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中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）16-0007-03
高校共青团的组织生活是高校共青团组织对团员青年加强思想建设和组织建设的重要途径，同时也是对团员进行思想教育和团员进行自我教育的基本形式，是提高团员思想觉悟、增强团组织战斗力的有效途径。组织团员过好团的组织生活，是共青团组织先进性和严密性的重要体现，也是团内生活与青年活动有所区别的一个重要标志。
一、团组织生活效果欠佳的原因分析
根据本校的情况以及和其他高校团委老师的交流了解，高校团组织生活的现状不容乐观，存在着不少问题。例如，大多数同学参加活动积极性不高、现场气氛冷淡、活动时间把握不好，等等。据了解，某校某班级团支部为了让同学们发言，甚至采取了“敲桌子传黑板擦”的方式进行。由此，团组织生活的现状可见一斑。针对这一现状，笔者认为主要有以下几方面的原因。
1.主管领导方面的因素。部分高校的主管领导对团组织生活的认识不到位，重视程度不够，对团的工作领导、指导、支持的力度不够，对团员的思想教育存在淡化的情况。在组织生活的时间、地点、主题等方面的安排上对下级团组织没有明确的要求和规定，同时在组织生活上的各方面的投入不足，对团组织生活的检查监督力度不够，无形中对下级团组织认识团组织生活的重要性产生了误导。
2.组织者方面的因素。组织者自身素质的欠缺。在大部分高校，团组织生活的主持者是团支部成员，作为学生他们自身在思想认识方面本身就有所欠缺，因此在组织过程中不可避免地会出现无话可讲的现象；有的组织者事先准备不足，对团组织生活的主题自己都不是很了解，在组织过程中也就谈不到重点，因此就会出现“冷场”的现象；有的组织者的组织能力不强，语言表达能力缺乏，甚至个别组织者对自己所讲的主题将信将疑。
3.组织生活内容和形式方面的因素。①团组织生活的内容和形式陷入“模式与惯性”。组织生活的形式单一是目前组织生活存在的主要问题。长期的单一会影响组织生活的质量，会影响团员参与热情。每两周一次的团组织生活，总是由团支书一个人唱独角，在同学们眼中，团组织生活就是上政治课，唱高调，广大团员没有参与的激情，往往一次团会要么开成了班会，要么成了自习课，甚至不了了之。这种缺乏新意的旧形式使得团组织生活形成了恶性循环，直接导致了一种毫无生气的局面的形成，导致同学对参与团组织生活的热情被削弱。②团组织生活缺少民主互动的氛围。团内民主有利于最大限度地激发团员参事议事的积极性、主动性和创造性，也有利于凝聚团员的意志和力量，而民主的实现是以互动为特征的。但是我们现在的团组织生活并没有真正地做好这一点，团支部所有的活动和学习多数是单向的，通常都是由团支书以灌输的方式来进行，明显缺少互动性。
二、团组织生活质量的改进对策
1.高校各级团组织要提高对组织生活的认识。高校团组织生活要坚持以学习为基础，以努力提高团员的思想政治觉悟、个人修养及服务全局的意识为目的。坚持正视批评与自我批评的优良传统，加强团内教育，发挥组织对团员青年的思想教育职能，做好评优奖优工作；坚持履行好支部的管理和监督职能，推荐优秀团员青年做党的后备军，选举做到公正、公平、公开。团的组织生活，是保证和促进团员发挥先锋模范作用的一项基本措施，是加强团自身建设的一项重要内容，各级团组织要加强对基层团支部工作的指导，高校各级团组织要充分认识开展团的组织生活的重要意义。尤其是主管领导，要加强对青年大学生心理和思想状态的调查和研究工作，不断创新团组织的新模式，提高团员青年对团组织生活的认同感和参与度。
2.完善对组织生活的考评制度。基层团委要建立一套完整的《团组织生活考核制度》，并在实践中不断完善，要立足于提高团组织生活质量，调动团员青年参加组织生活的积极性，对团组织生活会的主题、活动形式、现场布置、会场气氛、到勤情况等进行打分。通过对各基层团组织生活的考核，定期评出明星团支部，在共青团工作简报和校园共青在线予以表彰，从而调动团支部积极性。针对在团组织生活中表现突出的团员，给予一定的精神和物质奖励，在推优入党及各类评优活动中予以优先考虑。实践证明，通过考评评选出优秀的团体和个人，并给予适当的奖励，是可以促进整个团支部的发展的，这种考评不仅对优秀的团体是一种认可，进而提高团组织生活的认同度，而且更有效地调动了积极性，激发了团员青年的集体荣誉感，增强了凝聚力。
3.加强团干部队伍建设。高校团组织要加强对团干部队伍建设，认真做好团干部的选拔、培养、使用工作。选拔团员干部的过程中，应该坚持“任人唯贤”、“德才兼备”的原则。选拔工作完成之后，必须对他们精心培养，并使之在实践中得到锻炼，进而使其沿着正确的轨道健康发展。举办团干培训班，对学生干部进行分步骤、分层次的培训。召开学生干部经验交流会，增进学习与交流。另一方面，团干部也要自觉加强政治理论的学习，进一步熟悉团务。通过这些途径，不断提高团员干部的理论修养，业务水平和工作能力。团的组织生活的顺利开展，并能达到预期效果，离不开一支精明强干的团干部队伍。
4.团组织生活在观念上要表现出创新性。团组织生活要开展得活泼生动、有教育意义，需要创新性的观念作为引导。从无到有是创新，从有到优是创新，从优到更优也是创新。团组织生活应以传达和落实国家路线、方针和政策方面，教育团员青年为出发点，在通晓团的基本任务和社会职能基础上，引导每个团员学会用灵活运用科学的理论、方法和视野去看问题、想问题和解决问题，使每个团员能够对周围环境有清醒的认识，能够更好地借助环境发展自身，进而为集体、社会和国家贡献力量。使每个团员在学校接受到的不仅仅是书面知识，更是一种能力，一种可以在将来受益的能力，即理论联系实践，不断从实践中学习的能力。
5.组织生活的内容要体现出开放性。团组织生活的内容在理念上应具有包容性、前瞻性和时效性，要注意结合当代形势，把握时代气息，力求将组织生活的主题与时代特征相结合，以符合当代团员青年的心理，体现当代团员青年的特点，满足他们的需求。所以团组织生活的内容应该涵盖社会生活的更多领域，可以是对先进思想、先进精神的学习；也可以联系到当前社会热门话题，从国家的安全稳定到个人生活哲学；还可以涉及政治时事、经济法律、科学技术发展前沿动态等，也可以是支部团员对自身发展的设计与完善。总之，提高支部组织生活质量的一个关键是开放，用开放的眼光、开阔的主题，以开放的形式、开放的内容使同学们在一个更广阔的视野里燃起他们的兴趣与激情，促进支部思想的兼容并蓄和与时俱进。
6.组织生活的形式要呈现出多样性。团的组织生活形式是由其内容所决定并为之服务的。团的组织生活形式要根据青年的特点和组织生活的主题，采取生动活泼、不拘一格的形式，使组织生活达到预期的目的。常见的形式有团课、阅读式学习、讨论式学习、参观式学习、调查式学习和民主生活会等。
组织生活形式多样化的实现是细节性的，也是创造性的。可以在班内广泛征集团员意见，集思广益，共同设计生动有益的团组织生活。同时，每次组织生活的安排也要灵活多样，对于同一个主题，形式可以多样化。譬如，对于某一个热点话题，我可以采取自由发言，分组讨论的形式，也可采取辩论的形式。团组织生活除了在校内开展外，也可以走出校园，去一些有历史意义，有文化内涵，有深度的地方，如革命纪念馆、档案馆、图书馆、博物馆、展览会，景点等。也可以开展调查研究，体验生活，让大家接触社会，与时代接轨，增加阅历。总之，一个好的形式可以很大程度上提高组织生活的质量和收效。
7.组织生活的过程突出民主互动性。要实现组织生活的民主互动就是要让每个团员都能参与到团组织生活中来，从组织生活方案设计与策划，到内容扩充和形式完善等，都让更多的同学参与进来。这样做不仅体现了民主的作用，更鼓励了学生的创造性和主动性，也了解了学生的兴趣所在，同时也激发成员的参与意识和学习热情。各支部在开展团组织生活前，支部成员要详细了解、钻透主题，备齐相关资料，并向支部成员作较为详尽的宣传，真正使组织生活不再是组织者的独角戏，而是全体团员都积极参加的生活会。应该以团组织生活为平台，给同学们提供一个表达自我观点，展现自我风采的机会，挖掘同学们的潜能。
三、结束语
团的组织生活是团的凝聚力之所在，是团员们的意识体现的重要形式，是团员履行义务，承担责任，行使权利和交流思想的重要载体，也是团组织对团员进行进一步团内教育的机会。丰富团的组织生活内容、提高团员素质，是新时期进一步加强团组织建设的重要环节。在新的历史时期，如何提高团组织生活质量，激活基层团组织，更好地发挥基层团组织的战斗堡垒作用，是摆在各级团组织和广大团员干部面前的一项重要课题。
参考文献：
[1]陶继东，傅安洲.共青团工作指南[M].武汉：中国地质大学出版社，2001.
[2]孙羽枫.高校团员素质拓展理论与实践[M].武汉：湖北人民出版社，2004.8，42-54.
【摘要】学生在学习历史的过程中,情感态度与价值观应该是积极而鲜明的,如何将爱国主义思想教育融入到历史教学中,培养学生树立正确的人生观,价值观和历史观,文中,笔者对此进行了探讨。
【关键词】:历史 爱国主义教育
《历史课程标准》明确规定,通过历史学习,培养学生“逐步确立为祖国的社会主义现代化建设,人类和平与进步事业做贡献的人生理想”、“逐步形成崇尚科学精神的意识,确立求真。求实和创新的科学态度”、“逐步形成面向世界。面向未来的国际意识”。历史学科连接过去、现在和将来。历史是人类社会发展轨迹在人们意识形态和知识系统中的反映,学生在学习历史的过程中,情感态度与价值观应该是积极而鲜明的,如何将爱国主义思想教育融入到历史教学中,培养学生树立正确的人生观,价值观和历史观,几年来,我们在努力探索,寻找积极有效的方法,使爱国主义思想与历史教学相融合。
长期以来,中学历史教学只重视知识的教而忽视对学生的育,为了应付考试,获得好的分数,老师匆匆忙忙地讲,学生辛辛苦苦地记。在新课改的今天,主要强调的是素质教育,而不是应试教育,就是要求学生在掌握最基本的历史知识的同时,增强其纵向、横向知识的联系,以及知识的综合分析及综合运用的能力,同时增强学生自身的情感价值观及爱国主义思想,这就要求教师在教学的过程中,很好地将历史知识与爱国主义思想相融合。例如,在对学生讲解“”这一课题,首先要仔细讲解爆发的背景,让学生对当时中国在国际上的地位有所了解,并且让学生知道当时的中国为什么时时、事事都受到压制的原因,接着讲述为什么当时的学生走在了“”的前列,并得到所有爱国人士的支持,在所有中国人的努力下,“”取得了初步的胜利,并且有重大历史意义的原因。在讲解了“”这一主题后,引导学生进行分析,我们现在每年的“五四青年节”就是为了纪念80多年前爆发的“”,也是在每一年的五月四日,要吸收一大批优秀的学生加入共青团组织。我们现在所说的优秀主要指的是在个方面都表现突出的学生,因为在和平年代,我们不需要学生流血而争取主权,只是希望通过对“五四”运动的讲解,让同学们明白一个道理:那就是今天我们幸福的生活是革命先辈流血牺牲换来的,应该更加珍惜,同时,让学生树立强烈的爱国主义情操。但是,从学生作业回馈的信息看,学生对爱国主义思想的理解是狭隘的,也就是基本上呈现同一个观点:通过好好学习,将来可以报效祖国。因此,对学生的爱国主义思想教育是一个长期的过程。通过对中国及世界历史的讲解后,让学生懂得中国从一个落后的国家发展到今天,是几代中国人不懈努力,用汗水和鲜血换来的,我们今天的学生应从中牢固树立高尚的爱国主义情操,应更加努力为中国早日实现社会主义现代化而奋斗!
在以后的历史教学中,老师应更加注意对学生的爱国主义思想教育,做到教与育相融合。
在《福建青年》创刊三十周年之际，2008年12月9日晚，共青团福建省委隆重举办了纪念改革开放30周年暨《福建青年》创刊30周年电视专题晚会――“福建青年三十年”，她恍若打开了我们共同的记忆之门，整理像竹简一样散落的记忆，再把这些记忆的珍珠，用30年改革开放的红线串起，然后，让我们共同珍藏。
福建省委常委、宣传部长唐国忠，副省长洪捷序，老同志张渝民等出席了晚会。
唐国忠发表了热情洋溢的讲话。他说：福建广大青年积极响应党的号召，与祖国共奋进，与时代同发展，为海西奉献青春，在平凡岗位上书写时代壮歌，充分展现了福建青年解放思想、与时俱进、敢为人先、爱拼会赢的优秀品质和良好风貌。伴随着改革开放的伟大征程，《福建青年》也走过了不平凡的30年，成为了青年一代的励志良书，希望《福建青年》以创刊30周年为新的起点，总结经验，开拓创新，办出品位、办出品牌、办出特色、办出影响，为培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人贡献智慧和力量。
“福建青年三十年”，通过编年体的形式把80年代、90年代和新世纪的故事演绎得慷慨激扬。晚会开始，赖军副书记向来宾激情致辞，当主持人宣读《福建青年》老社长、老总编林云青从美国旧金山发来的贺信：“这是令人感慨万千的日子，无论从哪个方面来说。1978年都称得上是一个崭新时代的开始。思想解放的洪流冲破了多年‘左’的禁锢，高孝恢复后第一届22 3万大学生在这年春天入学，全国科学大会宣告了科学春天的到来，具有重大历史意义的《实践是检验真理的唯一标准》一文发表，召开。在这个阶段，因为中国女排夺得世界冠军让中国青年的热血为之一振，学习女排，振兴中华，成为当时时代的最强音。在这个阶段，理解万岁得到广泛反应，高喊这一口号走向成熟的年轻人，在学回了相互理解的同时更体会了自立与解放的可爱。也是在1978年，《福建青年》复刊了!我有幸亲身投入和主持了《福建青年》的复刊，见证了《福建青年》的成长过程，在《福建青年》复刊三十周年之际，我感到无比的欣慰，祝《福建青年》有更加美好的未来!”时，许多人眼里饱含着泪光。
福建省作协副主席、福州市文联主席陈章汉动情地回忆了《福建青年》与自己的缘分以及《福建青年》开设的“高考之友”等栏目如何改变了年轻人的命运，“月老的报告”如何更新了年轻人的婚姻观念。
中国女排的老队员侯玉珠来到了现场，她唤起了人们久违的感动。
有一种精神，鼓舞人心；有一种辉煌，威震寰宇；有一支队伍，拼搏奋进。这就是铸就传奇与荣誉的中国女排。二十世纪八十年代，中国女排横空出世，震惊世界。从世界杯冠军，到世锦赛冠军，再到奥运会冠军，中国女排取得了前所未有的“五连冠”。中国女排的巅峰时刻，正是社会开放前进的初期。改革的春风吹遍了神州，中华大地上正需要这种精神来鼓舞人心，增强干劲。一时间，各行各业掀起了学习女排精神，发扬女排精神的热潮。创业的时候想起女排，失败的时候想起女排，探索的时候还是想起女排。女排精神为我们的改革开放，为我们的社会进步做出了不可磨灭的贡献。当福建青年杂志社把1984年10月号刊发有“中国女排的两颗明珠”一文的已经发黄的当年的杂志装裱在精美的画框中送给侯玉珠时，现场响起热烈的掌声。
晚会特别请来了原福建青年杂志社副总编，现全国政协常委、港澳台侨委员会副主任陈佐洱，这位当年在前与英国政府代表唇枪舌剑的谈判高手对《福建青年》饱含深情，他亲切地回忆了自己在《福建青年》度过的5年难忘的时光以及《福建青年》总是和着时代节拍前进的历程。
漳州110的代表李铁军来了，福建省希望工程办公室主任叶周玲来了，中国青年志愿者代表叶楠来了，中国青年创业导师、三棵树涂料董事长洪杰来了，为中国航空航天作出特殊贡献的“福光”总裁何文波来了……。台湾世新大学的学生蔡宜静专程从台北远道而来，这位漂亮的女孩与厦门理工学院学生孟熠合唱的一曲声情并茂的《梁三伯与朱丽叶》，两岸青年割不断的情缘将晚会推向。
感受青春，感动青春。在改革开放30年的如歌岁月里，在福建青年30年的坚定脚步里，一个个大大小小的梦想变成现实，让所有的人对未来充满信心和希望。
回顾福建青年三十年的光荣和梦想，我们为每一个时代喝彩，被每一段精彩激励。
在《福建青年》创刊三十周年之际，团中央宣传部、中国青年报刊协会、新闻出版总署报刊司发来了热情洋溢的贺信，原中国侨联主席林兆枢、厦门市市长刘赐贵、南平市委书记雷春美、龙岩市市长黄晓炎以及黑龙江新青年期刊出版总社社长苑庆国和深圳青年杂志社等兄弟青年报刊也发来了贺信，福州团市委、泉州团市委、福建新华印刷厂等还专程送来了精美的礼品。福建青年杂志社为欢庆《福建青年》创刊三十周年特别出版了《为青春喝彩》画册和移每西青春潮――“三棵树杯”30年(福建青年)人物精选》。
为纪念《福建青年》创刊三十周年，2008年12月10日晚，福建青年杂志社举办了大型答谢晚宴。
通过调查了解到，广大应征青年对人民子弟兵充满了无限敬仰，在特大雨雪冰冻和汶川地震等自然灾害面前，广大指战员用鲜血和生命再一次诠释了人民忠诚卫士的内涵，在应征青年中树立了英勇顽强、不畏牺牲的英雄形象，使应征青年的人生观和价值观得到了升华。结合这一有利契机，应着重用抗震救灾的英雄事迹鼓舞和激励广大应征青年踊跃参军。一是充分调动社会资源，宣传英雄事迹。依托省会城市新闻媒体密集的优势，发挥报刊电台覆盖面广的特点，利用广播电视滚动播放宣传抗雪救灾和汶川地震中抢救人民群众生命财产和献身国防事业等方面中涌现出的英雄人物，在报刊杂志开辟专版专栏，让广大应征青年解读当代军人的情感世界，了解英雄的成长足迹；借助网络互动性强的特点，把互联网和校园局域网络作为对应征青年宣传教育的主阵地，组织部队英雄人物和先进集体代表与青年学生视频对话，直面人生；还应注重发挥现代通信即时性好的特点，组织精干队伍，编撰诸如“有志青年投笔从戎、好男儿保家国”等精短文字，协调中国移动、中国联通等通信部门，运用短信群发、彩铃等形式对辖区进行通信覆盖，营造人人关注国防的浓郁氛围。二是邀请受灾人员讲述英雄事迹。在特大冰雪灾害中，很多受灾群众得到了和武警官兵无私的帮助，结合这一实际，组织受灾群众讲述子弟兵不怕疲劳，连续奋战，帮助群众抗雪救灾的事迹；有条件的应邀请地震灾区在辖区休养人员，讲述在抗震救灾中人民子弟兵的英雄壮举，激励广大应征青年投笔从戎立军功。三是组织应征青年感受英雄事迹。结合全民国防教育日和国庆长假，应组织应征青年到红色教育基地接受革命传统教育，举办“抗击冰雪英雄颂”大型公益文艺演出、“抗震救灾图片展”，在校学生会、党团组织中广泛宣传先进人物和英雄事迹，引导广大适龄青年全面、深入地了解英雄先进事迹的时代价值和思想内涵，围绕“新一代青年学生的人生价值体现在哪里”、“强大国防我们该做点什么”等学生关注的热点问题展开大讨论，很多应征青年表示要像英雄们那样，把从军报国当做人生的最高追求。
二、广泛宣传改革30年的伟大成就，应征青年理想信念和人生追求更加坚定
当前，新疆的改革开放和现代化建设事业正处在一个新的起点上。激情的时代，沸腾的事业强烈召唤着新疆青年投身这一火热的事业中来。现代化建设需要现代文化的引领，素有开风气之先的传统。新疆大开发，大建设，大开放，大发展的时代背景下，提出的倡导新疆青年的时代精神，既有重要的现实意义，也有深刻的历史意义。
“新疆青年的时代精神”概括为六个主题词，分别为：思想层面——感恩、自信、坚韧；行动层面——担当、拼搏、奉献。
其中“感恩”包括“新疆精神”中“爱国”、“感恩”、“互助”之意，“自信”包括“开放”之意，“坚韧”则是指新疆各族青年要心存理想、志存高远，在追求真理的道路上坚毅而富有韧性；“担当”则指各族青年要明确使命、肩负责任、勇于承担，“拼搏”含“进取”之意，“奉献”则是指各族青年要在推进实现新疆跨越式发展和长治久安中，把青春、智慧和力量与时代目标、时代责任等联系起来，勇于奉献、甘于奉献。
“新疆青年的时代精神”一经提出，就在全疆青年中展开了热烈的讨论，我们石油青年更是积极踊跃参与到讨论和践行“新疆青年的时代精神”的行列中，投身岗位工作，用实际行动彰显出“新疆青年的时代精神”。我们始终相信“只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生”，西北石油青年就是要在这荒凉的大漠中铸就自己精彩的人生。感恩、自信、坚韧、担当、拼搏、奉献的精神就是我们不竭的动力源泉，我们全体西北石油青年为实现千万吨级大油气田的宏伟目标努力奋斗着。
实现千万吨级大油气田的宏伟目标，西北石油青年要心存感恩。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是一种境界和对理想信念的追求。“感恩”更是一种品德。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中，回报到社会里。西北石油的青年们继承了先辈们用热血和生命换来的石油事业，我们将始终铭记“三光荣”精神，不断发扬“敢为人先、创新不止”的塔河精神，爱岗敬业，努力工作，用实际行动向前辈们证明：我们新一代的石油人一定会在祖国的石油史上谱写更加绚丽的篇章！我们要从感恩父母、感恩同学、感恩同事、感恩朋友做起，进而感恩石油前辈、感恩企业、感恩社会、感恩党、感恩我们伟大的祖国。热爱伟大祖国，建设美好家园，感恩石油企业，实现人生价值。
实现千万吨级大油气田的宏伟目标，西北石油青年要充满自信。“自信”是发自内心的自我肯定与相信。“自信”更是一种信念。新的发展阶段、新的奋斗目标要求青年要充满自信。自信才会心胸宽广、自信才会包容理解。西北石油青年要以现代企业文化为引领，树立直面困难、迎难而上、后发赶超、科学跨越的自信心。石油青年要以海纳百川的胸怀，尊重差异、包容多样；要以开放自信的心态投身塔河油田的开发建设中，运用先进的科学文化知识，不断深化“五小”活动，深入开展青工创新创效活动，为企业的发展献计献策。我们要对企业的发展充满自信，对新疆社会的和谐稳定充满自信，对自己在这个充满希望的时代中实现人生价值充满自信。
实现千万吨级大油气田的宏伟目标，西北石油青年要始终坚韧。“坚韧”是意志坚定，不屈不挠。“坚韧”更是一种品格。坚韧不拔的意志绝不是一朝一夕能得的，需要在千百件小事中持之以恒地磨炼。西北石油青年要心存理想、志存高远，在荒凉的沙漠中磨炼坚韧的意志，耐得住寂寞，经得起风沙，不畏惧严寒酷暑，不害怕危险隐患，练就过硬的本领，敢于拼搏，敢于超越，敢于奉献。把个人的荣辱得失与集体的利益紧密
系起来，把个人的成长与企业发展紧密联系起来，在追求理想的道路上不怕挫折、不怕困难，用自己的双手去创造属于自己的美好未来，在建设千万吨级大油气田的实践中实现自己的人生价值！
实现千万吨级大油气田的宏伟目标，西北石油青年要勇于担当。“担当”是一种追求，其实质就是实干。“担当”更是一种责任。我们常讲，空谈误国，实干兴邦。担当与实干共同铸就了当代青年的时代特征。在安全生产的第一线，需要我们青年奋勇担当；在争先创优的各项劳动竞赛中，需要我们青年奋勇担当；在急难险重的工作任务中，需要我们青年奋勇担当，勇挑重担。青年安全生产示范岗、青年文明号、青年突击队，就是我们用于担当的体现；青年五四奖章、青年岗位能手、技能标兵、优秀共青团员、优秀共青团干部，就是我们勇于担当的成果；我们要做青年的表率，争做时代的先锋，我们要在担当中成长，在担当中奋进！
实现千万吨级大油气田的宏伟目标，西北石油青年要敢于拼搏。“拼搏”是为了实现目标而做的一种不懈努力。“拼搏”更是一种精神境界。西北石油青年要以勇担重任、拼搏进取的锐气，以时不我待、敢为人先的精神，充分发挥青年生力军和突击队作用，以敏锐的洞察力、高效的执行力、团队的合作力，高效圆满的完成各项工作任务，不断加大勘探开发力度，努力争取新区突破，实现“塔河之外找塔河、塔河之下找塔河、提高采收力再造一个塔河”的三个塔河目标。我们西北石油青年要立足岗位拼搏，不畏艰难拼搏，放眼未来拼搏，在拼搏中成长，在拼搏中奋进！
实现千万吨级大油气田的宏伟目标，西北石油青年要甘于奉献。“奉献”是一种责任，是一种精神。“奉献”更是一种崇高的境界。石油事业的不断发展，塔河油田的不断发展，需要包括西北石油青年在内的全体石油人的奉献。曾经有人笑谈：“石油人是献了青春献终身，献了终身献子孙”，其实这就是石油人真实的写照，我们作为石油人的子孙，就是要继承和发扬他们的光荣传统，成为新一代特别能吃苦、特别能奉献、特别能奋斗的西北石油青年！我们的青年志愿者们总会出现在应急抢险的第一线，总会出现在大型活动的各个角落，总会出现在爱心捐助的第一时间，总会出现在任何需要他们的地方……西北石油青年要把青春、智慧和力量都奉献给深爱的石油事业，与企业同呼吸、共命运，甘于奉献，激扬青春。当代西北石油青年要在奉献中托起时代责任，在奉献中实现人生价值，在奉献中成长，在奉献中奋进！
一、校长“激气”的操作要点
1.从群众中来，到群众中去。摈弃“家长制”“一言堂”，大胆放手让广大教职工参与学校办学目标的确立、学校发展规划的制定、学校日常工作的管理，提高其参与度与认同感，进而激发教育教学工作的执行力度与践行力度。
2.“一碗水端平”“手心手背都是肉”。遵循“一个好校长就是一所好学校”。做到校务公开、公正、公平；加强校长自身修养，以科学发展观武装头脑，真正做到德才兼备、德艺双馨。
3.创设适宜教职工工作学习的内外环境，制定符合人的身心发展规律的、合理的、科学的、有效的作息时间，提高教职工在校的生活质量。
4.正确、科学、富有人性化地处理、协调学校的各种关系。如，人与人、人与物、人与环境等关系，使广大教职工心情舒畅，彼此意见建议能得以及时沟通交流，人格尊严与自由平等得到应有的尊重与保护，做到既和而不同，又；既同舟共济，又个性飞扬。
5.建立合理、公正的工资报酬制度以及奖励福利制度，努力当好教职工的后勤部长。工资报酬不仅能满足人的基本需要，而且在一所学校还是一个教职工的贡献、成就、作用的体现。因此，在新课改下校长一定要积极配合教育行政部门做好事业单位人事制度改革，积极创造条件，努力实行绩效工资，同时积极做好教职工的福利和后勤服务等保障工作。
6.关注教职工的身心健康。身体健康、精神饱满、心境良好，才会对工作充满信心，对学校充满希望，进而迸发士气。其别注意的是教职工的心理健康，要采取积极措施，建立教职工心理疏导机制，引导教职工学习心理健康的知识，开展心理健康技能培训，使其掌握基本的心理健康矫正的方法。学校可专门开设心理健康咨询室、聘请专家开展有针对性的心理健康教育活动，及时排解教职工心理困惑，缓解教育教学中产生职业倦怠、焦虑等。
二、校长“利气”的操作要点
1.校长要通过物质与精神条件的创设来增强教职工的内聚力，排解各类矛盾与冲突，增进心理相容，激发教职工为实现目标而奋斗的内驱力，切忌用外部压力驱动。
2.校长要放下架子，深入群众，及时把握教职工思想动态，对教职工中业已存在的小群体现象（也称之为小团体、非正式群体、亚群体），要认真对待，直面正视，不要采取“鸵鸟政策”。正如前苏联教育心理学家科恩在《中学高年级学生心理学》指出的那样，分辨类型，对亲近的要珍惜、善用；对中间的要主动、团结；对疏远对立的也要摒弃偏见，积极争取，科学引导。
3.组织教师学习新课标，革故鼎新，努力提升“两种能力”，即适应外部变化的能力和处理教育教学中问题的能力。
4.培育教职工之间强烈的认同感，激发他们对学校的强烈归属感。牢固树立“校荣我荣，校耻我耻。”的思想观念。
5.对学校的总体目标，要按系统与职能、层次与岗位，一一分解成部门、个人的具体目标，使教职工人人明确职责，个个清楚奋斗目标。
6.充分发挥校长非权力性影响力，正确使用党和人民赋予的权力，树立良好的个人威信，想为教职工着想，急为教职工所急，为民谋利，而不是与民争利，关心群众生活，努力以尊重取得尊重，以支持取得支持，以肯定取得肯定，以信任取得信任，做好教育方针的执行者、学校声誉守望者、教职工利益的捍卫者、新课改的实施者。
三、校长“历气”的操作要点
1.校长要把握新课改的三大理论基石：建构主义理论、后现代主义课程论、多元智能理论。坚持以人为本的课改理念，把握学校管理中激励的平等性原则、有益性原则、客观性原则、相对性原则和适度性原则。
2.校长要学习研究，娴熟把握且积极应用激励的需要层次理论、期望理论、公平理论、强化理论等；并且谙知激励的基本运行模式：人的需要———人的动机———激励目标。
3.校长要切实把握激励的基本方法：物质激励、荣誉激励、参与激励、表率激励、信任激励、情感激励、信息激励、关怀激励、竞赛激励等。
4.校长要破除各种干扰，提高抗诱惑能力，坚守办学目标，正确做好“绩效=能力×激励”的算式，挖掘教职工的潜在能力，激发精益求精的精神，鼓励创新，增强内聚力。
5.校长要善于用人力资源弥补在办学过程中其他资源的不足。努力在向既定目标奋斗进程中，采取各种措施，舒展多种渠道，多层次全方位地调动教职工的主动性、积极性和创造性。
6.校长要站在全局高度，正确处理好激励、协调以及控制之间的关系，增强学校管理的有效性。
四、校长“延气”的操作要点
1.校长要学习《教育经济学》，熟悉对办学成本的检测与预算，在学校管理理论与课程论基本理论指导下，依照教育行政部门的有关规定，结合教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧扣新课改实施的具体情况，在深入调查研究的基础上，科学合理地制定教职工的工作量，彻底解决长期困扰学校管理的教职工工作量中“吃不饱”“吃不了”的问题，“抓两头，带中间”，全面促进学校教育教学工作上台阶上水平。
2.本着“节约用人、精简机构、提高工作效率”的精神，合理配置教育资源，科学设置岗位，使教职工各尽所能，人尽其责，人尽其才。
3.健全、改善、调整学校管理运行系统。强化教研组、年级组、教务处为单元的教学工作———坚持学校一切工作以教学工作为中心；强化教师个人科研、集体科研、教科研处课题引领为主线的教科研工作———实施科研立校、科研兴校、科研治校；强化以少先队、共青团、社会实践、“两外活动”（课内、课外活动）为重点政教处主抓的德育工作———坚持“德育为先，五育并举”的方针；强化以改善办学条件为中心，提高教职工生活质量为目的的总务处统管的后勤服务工作———坚持绿化、美化、净化、知识化、专业化工作育人环境建设；强化与学校党支部关系，主动接受监督、积极接受领导———忠诚党的教育事业，坚持社会主义办学方向。
4.校长要成为学校教师专业发展的领跑者，有效利用各种教育资源，建立符合新课改精神，旨在促进教师专业发展的教育教学与学生评价体系。
1、加强技能人才队伍建设的重要意义。技能人才是人才队伍的重要组成部分，是推动技术创新和实现科技成果转化的重要力量。近年来，技能人才对推动我市经济社会发展起到了积极作用。但是，技能人才的总量较少、结构不合理和素质偏低，特别是高技能人才馈乏直接影响着我市经济的发展。全面建设小康社会，实现“走在豫东南前列，争做中原崛起后起之秀”，关键在人才。加强技能人才队伍建设，对于发挥我市劳动力资源丰富的优势，提高农村富余劳动力就业本领和劳务输出的质量，走工业强市、工业立市发展道路，加快“非农化”起程，具有重大的现实意义和深远的历史意义。各级党委、政府要充分认识加强技能人才队伍建设的重要性、紧迫性，坚持分级负责、分类指导、分步实施的原则，把这项事关全局的工作抓紧、抓实、抓好。
2、技能人才建设的总体目标。从2005年至2010年，培养农村“种养加”、能工巧匠、经纪人等各类人才20万人以上，其中农村骨干实用人才10万人；培养高技能人才2万人，其中高级工1.7万人，技师、高级技师3000人；培养紧缺技能人才5万人；农村富余劳动力培训累计达到60万人次（培训贫困中青年农民10万人），其中引导性培训25万人，职业技能培训15万人，岗位培训20万人次。
二、突出重点，加大技能型人才的培养力度
3、加强农村实用人才培养。开展农户“培养一名实用人才，掌握一项实用技术，找到一个致富门路”活动，大规模开展农村实用技术培训。围绕农业结构调整，按照农业生产需要，采取“一事一训”等方式，每年培训20万人次。实施“绿色证书工程”。每年培训“绿证”学员1万人；实施“跨世纪青年农民培训工程”。每年培训优秀农村青年4000人；继续实施“青年星火带头人培训工程”。以农广校为依托，加强学历教育，力争到2010年全市45岁以下的农村基层干部有60%以上达到中专学历水平；实施“智力技能扶贫计划”。多渠道、多形式加强实用技术培训，在全市农村贫困人口中普遍开展技能培训，力争为每个贫困户培养至少一名实用人才，使其家庭尽快脱贫致富；实施“农业远程培训工程”。快捷有效地向广大农民提供技术、信息和咨询服务。
4、加强高技能人才培养。积极创建**高级技工学校，信托**职业技术学院、**羚锐扶贫培训学校等院校创办我市高技能人才培养基地。鼓励现有高技能培训机构实行校企联合，加快高技能人才培训步伐。组织实施“新技师培养计划”，充分发挥大中型骨干企业等用人单位作用，培养一批符合现代产业发展需要的高技能人才。力争到2010年使高技能人才在全市技术工人总量中的比例达到15%。
5、加强紧缺技能人才培养。整合现有教育资源，充分发挥职业院校、技工学校和社会培训机构的作用，大力培养紧缺技能人才，结合我市实际，优先培养数控技术应用、茶叶种植与制作、旅游、**菜系烹饪等领域的技能人才。各县区也要根据县域经济发展实际和劳动力市场需求状况，确定当地培养紧缺专业技能人才的领域，引导各类职业院校，调整专业方向，更新教学内容，加快紧缺技能人才的培养步伐。
6、加大农村富余劳动力职业技能的培训力度。根据市场需求和农民意愿，围绕用工量大的餐饮、建筑、缝纫、家政护理等专业，采取定单式培训模式，提高农村富余劳动力转移就业的针对性，增强市场就业的竞争力。坚持“就业引导培训”、“以输出带培训、以培训促输出”的原则，推进培训就业一体化，逐步形成“先培训，后输出”的机制。各县区抓好技能人才劳务输出基地建设，形成一批有特色的劳务输出专业乡、村，努力提高劳务输出质量。
三、创新机制，促进技能人才健康成长
7、完善评价选拔机制。坚持以职业能力为导向，以《国家职业标准》为依据，全面推行国家职业资格证书制度，以职业能力和工作业绩为重点评价技能人才，对从事技术复杂以及涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业工种，实行就业准入制度。加大技师（高级技师）的培训、考核与评聘改革工作力度，改革考评办法，打破比例、年龄、资历、身份界限，专业技术人员、生产管理人员等可参加技师（高级技师）考评，技能人才可参加专业技术职务评审。实行高等职业院校与高级技工学校、中等职业学校与技工学校学历证书和职业资格证书双证制度，逐步达到互通互认。逐步建立农村实用人才选拔评价机制，建立农村实用人才信息库，对入库的实用人才实行定期考核，优胜劣汰。对获得职业资格证书的农村技能人才，可在农民技术职称系列对应级别内确认相应的农民技术职称。对确实优秀并具有管理才能的农村实用人才，可根据国家有关规定，按法定程序聘为乡（镇）、村干部，优先推荐为乡（镇）企业的管理人员。大力开展职业技能竞赛、岗位练兵、技术比武和观摩研讨等活动，为技能人才脱颖而出创造条件。
8、健全分配激励机制。逐步建立以岗位工资为主，充分体现技能水平和业绩贡献的收入分配制度，引导用人单位的收入分配向关键岗位和技能人才倾斜。关键岗位设立首席职位，实行特薪特岗。关键岗位选聘、招聘的高技能人才与其他相应专业技术人员享受同等待遇，即：高级工、技师、高级技师分别享受同等本单位助理工程师、工程师、高级工程师的福利待遇。鼓励技能人才帮助农民解决生产中的技术难题，进行技术承包、领办企业，并依照有关规定取得合法收入。有突出贡献的高技能人才可申报享受政府津贴和市委、市政府设立的“**市杰出人才奖”，授予荣誉称号。对荣获国家、省、市“技术能手”荣誉称号者，由市政府或用人单位给予精神鼓励和一次性物质奖励。研究制定有突出贡献的农村实用人才的奖励办法，鼓励人人学技能、人人成才。
9、建立科学的投入机制。坚持以政府支持为主导，多渠道筹措技能人才培养经费。各级政府要将公办技能人才培养院校的基本建设项目纳入计划，扶持高技能人才基地建设和农村富余劳动力转移及农村实用人才的培训。企业用于人才培训投入的经费要达到职工工资总额的1.5%以上，列入成本开支。加大农民工培训的资金投入，农民工培训经费实行政府、用人单位和农民个人共同分担的投入机制，市、县财政在财政支出中安排专项经费扶持农民工培训工作。对贫困农民务工技能培训，实行扶贫培训资金补助一点、社会捐助一点、培训机构减免一点的办法进行免费培训。鼓励企事业单位、社会团体和个人投资办学、捐资助学。积极探索国有民办、民办公助、股份合作等形式的办学。支持各类职业教育培训机构，吸引外资合作办学，实现技能人才培养投入多元化。
1.建立大学生社会实践的长效机制
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，通过社会实践活动能够使大学生更加全面客观地了解国情、加深对党的领导的正确认识，坚定政治方向;能够在与人民群众的直接接触中，深化对人民群众的认识与了解，树立全心全意为人民服务的理念;能够充分认识社会对知识和人才的需求，激发其勤奋学习，奋发成才的动力。能够加深对社会主义现代化建设长期性、复杂性的认识，提高投身于社会主义现代化建设的自觉性。
把社会主义核心价值观教育融入高校思想政治理论课，能够直接地使大学生对社会主义核心价值观获得正确理解和科学认识。抓好思想政治理论课的建设，不仅要在理论教学上进行改革和创新，还要加强实践教学的探索，发挥隐性思想政治教育的作用。“隐性思想政治教育是思想政治教育的一种特殊存在，教育内容的信息传递不是以正面灌输的方式进行，是指寓于实体性的思想政治教育之外的社会实践活动中开展的”。②使大学生在社会实践中，主观能动性得以充分发挥，从实践课题、活动基地、调查研究、组织管理到总结评估，以大学生的亲身实践来观察，同时以社会先进文化为指导，从而获得的知识更深刻、更牢固。通过实践教学的方式，把社会主义核心价值观与大学生社会实践活动结合起来，提高和保障大学生社会实践的科学性、实效性和导向性。
社会实践是大学生由校园人向社会人转化的必经环节，是大学生适应社会、融入社会的过程。社会实践活动既是对大学生各种能力与素质的检阅，也是大学生不断锻炼和增长才干的机会，通过社会实践使大学生强化角色意识、健全角色心态、提升角色适应能力，提高大学生的实际工作能力、心理承受能力、适应能力、人际交往能力、组织管理能力和应变创新能力，寻找到社会与自身发展的最佳结合点。由此可以看出，社会实践对高校思想政治教育以及大学生的成长成才，具有重要的推动作用，为了保证大学生社会实践长期有效地开展，确保在社会主义核心价值观引领下大学生思想政治教育的效果，高校应制定一系列社会实践保障制度，构建实践育人的长效机制。
2.丰富大学生社会实践的内容与形式
大学生社会实践本身就是社会主义核心价值观逐步浸入大学生思想和行为之中的过程。社会实践是大学生思想政治教育必不可少的载体。“大学生社会实践，包括教学计划内的实践环节和教学计划外的实践活动”。③教学计划内的实践环节主要包括教学实践、专业实习、军政训练等;教学计划外的实践活动主要是由校共青团组织指导和学生自己组织实施，例如，社会调查、生产劳动、公益活动、志愿服务、科技活动、勤工助学和各种类型的社团活动等。社会实践能够使大学生通过实践的检验、体验和感受，加深对自己的正确认识，既充分认识自己的长处与优势，又清醒地看到自身在知识、能力等方面的缺陷，以便在后续的学习中主动调整知识和能力结构，培养不断追求新知的科学精神，激发学习积极性和主动性，并注重把知识运用于工作实践，巩固和深化在课堂上学到的知识，锻炼实际工作能力，不断地完善自我。
高校大学生社会实践活动必须坚持知行合一的原则，注重实践教育、体验教育以及养成教育，在社会实践的过程中结合大学生专业、年级进行有针对性的合理安排，发挥大学生的专业特长和优势、强化专业技术，拓展专业知识。在开展社会实践的过程中应该根据学生思想实际及特点，注意实践教育的针对性、实效性，采取形式多样、内容丰富的社会实践性活动。并且在实践教育环节中强化和突出社会主义核心价值观教育。比如广泛开展学雷锋、志愿者服务活动，开展大学生精神文明创建活动，引导大学生在实践中深化对核心价值观的理解。充分利用重大节日、重大活动，开展面向全校大学生的主题实践活动，开展必要的礼仪活动，让大学生更好感悟核心价值观的真谛和要义。此外，高校还可以通过专业考察、深入企业事业单位实习等社会实践活动，把专业知识与实践结合起来，鼓励大学生突破已有知识的束缚，在实践中不断总结经验，完善自身综合素质，为以后进入社会打下良好的基础。
3.拓展大学生社会实践的渠道和空间
社会实践是大学生完善自我、全面成才的必由之路，离开了社会实践，就谈不上能力的成长、完善与发展，更不可能实现理论联系实际的自我教育。高校在人才培养的过程中的手段和方法上必须不断创新，把社会实践作为大学生思想政治教育的重要平台，将社会实践纳入大学生培养计划，不仅能有效地解决大学生学习生活中存在的问题，使学生成为人格健全、知识结构合理、道德品质优秀、具有一定创新精神、团队意识和社会责任感的复合型人才，也能更好地适应高等教育大众化背景下学生全面成才的要求。高校坚持以社会主义核心价值观为指导，不断开拓创新大学生实践的渠道和方法，通过开展丰富多彩的实践活动，使大学生通过亲身体验和感悟，提高大学生对社会主义核心价值观的认同感。
首先，社会实践应该采取校外与校内相结合、集中与分散相结合的方式，为大学生提供充分的社会实践资源，使每个学生都有机会参加社会实践，确保社会主义核心价值观教育贯穿于社会实践的全过程。以社会主义核心价值观指导校内的社会实践，营造和谐的校园氛围，通过校外的社会实践活动，促进大学生对国情和社会的了解，增强社会责任感，把校内与校外实践结合起来，创造多种实践机会，发挥社会实践的积极作用。
其次，社会实践基地是大学生开展社会实践活动的重要阵地，高校应该根据学校特点，充分发挥校园资源与社会资源，根据不同专业的要求，建立大学生社会实践基地，为学生提供实习平台资源。例如，主动与社区、乡镇、爱国主义教育基地、企事业单位、社会服务机构等联系，以合作共建、双向受益的原则，从地方建设发展的实际需求和大学生锻炼成长的需要出发，建立多种形式的社会实践基地。
最后，建立一支专业的社会实践指导教师队伍，为学生社会实践提供智力支持和长远发展指导。聘请热心、业务水平较高的专业指导教师作为学生社会实践的导师，身为专业知识的传授者，他们了解学生的性格、智力和能力状况，而且思想成熟，理论功底扎实，通过专业教师的指导，实现理论讲授与实践指导的结合，社会教育与学校教育的互动，充分发挥社会实践的教育作用。（作者单位：西安航空学院）
注解：
早会励志小故事1大家好|两年前，我来到了销售部，面对这个与专业毫不相关，以前从未接触过的行业，我第一次对自己的选择产生了怀疑?
刚开始，我认为这份工作就是简单的开票，整理报表，接待来自全国各地的客户。令我没有想到的是销售工作千变万化，暗藏玄机。由于女孩子天生的羞怯感，我总是不知道该怎么与客户沟通、不知道怎么介绍产品才能令客户满意?为此，在刚开始的工作中，我经历了很多次的尴尬和失败。记得有一次：有个从山西来的客户咨询充电架和矿灯的型号和具体的使用方法，办公室又刚好一个人也没有，我只好硬着头皮给客户讲解，对客户的询问，我的回答驴唇不对马嘴，笑料百出，最后，这个客户因为我极不专业的介绍选择了别的企业的产品。这件事情对我的触动很大，虽然领导没有批评我，但是，我觉得自己愧对于工作，更愧对于领导的信任，由于我的不用心，而使公司失去了客户!给公司造成了损失!
这件事情以后，我认真审视了自己：我没有积极主动的去学习，没有足够的重视。在之后的工作中，我主动地和每一个业务员沟通，虚心的向生产、供应和财务等各部门的人员请教。换个态度对待自己的工作，反而觉得工作充实而又意义，自己不但对咱豫光品牌的矿用产品也越来越了解，而且还自我摸索出不同销售区域因气候等各方面的差异，会选择不同类型的产品;怎样有策略的竞争别人已经占有的市场;(这句话我没有看明白)与其他竞争对手相比，我们产品的优势在哪里?劣势又在哪里?在与客户沟通的过程中，如何扬长避短，实事求是地为客户推荐最适合他们的产品。我还发现：河南及周边地区大部分客户会选择在周末来提货，为保证供货及时，我放弃了自己的休息时间，尽心尽力的服务好每一个客户，为此，我在朋友中又多了一个外号：“豫光第一忙”。
闻道有先后，术业有专攻。”即使简单的内勤服务工作，也有专业的地方，那需要靠经验的积累，也靠技巧的突破，才能把看似简单的工作，做的比别人出色。越是微不足道的工作，其实也越能成功，因为这些工作所面对的都是生活中最基本的事物;许多人往往会忽略它的重要性，却无法否认它的存在价值，因为它是我们工作中不可分割的一部分。
朋友们，如果你在公司正从事着非常细微的工作，千万不要灰心，不管做什么事情，我们都要尽力做到最好。职业不分贵贱，贫富没有差距，只有我们拥有值得让别人信任的专业水平，拥有让别人信服的工作态度，我们的人生才会有更多的超越和收获。豫光给了我们这样一个广阔的平台，让我们一起在这个平台上展现各自的风采，携手共创百年豫光，辉煌豫光。
早会励志小故事2各位主管、同仁，大家好!我演讲的题目是《感悟人生》。“我是谁?”“生命的意义是什么?”虽然我们普通人可能无法给出确切的答案，但是，我想从我身边的人和事，谈一谈自己的看法。
首先，我是谁?我，就是我，虽然我和大家一样，有喜怒哀乐等情绪，但是，我也有自己的个性，是这个世界上独一无二的一员。
在家里，我是父母的儿子(女儿)，妻子(丈夫)的丈夫(妻子)，是一个被关心和牵挂的人：因工作常年在外，每年春节回家，父母都会心疼地说：“唉，孩子，又瘦了”，还会一遍遍地嘱咐“别省着，要多保重身体”------这在年少时觉得是非常多余而啰嗦的唠叨，如今，却觉得是一种幸福。而这样的幸福，由于身在异乡，也觉得越来越珍贵了。
在公司，我是在座各位同仁工作中的伙伴，生活中的朋友，我们这些来自五湖四海的兄弟姐妹们共同组成了一个大家庭。我与其它兄弟姐妹一样，在这个家庭中感受着大家的关心与爱护，内心感觉十分温暖。
我，仅是这个广袤宇宙中渺小的一员。我深知，我来之不易，而我的人生也是短暂的。因此，我要珍惜自己的生命，尽情享受生活，享受亲人和朋友的关爱。当然，我也要不断奉献，努力承担起家庭和社会给予我的责任。
--年5月12日，汶川发生特大地震，无数同胞失去了他们至爱的父母、爱人、孩子，他们欲哭无泪，痛恻心扉;他们心灰意冷，痛不欲生;可是，他们依然选择坚强的活下去!那些身处废墟之中，喝着自己尿水而活下来的人们，他们用坚强的意志创造的生命奇迹，让我们感动至深;他们对生命的虔诚与尊重，让我们肃然起敬!
我们知道雷锋的故事，还知道海伦和保尔柯察金的故事。每一次，我们都在他们的故事中感动、深思、省悟;他们的故事给我们的心灵一次次震撼，一次次洗礼。他们用实际行动告诉我们，生命的意义是什么?那就是，坚强而有意义的活着!
我坚信——只要我们真心付出、相互关爱、努力工作，社会将会更加和谐、进步!我们的生活一定会更加美好!我们的明天，也一定会更加灿烂!
早会励志小故事3各位有没有注意观察一下我们的校园，比如在打饭时，很多人拿着饭盒满怀期待的排着队，突然，只见耗子似的一些人左边窜进来一个，右边挤进来一个，下边又冒出来一个，上边又跳下来一个，数个耗子的插队，把一列整齐的队伍弄得混乱不堪，长达“万里”。还有，远远看着两人并肩前行，又突然一个人憋起了猴屁股般的红脸，进而一连串的脏话，但杀了我也想不出为什么他们还引以为豪?难道是拥有一种臭脸皮的潇洒吗?当然，那些拿着手里的垃圾去恶意攻击无辜的垃圾筒的，将含在嘴里浓而淡黄的液体屡次抛弃的，在我们的风景里已经很普通了。当然，这些行为也在无意中锻炼了我们的反应能力，敏捷度，还有精准的眼力。比如我们会躲避那些地面上的浓痰，会先精确的判断出空气中那些肆意飞扬的鼻涕纸的飞来方向，再一个移形幻影，躲开。
这样，我有一个疯狂的梦想。
我有一个梦想，每个餐厅多放几只猫，这样插队的耗子们便不敢来排队，我们也就不会再排那样长达万里的队列。
我有一个梦想，将那些不堪入耳的话语变成男高音的歌声吧，这样，我们每天每时每刻都可以欣赏到高雅的艺术。
我有一个梦想，将那些浓痰变成仙丹吧!这样凡它于口中的人便不会吐出，反而会欣喜地咽下!
我有一个梦想，将空中肆意飞扬的鼻涕纸变成钞票吧!这样……我就不用说了吧，希望你们在抢钱时一定要注意安全!
想想看，我们生活会多么美好啊，满地都是仙丹，钞票漫飞，当然还有在歌声中追耗子的猫。
可是，上帝不高兴，就在我腚后狠狠打下一闪电，然后冲着我脸就是一巴掌，说：“你神经发育不正常，你的梦想不会实现”
是啊，我真该重新做梦，寻找新的梦想。 我，于是跪在那些人面前深切地冲他们说： “我有一个梦想，希望耗子你快变成人吧!
我们的道德，决不是通往黑三角的船只，决不是飞往黑洞的飞船，它就在我字典上的第399页，它就是明天喷薄升起的太阳，照耀大地，它就是通往成功大门的铺满红地毯的大道，笔直向前，它还是我们在座次每一个人在未来必须长有一个绝对不可缺少的器官，我们应该没有任何借口把它永远当一颗心脏来看待，未来需要你们对于此的承诺，就在此时举起拳头——发誓吧!
我有一个梦想，希望你还是去以猴屁股红的脸当个红绿灯吧! 我有一个梦想，希望你把痰还是咽下去吧! 我有一个梦想，鼻涕纸们还是肆意地飞去吧!”
说完，我就一顿痛揍，鼻青脸肿地跪在地上无可奈何，上帝又来了，对我说：“年轻人，为何不试着讲道德呢?”
道德?道德是什么?这一字条在字典那一页?它在世界上还存在吗?感觉道德是一艘通往黑海的船只，是飞往黑洞的宇宙飞船，它还能起作用吗?
上帝却说：“你可以试试。”
于是我又找到他们跪下，准备说道德，但道德二字还未出口，又是一顿痛揍。
鉴于此，我的最后一个梦想已经确定了，那群人千万别是你们。 但是我仍然坚信!
早会励志小故事4以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观，包容广阔，内涵深邃，体现了中华民族传统美德与时代精神相结合，是每个炎黄子孙的道德行为规范。我们不但要在理论上深刻认识树立社会主义荣辱观的必要性、重要性及其适时的现实意义和深远的历史意义，更要以它为人生价值取向，知荣明耻，人人实践，时时实践。
但是，社会主义荣辱观不可能自然而然地树立，需要全社会自觉地共同努力。
人人实践，就要从我做起。社会群体是由许多个人聚集而成的。要在全社会树立社会主义公德，共建社会主义风尚，营造良好社会风气，必须人人行动起来，从我做起，积小我为大我，聚个体为群体，集小气候为大气候。对别人，对社会，要大造舆论，形成共识，并付诸行动;对自己，要又说又做，说到做到，从我做起，让知和行主动统一。从我做起，一定要自觉，不仅是“要我做”，更是“我要做”。要用自律的态度，查一查自己哪些做到了，哪些还没做到，应该怎样去做，如何达到完善。那些只讲不做，或者只要求别人做而自己不去实行，或者被动应付的想法和做法，都与“八荣八耻”相悖逆，是不合时宜的。
从我做起，就要从小事做起。道德问题关系到世界观、人生观和价值观。道德建设无小事。一个人的思想观念，言行举止，赞成什么，反对什么，取什么，舍什么，能否明荣耻，分美丑，别善恶，反映在大事上，更多时候是体现在小事上。见微知着，从滴水能观沧海。常常可从生活小事上看到一个人的大德。不能认为是小错而原谅放过。因为小错会酿成大害;不能因为是好事太小而不愿做。小德可积之成大德。正所谓“勿以善小而不为”，“勿以恶小而为之”。只要是涉及社会主义荣辱观、属于思想道德性质的事，哪怕再小，也必须重视。该为必为之，不该为切勿为之。
从我做起，就要从身边的事做起。身边的事，眼前的事，时时耳闻目睹，最方便最有机会去做。岗位学雷锋，共青团员先进性，最易于在工作单位表现出来，而且最具体，最实际。有时是举手之劳，何乐而不为?对同事，上下尊重爱护，左右团结互助;对邻里关心友好，彼此支持。这不是天天可见，事事可做么!对身边的领导或下级，他们的缺点、“小恶”明摆在眼前，随时可以给予批评帮助，哪能“事不关己，高高挂起”?古云：“一室不扫，何以扫天下”。身边能做的事都不去做好，就很难设想，他会舍近求远而去大放道德之光了。
从我做起，至关重要的是要从领导干部这个“我”做起。领导干部的道德情操、思想行为，影响着他周围的一群人，影响着社会风气的形成。领导干部若能立党为公，执政为民，廉政勤政，就会感召一方人民，引领一方良好风气。如果领导干部说的这一套，做的另一套，甚至以权谋私，不讲廉耻，腐化堕落，那么，民风也就好不起来。所以，领导干部要做群众的表率，坚持“八荣”，反对“八耻”，加强自己的社会主义道德修养，搞好自律。为官一任，要以自己的模范行为造好一方福祉，带好一方风尚，让社会主义荣辱观这面红旗在中华民族的红土地上高高飘扬!
早会励志小故事5古人有“天圆地方”之说，天空包容着地面，大海包容着湖泊……这无数的“包容”，组成了这个世界，也才会有“你包容着我”，“我包容着你”。
每个人的心中都有一所大房子，心越宽，房子就越大，容纳的也就越多。然而真正宽广的胸襟是永远不会满的，因为每当容纳下一件事，即会更增加一份广。
人生在世，有太多的辛酸与无奈，假如一个人要将它们一一详解而铭记在心，此生无意。也许生活本身就不是一件快乐的事情，有着太多的伤感和痛苦，人往往也就只有在遭受失败和挫折之后才能看到自己的缺点和不足。人与人之间其实并不存在些什么，而更需要的是一种心与心的交融——理解和包容。
理解是春的温柔，是秋的收获，让你阳光，让你更加憧憬;而包容是夏的激情，是冬的神韵，让你奔放，让你更加缤纷。
我常常问自己，我能理解大海的博大、草原的无尽吗?我能包容时刻发生在周围头疼的生活琐事吗?
可以说，每个成功的人都为理解放弃了很多，都为包容忍耐了很多，然而这理解、包容之后，是成功的喜悦，是众人仰慕的目光和赞誉的口碑。
我市作为全国社会管理创新的试点市。一年多来，在推动加强社会管理创新的过程中，十分重视加强青少年的教育和管理。以团市委作为这一项目牵头单位的方式，协调各方力量，围绕着预防青少年违法犯罪工作做了大量富有成效的实践，从成立组织、明确相关部门职责、确定相关活动主题、开展多项活动，都取得了明显的成效。今天的会议准备的内容也很丰富。娅娟同志代表领导组报告了过去一年工作以及取得的成效，提出了2012年继续做好这一工作并打造社会管理创新工作中服务青少年工作的品牌提出了几个方面的工作措施和意见，我觉得是切合实际的，认真抓好落实会继续取得成效。我也认真的聆听了法院、民政局和肥东县的这一年多的社会管理创新实践中围绕着服务青少年工作所开展的活动，表明部署安排的工作在面上得到了很好的体现，多项活动推动得到了落实，正在显现成效。同时我刚才也和增权市长说，这个本子（注：指《市服刑在教人员未成年子女服务管理和预防犯罪工作案例选编》）印的很好，它集中反映了我们县（市）区围绕青年服务工作，解决青少年生活、学习、成长的困难问题，预防青少年违法犯罪工作领导小组各成员单位服务青少年的具体举措。而且，通过这一年工作实践可以看出，这些实践举措对帮助青少年起到十分重要作用。因此，从这个角度讲，今天的会议意义重大。我虽然刚刚担任市综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组组长，但我深感荣幸，深感责任重大、使命光荣。我相信，我们能够坚持做好已经确定的各项工作的计划、措施，并认真抓好推进，扎实抓好落实，我市的预防青少年违法犯罪工作一定能在我市创新社会管理的整体推进中取得更喜人的成绩，为省会城市实现区域性特大城市建设的这一目标作出应有的贡献。
当然，我们肯定成绩，目的是激励我们更好的做好这一工作。我们同样要保持清醒的认识，认真分析工作推进过程中，按照社会管理创新的要求、按照培养造就祖国未来栋梁的这一高度，结合当前社会诱惑源较多的社会现实，我们应该看到工作存在很多不足，还有很多方面工作需要我们进一步研究、实践和探索，不断结合青少年成长规律，找到加强教育、加强引导的切入点，从而使我们各项活动更符合青少年成长的心理发展规律、人生成长规律，把我们各项活动更有针对性、启发性的向前推进，直至取得更明显的效果。我们还应看到工作推进过程中还存在着不平衡的现实，尽管我肯定了各县（市）区都做了大量的实际工作。但是，加强社会管理创新中，把预防青少年违法犯罪工作作为一项科目确定下来，这些科目的实施推进过程中存在着很不平衡的客观现实。有些单位领导十分重视，领导组活动开展指导性很强，很多子项目任务实施落实单位思路清晰、把握重点很明确，因此效果很好。有些单位认为这项工作的落实是更高层次的事，认识不到位，在工作推进过程中起步较迟，或者说起步以后推动力较弱。这些问题需要进一步加强督查、注重改进、快速跟进，这次会议之后我希望不平衡的问题能有明显改观。
第三，我觉得在做好这方面工作的时候，创新意识要不断加强。社会管理创新工作本身对执政党、对政府来说就是一项社会发展进步中的新课题。因此，社会管理创新工作是我们面临的必须回答的新课题，是一个“考卷”。而加强青少年的教育管理，加强预防青少年违法犯罪工作正是这一“考卷”中的考题之一。我们要认真学习新经验、新做法，不断在推进预防青少年违法犯罪工作的过程中总结一些好的做法，来呈现更多的成果。娅娟同志对做好今年的工作已经提出了要求，做出了安排。我相信与会的各县（市）区、市直各单位一定能正确的领会、准确的把握，结合各自的工作有所创新、扎实推进。
我既然讲到这项工作的重要性，意义如此深远，我们又在工作推进中积累了一些经验。下一步应该怎么做，下面，我就我市的预防青少年违法犯罪工作从以下三个方面讲一些意见。
一、进一步提高工作认识，增强预防青少年违法犯罪工作的责任感。
一是要充分认识到预防青少年违法犯罪工作的重要性。青少年是国家的未来，民族的希望。做好预防青少年违法犯罪工作，直接关系青少年的健康成长，关系千家万户的幸福安宁，关系社会的和谐稳定，关系国家的长远发展。预防青少年违法犯罪，既是化解社会矛盾、最大限度地减少社会对立、维护社会和谐稳定、实现经济社会又好又快发展的重要条件，又是创新社会管理、保障和改善民生、实现好维护好发展好最广大人民群众根本利益的重要内容和具体体现。
市委、市政府高度重视青少年的教育和培养工作，高度重视预防青少年的违法犯罪问题，将重点青少年群体服务管理和预防犯罪工作作为社会管理创新的重要内容，将重点青少年群体服务管理和预防犯罪工作，以及其中的专门（工读）学校建设纳入了市“十二五”规划，并以市政府办公厅的名义印发了工作实施方案，进一步加大了工作力度。通过各级党委、政府和各地各有关部门的共同努力，全市预防青少年违法犯罪工作取得了明显成效，有些工作是全国首创，在全国都产生了较好影响，为下一步工作的深入开展打下了良好的基础。但是，我们也要看到，诱发青少年违法犯罪的各种因素仍然大量存在，预防青少年违法犯罪工作，仍是一项长期而艰巨的任务，不可能一蹴而就。各级各有关部门要充分认识做好预防青少年违法犯罪工作的重要性，坚定不移地贯彻落实好中央、省、市的决策部署，恪尽职守，不辱使命，切实增强责任感和使命感。
二是要充分认识到预防青少年违法犯罪工作的严峻性。从刚才的工作报告和工作交流中了解到，我市的预防青少年违法犯罪工作做了许多实事，取得了一定的成效，但是，青少年违法犯罪仍然是社会普遍关注的一个焦点问题，青少年违法犯罪增长的势头还没有得到有效遏制。特别是近年来，随着经济的快速发展，社会结构深刻变动，利益格局不断调整，人们的思想观念、生活方式和价值取向也随之发生一系列变化，预防青少年违法犯罪工作也面临了许多新情况、新问题。从网络影响看，沉迷网络，患有“网瘾”的青少年不断增多，使他们的学习、生活和身心健康受到了严重影响，并直接导致青少年违法犯罪现像增多，给家庭和社会带来很大危害；从犯罪类型看，青少年犯罪以抢劫、盗窃等侵财性犯罪和故意伤害居多，敲诈勒索、犯罪等近年也有增多趋势；从犯罪特点看，犯罪年龄继续呈低龄化，犯罪手段多以暴力相威胁，犯罪形式一般是三五成群共同作案，犯罪成员多是社会闲散青少年和有劣迹的在校学生；从犯罪领域看，覆盖的罪名有所增多，犯罪形态呈现出主体边缘化、形式独立化、手段智能化、年龄低龄化、性质严重化的“五化”趋势，形势严峻，我们的下一代能不能成为振兴中华民族的栋梁，能不能成为中华民族复兴的希望之所在，我们在座的同志们责无旁贷。社会危害日趋严重。这些新情况、新问题，必须引起我们的高度重视，我们绝不能掉以轻心，一定要深刻认识到预防青少年违法犯罪工作的严峻性，扎扎实实做好各项预防工作，切实增强责任感和使命感。
三是要充分认识预防青少年违法犯罪工作的针对性。青少年是一个庞大而又特殊的社会群体，做好预防青少年违法犯罪工作，既要注重面上的工作，加强对广大青少年的教育引导；更要突出重点，切实增强预防工作的针对性。只有抓好社会闲散青少年、流浪乞讨未成年人、农村留守儿童、服刑在教人员未成年子女、有严重不良行为和违法犯罪行为青少年这“五大群体”，才能有效预防和减少他们违法犯罪。市是全国社会管理创新试点市，重点青少年群体服务管理和预防犯罪工作是社会管理创新的重要内容，市服刑在教人员未成年子女服务管理和预防犯罪工作同时还被中央综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组、中央综治办和团中央作为全国试点。做好这5类重点青少年群体的服务管理和预防犯罪工作，是当前和今后几年全市预防青少年违法犯罪工作的重点，这项工作涉及法院、检察院、教育、公安、民政、司法行政、人力资源和社会保障、共青团、妇联等十多个部门，任务很重，责任很大。市预防青少年违法犯罪工作办公室、团市委要在综治办的支持下，认真做好总牵头工作；各子项目牵头单位和各工作载体建设牵头单位要负起责任，主动协调；各责任单位要积极参与，密切配合；各县（市）、区和开发区要努力推进，不断创造新的工作经验和方法，为全国开展此项工作作出重要贡献。大家要切实增强责任感和使命感。
二、进一步夯实工作基础，形成预防青少年违法犯罪工作的合力。
一是要夯实组织基础。要完善领导机制。各地各成员单位要加强对预防青少年违法犯罪工作的领导，政法委书记和各成员单位的主要领导要亲自过问、督促，我讲的很明确，加强领导第一点是各政法委书记和各成员单位的主要领导要亲自过问、督促，分管领导要经常深入基层检查、指导，定期召开专题会议，帮助解决实际问题，一级抓一级，层层抓落实，确保任务到位、组织到位、责任到位、措施到位。要完善协调机制。各地各成员单位要密切联系，及时研究解决工作中的突出问题，形成工作合力。要完善保障机制。要将预防青少年违法犯罪工作作为一项重要任务，摆上重要议事日程，今天到会的各县（市）区、市直各单位会后围绕预防青少年违法犯罪工作要召开一次会议、听取一次汇报，研究有关问题，从人力、物力、财力上予以充分保障，落实人员和专项工作经费，保证有人管事、有钱办事。要完善考核机制。完善各地各成员单位的年度工作述职制度，市综治办要继续将预防青少年违法犯罪工作纳入到对各地各成员单位的综治考核体系，市预防青少年违法犯罪工作办公室要进一步完善考核内容，发挥好考核的激励、引导作用，确保预防青少年违法犯罪工作落到实处。
二是要夯实教育基础。要广泛宣传相关法律法规，采取多种有效形式，深入宣传预防青少年违法犯罪工作的目的、内容、原则和措施，做到家喻户晓、深入人心。要丰富教育内容。进一步提高法制教育的普及率，把“两法两条例”作为法制教育的重点，帮助青少年学法、知法、懂法，引导青少年形成正确的世界观、人生观和价值观，努力成为一个对自己、对家庭、对社会负起责任的人。要完善教育方法。积极探索实践育人、体验教育等新的教育手段和方法，把知识性、科学性、趣味性有机结合起来，多设计一些寓教于乐、具有时代气息和青春活力的教育内容。法院、司法行政、教育等部门要加强青少年警示教育，继续开展模拟法庭等活动，教育青少年远离犯罪。公安、教育等部门要围绕治安防范、心理健康、习惯养成等主题，引导和组织青少年开展各种形式的法制教育。妇联组织要帮助和引导家长树立科学家庭教育观念，掌握正确家庭教育方法，提高家长对未成年子女的监护管理和教育水平。要拓展教育途径。善于运用广播电视、网络、手机等宣传途径，发挥互联网容量大、传播快、互动性强的优势。我们在分析互联网，网络带来负面的同时，也不能一概而论，因为网络毕竟是一种新媒体、新媒介，是一种获取知识性的平台，因此对健康、有益的知识性的网络要发挥优势，所以加强网络管理也是一门科学。推动适合青少年的优秀文化产品数字化、网络化传播，引导青少年自觉抵制“黑网吧”的引诱和侵害，引导和帮助青少年养成良好的道德品行、行为规范和法制意识，增强青少年远离违法犯罪的免疫力。
三是要夯实社会基础。环境影响人，环境造就人。要优化青少年的成长环境，着力营造全社会关爱青少年健康成长的良好氛围。针对日益严重的互联网、手机网络、荧屏音频涉黄涉暴、青少年网络沉迷等社会问题，要综合运用教育、法律、行政和技术等多种手段，深入推进网络、网吧、荧屏声频视频净化工作。这句话讲起来容易、抓起来难。因为要形成这样的合力，目前承担多种职能的部门相互交叉，执法往往难以形成合力，我在今天的会议上呼吁，凡是涉及这一领域的执法部门，只要收到举报或者在检查督查过程中发现问题都应主动作为，以担负起为青少年健康成长营造良好的社会环境这样的责任。凡是涉及青少年健康成长的方面“可管可不管”一定要彻底“管”，从而形成社会的自觉行为，能够创造、营造一个青少年健康成长的社会环境。我看到文化局执法部门负责同志参加今天的会议，这当中还涉及到教育、城管、工商、公安等等，都应主动作为。大家要转变观念，主动作为、积极作为，我想环境会更好。大力整治互联网和手机媒体低俗之风，及时清除低俗媚俗、格调低下的网上垃圾信息和相关网站，减少引发犯罪的社会诱因，切实把青少年“涉网”犯罪降下来。针对社会影响大的涉校涉生恶性事件，要继续加强学校及其周边治安环境的综合治理，依法严厉查处学校周边非法经营的书刊、音像摊点、违规经营的网吧、电子游戏厅等场所，坚决扫除学校周边的“黄赌毒”等社会丑恶现象。依法查处歧视女童、招用童工、人身伤害等重点问题，做好失足青少年帮教和安置工作，探索未成年犯社区矫正工作，预防和减少进城务工青年违法犯罪和失足青少年重新犯罪。加强对流浪乞讨和农村留守未成年人、服刑在教人员未成年子女、青年农民工等困难群体的救助和保护，落实好各项保护政策，为青少年营造良好的成长环境。
