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一、职业决策自我效能感理论
美国心理学家班杜拉于1977年首次提出自我效能感概念。他认为，自我效能感是指人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度，是个人对自己完成某方面工作能力的主观评估。
美国心理学家Taylor 和Betz于1983年提出职业决策自我效能感概念，它是班杜拉的自我效能理论在职业领域的具体应用，即决策者在进行职业决策过程中对自己完成各项任务所必需能力的信念、判断或主观感受。职业决策自我效能感的操作定义主要包括五方面的具体内容：个体对自身完成自我自知、收集职业信息、目标定位、制订计划、解决问题等所需能力的信心水平。职业决策自我效能感关注的不是职业能力本身，而是个体对自己的能力是否能够找到理想工作的一种自信，所以从某种程度上说，职业决策自我效能感比实际的职业能力更为重要。它作为主观心理因素，从认知、情感和动机三个层面对择业产生影响。
二、基于职业决策自我效能感理论的中职生团体心理辅导
（一）职业决策自我效能感对中职生就业的影响
中职生职业决策自我效能感是指中职生对自身求职能力的推测和判断，既包含中职生对自身职业能力的客观认知、也包含对职业环境的探索，同时也包含对两者之间是否匹配的评估。
1.影响中职生的职业选择
职业决策自我效能感高的中职生，往往对从事某种职业充满信心，有勇气去尝试新的领域，求职的范围会扩大；相反，职业决策自我效能感低的中职生，自信心明显不足，他们往往会回避主观认为难度较高的工作岗位，在求职过程中遭遇一两次挫折的经历，往往会全盘否定自己，觉得“我不行”，求职的范围更加缩小。
2.影响中职生的求职行为
在求职过程中，职业决策自我效能感高的中职生会主动出击解决困难，会主动寻求帮助，相信自己能够解决困难，相信自己能够找到满意的工作，表现得更积极主动，因此更容易做出职业决策并成功求职；而职业决策自我效能感低的中职生，往往被动消极，主观上很容易对自身能力进行否定，遇到困难会轻易放弃。
3. 影响中职生求职心态
在中职生求职过程中，往往会遇到一些困难与挫折，出现不安、焦虑、抑郁、沮丧等情绪，极易形成心理冲突，变成心理问题，影响中职生正常的生活，对身心造成危害。职业决策效能高的中职生，往往在遇到挫折时，能够调整自己的负面情绪，改变自己的不合理认知，就业挫折的“负面影响”较低，能够尽快适应环境并投入到新的求职过程中去。反之，职业决策效能低的中职生，往往受不良情绪的影响较大。
（二）团体心理辅导提高中职生职业决策自我效能感的可行性
班杜拉认为，个人的行为由个人与环境的交互作用决定，即行为、环境和个人内在因素三者相互影响，构成一种三角互动关系，人的大部分社会行为是通过观察他人、模仿他人而学会的，在观察学习中起决定性影响的因素是环境 。而团体心理辅导是在团体情境下借助于人际互动和各种心理辅导技术，通过观察、学习、体验、分享，从而达到认识自我、接纳自我、改变不合理认知、缓解负面情绪、学习行为模式的自助及助人过程的目的。
就业团体心理辅导以团体心理辅导的理论与技术为基础，辅导者制定系统的辅导方案，促进学生探索自我、探索职业，协助学生进行职业生涯规划，培养中职生积极的就业心理品质，提高中职生的就业决策自我效能感。通过团体心理辅导，可以帮助中职生树立在职业选择和职业活动中的自信心，使学生完成职业定位，明确职业目标，执行行动方案，寻找职业机会。一方面，帮助学生明确职业定位，了解自身的兴趣、性格和职业价值观，明确自身的知识、技能和职业经历，了解社会需求、就业环境、社会支持和资源；另一方面，帮助中职生以合理的态度对待就业过程中的困难与挫折，改变不合理认知，调节自己的负面情绪，相信自己有能力完成富有挑战性的新任务。
三、提高中职生职业自我效能感的团体心理辅导方案设计
（一）总体设计
1.团体辅导的对象
中等职业学校的学生，通过海报招募10～20人，自愿参加。有认识自我和发展自我，了解自己的职业倾向，提高职业决策自我效能感的意愿，愿意遵守团体规范。
2.时间安排
历时9周，每周1次，每次1.5～2小时。
3.场地
活动室或者户外安静舒适的场所。
4.总目标
引导学生探索自我，探索职业，了解自己的职业价值观，进行职业定位，确立职业目标，进行职业规划，建立自信，增强社会适应能力。
5.设计依据
活动方案以个体行为理论、团体动力理论、特质因素论、人际相互作用论以及各种职业理论为基础。团体辅导的关键点在于知己、知彼、决策三个方面。知己是指自我探索，了解自己的性格、兴趣、能力、价值观等；知彼则是指对职业环境（行业、企业和职业）进行探索，了解不同行业和职业所要求的知识、技能、经验和个性等；决策主要指衡量自己的实际能力与职业理想之间的差距，有意识地提高自己的综合素质，明确职业定位，树立职业目标，进行职业规划，不断反思、评估和调整自己的职业规划。
（二）提高中职生职业自我效能感的团体心理辅导的具体实施
全程分为9个单元，每个单元突出一个主题，各单元之间相互衔接、步步推进。
第一单元：打开心窗。
辅导目标：介绍团队目标、性质；了解成员的动机和期待；成员初识，建立互信与接纳；订立团体契约。
具体活动：辅导者自我介绍；微笑握手；拍打穴位；滚雪球；信任之旅；建立团队规范。
第二单元：自我探索。
辅导目标：增进信任；了解自己的性格、兴趣，并通过他人的反馈重新认识自我；能全面客观地评价自己的优势与弱势，能正确评价自己的职业能力。
具体活动：棒打薄情郎；信任后倒；周哈里窗；六个兴趣岛屿；霍兰德职业兴趣测验。
第三单元：我的职业价值观。
辅导目标：明确职业价值观；协助成员澄清价值观和职业价值观的关系；在实践中培养自己科学的职业价值观。
具体活动：点爆竹；价观值拍卖；生存选择。
作业：探索自己的专业和未来可能的职业的关系；根据自己感兴趣的1～2个职业，采访3名身边的亲友、师长，了解该职业的基本情况，填写职业调查报告单。
第四单元：职业调查报告会。
辅导目标：能通过信息搜索，结合本人所学的专业，有效获取区域产业与行业发展的信息，服务于自己的职业生涯；熟悉自己所学专业的职业岗位群。
具体活动：小组分享；汇报发言；画画咱们家的职业家谱树。
第五单元：职业定位。
辅导目标：学会运用目标选择的方法；分析个人的就业条件及其与初选职业的匹配度；合理选择与确立自己的职业生涯发展目标。
具体活动：解开千千结；彩虹图绘制；相互分享绘制彩虹图的感受；许诺你一个未来；SMART分析法。
第六单元：生涯规划。
辅导目标：学习制定生涯规划的方法；制定职业生涯规划；分析规划的可行性。
具体活动：SWOT分析法；生涯列车；一步一脚印；描绘职业生涯规划蓝图。
第七单元：模拟面试。
辅导目标：了解求职必备的基本材料；练习面试问题回答。
具体活动：模拟面试；仪表训练。
第八单元：职场任我行。
辅导目标：练习遵守规范；了解人际相互影响；学会换位思考。
具体活动：遵从指导；旋转木马；体验同理心。
第九单元：美丽新世界。
辅导目标：引导成员回顾之前的团体经历，总结团体收获；协助成员面对团体结束的心情，进行效果评估；总结、反馈与分享；鼓励成员依据自己的规划努力前进，在良好的氛围中结束辅导。
[DOI]10.13939/ki.zgsc.2015.11.107
当前中国公路建设发展较快，公路建设里程逐年增加，在道路建设工作中，抓好施工管理是关键，施工管理主要包括资金管理、成本管理、物资管理和设备管理等。其中物资管理在公路工程施工部门起着举足轻重的作用，因为物资材料占用资金的比例较大，是工程施工必备条件之一，是工程核算中的重要戏，公路管理部门都会高度重视的，不会因物资管理不好而损失经济利益。可以说，在市场经济条件下，只有抓好公路建设物资管理，才能压缩公路建设成本，降低损耗，促进施工任务圆满完成，提高工程质量和经济效益。
那么，如何强化物资管理提高经济效益？笔者根据多年的工作实践，结合几年来在公路物资管理中的经验教训，认为加强管理必须建立在统一领导以及各级领导要高度重视，完善管理办法，加大工作力度，严格执行规章制度，明确各职能部门的责、权、利，在建立互相配合、互相制约、互相监督的管理机制的前提下，才能管理好物资材料工作。
1 规范物资管理，抓实环节管理
加强对物资管理控制重要环节管理，强化全过程管理。
第一，要抓物资成本的预测和目标计划环节。物资管理部门要与工程建设施工部门同步了解工程的概况，介入施工前做好施工图预算工作，掌握项目工程所需投入的物资成本，单独把物资成本计划作为一个控制目标，并依据相关进度安排、资金计划等编制物资进场计划，以保证物资的资金使用和物资供应有序，掌握市场行情、掌握工程物资与进度同步。
第二，要抓好物资消耗环节。此过程也就是项目工程建设对各种物资进行有计划需求的阶段，要建立严格的限额领料制度和费用开支审批制度，对一切施工用物资费用进行随时随地的审核，及时制止不合理开支，制定物资调整具体措施，避免出现物资供应过量和停工待料。
第三，加强成本核算。成本核算是即将竣工时的初步核算，应对其消耗的物资进行全面清点、核算，将所消耗的各类物资成本汇总，与预算目标成本相比较，可对项目实际造价作出准确有效的评定。
2 综合采购方式，完善物资采购管理
充分利用网络的实时信息，做好物资价格采集工作。构建物资价格信息平台是公路建设事业和经济发展的必然要求和有效手段。从网上广泛收集所用的主要材料（如：钢材、水泥、木材、沙石料）的价格信息，然后通过电话沟通、当面洽谈，多次召开办公会议议价等细节过程进行多方价格比对后，有物资采购管理部门协同财务、用料单位、试化验等相关人员，组织统一采购，严把价格、质量关。这种做法既体现了公开、公平、公正的原则，又达到了“价格低、质量好、效率高和服务优”的目的，只有这样同商家签订详细的采购合同，才能确保工程物资的质量达标和数量准确。
2010年年初单位负责人在掌握市场行情的情况下，在得知钢材、水泥、砂石料价格在波动后有可能涨价的信息后，单位领导班子运筹帷幄，积极组织筹措资金，在凌源钢厂一次性订购钢材1000吨，占工程计划的50%，提前冬季储备水泥20000吨，占计划的40%，相对工程开工期的市场价格，仅以上两类物资的提前订购就为单位节约资金近100万元。
在物资材料采购中，实行招标采购，阳光透明。单位制定切合实际的《物资材料管理办法》和《集中招标采购办法》，成立物资材料管理招标办，严格贯彻落实，对采购范围内的材料按规定上报，对自购材料坚决实行招标采购不具备招标条件的实行询价采购，从符合条件的供应商中确定不少于三家向其询价、报价、比较及确定最优价格。就是我们通常所说的货比三家，它是一种相对简单而又快速的采购方式。通过“货比三家，比质比价，择优采购”，实现效益最大化。对5万元以下主要材料或1万元以下其他材料，不具备招标条件，必须进行“货比三家”择优采购。建立采购信息网络，运用市场竞争机制，选择质量好、价格低、运费少、服务优的多家厂商进行分析，比较论证，由项目部领导及有关部门负责人参加，集体研究决定供货厂商，努力降低物资采购成本。对批量小、品种杂，单种物资采购价值低，零星采购次数频繁，较难形成招标采购的物资，由单位部分管物资工作的领导、财务、物资等人员一同广泛调查市场行情及价格信息后制定限价，经主管领导审批后，实行限价采购，控制采购成本。
比如，在碎石的采购上进行招标采购，以市场最低价购得了优质石料。把握了解市场最新行情、最新动态和相关行业政策及规则为基本任务，以便更好地掌握物资采购主动权，不受供应商单方面因素的影响。近年来，我们工程物资采购价格明显较以往有所下降，如我们在采购沙石料时，首先提取样品进行试化验，符合工程设计质量标准方可采用。同时还考虑到运距、道路、产量、供应范围等事宜，做到了价比三家，择优采购。由于我们事先进行详细调查，对各碎石供应商的情况掌握的比较清楚，分析供应商对这个市场的心理，充分利用“大市场”资源吸引更多的供应商参与单位采购石料的竞价，大大降低了采购成本。通过积极的市场竞价：碎石大料小料由40元/m3和28元/m3分别降到32元/m3和21元/m3，相对同期市场价节约资金近20万元。
3 注重采购细节，完善物资入库管理
在工程物资购进过程中，仓库管理员要进行物资的验收与检验，单位结合实际工作制定了物资进出库制度，实行大材料多方检验，多方经手核实，小材料由使用部门具体人员负责收验，核算人员、经手人、使用人都要对物资接收数量、质量负责，并在财务发票上签字备查。
在这个过程中可以有效地避免进货时发生的物资缺少损坏等现象发生，工程物资入库后，仓库管理员负责将以验收合格的货物搬入仓库，摆放在正区正确的区域，并按要求入库货物进行标识，仓库管理员要按月进行实物盘点，防止在领用过程中发生差错与流失，尽量把物质损耗降至最低程度;在仓库管理中，保管员填写的入库记录应明确、完整、清楚，做到账、物、单相符，在验收时如果发现不合格或货单不符实，由仓库管理员通知物资采购人员及时与供应商协商解决。
2009年单位在长深公路工程施工中，由于工程量大，时间紧、任务重，材料的供应采取了货到检验与直接提货两种方式，针对货到检验的方式，要做到质量的抽查与数量的核对，对于相同的工程物资验收，要观察规格是否相等。列入钢材的长短、壁厚、重量等都要严格检查，对于无法检查的物资（如沥青、散水泥），除去上述方法外，还要利用地磅进行整车过磅，要求其重量达到允许的数量误差范围内。在直接提货的方式下，要派采购人员和物资管理人员进行上门提货，在货物销售当地进行现场验收，并签署详细的验收合同和提货单据，做到采购双方及提货人员之间相互监督，减少了在采购过程中的不规范行为。在工程项目物资的管理流程中，也要有入库验收，出库清点，按月盘存的环节。这三个环节对于公路工程物资的管理尤为重要，上百万、上千万的物资需要物资管理人员精心的管理，认真的核算，组织好项目物资的保管和发放工作，监督和指导工程人员节约使用物资，减少消耗以降低工程项目的成本，这也是为公路工程保质保量地完成任务而发挥应有的作用。
4 重视人员管理，强化激励机制
凡是有物资存在的地方都离不开人员管理，人是物资管理的决定因素，有了高素质物资管理人员，才能扎扎实实地做好物资管理工作。
物资管理人员的素质包括思想素质和业务素质两个方面，思想素质方面要求管理人员要自觉遵守国家法律和法规，遵守物资管理工作的职业道德和工作规范，抵制物资流通领域里的不正之风，做到廉洁自律，不，不以物谋私，尤其要警惕商业贿赂。工作作风方面物资管理人员要勤跑勤问、要认真负责精神，要有不怕苦不怕累的思想，业务上要有经营意识及核算能力，熟悉各种物资的性能和用途，掌握施工方法和程序，根据施工计划，合理安排物资供应，确保工程施工顺利进行。
建立采购价格考核激励机制，由于价格的不断变动和不确定性，结合单位具体情况建立采购价格考核激励机制，对采购过程中确实低于考核价格的，应对有关人员给予奖励。对高于信息网络价格的，要责成有关人员作出分析说明，对明显不合理情况要有相应的处罚，强化物资消耗定额管理、限额发料，实行材料总量管控提高物资管理人员的综合素质，加强教育培训，同时严格执行制度管理。好的表扬，差的批评，严格要求，奖惩严明，这样才能充分调动物资管理工作者的积极性、主动性和自觉性。
总之，在公路建设中，物资材料管理是一项重要工作，它关乎工程质量安全，直接影响工程施工进度，对建设项目经济效益有着关键作用，强化物资材料管理是公路建设中的主要工作。
参考文献：
文字性格的准确赋予和传达是字体设计艺术性和感染力表现的重要方面，主要体现在字体的细节设计上。设计师要充分认清不同文化背景下不同字体类型的性格异同，并依据字体细节设计所投射出的具体性格特征进行艺术创作，探究字体的性格在广告设计领域的广泛应用价值。
一、不同特征字体的性格之美
不同字体的性格给人的感受不尽相同。有的字体刚硬锐利、棱角分明，在视觉上给人带来激情愉悦的感受；有的字体纤细长瘦、圆润婉转，体现宁静与柔美之感。可见，字体本身蕴含一种独特的性格。字体性格是文字具备某一种或几种特征而呈现出区别于其它文字的效果的属性，给人不同的视觉体验。字体性格和字体风格是字体设计的两个方面。字体风格是指设计师在设计字体作品中表现出的一贯艺术特色，更偏向于针对设计师本人，而字体性格针对的是字本身所蕴含的一种格调或一种情绪，抑或某种气质。字体性格是超越文字表意功能的美学层面的艺术体现，能够让人在了解字义的基础上产生美的享受。好的设计能够让字形与字义相得益彰，能够呈现出字体独特的性格，将字体自身所赋予的独特性格魅力挖掘出来，展露出来，在恰当传情达意的基础上产生高级审美的功能。
二、细节设计上的变化凸显字体的性格
蔡邕在《笔论》中讲到：“若虫食木叶，若利剑长戈，若强弓硬矢，若水火，若云雾，若日月。”说的是字体的变幻莫测。字体的无穷变化正体现了其性格的千奇百变，这种多样性具体体现在字体笔画的粗细、线条的曲直、结构的松紧、使用工具等方面。
（一）笔画的粗与细
笔画粗则浑厚有力，笔画细则轻巧纤弱，这是一种最直接粗浅的观感。粗笔画字体在排版上会形成高密度的文本块，视觉面积加重，产生一种压迫感，进而形成视觉中心，产生强调的作用。所以常用于标题和标语上，占据显眼的位置，产生强调的作用。如果说粗体字是彪形大汉的一声断喝，那么细体字则是小家碧玉的吴侬软语，娓娓道来。
（二）线条的曲与直
字体线条的曲直赋予字体力量和弹性。如果说直线赋予字体的是一种阳刚外向的性格，那么曲线则体现了阴柔内敛的性格。绝大多数字体并非是由单纯的曲线构成，横竖为直，撇捺为曲，有曲有直才显得刚柔并济，有力量，有弹性。北魏楷书起笔处与转折处皆如削金断玉，干脆利落，整个字体挺拔刚健，英气勃勃，在撇与捺处又有优美的曲线，多一分圆润，也就多一份飘逸灵动；超刚黑字体是一种纯直线型字体，粗壮的笔触加上凌厉的线条，使字体有着一种不容置疑的坚定态度，是直率肯定的性格。
（三）字体结构的松与紧
日常中的文字设计较为随意，体现设计者的情绪。性格温和的人在心情愉悦时书写的字迹显得尤为活泼轻松，有一种随性不羁的美。而书于庙堂、铸于钟鼎，或者付梓成书、传于后世的官方文字，艺术家在设计的过程中情绪较为稳定、严肃较真，写出来（设计出来）的字迹显得严肃，结构更紧凑或更规范，有一种严谨端庄的美。不同载体的文字内容，其设计本质的区别是结构的松散与严谨。天真活泼的儿童世界没有太多的规矩约束，故儿童题材的字体显得稚嫩活泼。所以儿童题材或者轻松诙谐的阅读环境适宜结构松散的字体，且字体笔画有粗细、虚实的对比，排版错落有致，讲究艺术美感。这种字体能够营造恬静的性格特征，较易于给儿童读者带来心理上的共鸣。而商业性质较浓厚的企业标识设计中的字体多体现严谨庄重的设计风格，字体细节设计要复杂一些，笔画的繁简结合，虚实相生等变化在一定程度上展现字体外向与内向的性格。设计讲究形神兼备，整体的设计感即是字体的性格，或端庄大气，或气势磅礴，或桀骜不驯，或包罗万象。
（四）不同的工具赋予字体特殊的性格
毛笔赋予字体丰富的质感和多重样式的线条，展现字体柔美温润的特性。现代电脑软件设计赋予字体线条的标准化，体现个性时尚的特性。例如剪纸体，将传统的剪纸艺术融入字体笔画设计中，角度错落，笔画之间做了连接共用的设计方法，不规则的线条变化显得玲珑可爱，整体设计又掺杂了一些民族风元素，展现独特的艺术变现力，将这种特殊的艺术表现形式下的字体所蕴含的性格表达得完美无瑕。
三、字体的性格在广告设计领域中的运用
（一）汉字的性格在广告设计上的体现
研究字体的性格，目的在于更好地使用它。在广告设计中，任何一条广告、一个标志、一个品牌形象都有其自身内涵，皆要借助字体设计准确地传达信息。抽象的笔画通过设计后形成的表现形式，往往具有明确的性格倾向。例如石昌鸿给“北京”的“京”字做的设计，字体的设计是在结合北京的地域文化与时代特征的基础上进行的创新，整体设计准确体现京字的性格特性和笔画特征，字里字外传达出了京字所要表达的深刻内涵和文化底蕴。
（二）英文字体的性格在广告设计上的展现
在迪奥品牌的标识设计中，其字体设计运用丰富的衬线体，笔画端点处有装饰，整个字体优美俏皮、端庄严肃、能够彰显迪奥产品自身的无穷魅力，更突显迪奥产品背后富有青春活力的年轻时尚消费者追求变幻、与时俱进的性格。
（三）字体的版式设计展现字体性格
从笔画到结构，字体性格基本已定形。但是字体最终以怎样的排版形式呈现，也会影响到字体整体性格。单纯的横向排列或竖向排列会显得拘谨和乏味，可以根据字形来做相应的错位排版，避免单调罗列造成的压抑之感。细节的修饰，能够加强字体性格的体现，可通过英文、粗细线条对比、虚实笔画变化的方法、或添加装饰元素等使字体性格得到更好的传达。
四、总结
字体作为一种自然人文的象征符号,有其独立的视觉语言,本质在于艺术化地表现自身蕴含的丰富情绪和博大文化，以其形式上的变化影响阅读者的视觉感官和内在情绪，丰盈人们的审美和精神世界，而把握好这些最重要的就是在平面设计中，运用艺术化的设计方法将字体的性格形象地表达出来，这也是字体本身所要承担的使命。
参考文献：
[1]程亚鹏.字体创意设计[M].北京:北京大学出版社,2012.
[2]李晓玲.字体设计[M].北京：中国青年出版社，2016.
二、字体设计教学中的寓教于乐
1将感悟转化为逻辑
在字体设计教学之初，理论的讲授是非常重要也是必要的，它需要教师既有厚实的理论积淀又具备高超的设计实践能力。这正如设计教师和设计师在视觉形式的感受力上都要有良好的感觉和悟性，所不同的是，教师必须把感性思维转化为逻辑，在教学中清晰的表达出来，这是教师的职业要求，设计师则全靠成功的作品说话。教师在教学过程中必须有清晰的思想，要重视理论深度，将厚重的设计理论以深入浅出的方式讲述，能够在幽默的氛围中启发学生的想象。如果教师能够把设计师和评论家的修养集于一身，再加上教育的专业技能，那就容易达到寓教于乐的高级境界了。因此字体设计教学，既要讲述字体设计的造型方法，更要讲字体设计方法论，把隐藏在纷繁复杂的字体现象中的逻辑讲出来，若不乏诙谐幽默的片段则教学效果会更好。
2创新方法，激发兴趣
在经历了字体设计理论的洗礼之后，接下去则是引导学生开始动手实践的阶段。大部分教学都沿袭传统的模式，偏重于训练学生的文字书写能力和对文字结构、文字笔画、文字变形的临摹及掌握，会有些类似于工厂的流水线，在这样的训练之后，学生对于方块字的结构及技法的观念加强了，而字体设计最需要的创作激情和创新意识并没有被激发出来。笔者建议在基础摹写训练的基础上还需加入一些新的训练方法进一步燃起他们的创作激情。正如日本设计大师衫崎真之助先生在给大学生传授字体设计技艺的时候，将做好的字体形态投射到纸面上，然后请学生们利用单支或多支毛笔直接在投影字体的纸面上进行摹写，同时鼓励每位学生以不同的方式“表演”，每一位同学以独特的书法完成作品时，他都给予真诚的肯定与赞赏，这就激发起了学生强烈的创作欲望。由此可见同样是摹写阶段，有效利用新的形式与训练手法，将有出乎意料的效果。
3关注现实，引发共鸣
接着就到了字体设计的自由创作阶段，教师应引导学生从身边所熟知的事物开展选题，寻找到创作的切入点。在这样一个信息时代的快速节奏中，生活方式和沟通方式日益更新，人们的眼睛和耳朵每时每刻都会接触到各类信息，字体设计教学应借助社会热点信息或时尚流行语言作素材进行设计表现，将有助于激发学生学习的积极性和创造性，使学生领悟到字体设计创作并不只是对于形式或手法的创新，更重要的是深度挖掘字符所构成的特殊涵义，以及蕴藏在作品中的个人观念和见解。衫崎真之助先生就曾在此阶段的教学过程中提供给学生一百多条热点词汇或俚语，学生将从中挑选自己所感兴趣的几条进行创作，这就要求学生多角度地寻找文字表述形式的最大可能性，突破创新。字体设计的创意形式一定要准确符合内容的需要，否则再好的创意，其形式一旦超过了内容的愿意，就会变的牵强附会。在整个创作过程中，衫崎先生会引导学生从自己的作品中进行筛选，把表达不准确或毫无新意的方案淘汰掉，他将整一个过程全都视为设计的有效程序，学生从大量的创作与否定中不断接近那个想要找寻的答案，这种设计能力的培养使学生不仅从结果也从整个过程中体验到了快乐与成就感。
4精讲案例，开阔视野
世界映象
THE WORLD AS ONE
成都白酒博物馆要求我创作一幅8米长的壁画，以此来展示“水井坊”品牌的国际化进程。画作的左边代表中国和白酒制造业，画作中间部分以一条盘龙表现了“水井坊”意气风发的精神面貌和走向世界的决心，画作右边代表巨大的国际市场。抽象成酒瓶形状的交通工具（火车、飞机、轮船和卡车）穿梭往来于世界的每一个角落。对称的构图法借鉴于古航海图，图中多个元素相互呼应：郑和下西洋的帆船对应于西方的三桅帆船、成都的西部明珠电视塔对应于巴黎的埃菲尔铁塔。画作中我运用了不少中国传统图形，比如浪花、祥云，还有一些吉祥符号。我以我自己的理解来处理这些图形，很可能会和中国传统的呈现方式有所区别。
颜色与形状——世界性的语言
UNIVERSAL SHAPES & COLOURS
我为“大马”白咖啡做了品牌和产品包装设计，在设计中经常须要同时处理3种文字：中文、英文和马来文。我运用了不同颜色来区分不同口味的咖啡，颜色是一个世界性的语言。无论在哪个国家，红色总是给人强烈的、暖的感觉；绿色代表了自然和健康；蓝色是清凉的；橙色是柔和的；灰色永远是朴素、简洁的。我为每一种口味的咖啡都设计了一个类似圆形图章的标志。
同样，简单的几何图形在中西方文化中往往也具有相同的符号含义。我用弧线来表现柔韧、温和和流动感，用直线来表现严谨和力量感，用各种拐角来表现果敢、创新或是决裂。混合运用这些简单的形状符号能够更精准地表达某一主题。在为CYCLODESIGN自行车设计公司服务中，我设计了一个车轮形状的logo。圆形的车轮喻示着灵活性，五角星代表了先锋，取其创新的含义。我有意将五角星转过一个小角度，打破了图案的左右对称性，让人体验到一种动感
书法与字体设计
CALLIGRAPHY & TYPOGRAPHY
在任何平面设计的案例中，字母（或是字符）的处理都是至关重要的。在读一段文字的时候，我们不仅仅沉浸在内容当中，阅读的情绪不知不觉地被书写的笔迹所左右，它可能是平庸的、庄重的、有趣的、奇特的..我从小练习书法，试图在字母与中文字符之间找到结合点。它们各自有不同的书写法则和起源。中国传统用鬃毛笔，而西方则用羽毛笔。中国书法久负盛名，是一个古老的艺术门类。在西方，书法与设计和印刷术紧密地联系在一起。由于西方文字中字母个数较少，西方的字体设计相当活跃。再加上现代数码技术，能够迅速将设计完成的字体在互联网上传播。今天，世界各地的设计师们都可以在网上购得字体使用许可证，然后便可以将所需的字体运用到他们的设计工作当中。我一直对字体设计兴趣浓厚，在为不同企业做设计的时候，由于需要，我时常自创一些字体。5年前，我创立了CUBOFONTS字体设计品牌，将我陆续积累起来的字体设计作品归于旗下。（CUBO FONTS的Logo设计灵感来源于古印刷术中使用的木质字块。）
排版的协调性
HARMONIOUS SETTINGS
中文字符在排版的时候非常容易，因为每个字符的宽和高都基本相同。而西文字母就完全不一样了，每个字母的宽和高都不一样，书写句子的时候，字母之间的距离也会随之变化。每个字母的前后都有空隙，某些字母组合的后面还会留出特定的空隙。所有这些空隙的大小都是字体设计师在创作字体的时候一一加入的，这是一项费时而枯燥的工作。如果这些空隙的大小选择适当，写出来的文字段落就赏心悦目，也不会造成视觉疲劳。2010年世博会期间，在为法国阿尔萨斯馆制作馆刊的时候，我抓住了该建筑物“倾斜”的特性，在馆刊设计中处处强调（主要体现在字体、排版和包装盒形状中）。倾斜的排版方式解决了一个常见的问题，就是在中西文对照的文章里，通常中文所占篇幅要比西文少30%。
传递精准的信息
CLEAR CONCEPTS
在着手任何一项设计之前，必须要有明确的传达目的，整个设计将围绕这些传达目的展开。设计的功效就是将想法化成视觉上有形的东西。只有明确了传达目的才能造就成功的设计，继而将精准的信息传递给受众。MAISON DASQUE是一个看准中国市场的法国红酒出口商。我为他们做了品牌和包装的设计。他们强调对红酒选择和推介的专业性。我在瓶身标签设计中运用了一张DASQUE外祖父的照片，他是DASQUE家族投身于红酒事业的第一人，时间锁定在1860年。家族代代相传的东西是可贵的，如果这是一种技能或是一种专注的态度的话，那它就代表“专业”。围绕这张外祖父的老照片，所有的字体选择和应用都试图让人想起那个年代。我借鉴了波尔多（法国最著名的红酒产地）的传统风格，但又期望给人一种现代感。标签整体非常干净利落，没有任何多余的装饰。因为MAISON DASQUE推向中国市场的产品是传统的、高档的，对中国红酒消费者来说又是较为陌生的。
多观点表达
VARIOUS POINT OF VIEWS
LILIMING——上海高级女装品牌，希望改变品牌形象，以适应长远的国际化发展。在LILIMING的字母组合中加一个简单的空格，就变成了LILI MING，后者立刻有了丰富的文化含义，而且符合西方人名的结构。LILI无论在中西方都可以作为女子的小名或是爱称，MING很容易使西方人联想到中国明朝、一个尊贵的姓氏或是一个价值连城的青花瓷瓶。该品牌服装利用传统手工编织方式制作，线条柔美、精致，穿着起来适身随体，常有透视的效果。重新设计的logo就很好地体现了产品的特质。Logo中由浅及深略微透明的橙色是柔和而温暖的，使人联想到皮肤和的感觉。之后，我又为该品牌旗舰店二楼的咖啡厅设计了全英文的logo。
经过两年的发展，Epson于9月20日其ME2系列3款喷墨打印机新品：ME2、MEPhoto20、ME200，主打小型商务及个人消费用户，覆盖了图文打印、照片打印、一体机等当前打印市场上最受欢迎的机型。
ME2高调上市
一直困扰打印机用户的首要问题，莫过于原装打印耗材那动辄百元的价格瓶颈。喷墨打印机“买得起，用不起”。有鉴于此，Epson高调推出的ME系列打印机,提出了“买得起、用得起”的口号。借助极佳的性能表现，尤其是超低的耗材价格，ME系列帮助用户有效节约了打印整体成本。一举将Epson原装墨盒的市场占有率从30％提升到了70％。
作为ME家族的新一代产品，ME2、ME20、ME200延续着“买得起、用得起”的消费理念，采用独立分体墨盒，进一步拉低了彩色打印的使用成本。这标志着继ME1产品路线成功后，Epson再度吹响了全面引领中低端喷墨打印机市场的号角。
作为ME新一代产品，ME2系列不仅继承了“买得起，用得起”的优良传统，而且全新引入独立分体墨盒设计，单一黑色墨盒的价格只有39元，低于ME1的45元。分体式墨盒设计让用户打印时用完一色换一色，有效避免了墨水的浪费，将打印耗材的节约提升到一个新的层次。以“钢琴白”为主色调的外观设计使得ME2系列新品增添了时尚的元素，而在打印速度上则突破了低端喷墨打印机的瓶颈，在时间上为用户节约了打印成本。
39元的冲击力不仅仅在墨盒上，它也颠覆了以往喷墨打印机厂商低端机型赔本赚耗材的做法。廉价的原装耗材让用户可以完全不去考虑兼容耗材，打印效果自然保持在最佳的状态，这才是打印机原本的真面目。
性价比再攀新高
熟悉Epson打印机的用户在看到Epson ME2彩色喷墨打印机的外观时，一定会联想到它的前身Epson ME1+，因为Epson ME2仍是那样小巧、轻量，并也像Epson ME1+一样，以白色为主色调。不过还是同中有异，即不似Epson ME1+那般方中带圆，而是更多采用平面和锐角，并加大了前盖的倾斜角度，按键也不再突兀而几乎与机壳平齐，一“白”如洗，更显简洁。于是在可爱的基调上平添了几分俊朗――如同我们在奔驰、宝马等名车外观设计中所看到的那样，一个成熟的打印机品牌也会在保持外观设计风格的沿续性与引入必要变化间取得较好的平衡。
不过打开前盖后你会发现天翻地覆的变化: Epson ME2摒弃了ME1+及其他入门级彩喷所普遍采用的一体式墨盒结构，而是“大胆”地采用了可独立更换的分体式墨盒结构（1+3色），这或许会给厂商带来成本压力，但有效地减少使用成本对于用户却是利好消息。
相比ME1+，ME2在性能上也进行了升级: 打印精度由2880×720dpi提升到5760×1440dpi; 墨滴大小由6微微升缩小为3微微升; 黑白/彩色打印速度由12ppm/5.4ppm提升为22ppm/12ppm―― 一边是打印成本的降低，一边是打印性能的提升，一升一降使得ME2在性价比上达到了一个新的高度。
1 无彩色在包装设计中的运用
在包装设计色彩中，经常会运用到黑、白、灰以及金银色。因为相对于有彩色而言，其没有明显的色相偏向，所以也被称之为无彩色。它们中的任何一种颜色与有彩色当中的任何色配合都是调和的。所以，在包装设计的配色中，如两色发生矛盾冲突时，经常采用无彩色来使之达到互相连接、调和的效果。
在无彩色中，黑和白是两个极色，黑白所具有的抽象表现力以及神秘感，似乎能超越任何色彩的深度。康定斯基认为，黑色意味着空无，像太阳的毁灭，像永恒的沉默，没有未来，失去希望；而白色的沉默不是死亡，而是有无尽的可能性。从某种程度来说，黑色和白色虽是极端对立的颜色，然而二者之间有时候却又有着难以言状的共性。因为二者都可以表达对死亡和恐惧的悲哀，都具有不可超越的虚幻和无限的精神，黑白又总是以对方的存在来显示自身的力量。它们似乎是整个色彩世界的主宰。
黑色具有男性的坚实、刚强和威力的性格意象，能表现出一种刚毅和勇敢的精神，体现出庄重、沉稳、肃穆的气质；黑色可以很好地与采用有彩色作为包装的商品拉开距离，显得高贵的同时又不缺乏品质感，具有相当强的衬托性。黑色又代表着理性，在许多高端的电子产品中，我们可以发现，很多都是采用以黑色为主色的包装，从而体现出其产品的精密、高效和稳定。
白色具有发射、扩张感，给人以明朗、透气的感觉，具有清静、纯洁、轻快的象征性，代表着神圣、虔诚、幸福，它能很好的体现商品的素雅、单纯和洁净。在女性用品特别是化妆品行业，许多商品就采用以白色为主打的外包装。
当黑白相混时就产生了灰色。灰色所属中性，缺少独立的色彩特征，因此，灰色单调而平淡，不像黑白强调明暗，但是，灰色若含有色彩倾向时，它可以带给人含蓄、柔和、朴素、沉稳同时又不缺乏高级、精致的感受。同时灰色还能起到互补、缓冲、强力、调和的作用。尽管灰调的处理比黑白处理复杂得多，但它从浅灰到深灰色调变化中，能增加画面的层次，使包装画面更加丰富，更具装饰效果。在成熟男性的用品当中，许多产品包装的色调都采用以灰色为主。
在无彩色中，金银色是相对比较特殊的存在。我们通常所提到的无彩色仅仅是黑、白、灰色。这里把金银色也归纳到无彩色系里是因为金银色相对于有彩色而言，也没有明显的色相偏向，而且在色彩中也可以起到调和作用。之所以说其比较特殊，是因为相对于黑、白、灰有所不同，金银色由于本身的特有光泽与价格，有助于增强光影效果，并且可以丰富空间与层次的变化。因为金银色具有强烈的反光能力和敏锐的特征，在不同的角度和不同的光影作用下，可以显出异样的色彩效果，恰当使用会增加商品的辉煌、高级和神秘感。其敏锐的光影变化，可以体现出商品包装的华丽、珍贵、活跃的效果。加之长期用于宫廷装饰、高档生活用品，形成了高贵、典雅、豪华的象征意义。金银色即有闪耀的亮度，又能起到调和各色的作用，是设计中常用的点缀色和装饰色。
2 无彩色在产品包装设计中的具体案例分析
黑与白是时尚风潮的永恒主题，强烈的对比体现出脱俗的气质，无论是极简还是花样百出，都能营造出引人注目的包装设计效果。使用极简的黑与白，也可以做出新意层出的设计。比如，经典的香奈儿包装一贯采用经典的对比色黑与白（图1），设计师大胆选用了无彩色系为主的色彩语言进行设计，更集中地强化了该商品的信息特征，使整个商品显得庄重典雅、品质超群。
飞利浦的一款剃须刀（图2），采用的是银灰色的包装。灰色给人以一种朴素、内敛、沉稳同时又不缺乏高级和精致。作为成熟男性的用品，飞利浦很好地抓住了这一特征，大面积的银灰加上黑色字体的品牌名称，使得整个商品的气质得到提升，给人以一种低调、简约的感觉，很好地迎合了成熟男性的喜好。
图3是由享誉国际的顶级烈酒品牌绝对伏特加（ABSOLUT VODKA）生产的一款伏特加酒，就容器造型本身而言，并没有什么可数之处，但是设计者从瓶盖到瓶底都大胆采用了无彩色系中的金色作为主色调，透露出强烈的金属质感，瓶身的正面压上白色字体，更集中地强化了该商品的信息特征，而作为世界顶级奢侈品牌，其包装的整体用色也很好的印证的这一点，整个商品显得高贵奢华、品质超群。
3 辩证地看待无彩色
无彩色在包装设计中有举足轻重的作用，但是在进行包装设计时，并不是必须使用无彩色进行包装才是成功的包装设计，其中还涉及到一个合理运用的问题。不是所有的商品都适合用无彩色做主打，设计师在设计时必须做到合理、巧妙。在设计过程中，消费者是设计师必须研究的对象，因为产品最终是卖给消费者的，不同的商品会有针对性地销售给不同的消费者，而不同的消费者对色彩又有着不同的认知度。所以，在选择是否用无彩色作为包装的主要设计色调时，首先要考虑设计中采用的无彩色是否符合商品本身的性质。如果设计包装的产品是水果，而采用黑色为主色调进行包装，那么水果的新鲜感很难得到展示，并且会让人感到压抑难吃。但是如果采用黄色、红色作为主色调来包装，那么水果的特点就能得到很好地诠释。
其次，要考虑设计中采用的无彩色，是否符合商品销售对象的色彩联想和认知。例如，儿童对鲜艳的颜色更敏感，假设在儿童玩具的包装设计中采用黑色、灰色或者白色作为包装的主色调，那么这个包装对儿童的吸引力肯定会下降，倘若选用糖果色红色、绿色、蓝色等鲜艳活跃的颜色作为主色调，那么会更能引起儿童的注意。所以，在对一款产品包装的色调选择之前，要对设计的产品本身和将要销售的对象进行充分地了解和认识，并进行深入地分析，只有这样才能更好地去合理运用无彩色。
最后，需要说明的是，事物都有两面性，无彩色是有很多的优点，但是相应的和有彩色相比较，也有需要注意的地方。例如在色彩的丰富性、多样性以及应用的广泛性上不如有彩色，在颜色上相对有彩色来说有些单一，在感情上有时候会给人感觉缺乏温暖，在视觉效果上相对有彩色也略显单调。所以，我们需要注意做好无彩色与有彩色的搭配使用。不过作为有彩色的必要补充，无色彩的存在，让我们在包装设计中有了更多的选择，从而能够设计出更多、更特别、更单纯的包装作品来，这也是研究无彩色在包装设计中运用的最终目的。
参考文献
[1]胡红忠，郑皓华.装饰图案设计[M].武汉：武汉理工大学出版社，2005.
[2]曹方.视觉传达设计[M].南京：江苏美术出版社，2002.
[3]陈海鱼.包装装潢设计[M].长沙：湖南美术出版社，1997.
中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）10-0055-02
1 引言
美国社会科学家Rich Moran指出，PPT是21世纪新的世界语言。PowerPoint本来是为人们在公众场合做演讲所开发的，由于它具有完善的多媒体处理功能和灵活的控制方式，且相对于其他技术更简单易学，所以在课堂中得以广泛应用，深受教师们喜爱。那么，你了解PPT的一些特殊使用技巧吗？如何让你的PPT“炫”起来呢？如何增强页面元素的立体感？实际上，在用PowerPoint制作课件时，利用自定义动画效果、控件工具箱等功能可以轻松地制作出交互呈现、富有动感的页面。这里，笔者拟从7个技术角度，展开对提高PPT课件设计与应用的策略的研究。
2 技术的实现
2.1 实现自动缩略图的效果
你相信用一张幻灯片就可以实现多张图片的演示吗，而且单击后能实现自动放大的效果，再次单击后图片会还原？其方法是：
（1） 单击“插入”菜单中的“对象”。
（2）在对象类型选中“Microsoft PowerPoint演示文稿”，选择确定。
（3）单击“插入”菜单，插入一张图片，调整合适大小。
（4）依照以上三个步骤，插入N张图片。放映幻灯片时，点击每张图片，即可出现该图片的放大页面，实现自动缩略图的效果。
2.2 图片滚动播放
如何在PowerPoint中制作左右滚动播放的图片？这里，笔者将以三张图片为例，简要说明制作过程。
（1）插入三张图片A、B、C，并各自进行复制（A1、B1、C1），如图1。
图1
（2）将以上六张图片进行组合，添加“自定义动画”―“动作路径”（向左），自定义动画效果如图2、3设置。
图2
图3
2.3 制作汉字笔顺
（1）编辑艺术字。我们以制作“大”字的笔划为例。单击“插入”菜单―“图片”―“艺术字”命令。在“艺术字库”对话框中双击第一款样式，然后在“编辑‘艺术字’”对话框中输入“大”字，并设置成合适的字体（如楷体GB2312）、字号，最后单击“确定”按钮。
（2）拆分艺术字笔画。剪切输入的“大”字，单击“编辑”―“选择性粘贴”（类型为“windows元文件”）。然后在文字上右击“取消组合”，确定（如图4），再右击“取消组合”，则可以拆分笔画。
图4
（3）设计笔画动作。首先对各笔画进行颜色填充，再对各笔画进行“自定义动画”―“进入”―“擦除”（图5）。
图5
2.4 翻页效果
（1）设计4页活页，左右各需放2页。注意摆放顺序（左边自下而上依次为：2、4；右边自下而上依次为：3、1）。
（2）先选中右侧的页1，添加“自定义动画”―“退出”―“层叠”（方向：到左侧；开始：单击）。
（3）再选中左侧的页2，添加“自定义动画”―“进入”―“伸展”（方向：自右侧；开始：之后）。
（4）选中以上两个“动画”，指定触发器为“页1”。
（5）依照上述第2、3、4三个步骤，设置页3和页4的自定义动画（如图6）。注意每选中一个单面页时，看看动画上提示的页面数字，那就是选择触发器的依据。
（6）反方向效果与上述操作刚好相反。
图 6
2.5 滚动的文本
（1）点击“视图”―“工具栏”―“控件工具箱”。
（2）选择控件工具箱中“文本框”选项，在编辑区按住鼠标左键拖拉出一个文本框，调整位置及大小。
（3）在“文本框”上点击右键，选择“属性”，进行如下设置（如图7）。
图7
注：Font：设置文字字体、字号、字体修饰等。ForeColor：设置窗体的颜色。Locked：设置是否锁定文本框中的内容。值为True时，不能在放映时修改。
MultiLine：设置文本内容是否要多行显示。值为True时，可显示多行内容。
ScrollBars：设置文本滚动条的显示方式。0-fmScrollBarsNone 不要滚动条。1-fmScrollBarsHorizontal 只要水平滚动条，2-fmScrollBarsVertoal 只要垂直滚动条，3-fmScrollBarsBoth 显示水平和垂直滚动条。Text和value：所要呈现的文本内容。一般在编 辑好后，采用“复制―粘贴”的方法输入。
TextAlign：文本中内容的对齐方式。
（4）文本编辑完毕之后，在文字框外任意处单击左键退出编辑状态。播放幻灯片即可实现效果。
2.6 拼图效果
（1）先画一个圆角矩形，然后依次复制8个。
（2）选中所有圆角矩形，设置其边框线为白色，并进行组合1。再画一个普通矩形（无边框线，填充色为黑色），覆盖住组合1，并下移一层（置于圆角矩形下层）。将圆角矩形和普通矩形进行组合2。
（3）剪切该组合2，进行选择性粘贴（粘贴类型为“图片PNG”）。
（4）插入图片，设置合适大小（与组合1一般大小），并置于最底层。
（5）通过图片工具箱，点击圆角矩形（组合1），设置为透明色。
（6）最终，将图片和所有元素进行组合，即可实现拼图效果。将该幻灯片背景设置为“黑色”，效果更佳（如图8）。
图 8
2.7 PPT中嵌入字体
如果你计划让其他人来审阅或编辑自己的幻灯片，而又不能保证对方的计算机里安装了幻灯片中使用的字体，就需要在演示文稿中嵌入字体，从而避免格式丢失。
具体步骤如下：先打开需要嵌入字体的演示文稿，选择“文件”―“另存为”，并在弹出的“另存为”对话框中单击“工具栏”，按下“工具”按钮，然后选择“保存选项”，同时选中“嵌入TrueType字体”复选框。注：如果你只是让他人来阅览，可以选择“只嵌入所用字符”，这样文件会变得较小；如果你还需要让他人来编辑自己的幻灯片，则需要选择“嵌入所有字符（适于其他人编辑）”，但这样文件将会变得较大。
3 结语
1 西方艺术流派对平面设计造型的影响
1.1 立体主义对平面设计造型的影响
（1）立体主义通过几何、色彩与肌理等元素来表现客观物象，否定烦琐装饰设计，将设计元素重新整理，使其规律化和体系化，注重真实理性规律的重要作用。
（2）立体主义的代表人物――毕加索，在他的绘画中以独特的构图方式为现代平面设计提供了更多的表现形式，为二维体现三维甚至多维空间提供了可借鉴的范例，这种独特的绘画表现法对当代平面设计产生了深刻的影响。
（3）立体主义将文字与字母作为图形元素融入抽象的画面设计中，与象征的创作方式相结合，不仅丰富了视觉传达的设计元素和表现形式，而且使设计媒介具有多样性。
（4）立体主义提倡多种文化的交融借鉴，使艺术设计超越现实具象进入抽象境界，对现代设计产生了不容忽视的影响。
1.2 未来主义对平面设计造型的影响
现代视觉传达设计中自由不对称的排版模式受未来主义自由的编排方式的影响，被称为自由排版设计。未来主义提倡设计作品的表现使用线性与色彩体现重叠与连续的形体与层次，提供一种独特和经典的排版形式。现代平面设计中的设计形式都遵循了其设计原则。
1.3 达达主义对设计造型的影响
（1）现代平面设计中的拼贴形式主要受达达主义的影响，摄影为拼贴表现形式提供了条件和基础。达达主义为设计形式和设计元素提供了借鉴。
（2）达达主义在版式设计上强调自由与无规律的表现形式，设计中将文字与图片作为设计元素进行自由编排，注重视觉效果但同时降低了作品的通读性。达达主义对传统版面设计的革新与改变影响着现代艺术设计的发展。
1.4 超现实主义对平面设计造型的影响
（1）超现实主义是依托客观具象的表现手法，对现实中出现的情形或个体在思维中进行归纳总结与变形等处理后作为设计元素，在绘画方面利用深远透视法使得再二维空间的设计作品表现出三维立体的效果，并在当代平面设计中得到了广泛的应用。
（2）抽象的表现形式需要高级思维捕捉知觉形态并用抽象的几何元素表现其本质，使现代视觉传达设计中开放性的构图和抽象或半抽象的视觉语言表达都深受其影响。
（3）抽象和写实的艺术手法使现代平面设计极大地拓宽了设计的表现空间，同时超时空、怪诞和反逻辑的艺术表现手法使设计作品充满奇异感，有较强的视觉冲击力。
1.5 抽象主义对平面设计造型的影响
（1）抽象主义注重设计中形式与色彩的关系，将其运用于设计之中并创立了色彩的教学体系并对设计教育进行了创新及改革，科学地理解设计中色彩与造型对于教学的积极意义。
（2）抽象主义在绘画上采用高度理性的纵横的编排方式，作品由于简单的版式形式与色彩的应用使其具有很强的视觉传达的能力，同时数字统计、简单理性和纵横的直线成为现代视觉设计的符号。
2 西方艺术流派对平面设计色彩的影响
色彩不仅是构成现代设计的重要元素之一，同时也是人类进行视觉感知的重要因素，设计师在进行作品设计时运用色彩元素传递并表达信息与情感。在实用美术中，有着“远看色彩近看花，先看颜色后看花，七分颜色三分花”的说法，以是在日常生活中充实体现出色彩的重要作用，以及在人的视觉和心理上产生的效应。
2.1 印象主义对平面设计色彩的影响
印象主义设计中带入了丰富的色彩感受，使人们对色彩的美有了更新的认识与体会，并使得设计作品起到更好的宣传效果。平面设计中插画主题随着印象主义绘画主题的改变而发生变化。印象主义以现实生活中的事物作为设计的灵感与源泉，注重对外景的描绘并且以现实事物场景作为绘画内容。
2.2 新印象主义对平面设计色彩的影响
（1）新印象主义重视色彩的搭配与组合，是色彩学理论的研究和发展的根本，增加了理性观念和逻辑意识，为现代设计教学提供了理论依据和应用原则。
（2）当代设计中点彩的绘画手法起源于印象主义的设色方式。新印象主义采用原色并置和补色间相互影响的艺术手法，将色相相同但明度不同于冷暖彩进行“并置和分割”，使作品具有强烈的视觉冲击力同时使色彩达到高度协调。
2.3 后印象主义和野兽派对设计色彩的影响
（1）当代色彩构成的雏形是从后印象主义与马蒂斯绘画作品中所呈现的色彩分割法中发展而来的。把多变的色彩还原为基本的元素，根据一定的规律搭配组合归并形成新的色彩组合。
（2）在当代设计画面中设计师借鉴了马蒂斯绘画作品中大量的对比色应用要领，对比色的应用不单会产生距离感与突出的视觉美感，并且互相烘托增添画面的冲击力。
（3）后印象主义与野兽派主张自主选择色彩和造型以满足自身的内心需求，注重简练的造型与高度概括，将平面几何形从传统客观的形态中解放出来，不再只是原始外形的概括，同时也为之后的立体主义做了基础。
3 西方艺术流派对平面设计版式的影响
风格派、构成主义以及包豪斯设计学院在立体主义的创作手法和艺术思维的影响下产生，也为现代版式设计提供了不容小觑的基础和形式。未来主义提倡无政府主义形式，字体各异与散乱的自由组合方式并反对严谨正规的编排形式。这种反规律的设计方法，到今天已经发展成为了排版最主要的设计方法之一。并给受众带来了丰富多变的视觉感受，同时，将版式设计真正的从传统的束缚中解放出来。达达主义对版式设计抛开所有的传统束缚，将文字塑造成为特殊的视觉符号，更加随意自由的排列组合。照片和各种元素的拼贴创作手法，使得版式设计的表现手法更加自由与开阔。风格主义受到立体主义的影响，去掉烦琐复杂的装饰，仅用简单的几何色块丰富其版面的内容，使整个版面更为简单、稳重且富有变化。其特征可概括为三点：将各元素概括成最简单最基本的几何形体；几何形体在版面中进行富有变化的各种组合；追求版面非对称的视觉平衡感。
非对称视觉平衡的版面通过几何形体和字体的编排，达到了视觉上的对称，因此使得版面看起来稳重简洁。为现代版式设计的发展起了非常巨大的作用，而风格派对字体的应用则影响了包豪斯的理论，同时，也为将来网格系统的产生埋下了伏笔。
构成主义对版式设计的影响：
构成主义在设计手法上力求从文字多采用无饰线字体且从自然中提取几何元素。认为设计应该有明确的目标和服务对象，主张简洁、实用、多变的元素的设计手法。这些设计理念与要领为后来所出现的国际主义风格带来了几乎是决定性的影响，也为当今的理性设计奠定了坚实的理论根本。构成主义在版式设计中对版面空间进行了更加深入的研究，一方面增添了版面设计的张力，另一方面则寻求非对称的视觉均感。
参考文献：
[1] 崔之进.后印象派艺术的色彩研究[M].东南大学出版社，2012.
一、PowerPoint课件中符号形式的单一化问题及其解决对策
1.符号单一化问题是一个需要改善和解决的共性问题
课件符号系统中的符号形式单一化是指表达教学内容和传递教学信息的符号形式少，一般文字符号比较多，而图形、动画、视频、音频等符号很少。笔者从桂林市高中政治课教师在教研活动所使用的课件以及访谈调查中，发现为数不少的教师在制作多媒体课件时出现符号种类单一这类共性问题，部分教师只是将其作为教材或参考资料的移植，主要还是通过文字符号和图形符号等视觉表征来呈现教学内容，音频符号和视频符号等听觉表征很少用到。部分教师在访谈中表示，他们一般处理知识点时常用文字符号来呈现逻辑推理顺序和概念，然后再展示该记的考点或考题。文字符号处于戴尔经验之塔的顶端，抽象程度较其他形式的符号要高，相比之下缺乏直观性和形象性。人的视觉通道容量是有限的，这样势必会造成视觉通道超载，很容易让学生感觉乏味和枯燥，引起其视觉疲劳和注意力下降，导致课堂教学质量下降。只用文字符号去表征知识点不仅发挥不了课件生动形象、趣味性、交互性等优势，而且很容易局限学生的思维和想象力，不易于其对知识的理解和识记，同时会降低学生的心理可接受程度及学习兴趣。
2.符号形式单一化问题的解决对策即符号多样化
PowerPoint课件中符号的表达形式是多种多样的，如文字符号、图形符号、动画符号、音频符号和视频符号等。不同表现形式的符号在表达意义方面的特性、功能等存在差异。如动画符号是将一系列静止画面按照一定的顺序排列而成的，可以夸张地突出事物某一方面的特征。高中生对于社会政治已有一些接触，产生了一定的兴趣和参与的倾向。他们学习思想政治课往往是多种接受动机交织在一起相互影响，如果缺乏接受兴趣，接受过程就会显得过于枯燥，影响接受效果，容易丧失持续接受的毅力和恒心。学生的接受是唯一的门户，只有打开这扇门户，外部世界才能进入到学生的心灵世界。为了提高学生的学习兴趣和热情，使学生易于接受并乐于接受教学内容，课件制作中符号形式要多样化。
3.符号形式多样化的途径
符号要“多样化”并不是要尽可能地“多”，而是根据教学内容处理的需要和学生认知结构的特点，选择合适的符号形式或符号组合的方式。一方面，可以将抽象的符号具体化、形象化。不同类型符号之间可以相互转换，它们在表达意义方面存在着共性和连接点。如房子、手机、洗衣机、电冰箱等，既可以用文字符号来表示，也可以用图片、动画来表征。根据视听教学理论，用比较感性的、具体的图形符号或视频符号或音频符号去转换比较抽象的文字符号或两者同时使用，会更加有利于教学信息的表达。人的经验不同，对于符号会赋予不同的意义。在设计课件时应根据共通意义空间原则，选用最能准确表征事物意义的符号。另一方面，人类信息加工系统包括两个独立的通道，即加工听觉输入与言语表征的听觉通道、加工视觉输入与图片表征的视觉通道。Mayer等人相关研究表明“多媒体教学中使用‘视觉表征+听觉表征’呈现几何样例比单纯用视觉或听觉方式呈现的效果更好，学习者的迁移成绩更高”。[2] 不同表现形式的视听符号组合指向同一学习内容所形成的相关的视觉、听觉意象相互一致时，能引起视听信息的叠加联想，加大感知深度，能达到最大信息量输入的同时降低认知负载。总体而言，课件要实现抽象的内容形象化、微观的内容具体化、宏观的内容综合化。教师应根据“三维”教学目标的要求和学生心理的可接受程度，选择合适的符号或符号组合来表征教学内容。
二、PowerPoint课件中符号系统整体不协调问题及其对策
1.符号系统需要整体协调
符号系统整体协调是指在设计多媒体课件时要树立整体观念，既要注重课件各个层次符号系统的联系和统一，又要注重形、声、色之间的协调，形成最佳组合的整体效应。一方面，课件的制作协调美观具有可观赏性，能使学生产生愉悦的情感，提高学生的审美情趣和审美追求。另一方面，符号系统整体协调使信息更加清晰地呈现出来，有助于学生对教学内容的辨认和识别，防止其视听感官疲劳，增加其学习的兴趣，让学生在易于接受的同时乐于接受教学内容。
2.符号系统整体不协调的主要表现
笔者在调查中发现多数课件都或多或少地存在符号系统整体不协调的现象。
（1）幻灯片所采用的母版和子版不统一，部分子版所使用的图片没有进行处理和加工，页面有干扰教学内容的文字，部分页面出现与教学内容无关的动画。
（2）课件的关键标识设计效果不明显，教学内容呈现没有层次感。
（3）字体和背景色彩搭配不协调，如幻灯片背景颜色是浅灰色，字体本身采用的是绛紫色，字体背景颜色采用的却是黑色，视觉效果过于昏暗，容易引起视觉疲劳。
（4）页面比例不协调，文字和图片的排版出现头重脚轻或者倒金字塔的失衡现象。材料题排版几乎都是水平方向。
（5）整个课件没有设计导航菜单，不易于进行幻灯片之间的切换。此外，课件出现视频与幻灯片分离单独播放的现象。
3.符号系统整体协调的解决对策
制作PowerPoint课件时，要将课件的特性和美学特性巧妙地融合在一起，使之贯穿于整个符号系统之中，令学生在学习的过程中得到美的熏陶，引起其学习的兴趣和热情。同时，PowerPoint课件的制作也属于平面设计的范畴。文字、图形图像、色彩和版面编排是平面设计的四大要素，在课件幻灯片页面制作过程中也需注意这四大要素应用的原则。
（1）课件画面的复杂度、清晰度等要与学习者的接受能力和教学内容相一致。部分教师为了调动课堂气氛或提高学生学习兴趣而在课件中加入一些无关主题的动画，这种做法可能会导向学生注意学习内容，但是这类冗余信息往往会导致学生关注点发生转移，造成工作记忆空间的浪费，以至于学生外在认知负荷的增加。在PowerPoint课件中，教师要注意避免给学生增加不必要的外在认知负荷，如使标题、菜单等保持统一，若它们在屏幕上变化不定，学生思考的时间会增加近乎一半。
（2）课件的关键标识是配合教学设计，对教学中重要的和主要的内容用特别的记号在课件中进行标识。根据Mayer等人提出的标识效应，课件中运用标识技术能够引导学生快捷搜到选择的信息，并使学生注意指向相关的信息，其实质是降低外在负荷，从而使工作记忆富余更多资源或能量进行其他高级的认知操作。[3]教学内容的呈现应该有一定的层次感，一个好的课件设计，其字体的大小、粗细、字间距、行距、颜色等，都会有不同的视觉效果，如要突出页面中的重要观点，可以用文本的高亮显示或加粗或变换字色等。一些页面设计为了让画面更生动地表达出某种效果，而使用了过多的字体，且字体之间缺乏联系，这样不仅没有突出主题，反而破坏了画面的统一。在平面设计中为了提高页面的可读性，一般可考虑三种字体，一种用于页标记和标题，一种用于主题文本，一种用于导航。而幻灯片上有标题、副标题和主体文本，在实际制作当中可以用不同的字体、字号和字色将其区分开。文字内容要简练，字数不宜过多。要注意充分利用字体本身的特点增强对信息的传达力，如粗体字较细体字对教学信息的传达力度更强，它具有醒目的优点，但也有局限，通常这类字体被用作标题。
（3）在多媒体课件中注意幻灯片页面色彩运用要恰当。不同的色彩会引起学生不同的视觉感知，合理地选择色彩能够激发学生的兴趣，有利于学生对信息的筛选和组织。如蓝色使人感觉安静，便于思考；黄色亮度较高，容易引起学生的注意。一方面，文字和图形图像的选择要依据教学内容的需要和学生的接受程度。图形图像要进行加工处理，可以通过亮度、对比度、色彩、尺寸、分辨率、色彩模式等的调整实现不同的艺术效果，使教学内容的呈现更具表现力，从而使学生更容易明白文字和图形图像所要传递的内容和意义。另一方面，信息的传递主要通过文字符号，如果文字符号和所衬托的背景颜色相近，所要传递的教学信息就不能清晰呈现，影响视觉效果。因此，在颜色的运用上，不仅要考虑颜色给学生隐喻的感受，还必须考虑到文字和背景的反差效果。从整体配色角度来看，互补色通常更协调、更和谐，但是如果两种色彩亮度相同或灰度相同，文字和背景对比不太明显，如果两种饱和互补色直接放在一起，会产生令人不舒服的色彩颤动感。此外，要注意避免色彩过多过杂，不相邻的色彩最好不超过五种。
（4）好的画面构成关系能让页面传达出正确的视觉顺序。页面中的元素在水平和垂直方向上的“重量”分布均匀，会产生心理上的一种平衡感觉。当多个元素出现在统一版面时，要根据主题的需要，确定图片的大小、构图、色彩，调整文字的大小、字体和构成关系。首先，在文字符号的编排上要合理地选择文字符号的对齐方式；其次，图文的编排要注意比例、均衡、留白等；再次，排版要灵活运用，以引起学生的兴趣。
（5）PowerPoint课件中要有导航，导航的图标、文字、菜单等位置要明显，尽量放在页面的顶部和左侧。不同页面的导航尽量保持统一，以减少浏览者迷航的可能性。在教学内容时，尽量使学习对象的同一符号表征在空间上邻近或组合呈现，而非远离或分离呈现。如视频最好通过直接或间接链接在幻灯片页面上进行播放。以视频和解释性文本的呈现为例，在空间上解释性文本应与图像尽可能地进行整合，在时间上则应同步或邻近出现，形成一个整体，学生可在最短的视觉搜索中找到相应的视觉内容，容易在两者之间建立联系从而促进信息之间的意义建构。
在PowerPoint课件制作当中，无论使用哪一种符号形式或组合，它必须依赖于学生的认知结构和教学目标的需要，切不可分散学生的注意力，这样才能起到提高教学效率和优化教学效果的作用。
【注：本文系广西教育教学“十一五”规划重点课题（课题编号：2010B155）“基于新课程标准下的广西高中思想政治教学资源的开发与应用研究”的系列成果之一。】
（作者单位：广西师范大学，广西 桂林，541001）
参考文献：
在工业革命后期，因为生产力的发展，使得原先的艺术体系发生了细化和变形。这段时间产生了设计艺术，其先驱者就是德国的包豪斯艺术。他们打破传统、力求创新，首当共冲的就是文字组合和文字造型的创新，把简单造型的各个字母进行夸张、叠合、对比等，使其被赋予新的含义，并带有较强的视觉冲击力，以此达到商业销售的目的。
一、文字本身所具有的作用
文字是记录语言的。文字的出现比语言的出现要晚得多。世界上现有的文字不过几千年的历史，但语言的出现相当早。语言和人类一样古老，有了人类就有了语言。语言是通过口、耳交际的，本质上是通过声音来实现交际过程。因为声音是一发即逝的，所以人们说话要受到时间和空间的限制。所谓空间限制，是说交际的双方距离太远就听不见；所谓时间的限制，是指过去说的话现在听不见。为了克服有声语言在时间和空间上的限制，人们发明了文字，使语言除了说和听的形式以外，又增加了一种写和看的形式。文字的发明克服了语言交际在时间和空间上的局限，使一发即逝的语言可以"传于异地，留于异时"。这样一来，相隔千山万水的人也可以通过文字写成的文本相互交际。文字促进了思维的进展，使思维有了表象。如果说语言使人类摆脱了动物的本能生活方式，那么文字则使人类由原始蒙昧状态进入了文明状态。
二、艺术设计中的文字
文字设计作为艺术设计中的一种，它是艺术和文字的结合体。美经过艺术设计的文字美观实用，书写时讲究笔划的规范，字形和字距的统一。我们在美术教学中通常会把这类经过艺术设计的文字称作“美术字”。把字的结构比例处理好是写好美术字的关键。由于美术字种类多，教学课时短，学生原有的构字能力差等原因，课前做好充分的准备和课堂教学方法的灵活运用对教学目标的达成至关重要。文字作为画面的形象要素之一，具有传达情感和美感的功能，能够给人以美的感受，从而使受众获得良好的心理效应，加深对于商品的记忆和好感。文字版面编排的好坏直接影响到整个版面的视觉传达效果。因此，文字设计是增强视觉传达效果提高作品诉求力和审美价值的一种重要技术。一般来说，人们都会把字体设计与文字艺术设计混为一谈，其实是有区别的，字体设计相对于文字艺术设计来说，设计范围比较固定，是针对汉字或者英文中的笔划作出设计规定，以形成文字或者字母统一的视觉风格，一般不会用到连笔、笔划共用等设计方法。文字的主要功能是在视觉传达中向大众传达作者的意图和各种信息，要达到这一目的必须考虑文字的整体诉求效果，给人以清晰的视觉印象。
因此，文字设计的运用技巧很重要。提高文字的可读性，文字的位置要符合整体要求，强调文字编排的创意性，文字设计要突出个性，还有文字设计要注重情感等，这些都是我们要考虑的。文字设计的表现形式是多样的，在平面设计中不外乎有两种，即变体美术字和图文结合的美术字。
（一）字形变体的美术字
变体美术字是在宋体和黑体的基础上进行装饰变化的，它在一定程度上摆脱了原字形和笔划的约束，依据文字内容，充分运用想象力，艺术地重新组织字形。变体文字虽然有自由发挥的一面，但也要注意一定要从内容出发，塑造出能够体现词意和属性的字形。一般变体美术字不易写过多的词句，更不易排正文，它不同于印刷字体。变体美术字主要通过外形变化、笔划的变化、结构的变化来有意将字的部分结构进行夸大、缩小或移位等。关键是要强调字与字之间的变化与统一。
（二）图文结合的美术字
作为视觉艺术，平面设计强调的是观感效果，而这一视觉效果并非文字能够简单解释。而是一种文字语言和视觉形象的有机结合，因此，文字的艺术性就尤为重要。而经过图形化的美术字设计的好坏，在平面设计中起着决定性的作用。所谓的图文结合的美术字就是将字体的个别局部演变成图形，或者把文字与图形进行完美的结合，经过图形化的文字设计来表情达意。吸引人们的注意力，使人们更易于接受和理解。
三、文字在艺术设计中的作用
从艺术设计来讲，汉字是人类社会有史以来最伟大最成功的设计。它以最为简单的设计元素，运用视觉美学规律，配合文字本身的含义和所要传达的目的，对文字大小、笔划结构、排列乃至赋色等方面加以设计，使其有适合传达内容的感性或理性的表现，能有效地传达文字深层次的意味和内涵，发挥绝佳的信息传达效果。这就是艺术设计中的文字设计。经过图形化的美术字设计的好坏，在艺术设计中起着决定性的作用。所谓的图文结合的美术字就是将字体的个别局部演变成图形，或者把文字与图形进行完美的结合，经过图形化的文字设计来表情达意。吸引人们的注意力，使人们更易于接受和理解。另外，在空间结构上，水平、对称，并置的结构表现严谨与理性，在传达用意上表现自由、巧妙、热情与浪漫，合理运用编排的原理来准确传达情感，这正是艺术设计更高层次的艺术表现。
四、结束语
因此，文字在艺术设计中占着极其重要的地位，文字的排列组合方式，会直接影响整个版面的平面设计视觉效果。所以文字设计是增强艺术设计视觉效果，提高设计的诉求力，赋予版面设计审美价值的一种重要的构成手段。文字设计的含义不仅仅是文字的单体设计或者连体设计，它所涵盖的内容还包括文字作为一个设计要素与图形的完美结合所带来的美好的视觉享受。文字还可以单独作为图形出现，赋予文字表意或表情的功能。文字设计不仅可以单独作为一门设计艺术---汉字字体设计出现，它的应用也很广泛：海报设计、广告设计、标志设计、包装设计、书籍设计、VI视觉识别设计、网页设计 可以说，视觉范围的设计都属于艺术设计的范畴。
参考文献：
[1]赫尔穆特.施密德.今日文字设计[M].中国青年出版社,2007,6.
