时间：2023-07-16 08:51:49
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中图分类号：G41 文献标识码：A
1 课堂实录
“大家好，今天我们一起来学习《职业道德与法律》第三课――感受道德之美。请问你对道德有怎样的理解？”与课前的活跃截然相反，鸦雀无声的课室告诉我大家对这个话题的淡漠，“我们先来看一组照片或许你从中可以得到启发。”一幕幕鲜活的场景渐渐打开了学生的话匣子：“海豚不应该被人类捕猎的……牛皮癣到处乱贴太没公德心了……战士真英勇，在瓦砾中抢救伤员……”多名学生在黑板上写下了他们对图片的简短评论。我继续引导：“通过刚才的讨论，同学们能否归纳‘道德的含义’呢？”被提问的学生挠挠头，显然因为找不到合适的表达而尴尬，于是，我请他到黑板前用红色的粉笔圈出评论中正面的词语：珍爱生命、爱护环境、见义勇为。这时学生仿佛一下子想到了什么：“老师，我想道德是人们都认同的一些好品格。”随后同学们你一言我一语地进行补充，我把大家的答案整理记录在黑板上：道德是一种行为规范，是人们认同的好品格。
学生显然进入了学习状态，于是我深入话题：“接下来请大家观看两段人物纪实，并把你的感想写在小卡片上。”两段纪实来自2012年《感动中国》大学生孟佩洁十二年如一日伺候患病养母以及九十岁高龄的白芳礼老人登三轮车捐助贫困学生的故事。感人的事迹深深触动了大家的心灵，一些学生含泪写下感言并贴在黑板上：“佩洁要加油，我以你为榜样”“孝敬父母是我们应该做的”“社会需要许许多多的白芳礼”。在黑板上我归纳学生的回答：道德就在身边，在家庭、学校、社会里。
我继续引导话题：“大家能告诉我是什么原因驱使着这些平凡人无怨无悔地坚持做不平凡的事呢？”“是他们自愿的，哪有什么原因”一个男生回答。我指着黑板上学生的视频感言：“原来坚守道德需要自发自觉的力量，那么你认为自己的自觉性如何？大家课堂学习的自觉性都贴在黑板上了，提交了感想的同学将获得本课小测成绩……”同学们一听刚才自愿提交的感想将作为小测成绩马上炸开了锅：“这不公平，老师你没有提前告诉我们是小测，我怎么知道要写！”我严肃地回答：“难道孟佩杰被告诉要尽孝照顾养亲？难道白芳礼老人有义务救助贫困儿童？不，正如大家所言这是他们发自内心的选择，是自觉的力量……”我郑重地在黑板上用红笔写下了“自觉”二字，“很遗憾我们班只有14名同学自觉参与课堂讨论，这不正反映了班级现状吗？我们埋怨社会缺少见义勇为，埋怨班级缺少互助，纪律散漫，但是当大家遇到状况时却换上了与我无关的面孔，道德不是课本的概念，它的规范需要人们自觉遵守，发自内心从我做起，从身边事做起……”
这时，我看到了同学们越发认真的眼神，下课铃响起我结束教学，一位同学站起来试探地问：“老师，感想可以补交吗？”另几位同学拦住了我：“老师，我想让你看看我没有交的感想。”同学们没有了往日急于下课的焦躁等待着我的回答，接过他们的感想，我微笑了。
2 教学策略小议
2.1 目标为本，整合教材资源，是实施“活动体验课型”的基础
目标是活动课之“骨”，提炼教学主线整合教材资源、明确重难点，有助增强体验活动的针对性，从而有效达成目标。本课《感受道德之美》教学大纲要求达成如下三方面目标：（1）了解道德的含义；（2）了解公民基本道德规范以及社会公德、家庭美德的主要内容；（3）理解并感受道德的力量，懂得提高道德修养是人生的必修课。在构思活动形式前， 笔者首先明确了本课教学主线：理解道德含义―感受道德魅力―践行道德规范，通过对教材内容的深入把握和教学主线的提炼，为有目的地策划体验活动奠定了基础。
2.2 符合认知规律，优化环节设计，是激活“活动体验课型”的关键
教学过程结构和环节设置取决于教学任务，尤其应遵循学生的学习规律和认知程度。本课课题“感受”二字给予教师在进行教学结构安排和环节设置时很好的启示：采用的活动应有助于增强师生情感的交流和思想的交锋，学生通过活动经历―感悟―交流―认同―升华，从而实现渗透式进行思想道德修养教育的目的。为此，在教学主线的引领下本课体验活动环节依次设置为：新闻图片评论、人物视频评析和课堂小测考验，这是一个“道德判断―道德模仿―道德检测”层层渐进，从认知到践行的学习过程。
笔者首先通过“道德判断”环节激发学生积极参与课堂探究的热情，再利用“道德模仿”环节暗藏玄机，在进行感人肺腑的人物故事评析时笔者已设下检测题目――自觉写下感想并上交，这种自然而巧妙的课堂即时生成事件在“道德检测”环节发挥了巨大作用，“测验”事件能反映学生真实的学习态度和行为选择，显示该班部分同学缺乏自觉性的现状。体验活动以事实为证，深刻的体验比起单纯说教更能得到学生的接受和认同，帮助学生反省自我，找到纪律散漫的根源，自觉行动，从而实现德育学科的学习价值。
2.3 策略得当，适时调控，是获得“活动体验”课型效果的保证
美国学者通过研究指出：学生在回答高水平开放性问题时，有50%的可能会生成低水平回答。①开放性的自由讨论可能是基于学生的生活经历，综合已学的知识和观察，也可能仅仅是重复听过或从报刊影视看到的回答，来自后一途径的答案可能更令人满意，但却是通过较低的思维水平而给出的答案。因此课堂的体验探究不能漫无边际地展开，教师适时引导学生的开放性讨论和调控课堂纪律，是达成活动课效果的重要保证。本节课，笔者尝试采用“追问策略”帮助学生厘清思维并引向深入，根据学生的反应，通过“聚焦”和“转化”策略进一步帮助学生对开放性问题逐渐缩小应答域，使思维一步一步聚集到具体的问题上，导引学生正确、深入、集中地开展问题探究，提高课堂活动的有效性。
2.4 善用教具，归纳提升，是增强“活动体验”课型功效的法宝
在本次活动体验过程中，黑板是帮助师生从“有意思”的活动回归“有意义”的探讨的重要媒介，师生在三个递进性的体验探究环节中对道德的讨论和回答，都通过黑板记录下来，并在每一活动阶段进行整理归纳。相较于在课本上轻易得到的结论，学生通过自己的体验进行的归纳和总结记忆深刻且有效。
注释
① Dillon.J. T.（1982）.Cognitive correspondence between question/statement and response. American Educational Research Journal，19：540-551.
参考文献
第十个全国交通安全日活动心得及感想一近年来，随着科技的发展，社会的进步，交通运输日益发达，人们的出行方式也日趋多元化。然而，这一现象的背后，也隐藏着不容忽视的一个重大问题——交通安全问题。
也许会有同学说：“交通安全有什么，只要在过马路和骑车时注意车辆、行人和红绿灯不就行了吗?”这样的说法过于片面。也许就是因为疏忽了某一个细微的缝隙，就会带来终生的遗憾。我们常常在电视和报纸上看到许多有关报道，正是因为忽视交通安全，才酿成了这一个个悲剧。前不久，在我县就发生了一起交通事故，造成一人当场死亡。这一事件再次为我们敲响了警钟：安全问题不容忽视。
据了解，2006年全国共发生道路交通事故378781起，比上年下降15.9%。自2000年以来，道路交通事故死亡人数首次回落到9万人以下，共造成89455人死亡，比上年下降9.4%。
据公安部有关负责人介绍，其中发生一次死亡10人以上特大交通事故38起，是1991年以来的历史最低点，造成558人死亡，比2005年下降30.9%。2006年发生的道路交通事故中，机动车驾驶人交通违法违规导致死亡人数明显下降。共造成76350人死亡，下降16.2%。其中，因超速行驶、疲劳驾驶、酒后驾驶导致死亡人数分别下降26.3%、25.6%和21%。此外，小型客车、重型货车事故导致死亡人数也分别有所下降。
虽然情况已有所改善，但我们仍不能掉以轻心。每年的3月是中小学生安全教育月。也许有同学觉得烦，认为这是老生常谈，根本没什么用。那么，为什么每年的交通事故中，还有那么多的中小学生死伤呢?之所以一遍又一遍重申安全问题，就是为了尽量避免此类事件的发生。生命对于每个人来说都只有一次，因此必须加倍珍惜它、爱护他。
也许有人会说：“我也违反过交通规则，但没什么事啊!”那是侥幸心理，是在和自己的生命开玩笑。人们一般会以上班时间紧或不了解交通规则为理由违反交通。这样虽然情有可原，但付出的.代价也大了些，简直是拿生命作赌x啊!看来，要从根本上减少交通事故的发生，就要在群众中积极普及《中华人民共和国道路交通安全法》，要让每位公民知法、懂法、用法，成为交通法的受益者。
“高高兴兴上学去，平平安安回家来”是每个学校老师和学生家长对学生的一个共同心愿。青少年是祖国的花朵，社会主义的接班人，在学好科学文化知识的同时，更应该学习如何保护自己。在交通日益繁忙，生活节奏日益加快的今天，遵守交通规则更是刻不容缓，这样才为我们前进的路上了护栏。遵守交通法规，人人有责。人人遵守交通规则，珍视生命，才能保证社会安定。
中学时代是人生最灿烂的季节，在尽情享受青春的欢乐时，也不要忘了，再美好的时光是需要生命去享受的，拥有健康的生命是拥有一切的前提。
第十个全国交通安全日活动心得及感想二当汽车不停地穿梭于拥挤的马路上时，当红绿灯闪闪烁烁的交替时，交通安全，这司空见惯，平常得不能再平常的意识在人们心里渐渐淡化，还是逐步加深……
那红色的指示灯亮起的时候，仍有呼啸而过的车辆，为什么?为什么?!难道他们不知道，这样的一次放纵，也许会有鲜活的生命在刹那间消逝，也许是自己，也许是同车的伙伴，也许是无辜的路人，为了争抢这短短的几秒钟，在他们的脑海中想过吗?这几秒钟的代价将是什么，流泪的将不止他一个人，还有自己的父母，孩子，亲人，朋友，和他相守一生的人，他有想过吗?!当然，这样的悲剧有时不止涉及一个家庭，也许会连累几个甚至更多。
闯红灯的代价是巨大的，那么酒后驾车呢，当酒气熏天的时候，求求你，别拉开车门，别将汽车发动，当你晕晕乎乎在马路上驰骋时，被酒精刺激后的油门会失控，方向盘会飘移，你的座驾随时会变成可怕的死神，充塞于你驶过的道路，紧紧勒住你生命的咽喉，勒得你喘不过气来，勒的你疲劳至极，生命的绝唱，也终将会响起……同样，将危及的又将是你或是和你擦肩而过的人。
之所以有那么多条交通法规，那是因为有许许多多血与泪的代价编写而成的，它以文字、标志、图片、信号等众多的形式出现在你我的周围，让我们所到之处随处可见，而每个人也都能把遵守交通规则说到完美的地步，而实际呢?请大家抑制这种口头上的满足，多用一些在自己的行动上，当我们走上马路，发动汽车的同时，严肃对自己说：请遵守交通规则!让我们手拉手，将交通安全铭刻我们最深的心房并永远付之于自己的行动……
交通安全——你我的心，让我们使不再继续，使痛苦不再发生，打造一个美的星球，蕴含着交通安全的，最美的星球……
第十个全国交通安全日活动心得及感想三我学区组织开展了“交通安全宣传月”活动，营造全社会关注交通安全的良好氛围，切实加强和落实学生交通安全教育工作，进一步提高我校学生交通安全法制意识和自我防护能力，预防和减少涉及学生的交通事故，维护学校正常教育教学秩序，保障和促进青少年的健康成长。
一、领导高度重视，师生积极行动
二、开展特色活动，让交通安全深入人心
1、认真落实每个月的第一周、周五下午班级安全教育课。
加大交通安全宣传，主要是交通安全法律法规，道路交通的警示标志，应该如何遵守交通法律法规及如何避险等交通安全常识。
2、在交通安全宣传月期间，在组织广大师生观看《关爱生命、安全出行》警示教育光盘的同时，邀请交警给全体师生做了一次交通安全知识的专题讲座，交警们引用了许多交通事故案例，采用提问、学警察手语等有趣的形式，向全校师生作了深入浅出的讲解。
将安全知识与事例的结合在一起，使广大师生和学生受到了一次生动的交通安全法规教育;通过国旗下的讲话，对师生进行一次以交通安全为主题的宣传教育;出一版交通安全教育宣传专栏;出一版交通安全的宣传版报;开展一次交通安全的团队活动。落实“五个一”的实效，提高师生的交通安全意识，确保校园平安。
3、对教职员工进行一次交通安全教育，严禁教师无证驾驶机动车，酒后驾车等违法行为，做好教师自驾车进入校园的安全管理，避开学生上学放学时间段进出校门，确保校园交通安全。
4、举行了交通知识主题竞赛，由于学生对交通知识进行了深入学习，比赛中学生答题准确率极高，通过比赛，使交通安全教育深入学生心灵。
三、排查隐患，让交通安全落到实处
通过排查，一方面健全校园周边的交通安全标志，同时发现学生乘坐超员车、货车、拖拉机和非营运车辆，立即劝阻。加强对学生的教育，每周五下午，班主任对学生进行交通安全教育，教育学生不乘坐拖拉机、三轮车、汽车，低速载货汽车等非客运车辆和非法营运车及超员车辆，及时与学生家长签订交通安全教育责任书，明确家长对学生的交通安全切实负起责任，保证学生不乘坐无牌无证超载的非营运车辆。同时，建立师生交通违法举报制度，发现非营运车辆，运载学生，要及时举报交通管理部门。
生活离不开交通，交通安全为幸福生活提供保障，我校师生将以本次交通安全专项整治活动为新的起点，在日常生活中，重视交通安全教育，让师生自觉学习交通法规，规范交通行为，遵守交通规则，确保师生安全。
第十个全国交通安全日活动心得及感想四交通安全常常被人们忽略，其实交通安全就在我们的身边。尤其是针对那些不遵守交通规则的人。
那是一个阴晴天，我和妈妈在大街上走着。路上几个骑自行车的初中生进入了我和妈妈的视线。我看见他们三五成群地围在一起，看起来很开心似的。他们一边骑自行车，一边顾着聊天。他们骑到一个十字路口，不遵守交通规则，还当红绿灯是个杂物，不管你红灯还是绿灯也照样冲，这种冲红灯的行为为他们增添了几分安全隐患。
我和妈妈没走多远，我一回头，果然不出我所料，在那个路口，一辆小汽车行驶过来，向初中生冲过来。撞垮了一辆自行车。我听见几个初中生尖叫起来，其中一个初中生受了伤。这一个事例怎能不让他们受到了教训呢?
还有一次，我正坐着爸爸的小轿车上学。我看见一位叔叔为了自己孩子的上学，就冲红灯，超车，横冲直撞。虽然这位叔叔没有遇上什么交通事故，但我也深深的领悟到“生命宝贵”的意思。
我突然记起一首交通绕口令：“红灯停，绿灯行，黄灯停一停。”
在平时的生活中，就算有什么急事或比赛，我都会不停地提醒爸爸不要冲红灯。有时候爸爸应酬很晚才回家，我常常也会叮嘱他，喝酒后不能开车，如果爸爸不听，我就会罗嗦地跟爸爸说起酒后开车的危害，使爸爸一次一次地清醒过来，然后他又会自觉坐出租车回家。
让我们一起来自觉遵守交通规则，让我们的家园没有任何交通隐患，没有一丝的交通烦恼!
第十个全国交通安全日活动心得及感想五随着时代的跨越，科技的腾飞，现在的大街上到处都是奔流不息的汽车，但于此同时，又出现了一种新的隐患——交通安全。
近几年来，交通事故频频发生，归根结底是人们交通安全意识差。我就亲眼目睹了一次发生在我们身边的公交车事件，希望大家能遵守交通安全，不然后果不堪设想。
理想照亮未来开学第一课感想及启发1新的学期开始了，我们今天在老师的组织下，观看了今年最新的《开学第一课》。
看完开学第一课后，我的心情是无比激动的，我以前可能不是很了解一面五星红旗对于我们的重要性，那么现在的我，一定会非常响亮的说，五星红旗，你是我的骄傲，是我的自豪。现在的我们，生活比以前变得更好了，但是我们不能停止前进，我们需要努力的去奋斗，努力的让生活变得更加美好。作为新一代祖国未来接班人的的我们，可是要肩负起让祖国变得更加富强的使命。我们要通过自己的努力，不断的让自己强大起来，才能在未来有所作为。祖国是我们每个人生命的摇篮，我们每一个人都要为祖国的崛起而骄傲。我们作为新一代的中国人少年人来说，要心系祖国，要热爱祖国，才以后才能为祖国做出自己的贡献。
《开学第一课》让我我深深感觉到了，我们祖国的富强，祖国的强大都是来之不易的，祖国的一切都是需要大家一起珍惜的。需要大家一起努力学习，一起努力让自己成为祖国未来的合格建设者。
理想照亮未来开学第一课感想及启发2眼看就要开学了，同学老师又可以见面了，相信每个同学都很激动呢!特别是在这特别的时期里，我们还会迎来了《开学一第课》，这是有意义且好看的教育课，每年的开学第一课可谓是十分的时候受到同学们的欢迎，那么这次也一定让大家收获不少。
面的新的学期，新的书本，我的心里更是有一种难以诉说的感受，仿佛一瞬间就长大了不少，特别是这一次的开学第一课，给了我很大感触，让我学习了很多新的知识点。那一天晚上，我是跟爸爸一起观看的，由主持人的慢慢深入介绍，不知不觉，今年的《开学第一课》就结束了，这一刻我陷入了深思，然后妈妈也安静了。
说真的，看了这个节目让我明白了许多，收获了许多，以及成长了许多，好比一堂人生哲理课。让我不得不对自己的人生重新思考了一遍又一遍，人生的意义是什么?人生的目标是什么?人生的方向又在哪里呢?这一切的一切都在提醒着我，需要努力学习，把握好自己的人生，同时身为少先队员，更应该要严格要求自身，做好为祖国贡献的储备能力，让我们一起加油吧!
理想照亮未来开学第一课感想及启发3理想不是一个人可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力，生活中的人们都在为理想而奋斗。我小时候的理想都是干瘪的。渐渐地，随着年龄的增长，它渐渐地变得饱满、充实起来，我是从一件偶然的事情下定决心的。
五年级的一次班队会上，要演一个节目围绕”学习雷锋叔叔“的主题。我很想报名，但是没有想好演什么，无精打采地回到家中，我打开电视机，听见小沈阳在说相声，“我一路儿见得都是些强盗，一个人目不转睛地看着我，一个人跟着我，一个人还来抱了一下我，弄得俺那个慌儿哪!赶忙儿跑回家，才知道原因儿，因为俺是小沈阳，好儿~”我的烦恼好似烟消云散，拍着大腿大笑起来，忽然灵光一闪——何不讲相声呢?我马上和徐祥华报名，排练，效果果真出奇的好。于是我想，相声可以给人带来换了，又可以揭示道理，为什么不当一个相声演员呢?
但是，我现在只是一个六年级小学生，这个梦想对我来说太遥不可及。所以，我决定现在这样做起，奔向目标：
一，我首先要拥有良好的体魄，没有健康就没有本钱，怀着病体上台表演成何体统!每天必须跑800米，吃饭的量控制好，晚上跳绳200个。当然我不是当拳击运动瘦，有时也要犒劳下自己。嘻~二，就是有很好的人缘，没有朋友就没有鼓励的根源。我可以向他们学习好的习惯，他们也会找出我的缺点，让我改正。只要我为自己的理想坚持好的，为自己的理想改正错的，那我就会向目标更进一步。光靠上面两点可不行，我也要养成非常好的品行。如果我不能有好的品行，别人就不会对我产生好感，上台表演时也不会为我鼓掌欢呼，那我的信誉会直接影响到名声。这对于一位相声演员可是致命的。不过我也不能偏科，文采不好就代表口才不好，口才不好就更谈不上什么讲相声了啊。所以我决定在语文上积极举手发言，认真完成家庭作业，数学要认真审题，专心听课。我相信，通过我的努力，一定可以成功的。
理想是为我们照亮未来的太阳，是为我们指路的方向标。虽然我们的理想各不相同，但是我们一样在为理想努力。记住，成功只留给未理想而奋斗过的人。
理想照亮未来开学第一课感想及启发4理想是件珍贵的宝物，它是人们前进的动力，是成功的重要阶梯。可是，很多人却看不清自己的理想，总是把“科学家”“宇航员”“总统”“艺术家”等挂在嘴边。但是，这些真的是他们想要的吗?我认为，大多数人都不是的。
理想就像一座高山，经常被云雾遮挡着，很难看清楚。站在山脚下，猜测着山顶的美丽，希望快些享受那美好的一切。可是当真正登上山顶时，才看清楚自己需要的。
我的理想就没有那样的伟大、轰轰烈烈，只要一直幸福、快乐，一个普通的老师也能让我感到满足。人生苦短，何必活得如此劳累呢?
有的人认为，人只有一辈子，应该做些大事。这样也不错。可是，这样做是为了什么?不就是想造福于人类嘛!人类的生活已经很先进了，如果再做些方便、高级的物品，人们便会失去本质。我觉得，人们应该共有的理想是：世界和平，让可怕的自然灾害消失，一直幸福的生活下去。
对我来说，各行各业都是很有吸引力的：救死扶伤的护士，医术高明的医生，维持治安的警察，厨艺高超的厨师……人们的生活中何时离开过他们呢?
很多人天生是不甘于平凡的，总想做一些轰轰烈烈的大事。但有两点一定要注意：出发点要好，不能为了达成目标而做不道德的事。我相信，各种各样美丽的理想交织在一起，世界一定会变得无比美好!
理想照亮未来开学第一课感想及启发5时光匆匆流逝，伴随着九月开学季的到来，《开学第一课》也准时开播了。每年的《开学第一课》是央视九月开学季必播的一档重要节目，每年的主题不同，而且也会邀请很多的嘉宾来给我们做出现场示范与演讲，可以让我们学习到很多课外知识。
今年是伟大的党一百周岁，回顾百年的历史，让我们为之骄傲。而生活在新时代中国的我们，也要为自己肩负的责任挑起重担，要报效祖国，我们就要努力学习。“为中华之崛起而读书”，这是多么铿锵有力的一句话，这是多么振奋人心的一句话!我们的祖国经历过了那些硝烟四起的日子里，经历了那些艰难困苦的日子，经历过了在那个危机四伏充斥着绝望的年代，又引领了多少心灰意冷的青年重拾热血，给了多少经受黑暗淬炼的孩子散发光芒的勇气，重新去迎接黎明的信念。
经过百载流转，时光就好似抚平了这一切，在那个动荡的时局，那些疮痍的心灵，还有残酷的战争…于我们这些新时代的少年孩子来说,那个年代热血澎湃的红色精神，只能在书中或者电视电影中了解到。我们在这个浮躁的年代里，这句已流传了百年的话却如醍醐灌顶，又像那久旱甘霖，畅快淋漓的比任何语言都要震撼人心。“为中华之崛起而读书”，我好像懂得了什么…
我们是作为新时代的青少年，我们继承了一代又一代中华儿女血脉中流动的红色基因，我们要铭记着我们要传承的红色精神，我们要承担起这个重任，我们是下个时代中华崛起的希望。在这伟大的党一百周岁之际，表达自己的决心，好好学习，努力拼搏，将来新时代的明天，要由我们努力去创造!
理想照亮未来开学第一课感想及启发6时光总是匆匆地从我们身边溜走，又到了9月开学季，此时此刻的我，不得不提到开学第一课。如果大家每年都观看开学第一课的话，就会发现每年的开学第一课都会大有不同，可以说每年的开学第一课都会给我们留下特别深刻的印象。不管它的主题是什么，对于中小学生来说，都是一堂生动而意义重大的教育课，总会让大家受益匪浅。
20_年9月1日晚8点吃完饭后，我和爸爸妈妈一起准时地坐在了电视机前，观看一年一度的电视节目《开学第一课》。今年《开学第一课》的主题是“理想照亮未来”，当观看完这个节目的时候，我的心情无比激动，久久不能平复，于是我拿起笔，写下了观看节目的所思所想。节目中讲述了一个又一个动人的故事，看到了战疫中逆行的他们在自己平凡的岗位上为国家以及整个社会作出了不平凡的事，贡献出属于自己的一份力量。
前言
正所谓“读书破万卷，下笔如有神”，这就证明，读和写是一体的，之间并没有任何的界限。在小学语文阅读教学中，读写结合是提高教学质量和学生学习成绩的重要途径。在应用读写结合教学方法时要充分考虑学生的年龄，运用合理的教学模式，引入读写结合的方法有效的提高了小学生的阅读能力和写作能力，并且通过这样的方式提高小学生对阅读和写作的喜爱，进而提高小学生的语文综合水平，进一步深化学生阅读理解能力与感情认知能力，以便其更好的吸收教育教学思想，完成对小学生的素质教育，因此，探寻行使有效的教育手法，协助阅读教学深化吸收，对小学语文教育而言势在必行。
一、整合教学内容，激发学生学习兴趣
教师要整合教学内容，完善教学方法，有效的激发学生的学习兴趣。兴趣，是最好的老师，教师要引导学生，将阅读看作是自身生活和学习中的乐趣，在这过程中发现学生的潜在能力，促使学生喜欢上阅读，写作，就是把自己想说的话，想表达的情感，对身边周围的事物的看法，对生活的感悟等，用写的方式表达出来就叫做写作，就是记录自己生活中的点点滴滴，记录自己对生活的理解和感悟。例如：在《春雨的色彩》一文中，教师可以先带领学生一起阅读课文，然后教师可以进行提问“小燕子说春雨是绿色的，麻雀说春雨是红色的，小黄莺说春雨是黄色的，那么同学们，在你们眼里春雨是什么颜色的？”然后学生回答，教师可以继续给学生安排任务，“把你眼中春雨的颜色写出来。”学生可以充分发挥自己的想象，写出春雨的颜色，有效的锻炼了学生的思维逻辑，将读写结合的有效性充分发挥出来。
二、创建良好的教学环境
首先，在小学语文阅读教学过程中，教师应重视课堂气氛的营造，建立师生平等、民主的关系，积极发挥情感在教学过程中的作用，建立师生之间的深厚情意，教学活动更加生动、课堂教学氛围，学生在轻松的课堂氛围中会充分发挥其想象力，增强写作能力，能很好地将写作和阅读完美的结合起来，以达到预期的效果；例如：在古诗《所见》学习中，教师可以配乐朗诵，让学生想象古诗中的画面，引导学生根据画面进行背诵，然后出示生字卡片，指导学生书写生字，“林左边的木字捺改成点”等，然后教师可以安排课后作业，“有感情的背诵古诗，并且将你喜欢的句子用自己的话写下来”。教师要正确的引导学生进行学习，要鼓励学生，尊重学生，听取学生的意见和建议，培养学习兴趣，拓展学生的思维空间，激发学生的潜能，充分显现出读写结合教学模式的有效性。
三、增加阅读量，积累写作素材
教师要引导学生进行良好的阅读，可以在校内开展校园读书活动，在校园内建立图书馆，为学生提供充足的阅读资源，鼓励学生阅读，与学生交流和沟通阅读心得，学生可以根据自己的兴趣和爱好选择读书的类型，选择合适的阅读图书，注重阅读过程中对阅读作品的理解，遇到重点段落要进行精读和细读，如果遇到好的词句就记录下来，作为写作素材进行积累，在阅读过后教师也可以让学生进行读后感写作，通过这种方式锻炼学生的写作能力，同时还可以让学生表达出自己内心的情感。例如：在《柳树醒了》一课的学习中，教师先带领学生朗读课文，帮助学生理解文章中的写作手法，并且要求学生也模仿这种拟人的写作手法进行写作和练习。同时，教师还可以开展各种活动，制作各种各样的写作素材，举行主题班会，可以让学生进行表演，还可以鼓励学生在家里做一些力所能及的家务事，然后记录下生活当中的点点滴滴，记录自己的内心感悟，并在这过程中教师要引导学生仔细观擦生活，主动思考。其中，写日记也是最好的锻炼写作的方法，让学生在日常的日记写作中积累写作素材，提高写作能力，充分发挥小学语文课堂教学的有效性。
四、提高教师的授课水平，教学内容要贴近学生生活
想要将读写结合教学模式有效的实施，教师必须要增强自身的专业水平，提升自身的综合素质，更好地为学生服务，提高教学质量和水平，促进教学效率的提高；同时教师在课堂教学的过程中要选择贴近学生生活的教学内容，方便学生理解和接受，引导学生进行写作，例如：《春联》一课中，每年的春节家家户户都会贴春联，每副春联都蕴含着不同的寓意，比如：“大顺大财大吉利，新春新喜新世纪”，表达了人们对新的一年的美好祝愿；“春风入喜财入户，岁月更新福满门”，描绘了美丽的春光；“春回大地千山秀，日照神州百业兴”，表现出了祖国欣欣向荣的景象。教师可以让学生观察这些春联，从春联中的文字感受人们对美好生活的向往，表达对祖国的赞美，通过生活中的事物寻找写作的素材，增强自身的语言积累。
五、读后感写作，有感而发
读后感就是读者在余额读完这篇文章过后的感受，内心深处的触动，因此教师可以通过读后感的形式激发学生的写作兴趣，记录内心深处的感想和触动，充分的将自己的情感和情绪发挥出来。应用读后感想写作，可有效促进学生复读与深读的行为产生，而其针对阅读的感想与领悟，借由文字书写，更能令教师有所了解，便于其就此基础对学生思想与阅读能力进一步培养与引导。可以说，读后感想的书写是将对阅读的理解以书面表达的形式，借由运用文字与语言，来实现感想的表述，不但加强了学生的理解能力，又增强了学生的文字表达能力，更促进了学生对文字理解的认知，是当前读写结合教学训练整合中能达到的最好效果。读与写的完美结合，促使阅读和写作之间得意契合，二者共同引导，可有效保证学生阅读能力加深，文字理解深化，文字运用自如，文字表达清晰，从而实现语文教学的最终目的。
六、教师要进行积极的、正确的指导和评价
教师要积极的鼓励学生，对学生进行正确的指导和评价。教师应引导学生使用正确的语言表达方法，熟练掌握基本的写作方法，然后再写作中熟练的应用。写作要从模仿开始，教师要先知道学生对优秀的作品进行模仿写作练习，通过模仿作品中的语言技巧等，积累写作素材，运用不同的方法表达主题，锻炼写作手法等，以达到帮助小学生有效提高写作能力的目的。教师要非常重视对小学生的作文点评教育，能够促使小学生在写作上有较大的进步，其实小学生写作能力的进步，很大一部分原因取决于教师的点评和鼓励，小学生才能有所提高，教师在学生的发展中不仅要进行知道，更多的是要对学生进行有效的评价，教师应该建立多元化的评价方法，纠正学生的写作错误，要注重学生的写作过程，教师要不断完善和具体对学生的评价，尽量避免泛泛的评价，增强学生的写作自信心。
七、结语
综上所述，读写结合的教学模式有助于学生语言表达能力和写作水平的提高，有助于学生综合素质的提高，是充分展现小学生语文素养的表现形式，通过写作能力的提高，能够有效的提高学生的语言表达能力和人际沟通的能力，为此，教师要激发学生写作兴趣，培养学生写好，同时要为学生创建良好的教学环境，通过学习环境来提高写作兴趣，引导学生要增加阅读量，为更好的写作积累素材，提高自身的授课水平，提升自身综合素质，并且教学内容要贴近学生生活，便于学生理解，用读后感促进感情的激发，激发学生对阅读和写作的喜爱，然后教师要进行积极的、正确的指导和评价，有助于提高小学生对读书和写作的热爱，有效的提升了小学语文教学效率，深化小学语文教学的科学发展与合理改革。
【参考文献】
[1]吴忠豪，丁炜，杜弘.新世纪小学语文教学改革热点概述（上篇）[J].课程・教材・教法，2014.09：23-32
2.激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。通过讲述、交流、体验等方式，增强学生的感恩意识。
3.学会运用生活化的典型细节来表现细腻的至爱亲情。让学生初步掌握感恩的方法和途径，做一个具有感恩之心的好孩子。
【教学重点】
让学生认识到感恩是我们每个人都必须具有的一种美德。
【教学难点】
让学生掌握感恩的方法和途径，并能做到在生活中运用。
【教学方法】
根据小学生的心理特点，以及本节课的具体内容，我采用了生活剧表演、诗朗诵、讲故事、测试、创设情境、情景模拟、体验、交流等方法进行教学，充分调动学生的积极性、参与性和情感性，体现学生的主体性原则。
【教学准备】
多媒体课件（音频、视频）苹果树课件。
【教学设计意图】
旨在以爱作为主线，引导学生通过一些具体的生活场景，感受和体验父母对自己成长所付出的辛苦及其蕴含着的深深的爱；感受和体验学校老师和其他工作人员对自己的成长所奉献的爱；在让他们感受到爱的同时，丰富学生的道德情感和对生活的道德敏感性，学会关注和体谅别人。为了能让孩子懂得知恩、感恩、报恩，由此而设计了本节主题为《感恩的心》的心理健康活动，加强对学生知恩、感恩的教育，把他们培养成为感恩他人，感恩社会的具有高尚情操的一代新人。
【教学过程】
一、情景引入，渗透话题
生活剧表演：妈妈今晚加班，10点回家……（2人表演）
对于两人的表现，说出你的看法。猜想一下生活中的他们会是一个什么样的孩子？（回想一下你在生活中的表现）
二、创设情景，激起波澜
一杯清茶散发着淡雅的芳香，请细细品尝。（欣赏动画故事《苹果树》）
1.每个人身边都有这样一个人，那你知道故事中的树指的是什么人？（妈妈）
2.故事中的小男孩指的又是谁？（儿女）
3.听了这个故事，你有何感想？小男孩都什么时候回来？
三、故事启迪，为何感恩
也许我们会觉得故事中的小男孩太无情，然而这个故事却是我们每个人的真实写照，为了儿女，母亲会倾其所有。（课件5）请端起第二杯，品味亲情：（一生以主持人的身份配乐讲述小×的故事。）“残酷无情”，一个多么尖酸的字眼，可它却被小×定格在自己父亲的身上，听了这则报道你有何感想？
假如小×就站在你面前，你想对他说什么？
品味清茶，感悟到的却是情深意浓。那如果你是小×，你会怎么做？
四、指导践行，心怀感恩
有人说，世界上只有两个人值得你去哭，但这两个人却永远也不会让你因他而哭。我们应对父母之恩，心存感激。那生活中你是否有过下列这种情况，现在有何感想，请阅读心语道白。（课件6）
现在是真情告白时刻，说出你的故事，哪一幕曾发生在你的身上。
那你有没有想过母亲为什么这样做？谁能以母亲的身份说出妈妈的心里话。
孩子，此刻的你能理解父母的良苦用心吗？那把你曾经的任性、误解涂上红色。
面对父母博大的爱，回想我们曾经为父母做过什么呢？
此时，我想做一个测试，知道父母生日的请举手。不知道父母生日的也请你把手高高举起来。
在爱的银河里，有一个叫亲子天平的测试，（课件7）你想来试一试吗？有人说把父母的爱放在天平的左边，把我们为父母做的事放在天平的右边，你会发现什么？这说明了什么？
五、活动感知，学会感恩
知道乌鸦反哺的故事吗？知恩图报是中华民族的传统美德。（板：恩）（课件8音乐 烛光里的妈妈）请闭上眼睛想象，劳累了一天的父母此刻拖着疲惫的身子出现在你的面前，你最想为他们做什么？
成长中的孩子已感悟到父母的恩情，你听有人在吟唱（课件9 音乐懂你）（两人配乐朗诵诗歌？于是――）
因为有爱，世界从未孤单，因为感恩是爱的延续，请再次品味爱的真谛。（课件10 视频感恩父母）
六、再创情境，情感升华
在人生路上，给予我们感动的人有很多，话说感恩除了父母你还会想起谁？
（板：老师）说说你和老师的故事。想对老师说什么？
在你的感恩薄上还有谁的身影？说出你的故事。（板：亲人 同学 陌生人）
感恩正用感恩的线条绘制着美丽的世界，你瞧：（“感恩的心”视频）
危难时，如果你能得到他人的救助，你会有何感想？仅仅是感谢吗？从他们的身上你学到了什么？生活中你会怎么做？
七、扩展延伸，升华感恩
结合生活实际写出你对感恩的理解，写在心语道白的后面。说出你对感恩的品悟。
回味清茶，如品人生。在被爱包围的世界里，让我们印刻一颗感恩的心，凡是学会感恩，感恩一切使你成长的人，（板……）这样你的人生会更精彩。今天的茶会到此结束，下课。
板书设计：
基于此,我以“走进经典电影,制作经典台词卡”作为这次活动的主题。
二、活动目标
1.知识与技能:学生通过观看、收集、整理经典电影的台词,学会体验、查找、整理资料并学会制作简单的经典台词卡,对自我学习、研究的内容有一定的认识。
2.过程与方法:让学生经历收集资料和整理资料的过程,培养和提高学生收集整理资料的能力,培养学生的合作精神、创新能力、创新意识,提高学生的综合实践能力。
3.情感态度价值观:通过活动,学生感受到经典电影的感人故事,懂得今天的幸福生活来之不易,培养学生的社会主义道德情操、健康的审美观和爱国主义精神
三、活动过程
活动分三个阶段进行,历经一个学期的探究过程。
(一)准备阶段
1.乌申斯基曾说过这样一句话:“没有兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”尤其是小学生,他们的年龄、心理特征都决定了他们做事往往从兴趣出发。开课之初,我采用谈话的方式,吸引学生的注意力,激起他们对观看电影的兴趣。如:“你最喜欢看什么电影?”“电影中的哪一句经典台词让你感受最深,至今难忘?”孩子们的学习兴趣倍增,教学气氛活跃,从而顺利进入了活动的主题。
2.分组和制定、交流小组活动计划
古代孙武曾说:“用兵之道,以计为首。”其实,我们无论办什么事情,事先都应有个打算和安排。在活动之初,就要让学生明白:有了计划,学习就有了明确的目标和具体的步骤,就可以协调大家的行动,增强学习和工作的主动性。在这一环节, 教师主要是指导学生制订活动方案,然后分组交流。
(二)实施阶段
这一环节,学生人人都有机会发表意见,人人都有机会动手操作,人人都是学习的主人。
1.观看课程电影,记录、收集经典台词。五年级的电影有《少年英雄王二小》《闪闪的红星》《小兵张嘎》等学生喜闻乐看的爱国影片,有《红色娘子军》《鸡毛信》等经典的红色影片,也有像《长江7号》《功夫熊猫》等学生都喜欢的片子。课堂上教师采用“启发引导—观看影片—抒发感想—欣赏分析—总结收获—指导实践”的六步教学法,引导学生感悟、品味、体验、讨论,使学生受到丰富形象的感染,获得真切情感的体验及潜在智慧的启迪。
2.观看课外经典电影。各小组按计划分组活动,课余时间在家或到电影院通过网络、电视、影院等形式观看本组喜欢的经典电影,每组观看10部以上。在具体的活动过程中,教师要指导学生有目的地收集事实材料,指导学生运用调查、观察、访问、记录、讨论等方法,写好研究日记,及时记载研究情况,真实记录个人体验,为以后进行总结和评价提供依据,使学生形成收集和处理信息的能力。
3.小组归纳、筛选、整理资料。本环节教师指导各组学生对前两次活动所收集到的经典台词进行筛选、整理,小组成员间充分交流、讨论,每组最少找出最喜欢的经典台词十条。然后再指导学生撰写活动报告,并进行不同方式的表达和交流。在总结时,要引导学生着重对活动过程中的体验、认识和收获进行总结和反思。
4.小组制作经典台词卡。本环节重点指导各组学生把筛选出来的30条经典台词用明信片等形式制作成经典台词卡。
(三)总结阶段
在学生进行了充分的调查研究以及交流评价后,可进行一次成果展示。学生在展示的过程中,感受到了活动成功的喜悦,增强了调查研究的兴趣,拓展了研究主题。
小小展示台——感受经典电影台词的魅力和乐趣。
学生提供的材料是多种多样的,有一般文本的文字、图片,有在网上搜集到的电子文本,也有口头介绍的……
小小交流会——学生畅谈观看电影的感悟,交流经典台词所带来的启示。
我的2035感想作文300字以上一今年是2035年，我终于实现了自己孩童时的梦想，成为了一名光荣的人民教师。我还是像往常一样，背着个小背包，来到了车库门前，准备驾驶我那辆用了好久的小甲壳虫车去上班。把车库门打开，咦!我的甲壳虫车到而去了?哦!瞧我这个忘性虫。昨天刚刚买的车，不就是早上我背的小包嘛——苏F50B26七彩蝴蝶。
我坐进车里，开着开着，前面突然停下来，原来是前方堵车了，我不慌不忙地按了一下红色按钮，车便飞了起来，我再也不担心堵车了。
来到学校，我又按了一下黄色按钮，车自己找到一个车位停了下来，我不慌不忙走进了教室开始上课。下课铃声优美地响起后，我邀请这节课表现优异的几个学生一起去我的七彩蝴蝶飞车里玩。
我先带他们去了游戏区，玩了一会，有一个人饿了，其他人也附和着说饿了，我就带着他们来到了总部，按下黑色按钮，送来了几杯饮料，又按下了紫色按钮，送来了几个汉堡，我给了他们，大家飞快地吃起来。吃完了没一会，上课预备铃无情地响了起来，我的学生们匆匆跑回了教室。
午休时间到，我走到车前，打开车门，进去找到了休息区，小憩了一会。
下午上课了，我让学生们做练习，有个学生说：“老师，我没带文具，大家都说他们的铅笔头粗了，不能借我了。”我想了想，带着几位学生来到了车里的文具区，拿了一大批的文具回到教室，分发给孩子们，大家又飞快地写起来。
这就是我的七彩蝴蝶飞车，这就是我的2035年。
我的2035感想作文300字以上二梦想是美好的，我有一个中国梦，它平平淡淡，对我来说却不平凡。我希望我们的祖国能够繁荣富强，相信这也是中华民族兄弟姐妹共同的梦!无论何时，无论何地，我们的中国梦想依旧一致!
我们的祖国奋斗了五千年，经过了多次的战斗，我们的生活也一天比一天幸福。无论是科技、环境、文明、道德还是经济，都有了明显的改变。走出家门，映入眼帘的是大片大片的绿色，呼吸着清新的空气，心情畅快，每一天都能如此，那真是再舒服不过了!这一幕不正是热爱生活的人所憧憬的吗?
有人问我：“你自己以后想做什么职业?”而我的回答也总是一成不变：“我要做一名医生。”这样的回答也总是避免不了“为什么”这三个字，我想做医生的原因，是希望能够帮助更多生病的人，把那些在生命边缘徘徊的人从死神手中拉回来，而且也不想再看到那些生前那么努力、那么善良的人像我的父亲一样投入死神的怀抱，那种亲人离世的痛苦，用语言是无法描述的。总而言之，我希望长大以后，也能像白衣天使那样拯救病人，报效我的祖国!
我们中华民族的兄弟姐妹就如同摇篮中的婴儿，祖国则是哺育我们成长的母亲;我们是小草，祖国就是给予我们温暖的太阳。我为我是一个中国人而骄傲，我的梦想也为了明天更美好而存在!
愿我们的祖国在未来的日子里幸福安康、繁荣富强!
我的2035感想作文300字以上三我们的未来不是一个梦，是心中的希望、是明日的曙光。只愿站在2035年的一天，回首过往，给自己留下一个微笑在脸上，一个永恒在心中!
当我写下这个标题，我的思绪飞到了2035年，我的眼前闪现的是一个科技极其发达、交通快速便捷的生活场景。2035年，那该是一个多么辉煌的世界。
现在是2035年，我三十一岁，正是一个美好的壮年。我是一名律师，早晨，我在我的电子狗的催促下起了床，接过一旁衣柜中机械臂伸过来的衣服。吃完了我昨晚睡前用iPhone47点的早饭，我就慌忙上路了。我坐着自动驾驶的无人汽车，来到我的私人事务所，刚准备坐下休息休息，突然我的助理(真人，因为人类在情绪上远超于机器)来汇报可以接的案子。我听完她的讲述后，在面前的虚拟资料库里查找着真实的信息，对每一个案件都充满着十足的信心。就这样，美好的一天开始了......
我对自己、对未来充满了信心，因为只有我了解我自己，我的性格用著名企业家李嘉诚的一句话来形容再贴切不过了：“即使本来有一百的力量足以成事，但我要储足两百的力量去攻，而不是随便去赌一赌”。l这一路走来，我经历过荆棘，尝到了生活的酸甜苦辣。我一直在努力、也一直在前进。
我的性格就是这样，我宁愿粉身碎骨，也不愿苟且偷生。2035年，科技极其发达社会体系更加健全，我期待着是有我参与和编著的《世界法律大全》，期待着帮助更多的人去理解法律的真实意义。
回到眼前，一路走来，我有过犹豫。我始终相信思路清晰远比卖力苦干重要，心志正确远比现实表现重要，选对方向远比盲目努力重要。
2035，一个美好的数字，也是一个残酷的数字，但我坚信：只要我们心中有梦想，我们就会与众不同。
我的2035感想作文300字以上四“主人，起床了。"在智能机器人的叫声中，我一骨碌从床上爬起来了，穿衣服、刷牙、洗脸，接着我立刻冲出家门，乘坐时光火箭上班去了。
现在许多家庭已经成了智能化办公室啦!我呢，刚刚从北京大学学成归来，正潇洒地坐在橘红色的转椅上。干啥呢?工作呢!瞧，淡蓝色的墙壁上挂着许多高分辨率大屏幕显示器，有淡黄的、雪白的、淡青的、深蓝的、紫红的……各种各样。显示器上显示着北京大学的图片，哇!瞧，北京大学的旁边又增加了一条清澈见底的小河，河水哗啦啦地流着，旁边还有许多石头，河水被石头击起低低的浪花。周围建筑物都变成智能化的了!我们工作的时候，更轻松自如了，累了还能看看风景，多舒服呀!
到了夜晚，我下班了，街道上空空如也，一个人也没有，我乘坐智能型小轿车回家了，刚到家，家里的智能机器人就给我端来一杯热气腾腾的咖啡。我是一家公司的总经理，我一进房间就看到桌上都堆积成山的"纸山"，我慢吞吞地走到桌子旁，凝神静气地盯着这些"纸山"，看了一会儿，深深地吸了一口气，坐下来，拿起笔，开始写了，一个小时过去我终于写完了，饥肠辘辘的到餐厅，餐桌上已摆满了美味佳肴，有东坡肉、北京烤鸭、爆炒羊肉……什么都有，这当然都是我工作时，智能机器人准备的。一天就这样充满快乐地结束了。
“叮呤呤、叮呤呤”闹钟响了起来，我慌慌张张地从床上爬起来，我恍然大悟，这原来是一场梦。但我相信，只要我们现在开始好好努力，终将实现梦想。为此拼搏吧，2035年的我，你会告诉我答案的，对吗?
我的2035感想作文300字以上五2035年9月1日，是秋季开学的第一天。我现在已经从香港中文大学博士毕业，正式应聘为南京大学商学院人力资源系的副教授。
记得从小我就跟妈妈穿梭在美丽的南大校园，感受着浓厚的书香和那洋溢的青春。时常悄悄躲在门外看妈妈认真上课的样子，然后在课后的教室里偷偷地模仿。那时，我就悄悄地在心底里种下了自己的梦想，长大后也要像妈妈一样当一名优秀的大学老师，探究学问、教书育人。
商学院的大楼已装修一新，我刷了一下人脸模式，乘坐教师专用电梯，来到了5楼教室。也许因为激动，尽管已准备了好几遍上课课程，当我走进教室时还是感到了明显的紧张，喉咙干涩，额头似乎渗出了细密的汗珠。我深吸一口气，努力平复自己的心情，乘上课前的间隙，我又在多媒体讲台的电脑中浏览了一遍每个学生的基本信息和兴趣爱好等，进一步了解学生的情况，便于上课更直接深入的交流。
上课铃响了，我微笑着和比自己小一些如弟弟妹妹般的学生打招呼：“同学们上午好。”“老师好!”学生们热情地回应。“我是吴乐仪老师，今天是我第一次正式给同学们上课，希望大家多多支持，谢谢。”“欢迎吴老师给我们上课。”同学们鼓起掌来，有的还双手竖起了大拇指，以给我鼓励。
我忽然感觉不再紧张，熟练地讲起课来，课件在我身后屏幕上自动地适时切换。最精彩的是课题讨论，我和学生们在线联系了美国加州大学伯克利分校的Tom教授，我的论文合作伙伴，一起进行了研讨。最后，同学们通过AR技术头盔式显示器完成了一份课堂小测验，测试情况实时进入了后台教育管理平台，就这样结束了九十分钟的课程。
虽然我的第一堂课还有些生涩，但我还是收获了满满的成就感，我深深庆幸我选择了最适合我的一份光荣的职业。我的妈妈已两鬓斑白，早已桃李满天下，在将要退休前无数次跟我谈起，她的一生最大的骄傲就是看到这么多自己的学生成长为社会、国家的栋梁。而我，将接她的班，继续走上神圣的讲台，延续她那光荣的事业。我下定决心，用无怨无悔的一生，为教育事业，为中国复兴梦而奋斗。
我的2035感想作文300字以上六2035年，我已经是一个孩子的母亲了，我们这一家子生活得很温馨，很快乐。悄悄告诉你，我也如愿所偿地当上了一名人民教师。这不，我正准备去上班呢。
到了楼下，我开着我的“小圆球”上路了——最新款的汽车。整体是一个圆形，既美观又方便，它的底部有两个轮子，里面是用许多泡泡糖组成的，他香喷喷地，高兴时还能咬上一口，不过不用担心，他哪里缺了一块，哪里就会以最快的速度又生产出来，在关键时刻，哪怕你摔倒在上面也会毫发无伤的。一路上风景无限好啊!我哼着欢快优美的曲子，看着路边翠绿的松柏，五彩的花儿……
到学校了，我走进大门，微笑着跟保安说：“您早啊。”然后，保安也微笑着递给了我一张今天上课要用的资料。紧接着，又有几张天真可爱的脸盘映入了我的眼帘，“张老师早!”“你们早啊。”
在课上，一个问题下去，总会有十到十五只小手高高地举起，他们大胆地表达自己的观点，不怕错，不害羞。在我的班上，星期五永远没有作业，学习了一个星期，难得周末，为什么不好好休息呢?因为我没有给他们过多的压力，所以他们学得很轻松，也很棒。这个班的平均分已经达到九十以上了。我爱孩子们，孩子们也爱我。到了教师节，他们总会送上自制的贺卡，芳香的鲜花，看着他们一个个都争着把礼物放到我手上，禁不住开心地笑了。
在午饭时间，大家一起开心地吃着，总有着聊不完的话题。待到放学时，孩子们一个个摇着小手，高声喊道：“张老师，再见!”看着一个个都回家了，我难免会觉得有些累，可是一看到他们的笑脸，我的疲惫又会冲散了。
这就是2035年的我，一个快乐、开心的我。
我的2035感想作文300字以上七现在是2035年，我一成为了赫赫有名的科学家，发明了许多对人类有益的东西。
突然有一天，我的助理问我：“教授，您认为_年后的地球会是怎么样的呢?”我助理的问题使我突发奇想，何不亲眼看看呢?说干就干，经过无数天的努力，我终于发明出了世界上第一台时空穿梭机，我给他取名为时光一号，我发明出的时光一号不仅仅是一台时光穿梭机，还是一台万能电脑，它可以是宾馆，武器……
这一天，我和我的助理踏上了时光之旅，我们说了一声：“去2035年，”时光一号就启程了，转眼见，我们来到了一个由黄色、蓝色、黑色所笼罩的星球，四周到处布满了臭味，白色塑料饭盒、五颜六色的塑料袋，吃完的食品包装袋随处可见，四周没有一个人。
我和我的助理被臭的无法忍受，但是，我们忍受着，把现场的情景一一拍照了下来，回到了2035年，我们组织了一个保护地球委员会，把我们当时拍照下来的情景变成录像，并且和委员会的成员们经过数日的努力，做出了十三张光碟，里面记录着我和助理拍到的情景，并且我们发动了所有热爱地球的人，不辞辛苦的跑遍整个地球，免费分发我们制作出的名叫《_》这个光碟。全部完成之后，我们在一次踏上了时光之旅。这一次我们看到的是不同的情景，空气中散发着芳香，人们买菜用的是竹篮，没有人在使用汽车而是太阳能车。
我的2035感想作文300字以上八时光荏苒，白驹过隙。转眼我就28岁了，我是十五年前的你，现在我14岁了，你现在是不是经常锻炼，早睡早起呢?你是否还像现在的我一样经常生病呢?你可一定要经常锻炼，增强免疫力，多吃饭，少吃零食。你现在做教师了吗?你还经常生病吗?你还和你的好朋友们经常出去玩吗?这次的疫情最终胜利了吗?
我们回归正题，你是否实现了自己青春最大的梦想呢，如果你实现了，现在，你应该是一位伟大的，无私的老师。应该会成为学校的优秀教师之一。我知道，当一个教师有多不容易，当上一个优秀教师又有多么的不容易，在这道路中你一定遇到过许多的困难，碰到过很多坎坷。当学生们产生矛盾，吵得不可开交的时候，你是不是很头疼呢?所以，我觉得我现在要好好的学习，好好的听老师的话。当有一个数学题已经困扰了你许久，你冥思苦想了几天几夜都想不出来，你的心情会不会由开心突然间烦恼了呢?当学生听不懂题目的意思，你耐心讲解了好久他们还是不懂的时候，你是不是特别无可奈何呢?这些困难一定经常会出现在你的工作生活中，但是你千万别惧怕，更别轻易放弃，一定要振作起来，因为这是一个老师该承担的事情，一定会经历的，你只需要战胜这些困难，做更好自己!
当你遇到挫折的时候，你要想一想著名的数学华罗庚，他家境贫寒，连初中都没办法上。但是他靠着自己对数学的热爱和坚持不懈的精神，自学成才，克服了太多常人难以想象的困难，成为了伟大的数学家，成为中国解析数论、几何学的创始人。一定要相信自己是可以的，无论什么都难不到你，你一定要努力，不要半途而废，让自己拥有一个精彩的人生!
我的2035感想作文300字以上九说起我的2035这个话题，大家一定很好奇2035年的自己会是什么样的人吧?今天我就来和大家分享一下我对未来的想象吧。
2035年，我已经是个步入了社会的大人了。那27岁的我会是一个什么样子的人呢?是已经实现了自己的梦想，或是在为自己的梦想努力着，还是已经知难而退了呢?
对于未来的自己!我充满了好奇。但我知道我想成为一个什么样的人?我想成为一个对国家对社会有用的人。那什么才是有用的人呢?至少不是整天只会在家打游戏、追剧，二十多岁了还只会向家里要钱，整天让父母操心。我觉得一个有用的人，就算他没有多伟大，但他一定是一个遵纪守法，能为这个国家这个社会献一份力的人。就算这份力很微薄，但只要竭尽全力就好。
2035的我或许在人生这条路中，经历过了许多的坎坷和挫折，变得慢慢成熟，不会在像现在这样-遇到困难就只会逃避。我希望未来的我能够不在懦弱;变得更加的坚强，不在会被困难轻易地打倒。我也相信未来的我一定会在风雨中学习到很多，就算遇到再大的困难时，也能为了自己的梦想不懈努力，大步向前，哪怕一次又一次的跌倒，我也能勇敢的站起来继续前行，不忘初心。
“少壮不努力，老大徒伤悲”。对于现在的我们而言必须要好好的学习，不懈的努力，为我们的梦想打下基础，不要到以后都来不及了，才来抱怨自己当时为什么不好好学习，没为自己的梦想努力过。人的一生都是短暂的，我们一定要珍惜生命，珍惜时间为自己的梦想而努力，绽放出精彩的人生，不给自己的青春留下遗憾。
我的2035感想作文300字以上十在生活的这锅滚烫的开水中，我们经受着重重考验，盼望着一次次地像蝴蝶一样的蜕变。小时候，我们都曾满怀豪情壮志，常常满口豪言壮语，但随着时光的流逝，一切洗成了绯红。翻开岁月的记事簿，你的那般豪情壮志还找得到吗?经过生活沸煮，我们最终成为了自己最想要的样子吗?
一、建立层级领导机构，保证创建活动的组织落实
一是明确领导。成立了由校党支部书记刘镇、校长于东杰任组长，中层领导干部、各年级组长为成员的文明单位标兵创建活动领导小组，直接领导学校的文明单位创建活动。二是明确工作规划和创建活动内容。三是明确责任及时总结提升。领导小组落实有关的各项活动，做到创建工作层层有人抓，人人有指标，事事有人管，活动及时总结，提升活动的时效性，为创建工作提供了可靠的组织保证。
二、文明评比工程，夯实基础创建
学校的文明评比工程就是结合学校实际情况，将中小学生行为规范教育作为创建文明单位的起点，常抓常新。制定、落实新的《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》等规章制度，开展“文明学年”、“文明班级”、“文明学生”评比活动，将做、创、建文明集体及个人的活动分解落实到班级、个人身上。设立文明礼仪岗、文明监督岗，利用升旗仪式、班会课、宣传栏、演讲、专题讲座等形式，对学生进行思想道德及文明习惯养成教育。2010年学校被评为垦区唯一一所国家级“做一个有道德的人”基点校，激励全体局中人在“进德修业，自信博学，以人为本，追求卓越”的领域继续探索前行。
三、一条红色主线，贯穿主题创建
“精神家园”建设工程，目前已经由党支部的创优活动载体推广扩展为学校创建文明单位的主题和红色主线。局直中学倡导“和谐共处，同心协力的团队精神；爱岗敬业，艰苦奋斗的奉献精神；勇于探索，奋发向上的创新精神；追求卓越，永立潮头的进取精神”，这四种精神成为局直中学人追求的“精神家园”。培育团队精神，促学生快乐成长，培育奉献精神，使学生体验幸福，培育创新精神，让学生感受成功喜悦，培育进取精神，让学生坚定幸福信念。
——校园文化节培育学生的创新精神，以校园文化建设为载体，开展寓教于乐的活动，在每年的“五四”青年节、世界环境日、弘扬民族精神活动月的“中华魂”读书演讲会、“一二？九”纪念日都会开展形式各异的文化活动，特别是校园艺术节活动，在每年12月举行，全校34个教学班级排演课本剧、编排小话剧、歌舞表演、乐器表演等。
——志愿服务帮带扶助活动，培育学生奉献精神。志愿者活动是学校团委的一项特色活动，在管局老年公寓，志愿者为老年人打扫卫生，为他们讲故事。在社区街道，志愿者为社区居民服务，在管局大型活动中都有我校志愿者的身影，他们已经成为局直中学的文明名片。
——校园文化建设工程。学校把北大荒精神作为学校文化的主流，在教学楼的文化走廊墙上介绍北大荒的开发、建设史，让学生们了解北大荒的文化内涵。2013年，学校6名教师作为总局唯一的团队，应邀参加了省教育学院主办的“黑龙江省中小学文化与德育高级论坛”，做了题为《北大荒精神与师生文化的精神构建》的大会经验交流，引起了强烈反响。
四、稳抓教学质量，立足行业创建
学校合理利用校内外名师资源，指导已积累一定教学经验并具有发展潜能的年轻教师进行科学地学习，培养一批青年骨干教师，使师资队伍呈现合理的梯状结构，一批名师脱颖而出。近两年，通过教师岗位大练兵工程、“小课题”研究工程、实施“科研兴校，名师强校”的发展战略，在“十一·五”期间，学校有11项总局、省级科研课题获省、总局科研成果奖，84%的教师参加了课题研究并获奖，大面积提高了师资队伍整体水平，引领教师走专业发展之路。通过对教学各环节的管理，教学成绩突出，连续七年中考成绩名列红兴隆管理局前茅。
五、延伸教育领域，抓实公益创建
1． 为歌曲编配动作和通过音乐形象创编故事，边唱边表演是学生喜欢的一种教学形式。特别是低年级学生更是想用动作来表达情感。如果歌曲是具体的，并易于动作表现，应尽量让学生自编动作进行表达。例如：学习《小蜻蜓》这一课时，歌词是易用动作来表现的：“飞到西来飞到东，”许多学生都用双臂模仿飞翔的姿势；“不吃粮食不吃菜”这一句运用表演具有一定难度，但学生有的双手晃动，有的单手晃动，好像在告诉别人，小蜻蜓不吃粮食不吃菜；“是个捕蚊的小英雄”这一句，有的学生模仿生活中小蜻蜓捕东西的样子，有的同学注意了“小英雄”这个词，还竖起了拇指。当把这一系列动作连起来做时，由于学生对自己编创的动作特别有感情，因此，以情带声，歌曲唱得非常好。作为一年级学生能把自己对音乐的理解，编成小故事，是他们很喜欢的一种形式。又如欣赏《玩具兵进行曲》时，可让学生根据想像自编一个小故事。这样，故事的情节变得复杂多样，同时能激起学生的兴趣，个别能力较强的学生，在编好故事后，甚至会伴着乐曲来叙述故事。
2． 用线条及色彩表现乐曲。一种色调能表现出一种情绪，而一段乐曲也能体现一种情绪，当两者结合在一起时，音乐也就出现了另一种理解方式。例如在欣赏《口哨与小狗》时，先让学生完整地体会乐曲情绪，然后提问：“欢乐的情绪应当用什么颜色来表现呢？”并适时地启发学生“当我们在灿烂的阳光下，在鲜艳的花朵中，我们会有何感想呢？”学生在教师思路的引导下，展开丰富的想像。有的回答：“用红色，”有的回答：“用绿色，”等等。于是随着乐曲的进行，这几种颜色也在学生的笔下波浪式前进。当乐曲舒缓时，线条几乎是平直的；当乐曲激烈时，线条又变得起伏不定。这些都是随着学生对乐曲的理解而产生的。
大学生活即将结束，回首过去的四年，快乐而难忘的学生生活会一幕幕地在毕业生的脑海中浮现。“心怀感恩 杨帆起航”毕业生主题团体活动方案已连续两年在全校毕业生班级中实施开展，效果非常好。活动方案具体如下：
一、活动目标
1.引导学生整理自己的大学生活，唤起学生对母校、对教师、对同学、对父母的感恩意识，并将这种感情付诸文明离校行动和今后的成长行动中。
2.协助同学们处理离别情绪，增进情感。
3.帮助同学们认识自身的资源和优势，进而可以充满自信地面对未来的职业生涯。
二、活动流程
（一）初始阶段
1.成长“三部曲”（约10分钟）
目的：暖身活动，增进团队感情，让成员体会成长路上并非一帆风顺，挫折和艰辛是难免的。
操作：最初状态，全班同学都是“鸡蛋”（以蹲下为标志）。“鸡蛋”可以自由活动，与同类进行猜拳，如果赢了，就进化成“小鸡”（以半蹲为标志），如果输了，仍为“鸡蛋”；“小鸡”再与同类猜拳，如果赢了，就进化成“大鸡”（以双臂飞翔为标志），如果输了，就退化成“鸡蛋”；“大鸡”再与同类猜拳，如果赢了，就进化成人回到座位上，如果输了，就退化成“小鸡”。依此类推，直到剩下几名同学无法再进化成人。主持人引导大家分享感受。
注意事项：
（1）活动中只能与同类进行猜拳（“鸡蛋”和“鸡蛋”，“小鸡”和“小鸡”，“大鸡”和“大鸡”）。
（2）猜拳赢者就向上进化一级，猜拳输者就向下退化一级，鸡蛋为最低级别，依次为小鸡，大鸡，成人。
2.“红色”轰炸（或称优点轰炸，时间约25分钟）
目的：是让同学们学习、发现并欣赏别人的优点，促进相互肯定和接纳，增强自信心。
操作：小组成员围圈坐。请一位成员坐在团体中心位置，其他人轮流说出他的优点及欣赏之处（如性格、相貌、处事能力、学习、人缘等）。然后被称赞的成员说出哪些优点是自己以前察觉的，哪些是自己也不知道。每个成员依次到中央位置接受一次“红色”轰炸。
规则：参与者必须说优点，态度要真诚，努力地去发现他人的长处，当然不能毫无根据地吹捧，这样反而会伤害别人。参加者要注意体验被别人称赞时的感受如何；怎样用心去发现他人的长处；怎样做一个乐于欣赏他人的人。
指导语：练习结束了，共有2个名额和大家分享自己的感受，有谁愿意分享呢？（可能会说有些优点是自己以前都没有察觉的，第一次被人关注的感受，赞美他人是人际交往的剂，被赞美给自己带来了自信和快乐感。）
（二）核心阶段
1.大学期间我的“三个最”（约25分钟）
目的：让同学们在回顾中感悟，享受收获，认识不足，反思成功与遗憾的根源，更好地面对未来。
操作：
（1）时光荏苒，大学生活即将结束，回顾大学时间里的学习、生活和工作，会有成功的喜悦，也会有失败的辛酸，但我相信这些在大学里的历练，定会让你们走向社会时有着以往不能比拟的自信。同学们，大学期间的“三个最”是对大学生活的重新梳理，让我们再一次感受到了大学生活的美好，请认真思考，在大学期间自己最欣赏自己的是什么？在大学期间自己最值得骄傲的是什么？在大学期间自己最印象深刻的一次教训是什么？
（2）写完后，小组所有人围成一圈，分享自己的感想。每组出一名代表在全班进行分享，说出你的感受。
活动准备：打印“练习单1”――大学期间我的“三个最”，所有同学人手一份。
2.大学生活“金三角”（约30分钟）
目的：引导学生整理自己的大学生活，唤起学生对母校、对教师、对同学、对父母的感恩意识，并将这种感情付诸文明离校行动和今后的成长行动，增强“今日我以母校为荣，明天母校以我为荣”的情感，实现教育目的。
操作：
（1）人说如果人生是一本书，那么大学生活便是书中最美丽的彩页。通过刚才的活动，我们发现在这段成长历程中，我们都曾经快乐过、幸福过、自豪过，也都曾失望过、悲伤过、痛苦过。四年大学时光确实精彩，值得我们好好回顾，下面我们再做一个活动――大学生活“金三角”。
请在A、B、C、D写“回顾大学生活”A是最开心的事是什么？B是最难忘的事是什么？C是最遗憾的事情是什么？D是假如今天我离开学校，最感谢的人是谁？对他最想说的话是什么？无论过程如何，我们都成长了、成熟了……在我们即将离开母校之前一定要给自己一个机会表达自己，而不要留下什么遗憾。（在同学们写这四项内容时可以播放《栀子花开》作为背景音乐）
（2）每个小组所有人围一圈，分享自己的感想。每组出一名代表在全班进行分享，说出你最想说的话。
活动准备：
（1）打印“练习单2”――大学生活“金三角”，所有同学人手一份。
（2）所有同学人手一张心愿卡。
（三）结束阶段
1.我的未来不是梦
目的：即将离开校园，更期待的，还是下一个更加激情的舞台。通过展望未来，列出“梦想清单”，让成员对自己想要什么有个粗略地了解，不再茫然失措。通过“五把金钥匙”帮同学们认识自身的资源和优势，进而可以充满自信地面对未来的职业生涯。
操作：同学们，我们马上要步入社会，面对即将开始的职业生涯，可能有些同学还有些茫然和手足无措。好，现在我们就一起来自由地展望未来，列出我们的“梦想清单”，寻找实现梦想我们自身的资源和优势！请大家认真思考后，在纸上写出自己毕业一年、三年、五年、十年后的打算，同时写下实现梦想自己已具备或需要具备的五把“金钥匙”。先在小组内分享，再请2名同学在全班分享。
活动准备：
（1）打印“练习单3”――我的梦想清单和我的五把“金钥匙”。
（2）同学们在写“梦想清单”和五把“金钥匙”时，可播放歌曲《我相信》作为背景音乐。
2.祝福―― 一生有你
目的：完成更深层次的开放，形成友爱、支持的氛围，让成员都能够获得来自同学最真诚的祝福，这些祝福将陪伴每个人的一生，同时也为毕业和面对未知的未来保持良好的心态。
操作：
（1）全体同学围成一个圆圈，请大家拉住身边同学的手。即将毕业，请大家说出对同窗好友的祝福和四年来想要对他（她）们说的心里话，请大家轮流发言，请从某某同学开始。
（2）播放歌曲《一生有你》《祝你一路顺风》。
2011年，我校在全校部分班级中尝试开展此项活动，因活动在情感表达、情绪处理、文明离校、增强自信等方面效果特别好，所以，2012年学校决定将此项活动作为我校毕业生离校前的重要活动，即全校毕业班级都要由班主任带领开展此项活动，目前此项活动已连续开展两年，活动受到的学校领导、老师和同学们的一致好评。
三门峡卢氏县狮子坪乡毛河村是位于河南省最靠西位的偏远山区，全村178户，617口人，居住分散。介于交通与地理环境原因，经济发展落后，人均耕地面积处于全县最低，农作物产量低，主要经济来源极不稳定。近年，在各级政府和帮扶单位的协助下，村民经济发展思路有很大变化。近年，有省委组织部派下的分包单位，全力扶助新农村建设，毛河村是新农村建设的重点村。
毛河村党建工作原则及新农村建设规划
毛河村村办是一个年轻有活力有干劲，始终坚定以为人民服务为主责的领导班子。多年被评为五好党支部，先进村。村长夏明云带领各村联委班子成员在招商引资条件不成熟的情况下，借资，垫资，敢想敢干，大力投入公路，村基础设施，优势特色产业项目及村民居住条件和科教文卫等方面建设，初期规划近20年发展方向。
1.基础设施建设
（1）公路交通。地处偏远山区，交通问题一直困扰其经济的发展和人文交流。近年，毛河村通过借资，垫资，已经通入近1300万人民币通入公路的修建，预计在2018年6月前将全面完成三条出境的主干道。方便人民的出行。
（2）住房条件。由于自然灾害及山区住房破旧分散等原因，毛河村按照新农村规划，扶贫建设69户房屋，将危房及过于贫困居住条件下的村民住房问题加以解决。不搬迁的加以规整，给搬迁户人均XX元辅助资金。为改善和丰富居民生活条件，毛河村正投资百万建设村级活动场所。包括村级办公室，大型舞台，洗浴中心，健身娱乐场所，超市，招待所，农家乐等设施建设。为实现对天然环境的保护和利用，毛河村合理处理垃圾，牲畜粪便，实行厕所，沼气，猪圈等一体化，设沼气池，充分利用能源。
（3）经济发展规划。毛河村利用天然的水质，山林，规划并创新一批特色产业。毛河烧酒，毛河腊肉，食用菌，山货，烟叶，特殊养殖，有色金属，红色旅游及国家级森林公园都具有较好的发展前景。并产生产业链条，比如毛河烧酒，腊肉及旅游搭配，相互带动。目前，由于封山育林，毛河村食用菌产业停滞。烟叶，农作物则由于耕地面积过少而不能作为村民的主要经济来源。有少部分村民正在进行娃娃鱼等特殊养殖的试验，如果经验成熟将得到大力推广。毛河烧酒腊肉的制作是每家每户都熟知的传统手艺，急需招商引资，集中发展壮大产业规模。有色金属矿山的开采进入最后审核阶段，它将解决大部分村民闲散劳动力问题。开采加工，出售成品，为期十年。十年后的人力资源则可以为即将开发的红色旅游业来服务。毛河村外出务工人员70余人，目前空闲劳动力200多人，村委也在动员村民外出务工，促进交流和提高村民的社会认知。
2．毛河村发展所存在的问题及困难
（1）资金问题。自新农村建设及改革经济体制以来，毛河村的资金问题一直很难解决。除国家发放以及帮扶单位捐助的资金外，用于道路，公共基础设施建设，产业发展建设的资金多是村民，村联委集资，借资，垫资来进行运作的。招商引资没有成熟的进行。传统特色产业无法大规模组建。
（2）如何宣传。地处偏远，经过长期的半封闭，毛河村如何面向市场化经济的大趋势，推销自主品牌，发展旅游产业也是个问题。
（3）科技人才。先进文化和技术知识紧缺。懂技术的人才太少，外出务工人员少，对外交流少，很难把生产推向灵活高端的进程。医疗，教育事业也发展缓慢。关键是人才的紧缺。如何吸引留住人才是个问题。
（4）环境保护。发展必定带来环境的改变。毛河特色产业离不开优质的环境资源保障。目前，已经封山育林，但开采矿山，发展旅游对环境的影响也值得关注。
（5）教育大业。贫困是教育问题存在的根本，学生对只是的渴望，家长对教育日渐的重视，针对偏远山村师资力量的缺乏和部分在职正式老师的职业态度，国家应给予关注和调整。
