时间：2023-03-14 15:19:05
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二、指导思想
依据《纲要》精神，据市幼教工作会议精神，立足本园实际，以领域活动课程为主，主题活动为辅开展教育教学活动。改变教师教育观念，不断提高保教质量，加强管理，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。
三、工作要点
(一)保教工作
1、保育工作
（1）、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，学习保育业务，不断提高保育的素质。
（2）、严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。
（3）、培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的发展奠定良好的基础。
（4）、加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理，并对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我防扩意识和能力，确保幼儿生命安全。
（5）、把好晨检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。
（6）、善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况，并及时给予耐心妥善处理。
（7）、加强卫生保健工作，每年体检一次，及时进行预防接种工作加强幼儿身体健康。
2、教育教学工作
（1）、进一步学习领会《规程》、《纲要》、《指南》精神，探讨实施的方法策略，吸收幼教新信息，不断更新教育教学观念，尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适用本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。
（2）、保教人员应针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力，通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。
（3）、通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况。
（4）、过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。
创设师幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。
鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现力，组织中、大班开展美术兴趣班。
培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现，充分发展艺术表现力。
创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活，学习环境，使幼儿体验数学的重要和兴趣。
丰富户外体育活动器械，加强对户外教育活动的指导。
加强对区域活动的组织指导。
加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察周围环境的能力。
节日举行多样的主题教育活动，亲子活动等。
开展幼儿朗诵比赛。
(三)培训工作
1、组织教师出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息。
2、组织教师有目的、有计划地进行业务学习，继续鼓励教师苦练技能技巧，成为全面发展的幼儿教师。
3、加强岗位练兵
4、继续鼓励支持教师参加各类大专学历进修。
(四)教研工作
1、加大教研力度，懂得新课程教与学的关系，以新的教学观制定符合本班幼儿实际水平，幼儿感兴趣的主题活动内容。
2、结合各班特点制定自己的研讨课程；组织教师开展互听互评活动，课题研究活动，结合公开课给教师提供研讨的平台，提高教师教研能力，促进教育水平上一个台阶。
3、组织教师外出参观学习，接受新的信息，回来后进行公开观摩，带动全体教师教学水平的提高。
(五)家长工作
1、每学期召开一次“家长会”和“家长访园日活动”，成立“家长委员会”共同商讨全园大事、要事，向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的意见、建议,了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展。
2、加强家园联系栏，对家长达到家园教育同步，促进幼儿全面发展。
3、每学期教师要全面家访一次；平时经常利用接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况及用电话家访或登门家访；节假日举行“家园同乐”活动等进一步密切家园联系。
4、充分利用家长资源，促进幼儿园的教育教学工作，为幼儿园的发展起到重要的作用。
(六)后勤、行政工作
1、加强投资和建设_力度，争取校部及各部门的关心和支持，加大教育师资队伍的建设改善办园条件，完善幼儿园的内部及外部设施。
2、充分体现行政后勤工作的服务性、先行性、全局性和政策性，保证幼儿园工作的顺利开展。
(七)团体工作
1、关心教师的生活、学习，组织开展丰富多彩，健康有益的活动。
以《纲要》为指导方针，落实教育局和教研室工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。加强教育队伍建设，提升教师整体素质。二、工作目标：
一加强内部管理，提高办园质量。
二加大教研力度，全方位地开展教研活动。
三加强教育教学管理，促进保教质量提高。
四加强教职工队伍建设，提高师资素质。
五做好保健工作，确保幼儿健康成长。
六家园联系，促进幼儿协调发展。
七幼小衔接，为进一步的学习打好基矗
八充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。三、具体工作要求：
一加强内部管理，提高办园质量。
学期之初，我们将由上至下制定各项计划，如：园务计划、教育教学计划、各班学期工作计划、周活动安排计划等，并在制定计划时注意计划的可行性和操作性。为确保这些计划的认真实施，我们将用常规活动检查表，记录教师一日活动的组织情况，并进行客观评价考核；用教育教学工作检查表，检查每位教师的备课笔记、教育笔记、班级工作计划、游戏记录等的记载的数量与质量；用卫生检查表定期不定期对全园进行卫生检查。期终，我们将在平时考核的基础上，全面实施教师自评、教研组互评、园长室综合评分，得出每个班级、每个教师的考核分，作为评选优秀班级和先进个人的客观依据。完善幼儿园的量化考核评估细则，评议工作在上学期改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高教师工作积极性为目的。
(二)、加大教研力度，全方位地开展教研活动。
1、组织教师学习国家教委颁布的《幼儿园教育指导纲要》，在教师中广泛地开展研讨活动，把理论学习与教育实践紧密地结合起来，进一步增强学习的主动性与实效性。
2、继续把创造性游戏的研讨活动推向深入，在组织创游的过程中，通过观察、评价来分析幼儿的游戏水平。在各年段开展观摩研讨活动，不断提高幼儿的游戏水平。
3、加强对教师基本功的培养，在青年教师中开展说课研讨活动，使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程，提高教师分析教材，解决实际问题的能力。
4、立足乡土文化，挖掘乡土教育资源，开展《利用当地资源，开展健康教育》的市级课题研究，利用农村自然资源，开展丰富多彩、形式多样的幼儿健康教育，使幼儿德、智、体、美、劳全面发展，达到身心健康和谐发展的目的。
5、在课题组指导下,继续深入开展“指导图书阅读，发展幼儿能力”的研究,并有阶段性成果。
6、加强教研组活动质量的管理,争创市级优秀教研组。三、加强教育教学管理，促进保教质量提高。
1、教师在教学活动中应采取多种形式,包括创编各类型游戏,以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的,促进幼儿智力的开发。
2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,提高幼儿自我保护意识。全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。
3、环境创设要为教育教学服务。巩固区域活动成绩,继续提高区域活动水平。按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。提高教师区域游戏活动的指导能力。
4、通过开展丰富多采的各种教育活动，把素质教育推向深入。利用“妇女节”、“植树节”“六一”等节日开展活动，培养幼儿丰富的情感。
四加强教职工队伍建设，提高师资素质。
1、继续组织教师认真学习先进的教育思想，《幼儿园教育指导纲要》，切实加强教师的思想作风建设，提高教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感。
2、抓好教师业务素质的提高，认真组织开展优秀课的评比、基本功比赛、自制教玩具比赛、听课笔记、备课笔记观摩评比等活动，通过丰富多彩的技能竞赛活动努力提高教师的业务素质。
3、开展多种形式的师德教育和岗位练兵，为教师提供学习和发展的机会，提高各教师爱岗敬业的思想素质，增强工作责任感，做到关心和尊重每个幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿。
4、协助做好教师继续教育工作，组织好保育员参加市的岗位培训考核。努力提高教职工的业务素质。
(五)做好保健工作，确保幼儿健康成长。
1、保健工作的检查力度要加强，使保健制度的各项内容真正做到深入人心。自觉执行好各项制度。
2、重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际情况制定保健计划。
3、对身体发育出现异常的幼儿，要及时与家长取得联系，认真分析原因，寻找解决问题的办法。
4、做好幼儿保健工作的宣传。
5、坚持幼儿伙食“三方监督”工作，广泛听取意见，使幼儿营养膳食始终保持一类水平。
6、加强春季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率控制在最低限度。
六家园联系，促进幼儿协调发展。
1、巩固我园为做好家长服务工作所制定的若干项措施。根据家长的意见,结合园内条件，随时增加必要的服务项目。
2、定期向家长开放半日活动，请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。
3、根据季节和节假日情况，向家长做好防病及安全问题的宣传教育。
4、教师及时与家长沟通孩子的发展情况，特别是担负科研任务的班组，必须向家长宣传科研任务的意义和目的，以便争取家长的支持和帮助。
七幼小衔接，为进一步的学习打好基矗
1、平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，从中激发幼儿热爱集体、关心集体、为同伴服务的好思想。
2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。
3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。如绘画、折纸、手工小制作等爱护图书、学习用品。
4、大班下学期的睡眠时间、游戏时间逐步减少，作息时间逐步向小学部靠拢。通过参观小学，幼、小学部低年级老师互相听课、开座谈会等活动共同探讨如何做好幼小衔接工作。
5、家园配合。定期召开大班幼儿的家长会。举办有关幼儿上小学前要做哪些准备的讲座。
(八)充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。
1、在保教结合的原则基础上，强化教养员的保育意识。
2、保证园内环境清洁美观,随时清理垃圾堆物。
3、加强安全管理，完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，加强安全防范措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理，其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。四、月份安排：
二月份：1、开学报名工作
2、制订各类计划
三月份：1、青年教师环境制作评优
2、中班家长开放日活动
3、村校督导
4、青年教师语言活动评优
5、参观奶牛
四月份：1、中班自主性游戏观摩
2、青年教师外出借班上课
3、幼儿绘画比赛
4、组织幼儿春游
五月份：1、大班幼小衔接
2、半日活动公开课
3、准备“六一”庆祝活动
4、小班家长开放日活动
5、参观西瓜种植基地
6、论文评优
六月份：1、欢庆“六一”节，大班家园同乐活动
2、小班朗诵儿歌比赛
3、中大班故事大王比赛
4、写好幼儿发展情况汇报表
工作目标：
1、以幼儿园三年发展规划为总目标，根据实际，分步实施，本学期以抓教师队伍建设为重点，坚持内强素质，外树形象，取得物质文明和精神文明双丰收。
2、贯彻《纲要》，更新观念，积极开展教育改革，注重幼儿社会实践能力和创新精神的培养，创设良好的育人环境，提高服务质量。
3、抓好卫生保健工作，加强安全工作管理，杜绝重大责任事故的发生，确保幼儿的生命安全。
4、加强特色建设以国家级课题《科学认读》为抓手，凸显我国以“培养幼儿前阅读能力”的特色教育。
具体措施：
一、优化师资队伍，促进教师素质提高
《纲要》的最终目的是创造高质量的幼儿教育，促进儿童的健康成长。但是，《纲要》所追求的教育理论是需要通过教师的工作实现的，因此，对高质幼儿教育的要求，最终会转化为对教师的要求。对此，我们必须优化师资队伍，开展“园本培训”，立足“岗位成长”，促进教师专业成长，全面提高教师素质。
1、开展多元化园本培训
(1) 全员培训
参与培训是每个教师的权利和义务。一要继续进行学历提高，三十五周岁以下的教师必须全部参加大专学习，每学期课程考试必须合格二门，已取得大专学历的教师要继续参加本科学习。二要积极为每一位教师创造各种短期培训机会，选派骨干教师参加各种学术研讨会、讲习班、培训班等，开阔教师的视野，了解幼教发展的新理论、新观念，从而促进教师知识的更新和教研能力的提高。
(2) 教学互助，参与研讨
建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。
研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每一个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们将采取的研讨方式有：
A：分课题组研讨。即根据我园已开展的“科学认读”、“幼儿自主性的培养”、“在一日活动中培养幼儿的自信心”等课题进行分组研讨，各课题组成员共同讨论课题，实验中出现的问题，一起寻求解决问题的方法。
B：分年级组研讨。即以年级组为单位，对本年级的共同问题，如教育目标的制订、主题活动的选择、教育资源的利用等展开讨论。
C：教师共同关注的问题的研讨。即教研组选择本阶段的教师们普遍感到困惑的问题作为培训研究“起点”和“切入点”。
2、专家指导下的教育科学研究
我们将邀请有关专家来园指导课题研究，提高教师的科研能力。
3、运用“微格教学”等现代化教育技术。
微格教学的核心就是运用现代化的教育技术手段，即利用录像摄取受训者的教学实况，随后放像，使受训者直接地、具体地观察，并从各种不同的视觉进行分析评价，以达到最后的培训效果。
A：各教研组根据专题选择合适的培训内容，由教师自行选择，自行设计活动计划。
B：活动记录。让教师轮流执教，活动过程全程录像记录。
C：反馈评价。放录像；由教研组长组织执教教师与年级其他教师一起观看后进行分析评价，评价时，先让执教者自评，然后再根据从反馈评价获取的信息，修改教案。在此基础上，重新组织教学、拍摄及评价。
4、进一步兴起岗位练兵活动。
(1) 继续开展各类竞赛，分层进行评优课活动，举行第四届“春竹杯”和“春芽杯”活动，举行教师艺术作品创意展示活动。
(2) 养成每日反思教育活动，并及时书写反思笔记的良好习惯，针对幼儿在一日活动中的各种表现进行分析，发现问题并围绕这些问题提出各种假设，然后对假设的合理性进行研究，不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展。
5、继续发挥骨干教师的示范作用，上好示范课、研讨课。
6、继续开展师徒结对和互结对子活动，师徒及对子间相互听课每月不少于2节，并上交听课记录。
二、深化素质教育，促进幼儿发展
《纲要》明确提出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”它要为“幼儿一生的发展打好基础”。鲜明地体现了“以幼儿发展为本”的理念，“以幼儿发展为本”的 幼儿园的“教”与“学”，要求我们从孩子的发展规律中了解“学”，在引导孩子的发展中把握“教”。在教什么”的时候，必须把握两点：
1、教育的即时效应和发展的潜在性问题。即教育必须“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”（《纲要》）。
2、培养终身受益的品质。即要“从不同的角度促进幼儿情感，态度、能力、知识、技能等方面的发展”。学会做人、学会做事、学会学习、学会与他人共同生活，“教人以渔”，不要“授人以鱼”。
继续创建幼儿园、家庭、社区教育一样化的育人环境，充分挖掘和幼儿园、家庭、社区的一切教育资源，对幼儿实施全面的启蒙的教育。幼儿园要与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，与家庭、社区合作。
1、建立完善家长委员会。
2、请家长来园执教（介绍各行各业人们的劳动）。
3、向家长开放半日活动。
4、进行家长学校授课活动。
增强服务意识。服务好幼儿，服务好家长。要加强幼儿园的健康教育管理，把“保护幼儿的生命和促进幼儿的健康”作为首要任务来抓，树立正确的健康观念，确保幼儿生命安全，促进幼儿身心和谐地发展。
三、贯彻落实《纲要》，深化教育改革
《纲要》明确指出，幼儿园教育活动的组织应该注重综合性、生活性和趣味性。因此我们应努力实践整体教育理念，努力整合多种教育内容、教育形式或方法，发挥各种教育因素的整体影响，努力提高教育质量，更好地促进幼儿的发展。
1、把一日生活看作是一个教育整体，关注幼儿一日生活中的各类
活动，并注意各类活动之间的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活，利用生活，使一日生活成为一个真正的教育整体。
2、注意教育内容之间的整合，通过内容的整合，促进幼儿的整体性发展。
3、在现实的、多样化的活动过程中实现整合，继续实施方案教学，要营造一个有利于生成的氛围。要求教师有一种生成意识，生成能力，对幼儿的新的需要、新的兴趣、新的发现有接纳之态度，只有这样，活动的生成才能实现。计划的活动和非计划的活动才能整合，幼儿现有的经验才能与新的经验实现整合。
四、加强课题研究，凸显我园的特色教育
以国家级子课题《发挥幼儿主体意识，开发幼儿认字潜能》为抓手，凸显我园已逐步形成的以“培养幼儿前阅读能力”的特色教育。
1、创设营造具有特色教育的环境。
2、加强课题研究，规范课题过程管理，提高科研绩效。
3、将科研与教研有机结合起来，把特色教育渗透到各教育领域和幼儿园的一日活动中。
4、注意总结积累，加强宣传力度。争取家长的支持，让社会认可，不断提高幼儿园的社会声誉。
五、贯彻落实《纲要》，改革幼儿园管理
《纲要》涉及到幼儿教育领域的方方面面，特别是涉及到 幼儿教育管理这一重要环节，幼儿园的管理改革关键首先是幼儿教育管理观念的更新和转变。因此我们要转变观念，继续实施幼儿园内部管理改革。
1、进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络，进一步落实岗位职责，变身份管理为岗位管理，提高管理绩效。与各部门员工协调互动，合理有序地提供服务。
2、以人为本，充分发挥教师参与管理的积极性主动性。
(1) 教师是园所发展的主体力量，我们要为教师提供充分施展创造才能潜力的空间和条件，促使教师全身心地投入工作，获得最大的成就感，愉和满足感。
(2) 参与教学过程，实行多向互动管理。在必要的规章制度约束规范的基础上，为教师创造自主、开放、和谐、互动的更大空间，激励教师大胆尝试，支持教师大胆创新。
(3) 崇尚园所文化，打造团队精神。
幼儿园是一个特殊的群体，这个群体中的每个人都有极赋个性色彩的知识、经验和智慧特长。如果只是孤立地发挥作用，其效能也是有限的，需要群体的力量加以整合，使之产生多重效能、发挥更大的作用。因此，我们要倡导打造团队精神，提倡团队力量，切实注重在园所中建设具有良好人际关系和高凝聚力的学习型团队，增进相互沟通与了解，促进相互学习与提高，自觉维护集体利益和荣誉，团结互助，不分彼此，创造管理者与教师、教师与教师、教师与幼儿共同成长的和谐氛围。
本学期重点工作：
1、举行活动室环境创设评比。（九月）
2、参加市级评优课活动。（十一月）
3、举行 幼儿自主性绘画比赛。（十一月）
4、进行家长半日开放活动。（十二月）
5、进行教师艺术作品创意展示。（十二月）
针对园务发展计划，结合本部上学期的发展实际，在这学期本部的重点工作将坚持进行二期课改的深入探索实践，借助“细节主题系列管理”，关注园本化课程的建设，注重师资队伍有序开发，着力于家长指导工作。在学习与实践中，不断提高教职工的综合素质。
师资建设
分析----
优势：
上一学期，本部依托“青年教师发展手册”，鼓励每一个青年教师自主，并给予发展的空间和机会。利用“课改工作室”的实践研讨，以解决细微入手，鼓励教师在每个教学活动中有反思，有进步。上学期，本部也重视了对教师的思想建设，利用“十六大”的契机，召开了3次讲座，提升了大家对工作的认识。
不足：
在二期课改实践中，教师对理论转化常喜欢“穿新鞋走老路”，不能放松、大胆的尝试新的教学模式，教学活动带有综合教育的影响。
青年教师对自身事业的追求方向不很明确，受市场社会影响颇大，情绪不稳定，行为毛躁，需要加强政治思想建设。
任务----
本学期继续借助二期课改，融合“细节主题”，提高师资队伍对目标的执行能力，提高综合素质。
关注青年教师业务技能的发展。
重视政治思想建设，提高师德修养。
提高二期课改的实践操作能力，把握正确的教育行为。
注重研究积累工作。
达成标志和相对应的测评方法----
专业技能水平提高——获得学历、技能培训等证书和机会。
课改实践突破——公开研讨活动和实践活动若干。
指导幼儿水平提高——指导幼儿在各类区级以上活动中获奖情况，期末幼儿综合能力测评。
教育研究收获——论文、课题、区级以上奖项。
思想建设实效——教师师德表现获得好评，等。
措施----
支持系统：
（硬件）
工作环境的改善。
提供多媒体设备，办公设备，教学用具。
自购部分网络器械。
自购部分专项技能器具。
设立教师发展奖励基金。
（软件）
分层培养，结对助教，专人负责并指导教师的发展。
营造多种交流形式，鼓励教师教、学相长。
继续设立奖励机制。
设立青年教师评价制度和考核制度。
二、家长工作
分析----
优势：
本部在管理上重视了家长工作建设，上学期多次成功组织了家长亲子活动，被评为区优秀家长学校。教师有很强的家长服务意识，爱心对待家长，服务每个家长。重视在平常时刻对家长的周到与细致。
不足：
家园共育氛围需要浓厚，依据实际情况，丰富指导形式。
教育服务工作还需要规范，并加强宣传力度，以期提高家长的理解和认同。
充分调动家庭和社会教育资源，启动0-3岁早教活动，有序开展早教研究。
任务----
启动0-3岁早教基地工作，有序管理。
丰富多种形式的亲子教养活动，提高家长的科学教养能力。
增强家园联系，丰富家园沟通方式，重视宣传，鼓励家长参与幼儿园的教养工作。
达成标志和相对应的测评方法----
家长反馈——服务满意率95%以上。
社会影响——早教工作社会知晓率80%以上。
家园共育——家长的活动参与率95%以上，幼儿活动参与率98%。家教指导活动多样。
措施----
支持系统：
（硬件）
设立专用早教工作室，美化早教活动环境。
继续开通家长咨询热线，家长服务热线，家园交流网站，家长投诉电话等，加强交流的透明度。
设立家长活动基金。
（软件）
教师密切配合，关注与家长的联系交流。
完善家长研究小组工作。
密切与居委会的联系，重视宣传、指导力度。
突出家长工作奖励机制，增强服务意识。
三、园本化课程建设
分析----
优势：
本部特色项目活动为载体，教师不同程度的接受了专业的培训，在教育实践上积累了一些经验，上学期自编了国际象棋教材，并在活动模式和研究领域取得了一定的成绩，向全区开放了体育教学活动。幼儿在国际象棋赛事上也获得了好成绩。
不足：
教学实践研究和课改精神要紧密的结合，在教学模式上缺乏新意。
对幼儿园园本课程的系统理论支撑内力不足，教师对此概念模糊，尤其在园本课程构建过程中，教师角色意识、技能要求等自主意识不强。
任务----
继续创编、改编国际象棋、体育区域活动教材，体现课程改革的理念。
继续学习幼儿园园本化课程的相关知识，提高教师的认识。
开展园本化课程的实践研究活动。
达成标志和相应的测评方法----
研究工作——创编、改编园本课程的活动资料。
指导成效——幼儿在体育活动项目比赛中，获区级以上奖项。
教师成长显示—参加园本课程培训率95%。
科研领域——园本课程类课题成果获区级以上奖。
学习成效----开展园本化课程的多样学习交流活动，如主题研讨、演讲、问卷等。
措施----
支持系统：
（硬件）版权所有
布置专用活动室。
增添体育项目活动器械，自制体育活动教具。
设置园本课程活动经费，培训、学习、考核奖励等费用。
（软件）
制定园本化课程方案，融理论学习和实践操作相结合。
加强教师对园本课程认识，更新教育观念，实践操作与二期课改有机结合。
重视目标管理，层层落实方案。
其他工作
重视后勤人员的建设工作，加强政治思想教育，加强岗位培训工作，提高协作意识和团队意识。
加强对幼儿膳食的管理，重视伙食委员会的工作，确保幼儿伙食工作安全规范有序。
重视保健工作，加强保育知识的学习研究和实践操作，提高健康教育影响。
严格安全卫生管理工作，积极履行各岗位职责。
二、主要工作
(一)保教工作
1、保育工作
(1)、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，学习保育业务，不断提高保育的素质。
(2)、严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。
(3)、培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的发展奠定良好的基础。
(4)、加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理，并对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我防扩意识和能力，确保幼儿生命安全。
(5)、把好晨检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。
(6)、善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况，并及时给予耐心妥善处理。
(7)、加强卫生保健工作，每年体检一次，及时进行预防接种工作加强幼儿身体健康。
2、教育教学工作
(1)、进一步学习领会《规程》、《纲要》、《指南》精神，探讨实施的方法策略，吸收幼教新信息，不断更新教育教学观念，尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适用本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。
(2)、保教人员针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力，通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。
(3)、管理人员通过每周下课室听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况。
(4)、通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。
(5)、创设师幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。
(6)、鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现力，组织小班以上班级开展美术兴趣班。
(7)、培养幼儿在奥尔夫音乐活动中进行富有个性的表现，充分发展艺术表现力。
(8)、创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活，学习环境，使幼儿体验数学的重要和兴趣。
(9)、丰富户外体育活动器械，加强对户外教育活动的指导。
(10)、园本舞蹈班的建立，增强幼儿形体与气质美，培养良好的审美感觉，舞蹈基本功训练和成品舞穿行。
(11)、加强加强三大创游管理的探索与研究，要与课程有机融合，要以材料为主要调控手段。根据幼儿的年龄特点、幼儿园的实际情况科学设置区域，使游戏活动有良好的环境、材料支持和时间保证，以满足幼儿游戏和多方面发展的需要。
(12)、传统文化教育成为特色，践行大于背诵(国学教材)。为了让孩子能接受国学经典，我们根据孩子的年龄特点，托班诵读诗歌，其他班级诵读《弟子规》。 一、 指导思想 依据《纲要》精神，据市幼教工作会议精神，立足本园实际，本学期以家长工作为中心，通过举办讲座、各种活动和汇报会加强家长对我园办学的认可与宣传，以领域活动课程为主，主题活动为辅，并在采用……
(13)、开展幼儿早期阅读比赛活动。
(14)、结合节日举行多样的主题教育活动，亲子活动等，积极邀请家长参与我们活动中来。
(二)培训、教研工作
1、组织教师出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息。
2、组织教师有目的、有计划地进行业务学习，继续鼓励教师苦练技能技巧，成为全面发展的幼儿教师。
3、加强岗位练兵，每学期每位教师均要在园内开展一次公开课学习。
4、继续鼓励支持教师参加各类大专学历进修。
5、加大教研力度，懂得新课程教与学的关系，以新的教学观制定符合本班幼儿实际水平，幼儿感兴趣的主题活动内容。
6、结合各班特点制定自己的研讨课程;组织教师开展互听互评活动，课题研究活动，结合公开课给教师提供研讨的平台，提高教师教研能力，促进教育水平上一个台阶。
7、组织教师外出参观学习，接受新的信息，回来后进行公开观摩，带动全体教师教学水平的提高。
(三)安全工作
加强安全管理工作，必须做到落实安全制度，实行责任制，深入日常管理。遵循保教结合的原则，身心健康发展。
1、做好一日常规保育工作，如晨检、卫生保健、碗筷消毒、洗手、入厕等，都要做细做好，不能马虎和大意，定期和不定期进行抽测检查。
2、科学合理地安排“二点一餐”，关心每一位幼儿的饮食质量。
3、定期对食堂卫生进行检查，保证幼儿的饮食健康。
4、落实消毒工作，实行每日消毒制，预防疾病，传染病的传播。
5、每周固定时间组织保育员学习交流，进行生活课展示，互相汲取经验。
6、加强大型玩具的安全检查，并有记录为证，杜绝事故发生。
7、增设突发事件操练等活动，增强幼儿自我保护意识。
8、每周各班级看展安全教育活动，要求均要有教育记录为凭。
9、期中做个安全成果活动展(平时收集资料)
(四)家长工作
1、每学期期初、期末各召开一次“家长会”和“家长访园日活动”，成立“家长委员会”共同商讨全园大事、要事，向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的意见、建议，了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展。
2、加强家园联系栏，对家长达到家园教育同步，促进幼儿全面发展。
3、每学期教师要全面家访一次;平时经常利用接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况及用电话家访或登门家访;节假日举行“家园同乐”活动等进一步密切家园联系。
4、充分利用家长资源，促进幼儿园的教育教学工作，为幼儿园的发展起到重要的作用。
5、期初建立好幼儿档案，把幼儿一学期在园点滴生活编录档案，期末作为园本主要特色奉献给家长。
(五)后勤、行政、团体工作
1、加强投资和建设力度，争取上级的关心和支持，加大教育师资队伍的建设，改善办园条件，完善幼儿园的内部及外部设施。
2、充分体现行政后勤工作的服务性、先行性、全局性和政策性，保证幼儿园工作的顺利开展。
情况分析：经历了一个学期，本部教师积极进取，认真学习，尤其在教育实践中有了很好的提高，对二期课改理念在课堂教学中的渗透，有了较深入的体验，上学期我们在区、园、年级组层面开展了教学展示活动共21次。孩子们在各项比赛中也获得了优异的成绩。同时后勤人员协作意识强，在区“教育系统财产验收”中获得了全区最高分，也体现出本部良好的凝聚氛围和团队精神。针对园务发展计划，结合本部上学期的发展实际，在这学期本部的重点工作将坚持进行二期课改的深入探索实践，借助“细节主题系列管理”，关注园本化课程的建设，注重师资队伍有序开发，着力于家长指导工作。在学习与实践中，不断提高教职工的综合素质。师资建设分析----优势：上一学期，本部依托“青年教师发展手册”，鼓励每一个青年教师自主，并给予发展的空间和机会。利用“课改工作室”的实践研讨，以解决细微入手，鼓励教师在每个教学活动中有反思，有进步。上学期，本部也重视了对教师的思想建设，利用“十六大”的契机，召开了3次讲座，提升了大家对工作的认识。不足：在二期课改实践中，教师对理论转化常喜欢“穿新鞋走老路”，不能放松、大胆的尝试新的教学模式，教学活动带有综合教育的影响。青年教师对自身事业的追求方向不很明确，受市场社会影响颇大，情绪不稳定，行为毛躁，需要加强政治思想建设。任务----本学期继续借助二期课改，融合“细节主题”，提高师资队伍对目标的执行能力，提高综合素质。关注青年教师业务技能的发展。重视政治思想建设，提高师德修养。提高二期课改的实践操作能力，把握正确的教育行为。注重研究积累工作。达成标志和相对应的测评方法----专业技能水平提高——获得学历、技能培训等证书和机会。课改实践突破——公开研讨活动和实践活动若干。指导幼儿水平提高——指导幼儿在各类区级以上活动中获奖情况，期末幼儿综合能力测评。教育研究收获——论文、课题、区级以上奖项。思想建设实效——教师师德表现获得好评，等。措施----支持系统：硬件工作环境的改善。提供多媒体设备，办公设备，教学用具。自购部分网络器械。自购部分专项技能器具。设立教师发展奖励基金。软件分层培养，结对助教，专人负责并指导教师的发展。营造多种交流形式，鼓励教师教、学相长。继续设立奖励机制。设立青年教师评价制度和考核制度。
二、家长工作分析----优势：本部在管理上重视了家长工作建设，上学期多次成功组织了家长亲子活动，被评为区优秀家长学校。教师有很强的家长服务意识，爱心对待家长，服务每个家长。重视在平常时刻对家长的周到与细致。不足：家园共育氛围需要浓厚，依据实际情况，丰富指导形式。教育服务工作还需要规范，并加强宣传力度，以期提高家长的理解和认同。充分调动家庭和社会教育资源，启动0-3岁早教活动，有序开展早教研究。任务----启动0-3岁早教基地工作，有序管理。丰富多种形式的亲子教养活动，提高家长的科学教养能力。增强家园联系，丰富家园沟通方式，重视宣传，鼓励家长参与幼儿园的教养工作。达成标志和相对应的测评方法----家长反馈——服务满意率95%以上。社会影响——早教工作社会知晓率80%以上。家园共育——家长的活动参与率95%以上，幼儿活动参与率98%。家教指导活动多样。措施----支持系统：硬件设立专用早教工作室，美化早教活动环境。继续开通家长咨询热线，家长服务热线，家园交流网站，家长投诉电话等，加强交流的透明度。设立家长活动基金。软件教师密切配合，关注与家长的联系交流。完善家长研究小组工作。密切与居委会的联系，重视宣传、指导力度。突出家长工作奖励机制，增强服务意识。
三、园本化课程建设分析----优势：本部特色项目活动为载体，教师不同程度的接受了专业的培训，在教育实践上积累了一些经验，上学期自编了国际象棋教材，并在活动模式和研究领域取得了一定的成绩，向全区开放了体育教学活动。幼儿在国际象棋赛事上也获得了好成绩。不足：教学实践研究和课改精神要紧密的结合，在教学模式上缺乏新意。对幼儿园园本课程的系统理论支撑内力不足，教师对此概念模糊，尤其在园本课程构建过程中，教师角色意识、技能要求等自主意识不强。任务----继续创编、改编国际象棋、体育区域活动教材，体现课程改革的理念。继续学习幼儿园园本化课程的相关知识，提高教师的认识。开展园本化课程的实践研究活动。达成标志和相应的测评方法----研究工作——创编、改编园本课程的活动资料。指导成效——幼儿在体育活动项目比赛中，获区级以上奖项。教师成长显示—参加园本课程培训率95%。科研领域——园本课程类课题成果获区级以上奖。学习成效----开展园本化课程的多样学习交流活动，如主题研讨、演讲、问卷等。措施----支持系统：硬件布置专用活动室。增添体育项目活动器械，自制体育活动教具。设置园本课程活动经费，培训、学习、考核奖励等费用。软件制定园本化课程方案，融理论学习和实践操作相结合。加强教师对园本课程认识，更新教育观念，实践操作与二期课改有机结合。重视目标管理，层层落实方案。其他工作重视后勤人员的建设工作，加强政治思想教育，加强岗位培训工作，提高协作意识和团队意识。加强对幼儿膳食的管理，重视伙食委员会的工作，确保幼儿伙食工作安全规范有序。重视保健工作，加强保育知识的学习研究和实践操作，提高健康教育影响。严格安全卫生管理工作，积极履行各岗位职责。认真开展园人事、分配制度改革。加强科研小组工作，积极开展课题、论文等学习、研讨活动。依据上级精神，对业务工作作有机调整。
工作重点：
一、提高安全责任感，安全警钟长鸣
孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向，而他们的安全更是我们时刻注意的问题，每位教师都应把安全两字牢记心头。
具体措施：
1、教师认真学习有关安全教育的知识和安全责任制。
2、各班级要加强本班幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识。
3、年级组内平时要加强各方位的检查力度，及时发现安全隐患并得到有效的解决。
4、会议每次都要强调安全教育，督促、加强教师的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生。各班主任，老师和保育员互相配合，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保育教育工作规范。
5、坚持不懈地做好教育宣传和H1N1传染病的预防工作。
二、年级组教学总目标
教师要根据幼儿年龄段的特点和实际水平，有目的、有计划的向幼儿进行德、智、体、美、劳诸方面的教育。
具体措施：
1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
2、开展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲，培养初步的动手能力。
3、培养幼儿团结、友爱、诚实、勇敢、克服困难、自信、有礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
三、把握最新幼教动态，逐步提高教师积极性，增强教育教学创新精神
结合本年级实施的新教材，树立综合的教育观，我们的活动都以主题的形式展开，在主题生成、开展、深入的过程中要努力的更多的关注幼儿已有的生活经验基础和认知需求。
增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中存在的现实问题，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。
四、家园工作
1、开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊
我们以电话反馈、校通讯、幼儿离园时的交谈等方式与家长们进行沟通。与家长共同交流教育孩子的心得，从家长那里了解到孩子不同的性格特征，从而找到教育幼儿的有效方法。
2、挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育。
继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行有针对性教育，鼓励家长积极参与活动以及我们的教学。
3、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。
工作安排：
五、二月、三月份：
1、做好开学准备工作，加强班级常规管理。
2、布置班级环境，学习开设区域活动，丰富材料。
3尽快让新生及家长尽快适应幼儿园和老师。召开家长会。（小班先开开学第二周）
4、开展“元宵节”“三八节”“学雷锋”活动，加强幼儿思想道德教育。
5、全体教师会议，以“安全第一”为主要指导思想及解决近况问题。
6、完成各类计划的制订。
四月份：
1、开展主题活动“寻找春天“，组织幼儿春游，感受周围环境的变化，培养幼儿仔细观察、善于表达的习惯。
2组织教师安全教育。
3、着手准备“六一“节的研究方案。
五月份：
1、围绕“五一“开展系列主题活动，教育幼儿热爱各行个业人士，珍惜自己和他人的劳动成果。
2、结合主题进行家园亲子活动。
3、排练“六一节活动及学前班毕业典礼的活动内容。
六月份：
1、排练节目为邀请家长参与学前班毕业典礼作准备。
2、幼儿进行速算比赛。
3、学前班家长会。
4、组织学前班幼儿拍毕业照。
5、进行幼儿发展水平测查及评价工作。
6、毕业典礼及班级工作总结。
周工作安排
二月份
第一，二周：（2/14--2/28）
1、2/14日正常开展一日活动，稳定幼儿情绪。
2、各班统计未入园人及原因。
3、安全工作汇报。
4、做好幼儿上兴趣班动员工作，统计兴趣班人数，规划兴趣班计划
三月份
1、：如何营造融洽的班级
2、做好幼儿兴趣班报名工作。
3、幼儿活动：庆祝“三.八”节活动。
4、教师活动：外出踏青活动过三八节。
5、抓好各班幼儿常规工作，
6、期初各班幼儿测体重。）
7、教师活动：组织教师外出听课。
8、幼儿活动：小、中、大，学班绘画比赛。
9、安全工作汇报。
四月份
1、幼儿活动：小、中、大，学各班早操比赛。
2：讨论家长会方案。
3、研讨：大班组好课活动。
4、幼儿活动：中、大班讲故事比赛。
5、幼儿活动：小班儿歌朗诵比赛。
6、年级组活动：安全工作的研讨。
7、教师活动：自制教玩具大比武。
8、幼儿活动：小、中、大体育竞技比赛。
9、庆祝五一国际劳动节
五月份
1、幼儿活动：每班一个经典节目展示
2、幼儿活动：经典节目强化训练。
3、庆“六一儿童节”活动做筹备、组织工作。
六月份
1、幼儿活动：六.一文艺汇演
2：教师如何做好幼儿离园工作
3、各班撰写幼儿评语。
4：如何处理与同事间的关系。
5、学前班毕业典礼准备。
针对园务发展计划，结合本部上学期的发展实际，在这学期本部的重点工作将坚持进行二期课改的深入探索实践，借助“细节主题系列管理”，关注园本化课程的建设，注重师资队伍有序开发，着力于家长指导工作。在学习与实践中，不断提高教职工的综合素质。
师资建设
分析----
优势：
上一学期，本部依托“青年教师发展手册”，鼓励每一个青年教师自主，并给予发展的空间和机会。利用“课改工作室”的实践研讨，以解决细微入手，鼓励教师在每个教学活动中有反思，有进步。上学期，本部也重视了对教师的思想建设，利用“十六大”的契机，召开了3次讲座，提升了大家对工作的认识。
不足：
在二期课改实践中，教师对理论转化常喜欢“穿新鞋走老路”，不能放松、大胆的尝试新的教学模式，教学活动带有综合教育的影响。
青年教师对自身事业的追求方向不很明确，受市场社会影响颇大，情绪不稳定，行为毛躁，需要加强政治思想建设。
任务----
本学期继续借助二期课改，融合“细节主题”，提高师资队伍对目标的执行能力，提高综合素质。
关注青年教师业务技能的发展。
重视政治思想建设，提高师德修养。
提高二期课改的实践操作能力，把握正确的教育行为。
注重研究积累工作。
达成标志和相对应的测评方法----
专业技能水平提高——获得学历、技能培训等证书和机会。
课改实践突破——公开研讨活动和实践活动若干。
指导幼儿水平提高——指导幼儿在各类区级以上活动中获奖情况，期末幼儿综合能力测评。
教育研究收获——论文、课题、区级以上奖项。
思想建设实效——教师师德表现获得好评，等。
措施----
支持系统：
硬件
工作环境的改善。
提供多媒体设备，办公设备，教学用具。
自购部分网络器械。
自购部分专项技能器具。
设立教师发展奖励基金。
软件
分层培养，结对助教，专人负责并指导教师的发展。
营造多种交流形式，鼓励教师教、学相长。
继续设立奖励机制。
设立青年教师评价制度和考核制度。二、家长工作
分析----
优势：
本部在管理上重视了家长工作建设，上学期多次成功组织了家长亲子活动，被评为区优秀家长学校。教师有很强的家长服务意识，爱心对待家长，服务每个家长。重视在平常时刻对家长的周到与细致。
不足：
家园共育氛围需要浓厚，依据实际情况，丰富指导形式。
教育服务工作还需要规范，并加强宣传力度，以期提高家长的理解和认同。
充分调动家庭和社会教育资源，启动0-3岁早教活动，有序开展早教研究。
任务----
启动0-3岁早教基地工作，有序管理。
丰富多种形式的亲子教养活动，提高家长的科学教养能力。
增强家园联系，丰富家园沟通方式，重视宣传，鼓励家长参与幼儿园的教养工作。
达成标志和相对应的测评方法----
家长反馈——服务满意率95%以上。
社会影响——早教工作社会知晓率80%以上。
家园共育——家长的活动参与率95%以上，幼儿活动参与率98%。家教指导活动多样。
措施----
支持系统：
硬件
设立专用早教工作室，美化早教活动环境。
继续开通家长咨询热线，家长服务热线，家园交流网站，家长投诉电话等，加强交流的透明度。
设立家长活动基金。
软件
教师密切配合，关注与家长的联系交流。
完善家长研究小组工作。
密切与居委会的联系，重视宣传、指导力度。
突出家长工作奖励机制，增强服务意识。三、园本化课程建设
分析----
优势：
本部特色项目活动为载体，教师不同程度的接受了专业的培训，在教育实践上积累了一些经验，上学期自编了国际象棋教材，并在活动模式和研究领域取得了一定的成绩，向全区开放了体育教学活动。幼儿在国际象棋赛事上也获得了好成绩。
不足：
教学实践研究和课改精神要紧密的结合，在教学模式上缺乏新意。
对幼儿园园本课程的系统理论支撑内力不足，教师对此概念模糊，尤其在园本课程构建过程中，教师角色意识、技能要求等自主意识不强。
任务----
继续创编、改编国际象棋、体育区域活动教材，体现课程改革的理念。
继续学习幼儿园园本化课程的相关知识，提高教师的认识。
开展园本化课程的实践研究活动。
达成标志和相应的测评方法----
研究工作——创编、改编园本课程的活动资料。
指导成效——幼儿在体育活动项目比赛中，获区级以上奖项。
教师成长显示—参加园本课程培训率95%。
科研领域——园本课程类课题成果获区级以上奖。
学习成效----开展园本化课程的多样学习交流活动，如主题研讨、演讲、问卷等。
措施----
支持系统：
硬件
布置专用活动室。
增添体育项目活动器械，自制体育活动教具。
设置园本课程活动经费，培训、学习、考核奖励等费用。
软件
制定园本化课程方案，融理论学习和实践操作相结合。
加强教师对园本课程认识，更新教育观念，实践操作与二期课改有机结合。
重视目标管理，层层落实方案。
其他工作
重视后勤人员的建设工作，加强政治思想教育，加强岗位培训工作，提高协作意识和团队意识。
加强对幼儿膳食的管理，重视伙食委员会的工作，确保幼儿伙食工作安全规范有序。
重视保健工作，加强保育知识的学习研究和实践操作，提高健康教育影响。
严格安全卫生管理工作，积极履行各岗位职责。
围绕一个主题：求质量，突特色。
树立两种理念：“以人为本、促进发展”的办园理念，“服务于教师、幼儿、家长”的理念。
构建三高目标：思想觉悟高、业务水平高、教育质量高。
坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。
做好五项工作：
幼小衔接课题和十五规划课题的研究工作
做好0-3岁与幼儿教育的衔接研究工作
0-3岁婴幼儿早期教育探究与课程建构的实施完善
加强课程管理，提高实践反思(观察记录研究)
继续探索课程评价与幼儿发展评价方法
二．加强内部管理，提高办园质量。
1．完善幼儿园的量化考核评估细则
在上学期改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高教师工作积极性为目的。此项工作在学期初期完成。
2、加强班级工作的管理力度。本学期各个班级对常规管理常抓不懈。幼儿园出台班主任管理职责，对管理规范的班主任实施奖励，强化班长的管理意识，提高班长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。
3．努力办出特色，推动办园创新。幼儿园将组织家委会和伙委会议，听取家长的建议，努力改进工作，扩大幼儿园各方面的影响力。幼儿园将按照分类标准进行自查，找出差距，调整不足，全园围绕工作重心调整目标方向，达到分类标准的要求。
4．发挥省示范园的辐射带动作用。本学期，与新的合作伙伴继续开展手拉手活动，争取带动一到两所幼儿园逐步发展。
5．加强安全管理，完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，幼儿园结合安全月加强安全防范措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理，其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。
三．抓队伍建设，促发展成长。
1．加强师德修养，树立良好形象。
结合师德月，幼儿园要求各班教师利用宣传栏向家长、幼儿服务承诺，使教师的工作受到家长严格的监督，以良好的师德形象服务于家长、幼儿，以良好的榜样做出表率，办出家长满意的放心园。
2．抓队伍，促发展。
（1）利用互动式培训模式组织教师开展各类活动，采用“以人为本、促进发展”的理念进行参与式互动，切实提高培训质量。
（2）扎实开展“三个一”（阅读一本好书、树立一种理念、尝试一种方法）读书学习活动。
一、工作与成绩：
（一）、加强了师德建设
师德是教师之魂。为了提高师德修养，教务立足于园本培训，利用每周五下午组织全体教师进行培训，或教师在外培训的二次培训，内容大致有：《幼儿园教师岗位职责》、《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园教师一日行为规范》等，通过学习，我们进一步强化了目标管理意识，使大家明确工作职责。对教师的管理逐步走上有据可循、有章可依的规范化轨道。从一开始的懒散到后面的正规，学期末，我组织并收取了教师个人年终工作总结等，对教师的自我计划有了一定的改善。
（二）、加强了养成教育
养成教育是幼儿园教育工作的重要组成部分。本学期是我园幼儿养成教育的第一阶段。以突出重点，其它兼顾的方式来有条不紊地实施。10 月为文明礼貌教育月，着重培养幼儿讲文明懂礼貌的意识和社会交往能力。11月行为安全教育月，着重培养幼儿安全意识和自我保护能力、预防传染病警惕。于此同时，不忘将幼儿生活卫生习惯和学习习惯的培养渗透于一日生活中的各环节，各细节中。随着养成教育的不断加强和长期坚持，卫生习惯逐渐养成。一学期下来，我园养成教育好的做法得到了领导的认可，养成教育卓见成效。
（三）、强化了班级管理
班级是学校的窗口，班主任是学校教师队伍的主力军，是幼儿管理的核心力量。班主任工作的好坏直接影响着幼儿园各方面工作的开展，也影响着幼儿的发展。本学期，充分调动班主任的工作积极性，每月评出优秀班级，对班主任进行客观公正的考核，根据月主题教育对的评定，让师有所比，生有所长。保教科充分利用班主任核心力量，规范班级管理。特别是幼儿养成教育方面，班主任的主力军作用，带动科任老师的龙头作用，在幼儿行为习惯上的导向作用都得到了充分体现，班级各项工作开展得有声有色。
（四）、坚持了家园共育
幼儿园是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，家长是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园、家庭、犹如一辆车的轮子，缺一不可。本学期，保教科通过家长园地、致家长的一封信、家园联系册，家长主题教育反馈表等多途径与家长沟通，努力实现家园共育的目的。据悉，家长反响好，评价高。
（五）、协助了各部门工作
结合园实际，保教科能够积极配合幼儿园的中心工作，完成上级和幼儿园分配的各项任务。这一学期，政保教教务管理协助后勤完成了园内各项工作，协助园务迎接了各项检查，促进幼儿园各项工作顺利进行。这就是保教科两个多月的工作总结，下面我将说一下第二学期工作计划：
首先下学期我将继续深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质。开展扎实灵活的教科研活动和师培活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量，从而促进幼儿全面和谐发展。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容，欢迎阅读参考。
一、本期教务工作坚持以《指南》精神为指导，以园务工作要点为中心，以打造特色、优质保教为目标，重在改革、转变、完善、创新，使教务工作焕发新的生机与活力。
二、工作目标
1、以区域创建为重点加强班级环境创设， 完善楼道公共环境及功能室的布置。
2、调整教学课时， 弱化集体教学， 注重生活与游戏中的学习，纠正小学化倾向。
3、改变早操的队形及灵活调整早操内容， 提高早操的参与率。
4、改变考核评价方式， 注重常规、 随机性的查看、 评价记录。
5、创新升旗系列德育活动的组织形式， 使其更科学、更有实效。
6、夯实常规保教工作， 做到养成教育、 德育渗透、 值班督查周周有重点。
7、加强卫生消毒与保育保健护理， 提高保育质量。
三、具体措施与安排
1、环境创设
(1) 加强区域环境的创建。 在延续上期好的做法的同时，继续深化区域环境的创设，在区角设置、氛围营造、规则建立、材料创新投放上下工夫，引导幼儿充分与材料环境互动，并深入探讨区域活动的组织策略，提高区域活动质量。
(2) 坚持主题墙的布置。 保持我园环境创建的互动性、活动性特色，随着主题教学的开展，坚持师幼共同布置能展示教学进程的主题墙饰，充分发挥环境的美化与教育功能。
(3) 完善楼道与活动室的创建。 楼道环境以体现我园文化及教育特色、简洁、耐用为主旨，可将幼儿美术作品以主题性进行布置、或以德育成果展示为主线，将幼儿有代表性的表现以照片形式进行展示、还可以将幼儿园各种大型活动的精彩瞬间做成喷绘进行布置。在环境布置及器材的添置摆放上下功夫，让活动充分为幼儿服务。
2、 课时调整
《指南》强调：要珍视幼儿生活与游戏的教育价值，注重生活中学习、游戏中学习、操作中学习。结合我园教学现状，为贯彻落实《指南》精神，我们将调整教学课时，弱化集体教学，调整总课时量，减少领域课时、增加区域活动和户外活动课时，特别是减少大班拼音与数学课时，倡导合理的教学目标，拼音只要求认读、数学重在操作中感知理解，不要求过早的书写、做算术题，逐步克服与纠正小学化倾向。树立一日活动皆课程的观念，加强生活护理及随机、渗透式教育，提高集体教学的有效性与质量。
3、 早操调整
首先在站队的队形上作调整：全园幼儿在操场上前后各站八个班，每班站六路队，缩短每队的距离，便于教师照顾，提高幼儿注意力。其次，灵活调整早操内容，根据幼儿喜欢新鲜事物的特点，将幼儿园几套早操轮流更换播放，让幼儿保持新鲜感，从而提高早锻炼的效率。
4、 考核评价
为使班级考核形式与方法更科学合理，本期将改变以往期末考核一锤定音的形式，进行一月一主题、一月一考核，注重常规、随机性的查看与评价，考核内容包含生活常规与习惯、区域活动水平、艺术表现、集体教学活动等，倡导常态化的展示，由组内蹲点领导和挂点领导负责考核评价。
5、 德育活动
为创新周一升旗系列德育活动的组织形式，调动班主任参与的积极性并培养组织能力。首先将升旗系列活动分散到一、
三、五三天进行，周一组织升旗仪式与国旗下的讲话，周三
组织给力宝宝秀活动，周五进行明星宝宝的评选，这样一天一个主题内容，时间集中更适合幼儿。其次，充实主持组织力量，发动各组长参与活动组织，在教务处和德育处的牵头组织下，每学期各组长至少主持一周德育活动，使组织形式和风格百花齐放，更吸引幼儿，特别是国旗下的讲话要有主
题、有新意、有质量。
我园在新的一学年里将以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，以《3-6岁儿童发展指南》为指导，强化目标管理，增强教师的自觉性、责任感;转变教育思想，提高教师素质，推进幼儿园素质教育，全面提高保教质量，切实落实素质教育。
一. 本学期工作目标：
1、围绕一个主题：抓保教，求质量。
2、树立两种理念：以人为本、促进发展的办园理念，服务于教师、幼儿、家长的理念。
3、构建三高目标：思想觉悟高、业务水平高、教育质量高。
4、坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。
二、队伍建设
目标：真正站在教师的角度，根据教师的需要、教师自我发展的心理来思考如何使建设更贴近教师实际，支持她们自我体验、自我内化、自我架构，帮助教师提升自我发展的能力和信心。
1、开展园本培训，根据教师在教育教学中遇到的问题，或本学期园本教研要着重解决的问题，排出本学期的培训计划;同时创新教师培训形式，以提高教师培训实效，切实加速教师专业化发展的进程。
2、建立教师成长档案，注重教师自身的反思、评价和改进，留下教师成长轨迹;园长定期查看每个教师的成长档案，了解教师的发展趋势，个人优势等，并以对话的形式与她们进行交流，找出她们的亮点，提出改进建议和重点发展目标，加速教师成长。
3、开展教师技能技巧大赛，如优秀课评比、制作教玩具等项目，提高教师专业素质。
4.完善幼儿园的量化考核评估细则，在上学期改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高教师工作积极性为目的。此项工作在学期初期完成。
5、加强班级工作的管理力度。本学期各个班级对常规管理常抓不懈。幼儿园出台班主任管理职责，对管理规范的班主任实施奖励，以便更好的完成各项工作。
6.加强安全管理，完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，幼儿园结合安全月加强安全防范措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理，其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。
7、加强师德修养，树立良好形象。
幼儿园要求各班教师利用宣传栏向家长、幼儿服务承诺，使教师的工作受到家长严格的监督，以良好的师德形象服务于家长、幼儿，以良好的榜样做出表率，办出家长满意的放心园。
三、安全工作
目标：进一步完善及落实各项安全制度。组织教工开展各项安全知识的学习和实践活动;强化教工的安全意识，以防为主，及时排除安全隐患。
1、制定全园安全工作计划，与教职工签订安全责任书。
2、定期召开安全例会，发现问题，及时商讨整改措施。
3、安全工作负责人员每周一次全园安全检查，检查范围包括消防安全、食品卫
生安全、设施设备安全、建筑房屋安全、周边环境安全等，要求认真做好检查记录，发现问题及时汇报并督促解决。
4、加强安全宣传工作，实施安全教育工作。
(1)注重开展幼儿日常安全教育，与课程相结合，贯穿于幼儿一日活动之中;
(2)加强教师一日活动操作细则的学习，提高安全意识;加强园部每天常规检查，杜绝安全隐患;
(3)安全专题宣传活动的开展：开展教师安全知识测试，提高教师的安全意识与能力;利用幼儿园网站，每季度出好一期安全知识宣传专栏，做好教师及家长的宣传工作。
四、家长工作。
1、开展形式多样的家长学校活动。
为了帮助幼儿家长了解幼儿园的教育特点，本学期，将开展形式多样的家长学校活动。如：请家长参加亲子游园活动，家长开放日，幼儿故事大赛，召开家长育儿经验交流会等，以更好的实现幼儿园与家庭教育的同步。
2、幼儿园在元旦期间，家园共创节日环境，召开家园同乐会，组织幼儿、家长共同参与的元旦联欢会。
3、做好家园联系栏，让家长及时了解幼儿在园的学习情况和生活情况。
4、完善成立家长委员会，定期召开家委会会议，发挥家委会作用，增强家园互动，提高家长参与幼儿园管理的意识。
五、卫生保健。
1.不断提高幼儿饮食质量，在饮食的营养、花样品种和搭配方面多下功夫。 学习儿童膳食知识，针对26岁幼儿每天所需的营养制定食谱。
定期组织伙房师傅学习，提高幼儿饮食质量。
2.不断提高幼儿保育质量。
保育工作是幼儿园工作的重要环节，本学期，我园将充分挖掘老教师在保育工作中的闪光点，例如能够深入到幼儿生活中等，大家多交流多学习，使幼儿保育工作更上一层楼。
3.预防疾病，卫生最重要。
我园将认真作好园内外的环境卫生，并且作好活动室及幼儿睡眠室的通风换气，保持室内空气流通。
4. 幼儿健康教育。
培养幼儿良好的生活卫生习惯，除了作好日常生活中的养成教育外，我园还将有计划有主题的开展健康教育活动，如保护牙齿、消防安全模拟演练等。
六、月份工作安排
八月份：
1.对幼儿园安全、卫生方面以及班级物品存在问题进行检查、整改、落实。
2.各岗人员参加上岗前体检。
3.做好教育常规、环境创设、安全工作检查。
4.搞好招生、编班、收费等开学准备工作。
5、制定好各类计划、各种考核、评价方案。
九月份：
1.做好新生接待工作，开好家长会，稳定幼儿情绪，帮助他们熟悉周围环境。
2.各班加强常规训练，行政跟班检查。
3.建立在园幼儿成长档案。
4.幼儿园各类统计报表的上报工作。
5. 检查环境创设活动
6、迎接期初工作检查。
7、早操比赛
8、师德培训
十月份：
1.各班开展庆国庆主题活动，对幼儿进行爱国主义教育。
2.加强幼儿良好行为习惯养成教育。
3.抓好幼儿的常规教育，重点抓好一些生活习惯、行为习惯的培养。
4.年段活动：大段幼儿讲故事比赛、中段重阳节主题活动、小段自理能力比赛
5.教师观摩课
6、师德培训
十一月份：
1.秋天真美丽主题活动。
2.结合119组织幼儿进行逃生演练活动。
3.班级常规观摩。
4.做好秋季传染病、多发病的预防工作。
5.亲子运动会
6、师德培训
十二月份：
1.各班为庆元旦做准备
组织幼儿进行卫生保健。
3.家长问卷调查，汇总调查情况。
4、师德培训
5、庆元旦亲子活动
一月份：
1.课题资料的收集、小结。
2.搞好幼儿发展评价及各项评价工作。
3.收集笔记，各类人员、各组小结工作。
4.各部门做好期未总结、量化、评比工作。
5.做好借书、教玩具、图书资料的清还工作。
6、进行教师教育工作反思笔记交流会。
7、检查班级幼儿个人档案的记录和整理工作。
8、整理档案，归档，做好期末各项结束工作。
9、安排好假期值班工作。
幼儿园园务工作计划(2)
一、指导思想
以科学发展观为统领，以的精神为指导思想，不断转变教育观念，落实教育行为，放大本园特色，以提高教师队伍的整体素质，解决教育教学实际问题为突破口，加强学习，强化教科研研究，促进幼儿园保教工作，整体迈进开拓创新全面提高
二、主要工作
一)加强园内园务管理
科学办园，强化素质，优化服务，从制度、观念方法上向现代的要求迈进，树立发展意识、现代意识，增强服务质量，提高幼儿园科学管理的水平，形成具有本园特色的先进管理模式
二)加强园内师资队伍建设
加强师资队伍建设，优化队伍结构，建设一支家长尊敬、孩子喜欢的幼儿教师队伍。
三)加强园内安全工作
1、严格按照规章制度办事，树立安全意识，责任到人，各负其责，发现不安全隐患及时汇报解决，确保幼儿安全健康地成长。特别是晨、午间安全检查及消毒工作。
2、严格坚持接送卡的制度、每位教师必须保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。门卫要做好各项保卫工作，做到不离岗、不串岗，外来人员做好详细的登记记录。
3、认真仔细地做好食品卫生工作，把好食品进口关;幼儿的饭菜要烧熟、煮透，并注意营养搭配，做到色香味俱全;要求食堂提高烹调水平，为师生提供更优质的服务。按照规定，严格做好消毒工作和清洁卫生工作。
4、加强对疾病的预防工作，严格控制传染病的发生;认真做好晨检和巡视工作，并做好观察记录。
5、做好财物管理工作，严格物品申购制度，实行领用签名手续，做到帐面清楚，手续齐全，全体教师更要发挥主人翁精神，勤俭节约。
四、家园共育，有效形成教育结合
1、进一步提高服务意识与服务质量。每学期发放家长意见调查表，了解家长的意见，通过家长开放日活动向家长进行展示活动等多渠道开展家长工作，充分调动家长的积极性。另外我们还会利用校训通、电话的形式、家访的形式与家长进行交流、(各项工作要求有记录，时间、地点、需详细
五、具体工作安排
8月份
1、 制定新学期的个人计划、编排好幼儿早操。
2、 对上期每位幼儿进行电访通知，做好招生工作
3、 稳定幼儿情绪，进行常规和行为习惯培养
4、 环境布置修改、完善，补充家园栏的文字内容
5、 发放教材并做好新生的登记
6、 开学第三周召开新学期幼儿园和班级的家长会，传达
本学期幼儿园和班级工作思路，取得家长对幼儿园工作的支持家长开放日活动
7、 月底各班级行为习惯的培养评选出优秀宝宝及优秀
班级，并给与鼓励 (本月行为习惯重点：礼貌用语、进餐常规检查)
九月份
1.
2. 对新生进行家访并做好记录
3 月底对各班级行为习惯的培养评选出优秀宝宝及优秀班级，并给与鼓励 (本月行为习惯重点：个人卫生、午睡常规检查)
10月份
1、 庆国庆活动，结合国庆看展爱祖国教育。
2、 幼儿美术画展评比
3、 班级常规检查
4、 教师观摩课评比
5、、月底对各班级行为习惯的培养评选出优秀宝宝及优秀班级，并给与鼓励(本月行为习惯重点：阅读、教学活动检查)
十一月份
1、 组织幼儿秋游活动，让幼儿亲近大自然、感受大自然，
体会爸爸、妈妈、老师之间的情感。
2、 发放家长意见调查表
3、 幼儿讲故事表演比赛
5 做好冬季卫生保健工作
1、 学期末家访，幼儿期末评估
2、 检查班级计划完成情况
3、 月底对各班级行为习惯的培养评选出优秀宝宝及优
秀班级，并给与鼓励 (本月行为习惯重点：语言发展及全面检查)
十二月份
1、园内安全工作检查
2、 各班写出幼儿发展评估报告
3、学期工作总结
4、做好各项资料档案的整理工作
幼儿园园务工作计划(3)
总指导思想：以解放思想、转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，全面实施素质教育;将20xx年确定为保教质量提高年。
一. 本学期工作目标：
围绕一个主题：求质量，突特色。
树立两种理念：以人为本、促进发展的办园理念，服务于教师、幼儿、家长的理念。
构建三高目标：思想觉悟高、业务水平高、教育质量高。 坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。 做好五项工作：
*幼小衔接课题和十五规划课题的研究工作
*做好0-3岁与幼儿教育的衔接研究工作
*0-3岁婴幼儿早期教育探究与课程建构的实施完善
*加强课程管理，提高实践反思(观察记录研究
*继续探索课程评价与幼儿发展评价方法
二. 加强内部管理，提高办园质量。
1.完善幼儿园的量化考核评估细则
在上学期改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高教师工作积极性为目的。此项工作在学期初期完成。
2、加强班级工作的管理力度。本学期各个班级对常规管理常抓不懈。幼儿园出台班主任管理职责，对管理规范的班主任实施奖励，强化班长的管理意识，提高班长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。
3.努力办出特色，推动办园创新。幼儿园将组织家委会和伙委会议，听取家长的建
议，努力改进工作，扩大幼儿园各方面的影响力。幼儿园将按照分类标准进行自查，找出差距，调整不足，全园围绕工作重心调整目标方向，达到分类标准的要求。
4.发挥省示范园的辐射带动作用。本学期，与新的合作伙伴继续开展手拉手活动，争取带动一到两所幼儿园逐步发展。
5.加强安全管理，完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，幼儿园结合安全月加强安全防范措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理，其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。
三.抓队伍建设，促发展成长。
1. 加强师德修养，树立良好形象。
结合师德月，幼儿园要求各班教师利用宣传栏向家长、幼儿服务承诺，使教师的工作受到家长严格的监督，以良好的师德形象服务于家长、幼儿，以良好的榜样做出表率，办出家长满意的放心园。
2. 抓队伍，促发展。
(1)利用互动式培训模式组织教师开展各类活动，采用以人为本、促进发展的理念进行参与式互动，切实提高培训质量。
(2)扎实开展三个一(阅读一本好书、树立一种理念、尝试一种方法)读书学习活动。
(3)营造良好的研究氛围。班级、班与班、级部之间、全园之间的一种相互合作、交流、反思、进取，形成研究合力。
3、强化培训，加快发展。
① 加强园本培训，提高业务素质。
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本学期结合教科研需要，将组织教师加强科研方法培训，掌握运用科研方法进行课题研究。此外，每月有教研组长组织教师对课程进行分析与调整，每周有班主任组织班上教师进行讨论，每个主题有教师进行及时评估，不断提高教师驾驭教材的能力。
