时间：2023-06-21 08:44:09
序论：速发表网结合其深厚的文秘经验，特别为您筛选了11篇初中常见的语文常识范文。如果您需要更多原创资料，欢迎随时与我们的客服老师联系，希望您能从中汲取灵感和知识！
Abstract: in this paper the author combined with an engineering example, the paper focuses on the construction quality problems common in the pipe of the category, cause analysis, commonly used treatment method.
Keywords: pipe; Single pile bearing capacity; processing
中图分类号：TU74文献标识码：A 文章编号：管桩工程常见质量问题有：单桩承载力低于设计值，桩倾斜过大、断桩、桩接头断离、桩位偏差过大等五大类。造成以上问题的原因：（一）单桩承载力低于设计要求的常见原因有：1、桩沉人深度不足；2、桩端未进入设计规定的持力层，但桩深已达设计值；3、最终贯人度过大；4、其他，诸如桩倾斜过大、断裂等原因导致单桩承载力下降；（二）桩倾斜过大的常见原因有：1、预制桩质量差，其中桩顶面倾斜和桩尖位置不正或变形，最易造成桩倾斜；2、桩机安装不正，桩架与地面不垂直；3、桩锤、桩帽、桩身的中心线不重合，产生锤击偏心；4、桩端遇石子或坚硬的障碍物；5、桩距过小，打桩顺序不当而产生强烈的挤土效应；（三）出现断桩的常见原因有：除了桩倾斜过大可能产生桩断裂外，其他原因还有三种：1、桩堆放、起吊、运输的支点或吊点位置不当；2、沉桩过程中，桩身弯曲过大而断裂。如桩制作质量造成的弯曲，或桩细长又遇到较硬土层时，锤击产生的弯曲等；3、锤击次数过多。如有的设计要求的桩锤击过重，设计贯入度过小，以致于施工时，锤击过度而导致桩断裂。（四）桩接头断离的常见原因有：设计桩较长时，因施工工艺的需要，桩分段预制，分段沉人，各段之间常用钢制焊接连接件做桩接头。这种桩接头的断离现象也较常见。其原因，除了上述提到原因，还有上、下节桩中心线不重合；桩接头施工质量差，如焊缝尺寸不足等原因。（五）桩位偏差过大的常见原因有：
测量放线差错；沉桩工艺不良，如桩身倾斜造成竣工桩位出现较大的偏差常用处理方法：打桩过程中，发现质量问题，施工单位切忌自行处理，必须报监理、业主，然后会同设计、勘察等相关部门分析、研究，作出正确处理方案。由设计部门出具修改设计通知。一般处理方法有：补沉法、补桩法、送补结合法、纠偏法、扩大承台法、复合地基法等，下面分别简要介绍：1、补沉法。预制桩人土深度不足时，或打入桩因土体隆起将桩上抬时，均可采用此法。2、补桩法。可采用下述两种的任一种：（1）桩基承台前补桩。当桩距较小时，可采用先钻孔，后植桩，再沉桩的方法。（2）桩基承台或地下室完成再补静压桩。此法的优点是可以利用承台或地下室结构承受静压桩的施工反力，设施简单，操作方便，不延长工期。3、补送结合法。当打入桩采用分节连接，逐根沉人时，差的接桩可能发生连接节点脱开的情况，此时可采用送补结合法。首先是对有疑点的桩复打，使其下沉，把松开的接头再顶紧，使之具有一定的竖向承载力；其次，适当补些全长完整的桩，一方面补足整个基础竖向承载力的不足，另一方面补打的整桩可承受地震荷载。4、纠偏法。桩身倾斜，但未断裂，且桩长较短，或因基坑开挖造成桩身倾斜，而未断裂，可采用局部开挖后用千斤顶纠偏复位法处理。5、扩大承台法由于以下三种原因，原有的桩基承台平面尺寸满足不了构造要求或基础承载力的要求，而需要扩大桩基承台的面积。（1）桩位偏差大。原设计的承台平面尺寸满足不了规范规定的构造要求，可用扩大承台法处理。（2）考虑桩同作用。当单桩承载力达不到设计要求，需要扩大承台并考虑桩与天然地基共同分担上部结构荷载。（3）桩基质量不均匀，防止独立承台出现不均匀沉降，或为提高抗震能力，可采用把独立的桩基承台连成整块，提高基础整体性，或设抗震地梁。6、复合地基法此法是利用桩同作用的原理，对地基作适当处理，提高地基承载力，更有效的分担桩基的荷载。常用方法有以下几种。（1）承台下做换土地基。在桩基承台施工前，挖除一定深度的土，换成砂石填层分层夯填，然后再在人工地基和桩基上施工承台。（2）桩间增设水泥土桩。当桩承载力达不到设计要求时，可采用在桩间土中干喷水泥形成水泥土桩的方法，形成复合地基基础。7、修改桩型或沉桩参数（1）改变桩型。如预制方桩改为预应力管桩等。（2）改变桩人土深度。例如预制桩过程中遇到较厚的密实粉砂或粉土层，出现桩下沉困难，甚至发生断桩事故，此时可采用缩短桩长，增加桩数量，取密实的粉砂层作为持力层。（3）改变桩位。如沉桩中遇到坚硬的、不大的地下障碍物，使桩产生倾斜，甚至断裂时，可采用改变桩位重新沉桩。（4）改变沉桩设备。当桩沉人深度达不到设计要求时，可采用大吨位桩架，采用重锤低击法沉桩。
工程案例：某项目一期工程，基桩为静压管桩，持力层为6号粉质粘土层，φ600管桩承载力特征值取950KN，φ500取750KN。根据58#、59#、62#、63#成桩桩头打爆统计表简报，共计650根管桩，共有13根桩欠送150~600，7根欠送1000~1500左右，3根超送300左右。其中桩头均被打爆。基于此我们分两种情况予以处理：（1）根据建设单位提供的桩基检测报告,桩头打碎的桩，桩身完整、贯入度达到要求且无上浮，经对欠送的该类桩，可采取将桩头碎裂及欠送部分截除至设计桩顶标高，将断面清理凿毛并清洗干净, 与承台连接参见图集桩顶与承台连接详图(一)。（2）对超送的该类桩,将碎裂处清理凿毛并清洗干净,与承台连接可参图一做法。此外，分析后对本工程中桩偏位的处理方式为加大承台截面和配筋，还需复核地梁的截面和配筋。鉴于本工程成功经验即归纳了以下处理方法，供日后参考：
第一类：该类管桩仅造成上端质量缺陷，下部桩身完整，桩位准确，具体处理方案为：桩周边50cm范围内开挖土方至开裂部位下，采用机械切割桩身，将开裂桩身完全截除，在管桩内先插筋，后按常规接桩方式接桩至设计桩顶标高即可。 第二类：该类管桩经低应变检测，桩身未造成裂隙等缺陷，主要问题为桩偏位倾斜超出施工技术规范要求，可采取纠偏措施达到规范要求。具体处理方案为：先在桩偏位的相反方向外侧取土，然后用钢丝绳和手动葫芦对桩端缓步施加拉力，密切注意纠偏情况，随时调节手动葫芦，在纠正过程中桩偏位侧出现回倾空隙时及时回填中粗砂，直到桩纠正。纠正完毕后在偏位管桩周边打松木桩挤密桩间土，布桩数量及位置根据现场土质情况进行调整。 第三类：该类管桩由于土体滑移造成开裂、偏斜，经目测观测及低应变检测，开裂部位基本一致，均在自然地面下5-6m处，桩身单侧开裂，未完全折断发生位移，断桩面以下部分的管桩桩身完好，且断桩面以下部分管桩偏位满足施工规范要求。综合考虑上述因素，并经设计复核纠偏灌芯的各项技术参数，制定出纠偏灌芯加固处理方案如下： 纠偏灌芯加固施工应在偏桩周边区域基础已浇筑完毕，且基础砼强度达到80%以上后进行。
预应力砼管桩是采用先张法预应力工艺加工而成的预应力砼管、口型桩尖和桩帽组成。施工采用静压法沉桩，其原理是外荷载由桩体传递给持力层或桩身侧摩擦力承担。广泛应用于软土地基上的土建工程，分为PTC、PC、PHC三种桩型。优点为：工厂预制，混凝土强度高，成桩质量可靠，检测方便，施工便捷，施工周期短，适用范围广，穿透土层能力强，对持力层起伏变化大的地质条件适应性强，噪声小，无振动，无污染，符合环保要求。缺点为：外表光滑呈圆形，当作为摩擦桩使用时，与土的摩擦力小；薄壁管桩的抗弯性能较差，尤其是桩身的抗剪力、抗拉性能差，给建筑的基础埋下隐患。
一、转变教师角色，打造高效课堂
初中阶段，又是学生教育的难关又是教育好学生的极好机遇，它对人生的成长具有非同凡响的特殊意义。因此，转变教师角色，打造高效课堂尤为重要，使学生在青少年时代就能养成良好的学习习惯和思维习惯，将有助于青少年一生的发展。打造高效课堂，要采用多种方法引导学生自主展示学习成果，关注学生出现错误后的情绪变化，尊重每个学生的个体差异和自主学习成果的差异和优劣，教师要做到及时肯定、及时评价、及时补充、深化，及时纠正见解的偏驳，真正做到“因材施教、发挥众长”。为此，就要求每一个语文教师不仅要有过硬的专业知识，更要有较强的应变思维和综合能力，不但要教会学生基本知识，还要教会学生掌握有效的学习方法，形成独立学习知识、运用知识、创造知识的能力，树立终身学习的观念。
二、丰富教育内容，打下坚实基础
进入高中阶段，学生的主要精力投身于英语和数理化方面，对语文的学习就会放松，而考查知识的丰富性又集中突出在初中打下的坚实基础，无论字词句段篇，还是文化阅历方面，必须在初中打下良好的基础与基本经验能力提高。因此，初中语文教师责任大、任务重，教师就必须打好坚实的语文素养，不断提升自己的专业知识，通过各种学习来提高自己。同时，语文教师要多跟班、多观察自己班上的学生，需要记忆的文化常识、古诗词、精美文章就要有专门的小组长负责检查，小组长由教师专门培养和指导；语文教学中，生字词教学是最枯燥乏味也难以快速记忆和掌握的难点知识，对此，教师要采用多种方法，可以编成口歌、或在具体的语言中准确用词，或用比赛法、或用汉字大赛的技巧，多种式样、勤于运用生字词，当生字词方面打下扎实的基础后，语文学习的各方面就有了坚实的保障。同时语文教师利用“每日一诵”“诗歌朗诵竞赛”“诗歌知识竞赛”“文化知识盘点”“书香班级”等活动，引导学生积极参与中华传统文化的学习、吟诵与传承，激发学生学习语文的浓厚的兴趣，从而培养学生真正爱语文，爱中国的文化。
三、和谐师生关系，温暖教学环境
在实际教学中，我们有些教师工作方法简单粗暴，不能耐心去教育问题学生，常常采用批评、指责甚至体罚的手段来刺激学生，以达到“激将”的目的，而结果却往往是适得其反。最可怕的是和学生形成了僵持的局面，造成了学生的对立情绪，如此的师生关系必然会直接影响到课堂的教学效率。因此提高课堂教学效率，构建良好的师生关系相当重要。这就要求教师必须充满爱心的对待每一个学生，注意尊重学生，相信学生，多真诚的表扬和夸奖，多采取激励性的方法去面对学生出现的问题，学会宽容。“抚摸一下学生的脑袋”、“送笔给偷窃学生”“承认错误给一块糖的故事”对我们的教育有很好的启示。只有抛弃所谓的“师道尊严”，和学生“打成一片”，才能深入了解你的学生，懂得他们需要什么、喜欢怎么上什么样的课、怎么学习，这样才有利于教师的教学。
So+形容词/副词+that…——如此……以致……
例如：(1)She is such a good teacher that we all love her.她是一个好老师，我们都爱她。
(2)It was such a hot day that they didn’t go out for a walk as usual.这么热的天气，他们没有像往常一样去散步。
注意点：
1.such+a+形容词+名词+that…，可以改写成：so+形容词+a+名词+that…，例句(1)可以改写成：She is so good a teacher that we all love her.
2.在such+形容词+名词复数或不可数名词+that…结构中，形容词如果是many/few或much/little时，用so不用such，即：so+many/few+可数名词复数+that…，so+much/little+不可数名词+that…
(1)There are so many people in the room that I can’t get in.房间里人太多，我进不去。
(2)The man has so much money that he can buy a car.那人很有钱，他能买一辆小汽车。
句型(二)
There be…，either…or…，neither…nor…，not only…but also…
例如：(1)There is a pen and two pencils in his pencil-box.他的铅笔盒里有一支钢笔和两支铅笔。
(2)Not only you but also I have been to the Great Wall.你和我都没有去过长城。
(3)Either you or I am leaving for Shanghai.要么你去上海，要么我去上海。
(4)Neither you nor he is right.你和他都不对。
(5)Both Jack and Tim are English.
Jack和Tim是英国人。
注意点：
当这几个句型连接主语时，谓语动词的人称和数要考虑“就近原则”，对比both…and… 来记忆，both…and…连接主语时视为复数。
句型(三)
Enough+名词+to do…——有足够的……做某事
形容词/副词+enough+to do …——足够……做某事
例如：(1)There is enough room to hold these people to have a meeting.有足够的地方容下这些人开会。
2)The boy is strong enough to carry the heavy box.这个男孩力气够大，能搬动这只箱子。
注意点：
enough做副词修饰形容词或副词时，放在所修饰词的后面，句子可以用so…that…句型改写。例句(2)可以改写为：The boy is so strong that he can carry the heavy box.这个男孩力气很大，能搬动这只箱子。
句型(四)
too+形容词/副词+to do…——太……以致不能……
例如：(1)I was too excited to say a word.我激动得一个字也说不出来。
(2)Tom is too short to reach the apple. Tom太矮了，拿不到那个苹果。
注意点：
这是一个否定句型，不能在不定式前加 not，可以用so…that…结构改写，例如例句(1)可以改写成：I was so excited that I couldn’t say a word.
句型(五)
So that …——以便/以致……
例如：(1)They studied hard so that they could pass the exam.他们学习很努力，为了能通过考试。
(2)They started early so that they caught the early bus.他们起得很早，结果赶上了早班车。
注意点：
在例句(1)中,是引导目的状语；在例句(2)中，是引导结果状语。一般来讲，从句中含有情态动词的，为目的状语。无情态动词的，为结果状语。
句型(六)
祈使句+then/or/and+陈述句
例如：(1)Work hard,and/then/and then you will live a happy life.努力工作，你就会过上幸福生活。
(2)Hurry up, or we will be late for school.快点，否则我们上学就迟到了。
注意点：
以上句型都可以用条件状语从句来改写。例句(2)可以改写成：If we don’t hurry up,we’ll be late for school.
句型(七)
(1)It’s time for sth.是干某事的时间了。
It’s time (for sb) to do sth.该干某事了。
It’s time thatdid sth.该干某事了。
例如：(1) It’s time for the meeting.该开会了。
(2)It’s time for us to go to school.我们该上学了。
(3)It’s high time that you went to bed.你该上床休息了。
注意点：
在句型(3)中，可以在time前加rush、 high等修饰词，这个句型是虚拟语气的一种，含有“稍迟一点”的含义。而(2)则是“正是干某事的时候”。
句型(八)
(1)It takes sb. Some time to do sth.干某事花某人一些时间
(2)sb. spend some time on sth./(in) doing sth.某人花时间在某事上/花时间干某事
(3)spend some money on sth./(in) doing sth.花钱在某物上/花钱干某事
(4)sth. cost sb. Some money——某事花某人一些钱
(5)pay some money for sth.为某事(物)付钱
例如：(1)It took me two hours to write the letter.写这封信花了我两小时的时间。
2)He spends half an hour (in) reading English every morning.他每天早上花半小时读英语。
(3)He spends one hour on the housework every day.他每天花一小时做家务。
(4)The bike cost me 298 yuan.这辆自行车花了我298元。
(5)I spent 298 yuan on the bike.我买这辆自行车花了298 元。
(6)I paid 298 yuan for the bike.我花了298元买这辆自行车。
注意点：cost主语一般为物；spend、pay主语一般为人。例(1)中it 用做形式主语，动词不定式为真正主语。
句型(九)
(1)Why not do…?为什么不干某事？
(2)Let’s do …让我们干某事吧。
(3)Shall we do …?我们干某事好吗？
(4)Would you like something/to do sth.…?你想要什么吗？你想要干…吗？
(5)Will you please do …?请你干某事好吗？
(6)What (How) about doing…?干某事怎么样？
例如：(1)Why not go and ask our teacher?Good idea!Let’s go.为什么不去问问老师？好主意！走吧！
(2)Shall we go out for a walk?No, let’s go to the zoo.我们去散步怎么样？不，我们去动物园吧。
(3)Will you please fetch some chalks for me?请你给我拿些粉笔，好吗？
(4)What about singing an English song? Wonderful!唱首英语歌曲怎么样？好极了！
注意点：这些句型都是表示“建议”的句子，可视为同义句。
句型(十)
(1)Let’s go out for a walk,shall we?让我们出去散步，好吗？
(2)Read the book carefully,will you?认真读书，好吗？
注意点：在这两个句型中，(2)所代表的祈使句，一般用will you构成反意疑问句。在(1)中Let’s表示包括“我”在内，用shall we，但若是let us，表示不包括“我”在内，则用will you。
例如：Let us go out for a walk,will you?你让我们出去散散步，好吗？
句型(十一)
So+be/助动词/情态动词+主语——也……
Neither/Nor+be/助动词/情态动词+主语——也不……
例如：(1)He can sing a lot of English songs,so can she.他会唱很多英语歌曲，她也是。
(2)She speaks English very well,so do I.她英语说得好，我也是。
(3)Li Lei hasn’t read this book,neither has Lin Feng.李蕾没看过这本书，林风也没看过。
注意点：这两个句型都表示和前面所陈述的内容相同，用倒装句。要注意和 “so+主语+be/助动词/情态动词——确实是”相区别，试对比一下例(2)：
A：She speaks English very well.她英语说得很好。
B：so she does.确实是这样。
句型(十二)
I don’t think his answer is right.我认为他的答案不对。
中图分类号：TM73 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）21-0022-01
近几年来，我国的经济高效快速发展、科技也在不断进步，无论从生活方面还是社会生产方面，对电力资源的需求量越来越大，进而促进我国的电力行业迅猛发展。现在电力部门就结合计算机技术和传感技术，采用先进的设备，增加设备容量，可是这也引发了一些问题，就是以前有些变电检修方法已经不符合当现在发展的要求，如不改进的话会进一步影响变电设备的正常运行，现在当务之急就是要进一步提高变电检修工作。
变电检修是电力系统稳定运行的有力保障，是确保电力系统安全运行的有效措施。因此笔者根据自身多年的工作经验，对变电检修中常见的几个问题进行分析总结，并提出相关的处理措施。
首先，我们要了解何为变电检修。变电检修就是指检查和维修设备运行过程中出现的问题和危险。在现场工作的情况下，变电检修主要是对设备可能发生事故点进行检测维修。除此之外，设备自身和人为失误引起的设备老化故障也是包括在检修过程之中。对危险点进行比较分析，提醒人们注意和预防危险，这是比较直观的，刺激性的和有针对性的比较，可以起到很好的预防作用。
就本人经验而言，变电检修的常见问题有以下几类：
1、对变电检修认识不足、目的不明确
变电检修需要具有明确性，这样才能在检修工作中认真负责，检查出设备存在的问题隐患。现在很多供电企业不怎么重视电力系统变电检修工作，对于变电检修缺乏足够的认识，不了解为什么要进行变电检修，更有甚者只是为了应付而马马虎虎敷衍了事，缺乏必要的安全措施和质量意识，在工作中态度很是不认真，进而造成许多失误的产生。而这些毫不起眼的小问题却是引起重大安全事故的主要原因。
2、变电检修工作不到位，记录不全面
变电检修记录是一手资料、是分析变电设备运行状态以及安排变电设备检修的重要依据，因此对变电检修工作要进行详实、细致的记录，不可消极懈怠。但是有些变电站的工作人员大多没有经过专业的变电检修培训，意识不到进行变电检修工作记录的重要性，不明白对于检修工作中进行技术要点记录和成本分析的重要性，造成变电检修记录不完整，导致后期影响变电检修结果的分析，这样不能为变电检修提供强有力的分析数据，同时也给制定变电检修计划造成了一定的麻烦，甚至一些偏远地区的变电站都没有进行相关数据记录和成本分析报告的工作过程，对变电检修工作记录认识的不正确造成的变电检修工作记录不完全，严重影响了变电检修工作的进行，并有可能引起巨大的安全隐患问题。
3、 检修人员技术水平不达标
变电站负责变电检修的检修人员大多没有经过专业的技术培训、业务培训、安全意识培训，而且随着时代的发展、技术的进步、一些新技术和新设备都不断的应用到变电站内，一些技术人员所掌握的检修技术已经严重落后，不适应对先进设备进行检修，在检修过程中就会出现一些问题，严重影响检修结果的准确性，这就需要专业的技术人员来适应技术的发展与此同时，当今时代是计算机信息时代，在计算机技术广泛应用于电力系统的情况下，检修技术人员必须在掌握必要的专业技能的同时也要掌握一定的信息处理技能，而一些年龄较大的技术人员，已有的知识结构已越来越无法适应当前的技术发展、掌握新知识的能力较差，不能及时掌握关键的计算机数据处理和网络应用技术，这也就在一定程度上使变电检修的结果受到了较大的影响
4、设备陈旧落后
目前在我国很多变电站中，由于地域不同，在经济发展上必然存在着较大的差异性。特别在一些经济不发达地区的供电企业当中，由于资金缺乏，设备得不到及时的更新，许多设备都处于超负荷运行的状态，在这种运行条件下，设备超负荷运行必然会加重变电检修的负担，使设备维护和检修的费用逐年增长，时间一长，则会出现维护和检修的费用远远超过了更换设备的费用，这也给企业带来了较大的经济损失。
另外，这些超期服役的设备如果在检修过程中出现错误，则会导致更为严重的安全隐患发生，造成更加严重的安全事故。
5、技术管理工作滞后
科学管理对于变电检修也是十分重要的，但是在现实生产实践中存在诸多的管理方面的薄弱环节。比如，不能及时、全面、准确的提供完整的设备档案记录及运行、检修、试验记录；运行检修记录不详、不衔接、资料丢失等。这些问题就指出了电力部门在科学管理方面的问题，只有把以往的历史记录好好的组织利用起来，我们才能根据这些既详细又准确的资料进行分析，从而改进变电设备检修方法，还应该使得各级专业人员明确自己在变电检修中所扮演的角色，应该把一些没有必要的工作进行合理修改，充分考虑相关合适的变电检修规定。应该在平时的工作实践中去确定合适的新的检修周期，以及检修项目的变更，这样才能更好的找到变电设备检修的方式方法。
基于以上存在的问题，笔者有了以下的经验性的总结措施：
1、明确工作人员变电检修的目的。
保证变电设备检修有效进行的关键就是要明确变电检修的目的。变电检修工作人员要熟知每一项检修技术的操作说明，明确设备检修的目的，建立详细的检修任务和责任项目，保证变电设备检修平稳有效进行。工作人员对变电设备也要进行定期的、规范的检修，做好详细的记录，为编制检修计划提供尽可能的详细资料，确保变电设备安全运行。
2、加强变电检修工作人员的责任感，提高其检修人员业务水平。
电力部门要要求检修人员不断强化其自身的业务技术水平并结合在实际工作中积累的工作经验参与变电设备检修管理，并对自己的检修结果进行负责。同时工作人员应努力提升自身的专业知识，多参加一些专业性的培训，提高自己业务能力。
3、改进检修管理方法。
目前，许多变电站所采用的变电检修方法存在一定的问题，因此要重点改进变电设备检修的管理方法。加强变电设备的检修管理，根据实际条件逐渐引入计算机化的检修管理方法，提高检修设备的科技含量，精确检修结果。
4、改革变电检修方式。
近年来，我国的城市化发展不断加快，工业也随着迅速发展，用电量也不断的扩大。各大城市正在投入大量的建设资金，不断的建设新电厂、变电站和新线路等电力设备，以满足需电要求，因为如果电力不足，会严重影响我国工业的发展。电力系统迈向市场只是早晚问题，更多的人认识到投资要求更合理的回报，降低能耗也就成为提高经济效益的关键点。然而，对变电设备进行检修是降低能耗的方法之一，变电检修方式的变革主要是降低检修费用，防止强迫限电所造成的巨大经济损失，保证运行设备能够在安全平稳的环境下运行，提高变电设备的使用寿命。
中图分类号：O213.1文献标识码：A 文章编号：
一、高层建筑及施工特点
（一）高层建筑
顾名思义，高层建筑就是在一定层数或一定高度以上的建筑。自2005年起，我国明确规定10层以上用于住宅的建筑，或是24米以上的其它民用建筑，就视作高层建筑。高层建筑的层数较多，达到一定高度，对地基的荷载能力要求很高，所以高层建筑为深挖地基。高层建筑施工，不仅要满足人类对空间的需求，还要解决施工进程中的结构问题，这就需要建设多层地下室。地下室的施工，自然而然就涉及到地下防水和基坑围护等较为复杂的工程问题。
（二）高层建筑的施工特点
高层建筑的结构应力结构较为系统，功能多样化，规模庞大，建筑难度大，因此高层建筑的施工具有非常明显的特点。
1、地基深挖，施工面临很大困难。若实现高层建筑的结构稳定，充分利用地下空间，就必须向地下深挖，然而地基深挖面临着重重困难，如地下渗水、基坑围护，施工存在很多不安全因素。
2、规模庞大，工期较长，施工成本高。高层建筑层数多，体量大，占据空间大，建筑施工周期较长，需要的工程投入也比低矮建筑多，资金周转困难，面临很大压力。如果工程出现延期，就快速增加了施工的成本，投资收益率下降。
3、结构复杂，功能繁多，对施工组织要求高。高层建筑除了本身的建筑结构以外，还涉及电力系统、给排水系统、消防系统等多个系统，对施工组织的要求很高。
4、施工标准高，对材料要求严格。高层建筑的设计标准很高，就需要对过程线进行控制；高层建筑对材料的强度也有严格的要求。
5、作业空间狭小，垂线运输量大。高层建筑是垂直延伸的，这样施工只能逐层开展，作业空间狭窄；建筑材料的垂线运输量大，因此，垂线运输速度直接影响施工效率。
二、高层建筑房屋施工常见问题分析
第一，建筑管理和控制不规范。在高层建筑项目中，管理人员没有严格履行职责，未按照施工制度和章程操作，管理和控制不到位，这样，违规操作容易产生事故。施工过程中的管理和控制不规范，是影响高层建筑质量的直接因素。
第二，作业缺乏标准，手工作业不合理。建筑人员多农民工，没有科学的理论指导，也没有利用先进的技术设备，作业缺乏标准，在业主或工程监理监督下，出现很多不合格的地方。由于缺乏严格管理，原材料堆放混乱，还存在很大浪费，影响工程质量。
第三，安全管理意识淡薄。在我国建筑施工中，负责人的安全管理意识淡薄，在施工过程中存在很多安全隐患，同时施工环境和人员的变化，都会影响建筑质量。
三、提升高层建筑房屋施工质量水平的对策建议
（一）设置工程质量控制点
对高层建筑进行质量控制点的设置，是为了保证在合理的管理和控制之下，施工过程中关键项目、关键点和薄弱环节等能够保持良好状态。质量控制点的内容很多，对工程质量或进度具有影响力的节点，都可以称作质量控制点。一般来讲，根据施工工艺的复杂程度，进行质量控制点的确定。高层建筑施工难度较大，可以设置多个质量控制点，在施工过程中，要对这些关键点进行严格把控和检验，保证建筑质量和工程如期进行。
兼职质量控制，有事前控制、事中控制和事后控制。设置工程质量控制点，是事中控制，要进行严格把控。除了设置工程质量控制点进行事中控制之外，还要对工程图纸的设计、施工队伍的选择、施工合同的签订和工程质量监督进行严格把关，从源头上就加强建筑施工质量的把控。事后控制在建筑施工中的作用不大，因为已经建成的建筑，无论怎样加强事后控制，基本无法提升其质量水平。
（二）高层建筑的质量控制措施
1、分阶段、全时段的动态控制
在高层建筑项目施工中，为保证工程总目标的实现，就需要进行分阶段、全时段的动态控制。在不同的施工阶段，在不影响工程质量和进度同时，根据实际状况的变化，进行计划的优化调节。施工过程中，要确保材料供给和资金及时，保证工程正常开展。
2、严把材料关，加强材料强度控制
根据我国国际相关规定，建筑所用材料必须严格遵守材料验收相关规定，保证工程主体结构和施工装饰的质量。因为，主体结构的质量不仅关系到整个工程质量，还关系到施工人员和入住人员的生命安全。对于混凝土配比的选择，要根据当地市场上的原材料，进行不同配比实验，保证施工开展中可以及时进行质量度的调整，做好材料强度的控制。同时，还要加强高层建筑主体的养护工作，因为即使质量控制再严格的材料，也会出现例外。另外，要做好原材料强度的评定，对所用原材料进行严格控制。
3、做好 “三线”控制
对高层建筑进行“三线”控制，首要的是要对高层建筑的垂直度进行把控，这是保证高层建筑质量和安全的关键点。在施工过程中，需要利用激光铅锤仪对垂直度进行监控，选择合适的4个控制点，进行平面控制。
4、做好安全管理工作
第一，做好基础深挖和基坑围护工作，在基础深挖前，要根据地质情况、土体结构和当地环境进行查看，进行方案的确定，防止施工过程中出现意外。第二，要做好脚手架和防护等安全措施，根据施工要求和时间进行脚手架的设计。根据具体要求，做好施工模板工程，根据原材料的利用情况，做好季节性的防护措施，在进行严格计算之后进行支撑系统的设计，并绘制详细图纸，保证施工过程中的人员安全，确保高层建筑的施工质量。
结束语
在传统的高层建筑施工中，多把主要精力放在了工程施工进程之中，而忽视了其它阶段和方面的质量控制。高层建筑的施工推进，是一个系统，需要从多个方面加强把控：设置工程质量控制点；分阶段、全时段的动态控制；严把材料关，加强材料强度控制；做好 “三线”控制；做好安全管理工作。
参考文献：
[1]虎少滨.高层建筑的施工质量控制措施[J].中国房地信息,2011,03.
1.实验内容的选择问题
目前初中化学教材版本很多，实验内容丰富多彩，为学生开展实验提供了很好的素材。教师要学会选择。以鲁教版教材为例，涉及到的实验有：分组实验32个、演示实验29个、课外实验1个。这就要求教师在每学期开学之初和实验员一道对本学期将要开展的实验内容进行选择列表，写好计划，有步骤地去实施。在课堂之外，可适时提出让学生做一些“绿色化学”实验、“微型”实验、家庭小实验、趣味小实验，让化学实验绿色化、经济化、趣味化。
2.实验人员的组织问题
演示实验大多由教师完成。那些以学生操作为主的科学探究实验，大多以学生分组实验的形式进行。按照实验内容的不同，可以2人或4人为一小组，任命好小组长，负责小组的管理、实验报告的填写和收发。在实验前的准备阶段，教师首先要向学生强调遵守实验室守则和实验规律的重要性，让学生养成有组织、有纪律的良好实验习惯。既要激发学生的好奇心，又要克服畏惧心理，还要让学生预习实验内容，让每个学生阅读了解每个实验内容、操作步骤、注意事项、实验目的和每个实验的全过程。
3.实验中的安全问题
3.1仪器和药品的本身安全；在各种化学实验中，使用最多的就是玻璃仪器。玻璃仪器的优点很多，如耐酸碱腐蚀、容易加工、价廉物美，但有一个致命的缺点，那就是容易破碎，它经不得骤然的冷或热，经不得碰撞和摔打。例如，“H”型电解水器操作很容易损坏，实验室制二氧化碳的装置由于重心较高操作时容易歪倒；学生在连接拨插玻璃仪器时用力的不当会导致仪器的破损和身体上的外伤等。
化学药品的存放时间较长，可能会变质失效，影响使用和使用的效果，大多数药品有毒，不能品尝或接触皮肤、衣物，对在实验过程中产生的有毒物质也要有所认识、有所防范，实验结束后的废液废渣要妥善处理，防止毒性污染。 实验结束后养成清点仪器和药品的习惯，防止个别学生带出。
3.2操作规范的安全；伽利略说过：“科学的真理不应该在古人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。”我们在平时的教学中倡导科学探究，在大力开展科学探究的实验过程中，学生的参与愿望得到空前的满足，学习的积极性也得到了很大的提高，同时又鼓励学生开展课外实验、家庭实验。以上的这些活动中，如果实验操作规范缺乏，很容易造成仪器损坏、药品中毒、失火爆炸、废物污染等问题。一方面，要鼓励学生搞探究，自己设计实验，自己完成实验；另一方面，又要对学生的实验进行监督，特别是安全方面，不能有一丝的马虎。“安全系于责任、责任重于泰山。”“责任多一分，隐患少十分。”建立健全各种安全制度很有必要，学生实验设计要经得起老师的安全论证，实验过程中教师要巡回监督和指导，杜绝或减少事故的发生。
3.3实验室设施的安全；仪器药品保管室、实验室门窗坚固，要有防盗、防撬、报警等功能，药品的入库、消耗、报废做到帐册清楚，水路、电路能正常安全使用，通风设施完善、消防器材不过期使用，各种安全管理制度上墙、张贴有序。剧毒物品接受公安部门监督。
混凝土钻孔灌注桩由于其具有噪音低、无挤压、零振动的诸多优点，这种桩基目前正逐步成为城市建设工程中的首选桩基，非常适合在大城市的一些建筑比较密集区域的建筑工程中来选用。然而由于混凝土钻孔灌注桩工程属于隐蔽性的工程， 如果出现了质量方面的隐患，非常不好处理，而且费用高。所以，在进行施工时，应从技术交底、施工前的准备、混凝土拌制和浇捣、养护防护、质量评定等各个环节都一定要进行严格把关，加强过程控制，这样才能确保保证施工质量，避免事故的发生。
一、桩基测量的质量问题分析与处理措施
施工中由于测量控制网失控、测量人员缺乏经验或不够仔细、全站仪性能不够可靠等原因，容易导致桩偏位或者桩长不够等质量问题。因此应根据平面基准点在施工现场设置若干个平面控制点，布设在场地四周，具置根据场地情况布置。将高程基准点引测至场地附近作为本工程的高程控制点。所有基准点、控制点都应设置在施工时不会被破坏的位置，用水泥基础固定并加强保护。经常对基准点进行复核，发现问题及时纠正。以桩基测量控制网为基础，采用全站仪坐标法按各桩位中心坐标将各点放样出来，再将各桩位中心位置引测至钢轨上或周边不易破坏的位置，用红漆做好标记。护筒埋设好后，用不同于放样的基准点和主轴线对桩位进行复核检查。
二、桩基混凝土生产的质量问题分析与处理措施
在桩基施工中，由于对于混凝土的供应要求较高，有时就会导致混凝土公司或者混凝土搅拌站由于自身的失误或者生产能力的限制而导致混凝土的级配与强度失控，从而严重影响桩基工程的质量。因此应当对于原料做好细致的控制，选择规格为2-4cm粗骨料，并且符合设计要求；选择纯净的中粗砂，并且符合设计要求；选择大厂且有质量保证的42.5强度等级水泥；严格按照配合比进行配料，每盘料称量允许偏差：水泥、水为±2%，粗细骨料为±5%。每盘料要有充分的搅拌时间，最少不能少于90秒；控制出厂混凝土的灌注等待时间不超过90分钟；根据规范要求留取混凝土样，定期检查混凝土塌落度。混凝土塌落度180～220mm；初凝时间不少于4小时；混凝土到达现场后进行塌落度检查，符合要求方能灌注。
三、桩基成孔施工的质量问题分析与处理措施
钻孔桩在钻进过程中若因操作不当或者泥浆指标控制不当，就容易产生质量问题甚至塌孔，因此，在钻进过程中，应随时检查钻机机台的水平及钻架、钻杆的垂直度，发现偏移及时调整，确保钻孔的垂直度达到设计要求；使用适合本地层施工的钻头，根据地层情确定合适的钻头外径；在钻进过程中，机长和钻机操作人员应随时注意地层变化，根据地层调整钻进参数，确保孔壁稳定；自流循环液回灌量应大于或等于砂泵的抽吸量，回灌量不足，可用3PNL泵辅助回灌；施工钻孔无论钻进、停机，应确保孔内静水压头能维持孔壁的稳定；在硬层中钻进时，应始终注意钻机的稳定性，以钻机不发生跳动为准；确保泥浆性能指标达到设计要求；任何情况下保证孔内水头压力大于0.02MPa；控制好成孔钻进速度，防止长时间裸孔；下钢筋笼防止钢筋笼严重破坏孔内砂层、砾砂层泥皮，如出现这一情况，向孔内补充足够泥浆。
四、桩基混凝土灌注的质量问题分析与处理措施
中图分类号： TU473 文献标识码： A
桩基础施工的几种质量问题
（一）桩基础的简介
首先桩基础是由桩和桩承台组成的一种深基础。桩基础具有承载力高且沉降均匀以及沉降量较小等特点。由于具有这些特点，桩基础几乎可以运用在各种地质条件以及各种工程中，特别适用于那些在软弱成上修建重型建筑物。桩基础是一种历史久远的基础形式，早在7000年前左右的新石器时代，人们为了躲避猛兽的袭击，就在湖边或者沼泽地里用木桩来搭建平台，来作为居住点，到后来宋朝的时候桩工技术已经发展娴熟，并在《营造法式》一书中专门有临水筑基一节，等发展到明清的时候技术更趋完善。桩工技术经过了几千年的发展，又加上现在桩基础材料的不断加强，桩工机械以及施工方法上都取得了巨大的发展，已经形成了一套完整的现代化的基础工程体系。其主要的基础有以下几个特点：
1、一般桩都会支撑于坚硬的或者较硬的持力层中，所以桩基础具有较高的竖向承载力以及群桩承载力，能够承担起高层建筑物。还有就是桩基础具有较高的竖向单桩刚度或者群桩刚度，而且还不会产生过大的不均匀沉降。
2、可以凭借较大的单桩侧向刚度或者群桩侧向刚度以及整体的抗倾覆能力，具有较高的抵御风和地震引起的水平荷载等，保证高层的稳定性。
（二）桩基础施工中几个质量问题
1、钻孔时出现偏斜孔。在安装钻机的时候支撑不牢，或者是由于钻孔时遇到较大的石头等桩孔地质构造不均匀所引起的。
2、施工中出现卡钻或者掉钻。在施工中当钻孔经过两个相差较大的岩层交界面时，没有及时的根据情况对钻头进行调整等，就可能造成卡钻。而掉钻则是由于机械故障或者孔壁坍塌等因素。
3、封底时没达到效果。由于在刚开始灌注钻孔桩的时候，混凝土的量较小，且孔底部的沉渣厚度过大等造成混凝土没有在底部进行凝固成型，或者没有达到效果。
4、导管堵塞。造成导管堵塞主要就是由于混凝土不合格所引起的，当混凝土中含有较大的骨料或者受潮凝固的水泥块，造成混凝土和易性较差时，就会容易产生导管堵塞；还有就是灌注混凝土冲击力不够时也能产生。
5、钢筋笼上浮。如果吊放钢筋笼时，钢筋笼没有加固定位，或者在灌注混凝土时，由于操作等因素带来的钻孔桩钢筋笼移位都可能会引起钢筋笼上浮。钢筋笼上浮时要立即停止灌注。
6、灌注时出现断桩。在灌注时，如果由于下雨、停电、机械故障等因素使混凝土供应中断，或者灌注中提升导管失误，或者导管漏水造成导管中已灌注的与导管中的相隔断，没有办法进行继续灌注，就会导致断桩。
7、灌注桩完成后桩长小于设计要求。这一种缺陷可以分为两种，第一种是处理完桩头后发现混凝土的顶面高程小于设计要求；第二种就是在清理钻孔底部沉渣时，没有清理干净导致桩长小于设计要求。
二、预防桩基础施工质量问题的措施
上面我们描述了影响桩基础施工质量的几个问题，要避免这些问题需要做好相关方面的施工过程技术控制，这些问题若是控制不当，往往会给工程造成巨大的经济损失，要减少损失，就要在施工技术控制中注意一些事项，以下就简要举例说明一下要注意的事项：
（一）防止护筒冒水的技术控制要注意的事项。在埋设护筒时，坑地以及四周要选用最佳含水量的粘土进行分层夯实。为了保持护筒内部1.0~1.5m的水头高度，需要在护筒的适当高度处进行开孔。若发现护筒冒水时，要及时的用粘土在四周进行加固填实。
（二）防止孔壁坍塌的技术控制要注意的事项。土质松散是孔壁坍塌的主要原因，为了防止坍塌，应当适当的提高护筒的埋深，并用粘土对护筒的四周进行密实处理，选用优质的泥浆，保证护筒内泥浆的水位高于地下水位。在吊装钢筋笼的时候要防止变形，且在安装的时候要对准孔位，避免对孔壁的碰撞。在保证施工质量的前提下，尽可能的减少灌注时间。
（三）避免产生缩颈的技术控制要注意的事项。选用泥浆的时候要选用优质的泥浆，这样可以降低失水量。在成孔阶段，要加大泵量，以加快成孔的速度，这样就会在孔壁形成一层泥皮，会对孔壁进行防渗保护，这样孔壁就不会由于渗水发生膨胀。
（四）防止钻孔偏斜的技术控制要注意的事项。应该先对场地进行夯实平整，轨道上的枕木要均匀地着地，安装钻机时，转盘中心应该和钻架上起的吊滑轮在同一个轴线上，且还要保证钻杆位置的偏差不能大于20cm。如果是在不均匀的地质中进行作业时，要采用钻杆刚度大且自重大的钻机，遇到岩石的时候要将降低钻机的钻进速度。还有就是安装导正装置也是防止孔倾斜的一个简单有效的方法。
（五）防止断桩的技术控制要注意的事项。首先要在成孔后认真清孔，常采用冲洗液清孔，冲孔的时间随沉渣的情况而定，冲孔后要及时灌注混凝土，再灌注前，要根据孔径大小准确算出首次混凝土的灌注量，在灌注过程中，要准确可靠的提升导管，并要求灌注时要连续快速，准备的混凝土量要足量，以防止断料。
（六）预防卡钻的措施。对于能上下活动的卡钻，首先要轻轻的上提钻头，并对钢丝绳进行转动，使得钻头转动起来，方便提起来，然后将钻头再向下伸动，如此往复。一定要切记下钻的时候不能用劲太猛；其次再利用冲击钻进行施工作业时冲程量不应该调得太大，以防止卡钻；最后就是在对钻头补焊的时候，一定要保证尺寸和孔径的大小相互适应。
结语：建筑工程桩基础施工中出现了不少的问题，严重影响了建筑工程的质量，给人们的人身和财产安全带来隐患，影响建筑工程施工技艺的发展完善。所以本文先简要的介绍了一下桩基础，然后针对桩基础施工中经常出现的问题以及在施工技术的控制上如何预防这类问题的出现提出改进措施，以期为桩基础施工技术人员提供参考资料，完善桩基础技术，提高桩基础的建筑质量，为工程建设作出贡献。
参考文献：
中图分类号：TU
文献标识码：A
文章编号：1672-3198（2012）08-0189-01
近年来随着国内基础设施加快建设，质量问题也日益成为人们关注的焦点，对于桥梁工程而言很多施工质量问题都具有很大的危害性和顽固性，因此对桥梁施工常见问题进行研究并预防具有非常重要的意义。
1 明挖基坑通病处理
明挖基坑在开挖过程中由于水作用和土体堆放关系以及施工机械作用可能会出现塌方现象，根据塌方位置可用土袋(或砂袋)进行筑填，必要时可采用简易支撑加固或采取适当放宽开挖面积，放缓坡度。由于基坑受水浸泡和放样不当产生超挖现象，此时严禁用土回填，应采用道砟、碎石或砾石砂回填，并夯实。基坑积水时，应在基坑边缘开挖排水沟和集水井，使水集中后抽水外排。
2 预应力结构孔道压浆不实与桥梁伸缩缝处理
由于灌浆强度低，在孔道内填充不饱满，易产生预应力钢筋的锈蚀，对于通过灌浆握裹钢材来传递预加应力给结构混凝土的作用将有所削弱，故施工时应采取以下方法进行控制：灌浆用的水泥应是新出厂的；灰浆的配合比，必须结合施工具体情况灵活选取；灌注前应检查灌注通道的管道状态是否通畅，对孔道应在灌注前用压力水冲洗。张拉后应尽早进行孔道压浆，压浆应缓慢、均匀、连续进行。各项目施工、监理单位要加强预应力结构张拉后管道压浆的施工管理和控制。
由于桥头填土的沉降与桥台沉降有差异，以及伸缩缝、桥头搭板做得不好，在桥台处形成台阶，影响行车的舒适和安全，并对桥梁产生很大的冲击力。因此，在施工过程中桥台后背填土应选用排水和压实性能好的回填材料，以达到最好的压实度，减少路堤填土的沉降量。对于桩柱式桥台，应先填方，待填方充分沉降后，再修建桩柱式桥台，从而减少结构物与填土的沉降差。选用性能好的伸缩缝，并精心施工，以保证桥面伸缩缝处的平整完好。采用有效措施尽量减少桥面铺装层的裂缝。
3 沉井所遇到的质量问题及处理
（1）偏斜。井筒偏斜，致使其有效压面积减少。其中心线与刃脚中线不垂直，使井顶部出现水平偏差。导致偏斜的原因一般有很多种。如果发现偏斜要及时处理，可采取如下措施：初沉阶段竖直方向的正位作业，对初沉的偏斜可用在高侧多挖土，低侧少挖土的办法纠正；终沉或其他阶段的偏斜，可用井外射水或喷气破坏高一侧土层进行纠偏；根据偏斜的具体情况，因地制宜地采取纠偏的可行措施。
（2）停沉。沉井遇到障碍停止下沉的原因一般是：偏斜或者开挖面深度不够，正面阻力大；遇到障碍物或坚硬岩层和土层；井壁无减阻措施或泥浆套、空气帘等遭受破坏；井筒在软粘性土层中因故停沉时间太长，侧摩擦力恢复增大等。大致可采取如下措施处理：增大开挖范围及深度，提高井筒或加载助沉；对刃脚下局部未能挖除的土体用机具(如扩孔钻头)破除；必要时用爆破，排除岩石或其他障碍物；修复泥浆套、空气帘等减阻设施或辅以射水、射风下沉等。
（3）突沉。在瞬时间井筒下沉量突然增大，有时伴随偏斜而使地面塌陷，产生这种突沉的原因有：塑流出现，井筒在软土层中，因挖土较深或刃脚失稳而产生的大量沉降而致使内、外土压力不平衡；刃脚锅底较深，粘土被水浸泡而失稳，特别是不排水开挖时突然排水迫沉尤为严重；挖土太深，导向装置松开后突沉。至于漏砂或严重塑流险情出现时，可改为不排水开挖沉井。在其他情况下主要是控制挖土深度，或增设底面提高支撑力的措施。
4 钻孔灌注桩通病处理
（1）坍孔处理。少量坍孔可加大泥浆稠度，继续钻进。连续大量坍孔应停止钻进，回填粘土、砂砾，待沉淀密实重新钻孔。护筒坍塌下沉，首先解决好地面排水，重新埋设护筒或加深护筒，并用粘土夯实护筒四周。水头过高，孔壁漏浆造成反穿孔而坍方，应减少水头，放慢钻进速度。在粉细砂、流砂中钻孔，应放慢钻进速度，加大泥浆稠度，当使用冲击钻时应投入碎石，挤入孔壁起到加固作用。
（2）钻孔偏斜处理。钻孔不深，偏斜接近于1%，应校正钻机，吊起钻锤反复扫孔，使钻孔垂直。钻孔偏斜超过1%，应回填重钻。遇倾斜的岩层会造成偏斜孔，应放慢钻进速度，减压钻进，通过倾斜岩层再正常钻进。
（3）扩孔、缩孔处理。由于坍方造成的少量扩孔，可不进行处理。坍孔严重应回填重钻。由于钻杆、钻锥摆动过大，应调整钻压，防止钻杆弯曲，造成扩孔。缩孔一般由于钻锥磨损严重，应进行补焊。在软土中钻进应增加泥浆稠度，适当加大水头。在遇水膨胀的粘土中，钻孔应采用失水率小的优质泥浆，已发现缩孔，应上下反复扫孔、扩大孔径。
（4）糊钻、埋钻的处理。糊钻、埋钻多发生于正反循环钻机和冲击钻机，其原因是泥浆稠度过大，排渣量不够或因泥浆供应不足，如钻杆内径过小，泥浆在钻杆内流速不足。发现上述情况应控制钻进速度，糊钻严重者应停止钻进，清除钻杆，降低泥浆稠度。因钻孔坍方埋钻，可用空气吸泥或高压射水松动钻锥，提出钻锥。
此外，卡钻多发生在冲击钻机，不可强提钻锤，防止坍孔或掉钻，可采用晃动大绳、冲水、吸渣等方法使钻锤活动后提出。
1 概述
灌注桩在100多年前的1893年由工程师们借鉴掘井技术发明了人工挖孔灌注桩，随着工业发展和城市人口的增长，该技术被广泛地应用在工业厂房和民用建筑上，用来改善不良的地质承载条件。在20世纪40年代初，在美国首先问世大功率钻孔机具，尤其二战后，欧美发达国家的经济出现了复苏与发展，进而在一定程度上使得灌注桩技术得到了前所未有的进步和发展。时至今日，随着科学技术的不断进步与发展，在高层、超高层的建筑物和重型构筑物中，钻孔灌注桩得到广泛的使用，最常见的地基处理方式依然是钻孔灌注桩。
当然，在施工中，地质条件比较复杂以及一些容易被忽视的问题，导致完成的灌注桩存在缺陷达不到设计要求，后续处理非常困难，本文对施工中常遇到的问题进行分析讨论，提出处理方法，希望能对施工作业起到指导作业。
2 钻孔设备选型
通常情况下，对于钻孔桩成孔来说，其成孔方法主要分为：冲击钻孔、回转钻孔和旋挖钻孔三种。冲击钻机、回转钻机和旋挖钻机在施工过程中比较常用。
2.1 冲击钻机 在卵（漂）石土、岩层中，进行钻孔时，冲击钻比较适用。通常情况下，主要机具设备包括：一类冲击钻孔的整套设备，本身配有的设备包括钻架、起吊及冲击等；一类比较简单的冲击钻具，通常情况下，该类钻具的组成包括带有离合器的双筒卷扬机，并且在一定程度上简易杆件组成钻架。
2.2 回转钻机 通常情况下，回转钻孔主要包括：正循环回转钻孔和反循环回转钻孔两种。这两种钻孔方式的区别主要表现为：泥浆循环方式不同，通常情况下，压入泥浆属于正循环，在黏土，粉土，细、中、粗砂等各类土层钻孔时比较适用；对于抽泥浆来说，属于反循环，在黏性土、砂性土、砂卵石和风化岩层中钻孔时比较适用。
2.3 旋挖钻机 旋挖钻机适用于砂性土、砂卵石和风化岩层，旋挖钻成孔速度快、质量高。该钻机为全液压驱动，电脑控制，能精确定位钻孔、自动校正钻孔垂直度和自动量测钻孔深度，最大限度地保证钻孔质量。目前，德国生产的BG系列旋挖钻机和意大利生产的R系列旋挖钻机在国内比较常用。
钻孔施工应根据地质情况、设计桩长、桩径以及施工条件选择钻机类型，同时应兼顾施工工期、经济成本等影响因素。
3 常见事故的原因分析、预防及处置
3.1 钻孔塌孔
3.1.1 塌孔的原因：造成塌孔的原因通常情况下主要包括：在相对密度方面，泥浆与相应的设计要求不符，或者性能指标没有达到设计要求，进而在一定程度上导致孔壁没有形成泥皮护壁；出渣后由于泥浆（或水）没有得到及时的补充，在一定程度上导致河水、潮水等上涨，或者孔内出现相应的承压水，或者钻孔通过砂砾等强透水层，孔内水头因孔内水流失进而导致高度不够；埋置护筒的深度不够。
3.1.2 预防和处置塌孔：①如果钻孔发生在松散粉砂土或流砂中时，在这种情况下，需要严格控制进尺速度，并且选择的泥浆无论是密度、粘度，还是胶体率等都要大，并且在一定程度上需要选择高质量的泥浆；②如果坍塌发生在孔口时，在这种情况下，需要立即拆除护筒，并且在一定程度上对钻孔进行回填；③如果坍塌发生在孔内时，在这种情况下需要判断坍塌的位置，在一定程度上选择回填砂和粘质土混合物，回填到坍孔处以上1m-2m，如果坍孔严重，在这种情况下需要全部进行回填，待回填物沉积密实后再进行钻进，通常情况下，需要2-3周的时间才能进行开钻。在回填前，为了加快施工的进度，通常情况下，将泥浆重量1%的水泥搅拌均匀后加入到孔内再进行回填，通过处理回填1周左右就可以进行再次开钻；④为了确保孔内必要的水头高度，在清孔过程中，需要指定专人进行补浆（或水）。通常情况下，在钻孔中不能直接插入供水管，需要借助水槽或水池等，将水减速后在一定程度上流入钻中，进一步避免孔壁受到不必要的冲刷；⑤在对钢筋骨架进行吊入的过程中，通常情况下骨架需要与钻孔中心相对应，同时竖直插入，在一定程度上避免触及孔壁。另外，钢筋保护层垫块宜采用可滚动的圆形混凝土垫块，进而在一定程度上减少对孔壁的碰撞。
3.2 钻孔偏斜 通常情况下，各种钻孔方法在一定程度上都可能造成钻孔偏斜事故，相比之下，旋挖成孔出现此类事故较少。
3.2.1 偏斜原因：粒径较大的孤石，或者探头石出现在相应的钻孔中；在倾斜的软硬地层交界处，岩面倾斜钻进；钻头在扩孔较大处出现摆动，进而偏向一方；安置钻机底座出现倾斜或沉陷出现不均匀和位移。
3.2.2 预防和处理 ①通常情况下，需要通过填筑密实的方式对施工平台进行处理，并且在一定程度上，在对钻机进行安装的过程中，需要确保转盘、底座的平稳性，并且在一条竖直线上处理起重滑轮缘、固定钻杆的卡孔和护筒的中心；②主动钻杆由于长度较大，在转动过程中，上部摆动的幅度较大；③逐个检查钻杆接头，及时调正，要用千斤顶及时调直弯曲的主动钻杆。
3.3 扩孔和缩孔 桩基施工中扩孔较常见，在土质松散或钻锥摆动幅度较大的地层处，易于出现扩孔，在产生的原因方面，扩孔与坍孔相同，轻则为扩孔，重则为坍孔。通常情况下，如果只是在孔内的局部发生坍塌，进而出现扩孔，如果钻孔依然能够达到设计桩底标高，在这种情况下可以不进行处理，只是适当增加混凝土灌注量，同时增多超方量。
3.4 钻孔漏浆 钻孔漏浆原因：在地层中进行钻进时，如果地层处于透水性强的砂砾或流砂中，或者有地下水流动；埋置护筒的深度太浅，没有夯实回填土，在一定程度上导致刃脚处出现漏浆； 水头过高，水柱压力过大，进而在一定程度上导致孔壁渗浆等。处置方法主要包括：钻孔过程中使用较粘稠或高质量的泥浆；护筒制作与埋设需要严格遵守规范要求。
3.5 钻孔桩断桩 钻孔灌注桩出现断桩常见的有以下几种情况，下面分别从原因分析、预防及处置方法等几个方面加以阐述。
3.5.1 首批混凝土封底失败 事故原因主要是导管底距离孔底距离偏差太大。太高了使首批砼数量不够，埋不了导管下口（1米以上），太低了使首批砼下落困难，造成泥浆与混凝土混合；首批砼数量不够或品质太差；导管进浆等。主要的处置措施包括：准确测量每节导管的长度，并编号记录，复核孔深及导管总长度；根据孔径、导管直径认真计算和复核首批砼数量；搞好配合比设计，严格控制混凝土和易性；导管漏浆造成首批混凝土封底失败后，应拨出导管，提起钢筋笼，立即清孔。
3.5.2 导管拨空、掉管 事故原因主要包括：在测量和计算过程中出现错误，在一定程度上使得灌注砼的导管出现拨空，进而使泥浆充满管内；埋设导管的深度过小，导致泥浆涌入导管；连接导管接头不符合相应的要求；在一定程度上使得导管挂住钢筋笼。预防措施：对孔深、导管长度等进行认真的测量和复核，在施工员在场的情况下，进行测量和复核；对于导管的埋设深度取保守数值；每次拆管后需要对导管接头进行重新连接。处置措施包括：如果混凝土面距离地面较深，在这种情况下需要重新成孔；反之则通过接桩的方式进行处理。
3.5.3 混凝土上升困难、不翻浆 其原因包括：混凝土供料时间间隔太长，在一定程度上导致降低了混凝土的流动性；混凝土的和易性差；埋设导管的深度过大；将近结束灌注时，导管内由于混凝土柱高减小，进一步降低了超压力。处置措施： 提起导管，减少导管埋深；接长导管，提高导管内混凝土柱高；加强混凝土拌制过程的质量控制，做到混凝土出厂和到现场灌注前每车必检；在混凝土灌注过程中，至少保证现场有两辆以上的混凝土运输车等待，保证连续灌注。
4 结论
随着工程建设的快速发展，桩基础施工遇到的不良地质条件越来越多，在施工过程中认真执行设计要求和施工技术要求是非常重要的，针对施工中可能遇到的潜在问题认真分析原因，提前制定应急处理预案。当问题出现时采取有针对性的处理措施，能较好地避免各类质量事故。
参考文献：
1 水利工程施工的概述
1.1水利工程施工的概念
水利工程施工是指根据水利工程的设计，通过对施工技术准备、实施和管理，使水利工程从设计到建造完成的全过程。水利工程施工中工程质量、工程进度和工程结构是主要的组成部分，应该以技术的手段和科学管理的方式提高水利工程施工的质量，进而确保水利工程建设目标的实现。
1.2水利工程施工的特点
首先，水利工程施工与普通建筑施工有着共同之处，施工对象多为土方工程、石方工程、钢筋工程、混凝土工程和安装工程等项目，存在着技术通用，设备一致的共同点，对于普通建筑施工的经验、技术和管理经验，水利工程施工可以作为借鉴。其次，水利工程存在着自身的施工特点，第一，水利工程对施工的稳定性、质量、抗腐蚀能力、抗外力和抗干扰能力都远远大于普通建筑工程；第二，水利工程具有专门的技术规范，并有独特的施工方法和专业的技术措施。其三，水利工程施工对地基的要求十分严格，必须确保水利工程不出现渗漏。其四，水利工程施工一般多见于水网、径流或沿海区域，工程一般需要考虑自然条件和施工具体要求，常见的复杂地基和碎裂的部位会导致出现一定的施工隐患。其五，水利工程施工具有很强的季节性，需要在温度和气候适合的时间段抓紧施工，利用难得的机会进行建设，这导致水利工程施工的强度非常高。其六，水利工程施工与环境的关系密切，既有改变环境的功能，又受环境的制约。最后，水利工程施工技术难度大、安全隐患众，特别是一些水利工程需要进行水下施工，这不但提高了水利工程施工难度，并且提高了水利工程施工的安全隐患。
2 水利工程施工的常见问题
2.1工程的经费不足
水利工程施工经费不足是长期困扰水利工程的老大难问题，特别在中小水利工程中，由于投资主体经济状况不佳，导致水利工程施工中经费运作不良，出现资金紧张、融资困难，这样的实际会直接影响水利工程施工对高新科技的应用，产生施工中设备陈旧、数量不足，应用技术老化成本增加，直接延长了水利工程施工期限，使水利工程施工质量不能得到充分地保证。
2.2工程的分包和转包
水利工程的分包与转包存在着技术和管理缺失的风险，分包和转包的施工主体资质和技术水平难于管理和控制，但是现实中水利工程经常被非法分包和转包，这是水利工程施工质量隐患产生的一大主要原因。
2.3工程技术控制不严
一些水利工程施工单位为了压缩时间成本，采用抢工期、赶进度的方法，这样的做法的直接后果是对水利工程施工工序、要求和质量的忽视，甚至一些单位为了避免必要的程序和审核，擅自使用不合格的材料，而产生水利工程施工的技术和安全隐患。
2.4工程技术管理体制不完善
水利工程施工中对技术的管理存在着职责与权利不对等的痼疾，这导致水利工程施工项目管理责任制落实出现问题，不完善的水利工程施工技术管理会制约技术管控工作的开展与执行，不能实现水利工程的设计目标。
2.5水利工程施工技术管理人员素质不高
受历史上水利工程施工管理体制的影响，大部分工程施工现场项目管理人员的综合素质普遍低下，过于依赖于公司及各职能部门，个别工程项目的管理人员具有较高的技术水平，却缺乏对工程投资成本、施工进度、工程质量、施工综合管理的控制能力。
3 水利工程施工常见问题的技术处理和防范
3.1 完善水利工程施工技术的监管体制
一定将水利工程施工技术管理责任落实到位，水利工程施工的项目负责人的重视是搞好项目管理和技术管理工作的关键。行政管理部门对于基层水利行业整体质量的把控要给于高度的重视，秉持“对国家负责、对社会负责、对党和人民群众负责”的态度严格把控工程施工质量，规范管理和工作程序，将各部门的责任具体落实到个人，管理工作环环相扣，人人有责。施工中严格按照工程施工规范进行作业。出现质量问题，要直接追究项目负责人的责任，完善工程质量责任制。
3.2 严抓水利工程原材料的技术标准和质量检验
水利工程施工所需原材料，要采用符合国家技术标准要求的产品，进入施工现场的原材料，无论是成品、半成品或是构配件等，进场前都务必要向项目工程师提交有关的“进场材料报验单”、“进场设备报验单”等相关单据，同时要附有产品检验合格的证书、报告以及技术说明等的原材料资料，并由施工单位按照国家或行业质检标准进行检验，再由监管人员进行复查合格后方能进场。
3.3 严格执行工程质量的技术检定
水利工程施工质量是否合格是企业推行工程项目管理水平的尺度，也是降低工程施工建设成本、提高企业经济效益的重要因素，是工程检查验收的依据。检查工程施工方案是否可行，相关技术是否支持以及工程对环境的影响，甚至是工程竣工后的质量检测，是保证工程施工质量以及工程施工顺利进行的有效措施。同时要强化工程项目管理人员的技术培训，提高他们的现场施工技术管理水平。只有这样，才能提高施工人员的施工技能和安全操作水平，确保水利工程施工安全，减少安全事故的发生。
4 结语
综上所述，水利工程施工技术与水利工程施工质量优劣有着直接的关系，应该在做好对水利工程施工技术运用和相关问题处理的基础上，实现水利工程高质量地完成。由于水利工程关系社会稳定和发展，也对人民群众的生命和财产安全有着直接的影响，因此，在水利工程施工中只有全面把好水利工程施工的质量关，才能使水利工程施工真正置于可量化、可操作和可检验的范畴中，也才能真正做到安全施工，进而真正实现水利工程施工质量与安全双赢的目标。
参考文献：
[1]叶耀健.试论小型土石坝水库的病险分析及除险加固措施[J].中国新技术新产品，2012（18）.
[2]李晓松，张伊榕.加强水利水电工程质量监督的探讨[J].中国水运（下半月），2012（12）.
