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一、知识型员工的心理特征与行为模式
一般来说，知识型员工在企业中占到企业总人数的20%~30%，他们集中了企业80%~90%的技术和管理，创造了企业80%以上的财富和利润，是企业的灵魂和骨干。由于自身价值的不可替代性，知识型员工拥有不同于普通员工的心理特征及行为模式，要吸引、留住知识型员工，加强其对组织忠诚度就必须充分了解其独特的心理特征及行为模式。
1．价值优越感。知识型员工的价值来源于其区别于其他员工的独特能力，这种能力具有不可复制、难以模仿性，并能为企业带来超额价值。这种独特的能力使知识型员工与普通员工在社会地位、组织地位、个人价值、个人回报上区别开来，并增加了其社会敏感性，比普通员工更希望受到尊重、更注意维护其尊严。
2．更高的心理预期。相对于普通员工，知识型员工清楚地认识到自我贡献对企业经营生产的重要性，从而期望更高的回报。心理期望的核心内容是企业与知识型员工之间的关系，涉及到知识型员工在决策中的参与机会，参与程度和决策的贡献大小以及个人物质回报，直接影响到知识型员工的组织认同，领导认同以及自我实现等诸多高级需求上。
3．较高的专业忠诚度但较低的企业忠诚度。社会价值观的变迁，劳动力的自由流动、就业渠道的拓宽，使得知识型员工对企业的忠诚逐渐转移到对自己专业的忠诚。对他们来说，企业只是发挥其专业优势的平台，他们更关心的是个人在专业领域取得的进步以及个人的价值回报。
二、知识型员工的忠诚动因与组织认同
1．运用莫布雷模型对知识型员工忠诚动因的分析。莫布雷（Mobley）集中分析了工作满意度影响员工主动离职的中介过程。根据这个模型我们可以从反面来分析影响知识型员工忠诚度的动因。此模型的一个基本理论假设是，员工工作满意度是通过其他中介环节而不是本身直接影响员工离职的。具体地说，莫布雷认为工作不满意感将导致员工：
（1）考虑离职；
（2）评估离职的期望效用和成本；
（3）产生寻找其他工作的意图；
（4）实际寻找其他工作；
（5）评估被识别的其他工作的可接受性；
（6）比较新找到工作和现有工作；
（7）离职意图和最终的离职。此模型最大的价值在于它以一种可以检验的方式详细描述了工作不满意和员工离职间的心理过程。
根据此模型，工作满意度对企业知识型员工的忠诚度产生很大的影响，它可以很好的解释我国中小企业中人员稳定性较差的原因。在我国企业中，民营企业和中小集体企业仍居举足轻重的地位，但由于这些企业往往带有比较明显的家族企业性质，使其“家族外”员工与领导之间存在隔阂，其员工缺乏足够的归属感和成就感，工作很不满意，再加上这些企业与员工之间又缺乏严格的聘用协议，劳资双方关系较为松散，解聘或离职都比较随意。这些因素就导致了企业人员稳定性比较差，忠诚度比较低。
2．组织认同与知识型员工的忠诚度关系。
（1）组织认同阐述。组织认同涉及到组织内外，尤其是与组织的存在和发展相联系的各层次、各方面主体的问题。本研究把员工的组织认同定义为企业组织成员在心理与行为诸方面与其所加入的组织具有一致性，他们对组织既有理性的契约感和责任感，也有情感的归属感和依赖感，觉得自己在企业组织中有主人翁的感觉和认识并在组织中会有相应的行为表现的一种状态。
（2）组织认同对企业组织具有较明显的功能作用。许多研究证明，个体对组织的认同感越强，越有可能持有组织的观点和采取对组织有利的行为。组织认同可能通过与组织个体的认同感过程影响成员行为。首先，认同感导致在组织成员中凸显出“去个性信任”。这是由于经过认同感过程，个体可能沉浸于先前与他人互动所形成的独立信任行为之中。其次，组织认同感加强个体对组织的承诺。因为成员的认同感越高，所感知到的个人成功和组织成功之间的联系越紧。最后，组织认同影响个体在组织中的意义形成和意义传递。通过支持个体的信念和价值，认同感激发倾向于感知到的组织认同的意义形成，定义必须被注意和解释为可能与组织的地位和绩效有关的东西。
三、形成以组织认同为基础的员工忠诚的思路与对策
当今的管理人员都已经认识到了员工忠诚度对企业的重要影响，采取各种各样的措施来提高员工队伍的稳定性，以增进组织的效能，提高士气，并提高生产率，使企业更容易接近新的市场。为此，构建一个科学完善的组织认同整合模型，使企业能将员工的愿景与企业的经营理念结合起来，对增加员工的忠诚度，减少人员的流动性有着重要的意义。
1．整合员工个体组织行为，构建组织认同整合模型。在企业组织中，组织成员的个体组织行为，其实是他们在企业这一特定的组织结构中对企业组织资源、企业文化、角色关系与人际关系等的组织认同以及组织对之实施组织整合的结果。唯有对人们具有多样性与多层次性的组织认同加以整合，在心理上产生强烈的认同感，在行为上表现出组织公民行为，这种整合才最有持久性和有效性。
图1中偏差表示组织认同整合的程度，其值越小，则表明组织成员的个体行为越接近组织公民行为，也即组织认同整合越有效，反之亦然。在组织成员个体行为的认同整合中，组织的利益和个体的利益也必须要加以适宜的整合，但这种以组织资源对个体资源实施的整合必须与个体的利益相互契合。在此基础上形成的组织认同才会对组织目标的实现和组织绩效的提高有最大限度的促进作用。这种以双赢作为出发点实现个体与组织关系的契合所形成的组织认同兼顾个体与组织的利益和目标，在真正促进组织和个体共同发展的同时激发起组织成员对组织的真正认同，这种认同才有可能既体现于心理倾向中，也体现在行为表现中。
2．构建融洽的心理契约，提高员工忠诚度。企业要想留住员工，让员工忘我的为组织努力工作，必须构建合理的心理契约，提高员工忠诚度。为此，可以采用远景激励法而进行。
远景激励法即要求高层管理者了解员工的不同工作愿景和方法，强调员工的个人发展，用成就和事业吸引和保留员工。这就需要组织参与员工职业生涯规划的指导与管理，把人才的职业发展纳入管理的范畴，与员工建立融洽的“心理契约”。这种心理契约就是“个人有所奉献与组织有所获取之间，以及组织针对个人期望而所提供的一种配合”。这样，员工的成功也是组织的成功，组织和员工之间就结成了战略伙伴式的双赢关系。
3．建立有效的薪酬管理体系，体现员工的工作价值。薪酬不仅是引导人才流向的“助推器”，而且也已经成为衡量人才价值的“标尺”。为此企业要建立有效的薪酬管理体系，使薪酬对外具有竞争力，对内具有公正性，对员工具有激励性，并充分保证分配的公平性。企业在吸引人才时首先要通过薪酬市场调查来了解市场薪酬水平及动态，尤其是同行业其他企业的薪酬水平，同时通过企业员工薪酬满意度调查来确定员工的薪酬水平，以保证员工薪酬的内外部公平。除了保证内外部公平，企业还要注意内部分配公平，也即个人公平，使员工的薪酬与其个人、所在小组（或部门）的业绩相当。内部公平即员工的薪酬与其工作价值大体相当和个人公平是增强员工组织认同的基础。
4．建立一种使每个人都取得高标准绩效期望的企业文化。企业文化建设是留住员工的重要手段。尽管不同的企业文化会具有各异的特色，但都要依据本企业的具体情况和适合企业自身的特点。良好的企业文化有助于员工对自己的未来有明确地把握，为自己能否融入组织与认同组织提供明确的判断条件。同时，这种文化要求不是那种对某种员工的期望低于对另一些员工的期望的文化，而是对所有的员工持同样高期望的文化。也就是说，企业必须相信其全体人员都能够而且也应当做出充分的贡献，让员工看到自己的价值，这样，员工会感到自己对组织有承诺，自己得到了组织的授权，因此他们就愿意主动运用自己的技能和经验，以新方式提高工作绩效，并愿意留下来。
参考文献：
1．Mowday，R．，Steers，R．，&Porter，L．TheMeasurementofOrganizationalCommitment.JournalofVocationalBehavior，1979，Vol．14.
1.问题的提出
高校公共课程是以身体练习为重要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，以达到增强学生体质，增进健康和提高体育文化素养，形成终身体育意识和良好锻炼习惯为主要目标的一门公共必修课，是高校课程体系的重要组成部分。自20世纪90年代以来，许多高校已逐渐认识到原有的高校体育课程体系已不能适应时展的需要，不能满足不同层次、不同兴趣学生的体育需求，难以真正实现课程的目标，必须进行课程改革，探索体育课程建设的新路子。
“快乐体育”、“成功体育”、“选项教学”、“俱乐部体育”等教育和管理模式相继出现，极大地促进了高校公共体育课程的发展，但核心的课程改革—围绕着学年制向学分制的改革总体进展较慢，虽有一定的研究成果却不易推广和普及。新颁布的《全国普通高校体育课程教学指导纲要》(教育部“教体艺[2002]13号”文件，以下简称新《纲要》)，为体育课程注入了新的动力，明确了高校必须以“健康第一”、“终身体育”、“以学生发展为本”等新的课程理念为指导思想，突出强调了促进学生健康是体育之本，要从多维度、多方式给予学生更大的自由发展空间，“要打破系别、班级建制，重新组合上课”，让学生“自主选择课程内容、任课老师、上课时间”，营造“生动、活波、主动发展”的体育学习氛围，要求“各校应根据本纲要和学校实际情况制仃教学大纲，防止以改革之名行无政府主义的不良现象发生”。因此，如何根据各院校的实际研究制仃出一套合理有效而易操作的公共体育课程学分制管理方案，是摆在我们面前的一项紧迫而又具有重要实践意义的课题。
2研究方法
2.1文献资料研究法:查阅体育学科及学分制相关文献30多篇，为本研究提供充分的论据和详实的资料。
2.2参观、访问法:参观访问区内外试行学分制管理的高校10余所，学习兄弟院校的先进经验。
2,3问卷调查与数理统计法:对玉林师院0203级学生试行学分制管理后的学习兴趣、选项动机及上课的满意度等进行了随机调查，发放问卷200份，回收200份，并对所有数据进行了统计处理。
3研究结果分析
3.1国内外高校体育课程学分制现状
学分制是高等教育的一种柔性的教学管理制度，它以学分为计算学生学习质量的单位，其特征是:培养模式的多样性、学习内容的选择性、学习进程的弹塑性、选择学习时空和教师的灵活性等。学分制一百多年的发展变化是一个波浪式前进的历程，其内涵和形式在不断的进行调整，以使之与本国国情、校情及社会发展相适应。就国内外高校体育学分制管理模式而言，主要有两种不同的模式，一种是学年学分制，另一种是完全学分制，各有其优缺点。
3.1.1学年学分制。既保留学年制特色，又相应地扩大了学生学习的自和选择学习的内容、时空、教师的自由度。这种体育学年学分制，只要有相应的物质条件和教师较高的业务能力就能实施，一般情况下，实行体育学年学分制的高校都规定体育学习的年限(A)、学时(B)、学分(C)，提供学生自主选择的学习内容(X)、时间(Y)、教师(Z)等。目前，日本和我国等许多高校就属于这种模式。
3.1,2完全学分制。这是一种充分体现学习自由思想的一种学分制模式，它以选课制为基础，集导师制、绩点制、弹性学制于一体，以学生个性全面发展为前提，以学生兴趣为起点，其典型代表是美国、加拿大等国高校。就体育学科而言，我们认为完全学分制对培养学生体育兴趣、发展学生个性、形成终身体育意识，适应全民健康的社会需要等方面将起更大的作用，更利于达成高校体育课程目标，但由于这种学分制管理模式对教育经费、师资力量、场地设备、以及学生自我教育自我管理能力等方面要求太高而难以实施。
3.2玉林师院公共体育课程学分制管理模式
根据玉林师院培养目标，生源，师资、办学规模与实际情况，我们拟实行一种半开放型的体育课程学分制管理模式，立足于学年学分制为基础，引入完全学分制的完全选课制和选师制管理。
3.2.1选课与排课方案
高校公共体育课程学分制管理中首先要解决的是关于开什么课，学生如何选择到想选的课，选好课后怎样排课等问题，这既要体现国家对当代大学生的基本要求，又能主动适应学生个性发展，满足大学生的体育需求(见表1)。我们研究认为:(1)开课应从实际出发，多方考虑健身实效性、大众性、民族性、时代性、层次性原则，玉林师院拟开设的体育课程可归纳为三大类，两个层次，十一专项课，即1-?年级为必修选项课，1-4年级选修选项课，课外体育活动课三大类，三大类中又按项目水平分初、中级两个层次11个专项，如篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、软排球、武术套路、太极拳、贻拳道、散打、健美操、保健与康复课等课程;{2)选课与排课必须十分关注学生的运动兴趣和体育需求。著名教育家苏霍姆林斯基曾说:只有能够激发孩子去进行自我教育，才是真正的教育。因为兴趣是学习的初始动机，也是有效学习的保证。就学校体育而言，体育兴趣和爱好是促进学生自主学习和终身体育锻炼的前提，只有激发和保持学生的体育兴趣，才能使学生自觉的，积极的参加体育课学习和锻炼，所以，在这个问题上，我们首先要做的是如何“激发”、“唤醒”和“保持”学生的体育兴趣和爱好，尽可能满足学生的体育需求(见表2)。校园网络的建设，使我们可以方便的通过网上选课、排课的形式进行管理调控:设立公共体育课程主页，点击“选课”，进入选课排课系统，内有开课项目，教师一览(包括每位教师的资历，拟开课程。时间安排等)，首选，次选，备选登录，学生可根据自己的喜好，自由浏览、选择(原则上每个教师每个教学班不超过5。人，少于30人不开课)，本项操作学生在开学一周内通过校园网进行选、调、退、停手续，时间一过即不再办理。
3.2.3新教学大纲
原公共体育课程教学大纲是根据1992年《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》制订的，而新教学大纲是根据新《纲要》的精神制订的，与旧教学大纲相比，有如下几大变化:(1)新的教学指导思想，即“健康第一”，“终身体育”、“以学生为本”，“满足个体差异与需求”等体育理念;(2)新的课程目标，将旧教学大纲中公共体育课程的增强体质、传授三基等任务拓展为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域，并具体化为五个方面的主要目标，突出强调了身体健康、心理健康和社会适应等过去没有强调的目标;(3)新的课程结构，新教学大纲设置了必修选项课、选修选项课和课外体育活动课三大类，这种设置不仅充分考虑到了实效性、大众性、时代性、民族特色和从实际出发的原则，更充分的考虑到了学生体育兴趣和爱好的多样性、层次性(见表1、表2)，将课内外、校内外体育有机结合起来，力求丰富多彩，为学生提供更大的选择空间;(4)新的考核与评价方法(见表3)。采用了学生自评、互评和师评三级评价方式进行综合评价学生公共体育课程的成绩;(5)教学内容和时数不作硬性规定，由师生共同把握。
3.3建设更人性化的教学常规
我们认识到，实行学分制管理不仅要在思想观念上有较大的转变，在教学具体管理措施上，尤其是课堂教学常规的建设上要有更大的突破，以改变以往过于教条化、刻板的组织管理，代之以一种民主、灵活的动态管理，在这种人性化的课堂常规下，学生、教师主要是通过自主管理自己，相互督促，多向互动，共同为达成课堂教学目标而管理调控自己。
4实施成效与存在问题
4.1实施成效
1.2管理对象具有生命性园林工程施工对象是有生命力的植物，包括树木、灌木、花草等。园林工程施工就是将这些绿色植物进行合理种植和配置，达到净化空气、吸尘、降噪功效。
1.3追求艺术性追求艺术美是园林工程建设一大特点，其充分利用自然植物特性营造景观，自然景观也不断受人工调整影响。比如，自然状态下水无色，但由于面积、深浅、洁净程度等因素，水呈现出不同效果。这就需要设计人员具备审美能力，设计出具有艺术美的园林作品。应综合考虑植物空间序列和个体形态，充分挖掘植物艺术性和文化性。
2当前园林工程施工质量管理与控制中存在的问题
2.1缺乏完善的管理制度制度不健全容易导致施工问题频发。监理管理体制不完善也对施工质量有着重大影响。施工质量管理制度不完善还有一个明显弊端，一旦发生质量事故，因主体不明确，会造成施工追责困难，且影响事故处理进程。
2.2施工技术人员综合素质不高施工技术人员技术达不到规定要求，会造成工程质量不达标。缺乏对技术人员培训也是导致其技术不过关的重要原因。因此，园林施工企业要致力于提高园林施工人员综合素质，才能有效保证园林施工质量。
2.3园林工程设计缺乏合理和科学性设计不合理常导致园林施工质量不达标。由于我国在园林工程设计方面没有相应规范要求，导致很多园林企业施工前期不注重对工程进行科学设计。如，施工单位若在城市中心商务区施工，出于降低成本考虑，只进行边角绿化，缺乏相应规划设计，导致施工质量难达标。
3园林工程施工质量管理与控制措施
3.1加强园林施工前准备工作
3.1.1严把园林施工材料质量关控制好园林施工材料质量，有助于从源头上控制施工质量。施工材料包括土方、苗木、管线、铺装材料、亮化设施和控制设备等，若是材料质量不合格，很难建设出合格的园林工程项目。这就要从材料采购、进场验收、取样试验进行全面控制，层层把关。
3.1.2严格审查施工方案施工方案在一定程度上决定工程整体质量，对方案进行审查是保证施工质量重要方法。审查方案时，结合园林工程实际情况，依据经济性、合理性和可行性审查标准进行，注意不能违背园林工程施工意图。要达到施工技术合理和施工方法先进，就要对施工方案进行科学合理论证，这是保证施工质量重要手段。
3.1.3精心熟悉施工图纸施工前项目部负责人要组织施工人员熟悉施工图纸，发挥全体人员能动性，最大限度了解图纸意图。在此过程中，要树立“质量第一”观念，将工作状态调整到最优。
3.2加强园林施工中重点工序质量控制
3.2.1施工时间控制园林工程施工受气候条件影响大，控制施工时间对保证施工质量有重要意义。园林工程施工要充分利用对植物生长有利的气候条件，一般最佳时间是春季。若是夏季施工，高温天气会使植物蒸发量增大，苗木易缺水枯死。在冬季施工，气温低会使一些抗寒能力差苗木发生冻害，降低成活率。因此，施工时间选择上应尽量选择对苗木生长有利的时间。
3.2.2乔灌木栽植质量控制乔灌木栽植前要注意使用基肥，这道技术工序不可缺少。乔灌木栽植中应从以下几点进行质量控制：保证栽植平面位置和高度符合要求；保持树身上、下垂直状态。若有弯曲树干，弯曲方向应是当地主风向；控制栽植深度，一般做到根颈与地面齐平。对没有进行分层夯实的回填土，种植时根颈可略高于地面几厘米，防止土层下陷；在进行行列植树时，为保持行列整齐，应先栽“标杆树”，方法是每隔20株用皮尺量好位置栽植“标杆树”，以其为基准进行树木种植。要注意，行列栽植树木须保持横平竖直，相差不能超过1/2树干。
3.2.3种植土壤质量控制选择合适种植土壤是保证施工质量的重要因素。最佳种植土壤是中土壤，如土壤粘重，会降低土壤透水性和透气性，不利于生长。种植前，可聘请专业人员对土壤进行检测，以选出最适合生长的土壤类别。
（1）成本最低化原则。在实行成本最低化原则时，应注意降低成本的可能性和合理的成本最低化。一方面挖掘各种降低成本的能力，使可能性变为现实；另一方面要从实际出发，制定通过主观努力可能达到合理的最低成本水平。
（2）全面成本控制原则。全面成本管理是全企业、全员和全过程的管理，亦称“三全”管理。项目成本的全员控制有一个系统的实质性内容，包括各部门、各单位的责任网络和班组经济核算等等，应防止成本控制人人有责，人人不管。
（3）动态控制原则。施工准备阶段的成本控制只是根据施工组织设计的具体内容确定成本目标、编制成本计划、制订成本控制方案，为今后的成本控制作好准备。
（4）目标管理原则。目标管理的内容包括：目标的设定和分解，目标的责任到位和执行，检查目标的执行结果，评价目标和修正目标，形成目标管理的计划、实施、检查、处理循环，即PDCA循环。
（5）责、权、利相结合的原则。在项目施工过程中，项目经理部各部门、各班组在肩负成本控制责任的同时，享有成本控制的权力，同时项目经理要对各部门、各班组在成本控制中的业绩进行定期的检查和考评，实行有奖有罚。只有真正做好责、权、利相结合的成本控制，才能收到预期的效果。
2建筑工程施工企业施工成本控制的内容
成本控制要实现的是对项目成本的管理，项目成本控制的主要内容包括项目自身成本即内部成本和项目外部成本。
（1）政府成本。在我国，由于政府行政力量占据主导地位，建筑施工企业在正常的经济活动中不可避免地要和政府打交道。市场准入制度的建立与施工有关的各种法律法规的制定都是政府行为，企业必须遵守；有些地方政府采取的地方保护主义，提高外地企业进入本地市场的门槛，或设立限制阻碍外地企业的进入，增加了外地企业的成本。
（2）社会成本。建筑施工企业并不是在理想化的条件下施工的，社会因素的干扰作用有时也是巨大的。主要包括：当地政府部门和社会团体的干预（各种限制；吃、拿、卡、要；各种名目的捐助、支援；检查、评比等）及当地居民的干扰。社会因素因施工的任务、时间、地点、施工的人员不同而不同。
3施工成本控制程序与要点
（1）以工程量清单报价中的综合单价控制成本支出。例如，在管道清管工序中，按照其综合单价“以物定支”，控制资源消耗。资源消耗数量的货币表现就是成本费用。因此，资源消耗的减少，就等于成本费用的节约。控制了资源消耗，也就等于控制了成本费用。
（2）建立材料消耗台账，实行材料消耗的中间控制。由于材料成本是整个项目成本的重要环节，伸缩性强，大有潜力可挖。如果材料成本出现亏损，必将使整个成本控制陷于被动。例如，施工中的用料可采用符合规范而成本较低的原材料。
（3）应用成本与进度同步跟踪的办法，控制分部分项工程成本。在施工过程中，成本控制与计划管理、成本与进度之间都有着必然的同步关系，施工进行到什么阶段，就应该发生相应的成本费用。如果成本与进度不对应，就要作为“不正常”现象进行分析，找出原因，并加以纠正。
高职院校工程监理专业毕业学生最主要的去向是监理及与监理相关的企业，而不是设计员、研究所等单位。学生毕业后在企业从事工程监理工作，则只需少许的精力用于施工联系单等的图纸绘制，大部分精力要用识图时掌握的知识与技能去指导工程监理与管理。因此对高职院校工程监理专业乃至高职院校所有建筑类专业而言，绘图只是基础，而识图才是真正的重点。
1.2要树立“识图以施工图为重点”的思想观念
毫无疑问，对于工程监理专业而言,建筑识图课程的教学应以识读施工图纸为重点。教学内容里包含了画法几何及专业识图两方面，在教学过程中适当讲授点线、面投影的基本理论，组合体三视图的投影教学，重点在于施工图识读。因为一方面点、线、面、体的投影教学都是为施工图的识读作准备的。一个新建项目的成败、一个已建项目使用的好坏，从技术层面来讲，都取决于施工图。因此，要树立“识图以施工图为重点”的思想观念。
2引入模型，提高学生的识图能力
在学习建筑识图课程中，空问想象能力的强弱是影响工程监理专业的学生学习兴趣与效果最关键的因素。因为高职院校学生三维的空间想象能力较为薄弱，在脑海中形成立体图形的能力不强。因此，与普通高校的学生相比，他们的学习难度明显增加。所以，在课程教学中，引入各种模型，以提高学生的学习兴致，提高学生的空间想象能力，从而提高学生的识图能力。
2.1观看模型，掌握投影原理
工程监理专业专业学生都是在大一时开始学习建筑识图课程，对于一如三棱柱、圆锥等一些基本形体的概念并不是十分清楚。教学过程中可以让学生观看棱柱、圆柱、棱锥、圆锥、等基本形体的模型，以及楼梯踏步、独立柱杯形基础等组合体的模型。以增加学生们对平面、三面投影关系的感性认识，以及组合体之间是否共面、平齐等相互关系。同时，在课后布置绘制三面投影图、画轴测草图等作业，以提高他们的空间想象能力，达到真正掌握建筑形体的表达方法。
2.2制作模型，提升空间感和立体感
随着计算机技术的发展，课件的形式也日益增多。不仅限于PPT，还有许多逼真的动画如FLASH课件，它可以帮助学生来理解正投影原理，但这只是在视觉上给予学生一定的启发，缺乏接触感。所以，让学生用橡皮泥亲手捏制模型，再将所捏的模型画在图纸上，如此反复地进行这种捏泥训练，无疑是既强化了空间意识又奠定了投影基础。如果不理解空间问题，就不会有解决空间问题的能力。意识到此问题后，笔者在课程教学过程将起点放在“体的认识”上，把重点放在“构形训练”上。通过让学生捏制橡皮泥，来真实地感受不同方位的客观现实，还可以强化三维意识，提升了学生的空间感和立体感，而有了构形的经历也就有了识图的基本能力。
3工学结合，通过实践提高识图能力
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。在教师地指导下，学生通过课堂教学养成的思维方法、掌握的知识与技能能否适用工程监理的要求,最终必须通过下工地实习进行检验。
3.1参观实际工程，增强感性认识
前面提到的观看模型是较为传统的提升识图能力的方法，可帮助学生构建空间模型。到实际工程项目中参观认识，为学生增强对建筑实物感性的认识。参观的实际工程可以是在建的工程，也可以是已投入使用的工程。由于在建工程的施工现场，考虑安全、时间等因素，参观的对象主要以已投入使用的工程为主。如学校的教学楼、学生的宿舍楼、教师的办公楼等。要想达到预期的效果，应重点做好四方面的工作。（1）作计划，教师事先选定参观的实际工程，并清楚该工程所具有的构造特点，以便安排相应的教学内容，设定对应的教学目标；（2）有组织，即做好组织准备的工作，将学生分成若干小组，每组成员5~6人，组长负责管理小组成员，保证参观有序地开展;（3）下任务，即根据预定的教学目标，布置合理的学习任务，让学生在现场对实际工程构配件等进行测量、记录及绘制；（4）作评价，对学生的学习任务完成情况进行检查并及时反馈。检查绘制的图形是否符合工程制图规范的要求，对不符合规范要求的提出指导修改意见。通过这种方式，使学生对建筑工程构造有了直观形象的认识，加深了理解，而且可以将工程制图方面的知识加以运用，从而进一步地提高了学生的识图能力。
3.2模拟建造过程中，提高提高识图能力
前而谈及的参观实际工程，虽然比较直观形象，但是由于主要对象是已投入使用中的工程，对于监理过程中的隐蔽工程部分，如基础工程、钢筋工程等，就显得无能为力了。为解决这一难题，可以运用计算机技术进行模拟工程的建造过程。在教师指导下，让学生将实际的工程施工图在REVIT软件平台上绘制，建立起工程的三维模型，模拟工程的建造过程。在工程三维模型建成后，根据实际需要，可任意角度、全方位地进行观察，还可根据需要局部放大，仔细地观察某个构件的细部构造，包括梁、板等构件内的钢筋配置情况。对于基础工程等隐蔽工程部分，都能一目了然地显示出来。
目前风景园林建设在施工管理方面存在着很多的问题，这些问题的存在严重影响了工程的施工质量。风景园林工程施工管理中存在的问题主要表现在以下三个方面:
1)政府等相关部门没有意识到风景园林工程施工管理的重要性，管理力度不够。
2)风景园林工程施工单位及施工人员对于施工管理和控制没有做到位，造成工程中施工管理存在较大漏洞。
3)在风景园林工程施工过程中，对于工程的施工监督存在漏洞，很难完全保证工程的施工质量，造成风景园林工程施工质量存在问题。这些问题的存在，在一定程度上体现了现在的风景园林工程管理体制存在的不足，反映了我国目前风景园林工程的发展现状。因此，加强风景园林工程的施工管理力度，针对存在的问题提出解决措施，可以提高风景园林工程的施工质量，提高我国园林工程管理的水平。
1．2加强施工管理的措施
在风景园林工程的施工过程中，加强风景园林工程的施工质量主要从以下几个方面入手:
1)加强风景园林工程的现场施工管理。在风景园林施工过程中，工程的前期准备阶段，比如资金的配置、材料的选择以及人力资源的配置等，在工程的整体施工中占有着重要的位置。目前，在风景园林工程施工过程中对于现场施工管理比较欠缺，造成工程施工质量得不到保证，而且成本也较难以控制。加强工程的现场工程管理，需要从施工准备阶段、工程建设阶段以及工程的收尾、竣工和验收阶段入手进行施工管理。在施工前期，要对风景园林工程建设中涉及到的相关信息进行核对、管理和分析，确保工程的顺利实施，例如园林的布局和选址，施工前期的准备对于整个工程的进行有着重要的作用。同时在工程施工阶段，加强工程施工管理，确保施工质量，节约施工成本，对于工程的进度以及工程的成本消耗加强监管，在施工质量上保证工程的达标。工程进行收尾和验收时，要注意施工质量的验收，并对整个工程全过程加强现场监督和管理。
2)控制风景园林工程的成本管理。在风景园林工程的施工管理中，成本管理是非常重要的。加强园林工程的成本管理，需要设立合理的成本控制目标，建立健全成本管理体系，采取正确的成本管理体系。
3)加强后期养护管理。园林工程的施工前期和施工阶段对于整个工程有着举足轻重的地位，但是后期养护仍不容忽视，加强工程后期养护管理有效的保证了整个工程的施工质量。
2风景园林工程的成本控制
2．1体制成本控制
体制成本控制主要针对的情况是风景园林施工中由于项目管理体制的落后，而出现的成本浪费和成本不足等情况。体制成本与先进的市场竞争传统管理体制相比，稍有不足，存在着层次过多、机构重叠、队伍繁杂以及效率不高等弊病。建立健全的风景园林工程成本控制管理体系，加强体制成本控制是非常重要的。加强体制成本控制，首先需要将组织结构进行改革转变，将管理和控制方向向着公司管理与项目操作层次方向进行发展。同时，强调施工人员的岗位责任感，加强岗位责任管理，明确每个人的职责权限，建立健全监督体系。另一方面，在建立完善的成本管理体系时，不要进行过多的干预。建立健全成本管理系统，控制两个极端，防止出现越俎代庖和以包代管的现象。
2．2素质成本管理
对于风景园林工程项目管理来说，管理人员的素质对于整个工程的管理效果以及施工质量有着重要的影响。随着城市化进程的加快，园林风景工程的建设越来越引起人们的重视，同时园林建筑企业之间的竞争也是日益加剧，而具备专业素质的优秀人才是企业竞争的主要核心。在进行工程项目管理人员的选择时，一方面必须具有专业的工程管理经验，另一方面还应具备其园林建造知识即技术素质和处理突发事件的应急能力，防止因人员专业素质不足造成决策失误，在一定程度上把施工成本合理有效的控制。
2．3风景园林工程施工中成本控制注意事项
在风景园林工程施工中，成本控制贯穿整个工程的施工过程。随着市场经济体制的不断完善和发展，园林工程不仅注重于风景园林工程的施工质量和环保美观，还要积极进行成本管理，加强工程施工建设过程中的项目管理，以最小的付出获得最大的收益。成本控制是整个工程项目管理的核心，是风景园林建设企业获得核心竞争力的关键。在风景园林工程的项目管理中，成本控制一般分为直接成本控制和间接成本控制。间接成本是指在工程施工准备前期和施工阶段的管理运营费用，而直接成本是指人力资源、物质资源等所要消耗的成本。直接成本控制和间接成本控制对于成本控制来说，由于是显性成本相对比较容易控制，而且可以通过数据或者报表等反映和记录。加强直接成本和间接成本控制，可以通过加强对于人工费用、机械费用、材料费用以及其他费用的控制来达到成本控制的控制目标，这样可以更好的进行成本管理。人工费用的控制，需要合理配置人力资源，制定责任评价体系，合理安排工程进度，避免反复施工，确保人工费用没有发生浪费现象。机械费用的控制，在合理安排工程进度的同时，优化工程施工方案，采用先进的机械设备，提高机械的使用效率，合理进行机械费用的管理和控制。材料费用的控制，在选用工程材料时，在满足工程需求的前提下，尽量考虑价格和材质，综合多方面因素进行选择，选择出性价比合适的工程施工材料。园林工程的建设，在施工材料的选择上，在满足工程基本施工需求的同时，还要照顾到景观效果，确保工程的施工质量。其他费用，比如固定资产使用和投资的管理，要严格进行管理和控制。
建筑工程的质量好坏不仅关系到人民的利益，也在一定程度上关系到国家经济发展和社会的相对稳定。所有，在对建筑进行施工监察的时候，必须严格控制建筑的施工质量，因为这关系到人们的财产和生命安全。政府机关应该派遣相关人员定期对施工单位进行抽样检验，对于不符合国家规定的建筑，应立刻令其停止建设，维修整顿。所以说，建筑工程的质量监督管理是整个建筑施工的核心，容不得半点马虎。
一、工程质量问题的特点
1.工程质量事故的复杂多变
建筑工程由于受到各种环境因素的影响，在不同的时间、阶段、技术等方面会出现不同的变化。例如：用钢筋混凝土砌成的大梁有时会出现小的裂缝，这些小的裂缝会随着周围温度和湿度变化可能会扩大。其数量、长度、宽度也会变大。有些时候小的裂缝也会由于荷载的大小和时间变化而扩大，严重时可能会造成建筑物的断裂或者塌陷，对建筑工程质量造成损坏。
2.工程质量问题的多变表现
建筑工程的质量达标不能只靠施工技术，还要根据周围的环境进行考虑，对施工过程中没涉及到的地方进行校正。例如：建筑物的某些部位开裂，可能是由于设计方案不佳，或者计算失误，也可能是出现沉降现象，或材料质量不符合标准，或塑性应力不好，或温度应力导致开裂，或压缩部位荷载太大，或操作方法失误，或周围环境起伏较大等，这些原因中的其中一小个，都可能会导致工程质量出现严重的危害。
二、建筑工程质量问题的导致原因
1.设计方案的原因
建筑工程出现质量问题，往往是由于专业设计人员的粗心大意导致的。在对建筑工程设计的时候，没有充分考虑到位，忽略了一些细小的环节，在受到环境等其他因素的限制，就会出现原来设计的图纸不能符合工程质量的标准，这对建筑的安全使用和使用性能造成严重的隐患。例如：在对地面施工的时候，应该在预制空心板上抹平找平后在进行填层，按照此方法进行修筑和施工地面和天花板，可能会出现裂纹。
2.材料选用方面的原因
因未选择合理的材料而造成施工质量问题也是很普遍的现象。例如碎石的粒度大小，水泥的选用，抹灰用砂含泥量控制等，都对工程的质量有十分重要的影响。再如内墙的装饰涂料，由于质量达不到要求，在短时期内内就出现变色、脱皮等情况，且因材料使用不当导致工程质量的现象也很严重。
3.施工方面的原因
3.1 工程施工人员专业素质不足。很对建筑单位由于引进大量的新人，使得他们对于工程施工技术还没有真正的把握。在操作过程中常常因为失误而导致不同安全问题的发生，使整个工程难以顺利实施。尤其是近些年，许多未经专业训练的农民工大量涌入建筑行业，结果导致施工队伍整体素质的迅速下降。
3.2 缺乏健全的质量控制体系，各工种、工序之间没有制定严格的交接措施，经常会发生前道工序留下的质量隐患，后道工序施工者不但不能及时处理，甚至蓄意隐蔽的现象。
3.3 施工管理残缺。建筑单位没有针对实际的工程情况建立一套标准的管理制度，对于施工现场的很多物质没有严格监管，这直接影响了最后的施工质量高低。
4.工程造价的原因
房屋建筑工程的质量问题、工程造价等存在着很大的连续，但是工程造价的降低会给工程出现很大的管理难度，这些对于建筑工程是很大的挑战，使得材料质量难以得到保证。另外，房屋工程的投资价格应严格控制，当符合使用要求，适当的节约造价而不是盲目的压低造价，由于部分工程受到盲目压低造价的影响，而造成“低价低质”的局面，这些现象是导致工程质量的重要的因素。
5.现场监理工作不认真的原因
施工现场工程监理没有充分发挥自己的职责，这也是工程质量引发的一项因素。监理人员应对现场的建筑体系没有明确的了解，对施工的构件、材料、设备的使用和安装没有进行严格的审查，在材料进入施工现场的时候，对施工材料没有进行抽样取样检测，对施工项目程序和机构没有进行分项、分批、部分的验收，这直接开始施工，导致在建筑工程施工的过程中出现许多安全隐患。
三、防范措施
1.多方面集体监督体制机构的建立与完善
建立监督体制改革，提高工程质量，使施工更加的科学化、合理化是现代施工技术所迫切需要的。打破传统的监督方法，建立多方位的监督结构体系，力争做到上岗人员都持有上岗证。使执法和检查的监督力度大力实行。在建筑施工过程中，工程监理应该充分发挥自己的职责，对质量监督工作给予足够的重视。时时对工程的质量进行巡查和监察，对工程质量应做到提前预防，出现质量问题可以尽快解决，这样才能保证施工的顺利进行。监理人员应该对登录记录表进行检查，对于不符合工程工序标准的进行调整，及时与工作人员进行沟通、交流，可以时时了解和快速解决出现问题，及时进行调整，保证工程质量的稳定实施。
2.建筑工程质量监督管理制度的设立与完善
为了使建筑工程质量监督执法部门的透明度提高，使整个建筑工程项目成为“阳光监督”。工程施工从一开始就应该对建筑工程全面的了解，这样会使监督工作更加全面、顺利的进行，以便对工程建设的时时调控和鞭策、施工方和监理能够做到自查自纠、自我管理、积极主动性和约束性，以便施工人员更好的完成施工项目，保证工程质量和安全事故的发生。
3.提前预防与规范执法的完善
工程质量监督机构应对工程建立预防措施。把在建筑施工过程中不可避免的质量问题缩小到最小，把由于其他因素出现的问题，进行快速调整和修复。根据我国质量管理体系的规定，必须做好组织间的相互协调，完善质量监督系统，严格对内部构造的审核和评估管理，保证工程质量管理工作的顺利进行。在对工程质量进行验收的同时，可以结合法律对工程进行管理，以使工程质量符合国家的标准。
总之，在建筑工程企业施工过程中，必须严格对工程质量进行监察和管理。建设各方都应严格按照质量管理体系的规定，规范自身质量行为。使建筑工程更加透明化，让广大人民群众来监督，避免质量问题给工程带来影响，保证人民的居住安全和使用安全，降低工程造价的损失。
参考文献：
所谓继续教育，又称后继教育或在职教育，是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格(职称)的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。这是会计队伍建设的重要内容，又是一项崭新的事业和艰巨复杂的系统工程。会计继续教育工作要想取得好的效果，首先必须认识到持续教育的必要性，其次要有明确的目标，最后还要精心地组织管理。
一、会计人员继续教育的必要性
1.适应经济发展“两个转变”的客观要求我国的经济体制改革由计划经济向市场经济转变，经济增长方式由粗放型向集约型转变。市场经济就是竞争经济、法制经济，尤其是在知识经济的信息时代，要求现代会计必须随之转轨变型，由报账型向管理型、决策性转变;由事后型向事前型、事中、事后全过程转变;由被动型向能动型、自主型转变;由传统手工方法向现代高科技、网络化、规范化转变。适应形势，更新知识，不断进行会计人员继续教育培训学习，是科教兴国和素质教育的一个重要组成部分。
2.企业改革、会计主体变化对提高会计人员基本素质的必然要求企业改革作为经济体制改革的中心，其基本思想是建立现代企业制度，企业组织形式多样化，会计主体多元化，在企业错综复杂、激烈竞争的新形势下，要求会计人员具有较高的综合素质和能力，包括:具有较高的政治素质、具有强烈的市场经济意识、具有合理的知识结构、具有较高的职业道德等)；
3.扭转我国会计队伍落后状况的现实要求我国当前会计人员领域存在三个主要问题:
一是合格的会计人员数量不够;
二是会计人员素质不高;
三是风气不好，做假账、造假账，违反财会制度和职业道德。只有通过大规模的培训，提高会计队伍的政治、业务和整体素质，实行强制的定期的继续教育学习，更新知识，才能从根本上扭转我国会计队伍的不利局面。
二、进一步明确继续教育工作的目标，增强继续教育的层次性和针对性
关于会计人员继续教育的目标，财政部颁布的《会计人员继续教育暂行规定》(以下简称《暂行规定》)第四条规定:“会计人员继续教育的主要任务是提高会计人员政治素质、业务能力、职业道德水平，使其知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高。”在第七条又规定:“会计人员继续教育内容
（1）立坚持联系实际、讲求实效、学以致用的原则。会计人员继续教育的主要内容包括:会计理论与实务;
(2)“财务、会计法规制度;
(3)会计职业道德规范;
(4)其他相关法规制度。《暂行规定》对会计人员继续教育主要内容的规定从总体上讲是合理而明确的，它涉及到了对会计人员工作胜任能力各项要求的要素。同时也不难发现《暂行规定》对继续教育目标的规定不具有层次性和针对性，没有针对不同层次的会计人员确立不同的教育目标，在现实培
训过程中往往将不同级别的会计人员和不同对象的会计人员混合在一起进行教学，从而出现教学内容(包括知识结构和知识深度两方面)不能很好地适应培训对象的现象，进而影响培训工作的实效。因此，从联系实际、讲求实效、学以致用的原则出发，笔者认为继续教育必须做到分层次、分对象地进行。
三、会计继续教育的组织与管理要充分认识这项工作的艰巨性和紧迫性，立足基层，筹划未来，精心组织，严格管理，检查督促，保证质量。
l.大力宣传，提高认识。加大宣传力度，使广大财会人员和其他有关人员都积极支持、关心、投人会计继续教育的活动中。“态度决定一切”，针对成人教育，只有调动起学习的热情.才能取得好的培训效果，否则流于形式，白白浪费时间，浪费人力、财力和物力。
2.明确主体，形式多样。会计继续教育的组织管理的机关是各级财政会计管理部门，培训以中华会计函授学校为依托，发挥其他部门的积极性，采取多种形式，进行培训学习，有自学、有培训;可自己组织，也可委托办班;有函授、电教、录像，也可课堂讲授、网络查询、实地演练户j集中上来，也可分片下去等。
中图分类号：TU198文献标识码： A
随着我国建筑施工水平的不断提高，房屋建筑的质量得到了一定提高，但是，随着发展步伐的加快，建筑项目的增多，一些施工漏洞在不断变得增多，这为建筑安全和人们的生活造成了很多麻烦。其中，渗漏现象是比较常见的。本文通过对建筑工程厨房、卫生间渗漏问题进行了分析，并提出了一些解决的措施，以表现做好建筑物防渗工作的重要性。
在许多的建筑住宅中，会时常发生房屋的渗漏现象，尤其是厨房和卫生间的渗漏问题非常严重，主要发生渗漏的部位集中表现在厨房、卫生间的墙体根部，烟气道根部，楼板的排水管道周围、地漏的边缘缝隙处，以及门口处返潮等。
一、建筑物工程厨房、卫生间出现渗漏现象的表现和特征：
在很多的高层住宅户内还时常出现卫生间门口返潮的现象，往往很多人不在意，其实这种现象为渗漏的出现带来了隐患。但经过实地的对厨房和卫生间的现场勘察表现出了以下特征：发生渗漏最多的位置集中在有淋浴的卫生间里，在卫生间门口，如果是混凝土毛地面，还会出现扇形扩散的渗水痕迹；如果是装修之后的房屋，多为瓷砖或木地板地面，会发现瓷砖缝有水的痕迹，木地板会翘曲变形；卫生间门套下部会发生潮湿变形，严重的墙根部位墙面也发生潮湿、墙皮脱落的现象。
通过对该处大量漏水部位进行的查看，在对建筑内整户内的给水管、暖气管打压试水以后，发现建筑的给水管、暖气管没有出现渗漏的现象。经房屋住户反映，卫生间在淋浴以后，出现渗漏的现象明显，但是如果长时间不淋浴，卫生间地面就没有明显的水渍。
淋浴水经卫生间瓷砖缝渗漏到防水层，防水层完好，但由于防水层找坡不合适，坡向门口或找坡不明显，水会沿着防水层上面、瓷砖下面粘接层的缝隙逐渐向低处蔓延，到门口，由于防水层没有上翻，或上翻不彻底，或门口处未在防水基层上留设防水阻水台，而面层上的瓷砖止水台或过门石（或过门砖）无法阻挡水蔓延，水会从卫生间门口继续渗出，造成扇形扩散面，相邻木地板、木门套受潮变形。更甚者管道集中自门口进入卫生间，多数情况需剔凿，找平及防水施工难度较大，防水的质量难以保证。
二、建筑工程厨房、卫生间出现渗漏现象的主要原因
（一）管道的预留洞位置不易保证封堵和防水施工质量
在建筑物中管道的预留洞一般都设在厨房或是卫生间的边角处，在建筑主体进行施工过程中，施工人员往往由于疏忽和遗忘，出现了很多的施工错误，对建筑各个部位的检查不够到位，尤其是不在意管道的预留洞口的位置的合理安排，致使管道的预留孔洞的位置不准确，还存在很多的遗漏现象，在对管道进行安装时出现大面积的剔槽，使楼板混凝土的整体性遭到破坏，同时管道封堵质量较差，由于在边角处，防水施工不便，质量得不到有效保证，致使渗漏现象的产生。
（二）管道封堵的不规范操作
一般的，建筑物给、排水管道及预留洞混凝土都比较光滑，在管道安装完成以后，由于工人对预留孔洞的封堵质量缺乏认识，重视程度不够，人为认为封堵是件很简单的事情，未对孔洞进行充分的凿毛、甩浆并提前湿润，兼之在对洞孔进行封堵时混凝土振捣不足，致使混凝土密实度不够或混凝土自身质量不过关，造成混凝土或砂浆和管壁及预留洞间结合不够严密，出现裂缝，致使上下层间顺管道出现渗漏的现象。
（三）烟气道封堵不规范操作
一般厨、卫间烟气道在层间对拼连接时都会有缝隙，兼之封堵时同预留管洞封堵一样未予高度重视，同时烟气道一般紧靠墙边，由于烟气道与墙体缝隙的封堵不到位，兼之此处防水施工质量很难保证，造成根部渗漏也非常多。
（四）防水工程施工不完善
在施工过程中，找平层施工会时常出现忽略地面找坡的现象，在建筑物阴角接茬的地方，尤其是阴角的圆弧方面做得不够好，一些管根、烟道根部施工方法不规范，由于忽视找平层施工质量，找平层出现粗糙、裂缝、起皮、空鼓等，兼之防水施工时找平层过于潮湿，杂物清理不彻底，造成防水不能有效成膜，影响防水质量和寿命。施工人员质量意识薄弱，常常不按规范进行施工，防水层的厚度和高度达不到标准，严重影响了施工质量。还有一方面，成品的保护不得当，由于厨、卫间施工的工序比较多，持续时间也比较长，各工序操作人员保护意识较差，使防水层极易遭受破坏，兼之未及时修复，造成防水破坏渗漏。
二、对于建筑工程厨房、卫生间渗漏问题的解决措施
虽然建筑工程厨、卫生间渗漏问题被视为建筑工程常见的问题，但随着建筑技术的不断发展及新型建筑材料的不断出现。为厨、卫间渗漏问题的预防及根治提供了安全可靠的方法。首先要对设计源头加以重视：在建筑设计中要对各楼面间的标高的关系有一定的了解，卫生间的地面通常比室内地面低2到3厘米。在对卫生间现浇板施工时，应采用基层防水措施，在卫生间墙板底部做一道上返高150毫米的混凝土止水台，施工时要与现浇板的一起浇筑。对各种管洞提前做好排版，做到预留位置合理化，要尽量减少在板上凿洞口，留下渗水隐患。
在安装水暖的施工设计中，卫生间管道可以设计成下沉式的、垫层式的和管道墙样式的3 种给水和排水管线暗装的布管方式，在施工时根据设计选用合理的管道安装和防水方式。下沉式布管方式是使卫生间的局部结构出现下沉，可以在下沉的楼板面上进行防水工作，要按照建筑设计标高和坡度对给水、排水管道的安装进行设计，并将混凝土预制板进行架空设置，找平后再做一层防水和面层的处理工序。根据工程实际的实施情况，可以采用轻质材料进行防水层和面层的填实，这种材料可以代替架空的混凝土板。垫层式布管方式则是将给水、排水管道设计在轻质材料的垫层中，垫层的高度要控制在15到20厘米之间。因为房屋中居室地坪与卫生间地坪存在高差，所以应选用性能优越的多通道地漏。这两种防渗漏的方法能够达到水平给水，并能使排水管的敷设控制在本户房间内，有效的避免了检修时影响到邻居的状况。管道路墙式布管方式是在卫生间的洁具区域曾设一堵面墙。间隔 20厘米左右，形成布置管道的专用空间，户内排水干管的标高要比本户的楼板高，卫生间内给水和排水干管、水平管以及竖向管都敷设在建筑的夹墙内。这种方法大多试用于面积较大的扇形卫生间。
厨卫间在瓷砖镶贴时，一定要将瓷砖贴牢固，严禁干铺，因干铺易造成大量水积存于瓷砖下的基层内，长期积存，得不到有效排放，极易造成向防水薄弱环节渗透，并通过毛细现象出现毛细水的上窜，兼之门口处防水阻水台施工不当，进而造成门口处或墙体的渗漏，墙面起皮、脱落等。卫生间门口务必要做好防水层上翻，并在门口处形成防水基层的阻水台，使门口处防水形成一定的有效高差，进而阻断厨卫间的水向门口外侧蔓延。对于卫生间门口处防水封闭推荐的节点设计如下图所示：
防水层下的找平层施工也是非常重要的方面，找平层的过程中同时要进行找坡层的操作，一定控制好坡度，找平要以出口或门口为水线分别向地漏找坡，坡度一般控制在1～2％最合适，要严格的按照设计为准，并在卫生间阴阳角的位置做好圆弧。如果施工材料采用聚氨酯等防水涂膜材料，管根周围的找平层就应该做成倒圆弧的形状，这样在防水施工时，可以将涂料灌人倒圆弧中，增加了防水层的厚度，为水的通行设置了一道屏障。防水层施工时要对过程加强控制，涂料的次数、厚度和高度都要达到设计规范才行，各个环节都能达到规定的标准。同时要加强厨卫间防水施工成品保护工作，在各工序交叉施工时，严禁随意剔凿、破坏，一旦破坏后要及时修复，以减少施工漏洞的出现，从根本上杜绝渗漏现象的产生。
结语：
本文对建筑厨房、卫生间出现渗漏现象的原因以及解决措施进行了分析，表现了加强施工中的质量监控，做好厨房、卫生间渗水点的检查和防护，以及加强施工人员的责任意识才能从根本上避免建筑厨房、卫生间出现渗水现象。希望这些建议对建筑单位有所帮助。
参考资料：
在房屋建筑工程施工过程中，经常发生一些质量，影响建筑物的结构安全和建筑物的使用功能，要最大限度的消除质量，保证工程结构安全，必须对其问题原因进行分析，并找到妥善的解决措施。
一、房屋建筑工程质量的问题原因
1、房屋建筑工程质量方面存在的问题主要表现在：一是对原材料、成品、半成品材料检验把关不严；原材料未经检验或检验不合格的产品使用到工程上，给工程质量埋下隐患。二是施工图纸审核不严谨；使建筑结构与专业设备图纸相互矛盾，造成专业设备孔洞随意在承重墙、板、梁开洞穿管，破坏主体结构，影响结构安全。三是施工组织协调不到位；土建与专业施工相互配合不默契，工序衔接不合理，导致二次结构上专业管线随意开槽凿洞，影响二次结构质量。四是不严格执行施工规范、规程、标准、方案等；施工过程中没有严格按规范、规程、标准、方案组织施工与验收。质量管理体系不健全，质量检查验收制度不落实，使工程质量存在隐患。
2、房屋建筑工程质量问题的原因。（1）材料选用的原因。所有建筑工程离不开各式各样的材料，因材料未经检验使用造成质量问题也比较常见。例如钢筋原材料进场后未及时检验使用在主体结构上，待钢筋原材料检验报告出来后有的力学性能不合格或重量比有偏差，造成质量隐患，由于原材料未检验而使用的产生质量问题比较普遍。（2）设计的原因 。设计人员没有严格执行国家设计标准，设计过程中不结合工程实际情况，降低设计标准，设计图纸不满足强制条文要求等等，给建筑结构质量造成一些潜在的隐患。例如地下室外墙钢筋构造设计不当，外墙水平钢筋由于设计间距较大或混凝土强度等级过高，导致地下室外墙普遍产生裂缝现象。（3）工程施工质量管理的原因。工程施工过程中使用的建筑材料、建筑构配件规格品种繁杂；工种间的相互配合情况、操作人员的素质和责任心；工程质量管理制度是否健全、是否认真执行各种技术规范和规程、是否按建筑工程施工质量验收规范规定的责任、程序、方法进行严格的验收等，都是引起工程质量问题的因素。例如在有些工程的施工中，由于施工组织不合理，造成各工种之间的协调配合不好，专业工种之间各自为政的进行施工，结果相互干扰、相互破坏，影响了工程质量。有些工程主体结构或二次结构结束后，水、电等其它专业才开始进行施工，违背了施工程序，造成在承重墙、梁、板上随意开槽凿洞穿管现象，破坏主体结构质量、甚至影响结构安全和使用。（4）监理方面的原因。施工现场监理行为不到位是造成质量问题的一个重要原因。个别监理单位为了寻求经济效益， 超越资质承接监理业务， 项目监理机构的人员资格、设备配备不匹配， 存在监理人员无证上岗的现象， 现场监理质量控制体系不健全，监理人员对材料、构配件、设备投入使用或施工安装前未进行严格按检验批、分项、分部工程的组织质量验收， 就进入下道工序施工， 使许多质量隐患得不到及时解决和整改。
二、房屋建筑工程质量问题的解决措施
1、加强合理的工程设计。合理的工程设计是预防质量的基础，设计单位要建立健全各项质量管理的规章制度和质量保证体系，要严格按审图程序对图纸进行审核。尤其是要综合考虑专业间的协调配合问题。坚持按设计标准规范规定执行，避免由于设计原因不符合强制性条文规定而产生的质量问题。在构配件或节点构造的选用标准图集时，要认真考虑工程的实际情况，避免由于选用不当而产生工程质量。同时要严格执行建筑工程技术标准，对建设单位提出的违反强制性条文的要求，要坚决予以拒绝。施工图审查机构应严格把关，并根据本地区特点总结出在本地区施工图设计中易发、常发和危害性、影响性较大的质量，并有针对性地进行重点审查。
2、科学合理施工。科学合理施工是预防质量的关键。首先要严格遵守建筑工程施工规范、规程和验收标准，按照规范、标准、方案组织施工，加强技术交底，严格执行强制性条文。施工过程中对关键部位和易出现的质量问题的分项分部工程，要实行傍站制。例如钢筋加工尺寸、钢筋帮扎间距、混凝土的浇筑振捣、砌体灰缝保满度等。
3、加强工程质量管理。工程质量管理是预防质量的保证。 （1）首先应建立健全各项施工质量管理的规章制度，完善质量保证体系。严格按照国家和地方施工质量验收标准所规定的质量验收责任、程序和验收方法进行验收。施工单位要严格执行三检制，并严格履行验收签字程序，对于验收不合格的要及时整改，未经整改验收的坚决不允许进入下道工序的施工； 同时要加强对混凝土搅拌站和现场计量器具的管理，原材料，建筑构配件和建筑设备的现场验收要设专人负责，加强对混凝土和预拌混凝土试块制作和养护工作的管理。对于从业技术管理人员须持证上岗，加强岗位前的业务培训，提高施工管理人员和操作者的专业技术水平，增强其责任心。严格按批准的施工组织设计、施工方案和技术措施组织施工，树立"质量第一、预控为主、为用户服务、用数据说话、社会效益与企业效益并重"五大理念；把好"采购、检测、运输保管和使用"四关。最后，监理人员还应按规定认真做好巡视、旁站和检验批、分项工程、分部工程质量验收工作；在材料、构配件进场、使用过程中，要通过外观检查、批量检查、证、物对照和见证取样、见证送检等监理活动，把好材料、构配件的验收、使用关。 （2）为充分发挥施工管理人员作用，应加强宣传，正确认识施工质量管理工作的地位、性质、责任和权利；加强质量管理队伍自身建设，使质量管理工作逐步走向标准化、规范化和科学化。加强项目团队自身建设首先要建立完善的规章制度，使质量管理工作制度化、标准化。其次要完善质量管理工作的硬件设施，特别是配置必要的工程质量检测仪器设备，应用现代化手段，使质量管理工作科学化。
4、发挥监理对工程质量的控制作用.全天候的质量监理适应建设工程施工连续性和质量隐蔽性的特点；监理人员对于工程的关键工序和隐蔽部位能够实行跟踪监理，确保工程质量始终处于受控状态；监理人员专业配备应符合施工质量控制的需要。社会化、专业化的监理单位具有专业监理人员配套的技术优势，能够适应工程项目不同施工阶段监理工作的需要；监理的独立性有利于公正地进行质量监理。要规范监理市场必须法规先行，特别需要制定有关规范业主在监理市场行为的法规，以减少业主不规范行为对监理的制约。
结束语
质量是房屋建筑施工企业的生命。在建筑工程中，质量关系着整个工程的成败，只有好的工程质量才会树立良好的信誉，也才会获得好的经济效益。采用质量合格的原材料，并在施工中对各分工工程中加以监控，即可有效地预防房屋质量问题的发生。
参考文献：
关键词：大面积混凝土地面裂缝无缝施工控制
我们在工程施工实践中，利用UEA混凝土补偿收缩的原理，采用膨胀加强带替代后浇带，实现了超长钢筋混凝土的无逢施工，为同类的工程施工提供了可借鉴的经验职称论文。
一、混凝土无缝施工设计
（一）设计思路
大面积混凝土路面结构无缝施工设计，关键是对裂缝控制的设计。根据温度应力与结构长度呈非线性关系，且混凝土早期(7―10d)温差及收缩变形较大的特点，把大面积混凝土地面结构按垂直方向设置施工缝，分为若干小块，每一块为一仓，施工期间实行分块跳仓浇筑。这种跳仓浇筑采用了短距离释放应力的办法应对混凝土早期较大的收缩，待混凝土经过早期较大的温差和收缩后，各仓浇筑连接成整体，应对以后较小的收缩，即“先放后抗，抗防兼施，以抗为主”的辩证设计原则。
（二） 跳仓间距的确定
根据地基上混凝土板的平均伸缩缝间距计算公式以及施工现场的情况，跳仓间距决定取17米。整个展览馆的平面尺寸为100米×98米，按垂直施工缝分仓，整个区域分成30个网格。
二、混凝土施工工艺
施工时按网格的编号顺序进行跳仓浇筑。在每一网格内，混凝土必须一次性浇筑完毕，不允许出现冷接缝，相邻两块混凝土浇筑间隔时间不得少于7d。
（一）混凝土工程
控制混凝土的用水量及水泥用量，水泥用量越大，含水量越高，则收缩变形越大，且延续的时间越长。在地面施工中，经过试配、选择了配合比为1：1.82：4.07，水灰比0.43，水泥用量328kg/m。由于抗折混凝土的石子级配要求用石量较大，所以掺入了0.75%水泥用量的FDN减水剂，掺入减水剂不仅使混凝土的和易性有明显的改善，同时又减少了10%左右的拌合水，减水后使混凝土回缩量减小。混凝土骨料中的砂子采用中、粗砂，根据有关试验资料表明，当采用细度模数为2.79，平均粒径为0.381的中、粗砂，比采用细度模数为2.12、平均粒径为0.336的细砂，每1m3混凝土可减少用水量20―25kg水泥用量可相应减少28―35kg。如用细度较低的砂子，可以加大高效减水剂的剂量，以减小混凝土的收缩。
如工期允许，也可以考虑掺加适量的粉煤灰(因掺入粉煤灰后早期强度较低)，因为普通硅酸盐水泥混凝土的自生收缩是正的(缩小变形)，而粉煤灰的自生收缩是膨胀变形，这对混凝土的抗裂性是有益的，另外也可以改善混凝土的和易性，以达到减少水和水泥用量的目的。
（二）主要技术措施
1.混凝土的搅拌。搅拌在现场进行，为降低混凝土的入模温度，现场砂石采取遮阳降温(因为是夏季)，必要时洒水降温，袋装水泥仓库保持空气流通，搅拌时搅拌机每2h浇水一次，混凝土输送管上覆盖麻袋，并洒水保湿。
2.坍落度严格控制。坍落度控制在(12.2)cm，混凝土浇筑前应对水灰比、坍落度和入模温度进行测定，初始施工时坍落度应每1h检查一次，质量稳定后，2―4h检查一次。混凝土入模温度测试每工作班不应少于两次。
（三）混凝土振捣必须充分
混凝土入模后先用插人式振动棒振密振实，然后用振捣粱振至表面平整，后用Φ180的钢管(内装砂子)，制成的提浆滚在混凝土表面来回滚压提浆，用人工抹平。
混凝土浇筑振捣完毕，立即采用塑料薄膜覆盖，进行保水养护7d以上。注意混凝土所处的大气环境，在干燥季节或风口处应加强保水措施，防止混凝土水分蒸发速度过快，以控制其出现早期表面裂缝。加强混凝土的养护，目的是要使混凝土保持或可能接近于饱和状态，使水化作用达到最大的速度，以得到更高强度的混凝土。在养护温度相同的情况下，连续湿养护(即盖草袋子、洒水养护)时混凝土强度在各龄期均为最高。特别是混凝土在浇筑后内部处于升温阶段时要适时进行湿养护，以加强混凝土的水化反应。这样一方面可以降低混凝土内部的温度峰值，又可以防止后期的强度损失。尤其掺加减水剂后更需要保证养护时间。
三、施工控制措施
1. 要求搅拌站严格执行配合比，施工配合比可根据现场材料情况在允许范围内进行调整，以保证混凝土的工作性能
2.混凝土出站前，要求测试坍落度，同时观察和易性，不得出现离析、分层等现象，不符合要求的混凝土不得出厂。
3. 浇筑混凝土时，对到施工现场的每车混凝土都要求测坍落度，控制在160―180mm，并观察其和易性，不得存在离析、泌水现象。表观检查不符合要求的混凝土坚决退场。
4. 混凝土振捣严格按操作规程进行，不能漏振、欠振和过振，更不得用振捣器拖赶混凝土，振捣时间掌握在以混凝土表面出现浮浆和不再下沉为准。
5.混凝土表面经耐磨处理并压光后立即覆盖塑料布进行保水养护，使混凝土表面一直处于潮湿状态。
6.表面防裂施工技术要点：（1） 泵送混凝土经振捣后表面水泥浆较厚，容易引起表面裂缝，首先，要求在振捣最上一层混凝土时，控制振捣时间，注意避免表层产生太厚浮浆层；（2）除了水泥水化作用影响，外界气温也会导致混凝土表面与内部产生温差，气温的骤降也会增加混凝土表层与内部温度差的梯度。在浇捣后，必须及时用2m长括尺，将多余浮浆层刮除，按施工员测设的标高控制点，将混凝土表面括拍平整。有凹坑的部位必须用混凝土填平，在混凝土收浆接近初凝时，混凝土面进行二次抹光，在混凝土收浆凝固施工期间，除了具体施工人员外，不得在未干硬的混凝土面上随意行走，收浆工作完成的面必须同步及时覆盖表面养护保护层。
