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文科计算机软件理论知识课对于文科学生来说是有点枯燥的，因此，营造一种创新的氛围是非常必要的。营造一种创新的氛围可以让文科学生从枯燥的科目中找到兴趣点。信息技术在人们生产工作中被广泛应用，所以，教师在上课的过程中，需要对学生具体的阐述一下计算机的重要性，以便让学生足够的重视这门科目。在此之后，教师可以利用音像、文献资料、掺杂学生喜欢的文学等向学生讲授计算机的软件理论知识。
1.2使用创新方法。
使用创新方法，增加文科学生对计算机软件理论课的兴趣。传统的计算机软件理论课上，学生对计算机软件知识的了解均来自教师或课本。而学生在理解这些内容时，往往是随便应付的，并且很多时候并没有通过自己的思考。这种情况使得学生对计算机软件理论知识缺乏自己独立的理解，也缺乏软件的意识，进而制约了学生创新能力的培养，而学生也对这门课程无感。为了让文科学生加强对计算机的认识，在计算机软件理论知识课上，教师一定要适当的将理论与实践相结合。
1.3创新实训。
为了让学生更好的消化掉理论知识课程，教师在进行计算机软件教学时，应当提高学生的实践创新能力，以便让学生懂得如何将理论知识应用。计算机软件主要分为系统软件和应用软件两者。其中办公软件有WPS、Word等，信息管理软件则主要有AutoCAD等软件。不过在生活中，教育和娱乐类的软件比较受学生喜欢，也很贴近学生的生活。不管怎么说，教师在实践课上，要充分为学生讲述软件的使用原理和操作过程，并在课堂上安排学生进行操作和训练，给学生布置一些软件学习和创新应用的作业等等，以便能帮助学生消化所学的知识。
1.4开展计算机软件比赛。
为了让学生有点竞争感，使学生对这门课程更加重视，教师可以为学生们开展一系列计算机软件类比赛。教师不一定要拉动全院的人参加，在班上举行即可。比赛的内容可以是图像编辑大赛、影视海报制作大赛、明信片设计大赛、影像剪辑大赛等等。让学生在适当的压力下，将自己所学的计算机软件理论知识发挥出来，并从中得到更多的经验。
高校行政管理的传统形式及弊端
高校的行政管理主要是高校有关管理部门对学校各种事务的安排和处理，不仅为学校的教学工作顺利开展服务，同时也是为高校的文化活动和科研服务的。但在传统的高校行政管理中存在着种种弊端需要解决，主要体现在投资大而效率低下，管理人员综合素质有待提高以及学校的重视不够，可以归结为以下几点：
欠缺规范的管理制度与管理理念。
现今事业单位在进行会计核算工作时通常使用收付实现制，即以款项的实际收付来进行财务工作，若一些项目提供的是跨年服务，则在该制度下也要将实际收到的款项完全确定为当期收入。一些支出例如印刷费支出，则按照收付实现制的标准应将其全部确认为当期支出。那些当期已发生但尚未支付的费用得不到反映，使得会计核算不完整，会计信息缺乏可比性。
2.会计基础工作不规范
进行会计核算工作时工作人员经常不重视基础管理工作，填写的会计凭证缺乏规范性、单据数量也过于简单：各种会计科目也不够严谨，工作者在填写时没有完全依照有关要求进行。处理会计业务时也不够科学，很多收入款项都和业务结构的确认单不符。审核工作不够严格，不能第一时间发现错误的会计科目；未达款项及往来款项不能及时清理，耗费时间长、资金数量多等。上述这些不合格的会计基础工作会大大增加账薄查阅及数据汇总的难度。
3.固定资产的核算办法
一般通过核算历史成本来确定事业单位的规定资产。固定资产一经确定之后，它的账面价值会维持在同一水平。此外，事业单位一般只会核算固定资产的账面价值而不考虑累计折旧。固定资产在整个使用期间其账面价值一直体现的是原值。它在使用期间由于磨损和技术提高等因素而使其减少的价值也是无法体现的。这便导致固定资产的账面价值和实际价值是不一致的，极易使资产产生虚增情况，影响会计信息的真实性。
4.不重视预算管理
事业单位的预算在编制和落实的整个期间都要进行预算管理工作，预算管理质量的高低决定了财务管理工作的水平。可是现今的大多数的工作者的观念和意识都受到传统观念的禁锢，没有认识到预算管理工作的真正意义，也没有给予多少的关注。编制的预算缺乏科学性，不能根据下年度的工作关键点来进行科学的统筹安排，最终确定的预算方案也不够严谨。没有完善的预算内容，很多应当在预算管理范畴内的项目被排除在外。没有意识到预算执行的重要性，以为预算能够一直申请，所以没有严格的控制支出。
二、解决事业单位会计核算中存在问题的对策
1.采取收付实现制与权责发生制相结合的会计核算
依据基础事业单位会计准则的要求，事业单位的会计核算工作通常使用收付实现制，不过经营性产业可以使用权责发生制。社会经济的进步，使事业单位也开始朝着市场经济发展，现今的收付实现制已无法满足事业单位管理体制改革的需求。所以现今的事业单位应使用收付实现制与权责发生制相结合的方式，两者互相配合，依据经济业务性质的差异和实质重于形式的原则，在经营性收支中使用权责发生制，这样可以更好的体现整个会计期间中的收入及各项费用的支出，保证各期的收入及有关的费用的一致性。而非营业性收支依然使用收付实现制，这样能够在很大程度上它事业单位会计信息的质量及决策的相关性，防止因人为因素而降低会计信息的可信度。
2.强化会计基础工作，提高会计核算质量
第一，要对会计工作者进行严格的职业道德教育，促使他们在工作中有较高的职业责任感，在工作期间始终都本着公正、公平、严格的原则，保证会计工作的规范性，提高会计工作人员的自身素质。第二，要设立一套完善的工作人员业绩考核、竞争、淘汰制度，要依据会计工作者岗位的差异设立最适宜的考核标准，规范会计工作者的行为，保证会计核算工作的高质量。
3.改进固定资产会计核算办法
事业单位固定资产的核算，可以借鉴企业会计制度，增设“累计折旧”科目，按照企业会计准则中规定的固定资产预计可使用年限合理计提折旧，当做固定资产原值的抵减，这种方式不仅能很好的表现固定资产的原值，还能有效的避免固定资产虚增问题的产生，可以更好的保证事业单位固定资产信息的准确性。
4.强化预算管理强化预算管理
第一，所有会计工作人员都要重视预算管理工作，企业的领导层面要首先给予预算管理工作极高的关注，会计工作者也要大力进行预算宣传工作。要纠正其他各个工作机构将预算管理工作仅仅是财务机构的任务的错误观念，使每一个员工都认识到预算管理工作的重要意义。第二，要细化预算编制工作。开展预算管理工作之前要充分了解企业的实际状况，严格开展可使用资产的清理及核算工作，要将由上而下和由下而上的编制方法协调起来使用，这样才能更好的保证预算编制工作的准确性。事业单位还要将各项支出都归为单位预算的范畴，不断完善支出管理制度。第三，预算下达之后应严格按照批准的预算执行，合理确定实施预算的管理办法，将预算管理融入到资金使用的各个过程中去，加强预算资金的全过程管理，杜绝预算管理中的随意性，强化预算执行的严肃性，加快推进预算执行管理的规范化和法制化进程。
5.加强内部控制、外部监督检查力度
以前的会计核算方式通常将查错防弊作为主要手段，但现今的内部控制把风险评估作为重要的控制手段，一般表现在事前控制，一个号的发挥每个会计工作人员的专业技能和监督任务，保证会计信息的真实性、合法性和完善性的同时，给领导把好第一道关，并借此提高会计监督工作的针对性。单位内部审计部门和政府审计部门要定期或不定期的监督检查事业单位的财务收支。事业单位要想搞好财会工作，需要审计部门的配合。首先，要加强事业单位内部审计部门和政府审计部门对预算单位的日常审计工作，包括对事业单位会计基础工作是否规范、会计核算工作程序是否符合要求，财务会计制度是否健全进行全面检查、监督和指导。其次，要将事业单位领导遵守国家财经法律、法规、预算执行情况同晋升离任经济责任审计结合起来，促进领导带头贯彻国家财经法律、法规。再次，事业单位应严格按照《会计法》的有关规定和现行财务制度要求，建立、健全财务信息披露制度，依法公开财务信息。
6.提高会计人员的整体素质，增强会计人员的管理意识
财政机构及每个事业单位都应使用各种各样的方式来开展会计工作者的培训和教育工作。首先要进行短时、高效、针对性强、专业程度高的岗位培训及业务学习，保证会计信息沟通和传递的畅通性并增强会计工作人员的专业能力；其次要深入学习新会计法、会计准则等各种与之相关的法规，增强会计工作者的法律观念；最后事业单位要培养会计工作者的管理观念，从根本上改变仅需记账、算账的思想，每个工作人员都应该是单位管理的实行者、监督者和业绩评估的数据提供者。
计算机基础课程是高职高专院校各专业必修的一门公共基础课，也是学习其它计算机相关课程的先导课。教学目的是使学生掌握计算机的基本操作并培养他们利用计算机技术来解决本专业实际问题的能力，为学生以后走向工作岗位奠定良好的基础。
计算机基础课程现状分析
现今教学过程中有以下特点:
1、新生入学水平差异较大
我校是山东省一所高职院校，在这几年的计算机基础教学中，我发现新生的入学水平差别比较大。这主要是因为我国中学计算机及信息科学的文化教育地区不平衡。大致可分三个层次:少数学生已熟练掌握计算机的基本操作，这类学生一般为中专生，在职高期间学过此门课，有时会感觉所教内容太浅，但他们的实际水平尚未达到大学计算机教学的目标。第二类学生家里有电脑，在入学前能初步应用计算机网络，浏览网页，QQ聊天，经常玩游戏。经常很容易满足现状，需要教师特别注意引导的对象。还有一部分学生接触计算机极少，连打字都是一指婵，可以说是计算机知识一片空白。对上课所讲内容不能完全理解、消化，这类学生教师在授课过程中要注意特别辅导并注意方法，以免使学生产生自卑心理。
2、课堂理论教学达不到预期效果
部分学生眼高手低，看到教师熟练的操作演示，认为非常简单，注意力不够集中。部分学生课堂上能够认真的听课，练习也按要求完成，但不能活学活用，尚不能把所学知识应用于解决实际问题。学生没有做课堂笔记的良好习惯，上课时听懂了，但经常是自己上机实践时就忘记得差不多了。
3、学生上机实验时面临的诱惑比较多
机房实验室的电脑上安装了一些小游戏，而学生自己又没有自制力。例如学生有可能玩游戏，偷着看小电影，看MTV等做一些与课堂内容无关的事情。这时，老师要正确的引导。
4、学生对本门课程重视程度不够
很多学生认为和在初，高中阶段一样，计算机课程只是一门副科，用途不大，和自己专业没有太大关系。造成学习态度不认真，学习主动性很差。需要教师及时的进行引导，教育，使学生改变这种观念，从而端正学习态度。
教学方法探讨
1、改进理论课堂教学方法
(1)转换教师的角色。教学应该以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识的主动建构。在整个教学过程中教师要充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神。特别是在学生学习不够主动时，给学生提出问题，引导学生去探究，然后进行交流和讨论，调动学生的求知欲望，同时也能极大地促进培养学生的成就感。
教师讲课要“精讲。”就是在学习内容上围绕当前和将来的使用精心选择，坚决舍弃那些现在用不到、将来也用不着的内容，突出“技术应用性”，不过分强调学科的“完整性”。具体来说，在教学过程中，要少而精地将知识点讲授清楚，多给学生思考问题的时间。尽量在课堂上与学生进行交流，允许学生在课堂上向教师提出问题，将问题引入课堂。
(3)利用现代化教学手段，提高教学效果。利用多媒体教学，根据教学内容和学生特点，提前制作出多媒体课件。多媒体教学具有生动形象、趣味性强、内容丰富等特点，对于激发学生的学习兴趣、启发学生思维能力、提高教学效率和质量具有重要的作用。计算机基础的内容在教学过程中，许多教学内容是很难用语言进行描述的，借助计算机进行辅助教学，再配合教师的讲解，就能起到事半功倍的效果。
2、突出实践环节，提高学生的动手能力和创新意识
计算机基础课程作为实践性很强的课程，上机操作，不仅能加深学生对理论知识的理解，而且能使教师把握学生对所学知识的掌握情况，及时发现和解决学习中出现的问题。所以，一方面在教学中要保证上机实践课与理论课有合适的比例，计算机基础课程1:1的比例较为合适。另一方面在课程表安排上，尽量不要把理论课和实践课的时间排的间隔过长，否则学生等到上机课时容易忘记理论课所讲的内容，要趁热打铁。
教师应高效利用每一节上机课，在课前对上机实验做出明确安排，明确每次实验的目的、任务、内容与要求等，课后要求学生写出上机实验报告，主要让学生掌握上机操作的步骤。例如在讲解WORD文字处理软件时，一些大家较熟悉的常用功能以上机练习为主，同时对一些既实用又不熟悉的高级功能及使用技巧，也要有计划的进行讲解，练习。如邮件合并功能，一般不会引人注意，但在实际应用中，如制作录取通知书或者邀请函等，这些信件的主文档相同，只是具体数据有所变化，教师在进行示范演示之后，让学生自己练习。并让学生利用这一功能给多个学生制作贺卡，加上一些艺术效果，得到自己满意的作品。
3、任务驱动式教学
对于计算机文化基础课程这种实际应用要求较高的课程，任务驱动式教学是行之有效的教学方法。例如在讲解WORD中表格的操作及属性设置问题上，我们可以选取让学生自己制作一个课程表或者学费收据这样解决实际问题的典型案例讲解。学生动手操作时会碰到具体困难，例如课程表中的斜线表头是怎么绘制的?文字内容是怎么设置垂直居中的?学费收据中的横向文字是怎么输入的?带着这些问题去学习新的知识，使学生直观地、形象地学习相关的知识，还可以培养他们学习的兴趣，提高学生的主动性和积极性，收到事半功倍的教学效果。
4、集中实训
1.计算机技术在采购过程中的应用
采购是高校固定资产管理的基础环节。计算机技术在高校固定资产管理采购过程中可以明显提升采购信息的使用效益，对不同信息进行合理筛选，形成统一数据记录。该数据记录可以有效反映采购内容，形成对应采购清单，大大提升了采购数据信息记录、保存效果，对设备运用具有非常好的促进作用。计算机技术在采购过程中的应用笔者省高校采购为例进行分析。
省明确指出高校在进行设备采购过程中要对2000元以上设备进行上报，要建立明确采购清单，将上述采购清单交由教育部设备中心进行备案和采购。传统采购中采购清单主要由人工列出，由信件形式进行上报，而计算机环境中只需要构建采购EXCEL，将该EXCEL通过电子邮件发送即可。这种采购上报操作非常简便，上报效益大幅改善。
常规高校固定资产管理计算机采购过程中人员需要对计算机采购内容进行合理构建，要对采购表格进行合理设置。在该过程中人员需要依照具体需求状况对采购表格中的各项信息进行填写、核对，形成完善的采购表单。该表单填写完成后可以直接通过网络体系向上级部门传输，实现采购信息的实时交流。与此同时，该表单还可以直接通过计算机硬盘系统进行存贮，对采购信息进行计算机保存。这种保存方式明显改善了传统纸质保存中可能出现的损坏或遗失现象，保存效益大幅提升。一旦表单数据发生转变，人员还可以及时调出表格对其进行修改，高校固定资产管理采购工作效益得到本质上改善。
2.计算机技术在资产管理中的应用
传统高校固定资产管理过程中主要通过人工完成各项数据记录，对数据进行处理，这种管理效益非常低下。在上述管理过程中人员需要耗费大量的精力对高校固定资产管理内容进行处理，需要耗费大量的时间对管理中存在的问题进行解决，非常容易导致高校固定资产管理效益大打折扣。而计算机技术可以有效改善上述状况，对其管理效益提升具有至关重要的作用。在固定资产管理过程中计算机技术可以通过计算机和互联网对各项信息进行实时交流，通过其计算机运算体系对数据进行高效计算，其资产管理数据有效性和可靠性得到非常好的保障。
在计算机技术引入到高校固定资产管理后，其资产管理效益已经得到了根本上的改善，管理科学化水平大大上升。在该技术应用中管理人员可以在计算机中构建专门高校固定资产管理文件夹，在该文件夹中对各项管理文件进行构建、记录、处理和分析，形成对应的计算机管理体系。例如在对高校设备采购进行管理的过程中人员可以在计算机硬盘中构建“学校设备采购文件夹”，在该文件夹下构建对应的“学校设备采购计划”文件“、学校设备采购信息”文件、“学校设备现状调查”文件等，对各项采购过程中所需要的文件信息进行记录，形成对应采购文件体系。而在文件中人员可以依照文件名称对其内容进行具体划分，例如“学校设备采购信息”文件内容就可以划分为设备采购型号、设备性能、采购时间、采购台数等。计算机技术下的资产管理要做好对各项管理结构的设置，要依照管理具体内容形成对应文件体系，对管理信息进行保存。当系统信息存贮到一定量时人员可以适当将资料转移到外置硬盘中进行备份保存，防止数据丢失导致高校固定资产管理效益受到制约。
3.计算机技术在资产统计中的应用
资产统计是高校固定资产管理的重要环节，是对资产内容进行分析的核心。在传统高校固定资产管理过程中主要通过人工统计处理，这种处理方式非常容易产生失误，导致资产统计效益受到影响。尤其是在表格上报过程中，教育部需要对所有表格进行处理，工作量非常大，时间较为集中，统计难度非常高。计算机技术作为一种高效数据处理工具，可以明显提升上述数据的处理效益。该技术可以由自身数据处理体系及智能化运算体系对高校固定资产统计数据进行分析和运算，得到资产统计计算结果，其计算效益非常显著。
计算机技术在高校固定资产统计中运用时要对数据体系进行分类，要依照高校固定资产统计要求及统计途径对各项数据进行合理划分，建立专门数据存贮途径对数据进行分类保存、计算和处理。人员要依照高校固定资产计算要求设置对应计算公式，对计算机资产管理计算过程进行编制，形成高效计算途径。例如省教育部在对各高校设备资源进行统计时就构建了专门的计算机统计体系，对设备编号、单位好、分类号等重要信息进行分类记录，形成对应的计算机数据库。高校人员依照其具体状况对该界面内容进行填写、保存，由计算机系统转换形成完善的数据表单，通过数据结构内容进行计算，资产统计效益得到明显提升。
4.计算机技术在加强来源中的应用
计算机技术可以明显提升高校固定资产管理信息来源，对其信息管理内容进行强化。在该技术中高校固定资产管理信息可以得到有效拓展，各项信息采集效益可以得到本质上提升。这种全面化信息体系对高校固定资产管理途径的优化和措施的改善具有至关重要的作用。该技术下人员可以及时通过网络获取相关技术知识、产品信息、市场环境状况等，可以及时通过网络环境内容对高校固定资产管理进行更新，保证高校固定资产管理与时俱进，形成科学化、规范化、高效化资产管理平台。这种平台大大提升了部门之间的交流，对高校资产运用效益的改善具有至关重要的意义。
一个合格的领导者必须具备以下要素：品德良好，乐于助人；自身业务能力强；能以身作则，安心工作；善于团队合作。领导者首先要熟悉实验室工作的流程，对于实验室的规划和发展定位有宏观的概念，这样才能使实验室跟得上教学和社会的发展，才能更好地提供服务。领导者能够在学术上有一定的权威，在教学与科研上有突出的成绩，能够把握本学科科技前沿动态。领导都应当加强实验室人员的业务交流，可以规定每个星期或每个月开一次业务交流会，大家对工作中出现的问题进行交流讨论，共同对某一难题进行解决。也可以对某一课题进行研究探索。领导者能公平处理事务，在工作中做到办事公正，奖罚分明。对良好的现象提出表彰，树立榜样。用榜样的力量感染和带动全体实验人员创造性地进行实验室建设，不断提高实验室的整体水平。
（二）对管理员的要求
实验室的管理人员，要对本职工作熟悉，可以对学生在实验过程中遇到的问题进行相应处理。在日常工作中，管理员必须按照相应的管理制度进行工作，按照教学计划对学生开放机房。学期初由计算机房综合排定全校学生用机安排表，无特殊情况不得随意变更。每个机房管理人员都要负责组织搞好室内清洁卫生，保持室内安静、整洁。每天要认真填写值班情况记录表，及时记录学生上机时的反映、机器出现的故障、网络故障、学生违纪等情况。
二、实验室设备的管理
（一）设备的管理：安装、调试
计算机属精密仪器设备，安放的场所及环境都需要有特别的考虑，所以在最初安装、调试的时候要有专业人员来操作。后期的管理人员也必须经过相应的培训，能处理机器在使用过程中出现的一般问题。
（二）设备的运行：日常管理、使用
计算机日常的使用也要有相应的操作规程。首先合上电源总闸，等机器反映正常后再去开终端。下班时也要先把各终端电脑关了后再关闭电源总闸。每次开机与关机的间隔不少于15秒。学生在上机操作时必须严格遵守操作规程，按教学的实验要求步骤来进行。
（三）设备的维护：日常的维护、修理
机房的管理维护人员要本着“对教学负责，为学生服务，为本单位树立良好形象”的态度管好设备，维护好机房设施。
三、实验室的运行
（一）使用人员的管理制度
学生要遵守机房的规章，保持机房的卫生，整洁，安静。严禁在机房内抽烟，不允许携带有损实验室卫生、整洁、安静、安全的物品进入（如食品、饮料、雨具等）。规定在计算机机房上机的学生一律不得拔插和移动、交换任何实验设备，违者按设备价值进行处罚。对因违章而造成计算机或设备损坏，视情节轻重及当事人对错误的认识，负责一部分或全部赔偿。
（二）使用人员的培训、指导
学生在上机前要进行专门的培训，尤其是针对刚入校的新生，要进行相关实验设备使用的培训，给他们讲清楚设备使用的基本方法，必须是在教学老师或辅导老师的指导下进行操作。学生在上机操作时要有老师随班指导，一般计算机实验室分为两部分：软件和硬件。需要进行指导的更多在于硬件部分，从计算机的组成、拆装，到计算机硬件设备的维护、测试。学校在管理人员不足的情况下也可以使用以老带新的方法，从日常的教学活动中，发现一些操作熟练的学生来指导不熟练的学生，也可以让大三、大四的学生来指导大一、大二的学生，来减轻管理人员及教师的压力。
1.课程设置模块化
理实一体化教学模式在计算机网络基础课程设置中，要注意与计算机网络专业和规模大小相适应，集中表现在教学大纲、课程模块和教材内容的设置。传统的课程设置中，教学内容比较陈旧，已不能适应现代社会企业对本专业人才的要求。随着新知识、新技术的大量涌现，职业学校的课程应该根据企业对人才的培养目标来设定教学内容和教学顺序，从而实现与企业的无缝对接，使之学而有用。实行课程设置模块化是理实一体化教学改革的第一步。在计算机网络基础课程设置中，把课程分为四大模块：网络设备基础模块、小型网络组装与配置模块、小型组网技能强化训练、常见网络故障分析解决模块。其中小型网络组装与配置是其核心模块。
2.教材编写项目化
传统的教材不能满足职业学校对理实一体化教学的需要，因此编写配套的一体化教材迫在眉睫。教材编写应依据国家职业技能鉴定的标准，具有时代性、合理性、实效性。教材应围绕企业对专业人才的培养需求，在课程专业知识上尽量弃用繁琐、陈旧的理论知识，坚持实用、好用、可扩展的原则，设计涵盖就业所需知识点和技能点的经典实训项目，同时对实训强度进一步加强。为使教材不与社会脱节，同时具有时代感，应大胆地在教材中引入当今社会流行的新技术、新知识、新方法。在教学安排中，做到由浅入深，由易到难，让学生能听得懂，做得了，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力。
3.实训场地综合化
理实一体化教学要求理论与实践一体化。这就要求理论学习与实践操作必须在同一场地，也就意味着实训场地必须能承担各种教学任务。首先实训场地要具备充足的网络设备，能承担起学生配置、组网、调试等各项要求，同时为了能在实践中随时可以讲授课论知识，要有一定的多媒体教学设备，如投影仪、黑板等一些教学辅助设备，以便在实训当中穿插理论教学，师生双方边教、边学、边练、边总结，实现理论与实践一体化。
4.教师队伍双师化
即使所有条件具备，如果教师仍然只能讲理论而不能胜任实践教学，那一体化教学也是空谈。所以要落实理实一体化教学理念的关键，就是培养双师型教师队伍。所谓双师型，就是教师专业理论掌握扎实，实践操作能力熟练，且对实训当中出现的疑难问题有分析解决的能力。
二、理实一体化在计算机网络基础课程中的教学效果分析
在计算机网络基础课程教学中采用理实一体化教学，改变了师生之间、学生之间的关系。通过采集学生反馈意见，调查分析发现，学生们普遍认为在计算机网络基础课程中采用理实一体化教学模式，增加了动手实践的机会，同时也激发了学生的学习热情，增强了学习兴趣，提高了分析问题、解决问题的能力。在整个教学过程中，学生真正成为课堂的主体，师生关系也变得更加融洽，学生对科任教师也给出了更高的评价。
2计算机网络维护的方法
对于计算机网络的维护不仅能够降低计算机网络发生故障的几率，还能够保持计算机网络系统的稳定性与安全性。因此，加强对计算机网络的维护是非常有必要的。一般情况下，计算机的网络维护主要是对硬件以及软件等方面的维护。
2.1计算机网络的硬件维护
有效保证计算机网络的正常运行于稳定性，对其硬件进行故障排查与维护非常重要。一般情况下，对硬件的维护主要是网线、路由器、电源以及其他方面的硬件进行维护与检查，如果出现问题，则需要及时进行修理。与此同时，计算机硬件的清理工作在硬件维护中也发挥着一定的作用。
2.2软件维护
除了对计算机网络的硬件进行维护，软件维护也是不可或缺的。其中系统软件是计算机其它软件得以正常工作的基础和前提，因此，需要加强对系统软件的相关维护工作。一方面，要检查网络的畅通性，如在计算机使用过程中发现文件输送速度较慢，或者是网络通讯出现问题，则需要及时检查相关设备是否处于正常工作的状态，并对其进行维护。一方面，对软件维护还表现在防止病毒的入侵方面，在计算机网络系统内安装专业的杀毒软件，并定期或者不定期的对计算机进行病毒查杀，从而有效保证计算机不被病毒入侵，能够正常工作。另一方面，对数据库进行维护，这样才能做好数据库的保密工作。此外，还要对注册表定期备注以及对操作系统进行维护，在操作系统在长时间工作的情况下，就会产生许多垃圾文件，这些无用文件会占据大量的内存，会对计算机的正常工作产生影响，因此需要定期对操作系统进行清理。
计算机软件项目制定的不合理与软件项目的管理人员自身素养有关。软件项目管理人员对项目计划的认识没有完全了解，着手制定项目计划前没有对整个项目进行深入的思考。而且由于不同的用户有着不同的消费需求，一般对于计算机软件的需求会有差异。没有经验的用户，会对软件是否安装简单易用比较关心，而对于一些十分成熟的用户而言更为在意的是软件的简易性以及时效性。在计算机项目管理阶段，如果工作人员只从软件的研究角度考虑进行项目计划的制定就不能很好的满足社会市场的需求。因此，项目管理人员应从全局着手进行工作，从整体上进行项目计划的设定。
1.2项目团队的管理不健全
项目团队具有开放性与临时性的特征。项目团队是为了实现一个集体任务而组建成的一个临时性团队，并且随着项目任务的不断发展，团队人员也会随之有所变化。项目团队有非常严格的目标约束，为了完成一个特定的系统集成任务，团队会有着明确的工期、质量以及成本的要求，这些目标的实现需要在预计的成本、工期内协同团队成员进行工作。项目团队的分工不清晰，那么工作人员的责任就不够明确。由于项目团队成员在不同的阶段或由于不同的责任会造成工作任务的相互推诿以及责任的推卸等不良现象的出现。有时，团队分工清晰却使得各项成员只顾完成自身任务而不愿意与他人共同协作。这些不良现象的出现必然会对内部资源产生一定的损耗而影响到项目的进展。
1.3项目风险意识不强
项目风险意识即为失败意识。风险意识就是对可能出现的不良结果进行警惕。因此，必须谨慎地对项目业务的需求、组织管理以及技术方案问题进行有效处理。由于目前市场竞争的激烈程度以及不成熟状态，很可能会导致恶性竞争的风险。用户总是喜欢物美价廉并且对价格、进度等进行压制，而很多的软件项目商则为了不被淘汰出局而被动接受不够合理的要求。这样无疑就忽视了自身的可行性问题，进而签订一些不可能完成的项目合同，项目还未开始就已经具有了潜在的风险。而在实际案例中，这种风险是双方的，可能是信誉与经济上的损失。
2计算机项目管理的建议
2.1做好项目工作人员之间的协调工作
项目组成成员对于项目目标能够有清楚的理解。在项目管理中对于系统目标有更为清晰的理解，包括项目的进度计划、验收标准以及预算等。使得项目组的每个成员都能够有共同的认识与期望。项目经理需要对承接的项目结构进行分解并分配给技术工作人员，能够确保工作人员之间的协调有益于最后工作的顺利完成。如果想达到这样的目标，不仅需要项目经理的精细分析，同时也需要技术人员能够学习一些相应的项目管理知识，充实自身的专业知识。技术人员与项目管理人员要进行及时的沟通，并且在沟通过程中技术人员要对其沟通所涉及的内容、对象以及目的有十分的把握，这样才有可能提高项目管理的水平。如果在沟通环节中，没有使得双方有更好地理解，则会对整个工作进程造成一定的不利影响。技术人员与项目人员作为项目管理的重要组成部分，如果双方能做有效协调，沟通顺畅，则会使得项目管理工作更为有效、高速地进行，并使得项目管理工作更能出色的完成。
2.2要有健全的员工培训制度
计算机项目管理人员的专业素养问题，会直接影响到该项目工作能否顺利有效进行。因此，建立健全的员工培训制度是项目管理工作正常进行的一个基础条件。在计算机软件开发的过程中，项目管理人员的角色无疑是至关重要的，为了使其能够有效的完成工作，软件企业就应该在人员培训方面加大力度。培训制度的建立，不仅需要对工作人员所应掌握的基础知识进行培训，还需要对工作人员提供交流平台，提高管理人员的实践能力的培训。提高管理人员的综合素质，还需要制定出定期的考核制度，对员工工作岗位的选择，坚持择优安置的原则来充分调动管理人员的工作积极性。因此，管理人员会为了取得最佳成绩而不断地学习新知识与新内容，进而提高自身的专业素养。
2.3不断强化管理人员的风险意识
管理人员在实际的项目管理工作中，常常会因为风险意识的薄弱，而使得项目管理出现一些负面的问题，从而会导致整个项目管理工作的有序进行受到一定阻碍。因此，这就需要强化管理人员自身对于该工作的风险意识。项目管理者在工作中要起到带头学习的作用，主动学习项目管理方面的知识外，也要学习怎样认定风险并对其进行分析与审核，进行合理的评估与判定，并制定出有效规避风险的措施。这样，才能降低风险可能出现的几率。从而降低风险可能带来的危害程度。
2.4明确项目管理实施者的意图
项目管理的实施者是项目管理工作的一个极为关键的人物，因此，项目管理的实施者从项目工作开始之初，就应该对各种活动进行筹划，并且能够清楚了解整个项目管理中的各项工作内容。要做到无论是项目经理还是项目管理人员，在实际的工作中都应该对项目管理实施者的真实意图有很好地了解，以便在工作中能够更好的协调与沟通并通过有效途径赢得他们的支持。这样可以避免在实际的工作因为项目管理实施者的一些问题，使得整个项目管理工作无法顺利进行，从而导致项目管理无法正常有序的进行。
国内外不少法学家认为，软件的法律保护制度以著作权法或是版权法为主，实际上并非具有天然性，只是许多国家在没有先例的情况下，把软件等同于知识版权进行套用了。多重立法模式下，对计算机软件的知识产权保护应在不同部门法之间有所侧重，结合计算机软件行业的特征，采取著作权保护法作为主要手段即可。软件完成即受著作权保护的方式，其时效性与计算机软件行业的快速更新换代这一特点是相适应的。另外，由于著作权的专有性没有专利权那么强，这也有利于新软件的推广，与计算机软件行业传播广的特点也是相符的。因此总的来看，著作权保护法作为主要手段的软件知识产权保护模式，是迎合行业发展的，能够达到对权利人的保护和社会需求之间的平衡。
2专利权保护
尽管著作权保护法已经明确作为计算机软件知识产权保护的主体手段，但专利权的保护方式也在许多状况下，符合计算机软件的特性与利益需求。比如，著作权保护法只能保护软件的推广，但实际上并不能保护软件开发者的思想、工艺、操作方法等。然而计算机软件有别于传统的作品形式，软件创作者开发软件的目的主要是为了解决其生产生活中的实际需要，它是一种能产生积极效果、具有实用价值的技术方案，因而理应受到专利法的保护。但是当前专利法在专利性的限制上对于计算机软件来说明显过于狭窄。其便利性、广泛传播性是属于计算机行业的必然特点，专利法的保护模式却难以满足这些要求。因此在明确计算机软件受专利法保护之外，也应同时放宽对专利权的审查，并缩短专利审查时间。如此才能适应计算机软件行业的创新性与时效性的特点。除此之外，在实施专利申请的时候，应该根据计算机软件的特性设计一套相符的程序，即在申请通过前，对软件保持秘密状态。但也因为原本的先期公开制度是为了保障专利的独创性，因此在设计新专利申请程序的同时，也可以给予计算机软件专利申请更严苛的惩罚制度作为修正。
3商业法等补充
保护计算机软件产业已经成为我国经济高速发展的支柱型产业，其相关的知识产权也就涉及到更多的商业利益。因此，针对计算机软件的知识产权保护，也应适当引用商业法规的保护，特别是反不正当竞争法。让相关法律规范满足计算机软件保护模式的辅助作用。另外，计算机软件的企业，也可以利用商业保密法规制度，提高企业内部员工的软件知识产权意识，从而形成自主的保护体系。
2.机器设备的管理学院的公共实验实训室和专业实验实训室的计算机，从当初的组装机到后来的品牌机，不管是联想计算机、北大方正计算机、清华同方计算机、戴尔计算机，还是惠普计算机。由于计算机使用频率高（每天8节课基本都有实训，另外还有课外开放，在晚自习或周末时进行）、学生流动性大、少数学生胡乱删改系统设置、学生移动存储器上带来的病毒横行等因素，导致机器维护工作量急剧上升，所以软件、硬件的日常维护工作量很大。而学校的组装机主要依靠还原精灵保护或冰点保护硬盘操作系统软件和应用软件。品牌机则依靠三茗卡、增霸卡或联想硬盘保护卡来保护机器的正常运行。不管是软硬件的维护，还是机器故障的维修，不同的实验实训室的管理方法稍有不同，对不同品牌、不同机型的计算机的日常维护、维修方法也不尽相同。计算机实验实训室管理包括硬件配置，软件维护，网络畅通，故障维修。下面以专业实验实训室为例来说明计算机维护方法。投影仪的使用。
3.投影仪是多媒体教学中使用周期长、维护费用高、应用率广的一种设备，学院的实验实训室里主要安装的是爱普生系列投影仪。投影仪的维护需注意以下几点。投影仪要尽量减少开机次数，如果需要多次使用可以使用其待机功能，这样可以保证灯泡的正常使用寿命。投影仪在使用完成后不要马上断电，在保证其自动停机、投影幕布完全上去后，才可关闭电源。当投影仪内部温度过高时，会启动过热保护，锁死投影仪电源，让灯泡停止工作、自动关机。对投影仪要进行定期清尘处理。管理人员将投影仪进风口处的滤尘网取下后，用吹风机吹干净，或是用软毛刷轻轻地刷干净，或是用清水清洗干净，等晾干后，再安装回原处。对于投影仪镜头的除尘，光路的除尘，应找专业的工程师来处理。防热防潮。主要是为了防止灯泡老化，干燥的环境可以延长灯泡的寿命。其他突发事件的解决。实验实训室在开放期间会出现一些突发事件/故障，这些故障对实验实训管理人员是考验。
4.对计算机实验实训室环境的科学管理实验实训室环境是指实验实训室中的温度、湿度分配、洁净度、室内空气流动度。适宜的环境既可延长计算机的使用寿命又可保护人的身体健康。最简单的做法是安装空调、换气扇、遮光性能良好的窗帘，定期通风、换气，这样既可散热又可通风，延缓显示器老化。每天定时打扫实训室，保持清洁、整齐的环境，给学生营造一个安静、整洁、舒适的学习环境。
5.计算机实验实训室安全管理措施指导教师和管理员首先要有“安全第一”的观念，要有意识的对学生进行安全教育和劳动保护。当发现有不安全因素时要立即采取有效的防御措施，学生安全要做到人员的有序化。当发生突然断电、地震、或其他意外事故时，实验实训室管理员应该引导学生有序的出入，以防踩踏事件的发生，上机结束时，要求学生关好自己的机器，把自己坐的凳子放回电脑桌下，坐在窗边的学生帮管理员关好窗户，拉好窗帘。安全用电，防止漏电、触电。下班时，管理员要先切断计算机的电源，再关风扇、换气扇、空调、等设备的电源，最后把灯关好，把门窗锁好，还要注意防火防盗。
