时间：2023-05-26 08:59:58
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班主任在进行班级建设的时候，要不断地对新方式进行探索，在进行探索的过程中，找到学生能够适应的方法，我们可以通过和任课老师沟通等方式来开展班级管理工作。
一、与任课老师沟通
1.对任课老师的能力进行了解
我们怎么样对一个任课老师的能力进行了解呢？可以通过以下的几个方面来进行操作。就是任课老师在上课的时候能够给学生带来怎样的重要影响？对于课堂有怎样的驾驭能力，他的教学特点以及教学习惯怎么样？只有对这个老师的教学特点进行充分的了解，我们就可以让学生有针对性地去听这个老师的课，这样学生在课堂生才能够达到最佳的听课效果。比如，有的老师在进行教学的时候方言比较重。我们可以让学生注意黑板上的内容。还有的老师喜欢扯开，讲一些和课堂内容无关的内容，在这个时候我们就要告诉学生要认真记好笔记，还要抓住课堂上课的精髓。很多老师的课堂驾驭能力不是很强，我们就可以委派学生担任值日的班级干部，将课后情况及时地向班主任汇报。
2.经常跟任课老师座谈
我们可以通过与任课老师的座谈来了解学生的各个方面的信息，这样才能有助于进行班级管理。我们在进行座谈的时候不但可以谈一些教学方面的问题，很多时候还可以聊一些家长里短，这样可以通过活动来进行感情的联络，可以让同事之间的感情热络一下，有时候有些话是很好说的，有时候有些话是不好说的，这样就不会有怪罪之心。有这样一个案例，有一个男老师在给学生上课之前有在教室门口抽烟的习惯，在座谈快结束时班主任就走过去单独跟这位老师说：“兄弟，烟还是少抽点好啊！听学生讲上课前还要来一根啊！”这个老师听到后笑了笑同时也有所意识。班主任就扯开了话题。后来这名老师在教学场合再也没有抽过烟。这名老师给学生树立一个很好的榜样。
3.班主任可以进行随堂听课
班主任最好能够进行随堂听课，在听课的过程中就会发现一些平常不易发现的问题，学生也可以在这个过程中发现一些平常发现不了的问题，这样就会对老师和学生的了解更加深入。有一次班主任去听一节电路的课程，老师就要求学生按照要求去进行电路的安装，后来发现完成最快的是平时文化课最差的学生。在课后老师进行侧面的了解，才知道他对电工方面的知识是非常感兴趣的，自己经常在家里进行动手实践。通过听课还发现很多的学生在某些课上的发言是非常积极，在进行听课的过程中，任课老师和学生都给了我们很大的惊喜，对学生有了一个重新的认识。
二、对学生进行管理
1.创建学生自我管理
思想是我们进行行动的先导，在从总体教育出发的过程中，就要遵循现代教育的管理理念。现代教育就是要求学生去做学习主人，老师一定要先树立学生为主的主体意识，让学生来发挥他们的主体地位来进行班级的管理。在传统的班级的管理的过程中，老师总是事无巨细的进行管理，班级干部也只是老师的助手。现在的教育理念要求要把班级管理交还给学生，一定要让学生自己进行班级管理。在民主选举和自我推荐的过程中不断地进行管理，可以由老师主持来组织一次会议，在会议的过程中要分工具细，可以开展层层负责制度。比如，班级因为卫生扣分，就要找班长来了解情况，那么班长就要找卫生委员，卫生委员就要找小组长，依此类推，把各项工作负责到人。班长可以把班级的日常管理情况进行每日程报，班长感觉有必要的事情就要进行每日的呈报，其他的可以记录到班级的日志上，在每周五的时候可以举行班委会，向全体学生说明白情况，还有近期班级发生的情况，怎样对班级公约进行制定，还有就是同学们要进行怎么样的制定。通过几个星期学生就能进行正常的管理，班级的管理体制就形成一个体系。所以在一个班级中，班长以及班委的人选是非常重要。
2.对学生要平等对待
有这样一句话叫“蹲下来看孩子”，作为一个教育者要坐下来和学生保持一个高度，用学生眼光来看待问题，这样才是对学生真正的理解和尊重，给学生提供合适的教育方式。班主任要对班级的每一个学生都要进行了解，不但是认识他们，更多的是要学会了解他们，只有了解了学生才能够和学生作为朋友真正的融入学生的圈子里面，班主任不仅仅要做学生的老师，更多的是要做学生的朋友以及哥们，在学生遇到困难以及烦恼的时候老师可以及时地进行解决，帮助学生排忧解难。
班主任在进行班级管理的时候要有高度的责任心、上进心以及使命感，我们可以运用科学的方法来进行班级的管理，把班主任的工作落到实处以及细处。班主任可以说是进行教育的一个引领者，如果班主任的工作做得很到位对于一个班级的发展建设是非常重要的。
参考文献：
1、学校的教学工作都需要每一位教师的合作和配合才能完成，因此教师们之间的相处，人际关系好不好，直接影响工作中的心情，不好的人际关系，会影响工作效率。
2、相互尊重是形成良好人际关系的前提，要尊重他人的观点和看法。
3、要学会关心别人，每个人都有得到别人的关心和注意的需要。当别人感觉到你对他的尊重和关心时，他就会觉得很温暖，他也会去关心别人。
4、在实际教学工作中，难免会有不开心，这时要注意努力学会控制自己的情绪，不能因为情绪不好影响了人际关系，影响了工作。
（来源：文章屋网 ）
中图分类号：TS958文献标识码： A
一、地下室防水工程施工的主要特点
第一，建筑地下室平面较大，所以在施工过程中通常都会采用后浇带的方法来进行，利用后浇带方法进行施工，可以有效的解决混凝土早期干缩和结构沉降所带来的问题，但利用后浇带施工时还存在着一个关键性的问题，即二期混凝土和一期混凝土交接处的抗渗问题，由于后浇带属于二期混凝土，所以与一期混凝土的交接处是极易导致渗漏发生的薄弱部件，需要在施工过程中予以充分的重视。第二，地下室的底板属于大体积混凝土，这就需要在进行浇筑时需要控制好温度，因为在水泥水化热及混凝土约束作用下所产生的温度应力极易导致混凝土发生裂缝，而一旦地下室底板出现裂缝，则极易导致裂缝变成渗水的通道，导致地下室发生渗水。第三，许多建筑的地下室都是用来安装建筑的各种设备，而这些设备在安装过程中则需要有管道从地下室引出，当管道需要穿墙而过的时候，需要预留洞口或开凿洞口，一旦这些洞口防水处理不好，则很容易导致其发生渗漏。第四，地下室的外壁是混凝土墙，混凝土墙支模定位时要使用对拉螺栓，对拉螺栓的止水片处理不当，也会形成渗漏通道，造成地下室外壁渗漏。
二、地下室防水主要施工方法、施工要点及其管理措施
（一）SBS橡胶改性沥青卷材施工。防水卷材的铺贴先附加层，然后立面。附加层需要在平面和立面的交叉处进行铺贴，同时要保证粘贴紧密。对于底板平面混凝土进行铺贴时，宜采用空铺法和点粘法，对于立面的混凝土宜采用满粘法。而在进行保护层施工时，要使卷材错茬接缝进行铺贴，从而起到保护防水层的作用。同时还要在接缝处利用盖缝条或是密封材料来减少发生渗漏的可能。卷材铺贴完成后要及时进行水泥砂浆的涂抹，使其形成必要的保护层。地下室卷材防水的管控要点的立面与基础底板的接茬长度及施工质量、卷材的搭接宽度及上下两层防水卷材错开铺放。
（二）涂料防水施工。常见的防水施工方法为聚氨酯防水涂膜的施工，施工前将涂膜基层清理干净，待干燥后开始涂刷底料，将聚氨酯防水涂料和稀释剂按一定比例配合，搅拌均匀，再用长把滚刷蘸满稀释好的涂料均匀涂刷在基层上，涂刷量以0.2kg/左右为宜，涂刷后应干燥固化4h后进行涂膜防水层的施工。
1、材料的配制：根据施工需要用量，按材料说明书规定的比例注入拌料桶中，用电动搅拌器均匀搅拌约5分钟左右。
2、涂层施工：在底胶基本干燥固化且干净的基层表面上，用塑料或橡胶刮板均匀刷一层涂料，涂刮时要求均匀一致。第一遍涂层完全固化以后，再进行第二遍涂层施工，涂刮的方向必须与第一遍涂刮方向垂直，时间间隔不小于12h。涂膜厚度根据设计要求，分层涂刮，角缝、接缝处要涂刷均匀饱满。
3、保护层的施工：对平面部位涂膜表面，采用干铺一层纸胎沥青油毡作保护隔离层，并在其上浇筑50mm厚的细石混凝土作刚性保护层，再绑扎钢筋和浇筑混凝土底板。立面根据设计要求做防水保护层。
（三）混凝土结构防水施工方法与措施
地下室底板、外墙采用商品混凝土泵送抗渗混凝土，机械振捣。施工前通过优化配合比起到减少土原材料质量，要求砂含泥量在3%以内，石子含泥在1％以内，并不得有泥块，有良好的砂石级配。采取减省水泥用量的方法以降低水化热，在混凝土中掺入适量的强度。掺入微膨胀剂，微膨胀剂可吸收部分水化热后发生化学反应，在产生自应力使结构处于受压状态，以补偿混凝土的收缩，从而避免裂缝的产生，提高混凝土的抗渗各抗压能力，严格控制混凝土坍落度。地板混凝土浇捣采用斜面分层、自然流淌、连续推进、一次到底的施工方法。分层厚度为0.4~0.5M按一定的坡度斜向推进，采用二次振捣工艺，减少面层混凝土的收缩量。在进行底板施工时，需要对混凝土进行振捣，使其达到设计的密实度后，再对其表面进行打平、抹实和压光。当混凝土达到初凝后要进行保温养护，以避免出现干缩和温差而导致裂缝的发生。外墙混凝土亦采用“斜面分层施工法”，遇坡道、楼梯等高低处的混凝土采用“二进施工法”，即先底部的混凝土向前施工5～8m，再倒回施工高处，以防墙角混凝土产生漏浆。为了防止外面墙混凝土干缩和温差引起裂缝，在混凝土初凝后，墙顶盖上草袋加强养护，养护14d后将外墙模板拆除。
1、底板混凝土浇筑。在进行底板浇筑时，则需要以后浇带和沉降缝为界进行分块浇筑，而且为了避免浇筑过程中出现施工缝，则需要利用多台混凝土泵确保浇筑的连续性，同时减少混凝土停留的时间。而对较厚的底板，在浇筑时则需要分层进行。
2、墙体混凝土浇筑。浇筑混凝土前先浇筑一层30～50mm厚与混凝土同配合比的减石水泥砂浆，再正式浇筑墙体混凝土。对于高度超过2m的墙体，为防止混凝土离析，采取在混凝土泵管的末端加一节帆布软管，浇筑时先将软管放入墙内，然后分层（深度不大于450mm）浇筑、分层振捣。
3、施工缝、后浇带防水施工
对施工缝以及后浇带进行防水施工时，要确保施工人员全面理解掌握后浇带施工设计要求，严格按照设计方案与施工方案来进行。对于施工过程中出现的各种不符计划的施工，必须要与设计单位后进行工程变更，杜绝出现私自更改施工项目或者不按施工图纸进行止水带施工现象。另外，对于新旧混凝土接缝的施工处理，需要在混凝土浇筑施工前24h，用高压清水对施工缝进行冲洗，然后选用湿润混凝土接搓面，保证新旧混凝土能够具有良好的接搓。对于施工缝的处理，要严格按照设计方案来施工，并准确牢固的安装膨胀止水条或是止水带。在进行水平施工缝浇灌混凝土前需要对施工表面进行清洁，然后铺净浆，再铺30~50mm厚1：1水泥砂浆或者是涂刷混凝土界面处理剂，此过程中要保证混凝土浇筑及时。
4、穿墙部位管道施工
对于穿墙管道的施工，需要在混凝土浇筑施工前进行预埋管的施工，其中穿墙管对于内墙角以及凹凸部位等距离应控制在250mm以上，而管道之间的距离应控制在300mm以上。如果设计的穿墙管道数量比较多，需要将穿墙盒封口钢板与墙上预埋角钢焊接严实，并从钢板上预留的注浇孔将改性沥青柔性密封材料或者是细石混凝土注入。
5、对于混凝土的养护管理，需要有专门的人员对养护温度进行管理，对测温情况进行有效的分析，并通过分析及时调整养护温度。为了防止温度裂缝的形成，温差控制在25℃以内。如果施工环境温度比较高，可以设置简易的遮阳棚，并选用低温水进行混凝土的搅拌工作，降低混凝土入模温度。
（四）特殊部位处理
建筑地下室常常作为各种设备用房，预埋铁件、窗墙管件等特殊部位都可能导致渗漏。预埋铁件可采取在端头加焊止水钢板的方法处理，窗堵管道一般采用套管焊止水环的方法处理，管理人员应现场逐个检查止水环、止水钢板与套管、预埋铁件的焊接质量，保证双面满焊且焊接饱满，并保证预埋铁件及穿墙套管的固定质量，套管与穿墙管之间的缝隙用密封材料嵌填密实，再用封口钢板封堵严密。施工时应注意将这些部位周围的混凝土振捣密实。固定模板的铁丝与螺栓不要穿过防水混凝土结构，结构内部设置的各种钢筋以及绑扎铁丝均不得接触模板，否则应采取止水措施，即采取螺栓或套管上加焊止水环。
三、结语
以上主要简述了目前民用建筑地下室防水的主要施工方法和主要控制措施，其中混凝土结构自防水的地下防水室的关键，应该引起管理者的足够重视。此外建筑地下室防水工程的效果好坏取决于很多因素，尤其是防水材料、防水施工过程以及管理维护等这些方面都大大影响着整体的质量。因此要严格规范防水材料的选择工作；在设计防水工程时，重点设计防水构成及构造措施，此外还应重点做好建筑地下室防水工程的过程质量管理工作，从而有效的确保地下室防水施工的质量。
参考文献：
【分类号】G451.1
“班主任”是现代教育词汇中常用的术语，大家对它都已经十分熟悉。本文作者长期工作在教育的第一线，对现在的初中生还是有一定了解的。处于初中阶段的学生思维活跃，好奇心强，对学习和生活富有热情，但他们还不够不成熟，缺乏社会阅历，实践经验基本没有，心理承受能力低，自制能力差，思想、情感、性格和爱好具有很大的不稳定性，易受外界影响，所以，就初中生的成长来看，班主任的引导与管理是非常关键的，班主任对学生的学习生活和心理状况掌握的较多，如果能及时沟通，把他们领入正途，简单的沟通，及时的疏导很可能改变是学生的一生。因此，结合本人这几年来做班主任的相关情况，以及对班级管理的一些思考，提出几点见解。
1、初中班主任所应具备的素质
1.1应具备先进的育人理念
先进的教育理念要求班主任深化学习教育法规以及学校的规章制度，并将其贯彻落实到教育实践当中，这是指导班主任开展教学管理的指南，还是衡量教师教学管理水平的标准，要做一个合格的班主任，需要不断的学习先进的教学管理理念，并用之武装自己的头脑。
1.2应具备坦荡无私的思想境界
当老师是个良心活，认真负责不是为了追求名利，而是为了促进学生的全面发展和提高学校的教学管理水平。无私奉献是教师要有的精神，面对荣誉能做到不自大，面对利益能做到无私坦荡、宁静致远、克己奉公的思想境界。
1.3具备运用多元智能教育的能力
多元智能理论符合初中生的身心成长规律，该理论注重每位学生各自智慧的发展，需要教师以全新的视角来审视教育。班主任应因势利导，因人而异，正确对待学生间的差异，发现差异，利用差异，发展差异，鼓励差异，在学生管理中扬长避短，通过多元管理手段来引导学生，发掘和培养学生的潜力，鼓励和发展学生的特长，增强学生们的自信心。
1.4 具备整体意识与全局观念
整体意识和全局观念是班主任必须要具备的。班级的各项工作要全面抓。从事教育管理工作，学生的成绩只是一个方面，还要注意促进学生德智体美劳的全面发展。老师对于班级中的学生要一视同仁，对待每一位学生要做到公平、公正，注重班级的整体发展，培养学生们的集体荣誉感，营造团结互助的班级氛围，努力提高教育管理水平。
2、初中班主任的管理艺术
班级管理是一门学问，管理好班级是一门艺术，是高深的学问。青春期的学生各个方面都还不稳定，性格与习惯的可塑性较大，因此，班主任在班级管理工作当中，管理的技巧和艺术很重要。
2 . 1 言传身教， 树立良好形象
老师要善于和学生打成一片，这样有利于增进对学生的了解，这是做好班主任工作的基础。班主任要言传身教，用言语说教人，靠自身做表率。古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”可见，肩负重任的班主任，班级管理工作要想做好，必须提高自身素质，树立良好的自身形象，做到言传身教，以德服人。这对班主任的要求是自尊、自爱、自信、自强，儒雅的举止和浩然之气，能帮助学生在感情上接纳、认同。
2 . 2 善于发扬班级的民主作风
处在成长阶段的初中生更愿意在众人面前表现自己，班主任应该因势利导，让更多的学生参与到班级的管理和建设中来，做班级的主人，增强他们的荣誉感。例如，在举办文艺活动、体育活动是应尽量做到民主，充分发挥学生的能动性，多跟学生商量，多听取学生的意见，这样学生的积级性调动了起来，也让班主任从班级的一些琐事中解脱出来，这对于班风的形成也是很重要的。如果个别同学调皮捣蛋或者是犯错误的时候，班主任应该征求学生意见后再对学生进行批评教育，这要比老师不问缘由直接批评、制止这样的事情，效果好得多。平等对待每一名学生，学生会感觉得到。班级民主，整体气氛才会更加和谐向上。
2 . 3 善于培养班级干部
班干部是班主任工作的得力助手，对班主任的班级管理工作有非常重要的帮助。如果总是班主任的“一言堂”，那么师生很容易变成对立的关系。利用好各种班级活动，积极培养班干部。给与他们表现自己的机会，鼓励他们努力工作，发展才华、表现才华，重塑自己。班干部的选择可以有不同的标准，学习好的学生也不一定就适合做班干部，班主任要善于发现和培养那些有威信、有魄力的同学，只有这样才会形成一个积极向上、团结友好的班级。
2 . 4 对待学生一视同仁
中学生在成长的过程中具有两面性：一方面表现出比较自信、成熟、顽强，另一方面则是比较脆弱，遇到困难容易放弃，班主任的关爱，一定程度上会让他们鼓起勇气去战胜困难。调皮捣蛋的学生，其实他们是有个性、很聪明的人，只是没有把聪明才智用在学习上罢了。如果他们调皮捣蛋的时候对他们直接批评很有可能会让他们破罐子破摔。只有给予他们更多的教育，把他们同成绩好的学生一视同仁，公平对待，才会感化他们，让他们走上正轨，专心于学习，即使他们仍然调皮，但是也会收敛些，不会影响大家学习。关心学生，照顾学生，是班主任要经常做到的事。
2 . 5 善于细化管理
规范学生的行为需要制定相关规则，坚持量化管理，制定奖罚规则，奖罚分明。针对学生的学习、卫生、纪律、课间操等各方面的情况要做到多总结。当有学生做的不到位的时候要及时引导指正。初中班主任在细化管理方面一定要有耐心、有毅力，坚持不懈，才能把班级管理工作做的更好。
3、结语
总之，学校教育是有规律的，但规律体现在每个学生的身上是变通的。在教育不断进步发展的今天，老师的责任是塑造学生的个性，是把学生塑造成有思想，勤思考，有个性，有骨气的健全的人。因此我们应当努力学习借鉴名师的教育经验，结合自己的教学实际，探索适合自己的班级，自己学生的管理路子。
参考文献
[1]朱慧丽.高校教师的师德与师爱[J].当代教育论坛（管理版）.2010（03）.
在新课程改革的大背景下，对班主任的班级管理工作也有了新的要求，班主任作为学生的教师与朋友，不仅要做好正常的教学工作，并在“育人”方面做好正确引导，帮助学生树立积极的人生观、价值观与世界观。班主任作为一个集体的重要管理者，不但承担着培养学生综合能力的重任，还要帮助学生在新课程改革与社会发展中谋求最大的发展。所以对于整个教学体系来说班主任是一个极为重要的角色，如果能有效发挥其自身的职能作用，将会为“教书”与“育人”创造最佳的成效。那么笔者将在下文浅谈新时期初中班主任的班级管理工作。
一、班主任班管理工作的重心
1.关注学生心理健康
初中生正是心性快速成长的时候，在心理健康方面难免出现一些影响学生健康成长的问题。而作为班主任，做好班级管理工作的第一个重心就是关注学生的心理健康状况。发现问题，要在萌芽时期就将其扼杀在摇篮里，避免在日后形成更大的麻烦。比如有的学生总是认为学习就是为了今后能够找到一个能赚很多钱的工作，于是整日无心学习，想着不如早一点进入社会参加工作。于是就这样耽误了学习，还养成了错误的价值观，把学习当成赚钱的工具，所以班主任要教育学生：“学习是目前的主要任务，不仅仅是为了更好的将来，更是对自身综合能力的培养。”只有在健康的价值观的引导下，学生才会走进成功的人生。
2.养成集体荣誉感
对于一个集体来说，如果缺乏集体荣誉感，那便是一盘散沙，不能迸发更大的能量。所以教师在日常工作中要积极培养学生的集体精神，让学生养成以集体利益为追求、集体利益大于个体利益的正确观念，为了集体荣誉而奋斗。让学生生活在一个团结和睦的集体能让学生有更高的幸福指数，从而更愉快地参与学习，提高教师教学的效率，实现班级健康的成长。并且集体观念的养成，也是为学生今后的工作打下坚实的基础，帮助学生更好地适应将来工作的大环境。
二、实现班级有效管理的策略
1.树立自身良好形象
班主任作为一个集体的管理者，起到言传身教的作用，班主任的一言一行都是影响学生的因素。那么在日常管理工作中，班主任要提升自己的专业素质，树立一个良好的形象。班主任往往都能与学生打成一片，学生视班主任为自己学习的榜样，点点滴滴都是学生进行学习的素材。于是这就要求教师自尊自信、自爱自强，具有较高的素质，于文明的举止中体现个人的浩然正气，于潜移默化中影响学生，让学生成为同样高尚品质的人。比如在日常的谈话中，要注意语言的措辞，表现出个人礼貌、敬人的一面，让学生学习到其中的内涵，不再“出口成脏”，说话有礼貌有涵养，这才是新时代的可造之材。同时待人接物方面，要有原则，讲诚信，教师切不可在日常工作中表现得无原则、不讲信用，这便为学生做事不讲诚信提供了借口，要避免学生总是把“我们老师也是这样不守信用的啊”挂在嘴边。
2.善于培养班级干部
虽然说班主任是一个班级的管理者，但是在某些特定的时候，班主任的职能作用将会被弱化，需要班主任培养众多得力的班干部来辅助自己的工作，弥补工作中的漏洞。因为班主任也有自己的授课科目，常常会要对别的班级进行授课，不能在任何时刻都能实现对自己班级的管理，这个时候就需要班干部的帮助了。比如在其他教师的课堂上，需要培养一位纪律委员来监督学生的上课情况，针对每节课的纪律做好记录，在课后反馈给班主任；又比如针对班级的大扫除活动，教师可能有其他事务要进行，这就需要卫生委员合理安排人员并做好监督工作。所以班主任在日常工作中可以放松自己某一部分职权给学生，培养自己的得力助手，能够实际管理工作的效率。
3.发扬健康向上的班风
班风是整个班级的风貌，代表着班级里所有学生的精神面貌，一个健康优秀的班风给以人积极向上的感觉，也能有效地激发个体成员积极奋斗，成为新时代有用的人才，并且在外人面前可以展示充满正能量的一面，增长自己的自信心。所以班主任做好日常班级管理工作，发扬健康向上的班风，是十分重要的。班风的建设体现在方方面面，有严谨认真的学习风气，也有乐观活泼的娱乐风气，更有乐于助人的正义风气。那么如何做好班风建设工作呢？那这就需要班主任组织好各项活动，促进学生全面发展。发扬健康向上的班风，能为实现学生的全面发展达到事半功倍的作用。
结语
总而言之，初中阶段是学生个人发展的重要时期，一个健康良好的班级氛围能够为学生的成长创造许多的有利条件。所以在今后的工作中，广大教师要针对班级的实际情况，采用科学合理的管理手段，营造一个健康愉快的班级氛围，引导学生更好地学习与成长。并且做好其他的班级管理事务，为学生的长远发展铺好道路。
班主任是班集体的建设者、组织者、领导者，是班级的中心和灵魂。新时期要做好班级管理工作，需要班主任倾注心血。班主任高质量的班级管理，不仅能保证学校教学秩序正常化，还能营造良好的班级学习氛围。下面笔者就来谈一下新时期如何提高初中班主任班级管理的工作质量。
一、初中阶段特点
初中生的生理特点表现为成熟性与幼稚性的统一，进入少年期，身体形态发生显著变化，身体机能逐步健全，心理也相应产生微妙变化，但总的来说，这一时期的学生理性思维发展有限，知识经验和心理品质仍然保留部分小学生的特点。初中生容易受外界的影响，由于思维的独立性和对事物的判断能力还尚未完全形成，在遭遇挫折时易泄气、自卑，有从众心理。初中生独立性和依赖性关系表现为不愿让大人管，但学习和生活中遇到困难时会希望得到家长与老师的帮助。这一时期的学生在班级上需要班主任的密切关注。班主任要注重学生的心理感受，有问题不要放任不管，也不能严管不解决问题。班主任对班级的有效管理关乎学生的心理健康、学业的进步。
二、提高初中班主任班级管理工作质量的策略
1.构建和谐师生关系
我国尊师重教的传统源远流长，面对新时期的挑战，如何构建良好的师生关系对班级管理起着不可忽视的作用。过去学生对老师绝对尊重，师生关系较为严肃，而现代社会的师生关系要求平等、和谐、轻松。和谐的师生关系不是凭空而来的，需要双方有平等的意识，而要有和谐的关系，需要教师给予学生宽容，并能凭借宽广的胸怀让学生感受到老师的真心。和谐的师生关系需要“尊重”二字的维护，尊重学生的想法，尊重学生的人格。苏霍姆林斯基曾说：“教师只有关心学生作为人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。”教育的核心就在于让学生始终体验到自己的尊严感，人人都渴望尊严，特别是处于成人和孩子之间的青少年。一旦学生体会到班主任的尊重、理解、关心和友好，他们对班主任的好感就会油然而生，从而更利于班级的管理和学生的教育。和谐的关系不仅能使学生健康成长，还能为教学和管理带来便利与理解。
2.严爱并济
当好一名班主任不是一件容易的事，班主任工作的成。很大程度上取决于班主任管理工作的方法和技巧。“严爱并济”能有效提高班主任班级管理的工作质量。“严爱并济”可以描述为严抓习惯，细下功夫，爱心感化。无规矩，不成方圆，班级的管理需要制定班规，对于学生的一些不良习惯也要列入班规中，对于违反班规的学生一定要严加管理，但是在严中一定要动之以情，晓之以理，循循善诱，引导学生往好的方面发展。细下功夫就是要细致观察学生的学习以及心理的变化，当学生出现问题时，细心分析，帮助学生解决问题。“没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂，教育是爱的事业。作为一名班主任，要时刻提醒自己要对学生有爱，不管是在教育上还是学生生活中，都要让学生感受到爱，只有这样，学生才会打开心扉，才会产生信任，对班级的管理工作才会有条不紊地进行。总的来说，在班级管理中，班主任要用“严”要求学生，严抓习惯；要用“细”观察班上的每位学生。
3.调动家长力量
家长与学生的关系不同于班主任与学生的关系，学生完成一天的功课回到家，大部分时间都在家长的视线范围内学习和娱乐，因此，家长对学生会有一定的了解。有时候学生在学校情绪不好，或者有反常举动时班主任是不能及时知道的，在这样的情况下，家长的作用就很明显了，家长如果发现孩子在家就有一些反常举动，可以与班主任沟通，告知班主任孩子的情况，这样班主任就能及时关注学生的心理和行为，及时给予学生开导和帮助。班主任不是万能的，在班级管理过程中总会遇到一些难以管教的学生，一个人的力量是有限的，调动家长的力量，对学生的管理双管齐下，会收到不错的效果。家长是最了解孩子的，管理班级还需家长的力量。
初中阶段对于学生整个学习生涯和人生有着重要的影响，班主任肩负着教导学生学习和关心学生心理成长的重任，管理好整个班级，能优化整个班级的学风，培养学生良好的人格，为学校工作的有序进行奠定基础。总的来说，班级管理工作应以构建和谐师生关系，严爱并济为主，以调动家长力量协助管理为辅。
2017年，省局业务指导处将围绕档案事业发展中心任务，认真贯彻省委、省政府两办《关于加强和改进新形势下全省档案工作的意见》，针对我省档案事业发展中的档案馆室硬件建设规范化率低、业务水平高低分化严重的问题，加大档案管理规范化建设督导力度，认真履行档案行政管理职能，推进档案基础工作扎实开展。
一、锲而不舍的继续推进档案馆建设，重点对已获得中央补助资金但未_工的11个县级档案馆项目进行督导，提高我省县级馆开工率；对于已建成的市、县档案馆新馆的设施设备配备情况予以督导；完善县级综合档案馆项目建设动态数据库，及时更新相关数据；积极做好2018年度县级档案馆申请中央资金补助指导工作。
二、加大民生档案接收进馆工作力度，在11个设区市各选一个县级馆作为试点建立民生档案查阅中心，年内完成试点挂牌工作。按国家局要求，适时开展市、县综合档案馆业务考核试点工作。
三、继续开展对省直单位年度档案工作监督指导工作，实地检查不少于60家；同时督导各市县对直属机关单位开展相关监督指导工作，要求三年内全部检查一遍，以此为抓手全面提高各单位的案卷整理质量和档案归档率。
四、印发《河北省档案局关于加强档案室建设的意见》（暂定名），以此为契机，推进机关团体及企事业单位档案工作目标管理认定工作，推进档案室工作的规范化建设，确保档案安全。
五、以建立全省各系统档案利用服务网络平台工作为抓手，着力提升档案信息化应用层次，逐步解决档案数字化率低、信息共享度差等问题，围绕实施“存量数字化、增量电子化”战略，推进各系统档案信息化建设。
六、继续深化农业农村档案工作，宣传贯彻《村级档案管理办法》；配合省农业厅做好农村土地确权档案整理验收相关工作；对全省土地确权档案进行专项统计并逐步建立数据库；依据国家局相关文件精神，启动精准扶贫、美丽乡村建档工作。
七、加强对省监管企业档案工作的监督指导，全面完成省属企业文件材料归档范围和保管期限表的审核批准工作，督导二、三级单位文件材料归档范围和保管期限表的编制工作。
如果说教师是人类灵魂的工程师，那么班主任作为一个班级正常运行的重要支撑者，教师就成为了一个班级的中流砥柱。在班级之中的每一项决定都是需要班主任的关心，而班主任的每一个决定对于班级的氛围都会产生十分重要的影响。班主任需要充分认识到自身所肩负的重要任务，时刻严格要求自己，公正对待每一个学生，充分发挥主观能动性，认识到班主任工作的复杂性，进而创造性的完成班级管理工作，[1]
一、初中班主任在班级管理工作中存在的问题
1.由于教师专业水平不足而导致的班级管理混乱
所为班级管理并不是随便就可以的，他需要丰富的理论基础作为实际工作的重要支持。现在的班主任一般是由教学经验丰富的老教师来承担，但是却由于受到传统观念的束缚，在班级管理过程中只是凭借着经验来进行班级管理的主导，通过铁血镇压的手段来进行管理，没有尊重学生的个性特点和思想特点，进而导致了学生的逆反心理，因此课堂秩序混乱。这些就是由于教师缺乏专门的理论知识，因此对于学生的心理和性格不够充分了解，进而影响了班级管理效率。
2.学生意识上缺乏集体感，学习积极性不高
网络的飞速发展，在给人们带来无限的便利之外，网上的一些消极资源和不良之风也是得到了飞速的扩散，无孔不入的网络对于学生的学习也是具有两方面的影响。由于初中生社会经验较少，对于是非的实际判断能力比较低，因此在网络辨别力上较低，再加上思想还未定型并且可塑性极高，这些就使得学生一到受到外界的负面影响，就容易产生一些不良的习惯和消极的思想、性格，诸如自私自利、以自我为中心等问题愈来愈突出，这些错误的价值观引导使得学生沉迷网路、做事自私、忽略他人感受、打架、早恋等现象愈来愈突出。对于集体意识和集体荣誉感等意识淡薄的行为，都是教师的监督和学识的自我监督能力差导致的。[2]
3.管理工作中班主任没有真正树立威信
在传统的班主任管理中，在教学过程中灌输的是“尊师重道”的观念，也就是说无论老师的教学水平和管理水平如何、教学中的方法是不是真正顾及到了学生等，只是依靠强制性的教学手段来进行“镇压”，进而让学生产生恐惧的心理。班主任在一定程度上使得了自己的“威严”膨胀并且最大化了，这就使得在对于学生的教学与管理都存在问题，同时学生也没有办法完全的信任教师，这就使得在教学和班级管理上都没有办法受到学生的欢迎和响应。
二、初中班主任在班级管理工作中问题的对策
1.创新管理方式，制定班级行为规范
班级作为学校正常运行的重要单位，作为学校的管理工作中的重要组成部分，班级管理秩序是否通畅直接关系到一个学校的总体管理水平的评估。班主任作为班级的引导者，应该克服传统观念的束缚，充分发挥创新性思维，实现科学性的课堂管理。班主任要充分认识到教育与管理之间的区别，通过教育来促进管理，再管理反作用于教育。此外还需要通过借助成文的科学的行为规范来约束学生的日常行为，诸如《中学生守则》等，通过学生的生活习惯、行为举止、道德纪律和文明语言等方面来进行制度化的规定，同时还可以针对本班的实际情况，再结合科学的文明守则来制定出为自己班级量身打造的行为守则，进而为学生的成长提供正确的导向。
2.2充分尊重学生，师生之间建立平等地位
初中时期的孩子正处于青春期，思想和性格都比较叛逆，但是思想意境开始丰富起来，这就需要班主任认识到自己的职能，与学生进行更加平等的沟通，进而拉近班主任与学生之间的距离。传统的班主任管理方式是将自己的观念强加于学生的身上，简单粗暴，伤害了学生的自尊性，并且激起了学生的逆反心理，进而适得其反。班主任应该正确认识到自己的职责和地位，端正态度，并且准确掌握学生的心理活动和心理状态，尊重学生，通过学生的个性发展规律来对学生的行为和思想进行科学的分析，进而通过平等的地位来对学生进行正确的诱导和渗透，进而循序渐进的实现教育，只有这样才能够营造出良好的师生的关系，进而为班级管理提供良好的基础。
3.软硬兼施，促进班级管理的全面进行
所谓对学生采取平等的和缓方式进行管理并不是意味着一味的退让，班主任应该时刻坚持自己的原则，采取刚柔并济、软硬兼施的方式来保障班级管理的正常运行。如果只是采取“硬”的方式，那样会对学生的心理产生恐慌，进而学生对班主任是一种畏惧的态度，这样班主任与学生之间的距离就会拉远;如果一味的采用“软”的方式，学生就会认为老师比较好欺负，因此老师在实际的班级管理过程中学生不会配合，导致班级管理效率低下。初中生的正属于可塑性极强的时期，并且对于长辈或者十分有内涵的人都会有一种崇拜心理，因此只要获得学生的认同就可以拉近与学生之间的距离，这样就有利于班级管理工作的开展。班主任需要采取软硬兼施、恩威并重的方式来对学生进行管理，赏罚有度，做的对的话就会鼓励和表扬，而做的错的话就会批评和惩罚，进而保证班级秩序的正常进行。
4.采取公平公正的态度，平等对待每一个学生
在班级管理过程中，班主任切记要坚持对于全班同学一视同仁的态度，公平对待每一个学生，不能够因为成绩的优差、贫富的差别或者与班主任关系的亲与疏而出现差别对待的情况，不能够因为学生的生理心里有缺陷而出现差别对大的情况。每一个人都是不同的，那么每一个人都有自己独一无二的有点或者缺点，班主任需要科学、全面、公正的对待每一个学生，发掘他们的优点，尊重每一个同学的个性特点，为学生提供公平竞争的环境，这样有利于提高学生学习的积极性，同时也有利于班主任班级管理的正常进行，打破师生僵局，促进学生的共同进步，促进集体主义精神。
结语
年年月月花相似，岁岁年年人不同。随着时代的不断发展，人们的观念也在不断地更新，这就需要班主任紧跟时代步伐，吸取最科学的班级管理经验，采取一视同仁的态度来公平对待每一个学生，在尊重和了解学生的前提之下，采取软硬兼施、赏罚分明的态度来对待每一个学生，进而实现班级管理的全面发展，再加上更加创新的班级管理方式和行为准则的约束，这就使得班主任的工作能够顺利进行，实现班级管理的高效率。
（二）社会福利事业有力推进。一是着力推进养老服务体系建设。相继制定出台了《黑龙江省养老服务机构管理暂行办法》、《示范化、规范化养老服务机构评定标准》，进一步推动了全省机构养老服务的规范化、标准化建设；制定出台了公办养老机构、儿童福利机构向社会提供服务的两个《指导意见》，并在牡丹江市开展了试点先行；制定下发了《全省居家养老服务模范县（市、区）评选活动实施方案》，落实了“以奖代补”资金，推动了居家养老服务的深入开展。特别是制定出台了《黑龙江省资助民办养老服务机构发展资金管理暂行办法》，对符合条件的民办养老机构给予一次性建设补贴和日常运营补贴，在推进我省养老服务社会化上实现了政策性突破。上半年全省新增公办、民办养老床位11 000多张，城市老年人床位占有率达到了1.9%，全省开展居家养老服务的城市社区达到了总数的55%。二是着力落实儿童福利政策。制定下发了《关于发放孤儿基本生活费的通知》，将全省机构养育和社会散居孤儿养育标准分别提高到每人每月1 000元和600元；以省政府办公厅名义出台了《关于加强孤儿保障工作的意见》，组织开展了孤困儿童救助月活动，实施了“神华―爱心行动”助医项目，已为符合条件的白血病及先心病患儿实施免费手术60例。同时，联合国家福利协会，举办了3期共487人参加的养老院长、养老护理员和儿童福利信息系统管理员培训班，较好提高了社会福利工作队伍的业务能力，也为我省老年福利规范化水平的提高打下了坚实基础。三是着力发展福彩和慈善事业。截至6月30日，全省福利彩票销量达到13.88亿元，同比增长16.3%。13个地市彩票市场全部实现正增长，全线飘红，有13个单位的增长幅度达到了两位数，其中牡丹江、大庆、农垦总局、黑河、七台河、森工总局等6个单位增长了20%以上，为实现全省今年福彩销量“持续恢复增长、力争历史新高”的目标打下了坚实基础，也募集了更多的社会资金用于福利事业和社会救助工作。同时，在推进全省慈善事业也有了新的进展，举办的首届“龙江慈善奖”颁奖仪式，受到社会各界的广泛关注和一致好评，民政部也给予了高度评价。绥化市开展了慈善工作“六进、六树、三弘扬”活动，有效延伸了慈善工作的基层触角，强化了全社会慈善氛围，收到了较好的效果。
（三）优抚安置政策较好落实。一是优抚保障举措深入推进。继续实施了重点优抚对象“住房解困工程”，取得了新的进展；全面启动了零散烈士纪念设施整合改造“安烈保护工程”，实现了开局良好；同时，实施了5个国家级烈士陵园和6个优抚保障基础设施改造项目，为提高优抚保障质量创造了条件。二是“双退”安置工作有序推进。出台了《黑龙江省关于加强退役士兵职业教育和技能培训工作的意见》和《资金管理办法》，加大了解决退役士兵安置遗留问题督查力度，妥善解决了哈尔滨铁路局部分退役士兵安置问题。三是双拥共建活动取得实效。指导全省各地扎实开展创建全国双拥模范城（县）活动，成功通过了国家第一轮检查验收；组织开展的“三联行动”等在促进军地建设发展上做出了新的贡献。大兴安岭地区、鹤岗市积极推进优抚保障“城乡一体化”的做法，充分体现了党和政府对于“革命功臣”的关心和厚爱。牡丹江市率先开通了退役士兵安置网，在宣传安置政策、促进退役士兵就业上收到了实效。
（四）防灾减灾能力得到提升。一是减灾示范社区创建不断深入。二是救灾物资储备体系建设有新的进展。三是防灾救灾手段得到完善。四是应急救灾工作及时高效。
（五）城乡社区建设加快发展。一是“两项工程”全面启动。各市（市）对社区建设重要性认识和重视程度普遍大幅提高，投入进一步加大。全省启动实施了城乡社区基础建设“双百”示范工程和社区专业化社工服务“百千万”工程，目前，全省200个城乡示范社区建设项目进展顺利，完成主体工程建设和土建作业的达到了150个。全省100个专业化社区服务实验基地即将命名挂牌，各地招聘了550名专职社工充实到社区工作岗位，并分层培训了6 000多名专职社区工作者。二是社区服务能力得到加强。持续开展了城市 “百项服务进社区、打造特色型社区”和农村“打造新社区、构筑新家园、共享新生活”主题实践活动，过去相对薄弱的县级以及农村社区建设普遍得到了加强，以庆安、北安、爱辉为代表的一大批先进典型不断涌现，为全省带了好头。同时，会同省委组织部、省公安厅下发了《关于选拔优秀驻村（社区）民警到全省城乡基层组织任职的通知》，将进一步强化社区日常管理能力和治安服务能力；出台实施了《全省社区老年人日间照料中心（室）管理办法》，提高了社区养老服务规范化水平。三是基层民主建设有效推进。会同省委组织部实施了村“两委”联动换届选举，第九届村委会换届选举工作正在有序进行；全省255个民主管理难点村，已经有247个得到治理转化；全省社区工作者工资待遇普遍提高，工作热情日益高涨。特别是召开了第三次省社区建设领导小组会议，研究议定了一系列加强城乡社区建设的推进措施，必将推动全省社区建设在更高的起点上实现更好更快的发展。哈尔滨、齐齐哈尔、牡丹江、伊春等地在社区建设上重视程度高，推进力度大，服务效果好，走在了全省前列。哈尔滨前不久召开了全市社区建设大会，对社区建设做出了一系列部署，并成立了副局级的社区办专门指导社区建设，一批6 000平方米、4 000平方米的大型精品社区建成并投入了使用；牡丹江市委主要领导上任后，市委下发的第一个文件就是关于加强社区建设的文件，这些都充分说明了全省社区建设正在步入一个崭新的、跨越发展的新阶段。
（六）社会组织管理探索创新。一是创新培育手段。二是创新服务载体。三是创新管理办法。
（七）专项社会事务管理成效显著。在区划地名管理上，围绕“经济区、十大工程”建设及“十二旅游名镇”建设等省委、省政府重点工作，深入调研，为省委省政府提供了可靠的决策依据和建议，并对有关行政区划调整问题积极研究，稳妥提出审核意见，并批复一批调整意见，使区划调整真正起到了促进经济社会发展的重要作用；大力推进了地名信息系统建设，基本完成了各地标准化地名数据录入工作；全面启动了全国第二次地名普查，认真组织了2010年平安边界建设检查工作，国家综治办和民政部给予我省平安边界建设工作满分的评价；加快了《黑龙江省界线管理办法》的立法进程，有望在年内出台实施。在婚姻殡葬管理上，召开了多年未开过的全省社会事务管理工作会议，对社会事务工作进行了全面总结和部署；进一步推进了婚姻登记机关规范化建设，全省婚姻登记实现了零差错；参与了全省妇女儿童2001年―2010年发展规划终期评估和全省妇女儿童、计生工作发展“十二五”规划编制工作。制定了《黑龙江省民政厅关于加强殡葬管理的意见》，组织开展了殡葬行风建设和优质服务活动，开展了公墓清理整顿和殡仪收费调查，对出现的违规经营、侵害群众权益的行为进行了查处。同时，大力推进殡葬惠民政策的出台和落实，目前，全省10个市（地）、41个县（市）实施了惠民政策，困难群众丧葬费用得到大幅度减免。大力倡导文明祭扫新风，确保了第四个清明长假群众祭扫的平安、文明，得到了民政部、省政府及社会各界的一致认可。
同时，全省民政事业“十二五”规划编制工作进展顺利，完成了全省民政事业“十二五”总体规划、基本养老服务体系建设规划、社区建设发展规划、防灾减灾规划、殡葬事业建设规划等5个规划，形成了总分结合、紧密衔接、各有侧重的“十二五”民政事业规划体系，为牵引我省民政事业在“十二五”期间的创新发展赢得了先机和主动，并得到了省政府的认可和好评。全省基层民政能力建设、民政工作、民政法制工作、民政系统党风廉政建设等都有了新的加强。尤其是各市（地）的民政工作呈现了全力创新发展、全面提档升级的良好态势，为顺利推进年初确定的各项民政工作任务落实打下了坚实的基础。
当前，党和国家把加强以改善民生为重点的社会建设摆上了与经济建设并驾齐驱的位置上大力予以推进。党的十七届五中全会对“加强和创新社会管理”做出了重要部署，中央举办了省部级领导干部加强和创新社会管理专题培训班，总书记发表了重要讲话；同时，省委召开了十届十七次全会，专题研究部署我省加强和创新社会管理的问题，出台实施了《加强和创新社会管理的若干意见》，可以说，在当前形势下，推进社会建设，加强和创新社会管理已经成为了全党、全国的重大任务。民政部门作为党开展群众工作和政府实施社会管理与服务的重要部门，在加强和创新社会管理中自然责无旁贷。为此，在下半年，乃至今后的工作中，全省各级民政部门一定要注重从加强和创新社会管理的角度来审视、定位、谋划、推动民政工作，紧紧抓住省委出台实施《关于加强和创新社会管理的意见》的有利时机，着眼促进“平安、和谐、幸福”龙江建设，乘势而上，勇于担当，积极发挥民政的职能作用，切实履行好加强和创新社会管理的应尽之责。对于全省各项民政业务工作，会上印发了省厅各业务处的总结和措施，进行了具体部署，各级要切实抓好落实，着重做好以下四项工作。
一是加强社区建设，在加强和创新社会管理中发挥好平台支撑作用。
二是加强社会服务，在加强和创新社会管理中发挥好直接推动作用。
三是加强社会保障，在加强和创新社会管理中发挥好基础保证作用。
近年来，随着我国事业单位人事制度改革的不断深入和发展，事业单位传统的人事档案管理存在的问题日益凸显，导致人事档案管理的效果不佳。如何改革和创新人事档案管理，促进事业单位人事档案管理再上新台阶，已经成为事业单位面临的一个重要问题。鉴于此，本文对这一课题的研究，对事业单位人事档案管理具有一定的参考意义。
一、事业单位人事档案管理存在的问题
（一）事业单位对人事档案管理的重视程度不够
目前，在事业单位中，人事档案管理工作往往处于一种比较被动的位置，这是因为很多事业单位认为人事档案管理工作只是对一些资料进行抄写，除了应对查档等工作外没有什么价值，从而就没有将人事档案管理工作纳入到单位长期的发展战略当中，最终导致人事档案管理质量不佳。
（二）事业单位缺乏健全的人事档案管理制度
由于单位对档案管理不够重视，因而也没有重视管理制度的建设，管理制度的缺乏进一步导致了人事档案管理水平低下的情况，因此，建立完善的人事档案管理制度刻不容缓。
（三）档案管理人员的素质偏低，导致档案收集工作力度不够
在很多事业单位的人事档案管理中，多数的管理人员并不是专业的档案管理人员，并且还存在管理人员身兼数职的情况，这些情况都导致人事档案管理工作中对档案收集工作的力度不够，从而影响了管理工作的效果。
（四）档案管理的基础设施不够健全，档案管理的质量堪忧
档案管理的基础设施不够健全是事业单位人事档案管理中存在的一个比较严重的问题，导致档案存在一定的安全隐患，档案损毁以及丢失的情况屡见不鲜。另外，缺乏健全的基础设施，还降低了人事档案使用的效率，失去了人事档案管理的意义。
二、事业单位人事档案管理的创新思路
（一）事业单位要提高对人事档案管理的重视程度，将其提到重要的议事日程上
首先，事业单位的领导者应该要充分认识到人事档案管理的重要意义和价值，从而提高对人事档案管理的重视程度，将其纳入事业单位日常的管理工作中。其次，事业单位可以考虑针对人事档案管理成立专门的领导小组，有领导者做组长，从而提高人事档案管理的地位。最后，对人事档案管理实行竞争上岗的制度，同时采取有效的考核制度，从而定性和定量两个方面加强对人事档案管理的考核工作，从而推动人事档案管理向规范化和科学化的方向发展[1]。
（二）建立完善的人事档案管理制度，不断优化人事档案管理工作的体系
完善的人事档案管理制度是做好人事档案管理工作的基础和前提，因此建立完善的人事档案管理制度，优化管理工作体系至关重要。首先，事业单位要在符合国家档案文件管理规定的基础上，根据本单位的实际情况来制定一套完善的、有针对性的、可操作的人事档案管理制度，以便人事档案管理工作有序进行。其次，根据人事档案管理具体的工作内容，不断完善人事档案管理工作的体系，从而保障各项管理工作真正落实到位，并取得良好的效果[2]。
（三）派遣专业的人事档案管理人员从事相关的管理工作，做好档案管理的基础工作
首先，事业单位要派遣专业的档案管理人员来负责人事档案管理工作，为档案管理工作提供良好的人才基础，保障档案管理工作的质量。人事档案管理属于一项复杂的工作，相应的对管理人员的要求也较高，因此事业单位要派遣专业的档案管理人员从事相关的管理工作。其次，加强对管理人员的教育和培训工作，建设一支高素质的人事档案管理队伍，从而提高人事档案管理的效率和质量[3]。
（四）完善人事档案管理的硬件设施，提高人事档案管理的质量
完善的人事档案管理硬件设施是保障档案安全的基础和必要条件，因此事业单位一定要配备先进的硬件设施。首先，事业单位要将档案管理的基础设施建设纳入到单位整体的建设当中，尽快完善所需的硬件设施。其次，配备具体的硬件设施，如档案库房、除湿机、计算机等，只有将硬件设施准备好，才能保障人事档案的安全，提高人事档案管理的效率[4]。
三、结语
总而言之，事业单位要想提高人事档案管理的效率和质量，必须要对其管理手段进行创新，根据本单位的实际情况，积极的采取有效的措施来加强对人事档案的管理，提高人事档案管理的水平，只有这样才能促进人事档案管理发生根本性的转变，充分发挥其积极效果，为事业单位的发展服务。
参考文献：
[1]李凤娟,牛颖.关于事业单位人事档案管理创新思路的探讨[J].黑龙江史志,2015,(1):272.
[2]张荭.事业单位人事档案管理的创新思路分析[J].魅力中国,2014,(23):33.
1引言
随着我国社会经济的不断发展，公路路政部门各项工作的开展面临了更多的压力，这对于人力资源管理工作提出了更多的要求和挑战。如何更好地做好人力资源管理工作，促进公路事业的健康发展，已经成为了我国公路事业发展的关键。现代化的人事档案管理工作模式，可以更好地提高人事档案资源的利用价值，为公路路政部门的人力资源开发和相关决策的制定提供科学的几句和基础。因此，针对于现阶段新的形势，公路路政部门在开展人事档案管理工作中，要创新思想和理念，打造规范化、标准化、制度化的人事档案管理模式，为我国公路事业发展奠定坚实的基础。
2公路路政人事档案管理工作中存在的不足
第一，重视程度不足。在以往的人事档案管理工作中，公路路政部门对这项工作的重视有所不足，相关的体制建设不够完善，档案管理的方法不够规范和科学，人事档案管理工作的开展缺乏足够的监督和引导。由于公路路政人事档案管理工作具有一定的封闭性特点，很多资源的利用上如果不能具有一个科学的管理模式，那么档案资源的利用效率也就不能得到更好的保证。另外，随着时代的发展，公路路政的管理部门人员的数量在不断的增长，员工层次和岗位结构一直在不断调整和多元化的发展过程中，档案管理工作由于缺乏足够的支持，导致了很难适应新时期人事档案管理工作的需求，产生了很大的脱节问题。
第二，技术水平欠佳。新时期新的档案管理工作模式下，信息技术的应用占据着重要的地位。但是由于对信息化技术认知上的不足，导致了信息技术的应用受到很大的影响，相关的资金和技术投入不足，管理人员不具有足够的专业技能水平和素质。以往传统的档案管理模式和流程的改革创新上，受到很大的阻碍，并且已经不能很好地对新时期人事档案管理工作的需求进行适应。
第三，管理内容有待进一步的丰富。人事档案信息需要对于一个人自身的能力水平、经历以及品德才智水平都进行全面的反应。公路路政工作的开展，以提高公路事业的社会和经济效益为重要的部门，这相对于其他机关单位来说是有一定的区别的。另外，随着时代的发展，管理内容也需要被不断的充实和调整，具有较为明显的公路部门的特色特点。纵观现阶段的公路路政人事档案管理工作来说，相关的工作内容还不够丰富，还需要进一步地结合实际情况进行丰富和调整，档案管理的全面性上有待进一步的发展。
第四，管理人员自身素质有待提高。人事档案管理工作的内容、形式和技术手段一直在不断发展的过程中，而很多档案管理工作中，人事档案管理人员自身的专业素质水平不能与时俱进地成长，难以适应新时期的岗位需求，对于一些岗位变动之后的岗位职责的变化不能进行很好的适应。另外，部分非专业的档案管理人员本身没有经过专业的培训，对档案的重要性、管档要求、档案材料的收集、整理、归档、装订等业务不太了解。日常事务往往只是将材料放人档案盒，没有及时整理归档，严重影响了档案管理水平。
3新时期公路路政人事档案管理工作的开展思路
第一，完善现有人事档案管理制度。打造规范化、标准化、制度化的人事档案管理模式，需要一套科学完善的管理制度作为前提保障。针对于新时期人事档案管理工作的具体需求，要对于档案管理制度进行科学的调整，与时俱进地对人事档案管理制度进行完善，为人事档案管理工作的开展提供科学的借鉴依据。针对于档案的规范化收集控制上，要及时的去伪存真，让档案的管理过程更加科学、全面，各项档案管理工作都有据可依，管理流程符合人事档案管理工作的具体需求。
第二，创新和改革人事档案管理工作的功能。新时期的人事档案管理工作队开组，需要从思想层面上对人事档案管理工作有着一个全面的认知，并且就地从技术手段进行创新，让档案管理工作的开展具有更加全面、优质的技术保障。例如，现代计算机技术不断发展，档案管理工作的开展就要重视对计算机技术的应用，通过将扫描仪等设备，将纸质档案信息逐步转变为电子化的档案信息，实现档案信息资源的数字化转换。通过数字化管理和实物管理相结合的方式，让档案信息可以更加便利的被查阅和利用。人事档案管理也可以通过对互联网技术进行应用，在公路部门中构建一个网络化的人事信息管理平台，从而更好地实现信息方面的共享和利用。
第三，提高管理人员素质培养力度。优秀的人才是实现现代化的人事档案管理的基础前提。针对于公路路政管理工作的开展需求，档案管理工作需要大量的专业优秀人才作为基础保障。针对现有的人事档案管理队伍，要定期地开展相关的培训工作，培养档案管理人员自身的业务素质和职业道德水平，让他们具有更好的责任心，严谨地对待人事档案管理工作。相关主管部门也要定期地举办培训工作，让他们不断地提高自身的理论实践能力，更好地满足新时期档案管理工作的发展需求。
4结束语
总而言之，作为公路部门的重要管理工作内容，人事档案管理工作的开展必须要与时俱进地进行创新和改革，积极地汲取先进的管理经验和技术，对于档案信息资源进行充分的利用，提高档案信息资源的价值，让人事管理工作的开展具有更好的成效，从而实现人事档案管理工作的规范化、标准化、制度化的发展。
参考文献
[1]时彩云.青海省公路路政档案综合管理工作初探[J].青海师范大学学报（自然科学版）.2014（01）
