时间：2023-05-15 16:08:26
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近几年来，因为我国的能源安全现状，我国政府对国家能源安全问题的重视程度也不断上升，这同时也对高校学生尤其是石油高校学生的能源安全意识的培养产生一定的影响。一些调查资料和统计数据显示，我国当今的高校学生对于国家能源安全的意识较为弱化，甚至一些专门的石油高校的学生对此问题也比较漠视。形成这一问题的原因有很多，许多高校是由于社会需求和其培养目标的限制，忽视了对学生能源安全意识的培养；而一些石油高校也因为教学体制的原因，一味的强调课程设置的专业性，而忽略了对能源安全教育体系系统而长效的建立。这些都导致石油高校所培养出来的专业人才因严重缺乏能源安全的意识和观念，而难以承担起在开发和建设我国能源的同时能够切实而有效的保障能源安全。目前，国际和国内的能源安全形势日趋严峻，能源问题已经成为制约经济和社会发展的重要问题。大学生是社会主义事业的建设者和接班人，石油高校的学生更是担负着勘探、开发、运用及保障我国能源的重要使命。在这样一个大环境下，加强对大学生能源安全意识的培养的必要性和紧迫性则呈现在石油高校的教育面前。
一、培养大学生能源安全意识的必要性和紧迫性
党的十七大报告指出：“加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力”，这反映了当前我国党和政府在新时期要做好的两项工作——节能和环保。决心抓好这两项工作就要依靠全民能源安全意识的提升，而在高校加强大学生能源安全意识培养，对于做好能源资源节约和生态环境保护具有更为重要的意义。
1. 培养大学生能源安全意识，是建设节约型社会的必然需要
我国要走上可持续发展的道路，建设节约型社会便是道路的方向。中国的资源总量位于世界前列，但是人均资源占有量却处于世界第53位，仅为世界人均占有量的一半；中国的人均淡水资源占有量目前是世界水平的1/4，而且这个数量随着中国人口的增长会越来越少，可见节能应势在必行。节能就是提高能源的利用率，尽量减少能源的浪费，以缓解当今世界的能源问题。在人们不断的开发和利用煤炭、石油、天然气、电力等能源的同时，节能已被誉为“第五能源”与这些能源同等重要。目前，一个国家节能技术水平的高低已经成为衡量某国能源运用情况的重要指标，同时也是反映一个国家科技水平与实力的重要标志。党的十七大以来，我国强调坚持运用全面协调可持续的科学发展观，坚持资源开发与节约并重，提出了建设节约型社会的口号。这就要求全民树立“能源意识”和“节约意识”，这样才能有效的缓解国家能源需求，减轻国家能源的负担。大学生作为未来国家和社会建设主要力量，需要引导其牢固树立能源安全意识，并深入理解和实施。
2. 加强大学生能源安全意识培养，是社会主义文明的迫切要求
进入新世纪以来，全球能源安全形势发生了很大的变化，国际社会能源安全问题日趋突出。能源市场的持续动荡、地区间能源的争夺以及各国对能源安全使用等问题越来越突显，能源的安全问题被推到了风口浪尖。上个世纪90年代初以来，全球气候变暖、大气环境质量急剧下降，使得能源的使用安全被逐渐的提上议事日程。世界各国开始以可持续发展的眼光来重新审视能源安全问题，并更多地关注因能源使用而造成的全球性生态环境问题。据统计，二氧化碳的排放量对全球气候变暖负有主要的责任。
十七大报告指出：“建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”。同时强调，要使“生态文明观念在全社会牢固树立”。能源与环境是息息相关的两个问题。世界经济的飞速发展是建立在对能源进行源源不竭的开采和利用的基础上，在开发和利用能源的过程中，环境也遭到了不同程度的污染和破坏；反之，生态环境的恶化，又会直接影响能源的开发和利用。据相关统计，全球2010年能源相关二氧化碳排放量为历史最高。近年来，我国加大减排工作力度，决定到2020年单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%-45%，非化石能源占一次能源消费比重的15%左右。这些都充分显示了我国对于环境保护的信心和决心。作为未来社会主义的建设者和接班人，大学生更要积极响应党的号召，充分认识到节能减排的重要性，确保能源的安全使用，从自身做起，以实际行动实现国家的宏伟目标。
一、高职院校学生社会实践中的安全问题分析
（一）高职学生对社会实践活动的本质认识的偏差造成的心理安全问题
许多高职学生认为社会实践活动是走形式，是学校的一项教学任务，不需要认真去实践，只要有实践报告成绩即可，在学业和就业的双重压力下，多数学生对社会实践活动热情不高，调查报告交上去也没有人看，拿到学分顺利毕业，找一份好工作才最重要的想法非常普遍。这样的想法极容易使学生产生浮躁的心理，他们对实际的情况认识不够明确，对社会以及以后的就业都不了解。这样就会使他们以后在面对就业问题时产生强大的心理压力，调节不当就会出现心理安全问题。
（二）高职学生参与社会实践活动缺乏目的性――唯利是图
笔者对一些高职院校的大学生社会实践活动进行了调查，发现许多大学生都做过产品促销员、宣传员、以及餐厅的服务员等。在被问起为什么要参与这类社会实践活动的时候，他们往往都回答的比较理性，比如，可以通过社会实践来更好地认识自己，增长见识，提高自己的交际能力等，还有的同学回答的比较直接，他们毫不避讳的说做兼职或者实习就是希望能够多赚一些钱来替父母分忧或者使自己的生活过的更加充裕。可是有的学生却一味的盲目的追求钱财，忽视了自身价值的实现。由于大学生的社会经验非常少，如果在社会实践活动中失去了理性，利令智昏就很容易出现严重的后果，在我国，一些学生参加社会实践时误入非法传销组织的现象也时有发生。
（三）高职学生多数缺乏社会经验，在社会实践活动中容易受骗上当
绝大部分的高职院校的大学生社会经验不多，对于社会上的很多事物分辨能力不足，同时又比较缺乏相关方面的指导。这样就导致了他们在做兼职或者实习的时候对用人单位缺乏提防，轻易地相信他们的许诺，最终付出的劳动和辛苦得不到兑现，却无处申诉。另外，社会上还经常有这么一部分人，利用大学生的防范意识差的弱点，以较高的薪水和待遇引诱大学生为他们打工，让他们做很多很繁杂的工作。这些人采取奸诈的手段不与大学生签订任何的劳动合同与实习协议。这样，在付出了辛苦和努力之后，由于没有法律依据，他们的权利得不到保障。再加上大学生大部分都年轻气盛，处理问题争端的方式往往会有些偏激使得问题处理不当，甚至还可能对他们的人身或者财产安全带来威胁。
二、造成这些安全问题的原因分析
（一）学校对学生社会实践教育的组织结构不完善、管理不科学
科学的社会实践管理机制是推动社会实践持续有效开展的重要保障。然而大部分的民办高职院校没有设立专门的机构和负责人来负责大学生的社会实践活动，也没有完善的大学生社会实践活动管理机制，只是由辅导员做一些简单的安排。有的学校虽然设立了大学生实习就业指导办公室，但办公室的负责人员大都没有制定出科学合理的大学生社会实践方案，对大学生的社会实践活动的管理也很不科学。笔者认为学校应该从确定大学生的社会实践主题与基地、预算活动经费、编制活动计划到社会实践活动的实施方案、实践效果评估等方面都应该有具体的人员负责相应的工作，使得大学生的社会实践活动有有迹可循。真正把大学生的社会实践活动当作一项培养方案来实施。减少大学生社会实践活动的安全隐患。
（二）教师对社会实践活动安全的指导不够
社会实践是高职学生自我知识结构与社会教育相结合的一种教育形式。当学生们热情高涨的投入到各类社会实践活动中去的时候，也为他们的老师增添了一份身为师长的责任。作为我们年轻教育工作者，虽然有工作的热情，缺少处理有的问题所需要的具体方法与技能，这就需要我们积极主动的去学习，去探讨。我意识到这也是我以后的发展方向，应该注大学生社会实践等专业知识的学习，以便于更好地去为学生服务。
三、高职院校学生社会实践中的安全工作分析
（一）加强社会实践安全的宣传工作，增强学生、学校、社会的安全责任意识
大学生之所以在社会实践活动中存在安全方面的问题，除了社会的复杂性与大学生自身的防范意识差之外，还有很大一部分的原因要归结学校对社会实践活动的宣传工作不到位，没有使大学生在内心深处形成一种安全意识。同时，如果高职院校对学生的社会实践安全宣传工作到位了，不仅有利于大学生的社会实践顺利进行，还可以提高学校对于社会的影响力。因此，只有做好大学生社会实践的安全教育工作，充分认识到大学生社会实践的意义所在，积极地开展高职学生社会实践安全的宣传工作。是培养学生成功步入社会的第一步。
（二）提高对高职大学生社会实践安全的认识
参加社会实践的高职大学生大部分都是成年学生，他们都具有约束和控制自己行为的能力。因此，要做好高职大学生的社会实践安全工作，最终还要通过学生自身来实现。只有让学生认识到社会实践安全的重要性，他们才会在实践活动中树立起安全意识。充分地认识社会实践安全工作的重要性，有利提高大学生的社会意识和自我健全意识。高职院校的教育任务实际上就是使学生掌握更多的科学知识和社会化的能力，帮助学生完成由学生到社会公民的转变，帮助他们树立基本的社会意识，掌握基本的社会技能的过程。社会实践活动对于民办高职院校以及普通高校的大学生来说都是不可缺少的环节，有着不可替代的作用。提高对高职大学生社会实践安全的认识，有利于大学生学会正确处理人与人之间的关系，树立法制意识、公德意识和社会责任意识，为担当新的社会角色做好心理准备。
参考文献：
[1]杨红.大学生社会实践活动的问题与对策[J].四川文理学院学报，2009，（04）.
[2]史俊贤，马涛，宫永纯，王建雅.关于加强高职学生实践能力培养的几点思考[J].辽宁高职学报，2008，（07）.
中文化教育体系中，引导学生提高安全防范意识，使安全管理工作落到实处。
一、实施安全教育的必要性
1、提高高中学生的安全意识。近年来，校园安全问题成为了社会关注的焦点。在高中阶段，由于高中生正处于青春期，对事物缺少经验性判断，安全意识相对薄弱，因此在高中安全教育中，提高高中学生的安全意识至关重要，这有助于使学生在面对危险情况时能够快速地做出判断，并及时采取有效措施保证自身安全。
2、在班主任的指导下学习各种安全知识将安全教育渗入到学科知识中，能够让学生易于接受，提高自我保护意识的同时学会克制自己的情绪，防止伤害他人。班主任作为学生安全教育落实者，首先从自身学科教学内容为出发点，将安全知识巧妙地渗入其中，让学生意识到安全隐患就存在于我们的生活中，应时刻保护自身的安危，尤其是在节假日出行期间，更应注意安全防护。学习安全知识，首先要从法律知识的角度进行讲解，指导学生在危险面前应用法律知识保护自己，以使学生的安全意识有效提升的同时，维护自身正当利益。
二、高中安全教育中，班主任应履行的责任
1、安全教育责任。校园安全是教学质量的保障，学校教育中，除了学习能力之外，更重要的是传授给学生安全常识，使学生的头脑中形成安全意识。同时，还要帮助学生掌握自我保护、自我救助的知识。对于高中学生而言，掌握基本的安全防范技能，主要是提高饮食卫生安全、交通安全、消防安全等等。作为班主任，要将安全意识和生命意识相结合，使学生面对安全问题，第一观念就是生命责任。
2、安全告知责任。班主任应密切观察校园环境以及社会环境，并将安全隐患及时告知学生，使学生提高警惕。班主任还要将学生在校的表现与家长沟通，请家长协同开展学生的安全教育。此外，如果校园周围有施工场所，班主任要及时告知学生，切勿到施工场地附近玩耍，更不可以进入到施工场地中。对于学校的水电等相关设备所存在的安全隐患，班主任应及时发现并告知学生并规范学生的行为。
3、安全告诫责任。安全告诫与安全告知存在着本质的区别。安全告知是对有可能出现的安全隐患，对学生加以提醒。告诫则针对明确存在的安全隐患，对学生的危险行为进行明令禁止。告诫中可以渗入思政教育课，以督促学生提高遵纪守法意识。学生守法意识的提升，是对学生的日常行为进行规范管理的重要途径。
4、安全防范责任。校园是学生学习知识的场所，在良好安全管理的保证下，能够让学生在校园中接受教育、增长知识。然而，在开展班级教学活动中，针对可能出现的安全隐患，例如流行性传染病、校园暴力事件、集体踩踏事件等，班主任都要及时告知学生提前做好预防准备，避免受到伤害。
三、班主任实施安全教育管理工作的实施策略
1、将安全教育与学生的学习生活相结合。高中阶段学生的学业任务很重。班主任应为学生创造良好的学习环境，这就要求采取有效的措施提高学生的安全意识。从学生的角度出发，班主任可以将安全教育内容融入到学生的学习生活中，如在教室中，班主任要严格规范学生的行为，严谨在高处攀爬，更不允许在室内打闹；当学生放学后，要叮嘱学生交通注意安全，过马路要走人行横道，看交通信号灯等等。让安全教育更贴近生活，对学生可以形成潜移默化的影响。
为了丰富高中校园文化生活，减少学生的学习压力，班主任可适当地组织开展多种形式的班级活动，开展第二课堂活动。在活动中，班主任应纠正学生日常的错误做法，培养学生养成良好的行为习惯，并将安全教育内容融入其中，提高学生安全意识。
美国上市公司-----亿元级外企、IT培训领军企业
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一、达内国际集团简介
达内国际集团是中国IT职业教育的品牌，是目前中国IT职业教育集团，2014年4月3日，达内国际集团成功在美国纳斯达克上市，是中国家在美国上市的IT职业教育集团，同时也是2014年赴美上市股。除中高端IT人才实训外，达内时代科技集团同样致力于IT 人才输送、教育平台建设、软件研发等综合服务。目前，已形成包括 人才实训中心、软件研发中心、软件人才中心、IT 教育中心四大人才服务模块达内国际集团逐渐形成以IT培训为主的多元化、综合性的职业教育及人才服务领导品牌。
达内国际集团有限公司的各个中心由软件专家负责运营，课程设计引进北美先进技术，贴近中国软件企业的实际需求，同时，聘请北美海外专家与来自IBM、华为、用友、亚信、东软等国内外名企的一线实战专家担任讲师，以确保高端培训效果。达内在课程设计与培训模式上不断创新，开创“零首付、低押金，就业后付款”的信贷就业模式先河，改革培训模式保持培训规模扩大的同时确保90%以上的就业率，同时高质量就业。
二、达内时代科技集团与高校和企业合作
从创建之初，达内国际集团就非常重视与高校进行学术交流、专业共建等方面的合作。经过13年辛勤的耕耘，达内国际集团在全国高校中建立了良好的口碑和美誉度， 达内先后与全国500多所大学的计算机或软件学院建立良好合作关系，其中20%以上为211重点大学，在100多所院校里建立了达内大学生实习实训基地，并与包括北大软件学院在内的7所院校建立软件工程研究生联合培养合作。近年来，达内加强了与院校开展深度合作的步伐，在人才培养模式、项目课程体系的整体构建、实训实习基地的建设、师资培养等方面全方位的高校开展合作，对高校的教学改革、优化高校课程体系，强化实训实习以及加强高校教师队伍实战型业务水平的提升都积极的推动作用。
达内发展离不开与企业的密切合作，达内在全国建立5大软件人才中心，300人才顾问每天不断与全国上万家企业保持联系和沟通。通过13年达内不断地探索与尝试，达内与国内外知名企业建立人才推荐，人才定制培养、人才租赁与外包、校园招聘、IT猎头、企业内训等多样化的合作方式和一站式的服务体系。截止到2014年5月底，达内与全国5万家知名企业建立合作关系，每个月在达内全国中心有近600场的企业双选会，达内还会定期做专场招聘会，正是与企业的紧密合作关系，达内学员保持行业的学员就业率，2014年实现了95%以上的就业率。
三、达内国际集团主要业绩：
达内国际集团作为中国高端IT培训的翘楚，从创业之初就倡导 “诚信、创新、开放、合作”的企业文化，同时经营战略一直都保持经营模式和产品保持行业的一步：率先在美国上市家IT职业教育机构；率先推出“先就业，后付款”IT信贷就业培训的IT职业教育；率先获得国际风险投资的IT职业教育机构；率先入选“德勤中国高科技高成长50强”的IT职业教育机构；率先由IT技术专家建立和运营的IT职业教育机构；率先全面开放课堂，随时真课试听的IT职业教育机构；率先与“211工程”大学联合培养软件工程硕士的IT职业教育机构；率先真实披露学员就业率、就业品质的IT职业教育机构；率先开辟高端课程，培养IT白领、金领的IT职业教育机构；率先完全真实公开师资背景的IT职业教育机构。
达内国际集团由于优秀的教学效果、行业的经营模式和倾力公益事业赢得了社会各界的广泛赞誉和好评，近年来达内荣获了各界机构的颁奖：达内是业界的一家2006、2007、2008、2009连续4年入选德勤评选的“中国高科技高成长50强公司”、“亚太地区高科技高成长500强公司”，中关村管理委员会指定的“软件人才培养示范基地”、北京市商务委、北京市教委联合评为“首批服务外包人才培训机构”，被《计算机世界》评选的“就业服务杰出贡献奖”、被《中国计算机报》评选的“影响力培训机构奖”、被搜狐评为“中国十大教育集团”、被腾讯评为“中国大学生心目中影响力的IT品牌”， 2010年更是和百度、搜狐、中兴电子等企业被欧美同学会评为中国海外归国人员创业“腾飞奖”中国50强优秀企业、2011年获得中央电视台评选的中国教育行业“领军企业”2012年9月获凤凰网、网易财经、影响力峰会组委会评选的“2012年度信赖企业”大奖、2012、2013年 荣获普华永道和高企协颁发“2011中关村高成长企业100”。2013年荣获智联招聘中国年度雇主“北京30强”企业等大奖。
四、达内国际集团IT培训课程：
1、java培训-----------java工程师；
2、UI培训-----------UI大咖设计师；
3、Android培训-----------安卓工程师；
4、IOS培训-----------IOS软件工程师；
5、Web培训-----------Web前端工程师；
6、HTML5培训-----------前端互联网工程师；
7、会计培训-----------主办会计师；
8、网络营销培训-----------网络营销经理师；
9、unity培训-----------Unity3D工程师；
10、大数据培训-----------大数据工程师；
11、PHP培训-----------PHP开发工程师；
12、嵌入式培训-----------嵌入式工程师；
13、软件测试培训-----------软件测试工程师；
14、C++培训-----------C++软件工程师
15、linux培训-----------linux运维工程师
16、Net培训-----------Net开发工程师
五、达内国际集团就业：
1、2016-02-17-------- 中南大学学生参加达内C++培训，成功转型9万年薪入职软通动力；
2、2016-02-16-------小学教师参加达内PHP培训，成功转型薪资翻3倍获10k高薪；
3、2016-01-16-------本科应届生参加达内java培训，成功入职外资软件企业；
4、2016-01-25-------电气工程师参加达内网络营销培训，成功转行获9k月薪入职搜房网；
5、2016-01-08--------公务员不干枯燥工作参加达内培训，转型网络营销师获15K高薪；
6、2016-01-07-------平面设计师遇瓶颈参加达内UI设计培训，薪资飙升2倍多获15k高薪；
7、2015-12-29------大四学员参加达内iOS培训，获10W年薪赢在职场起点；
8、2015-12-28-----中国计量大学大三学员参加达内UI设计培训，获月薪12K入职offer；
9、2015-12-18-----机械专业学员零基础参加达内PHP培训，获7K月薪成功转行；
10、2015-12-25------应届生参加达内java培训获7K月薪入职敦煌网；
六、达内国际集团各校区分布及具体地址：
北京免费咨询电话：400-001-9911转分机28245
北京市（海淀区）：
1、达内北京中关村中心JAVA：
－－－北京市海淀区北三环西路甲18号中鼎大厦B座7—8层；
2、达内北京大数据中心才高大数据：
－－－北京市海淀区北三环西路甲18号中鼎大厦B座7—8层
3、达内北京万寿路中心WEB前端：
－－－北京市海淀区万寿路文博大厦二层
4、达内北京清华园中心.NET/Unity3D：
－－－北京市海淀区花园路小关街120号万盛商务会馆A区三层
5、达内北京魏公村中心UID：
－－－北京市海淀区中关村南大街乙12号天作国际大厦三层
6、达内北京海淀园中心PHP：
－－－北京市海淀区万泉河路68号紫金大厦6层
7、达内北京网络营销中心网络营销：
－－－北京市海淀区万泉河路68号紫金大厦6层
北京市（朝阳区）：
1、达内北京潘家园中心安卓/IOS：
－－－北京市朝阳区潘家园松榆北路7号院11号楼建业苑6层
2、达内北京亚运村中心软件测试：
－－－北京市朝阳区南沙滩66号院1号楼3层达内科技测试学院
3、达内北京会计中心会计：
－－－北京市朝阳区民族园路2号丰宝恒大厦二层
北京市（东城区）：
1、达内北京南锣鼓巷校区UED：
－－－北京市东城区交道口南大街15号新华文化大厦3层
2、达内北京天坛中心Linux云计算、Pyhton、红帽认证：
－－－北京市东城区珠市口东大街6号珍贝大厦西侧三层
3、达内北京广渠门中心C++/嵌入式：
2.义务教育现代化学校创建经验全市推介。出台《__区中小学（幼儿园）校园文化建设方案》，以文化建设为抓手，大力推进义务教育现代化学校创建工作，组建文化建设校际“智慧联盟”，将2015年“创现”学校同区内部分学校结为“智慧联盟”，全面促进“创现”学校提升办学水平。我区“义务教育创现工作抓早抓实”经验被市教育局推介。
3.学前教育优质资源总量进一步扩大。3月16日，__区直机关幼儿园百里荒分园开园，全区公办园达到15所。该园按省级示范园标准建设，投资200余万元，占地面积2000余平米，有效解决了偏远农村幼儿入园难问题。分乡联合、三斗坪、下堡坪、小溪塔街道启明星、黄花等公办园下半年投入使用，全区乡镇公办园将实现全覆盖，公办园容纳学生达40%。
4.高中教育质量大幅提升。大力开展高中课程改革，强化高效课堂创建，积极开展备考研究。今年本科上线率达68.5%，比去年增加了7.5个百分点，文理一、二本上线人数、上线率均比去年大幅增长，一本上线率达21.4%，比去年增加了7.3个百分点，二本上线率达41.7%，比去年增加了10.2个百分点，文科有2名学生进入全市前十名，在县市区位居第一。
1.“片区管理”体制改革荣获宜昌市第四届“教育工作创新奖”一等奖。2012年，区教育局推进全区教育管理体制改革，将全区12个乡镇中心学校，合并成6个片区中心学校，每一片区设置“一总两办一中心”，即一个总干事、两个办公室（教育教学办公室、综合办公室）、财务核算中心。片区中心学校实行“五统一”管理模式：即统一办公地点、统一工作布署、统一人员调配、统一考核管理、统一财务核算。通过两年的片区管理实践，提高了中心学校管理工作效率，实化了校长考评过程，实现教师交流的层级化，基本解决了区域内学校学科结构、管理的不合理现象，推进了课程改革。在宜昌市第四届“教育工作创新奖”评选中，__区“片区管理”被评为一等奖。
2.优化学前教育集团管理。集团对全区公办园实施“12345”管理，即“一轴”“二带”“三同”“四片”“五统”。全区学前教育以区直机关幼儿园总园为轴心；总园带好分园、公办园带动民办园；所有公办园同属一个法人、同一个财务单位、同一套运作模式；全区公办园按行政区域和办园水平设四大片区基地园，协同集团和中心学校管理；所有公办园实行工作统一部署、人员统一调配、目标统一管理、设施统一配置、保教统一规范，全面推进城乡学前教育一体化发展。
3.课堂教学改革走在全省前列。今年上半年，省教科所专家5次来夷开展教育教学调研工作，9批省内外教育考察团20多次来夷考察学习，其中汉川市教育局来夷考察12次，__区3人次赴汉川市讲座。5月，汉川市教育局同__区教育局签订两地教育合作交流意向书，推进区域教育广泛合作深度交流，促进两地教育高效发展。在全省教科研研讨会上，__区《反思小组合作微型课题突破》研究成果被交流推介。
4.完善教育教学考评机制。一是改进教学检测方式。义务教育段期末考试首次实行教育局调考检测和片区统一检测相结合模式。区教育局组织全区调考科目的命题和阅卷，片区组织该区域内非调考科目检测的命题和阅卷。二是完善教育质量考评机制。出台《关于认真做好2015年教育教学质量考评工作的通知》，进一步完善教育质量评价体系，改革评价办法，建立与片区管理向适应的片区考核制度。区教育局将只考核片区，各学校及教师的考核由片区
自主制定考核办法，并组织实施，考核结果作为评先表模的依据。5.完善高中招生制度。今年我区普高计划招生2000人，全部取消择校生。全区高中阶段学校招生录取工作分批、分校进行。三峡高中分校划线录取人数占指令性计划的80%。
1.学生德育工作成效显著。坚持以特色项目创建为龙头，全面推进学校德育工作。今年确立德育创建项目32个，体艺创建项目31个。强化指导、督查和考评验收，创建效果显著。实验初中荣获宜昌市青少年第十五届爱国主义读书教育活动歌咏比赛二等奖。实验小学荣获宜昌市少儿中华经典诗词诵读歌会二等奖。黄花小学的《农村小学生养成教育策略研究》、小溪塔二小的《小学生“学雷锋·五会”行为习惯养成教育开发及星级评价研究》课题通过国家验收结题。邓村小学、黄花小学乡村少年宫创建成果获全市三等奖。
2.“一师一课”稳步推进。全区30%以上的教师已在国家公共教育资源平台网晒课，共984节，评选区级优课195节，录制并向市推荐优课84节，其中29节被评为市级优课一等奖，并向省进行了推荐。三峡初中教师高丙兰荣获“全国中学数学说课大赛”一等奖。
3.学校特色发展鲜明。实验初中、梅林小学、向阳小学被评为“宜昌市体育艺术特色项目先进学校”。__高中、小溪塔高中、上海中学、鸦鹊岭初中、鄢家河小学、梅林小学、黄花小学等7所学校被评选为宜昌市首批“美丽校园”。小溪塔三中被省教育厅表彰为“湖北省依法治校示范学校”。
1.扎实开展师德教育月活动。4-5月，区教育局组织开展了以“争做‘四有’教师，潜心立德树人”为主题的师德教育月活动。通过演讲、报告会、道德讲堂、访万家、征集教师美语禁语等活动，评选出了以三峡初中教师付先荣为代表的一批师德先进典型，教师职业道德素养进一步提升，献身人民教育事业的职业感使命感进一步增强。
2.严格把关优秀人才招引工作。按照上级文件精神，今年将招考乡镇中小学、幼儿园教师60人。目前，已完成笔试工作和乡镇中小学教师面试工作，并对考生面试成绩进行了公示。7月11日将对乡镇幼儿园教师进行面试。
3.认真开展“名师”评选工作。根据《区教育局关于开展2014年区级“名师”推荐评选工作的通知》，经过校、乡、区三级评选，共评出德艺双馨教育教学“名师”242名，任期2年。
1.一键式报警系统正式启用。为保障校园安全，有效预防恶性事故的发生，提高公安、消防、教育对突发事件的反应速度，全区中小学、幼儿园119个单位安装了一键式报警系统，1月23日正式启用，校园安全再加一道“防火墙”。
2.安全管理进一步强化。切实加强校园安保、食品卫生、学生宿舍、学生楼道、学生活动、学生乘车、项目建设等管理，半年来全区中小学幼儿园未发生任何安全责任事故。
3.加强安全专题教育。积极加强应急演练、防溺水、交通安全、生命安全和法制教育等，增强了师生自我防范能力。
1.强化校园食堂建设和管理。以A级食堂创建为突破口，稳步推进布鞋食堂，目前已创市级A级食堂14个，今年将再创10个A级食堂。全面启动“阳光食堂”建设，视频系统全部建成，并对学校食品安全管理人员进行了业务培训，在全市首届学校食堂技能操作比赛，三峡高中食堂职工闵泽兰在学校营养菜谱编制演讲竞赛中获得一等奖，__高中食堂职工郭昌玉在中式面点竞赛中获得三等奖，__区学校后勤管理办公室获得团体总分一等奖。中国教育报了__区实施精细化管理守护校园舌尖安全的工作经验。
2.重点项目建设进展顺利。全区有14所学校（幼儿园）19个在建项目，建设进展顺利。三峡高中校前区及行政综合楼改扩建工程已完成行政楼、合班教室、地下车库、北大门砌体建设，大礼堂预应力梁、南大门、连廊、市政道路正在建设之中，其余项目10月底全部完工。__初中教师周转宿舍即将竣工验收，两栋学生宿舍已完成主体结构建设，学生食堂主体建筑已封顶，教学综合楼即将开始施工，学生运动场及体育馆项目已进入预算评审。
党的群众路线教育实践活动进一步加强，认真落实中心组学习制度，扎实开展“三严三实”教育活动，加强纪检干部队伍建设，坚持不懈纠正“”，严肃查处违反作风建设规定的行为，启动实施第十六个党风廉政建设宣传月活动，扎实开展党风廉政建设责任制检查考核问题整改工作，“教改先锋党员先行”党建品牌被区直机关工委推介。
1.加快推进学区和集团办学体制改革。推学区制集团化办学，在义务教育段实行学区制办学，学前教育和高中段实行集团办学，全区将形成五大学区两大集团办学格局。
2.继续加强高效课堂创建工作。以“一师一优课”教师网上晒课为抓手，进一步深化课堂教学改革，强化教学过程管理和特色创建项目督导，不断提高教育质量。
3.进一步加强教师队伍建设。认真开展市级名师评选工作，做好队伍管理等调研工作，以及教师职评、工资调整等工作。以暑期干部集训为平台，加强干部教师队伍建设。
度，形成了齐抓共管的德育工作格局。二是思想道德教育进一步加强。以课堂为主渠道，以学校为主阵地，以民族精神、公民道德规范、法制教育、社会主义荣辱观、行为准则为主要内容，教育广大青
少年学生树立正确的人生观、价值观和世界观，增强民族自尊心、自信心、自豪感和历史责任感，继承中华民族传统美德，用“八荣八耻”规范行为，筑牢了未成年人健康成长的安全防线。三是道德实
践活动进一步丰富。结合重要庆祝日和纪念活动，组织青少年学生举行成人、入团、入队宣誓仪式等活动，让广大青少年学生了解党的光辉历程和丰功伟绩，增强历史使命感。组织开展手拉手、青年志
愿者、希望工程助学等贴近实际、贴近生活、贴近群众的教育活动，寓教于乐，培养学生乐于助人、团结合作等高尚品质。四是德育环境建设进一步优化。与相关部门联合执法，加强校园环境整治，外
部育人环境进一步好转。
坚持教学中心，教学质量得到稳步提高。一是出台毕业班工作意见，始终把提高教学质量作为学校工作的重中之重。二是局里将目标任务分解到校，各校普遍建立了领导包班、包学科，教师包学
生的质量管理体系，实行目标跟踪管理。三是扎实抓好教学工作，推行集体备课、随堂听课和专题研讨制度，有效提高课堂教学水平。四是继续坚持机关人员联校制度，成立督导调研组，深入学校摸情
况、定对策、添措施，加强备考指导。五是在人员安排、经费投入、后勤保障等方面向毕业班倾斜，突出以人为本的管理理念，帮助毕业班师生解除具体困难。六是重新修订《*县中小学教育质量考核奖
励办法（试行）》，加大奖惩。今年高考，在全省考生增加10万人、招生计划减少1万人，我县学生入口成绩低、优质生源不足的艰难情况下，再创佳绩：普通高考专科以上上线1884人，较去年增加189
人，总体上线率达86%；文考本科硬上线352人，超市教育局下达目标69人，较去年增加76人，增长27.5%，增长幅度居全市第一；*中学考生尹禛以649分的好成绩摘取全市理科第一名的桂冠。中考、小
六质量检测也取得较好成绩。
坚持服务教学，教育科研工作成效突出。一是校本教研取得实效。完善了学习钻研、集体教学设计、相互听课和教学质量评价分析四项校本教研基本制度，校本教研5项成果获省市奖励，38所学
校建成县级校本教研基地校，全县校本研修基地学校面达到66.6%。二是课题研究取得成效。1项市级、6项县级课题开题，1项省级、2项市级课题进入成果小结阶段，2项市级、10项县级课题结题，成果
得到推广。三是教育科研成果丰硕。138项教育科研成果获市第四届教育科研成果奖，5所学校获市级教育科研工作先进学校，15人荣获市级教育科研工作先进个人。四是课改工作扎实推进。基础教育课
程改革培训力度进一步加大，组织教师参加国家级、省级、市级、县级培训分别达到35人次、52人次、180人次、2405人次。课改重点实验校带一般学校工作扎实推进，课改重点实验学校向联系学校走教
送课64节，开展大型联合教研1次、片区教研2次，有力带动了全县课改工作的深入开展。积极推进中小学生综合素质评价工作，课改年级学生综合素质评价面达到100%，学生评价机制进一步完善。课改
经验得到大力推广，出《*课改》3期，刊出优秀课改文章180篇，为教师课改交流提供了平台。五是竞赛活动成绩显著。在全市中小学教师学科优质课竞赛中，7人获一等奖，16人获二等奖，18人获三等
奖；在全县中小学教师学科优质课竞赛中，68人获一等奖，69人获二等奖，37人获三等奖。
坚持全面发展，体艺科卫活动蓬勃开展。一是以实施“亿万学生阳光体育运动”为契机，认真加强体育教学，广泛开展课外体育活动，举办全县性中小学球类运动会，保证每天锻炼1小时，学生体
质得到增强。在全市中学生田径运动会中，*中学、东城中学、*中学分获团体三、四、六名。二是以艺术节、文艺晚会、才艺展示会为载体，广泛开展各类艺术活动，学生艺术素质得到提高。在全市
第6届中小学生优秀艺术人才大赛中，39人获一等奖，90人获二等奖，138人获三等奖；在全省第3届中小学生优秀艺术人才大赛中，65人获一等奖，110人获二等奖，136人获三等奖。三是以学科教学渗透
、专题讲座、知识竞赛等为主要形式，开展经常性的科技知识教育，组织科技创作活动，引导学生大胆创新，学生创新能力得到培养。在全市第22届科技创新大赛中，9件作品获一等奖的，16件获二等奖
，32件获三等奖，*中学、东河小学获市组织奖。四是以促进学生全面发展为目的，开齐开足活动课程，切实加强活动指导和管理，进一步丰富了学生课外活动。五是抓住各类纪念日等有利时机，开展心
理健康教育、国防教育、环保教育、防艾滋病教育、防教育等专项教育活动，在校学生体检面达100%，全年今年未发生传染病和流行病疫情。
二、以科学发展观为指导，坚持统筹兼顾，各类教育均衡协调发展
学前教育稳步发展。乡镇中心幼儿园建园率达到100％；在园幼儿7317人，入园率达到67.4％。
义务教育继续巩固。小学、初中在校生分别达到41628人、18720人，小学、初中入学率分别达到100%、98.9%，初中辍学率控制在1.2%；*县特教中心正式挂牌，特殊儿童入学人数达到339人，“
三残”少儿入学率达到94.4%。
高中教育快速发展。在校高中生达到6954人，高中阶段毛入学率达到58.6%。秋季普通高中招生2314人，超市下达目标任务314人。*中学市级艺术特色学校复查合格，创语言文字规范化示范校工
作取得进展，创国家示范高中工作步伐加快。
成职教育大力发展。职业中学土地问题得到有效解决，创省重步伐加快。新开设数控专业，专业设置更加合理。中职就业率达100%，满意率达98%。完成各类农民文化技术培训和农村实用技术培
训50000人次，农村劳动力转移培训4642人次，其他培训4200人次。
民办教育更加规范。进一步完善了民办教育机构审批制度，坚持设置标准，严格审批程序，从严发放办学许可证。狠抓民办学校安全管理、师资建设、办学条件改善，办学行为更加规范。截止年
底，全县有民办学校达到67所，在校学生4479人。
城乡教育统筹发展。坚持“新增项目全部用于改善南北两山和薄弱学校”原则，将老区建设、农村初中建设等项目安排在23所边远学校和薄弱学校，农村学校办学条件得到改善。实行公铁路沿线
学校超编不进人，新补充教师主要向边远学校分配制度，开展城区学校教师支教农村学校活动，今年向农村学校新补充教师103名，15名城区教师支教农村学校，农村学校教师紧缺矛盾逐步缓解。开展城
镇学校和农村学校结对子活动，农村学校办学水平不断提高。
三、以教育培训为抓手，切实加强队伍建设，教师素质不断提升
狠抓职业道德教育，师德师风人民满意。一是加大约束。局里与学校、学校与教师签定了师德师风建设目标责任书，严格实行师德师风一票否决制。二是加强教育。今年暑假，开展了为期5天的
以师德师风为主的暑假集中学习教育活动，利用政治学书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话、党的十七大精神和教师职业道德规范，深入开展向孟二冬同志和身边的优秀教师、教育
工作者等先进学习活动，进一步增强教师教书育人责任感和无私奉献精神。三是严格管理。严查违反师德师风行为，纯洁教师队伍。规范教职工的聘后管理工作，严格请假制度，对在编不在岗教师进行
了清理，办理调出手续11人，4人辞聘，1人被解聘。
狠抓职业技能培训，业务素质不断提高。一是狠抓了教师岗位培训。今年选派了4名英语教师到北大参加乡村英语教师培训，1名英语教师参加省第五届为期一年的乡村英语女教师培训；选派了45
名、10名、7名教师分别参加市乡村教师培训、市高中班主任培训、市初中班主任培训；组织了县级农村教师专业发展、教育技术、班主任、新教师岗前、幼儿园教师业务培训共8期，受训人员达547名。
二是狠抓了学历提高工作。200名中小学教师参加本、专科学历教育，全县教师学识水平进一步提高。高中、初中、小学教师学历合格率分别达91.8%、98%、99.4%，初中专任教师本科学历达55.5%，小学
专任教师专科学历达63.8%。三是狠抓骨干教师培训。推荐评选第二届省级骨干教师34名、第六届市级骨干教师55名，评选第六届县级骨干教师92名。送省培训省级骨干教师26人，送市培训市级骨干教师
55名，对92名县级骨干教师进行了培训。
狠抓学校班子建设，战斗力进一步增强。一是对全县中小学校长、幼儿园园长进行了新一轮聘任。二是选拔任命了15名副校长和52名中层干部，充实学校领导班子，一大批年轻有为的青年骨干教
师走上了学校领导干部岗位，班子力量得到充实。三是加大学校领导干部交流力度，全年交流任职正副校长、中层干部13名。四是选派了3名校长参加了省教育厅组织的中小学校长、幼儿园园长的高级研
修培训，选送了6名中学校长参加了任职岗位培训，选送5名小学基点主任教师参加西部园丁培训，组织全县17名中小学校长参加了任职岗位培训，领导干部的管理、业务能力、战斗力、凝聚力进一步增
强。
狠抓教师补充工作，师资短缺矛盾得到缓解。今年，考核招聘具有学士学位的大学本科毕业生60人，面向社会招考教师72人，安置复员退伍军人2人，引进教师1人，向省上22名三支一扶志愿者在
我县支教，实际补充教职工157名，有效缓解了师资力量短缺的阶段性矛盾，缓解了农村偏远学校教师紧缺状况，同时对进一步改善教师队伍结构，提高教师队伍层次起到了积极作用。
四、以实施项目建设为契机，大力加强基础建设，办学条件逐步改善
规范实施新机制，学校保障水平不断增强。一是积极争取教育投入。本年共争取落实各项经费2873.9万元，其中上级财政义务教育保障经费1848.3万元，国家专项资金343万元（农村初中建设专项
120万元，农村卫生新校园建设专项51万元,革命老区资金152万元，省特教补助20万元），县级义务教育配套资金4*.8万元，县级其它专项资金204万元，社会资金71.6万元（邵氏赠款22万元，青基会转
赠款18万元，其它31.6万元）。二是切实规范资金使用管理。实行按季度将中央学杂费补助、生均公用经费、校舍维修资金由县财政及时直接支付到学校，省级及以下资保障经费由我局拨付到校，截止
12月10日我县改革资金全部拨付到校。资金使用实行学校编制使用预算计划，报核算中心审查，局里审批后执行，确保了资金的运行安全。三是全面清理锁定学校债务。对2005年底前学校所有债务进行
了全面清理核实，核实债务1400多笔，金额6693万元，对学校债务进行锁定，并制定方案着手化解。
积极争取建设项目，办学条件逐步改善。今年我局争取到校舍维修、老区建设、农村初中建设、农村卫生校园建设、寄宿制、学校食堂改造等项目在我县学校实施，续建工程5个，新开工项目12
个，新建校舍21515平方米，消除D级危房39593平方米。截止12月10日，已竣工工程10个，竣工面积13815平方米；在建项目工程7个，建筑面积7700平方米。今年，还投资369万元完成34所学校食堂改造
，建成A级标准食堂6个、B级16个、C级32个；投资210万元改造8所学校自备水源；投资77万元改造厕所12个。
着力加强项目储备，教育发展后劲增强。今年，先后完成了校舍维修改造项目、邵氏基金赠款项目、中国青基会希望小学项目、农村卫生校园建设项目、日本国利民援助项目、留守儿童服务中心
建设项目、农村初中校舍改造项目、王永庆赠款建设项目等8个项目的编报工作，储备今后两年项目建设16个。
狠抓设施设备更新，教育手段不断改进。一是现代信息教育技术水平不断提高。加强远程教育项目三种模式的教学应用研究，开展管理及运用培训，完成卫星接收系统转星工作保证IP数据顺利接
收，充分发挥设备效益，构建起设备使用的“一机三用”和立体化、交叉式的教学模式，在拓展教育资源、革新教育手段上发挥了重要作用。二是实验教学不断加强。加大实验教学设备的补充，加强实
验室建设，实验硬件设施进一步完善。加强实验教学指导，实验教学开出率、演示率不断提高。今年初三理、化实验操作考试参考面达100%，成绩比去年提高0.5个百分点，不及格率比去年下降1个百分
点。三是教育教学设备不断更新。通过政府公开招标采购计算机、学生用床、课桌凳、电视机、DVD、校园广播设备、一体机、音响设备等一批教育教学设施设备，确保教学需要。
五、以推进教育公平为根本，着力加强行风建设，教育满意度进一步提高
深入推进平安建设，校园安全工作进一步加强。一是抓目标管理。年初，局里与学校、学校与教师签订了《安全稳定工作责任书》，将安全责任进行分解，把安全责任落实到岗位、到人头。二是
抓安全培训。通过以会代训、举办安全培训班、参加安全工作研讨等形式，对学校校长、安全员进行培训，安全责任意识和工作水平不断提高。三是抓宣传教育。各校通过上安全课、开展安全生产月活
动、举办安全知识竞赛和安全演讲等方式，师生安全教育面达到100%，我局编写的安全教育儿歌在全省推广，安全意识和自我保护能力得到提高。四是抓常规管理。建立学校安全管理台帐，做到安全工
作心中有数。加强周查月报，实行安全工作动态管理。狠抓制度完善，应急处置能力不断提高。深入推进平安建设工作和“警校共育”工作，在全县学校配齐保安，培训后持证上岗，提高了学校保卫水
平。五是抓专项整治。联合卫生、公安、消防等部门先后组织了以校舍安全、消防安全、食品（饮用水）卫生安全、交通安全、民办教育为重点的学校安全大检查和校园周边环境整治，安全隐患得到消
除。全年，无重特大、无责任事故发生，学生意外伤害事故12起，死亡6人、伤8人，与去年比下降9.8%。
严格规范收费行为，教育收费工作群众满意。局里始终把规范中小学乱收费工作作为行风建设的重点工作来抓，坚持治理教育乱收费局际联席会议制度，形成了教育、纠风牵头，监察、财政、物
价等部门共同参与的治理工作领导体制和工作机制。严格执行农村义务教育经费保障机制改革下的教育收费政策，坚决做到不乱收费、不违规收费。加强教育收费公示，在学校醒目位置设置收费项目和
标准公示栏，广泛接受社会监督。会同有关部门组成检查组，联合对中小学的收费工作进行专项检查，严查违纪违规行为。今年，全县中小学没有发生一例乱收费现象，实现了教育收费零、零举报
，得到省市的高度评价，人民群众满意。
扎实推进教育惠民行动，学有所教得到保障。一是规范实施“两免一补”。今年，我县义务教育阶段61166名学生全部免除学杂费，23912名贫困学生享受免费教科书，7*6名贫困寄宿生获生活补
助，较去年增加326人。二是妥善解决进城务工农民子女和特殊儿童就学问题。全年共安置626名进城务工农民子女在城区学校上学，超目标16人，没有造成一名学生辍学。三是特教规模不断扩大。县特
教中心正式挂牌成立，特殊儿童在校生达到339人，增长率达到60.7%。四是寄宿制学校项目建设全面完成。投资540万元，完成了嘉川中学食堂、*小学教学楼、*中学学生宿舍、麻英小学教学楼、
*小学学生宿舍、*小学教学楼、万家小学学生宿舍、木门小学教学楼8所学校寄宿制建设，新建、改造校舍7850平方米。五是切实加强“留守儿童”教育管理。局里出台了《关于加强“留守学生”
和“流动学生”教育管理的暂行意见》，各校建立了“留守儿童”台帐，设置了亲情电话，聘请了义务辅导员，落实了临时“父母”，开展了丰富多彩活动，制定了具体的扶助方案，为留守流动学生健
康成长提供了保障。六是加大困难群体的资助。争取社会资金31.6万元，资助贫困学生233人。
大力推进校务公开，学校内部管理不断加强。一是加强制度建设，学校管理进一步规范。各校结合时代要求，与时俱进，修订和完善了学校的内部管理规章制度，实现了用制度管人管事，学校管
理规范化水平不断提高。二是深入推行校务公开，学校民主管理进程加快。各校切实加强学校工会工作和教代会工作，强化学校民主管理，定期召开校务委员会议研究学校工作，实行重大事项的决策由
教代会或教职工大会讨论通过，实行定期向教职工公布财务账目，实行评优晋职公示制，自觉接受广大教职工监督，增大了学校管理的透明度，营造了公平公正的工作环境。三是加强环境管理，育人环
境得到优化。各校注重校园环境管理，切实加大脏、乱、差治理，保证了校园干净整洁，树立了学校良好形象；积极绿化、硬化、美化、文化校园，师生工作、学习环境进一步优化。
扎实抓好招生考试工作，招考任务全面完成。进一步明确职责，严格办事政策，增加保密硬件设施，加强试卷保密、保卫、保管工作。依法治考，严肃考风考纪，为考生创造公平、公正的竞争环
境，营造良好的考试氛围，成功组织了2次自考、2347人参加的高考、4373人参加的中考、466人参加的成人高考。严格执行“六公开”、“六不准”招生政策，向高中阶段学校输送新生2995人，向高等
教育学校输送新生1192人。
着力加强党风廉政建设，依法治教工作不断强化。一是党风廉政建设不断强化。修订完善了党风廉政责任制及责任追究办法，落实了党风廉政建设和反腐败责任。加强了教育内部审计工作，对26
位中小学校长进行离任责任审计，审结金额9000万元。加大案件查处，全年共查处32件，办结率达到100％。二是依法行政工作不断强化。组织全系统干部职工学习相关法律法规，提高依法行政、依
法执教的意识和能力，规范了行政行为。三是教育督导工作不断强化。完成了8个乡镇的“两基”二轮复查，开展了职业中学办学水平综合评估和教育收费、“留守儿童”教育等专项督导，有力地推动了
工作。四是严格执行政府采购制度。对学校的各项采购和修缮严格按政府采购制度有关规定执行，实行“两个申报”的审批程序，杜绝了学校乱采乱购和无规划乱建乱造行为。今年，集中组织了15次招
标会，为学校节约资金27万元。
切实加强作风建设整顿，工作作风进一步优化。以领导干部作风整顿为契机，认真开展全系统干部职工作风整顿教育和机关效能建设，工作作风进一步加强，工作效能不断提高。加强政务督办，
坚持说实话、办实事、求实效，狠抓了各项工作落实，执行力不断提高。加强学习型机关、服务型机关建设，继续坚持机关干部理论学习制度、调查研究制度、联系学校制度等一系列制度，整体推进教
