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前言创新是一个民族生存与发展所必需的重要品质．这已为越来越多的人十所认知。“谁掌握了面向2I世纪的教育，谁就能在2l世纪中处于战略领先地位”、“创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
一个没有创新的民族，难以屹立于世界民族之林”。同志在全国科技火会上的讲话，成为国内高等院校学生创新能力的培养的动力。
机械设计是理工院校机械类专业的一¨重要的技术基础课，具有很强的创新性和实践性，凝聚了从认知机械到设计机械的创造性思维过程。目前，我国许多院校对机械设计教学开展了多种形式的教学改革，从课程内容设置、教学手段、实践性教学环节、考试方法等方面进行了有效的尝试，取得可喜的成绩，有力地推动了教育改革的发展。
但是．创新能力不是先天的，而是在一定的社会环境影响F．通过教育培养、制度促进、实践锻炼以及个人和群体的勤奋努力等形成的。而在教育培养因素中，民族文化是不可忽视的重要冈索之一。笔者曾在日本山形人学学习工作过几年，有一点浅显的体会，想与各位前辈同行讨论。
一、民族文化的差异对学生能力的影响
(1)教育模式对学生畿力的影响我国从古至今都非常重视考试，_人学生在进入高等学校之前，基本上是以应试教育为主。著名学者杨振宁将中世方教育模式概括成一句话：“中国教育给了我严谨，美国教育给了我创新。”这句话概括了两种教育模式的特点，反映了一定的实际，中国教育比较严谨，比较按部就班：两方的教育可能比较自由，自由就是说不像我们教学那样死，可能比较鼓励学生敢说、敢想。考试的确能反映山学生对基础知识掌握的程度。经过火大小小若干次考场的检验，造就了学生扎实的基础知识和很强的运算能力，但是，考试反映的只是分数，并不代表J二程实践能力。从某种程度来说，以考试为中心的教育模式，使学生在实践性环节上的投入相对减少，在青少年时期的许多兴趣与爱好难以发挥出来。日本实行以素质教育为主的全面综合教育，在基础知识的学习阶段同样要考试．但考试的压力远不及我国学生大，而且。学校为学生创造了大量的接触实践的条件和机会，因此，在进入大学时，日本学生的实践能力已经与我国学生有所不同。
(2)生活方式对学生能力的影响日本人向来阻蝴头工作、细致整洁、做事弗井有条而闻名，从小注重孩子独立生活能力的培养，日本学生上课纪律非常好，在公众场合安静、沉默，学生对家庭的依赖心理较轻，学校只负责学生的学习，日常生活由学生自己安排。学生对于布置的作业、实验、设计埋头钻研，特别是对一些细节问题处理得细致周到。相对而言，我国学生思想活跃，计算机运用能力强，易于接受新知识，似乎自立能力显现得晚一些。
一定的活动方式与创新习惯的养成也存在着密切的关系。在教学活动中，在坚持继承良好传统与创新精神相结合的基础上，注意综合运不同的教育方式爿∈培养学生发展不同的心理需求利活动样式，可能更有利于培养学生的刨新质。
(3)学习环境对学生能力的影响创新能力的形成，需要一定的外部条件，也要有一定的内在因素。外在条什主要有良好的社会生态环境、适宜的群体心理氛围、有效的激励措施等。创新能力的形成，最主要的条件是有一种宽松的社会生态环境。这种环境是指已有学者所认为的那种“心理安全”与“心理自由”的宽松境况。在这种社会环境中，学生的精神可以经常处在“不逾矩”的状况中。
宽松的学习环境符合以人为本的理念，即以学生为中心。以学生为中心不是老的概念，世界上优秀的学校一直把它作为非常重要的一条来考虑的。“学生的头脑不是一个用来填充知识的容器，而是一个待点燃的火种”每个人的火种是不一样的，需要靠同学的力量、靠家长的力量、靠教师的力量一起把不同的火种点燃。“学校的任务就是发挥学生的天才”。就学籍管理而言，日本的高校的政策相当宽松，工科类学制为四年，不能按时毕业还可以继续读。作者所在的研究室有一个八年生，虽然他?|5读得马虎，汽车联轴器却研究得很好．老师就发挥他的氏处，对他进行鼓励，并不因此限制他。一个学生八年投有毕业还能继续保留学籍，令人难以想象，这就是环境给他的宽容1不仅如此。山形大学在实践环节的管理上也非常宽松，学校没有为某门课程设专用的实验室，课程的实验基本上在教授的实验室进行。但有一个专用的机械工厂，工厂实行开放式管理，学生在工厂的实习自主性很强，在约定的时闻内进入工厂后几乎无人指导。工厂的设备可随意使用，材料任学生选用，测试工具非常齐备。这种宽松的实习环境为学生动手能力和创新能力的培养提供了很大方便。
(4)课程设置为能力培养所创造的条件日本的机械类专业学生在校期间学习的机械设计类课稗有机构学、机械运动论、机械设计学等。机构学主要讲常用机构如连杆机构、凸轮机构、齿轮机构和传动机构等的基本知识，类似丁国内的机械设计基础课，但内容较浅，方法基本上采用解析法，周学时1．5，总学时30～40左右。机械运动论主要讲平面连杆机构和空间连杆机构的分析与综合。机械设计学主要讲齿轮机构的啮合原理、加r方法等内容。但课程内容也与授课教授有关，教授们往往结合自己的科研课题来上课。总的感觉是国内的课程内容多而广，而日本的机械运动论和机械设计学课程内容少而细，学生学习负担较轻。课后有更多的自主时间。我校的“机电创新训练”分集中进行和分散进行两种形式，学生们对此训练很感兴趣，但由于学习任务较重．用在训I练上的时间有限，所以，还没有达到预想的效果。这正是我们目前急待改进的问题。
(5)高校内部结构对学生培养结果的影响高校的内部结构差异导致了学生培养方法上的根本不同。任何高等院校的内部结构都是纵横交错的，纵的方向是本科教学，横的方向是科学研究。不同的学校其内部结构是不一样的。国外的研究型大学纵向简洁。横向丰富；但一流的高等职业学校纵向丰富．而横向简洁。我国的高校却趋丁二雷同。我国的高中生考入高校，往往被分入几十个不同的系、院。世界上一流的研究型大学，都把广博教育放在培养本科生的首位，把专业培训放在次要位置。日本学生入学厉，第一年都要学文化、逻辑、修辞、几何、天文、数学、音乐等课程，而学生分专业是_人学二年级之后的事情。这样培养出来的学生，就可以具各思考的能力、清晰沟通思想的能力、明确的判断能力以及能够识别普遍性价值的认知能力，这种宽基础、宽专业的培养方式带来了与专业分得太细的培养方式全然不同的结果。可喜地看到国内有些学校已开始试行，部分新生入校不分专业，进入“元培计划班”，获得宽口径、厚基础的培养，在一年半后再选择专业。这无疑是一个好腔开端。
随着我国社会经济的快速发展，市场竞争日益激烈，企业若想立足于竞争激烈的市场中，必须加强其管理工作，创新企业文化。在企业管理中，企业文化发挥着至关重要的作用，对企业的稳定、健康发展以及改革创新具有推进作用，是企业发展创新的动力源泉。只有不断创新企业文化，提高企业管理水平，才能促进企业的可持续发展。
一、 企业文化创新的意义
在企业管理运营中，企业文化创新对促进企业的发展起到不可或缺的作用。一定程度上，企业文化是增强企业凝聚力与向心力的一种主要途径，积极向上、科学的企业文化能够使企业员工形成积极的精神风貌与工作态度，可以说，企业要想成功，就要具备良好的企业文化。由此可以看出，在企业发展中，企业文化占据了十分重要的地位。所以，在企业创新中，一定要重视企业文化创新，不断融入新鲜元素，增强企业活力，使企业与时展保持一致的步伐。从现代社会发展进程而言，企业文化创新在很大程度上影响着企业管理新，而一个好的管理方式与理念，也会对企业文化产生一定的影响。为此，企业要想得以长远发展，就要具有良好的文化基础，并且迎合市场发展要求，以此不断提高企业的竞争力，实现企业的可持续发展。
二、企业文化创新与企业理念的创新
企业理念是企业在发展过程中形成了代表企业信念、推动企业生产、企业领导及员工共同追求与认可的价值观念，是企业文化建设的核心内容，对提高企业管理水平有着重要作用。在企业发展中，要想构建统一的价值观念，就要重视平等、和谐、公正、公平环境的创设，以此形成一种尊重人才、注重创新的文化氛围。在企业创新中，人是最为关键的要素。倘若每位员工均能认可与接受企业文化，那么企业文化就会将员工牢牢地团结在一起，充分调动员工工作的积极性与创造性，从而逐步形成创新意识，进一步推动企业管理改革与创新。
三、 企业文化创新与企业管理模式的创新
针对现代企业而言，企业文化是企业管理的重要组成部分，企业文化作为企业员工的信仰，可以有效提高员工的凝聚力与向心力，充分调动员工工作的热情与积极性，为企业发展贡献最大的力量。
四、企业文化创新与资源管理的创新
现代企业的第一生产力就是人才，企业竞争的本质就是人才竞争。要想实现企业的稳定、快速发展，就要重视企业环境的建设，吸引更多的人才，并且培养与留住人才，以此实现企业发展目标。通过企业文化创新，可以有效激发企业员工工作的热情与主观能动性，明确员工价值取向，从而使员工认可企业文化，让员工产生极大的归属感，充分发挥员工的作用，实现员工的自我价值，进一步调动员工工作的积极性与创新性，促进企业的长远发展。
五、企业文化创新与企业自我约束机制建设
在企业生产经营中，约束机制就是对员工思想、行为、心理等方面的约束与规范。从某种意义上而言，企业文化也是一种约束机制，会对员工思想、行为、心理等产生一定的约束与规范作用。但是，企业文化的约束与规范作用并不会如企业制度一样具有强制性，它更加侧重于软约束。这种软约束主要包括企业文化创新、群体行为准则、道德规范等。倘若企业内部舆论、工作态度、群体意识等精神文化均具有强烈的创新性质，就会使群众产生无形的动力与压力，进而使员工产生共鸣，进行自我行为的控制与调整，积极参与创新活动，为企业发展贡献力量。在企业发展过程中，企业文化建设、企业制度管理、企业文化创新是一个有机的整体，其中企业文化更加侧重于柔性管理，但是在刚性管理中也是非常重要的内容，需要将二者进行有效的结合，以此实现企业发展目标。
六、企业文化创新与企业核心竞争力的提高
企业要想得到稳定、长远的发展，就要重视企业能力的增强，也就是提高企业核心竞争力，这样才可以形成难以模仿与复制的优势。影响企业核心竞争力的因素主要有管理模式、组织结构、企业资源等，这些因素与企业文化有着十分密切的关系，在具备优良企业文化的基础上，不仅可以提升企业竞争品位与竞争层次，还可以增强企业凝聚力与向心力，从而突出企业发展优势，实现企业发展目标。由此可以看出，优良企业文化的构建是有效提高企业核心竞争力的重要途径。在提高企业核心竞争力中发挥企业文化作用的时候，主要体现在企业文化的辐射性、导向性、凝聚性、激励性、约束性等方面。这些充分体现了企业文化的作用，对提高企业核心竞争力有着十分积极的意义。优良的企业文化能够协助企业员工树立正确的价值观，并且符合企业核心价值观，从而设立远大理想，再加上思想政治教育、职业道德教育等工作的全面展开，能够充分调动企业员工工作的积极性与热情，使其产生强烈的责任感、使命感与归属感，更加热爱自己的工作，全身心地投入到工作当中，在实现企业的发展目标的同时，也实现了自我价值。
七、 结语
综上所述，企业文化是企业建设发展过程中形成的独特文化，能够体现出一个企业的价值观，对促进企业的创新及发展具有十分重要的作用。因此，必须要加强对企业文化的重视，不断创新企业文化，提高企业整体文化素质，从而充分发挥企业文化的作用，提高企业管理水平，促进企业的创新发展。
企业的可持续性稳定发展离不开企业文化的发展，因此，企业工会人员在工作中必须不断地创新工作运行机制，并结合企业的实际情况，做到以人为本，以科学为指导，进而达到企业与员工双赢的效果，促进企业文化的发展，并将企业工会的职能充分展现。
一、企业文化发展与企业工会工作的关系
企业文化就是企业发展的灵魂。为了促进企业的稳定可持续性发展，企业工会必须将其职能充分展现，基于两者的相关性，企业工会工作的创新对企业文化的发展具有很好的促进作用，进而提升企业的文化层次水平，保障工会工作的有序开展。由此可见，企业文化发展与企业工会工作属于协同发展关系，两者相互促进。
二、企业文化的发展必须以创新工会工作运行机制为基础
工会工作的顺利有效开展离不开运行机制的创新，因此，作为企业工会工作人员，必须对可利用资源进行挖掘、整合和利用，并以创新的工作机制来调动员工的工作热情，是企业具有时代精神和发展的原动力。在进行工会工作运营机制创新时，必须以调动员工的工作积极性为切入点，这对企业文化的体现具有重要的意义，同时也对工会工作创新提出了更多更高的要求。创新工作机制能够将员工工作的协调性以及积极性提升，同时与员工的纵向联系加强，即了解员工的思想、把握时代的发展趋势以及明确企业的发展方向，并将三者进行有机的联系在一起，使员工与企业同进退，促进企业的快速稳定发展。再者就是加强企业横向的联系，即将企业各个部门的职能充分发挥，体现以人为本、公平、公正的作风，借此来形成优良的企业文化，同时带动企业文化的发展。
三、创新工会工作运行机制的策略
（1）加强理论学习，提升员工素质。党是企业发展的领头羊，因此，企业的发展离不开科学发展观，而企业工会在进行各项工作时，必须与党的思想具有一致性，加强对员工的宣传教育，使工会的职能和作用充分的展现，并且将工作的重心放在为员工办实事、为企业服务以及增添基层活力上，在工会内部形成争创先进的氛围，推进工会工作的开展。同时对工会工作中存在的一些与企业发展观不适应或是不相符的问题进行深入思考和分析，并找出适合工会工作发展的结合点以及切入点，实现以科学、服务推进企业发展的目标，同时保障员工的合法权益，以创新的活动方式以及完善的工作机制为工会工作的支撑点，以稳定和谐的劳动关系为工会工作的核心，促进员工整体素质的提升。同时将工会组织的工作主线设为建设服务型，如对有心理障碍或者是负面情绪的员工进行心理疏通，使其以饱满的精神态度进行工作，同时关心和帮助企业员工，使其深切体会企业的人性化管理和服务，这样能够有效地提升企业的凝聚力，同时加强干部服务能力、业务素质以及政治素质的培养，促进企业员工和企业的同步发展。（2）激发企业员工的创造力。员工是推进企业发展的根本，在十上提出了尊重知识、人才和创造，借此来推进国家的快速发展，而企业的发展也是遵循此理。企业要想实现可持续稳定发展，就必须使员工的创造精神被充分的调动和发挥，同时将“科技兴企”策略积极地推进，并且带动员工开展与生产过程中的新技术、新问题以及新材料等相关的技术竞赛、培训以及创新活动，借此来推进企业的发展。再者就是组织“工人先锋号”活动，将考核的重点做到多元化，如质量、产量、安全、环境卫生、效益以及进度等。同时对考核、表彰、评比以及组织的相关机制进行进一步的完善，进而将活动做成员工满意、企业需要的特色工会工作品牌，并且在员工之间以争创为载体，开展相关的师带徒、争创先进、争创能手以及金牌职工等活动，使员工的素质与能力在良性的竞争中得到全面的提升，保障企业的健康稳定发展。（3）实施多措并举。在党的十上强调了加强社会主义建设的关键就是改善民生、保障民生，同时将人民的健康水平不断地提升。而企业的建设与发展也同样必须做到以上几点，以保障员工的身心健康为根本，加强健康常识的教育和宣传，使员工对健康知识全面的掌握，做到适时地体检，同时从生活以及工作等方面进行注意和调整，保证身心的健康。定期的开展健康安全知识竞赛活动，同时按照相关的要求和标准严格执行，对竞赛的各个环节进行有效的监督、评估和规范。并且对工会的队伍建设必须进一步加强，使各级在职能上充分发挥，加强监督，保障员工的安全生产。（4）以“双赢”和“双维”为主线。在十中提出了提升人民生活与物质文化水平是实现社会主义现代化建设的主要目标。即关心民情民生，帮助人民解决根本问题以及为人民谋取福利。而在企业运营和发展的过程中，也应该将十的思想贯彻落实，做到以人为本，使企业与员工之间能够做到互利互赢。同时不断地提升工会的工作水平，做好基层工作，使员工能够为企业的发展而努力工作，并且将各项机制进一步完善和协调，如社会保障、劳动就业、劳动安全卫生以及收入分配等，使企业的效益与员工的收入相挂钩，如年底分红或者是将按业绩按比例提成等，提升员工工作的积极主动性。并且开展走访调查与慰问，尤其是对生活困难的职工，使员工感受到组织的温暖。
四、工会工作创新对推动企业文化发展的重要性
（1）工会工作运行机制的创新，彰显工会工作的活力。企业文化的发展离不开工会工作的运行机制创新，而具体的创新方法则包括了以下几个方面：一是挖掘、整合并利用资源，将员工的工作积极性充分调动，是企业具有时代精神和可持续发展的动力；二是加强企业工会运行体系和机制的创新，进而更好地体现出企业文化。（2）结合实际、以人为本，彰显工会工作的动力。在工作中以工会工作开展与创新为根本，在企业发展人才的选择上必须采用民主制，同时注重人文关怀，可采用QQ群、问卷调查、信息以及微博等，并将员工反应的情况向企业决策层汇报，促进员工参与工会工作创新热情的提升，进而提升企业的凝聚力，促进企业的健康、稳定和可持续性发展。（3）工会工作创新是企业文化发展的源泉，彰显企业工会工作内涵。以各种手段让员工积极地参与企业的文化建设，创建良好的企业文化氛围，奠定群众基础，将企业精神不断地融入员工的日常生活和工作过程中，保障企业具有较强的发展动力和活力。
通过以上对企业工会工作创新和企业文化发展的探讨，我们可以得出，企业文化的发展与企业工会工作的创新息息相关，而作为一名企业工会工作人员，必须对工会工作运行机制进行不断地创新，并且坚持结合实际、以人为本的工作原则，促进企业员工综合素质与能力的提升，同时将企业的工会工作的活力、人文关怀以及工作内涵彰显，为企业的快速稳定发展奠定坚实的基础。
参考文献：
2实践教学对培育高校创新文化的作用
培育高校创新文化的关键在于提升高校的教育内涵,而实践教学可发挥重要作用[5].因为实践教学能够适时更新教育理念,尊重学生的个性发展,培养学生创新思维,激活高校建设创新文化的内在动力.实践教学还能着力营造自主的创新氛围,提升高校创新文化建设的核心价值.
2．1激活内在动力
高校创新文化建设中必须注重“人的工作”、尊重人的首创精神[6].实践教学是高校教学过程中培养学生实际动手操作技能的重要环节,是对理论教学的补充和拓展.可以根据不同学生的个体需求,进行差异化实验设计,使实践教学具有很强的直观性,充分调动学生的学习主动性、发展学生的智能素质,激活高校创新文化建设的内在动力.
2．2营造创新氛围
高校创新文化建设是培养创新人才的一条重要途径.实践教学可从教学模式上进行创新,为学生提供更好的平台和更多的学习机会,引导和推动学生多样化的专业研究兴趣,通过实践活动训练培养学生的创新意识,完成创新思维和能力的提升,从而培养出一群具有创新能力的优秀人才.这些创新人才的培养,也提升了高校创新文化建设的核心价值.
3高校艺术设计实践教学体系发展中的困境
3．1艺术类实践教学体系建设滞后
现阶段我国进入大众化高等教育时期,高等教育规模发展迅速,但学校的软硬件建设跟不上学校的整体发展速度,从而使得对软硬件要求较高的实践教学成为高校教学环节中最薄弱的一环.在高校艺术类实践教学体系建设中,往往存在教师对实践教学的重要性认识不够、实验平台硬件设备不够齐全、实践教学管理制度不尽完善等问题[7],使学生学到的知识较少进行实际操作训练,难以提高学生的应用能力,这对学生创新文化的培养是极其不利的.
3．2实践教学与理论教学脱节
中国传统的学术文化中存在重理论而轻实践的偏见,在高等教育中也存在这种倾向,即重视传道授业、轻视岗位技能培训,使得实践教学与理论教学脱节.即使是实践教学,也往往只注重如何实际操作,对理论研究的新进展和新成果不甚了解,不能形成独立体系.然而,目前不少地方高校由于受教育资源限制,在实践教学体系建设方面没有做到理论联系实际,培养的学生缺乏实践创新能力,不利于国家应用创新型人才培养.
3．3实践教学考核评价体系不健全
目前,艺术设计实践教学的考核评价主要是任课教师的评价,存在一定的片面性和局限性.健全的考核评价体系能够激发学生的学习活力、调动学生学习的积极性,是完善实践教学考评机制的基础.高校实践教学体系的考核应按照相关原则性,体现导向性、差异性、可操作性和公平公正性;反映社会需求和高校专业特色;考查学生能否通过实验和实训教学掌握一种实践操作技能.建立与评价机制相配套的激励机制,提供相应的制度保障和物质保障,不以考试成绩为唯一的考核标准[8],对于积极参加实践教学活动的学生给予学分或评优方面的优先考虑,调动学生参加实践教学的积极性.
4构建艺术类实践教学体系,促进校园创新文化建设
创新文化是高校可持续、跨越式发展的精神动力[9],所以高校要加强实践教学体系建设,培养学生的创新意识,促进创新文化建设.
4．1注重顶层设计,凸显实践教学的重要性
实践教学对于地方高校提升学生的实践创新能力、培养应用型人才有着重要的作用,也是国家全面实施素质教育的基本要求[10].鉴于实践教学的重要性,很多高校对实践教学进行顶层设计,对人才培养方案进行改革,明确实践教学的目标,进一步加大实践教学力度[11],注重学生的研究性学习和科研素质训练,增加实践教学学分的比重,并将科技创新活动课程化,从而提高实践教学的实效性.课程体系是实践教学得以落实的主要载体,是实践教学体系的基座[12].要科学构建高校艺术类实践教学课程体系,可整合校内资源,突破学科界限,重构艺术类、设计类、美术类等同类实验课程和项目,形成多模块、多层次的教学体系,例如将教学体系分成实践课程教学体系和课外实践活动体系.艺术类实践教学实验室的建设规模要满足实践教学的需要,并且具有较高水平,能够为学生提供充足的实验教学和动手实践的平台,为培养学生创新能力营造良好的环境,让学生建立起系统的工程概念.要减少演示性实验,增加学生能够全程参与的设计性实验,通过动手操作,引导学生发现问题和解决问题,使学生掌握实践的方法和过程,体验科学发现和工程创新,从而提高学生的创新意识,促进高校创新文化建设,进而内化为社会所需要的工程师素养.
4．2完善考核体系,突出制度文化创新
高校制定的管理制度,也就是制度文化,是高校文化建设的外在动力和主要影响因素.高校对艺术类实践教学应完善考核体系,出台系列制度,如“本科学生实习教学工作条例”、“实验室向学生开放管理办法”、“关于加强实验教学全面提高本科教学质量的若干意见”等,建立校、院、系三级实践教学质量监控体系和校、院两级的教学督导体系,对实践教学进行全方位的质量监控和全过程的跟踪控制,保证实践教学的正常进行.为调动教师从事实践教学工作的积极性,还应完善相应的激励机制.将制度文化的精神内涵、本源价值运用于实践教学、科研、人事政策等,可开拓高校校园文化建设的变革思维,重塑高校发展的精神价值和文化人格,从而让优秀的校园文化资源直接转换为聚集创新人才、产生创新成果的活动.制度文化创新的根本原则是以人为本,完善的实践教学体系能够充分调动各方面的创造性,形成尊重创新的文化氛围和机制.因此,通过加强高校文化建设,将推动高校文化建设变革、创新和超越,在高校可持续、跨越式发展中有所作为.
4．3打造产学研平台,培养学生科研创新意识
加强政策引导,鼓励高校产学研的结合.可以打造校外实习实训基地、建立校企协同工程创新实践平台,将学生的实践教学与企业工程需要紧密结合在一起,鼓励学生参加科研活动、强化实践教学环节,形成新的校企地合作机制,进一步提高学生理论联系实际的能力,加快学生的专业认知和实践积累,更好地开拓学生的社会化视野[13].产学研合作平台能够整合高校、企业和科研院所的创新力量,有利于校企优势互补,通过外部环境进行“能量”交换,从而实现创新和多方共赢.现阶段,产学研合作已经成为国家科技发展的战略需要.高校创新文化建设是诸多创新资源的有机结合,是要建设一个开放的系统.要想建设好高校创新文化,不能把各种创新资源进行简单的堆积,而是要对多种创新要素进行优化组合.这些要素中最为关键的就是学生的科研创新意识,因为只有提升人的行为意识,才有可能取得创新的成果.以产学研平台为载体,可以建立提升学生工程创新能力为主线的实践教学体系,培养学生集设计、制造、管理为一体的科研创新意识,从而促进高校创新文化建设.
其次，由于创新文化建设的滞后，企业职工缺乏凝聚力与向心力。由于员工缺乏与公司共进退、共荣衰的发展目标，缺乏一种让员工充满激情的工作氛围，造成员工跳槽现象频发，因人才资源流失导致企业内部关键技术泄密现象在微小企业时常发生，由于创新文化建设的滞后影响了微小企业科技创新步伐。
再次，在微小企业创新文化建设方面表现出的是旧文化取代了创新文化。多数微小企业发展之初还是一个典型的家族企业，然而家族经营只是其中一个阶段，随着企业规模扩大和面对更加复杂的市场环境，家族企业的局限性就暴露出来，这些局限性所产生的文化障碍是制约微小企业发展的关键因素，表现在：家长式的决策容易给企业带来风险、任人唯亲的用人方式导致不懂企业管理的人走上领导岗位而降低企业的管理水平，从而产生不公平的内部竞争环境，留不住人才，这种家长制决策文化、任人唯亲文化、随意性文化是自家族企业成立起就形成的缺限，也是微小企业创新文化建设所亟待解决的问题之一。
二、微小企业加强创新文化建设途径
微小企业在发展之初，如何加强创新文化建设，从那些方面着手而不至于使创新文化建设成为一种标榜呢？
一是企业的管理者必须要加强对企业创新文化的正确理解和认识。微小企业创始者是企业文化的设计者、倡导者和建设者，对企业文化的建设起着举足轻重的作用，而企业文化又或多或少地体现了企业创始者的价值观、经营观和管理风格。因此企业创始者必须通过不断地学习来提高自己的素质、提高自己的科学管理能力以及深化对企业创新文化重要性的认识，全面深刻理解企业文化的内涵及企业文化各部分内容的关系，这样才能使企业的创新文化建设步入良性发展的道路。
二是注重微小企业个性创新文化的建设。微小企业的创始者应该认识到一个企业区别于其他企业的特征不仅是在自己的产品上、企业的外部形象上，而更多的应该是体现在企业的文化特色上，文化能够反映一个企业本质特点，其他外部形象的表现都是这种文化的表现，所以微小企业在创新文化的建设之初，就应该结合自己企业的自身特点，创造出具有一定特色、富有个性的企业文化。同时，企业文化也是一个动态的发展过程，应该根据实际情况的变化而进行不断地创新，不断为企业文化建设注入新鲜血液，这样才能增强企业文化的活力，最大限度的发挥企业文化的推动作用。
三是加强企业文化创新与科技创新活动的联系，用文化创新推动科技创新，企业之所以要进行企业文化的建设，其根本目的就是要促进企业的发展，而不仅仅是用于宣传和用作摆设，如果不将企业创新文化建设与科技创新活动紧密相联，企业创新文化建设也就失去了根基。所以在企业创新文化建设时，一定要立足于企业的科技创新，为企业的科技创新服务，立足于企业的长远发展，为企业的可持续发展提供文化保障。
四是在创新文化建设上必须着眼企业文化发展战略，注重培育企业精神，企业创新文化建设不是一朝一夕能够完成的，它是一个持续发展培育的过程。微小企业在制定自己的经营发展战略时，一定要包括文化的发展战略，要把企业精神作为文化创新建设的核心内容，对企业创新文化的发展应该有总体的设计，能够使自己企业的文化发展有一个不间断、连续的发展过程，这样才能使创新文化得到不断的累积，同时也可避免阶段性文化偏离企业长远文化的轨道。
【中图分类号】 G 【文献标识码】 A
【文章编号】0450-9889（2013）12C-0075-02
当今世界，随着经济全球化和科学技术的快速发展，以创新为基石的现代经济已成为未来发展的主要方向。“创新文化是一种行为文化，是增强创新能力的沃土，是先进文化的重要内涵。”因此，要大力弘扬创新精神，积极培育创新文化。教育发展、科学技术和知识创新水平对于提高国家的综合国力和国际竞争能力越来越重要。普通高校继续教育作为教育的一种方式，是当今党和政府推进创新文化建设的重要途径，能够把创新文化建设落到实处。
一、继续教育与创新文化建设的关系
继续教育具有学历教育与非学历培训教育两个层面，涵盖了学校普通教育之外的所有教育形式，在我国通常是指大学后在职的专业技术人员和管理人员重新回到学校，走进课堂进行再教育，它的目的主要是通过全面提高受教育者的整体素质，培养高级专门人才，直接有效地为社会服务。也就是说，并不是简单地让学生“混文凭”、挣学分，而是提高学员整体素质，促进社会进步。把继续教育作为不断推进创新文化建设的手段，是切实可行、符合人性要求的，也是继续教育的重要特征。
关于创新文化的定义，学界有着不同的观点和侧重。有的学者认为创新文化属于一种观念文化，反映着人们对创新的总体认识、基本理念和理想追求。有的学者则侧重于其功能性，认为创新文化是有利于催生创新动机、提升创新能力、维持创新活动的人文生态环境。本文采用季颖利的观点，认为创新文化是人们在创新活动中的文化实践，包括相应的实践成果，如在思想观念、认知方法、价值取向、行为方式等方面的转变或提升。创新文化是一种行为文化，是促进创新能力的沃土。大力提高我国的自主创新能力，需要营造体现时代要求、符合我国国情的创新文化。
创新意识的形成、创新文化的建设有赖于教育。成人与创新有着天然的联系，因为他们已是处在市场中的人，企业要想在市场中立于不败之地，只有创新。而普通高校继续教育面对这些已经处在市场中的人，向他们传授新知识、新观念和新科技的过程也是在向他们传授创新意识、创新精神的过程，他们把这些创新意识、创新精神在市场经济的作用下通过创新活动表现出来，在整个社会形成一种创新文化，这是继续教育作用于创新文化的重要路径。普通高校继续教育在整个社会创新文化建设过程中起着重要作用，而创新文化环境中产生的创新活动又反作用于继续教育事业，促进其不断提高和改善，两者紧密相连又相互作用。如图1所示。
二、普通高校继续教育对创新文化建设的作用
任何一种社会文化现象的形成都内在地包含三个层次：观念、精神（制度）和活动，而人是吸收、领悟和传播文化的主体。结合继续教育的基本功能，继续教育在创新文化建设中发挥着如下作用：
（一）继续教育对创新观念的形成起基础性作用
继续教育面对的是来自更为广泛的行业、领域的人们，他们是社会进步和经济发展的重要构成力量，因而继续教育比全日制教育影响人更广泛，传播范围更广。接受继续教育群体具有特殊性，他们是经过社会熏陶的思想多元化的人，他们对于终身学习和持续创新的理念有着更深的感触。普通高校继续教育在培养职业技能的同时，应重视文化素质、创造性观念的培养，让受教育者重新认识自我、认识社会，明确自身与社会的关系，认识创新的重要性，最终树立一种不断学习、持续创新的观念。
（二）继续教育对创新精神（制度）的形成起智力支持作用
任何一种创新精神的形成都依赖于知识的积累与文化氛围的提高。在现代社会发展中，社会对创新人才的需求愈来愈高，人们迫切需要掌握新技术来适应变化发展的社会。高校继续教育被人们视为不断更新知识、提高技能、掌握新技术的有效途径，它是提高人们文化素质水平和传播创新精神的重要阵地和场所，它有着学科门类齐全、人才和知识密集、学术力量雄厚、仪器设备先进等一系列优势，能够为每个接受再教育的人提供继续学习的机会和条件，使他们能够及时获取当今世界科技发展的前沿信息，启发他们在工作和生活中不断地提高与创新。在当代的中国社会，最稀缺的资源并不是资金和人才， 而是一种创新精神，一种由创新精神形成的创新文化，这也是最难克服的一种对经济发展、社会进步和综合国力提高造成障碍的瓶颈因素。继续教育就是通过对这种创新精神的培育带动着更多的个人、企业、社会组织等都参与到创新之中，在全社会形成一种“锐意创新、彰显个性、追求卓越、宽容失败”的创新文化，这也是创新文化建设的重要环节。
（三）普通高校继续教育对创新活动的开展起促进作用
高校继续教育作为全民教育的重要组成部分，它与人类的经济或生产过程融为一体，关系更为紧密。继续教育的对象是“市场人”，因此继续教育、创新和市场三者之间就有着千丝万缕的联系。普通高校的作用在于把新思想、新观念和新科技通过不同的途径和方式，其中主要是通过继续教育推广到社会上，特别是推广到企业中去，促使创新活动的发生，使之商品化，成为社会财富。高校继续教育的蓬勃发展，为增强人们的学习观念，发展终身学习，促进创新文化发展奠定了重要基础。促进创新与市场紧密相连，是生成创新文化的第一要义。市场是创新的驱动力，也是创新的目的和归宿。企业要根据市场的供给和需求，研发和生产创新产品。企业也因此在自主创新中处于主体地位，以企业为主体的自主创新体系得以建立。
三、完善普通高校继续教育，促进创新文化建设
创新文化建设不是口号，也不是一蹴而就的事，它必须以新知识、新科技为载体，充分挖掘创新元素，培训学员掌握新技术。因此，要使创新文化建设落到实处，必须完善普通高校继续教育。
（一）普通高校继续教育应强化职业教育，完善培养理念
在当今社会，知识更新增长速度远远快于知识被系统吸收和整理的速度，普通高校继续教育可以通过加强职业教育，培训学员掌握新技术，培养他们的职业观念，充分挖掘创新元素。培训学员只有通过不断的学习，吸收社会创造的最新知识，才能满足社会对自身知识技能的需要，学有所成、学有所用。普通高校继续教育在履行传道、授业、解惑的基础上，加强学员们的创新观念、创新精神和创新活动的培养，使他们具有终身学习、持续创新的观念，使他们养成敢于冒险、追求卓越、以人为本、团结合作的创新精神，通过教学活动和生产活动促使他们养成创新的习惯。
（二）普通高校继续教育应完善继续教育培训体系
为更好地服务社会经济发展，应逐步建立起一个全民化、系统化、多层次、多维度、多样化的继续教育培训体系。继续教育创新的落脚点是推动社会经济发展，而国家和社会经济的发展，急需继续教育培养大批的专业化人才，这就要求继续教育加快管理体制和运行机制的改革，完善培训体系，不断扩大继续教育创新范围，提高教育创新层次和水平。首先，要优化教学内容，解决“教什么”的问题。要根据培训对象的不同层次，突出教学内容的针对性，强化专题教学，着力提高学员解决实际问题的能力，坚持把新理论、新技术应用到教学实践中去。其次，要改进教学方法，解决“怎样教”的问题。充分利用现代教育技术的优势，采用灵活多样的教学方法，注重学员实际动手能力的提高。再次，要创新教学管理，解决“如何管”的问题。要坚持管理育人与服务育人相结合，注重服务育人。要形成独具特色的教育培训品牌，培训效果应该使学员满意、政府满意、社会满意，让学员学到真正的一技之长，提高实践能力和创新能力，增强市场竞争力。
（三）普通高校继续教育应营造有利于创新的环境
继续教育要努力引导人们开展丰富多彩的全民创新活动，增强全社会的创新活力，使创新不断融入到民族或群体的文化之中，并在各种创新实践中凝练和升华创新文化，形成创新文化与创新实践相互促进相互贯通的良好局面。要在社会中形成“创新认同”，大力培育“鼓励成功、宽容失败”的社会氛围，培育团队精神、合作精神，使“创新”成为人们的共识，使创新精神化为全民的共同行动。
综上所述，普通高校继续教育作为一种特殊的教育形式，它在创新文化建设过程中比全日制教育扮演着更为直接的角色。在现代社会中，建设创新型国家需要创新文化的支撑，普通高校继续教育应通过创新文化建设推动创新型国家的建设。
【参考文献】
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[5]侍建.学习型社会背景下的高校继续教育[J].成人教育，2006（8）
以创新赢得发展机遇，已成为当前经济形势下企业实现良性生存发展的主旋律，而建立了以创新为核心的企业文化，则可以持续维持企业创新活力。
我们所说的企业创新文化是指在一定的社会历史条件下，企业在创新及创新管理活动中所创造和形成的具有本企业特色的创新精神财富以及创新物质形态的综合，创新文化是一种培育创新的文化，这种文化能够唤起一种不可估计的能量、热情、主动性和责任感，来帮助组织达到一种非常高的目标。成绩卓著的公司所具有的共同特征是建立了以创新为核心的企业文化。
一般来说一家现代企业，其企业创始人往往具有非凡的想象力和干劲，成为创造性思想和富于创新精神的化身，但是面对企业，长远的发展目标，在竞争日益透明的信息化时代，过于依赖领导者的创新精神而没有建立组织成员广泛共享的价值观体系，企业很可能会演化成墨守成规、胆小畏缩和被动防守。因此，具有远见和使命感的企业家总是把创新精神渗透到具体政策和做法中去，以形成强大的企业群体创新文化，从而使企业创新历久不衰。
一、案例：凯瑞汽车创新文化助推企业快速发展
近年来，我国经济持续受到国际金融危机、欧债危机等影响，在这种不可逆转的生存环境，不少企业受到了严酷的考验，企业不可避免的产生了波浪式发展，但是在这种形势下宁波凯瑞汽车零部件有限公司却了抓住机遇，逆势而上，7年来企业销售平均每年保持70%以上的增长。目前宁波凯瑞汽车可实现年产500万只减震器的生产能力，产品已进入国内外三十几家汽车主机厂，2011年企业被评为国家级高新技术企业。
凯瑞能取得这种成绩与企业创新文化培育密不可分。作为替代进口，率先进军减振器行业的企业之一，凯瑞汽车在与“洋品牌”竞争期间，明白国外汽车制造企业的技术远远领先与国内企业，要与这些“洋品牌”展开竞争，必须借助于公司团队的力量。为了更好的发挥企业整体的实力，建立适合企业自身发展的文化氛围成为凯瑞领导与管理者、员工之间相互交流的桥梁，可以实现制度、精神、道德规范和价值取向的统一，最终将新兴企业必备的创新理念与企业文化进行有机结合，形成独特的企业文化创新氛围，从而牵引整个公司朝健康的方向稳步发展。
随着以创新作为价值取向的文化氛围不断完善，凯瑞全体成员在产品创新、工艺改进等方面都取得了长足进步，实现了国产减振器产业化目标， 2011年公司共开发新型减振器12款，每款产品均为国内首创。而企业创新文化最直接的成效就是带动了公司产值的快速增长，从2004年到2011年，企业产值从区区320万元发展到2.3亿，七年时间增长7倍。
在创新文化大背景下，工艺创新成为凯瑞文化创新的亮点，公司发动全体员工参与，在生产制造过程中每天都有创新，2011年公司工艺创新方案共465项，被公司采纳405项，带来直接经济效益1180万元。公司内部的集体创新，带动了公司整体能力的提升，经过近7年的不断发展、创新，无论是在产品质量、产量、价格及团队合作方面凯瑞都走在国内同行前列。
二、举措：凯瑞汽车培育创新文化成功之路
培育创新文化本来就是一项创新举措，不能一蹴而就。凯瑞汽车自2004年进军汽配行业以来，通过逐年的探索，发现建立创新文化涉及企业各个层面，领导者、管理层、员工三者缺一不可，同时这三种角色在创新文化中担任着不同的使命，而创新文化所形成的价值取向分别对领导者的意识、管理层的执行、员工的实践提出不同要求，因此要建立适合企业自身发展需求的创新文化，其先决条件就是将领导者、管理层、员工这三个不同的使命融合到整个企业文化环境中，最终使创新文化为企业生存发展提升巨大动力。
（一）领导者：敢冒风险，不怕失败
在创新文化培育过程中，领导者起着关键的引导作用，只有领导者了解创新的重要性，才能下决心建立能整合公司所有创新力量的创新文化，从而引导全体员工在激烈的市场竞争持续前行。
创新作为成功企业家的典型特质，是企业家的核心精神，而有些企业家在对未知领域的探索过程中，面对大量不确定因素和极易导致的创新风险时，往往采取回避策略，从而导致整个企业形成一种疲乏的、近视的和不愿冒风险的氛围。作为一位成功的企业领导者前进的动力，自信和敢冒风险是必备的素质。因此在培育企业创新文化的过程中，首先要求企业管理者拥有“敢冒风险、不怕失败”的决心。凯瑞公司的领导者就具备这种决心。
在2002年以前，汽车减振器在国内是一个新兴的产业，国内中高端汽车主机厂所需减振器主要靠进口，凯瑞公司看准这一市场，于2004年6月开始研发此产品。由于生产高质量减振器，需要较好的加工设备及完善的工艺，这就需要购买先进的生产设备及实验设备，同时还需高薪聘请专业技能人才。当时对这些高额投入公司总经理也曾犹豫过，但最终还是决定通过自己努力，整合企业团队力量打破国外品牌对这类产品的垄断。
凯瑞投入近六千万元从国内外引进高精设备，并从国内外引进18名专业工程师，与自己培养的技术骨干组建了一支较强的研发小组。随着软硬件的到位，凯瑞开始推进企业文化创新，以“不怕失败，勇于创新”的理念形成独特的创新文化，而这种创新文化引领了凯瑞七年的发展，并逐步打破了国外的技术、市场垄断，产品进入国内36家汽车主机厂和欧美国家。
创新的过程难免有失败，组织创新文化也要允许失败，领导者在形成创新文化过程中还要有坚韧不拔、百折不挠的毅力，正确对待失败态度。
现今汽车大部分采用的减振器是液力减振器，为了解决减振器不能充分发挥并联弹性原件作用的问题，2007年5月，凯瑞组织专业攻关小组突破这一核心难题，而一旦研发成功就意味着公司将提前进入高端市场。在这个项目进行中，外加工的模具制造厂将这套资料卖给了温州一家同行，使这家同行提前占领了市场。这件事对公司整个研发团队，乃至企业整个经营环境产生巨大打击，不但损失了研发费近百万，而且还丢失了市场，凯瑞刚刚形成的创新文化氛围产生了空前的动摇和不确定性。
对此凯瑞领导者勉励大家，要求大家合理看待失败，从头再来。于是2007年底凯瑞投资3500万元筹建了模具加工中心，并实现年产400套精密模具的生产能力，不但满足了产品生产需要，而且在规避风险，提升产品质量方面也起到了积极的作用，而企业上下在这次事件后对领导者产生空前信任，企业培育的创新文化再次迸发信心和活力，
（二）管理层：永不满足，追求长效
管理层在企业已开始担任越来越重要的地位，而在当前的市场形势，许多管理人员存在着墨守成规、频繁流动的现象，这对企业的持续发展带来了不利因素，而建立创新文化氛围可以激励管理层更好的为企业发展发挥作用，将管理人员的流失损失降到最低。
对管理层来言安于现状、知足常乐的保守观念，已经不适应竞争日益加剧的现代社会，因此在日新月异的信息化时代，企业要进行全方位创新，则必须要求管理层具备永不满足的精神，而要达到这一目标，则需要建立追求长效的创新文化。这种长效的创新文化能长期保证公司管理层持续正常发挥预期功能，也能使公司的制度体系随着时间、条件的变化而不断丰富、发展和完善。凯瑞在推动企业创新文化时，极力建立符合自身的长效管理机制，使管理层始终保持工作信心和活力。
发展规划取决着企业创新文化的进程。在每年初凯瑞公司都根据各年的市场分析报表，制定公司的中长期经营规划、年度经营计划和当年公司各项指标，并让各部门在公司级目标的基础上分解本部门目标，逐项落实到人完成，这样可以让管理层了解企业的最新进程，发挥承上启下的作用，有利于各级管理者对整个文化氛围进行很好把握。
研发是创新文化效果最直接的体现。从2008年开始，凯瑞成立专门的市场调研组及研发组，调研组负责调研未来五年后到十年后客户的需求产品，针对客户的需求信息，公司给予分解，描述出客户未来十年产品，同时描述出五年后可供客户选择的产品，研发组根据其信息的输入，制定每年的研发计划，按计划落实客户的需求产品，这样就为产品研发提供了良好的机会，力保凯瑞产品研发走在市场、同行之前。
2008年开始，公司开始注重人才梯队的建立及专业技能人才的培养，这样从企业的长远角度看可以为创新文化注入新鲜血液。而在凯瑞的创新文化氛围中，招聘新员工都是经过人力资源部分析分析，一般以五年为规划，根据岗位分析匹配人员，并制定招聘及培养计划，最终根据实际情况落实，持续有序的引进人才可以保持企业创新文化的长效进行，最大限度的避免创新文化建立的不利因素。
（三）员工：注重实效，确保共赢
创新是一种艰苦的、需要投入全身心的、笃志不移的工作。这种工作越是从基层出发，从实用性、实在的价值标准出发，取得成功的可能性越大。在凯瑞培育的创新文化中，所有人员都认为创新是智慧的结晶，给公司带来了效益，创新者应得到应有的奖励。
作者简介：叶锋（1958-），男，江苏南京人，云南电网公司技术分公司，高级工程师；张晓春（1977-），男，云南宜良人，云南电网公司技术分公司，高级工程师。（云南 昆明 650051）
中图分类号：F270?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）33-0075-03
科技创新归根结底是人的创新，科技进步需要一种能够得到全体成员认可的企业精神和工作作风，以最大限度地激发和保护科技人员的创新热情与活力，正是这种企业精神和工作作风抽象而成的文化，对于企业的科技发展起到关键的导向、激励和协调作用。①近年来，云南电网在科技创新方面取得了一定的成绩，但相对于国内外其他先进的电网企业，公司的科研基础还比较薄弱，科技人才建设、科技创新能力与公司“全国电网行业科技领先”的目标还有较大差距，这与公司科技发展中忽视了创新文化建设有一定关系。本文在对云南电网的问卷调查及访谈调查、分析基础上提出了电网科技创新文化的定位、目标、原则以及理念文化、制度文化、形象文化及行为子文化的培育措施。云南电网公司科技创新文化的培育致力于打造科技创新软实力和文化力，对于贯彻南网“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的科技工作指导方针和实现“更加注重依靠科技进步，增强驾驭大电网能力”的核心目标将产生重要的意义。
一、科技创新文化调研
1.访谈调查
通过座谈、研讨会等形式，多次对云南电网技术分公司领导及部分员工进行访谈。访谈的主要问题包括：云南电网科技创新现状和问题有哪些？对科技创新制度层面的设想和希望有哪些？科技创新实践活动中有哪些典型案例或素材？科技创新的重点、难点及关键因素有哪些？
访谈调查的相关意见和建议归纳如下：
（1）云南电网由于其特殊的行业特征，因外部的竞争压力不足而缺乏创新动力。电网行业的特征决定了科技创新文化的必要性。如何打造文化软实力，为科技发展提供动力，成为云南电网科技创新的关键手段。
（2）云南电网要努力实现全国行业科技领先，打造科技创新文化软实力的水平，也要定位于“全国行业领先”。
（3）科技创新体系建设与科技创新文化培育是两项不可或缺的工作，两者是相互补充、相互支撑的关系。只有明确这个定位才能培育出云南电网良好的科技创新文化环境。
（4）推进科技创新文化的关键是：立足岗位，以创新推动工作，在创新中成长；拥有专业的优秀的创新团队，互帮互助；不断学习，进一步加强自主核心技术；创新观念是核心，应发动全员推广创新文化。
（5）科技创新文化培育应该注重其实践性，称之为文化的落地。因此，云南电网科技创新文化的落地和实践是十分重要的一个环节。
（6）人才是科技创新的重中之重。云南电网科技创新目标以培养领军人才为核心，并以此为依托，注重基层人才培养，形成多层次、全方位人才体系。
（7）高效的激励机制是培育人才的助力器，构建公平合理的人才建设机制，打造人才发展大通道，以健全的管理机制保障科技人才成长全过程。
2.问卷调查
对云南电网公司技术分公司、电力技术研究院和昆明供电局三个部门有针对性地设计了问卷，向三个部门共发放问卷123份，并全部收回，其中有效问卷120份。通过对回收问卷的综合统计分析和交叉对比分析，得到的主要结论如下：
（1）科技创新体制的重点是人才队伍建设机制、科研经费合理配置机制、自主创新转化机制、科技创新协同机制、创新激励机制。
（2）影响员工工作态度的因素，从员工方面来看是：责任意识、效率意识、团队合作、认真态度、敬业精神。从公司方面来看是：重视人、关心人、尊重人。
（3）科技创新文化中最主要的主题词是：创新、学习、人才、合作、责任。
（4）科技创新文化的核心价值观是：争先创优、团结协作、不断学习、恪守诚信、尊重个性、容忍失败。
（5）科技创新文化体系应当突出的子文化是：创新文化、质量文化、学习文化、安全文化、诚信文化。
（6）推进科技创新文化的有效手段是：建立评价激励机制、领导机制、结合学习型组织建设、融入日常工作、制订标准、严格考核。
二、调研结果分析
1.科技创新文化要解决的问题
（1）在创新文化意识方面，强化员工创新意识，鼓励主创精神、团队精神，营造企业创新动力机制赖以形成和高效运转的创新环境，真正形成文化对技术进步、创新成果实现的推动力。
（2）在科技创新能力方面，培养科技人才队伍，完善科技创新体系，增强自主创新能力，推动整体科研力量形成“合力”，以技术优势保障科技发展。
（3）在创新管理机制方面，完善科技创新机制，以制度、规范、标准保障科技创新全过程，促进创新发展。
2.科技创新文化培育的重点
（1）文化理念。要以南方电网发展理念为统领，以南网发展方略为前提和指导，将南网文化根植于公司科技创新文化培育中，注重文化的融合性、传承性，并在此基础之上体现“个性化”，充分挖掘云南电网自身特点，提炼特色文化理念。
（2）文化体系。包括理念文化、制度文化、形象文化、行为文化。这四个子系统构成了科技创新文化由表层至深层、由理念到执行的有序结构。理念文化是科技创新的核心价值观和基本信念；制度文化是理念文化付诸实践的主要载体，也是形象文化和行为文化的规范，对科技创新文化的贯彻与实施起着重要的保障作用；形象文化和行为文化是科技人员精神面貌、工作风格、综合管理水平和专业技术能力的集中体现，既要成为科技创新工作的行为准则，也要成为科技创新工作的形象展示。
（3）文化要素。创新、人才、学习、合作和责任是科技创新文化培育的关键要素。创新是科技发展的源泉，人才是科技发展的核心，不断学习是持续创新的保证，营造良好的合作氛围、打造科技创新团队精神是科技创新成就的保证，而责任意识则是对科技人员的素质要求。
（4）强化实践。关键在于将制度文化与形象文化、行为文化系统地结合起来，以制度规范行为，以行为完善制度，搭建执行体系宣贯践行科技创新文化，将文化转化为员工的行动准则和自觉行动，并建立不断深化的长效机制，将文化融入管理、切入业务、植入行为，充分发挥文化软实力凝心聚力的强大作用。②
三、科技创新文化培育思路
1.目标和原则
（1）一个定位。科技创新文化是影响创新型人才培养、创新人才发挥的关键，要起到凝聚人心、激发动力和责任心的作用，并形成鼓励创新、容忍失败的氛围和开放、宽容、交流、合作的风气，形成鼓励个性发展和奋勇争先的机制，使科技创新活动进入良性循环。科技创新管理机制与科技创新文化相互支撑、相互补充、共同作用，实现云南电网“全国行业科技领先”的科技发展目标。
（2）一个目标。以理念文化为核心、制度文化为支撑、行为文化为基础，全面培育和打造云南电网公司科技创新文化体系，努力探索文化落地的实践机制，实现科技创新文化“率先探索，南网领先”的建设目标，为云南电网中长期发展规划目标的实现提供坚强保障。
（3）六个注重。坚持“六个注重”原则，即注重创新理念、注重文化传承、注重团队精神、注重以人为本、注重学习借鉴、注重践行实效。
2.理念文化提炼
（1）科技创新宗旨：依托“两型两化”，支撑“两个转变”。
（2）科技创新使命：提高科技水平，驾驭现代电网。
（3）科技创新理念：创新、学习、人才、合作、责任。
（4）科技创新核心价值观：
1）创新观：尊重个性、容忍失败、自主创新、引领未来。
2）学习观：学习生活化、工作学习化。
3）人才观：人才优先、以用为本、高端引领、支撑发展。
4）合作观：团队精神、团结协作、整合资源、攀登高峰。
5）责任观：敬职业、守诚信、优电网、促和谐。
四、制度文化培育
科技创新制度文化的培育一方面要从科技创新人才开发培育、选拔使用、评价激励和合理流动的角度入手，在现有管理制度和办法的基础上进一步研究和完善科技创新人才队伍建设机制及相关管理制度和办法；另一方面要从科技创新的创新、学习、人才、合作、责任等核心理念的要求出发，从进一步建立和完善科技创新管理机制的角度来梳理和补充科技创新领导体制、组织机制和管理办法，作为科技创新制度文化建设的基础。
1.完善科技创新领导体制
完善和加强科技创新一体化推进的领导体制和科学决策有效推进的管理体制，加强科技创新管理的领导和决策，在科学决策、高效操作指导的基础之上充分协调、调动各方资源，强化责任力，以协作效应形成科技创新综合能力。
2.完善科技创新管理机制
在公司层面，打造科技创新项目、资金、人才和知识管理平台；在技术分公司层面，打造科技创新研究平台和人才培育平台；在基层生产单位层面，打造科技创新实验平台和技术推广应用平台，形成分工合作、协同统一的科技创新体系。
3.完善科技创新人才队伍建设机制
针对科技创新“科技领军人才、技术专家人才、高技能人才和海外高层次人才”，营造“科学评价、发掘人才、合理使用、有效激励”的人才工作氛围，分别制订各类人才的发展规划和培养、选拔、评价、使用和激励办法，为公司科技创新工作目标的实现奠定人才基础。
4.完善学习机制，打造创新团队
建立和完善科技创新人才培训管理办法和培训目标考核办法，倡导“终身学习，全过程学习”。鼓励全员学习，全面提升职业素养和创新能力，打造“创新团队”。
5.完善科技创新项目管理
加强科技创新目标管理，从科技项目的产生、论证、立项、储备、过程管理、质量管理、进度管理到验收、鉴定、评奖、后评估、推广应用等闭环的管理模式，形成高效的科技项目管理体系，体现科技创新“集中财力、突出重点、成果转化”的强烈需求；建立自主知识产权转化机制，加强知识产权管理，建立科技创新成果推广应用机制，加快科技创新转化为现实生产力。
6.把科技创新成果评价激励与人才评价激励结合起来
建立科技创新评价激励机制。鼓励科技人员不断提高技术水平，激发创新活力，形成尊重人才、鼓励创新的工作氛围，将科技人员的个人发展与公司科技创新成果评价激励有机结合起来。有效保护科技成果创造者的合法权益，体现科技成果创造者的价值和利益。
7.建立科技创新协同交流机制
以科技项目协作和科研协作团队建设为抓手，加强各部门、各体系的内部联系，发挥协同效应，以协作效应形成技术创新综合能力；以公司学术委员会和科技项目管理委员会为平台，加强科技创新资源共享和信息及技术交流；与国内外科研机构、大学、著名的电力企业开展技术交流及合作，加强学习借鉴和交流合作。
8.切实提高自主创新水平
严谨对待科研，杜绝弄虚作假的欺骗行为，避免急功近利、粗制滥造科研成果，严禁剽窃、侵夺他人科学技术成果，对违反科研职业操守的学术不端行为给予严格约束，形成“严谨科研、诚信科研”的学术氛围。促进科技成果转化，切实提高公司自主创新水平。
五、形象文化培育
从云南电网科技创新的实际出发，形象文化建设要通过科技创新突出成果展示、科技创新示范平台建设、实验示范基地建设、科技成果转化示范项目建设、先进模范人物表彰宣传、先进单位表彰宣传、CI策划等方式进行，通过科技创新工作和人物的典型示范、塑造宣传，全面打造云南电网科技创新形象，促进电网科技发展。
1.科技创新突出成果申报和展示
在公司层面建立科技项目和成果管理办公室，积极组织国家和云南省两级自然科学基金项目申报，南方电网科技创新项目申报；积极组织结题科技成果参加国家、云南省和南方电网的科技成果奖申报，通过对获国家科学技术奖、国家专利奖、南方电网科学技术奖、云南省科学技术奖等突出成果的表彰、奖励和宣传，展示公司科技成就和实力。
2.科技创新示范平台和基地建设
要以国家企业（集团）技术中心建设为龙头，围绕八项关键技术的研究工作，全面打造科技创新示范平台和示范基地，加大示范平台和基地的人才及资金投入，提升示范平台和基地的成果产出；加大示范平台和基地的宣传力度，扩大其知名度和影响力。
3.先进模范人物、先进单位表彰宣传
通过年度科技创新十大人物、年度科技创新最佳成果、年度科技创新最佳单位等称号的评选和表彰，全面激励和促进科技创新工作。
4.科技创新CI策划
以南方电网和云南电网公司的CI策划为基础，聘请专业设计单位设计云南电网科技创新文化形象识别系统，确立并统一云南电网科技创新主题歌曲、口号标语、形象标志、行为规范等等，编制《云南电网科技创新文化手册》，以统一、清晰的形象归纳科技创新文化建设成果，树立科技创新形象，增强科技创新文化的渗透力度。
注释：
①李靖.航天企业科技创新文化的培育[J].航天工业管理，2009，（1）.
②宗.搭建“三大体系”推进“三个转化”——南网方略发挥强大力量[J].企业文化广场，2010，（1）.
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0 引言
随着烟草企业改革改制的不断深化和完善，企业文化建设引起普遍重视和认同。而随着创新对企业发展日益突显的重要性，创新文化已经逐渐成为企业文化中的重要组成部分。笔者结合烟草行业创新文化建设的现状，对烟草企业创新文化建设作一些实践性的探讨，以提高企业竞争力，促进烟草企业和谐健康持续发展。
1 烟草行业创新文化建设的现状
文化是历史的积淀。烟草商业企业是政企合一的传统国有企业，脱胎于计划经济时代，虽然近年来经历了现代企业化的进程，但在经营过程中，仍然能看到很多计划经济留下的影响。这种影响，是优势，也是劣势。称优势，是因为沉淀了大量的优秀传统文化和丰富的经营经验，奉献社会、报效祖国、忠于职守、精诚团结的企业精神，稳定成熟的组织体系、网络架构、管理体制等，所有这些，都是烟草最大的优势。但由于多年来形成的工作习惯和工作氛围，如政企合一所带来的行政色彩，垄断地位形成根深蒂固的官商意识，都成为企业内在的劣势，成为制约烟草发展的重要因素，其中比较显著的就是企业缺乏创新的氛围，又迫切的增强自我完善和发展的活力和生机，但是员工又没有足够的动力。
2 烟草行业创新文化建设与实践
文化创新建设是一项系统的工程，它包括企业经营管理体制、员工培训、企业改革、领导者水平和进取心等五个方面，是一个长期又艰难的过程。而企业的灵魂是创新、创新的核心是领导力、创新的保障是制度、创新的手段是沟通、创新的动力是学习、创新的基础是执行力、客户满意是创新的出发点和归宿，因此创新文化建设需要由创新的领导力和创新的制度文化、沟通文化、执行文化、学习文化、服务文化来构成，并持续打造一个高效和竞争力强的团队，从而建立起具有鲜明特色的创新企业文化。
2.1 树立创新的领导力，让企业领导成为创新文化的倡导者、推动者
企业文化的创新完善，领导力很关键。企业领导掌握着企业运作的重要资源，所以在创新文化培育中起着至关重要的促进作用。因此，在文化创新建设中，领导要树立榜样，一是积极做营造创新文化的倡导者和鼓动者。二是领导对创新有信心，运用创新的管理方式和管理艺术，对企业发展中遇到的困难有正确的判断，正确及时地进行决策，善于从一般性问题中发现影响企业深层次发展和全局性战略的问题，并对症下药。三是积极营造一种创新的紧迫感，将责任和压力通过有效途径传递给企业员工，从而推动企业决策、经营管理和员工思想观念在深刻转变中实现有机的融合，使企业和员工认识到，创新是企业生存和发展的必由之路。
2.2 建立创新的制度文化，构建创新文化的组织氛围
制度可以对员工行为产生规范性、约束性、实质性的影响。建立包括培训制度、考核制度、绩效制度、晋升制度等方面的鼓励创新的激励机制，使之成为创新文化的重要驱动力。积极开展合理化建议、“金点子”征集等活动，鼓励和激励员工创新。采取鼓励能者多劳多得以及重奖创新者等方法，充分调动员工开展创新工作的积极性、主动性。通过建立创新奖励制度以及与之相配套的创新成果评审机制，体现出企业尊重并大力嘉奖员工创新的价值导向；制定具体的创新成果的激励办法，健全对创新成果科学、公正的评价方法，积极推动创新成果的推广和应用，使创新成为员工实现个人自身价值的重要途径，使创新成为促进企业发展的重要手段。
2.3 建立创新的沟通文化，营造创新文化的民主氛围
有效的沟通在创新过程中占有重要的位置。创新中的沟通是企业上下通晓全局、赢得共识、克服困境以全新姿态迎接新挑战的动力之源。一是建立上下畅通的定期沟通机制，如：建立“领导接待日”制度、设立领导信箱、建立员工论坛，畅通企业领导层与员工的沟通渠道，使层级沟通信息逐级衰减的问题迎刃而解。二是建立管理人员定期深入基层一线调研制度。通过深入基层宣讲，听取员工意见，定期开展满意度调查，使员工有正常的渠道，敢于对涉及企业发展的相关问题提出自己的观点和意见。三是树创新典型人物与事例，为烟草行业的创新型企业文化建设注入人性化、可感知、易接受的强心剂，为创新营造更广泛、可感知的舆论环境。
2.4 建立创新的学习文化，打造学习型组织，为创新文化提供动力源泉
建立学习型企业是企业创新的组织保障。一是积极加大教育培训的力度，有计划、有目标、有重点地开展教育培训。通过在岗业务学习、聘请办班培训、学历再教育及网上远程培训等多种形式，形成员工素质培训机制，增强员工适应竞争环境、胜任不同岗位的能力。二是营造深厚的学习氛围，不断培养员工自觉学习的能力。始终把培养员工的学习能力作为一项重要工作、把工作当成学习的过程，变员工“要我学”为“我要学”。在企业内强化“尊重人才，崇尚知识”的氛围，营造团队式的学习环境。三是建立能共享知识和经验的团队学习机制，不断提高团队学习能力。积极建立“知识共享”制度，如：形成“员工培训归来，必须与其他同事共享，其他同事对其授课态度与内容进行评价”的制度，系统集成各种信息，使最新的知识和信息为企业共享。
2.5 建立创新的执行力文化，以创新行为的建设为重点，让创新行为有效落地
执行是管理创新的基础，也是系统化的流程。建立执行型的领导层、管理层和员工层的高绩效的执行力的文化，需要我们塑造具有执行力的组织。而领导层就是要善于用有执行的人，以此来带动企业其他员工，把执行文化转为企业基因。管理层发挥执行文化中的上下沟通作用，为执行文化构建畅通的沟通渠道，并实施切实有效的员工职业生涯设计管理，从管理上促使员工有效执行。员工层是执行的最终实践者，为了把企业的经营管理渗透到员工的行为准则当中，就需要引导企业员工进行正确的自身定位，提高业务能力与素质，组成富有团队协作精神的执行型员工队伍。
2.6 建立面向客户的服务文化，以服务提升客户价值，向社会传递可感知的企业创新形象
烟草企业创新的出发点和归宿点就是为了更好地向客户展示服务质量。以此来打造面向客户服务的品牌文化。就要贯彻创新服务理念。让员工明白为什么“服务就是发展，就是经营”，从而更好地建立烟草服务品牌形象，改善服务、留住客户。二是推行服务创新，让客户感受全新的烟草服务新体验。建设营销体系，细化目标客户，对不同价值的客户实施个性化、针对性、不同等级的服务，让客户享受到更方便、更高品质的服务。为了对自身的服务进行闭环管理，我们就需要发放意见调查表供客户评价、还要进行电话回访等，让客户感受到自身的服务质量，在服务中体验感受到优质的服务品牌形象。最后是了解客户所需要的，从而改进自身的服务质量。在市场营销中，通过与客户直接打交道的客户经理、送货员、专管员，及时反馈客户需求，并及时处理相关问题，由此获得客户的长期关注和信任。四是通过新闻宣传工作，着力塑造烟草行业服务形象，促使“创新文化力”不断向社会和公众渗透、发散。
3 结束语
文化力能启动经济力，创新能使企业永葆发展的动力。烟草行业只要充分发挥创新文化的作用，共同完善创新制度文化、沟通文化、执行文化、学习文化、服务文化等建设，用创新的文化来塑造企业新的发展动力，转化成效率和效益，这样在市场竞争的环境中就能占据优势，实现可持续、健康、和谐的发展，以此来开创新形势下烟草行业发展的新局面。
参考文献：
一、文化的概念、层次及东西方文化差异
（一）文化的概念及层次
根据人类学家爱德华・泰勒（1871）的定义，文化是指一个包含知识、信念、艺术、法律、道德和作为社会一员的人这个个体所获得的能力和习惯。由此可见，文化是一个复杂的整体，包括知识、信仰、道德等人所创造的一切精神性的成果。
文化对群体内人们的心智模式和行为方式产生深刻而持久的影响。首先，文化具有群体共性和普遍性。它广泛存在于社会群体的各个层次之中。其次，文化是一种长久的历史积淀，具有一定的稳定性，因而它对生活其中的人群的影响全面、深刻而且长久。第三，文化具有重要的导向性，它是群体中人们判断是非与优劣的标准。[1]
社会文化决定着人们的思维和言行。一个民族的行为，就是这个民族文化的具体化和物质化。东西方的价值观、文化、信仰、风俗习惯等方面都存在极大差异。
同时，文化的内容是不能遗传的，是通过后天学习而来。人们习惯于在本民族文化熏陶下习得的交往准则、行为规范、价值观，总是把自身文化作为参照标准去理解、评价其他文化，这就形成了文化的差异和冲突，从而妨碍了不同文化的人的沟通与交往。
研究者们对文化的层次划分有各种分析，比如有研究者提出了“文化的洋葱模型”：表层称为象征物（Symbols），如服装、建筑，语言等，人的肉眼易见，就像洋葱的皮；中层是英雄人物性格（Heroes），在一种文化里，人们崇拜的英雄的性格，往往代表了该文化大多数人的性格；最里面一层是核心层，即价值观（Values），指人们所理解和相信的关于真、善、美的观念，这是文化中最深邃、最难理解的部分。[2]
（二）东西文化的差异性
1.价值观的差异
东西文化在价值观上存在着诸多区别，且有着本质的不同。例如，在人性以及人与自然的关系上，中国文化认为人性本善，强调天人合一，西方则认为人性是善恶的结合体，强调人控制自然；对于时间观念，中国文化珍惜过去，西方则重视未来；在社会活动，中国文化重视身份，西方文化则重视所作所椋辉谏缁峁叵捣矫妫中国文化讲究上下等级观念，而西方注重个性和个体性。
2.思维模式的差异
上文提到东方文化讲求天人合一，表现在思想意识、思维模式方面就是倾向于整体性、综合性和垂直感，体现在语言表达方式上就是按时间和事理发展顺序先因后果、从前往后、由小及大，由整体再到具体和局部。
西方思维模式将人与自然分离开来，崇尚“人物分离”，征服和改造自然，比较讲究理性。西方思维主要表现为习惯于分析事物、抽象思维和重形式逻辑的思维以及求精确的语言观，在语言表达方面，先概括后分解，先总结后列举，从结果追溯到原因。
二、东西方文化对创新创业的影响
（一）中国传统文化对创新创业的影响
几千年的中华文明灿烂辉煌，在世界不同文化中显示着强大的生命力，并不断为世界其他文明学习和借鉴。兼容并蓄、和谐思想、人本精神、辩证思维等，这些都对建立创新型国家有积极作用。[1]
中国传统文化对当代大学生的创业有着积极的影响。例如，传统文化以“刚健有为，自强不息”的进取精神引导大学生确立积极进取、奋发有为的创业态度；传统文化崇尚诚信经营，重视构建公平竞争商业准则，对今天创业文化的发展有着重要而积极的意义，丰富了其内涵。
当然我们的传统文化中也有一些糟粕，比如“重义轻利”、“重士轻商”等思想严重影响阻碍了创业者的创业意愿。同时，传统就业观念根深蒂固，挫伤创业动力意志。长期封建历史条件下，某些价值标准和核心追求带来的影响是泯灭个性和扼杀创造性，从而形成了诸如“万般皆下品，唯有读书高”和“学而优则仕”等封建专制意识浓厚的就业观念，对此我们应该坚决摒弃。
（二）西方文化对创新创业的影响
西方文化以基督教为立国之本，强调科学进取和民主法制，重视发展和个性化。西方文化下的管理以“法”为主，强调严格的制度、理性决策和追求最大限度的利润等等。在对人的行为的研究上，西方管理思想主要放在对物和组织的管理上，主要偏向于对人的行为的研究。
以西方文化的主要代表之一美国的文化为例，主要内容有强调创新、创业和主张积极尝试的文化；容忍缺陷、宽容失败与多元化的价值观；以及诚信基础上的合作创新文化等等。同时它也存在一些缺陷，如奉行个人财产的保护和利益为上的宗旨，在创业时更加注重利益的获取而忽视了创业风险，往往因一味攫取利益而忽视了其他重要的因素。
三、东西方文化融合创新的发展趋势和创新文化建设
以儒家思想为代表的东方文化和以欧美国家基督教文化为代表的西方文化，是当今世界两大主流文化，两者因起源不同而存在很大差异。西方文化是以基督教为立国之本，强调科学的进取和民主法制，重视发展和个性化；而东方文化是儒家思想占统治地位，强调的是关系的协调，重视家庭和群体的利益。
表现在管理思想上，西方文化体系下的管理是一种制度化的管理，存在“管理有余，领导不足”的情况；而东方化体系下的管理，缺乏规则，失去了管理的科学性。[3]两种思维和管理体系各有优势，侧重的角度不同，他们是互补的、兼容的，只有相互结合起来，才能更好地施行管理，东西方文化思想的发展趋势是在融合的基础上实现创新。
全球化是东西方文化融合与创新的前提，不同文化的差异和冲突，为融合创造了条件。因为差异导致的互补性产生了融合创新的基础，而差异越大，在客观上存在着互补性和融合的倾向也越大。
所以东西方文化在发展过程中应该是互相借鉴，取长补短，把西方的法制、法规融入到东方的文化中，使东方文化也加入定量的元素，走向规范；西方也把东方文化中的对群体利益的关注和关系的协调等元素融入西方的文化，使得西方文化在规范中更加人性化，这样文化的发展就更加能适应我们现在社会的发展。
研究者指出人类社会的一切创新活动都是深深根植于社会的文化氛围之中的。在创新的各种要素中，文化是各种层次创新体系的灵魂，具有最终的影响力和决定力。长期看，创新能力的提高有赖于包含制度建设在内的优良创新文化的形成。文化是提高创新能力的关键。[1]随着我国踏上建设创新型国家的伟大征程，建设与之相适应的创新文化显得尤其重要。
当代大学生们受到来自东方的传统文化和西方外来文化的双重熏陶，作为创新创业群体的中坚力量，如何顺应东西方文化的融合发展趋势，加强思考，从而为自身创业意识、创业综合素质的培养创造更好的条件，这将是我们关注的重点。
四、东西方文化的融合存在的问题及其对大学生创新创业思想的启示
（一）文化传承和融合中的一些存在问题
文化作为创新环境的重要组成部分，对创新创业活动有着深远的影响，不同文化环境下的创业活动互不相同。[4]因此，忽略文化差异的创新创业注定是要失败的。
在文化融合的趋势中，研究者们发现了存在的一些问题，巴斯丁（2014）指出传统的中国文化依然深受儒家文化思想价值观中的诸如“尊重权威”、“顺从”等思想的影响，与典型的企业家思想价值观不相契合。中国的教育体系是儒家思想的产物，与有效的企业创新教育所需的方法并不相吻合。[5]
与此同时，传统文化的传承和发展并不是做得很好。通过我们的调查和访谈发现：在当代大学生的成长环境和过程中，现代化的思想和理念发挥了越来越重要的作用，传统文化在他们的认知观念中有逐渐淡化的倾向；同时，课堂教育作为大学生获得传统文化和历史知识的主要途径，效果并不尽如人意。网络信息时代的到来以及社会环境日益多元化，使他们对传统文化和历史的关注越来越少。而另一方面，一些大学生对中国传统文化有兴趣，但没有与自身发展的需求结合起来，没有将其内化为行动。
反过来，西方企业在东方文化环境下的生存，一定要考虑到文化差异性下的特定文化环境。巴斯丁（2014）指出，培养未来的企业家必须紧紧围绕对特定民族和地方文化的联系和探讨。若无对中国消费者文化的深刻洞察，美国本土企业成功的模式在中国是无法被轻易复制的。[5]
张骁等（2006）研究者指出：正如知识的创新来源于不同知识的相互碰撞一样，如果不存在文化差异，文化的融合创新是不可能发生的，文化冲突是文化融合创新的根源及动力。文化冲突的发生同时也带来了创新的机遇，因此为了实现文化创新就必须直面文化冲突现象，正确对待和处理文化中的冲突和矛盾。[4]
（二）东西方文化融合对创新思想的启示
1.“取长补短”是东西方文化融合创新的途径
研究者指出一国的创新文化与传统和社会大环境密不可分……发达国家在创新文化方面有很多可取之处。我们应在扬弃的基础上大胆采取“拿来主义”的策略，遵循以我为主、兼收并蓄、融和提炼，螺旋上升的原则来逐渐优化我们的创新文化。[1]
对于可取之处应积极借鉴，结合自己的特点加以整合，发展出适合自己的新的文化思想。比如在人的行为的研究上，西方文化体系下的管理主要放在对物和组织的管理上，主要偏向于对人的行为的研究，从理性思维出发。而东方文化影响下的管理则强调人的社会性，往往是由道德在约束人们的行为，缺少完善的规章制度和执行体系，缺乏契约精神。所以若将西方的理性思维与东方文化中的和谐思想相结合，加强对人的研究，应该会起到很好的互补作用。
2.跨文化管理是东西方文化融合创新的倾向和趋势
东西方文化的融合创新在企业的跨文化管理中表现尤为显著。西方文化下的管理以“法”为主，强调制度、理性决策，重程序、重法理。而东方文化中，管理则是以“情”为主，注重发掘人的内在的价值和积极性，对制度管理较松懈，重态度、重情理，理性精神不足。[3]
在今天文化交融的时代背景下，现代西方企业很注重社会效益和人力资源的开发和稳定，而东方文化下的企业也重视强化竞争机制，强调能力提升的重要性。跨文化管理会使得东西方文化的融合创新在实践中得到加强和提升。
五、结语
Y合东西方文化的融合发展趋势，当代大学生应加强思考，把握好创新文化的关键环节，即对不同文化差异和冲突的认识，加强对文化差异和冲突的性质及类型的认识，判断其发生领域、涉及层面以及造成的影响，从而正确选择处理文化差异和冲突的对策，为自身创业意识、思维、技能等各种创业综合素质的培养创造更好条件和机遇。
参考文献：
[1]吴金希.创新文化：国际比较与启示意义[J].清华大学学报（哲学社会科学版），2012（5），151-152.
[2]孙洪义.民族文化对国家创新能力影响的元分析[J].创业创新管理国际期刊，2009（10）.（3/4），353-360.
在全球化和信息化步伐日益加快、全球竞争加剧、科学技术日新月异的今天，不管是对国家还是企业乃至个人来说，创新成为其提升自身竞争力，谋得长久发展的重要途径。尤其是对企业来说，不断地提升自身创新能力是其在全球化和信息化时代下长久立足并谋得发展的重要保障。
信息化时代催生出来并迅速发展的电子商务这种新兴商业模式，冲击了传统经济环境下的企业经营环境、经营模式和经营理念，使得全球范围内的企业竞争日益加剧。对企业而言，要想在如今的电子商务环境下提高企业竞争力，谋得长久发展，提升企业创新能力便成为最重要的途径。但是，电子商务环境下的企业创新能力的提升不同于传统经济环境下的企业创新能力培养，它有其独特的实现方式，笔者认为电子商务环境下的企业创新能力提升可以通过以下途径来实现。
一、构建学习型组织，打造企业创新文化
不断的学习是个人和组织进步的重要途径，尤其是信息化步伐日益加快的今天，个人和企业若不想落后于他人，若想不被时代淘汰，就更是需要不断的学习，在学习中求得创新和进步。对企业来说，打造学习型组织应经是一个老生常谈的话题了，它是企业不断的提升竞争力，以求可持续发展的重要方法，同时也是激发和培养企业创新能力的重要且高效的手段。但是，电子商务环境下的学习型组织建设和企业创新文化培育要尤其要注意以下几点。
1）、创新企业经营理念
经营理念是指对企业使命、宗旨的价值规范，是企业发展目标的指南，是企业经营决策的指导思想和思维方法，是企业文化的重要组成部分。企业的经营理念影响着企业经营的全过程，起着至关重要的作用。因此，要想实现电子商务环境下企业创新能力的提高，就非常有必要先实现企业经营理念的创新。电子商务环境下的我国企业的经营理念创新要紧紧围绕着电子商务这种新兴商业模式和经济环境展开，革新传统的企业经营理念，立足时代，树立能使企业谋得最大利益和可持续发展的经营理念，唯有如此，方可使企业不被时代淘汰。
2）、学习内容要紧跟时代步伐
电子商务的迅速发展和在企业内的普遍应用，要求企业改革那些过时、低效的传统经营和管理方式，积极建设和革新信息化时代下的企业经营模式。因此，对于致力于构建学习型组织，培育浓厚的文化氛围的的企业来说，在学习内容上，要大力进行改革，将信息化时代下的企业先进的经营方式和管理方式作为重要学习内容，积极通过这种学习，全面的掌握先进、适用的知识，同时在学习过程中要注意发现企业在现行的整个运行环节中的不足，并积极改正。
3）、培育企业的创新文化
创新文化的培育对企业创新能力的提高是不言而喻的，因此，企业在打造学习型组织时尤其注意积极地引导和培育创新文化。具体来说，一方面企业在学习先进知识的同时要有探索和创新精神，将客观的知识与企业的实际运行状况紧密联系起来，探索最适合企业发展的经营方式。另一方面，企业可以通过相关规则设定的方式来激励企业员工的创新精神。比如说，企业可以设立专项奖励创新的资金，用于奖给那些对企业发展提供创造性建设和贡献的部门和个人。还可以将头脑风暴法、无领导小组讨论等方法引进企业的决策体系中来，为企业决策提供可行的、多样化和创造性的建议。
二、培训是企业创新的途径
企业培训是有帮助员工提高工作能力、端正工作态度、不断更新知识的重要途径，只有通过培训，企业才能快速做到知己知彼，人无我有，人有我优，与时俱进，领先同业。我国的绝大多数企业已经认识到了培训的重要性，并创立了适合自己的企业培训体系。目前来看，由于电子商务的出现，企业的环境和具体的经营方式也发生了很大的改变，所以，电子商务环境下的企业培训也要随之发生改变。具体来说，在培训内容上，和学习型组织一样，企业的培训要以最先进和最实用的知识为培训内容，以提高员工和整个企业的创新能力为重点，培训方法要多样，同时要加强培训考核工作。总而言之，企业要通过高效的培训工作来实现电子商务环境下企业的创新能力的提高。
三、培养优秀的电子商务专业人才队伍
对企业经营来说，人是关键。所以企业要想实现电子商务环境下的发展和创新能力的提高，就必须要建设一支高素质的电子商务专业人才队伍。从企业人才现状来看，由于电子商务是一种新兴事物，相对应的，企业就明显缺乏电子商务环境下所需的专业电子商务人才。也就是说，专业人才的缺失是企业目前实现电子商务环境下的经营和发展的重大“软肋”。此外，从创新角度上来说，要想提高电子商务环境下的企业创新能力就更离不开专业人才队伍的培养和建设。
企业建设电子商务人才队伍的方式也是多种多样的。我国目前在高等教育中已经开设了与电子商务专业相关的课程，通过学校教育，培养出了一批优秀的电子商务人才，企业可以从中择优录用。此外，企业还可以通过相关的专项培训来培养专门的电子商务人才。建设专业人才队伍后，企业就要把这些人才作为企业创新的主力军，注重对这些人才的创新能力的培养和提高，争取通过人才建设来实现企业的创新能力的提升。
参考文献：
