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1 自媒体时代的特点分析
通常情况下，传统媒体在传播信息的时候多为点对面的形式，而自媒体的出现改变了这种传播方式，呈现出新的特点，具体表现在以下几个方面。
首先，自媒体时代，传播主体由大众媒体转变为个人。自媒体的发展得益于网络技术的发展，在这个过程中，个人成为信息传播的主体。以自媒体最佳的传播途径为例，即个人的门户网站，其具有门户网站的全部特征，能够实现个性化的定制，并且可以实现内容信息、社区和应用的有机结合，普通大众不需要专业化的技术操作就能够拥有自己的个人中心，拥有信息和传递信息的权利，改变传统议程设置理论的影响，由被动的信息接收者成为主动的信息传播者。
其次，自媒体时代，信息具有高度的交互性和快速的传播性。一般来讲，传统的媒体如电视媒体，在传播的过程中只是单向传播，受众和媒介之间的交流几乎为零，这种缺乏反馈机制的传播途径存在着一定的弊端。而自媒体时代，受众利用电脑或手机平台，借助微博微信等社交媒体能够实现高度的沟通和交流，这种交互性是传统媒体不能够匹敌的。同时，互联网技术的发展，也打破了信息传播的时空界限，自媒体能够将信息快速传递给受众，具有快速的传播性和传递的广泛性特征。
最后，自媒体时代，信息的传播也有一定的劣势，这是电视媒体在发展的过程中需要借鉴的。由于自媒体时代信息的传递速度快、传递时间短、传递空间广的特征，加之传播主体的改变，受众拥有了更多的话语权，信息量剧增，但是信息的良莠不齐则降低了信息的可信度，尽管一些信息的时效性强、视角多元化，但是可信度低是影响其良性发展的消极因素，这是其发展过程中不可忽视的特点，也是电视媒体在发展中需要借鉴的。
2 自媒体时代电视媒体的应对策略分析
上文中从三个方面简单分析了自媒体时代的特点，在这一大环境下，传统电视媒体要想抢占受众市场，就需要走出一条独具特色之路，下面本文就简单分析在自媒体时代下电视媒体的有效应对策略。
首先，要以受众需求为导向不断实现创新。受众的需求是电视媒体发展的关键性因素，因此在自媒体时代，电视媒体要想实现可持续发展，一定要以受众为中心，转变传统的媒介中心论发展道路，增强媒介的发展粘性。所谓粘性，就是网络对于受众的吸引力大小和内部受众之间的亲密度，自媒体借助互联网的优势在这一方面做得很好，而传统的电视媒体则逊色很多，所以说，电视媒体需要不断的向自媒体学习，增强自身的粘性，这样才能够适应媒体生态环境。同时，为了寻求发展之路，还需要力求创新，既要求媒体人具有创新的理念，不但从外界吸取新知识、新经验，改变传统的电视媒体传播思路，并且充分的将技术和电视媒体的运作结合起来；还需要不断创新电视媒体的经营体制，要围绕市场战略目标进行，具有敏锐的时代嗅觉，并具有全媒体的眼光和战略，实现信息的采集、制作、和销售一体化经营，这样才能够推动电视媒体的健康发展。但这些都必须要以受众为中心，这是电视媒体发展的不变原则。
其次，提升电视媒体的交互性，并电视媒体和自媒体的融合发展。交互性是自媒体较之于电视媒体最大的优势，为此，电视媒体在发展的过程中一定要充分的实现交互性原则，变受众被动的局面为主动参与的局面，这样能够更多的吸引受众。如当前电视媒体在发展的过程中，通过扫描二维码参与互动、或者是电话短信互动的方式增强与受众的交流和沟通，这样能够实现电视节目的广泛参与性，这是今后电视媒体借鉴自媒体的发展策略。除此之外，电视媒体在发展的过程中还需要和自媒体实现很好的融合。通过以往的发展情况来看，电视媒体等传统媒体和自媒体之间是相互依存共同发展的关系，一方面自媒体的生存依赖于电视等主流媒体的宣传，而电视媒体的发展也依靠自媒体的延伸和扩展，所以说，电视媒体的发展离不开自媒体，要想实现突破，必须要寻求融合之路，取长补短实现双赢。
最后，电视媒体的发展改变自媒体的劣质，提升信息的可信度和深度。自媒体的信息传播速度快，能够满足受众对于信息的快速追求度，但是要想提升深度还有着一定的不足，加上信息可信度低的影响，自媒体这些劣质制约了其发展，而这正是传统媒体的优势所在，因此说，在自媒体时代，电视媒体要想实现突破式的发展，一定要不断的提升节目的深度，保证信息的可信度，这样才能够吸引更多的受众，实现自身的复兴之路。例如电视媒体可以就某一信息进行深度报道，并对重大的热点事件进行追踪报道和深度的挖掘，或者以评论的形式增强节目的特色，以克服和自媒体相比时效性不足的劣势，这些都是电视媒体的发展之道。
3结论
在信息技术和网络技术的推动下，自媒体迅猛发展，给传统媒体带来了一定的挑战，在这种情况下，传统媒体一定要分析形势，因势利导，不断改变自己的发展策略，方能在这场竞争中站稳脚跟。本文就以此为中间，以电视媒体为例，对自媒体时代电视媒体的应对策略进行分析，希望能够对今后电视媒体的发展有所启迪。
1．自主选择性。
自媒体最核心的特征就是自主性。在过去，大众媒体的准入条件较为复杂，大众无法借助传统媒体的手段进行意见的表达，所以传统媒体成了单一的信息者，其基本功能是再现信息。而相较之下，自媒体的主要目的在于从大众的角度出发，为大众提供传达信息、表达意见的机会，传播方式更为人性。在自媒体的背景下，大众能够按照个体的需要适当地选择信息，对相关资源进行整合与归入。
2．高效借用性。
传统的大众媒体与观众的距离感较强，如广播与电视等，这主要是由于技术手段方面的原因造成的。传统媒体的技术较为复杂，大众只有接受了专业的培训才能够自如地使用这些媒体。而对于自媒体来说，这种问题就不存在，自媒体使用者只需在媒体终端上使用其一些简单、方便、容易操作的网络工具，采用或共享所需的信息资源，不需要进行其他方面的操作，这在很大程度上节省了信息传达的时间，使信息加工的过程更为简单，也正是得益于此，自媒体才能够得到大众的欢迎并且迅速普及。
3．协商对话性。
一般来说，传统媒体信息的受众为未知群体或个人，其信息源较为单一，传播模式不具有双向性，这种传播方式也叫“广播式”的信息传递方式。对比之下，自媒体不仅突破了传统的单一传播方式，而且个体之间能够互相进行信息交流，交流过程的互动性较为明显，且往往以轻松、协作的对话方式出现。在自媒体的大背景下，所有人都能够加入到信息传达的队伍中来，个体的积极性得到了极大的发挥。
4．衍生创造性。
传统大众媒体和自媒体在创造性方面存在较大差别：前者明确地划分了媒体制造者与创造者的界限，大众只需消费相关信息即可。而相比之下，自媒体则在很大程度上突破了这一束缚，不管是对模块的构建，还是具体信息的甄选，自媒体始终根据不同个体的意愿开展相关工作，大众自主创造的积极性得到了发挥，并且反过来对自媒体产生了强烈的兴趣与热情。
二、自媒体对教育改革的作用
1．推动教学观点从线性式转向非线性式。
根据原有线性教学理论的观点，教学规律决定了教育领域中的一切教学实践。在教育实践开始之前，教师就早已按照教育规律设定好具体教学活动的内容与方法，整个教育过程也是遵照教学基本规律制定和实施的。总的来说，教育教学的客观规律制约着教学过程，若想做好教育工作就必须遵循教育规律，否则将导致不良的教学结果。然而，受此教学理念的影响，教师往往更加强调教学过程的完成，而忽视了师生之间的交流与互动，结果造成了教师教学过程趣味性的降低，学生学习过程兴趣与热情退减，不利于学生创造性能力的塑造。所以只有改变教育领域的固有思维方式，才能够大刀阔斧地进行教育改革，促进从线性教学到非线性教学观点的改变。当前，得益于自媒体时代带来的种种好处，教育教学工作越来越多地呈现出开放化和动态化的特点，传统的“灌输式”线性教学理念已经被时代所抛弃，协商式的非线性教学理念备受推崇。不管是在选择教学内容方面，还是在有关问题与思想的交流方面，都可以依托自媒体终端快速地解决并反馈，教师也可灵活地将反馈意见与交流结果引入课堂中来，引导学生进行探究与合作学习。这样，教育教学过程贴合了学习者的认知规律，课堂教学实践也变得更加灵活、生动而富有弹性。
2．促进学生学习主动性的提高。
如今，随着互联网技术愈加成熟，学生的学习空间得到了极大拓宽，教师和学生的教学与学习资源更加丰厚，有效提升了学生的学习积极性。在平民化的自媒体时代，学生不再被动地获得知识，他们有了平等表达自身意愿的权利，有了更多的话语空间与话语权。不仅如此，学生还可根据自身的实际需求，借助各种渠道，如手机移动终端等自行选择符合实际情况的有效信息，整理这些信息并，这不仅促进了学生之间互相交流的实现，更激发了学生沟通的欲望。总的来说，当前的自媒体时代已经在教育领域掀起了一股革新的浪潮，在此推动下，学生能够积极主动地传播甚至创造知识，而师生之间的关系也突破了传统的“传者”与“受者”的关系，转变为知识与信息的共同学习者，真正促进了教学目标的实现，丰富了学生的学习过程，深化了学生对学习过程的理解，突显出学生学习的主体地位，激活了学生的自主学习动机。
3．推动信息资源共生的实现。
信息资源与其他资源相比较，具有一些明显的特点，如时效性、共享性和不可分性等，其中最为核心的特点就是共享性。在自媒体时代，所有人都有权利获得大量的、无穷无尽的资源，而在实施教育的过程中，借助数字与多媒体手段，虽然学生能够实现资源共享，但教师无法得知学生是否对分享的资源进行深刻思考，对于学生是否根据这些分享的资源形成的认知也无从得知。在教育领域，信息资源泛滥的现象层出不穷，造成了资源重复、信息冗余等各种问题，浪费了教学资源，增加了搜索信息的难度。随着微博等自媒体的发展，全世界范围内迎来了一场新闻媒体3．0时代的彻底变革。当下，教育的新范式囊括了社会环境、现实校园与自媒体三个部分，并且“合三为一”，实现一体化发展，促进了教育水平的整体提高。据此，学生一方面接受知识，另一方面创造和传播知识。具体来看，学生一旦接收信息，往往会因为个体认知能力的差异，对信息产生不同的解读方式。在自媒体时代，学生可对这些信息进行评论，在评论的过程中新的观点随之产生，不同的观点得以汇集，信息的传播者也能够了解不同个体对该信息的评价，那些信息的跟随者将获得这些具有信息增值的“再生信息”，信息资源真正实现了共生。由此可见，当前自媒体的诞生，实现了信息资源的“共生”，推动了信息的高效率使用。
4．推动学习环境的整体生成和双向构建。
根据教育学家杜威的观点，学习一方面是一个认知的、活动的过程，另一方面更是一个以人际交往为基本活动内容的社会建构过程。不仅如此，在这个社会构建的过程中，知识的获得者必须主动建构知识，不断地探索、发现并解决问题，与此同时一起建构、创造和分享文化。这样，基于学习环境下的“学习共同体”就应运而生了。从教育教学改革的实际情况来看，学习环境往往是改革的切入点。学习方式变革共有三大要素，分别是学习的主体、环境与资源，为了使“技术环境”和“人”之间达到“和谐共生”的状态，学生必须和学习环境进行双向建构，最终实现整体生成。得益于自媒体时代，不同个体的差异得到了突显。凭借自媒体的技术优势，学生能够根据自身的喜好选择感兴趣的资源，并且和相同兴趣、爱好的人搭建一个沟通与交流的“公共领域”，一起开展相关的认知活动。在这个依托互联网平台的“舆论场”中，个体有权利发表个人言论，这极大地推动了多元文化社会环境的形成，有利于创造新的对话机制。不仅如此，在这个“公共领域”中，学生应在规定时间内概括、归纳并总结学习结果，使其转化为能够再生的学习资源，促进教育自组织系统的形成。
三、自媒体在教育领域的应用预测
从本质上看，自媒体是依托互联网手段向不确定群体或个人传递信息与资源的一种媒体形式。在教育领域，一方面要从理论上对自媒体进行深入研究，另一方面更要从实践和应用方面着手，提高自媒体在教育领域应用的科学性和可行性。借助自媒体的优势，未来教育必将有更大的改观。
1．进行非线性教学方法探究，促进课堂教学和自媒体的整合。
在自媒体时代，信息的呈现方式比较接近本质，具有非线性的特点，由此引发了新观点的随机产生，这在一定程度上是值得肯定的。然而不可否认的是，自媒体时代的这一特点同时也造成了信息泛滥、杂乱无章、缺乏有效性等问题和矛盾的产生，严重阻碍了教学过程的实施。针对这些问题，教师在利用自媒体开展教学活动的时候，应做好利用自媒体支持和辅助教学的各项准备工作，尽量发挥自媒体非线性特点的优势，避免问题的产生，科学、合理地整合教学形式，促进教学过程和自媒体的高效整合。
2．搭建社区平台，调动社区、学校和家长的力量，形成协同教育的局面。
在教育领域，改革的过程就是教育管理者、师生以及其他相关人员在知识、技能、观念以及行为方面的渐变过程。在自媒体的大环境下，各类文化组织、社区以及团体都能够依托该平台进行及时有效的沟通与交流，学生个体、学校、家长最迫切的需求可以得到及时的反馈与表达，相关问题的解决也变得更加容易。当前，自媒体的典型代表———微博，已经在沟通社区、学校和家长方面发挥了重要作用，在塑造学校良好学习风气、共同塑造学生、提升学生整体能力与水平方面作出了重要贡献。从教育发展的趋势来看，只有实现了家庭、社会、学校教育的三结合，才能够改变当前三者互相脱节的现象，为学生更好地接受教育提供更为优越的条件。
3．构建依托自媒体的互联网平台，促进终生学习和移动学习理念的落实。
在最近几年的时间中，我国使用手机上网的人数与日俱增。截至2014年12月，中国手机网民的人数已经达到了6．47亿，同比增长了18．1％。显然，移动学习的问世极大地方便了人们的学习与认知过程。在教育领域，为了更大地发挥自媒体的作用，必须依托信息沟通平台，为学生提供更为完备和优越的学习条件，使学生能够随时随地地以各种方式进行学习，并且及时反馈学习过程中遇到的难题，求助解决问题的答案。除此以外，教学专家和教师还要做好本职工作，扮演好信息“把关人”的角色，在学生学习之前对不必要的资源进行删减，促进健康、安全、实用的教育环境的形成，使终身学习的机制得到贯彻与实施。
自媒体是科技进步的结果，同时也是信息化时代的产物。[1]自媒体是和公共媒体相对应的现象。在自媒体时代，除了一些公共大众传媒，每一个公民都可以发表自己的观点，并且利用自媒体平台传播和分享自己了解到的知识和信息。与公共媒体相比，自媒体是一种将媒体传播工作平民化的表现，是社会大众自己的媒体传播方式。
一、自媒体时代对传统媒体的传播方式进行颠覆
随着科技的进步和互联网技术的进一步发展，无论是报纸还是电视台或者电台都在信息化时代经历着大变革，网络报纸、网络电视等已经普及到了人们的生活当中。除此之外，传统的媒体传播方式也在发生着相应变革，伴随着科技的进步，博客、微博、微信等自媒体工具已经层出不穷，引起了媒体传播方式的进一步变革，新媒体已经走进了每一个人的生活当中。[2]
伴随着新媒体工具的使用，社会大众开始利用新媒体工具传播自己的观点和看法，当今时代已经进入了自媒体传播时代。自媒体与传统媒体的传播方式具有很大的区别，传统媒体的传播方式往往是由专门的媒体人员编辑新闻，然后通过公共媒体传播平台传播新闻，而自媒体的传播主体往往是普通大众。在自媒体时代，微信、微博等平台已经成为人们了解信息的主要途径。近年来，一些社会新闻经自媒体传播后，在社会上引起了巨大反响。随着手机等工具的普及，自媒体的影响力将会越来越大。
二、自媒体时代对记者的素质提出严格要求
在新闻传播过程中，记者发挥着对社会舆论方向进行引导的作用。因此，记者除必须具备最基本的道德价值观之外，还应该具备渊博的知识以及异常敏感的头脑。[3]然而，随着自媒体时代的到来，纸质媒体记者除应具备上述最基本的品质之外，还应该具备一些其他的素质。下面就自媒体时代下记者应该具备的素质进行分析。
（一）及时获取有价值信息的能力
1.将自媒体作为获取新闻线索的工具
对于新闻来说，时效性是其重要的特征，离开时效性，新闻就不再是新闻。[4]因此，在自媒体时代，记者应该及时关注自媒体，及时发现有价值的新闻线索，并尽可能地在第一时间将新闻发表出来。除此之外，在自媒体时代，信息量是非常巨大的，如果单一地依靠“热线电话”以及“线人”已经不能够满足信息时代的需求，而自媒体能够随时随地通过多个角度挖掘有价值的新闻线索。例如，发生在上海胶州路的火灾就是路人通过微博的，在此基础上，报纸、电视等媒体传播工具才对新闻进行了详细报道。所以，对于自媒体时代的记者来说，必须学会利用自媒体挖掘新闻线索。
2.通过微信、微博互动从而提高新闻的关注度
根据传播学理论的解释，新闻传播者要想提高新闻的价值，必须与观众进行互动和交流，并且要能及时听取观众的意见，充分考虑观众的喜好，对新闻信息做出适当调整。相关调查显示，新闻传播者和观众之间的互动越好，新闻的传播所达到的效果就会越好。自媒体时代下，微博、微信成为信息传播的主要工具，与传统的报纸、电视等媒体传播工具相比，自媒体时代下的新闻传播工具具有很强的灵活性和便利性。[5]除此之外，其操作方式也比较方便。因此，自媒体时代的新闻传播工具在社会当中得到了普及。
（二）对自媒体新闻做出判断的能力
真实性是新闻的前提条件，如果新闻不具有真实性，那么新闻就会失去自身的价值，甚至还会造成严重的社会后果。[6]对于记者来说，保证新闻的真实性是记者编辑新闻的基础。自媒体时代是一个信息大爆炸的时代，在自媒体时代，每一个人都具有发表自己言论的自由，然而，相关部门却很难对自媒体新闻做出相应审核，在这种条件下，各种各样的新闻都摆放在社会公众面前。由于自媒体新闻的传播速度相当快且传播数量巨大，因此，如果不加以甄别，很容易就会导致假新闻的传播。在当今社会就存在一些为了追求时效性而对自媒体新闻进行传播，从而导致假新闻时有发生。假新闻不仅起不到普及新闻知识的作用，反而会引起社会混乱，给社会造成不利影响，甚至还会影响到我国的国际形象。因此，在自媒体信息泛滥的今天，记者必须具备较强的新闻甄别能力，防止出现假新闻事件。
（三）挖掘新闻深度的能力
在自媒体时代，自媒体新闻具有广泛的传播空间和交流平台，借助于微信、微博等工具，社会大众可以随时随地了解到全国各地的新闻事件，然而每一个新闻都会涉及不止一个方面的社会现状，只要从不同的角度进行挖掘，就可以实现对新闻多角度解读的目的。除新闻的时效性和真实性之外，独特性也是新闻吸引观众的重要手段。如果每一份报纸都报道一样的新闻，那么报纸就不会具有竞争性，更不能吸引广大观众的注意。因此，新闻记者还应该学会通过不同角度挖掘新闻的价值，增强新闻的吸引力。
（四）把握读者需求的能力
记者传播新闻的主要目的就是引起读者的阅读兴趣，从而达到扩大新闻传播力度的目的。[7]在自媒体时代，每一个人都可以进行新闻编辑工作，并利用自己的传播工具进行新闻传播。然而，由于社会公众缺乏相应的新闻敏感性，因此，他们所的信息往往不具备新闻价值。在这种情况下，记者就应该学会对新闻进行判断，从读者的需求出发，报道一些读者需要的新闻。只有这样，记者报道出来的新闻才会受到社会的关注，从而扩大新闻的传播范围。在我国国内有各种各样的报纸，每份报纸都会面对一定的消费市场，并根据特定消费人群的需要，编辑相应的新闻。[8]
（五）用多种方式对新闻进行报道的能力
在自媒体时代，新闻传播的工具已经从单一的报纸和电视转向了手机，利用微信、微博等多种形式可以实现对新闻的传播。与此同时，读者的阅读方式也发生了很大变化，新闻的传播方式已经不仅仅局限于文字描述了，视频和图片也成为很好的传播方式，这样就更容易还原新闻资料的“真实性”，同时也会降低读者的阅读难度，通过图片和视频，即使是不识字的读者也能看懂新闻。
三、做出改变是记者在自媒体时代的必然选择
（一）自媒体时代报纸记者面临的挑战
随着自媒体时代的到来，人们的阅读方式和交流方式都发生了极大改变。除此之外，科技水平的提高，也在很大程度上为新闻传播提供了更加广阔的渠道。在这种情况下，记者将会面临诸多挑战。[9]
1.自媒体时代下信息传播环境发生了极大变化
随着科技水平的进步，互联网技术已经进入到了千家万户，成为人们工作、生活以及学习、娱乐等不可缺少的一部分。与此同时，互联网也成为信息传播的主要平台，互联网对各种信息进行整合，并通过社交软件，如QQ、微信、微博等进行传播。在很多情况下，人们只要通过网络平台就能够搜寻到各种各样的信息，人们已经很少会选择纸质报纸来获取信息。面对这种情况，记者也应该随着信息传播环境的改变适当地做出改变。例如，记者除具备写作等能力之外，还应该掌握新媒体传播平台技术，以及视频、图片编辑等能力，从而适应时代对记者的新要求。
2.自媒体时代下新闻传播流程模式发生改变
就新闻传播的特点来讲，一般情况下，新闻传播的流程主要是“新闻传播人发现新闻―通过媒介传播新闻”，然而，新闻传播方式的改变也使得新闻传播流程发生了极大改变。首先，新闻的采集方式发生了很大变化，通常情况下，很多新闻资源来源于网络平台，可能是当事人的自我讲述，也可能是被他人传播到网络之上，而不需要像传统方式那样需要记者进行现场采访。在这种情况下，新闻源的真实性就需要报纸记者做出甄别。其次，新闻传播的途径也发生了很大改变，新闻传播的途径也不再仅仅局限于报纸，手机、网络等都是传播的有力方式，这就需要记者顺应时代的变化，掌握新闻的多种传播途径。再次，在自媒体时代，新闻传播的流程也得到延长，最明显的特征是“读者互动模式”，当新闻被传播出去之后，新闻传播并没有停止，读者可以通过微博、微信、QQ等社交工具对新闻进行讨论、互动以及交流。这就需要记者对读者的互动状况进行关注，及时了解动态变化，并在需要的时候对新闻事件进行深入报道。
（二）自媒体时代报纸记者面临的压力分析
自媒体时代最大的特点就是新媒体工具诸如微信、微博、QQ等在生活中得到广泛应用，并成为新闻传播的主要手段。尤其对于新时代的年轻人来说，手机、电脑等工具已经成为他们了解新闻、获取信息的主要途径。传统的报纸已经不再具有吸引力，这就会使纸媒记者面临巨大的被社会淘汰的压力。从社会发展的角度来讲，中国人口众多，民族成分比较复杂，再加上我国的社会主义现代化建设仍处于发展的初级阶段，社会上存在着各种各样亟待解决的问题。在这种情况下，就需要有一个可以表达自己观点的平台，对中国社会不同阶层遇到的矛盾进行交流，而互联网以及社交软件便成了社会交流的重要平台，人们可以随时随地发表自己的看法。因此，自媒体时代的到来将会给纸质报纸的发展带来巨大压力，在这种压力的影响下，纸质报纸记者应该做出一些反应。
（三）自媒体时代下记者的发展前景研究
自媒体时代的发展已经成为不可遏制的趋势，自媒体的发展需要更多的自媒体人才。[10]为了给自媒体发展培养出一批优秀的新媒体记者队伍，就需要对记者进行专门培训。首先，新媒体记者必须改变原有的新闻传播观念，树立一种新的传播观念，培养一种与时俱进、不断创新的观念，在尊重事实的基础上，能够对新闻事件报道内容以及方式进行创新，从而吸引读者的注意。自媒体时代对于纸媒记者来说，既是一种机遇，又是一种挑战。纸媒记者应该抓住自媒体时代的发展机遇，不断提高自己的新闻编辑能力，将网络技术运用到新闻编辑当中，适应自媒体时代的发展需要，使自己能够在新时代竞争中处于不败之地，从而将自媒体时代的挑战转化成机遇。
四、自媒体时代记者的应对策略分析
（一）始终坚持传统纸质报纸的受众本位
自媒体时代，虽然科技手段已经成为人们获取信息的重要工具，报纸的作用也越来越有限，但是不同人有不同的阅读习惯，仍旧会存在一些人坚持读报纸这种习惯，这就需要传统纸质报纸坚持以受众为本，尽最大可能地满足不同读者的需求。在市场经济当中，无论是食品行业还是传媒行业，市场都是它们存在的前提，只要把握住了市场，就能够在竞争中立于不败之地。纸媒记者要保持与受众的联系，将受众的需求作为服务的核心，加强与受众之间的感情交流，保持与受众之间的互动，这样才能够保证纸质报纸具备一定的市场占有率。
（二）实现传统报纸跨界发展
自媒体时代的到来已经成为时代最显著的特征，受此影响，媒体之间的融合已经成为自媒体时代不可避免的发展趋势。这就需要纸质报纸与自媒体传播工具实现融合，从而拓宽报纸的信息传播途径，扩大报纸的影响力，进而帮助报社抓住各个年龄层的读者，为报社带来更多收益。因此，对于纸媒记者来说，自媒体时代带来的不仅仅是一种挑战，更多的是一种机遇。
（三）改变报纸的报道模式
对于新闻报道来说，时效性是新闻报道最重要的特点，自媒体新闻虽是全天24小时的刷新，但是信息的质量却得不到有效保证，海量的新闻报道很容易使读者被琐碎的新闻事件所淹没。与自媒体新闻不同的是，报纸可以有效地改变这种状况，使读者可以获取有价值的新闻。这就要求纸质报纸记者对众多的新闻进行筛选，从而发现有价值的新闻线索，最终保证新闻报道的真实性以及时效性。
（四）强化纸质报纸的综合特征
与自媒体相比，新媒体的版面是非常有限的，因此，也不能够提供综合。在这种情况下，就需要纸质报纸记者能够增加报纸的版面，并能够尽最大可能满足公众需求。同时，报纸记者还应该增强与读者的互动，通过与读者的互动保持与读者之间的感情联系。除此之外，报纸记者还应该对读者的互动反馈信息进行研究，及时为读者提供有益的服务，这样才能够吸引更多的读者。
五、结语
总之，随着信息化的快速发展和“互联网+”新经济发展模式的到来，为了适应自媒体时代媒体传播方式的颠覆性变化，报纸记者应该紧紧围绕新媒体时代的发展特点和需求，不断提高自身的综合素质，做一名适应新媒体时代要求的新闻记者，并充分发挥自身优势，赢得发展机遇，为新闻媒体事业的发展做出应有的贡献。
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一、教育考试考务工作的现状
考务工作的所有环节都是围绕考试进行的，但考务工作并非只有考试这一个环节，而是一个纷繁复杂的体系。考务工作即为考务管理，是一个大的考务系统，涵盖了考务信息、考务工作部署、考务信息反馈三大环节。这其中又包括对网站信息更新、考试报名、考试流程安排、考场布置与监考安排、试题分析等多环节的管理。
目前，考试前的考务工作中存在考务信息更新不及时，信息混乱、考务信息链接错误等问题；考试中存在各种基于网络的考试作弊问题；考试后存在信息反馈不足、考务总结不细致等问题。随着网络的发展，考务信息的已经完全依托于网络，但信息的传播依然是点到面的传播模式，同时网页中存在信息杂乱、更新无规律等特点，容易使关键性信息被大量其他信息掩盖，以致信息传播失误，进而出现考务工作失误。这些问题都影响着考务工作的正常进行，对考务安排、考生考试带来了诸多不便。因此，运用多种方式解决问题，是教育考试考务工作的重点。
二、自媒体时代信息传播特点
自媒体即个人媒体，是基于网络时展出来的新型信息传播平台，从真正意义上解决了信息传播中对传播者以及传播渠道的束缚，同时也是对接受者接收方式的突破。
1.信息传播点到点。随着网络的发展，信息传播平台逐渐显示多样化，信息传播从以前的点到面，逐渐形成多种趋势，但仍然有很多未知性。自媒体真正实现了信息传播点到点的优势，基于网络，伴随移动媒体的出现，各种信息平台也相继产生，移动媒体均属于个人化，这样信息传播也随着移动媒体而产生了实际意义的点到点传播，因此产生了向一定数量的群体或某个特定的个体传递规范性及非规范性信息的可能。
2.自媒体的传播者具有平民化、普及化等特点。网络具有平民化、普及化的特点，随着移动设备的产生，也逐渐产生了适合个人、组织、团体、机构运行的网络传播平台。这样的自媒体平台从一开始的基于固定媒体的博客、贴吧、论坛等网络社区转移到以移动设备为媒介的微信、微博、百度等，都实现了信息者身份平民化的转化。
3.自媒体信息传播更具有扩散性。网络时代的信息传播，是传播者到接受者的点到面的封闭性信息传播，而自媒体时代形成了传播者到接受者、接受者又同时成为传播者的无线扩散式的信息传播，这对信息的和传播具有十分强大效用。
三、自媒体时代下教育考试考务工作的发展趋势
1.教育考试考务信息渠道更多元。为了最大限度地保证考务信息的有效传播，应使用多渠道的考务信息方式。在网络时代，基本上都是基于考务系统的官网信息，有时会因浏览者数量增多而出现后台拥堵、考生无法登录、信息无法传递等现象，这会给考务工作的有效进行带来不便。因此，在自媒体时代，可以依托于自媒体平台，如建立官方信息的微信公众号或官方账号，注册、建立自己的信息平台，采取多渠道、多角度的方式进行教育考试考务信息的传播。
2.教育考试考务信息更丰富。现在的考务工作基本都是将教学与考试分隔开，但是绝大多数的考生会有在考试的基础上提供相应考试指导的需求。所以适当地建立考试咨询分析、注意事项解读、考试评价、志愿指导等方面的系统或软件，会提高考生对信息接收的全面性，同时提高考务工作的效率，提高考试的客观性和科学性。
3.考务反馈的信息搜集更及时。考务信息的反馈与总结是一次圆满的考务工作的结尾，同时也是下一次考务工作的开始，其不仅是对这一次考务工作有效用，对各项规定的实施和落实进行归纳，同时可以作为数据库分析近几年教育发展趋势，也可以对下一次教育考试考务工作提出切实的指导。基于自媒体的考务工作就可以针对考生、监考教师、考务工作者的问卷或考务工作建议栏等环节做一些工作，实时收取反馈意见。
四、总结
完善的教育考试考务工作是教育改革中的重中之重，是落实政策的一部分，如何更好地实施教育考试考务工作，做到为考生服务，为社会服务，需要我们认真分析网络时代考务工作现状。自媒体出现后，考务工作从各个环节带来了新的生C和改变，因此，教育工作者应多角度地探寻教育考试考务工作的发展新方向。
近年来，自媒体发展异常迅猛，搜狐、网易、腾讯等知名媒体都先后开创了自媒体专栏，随着手机4G网络的推广，自媒体也越发的活跃。
（一）全民参与
传统的新闻媒体将传播者与受众分得很清，新闻媒体掌握在专业的新闻从业人员手中，传播方式是“自上而下”和“点对面”的传播。微信中的自媒体不再有传播者和受众的界限，每个人都是传播者，每个人都能做新闻，“人人即媒体”。平常百姓从新闻事件的“旁观者”转变成“当事人”，每个人都拥有自己的新闻平台――微信，都可以利用手机和互联网随时随地地表达自己的观点，播发身边发生的事件。
（二）操作简单
每一个人都在无形中扮演着自媒体人的角色，一个3G、4G手机或者一台可以上网的电脑，就可以创建自己的“媒体”，只要觉得自己身边的东西有价值就可以分享出来，有时还可以分享一些独特的观点，一般每条信息的字数都在500字以内，有的甚至一句话，口语化的表述让大家更好理解，传播也比较容易。有的再配上抓拍到的照片，图文并茂，就具有说服力了。
（三）传播迅速
新闻从业人员都知道何为新闻，即“新近发生的人和事”。新闻的意义就是用时间来衡量的，第一时间新闻事件的，就拥有了“天时”的传播优势。在自媒体平台里，平民大众及时地把身边正在发生的新闻事件用手机传播出去，而新闻从业人员总是看到网上传播的事件或是接到爆料以后才赶到新闻事件现场进行常规化报道。例如2016年1月4日，A股熔断机制正式生效的首个交易日，市场即出现暴跌。下午1点36分，两次触发熔断，A股市场提前休市。而敏感的网友在熔断的一分钟内就利用自己的“自媒体平台”发出了信息，消息迅速在网上传播，相比之下，各门户网站的财经频道就慢了一步。
二、自媒体对企业宣传和公关工作的影响
在自媒体迅速发展壮大的今天，基于自媒体以上三个特点，企业的宣传及各类公关也处于一个新的传播环境中，自媒体时代的到来对企业的宣传和公关工作影响颇深。
（一）在宣传工作中不可控制的因素增多
1.传统媒体时期，企业只需跟传统媒体传送想要表达的信息，就可以由传统媒体准确地传播到受众面前。而在自媒体时代，每一个人都可以通过微博、QQ空间、微信朋友圈、博客、各类贴吧等自由地信息。各类信息的传播具有极大的不可控性，海量的信息使大众只关注自己感兴趣的信息内容，对信息有选择的阅览。
2.在自媒体平台中，传播的信息没有预知性，信息一旦传播出来，传播的速度也是不可控的，快速的传播很难让企业有时间反应，从而处于新闻事件的被动局面。
3.自媒体传播相对传统媒体时期，大众的话语权得到了充分展现，由于大众不具备新闻从业人员的新闻素养，不受新闻舆论的引导，传播的信息内容也多样化，企业很难把握和控制。
（二）自媒体对企业监督的作用增强
随着自媒体时代的到来，企业的管理和经营透明化，各类信息迅速地膨胀、爆炸式增长，任何人都能即时地和获取信息，随着“新闻报料”的增多，受众对各类新闻事件有了充分的了解，因此大众的关注使得企业的一些事件或事务会朝着社会道德和法治的方向发展。
（三）有效利用自媒体，促进企业管理
引言
现阶段我们国家社会持续进步，信息技术获得了显著的发展，我国开始进入新媒体时代，而且新闻传播形式也发生了显著变化，要想满足持续增长的人们需求，就需要充分分析新媒体背景中新闻传播形式。本文特意研究了新闻传播方法在新媒体时代中的主要特点，而且对于新媒体时代中新闻传播形式的创新和发展提出了相应的参考，希望能够使得我国的新闻传播获得更加显著的发展。
1.新媒体时代新闻传播形式的特点
1.1时效性较强，全时性比较显著
对于新闻而言，时效性属于主要的特点以及特征。通过对于传统新闻传播方法的研究能够看出，大部分都是借助报纸的形式来完成传播，报纸的信息收集、编排和印刷都会消耗比较多的时间，如此新闻传播的时效性很难得到保证。现阶段我国进入了新媒体时代，广播、电视和互联网平台开始取代传统的新闻媒体形式，人们可以借助这些全新的方法来获取新闻事件，而且可以做到对于新闻事件的跟踪，如此新闻传播时效性能够显著提升，而且新闻传播也会增加全时性的特点。
1.2数字化趋势比较明显
传统的新闻传播内容，大多数都是文字比较多，图片比较少，能够满足人们在这个时期的有关需求。不过由于时代的持续进步和科学技术的持续发展，传统的新闻内容很难满足人们对于新闻资讯的需求。在新媒体时代中，给新闻传播提供了更多的形式和内容，其中增加了声音和音频等内容。不仅如此，新闻传播的媒介也发生了一定的变化，如今出现了计算机和手机等即时通信设施，如此在新媒体时代中新闻传播的数字化趋势也变得更加显著。
1.3互动性比较强
通过对于传统新闻传播形式的分析能够看出，虽然可以做到互动，不过大多数都是选择信件以及电话等方法，效果比较差，并且周期比较长。在新媒体时代，出现了比较多的即时通信设备和互联网平台，人们可以借助这些全新的形式来获取新闻事件，并且可以进行评论以及转发，这样可以保障人们的知情权，而且可以使得人们能够及时地收取新闻资讯，当然也会保障人们的言论自由权，之后对于政府部门来说，可以根据人们对于新闻事件的评论，来掌握民意，这样可以保障社会的和谐与稳定。
1.4新闻传播主体的多样化趋势
传统媒体时代中，新闻传播的主体都是新闻编辑以及记者，不过在进入新媒体时代之后，全体公民都能够借助手机和电脑这些设施来记录、传播以及评论有关的新闻事件，这样能够看出，新媒体时代中的新闻传播主体变成了全体人员。如此能够显著降低新闻制造以及传播的成本，而且可以显著提升新闻的真实性，其中需要注意的是，能够显著降低新闻记者以及编辑工作的复杂性，对于那些有价值的新闻，能够进行更加深入地跟踪和报道，如此也可以显著提升我国新闻的整体质量。
1.5全媒体趋势比较显著
新媒体时代中新闻传播媒体的全媒体化主要包括这样几点：第一点就是新闻传播形式变得全媒体化，新媒体时代中，新闻传播不再只是文字较多、图片较少的方式，开始朝着文字、图片、音频和视频等资料进行联系的方法变化，如此新闻趣味性会显著提升，而且会变得更加有吸引力。使得新闻传播获得更加显著的发展。第二点就是新闻传播介质的全媒体化，传统的新闻传播媒介主要就是报纸和电视的方法，在进入新媒体时代之后，我们国家新闻传播媒介越来越多，手机和电脑都能够实现对于新闻的传播和阅读，如此人们新闻阅读的方法也会发生变化。
2.新媒体时代中新闻传播创新形式的研究
2.1把自媒体增加到新闻传播中，增加新闻传播的途径
在传统的媒体时代中，新闻的传播方法比较单调，主要就是借助报纸、杂志和广播电视的方法，人们在获取新闻以及各种资讯的时候方法比较少，并且不太方便，很难及时地获取。不过由于现阶段开始进入新媒体时代，产生了自媒体这种全新的形式，人们都能够借助自媒体这种全新的方式传播新闻、获取新闻和评论新闻，如此时效性也会显著提升，能够更加方便地进行传播以及读取。不过自媒体传播的新闻大多数都没有被确认，通过和传统媒体进行比较能够看出，自媒体有着较强的影响力和公信力。所以现阶段借助自媒体来阅读以及传播新闻的人员数量持续增加，不过还是会有一部分人员选择报纸广播这些传统的方法来获取新闻信息。对于我们来说，需要以传统新闻传播方式为基础，增加自媒体传播方法，增加新闻传播的途径。由于网络和新媒体的持续进步，把自媒体增加到新闻传播中属于一种必然趋势。因此需要充分联系传统的新闻传播和自媒体新闻传播，使得传统媒体新闻传播和自媒体新闻传播的优势能够被充分利用，给人们提供质量更高的新闻信息。
2.2新闻传播形式需要满足新闻受众的阅读习惯
新媒体时代中新闻传播是比较便捷的，不过需要充分分析人们的阅读习惯。由于经济的持续进步，人们生活节奏也在持续增快，工作压力也在持续增加，由于新闻信息比较多，所以比较容易产生阅读疲劳，很难在这些新闻信息里面获取到自己感兴趣的新闻。所以对于新闻工作人员来说，在处理新闻的时候，需要分析大众的阅读习惯，正确分类以及管理新闻信息，把相同话题的新闻放到相同的栏目里，而且最好是在首页，如此能够使得大众及时找到自己感兴趣的新闻来阅读，这样能够显著提升阅读效率以及阅读兴趣。在这个时期，需要划分好阅读群体，由于群体存在差异，所以他们的阅读习惯也存在差异，其中对于青少年来说，新闻传播的内容需要比较简单，方便理解，确保读者能够掌握获取的信息。对于那些中年的人员来说，这些人员的阅读能力以及理解能力显著强于青少年，对于这部分人群，需要做好信息的精炼，而且需要突出重点。
2.3增强新闻工作人员的职业道德
自媒体时代是在传统的电视新闻时代逐渐演变过来的，新媒体具有传统媒体的一些特点，但更多的是现代元素在里面。新媒体对传统媒体产生了很大的冲击力，导致关注传统媒体的人越来越少。
（一）传统电视新闻无法第一时间传播信息
新闻最重要的是内容新，也就是能够在第一时间捕获到信息，并将它及时地传播出去，可以让人们及时地看到事情的真实情况。然而，传统的新闻电视需要先进行制作，再传播出去，制作过程有时需要浪费大量的时间，这样的新闻已经不是称之为新闻了，只能叫做消息。
（二）传统电视新闻的传播步骤太固化
每天随时都在发生着各种各样的事情，然而电视新闻需要经信息整理好，到固定时间在固定的媒体平台，再将信息传播出去，在时间上太过于固化，传播步骤过于固化，不够灵活多变。
（三）传统电视新闻缺乏群众的积极参与
当人们被赋予某种责任的时候才会对一件事情更为关心，然而传统的电视新闻只是单向地通过屏幕向人们传达着某些信息，没有给人们评论提供交流的机会，缺乏与人们群众的交流与互动，与此同时也不能让社会舆论起到良好的监督作用，影响了信息反馈作用的充分发挥，降低了人们群众的参与积极性。
二、自媒体环境下电视新闻传播的特点
随着自媒体的快速发展，自媒体环境下的电视新闻传播也呈现出很多新的特点，笔者主要从以下几方面简要概括。
（一）自媒体让人们感觉到“生活在别处”
在自媒体时代，手机成了人们生活中必要的传播工具，电视新闻的传播形式也呈现出多样化的特征，除了可以借助传统电视媒体传播信息，还可以通过互联网或借助手机等传播媒介传播信息。目前，手机是自媒体时代主要的传播交流媒介，人是使用手机的主要操作人，借助手机，人的精神可以在不同场合进行切换，也就出现了类似“生活在别处”的状态。
（二）自媒体时代实现了平民的狂欢
自媒体传播内容在选择上存在一种不容忽视的现象，那就是网络恶搞，对电视节目的网络恶搞是对新闻的戏谑式传播，而网络恶搞本身是网民借助互联网炮制出来的各种各样的网络恶作剧，这些恶搞本身存在戏虐和狂欢的性质，是对主流文化的颠覆，网络恶搞的主体也趋向于平民化，每个网民都可以借助手机等自媒体手段对电视新闻节目中的内容进行恶搞，当然，网络恶搞大多没有针对社会现实，大都是个人的无意之举，但是，在自媒体快速发展的今天，很多网络恶搞行为却经常成为风行一时的网络舆论。
（三）自媒体时代实现了思想的私享
与新媒体时代的博客等向所有受众开放的模式不同，自媒体时代的微信朋友圈在传播方式上更加关注受众的选择，传播者可以通过分组、屏蔽等多种方式实现思想的有选择的私享。以微信朋友圈为例，随着越来越多的人成为微信用户，用户可以自行决定是否将另一个微信用户加入微信朋友圈，有选择地分享自己的思想。
三、自媒体时代电视新闻的编辑策略
自媒体时代电视新闻的编辑策略，可以从以下几方面实施。
（一）积极创新编辑理念
自媒体用户在信息的过程中，不会经过类似电视新闻严格的编辑把关过程，传播者自己拥有直接的权，这也使他们的信息更加及时，内容更加丰富，但是，从另一方面来看，因为没有经过严格的编辑把关，很多虚假、不规范的信息也呈现在网络上。为此，自媒体时代的电视新闻编辑应该创新自己的编辑理念，在确保新闻真实性的前提下，提高电视新闻编辑的质量。自媒体的迅猛发展，不仅不会导致网络编辑的消亡，反而会使其变得更为重要，“麦田”仍需“守望者”，要充分发挥其监督与规范作用。因此，在自媒体背景下，新闻编辑的工作重点转移变得尤为重要。
（二）充分重视舆论的引导
随着自媒体用户数量的不断增加，自媒体的信息传播呈现出碎片化特征，尤其是信息的传播内容以及新闻评论内容方面，很多重要的新闻信息可能会被自媒体用户曲解，而那些缺乏媒介素养的人可能会偏信一些错误的评论信息，最终形成错误的网络舆论，影响和谐社会的构建。另外，在自媒体时代，新闻的者不经过编辑这一环节就直接传播信息，也使得新闻信息的假难辨，由此可见电视新闻编辑的重要性。为此，在自媒体时代，电视新闻编辑尤其应该发挥自身的价值，重视对新闻真实性的考察，并着重发现和传播有价值的信息，而不是为了炒作而炒作。对重要的新闻事件还应该挖掘其背后的社会价值，通过深层次、全方位的新闻报道，引导社会舆论走向，为社会大众提供真实的新闻信息，净化网络舆论环境。编辑的角色转换就显得尤为重要，他应该从信息的“修补者”变为信息的“深加工者”，去发掘有意义的新闻事件，挖掘其背后的社会涵义，通过这种深层次、全方位的新闻策划，创造出不同于一般网络消息的深度报道，从而引导舆论的走向。
（三）积极采用应用先进技术
在自媒体时代，电视新闻编辑应该不断提高自身的技能素养，创新新闻信息渠道，积极采用应用先进技术，适应信息时代的发展需要。在传统媒体时代，新闻信息之后，信息者和编辑就完成了“说”的环节，其对于受众的反应不大关注，但是在自媒体时代，仅仅借助传统的电视传播手段传播新闻信息，已无法满足受众的需要，为了改变被动的编辑地位，新闻编辑人员必须变被动为主动，借助新的互联网技术平台，设置属于电视新闻媒体的信息平台。比如，通过设置微信公众号的方式，让受众可以在手机上随时关注电视新闻的更新和情况，以权威及时的新闻信息推送吸引更多的受众，满足受众的信息需求。然而，面对众多的新闻公众号，电视新闻如何在众多新闻公众号中吸引更多的关注，还需要新闻编辑依照受众的信息需要，创新新闻模式，借助电视媒体权威性和真实性较好的优势，不断拓展自己的社会影响力，以适应自媒体时代受众的信息需要。
（四）增加电视新闻编辑与传播的互动性
高科技带来的自媒体时代，使人人成为媒体人，做新闻，相比以往的信息传播媒介，有其自身巨大特点，从而脱颖而出在社会形成一道独立亮点。但是，自媒体极大拓宽了民众的话语权，言论自由这一权利也开始膨胀，但是由此也造成了隐私权的保护的困境，对此，笔者在自媒体时代这样特殊的时代背景中对如何保护大众的隐私权提出几点建议。
【关键词】
自媒体；隐私权；困境；言论自由权；保护
一、自媒体时代
在今天，“自媒体”早已广为人知，而“自媒体”一词最早是由美国学者谢因・鲍曼和克里斯・威利斯提出，且于2003年7月在美国新闻协会媒体中心的一份研究报告中对其进行了释义：“自媒体是普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后，一种开始理解普通大众如何提供与分享他们本身的事实和新闻的途径。”一个时代的代表性事件、具有革命推动性的事物或是由此产生的效果等都可能会成为一个时代的特写或是表征，而自媒体在当今时代传播媒介变革进程中，以其自身独有特点优先占据了榜单，相对独立于传统媒介。
我们知道，以微博、博客、社交网络等为代表的自媒体显著区别于传统媒体。首先，从自媒体的主体来说，正如前文引述的释义中所指出的普通大众，自媒体相对于传统传播方式而言，以其传播主体平民化、大众化、多样化，而区别于传统传播方式主体的特定、有限性，自媒体时代，几乎涉及不同年龄、阶层、职业的人都可以成为信息传播链条中的信息始端和终端，即你可以成为信息的发出者，也当然可以成为信息的接收者。从传播途径来说，各种社交媒体层出不穷，功能强大，操作快捷方便。信息实现传播、互动、共享只需动动手指就可以是使信息在自己的在社交网络的人际圈中，一传十，十传百继而使信息的受众激增，规模扩大。一旦特定个人创造或是发现的信息，那么一般在传播过程中，网越撒越大，直至网罗了难以计数的人。此外，由于主体是普通大众，不仅规模上占优势，且信息传播门槛几乎为零，信息传播链条上的信息源更是随着主体的差异而不同。仿佛这世界布满能说话的眼睛。最后，就信息传播始终端来说，传统传播方式中，信息的传播者和接受者处于相对独立的地位和分离的状态，就如同新闻工作者和看报的人的差别一样。而自媒体时代的大众媒体人，相对于以往媒体从业人员来说，往往出于猎奇或是表达的需求而非功利性，普通大众挑起信息传播链条的两头。另外值得引人注意的是，信息的始端和终端增加了互动环节，微博、QQ等各类社交媒体构建的公共互动平台即属于此类。
二、隐私权困境
高科技的发展带来信息传播的重大变革，人人为媒体人。公民自由言论和传递信息的权利获得有效途径，话语权得以满足实现。但是媒体权利的泛化使得信息源失去了传统信息传播的把关环节，信息良莠不齐，难辨真假，事无巨细。造成了隐私权的易侵犯性。隐私权，指自然人享有的私人生活安宁与私人生活信息依法受到保护，不受人侵扰、知悉、使用、披露和公开的权利。不仅指其私人信息不被非法侵犯，也包括个人对其隐私的控制和利用以为人所需。如利用个人的生活情报资料撰写自传等。且不说隐私权更深层次含义，就第一种而言，当今普通民众运用网络以及新型传播工具的水平不断提高，言论自由扩张，个人隐私被‘‘微博”、个人信息被“商品”的现象层出不穷。法律设立隐私权的目的在于保护私人领域，而言论自由权的目的则在于维护公民依法议论和获取信息的需要。同属人格权的言论自由和隐私权本有的矛盾再度激化。而我国对于隐私权的保护通常采取的是一种间接方式，其解决方式通常附带在其他权利受损范围内。隐私权的立法层次低，当然也就缺乏相应的配套措施进行具体保护和事后救济。
三、隐私权保护
言论自由在自媒体时代得到了扩张，在这一特殊时代环境中，如何和平衡言论自由与隐私权保护这两者的关系，调和两者的冲突，使处于相对弱势的一方的隐私权得到保护呢？以下提出几点建议，以供参考。
（一）道德层面上，自媒体人在信息传播链中具有双重身份即传播者和接收者，信息本身的真假同样会作用于自己身上。在自媒体时代，人人自成媒体，而如何能够在良莠不齐的信息中，选择正确的信息予以传播？这在很大程度上取决于自媒体人的素质、道德水平等，因而人人得学会管制约束自己。
（二）技术层面上，现今的自媒体时代是高科技的产物，反过来，我们同样可以利用现代科学技术来限制自媒体人资格，规范和约束信息的传播。科技使然，现代网站注册登录等一般都设定了较为严格周密的权限，在信息的准入程序以及安全防护方面减少了隐私泄露问题。一方面，有利于对隐私的审慎处理，一旦发生隐私权，便于追究自媒体人的法律责任。对社交媒体等这样的传播平台在技术层面上的严格要求意义重大。
（三）制度层面上，首先，对于什么是隐私权，至今尚无定论。我国法律在《民法通则》《刑法》《未成年人保护法》等都有一些零散的规定，浅涉足使得我国法律虽然对这些内容有所涉及，但规定得不够详细。相关法律应详细列举在什么情况下可以获取、传播、宣扬、议论他人的隐私，除此之外，还应对获取、传播、宣扬、议论他人隐私的界线或范围作明确的规定。我国离婚制度将“感情确已破裂”作为诉讼离婚的法定原则，但是一个抽象性原则往往规定笼统，缺乏可操作性，在实践中缺乏实用性。最高人民的司法解释对此原则实际应用采取了列举式。同样的也可以借此方法使法律操作性更强，由此建议，相关法律应详细列举在什么情况下可以获取、传播、宣扬、议论他人的隐私，除此之外，还应对获取、传播、宣扬、议论他人隐私的界线或范围作明确的规定。
参考文献：
［1］陈丽莉.论自媒体时代的言论自由.中国检察官，2013，8
［2］李先波，杨建成.论言论自由与隐私权之协调.中国法学，2003，5
［3］王利明.民法，中国人民大学出版社，2000，6：518
随着互联网技术和移动通讯技术的发展，以网络为载体的新媒体成为传播信息的第一媒介。新技术的发展推动了以短小精悍的“微博”为代表的自媒体迅速发展及成熟。自媒体在给我们带来重大便利的同时，也给传统的思想政治教育带来巨大的冲击和挑战。自媒体已成为辅导员工作的新天地，如何快速适应自媒体时代学生工作的新形势，是摆在高校辅导员面前新的课题。本文作者充分利用自媒体的特点，结合工作实践探讨应对新形势下学生工作的应对策略。
1 自媒体的特点以及对于高职学生的影响
自媒体有利于高职学生展示自我、表达自己的观点。自我实现的现实阻力和网络的世界的满足感成为吸引高职高专学生运用自媒体的心理原因。2000年以来，高校生源迅速扩张，高等教育已经由精英教育转变为大众教育，作为高等教育的最底层，高职高专学生在国内的教育评价中往往处于劣势。网络的自由以及展现自我的满足感迎合了大学生的心理需求。网络时代的到来，大学生可以通过网络抒发自己的意见，学生可以通过一些社交软件如微博、微信、QQ、MSN、飞信等工具表达自己的意见，提出相应的建议。学校可以通过网络更好地了解学生的思想动态。从现实看，高校运用微博、QQ、微信等自媒体开展学生工作更易被学生接受，使学生工作更加人性化。
2 自媒体对高职学生工作的影响
2.1 自媒体对思想政治教育工作的影响。自媒体对思想政治工作的影响首先表现在思想政治教育的内容上。在传统的思想教育工作中，教育的内容是经过教育者加工整理的，这些内容是符合主流意识形态的，但在自媒体时代，很多东西的传播是即时的，甚至可能是片面的。在传统的教育中，教育者的权威很大程度上是来自于对于信息的掌握甚至是垄断。受教育者由于信息的缺失，很容易对教育者产生信任和依赖。但自媒体时代的到来，让信息传播更为快捷，进而产生了信息爆炸，整个社会被纷繁复杂的信息笼罩着。教育者很难完全掌握信息，更不要说垄断信息了。在这样的条件下，受教育者对教育者的权威感就很容易消失。
2.2 自媒体给高职学生日常管理带来挑战。传统的信息传播方式基本上是点对点，或者一点对多点的。但自媒体时代的传播方式是多点对多点，一条信息在短时间内可能被上万人获悉。从管理效率上看，这是一件好事，但这样的传播方式必须要以信息的正确性为前提的。一旦信息错误，后果也是非常糟糕。
3 思想教育工作者应对自媒体的策略
3.1 与时俱进，加强学习，提高自身素质，抢占思想政治教育新阵地。如今微博、微信、QQ、飞信已成为高职学生日常交流的网络平台，自媒体已经远超传统大学思想教育的影响力。改变传统的教育模式，充分利用新的教育方式和手段已势在必行。思想教育工作者要加强学习各种新知识、提高综合素质，及时甄别媒体信息，传播正能量。如以班级为单位建立QQ群，通过群进行交流和传递正能量的媒体信息。
3.2 建立网络交流体系。交流作为管理中的重要手段，是实现科学、合理的学生管理工作的基础，学生之间、学生与老师之间出现的问题，都应该以交流的方式和平解决。网络时代的到来，为学校管理工作带来了一个契机，学校可以建立一个互动交流的网络体系。学校可以创建一个交流平台，保证学生与学校之间、学生与学生之间的正常交流。学校的管理还应该注重学生的意见收集，网络平台的匿名性和自由性在学校的科学管理下，学生能够更好地将自己对学校学生管理工作的意见和建议反馈给学校，帮助学校在学生管理工作上找出问题，进一步改进学校的管理工作。
3.3 加强媒介伦理观、媒介自律能力的培养，自觉学会新媒介判断、新媒介价值观以及新媒介自律能力。思想政治教育工作者对学生开展实时动态、个性化的引导与教育，防止信息滞后引发事故发生的严重后果。此外，结合自媒体培训、讲座、校园网等开展宣传教育，创设虚拟媒介道德情境，开展网页设计大赛、新媒介伦理辩论大赛、新媒介动漫展、DV拍摄大赛等形式灵活多样的教学与实践活动也是不错的选择。
3.4 利用自媒体处理学生突发事件。随着社会发展，社会转型期的各种矛盾在高校都有表现，同时各种势力的渗透高校突发事件越来越多。特别是自媒体时代的到来，中国社会的话语空间得到极大拓展形成了一个异常复杂而又精彩纷呈的网络舆论场，在这里，真与假善与恶相互交织，特别是在个别网络推手的推动下，虚假信息的即时“裂变式传播”容易使不良情绪急剧蔓延、发酵，形成网上具有巨大的舆论影响和破坏力的舆情事件，甚至升级成现实中的群体性突发事件人成了受制于网络的客体，网络反倒成了控制人的主体。一旦发生突发事件，思想教育工作者可以利用自媒体即时的特点及时了解学生的思想动态和行为取向，并对其不恰当的行为进行适时的引导。
参考文献：
[1]祁雪瑞.论自媒体对法治的影响及其规范[J].出版发行研究，2009（11）.
中图分类号：J525文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）10-0104-02
20世纪末，随着计算机和网络技术的迅猛发展，人类社会由工业社会进入了数字信息化社会。数字化信息不仅改变了人们的生活方式，也对艺术设计的发展产生了深刻的影响。作为当代艺术设计的重要组成部分，视觉传达艺术不可避免地受到数字信息时代的冲击和影响：原有的表现形式由二维向三维和四维延伸和发展，而呈现载体也由传统媒体转向更为广阔的数字媒体。数字化信息时代改变了视觉设计的传达形式和艺术理念，同时也为其发展提供了更广阔的空间和更丰富的设计语言。在数字化技术快速发展的今天，视觉设计必须不断地对自身进行变革和创新，才能适应时展的需求。
一、自媒体的概念
“自媒体”一词最早出现于2003年美国新闻学会媒体中心出版的《自媒体研究报告》中，在这份报告中，美国人谢因波曼与克里斯威理斯联合提出“We Media”（自媒体）这一概念，并作出如下阐释：“We Media是普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后，一种开始理解普通大众如何提供与分享他们本身的事实、他们本身的新闻的途径。”而国内有关专家则将自媒体定义为，“私人化、平民化、自主化的传播者，以邮件、手机、博客等现代化传播手段，向不特定的大多数或特定个体传递信息的新媒体。”
从国内外对自媒体的阐释可以发现，与传统媒体专业化的传播方式不同，自媒体的传播形式更加平民化和自主化，传播内容时更加注重的是普通大众的主导与参与，是一种兼具提供信息生产、传播，公开性与私密性并存的传播方式。因为没有传播主题和传播空间形式的约束，因此自媒体的传播内容更加丰富，发挥空间也更加自由。同时，传播形式也更加多样化，微信、微博、博客、电子邮件等都可以作为自媒体内容的展示平台。
二、视觉设计的特点
视觉设计是当代设计艺术的重要组成部分，是通过视觉效果表现的冲击力，吸引并引起受众群体的注意，进而实现信息传达目的、增强印象的设计图像生成和交流活动。根据有关心理学调查显示，人类对信息的接受途径85%来自于视觉，因此研究以传达信息为最终目的的视觉设计也就显得极为重要。
视觉设计的概念最早流行于上世纪60年代，当人们意识到传统的印刷美术设计已经不能满足包含影视图像在内的信息传播时，视觉设计应运而生。与传统设计不同，视觉设计是以文字、图形、造型等视觉符号向受众群体传播信息，它同时具有设计和传播两种功能。随着数字技术的快速发展，视觉设计的表现空间开始从二维向三维、四维等多维空间发展延伸，表现和传达方式由静态转为更加立体的动态空间，同时，传达媒介开始由传统媒体向数字化媒体转化。
三、自媒体为视觉设计带来新机遇
人类的视觉识别特点决定了接收信息的途径和方式更多是通过视觉，而快速发展的网络媒体则为视觉设计提供了前所未有的发展空间和表现形式，创造了完全不同于传统媒体的设计表达手段和传播途径，同时也为受众带来了更加丰富的信息接收方式和更加新鲜的视觉享受和审美趣味。
1.网络媒体成为视觉设计的新载体
与传统媒体对比，网络媒体具有许多非常明显的优势和特点：传播信息速度快，信息多样化、容量大，表现形式更加生动有趣，容易引起受众的注意力，人机在线互动性强；同时，网络媒体集视觉、听觉、触觉于一体的传播特点，更加容易被受众接受。这些优势和传播特点，不仅促进了互联网的快速发展，同时也对传统媒体和依托于传统媒体的广告业、印刷业带来巨大冲击和压力。随着网络媒体技术的不断发展，媒体对设计行业介入的不断加深，一名优秀的视觉设计人员不仅需要掌握各种软硬件技术，还要熟悉掌握网络媒体的视觉表现形式和语言，才能创造出符合网络时代的网络视觉设计作品。
2.网络媒体为视觉设计带来机遇与挑战
无论是传统媒体还是网络媒体，视觉设计的最终目的都是为了实现信息的传达。与传统媒体相比，传播形式灵活、设计手法多样的网络媒体显然更适合视觉设计的表现和发展。而随着互联网技术的更新换代，视觉设计的表现手法也更加丰富和广阔：传播形式越来越灵活，设计方式由单一静态的表现形式转为集文字、图形、动画、视频于一体的视觉呈现。互联网时代动态化的视觉设计带给受众不同于传统传媒的全方位、多感官的视觉体验，既拓宽了视觉设计者的思路和表现形式，也给新时期的视觉设计提出了新的要求和挑战。网络技术促进了视觉设计新的表现手法的形成，而视觉技术也促进了网络媒体技术的不断发展，二者之间是相互促进和影响的关系。
四、自媒体展示平台的视觉设计特征
（一）编排方式灵活自由
以网络技术为基础的视觉设计在表现方式上实现了在同一个平面上同时显示多个或多层信息，同时浏览者可根据浏览的需要显示屏幕内容或显示尺寸。浏览者根据个人阅读习惯和喜好，对同一个信息或多组信息进行阅读和比较。在实现了传统媒体新闻的有效表达的基础上，自媒体视觉设计又结合网络特点和信息内容发展了独特的、灵活的编排方式。
（二）图像的视觉张力强
与传统媒体重视文字表达不同，自媒体的视觉设计经常运用能快速吸引大众眼球的背景图片和颜色鲜艳的色块。这些充满视觉冲击力的图像之所以能快速引起受群体的注意力，不仅在于它们使自媒体的画面充满了张力，还在于它们能在短时间内唤起受众者的互动体验，使之产生强烈的情感共鸣。以各种具有视觉张力的图片、图形快速引起受众注意力，使其对信息产生兴趣，是自媒体信息传播的一种常用方式，并且随着信息更新速度的不断加快，而在自媒体设计中被应用的越加广泛化。
（三）信息表达简洁化
与传统媒体设计重视内容的深度和延伸性不同，在信息海量化的数字化时代，“少就是多”是视觉设计师一以贯之的做法。从大量化、同质化严重的信息中提炼出最精炼、最具有意味的内容给予最简单化的设计，不仅是减轻网络传送负担的需要，也是自媒体视觉快速发展的重要因素之一。
（四）叙事方式动静结化
数字化媒体的阅读方式与传统媒体相同，即都以视觉呈现为主，但在表现方式上却多用与日常生活经验相似的影像进行信息传播，信息呈现空间也由静态转化为能与受众群产生互动的动态空间：受视觉识别系统的影响，人们在接受信息速度上，动态的视觉设计显然要优于静态的信息传播方式，因此，自媒体视觉设计以时间和空间同时呈现的叙事方式，不仅是传播信息并达到预期效果最直接有效的方式，也是视觉设计形态发展的必然趋势。
（五）信息传达即时更新和互动性强
数字化媒体的快速发展，在为人们带来更多的信息选择的同时，也为媒体的视觉呈现提出了更快的要求。在自媒体环境中，受众群多通过视觉参与信息的传播和分享，因此设计者在对信息进行加工和设计时，不仅要考虑到媒体的整体视觉效果，还要根据不同信息的内容及特点，对视觉要素加以调整和修改，以便呈现的图像与传播新信息更契合贴近。与此同时，网络媒体信息海量化和同质化的特点，也使信息视觉呈现更加的丰富和复杂，为了能吸引受众者的注意，使其在浏览网页时能对者的信息产生兴趣，视觉设计必须依据新闻特点进行快捷而完善的导航设计，提供不同角度、足够吸引的链接，帮助受众在各个网页浏览跳转进行选择时，在视觉上对者提供的海量信息在视觉产生好奇和清晰的视觉接受。
建立在发达的互联网基础之上的自媒体，在传播媒介上具有更加人性化、个性化的因素，这些因素意味着受众对媒体传播的信息不再是简单被动地接受，而是多了更多的选择权和自。而这也是越来越多的受众在接受和阅读信息时，更多选择自媒体的重要因素。
（六）呈现方式多元化
目前数字化媒体呈现信息的视觉方式主要为文字、图形、声音和视频等。这些具有个性的传达方式，不仅丰富和满足了受众对传播信息的获取方式和审美品位，也改变了数字媒体的视觉设计方向和形式表现。与传统媒体重视图文形式的表达不同，网络的视觉设计更注重通过视觉传达的艺术规律，运用更加先进和多元化的设计手段，创造更加自由和富有想象力的视觉空间，帮助受众从网络信息中获得艺术想象和视觉审美需求。
通过以上分析可以发现，随着网络技术的不断发展，数字化媒体的视觉设计在表现手法和传达方式都呈现出更加丰富和多元化的表现。本章节研究和分析的六个特征在本质区别与传统媒体的视觉设计，但同时又为新媒体的视觉设计发展提供了技术基础和理论依据。传统媒体与新媒体互为借鉴，同时又促进了新媒体视觉设计的发展和创新。
五、结语
无论形式如何变化，视觉设计的最终目的都是为了将信息传达给受众。因此，视觉设计与数字化媒体之间始终是相互影响、相互促进的关系：自媒体给了视觉设计更加丰富的艺术表现语言和更为广阔的发展空间，同时它又影响和约束着视觉设计的发展；视觉设计的本质永远都是为了实现信息传递，传达媒介始终无法离开媒体，而它的表现空间又是媒w创新和发展的主要动力。如何在数字化媒体不断发展的今天，保持视觉设计的活力，促进视觉设计表现形式的创新，将是未来一个值得关注和研究的课题。
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