时间：2023-06-21 08:43:57
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人的生命是最宝贵的，中学生在日常生活和学习过程中不可避免地会遇到一些始料不及的安全问题，给学生心理、生理带来了巨大的伤害。而我们的家长和学校长期以来却只重视孩子文化知识的学习，大大缺乏对孩子有效的安全教育，以致他们缺乏安全知识、防范意识以及逃身自救和应急救人的技巧方法。由于学生缺乏这种自我保护意识而酿成的惨剧已比比皆是。因此，学校老师要重视经常对学生进行安全教育，要帮助学生牢固树立“安全至上”的防范意识，要想方设法教会学生多种逃身自救和应急救人的技巧方法。体育教师作为学校的教育者之一，毫无疑问也担负对学生进行安全教育的权利和义务，体育课也就顺理成章地成为体育教师进行安全教育的最佳的选择。人类生存健康是前提，物质是基础，精神是源泉，而安全则是堡垒。体育课要树立“健康第一”的指导思想，体育课更要重视安全教育，那么我们体育教师究竟如何利用体育课来对学生进行安全教育呢？现谈谈我的一些做法。
1. 利用理论课讲授安全知识
作为体育教师，我们应该充分利用体育理论课向学生传授各种安全知识。我具体的做法是：首先对各种安全知识及安全素材进行搜集、整理和加工，利用体育理论课进行讲述及多媒体进行演示，让学生获得更详细更系统的安全知识。目前我做了一些安全教育课件，主要有：“运动损伤的预防和急救方法”、“食物中毒急救方法”、“传染病的防治方法”、“防身抗暴自卫方法”、“自然灾害发生时的自救和救人方法”、“火灾发生后的自救和救人方法”等。其中“火灾发生后的自救和救人方法”一个课件也包含了诸如：火灾自救须知、防火的基本方法、灭火的基本方法、家庭失火自救法、高楼失火自救法、烟雾中的逃生法等内容。而“自然灾害发生时的自救和救人方法”一个课件就包含了水灾、地震、雷电等灾害发生时的逃生方法和救人方法等内容，通过实践，学生对我利用体育理论课进行安全教育的做法很感兴趣，而且教学成效也不错。他们表示通过我的课件演示他们不仅学到了系统的安全知识，而且还知道了大量的应急逃生自救技巧和救人方法。
2. 利用实践课，让学生掌握逃生技能
体育教师在利用体育理论课向学生传授一些安全知识的同时，也要学会利用体育实践课来教会学生掌握大量的应急逃生自救技巧，因为面对灾难时，能够化险为夷的都是那些既掌握了一定的安全知识，又掌握了必需的逃生自救技巧的人，例如(1)：在水灾中，不会游泳者往往只能望水兴叹。所以我在进行安全教育时利用体育实践课特点，根据学校的具体条件和情况，有意识的将一些安全教育内容和体育教学内容有机的整合到一起，来帮助学生掌握那些行之有效的应急逃生自救技巧。例如(2)：在教学生练习引体向上的同时，我们有意识将爬竿、爬绳、爬树等内容一并纳入教学之中，使学生在锻炼上肢力量的同时来提高他们的攀爬能力，使他们能很好的掌握多种攀爬逃生自救技巧；在进行武术教学时，我们选择了具有防暴和抗暴作用防身格斗术来进行教学，通过教学，不但强健了学生的体魄，提高了他们的身体素质，而且帮助他们学会和掌握了许多防身格斗技巧，增强了他们在单独对敌时与敌搏斗的信心和勇气，切实为他们的正当防卫、见义勇为以及逃生自救提供了有力的技术保障。
3. 利用实践课，使学生掌握救人方法
天有不测风云，人有旦夕祸福。他人有难，谁都应该伸出援助之手，应急救人不但是道义之举更是英雄之举，但是应急救人必须讲究方法，如果没有掌握正确的应急救人方法而去盲目救人，往往会导致不必要的伤害，例如(1)：不会游泳者奋不顾身跳进深水中去救人，结果可想而知。所以我在传授安全知识，教会学生逃生自救技巧之余，还刻意通过体育实践课来教会学生掌握那些在灾难中的应急救人方法。例如(2)：面对灾难和事故中的脱臼和骨折现象，我教育学生要掌握正确的紧急处理方法，具体步骤如下：一、迅速检查伤者情况，如果休克，应先做抗休克抢救（掐人中穴、胸外压放心脏法或人工呼吸），没有休克，要安慰患者不要乱动伤肢以免扩大伤情；二、根据现场条件和情况选择应急处理方法，如果现场已经没有危险，应该选择最佳的处理方案，万一危险仍然存在，则选择先简单处理（止血、固定和包扎），再快速逃离危险区；三、应急处理后要立刻将患者送往医院，将患者送往医院的方式有多种，我首先支持学生能使用现有的通讯工具联系120或110来运送伤员，在不具备上述条件时，我们要求学生要学会利用现有的东西来做担架运送伤员（门板、椅子、毛毯和强韧的衣类等）。
4. 在课堂上开展多种安全竞赛活动
运动竞赛是体育课的魅力所在，体育教学离不开运动竞赛，运动竞赛在体育课上随处可见，为了更好的进行安全教育，我把安全教育的内容和运动竞赛有机的结合在一起，在课上组织和开展了多种安全竞赛活动，例如：我们将短跑和灭火结合在一起开展了消防竞赛，学生要想在竞赛中取胜，不但要具备较强的快速奔跑能力，而且还要掌握正确的灭火方法；我们还将负重跑和抢救伤员结合在一起开展快速抢救大行动，学生要想在抢救行动中有最佳表现，就必须要在成功抢救伤员的基础上提高自己的负重奔跑能力；通过教学，学生们在竞赛中掌握了安全知识和技能，在接受安全教育的同时体会到运动竞赛的乐趣，总之，在课上组织和开展了多种安全竞赛活动，可真正做到了体育教育和安全教育双丰收。
安全就是生命！关注安全就是关爱生命，学校安全管理固然十分重要，但是安全教育同样也必不可少，安全教育不但能提高中学生的安全防范意识、增强他们安全知识，同时能掌握必要的逃生自救技巧以及各种应急救人方法。珍爱生命，重视安全教育。
参考文献
［1］ 中国学校体育
［2］ 安全防范常识（便民手册）
［3］ 少儿消防常识
人的生命是最宝贵的，中学生在日常生活和学习过程中不可避免地会遇到一些始料不及的安全问题，给学生心理、生理带来了巨大的伤害。而我们的家长和学校长期以来却只重视孩子文化知识的学习，缺乏对孩子有效的安全教育，以致他们缺乏安全知识、防范意识以及逃身自救和应急救人的技巧方法。由于学生缺乏这种自我保护意识而酿成的惨剧已比比皆是。因此，教师要重视对学生进行安全教育，要帮助学生牢固树立“安全至上”的防范意识，要想方设法教会学生多种逃身自救和应急救人的技巧方法。体育教师作为学校的教育者之一，毫无疑问也担负着对学生进行安全教育的重任，体育课顺理成章地成为体育教师进行安全教育的最佳平台。人类生存，健康是前提，物质是基础，精神是源泉，而安全则是堡垒。体育课要树立“健康第一”的指导思想，体育课更要重视安全教育，那么，体育教师究竟如何利用体育课来对学生进行安全教育呢？现谈谈我的一些做法。
一、利用理论课讲授安全知识
体育教师应该充分利用体育理论课向学生传授各种安全知识。我的具体做法是：首先对各种安全知识及安全素材进行搜集、整理和加工，利用体育理论课进行讲述及多媒体进行演示，让学生获得更详细更系统的安全知识。目前我做了一些安全教育课件，主要有：“运动损伤的预防和急救方法”“食物中毒急救方法”“传染病的防治方法”“防身抗暴自卫方法”“火灾发生后的自救和救人方法”等。其中“火灾发生后的自救和救人方法”一个课件也包含了诸如：火灾自救须知、防火的基本方法、灭火的基本方法、家庭失火自救法、烟雾中的逃生法等内容。而“自然灾害发生时的自救和救人方法”一个课件就包含了水灾、地震、雷电等灾害发生时的逃生方法和救人方法等内容，通过实践，学生对我利用体育理论课进行安全教育的做法很感兴趣，而且教学成效也不错。他们表示通过我的课件演示不仅学到了系统的安全知识，而且还知道了大量的应急逃生自救技巧和救人方法。
二、利用实践课，让学生掌握逃生技能
体育教师在利用体育理论课向学生传授一些安全知识的同时，也要学会利用体育实践课来教会学生掌握大量的应急逃生自救技巧，因为面对灾难时，能够化险为夷的都是那些既掌握了一定的安全知识，又掌握了必需的逃生自救技巧的人，例如(1)：在水灾中，不会游泳者往往只能望水兴叹。所以我在进行安全教育时利用体育实践课特点，根据学校的具体条件和情况，有意识的将一些安全教育内容和体育教学内容有机的整合到一起，来帮助学生掌握那些行之有效的应急逃生自救技巧。例如(2)：在教学生练习引体向上的同时，我们有意识将爬竿、爬绳、爬树等内容一并纳入教学之中，使学生在锻炼上肢力量的同时来提高他们的攀爬能力，使他们能很好的掌握多种攀爬逃生自救技巧；在进行武术教学时，我们选择了具有防暴和抗暴作用的防身格斗术来进行教学，通过教学，不但强健了学生的体魄，提高了他们的身体素质，而且帮助他们学会和掌握了许多防身格斗技巧，增强了他们在单独对敌时与敌搏斗的信心和勇气，切实为他们的正当防卫、见义勇为以及逃生自救提供了有力的技术保障。
三、利用实践课，使学生掌握救人方法
天有不测风云，人有旦夕祸福。他人有难，谁都应该伸出援助之手，应急救人不但是道义之举更是英雄之举，但是应急救人必须讲究方法，如果没有掌握正确的应急救人方法而去盲目救人，往往会导致不必要的伤害，例如(1)：不会游泳者奋不顾身跳进深水中去救人，结果可想而知。所以我在传授安全知识，教会学生逃生自救技巧之余，还刻意通过体育实践课来教会学生掌握那些在灾难中的应急救人方法。例如(2)：面对灾难和事故中的脱臼和骨折现象，我教育学生要掌握正确的紧急处理方法，具体步骤如下：一、迅速检查伤者情况，如果休克，应先做抗休克抢救（掐人中穴、胸外压放心脏法或人工呼吸），没有休克，要安慰患者不要乱动以免扩大伤情；二、根据现场条件和情况选择应急处理方法，如果现场已经没有危险，应该选择最佳的处理方案，万一危险仍然存在，则选择先简单处理（止血、固定和包扎），再快速逃离危险区；三、应急处理后要立刻将患者送往医院，将患者送往医院的方式有多种，我首先支持学生能使用现有的通讯工具联系120或110来运送伤员，在不具备上述条件时，我们要求学生要学会利用现有的东西来做担架运送伤员（门板、椅子、毛毯和强韧的衣类等）。
四、在课堂上开展多种安全竞赛活动
运动竞赛是体育课的魅力所在，体育教学离不开运动竞赛，运动竞赛在体育课上随处可见，为了更好的进行安全教育，我把安全教育的内容和运动竞赛有机的结合在一起，在课上组织和开展了多种安全竞赛活动，例如：我们将短跑和灭火结合在一起开展了消防竞赛，学生要想在竞赛中取胜，不但要具备较强的快速奔跑能力，而且还要掌握正确的灭火方法；我们还将负重跑和抢救伤员结合在一起开展快速抢救大行动，学生要想在抢救行动中有最佳表现，就必须要在成功抢救伤员的基础上提高自己的负重奔跑能力；通过教学，学生们在竞赛中掌握了安全知识和技能，在接受安全教育的同时体会到运动竞赛的乐趣，总之，在课上组织和开展多种安全竞赛活动，可真正做到体育教育和安全教育双丰收。
安全就是生命。关注安全就是关爱生命，学校安全管理固然十分重要，但是安全教育同样必不可少，安全教育不但能提高中学生的安全防范意识、增强他们安全知识，同时能掌握必要的逃生自救技巧以及各种应急救人方法。珍爱生命，要重视安全教育。
【参考文献】
1.中国学校体育
2.安全防范常识（便民手册）
3.少儿消防常识
金秋时节,在美丽的厦门,是处处花团锦簇,人人喜笑颜开.咱们市老年艺术团的朋友们要用他们极富魅力的表演让我们欣赏到印尼的风土人情。请欣赏舞蹈《印尼伞舞》
看到他们充满乐观精神的演出，让我们感到一股青春的气息面而来，身心都有一种愉快的感觉。而我们文灶幼儿园的小朋友们已经按捺不住急切的心情要和爷爷奶奶们比一比了，请欣赏他们给我们带来的少儿拉丁舞表演。
老有所学,老有所乐是咱们当代老年人精神富裕的一大特征,他们正在以极高的热情诠释着老有所养老有所为的精神真谛.接下来请欣赏市老年艺术团的朋友们为我们表演京剧表演唱《贵妃醉酒》。
看了他们一丝不苟的将我们的国粹演绎得如此到位,真的让人很敬佩.而接下来我们的年轻人们要将现在社会上最热门的街舞带给大家,请欣赏集美职业技术学校的朋友们表演的街舞《p.bdance》。
欣赏完时尚前卫的劲歌热舞，我们思明区飞鹭艺术团要为我们带来具有闽南风情的歌伴舞《蠔仔煎》.
欣赏了各种不同风格的表演,又品尝了又香又嫩的蠔仔煎,我想现在大家的心情一定是很快乐的,是的,快乐就象香醇的美酒,令人沉醉令人回味,接下来我们思明区艺术团就要为大家斟上一杯盛满祝福的美酒,请欣赏爵士舞《快乐就是这样》高甲戏是闽南特有的剧种之一,思明区小白鹭艺术团的小朋友们将里面的戏丑演绎得惟妙惟肖,请欣赏少儿舞蹈《戏丑》健身球是现在广泛流传的一种中老年健身活动,咱们市老年艺术团的健身球表演将运动和艺术巧妙的糅合在一起,既锻炼了身体又陶冶了情操还带来了美的享受.请欣赏曾荣获全国中老年健身球操比赛金奖的健身球操表演.
来到厦门的朋友都想能在第一时间里多了解一些厦门的民俗风情,下面的这个节目用最直接的舞台表演形式将厦门独有的中秋博饼的传统民俗展现给大家,请欣赏思明区小白鹭艺术团带来的少儿舞蹈《博饼》.
十六岁的花季含苞欲放，六十岁甲子风华正茂。让我们把心种进这片土地，让这片土地充满蓬勃的生机，把爱播进这片土地，让这片土地收获生活的甜蜜。请欣赏市老年艺术团刚刚在全国第13届群星奖老年舞蹈组获奖的作品《乡婆》
我们思明区的文体工作可以说是硕果累累，刚才我们欣赏到的是获得群星奖的文艺作品，今年我们的气排球代表队参加全国赛也拿到了第三名的好成绩。可谓是生命如此美好,欢乐永远不老,生命如此美好,激情永远燃烧.请欣赏思明区教工艺术团带来的新疆舞《舞情似火》.
亲爱的老年朋友们,你们是当年的英雄,你们是今天的功臣,我们演员们唱出的每一个音符,跳动的每一个舞姿都是对你们最真挚的祝福.尽情挥洒你们的激情,释放你们的能量吧.愿本次比赛获得圆满成功,愿广大老年朋友们身体健康,青春永驻!朋友们,再见!
踏着轻松愉快的脚步,伴着欢歌笑语的节拍,我们又迎来了一个愉快的周末,今天我们的主办单位思明区安全监察局思明区文体局在这里进行安全发展国泰民安专场文艺演出,在演出的过程中我们还会穿行知识问答,希望通过我们的宣传,大家能进一步加强安全意识,使我们生活得更加幸福,完美,和谐首先请大家欣赏和妤婕为我们带来的歌曲《和谐中国》伴舞：思明区艺术团
现在要你们猜个迷，有一种液体欢庆的节日里少不了它，红白喜事心情不好的时候也少不了它，既让人爱又让人恨，可是就是不能没有它。你们说是什么？回答得非常正确，是酒。现在就让我们的老艺术家杨梦钢老师来给大家讲一讲这酒的故事请听快板《诫酒》
听了刚才杨老师跟我们讲的故事，这饮酒过量还真是误事当然只要大家适当的控制，注意安全，酒还是经常给我们带来欢乐的。接下来就请欣赏厦门艺职业学校为我们带来的舞蹈《欢乐的银铃》
知识问答1
问题都答得很不错，看来我们安监局的工作做得很到家，安全知识普及得很到位，大家的安全意识还是很强的，就是希望大家一定不要停留在文字知识上的100分，一定要在生活当中处处用上我们的安全知识，家家平安就是我们共同的心愿。请听潘婷婷为我们带来的《祝你平安》
舞蹈《激情桑巴》金山艺术团
欢乐的时刻总是需要最淋漓尽致的表达，今天我们的演员们都要把他们心中最真挚的祝福带给大家，请接受曾志超为大家带来的《祝福》掌声有请！:
知识问答2
小品《亮哥相亲》陆以诺卞梅钧程一芬
你们看，一个小小的疏忽就能造成那么大的灾难，多让人着急阿，尤其是在那些易燃易爆的地方，到处都标着注意安全小心烟火，可是还是有人麻痹大意，一不留神就酿成大祸，希望今天通过我们的演出，能给那些粗心大意的人们敲一记警钟，要时刻保持清醒，消除安全隐患，那么才能让你们周边的朋友，你们的家人，踏踏实实无忧无虑，过着天天像过节一样的生活。接下来请欣赏厦门演义职业学校带来的舞蹈《火的节日》
刚才我们讲的是火跳的是火，现在就来问几个有关于火的问题知识问答3
梧村社区《健美操》
合：在座的各位领导，各位朋友大家下午好。机电科2005年度春节文艺活动现在开始。
女：在这样一个辞旧迎新的时刻首先请允许我们为大家拜个晚年，祝大家新春快乐，万事如意。
男：祝在座的各位都能平平安安上班去，高高兴兴回家去。
女：今天来到我们现场，参加这次活动的领导有：
合：让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来。
女：下面有请给我们讲两句，做新年贺词。
女：首先，让我们欢迎崔科长为我们表演个节目。
男：感谢崔科长给我们带来这么精彩节目。下面请欣赏由一群青春、靓丽的女孩为我们带来舞蹈《》。
女：安全生产是咱们煤矿的天字号大事,可在现实当中,就是有那么一部分同志视安全为儿戏,既影响了矿山的安全形势,也吃透了违章带来的苦。下面就请欣赏由赵咏梅、陈杰、赵立群为大家表演的小品《保证》，这个节目在我们集团公司举办的“安全曲艺大赛”中曾获得二等奖。
女：下面我们将要进行的环节是安全知识问答，这些知识和我们平时的生产是紧密相联的，在场的各位观众如果会答，请举手，如果您回答对了，将会获得一份纪念品。
男：听说我们的胡书记工作之余喜欢唱歌，大家欢迎胡书记为我们一展歌喉。
女：接下来请欣赏我们机电科的“刀郎”张长建为我们表演的歌曲《情人》。
男：请欣赏歌曲《萍聚》，表演者周丽。
女：下面请欣赏由苏晓英为您带来的歌曲《花木兰》。
男：2004年是丰收的一年，我们在矿领导的正确领导下，不仅实现了安全生产，而且我们的灯房班还获得了“全国十佳女子示范岗”的荣誉称号，让我们用热烈的掌声向她们表示祝贺。下面就请欣赏由灯房代表队为我们表演的《灯房之歌》。
男：下面仍要继续我们的安全知识问答。
女：请欣赏少儿舞蹈《》，表演者何雪。
男：下面有请“朔里矿十大青年歌手”李娟为大家演唱《》，大家欢迎。
女：请欣赏双簧《》，表演者：陈杰、赵立群。
合：在座的各位领导，各位朋友大家下午好。机电科春节文艺活动现在开始。
女：在这样一个辞旧迎新的时刻首先请允许我们为大家拜个晚年，祝大家新春快乐，万事如意。
男：祝在座的各位都能平平安安上班去，高高兴兴回家去。
女：今天来到我们现场，参加这次活动的领导有：
合：让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来。
女：下面有请给我们讲两句，做新年贺词。
女：首先，让我们欢迎崔科长为我们表演个节目。
男：感谢崔科长给我们带来这么精彩节目。下面请欣赏由一群青春、靓丽的女孩为我们带来舞蹈《》。
女：安全生产是咱们煤矿的天字号大事,可在现实当中,就是有那么一部分同志视安全为儿戏,既影响了矿山的安全形势,也吃透了违章带来的苦。下面就请欣赏由赵咏梅、陈杰、赵立群为大家表演的小品《保证》，这个节目在我们集团公司举办的“安全曲艺大赛”中曾获得二等奖。
女：下面我们将要进行的环节是安全知识问答，这些知识和我们平时的生产是紧密相联的，在场的各位观众如果会答，请举手，如果您回答对了，将会获得一份纪念品。
男：听说我们的胡书记工作之余喜欢唱歌，大家欢迎胡书记为我们一展歌喉。
女：接下来请欣赏我们机电科的“刀郎”张长建为我们表演的歌曲《情人》。
男：请欣赏歌曲《萍聚》，表演者周丽。
女：下面请欣赏由苏晓英为您带来的歌曲《花木兰》。
男：是丰收的一年，我们在矿领导的正确领导下，不仅实现了安全生产，而且我们的灯房班还获得了“全国十佳女子示范岗”的荣誉称号，让我们用热烈的掌声向她们表示祝贺。下面就请欣赏由灯房代表队为我们表演的《灯房之歌》。
男：下面仍要继续我们的安全知识问答。
女：请欣赏少儿舞蹈《》，表演者何雪。
男：下面有请“朔里矿十大青年歌手”李娟为大家演唱《》，大家欢迎。
女：请欣赏双簧《》，表演者：陈杰、赵立群。
女：今天的节目真是丰富多彩，大家看得高兴不高兴？有请李广锋为我们大家表演一个节目好不好？
合：在座的各位领导，各位朋友大家下午好。机电科春节文艺活动现在开始。
女：在这样一个辞旧迎新的时刻首先请允许我们为大家拜个晚年，祝大家新春快乐，万事如意。
男：祝在座的各位都能平平安安上班去，高高兴兴回家去。
女：今天来到我们现场，参加这次活动的领导有：
合：让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来。
女：下面有请给我们讲两句，做新年贺词。
女：首先，让我们欢迎崔科长为我们表演个节目。
男：感谢崔科长给我们带来这么精彩节目。下面请欣赏由一群青春、靓丽的女孩为我们带来舞蹈《》。
女：安全生产是咱们煤矿的天字号大事,可在现实当中,就是有那么一部分同志视安全为儿戏,既影响了矿山的安全形势,也吃透了违章带来的苦。下面就请欣赏由赵咏梅、陈杰、赵立群为大家表演的小品《保证》，这个节目在我们集团公司举办的“安全曲艺大赛”中曾获得二等奖。
女：下面我们将要进行的环节是安全知识问答，这些知识和我们平时的生产是紧密相联的，在场的各位观众如果会答，请举手，如果您回答对了，将会获得一份纪念品。
男：听说我们的胡书记工作之余喜欢唱歌，大家欢迎胡书记为我们一展歌喉。
女：接下来请欣赏我们机电科的“刀郎”张长建为我们表演的歌曲《情人》。
男：请欣赏歌曲《萍聚》，表演者周丽。
女：下面请欣赏由苏晓英为您带来的歌曲《花木兰》。
男：是丰收的一年，我们在矿领导的正确领导下，不仅实现了安全生产，而且我们的灯房班还获得了“全国十佳女子示范岗”的荣誉称号，让我们用热烈的掌声向她们表示祝贺。下面就请欣赏由灯房代表队为我们表演的《灯房之歌》。
男：下面仍要继续我们的安全知识问答。
女：请欣赏少儿舞蹈《》，表演者何雪。
男：下面有请“朔里矿十大青年歌手”李娟为大家演唱《》，大家欢迎。
女：请欣赏双簧《》，表演者：陈杰、赵立群。
女：今天的节目真是丰富多彩，大家看得高兴不高兴？有请李广锋为我们大家表演一个节目好不好？
一、宣传周活动时间和主题
今年“119”消防宣传周活动从11月3日开始，至9日结束，各项宣传活动同步开展。
宣传周以“关注消防，珍爱生命，共享平安”为主题，全面普及消防知识和消防法规，提高全民消防安全素质，在社会上营造出浓厚的消防安全氛围。
二、宣传周主要开展十一项系列宣传活动
（一）消防文艺演出活动。各县市、各部门要结合地域、民俗等特点，因地制宜开展消防文艺演出活动。旅游、文化部门要邀请民间艺人、文工团演员等组成“消防阿肯弹唱文化队”，排演以消防安全知识为内容的阿肯弹唱曲目，深入农牧区搭台表演，广泛传唱。要积极争取文艺团体支持，将消防知识编排成小品、相声、快板、歌舞等寓教于乐的文艺节目，在“巴扎日”时深入各乡（镇）场演出。
（二）开展社区、家庭“趣味消防竞赛”活动。各县市要广泛开展社区、家庭消防知识普及，“119”消防宣传周期间，要督促乡镇、街道在每个村队、社区至少开展一次消防宣传活动。要组织社区与社区之间，社区家庭之间进行趣味消防知识竞赛活动。活动可以采用知识问答、安全技能竞赛、比拼互动等多种形式开展，充分调动起社区和居民家庭参与消防宣传的积极性。竞赛当中，社区、保险公司、当地企业要与消防机构合作开展“千具灭火器赠千家”活动。
（三）“消防青年志愿者”活动。各级公安消防、教育等部门要联合团委、工会等团体组织当地学生、工人和社会各界青年开展“消防青年志愿者”活动。要组织志愿者在城市广场、繁华地段发放消防宣传单、设立咨询台，深入到社区、机关、学校、企业、农村，通过开展消防安全知识讲座、演讲，灭火疏散演练等活动，把消防安全真正送到社会的每一个角落。
（四）消防宣传进清真寺活动。各级民族宗教部门要联合党委统战部门组织开展消防宣传进清真寺活动。一是在“119”消防宣传周期间，联合当地公安消防机构对当地所有的清真寺开展一次消防安全大检查，及时发现并消除火灾隐患；二是组织清真寺阿訇和宗教人士开展一次消防安全培训，以灭火器的使用、火灾自救逃生等基本的消防安全常识和技能为主要内容；三是要求清真寺阿訇利用“居玛日”讲经之机，对穆斯林群众进行消防安全知识教育。
（五）农牧区消防宣传活动。宣传周期间，各县市要与公安消防部门联合开展“消防大篷车”下乡活动，将自治区消防局下发的维、汉两个版本的农村消防宣传“三品”发放到乡镇文化站、村民防火委员会。并通过张贴标语、发放宣传单、设立咨询台等形式，向广大农牧民群众讲解防火常识，传授灭火自救技巧。
（六）学校消防宣传“四个一”活动。教育部门要组织学校开展“一次火灾隐患自查，一堂消防知识课，一次消防主题班会，一场火灾逃生演练”活动。要与公安消防部门协调，加强校园少儿消防组织建设，宣传周期间在当地命名一所“少年消防警校”。
（七）组织“一黑一白”企业开展消防宣传活动。产棉县市要结合棉花收购、加工工作开展有针对性的消防宣传，在棉花加工厂设立消防知识宣传点，发放消防知识传单，讲解消防常识。石油、天然气企业要组织开展火灾自救和逃生演练，对员工尤其是新员工和具有火灾危险性的特殊工种进行消防安全教育培训。企业内部要设置消防知识宣传专栏，张贴消防宣传标语，通过墙报、黑板报、广播、局域网等渠道传播消防安全知识。
（八）消防站开放活动。从11月3日至9日，各级公安消防部门要全面开放消防站，努力提高消防站宣传教育效果。各县市要提前安排当地宣传、教育、民政、工会、共青团、妇联等部门、团体及社区组织，有序组织学校、机关及企事业单位干部职工前往消防站参观。
（九）借助多种媒体开展宣传活动。各县市要大力推广户外视频、楼宇电视、移动电视、公益广告图板等宣传形式，在宾馆、饭店、车站、商贸市场、公共娱乐场所等人员密集和人员流动较大的场所播放消防宣教片，开展直观、生动、受教面广的消防知识宣传活动。移动、联通、电信等单位要从11月3日至9日利用手机、小灵通等分别为每个客户播发不少于5条消防知识的信息。广电部门及各县市、口岸新闻媒体要积极与当地公安消防部门联系，义务制作和播出消防专题节目。
（十）发动派出所开展消防宣传。各县市要积极动员各基层公安派出所把日常消防监督和经常性消防宣传有机结合起来，深入农村、街道、社区宣传消防常识和法规，加强对乡镇企业、个体私营企业、居民住宅小区以及农村的消防安全管理，积极发动消防协管员、联防队员组成农村义务消防宣讲团，向村民讲解农村防火常识、冬季消防安全知识、燃放烟花爆竹注意事项等内容，积极消除生产、生活环境中的火灾隐患，提高自我防护能力。
（十一）发动消防安全重点单位开展宣传。各消防安全重点单位及城市临街单位在11月9日要悬挂消防宣传横幅、张贴消防宣传标语、制作消防宣传板报，并组织开展灭火、疏散演练。
三、工作要求
造成儿童意外伤害事故发生的原因很复杂，既有客观方面的，也有主观方面的，通过调查研究归纳为以下几个方面。
1.社会经济发展的两面性
近年来，随着科学技术的发展，卫生保健领域有了很大的进步，从儿童总死亡率的逐年下降，死亡原因排序的变化，可以看到社会发展进步有利于儿童成长。但同时我们也发现，随着社会经济的发展，人们生活方式的改变，家用电器的普及，城市建筑的高层化，交通工具特别是汽车的大量增加，又成为威胁儿童生命安全的新因素。有关部门对意外事故进行调查的结果表明，在造成儿童意外事故的原因中车祸的发生呈逐年上升趋势。我国这一状况与发达国家的情况极为相似，这说明社会经济迅速发展具有两面性：在人们生活水平、儿童保健条件不断改善的同时，各种危险因素也随之增多，儿童发生意外事故的可能性增大。
2.监护人防范意识薄弱，缺乏必要的安全知识
调查发现，许多家长安全意识薄弱（相对而言，教师较好），根本想不到孩子会发生意外。儿童意外伤害的发生大多是因为家长、教师和其他监护人缺乏防止儿童意外伤害的意识和知识。例如，1999年6月，北京一名5岁半的儿童下午从幼儿园回家后，在家里哭闹，家长为了哄他，逗他开心，将一粒日本豆塞进他嘴里，结果日本豆误入气管，家长迅速将孩子送往附近的医院，但孩子因窒息已死亡。等等类似的悲剧不胜枚举，这说明家长、教师的安全意识淡薄，缺乏基本的安全知识。
3.儿童安全知识存在空白区，缺乏一定的防范能力
儿童意外事故发生率的高低与幼儿园、家庭的教育方式有密切的关系。在应试教育影响下，成人只重视对孩子的“知识”教育，认为孩子只要学习好，其他方面的知识学不学都无所谓。我们通过调查发现，在3～6岁儿童中有近一半的孩子有一定的安全意识，有一成多的孩子安全意识极其薄弱，对生活中可能出现的危险缺少应有的防范知识，不知道躲避风险。通过调查还发现，家长、教师对儿童安全方面的状况缺乏了解，往往过高估计儿童的自我保护能力，成人自认为孩子懂得自我保护，而轻视对儿童安全方面的教育。例如，对某幼儿园152名大班儿童“认辨交通标志”的测查中发现，能完全通过测查的儿童只有74名，但家长和教师估计能通过测试的幼儿人数分别是102名和104名。这也是造成孩子安全知识匮乏的原因。
还有些监护人意识到外界存在着的一些对儿童发展不利的因素，但只是一味地对儿童采取全方位的保护，认为“少活动、少出事”，许多本该孩子做的事情他们全部代劳，严格限制儿童的各种活动，剥夺了孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会，结果孩子缺乏基本的对危险事物的防范能力，发生了许多不该发生的事故。
4.儿童处在生长发育的过程中，身体各种机能水平较低
在儿童发生的事故中，摔伤头、磕掉牙、骨折、坠落、溺水、车祸等在一定程度上是由于幼儿体质较弱，体能发育不完善，运动机能差引起的。瑞典和日本的有关研究表明：儿童面对迎面而来的汽车常常不知道躲闪，过马路只注意一个方向的车辆而不顾另外一个方向，对汽车车速的快慢缺乏正确的判断力，误认为噪音小的汽车没有危险，等等。可以看出儿童是容易出现问题的一个群体。
二、减少儿童意外伤害事故发生的相应措施
1.监护人应树立安全第一的意识，加强安全方面的知识学习，为儿童创设安全、良好的生活环境
调查发现，儿童意外伤害多发生于家长、教师和其他监护人麻痹大意的情况下，因此儿童的监护人应牢固树立安全第一的意识，加强有关知识的学习，重视对儿童的保护，时刻把儿童的安危放在心上。幼儿园教师及游乐场等公共场所的工作人员都必须有安全意识，把儿童的安全工作提到重要议事日程上，幼儿园应制定和执行健全的安全值班制度，凡是儿童在园期间都要安排教师值班，要做到时时处处都有人想着、看着孩子，对孩子做到“放手不放眼，放眼不放心”。游乐场要针对儿童容易发生的安全问题，配备必要的保护设施，不能只为营利而不顾孩子安危，要适当限制儿童活动的范围，只有这样，才会降低不良事件发生的机率。
2.结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力
幼儿处于身心逐步发展的阶段，缺少生活经验和各种社会方面、自然方面的常识，自理能力较差，虽然教师和家长在竭尽全力小心翼翼地呵护他们，以尽量减少事故的发生，但我们应知道成人对孩子的保护毕竟是有限的，因此在关注孩子、保护孩子的同时，也应教给幼儿必要的安全知识，提高其自我保护能力。只有把安全的金钥匙交给孩子才是比较可靠的。所以，幼儿园应通过健康教育活动，有意识、有计划、有目的地对幼儿进行安全教育，抓住一日活动的各个有效环节随机强化。家长应与幼儿园配合，利用家庭教育的特点，及时做好孩子的安全教育工作。
3.培养、训练幼儿养成良好的生活习惯，减少伤害事故的发生
一、齐抓共管，形成平安工作大格局
2011年，四川省少工委立足“部门主导，社会融入，少儿主体”继续深化中国少年儿童平安行动，目前全省已形成以各级党政高度重视为动力，相关部门协调一致为基础，广大媒体积极宣传为保障，学校全面实施为平台的少年儿童安全行动社会化推动机制。
一是领导高度重视，部门积极配合。进一步强化领导负责，各级党政分管领导高度重视“中国少年儿童平安行动”，年初组织召开专题会议进行整体性部署，并亲自开展协调工作，主动关心活动开展，积极参与活动过程，为全省平安行动的顺利推进注入强大动力。进一步加强行业互动，各级少先队组织强化与教育、铁路、消防等部门少年儿童平安行动工作联席制度，充分依托“红领巾与人大代表、政协委员面对面”活动，健全与保险公司协作机制，有效抓好校园消防、卫生及社会公共安全，共同致力于少年儿童安全意识和安全行为习惯的培养。进一步巩固项目合作，12月1日至3日，省少工委联合省综治委、省护路办在凉山州西昌市召开了全省青少年铁路护路安全教育工作现场会，全省铁路沿线19个市（州）团委学少部长、县级团委负责同志，部分学校少先队辅导员代表共100余人参加会议。会议期间，与会同志实地参观了冕宁县铁路护路安全教育工作示范点，观摩了冕宁县铁厂乡小学“爱我铁路 知我铁路 护我铁路 争做铁道小卫士”少先队大队主题队会。
二是全面教育动员，社会形成合力。注重动员学校、社区，动员组织中小学校、社区积极参与“中国少年儿童平安行动”示范学校、示范社区创建活动。注重引导家长，各级少工委联合公安、交警、消防、铁路等相关单位，把少年儿童自护、自救知识教育与家庭教育、学校教育、社会教育结合起来，开办家长学校，成立家长委员会，举行家长开放日活动，以《青少年自我保护手册》为范本，开展中小学学生家长的自护、自救知识集中培训百余次。注重培养辅导员，在各级辅导员中深入开展法制、心理知识宣传教育活动，帮助广大辅导员正确认识少儿健康、平安教育的重要性，增强责任意识，为辅导员在日常工作中融入对少儿的平安教育建立基础。注重警校共建，学校和交警、社区联合成立警民共建的平安学校，聘请法制副校长、校外法制辅导员，开展了法制教育、交通安全教育、消防教育讲座，对师生普及法律常识，利用警民共建的平安学校开展平安教育活动。注重调动社会，加强媒体舆论引导，宣传报道各地少年儿童平安行动开展情况，扩大活动影响力、吸引力，开展铁路、消防等安全知识竞赛，少年儿童平安行动的社会参与率大幅提高，少年儿童平安行动社会干预机制不断加强。
二、真抓实干，形成自护自救良好氛围
坚持“少儿主体”原则，突出“安全自护知识、自救自护技能”两个重点，充分动员各方面资源，以学校为主要阵地，因地制宜开展丰富多彩的教育活动。
一是着力于思想引导，开展教育宣传活动。组织开展宣传讲座活动，组织交警、消防官兵、护路办等人员，在中小学校开展普法、禁毒、自护自救等宣传活动，消防、交通等安全知识讲座活动，发放《安全自护手册》、《四川省未成年人自我保护手册》、《预防未成年人犯罪法》等宣传画册、知识手册，受教育学生近20万人次。推进警校共育常规化，将自护教育纳入班会和“法制教育课堂”，督促学校认真开设法制课，大部分中小学校邀请公安、消防等部门设立校外辅导员，定期对学生进行道路交通、突发事件应急处理等方面知识的授课。利用校园宣传媒体，组织利用红领巾广播站、橱窗、板报等形式，开设专题专栏，进行禁毒、交通安全、法制教育、心理健康等知识宣传，在假期到来前，对学生特别是留守学生的出游、饮食、防火、防水、防电、禁放烟花等行为进行安全教育，使学生掌握必要的一些自防自救方法，提高学生自我预防和自我保护能力。
二是着力于切身体验，对接主题实践活动。结合争章活动，鼓励各中小学校结合学生年龄特征及教育教学阶段目标，配合学期工作计划，制定争章计划，创设消防章、交通安全章、尊纪章、自护章、安全章、维权章等特色平安章，布置“雏鹰展翅”角，评选“争章小能手”定期表彰，提高学生学习自护自救知识的主动性、积极性。结合班队活动，以争当“四好”少年活动为契机，开展 “交通法规知多少”、“铁路标志识多少”等知识竞赛活动，“平安行动”征文活动以及“我自护，我平安”故事演讲比赛，让学生切实掌握理解自护自救知识，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。结合体验活动，以平安校园和平安社区创建活动为载体，开展青少年模拟法庭、少年儿童社区法律援助行动、青年志愿者结对帮扶失足青少年、青春自护教育歌舞剧大赛等体验教育活动；以少年军校为主要载体，推进“平安自护营”、“暑期军事夏令营”等体验教育活动，开展野营拉练、消防演练、防震演练、自救自护培训、校园应急知识培训，引导少年儿童把安全知识转化为自护自救的能力和技巧。
三是着力于实际困难，强化服务重点群体。真情关爱留守学生，组织少先队辅导员教师、少工委专家组成员等，以留守学生之家、儿童家园、社区活动阵地为依托，针对少年儿童开展学业辅导、亲情陪护等关爱服务，讲授安全、自护和健康、卫生相关知识，提高留守学生维权意识和自护能力。倾情救助困难少儿，开展“少先队送温暖活动”帮助贫困地区少年儿童树立对生活和未来的信心，防止自暴自弃步入歧途。积极帮助有不良行为的青少年，建立心理咨询青年志愿者服务队，组建谈心站、咨询中心，加强与学校的联系，对有不良行为的青少年开展电话解答和上门看望服务，及时挽救。
三、夯实基础，建立平安行动长效机制
少年儿童平安行动，关系到少年儿童的切身利益、家庭的幸福、社会的和谐稳定和国家的长远发展，需要长抓不懈。省少工委从人员队伍、阵地建设、理论研究三个方面着手，强化工作保障，不断建立少年儿童平安行动长效机制。
点滴细节 关注安全
郭宇慧说，夏港街常驻人口中，0～14岁的少儿有5000多人，辖区内有5所学校。放学后无人接送的小学生托管问题，成了群众非常关心的一个难题。“幸福港湾”等单位，开展了“四点半学校”安全促进项目。每天下午4点15分，工作人员和志愿者就会到周边学校，接上家长没时间去接的孩子到服务中心，并辅导这些孩子们做家庭作业。在提供免费托管服务的同时，服务中心还举办了一些儿童安全大本营活动，通过知识问答、情景演绎等方式，向儿童传达与生活学习息息相关的食品安全、交通安全、户外安全及家居安全常识。
2013年7月25日，服务中心开启了“小金雁”异地务工子女暑期来广时的托管服务，为“小金雁们”开展了早间朗读、户外安全大本营等活动。
据服务中心专业社工陈文冠介绍，2013年5月26日上午，服务中心与丽江社区居委会联合，开展了一场儿童安全教育活动。他们用讲故事的方式，让孩子们明白当遇上陌生人的时候该怎么办。在社区安全知识宣传里，孩子们还通过游戏，把居家防火和防溺水的知识带回了家。
郭宇慧介绍，夏港街共有残障人士100多人。街道加强了残障人士伤害预防教育，开展了康复训练。服务中心成立了“友心人”义工分队，开展“生活我行”残障人士生活自理能力提升小组，通过举办模拟超市、趣味运动会等活动，提高了残障人士的生活自理能力。郭宇慧举例道，2012年12月13日，萝岗区安全监管局承办的“粤港国际安全社区专题讲座”，在萝岗区会议中心举行。世界卫生组织社区安全推广协进中心主席温斯朗教授，会后到夏港街实地考察。在服务中心，当他看到一些残障人士一会儿功夫就折出一朵朵漂亮的纸花时，惊奇地赞叹道：“他们怎么那么手巧！”
在服务中心两层高的楼房里，我们会看到每个门把手上方，都有一个黄色的防夹垫。门旁的墙上张贴着“楼层逃生指引图”，标明了当前的所在位置，并用红色箭头标出了紧急情况时的疏散方向。在每层楼的墙角和楼梯口处，均放置了防毒面具和灭火器箱。在一层楼梯口的左侧，有一个“安全展示柜”，柜子里展示了“安全门卡”“安全柜门锁”“安全插座套保护盖”等物品的功能和使用方法。由一楼通往二楼的楼梯扶手上，每隔一米就焊接了一个圆环。郭宇慧介绍说，这样可以防止孩子们顺着扶手滑下去，也可以为老人上楼时助力。在二楼的少儿活动室旁，有一个“少儿安全教育专栏”书架，里面放置了《歪歪交通安全手册》等书刊资料。在萝岗区图书馆流动书柜旁的“安全教育专栏”书架上，还放置了一些专业安全期刊。
互动提高消防安全“四个能力”
夏港街道依托夏港消防中队，投资90多万元建设了广州市第一家社区消防安全教育体验中心。据夏港消防中队队长周越介绍，体验中心占地140多m2，分为12个区域，通过声、电、动画等各种手段模拟事故现场，并通过与体验者互动，提高其对消防安全知识的学习兴趣和实际操作技能。
怎样排查火灾隐患
在“消防安全剧场”区，周越播放了一个火灾事故案例宣传教育片。他说，体验之初先通过多媒体播放一些火灾事故案例，可以让参观者有一个强烈的感官印象，然后带着这种印象一步步地走到下一个区体验。
在“消防多媒体”区，有“消防知识大问答”“火灾隐患查查看”“消防安全隐患”“消防标志识别系统”“消防安全标志连连看”“火灾逃生”6个模块，也是6款小游戏。点击“消防安全标志连连看”模块，进去之后就会出现很多消防安全标志。如果选择红底白字的向左箭头，连击两个相同标志，系统就会出现“灭火设备或报警装置的方向”的说明。参观者在认识每一种标志名称的同时，也学会了其所代表的含义。点击“火灾隐患查查看”模块，则会出现“网吧”“学生宿舍”“卧室”“厨房”“客厅”5个选项。在选择“厨房”并点击画面中的砂锅之后，系统会自动在火苗位置显示一个大红的圆圈，并在左侧用字幕提示：“煲汤煲水必须看火，防止汤水外泄熄火，造成燃气泄漏。”
在“查找火灾隐患体验系统”区，分为“家庭火灾隐患排查”（厨房、客厅、书房）和“聚众场所火灾隐患排查”（办公室、KTV包厢、电影院、工厂）两个部分，体验区有2块显示屏，分为上下两个界面，这样体验者可以根据个人身高情况进行选择。在选择“工厂”模块后，点击画面中的插线板，则会弹出“线路乱搭会造成短路引发火灾”的提示。这个互动游戏有时间限制，在规定的时间内，体验者找出的隐患数量越多，得分就会越高。
怎样扑救初起火灾
在“灭火演练”区，体验者前面的投影屏幕上出现了灭火任务：纸箱着火了，请选用正确的灭火器扑灭初起火灾。在文字说明的下方，出现了纸箱着火的画面，并用蓝色矩形框告知体验者最佳的灭火位置。当体验者选择好正确的灭火器之后，对准灭火位置进行操作，前方屏幕上就会显示是否灭火成功。周越告诉体验者，要记住灭火器的使用诀窍：“一摇、二拔、三喷”。有的人会用错误的方法去使用灭火器，比如先用手压住把手，再去拔保险插销，那是无法拔出的。
怎样疏散逃生
在“119电话报火警体验”区，周越在演示了如何进行报火警后，特别强调在报警时，首先要说清楚火灾的发生地点，有无人员被困，房间内有无可燃或易燃的物品，楼梯的结构等情况。
厦门双十中学深入贯彻落实党的十精神，加强和创新学校安全管理体制机制建设，促进我校安全形势持续稳定良好。问卷调查中，约有98%的教师认为现在学校安全管理体制机制建设具有创新实效，具体表现在以下三方面。
一、责任创新，建立学校安全管理体制的长效机制
厦门双十中学加强学校组织领导，校长是学校安全的第一责任人，加强学校安全管理工作的责任创新，落实教育部制定的《中小学校岗位安全工作指南》“一岗双责”的安全职责，认真组织实施省、市各项安排部署，高度重视，立即行动，结合本校实际，成立由校长牵头的学校安全管理体制机制创新领导小组，制定具体的实施方案，把安全管理体制机制创新工作摆上当前学校重要议事日程，对学校安全管理工作进行再部署、再落实，分解责任，落实到人，切实抓紧、抓实、抓好，进一步提高学校安全教育和管理水平，明确并落实学校安全工作职责。
厦门双十中学积极进行学校安全管理体制机制创新，推动学校专业技术岗位竞聘量化表中计入教师履行“一岗双责”岗位安全考核分，并纳入教师年度绩效考核和评优评先，提升学校安全管理工作水平，推动学校安全管理制度建设，建立和健全学校岗位安全考核量化的长效机制。
二、管理创新，构建学校安全隐患排查的治理体系
1.安全管理信息化。厦门双十中学以安全隐患排查治理为核心构建学校安全管理功能，积极借助现代信息技术手段实现学校安全的自主管理，已建立和完善安全隐患排查治理情况月报告、季分析制度、隐患台账制度、督查制度、重大隐患挂牌督办制度、隐患整改督查回访制度和安全稳定工作责任考核制度，强化学校安全隐患排查治理体系建设工作。着手建立包括学校隐患自查自报系统、隐患动态监管统计分析评价系统等内容的学校安全监管信息管理系统。
2.安全管理智能化。厦门双十中学已启用了“智能化校园访客管理系统”来执行门卫登记管理。凡进入校园的外来人员都采用自动读取录入证件信息，该系统能辨别一二代身份证真伪，并具有数据自动录入、管理分析、来访查询等功能，实现了来访登记无纸化、数字化、信息化的科学管理，有效解决了校园门卫登记管理方式存在的人员出入难管理的问题，对外来人员进入校园进行严格管控，同时保存在系统中的信息数据可追溯，为应急处理提供了有效数据。该系统的投入使用，使学校的门卫管理得到了进一步的加强和提升，为学校又增添了一道安全屏障。
3.安全管理无缝化。厦门双十中学安全管理工作力求常态化、精细化、应急化，特别是学校隐患排查整治工作始终坚持“边排查、边整治”“滚动排查、滚动整治”和“发现得早、化解得了、控制得住、整治得好”的原则进行整改，多部门联合定时“网格化”拉网式检查校园重点部位，重点加强校舍、校车、消防、危化品、用电用气、教工宿舍、教育教学设施等方面的安全检查和整治。
由学校教务处牵头负责建立学生缺勤“了解、登记、反馈”制度，年段班级具体执行。对每天缺勤的学生，班主任第一时间与家长取得联系，落实去向，并将缺勤情况反馈给年段，汇总反馈给教务处，尽最大可能避免学生上课期间私自外出，杜绝安全事故的发生。
三、教育创新，筑牢学校安全管理体制的宣传阵地
1．夜间疏散演练、消防灭火演练、心肺复苏课程等，安全参与保驾护航
（1）夜间疏散演练。厦门双十中学高中校区每学期定期组织住宿生进行夜间紧急疏散演练。为确保演练安全、顺利进行，各校均预先做了周密部署，充足准备：由保卫科对疏散路线全程进行了实地仔细检查，消除障碍和隐患，确保演练路线畅通安全并预先对住宿生细致讲解了应急避险疏散的正确方法，交代了演练的时间、内容、程序、疏散路线、纪律要求和其他注意事项；由生管处检查了宿舍楼道的所有应急灯断电后的正常使用功能和宿舍楼电源总闸。演练时间一到，宿舍楼所有应急灯马上亮了起来，随着烟雾弹的燃放，疏散信号响起，全体住宿生用湿毛巾捂住嘴鼻，低腰快速地按照疏散路线从各宿舍撤离，在规定的时间所有同学都按照演练要求疏散到制定安全位置集合，生管老师、宿舍长迅速清点人数并向总指挥报告。
（2）消防灭火体验。厦门双十中学高度重视学校的消防安保工作，保卫部门定期开展严格的消防安全隐患排查，德育部门狠抓学生的消防安全意识教育和安全习惯的养成，不断提高师生的消防安全意识及能力。
（3）心肺复苏课程。厦门双十中学有厦门市首个红十字文化传播馆中学示范馆，示范馆里设有学生自救互救技能培训教室，还有用于进行心肺复苏等急救技术操作的安妮模型。学校以此为平台，不断提高教师“心肺复苏”等急救能力，深化学生“自救和互救”等急救常识教育，将学校安全急救培训和课程建设紧密结合，将安全急救教室设在示范馆，以课程与实践为载体向师生系统普及安全急救知识，并将学校己开设的生命教育课程逐步完善，进一步培养学生的自救互救能力，促进学生身心健康，平安成长。
2．安全课间彩铃、安全知识贴士、安全委员培训等，安全宣传春风化雨
（1）安全课间彩铃。“同学们，静校时间已到，如果你还在教室里面或在操场逗留，请尽快回家，回家路上注意交通安全，做文明有礼的双十人”，这是厦门双十中学放学彩铃内容。厦门双十中学若干年前就制作安全课间彩铃和安全广播课件，在学生课间及上、下午放学时播放，营造浓厚的学校安全教育氛围，使学生在校期间每天都能得到安全警示，时时学习安全，处处注意安全。
（2）安全知识贴士。“天气炎热，清凉的水域总是充满诱惑，敬请家长要提醒孩子注意游泳安全，不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的学生不擅自下水施救。遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助”，这是厦门双十中学一则安全知识贴士。
（3）安全委员培训。厦门双十中学组织对全校100名学生安全委员进行了岗位安全体验培训。岗位培训中讲清了“小小安全员，承担大责任，发挥大作用”的意义；解读了安全委员职责，组长职责，队长职责；体验了如何发现安全隐患，如何有效开展安全工作。参加安全岗位体验培训的学生安全委员纷纷表示，要努力学习安全知识，掌握防范技能，以身作则，模范遵守安全管理规定，履行好安全员职责，发挥好学生安全委员的作用，及时查找和消除校园安全隐患。
四、联防创新，凝聚学校安全管理体制的所有力量
1.教师全员安全联防
（1）“三会”“五不漏”。厦门双十中学每逢寒暑假、节假日之前都要开好安全“三会”（教师大会、学生集会、家长会），按照“教育五不漏”（不漏一所学校、不漏一个班级、不漏一个学生、不漏一个家庭、不漏一个部位）的要求，加大学校安全管理宣传力度，全面发挥学校教师安全积极性，开展教师全员安全联防，凝聚“安全学校”共识，确保学校在寒暑假节假日涉校涉生各项安全工作。
（2）安全包干教育。厦门双十中学实行学生安全包干教育，全校每位教师在寒暑假节假日期间要做到“三个一”：一个教师包干若干个学生，所有学生均有教师包干；每个教师假期进行一次联合家访；每个教师每周一次与包干学生进行一次电话联系，及时跟踪学生安全表现，加大学生生命安全隐患排查的宣传力度，强化广大学生及家长假期生命安全意识。
2．家校合力安全联防
（1）安全教育圈。厦门双十中学初一年段现有学生共684人，其中外来员工随迁子女达287人，约占总数的42%，做好进城务工随迁子女的安全教育是学校安全工作重点。厦门双十中学结合“三访三创”、第七轮百名校长万名教师进社区进家庭活动、志愿者服务等活动开展，把安全宣传教育送进每个社区、每个家庭，与家长、学生一起了解安全常识，了解社区家庭防灾重点、避灾场所。学校通过家访、亲子互动、道德讲堂、微众德育课等活动开展安全教育，让家长加入学校的安全教育圈，一起关心学生的安全成长。
（2）安全“不放假”。厦门双十中学家校联动抓防溺水教育。一是在重点时段，如暑假家访，要求教师把防溺水宣传作为家访的一个重要内容，做到学生放假，防溺水安全教育工作“不放假”，通过多种形式，将安全教育送到家；做好全员家访及假期安全对接工作，督促家长落实监管责任，提高家长安全意识。二是在平时，积极通过家长会、家长学校，家校平台、家长QQ群，家委会等形式大力开展防溺水宣传教育，落实学校安全管理机制，确保全体学生平安。
（3）安全小贴士。随着全市初中进城务工随迁子女比重逐年增加的新情况，厦门双十中学针对进城务工子女家长存在安全意识较为淡薄、监护责任履行不够到位等实际，积极开展“带法回家”“家庭消防方案设计比赛”等活动，提醒学生家长增强安全意识，利用厦门市网上家长学校平台，每天定时向全校家长发送“安全知识小贴士”对学生在家、在社会的法制、安全、行为等方面进行具体的规范，让安全教育深入到每个学生家长的心里。
3.警（院）校共建安全联防
（1）安全警示教育课。厦门双十中学联合思明交警大队、中华派出所定期向学生传授《安全骑单车平安进校园》等交通安全警示教育课，通过相关数字、案例，从学生实际出发，讲解了道路交通安全法律法规及交通安全知识，让学生更深入地理解了交通法规，提高了学生遵守交通安全法规的自觉性，对保障学生交通安全、维持校内外交通安全秩序、共创平安校园起到了积极的推动作用。
（2）安全知识进校园。厦门双十中学积极邀请市公安局巡逻特警支队特警一大队、思明治安大队深入学校开展“安全知识进校园”主题宣传活动，净化校园安全环境，强化校园安全管理。活动中，警官们结合学生的心理特点，用通俗易懂的预演，以安全知识讲座、案例警示、自救示范、现场解答、分发资料等方式，向学校师生讲解日常安全法规知识和安全防范常识。“安全知识进校园”主题宣传活动提高了学校师生的安全意识，取得了良好的安全教育实效。
（3）安全援助双基地。厦门双十中学积极与厦门中级法院关工委共赢共建共育“法律援助基地”和“法制教育基地”，学校定期安排政治学科教师组织学生参观中级法院审判法庭，参观学生写“法制安全教育心得”，以加深学生对法院的了解与认识，有效地弥补了家校安全教育的短板；每学期邀请厦门市中级法院退休高级法官为学生开设《别让青春在犯罪中迷失》等安全主题讲座，增强学生的法律意识，鼓励学生学习掌握必要的法律知识，促使学生自觉遵纪守法，做文明守纪的好学生，同时也能更好地保护自己；建立“行为失范生帮教机制”，邀请厦门市中级法院关工委协助学校对行为失范生进行安全教育，做好行为偏差学生的转化工作，定期走访学校和帮教学生。
4．社校联动安全联防
（1）把住“溜、辍”的源头。厦门双十中学重视与社会、社区的合作办学，与社区一起联合举办暑期“准”双十学生夏令营、初中生活适应活动、素质拓展活动等，抢占这些学生的心灵空间和活动时间，以避免他们因缺乏有效监控，缺少关注，而走上歪路。将街道辖区那些心理品质差的行为失范生从校园心理矫正进一步延伸到社区，感受学校和社区的温暖，促进转化的效果。
（2）帮扶社区行为失范生。厦门双十中学加强与社区联系，主动提供社区辖区内具有不良表现的学生情况，一起紧密合作，或是入户动员教育，或是关注在家在校表现，配合转化等。充分发动社区志愿者、爱心妈妈、教师等与辖区内的行为失范生长期结对子，深入到家庭中，解决实际困难，送上爱心，感化浪子回头。
（3）成立校园禁毒志愿队。厦门双十中学积极联系中华街道镇海社区禁毒宣传进校园并成立双十校园禁毒志愿队，充分利用社区安全教育资源，统筹本校安全教育活动，搭建学校安全教育联防创新，深入开展送法进校、送法回家等活动，组织主题夏令营等活动形式，让学生能从知法、懂法入手，预防犯罪行为的产生，凝聚学校安全管理体制的所有力量。
问卷调查中，约有74%的教师认为，联防创新对凝聚学校安全管理体制所有力量的效果好。
