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实习的意义和目的样例十一篇

时间:2023-05-15 16:08:36

序论:速发表网结合其深厚的文秘经验,特别为您筛选了11篇实习的意义和目的范文。如果您需要更多原创资料,欢迎随时与我们的客服老师联系,希望您能从中汲取灵感和知识!

实习的意义和目的

篇1

在所有与会国家中,我们更关心的是金砖国家的情况。事实上,除了印度和中国,其他几国都不乐观,俄罗斯和巴西的经济形势尤为严重。2015年,俄罗斯GDP增长率为-3.75%,通货膨胀率为12.9%。巴西更甚,2015年GDP增长为-3.8%,通胀率高达10.7%,创13年来新高。俄罗斯和巴西经济的最大威胁与其说是GDP下滑,不如说是通胀率的高企。

中俄贸易:冲破封锁互利共赢

近几年来,由于乌克兰的战乱,俄罗斯与北约的关系急剧恶化,北约毫不犹豫的动用了石油武器来打击俄罗斯。俄罗斯经济严重受挫,已经连续18个月衰退。

国际原油价格暴跌导致卢布大幅贬值,加上俄罗斯禁止从西方国家进口食品,俄罗斯通胀率自2014年年初开始不断攀升,2015年3月触及16.9%的高位。世界银行预计,俄罗斯2016年GDP增速为-1.9%,2017年则为1.1%。这样看来,俄罗斯经济有望好转。

应当说,在俄罗斯经济最困难的年头,中国对俄罗斯经济的复苏做出了重大贡献。在全世界石油价格暴跌的时期,中国从俄罗斯进口了大量石油,使俄罗斯经济转危为安。

在以低廉的价格招徕中国农民到当地种地,并将收获的粮食回返中国之后,俄罗斯向中国市场供应的农产品数量增长了30%。这对俄国和中国来说,都是一件合作共赢的好事。

另外,中俄两国在双边结算中的本币应用比例也在提高,卢布占3%,人民币占9%。

据统计,2016年1~5月,中俄双边贸易额达到了258亿美元,与2015年同期相比,不仅终止了下降趋势,还增长了2.7%。

中国在帮助俄罗斯的同时,也获得了好处。中国对国外石油进口的依赖度已高达60%,在石油价格最低时买进了大量俄罗斯石油。美国对中国的高科技技术的封锁被打破,中国从俄罗斯获得了先进的航天技术和装备。

中巴贸易:两大市场强强联手

先是2014年巴西足球世界杯,后是2016年巴西里约奥运会,全世界最热门的体育运动大会,都已在巴西召开。

可不幸的是,我们从地球那一面得到的消息是,如此盛大的眼球经济,也未能拯救巴西,巴西的经济继续在向谷底下滑,而严重威胁巴西经济安全的通胀率也一涨再涨。2016年8月,巴西的通胀率高达10.7%,创13年新高。失业率超过11%,成为治安恶化的原因。

面对这样的经济数据,能不忧心忡忡吗?

可我们眼里所看到的是,巴西拥有2亿人口及相当于日本22.5倍的国土面积。巴西市场的潜力巨大,经济迟早会恢复,并没有失去希望。

中国是巴西最大的贸易伙伴,也是巴西第一大出口目的地和进口来源国。受巴西经济危机影响,近年来两国贸易额有所下降,但中国市场的重要性不可替代。

巴西临时政府将拯救经济视为第一要务,这更加决定巴西必须加强与中国的外贸合作。除了当前的矿产品贸易外,巴西还致力于加强对中国牛肉和玉米等农产品的出口。

除了传统的货物贸易,投资和金融合作也正在成为中巴两国合作的新亮点。中国对巴西投资领域广泛,涵盖能源、矿产、农业、基础设施和制造业等领域。这些都是中国发展比较成熟的产业,却是巴西如饥似渴急需开拓的领域。我们又为什么不去做雪中送炭的好事呢?

巴西和中国等多国共同发起了金砖国家新开发银行,同时巴西加入了中国倡议成立的亚洲基础设施投资银行。这些都为人民币国际化打开了一条便捷高速的空中通道。

中国需要与巴西加强合作,从里约奥运会即可见一斑。从赛场安保、通信设施、电力保障、场馆建设及新建奥运地铁列车等大工程,到奥运徽章、吉祥物等小商品,“中国制造”无处不在。

篇2

Risto Bimbiloski出生在欧洲东南部巴尔干半岛的马其顿,长大以后在巴黎当时装设计师,然后将作品在美国销售。

当他在20年前背着大包从马其顿来到巴黎的时候,估计也没有想到以后会成为时装界重要的一个人物,目击其中的纷杂热闹,风生水起。他是1992年开始去巴黎的,在法国著名的艺术学院Duperre主修时装设计。首次推出个人系列,便获选为1998 International Fashion Festival十大展出作品之一;2003年,他凭借“24”系列被时装杂志《V Magazine》选为当代二十大最具潜质的年轻设计师。自此,Risto的设计大受欢迎。2006年初,Risto得到Louis Vuitton垂青,加入品牌参与男装针织系列设计。2009年10月,他希望投放更多时间发展其个人系列;同期,Risto推出全线系列,并将个人品牌Risto Bimbiloski易名为Risto,品牌在纽约深受欢迎。Risto坚持在时装上流露出爱心与人情味,并制造出物超所值的作品,藉此帮助及大幅提升女性的经济地位。此理念与Risto于2007年的经历有关。当年品牌Risto Bimbiloski正式开设首间制造厂时,只有3名女工,投产至今已拥有过百名员工。

这样的细节让人想到那部英国电影《达格南制造》,那些骑着自行车穿着花裙子去工厂工作的漂亮姑娘们。必须伴有明亮的阳光,必须还有轻快的音乐。

Risto Bimbiloski把电影中上个世纪60年代的场景搬到了巴黎,在他的工厂里面,女工们一针一线编织毛衣,并且以此为骄傲,就像是中国古代的女红――那是一个时髦的工作。

“我不希望这个工厂发展的太巨大,我希望它慢慢来,自然而有机地形成他的体系。”

在巴黎他喜欢牵着自己那条干瘦的狗,迎着太阳在巴黎的大街小巷散步,街上熙熙攘攘的,他安静且谨慎,享受着和马其顿的家乡一样的阳光,这是一件很老派的事情,就像他之前做的一些事情一样。

BQ = 《北京青年》周刊

RB = Risto Bimbiloski

BQ:你怎么看香港市场,你带到香港的是怎样的一场秀?

RB:我一直认为香港是把欧美时装引入中国市场的一个非常好的链接,这是我在香港的第一次秀,我特别高兴和中国有合作,我要好好地把我的产品介绍给中国人。大家都知道,亚洲的新兴市场很强大,我看到了我的品牌在亚洲发展的潜力。亚洲的时装界向来有她自己的一套创新的能力,去看待时装和演变的潮流。

不管是在设计技术层面还是在想象力方面,总会有跟欧洲市场不同的方向和观点。

我带来2012春夏系列,这是一组当代服饰,设计游走于成熟优雅和黑暗反叛之间。基调会是花卉和羽毛图案的搭配,以及很长很飘逸的贴身裁剪。我的很多灵感也来自于香港,比如我拍摄的一些香港街景上出现的颜色组合,都出现在我的衣服上。

BQ:你的灵感从何而来?你的设计风格是什么样的?

RB:时装不是一件严肃的事情,大自然通常会给我带来灵感,我的设计风格是优雅中带着一点点天真,在我设计下的女人看起来不一定要很硬朗,但要懂得活在当下的时尚里面。这个女人要懂得如何欣赏细节和品牌后面的东西。我把传统的手工艺和现代的科技结合在一起,比如说用手工技法来做现代的图案。

BQ:不同的地域给你带来哪些启发?你怎么看你的家乡马其顿和巴黎?

RB:巴黎给我带来工艺和技术还有时装传统,以及个人专业经验,而马其顿是我的根,我的文化传承。我的设计深受马其顿的影响,并采纳了当地着重针织与手工的技巧,我首推的个人系列便是以针织服装为主轴,透过结合传统针织技巧与超时尚的设计,呈现具艺术色彩的细腻纹理。

BQ:你手工制作毛衣的过程是怎样的?

RB:一件衣服由一个女工完成,我把我的设计给工厂的工人,工人们用传统的技法做出现代的设计,当然在这个过程中我们会不断地交流,这个过程是具有实验性的――用传统的技法和元素来表现现代的技术。

BQ:一件衣服从设计到完成需要多少时间?

RB:每个设计不同所以每件衣服完成的时间也不同。我数学不好,常常计算不清,完成一件衣服的时间,大概是三个小时到一天的时间不等。

BQ:手工的衣服有哪些优势?那些做手工的女工们从什么地方来?当下那样的女工还多么?

RB:手工的优势是让人把注意力更多的放在衣服 的本身。刚开始我的工厂里面有三个女工,后来这三个女工又叫来她们的朋友帮忙,就像是网络一样,互相传播,到现在我的女工有将近一百多人了。而且有越来越多的年轻人来我这里工作――用针和人手去完成整个过程,人们说针织艺术是一种新的瑜伽,手工工作变成了一件非常时髦的事情。

BQ:手工制作的产品价格和机器生产的产品价格有哪些区别?

RB:简单的手工制作的产品比如围巾大概的价格是250美金,复杂一些的会有700~800美金,机器制造的产品一件大概500美金。

篇3

【中图分类号】R777 【文献标识码】A 【文章编号】1004―7484(2013)10―0478―01

春季卡他性结膜炎目前认为是体液免疫和细胞免疫均参与的超敏反应疾病〔1〕,属祖国医学时复目痒范畴。中医认为本病或因肺卫不固,风邪外侵,上犯白睛;或因脾胃湿热内蕴,复感风邪,风热湿邪上壅于目;或因肝血不足,虚风内动,上犯于目。其特点为春季发病,秋冬季缓解,反复发生数年后症状减轻或停止复发,以眼部在春夏季节持续性奇痒为主要特点,有畏光、流泪、疼痛、异物感、烧灼感和白色黏丝样眼眵,睑结膜上有大而扁平的增生,角膜缘附近结膜胶样肥厚,奇痒,分泌物有嗜酸细胞,血清和泪液中IgE增高。过敏原可能是花粉、毛发、食物等。本病为双眼,多侵犯儿童和青年,男性较多。根据病变部位不同分为睑结膜型、角膜缘型、混合型。本病在临床中其“病程迁延”和“容易复发”是该病治疗的两大难点,我院自2010年1月―2013年6月采用中西医结合等方法治疗本病,疗效好。现将88例(196只眼)报告如下。

1 资料与方法

1.1 所选病例均是在我院眼科门诊就诊的患者,均符合春季卡他性结膜炎的诊断标准。共88例,男57例,女31例,年龄最小4岁7个月,最大31岁,平均12岁5个月,病程最长15年,最短10天。随机分为中西医结合治疗组与西药对照组,中西医结合治疗组45例,睑结膜型19例,球结膜型16例,混合型10例。西药对照组43例,睑结膜型18例,球结膜型14例,混合型11例。

1.2 分型 睑结膜型:以上睑为主,在充血的结膜上出现大小不一的扁平增生,成镶嵌状排列。球结膜型:球结膜充血,在角膜缘形成黄褐色结节状或堤状增生,充血消退后,球结膜出现污黄色外观。混合型:即上睑结膜及球结膜的病变同时存在。

1.3 治疗方法

对照组给予双氯芬酸钠眼药水点眼,4次/日,维生素C、钙剂、甲氰咪胍口服(根据患者病情决定治疗时间),眼部症状明显时给予妥布霉素地塞米松眼药水点眼、盐酸左西替利嗪胶囊口服,连用3天后停药。治疗组在对照组的基础上内服中药自拟疏风清热除湿止痒汤,并取中药液10ml浸湿4*5cm 6层消毒纱布,覆盖患眼。每日1次行局部离子导入(西安华亚电子公司生产的DY型离子导入多功能治疗仪),导入每次二十分钟。

疏风清热除湿止痒汤:荆芥,防风,蝉蜕,牛蒡子,木通,黄芩,知母,赤芍、生地、丹皮,苦参,龙胆草,金银花,当归,地肤子,白鲜皮,甘草。若奇痒难忍者重用蝉蜕、防风,牛蒡子以增强祛风止痒之功;若睑结膜肥大、充血明显者重用金银花,龙胆草,以增强清热退赤消肿之效;若粘丝状分泌物多,酌加蒲公英,白芽根以提高清热利湿之力;对病情较长者,可酌加黄芪,川芎,女贞子,枸杞子以扶正祛邪,活血化瘀以防反复。以上用药每日1剂,早晚2次温服。

2 结果

疗效判定标准:临床症状消失,睑结膜增生消失,光滑,角膜缘之球结膜胶样结节消失,球结膜无明显充血,角膜透明。中西医结合治疗组显效31例(68.9%),有效13例(28.88%),无效1例(2.22%)总有效率(97.78%);西药对照组显效22例(51.2%),有效15例(34.9%),无效6例(13.9%)总有效率(86.1%)。

3 典型病例

患者,男,18岁,高中生。初诊日期:2011年8月11日,病史:患者于三个月前出现双眼发痒,稍有疼痛及异物感、烧灼感,并伴有白色黏丝样眼眵、曾于当地医院就诊治疗,诊断为“春季卡他性结膜炎”并给予可的松眼药水及色甘酸钠眼药水点眼,但病情反复,故转诊我院治疗。患者有过敏性鼻炎史。眼部情况:视力 双眼0.6,双眼睑轻度红肿,睑结膜遍布扁平粗大,状如铺路石,色暗,球结膜混合性充血(+),角膜浅层点状浸润,荧光素染色(+),角膜缘上方可见黄褐色结节状增生,余未见明显异常。诊断:双眼春季卡他性结膜炎(混合型)。治疗:眼部滴妥布霉素地塞米松眼药水,每日3次(三天后停用),双氯芬酸钠眼药水点眼,4次/日,口服钙片,维生素c,甲氰咪胍等,内服中药:每日一剂,并用10ml中药液行局部离子导入,治疗十天后患者眼部症状明显好转,过敏性鼻炎症状也明显好转,停用维生素c等西药。局部继续给予双氯芬酸钠眼药水点眼,继续内服中药及局部离子导入,治疗一周后,患者症状消失,查视力:双眼1.0,双眼睑结膜消失,表面光滑,无睑球粘连,球结膜无充血,角膜缘上方增生消失,角膜透明,停用双氯芬酸钠眼药水,继续内服中药及局部离子导入,内服中药减少祛风止痒之品,增加扶正祛邪,活血化瘀类药物,治疗一周后停用。于次年5月患者再次出现眼部发痒等不适,但症状无上年明显,给予中药内服一周后症状消失,再无反复。

4讨论

春季卡他性结膜炎是一种与变态反应有关的疾病,西医多采用激素、非甾体类抗炎药、抗组胺药,钙剂等药物治疗,以减少炎症渗出,减轻炎症反应,但长期使用激素可出现青光眼、白内障和角膜感染等副作用,我院通过配合应用疏风清热除湿止痒治疗,能避免长期使用激素所带来的负作用,且很少反复。方中蝉蜕、牛蒡子、荆芥、防风、地肤子清热祛风止痒。赤芍、生地、丹皮泻火凉血。黄芩、知母、苦参、龙胆草清热燥湿止痒。木通渗利湿热,配以当归有“治风先治血,血行风自灭”之意。甘草补脾益气,调合诸药,诸药合用具有疏风清脾,利湿止痒之功。现代药理研究证实,蝉蜕、苦参等具有抗介质释放、抗组织胺、抗过敏等多种功能〔2〕,黄芪其有效成分是黄芪多糖,具有多方面的免疫增强作用,能增强单核巨噬细胞吞噬作用,提高淋巴细胞转换率,促进淋巴细胞免疫的功能,预防感染〔3〕,甘草所含甘草次酸引起肾上腺皮质激素样的作用,有抗炎、抗过敏、解毒等功效〔4〕,生地,黄芩具有明显抗过敏和皮质激素样作用,能提高吞噬细胞和白细胞功能,女贞子、枸杞子等有促进淋巴细胞转换功能作用,共同提高机体免疫力。应用直流电药物离子导入法,直接将药液中有效离子透入眼局部能达到并保持较高的浓度,从而起到一定的作用。所以中西医结合治疗本病不失为一种较为理想的治疗方法。且在本病发作期应嘱患者避免阳光刺激,可戴有色眼镜,眼痒时不能用力揉擦,并少食或不食辛辣厚味之品,对疾病的治疗有积极的作用。

参考文献:

[1] 赵堪兴. 眼科学(第7版).北京:人民卫生出版社,2011,96.

篇4

关键词 字幕 电视节目 后期制作

字幕作为电视节目后期制作中的重要组成部分,其主要作用在于辅助观众理解所获取的声音、图像信息,此外还具备一定的美学欣赏价值。因此,在电视节目的后期制作中,应当重视字幕在电视节目后期制作中的意义。

一、要重视字幕对音像信息的理解辅助作用

在部分访谈类节目录制素材的过程中,有时会发生受访者因方言或者是不标准口语等因素的,使观众无法准确理解的情况。在这种情况下,字幕的制作和使用能够使这种视听误差得到很好的解决。因此字幕的制作能够对声音信息有着传递、解释的作用。在部分电视剧集或者纪录、纪实节目中,往往会出现文言、外语等必要的对话、旁白或者讲解,在大部分观众无法具备相关素养、知识等情况。这些对话、旁白和讲解由于无法替换且难以仅凭语音使观众理解,因此就需要必要的字幕来进行辅助。

二、要重视字幕对电视节目的欣赏辅助作用

(一)与字体的搭配能够彰显出节目独特的艺术风格

随着字幕制作技术的不断发展和完善,目前已有的字幕字体和字号越来越多。尤其是在电视节目标题的设置过程中,还可以依据节目的内容、性质设计出字的方式。例如可以将切入、切出、淡入、淡出、溶解等不同的出字方式与三维动画、各种数字特技相结合。通过这种结合,在字幕的制作过程中,恰当应用字体的表现形式,可以使字幕变得更加丰富多彩,更易突显节目的艺术风格。

(二)合理的色彩搭配字幕能够为画面起到烘托效果

悦目清晰的画面搭配规范合理的内容能够使电视节目更加吸引观众。在进行字幕设计时,要遵循色彩搭配原则,合理搭配画面色彩和字体颜色,这样不仅能够使画面的色彩更加协调丰富,还能够使标题更加醒目,画面增添活力。因此在节目的后期制作中,要注重合理搭配字幕和画面,注重字幕对电视节目的衬托效果。

(三)能够为画面增添动感的效果

电视字幕增强了电视节目的可观性和画面感,能够使观众在听觉的同时,通过电视字幕这种新的表现形式,获得文字上的信息,与听觉相结合,使观众获得的信息更加充实,让观众更加清楚明了。通过这种形式,让观众不仅能够在视觉上了解和掌握那些不加解说而难以理解的画面,进而让视觉和听觉完美结合。

(四)能够为新闻类节目即时传播消息,增添节目的时效性

对于新闻类节目这一特殊种类的电视节目,字幕能够无视时间和空间的制约,在第一时间将节目传递给观众,即时提供快捷的资讯,从而能够有效提升了新闻的时效性。

三、重视字幕在电视节目中的应用原则

(一)字幕设计要分清主次

在电视节目中,字幕应当服务于节目内容的表达。电视节目中的字幕表现,应根据电视节目本身的要求、长度、表现形式等多种因素综合考虑,合理选用,以适应电视节目内容的需要。字幕的设计和运用将直接关系到节目的整体制作质量和艺术效果。字幕在电视节目的内容表达和画面构成中与画面、解说的恰当搭配,能起到画龙点睛的作用。

(二)字幕设计要与电视节目的定位和节目风格吻合

字幕设计是指字幕的字体、字色、大小以及各种变形处理等等。电视节目字幕出入的方式没有固定模式可循,把握的基本原则是字幕的出现方式要与节目的定位相结合。在制作中,一定要把握住节目的定位,要与节目总体的审美取向相一致。另一方面,字幕也要体现个性化。字幕的个性化,是指屏幕上呈现的字体、字型需根据节目的类型和风格的基调设计。在电视节目后期制作时要考虑到不同字体的特征、字幕与主题内容的协调、形式美感的表现等问题进行灵活设计。

(三)字幕设计要保证字幕内容的易读性

为了保证屏幕上的文字易读,一般需要注意两点:一是合理选用字体、字号及字间距、行间距,使之符合大多数人的阅读习惯;二是合理选用色彩的明度,确保文字在背景上清晰、醒目,一目了然。同时根据节目内容来确定字幕色彩,这样可以更加突出字幕。字幕在节目中停留的时间应符合观众视觉的心理需求。字幕需要观众去主动阅读。所以字幕不能一闪而过,要给观众流出阅读、理解、记忆的时间。当然,在运用时还要把握好字幕出现的时机,避免在不恰当的时间出现不恰当的字幕影响节目整体效果。

篇5

职业教育是我国新兴的教育体制,与传统的教育方式有着很大区别,其宗旨是培养直接服务于社会生产的应用型、技能型人才。因此,职业教育工作者要积极探索适合我国农业职业教育成功的培养模式,从而提高职业教育质量,促进职业教育发展。针对当今牧医专业职业教育,我们界定了多技能工学结合的人才培养模式,进行了深入的实践研究。

1.职业院校牧医专业人才培养模式的现状

1.1职业院校牧医专业学生的实际技能要求;牧医专业学生的实际技能主要包括:现场各种动物养殖管理技术、动物繁殖生产、动物疫病检验和诊断、预防和治疗,饲料和兽药的生产、销售及售后服务、畜产品加工等方面的技能。在生产中既有实际操作能力和管理能力,又有创新能力。

在教学中由于不同的内外部条件关系,教师使用各种先进教学手段、借鉴各种先进的教学模式,取得了一定的成绩,但学生掌握的实际技能仍然有限,甚至于有些技能已不适合当时的生产应用。因此许多毕业生进入工作单位后,几乎都得经一定的技能学习和培训才能上岗,有许多因技能差或所掌握技能不合乎用人单位的要求而失去就业的机会。

1.2现阶段牧医专业的人才培养模式及分析;随着职业教育的深入发展,教育工作者不断地探索出成功的人才培养模式,如顶岗实习、通过加强基地和实验室建设培养实用人才、校企联合办学、“订单式”人才培养、单项工学结合人才培养,这些办学模式为社会培养了大量的应用型人才。

1.2.1“订单式”人才培养模式;订单培养的人才培养模式是走产学研相结合育人的道路,培养适应企业需要的技能应用型人才。职业院校与养殖企业、公司等通过协商,并签定协议,进行定向培养以满足生产部门对人才的需求并进行顶岗实习,达到掌握技能目的。这种方式也存在一定的不足:①生产部门所需技工岗位通常固定,所解决就业的人数有限。②受培养人才的专业技能有一定的局限性,通常只适应于某一企业,过于单一。③毕业学生就业选择范围固定,丧失灵活自主性。④企业裁员时,订单培养的学生大多无法适应新的企业岗位,再就业机会很小。

1.2.3顶岗实习和工学结合培养模式;根据专业特点和市场需求,强化学生专业能力培养,积极推行专业知识与生产劳动和社会实践性相结合的人才培养模式,打破单一课程实习和综合实习的界限,采取顶岗实习的培养模式,充分利用校内外实训基地,安排学生进行顶岗实习。让学生“在干中学,在学中干”,既提高了学生的职业专门能力,又解决了实际难题,使学生在实践中学习,在服务中提高。教学模式的实践性、多样化为培养应用型、创业型人才提供了条件。

由于牧医专业各学科教师对自己所授课程的技能详加细化强化,往往忽略了横向联系,因此这种职业人才培养方式大多无系统和固定的做法。现阶段“工学结合”的人才培养模式多处于零散的、不系统的某些项目顶岗实习,掌握若干项技能。通常是临时性从事少量生产项目,片面性大,所掌握的技能有限。

1.2.4加强基地和实验室建设 培养实用人才;为加强学生综合职业能力和全面素质的培养,通过加强实验仪器设备和基地养殖场的建设,建立了比较稳定的校内实习基地和场所,为学生提供良好的实训条件,保证了教学的正常进行,强化了职业技能的培养目标。

1.2.5校企联合办学;通过职业学院与相关生产企业的互助关系,定期聘请企业中技术人员来校讲学和进行培养,学校的师生也深入企业中培训和顶岗实习,达到提升应用职业能力目的。

1.3现阶段牧医专业人才培养模式不足方面;现阶段牧医专业人才培养模式也存在一定程度的缺憾,往往不能使学生全面掌握生产中应用的多项技能,也使学生掌握的技能较为单一,或仅适应于某些地区,甚至某些生产部门,一旦脱离了原有的生产厂家或地区,在新的单位无法满足用人单位要求而无法就业,只能频频更换就业单位,所学技能无法在固定的生产部门中持续更新,经过一段时间后往往落后而不再适用,以至于有些毕业学生在毕业后不久就被迫转行。

职业教育有些基本问题仍未解决。最主要的是当前我国高等职业教育人才培养尚存在系统性偏差,集中表现为人才培养效果与市场需求间存在差异与距离。我国已多次尝试引进国外先进模式以推动高职教学改革,但技术和职业教育与国情有相当紧密的关系,这给全面引进国外经验带来了难度,大量的实际教学改革实际上仍局限于宏观或局部,没有全面提出符合国情特点的培养模式,更没有系统总结开发方法。

2.牧医专业多技能工学结合培养模式的构建

本项人才培养实践是在工学结合的基础上,在不同课程学科教师联合指导下,进一步扩展生产实践的种类和范围,使被培养的学生尽可能全面掌握现阶段畜牧业不同行业生产中的多项操作技能,同时结合在校学习、总结和讨论分析,学生教师之间的相互指导、体会交流,达到进一步掌握和强化生产技能的目的,并培养学生解决问题的能力,达到应用能力升华的目的。(要系统的、多方面掌握畜牧业第一线生产多项技能,制定系统合理的教学计划,与本专业相关的生产企业取得密切联系,探索职业教育牧医专业的人才培养模式。由此,我们进行多技能工学结合人才培养模式的实践研究。为了使学生多方面、系统地掌握畜牧业一线生产的多项技能,我们制定系统合理的教学计划,并与本专业相关的生产企业取得密切联系,积极探索职业教育牧医专业的人才培养模式,着力进行多技能工学结合人才培养模式的实践研究。

2.1教学模式改革内容①授课方式以目标培养为中心,授课内容采用目标教学与讨论总结相结合的方式,与学生岗位实训同时进行。在外实践,在内学习和总结,教师之间进行交流,以掌握生产中实际技能为目的,进行授课、总结和分析。②学生轮流进入本专业多种生产部门和行业,在教师指导下或自行进行“工学结合”实践,可以一人兼多个不同职业。在校进行相关技能学习和讨论,相互交流心得,进行总结。③通过在校内养殖场、校外养殖企业、饲料药品生产销售部门、动物疫病防治部门、畜产品加工厂实地进行顶岗实践,通过指导或自学直接从当今生产中获取最新的操作技能。每名学生在熟练掌握技能后进行有计划轮换企业单位和岗位,同时在学校集中交流和讨论,或进一步强化训练。④对没有掌握的技能要再次训练和强化,直到合格。

2.2实施研究过程;选取畜牧兽医专业三年制高职两个平行班级,对试验班相关师生进行试验前动员,进行试验。另一班采用常规教学作对照。对实验班级采用如下方案;横向选取:兽医0731和牧医0831为试验班;牧医0832和牧医0731为对照班。纵向选取:牧医0551和兽医0551为试验班;牧医0552和兽医0552为对照班。

实验时间从2009.3日-2011.1日,期间按计划进行项目研究的实施,学生轮流进入社会各生产部门进行技能培训。特别是寒暑假期间,根据学生家庭住址具体情况,分别安排学生到学校实验实训基地、省内多家养猪场、鸡场、饲料生产销售部门、兽药店、肉禽加工厂、动物医院等进行顶岗实习,个别在兽药生产厂兼职,进行兽药销售和售后服务工作,掌握相关的生产技能。除去节假日,为期20-30天左右开始轮换工种,负责教师定期到区域进行指导,解决问题,了解畜牧生产的新动向。

2010.7月学生毕业,2010.7-2011.1之间对学生继续就业情况继续追踪调查。

3.项目研究结果统计

3.1学生学习的兴趣明显增加,知识技能掌握更为全面;通过调查统计,试验班级牧医0551、兽医0731的学生相比对照班级牧医0552、牧医0731更多的掌握职业技能,同时为了更好地学习技能,激发了自身的学习兴趣,能自主地学习探究技能的理论支持点,通过教科书、网络、相互交流来增加知识。更加深刻地理解牧医专业的职业教育目标,树立正确专业思想,专业学习兴趣浓厚。

相反,对照班级学生,多数对畜牧行业生产感到陌生和抽象,无法将课堂教学的知识和生产技能有机的联系起来,机械性记忆,掌握知识不牢固,丧失学习专业知识技能的兴趣,无所事事,少数同学转移兴趣去玩电脑手机游戏或上网聊天。在毕业生产实习中晕头转向,不能提出观点见解,不能解决实际问题,只有机械性执行,不受生产单位重视。

3.2实习中行业技能的掌握;实习中,试验班级学生能正确掌握牧医专业的多项主流操作技能,通常在一个工作所需能力掌握后,调换工作种类,再次完成新的技能要求。而对照班级相比之下明显不足,由于缺乏前期强化训练,需一定的时间在某一工作单位感受熟悉企业生产环境,不理解生产中主要技能的意义和操作,掌握工种和技能较少、不完善,就业时不适应,频频更换单位无法适应。大多只从事低层工作,有的只能从事饲养员工作,有的干脆转行。

3.3独立操作能力、解决问题;在试验班级实习调查中,实习单位反映,试验班学生普遍存在实践操作能力强,深刻掌握理解畜牧生产技能,并能举一反三,达到了能力升华的人才培养目标。毕业后的试验班学生,在工作岗位上取得了可喜成绩,主要表现为从事畜牧行业工种多样,掌握技能较全面,个别的在没有毕业时就被实习单位确认留用。

3.4技能测试;学生在毕业前的职业技能测试中,试验班级的学生表现积极,成绩突出。特别值得一提的是,在2010年10月份的全国首届执业兽医师资格考试中,试验班级有4人通过考试取得了执业兽医师和助理执业兽医师资格,而对照班级无一人通过。

截止2011年1月,对毕业后兽医0731、牧医0551试验班和牧医0731、牧医0552对照班不追踪调查统计,结果如表1。

表1 毕业班级相关数据对比

4.结论

多技能工学结合的人才培养模式符合牧医专业职业教育的人才培养。从数据统计来看,试验是成功的,试验班级和人数达到一定的样本规模。统计数据表明,试验班级的成绩、技能掌握、就业岗位等指标明显优于对照班级,达到职业教育目的,有必要进一步推广,深入课题研究。

通过教学研究和实践,提高牧医专业学生的多项实践技能,提高毕业后的就业率。在掌握专业理论的基础上,对我院牧医专业学生进行在校教学和现场操作的工学结合人才多项技能培养模式研究和探讨,使学生掌握目前畜牧业生产中主流应用技能,进一步探索更适合牧医专业的人才培养模式,促进职业教育的可持续发展。

参考文献:

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随着改革开放的不断深人,社会经济技术的飞速发展,科学技术的不断进步,职业岗位对就业员工素质要求也发生了巨大的变化。原有教学的目标体系、课程体系、知识能力结构已不适应现代企业技术发展的需要。为了改善学生的能力、知识结构,提高学生在就业市场上的竟争力,培养市场所需求的人才,使其成为用人单位所希望的“招之即来,来之即用”人才,我校机电专业科数控专业方向于2004年起进行大胆的“以就业为导向以工程项目为载体的数控综合化课程改革”。本文结合我校的改革,对数控专业课程综合化进行了探索。

一、数控专业学生就业市场分析与定位

根据国家权威机构的统计,对于数控人才,用人单位有以下四个需求层次,所需掌握的知识结构也各不同:

1.数控操作技工:精通机械加工和数控加工工艺知识,熟练掌握数控机床的操作和手工编程,了解自动编程和数控机床的简单维护维修。

2.数控编程员:掌握数控加工工艺知识和数控机床的操作,掌握复杂模具的设计和制造专业知识,熟练掌握三维CAD/CAM软件,如UG , ProE等;熟练掌握数控手工和自动编程技术。

3.数控机床维护、维修人员:掌握数控机床的机械结构和机电联调,掌握数控机床的操作与编程,熟悉各种数控系统的特点、软硬件结构、PLC和参数设置。精通数控机床的机械和电气的调试和维修。

4.数控通才:具备并精通数控操作技工、数控编程员和数控维护维修人员所需掌握的综合知识,并在实际工作中积累大量实际经验,知识面很广。精通数控机床的机械结构设计和数控系统的电气设计,掌握数控机床的机电联调。能自行完成数控系统的选型、数控机床电气系统的设计、安装、调试和维修。能独立完成机床的数控化改造。

根据中等职业教育的要求及我校数控专业的特点,我们培养的是数控操作技工和数控编程员,并以此为定位基准点进行数控专业的课程综合化改革。

二、课程综合化思路

1.课程综合化指导思想:以职业技能为重点,以职业岗位为目标。即打破原先按学科体系划分的授课方式,把}PLCy,《计算机辅助制造》、《机械制造工艺学》、《数控技术》等课程通过整合将教学内容按工作岗位划分,分为数控车和数控铣两大教学模块。教学时以实际工程项目为载体,首先让学生明确实际工程任务,以及需要达到的技能要求;之后讲解相关知识点及涉及到的周边知识,例如机床的结构、切削机理、刀具材料等;再进行产品加工,加工中如遇到问题再进行知识点的补充,最后工程项目完成后进行知识点研讨、总结。

2.培养目标:具备数控加工的基本理论和工艺知识、掌握中等复杂程度零件的数控加工工艺过程,能够熟练使用CAD/CAM软件进行零件的三维造型和自动编程、手工编程,并能完成指定零件的实际加工操作并达到零件加工的精度要求。

三、工程项目的选题

课程综合完毕后,在以工程项目为载体实施教学过程中,工程项目的选择是至关重要的,它决定着课程综合的教学效果以及课程改革成败,下面谈一谈关于工程项目的选题。

1.工程项目的选题原则。关于工程项目的选题应该从以下几方面来把握:

(1)针对性。从学生的实际情况出发,针对培养目标和达到的技能要求.选择不同的工程项目。

(2)适用性。从教学和企业的实际需要出发,真题真做。

(3)综合性。综合性体现在两个方面:一是技术上综合,二是培养综合能力。

(4)科学性。科学性也可以从两方面来看,一是项目教学既然是一种教学方式就必须遵循一定的教学规律,从组织教学的角度体现出科学性;二是项目教学又是一种特殊的科研活动,必须符合科研工作的要求。

(5)实际性。结合本校的师资水平和现有的设备情况,选择切合实际的项目。

2.工程项目的选题示例。下面分别以数控铣削模块为例来说明工程项目的选题:

(1)工程项目名称:铣矩形槽板。

(2)学习目标:

①能设置刀具参数和工件零点;

②能调整刀具参数粗、精铣轮廓;

③能编制和调用子程序铣削工件;

④能使用铣槽循环对矩形槽进行编程和铣削。

(3)熟悉和掌握的操作要点:

①加工前的准备:A.详细阅读零件图,并准备坯料和检查坯料的尺寸;B.编制加工程序,输人程序并选择该程序;C.用平口虎钳装夹工件,伸出8mm左右,用百分表找正;D.确定工件零点为坯料上表面的中心,设定零点偏置;E.安装中20mm粗立铣刀并对刀,设定刀具参数,选择自动加工方式。

②铣外轮廓:A.粗铣外轮廓,留0.50mm单边余量;B.安装中20mm精立铣刀并对刀,设定刀具参数,半精铣外轮廓,留0.10mm单边余量;C.实测工件尺寸,调整刀具参数,精铣外轮廓至要求尺寸,如图1所示。

③加工2-中10孔:A.安装A2.5中心钻并对刀,设定刀具参数,钻中心孔;B.安装小9.7 mm钻头并对刀,设定刀具参数,钻通孔;C.安装中10H8铰刀并对刀,设定刀具参数,铰孔至要求尺寸,如图1所示。

④铣矩形槽:A.安装妇2mm键槽铣刀并对刀,设定刀具参数,选择程序,粗铣矩形槽,留0.50 mm单边余量;B.安装中12mm精立铣刀并对刀,设定刀具参数,半精铣矩形槽,留0.10mm单边余量;C.实测矩形槽的尺寸,调整刀具参数,精铣矩形槽至要求尺寸,如图1所示。

四、以就业为导向以工程项目为载体的数控综合化课程改革特点、难度和几点思考

1.以就业为导向以工程项目为载体的数控综合化课程改革特点:

(1)以工程项目为载体可以促进教学,提升师生的专业技能,在接触社会、了解社会、通过完成项目来满足社会需求的同时磨练自身、获得新知。

(2)是以学生数控技能的形成为主线,即把专业知识和专业技能有机地融合为一个整体,以“工程项目为载体”进行任务驱动式的教学。有利于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。

(3)通过参与项目还可以培养学生多方面的能力:群体合作精神、沟通技巧与能力、责任感和主动性创新能力等.让学生在项目实践中产生成就感,获得自信,更大地激发他们的求知欲望,逐步形成一个感知心智活动的良性循环,从而培养出独立探索、勇于开拓进取的自学能力。

(4)突出实践环节的教学,提高了学生的就业能力,缩短了培训与就业的距离。

(5)通过参与项目也能获得工业界的需求动向,这些信息的获得将对有关专业或课程的改革与调整提供帮助,缩短学校和企业之间的距离。

(6)课程综合化后,考试模式也发生了相应的变化,废除了一卷定乾坤的考核方式,而是将学生的总评成绩分散到工程项目的各个阶段中,即每个阶段均有一个成绩,最后学生的总评成绩为各个阶段成绩之和,真正考核出学生的实际知识水平和技能。

2.实施过程中的难点:

(1)以工程项目为载体的数控综合化改革,对专职教师提出了更高的要求,教师不仅要能够讲好每门专业课,还要对所用到的专业课进行综合,还要有很强的实践能力。这就要求教师也要不断学习进修,拓宽知识面,了解专业发展的最新动向,并率先深人实践教学一线,在做中学,在做中提高。

(2)实验设备陈旧或者数量偏少,不够用,制约着“以就业为导向以工程项目为载体的数控综合化改革”推广。

(3)是对指导教师能力和敬业精神的重要考验,有一批专业过硬、开拓进取的教师队伍是实施“以就业为导向以工程项目为载体的数控综合化改革”的重要保证。

3.几点思考:

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随着我国媒体环境的日新月异,我国电视综艺娱乐节目也向着更加多元的方向转变,其不仅在自身所处的领域范围内得到了一定的突破,并且也吸纳了许多其他领域的优秀内容。尤其是电影中的一些元素,被充分融入到了电视综艺娱乐节目当中。电视综艺娱乐节目在制作手法、内容形式以及传播媒介等方面对电影元素的借鉴,使其自身更加凸显出电影化的特征。当前,电视综艺娱乐节目除了在内容方面有所调整,在拍摄和制作的过程中,也应用了一些电影中常见的近景特写、蒙太奇手法,给电视综艺娱乐节目的发展带来了新气象。

一、电视综艺娱乐节目对电影语言的融合

1.电视综艺娱乐节目影像造型方式的电影化。电视与电影作为不同的艺术门类,二者在影像造型方面有着巨大的区别。电影由于在大屏幕放映,清晰度高,比较追求视觉造型的呈现,比如景别、光线、色彩、构图等。而电视节目,特别是在早期的电视综艺娱乐节目的拍摄过程中,所应用的拍摄方式则较为固定和单一,在人物情绪的表达和人物性格的刻画上,往往不够活灵活现。但是,近些年,随着技术的发展,电视综艺娱乐节目在影像造型方面借鉴了很多电影手法,形式变得越来越多样。例如:影像造型中的景别元素,电影中会大量地使用近景系列(包括近景和特写)的景别,能够展示人物的内心情感,能够非常细腻地刻画人物心理,同时也能展现局部的一些细节特征。而将这些拍摄手法运用到电视综艺娱乐节目当中,就有着非常良好的效果,能够以镜头语言造成对人们强烈的视觉冲击和刺激。例如,在《中餐厅》这档综艺娱乐节目中,最吸引观众的就是每个青春合伙人迥异的性格特点,对每个合伙人的神态动作进行近景和特写拍摄,能够更加充分细致地展现人物的神情、动作细节,同时也因为观看距离很近,与观众也容易形成一种交流感。除此之外,节目中一些具有中国特色的美食,也是整个节目的灵魂所在。通过近景拍摄和特写镜头,能够让观众更加深刻地体会到我国传统美食中蕴含的中国味道,以及其制作过程融入的工匠精神。让观众能够通过美食这种媒介,体会中华民族的历史文化和华夏儿女淳朴的待客之道。

除了景别元素的借鉴外,很多综艺娱乐节目在舞台场景设计、灯光、服装、道具等方面强化了影像造型的表现方式,带来了不同的氛围。例如《国家宝藏》这档综艺娱乐节目,舞台灯光的设计精美绝伦。滚动的千里江山图、悬空的越王勾践剑、靖康之耻燃烧的战火,还有灵动的火凤凰等,在灯光的变幻中凸显着贯穿古今、震撼心灵的特点。对每一件国宝进行介绍的过程中,一些运动镜头的拍摄手法使文物外观的呈现更加立体。再加上灯光、声音等元素对国宝和环境渲染,使观众更能体会到文物中书写的历史文明和艺术内涵。

2.电视综艺娱乐节目剪辑手法的电影化。电视综艺娱乐节目的电影化,在后期剪辑方面也表现得尤为突出,这不仅能够使节目的视觉呈现更加新颖奇特,也能使节目效果更具有饱滿丰富的一面。例如电影制作中经常使用的一些蒙太奇剪辑方法,像对比蒙太奇、积累式蒙太奇、平行蒙太奇、交叉蒙太奇等都广泛运用在电视综艺娱乐节目中。在《明星大侦探》这档明星推理真人秀节目中,就应用了恐怖电影中常用的蒙太奇手法,通过镜头的剪辑、拼接,营造节目的恐怖氛围、增强节目代入感,加强节目中出现线索之间的关联性,为后面情节的发展起到铺垫的作用。

许多综艺娱乐节目在场面调度的设计方面也融入了丰富的电影元素,增加了综艺环境的真实感和可信度,使节目环境的呈现更有时间感和空间感。除此之外,电视综艺娱乐节目在后期制作上也增加了一些特效手段,使人物情绪的刻画更加活灵活现,使场景的展现更有代入感。例如《爸爸去哪儿》这档综艺节目中,通过给人物添加活泼的小辫子特效,来体现孩子内心的情绪变化,使欢乐的氛围更加浓烈,给观众带来更具感染力的节目效果。在《这!就是原创》这档音乐节目中,其字幕的制作会根据歌曲所体现内容的不同而发生一定的改变,一位唱作人演唱的歌曲名叫作《小镇的天桥》,在字幕中则出现了天桥的图片;而在另一位歌手演唱《好的,晚安》时,字幕则变成了一片星河和一只小船。除了字幕动画的改变,字体的大小、色彩也会随着歌词的内容进行调整。一位唱作人歌词中出现“近视眼,用放大镜都看不到”时,“放大镜”这三个字则比其他字体更大一些。无论是人物特效的添加,还是字幕特效的多样化,都给综艺娱乐节目带来了别具一格的风采,使节目更具有趣味性和新鲜感。

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一、集体意识的含义和启发

    集体意识,是法国社会学家埃米尔·迪尔凯姆( emile durkheim又译涂尔干)《社会分工论》(1893)里的一个概念,这一概念在其思想中占有重要地位。虽然集体意识现在已经构成了一种大众化表述,但并没有失去其严格的学术意义。迪尔凯姆在该书里,突出强调了社会共识对社会整合的重要性,从而引出了“集体意识”这个术语。雷蒙·阿隆对集体意识的解读,是“一般社会成员共有的信仰和情感的总和”。柯林斯认为,“它是一种与外在于你自身的某种东西进行交流的感觉,它不依赖于任何一个特定的人,但每个人都一起参与其中。迪尔凯姆又认为,集体意识又不同于个人意识,是个人意识的表现和结果,它弥漫于整个社会空间,“是社会的精神象征,有着自己的特性、生存环境和发展方式。”集体意识是一种具有共性精神气质的社会事实,它不依赖于某个个体,但是每一个体又无法逃逸于这种精神气质,从而构成社会分工存在的精神基础,呈现出社会的面貌。

    如同其他许多社会学家一样,迪尔凯姆力求把握住社会基本规律性的东西,他通过社会互动和与社会互动有关的道德角度,企图构建出二者之间的联系:互动结构密度的程度和状况如何导致“道德密度”的度,并因此导致不同种类的群体象征意识和感情意识的原理。这样的社会学旨趣对现代国家的多方面作用,对现代社会的复杂制度背景及其与价值体系的联系,对某些政治秩序的合法化问题提供了指导性见识。更确切地说,我们可以从迪尔凯姆的作品中推断出合法性危机总是指向某种潜在的道德或价值危机,而且这种危机通常是由于社会的现存价值观与社会结构之间的差距所造成的。结论是明显的—这种差距只有通过各种可以成为价值实现的媒介物的制度改革才能被终止;没有这样的价值改革,一个社会的社会同一性及其成员们与社会的一体化都将受到危及。迪尔凯姆的作品为我们研究社会秩序指明了一个重要的方向:研究文化体系、制度秩序和个人之间的基本联系,补充思考政治秩序的合法性和社会的文化价值之间的相互作用。

    二、集体意识的现代性

    (一)集体意识在经济层面的解析

    市场经济发展到今天,也没有办法让社会彻底由市场来依托,彻底的市场化也并没有存在过,即使在政治层面推动市场的纯粹和完全,它的有效性也值得怀疑。在市场经济框架内人们的利益可能分化,朝着反方向生成,因此利益的分化内生于市场的运行,随之先前统一的、得到有效整合的普适价值则可能被市场瓦解,市场在整合资源上显示出巨大的魅力,并不能低毁它对统一价值分化的缺憾。

    面临一个信息不完全社会,促成人们的决策分散,因此完全的契约经济并不能培育出一致的契约伦理和选择偏向,迪尔凯姆提醒我们,“我们不仅是在同意劳动与报酬之间的交换,我们也同时都允诺会遵守这一约定。换言之,在遵守契约之前,应该存在着一种普遍性的价值认同和选择,统罩着对契约的遵守,契约才具有有效性。这就是迪尔凯姆认为先要有“前契约的团结”(precontractual solidarity),然后才能使契约生效。从另一个角度说,如果每个人都认同于一个共同的目标,就可能达到很强的生产合作性。这样,迪尔凯姆就完成了社会是建立在一种共同的道德秩序而不是理性的自我利益之上的逻辑论证。霍布斯、卢梭及其他人的“社会契约”就被证明为一个不可能的虚构;契约只可能产生于社会建立之后,而不是之前。

    这种前契约的团结是如何实现的呢?迪尔凯姆认为是某种共享的情感。社会中的人们具有一种“集体良知”( collective conscience,或者说“集体意识”):一种与其他人同属于某一共同体的感觉,为此他会觉得自己有道德义务去按照共同体的要求行事。我们共同分享各种是非观,而这是与我们对一个群体的归属感分不开的,不管这个群体是人类、国家还是家庭。集体意识与其说是有一种群体精神悬于我们的头顶,而毋宁说是我们具有一种对某一群体的归属感。

    迪尔凯姆认为,社会是一种仪式秩序,是建立在人们互动的情感基础上的集体良知。在迪尔凯姆使用“社会”一词的地方,从技术上讲,实际已经蕴涵着“团结”的意味。

    无论是有机的团结还是机械的团结,迪尔凯姆都没有暗示出社会可能成为纯粹和完全松散状态。“有机”和“无机”这两种社会的划分,也只是团结密度的相对差异而已。帕森斯也认为用“社会团结”替换迪尔凯姆的“社会”不但便于直抵迪尔凯姆的“社会”本质,且赋予了文本阐述的精确性。迪尔凯姆指出,具有较高劳动分化程度的社会是“有机团结”( organic solidarity)的社会。之所以称为有机团结,是因为其自身各部分是相互交换的,这种团结为集体的归属提供了基础。该类型社会通过社会分工,社会个体成为市场交换网络中的能动接点,以市场生成的社会关系,通过组织化的形式将个人结合在一起。因此个人的归属意识从属于细分的各种组织的归属感和参与感。一旦这种归属感断裂或者个人与社会的连接脆弱,个人被社会团结边缘化,迪尔凯姆的“失范”就显得格外有意义。

    (二)集体意识在政治层面的解析

    社会学家柯林斯谈到理解迪尔凯姆的“社会”时,也不认为在经验上,它必定指传统定义上的“整个社会”而包括特定政治团体和民族国家。“相反,我们应按照‘社会’的一般的意义视之为任何被长期社会化了的例子。……事实上,迪尔凯姆理论向我们说明了社会整合与道义团结最强烈或是最微弱的各种可变条件。从韦伯主义框架中统治者的视角出发,一种政治秩序的有效性并非建立在一个共享的价值体系之上,而是建立在政治程序的组织和国家的性能上。这也是功能主义的观点,即把现代民主国家看作是一种理性化了的世俗秩序。而根据迪尔凯姆的观点,理性化确实带来了一种世俗秩序并使各种传统的价值失去它们原先的主导作用,即作为那种通过提供各种基本的行为规范的方式来仲裁有效性的机构的主导作用。然而,迪尔凯姆认为,理性化既没有消除世俗理想的神圣化,也没有消除各种得到高度评价的文化价值的“宗教”特性。因此,甚至连现代社会也有一种调控人们的合理期望的抽象文化准则,这种准则允许人们用多种方式来“阐明”那一套共同的抽象理想并使之制度化。那么、,从这个角度来看,如果国家的经济、政治性能忽视了社会秩序的各种文化规则,就会出现某种合法性的危机。学者余虹最近在《南方周末》也撰文指出,“从某种意义上说,国家应该是道德实践的现实庇护者或道德秩序的现实维护者,一旦国家失去这种功能,甚至变成一种不道德的现实秩序象征,它与国民的道德关联就会疏远并恶化。”川这样的观察,对于人们越来越感到过一种善意的、道德性的生活十分困难,道德实践甚至变成了一件危险事情的情况下,具有重要的警醒意义,它背后的社会学意义在于对社会集体意识气质的存在和整合,而以和谐的社会生态展示出来的人文呼唤。

    (三)集体意识在文化层面的解析

    针对道德松散,集体氛围松垮的社会环境,迪尔凯姆认为只有通过建立社会团结的制度改革和发展可行的社会文化改革,才能化解道德危机。迪尔凯姆的关注将我们的思考引到文化层面做出社会整合的努力,集中到国家的政治和文化性能上,而并没有有忽视经济的影响,也是对社会分工扩大、科技迅猛发展的积极回应。

    人们的主要需要似乎并不是无止境地提高他们的经济生活水平,而是提高其生活质量。从理论上说,这种假设至少引出了象征性取向的价值比取代物质上的报酬更让人们期待,也将政治定位在国家政治和文化性能间的相互作用当中。国家政策的失败并不是经济效率与政治本身之间的不相容性,而是物质报酬的再分配和象征性报酬的分配之间的那种难以解决的冲突。因此,从某种意义上说,社会结构性的不稳定可以溯源到动机的危机和偏差,如果用我们正在逐步展开的更具有迪尔凯姆特色的话来说,就是道德上的危机。迪尔凯姆认为,现代国家能够依靠一种可以在全国范围内变成制度化的普遍价值是可能的,也是社会学需要展开的工作。

    三、和谐社会理念:社会成员集体意识的表达

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关键词 金融市场 问题 建议

金融市场是一个国家经济的命脉所在,其繁荣程度直接影响着国运兴衰,我国目前正处于经济转型的重要时期,我国的金融市场体系已经有原来的计划经济时代转向市场经济时代,金融体系的主导者也有国家财政转变成为国家银行,维持金融市场稳定发展对国家经济地快速增长起着举足轻重的作用。

一、目前我国金融市场存在的问题

(一)金融融资渠道过于单一

随着我国金融市场的不断开放和完善,金融融资工具也呈现多样化的发展趋势,但势头缓慢,金融融资的主要渠道还是通过银行贷款,而股票证券、国债期货等其他形式的融资方式还未形成规模。目前我国推出的金融衍生产品只有商品期货以及信用卡等内衍生产品,而利率期权、外汇债券等其他外衍生产品都还处于起步阶段,对于我国整个金融市场发挥着微乎其微的作用,致使目前我国金融工具和融资手段过于单一,这将对我国金融市场的稳定和发展起到十分消极的作用。

(二)金融市场的监管体制不完善

目前我国的金融市场的监管机构主要包括银行监管会、证券监管会和保险监管,采用分业监管的管理模式[1]。随着我国金融市场的不断发展,越来越多的金融衍生产品的出现使得三个监管会之间的监管范围不再清晰,三者之间逐渐趋于同化,从而诞生了协调合作的监管机制。这种监管机制虽然在一定金融领域内能够很好地对我国金融产业发挥共同监管的作用,然而随着金融业业务交叉范围的逐渐扩大,再加上新兴金融机构的不断崛起,这一监管机制并未具体划分各监管会的区域职责,无法形成一个长久有效的监管机制,总是会出现重复监管和真空监管的局面,最终使得金融监管的效率大大降低。

(三)金融市场法治建设不到位

目前我国金融市场的法治环境并不完善,许多金融主体的权益无法得到法律的保护。现阶段我国的《破产法》由于制定年代久远,难以跟上时代潮流的步伐,再加上其执行过程中与其他法律存在冲突现象,从而使得银行对贷款单位进行资产清算时缺乏威慑力的法律武器。另外,我国《刑法》对于金融诈骗和违反金融秩序行为的处罚力度过轻,降低了犯罪成本,这在一定程度上增加了金融机构在经营环节中的风险,最终导致金融诈骗案屡见不鲜。

二、完善目前我国金融市场的对策和建议

(一)努力拓宽金融融资渠道

随着我国金融市场的快速发展,以银行为主要融资渠道的发展模式已经无法满足现代金融市场的需求[2]。国家金融管理部门要努力拓宽金融融资渠道,不断强化股票证券、外汇期货以及租赁业等新兴融资方式的金融地位,不断丰富金融衍生产品的品种,彻底改变银行机构“一家独大”的资本运行模式,最终使得各个金融主体之间均衡发展,共同维持金融市场的稳定运行。

(二)加快金融监管的体制改革

随着我国金融市场的不断拓宽,各个金融主体之间都处于一种相互渗透融合的趋势,银监会、证监会以及保监会在做好各自领域监管工作的同时,还要积极合作交流,将分业监管体质向混业监管转变,并建立一套完整的联合监管体制,从而加快我国金融监管的体制改革。首先,三大监管会要努力提高自身水平,对金融市场的监管不能够只停留在行政方面,更多的是要在金融市场内进行功能性监管,从而为防范金融市场的风险提供有利支持。其次,要加大金融机构信息的透明度,让社会公众参与到金融市场的监督管理之中,只有广大人民群众加入到金融监管之中,全民的金融意识才会得到显著提高,违法的金融活动才会减少,金融市场也就能够趋于稳定。

(三)金融市场要统筹全局,科学立法

法律武器是保障我国金融市场稳定发展的重要保障,因此我国要想维护金融市场蓬勃积极地发展,最重要的是要统筹全局,科学立法。一方面,国家要不断完善与金融相关的刑事法律,将企业法人纳入到金融诈骗的犯罪主体,从而减少企业的骗贷行为,同时要增设债务逃脱罪对于故意逃脱债务,欠债不还的企业和个人要严肃惩治。另一方面,国家加快出台金融机构的破产法律。类似于银行、证券和保险等的金融机构都会因为经营不善濒临破产,国家应当以市场经济为主导,放开对金融机构的破产保护,给金融机构的运行提供一定的压力,从而鞭笞其不断优化资源配置,健康稳定经营。

总而言之,我国的金融市场处于由计划经济时代向市场经济时代转变的重要阶段,在这一转变的过程中,难免会存在一些问题,因此国家金融管理部门应当审时度势,统筹调控,以尖锐的眼光找出问题的根源,基于国家金融系统的广角度上,采取相应的措施来解决这些问题,从而促进金融市场的繁荣稳定发展。

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中图分类号: B844.1 文献标识码:A 文章编号:1000-6729(2007)09-00583-04

Variations of Parenting Practices to Their Children between 2 and 7

Year-old and the Relation to Children's Inhibition

WANG Qian1,2,CHEN Hui-Chang1

1 Institute of Developmental Psychology, Beijing Normal University, Beijing 100875

2 College of Mining Engineering, Taiyuan University of Technology, Taiyuan 030024

【Abstract】Objective: To study the variations of parenting practices during children from 2 to 7 year-old and its relation to children's inhibition. Method: 56 children's inhibition was rated by laboratory observation procedure at 2 years age, and parenting practices were measured by questionnaire at times when their children at 2 and 7 years of age.Results:(1) Mothers' affective expression control and punishment were lower than fathers' at 2 year (2.9±0.7/3.4±0.8, t=-4.47, P=0.000; 2.8±0.6/3.1±0.8,t=-2.31, P=0.020), but mothers' punishment was higher than fathers' at 7 year (3.3±0.6/3.0±0.8,t=2.17, P=0.030). (2) Mothers' concern and accept increased after 5 years (3.7±0.8/4.4±0.7, 4.7±0.5/4.9±0.5, F1,53=10.98, F1,53=6.89, P

【Key words】 developmental psychology; parenting practice; laboratory observation; inhibition; children; follow-up study

抑制性反映了个体在面临新异情境时的反应倾向,抑制性强的儿童面对新异体验时具有退缩倾向,非抑制的儿童则相反。研究发现在中国,害羞的儿童比善交往的儿童领导地位得分要高[1,2]。但有趣的是,随后的研究又发现随着中国社会的变革,当前中国社会对害羞的评价已经没有那么多的积极意义了[3]。不过社会适应结果并不完全受儿童的抑制性的影响。Hemphill等的追踪研究发现2岁时高反应性的儿童到4岁时其外显问题高的比2岁时反应性相似但4岁时其外显问题低的儿童,2岁时经历了更低质量的教养(低温暖、高惩罚或低说理)[4]。温暖、接纳的教养有助于困难型和启动慢的儿童把握新的经历 [5],母亲较低的控制水平也可以改善行为抑制与焦虑的关系。所以,最好的教养行为应当是与儿童气质特点匹配的教养行为,但并非所有的父母都能如此。特别是对抑制性强的儿童来讲,父母的教养行为有可能受到社会评价的消极影响而表现出持续消极的特点。但是,这一假设还未得到有关研究的充分验证。本研究拟采用纵向研究设计对父母教养行为及其变化与儿童抑制性的关系进行探讨。

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1 对象与方法

1.1 对象 研究对象来自国内一项有关儿童气质与家庭影响因素的追踪研究。选取其中56名儿童作为分析目标,他们都在2岁时参加了实验室观察活动,并且在其2岁和7岁时其父母都分别完成了教养行为Q分类卡片的测量程序。男、女儿童各28名。

1.2测量

1.2.1儿童抑制性的测量

每个儿童在2岁时和母亲一起参加30分钟的实验室结构观察。实验情境有自由活动、与实验员玩翻斗车、机器人、老虎面具,对整个过程进行拍摄。借鉴Garcia, Kagan 等人用过的编码和记分方法对观察资料进行编码、计分。儿童抑制性是以儿童在玩翻斗车、机器人和面具这三个情境中与母亲呆在一起的时间、接近陌生人或玩具的潜伏时间为基本计分指标,分别计算其Z分数,然后求这三次Z分数的平均值作为衡量抑制性的指标[6,7],得分越高,抑制性越强。

1.2.2父母教养行为的测量

父母教养行为的测量采用父母抚养行为Q 分类卡片(Child -rearing Practices, CRPR)。该套分类卡片包括91张描述父母抚养儿童的价值观念和行为的卡片,反映了父母教养中保护和担忧、限制、惩罚、接纳、拒绝、控制情感表达、鼓励独立、鼓励成就等八个方面。测验实施中,要求父母按照“该卡片描述的与我完全不同”到“该卡片描述的与我完全相同”7个等级进行分类,每一类要包括13张卡片。这套测验在儿童2岁和7岁时,均要求父亲和母亲在儿童前来参加实验室观察活动时分别完成。该测验在有关中国样本的研究中达到了较好的信度和效度水平[5,8]。本研究中,根据各维度间的逻辑关系,又增加了两个维度。一个是排除限制的鼓励独立,即用鼓励独立得分减去限制得分,另一个是温暖,即用接纳得分减去拒绝得分。

1.3统计方法 进行t检验及重复测量的方差分析。

2结果

2.1儿童2岁时的抑制性得分及分类

56名儿童2岁时的抑制性得分差异较大(0.49±7.49)。为了比较直观地分析父母的抚养行为与儿童抑制性的关系,本研究根据以往的研究经验 [8],将抑制性得分在样本中两端各20%的儿童作为抑制型和非抑制型儿童,其余为中间型。本样本中,抑制型与非抑制型儿童各11名,其抑制性得分的均值和标准差分别为12.31±5.11和-8.42±2.48,中间型儿童34名,其均值和标准差为-0.45±3.12。

2.2父亲与母亲父母抚养行为Q分类卡片得分比较

表1显示父亲和母亲的教养行为总体上较为一致,但在某些维度上有比较大的差异,而且这种差异随儿童年龄的增长也在发生变化。如儿童2岁时父亲的惩罚和控制表达评分高于母亲(t=2.31,P=0.020; t=4.47,P=0.000),但到了儿童7岁时,母亲的惩罚则多于父亲的惩罚(t=2.17, P=0.030),但对儿童的控制表达仍少于父亲(t=-4.19, P=0.000),父亲在鼓励独立上得分始终高于母亲,并在儿童7岁时这种差异达到显著水平(t=2.30, P=0.020)。

2.3母亲教养行为的变化与儿童抑制性的关系

将母亲教养行为在儿童2岁和7岁两个时间点上的测量作为重复测量因素,将抑制类型作为组间变量,做重复测量的方差分析,同时考察在母亲的各种教养行为方面两次测量之间的差异、不同抑制类型的差异及抑制性与测量之间的交互作用。结果发现母亲的担忧、惩罚和接纳的两次测量差异显著(F(1,53)=10.98, P=0.000, F(1,53)=20.58, P =0.000, F(1,53)=6.89, P=0.010),母亲对儿童的担忧和接纳显著降低,但对儿童的惩罚则显著增加。儿童的抑制性在母亲控制情感表达方面主效应显著(F(2,53)=2.96, P=0.050),说明在两次测量中,不同抑制类型的儿童其母亲控制情感表达的均分都存在显著差异,2岁时抑制型、中间型、非抑制型儿童母亲控制情感表达的均分分别为3.38、2.68、2.81,7岁时三组得分分别为3.12、2.80、2.80。测量时间和儿童抑制性的交互作用体现在母亲的拒绝和排除限制的鼓励独立方面(F(2,53)=3.39, P =0.040; F(2,53)=4.20, P=0.020),具体情况见图1和图2。

2.4父亲教养行为的变化与儿童抑制性的关系

同样采用重复测量的多元方差分析对父亲教养行为的变化及与儿童抑制性的关系进行了分析,结果只在父亲的保护和担忧上发现测量的主效应(F=5.63(1,53),P=0.020)。结合平均数来看,父亲的保护和担忧显著下降。均未发现儿童的抑制性对父亲教养行为的主效应以及测量时间与儿童抑制性对父亲教养行为的交互效应。

3讨论

3.1 父亲与母亲教养行为的差异及变化

本研究显示父亲和母亲的大多数教养行为比较一致,但是父亲比母亲更注重对消极情感的控制和独立性的培养。而父母分别在儿童发展的不同阶段扮演惩罚者的角色,先是父亲的惩罚多于母亲,然后母亲的惩罚增多。这可能主要与母亲对儿童的态度的变化有关,因为从平均数来看,父母的惩罚并没有显著差异。儿童早期,母亲对儿童更多承担的是照顾和保护的任务,而到了儿童中期,母亲对儿童的管教逐渐增多,亲子间的冲突必然增加,使母亲惩罚的增加凸现了出来。

父母教养行为变化的共同点在于对儿童保护和担忧的降低,而母亲除此之外,还表现出对儿童接纳的降低和惩罚的增加,这似乎是对儿童发展不利的一种变化,不过其中的原因还有待分析。Biringen曾指出随着儿童语言的发展,父母逐渐用言语代替身体接触来表达他们对儿童的情感,使父母对孩子的温暖看起来有所下降。随着儿童动作、社会技能的发展,父母对儿童顺从的要求在增加,使儿童与父母之间的冲突不断增加,导致父母接纳的降低,这种情况还会延续到青春期[9,10]。此外,母亲对气质类型不同的儿童在情感表达控制上始终存在差异。这种差别主要体现在母亲对抑制型儿童消极情绪表达的控制在两次测量中都高于对其他类型儿童消极情绪表达的控制。

3.2 父母教养行为的变化与儿童抑制性的关系

从教养行为的变化与儿童抑制性的关系来看,父亲教养行为的变化比较独立于儿童的抑制特点,母亲的教养行为某些方面的变化则与儿童的抑制性关系密切。

母亲对非抑制型儿童早期的拒绝是三组儿童中最高的,但随着儿童的成长,这种拒绝又降为三组中最低的(见图1)。Chen等人发现的在中国抑制性社会适应意义的变化也许能对这一现象进行解释。非抑制型的儿童在其儿童早期可能会由于其对新异环境和事物的主动接近给母亲的照看带来麻烦,而遭到较多的拒绝,但随着他们更多地参与到社会活动中,并在社会活动中得到积极的评价,母亲对他们的拒绝也日渐降低。不过对抑制型儿童来讲,虽然他们所接受的拒绝有所上升,但由于传统观念对抑制性的积极评价,这种上升也并不明显。

在考虑了限制因素外,母亲对各种抑制类型儿童的独立性的鼓励都发生了下降,但下降程度最大的是对抑制型儿童独立性的鼓励(见图2)。这其中的原因尽管还未能得到相关研究的解释,但也有研究为以后对这一问题的探索提供了一些思路。郑淑杰等人的研究发现母亲对儿童的敏感对低反应性的儿童来说,并不能预测其以后的积极的社会行为 [11],而按照Macoby的观点,儿童的行为和人格变化将反映在母亲教养行为的变化中[12],这就意味着对低反应性、抑制性强、对母亲的鼓励未能作出回应的儿童,母亲可能会放弃其已有的教养行为,这可能能够解释为什么在都处于降低的趋势中,母亲对抑制型儿童独立性的鼓励降低幅度最大,当然,这个观点还有待实证研究的支持。

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参考文献

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3 Chen X, Cen G, Li D, et al. Social functioning and adjustment in Chinese children: The imprint of historical time. Child Dev, 2005, 1: 182-195.

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5 Chen X, Hasting PD, Rubin KH, et al. Child rearing attitudes and behavioral inhibition in Chinese and Canadian toddlers: A cross cultural study. Dev Psychol, 1998,34: 677-686.

6 陈会昌,张越波,陈欣银.两岁儿童抑制行为的相关父母教养因素.中国心理卫生杂志,2003,4:24-246.

7 王争艳,陈会昌,王莉.儿童2~4岁行为抑制的稳定性.心理学报,2003,1:93-100.

8 Chen X, Dong Q, Zhou H. Authoritative and authoritarian parenting practices and social and school adjustment in Chinese children: a cross-culture perspective. Int J Behav Dev, 1997,20:855-873.

9 Biringen Z, Emde RN, Campos JJ ,et al. Affective recoganization in the infant, the mother and the dyad: the role of upright locomotion and its timing. Child Dev, 1995,66:499-514.

10 Paikoff RL, Brooks-Gunn J. Do parent-child relationships change during puberty? Psychol Bull, 1991, 110:47-66.

11 郑淑杰,陈会昌,陈欣银.2岁儿童母子互动模式与4岁时儿童社会行为关系的追踪研究.教育教学研究,2004, 12:7-10.

12 Macoby EE. Socialization and developmental change. Child Dev, 1984,55:317-328.

篇11

一、前言

气排球运动首创于1984年,先期主要利用儿童玩耍的塑料球为主,并参照六人制排球制定了简单的比赛规则,这项新兴的体育健身项目一经出炉,即受到了广大中、老年朋友的青睐,大小赛事遍地开花,随之逐步在全国范围内推广。

上海市中老年气排球运动虽起步较晚,但发展较快,至今已有19个单位、近200名的运动员、教练员参与其中,其成员主要是以室内退役排球运动员、高校、体育局等退休体育教师和教练员为主。近几年各区县举办了各类老年气排球联赛、邀请赛,总体而言该项目群众基础较好,人员参与积极性较高。但目前该项目在本市仍处于起步发展阶段,且时常面临着资金短缺、参赛人员水平参差不齐、中老年群体真正参与其中的人数偏少等等问题。

二、研究对象

以上海中市中老年气排球运动的开展现状为研究对象;以上海市部分退休运动员,部分退休教练员,退休教师,退休裁判员以及社会各阶层气排球爱好者为调查对象,共计98人。

三、中老年参与气排球的目的研究

参与活动的目的是指参与主体通过参与气排球运动而想要达到的一种结果。我们做任何事情都会有一定的目的性,它是引导我们参与活动的心里愿望和内在动力。气排球运动就是针对广大中老年人的身心特点而创造的。从调查结果中可以看出,被调查者的参与的主要动机依次为:增强体质和健康(56.1%),健身娱乐(45.9%),增进与朋友同事的交流(40.8%)。由此可见,被调查的中老年人参与气排球活动的主要动机是:增强体质和健康,健身娱乐,增进与朋友同事的交流。不难看出,这是由于气排球运动的特点和参与这项运动群体的特殊性所决定的。人到中老年以后身体机能就会有明显的下降,这个年龄阶段的人会更加关心自己的身体健康,参与体育运动的主要目的也是为了健身、休闲、娱乐。由于现在体育项群的多样化使得中老年气排球参与群体少,以及参与者技术水平较低,积极性不高等原因制约着中老年气排球的发展。

四、参与中老年气排球运动的意义研究

(一)参与者的运动损伤预防

随着中老年气排球运动普及和运动水平的不断提升,排球运动的发展和新的战术的运用,运动损伤呈现了伤病率高,膝关节等运动损伤的情况也逐渐引起了广大教练员、运动员和医务人员的重视,这也成为制约中老年气排球发展的一个因素,现在运动损伤的预防受到越来越多人的关注和关心,对于运动损伤预防的知识也成为一个社会问题。从调查我们可以看出做好准备活动、整理放松在预防运动损伤中占的比例最大为78.6%,其次为合理控制运动强度50.0%、加强技术动作的规范25.5%、普及损伤医学知识,提高运动保障水平16.3%、少量运动10.2%。由此可以看出上海市中老年气排球参与者对运动损伤预防知识相知甚少,只停留在以前所学知识上面对损伤医学知识了解不是很全面,同时也是导致运动损伤的多发的原因之一,所以中老年人对运动损伤知识的了解还不是很全面。

(二)参与者的运动健身价值

气排球是一项集体运动,通过比赛能够培养互帮互助、团结协作的集体主义精神,同时还能促进人与人之间的感情交流,增进彼此的友谊,构建文明和谐的生活环境。它能丰富人们的文化生活,扩大人们的活动空间,培养人们的健身兴趣和健身习惯,使得人们在气排球运动中享受乐趣,增进健康,增强体质。

在气排球运动中,参与者需不间断的进行走、跑、跳、挥臂等各关节的运动,这不仅能促进各器官、系统机能得到改善,而且还能够使各关节的灵活性、肌肉的力量和耐力等都得到增强,从而提高人的速度、力量、耐力、弹跳力及灵敏性等身体素质。

调查显示参加气排球比赛的中、老年人,身体灵活度改善占100%,增强与他人交流和关系占81.6%,心情变好占78.6%,消化系统改善占71.4%,体力恢复占64.3%,。由此可见,参加气排球运动的中、老年人,其身体的灵敏度、力量、柔韧素质等方面都会得到相应地提高或保持原有水平。

五、结语

(一)调查显示中老年人参与气排球运动的群体总体而言,男性年龄大于女性,参与者男性多于女性,参与者中以退役运动员居多,但是也存在个别队员基本功不扎实等现象。

(二)中老年人参与气排球运动主要以增强体质健康为目的。

(三)制约上海市中老年气排球运动发展的因素是领导重视因素、活动资金、场地器材和个人因素,其中主要以领导重视因素为主。

(四)中老年气排球参与者参与的气排球健身的价值关键在于对其身体灵活度的改善。

参考文献