时间：2022-07-25 05:38:00
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当我随着人群走进执信中学的礼堂时，我看到了那一张张熟悉的面孔——我的同学们。他们每个人的脸上都洋溢着莫名的兴奋，可能是因为期盼已久的艺术节终于到来了吧！
在校长的开场白后，我们的艺术节终于正式开始了！
首先是一年级同学入少先队的仪式。等三位高年级的同学把红艳艳的队旗升上去之后，就开始宣誓。在宣誓时，同学们个个都神情专注，十分认真。然后，在大队辅导员的领导下，我们唱起了少先队队歌。
这次艺术节的节目真可以说是五花八门，有唱歌的、跳舞的、朗诵的、合唱的、管乐的……看得我们目不暇接。节目一个比一个精彩，观众们大声鼓掌、喝彩。其中，我最喜欢的，就是管乐了。
站在操场上，同学们低着头一言不发，使操场上的气氛显得格外凝重。因为今天是“玉树地震哀悼日”。
升旗仪式开始了，伴随着音乐声，辅导员用她那甜美的声音，沉重地讲述了玉树地震时那感人的一幕幕……
我仿佛看见那一片片废墟，一位母亲为了保护自己的孩子，弓着身子，至死也没有动一下……我仿佛听到爷爷对玉树获救的孩子们说：“新校园，会有的。新家园，会有的。”
大学的第一堂课上，莫名的喜欢上了刚见面的辅导员，小小的喜欢，纯纯的暗恋，只记得那天下午的阳光很暖，讲台上的他超帅气。虽然，后来的后来，其实，真的没有什么后来。
一、指导思想
以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。发挥少先队团队育人、实践育人的优势，结合本校实际情况，积极开展以实践体验为中心的多彩的队活动，继续开展养成道德好习惯活动，大力弘扬民族精神，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，提高他们的综合素质，为实现全面建设小康社会的宏伟目标培养合格的建设者和接班人。
二、 工作重点
1、 德育
(1)、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》;
(2)、以丰富多彩的班队活动鼓励学生争做合格的小公民;
(3)、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进;
(4)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作;
(5)、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力;
(6)、结合十一等各种节日，进行爱国教育;
2、智育
(1)、继续开展课前三分钟活动;
(2)、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;
(3)、在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格;
(4)、开展写好字，读好书，做好文的活动;
(5)、鼓励学生努力学习，发展个性教育;
3、体育、美育、劳育卫生教育
(1)、布置美化教室，按月更换优秀作业，出班报;
(2)、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加假日活动;
(3)、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动;
(4)、要求学生认真上好各专业课;
(5)、培养劳动技能，在家做力所能及的家务;
(6)、开展拥抱自然，保护环境的活动。
三、各月份的工作安排
九月：学生入校教育;加强学生日常行为规范;学生升旗活动和两操规范;;进行家访，召开学期初家长会，力争做好家校合一;开展尊师重教活动;
十月：庆祝国庆活动; 加强爱国主义教育;
十一月：期中考试;加强学风建设;
十二月：开展以科学创新为主题的主题班队活动;加强学风建设;
一月：庆元旦活动;期末总复习;期末考试;放寒假。
四年级少先队工作计划二：四年级少先队工作计划
一、计划指导
以科学发展观为指导，牢固树立为学生幸福人生奠基的宗旨。认真贯彻落实十报告提出的：把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的要求，以体验教育为基本途径，全面加强少年儿童思想道德建设，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。
二、工作要点：
(一)加强少先队基础建设
1. 加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。强化辅导员责任意识，不断提升辅导员的管理水平。进一步完善星级中队的评选机制，提高班队集体建设的水平。
2. 加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。
(二)建设一个基础扎实的少先队活动阵地。
1. 建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。
2. 抓好红领巾检查岗、旗手、护旗手等的各项工作，使之成为展示少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。
3、建立健全中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。
(三)坚持不懈做好各项常规工作。
1. 环境卫生。本学期学校大队部将重点抓好卫生，各辅导员老师要利用晨会、班会对学生进行教育，要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。校值日生要做好监督、检查、评比工作。
2. 文明礼仪。要认真贯彻落实教育部下发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》，进一步深化文明礼仪教育活动。根据中小学生守则、中小学生日常行为规范的要求，学校将通过设立文明监督岗、主题班队会等各种形式，广泛开展文明礼仪实践训练活动，把礼仪规范作为加强文明礼仪教育、规范队员行为的基本要求，全面提高队员的思想道德素质和文明礼仪素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。各中队都要教育队员无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。大队部将加强对着装、个人卫生、红领巾佩戴情况的检查力度。
3. 抓好每日检查评比工作，促使学生良好行为习惯的形成。要继续指导好每天的评比工作，认真做好检评结果统计，公平公正的把检评结果纳入到班级评估中，让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯，结合一日常规评比、校园之星评选以及星级班级评比等活动，抓好学生的行为养成教育，努力实行全程跟踪督查，进而落实常规管理要求，提升学生文明素质。
4. 加强安全教育工作。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育。道路安全教育，以确保学生安全。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。,
5.开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。三月份开展学习雷锋，争做四好少年系列活动。在全国中小学生安全教育日前后开展安全主题教育活动。四月份开展缅怀先烈、学习先烈的清明节扫墓活动，并以植树节为契机，开展环保、节能减排为主题的系列活动。五月份以全国助残日为契机，鼓励全校的同学都来关注需要帮助的人。六月份将儿童节和校园文化艺术节结合在一起将举行丰富多彩的活动。
6. 心理健康教育。认真上好健康教育课，各中队辅导员负责队员的心理咨询工作。及时帮助学生妥善处理人际关系，正确对待困难和挫折，提高心理承受力。
7. 关注弱势群体。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，建立学困生档案，采取切实有效措施，做好学困生的转化工作。
8. 网络育人。结合不同年龄段学生实际和教学内容，有针对性地开展相关网络教育活动，引导学生树立网络责任意识和道德意识，增强对不良信息的辨别能力，自觉抵制网络不法行为，懂得在网络环境下维护自身安全和合法权益。
具体工作安排：
二月份：
1、制订班队工作计划，新学期校园环境布置。
2、举行开学典礼。
3、强化常规管理，突出安全、礼仪、卫生教育。
4、召开值日生会议，健全和完善少先队的各种规章制度及各项评比标准。
5、进行教室布置，打造内涵丰富，各具特色的班级文化。
三月份：
1、开展学习雷锋，争做四好少年活动。
2、举行纪念三八国际劳动妇女节活动。
3、开展爱绿护绿活动，进行环保教育。
4、组织全国中小学生安全教育日主题活动。
四月份：
1、各中队开展革命传统教育。
2、组织学生参加清明祭扫、社会实践活动。
3、开展地球日环保教育。
4、春季卫生知识讲座。
五月份：
1、庆祝五一国际劳动节，开展热爱劳动教育。
2、举行春季田径运动会。
3、开展安全疏散演习活动。
4、开展全国助残日活动。
六月份：
1、开展庆六·一活动。
——四（2）中队主题队会
活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。
活动过程：
（一）队活动仪式
汇报人数、出旗、唱队歌。
中队长：下面，我宣布六（3）班"安全在我心中"主题队会现在开始，有请主持人：和。
（二）主题活动：
女：我们是21世纪的主人、祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满希望的一代。
男：我们在父母的精心呵护下渐渐成长，在老师的悉心哺育下天天成熟。
合：我们是充满生机的新一代。
女：可是，在校园外，我们经常会听到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难发生在学生中间；
男：在校园内，我们也曾亲眼目睹过一些无端横祸向伙伴们袭来；
合：所有这一切，都在告诉我们：安全，安全，要时时刻刻注意安全。
女：下面请看小品《踢球》
1、小品《踢足球》
男问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？
错在哪里？（指名说）
女：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！
男：在校园外，交通安全，我们得随时注意。那么，在学校里，我们又该怎样注意安全呢？请同学们来说一说。
2、谈谈在校园里应注意的安全
女：下面我来考考同学们在校的安全知识掌握地怎样？（课件出示）
1．下课了，在教室里不应该干什么：①聊天。②追赶打闹。③下棋。
2．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
3．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。
4．上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
5、出操集合时要： ①和老朋友一起走②三五成群走③排队走
女说：同学们掌握地都很好，希望同学们说到并做到。
男：在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，下面请看《家庭ab剧》--
3家庭ab剧：剧a
男：下面，我们再来看看b剧中另外一个同学是怎样做的。
家庭ab剧：剧b
男：看了这两个表演后，你认为哪一个家庭剧中的同学做得对呢？对在哪里？如果这个情况发生在你身上你会怎样做呢？请同学们小组讨论一下：
（小组讨论后，指名汇报）
女小结：独自在家时，生人敲门别理他，熟人敲门要多答话，刚
才a剧中的小朋友就吃了这个亏。
男：冒牌"叔叔"被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮庆贺庆贺。可放鞭炮，也要注意安全。请听快板-- 《放鞭炮》
4、快板《放鞭炮》
女说：不恰当的放鞭炮方式，容易伤人或引起火灾。那么家中发生火灾了，我们该怎么逃生呢？请看屏幕。齐读
（1）棉被护身法。（2）毛巾捂鼻法。（3）匍匐前进法。
（4）逆风疏散法。（5）绳索自救法。（6）被单拧结法。
（7）管线下滑法。（8）竹竿插地法。（9）楼梯转移法。
（10）攀爬避火法。（11）毛毯隔火法。（12）卫生间避难法。
（13）火场求救法。
女说：你们理解这些方法吗？请同学们来解释解释这些火场逃生法。
女说：同学们掌握地真不错。活动进行到现在，同学们一定有很多的收获。下面请同学们来总结一下安全小知识。
5、安全警句朗诵
（课件出示，每组一句）
(1)小学生，上学校，走路要走人行道，
(2)过马路别乱跑，十字路口看信号。
(3) 上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(4)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
(5)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
(6)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
(7)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
（8）一人在家关好门，与人说话要谨慎
关键词：德育教育灾区 儿童社会支持
Key words:The moral education disaster area child society supports
5.12汶川大地震已经过去一年了，地震波及到四川、云南、甘肃、陕西等省，造成了巨大的人员伤亡、财产损失、自然环境的破坏，特别是灾区学校师生伤亡和财产损失。四川汶川特大地震发生以来，国际社会向中国政府和人民表达真诚同情和慰问，并提供了各种形式的支持和援助。其中有物质援助，硬件基础工程建设，心理援助等等。
灾后重建工作是一个长期的过程，而灾后心理重建又是灾后救援中一个非常重要的救援部分。近几年社会对心理健康的关注，使得心理援助成为此次灾后救援的一个热点，而在这次灾难中受到心理伤害最大的无疑是那些未谙世事的孩子们。
今年5月，汶川地震过去整整一年了。笔者走访了包括北川县擂鼓镇中心小学在内的几所学校，电话访谈了全县其他小学共计23所，受访老师达到44人，调查学生百余名。在调查过程中，我们发现了在心理援建方面存在的一些问题，针对这些问题我们给与了积极的意见和建议，以更好的推动灾区儿童心理健康教育工作的开展和一些援助体制的建立。同时，地震灾害当中的心理援建也可以适用于其它灾害的灾后重建工作当中。
一、调查的基本情况
我们的调查地点在四川省北川羌族自治县擂鼓镇，安昌镇，任家坪村，走访了擂鼓镇中心小学，任家坪小学，八一帐篷学校在职老师，大队辅导员以及四年级及四年级以上的小学生，电话访问了北川县其余20所学校大队辅导员和相关老师。在调查中我们采用自编问卷，对小学生的灾后心理教育与德育教育状况进行了调查。问卷调查主要在擂鼓镇中心小学，任家坪小学，八一帐篷学校进行，采用随机取样方式选取被试，共发放问卷110份，收回有效问卷102份，回收率达到92.7%。其中擂鼓镇中心小学45份，任家坪小学38份，八一帐篷学校19份。调查男生有30人，女生有72人，均为小学四年级以上的学生，年龄在9―12岁之间。根据表一，我们可以认为本次调查数据具有一定的代表性，自编问卷具有一定的有效性。
表一：被试性别，年龄分布
通过调查，我们发现在5.12地震之前有55.9%的受访者接受过心理健康教育，而其中大多数学校心理教育集中于对目标、人生的励志教育，仅有少数对意外突发事件的教育，占接受心理健康教育的15.4%。有32.4%的受访者表示每周都有心理健康教育课，而更多的是偶尔一次的不固定或者一学期一次的心理健康教育。因此总结得出，心理健康教育多呈现出不固定、不系统的状况。在对儿童关于“我的心愿”的调查当中，我们用开放的题目让儿童填写自己最想好的物品，很多儿童希望得到诸如自行车，电子词典，电脑等物品；在对儿童关于志愿者能够带我们什么的调查访谈的时候，67%的儿童选择志愿者能够给与我们礼物，生活用品，衣服等等，而不到50%的儿童回答精神上的帮助，比如勇敢面对挫折，学会自立。
二、救助在儿童身上出现的问题及其原因
5.12汶川地震发生后，社会各界纷纷伸出援助之手，帮助灾区人民渡过困难，重建家园。对于儿童，各地的志愿者来到学校，帮助他们重新建立归属感，让他们感受到回归校园的亲切感；社会各界纷纷捐资捐物，用各种方式来帮助灾区儿童。只要是来到学校总得给同学们带来礼物，除了关怀还有物质上的弥补。
在访问北川县擂鼓镇中心小学的杜校长中，我们了解到，在5.12地震后一个月的时间中，来自全国各地的救援很多，学生们只要看到有志愿者来到学校都很高兴，因为学生们都知道他们会带来吃的，穿的，用的。一旦来访的志愿者没有带，似乎学生们的欢迎的热情也不够高。在采访中，杜校长告诉我们一件事情，一个地方机构来学校捐赠体育器材，需要星期天召开一个启动仪式，要求学生都要到场参加，但是由于来访的机构没有给学生带来礼物，加上又是星期天，结果学生没有组织起来。这种情况在八一帐篷学校等其他学校都有类似的现象发生。外界对于儿童的救援似乎在学生的严重看成了一种“应该”，“因为我们是灾民，自然应该受到外界的帮助”，“我有权得到外界的帮助”。这种救援如果变成了一种义务，将助长灾区儿童的依赖心理，对于灾区儿童的人格塑造是一个相当不好的事情。
通过上面的调查分析其内在的原因，我们可以发现，儿童和成年人一样，他们在这种社会的支持当中对社会产生了一定的依赖。灾区社会支持包括政府对于灾区的制度支持，民间对于人们的经济，实物的援助，优先照顾灾区人民的一种行为，像上面提到的体育器械捐助也是一种社会支持。当社会的支持达到一定的阈值就会产生社会依赖，对灾区儿童今后社会化过程当中的道德规范的形成影响巨大，如何把握社会支持的一个度使得最后能够很好的制度和支持退出成为我们讨论的一个焦点。
消除灾区儿童的社会依赖的重任落在儿童道德教育上面。儿童的道德教育也是社会道德建设一个重要部分，灾区儿童出现的这种问题让我们看到德育教育的方向，灾区儿童道德教育必须见之于行动，即教师传授一定的道德观念，让儿童形成一定的道德规范进而变成儿童的实际道德行为。
安吉天略外国语学校位于中国竹乡安吉，而安吉又是长江三角洲经济区迅速发展的一个开放县。随着安吉国际化、现代化的加速发展，引来了越来越多的外国友人走进安吉，同时越来越多的安吉人也走向世界，英语作为一种国际通用语地位也显现的更加重要。安吉有着丰富的旅游资源和深厚的文化底蕴。每天都迎接着大量的来自五湖四海的宾客。因此，我校英语教学实践与少先队探究活动紧密结合，有效利用安吉得天独厚的文化资源，以推进学校英语特色的形成。《中国竹乡英语手册》是安吉天略外国语学校在建校之初立足安吉县情，着眼初学者的需求，适时编撰的一本实用性很强的英语手册，内容包括安吉县情简介、儿童用语与会话、学校课堂用语、情景对话、安吉主要土特产和安吉景点等，是教育队员了解故乡地理、物产的生动教材。因此，《中国竹乡英语手册》也是队员们探究学习、英语口语训练、实践的主要教材之一。
二、具体步骤
1.制定目标
《中国竹乡英语手册》中主要介绍了安吉的农产品、工业产品及人文景观，可供英语拓展学习的资源比较丰富，但是生僻词语比较多。队员们通过讨论，征求英语辅导员老师意见后，针对教材的设置情况和学习基础，最后制定了分成三个小组，每个小组再制定了三阶段的活动目标。比如，第一组：农产品；第二组：工业产品；第三组：人文景点。下面以人文景观为例，进行细述。
2.认识人文景点
将队员们分为若干小队，每个小队民主选举产生一名小队长。在小队长的带领下，队员们拿着与英语辅导员老师共同精心设计的活动单，开始在书中寻找安吉的人文景观及其英文名称，并在网上搜索到相关景点的图片。通过查找英文名称及图片的搜索，了解安吉各类景点的概况。
3.体验文化
队员们在掌握了一些安吉景点的英语单词后，来到电脑房。通过上网收索，了解各景点的具体地理位置、形象及文化内涵。在活动学习单的指导下，能用一句英语来描述该景点。
4.实践运用
通过前一阶段的活动，队员有了一定的积累后。英语辅导员要求队员把自己积累的活动资料，整合整理，重新组成一段英文，进行详细介绍。
队员活动学习单
小组表演“竹叶城”买卖的对话
—Can I help you？
—May I have some________？
—O.K. How much？
—_______kilos.
—Here you are.
—Thank you. How much are they？
—____________yuan.
—Here's the money.
—Thank you. Welcome again.
—Good bye.
队员在英语辅导员老师的帮助下，在课堂中完成了活动学习单。第三次来到竹叶城现场进行实践，首先以小组中其他队员为游客，进行表演。借助“竹叶城”中的柜台，队员在模拟的情景中用英语演绎“竹叶城”买卖的场景。各小组过关后，分别到竹叶城不同店铺向外国游客用英语介绍。通过实践活动，促进队员用英语进行交流的能力，并加深队员对中国竹乡的认识和喜爱，树立发扬家乡优秀文化传统的信心。
5.奖章激励
辅导员老师要善用激励机制，来对队员的学习态度、参与的积极性、努力的程度和合作的精神等进行肯定，能满足队员积极的心理需要，激发内驱动力，从而激发队员学习和参与活动的兴趣，提高活动效率。因此，活动中，还结合争章活动进行评价和激励，设置了熟练章、礼仪章和详细章。通过争章要求队员从各个方面不断完善提高，为一步开展活动打下基础。并向校大拇指小导游团推荐已经获得三枚奖章的队员。
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（熟练章） （礼仪章） （详细章）
三、辅导建议
1.这种活动适合小学四年级或以上的队员参加，可分为认知、体验、实践三个阶段实施。
安吉天略外国语学校位于中国竹乡安吉，而安吉又是长江三角洲经济区迅速发展的一个开放县。随着安吉国际化、现代化的加速发展，引来了越来越多的外国友人走进安吉，同时越来越多的安吉人也走向世界，英语作为一种国际通用语地位也显现的更加重要。安吉有着丰富的旅游资源和深厚的文化底蕴。每天都迎接着大量的来自五湖四海的宾客。因此，我校英语教学实践与少先队探究活动紧密结合，有效利用安吉得天独厚的文化资源，以推进学校英语特色的形成。《中国竹乡英语手册》是安吉天略外国语学校在建校之初立足安吉县情，着眼初学者的需求，适时编撰的一本实用性很强的英语手册，内容包括安吉县情简介、儿童用语与会话、学校课堂用语、情景对话、安吉主要土特产和安吉景点等，是教育队员了解故乡地理、物产的生动教材。因此，《中国竹乡英语手册》也是队员们探究学习、英语口语训练、实践的主要教材之一。
二、具体步骤
1.制定目标
《中国竹乡英语手册》中主要介绍了安吉的农产品、工业产品及人文景观，可供英语拓展学习的资源比较丰富，但是生僻词语比较多。队员们通过讨论，征求英语辅导员老师意见后，针对教材的设置情况和学习基础，最后制定了分成三个小组，每个小组再制定了三阶段的活动目标。比如，第一组：农产品；第二组：工业产品；第三组：人文景点。下面以人文景观为例，进行细述。
2.认识人文景点
将队员们分为若干小队，每个小队民主选举产生一名小队长。在小队长的带领下，队员们拿着与英语辅导员老师共同精心设计的活动单，开始在书中寻找安吉的人文景观及其英文名称，并在网上搜索到相关景点的图片。通过查找英文名称及图片的搜索，了解安吉各类景点的概况。
3.体验文化
队员们在掌握了一些安吉景点的英语单词后，来到电脑房。通过上网收索，了解各景点的具体地理位置、形象及文化内涵。在活动学习单的指导下，能用一句英语来描述该景点。
4.实践运用
通过前一阶段的活动，队员有了一定的积累后。英语辅导员要求队员把自己积累的活动资料，整合整理，重新组成一段英文，进行详细介绍。
队员活动学习单
小组表演“竹叶城”买卖的对话
―Can I help you？
―May I have some________？
―O.K. How much？
―_______kilos.
―Here you are.
―Thank you. How much are they？
―____________yuan.
―Here's the money.
―Thank you. Welcome again.
―Good bye.
队员在英语辅导员老师的帮助下，在课堂中完成了活动学习单。第三次来到竹叶城现场进行实践，首先以小组中其他队员为游客，进行表演。借助“竹叶城”中的柜台，队员在模拟的情景中用英语演绎“竹叶城”买卖的场景。各小组过关后，分别到竹叶城不同店铺向外国游客用英语介绍。通过实践活动，促进队员用英语进行交流的能力，并加深队员对中国竹乡的认识和喜爱，树立发扬家乡优秀文化传统的信心。
5.奖章激励
辅导员老师要善用激励机制，来对队员的学习态度、参与的积极性、努力的程度和合作的精神等进行肯定，能满足队员积极的心理需要，激发内驱动力，从而激发队员学习和参与活动的兴趣，提高活动效率。因此，活动中，还结合争章活动进行评价和激励，设置了熟练章、礼仪章和详细章。通过争章要求队员从各个方面不断完善提高，为一步开展活动打下基础。并向校大拇指小导游团推荐已经获得三枚奖章的队员。
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（熟练章） （礼仪章） （详细章）
三、辅导建议
1.这种活动适合小学四年级或以上的队员参加，可分为认知、体验、实践三个阶段实施。
2.活动可以以小组合作活动为主，要充分发挥组长“领头羊”的作用，带领全体组员有序、有效地开展活动，分工合作去完成活动学习单。
他知道，从三间泥屋中再也掏不出一分了。其中一间屋子没有窗户，光线昏暗，除了用作厨房外，另辟了一半放了一张床，那就是自己曾经住了20多年的地方。
2008年9月13日，接到四川教育学院的录取通知的那一瞬间，黄文忠一阵恍惚，就像是参加马拉松比赛的运动员，冲到了终点，剩下的就是恍惚，“几千元的学费怎么办？”
录取通知书明白写着，学费8000元，黄文忠手里有张汇款单，是父亲寄回来的。
这一天，他期待已久。为了这一天，父亲已到昆明打工，为他挣学费去了，干了半年，父亲只寄回了2000元。黄文忠知道，没有文化、年过半百的父亲能寄回2000元，已经够难为老人了。
18岁，他重新拿起课本
――“农民春耕秋收是为了来年有个好收成，聪明的人只想着怎样创造未来美好生活，而不是回忆过去的痛苦经历。”――黄文忠日记摘录
“没有人愿意辍学。”黄文忠回忆起童年的时光，“在上小学的时候，每天中午放学，我看见其他同学吃着午饭，而自己只能躲得远远的，因为家里没有给学校食堂交米，中午饭就没有我的份。”即便这样，黄文忠都能忍受，但在弟弟上学后，家里捉襟见肘的经济让他不得不面临辍学。
读完小学四年级，他选择了辍学。黄文忠回到家中，干的事是放养牛羊、收稻子、收苞米。“100多斤的苞谷我随便背。”
那年，他只有11岁。
从此，家中10来只羊成了黄文忠的伙伴。清晨，弟弟背着书包下山去学校，他赶着羊到山头放羊。傍晚，弟弟和小伙伴一起放学爬上山顶，黄文忠就吆喝着肚子撑得滚圆的羊回家。“弟弟在学校学习，我也可以抽空在家学习，”放羊的日子，黄文忠把弟弟不用的教材带在身旁，放开羊，在草丛中一躺，就开始看书。
放羊是黄文忠最幸福的时候，因为更多的时间他要拿起锄头帮父母种地，要担粪施肥，要收种庄稼。没有时间看书，晚上也要帮忙做饭、喂猪，只有临睡前可以看看弟弟的书。但他看得最多的是一本几乎被他翻破的《三国演义》。
我最喜欢的是《三国演义》，书是借的，舍不得还。黄文忠最喜欢《三国演义》里的关羽，“他自信，他过五关斩六将，他有名扬天下的气魄，他是我的偶像……”
在家放羊做农活的黄文忠渴望挣些钱，“可以让家里多吃顿肉，可以让弟弟读书。”16岁时，黄文忠随着村民一道到云南昆明打工。
因为没有文化和技术，他四处碰壁。无奈之下，他来到只需要力气干活的磨石粉厂。每天的工作就是先用大锤将大石头砸碎，然后将碎石倒进粉碎机里，磨成粉后又将石粉装袋搬走。石粉灰漫天飞扬，机器声轰鸣不已，这个嘴角边上只有一些绒毛的半大小伙子开始了每天10多个小时的高强度劳动。
黄文忠和其他工人一起在采石场从早上6点忙到晚上，中间很少休息，近百斤的石粉包压得他一天到晚话都不想说，以便“节省点力气”。砸石头的时候，经常磨破了手，汗水、石粉渗入伤口，疼得他直掉眼泪，晚上睡觉的时候就哭。如果仅仅是这些苦痛，黄文忠为了挣钱还能忍受，最让他受不了的是――因为只有小学四年级的文化而受的歧视，“小学四年级的文化，就是干这个活的，不然你还会干什么？”
老板的话让自尊的黄文忠受到伤害，“那种没有人瞧得起你的感觉真的很难受，我受不了”。尽管他干的不比别人少，但处处受气，“10多岁的娃娃就出来挣钱，肯定读书不行。”就连工友们都说他没有出息。在又一次遭到老板的谩骂后，黄文忠丢掉了手中的工具，留给老板一个坚决离去的背影，回到了山上那个泥屋――他的家。
家是避风港，气鼓鼓的黄文忠回到了家。
“在家，我也可以挣钱。”黄文忠又开始喂鸡、放羊、喂猪，抢着帮父母干农活，一个十足的劳动力。
农活是有限的。2003年9月，黄文忠又独自一人来到雅安市找工作。如同在云南一样，黄文忠仍没有找到合适的工作。有些累了的黄文忠一个人蹲在路边，思考着下一步该到哪里找工作。然而，他没有想到，他蹲下的地方会改变他一生。
黄文忠蹲下休息的地方是四川农业大学校区，这天正是新生进校报到，黄文忠被过往学生的嬉闹声打断了沉思。看见同学们一张张笑脸，再抬头看了看静谧的校园，他突然有一种想哭的感觉。
一张张青春的笑脸，击中了彷徨无助的黄文忠，自己力不从心的根源在哪里？他心中萌生了一个想法，“我要读书！我要用知识来改变命运！”
从此，这个念头如同春天的花草，在他头上疯长，很快就塞满了胸膛。
9月23日下午，正在喂猪的黄文忠看到弟弟黄文显正在朗声阅读英语课文，黄文忠被从来没有听过的奇妙声音吸引住了。
“弟弟，你当我老师教我吧，我要自学，我也要参加考试……”
从此，读初中二年级的弟弟周末回家后就当起了黄文忠的老师。先从音标教起，黄文忠学会了26个字母和音标后，开始自己拼读英语单词，拿起弟弟不用的英语课本书不停地朗读、练习。从此，山顶的泥屋中、放羊的山头，没有文化的村民经常听到一种特别的读书声，那就是黄文忠在朗读英语。
弟弟的课本黄文忠很快就学完了，于是他用卖鸡卖羊的钱买了初中、高中的全部教材。“我自学要考大学！”黄文忠暗暗下定了决心。
从此，黄文忠有了两种身份，白天是农民，晚上是学生。
考了3年，他撞开了大学校门
“我不知道我为什么要到县中学去。下课了，他们欢声笑语让我感受到我们这个年龄应该有的欢乐和天真，一切让我那么向往和期待，期待着我也能拥有这一切。”――黄文忠日记摘录
“当初是你自己不读的，现在不干活挣钱，读什么书？你能读个什么名堂？”父亲对他的行为不理解。
“是不是不想帮父母干活，想偷懒？”有村民也这样想。
“在学校有老师教都不一定学得好，在这么穷的家庭自学，能学出个啥？不如出去打工挣钱。”有人向他建议。
“我走的是一条不理性的路，但是我愿意。”这一切都没有动摇黄文忠的决心，他用干泥块在木门上写下两个字：“思考”。
家里农活重，条件艰苦，黄文忠就白天拼命帮父母做活，晚上点着灯，看书，复习，做习题。
2006年，电视里报道了张立勇在清华大学食堂打工8年，通过自学，托福考了630分高分，最后获得北京大学本科文凭的事迹。这个成功的例子让黄文忠更加坚定了自己的决心和信心：“不在学校读书，照样可以上大学，就向张立勇学习！”
黄文忠跑到街上，给电视台栏目组打电话，打听到了张立勇的电话。然后打电话向他讲述自己自学和自考的梦想，并向他寻求指导。
“他对我很热情，我们通了3次电话。”最终父亲被他感动了：“你以后不干农活了，一心一意自学吧。”也就在这年，年过半百的父亲踏上了外出打工的路，他要为两个儿子挣学费。
没有农活压力的黄文忠给自己制定了详细的复习计划：早上9点学习语文1小时，然后英语两小时，下午是数理化学习时间，晚上再记单词。
“我其实很喜欢文科的，而且文科更适合自学。但是学文科将来学不到技术，对我来说，前途不光明，所以我挑战自己，再难，我也要学理科。”初中的课程并不难，看看书做做题就可以了。开始很轻松，但后来越来越难了，有时整天也看不进几页书，后来有人告诉他：高中的物理功课，比初中难了6倍。
“只得硬拼了！”黄文忠开始用时间打持久战，一般都是午夜后才睡觉，12点以前是不会睡觉，也睡不着。
2006年，自学了3年的黄文忠开始了第一次备考。
“我只能以社会参考人员身份进行报考。县招办的工作人员要我出示毕业证和其他能够证明文凭的材料，但是我什么都没有。”黄文忠在报考时被卡了下来。无奈之下，黄文忠将自己的情况告诉了当地招办的工作人员，并出示了三年来所有的笔记。招办工作人员认真核实后，被他的执著所感动，同意黄文忠报名高考。
第一次高考，他考了282分。
当时他坐在教室里，总有怪怪的感觉。好多年没有坐过教室，总觉得自己坐的是别人的座位，甚至答题的时候完全都没有状态。拿到成绩单，黄文忠很失望，感觉平时做习题时还不错，结果却不如人意。“题不对路，我还要参加高考。”黄文忠发誓。
“一个人在背水一战的时候是会不顾一切的，但缺乏有效的学习，效率不高，应该早点得到老师的指导。我虽然不怕困难，但也不能愚蠢地自信。”2007年，黄文忠找到荥经中学，要求作为插班生旁听。学校领导破例同意了，还专门为他准备了一套桌椅。但是黄文忠不习惯坐在教室里，周围同学以一种奇怪的目光看着他，他也听不懂老师的讲课，几天后，黄文忠又回到了家中自学。
23岁，他走进了梦寐以求的校园
“我的目标是获得科学，用科学的力量改造我们的生活环境。”――黄文忠日记摘录
2007年高考，高考分数337分。上了专科线，但他想再拼一把，放弃了，因为他想上本科。
“其实，你的基础不错，考本科是没有问题的，你缺乏的是解题经验。”一考生告诉他。黄文忠的脑海里顿时出现了一个有浑身武功却不会用的傻小子形象。
黄文忠决定不在乎奇怪的眼睛了，嘴巴长在人家身上，他们想说什么由他们说去。2008年2月，有过两次高考经验的黄文忠经过一番深思熟虑，他来到荥经县中学找到张文春老师，要求在该补习班进行学习，花了678元的学费，黄文忠以旁听生的身份，插入到毕业班中补习一学期。
“春去花落不可留，夏去叶黄已是秋。眼前形势一片好，时少壮志已难酬。只待来年春江暖，扬起新帆辞旧岸。顺风一泻三千里，不到沧海誓不还。”黄文忠写下了这首诗。
黄文忠在离学校不远的地方租了间小房子，天天和补习班同学听讲、做题、诊断性考试。最高的一次诊断考试，他考了490分，对这个成绩，他还算满意。
就在他全力备战高考时，一场不期而遇的地震来了，重灾区延考。直到7月2日，备战五年的黄文忠才第3次走进考室，和学文科的弟弟一起参加高考。分数下来，黄文忠拿到了自己的分数，420分，“没有上本科，开始我很不满意，已经冲刺了，却遭到了地震的折腾。”后来黄文忠想通了，不再补习了，先进学校学门技术。本来他很喜欢当医生，但报考医学院校的考生太多了，怕落选，他只得填报了内江师范学院和四川教育学院，“只要有学校录取我，我就想去读……但是学费不知道怎么办，弟弟没有考上本科，他还要补习。”
在等待录取通知的日子里，黄文忠又走在打工路上，他想尽量减轻父母的经济压力。最终他被四川省教育学院土木与交通工程学院建筑工程技术专业录取，圆了大学梦。
补习班的班主任张文春为他赠言：你是我见过的最特别的一个学生，学习的刻苦劲头无人能比。同学陈必凤为他留言：作为一个只有小学四年级文化的人，黄文忠能够坚持不懈地追逐自己的梦想，其顽强拼搏的精神令人震撼。
2008年9月19日，黄文忠揣着父亲寄回来的2000元，来到了四川教育学院。当辅导员听说他的故事后，破例地同意先注册。
在荥经中学补习时，黄文忠暗暗喜欢上了一个女孩，“喜欢女孩，说明我是一个正常的男人，毕竟人性的东西是不可违背的；但我不能说，因为我没有能力表白。我要成就一番男人的事业，一定要和心爱的女孩相伴到老……”那女孩也考上了大学，他默默地为那女孩祝福。
“理想能够给天下不幸者带来快乐……人拥有头脑就能够战胜一切困难。”黄文忠在日记中写道。虽然走进了大学校园，但黄文忠依然忐忑不安，学费还未缴齐，他不想在努力这么多年后，又再次成为辍学者。让黄文忠想不到的是，就在这个国庆节，他会收到一份惊喜，荥经县团委从圆梦基金中给了他4000元。
记：你在大型演出活动中指挥若定，霸气十足，在家里是什么样子？
王：在片场我是不折不扣的“男人婆”，威严霸气，但一回家，我就让自己回归女人的本色。在老公面前，我是个又傻又笨的女人，说出来你不信，我在电器方面很弱智，我不会用手机发短信，连DVD都不能独立使用，甚至到现在都不会收发电子邮件，必须由助理代劳。我的衣服、用品太多，常常把家里弄得乱七八糟。但这些缺点却给了老公宠爱我的理由。我很喜欢自己的这些“傻”和“笨”，我的经验是，在强势男人面前偶尔示弱，可以换得同伴（包括爱人）的放松，增进双方的感情，这是很划算的事。职业女性不能只像个“男人婆”一样打拼，还应该有女人的娇柔和温情，有些无伤大雅的小缺点让人亲近，这样的女人会让老公打心眼儿里喜爱。
记：在你眼里老公是个什么样的角色？
王：老公就是我的“安全岛”，是我的“庇护神”。无论遇到什么事情，我一想到他，心里就踏实了。开车被追尾了，我不会慌，只需给他打个电话，他就会一一安排，我等着就行了。在他面前，我就是他的孩子或者妹妹，家里的大事我永远听他的，我不知道自己到底有多少钱，银行账号是多少，钱是怎么花的。他经常说：“你钱包又乱扔，你身份证带了没？你把箱子打开让我检查一下，都带了什么？”他会在我的行李箱里常备一只手机充电器，也会检查我的钱包是否缺钱。我手里的信用卡也是副卡，只要一刷，他的手机就会收到信息。老公对管我很得意，认为很好玩。
记：你经常出差，怎样兼顾家庭呢？
王：我有自己的独门秘诀，那就是在入住的酒店再开个套房，然后把父母、女儿、老公叫过来一起住。老公有工作时，我就让他两地飞。我忙不过来时，他就辞了工作全心全意照顾这个家。这样，我在外地工作的时候还能喝到老妈做的绿豆汤，老爸做的凉拌黄瓜，听到女儿开心的笑声，这样就兼顾到了家庭和事业，而家庭的和美无形中又给我增添了工作的动力。
记：这样你不觉得女儿所受的教育无法保持连续性吗？
王：女儿有三分之一的时间是不在学校的，但这不妨碍她是个优秀的孩子。我对现行的教育制度不太赞成。小学的内容无非是遣词造句、加减乘除之类的内容，用得着天天耗在学校里吗？我女儿现在读小学四年级，她的这种“走学”方式让同学甚至老师都羡慕不已。女儿不仅见多识广，而且成绩名列班里前三名。老师对她的评价是“比其他同学要自律得多”。
大家好!
我叫孙可菲，很高兴在这金秋收获的季节参加学校大队委的竞选，竞选大队委演讲稿。
我是一个爱好广泛，活泼开朗的女孩。在学习方面，我毫不含糊，不但语、数、英三门学科成绩在班里名列前茅，其他科目也很不错。我关心集体，乐于帮助同学，为同学服务。我对工作认真负责，处处以身作则，得到了老师和同学们的一致好评。年年被学校评为三好学生和特优生。
我的朗诵尤其突出，抑扬顿挫，感情丰富。曾经帮助陈老师指导同学朗读课文。我的作文也很优秀，多次被老师当作范文在全班朗读。所以我想担任红领巾广播站的播音员。
现在我还正在艺术学校学习长笛，我的目标是进入学校管旋乐队。
我美术也已经学过了儿童画的初级班、中级班和高级班，这学期开始了素描的学习。
我一直相信，我努力，我能行!
如果当选大队委，我会更加努力提高自身素质，做一名优秀的少先队员，以优秀的成绩来回报老师和同学们的关心。
假如我是大队委，我将尽力协助老师，帮助同学克服学习、生活上的困难，凡事想在前面，为同学服务，用行动赢得大家对我的信任。
尊敬的老师、亲爱的同学们：相信我，一个充满自信和勇气的女孩一定不会让你们失望!让我们在这个收获的季节里，共同建设荔园小学的未来，收获更多的果实!
谢谢大家!
小学四年级竞选大队委演讲稿
各位各位领导老师，亲爱的同学们：你们好!
在这金风送爽的季节我们迎来了新的学期，同时也迎来了学校一年一度的少先队大队干部竞选活动。我是几几班的中队长，叫某某，今天我有幸参加这次大队干部的竞选，我感到很自豪。我的心情无比激动，回想往事，此起彼伏，展望未来，信心百倍。在过去担任中队干部的三年里，我勤奋学习，具有强烈的上进心和求知欲，努力学好各门功课。团结同学，关心和帮助一些有困难的同学，爱护班集体，能帮助老师做一些力所能及的事情，常常受到老师和同学们的好评。在学好文化课的同时，我坚持技能的练习，曾多次在举行的比赛中获等奖。作品曾在栏目上发表。在学校组织的比赛中荣获第一名。作品获得。在老师的培养和同学们的帮助下，使自己各方面的素质都得到了提高。多次在演讲比赛中获得等奖。并连续五年被评为校级三好学生，连续三年被评为。去年被评为青岛市三好学生。并获得了的光荣称号。(此段仅供参考!)这次我想竞选的岗位是大队长。如果我被选上大队长，我一定在今后的日子里，决不辜负老师和同学们对我的信任。无论做什么事，都要认真、仔细，为同学们着想。发挥我的特长，为大家服务，为学校和班级争光。戒骄戒躁，继续刻苦努力的学习，更加严格要求自己，时时刻刻为同学们树立好的榜样，不断进取，使自己各方面更加出色。协助大队辅导员搞好少先队的各项工作，做一个名副其实的好干部。如果，我落选了，我也不灰心。这说明自己离大队长的标准还相差一段距离，我要取他人的长处来弥补自己的短处。不断的完善自己，发奋图强，参加下次的竞选。是花，我就要开放;既然是树，我就要长成栋梁;既然是石头，我就要去铺出大路;既然是大队干部，我就要成为一名出色的领航员!请同学们相信我，支持我，投我一票吧!
谢谢大家!
小学五年级大队干部竞选演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
我叫孙可菲，很高兴在这金秋收获的季节参加学校大队委的竞选，竞选大队委演讲稿。
我是一个爱好广泛，活泼开朗的女孩。在学习方面，我毫不含糊，不但语、数、英三门学科成绩在班里名列前茅，其他科目也很不错。我关心集体，乐于帮助同学，为同学服务。我对工作认真负责，处处以身作则，得到了老师和同学们的一致好评。年年被学校评为三好学生和特优生。
我的朗诵尤其突出，抑扬顿挫，感情丰富。曾经帮助陈老师指导同学朗读课文。我的作文也很优秀，多次被老师当作范文在全班朗读。所以我想担任红领巾广播站的播音员。
现在我还正在艺术学校学习长笛，我的目标是进入学校管旋乐队。
我美术也已经学过了儿童画的初级班、中级班和高级班，这学期开始了素描的学习。
我一直相信，我努力，我能行!
如果当选大队委，我会更加努力提高自身素质，做一名优秀的少先队员，以优秀的成绩来回报老师和同学们的关心。
假如我是大队委，我将尽力协助老师，帮助同学克服学习、生活上的困难，凡事想在前面，为同学服务，用行动赢得大家对我的信任。
尊敬的老师、亲爱的同学们：相信我，一个充满自信和勇气的女孩一定不会让你们失望!让我们在这个收获的季节里，共同建设荔园小学的未来，收获更多的果实!
谢谢大家!
小学六年级大队干部竞选演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
我是金海岸小学六年级一班的张潇麟同学，我担任着班级语文课代表的职务，今天站在这里，我是想服务更多，想服务更好我要申请报名学校大队委组织部长的职位。
我是一个比较受同学欢迎的学生，我热爱学习，热爱班级，热爱学校，爱拼才会赢。是我的座右铭，我做事时喜欢说道，做到，功到。这也是我为什么申报大队委的理由，因为我相信自己，我相信自己能做好，做任何事情都是离不开自己的自信心的。
我的爱好广泛，吹笛子是我的最爱，打乒乓球是我永远无法割舍的喜好，奥数的趣味让我入迷。这些爱好造就了全面发展的我，我曾经连续两年被评为全面发展金牌少年。
