时间：2023-08-09 09:20:23
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图形
包装设计中最常用的图形是摄影和插图，用以展示产品的外观、说明功用，传递产品的优点。选择摄影和插图的内容、表现的风格，进行后期加工处理，是表现品牌的一种直观方式。包装的图形设计也可以是隐喻性的，即通过一种图像表现一种感情或情绪。
包装设计的构成
包装设计的构成是将色彩、图形、商标、文字等视觉传达要素有机地组合在特定的空间里，与包装的造型、结构以及材料相协调，以构成一个趋于完美、无懈可击的整体形象。将包装的视觉要素合理而巧妙地编排组合，使之呈现出新颖、理想的效果，就必须遵循一定的构成原则，如整体性、协调性和生动性等。
符号与图标
在包装艺术设计中标志设计是最重要的元素之一。产品包装中的商标标志，也就是现在通常指的商品品牌。商标标志是包装品牌主要的视觉符号，是生产企业的无形资产，它能充分展现企业文化和经营理念。电视包装中的标志是用来表达频道或栏目形象，是传达频道或栏目品牌的精神的符号，应该把形象标志的设计和制作做为重点，它的基本要求是醒目、简洁、特点突出、有时代感。电视栏目标志设计还要考虑在离播时的环节，如在视频网络宣传、平面广告宣传上的应用。无论在产品包装还是在电视栏目包装的标志设计中，造型元素、形式及标志的特征应为设计的重点。
标志的造型元素设计
标志的造型元素一般有点、线、面、体、综合式五种。造型要素的选择，要根据企业品牌或栏目的属性特点，多种造型元素综合选择时要注意统一性，避免过于琐碎；另外还可根据企业或栏目品牌的名称的含义，选择图案化、卡通化、拟人化、几何化、插图化、摄影化、文字化、动感化等造型形式。
标志的形式设计
标志的表现形式又分为：具象表现形式、抽象表现形式和文字表现形式。具象表现形式可以包括以人体、动植物、器物、自然造型等为基础造型的图形。
标志的特征设计
标志的特征设计包括识别性设计、象征性设计及审美性设计。标志的识别性设计是通过新颖、有强烈视觉效果的图形符号，将某一事物、人或组织的特征、精神传递给社会公众，以便辨别、辨认和认同。标志的象征性设计是用暗示、隐喻、联想和烘托等手法表现某种抽象的概念或思想感情。
标志的审美性设计
通过标志的图形、文字、色彩的设置给人的第一视觉印象要有美感，不论是意义和形式都要符合艺术设计的审美要求。
二、文字要素设计
包装设计中的文字是向消费者传达产品信息最主要的途径和手段，在产品包装中文字设计包含的内容有：产品名称文字、广告宣传性文字、功能性说明文字、资料文字等。在电视栏目包装上，文字设计包含内容有：被采访者、嘉宾名字以及主持人的名字、职务，还有众多不同类型的栏目和节目的标题及滚动字幕等，文字设计要注重字体的精神及个性，还要突出艺术性和时代感。
注重字体的精神及个性
不同的包装属性，如古朴的、华贵的、传统的、新潮的等，其包装设计风格是不同的，文字设计也应与其一致，如对传统产品或地方产品，应选用有传统装饰风格的字体；对现代的、新潮的产品，如数码电子产品、通讯产品等高科技产品，应用新流行的字体。为了突出产品个性，设计中还能独创具有个性的字体， 那就要根据不同属性的产品特征创造出富于时代气息的字体。如五金电器包装用黑体汉字，拼音配以无装饰体，会产生稳定、坚实、重量感。儿童用品包装多用圆头体或变体，拼音可用意大利斜体，会产生活泼亲切感。茶叶、人参、酒类、工艺品、陶瓷制品包装多用书法体，以表示出很强的民族特色。电视包装要根据节目、频道及栏目的属性特点选择或设计符合它们性格的字体。
突出字体艺术性和时代感
包装艺术设计中的主体文字，如品名、牌名等，它们具有最醒目的视觉效果。随着计算机软件及硬件技术的发展，各种字体的效果设计已成为了可能，尤其是数字化特效，给字体添加了许多内容，如粒子、爆炸、燃烧、流金等效果繁多，特效的使用一定要恰到好处，切不可不顾及栏目内容过度使用文字的特效。
三、图形图案要素设计
包装设计艺术中图形图案内容总是占据包装画面的大部分，甚至占据了整个画面，故而图形图案在包装画面中位置十分重要。出色的图形图案往往会吸引人们的视线，成为传达商品信息、刺激消费的重要媒介。因此图形图案设计应典型、鲜明、集中和构思独特。图形图案设计的重要作用在于：它以艺术的形式将包装内容主题形象化，人们单凭视觉即可直观的从图形图案中，直接或间接地感受到商品或栏目内容及所带来的需求欲望。
图形在视觉传达过程中具有迅速、直观、易懂、表现力丰富、感染力强等显著优点，所以在包装设计中被广泛采用。它的主要作用是增加商品形象的感染力，使消费者发生兴趣，加深对商品及电视栏目的认识理解，产生好感。
在包装设计中，图形要为设计主题服务，为塑造商品形象服务，要注意准确传达商品信息和消费者的审美情趣。常用图形有两种，一种作为主体形象以表现设计的主题，另一种作为辅助形象来装饰、渲染设计主题，以增加艺术气氛，具体形式表现可分具象图形、抽象图形、装饰图形三种基本类型。利用计算机设计的图形表现，会较多的把这三种图形融洽地结合在一起，创造出一种新的视觉传达语言。
四、包装色彩要素设计
色彩是包装艺术设计中视觉传达力最活跃的因素。色彩的整体性、功能性、情感性及传达力，都能影响到被包装内容的最终传达效果，因此，色彩的应用既要美化商品，还要科学准确。
色彩的整体性
包装设计的效果最终由色彩设计体现。因此无论是商品包装还是电视栏目包装，用色要尽量明快简洁，纯色要比混色对比度强，套色少比套色多会更加醒目，能用二色就决不用三个色。栏目中的色彩设计会给观众留下强烈的印象，这种色彩倾向不仅会贯穿栏目的片头、片尾、片花、采访话筒和其他在线宣传，还要考虑对平面印刷和户外离线的宣传效果。通过系统的色彩设计，会不断给观众一种强势刺激，会加深观众对栏目色彩的识别，从而会提高栏目的影响力，为栏目市场化运作提供基础。
色彩的功能性
包装色彩的功能性设计从两方面考虑：一是从形象色设计，主要使用与产品相关的色彩如橘汁、咖啡、茶叶的包装设计，使消费者一看包装色彩即可知包装为何物。再如中央电视台新闻频道，作为专业频道，其色彩设计整体上采用了蓝冷色系，表达出频道的时代感、新闻感以及对新闻时政的客观、公正、理性解读的独特频道诉求。文艺性的频道和栏目在一般情况下是暖色调，色彩相对艳丽一些；少儿频道天真活泼、充满活力、生活无忧，他们多喜爱明亮的色彩，因此频道将主色调定为嫩绿，配以黄、橙、红等对比色为辅助色。整个色调明朗活泼，富有清爽美感和阳光活力，较好地表达了频道的定位和风格。
色彩的情感性
有的包装用色彩是根据消费心理决定的。优秀的包装色彩或给人清新明快热烈之感，或给人典雅高贵朴实之感。色彩的情感性定位依据是消费群体的心理和设计家心理的统一。色调的明度给人的心理感觉：在中国，中秋节、春节的礼品包装盒的色彩大都选用以红色、黄色、金银色为主色，以体现喜庆、吉利、快乐、团圆及红红火火的心理需求。
对于包装设计师来讲，无论是电视包装设计还是商品包装设计，形象标志、文字、图形图案、色彩这四种视觉元素都是其表现自己设计作品的功能与风格的基本要素，在选择这些视觉元素来传达信息时，应该集思想性、艺术性为一体，精益求精，如此才能设计出别致的精品包装。
＊本文获得北京市属高等学校人才强教计划资助,项目号：1221093103。
参考文献：
1. 吴常剑：《中国标志设计》，湖南美术出版社2005年版。
2. 李水：《创造识别点-栏目包装攻略》，《视听界》2008年第5期。
注：当采用TN－C－S或TN－S系统时，在N与PE线连接处电涌保护器用三个，在其以后N与PE线分开处安装电涌保护器时用四个，即在N与PE线间增加一个，类似于图1－1
图1－3TT系统中电涌保护器安装在剩余电流保护器的电源侧
1－装置的电压；2－配电盘；3－总接地端或总接地连接带；4－电涌保护器（SPD）；4a－电涌保护器或放电间隙；5－电涌保护器的接地连接，5a或5b；6－需要保护的设备；7－剩余电流保护器，可位于母线的上方或下方；F－保护电涌保护器推荐的熔丝、断路器或剩余电流保护器；RA－本装置的接地电阻；RB－供电系统的接地电阻
注：当电源变压器高压侧碰外壳短路产生的过电压加于4a设备时不应动作。在高压系统采用低电阻接地和供电变压器外壳、低压系统中性点合用同一接地装置以及切断短路的时间小于或等于5s时，该过电压可按1200V考虑。
图1－4IT系统中电涌保护器安装在剩余电流保护器的负荷侧
1－装置的电压；2－配电盘；3－总接地端或总接地连接带；4－电涌保护器（SPD）；5－电涌保护器的接地连接，5a或5b；6－需要保护的设备；7－剩余电流保护器；F－保护电涌保护器推荐的熔丝、断路器或剩余电流保护器；RA－本装置的接地电阻；RB－供电系统的接地电阻
3.选择电涌保护器（SPD）标称放电电流（In）和冲击电流（Iimp）
在LPZ0A或LPZ0B区与LPZ1区交界处，在从室外引来的线路上安装SPD，应选用符合Ⅰ级分类试验的产品。
应通过SPD的10/350μs雷电流幅值。当线路有屏蔽时，通过每个SPD的雷电流可按上述确定的雷电流的30％考虑。SPD宜靠近屏蔽线路末端安装。以上述得出的雷电流作为Ipeak来选用SPD。
当按上述要求选用配电线路上的SPD时，其标称放电电流In不宜小于15kA。
安装的SPD所得到的电压保护水平加上其两端引线的感应电压以及反射波效应不足以保护距其远处的被保护设备的情况下，尚应在被保护设备处装设SPD，其标称放电电流In不宜小于8/20μs 3kA。
当被保护设备沿线路距安装的SPD不大于10 m时，若该SPD的电压保护水平加上其两端引线的感应电压小于被保护设备耐压水平的80％，一般情况在被保护设备处可不装SPD。
若第一级SPD的电压保护水平加上其两端引线的感应电压保护不了该配电盘内的设备，应在该盘内安装第二级SPD，其标称放电电流不宜小于8/20μs 5kA。
在考虑被保护设备的耐压水平时宜按其值的80％考虑。
在一般情况下，当在线路上多处安装SPD且无准确数据时，电压开关型SPD与限压型SPD之间的线路长度不宜小于10 m，限压型SPD之间的线路长度不宜小于5 m。
4.选择电涌保护器（SPD）耐受的预期短路电流
电涌保护器（SPD）耐受短路电流（当电涌保护器（SPD）失效时产生）和与之相连接的过电流保护器（设置于内部或外部）一起承受等于和大于安装处预期产生的最大短路电流，选择时要考虑到电涌保护器（SPD）制造厂规定应具备的最大过电流保护器。
此外，制造厂所规定电涌保护器（SPD）的额定阻断续流电流值不应小于安装处的预期短路电流值。
在TT系统或TN系统中，接于中性线和PE线之间的电涌保护器（SPD）动作（例如火花间隙放电）后流过工频续流，电涌保护器（SPD）额定续流电流值应大于或等于100A。
在IT系统中，接于中性线和PE线之间的电涌保护器（SPD）的额定续流电流值与接在相线和中性线之间的电涌保护器（SPD）是相同的。
5.防止电涌保护器（SPD）失效的后果和过电流保护
防止电涌保护器（SPD）短路的保护是采用过电流保护器，应当根据电涌保护器（SPD）产品手册中推荐的过电流保护器的最大额定值选择。
如果过电流保护器的额定值小于或等于推荐用的过电流保护器的最大额定值，则可省去过电流保护器。
重点是要保证供电的连续性还是保证保护的连续性取决于在电涌保护器（SPD）故障时，断开电涌保护器（SPD）的过电流保护器所安装的位置。
在所有情况下，应当明确设置的保护器间的区别：
－若过电流保护器安装在电涌保护器（SPD）的回路中，则可保证供电的连续性，但再发生过电压时，无论是电气装置或是设备都得不到保护（见图1－5）。这些过电流保护器可以是设于内部的电涌保护器（SPD）脱离器。
图1－5重点保证供电连续性
－若过电流保护器接入设有电涌保护器（SPD）保护电路的电气装置进线前端，则电涌保护器（SPD）故障时可导致供电中断，要等到更换电涌保护器（SPD）后才能恢复供电（见图1－6）。
为了提高在同一时间内供电连续性和保护连续的概率和可靠性，允许使用图1－7所示的接线方式。
图1－6重点保证保护连续性图1－7供电连续性和保护连续性的结合
这种情况是将两个相同的电涌保护器（SPD1和SPD2）分别接到两个相同的保护器（PD1和PD2）。当一个电涌保护器（SPD1）发生故障，不会影响另一电涌保护器（如SPD2）工作，并且将使其本身的保护器动作（如PD1）。这种方式将显著提高供电连续性和保护连续性的概率。
6.间接接触防护
间接接触防护即使当电涌保护器（SPD）故障时，对所有电气装置的保护也应保持有效。
当采用自动切断供电时：
－在TN系统中，一般可在电涌保护器（SPD）的电源侧装设过电流保护器实现间接接触防护；
－在TT系统中可采用下述a)或者b)实现间接接触防护：
1) 将电涌保护器（SPD）安装在剩余电流保护器（RCD）的负荷侧；
2) 将电涌保护器（SPD）安装在剩余电流保护器（RCD）的电源侧，由于接在中性线和PE线之间的电涌保护器（SPD）也可能发生故障，因此，
a) 应当符合外露可导电部分预期接地故障电压不大于50V的规定。和
b) 根根据接线形式2来安装电涌保护器（SPD）。
－在IT系统中，不需要附加其它措施。
7.连接导线
连接导线是指相线与电涌保护器（SPD）之间的导线，和电涌保护器（SPD）与总接地端子或保护线之间的导线。
因为增加电涌保护器（SPD）连接导线的长度，会降低电涌保护器（SPD）过电压保护的效果，尽可能减少电涌保护器（SPD）所连接导线的长度并且不形成环路可获得最佳过电压保护效果（总引线长度最好不超过0.5m），见图1－8。如果图1－8所示a+b的长度不能小于0.5m，则可采用图1－9的接线方式。
图1－8电涌保护器（SPD）安装在或靠近图
1－9电涌保护器（SPD）安装在或靠近电气装置
电源进线端的示例电气装置电源进线端的示例
缩、跛行，因车祸摔倒下肢胫、腓骨、踝关节骨折，先天性髓内翻、股骨头缺血性坏死，胯脱位经手术后未痊愈、腰间盘脱出、脊柱侧弯等等。
下列慢性病是学生认为学籍已保住了才开始逐渐暴露的。因为他们上正常体育课力所不及，身体素质测验不能合格，怕毕业不了，得不了学位才申请上保健体育课。这些常见病有；心肌炎、心动过缓、心动过速、甲肝、乙肝、肺结核、胸膜炎、糖尿病、疝气、慢性附睾炎、低血钾症、癔症性休克、脑震荡、甲亢、神经官能症、动脉炎、胃下垂、肝炎后高胆红毒症、淋巴结核症、血小板减少性紫癜、视网膜变性、自发性气胸、膝关节滑囊炎、风湿性关节炎等等。
被录取的病、残学生多数是高分录取的。其中绝大多数学生性格内向、沉默寡言，总有一种“不如人家”的自卑感。他们暗暗地用功在学业上想超过其他同学。他们的共同特点是学习努力、听老师的教导、守纪律、认真上课。刚入学时不愿意暴露自己的病情，一来怕难看，二来怕身体复查取消录取资格。他们人学后克服种种困难坚持参加一个月的人学军事训练，但随着活动量的增加，没有办法不暴露出来。身体素质测验有些项目不能参加，身体确实承受不了某些运动负荷。当学籍被确认后，就开始申请上保健体育课，因为他们考虑到没有体育成绩或成绩不及格会影响毕业，不能获得学位和奖学金等一系列问题。他们上了保健体育课之后，又担心上保健体育课毕业分配时是否会受影响，招聘单位是否会另眼看待等种种矛盾心理油然而生。
另外，个别体育差的学生，担心因体育成绩不及格、身体素质测验不合格，影响毕业和获得学位，费尽心机，以患某种病为借口混过医生的眼睛，上保健体育课取得体育“合格”的成绩，为毕业和获得学位铺路。也有一些学生所患的疾病已痊愈了，但迟迟不愿意回原体育班上课。他们担心回原体育班在技术和身体素质上跟不上其他同学，怕体育成绩不及格。这样的学生虽然是极个别的，但确实存在。
二、保健体育课的教学任务与所采取的各种措施
（一）教学任务
1．对患慢性病不能参加正常体育课的学生，通过医疗体育起到增强机体各部位功能的作用，完成学习任务。
2．促进有病学生消除局部症状、缩短疗程，争取尽快恢复健康。
3·使有病学生树立革命乐观主义精神，积极自觉地参加医疗体育锻炼并掌握一定的生理卫生常识和医疗知识。
（二）在保健体育课教学中采取的措施
要完成上述的三项任务并非很容易的事，对各种疾病、各种心理状态有针对性的选用教材，善于做思想工作，发挥教师的主导作用和调动学生的主体作用，才能取得较好的教学效果。
1．健全审批手续和加强医务监督
入班时，本人申请、保健医生诊断证明病情·由体育部主管教学的主任批准方可上保健体育课。康复后回原体育班时，经任课教师和保健医生准许、体育部主管教学的主任审批同意，方可回原班上课。每学期初，经保健医生复查，决定是否继续上保健体育课。平时保健医生经常深入教学进行医务监督，与任课教师密切配合提高保健体育课的实效。
2．保健体育课选用的教材
主要教材采用了在我国和各院校较普及的小球——羽毛球，病、残学生可以根据自身的病情灵活掌握运动量，课余也能打，毕业之后也较实用。我校体育馆也同时能开辟八个羽毛球场。要求学生自备球拍，学校提供羽毛球。考虑到这些学生基本上没参加过体育竞赛，以比赛为杠杆提高平时练习的积极性。每学期组织一次单打或双打混合双打比赛。比赛日期安排在“五一”、国庆或元旦前后。对优胜者给予适当的奖励，培养学生胜不骄、败不馁的品质。医疗体育教材选用了简化太极拳、太极剑、初级剑术、练功十八法和气功等。理论知识教材：一、二年级除跟正常体育课听理论知识讲授外，还有医疗体育常识课，比如：讲授太极拳的保健、医疗作用等。一个学期学一套武术套路，学完考核，其余时间学习羽毛球技术、裁判方法和比赛。
3．教学时间的安排
保健体育课的学生涉及全校各系、各年级，找不出统一的上课时间。曾在星期三、六下午或利用早操等时间上过，但还是有些学生参加不了．现在只能安排在星期四和星期五中午。进行比赛时，利用星期六或星期日的时间。这样安排基本保证了所有学生的学习。
4．考核问题
每学期缺席三分之一以上教学时数者不给成绩，必修体育课的一、二年级学生，每学期体育成绩及格以上者只记“体育合格”。每学期得一学分。每学期考核的内容有：所学过的武术套路、羽毛球技术和羽毛球裁判能力。一、二年级学生还得参加全院体育理论统考，不参加理论统考者不给总成绩。没参加理论统考者于下一年级听理论课，参加理论统考方可评定总成绩。三～五年级学生参加保健体育课学习，成绩合格者与健康学生参加身体素质测验合格同等看待。
5·如何做学生的思想工作
根据所了解到的种种思想问题，共性的问题在课堂的开头或下课小结时讲一讲。用病、残校友的实例教育学生。有些特殊问题个别谈，有些较难解决的思想问题与辅导员、班主任研究齐抓共管，这样一来都收到了较好的效果。师生之间感情融洽了无所不谈。曾有一个男生把跟父母都不说的，犯有的坏习惯跟任课教师交谈，师生之间促膝谈心，老师从危害到如何克制等耐心教导，使这个学生深受教育，改掉了的坏习惯，身体也逐渐恢复过来了，毕业后常来信感谢老师的教诲。
6·其他几个问题
①以声像教学提高教学质量。我们把教给学生的武术套路的录相片多次放映给学生看，还把学生做的动作也录下来，让学生自己能看到自己做的动作，对纠正错误动作，提高学习的主动性、积极性起到很大的作用。
②在校运动会上，让保健体育班的学生表演他们所学过的武术套路，从而提高他们的积极性，也促进了健康学生锻炼身体的自觉性。
三、对残疾学生健康教育的几点建议
1、在《普通高等学校招生体检标准》里应更详细的规定，哪些病患者不能录取。目前有不少学校一些学生因健康问题不能坚持学习而半途而废。我校每年都有不该录取的病、残学生人学。勉强毕业后，不能正常工作的也有。因此，建议加强这方面的管理。
2、各大学应增加健康教育的投资。
前言
在社会经济快速发展的过程中，电力企业的发展也极为迅速，而且，为了推动电力企业的快速发展，在业扩报装供电方案制定上也打破了传统业扩流程的束缚，规避了供电效率低的缺点，进一步确保了电力企业业扩报装方案实施的有效性。而在本文的研究中，主要结合电力企业业扩报装实际的工作情况对重要客户供受电设施的接入以及图纸审查关键点进行了研究，以不断的提高电力企业业扩报装工作的质量，促进电力企业的良好发展。
1 业扩报装中重要客户供受电设施的接入设计
1.1 供受电设施的接入设计原则
业扩报装是电力企业发展的关键，尤其是对一些重要客户的供受电设计更为关键，直接影响到业扩报装的供电质量，因此，在供受电设施接入设计的过程中，必须遵循着以下几方面原则[1]。（1）因地制宜的原则，结合地区的实际情况，充分考虑到供受电设施接入的经济性、安全性等，并与周围的环境相互协调，这样才能切实有效的提升供受电设施接入的有效性。（2）确定用户的负荷等级，对于业扩报装来说，供受电设施的接入应充分利用需用系数法、估算法、单相负荷计算法、二项式法等来对用户的用电负荷进行分析，来确定用户的负荷等级，并针对用户的负荷等级来对导线电缆、电气设备进行合理的选择，不仅要满足客户的使用需求，同时要做到经济合理。（3）供受电设施的接入应将电网运行的灵活性以及可靠性有效的结合起来，对电网进行合理的规划，避免出现重复建设的现象，从而保证业扩报装工程顺利的实施。（4）供受电设施的接入设计应严格遵循着《电力电缆运行规程》、《中低压配电网络建设规划》等技术标准以及原则，确保供受电设施接入设计的有效性、合理性，全面提升客户的用电服务质量。
1.2 业扩报装重要客户供电电源的确定
供电电源是业扩报装供受电设施接入设计的重点，业扩报装重要客户供电电源的确定主要遵循着以下几方面原则。（1）对重要客户进行合理的分析，并针对不同级别的用户采取不同的电源供电方式[2]。例如，将重要客户分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ个等级，对于Ⅰ级重要客户来说，主要采用三路电源供电，而且，其中的两路电源需保证来自不同的变电站，另外一路电源应有着一定的独立性，这样在电源发生事故的情况下，其他路电源可以顺利的进行，可以保证重要客户供电的安全性、可靠性，进一步保证电力系统的供电质量。（2）重要客户供电电源的确定应考虑到电源的切换时间以及切换方式，要根据重要客户允许中断供电时间的要求来进行分析，以此来选择适应的供电电源。（3）为了确保重要客户用电的安全性、可靠性，应要求重要客户自备应急电源，进一步保证业扩报装重要客户供电质量。
1.3 业扩报装重要客户供电线路的选择
众所周知，在业扩报装业务开展的过程中，需要选择供电线路，而这些供电线路选择的是否合理也将直接影响到重要客户的供电质量，因此，应做好业扩报装重要客户供电线路的选择工作[3]。首先，供电线路的选择主要从负荷大小、负荷性质、线路走向、用电地点等几方面因素进行考虑，以此来选择合理的供电线路以及架设方式，从而有效的保证电力企业业扩报装实施供电的有效性。其次，在供电线路的选择上，应考虑到重要客户的供电线路电压等级，这也是业扩报装中重要客户供电线路选择上需要思考的问题，例如，在对20kv以下的重要电力客户进行供电线路选择时，应采用最佳的供电方案。另外，在对35kv供电重要客户的分析来看，为了提升双电源重要客户用电的安全性、可靠性，电源不宜于取自同杆架设的两条回线路上。最后，在设置供电线路的过程中，要避免线路的交叉跨越性，尤其是对一些电压等级较高的线路，为了避免线路交叉问题的出现，可以根据实际的供电情况，适当的采用电缆入地的方式。
2 图纸审查关键点分析
2.1 供电审查的关键点
为了确保业扩报装的质量，需要对重要客户的供受电图纸进行审查，审查过程中主要注意以下几方面的关键点。（1）结合电气原理对图纸上的各个接线头进行分析，了解其是否存在遗漏的问题，一旦发现必须及时进行改正，确保供电图纸设计的安全性、可靠性、合理性[4]。（2）在业扩报装中，应重视对重要客户用电负荷的分析，针对所使用的用电负荷需求的不同，来对图纸进行审查，也就是说，图纸的审查需要结合实际的情况进行，进一步保证电源负荷符合相应的设计，从而有效的提升业扩报装的设计质量。（3）应对业扩报装重要客户进行检查，还应重视对负荷线路的分析，并结合实际的情况对图纸上所标注的负荷电气设备、供电系统图、设备的规格型号、电气原理图等方面内容展开调查，确保各项电气设备选择的合理性，并满足电气设备的基本要求。另外，接触器、断路器、热继电器作为供电系统的重要组成部分，应确保各项设备符合系统的配套要求，从而有效地提升重要客户供受电设施接入的有效性。
2.2 配电审查的关键点
配电审查关键点主要有以下几方面。（1）业扩报装重要客户的配电设施接入，在电源线路从建筑物外部引入的情况下，应将线路引入到总配置箱上，设置相应的过电压保护设备，进一步保证业扩工程实施的安全性、可靠性[5]。（2）在变压器采用SC型干式变压器的情况下，应考虑到变压器的额定电流值是否符合低压侧断路器的延时运行要求，适当的对其进行调整。另外，应严格检查图纸上设备的接线方式、平面布置、设备选型、变配电等设计是否符合安全规范要求，如果存在搭配不合理的设备，应及时对其进行更换，尤其是整个系统负荷增加的情况下，要考虑到电气设备的更换方面，才能切实有效的提升业扩报装中重要客户的服务质量，提升设计图纸的有效性。例如，在某市电力企业配电审查的过程中，由于对关键点掌握的不全面，导致审查的过程中出现了很多的漏项，最终给电力企业造成近10万元的损失。
3 结束语
综上所述，供电企业在发展的过程中，为满足客户的用电需求，尤其是一些重要客户的用电需求，应不断地开展业扩报装供电方案，在制定业扩报装供电方案的过程中，要本着经济、安全、合理等方面的原则，才能切实有效的提升业扩报装方案实施的有效性。通过文章对业扩报装中重要客户供受电设施的接入及图纸审查关键点分析，作者结合自身多年的工作经验，主要对业扩报装中重要客户供受电设施的接入设计以及业扩报装中重要客户供受电图纸审查关键点等两部分内容展开分析，文中重点提到供电方案的制定要结合客户的用电负荷类型进行确认，因此，要提高业扩报装供电方案的有效性，需要从客户的实际情况入手进行制定，才更有利于供电企业的可持续发展。
参考文献
[1]游福兴.用户电力设施资产移交的法律性质及其规制[J].电力需求侧管理，2014，2（3）：224-225.
[2]陈江明.浅谈有效缩短大客户业扩报装接电周期的措施[J].中国新技术新产品，2012，14（14）：120-121.
关键词：
计算机图形技术；包装设计；服务功能；问题；建筑材料
作为建筑材料使用的重要组成部分，包装设计的不断优化，有利于满足使用者的多样化需求，促使相关的产品在推广的过程中占据更多的竞争优势。实现这样的发展目标，需要合理运用计算机图形技术，结合建筑材料包装设计的相关要求，加强对设计过程中存在问题的实时处理，为相关材料包装设计适用性的增强提供可靠的保障。
1包装设计中运用计算机图形技术符合时代的发展要求
作为艺术设计的重要内容，建筑材料包装设计在长期的发展过程中取得了许多重要的成果，为建筑材料潜在价值的提升提供了可靠的保障。但是，随着时代的不断发展，计算机技术的实际应用范围正在不断扩大，对于建筑材料包装设计提出了更高的要求。与此同时，传统的建筑材料包装设计方法在实际的应用中存在着一定的缺陷，无法满足使用者的多样化需求。为了改变这种不利的发展现状，需要结合现代包装设计理念的具体要求，合理地运用信息化技术支持下计算机图形技术，增强建筑材料包装设计的实际作用效果。在可靠的计算机图形技术支持下，优化建筑材料包装设计，提升产品的潜在价值，丰富产品的内涵，减少包装设计成本的同时优化资源配置。因此，包装设计中运用计算机图形计算符合了时代的发展要求。
2计算机图形技术使用优化了包装设计的创作流程
相关的研究报告指出，合理运用计算机图形技术，有利于丰富图形的表达形式，增强不同图形的实际表达效果。因此，采取合理的方式将计算机图形技术应用于建筑材料包装设计创作流程中，有利于实现包装设计流程的优化。具体表现在：（1）提高了包装设计流程实施中的工作效率，缩短了包装设计时间。在包装设计流程开展的过程中，画面不同要素的构成、视觉传达效果的增强、各种图形的合成、所有文字的编排等，都需要通过发挥计算机图形技术的优势，增强整个包装设计方案的合理性；（2）增强了方案修改的便捷性。在传统建筑材料包装设计理念的影响下，包装设计方案一般很难达到客户的满意，需要对设计方案进行多次修改。而在计算机图形技术支持下采用全数字化的控制方式，可以增强方案修改的便捷性，最大限度地满足客户的各种需求；（3）确保了设计流程实施中虚拟显示效果的良好性。建筑材料包装设计的立体化效果、三维虚拟展示等，可以通过计算机图形技术的优势，利用专业软件的作用对建筑材料包装设计虚拟显示效果进行有效地表达，优化包装设计流程的基础上保证了设计过程中虚拟显示效果的良好性。
3反映计算机图形技术与建筑材料包装设计关系的核心要点
3.1计算机图形技术一定程度上优化了包装设计
建筑材料包装设计在创作的过程中需要充分地考虑其艺术效果，在体现商品功能的同时需要对产品的价值文化进行必要地反映。因此，各种建筑材料包装设计不仅需要达到保护商品的相关要求，也需要对品牌商品进行必要地宣扬，进而突出包装设计过程中的创新理念。包装设计的不断优化，有利于加强使用者与商品之间的情感交流，进而使使用者在购买建筑材料的过程中能够深入地理解包装设计作用下丰富的产品文化。实现这样的发展目标，可以通过计算机图形技术进行必要地优化设计，促使建筑材料包装设计在使用的过程中可以达到预期的效果，提升产品潜在价值的同时拓宽现代建筑材料包装设计的设计思路。但是，由于计算机图形技术本质上只是一种工具，在建筑材料包装设计中起到了塑造成型的作用，但无法对设计者创造性思维能力进行有效地培养。与此同时，包装设计中计算机图形技术使用也难以实现艺术与文化的完全融合。而某些技术人员专注于包装设计软件的开发，最终得到的设计产品又不甚理想。这些方面的不同，客观地说明了理解建筑材料包装设计与计算机图形计算关系的过程中，需要对计算机图形技术使用中的局限性有着必要地了解，从而实现对建筑材料包装设计产品文化的不断拓展。
3.2计算机图形技术作用下的建筑材料包装设计产品易被抄袭
信息化技术的快速发展，计算机网络服务功能的不断完善，为计算机图形技术实际应用范围的扩大打下了坚实的基础，促进了建筑材料包装设计过程中各种信息的正常传递。但是，这些材料包装设计在体验计算机图形技术带来便利的同时也需要充分地考虑设计作品易被抄袭的问题。造成这种问题产生的主要原因包括：（1）建筑材料包装设计的立体造型效果要求高，不同商品的包装设计有着自身的特征。但是，由于材料包装结构的重复利用现象严重，加大了包装设计作品被抄袭的几率；（2）设计人员利用计算机图形计算完成设计方案时，由于计算机网络的开放程度高，加上某些设计者的缺乏保密意识，致使建筑材料包装设计方案容易被窃取，影响了计算机图形技术实际应用范围的扩大；（3）运用计算机图形计算完善包装设计方案时，由于某些设计者缺乏必要的品牌意识，实际操作中的设计行为不规范，容易造成材料包装设计方案的失效。这些设计方案在处理的过程中也会被抄袭，影响着建筑材料包装设计影响范围的扩大。因此，在深入理解建筑材料包装设计与计算机图形技术之间的关系时，需要从这些不同方面的设计要点进行重点地考虑，促使最终得到的材料包装设计能够达到实际生产活动的具体要求。未来计算机图形技术在包装设计应用中应充分地考虑建筑材料包装设计方案被抄袭的问题，促使计算机图形技术能够为不同建筑材料包装设计合理性增强提供更多的技术支持，扩大包装设计的实际应用范围。
4结语
明确计算机图形技术与建筑材料包装设计之间的关系，有利于增强包装设计的合理性，不断扩大不同建筑材料包装设计的实际应用范围。在运用计算机图形技术完成相关的材料包装设计计划时，技术人员应加强对这种技术特点及适用范围的理解，结合建筑材料包装设计的相关要求，不断完善设计方案，促使建筑材料包装设计在实际的应用中能够达到预期的效果。文中从不同的方面对计算机图形技术与建筑材料包装设计之间的关系进行了必要地阐述，客观地说明了做好这项研究工作对于优化材料包装设计的重要性。
参考文献
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[2]吕兴.计算机符号计算在非线性模型解析研究中的应用[D].北京邮电大学,2012,(02).
包装设计的内涵要素及其功能简述
产品的包装设计关键在于方便商品的储存、运输，并且在一定程度上增强商品的附带价值，从而提高商品的实际价格。那么，在对商品包装设计初期，首先要考虑的问题就是受众的视觉审美特点，这和人们的购买心理有关，一件物美价廉的商品只有经过科学和艺术的包装设计，才能引起消费者的关注。
包装设计的功能很多，因此，在为商品的包装设计前需要考虑的因素必须全面。既然包装设计融合了艺术性，就不可避免的谈到审美问题，审美不单单是为了满足消费者的视觉享受，要根据商品的特点和功能进行审美设计，主要是为了达到宣传产品的目的。另一方面，掌握一定的心理学知识是设计师的职业要求，因为设计专业本身就是一门服务性和实用性很强的综合性专业，为了满足不同需求必须掌握纷杂的行业知识。运用心理学设计包装产品，主要是为了了解消费者的消费心理，掌握消费者购买商品的消费习惯，从而运用到包装设计上来，是商品包装更加人性化，更具亲和力，从而带动商品的销售。
强化粮食包装艺术设计的必要性
相对于农业产品生产来说，粮食属于富含人体正常生理代谢营养需求的植物种实，是人类社会生活中不可或缺的重要物质基础，粮食具有原始的自然形态，在市场流通中通常需要进行包装。粮食包装的主要作用在于质量保护和便于流通，我国属于产粮大国，小麦、大米、花生、杂豆、谷物、杂粮等品类相对丰富；随着社会生活水平的不断提高以及生活节奏的逐步加快，人们普遍追求在粮食购买，携带与存储过程中的便捷性，对于粮食消费的需求逐步趋向精品食用、绿色食品，名牌产品方面发展，从一定程度上推动了粮食包装的优化设计需求。
粮食包装的艺术设计要点
随着我国商品包装设计手段更加成熟，掌握了市场消费规律，只要根据产品特性和艺术设计理念要点进行设计，就能取得一定效果。
1.注重突出产品形象，追求市场品牌效应
包装设计中，主体形象是消费者对产品认知与体验的载体，对消费者具有情感滞留的效果，同时也是商品价值的重要判断依据，品牌价值是消费者对商品认同而产生的信任感，粮食包装设计的主体是粮食产品，设计时应根据粮食自身性能选择适宜包装材料，采用相关艺术审美方式及构图原理，以鲜明的视觉形象特征形成图案标志，融合平面与立体造型手段，在二维空间中实现粮食产品的特色内涵表现，突出粮食主体形象；形成造型精美、结构严谨的视觉效果，体现粮食包装的个性化。粮食生产具有地域性自然特征，基于粮食生产的地域文化及其产品属性，发掘粮食核心价值元素，深化品牌文化内涵、体现粮食产品的独特价值优势，增强其核心价值驱动力，激发和引导消费群体对粮食产品的品牌认同。
2.注重包装实用功能，体现以人为本设计
包装设计旨在保护商品价值属性，扩大和促进商品销售，包装设计是为消费者服务的，现代消费意识的提升，深化了粮食包装设计功能性与人性化效果的完美结合。粮食包装设计时必须坚持以人为本的消费理念，注重现代人文精神及消费意识需求的融合，充分利用商标图案、文字标签、小包装以及器皿造型来强化粮食包装设计对粮食产品性能的保护及运输携带便捷的促销实用体现。
3.注重色彩设计搭配，强化视觉审美效果
包装设计属于一种美化装饰造型艺术，包装精美的商品能够给人以审美艺术享受，增加情感消费，从而更容易应得消费者的青睐。色彩在包装设计中的作用尤为重要，并在很大程度上决定着商品的畅销程度。心理学研究证明，色彩对人的心理和生理具有重要影响力，不同的色彩具有不同的寓意性，粮食包装设计的色彩运用应基于粮食产品自身属性基础上，注重特定色彩与色彩的规律配置，考虑色彩的共性和个性视觉元素，注重强调装饰艺术效果的体现，采用对比鲜明的艳丽色彩及醒目的文字图形标识，利用形式多样的艺术设计风格及变形、叠加、重组等处理手法体现粮食的主题内涵，丰富其包装层次感，寻求最具创造型和表现力的视觉传达方式，增加包装设计的宣传引导功能，吸引消费者注意。
4.注重绿色环保理念，体现时代消费需求
当前社会意识领域中，深化生态环保理念成为社会共识，随着国际化经济合作的逐步拓展，粮食市场流通中对于绿色包装的发展需求尤为迫切，粮食包装设计应体现时代消费需求，注重绿色环保包装效果的体现，根据粮食产品的属性及消费群体需求，尽量选用绿色天然无毒、容易降解和能够再次回收及循环利用的节能性包装材料，运用绿色包装工艺技术，体现粮食生产的原生态自然属性，以不污染环境，不损害人体健康为宗旨，为粮食产品进行美化装饰设计。
1.1 包装含有的要素
现有的包装设计，涵盖着平面及立体这两个类别的形式。对不同类别的形式，接纳了带有差异的创设规则。选取出来的设计要素，常常都归属于文字、创设的图形、特有的颜色等。经由创设，把这样的关联要点，予以融汇。传递信号时，包装偏重的是关涉到商品的多样信息：在各类别的流通范畴内，包装涵盖着的侧重点，也是带有差别的，且都凸显了现有的商品特性。为吸纳购买者，还要在既有的包装之上，添加生命力及多样质感。1_2平面设计含有的要素
现有的平面设计，归属于二度空间情形下的设计路径。经由纸质介质，去传送设计带有的要点。平面设计，应注重个体含有的创设思路，把各类别的设计内容，当成总主题。设计涵盖着的多样要点，整合了语言类的符号、组合框架下的图案、多样颜色等，凸显出静态情形下的宣传。新颖的设计路径，涵盖了摄影路径等。经由多样视角，可查验到多样景物，从而产生出影响。由此可见，平面设计，凸显了思维的延展途径，涵盖着多层级内的设计内涵。
2 共有的设计特性
2.1 视觉层级内的传达
两个类别的设计，都归属于视觉传达框架下的艺术。现有的包装设计，也被看成包装装潢特有的设计。它是接纳艺术框架下的表达路径，重设图案、关联文字、附带颜色的新组合，以便增添商品现有的信息内涵。整体设计涵盖了装潢这一成分，关涉到包装设计搭配的材料、制备的板型、独有的结构、独有的视觉传达，归属于设计附带着的总流程。
比对三维框架下的立体设计，新颖的平面设计，归属于二维空间。依循既有规则，以及创作含有的意图，去组合起各类别的基本图案。现有的图形边界明晰，能指引观察，并凸显出视觉框架下的成效。常常见到的这种设计，可分出网页类、广告类、多样刊物等附带着的设计。在设计程序内，凸显比例及韵律带有的和谐性。
2.2 职业层级内的要求
两个类别的设计，都注重设计者带有的专业认知、凸显的审美水准。若设计出来的包装，没能供应美好的享受，那么就缺失了必备价值。各类别的平面设计，若不能供应美学层级内的价值，那么也缩减了原有的品味。设计者要依循美学规则，超脱商业层级内的束缚，以便彰显独有的人文内涵。只有这样，创设出来的商品，才能涵盖着深层级的精神韵味，脱离开媚俗的弊病。因此，两个类别的设计路径，也都要接纳民间艺术，吸纳这种艺术潜藏着的精髓。
3 二者带有的差别
现有的包装设计，不仅整合了多样文字、创设出来的图案、各类别的颜色，而且着手去摸索新颖的包装技巧。伴随经济延展，物质层级内的需求也递增。在售卖各类别产品时，维护好现有的商品安全，归属于应被注重的侧重问题。商家及各类别的消费者，都要注重这一问题。因此，比对平面设计，现有的包装设计，在增添美感时，更注重新颖的安全技术。各类别的商品，涵盖着多样属性；要把最佳状态下的那种商品，供应给消费者，就应接纳不同路径的包装设计。选取出来的艺术形式，能增添视觉层级内的享受；而选取出来的制备技术，则维护好了消费者必备的安全权，也创设出了售卖机会。
2书法与现代包装艺术的结合
传统书法以其优美的线条、博大的文化底蕴、丰富的笔锋变换以及优美的构图方式成为世界文化瑰宝，它在包装设计中使用可以使产品赋予深度和内涵的同时，提高文字装饰艺术品位，两者可以从以下几种方式上进行结合:
首先，可以进行风格和韵味的借鉴，包装上的字体设计可以采纳或吸收书法艺术的局部或全部风格和韵味的设计，在不影响字体可识读性的同时，进行设计感觉的创作。
其次，可以局部运用，在包装的字体设计中，进行局部笔画的引入，将书法艺术局部笔锋、或起笔、或顿笔等引入包装字体设计中，还可以引进书法艺术的点画、结字、布白手段，移植其点画结字布白的形态，既增加包装字体设计的韵味，又使包装设计不失现代设计气息(如图2)。
一、字体设计的演变
中国字体的演变，经历了甲骨文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书这世界文明史中成熟的字体。是符合历史文字发展由繁到简的洗练，有我们中华民族传承从不统一逐渐统一规范。甲骨文、大篆、小篆合为称之篆书。故而篆书、隶书、草书、楷书、行书构成中国汉字字体，继承和发展后演变成现在汉字体系。以现代字体为代表字体体系设计充满了韵律、节奏感、空间感与整体感，广泛应用在包装设计、包装设计教学行业领域。中国活版印刷术对字体设计在科技、社会进步上的理念提高有巨大的意义，我们对美的追求有着孜孜不倦的向往。在包装设计上与产品功能的结合，展现了迎合视觉艺术设计规律形体空间色彩的字体设计。现代的工业发展出现了黑体、埃及体，英国新美术字体进步，我国近现代宋代雕版印刷传承继承沿用至今。
二、字体在包装设计教学中的影响
1、包装设计教学中文字的作用
1）品牌传达和说明作用。
品牌就是公告消费群体产品内在的内容，准确信息、传达产品、传播企业相关信息。文字的对包装设计所包含的内容从主体的商品名称、产品内容、企业的地址与联系方式，相关产品。我们对其教学中依照不同的产品，应用相应的载体：整体包装、宣传品、形象代言等等，在有区别对待的处理文字的字体需求。
2）指向和视觉传达作用。
教学中的包装设计往往需要一鸣惊人来抓住消费者的心里，这是社会的象征性。字体的巧思奇想是我们包装设计文字的重点，主要在对产品的主体展现，是针对性教学特殊对象特殊的字体表达产品。主球的目标就是突出教学中的重点，字体符合包装的内涵。
3）符号、象形的作用。
符号本身就是文字的根本，字体也是一种形象的符号，以特有的特征表达和传达本身的具有相应的意义。我们包装设计中的想法，产品内在的含义，创作设计强烈的视觉冲击，包装设计教学的发散性。既能完成设计的本有的固有形式，还能在教学中拓宽字体设计应用的特点。
4）易识别性，吸引消费者关注力。
独树一帜的包装设计是商品的承载信息传播途径，也是大众的需求。体现在包装设计教学对文字设计中，把握产品内容的要点，明确文字传达的内容，突出产品的功效，区别其不同，达到了文字的言简意赅，赏心悦目，易读易懂易辨认。
2、包装设计教学中字体必不可缺
字体消失。包装设计就是去原有产品信息的意义，成为不可识别性的物品，包装设计教学更无法谈起他的目的和意义。教学中依照不同类型的产品品牌的包装需求，对其结构、字体设计与整体创作设计达到销售，展现民族固有的中华文化的底蕴。字体设计对包装赋予了意义深刻的展现形式和丰富的题材。
3、包装设计教学中字体设计的要求
1）字体设计表达准确。
主题突出就是字体设计的目的，包装里字体不能出现难认、不懂、繁琐，设计上避免为了繁华推理的字体的意义，夸大字体效应在商品上杂乱无章，包装设计教学把握字体的美，但不能失去字体表意准确，目的不准确就没了包装设计的内涵。
2）字体有民族特色代表。
包装设计教学一句产品的标题，着力突出产品个性特色，民族特色展示在包装中给人们有耳目一新的视觉冲击。在设计中不能强加已有的设计字体形象，不同的主题有类似的让人分辨不清出，再有不能与其他产几乎一致的设计抄袭。我们教学中可以反复的思考，多次设计，设计形式多换，不求单一形态，才能展现民族的多样性的文化。
3）买椟怀珠教学正确认识。
包装奢华的形象要与身份相符合，惯有美丽的外包装却不能说明产品的实际本质这是包装设计教学的反面教材。真实性是放在包装设计教学的首位，才可以引人入胜；相互依存是包装与产品的字体形象重要依据。我们的包装设计教学不能单一的只关注局部的美，而去缺乏性的只对产品不全面说明，也没达到教学实时设计目标。
4）独特的字体设计。
字体设计区别其它包装设计的特点就是对其夸张设计突出重点。在包装设计教学中字体设计狮子啊产品的基础上升华其特点，提高产品的买点，选着特有代表的形式来设计。在包装设计教学中字体设计是精华，是产品的重点有这画龙点睛的效果。设计者是必须具备的能力和技术。符合视觉欣赏的的字体设计才是真正的美，达到设计的目的就是打动消费者的心灵。具有设计美感的符号和原则，符合设计的规律，体现字体设计的内在的精华。在教学上整体引导从字体的笔画美、结构美、形式美的包装设计整体设计上把握。
作者：刘华柏 单位：湖南汽车工程职院基础学院
参考文献
现代包装设计是设计专业的主干课程， 课程注重实践能力的培养，和当前包装市场联系十分紧密的，是一门非常前沿和实用的课程。而我国的书法传承了数千年，有着悠久的历史文化沉淀，可谓妇孺皆知。包装设计与中国书法，前者与现代印刷工艺和包装技术紧密结合，与现代设计潮流和市场接轨；而后者则是中国独有的传统艺术形式，博大精深，对于中国书法而言，不管是从寓意还是形式上有很多可以挖掘的元素用于现代包装设计，二者看似一个现代一个传统，其实传统和现代其实是不互相排斥的，有许多共通之处，传统的即是现代的，在现代包装设计中如何用好中国书法艺术，是一个值得探索的课题。所以我们拟对包装设计课程必要的部分进行改革，革新教学大纲和相应的教学内容、方法，在课程中增加书法知识的传授和欣赏，从而培养学生在包装设计中运用中国书法的魅力，在更高的审美哲学层面上继承与创造富含民族传统地域文化的包装设计，并且在与外界的沟通中尽量用富有地域化的处理与传统民族化的设计思路，完善我国的包装设计，使其更具有中国的本土特色，达到更高的设计水准。
一、传统书法艺术的魅力
从古老的甲骨文开始，中国书法历经无数演变，经历了金文、篆书、隶书， 草书、楷书、行书诸体等，书法一直散发著艺术的魅力。流览历代书法，"晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意，元明尚态"。追寻几千年书法发展的轨迹，我们清淅地看到他与中国社会的发展同步，强烈的反映出每个时代的精神风貌。 书法艺术是世界上独一无二的瑰宝，是中华文化的灿烂之花。书法艺术最典型的体现了东方艺术之美和东方文化的优秀，是我们民族永远值得自豪的艺术瑰宝。它具有世界上任何艺术都无与伦比的深厚群众基础和艺术特征。
二、传统书法艺术与现代包装设计的关系
中国书法元素符号运用于包装设计是非常普遍的现象，我们可以确认书法与包装设计是有着紧密联系的。一件成功的包装设计要使消费者感兴趣，离不开色彩、主题文字、图形、构图、视觉对比等，包装必须直观地让消费者接受信息，而接受信息的主要手段无外乎构图和文字。普通文字虽然传递意义准确，但往往不如图形醒目，而书法字体的运用不但能准确传达意义，书法本身强烈的图形和符号化或刚健、或柔和、或秀雅、或古拙，使文字达到美观感人的效果，
三、包装设计课程中融入传统书法艺术的方式
大多数高校艺术设计专业现有的课程体系中注重专业知识的深度和精度，衍生和拓展知识课程开设较少且也未必开设了书法课程， 当前学生对书法了解的也不多。因此，我们拟从包装设计这门课程入手，通过穿插相关知识内容和开展专题训练，将传统的中国书法艺术知
识融入包装设计课程中。以弥补学生对中国传统书法艺术方面的不足，主要是为了增加学生在包装设计方面的地域文化、民族文化的知识，从而使其设计更具特色，也便于更好地让中国本土文化氛围下的消费者们容易接受和认同。
将书法融入包装设计课程具体拟从以下环节进行：
1、在包装设计教学大纲中增加中国书法艺术在包装设计上的运用介绍和欣赏的篇章。现行的包装设计课程，不同院校的学时设置、内容安排都各有不同。学时一般50-90学时。以重庆工业职业技术学院2014年包装设计课程为例，主要有三大模块构成：模块一 商业包装设计基础；模块二 商业包装设计训练；模块三 商业包装设计制作实践；其中，第一模块主要概述基础知识并讲包装设计的相关理念，其余的主要讲包装设计的具体操作技巧。按照新的思路，我们拟在总学时不变的情况下，增加中国书法文化与包装设计这个模块，从中国书法历史、分析审美风格、书法元素在包装设计的表现方法、优秀设计案例赏析等方面去进行讲解。
2、在中国书法文化与包装设计这个模块中重点强调书法元素的提炼和优秀案例赏析。在包装设计课程中融入中国书法文化知识传授，要求教师对书法知识具有清楚的认识和归纳能力。重点放在书法与现代设计结合上讲书法审美风格与设计表现方法，设计案例赏析，要求教师对于书法欣赏与审美知识的传授要注重和设计教学目的相结合，收集整理大量运用书法元素的设计经典案例，分析讲解。这对教师来说是一个工作量很大的挑战。教师的教学方法、手段与能都必须不断探索和提高。教师在教学中要善于运用指定预习要点、专题实践训练与讨论、互动式教学、启发式教学等多种方法并用。
3、以课外时间和网络资源的方式加强学生进行书法实践训练。中国书法艺术对于很多人来说都是毕其一生精力的事。但对于艺术设计专业的学生来讲，课堂时间不多，课程讲解主要是针对设计中对书法元素的运用。学生没有练习过书法，对书法的结构之美、技法之美必然了解不深刻，很多时候是浮于皮毛，如果能对学生安排适当的课外时间来进行书法实践训练，更多地了解和掌握书法技能则能更好的运用于设计。当然这种书法学习不一定非常的系统、接触各种碑帖临摹。教师可以选择一些书体和风格进行练习。可以根据不同书体来介绍风格，比如分别选择篆书？、隶书、楷书、？行书、燕书等字例进行体验式的练习，让学生体会到不同风格的美是怎样形成的，其精致之处何在，其实践训练的目的不是一般意义上的以书法学习去提高书写能力，而是要提高其理解能力、把握能力，使之更好地运用书法文字为设计服务。
