科研水平。
在学院日常管理方面，针对“切实执行院务公开制度，特别是学院的财务信息状况的公布；重大决策需经学院领导集体讨论，甚至召开教职工大会决定；通报设备采购及其使用情况；多创造机会，让党员多交流学习；建议少开会，多务实少务虚；各项信息传达要及时”等建议，学院领导班子转变工作作风，避免简单命令或利益诱导，草拟制定了《院务公开制度》、《学院议事制度》、《经费使用管理办法》、《学生综合测评办法》等等，这些规章制度将在下一步完善实施，同时，学院决定在本学期末，向全体教职工报告一年多来的财务收支情况。学院发展的重大问题基本上经过民主集中商议，重大活动邀请学院教职工代表参与；学院领导班子尽量精简会议，做到学校要求一定要召开的会议才开，一般的信息传达，均通过网站、Q群和飞信来传达，真正实现方便、快捷无纸化。
在教职工的发展及福利待遇方面，针对“多积极创造条件拓宽创收渠道，改善职工福利；多组织开展丰富多彩的业余文化活动”等建议，学院突破专业限制，努力开拓思路，想法设法开辟创收渠道，取得了一定经济效益，提高了教职工的福利；此外，每年学院工会都会组织烧烤、庆祝“三八”妇女节聚会等活动，丰富了教职工的业务文化生活，也加强了大家彼此间的感情交流；此外，学院非常重视教职工的课间休息，为教师休息室配备了空调、微波炉、电风扇等设备，还专门建了两间教室午间休息室，从细节上给教职工无微不至的关怀。对于老师们反映的往返东西校区的交通补贴问题，学院也及时向学校作了反映。
二、召开民主生活会的准备情况
1.采取集中和分散学习的学习形式，深入学习提高认识。
2.聚焦，查摆问题，发放48份回收48份调查问卷。
3.剖析检查：成员分别作了全面深入的对照检查先后作了2次大的修改。
4.开展领导间的交心谈心形成共识。
三、***书记代表班子作对照检查
1.加强认识提高情况：事前对群众路线认识不足，开展后认为原来认识很肤浅，对“”的危害性认识加深。“”问题已经成为社会的焦点，需大力整治。
2.方面存在的突出问题
形式主义：学习意识不强，自觉性不高，政治理论学习流于形式，自主学习，中心组学习，党员学习不规范不固定；创新意识口头提得多，落实少。进取心不够；推进措施不力，有时推诿，工作效率不高。
官僚主义：院务公开程度不够，民主协商程度不高；深入教学，师生的调研不够。了解面上问题多，深入解决问题少；关心帮助青年教师离退教师困难教师不够，解决困难点子不新，方法不多。
享乐主义：个别成员有畏难思想，只安于现状；创新不够，面对老少边山穷的学生，实招硬招不多。
奢靡之风：对八项规定的认识不够到位；有讲面子讲排场的现象
3.问题产生的原因：
一是理论学习抓得不紧，世界观的改造有所放松。
二是党的宗旨意识淡化，服务意识不强。对师生员工负责的意识淡化了，有时产生从众心理。思想易滑坡。
三是民主集中制执行不严，决策水平不够高，有些事情少部分领导商定就实施了。
四是制度建设不完善，有些制度已经滞后，如党政联席议事制度等有待进一步完善和修订。
4.整改方向：
一是规范理论学习，提高思想觉悟。每日集中学习一次，对自己进行一次检查抽查；
二是加强领导班子建设，包括政治建设，作风，廉政建设，民主集中制建设；
三是加强院务公开：从今年起年底向全院师生公布经费开支情况，接受监督；
四是强化制度建设，规范内部管理，全面系统地大清理大修订大完善；
五是推进教育教学改革，一切以教育教学为核心，以英语教学改革为突破口；
六是加强教师干部队伍的建设；
七是细化量化奋斗目标；
八是继续关注和解决民生问题。今年已加大力度，今后将在合法合理情况下，进一步改善教职工福利。
四、班子成员分别作对照检查
***院长：
开展活动的思想和认识有很大收获，主要集中在方面的问题和原因分析及整改方向
1.政治理论功底不够，学习制度坚持不好，没有处理好理论学习和指导实践的关系，许多教师都提出了意见。
2.工作作风不够踏实，接到工作任务之后首先考虑的是如何快速完成而不是完成好。有些急功近利，缺乏创新意识，抱求稳心态，没有激情。工作方法简单，沟通欠缺，工作不够细。学院中重大决定应先征求意见再决策。
3.群众观念不强，为民服务态度刻薄，注重了解自己想了解的事情，没有认真和群众打成一片。工作中听汇报和看抽查多，和老师交流较少，对改善教职工生活困难办法不多。
4.勤政廉政意识存在误区，认为预科经费少，总抱着消极情绪。对院务公开的认识存在偏差。财务的公开透明方面公开不够。
原因分析：1.政治理论学习不深入，修养不到家。2.理论与实践分离。3.改造主观世界不自觉，经常以事务工作代替政治学习，有船到码头车到岸的思想，满足于现状，没有创新的激情。4.群众工作经验缺乏，落实意识不高，未做过副职，养成一人拍板的毛病。
整改与努力方向：1.加强理论学习。2.进一步改进工作作风。树立无私奋斗的精神。3.保持清正廉洁，增强拒腐防变的能力，要经常深入教学一线，重大事情必须集体研究，带头树立民主作风。4.不断求实创新，增强工作实教，向老师说明解释经费运行情况。5.真正地为建成全国基地踏实工作，争取在任时间内实现目标。
***书记：
认识与收获：1.对群众的感受和认识有所感悟。2.加强实践，明确务实作风，让想法变为办法。3.检验标准：让民众得到实在的收获。4.双十活动节俭隆重。
问题：1.理论提升不快，推进工作不力，自认为掌握了一定的理论基础，有松懈情绪。2.工作重设计轻实施。3.深入调查了解学院工作不够，总支书记的监督保障作用没有发挥好。4.从机关到学院，工作思路尚需转变。5勤政廉政较薄弱，拉关系讲排场。
原因：1.理论学习不深入，学习片面，学用不能够结合。2.世界观的改造不自觉。3.思想松懈，要求降低，激情减少。
整改措施：1.加强理论学习。2.改进作风，增强宗旨意识。3.求实创新，增强责任感和使命意识。4.摆正位置，深入师生解决师生困难。5.全力实施六个工程建设，加大教学教育强，强化学风工程、文化提升工程、成长引导工程、民生工程。
黄炤英副书记：
问题：形式主义：政治理论学习不扎实。学习系统不强，过于注重实用主义；存在工作有布置无检查的情况，如新生接待工作缺创新精神；学生管理不到位，缺制度性安排，制度落实不到位。
官僚主义：联系群众不广泛，对老师思想状况和生活困难了解不够，遇到突发状况时易急躁。自认为有工作经验，不虚心听取群众意见；面上了解多，深入调研少。仅满足于召集学生干部代表了解情况。
享乐主义：艰苦奋斗意思淡薄；安于现状有畏难情绪，对如何更有效开展学生工作没有整体考虑；以前公务学习考察中利用空闲时间观光，现在已不存在这种情况。
奢摩之风：对公务接待讲排场，去兄弟院校考察接待标准要求高；以前有公车私用的情况，办公务时顺带办理私事。
原因：1.学习意识不强，学用结合不到家，导致创新时缺乏理论支持。2.主动改造主观世界的自觉性不够，强调客观原因多，主观原因少。3.工作创新不足，随着工作时间增长，经验主义倾向较严重，服务老师学生意识淡薄。4.精神懈怠，存在畏难情绪，有想法，没有进一步推动的动力。
整改措施：1.加强理论学习。2.改进工作作风，增强服务意识，克服懈怠情绪。3.务实创新增强实效。对学工办公室的指导不仅要制度上墙，更要紧抓落实，推进考勤规范化数字化。4.增强廉洁自律力度。
***副院长：
活动开展前认识不足，开展后认识到原先认识的错误。
方面：1.对官僚主义形式主义危害认识不足，重视面上工作多重视细节少。2.工作布置多，跟踪检查少，不深入调查，落实不够，对个别老师集体合理要求照顾不够，与老师沟通不够。说话直不会拐弯，做事追求完美、理想化，缺乏换位思考。3.理论水平提高不快，学习自觉性不高，学用结合不好。4.工作作风不深入，浮于表面，表现为群众对教学安排不理解时，解释细致度不够。5.对新出现的问题探索得不够、不深，虽有想法，但心动不行动。6.对政策法规研究把握不够，对教学工作检查指导力度不够。7.群众意识不强，听取意见不及时不全面，解决困难办法不多。
原因：1.平时学习重视不够。2.创新意识淡化。
整改措施：1.加强学习。2.提高能力，改进作风、多听意见。3.进一步解放思想改进工作方法，讲工作艺术。4.拿出硬招全面推进教学改革。
***副院长：
问题：对预科工作安于现状，通过此次活动，发现自己很多方面能力不足。
形式主义：1.理论学习以干代学，学而不用。2.工作不扎实，工作成绩不突出。
官僚主义：1.深入课堂宿舍不够，关心师生、老同志不够。2.处理紧急事务耐力不足，工作办法简单粗暴，主观固执。
享乐主义：1.激情减退，学习动力不足；2.艰苦奋斗意识淡薄，3.带领开展科研工作能力不强。
奢靡之风：讲面子讲排场
原因：1.学习主动性不够。 2.党的群众路线认识不深。 3.宏扬艰苦奋斗精神不足
整改方向：1.加强学习。2.加强党性修养。3.改进工作作风。
整改措施：突出学习重点，加强业务交流；制定设备实验室管理的工作流程；建立联系师生常态化机制；每个学期家访教职工一次；修订学院科研工作奖励办法，争取期末完成；严格执行八项规定，设备引进时多考虑价格因素。
***副院长：
方面的问题：
形式主义：理论学习流于形式，以听、干代学；重宏观多微观少；提问题多解决问题少；缺创新和开创意识，有经验主义问题。
官僚主义：与教师沟通交流不够，没有和老师真正打成一片，如工作待遇，对老同志的关心问题；有事不关己高高挂起现象；关心困难学生不够；对预科法规研究不够，工作效果不理想。
享乐主义：预科工会活动少，缺活力，为老师创收路子少，安于现状，工作原则性不够，逃避责任。
奢靡之风：好面子，宴请推脱不了。
原因：1.理想意识淡薄，思想觉悟不高，3.考虑自身利益多，不敢担责任，存在金钱至上思想。
努力方向：1.深入教职工、学生。2.加强党性修养。3.正视不足。
整改措施：1.理论学习，转变作风积极工作，用一学期时间听完全部老师的课，听离退教职工心声。2.多开展工会活动，多组织参观交流。3.改变工作状态。4.下学期把制度落实到实处，修改岗位津贴和职责。5.勤政廉政。
四.批评与自我批评
***书记发言：
***院长存在以下几个方面的问题：
1.民主协商意识不强。2.院务公开透明度不高。3.管理科学化教学化不高。
黄炤英存在以下几个方面问题：1.分管工作宏观顶层设计不够。2.学习意识不强，实招不多。3.自身组织沟通能力有待提升。
***存在以下几个方面问题：1.关系处理不灵活。2.教学整体推进力度不大3. 效率有待提高。
***存在以下几个方面问题：1.大局意识有待加强。2.与同事沟通有待加强。3.科研工作力度有待加大。
***存在以下几个方面问题：1.谋划不够大胆，实施不够高效。2. 工作有时急躁。3.工作方式方法有待提高。
***院长发言：
***书记存在以下几个方面问题：1.调研不深入，教学业务生疏，整体把握不够，监督职能发挥不足。2.党员组织活动少，一年来未走出校门。3.教师思政工作不深入不细致，应做好思想政治教育工作。
黄炤英存在以下几个方面问题：1.学工办管理无制度安排、办法不多，学生工作办公室在上班时要保证有人。2.两化推进工作应多考虑，遇到困难时有时推到考勤设备原因。3.对贫困学生帮扶不够，有等靠要思想，部分学生生活困难没有解决。
***存在以下几个方面问题：1.教学管理方法生硬，对个别老师合理诉求照顾不够。2.教材建议，教学功率要加大力度，语文试点没有总结，教材流程管理不足。3.过分强调分管事务，沟通协调不够。
***存在以下几个方面问题：1.科研工作投入不够，自己的科研反而是最薄弱的环节。2.实验室制度化管理应更严格，特别是实验室药品，下学期需出台制度。3.有时看法固执，听取耐心不足。
***存在以下几个方面问题：1.事情处理缺全局安排，急时不冷静，打退堂鼓。2.行政管理应更周密，要摸清家底，不要造成资源闲置。3.工会活动少，设计不完美。
黄炤英副书记发言：
***书记存在以下几个方面问题：1.没有充分发挥高级职称引领的作用。2.学工队伍培训力度有待加强。3.关心老同志不足。
***院长存在以下几个方面问题：1.谋划发展力度不足，前期工作好，后续活动却少了。2.师范队伍建设抓得不够，学生越来越多，老师引进培训力度不够。3.引领科研作用没有充分发挥。
***存在以下几个方面问题：1.参加学生第二堂课少。2.沟通协调不够。
***存在以下几个方面问题：1.为老师申报课题帮助不够。2.设备申报安装不力。
***存在以下几个方面问题：1.要加强与职能部门的沟通协调有效性。2.增强主动参与学生后勤工作意识。
***副院长发言：
***书记存在以下问题：思想工作欠缺，特别是在老师对教改畏难时。
***院长存在以下几个方面问题：工作时求稳，对不合时宜的办法不愿改，不推进；教改上如何动员老师有待加强。
黄炤英存在以下几个方面问题：学生管理和教学事务分得太清，动员老师为学生做思想工作整体考虑少。
***存在以下几个方面问题：过于凭经验处理事情，对新的想法欠缺理解。
***存在以下几个方面问题：工作有朝气，有时考虑问题欠全面，情绪化。
***副院长发言：
***书记存在以下几个方面问题：思政工作力度不足，要进一步调动老师教改的积极性。
***院长存在以下问题：传帮带作用发挥不够，应对下属多作指导。
黄炤英存在以下问题：创新意识不够。
***存在以下问题：工作办法简单，不灵活。
***存在以下问题：工作系统性前瞻性不够，特别是宿舍安排。
***副院长发言：
***书记存在以下几个方面问题：对和上级和下级沟通不足，造成被动，对下属指导宏观多细节少。
***院长存在以下几个方面问题：求稳，制度该改不改，不敢承担风险。
黄炤英存在以下几个方面问题：细节关注不够，开展活动时无方案措施。
***存在以下几个方面问题：官僚主义严重，科研宏观布置多，帮老师牵线搭桥少。
***存在以下几个方面问题：不会换位思考，有时造成老师有怨气，不注重实践教学改革。
五、***副书记点评
1.评价：民主生活会开得很成功，达到了党委和实践办的要求，是近年来质量最高的一次民主生活会：①准备工作充足；②深入学习文件资料讲话；③广泛征求意见；④认真对照检查，撰写材料；⑤班子成员间认真交心谈心。
2.对照检查比较深刻，认真查核问题，分析原因，提出整改措施。班子成员认真对照检查，整改措施也结合个人实际，班子成员间敢于批评。
通过这项活动，大家受到了一次教育，心灵上得到净化，党性修养得到了提高，也达到了中央的要求。
对下一步的工作建议：整理好材料，进行情况通报，开好支部民主生活会。进一步完善领导班子的整改措施，形成个人整改方案，落实整改措施。
一，建国68周年主题班会
为了迎接祖国母亲的68华诞，我们班积极响应学校的要求，进行了一场知识竞答的班会。这次活动同学们反应热烈，积极参与，既增强了全班同学对祖国发展的了解，又开拓了同学们的视野，使同学们受到了极大的鼓舞，坚定了民族自豪感。
二，班级男女篮球赛
11月中旬，我们班开展了男女合打的篮球赛，这次篮球赛全班都参加，总共分成了六个小组，增加了全班同学交流的机会，让全班同学在课余时间一边锻炼身体，一边培养了彼此间的默契，增强了班级凝聚力。但不足的是，由于很多人不擅长打篮球，中途出现了一些不愿意上场的情形，使这次活动没有进行到最后，这点对今后活动具有借鉴作用。
三，全班同学参加第29界党校结业模拟考试
11月29日，我们班联合交通运输2班利用晚自习时间让同学们独立完成了第29界党校结业模拟考试。这次活动旨在了解同学们对党的了解的程度，然后相应地作出宣传。总的来说，这次活动取得了一定的效果。在活动完后的一个星期内，同学们都还在互相讨论党，相互交流自己的思想，都在一定程度上端正了入党动机。
四，12月6日
为了实践武汉科技大学“钢铁品质“精神，响应学校的倡导。我们交通运输0901全班于12月6日在团支书带领下进行了一次下乡活动。由于很多同学是第一次参加这种活动，大家的积极性很高。有的帮忙放牛，有的三五成群地帮忙填路，有的帮老大爷背柴……总的来说，此次活动还是比较成功的。尽管同学们忙完后很累，但大家都体会到了劳动和帮助他人的乐趣。同时，大家也受到了村民的好评。
五,元旦森林公园出游
为了庆祝新的一年的到来，放松同学们的心情。我班于20XX年1月1日去森林公园进行了一次烧烤。这次活动让同学们放松了身心，又培养了同学们动手的能力，合作的精神。整个烧烤过程都是同学们亲手完成的。但由于缺乏经验，事先准备的材料浪费了很多。这是我们欠考虑的缘故。在今后的活动中，事前还要多方面考虑齐全。
新学期计划
经过上面的这些活动，我们的班级凝聚力一步步提升，我们的团员的素质一步步提高，我们认识到了个人性格塑造的重要性，团体对个人的重要性。在已到来的下个学期内，我们交运0901班的团支部将用如下的计划来更加一步提升全班同学的觉悟能力。
1， 春游
组织同学们游览武汉的一些景点，让同学们感受大自然，更加热爱祖国大好河山，全身心放松自己，以一个最加状态投入学习中。
2， 晨练
每周用一个早自习的时间组织同学们锻炼，提高同学们的身体素质。同时向同学们宣传奥运精神，让同学们在实践中更好诠释奥运魂。
3， 开展世界地球日活动
在4月22号这天开展以“善待地球，节约资源——从身边小事做起”为主题的世界地球日活动。组织同学们在全校范围内进行垃圾清除，向同学们宣传保护环境的重要性。
4，5月4日积极响应学校的安排,做好“五四”评优准备工作。
5， 举行母亲节感恩活动
5月11日这天，向全院大一的所有班级发放倡议书，号召大家在母亲节当天给自己的母亲发短信，打电话或写信，激发同学们的感恩意识。
以上这些计划只是提高我们团支部先进性的暂时打算，我们交运0901班团支部希望在今后的时间中不断努力，严格要求自己，积累更多宝贵经验，充分体现当代大学生的风采。
学期工作计划总结不知不觉又一个学期过去了，在过去的一个学期我在生活委员这个职务上有了很多的感悟，学到很多东西，在老师的指导下，以及班里同学的配合下，班里生活方面的工作有很多新的尝试也有一定的效果。下面从三个方面总结这学期的工作。
一、宿舍工作，首先卫生方面，及时提醒大家打扫卫生，让大家有一个很好的生活环境，另外通知大家查宿的相关事宜。其次每周查宿3—4次，节假日及时登记离校人数，跟男生班委及时联系了解男生情况，这里也要感谢男生那边班委的帮忙，在老师的建议下，实行了班委包宿舍，可以及时从班委哪里了解学生的情况，减少了查宿次数，也提高了工作效率。由于没什么重大事情发生跟老师联系比较少，应该改进。
二、班里学生的关系进一步加深。经过一学期的接触，大家互相都比较熟悉了，虽然平时都是各自宿舍一起的，但是明显班里的凝聚力还是提高了很多。上学期班里一位同学生病，是平时跟大家交流不多的一位同学，但是当我把这个消息告诉大家时，大家所表现出来的从内心里的关心让我很感动，不仅仅是这样，在他住院期间，我们一起去看望他，而且几乎所有的人都自发的去过，他的每一顿中饭几乎都有人陪他一起吃，这让我很受触动，感觉在这样的一个集体中为大家工作很高兴。
三、班级里的工作，首先是班费的管理，主要是在博客上发表了我们班级的收入支出细目表，明确报账的相关事宜，让班级的账目做到清晰透明。其次在各种活动中，包括开学初的班会，年终的迎新晚会，我都是尽量做到挑选最实惠的东西，在能达到目的的前期下，节省开支。还有团日活动，学习方面、宣传方面各种资料的打印，我都会及时给大家报账，做到账目清楚，报账及时。然后是上学期的一个活动——生活服务队，在这次活动中，大家都踊跃报名，积极劳动，跟生活部积极联系，保持秩序。再有就是家教资格证的考试，年终的订火车票等，这些活动我都是用飞信或短信通知舍长，由舍长通知大家，尽量让大家都能及时得到消息。
新学期开始了，大方向不能变，总的来说还是要积极跟老师联系，同学有什么问题及时向老师汇报，及时和班委商量对策，按时参加生活部的会议，通过飞信或短息及时通知大家生活方面的相关事宜，协助班长和各位班委搞好班里的各项工作。具体来说生活方面的工作总的来说有两个方面，一个是宿舍方面的，一个是班级方面。
宿舍方面计划：
一、宿舍卫生：
1、3、4月份春暖花开了，蟑螂又会卷土重来，要提醒大家注意打扫卫生，另外注意检查卫生的消息，及时通知大家。
2、督促同学们注意个人卫生和宿舍卫生，注意培养良好的生活习惯，不在路边摊上购买食品，不吃垃圾食品等
二、宿舍内部及宿舍间关系：经过一年多的相处，大家的关系都有了进一步的提升，但是宿舍跟宿舍间的交流还不够，针对这个问题：
1、每周查宿3—4次，了解大家最新状况，节假日做好登记及查宿工作。
2、天气暖一点(4月初)之后民间发起一次春游活动，要保证游行顺利进行。广泛征求同学们的意见，确定一处实惠有趣的景点。收取所需费用，并合理使用。在游玩过程中，带头互帮互助，维护班级完整性，增进同学间友谊，促进班级和谐;
3、初步设想在博客上开展一个生日板块，每个同学生日时，班委发一个日志，大家可以通过评论表达自己的祝福，可以匿名也可以署名，这个在网上可以保存很久，是大学的一个美好回忆，这个对打破宿舍的圈子，增进大家感情有一定的作用，也可以节省一些人的额外开支。
班级方面计划：
一、班费管理，计划延续上学期的期中和期末的时候在博客上更新班级收支细目表，管理好各种收据，要求自己做到班费的公开化，透明化，并且及时给大家报账。
二、班级工作，5月份的时候心理活动月组织大家参加，鼓励大家积极报名。6月份四六级考试，提醒大家劳逸结合，合理膳食。最后学期末及时帮大家订火车票。
我对生活好的定义就是“吃好，睡好，身体好!无病，无灾，心情好!”希望在这新的学期里大家都能生活好!
学期工作计划总结20PC年上学期，学校紧紧围绕区教育局的工作部署从学校实际出发，坚持“用善的智慧创造适合每个孩子发展的教育”的办学思想和“用真爱关注生命，用智慧奠基人生”的教育理念，以课堂教学改革为重点，全面提高教育教学质量，各项工作齐头并进，基本完成了本学期的各项工作。现就一学期来主要工作总结如下：
一、加强师德建设，全面提升教师形象
一学期来，我校充分利用周例会时间组织教师认真学习党的十七届四中全会精神精神及有关教育教学的政策法规，进一步要求教师严格遵守《教师职业道德规范》的规定和要求，以《教师十不准》为依据，从生活小事入手，从教学工作需要入手，全面加强教师职业道德教育。本学期召开了4次主题教师大会，明令禁止在校教师家教家养行为，并让每一位教师签订“承诺书”，下发《告家长书》近三千份，教育效果良好，受到上级主管部门的好评。
二、推进德育工作，努力提高学生思想素质
1.健全和完善面向全体、全员参与和全程关注的全员德育工作机制，切实形成管理育人、教书育人、服务育人的德育工作体系，健全学校、家庭和社区横向沟通的德育工作网络。特别是家长学校的授课，更是为家校沟通起到了良好的桥梁作用。
2.优化德育实践活动，按照“实践育人”的要求，精心组织开展了环境保护、敬老爱老、法制宣传、文明礼仪教育等主题教育活动。今年3月，开展了“文明礼仪亮校园”教育活动和“学雷锋送温暖”活动;3月30日，“20PC年中国科协小手拉大手——科普报告希望行”在我校举行，来自中科院的专家高登义教授为学生作了科普讲座;4月份，市环保协会组织的世界环境日启动仪式在我校举行;4月份，表彰了读书活动中的书香班级和个人;5月11日，学校师生再赴“生命源林”环保教育基地植树补苗;4-5月，学校邀请法制副校长进行了两次法制知识讲座。
3.加强学校文化建设，学校以迎接“两项督导评估检查”为契机，以开展校园文化活动和校本课程开发为载体，创设文明和谐的育人环境，本学期投入3万9千余元进行校园文化建设，以诗词进校园和名楼文化校本教研为主题，美化墙面四十余块，做励志宣传板近百块，每个教师办公室悬挂教师“十荣十耻“歌，更新宣传专栏14期。在班级文化建设过程中，广大班主任老师充分调动家长、学生及任课老师的积极性，形成了风格迥异、各具特色的班级文化。
4.关注特殊学生的成长，细化德育教育。本学期我们在党员“创先争优”活动中，每个党员教师联系一名特殊学生，从学习与生活上关心特殊学生的成长。
三、规范常规管理，提升教育教学质量
1.高质量确保省“两项督导”评估和教育强区视导迎检。本学期学校对各种资料进行了全面清理，重要资料装订保存，上柜上架，分类科学。负责清理学籍资料的丁怡老师负重新核对各项数据，查漏补缺，将近三年半的所有学籍资料按照省级要求清查、整理，甚至重新制表装订，其中异动手续就整理了一千张左右，每张查盖章、查签字、补存根等，花费了大量时间。姜明丽老师严格按督导评估的要求清档案资料，把数年的资料进行归类整理，制订了档案目录表，通过她的努力，我校档案资料的管理逐步规范化，科学化。
2.强化教育教研活动，促进教育均衡发展。一是进行了为期一年的岳阳楼片区音乐、美术骨干教师示范教学活动，由我校丁怡、美丽荣等骨干教师牵头组织，全年活动分4次进行，今年上期，活动已成功在洞庭湖小学开展两次。二是4月19—23日，我校承担了市教育局组织的“春晖行动”，接受了来自平江的12位边区教师来我校交流学习。三是5—6月份举行了广播体操比赛、片区田径运动会和“三独”比赛，负责艺术工作的郭忠良主任精心策划每一次活动，做到了活动有计划，有过程，有总结。他联合片区各兄弟学校组织艺术赛事，精诚合作，活动成效显著。四是参加区小数联合会同课异构研讨活动，钱亚执教三年级数学课《面积和面积单位》，赵梅老师在研讨活动对本节课做了精彩的点评。五是学校校被定为市小学语文骨干教师培训基地。我校上半年共培训教师达26人次，其中市级培训2人。赵娟副校长就赴香港教育交流的先进教育理念和体会做了专题讲座，让教师们受益匪浅。
3.充实和完善现代教育技术装备。学校网络进行了全面整改，科教楼网线全部重新布局，建成了学校网站，整理收集了一大批教学资源，资源总容量达到了30G。
4.深入课题研究，促进教师专业成长。学校申报的市级规划课题《诗词进校园》已顺利通过开题论证，进入实质研究阶段。5月21日，省级课题《信息技术环境下 学科课程教学方式和学习方式的创新研究》和《信息技术与艺术课程教学的有效整合研究的研究报告》已通过结题。
5.开展丰富的艺体活动，促进学生健康成长。5月，开展第三套广播体操比赛，我校荣获片区特等奖;6月份，在楼区中小学生艺术节岳阳楼片区“三独”比赛中，我校学生荣获四个特等奖;在楼区第十四届中小学生运动会岳阳楼片区田径比赛，我校代表队荣获团体总分第一名。
四、明确安全责任，笃行安全工作
一是学校将安全工作列入重要议事日程，校长直接抓，值日行政具体抓。二是制定安全突发事故应急预案，将安全责任逐级落实责任制，层层签定安全责任书，安全责任与教师量化考核挂钩，实行“一票否决”制;三是加强安全宣传教育，规范学生的行为，4月15日，召开了安全教育及行为习惯养成专题家长会，发放了两千余份宣传资料，收集了大量的反馈信息，该项工作受到了家长朋友的一致好评，3-4月进行了一次教师消防安全知识培训和一次交通安全知识讲座;四是加强常规安全检查工作。我校每天派两名行政负责校园安全巡查，安排教师对周边环境进行检查，发现隐患，及时整改。本期来，我校接受国家、省、市、区各级安全检查六次，学校安全工作得到上级领导的充分肯定。学校安全工作责任落实到位，本期未发生安全责任事故。
五、其他工作
上半年正值岳阳市“五创提质”活动火热开展之际，我校以极大的热情投入到了“五创”活动的工作中。学校已发放《“小手牵大手”迎“城市五创”活动致家长一封信》，收集学生“社会公益活动”等活动资料五千余份，为活动的开展起到了很好的宣传和推动作用。还开展相关的班队教育活动，使得“五创”活动真正的深入到每个孩子的心中。
六、所获荣誉
今年上半年，我校工作在全体行政和全体教师的共同努力下，取得了一些成绩：学校被评为“湖南省依法治校示范学校”、“湖南省语言文字规范化示范学校” 、“湖南省诗教先进单位”、“岳阳市语言文字规范化示范学校”、“岳阳市内审工作先进单位”，区级“德育工作先进单位”、“幼教先进单位”、“综合考评先进单位”、“综治工作先进单位”、“办公室工作先进单位”，此外，学校还被定为“湖南省生态保护教育基地”和“岳阳市中小学教师继续教育培训基地”。
七、下半年工作计划
1.进一步完善师生思想道德素质。
在教师中开展“学习型教师、优秀学科带头人、优秀班主任、岗位教学能手、五好文明家庭、优秀服务工作者”等评选活动;积极开展党员教师“创先争优”活动。在学生中开展“文明礼貌春风奖、团结守纪大雁奖、诚实纯真水晶奖、热心服务孺子牛奖、自主向上火箭奖、勇敢顽强雏鹰奖”评选活动，结合“五创提质”活动对学生进行“六大行习惯”养成教育。
2.进一步加强管理，提升教育教学水平
(1)追求全面、全员、全程的质量，关注学生综合素质的提高。做到“和睦有序、和衷共济，和而不同，和合创新”。全体行政引领全体教师，学科带头人带动一大批同学科教师，一个备课组推动一个年级。
(2)继续开展名师工程，即一个行政带引一个年级组，一名学科带头人带引同一学科教师，一名骨干教师带引三名普通教师，促进全体教师队伍的健康发展。今年评选名师伯乐奖、明星成长奖、教师成才奖、优秀班主任奖等。
(3)继续探索教育评价，重点研究教师和学生的发展性评价，以评促教、以评促学。
(4)进一步完善各项规章制度，努力做到财务五规范。
(5)创设激励性的校园环境、课程环境、心理环境、网络环境、评价环境，发展积极的学校文化，分层次打造学习型团队，让教师在团队组织中分享经验、思想和感悟，实现自我超越。
(6)继续开展好书交流、读书论坛活动;开展“书香班级、书香家庭、书香个人”评选活动，努力争创书韵校园。
(7)“兴唱红色歌曲，构建活力校园”，加强对学生的艺术修养和爱国情操的培养，为学生选择优秀歌曲。
(8)开展阳光健身活动，加强对学生大课间活动的指导，为学生健体创造条件。
(9)继续完善现代教育技术硬件、软年，添置45套教室多媒体终端设备。开展个性化学习主页和专题学习网站等信息交流活动，实现网上自主有效性学习。用优异成绩迎接湖南省现代教育技术实验工作检查。
(10)加强学生的法制道德、心理健康及安全教育，强化学生的自我保护意识和生命健康意识。
(11)常规管理做到突破常规局限抓创新。在年末进行“学生对教师、家长对教师、教师对行政、教师对教师”四个调查问卷。
(12)继续开展“特殊学生与特殊服务”爱心行动。
3.进一步构筑师生“精神家园”。
