欢迎来到速发表网!

关于我们 登录/注册 购物车(0)

期刊 科普 SCI期刊 投稿技巧 学术 出书

首页 > 优秀范文 > 体温计的使用方法

体温计的使用方法样例十一篇

时间:2022-09-10 17:28:33

序论:速发表网结合其深厚的文秘经验,特别为您筛选了11篇体温计的使用方法范文。如果您需要更多原创资料,欢迎随时与我们的客服老师联系,希望您能从中汲取灵感和知识!

体温计的使用方法

篇1

近年来,大量的公房继承纠纷诉至法院。由于法律没有明确就公房继承问题进行明确规定,导致司法实践缺乏统一的裁判依据,因而出现不同的裁判结果。司法实践中关于如何确定新的公房承租人有三种意见,一是按照重庆市现有的公房管理规定判决由与原承租人同住二年以上的家庭成员继续承租;二是认为公房承租权系合同法意义的租赁权,应按《合同法》的规定进行处理;三是认为公房使用权具有物权属性,可视为原承租人遗留的合法财产,具有可遗产性,进而认为在原承租人死亡后,应适用《继承法》中关于遗产的规定确定公房使用权的归属。随着公房使用权的准物权属性在司法实践中得到逐步认可,法院判决多倾向于第三种的观点。

一、公房使用权的法律性质探析

公房使用权,指与公房产权单位签订公房租赁合同后取得对公房占有、使用、收益的权利。公房使用权的基础法律关系虽是租赁关系,但此租赁不同于典型合同法意义上的租赁,而是一种特殊的租赁权,兼有物权和债权的特征。关于公房使用权的法律性质,学界及司法界存在广泛的争议,主要有债权说和物权说两种观点:

(一)债权说

该说认为,国家作为公有住房的所有权人,授权有关的房产管理部门将公房出租给职工使用,并收取租金,在国家与职工之间形成一种租赁合同关系。尽管公房使用权具备一些物权化特征,充其量是政策导向下赋予该房屋承租权的特殊功能,并未根本改变公房使用权为房屋承租权的债权本质。

(二)用益物权说

司法实践中,多持用益物权说的观点。该说认为,公房使用权具备使用权人对公房的实际控制权、支配权,所有人权利被虚化、弱化;没有期限;凝结着职工的劳动价值等特征,基本符合用益物权的法律特征。

笔者认为,公房使用权具有用益物权属性。首先,根据物权法对物权的定义可知,判断某种权利是否为物权,应看权利人对物是否享有直接支配和排他的权利,公房使用权人对公房享有直接支配和排他的权利,因而公房使用权属于物权。其次,用益物权是指对他人所有的不动产或动产,依法享有占有、使用、收益的权利。公房使用权人对公房享有稳定的占有、相对自由的使用,且有转租、转让的收益权,公房使用权符合用益物权的本质要件。但根据物权法定原则,我国《物权法》及其他法律尚未规定公房使用权为一种物权,因此称其为准用益物权更能概括公房使用权的法律性质。立法具有滞后性,不可能将所有物权类型都囊括其中,需要实践不断的发现、探索、形成新类型的物权,且学界已出现了物权法定主义缓和的趋势,因此不能以《物权法》尚未规定就否认公房使用权的物权属性。

二、公房使用权纳入遗产范围的必要性与可行性分析

公房使用权,是我国在计划经济时期所实施的福利分配住房制度下所产生的一种权益。虽然自1998年实施住房货币化改革以来,福利分配公有住房的制度已经逐渐退出历史舞台,但在各地司法审判实践中,关于以公房使用权为内容的纠纷却屡见不鲜,尤其是原承租人死亡后公房使用权归属的确认纠纷更为突出。若将公房使用权排除在遗产继承案件审理范围之外,必然导致纠纷无法得到及时有效的化解。因此,应将公房使用权明确纳入《继承法》规定的遗产范围中,为人们提供相应的法律规范,引导人们依法处理相应的问题,避免纠纷的发生。同时也可将法院的自由裁量空间限制在一定范围之内,避免各地法院对相类似案件作出相矛盾的裁判,切实保护公房使用权人的利益。综上,将公房使用权纳入遗产范围的具有必要性。另外,将公房使用权纳入遗产范围具有可行性。

(一)公房使用权具备遗产的财产属性

我国《继承法》第3条规定,"遗产是公民死亡时遗留的个人合法财产"。能够作为遗产必须具有财产性,继承的对象就是财产。公房使用权的现有权能与传统上所有权的权能基本一致。公房使用权人对该房屋拥有实际控制和支配的权利,可以转租获得差价;公房使用权可以转让,承租人可以以转让费的形式取得经济利益;如果遇到拆迁,公房使用权还能成为一种直接获得财产补偿的权利形式;最重要表现在房改上,以身份、职业等不同带来的公房使用权的差异将直接造成房改中折价金额的不同,使用权人可以从中获得利益,房产改革中公房买断中按工龄予以折抵房屋价款的政策,事实上是对劳动者所创造的价值的再次分配,这些为公房使用权赋予了私有财产的性质。综上,公房使用权具备遗产的本质属性要求,具有可遗产性。

(二)公房使用权具有用益物权属性

设置不动产的权利类型的目的有二:一是确定主体对不动产上的利益;二是权利作为利益的载体用于转移该不动产上的利益。不动产上的利益以权利的形式得到法律确认后,该权利作为交易的客体方能流转。财产的本质不在于其能够被占有和使用,而在于该财产能够直接产生收益且该收益能够被流转,特别是当这种收益表现为一般等价物即货币时,其流动性得到极大增强。公房使用权为一种用益物权,意味着其可以进行流转。公房管理实践也认可了公房使用权的流转性,允许公房使用权进行转让,继承也是广义的一种流转方式,因此公房使用权可以继承。

(三)将公房使用权纳入遗产符合继承法修订的趋势

学者普遍认为我国《继承法》对遗产范围的规定不合理,应当扩大遗产范围。公民的财产不仅仅指所有权,也包括用益物权及具有财产性质的债权。杨立新教授提出的继承法修改意见稿中将公房使用权纳入遗产范围,认为公房使用权同土地承包经营权等其他用益物权一样,具有可遗产性。

三、公房使用权继承规则设计

目前,我国公房使用权的基本取得方式有两种,即原始分配取得和市场转让取得,由于分配取得相较于市场转让取得的公房使用权,其家庭福利性和社会保障性保持得更为完整,基于此种区别,两种公房使用权适用的继承规则也应有所区别。对于分配取得的公房使用权应以法定继承为主,限制遗嘱继承和遗赠的适用。通过市场价格转让取得的公房使用权,是使用权人通过等价交换的方式取得的,拥有了完整的公民私人财产权利的本质,因此,继承方式更为自由和多样化,没有特别的限制。原始分配取得的公房使用权规则设计分析如下:

1.法定继承规则

适用法定继承时,应按《继承法》规定的继承顺位进行继承。由于公房所有权归国家所有,其产权的完整性不可被分割,公房使用权应以单独继承为主,由继承公房使用权的人对其他继承人经济补偿,特殊情况下方可适用共同继承,如原承租人死亡前,有2个以上家庭成员与其共同居住,且这些家庭成员没有其他房屋可以居住,则可由原承租人生前与其共同居住的家庭成员共同继承。对于司法实践中,如何确定由谁继承房屋,可以参照《最高法院关于适用若干问题的解释》(二)第二十条的精神处理,即规定:各继承人就作为遗产的公房使用权的价值及归属达成协议的,按协议处理;无法达成协议的,人民法院可按以下情形分别处理:(一)各方均主张作为承租人承租房屋的并且同意竞价取得的,应当准许;(二)一方主张公房使用权,就价值不能达成一致的,可由评估机构按市场价格对公房使用权作出评估,取得公房使用权的一方应按继承份额给予其他继承人相应的补偿;(三)双方均不主张公房使用权的,根据当事人的申请拍卖房屋,就所得价款进行分割。此外,在各方均主张公房使用权归己方所有的情形,除考虑竞价因素外,还应考虑以下因素:1.是否具有本市常住户口。公房使用权具有社会保障属性,应当首先满足公房所在地的居民的居住需求。2.同住情况。在标的房屋中居住了一定年限的同住人在同等条件下显然对房屋的需求更为迫切,应当从维护同住人居住生存利益角度出发,保护同住人继续居住的权利。3.家庭住房条件。在确定公房使用权的新使用权人时,不仅应当考虑继承权利人个人住房需求情况,其有无配偶、配偶有无住房、家庭成员人员多少以及居住是否困难等因素,将公房使用权分给对住房需求更迫切的一方,以实现对社会资源的更有效配置。

2.遗嘱继承及遗赠规则

由于公房使用权具有家庭福利性及社会保障属性,应严格限制遗嘱继承及遗赠在公房使用权继承中的适用。遗嘱继承及遗赠适用的前提条件是:除需同其他遗产一样受特留份和必留份制度的限制外,还必须满足无房居住的家庭成员的居住需求,否则该遗嘱或遗赠无效。若原使用权人通过遗嘱的方式表明房屋将有某个或某几个继承人继承或以遗赠的方式将公房使用权赠送给法定继承人以外的人,而排除了经济条件差、无房居住的法定继承人的继承权利,则背离了公房使用权的家庭福利性和社会保障属性,该遗嘱或遗赠应属无效。

(二)市场取得的公房使用权继承规则设计

由于《继承法》制定于1985年,随着社会经济的发展,人们的生活资料和生产资料大大增加,现有的继承法已经不能满足经济社会发展的需要,必须进行修订。尤其是,新型的财产类型不断涌现,现行继承法所列举的遗产范围过窄,需要调整已在学界和司法界达成共识。因此,笔者认为应承认公房使用权的可遗产性,但不一定要在《继承法》中将其明确列举为一种遗产。公房使用权的财产属性是无可争议的,是一种财产,只要法律没有明确规定其不能继承,则其当然可以继承。

参考文献:

[1]孙宪忠:《中国物权法原理》,法律出版社2004年版,第87页。

篇2

肥料是以“提供植物养分为其主要功效的物料”肥料是作物的粮食,施肥是促进作物生产的一种有效的手段,目前我国肥料的投入占农民整个生产性投资的50%左右,在粮食增产中的贡献率为40%左右。

一、肥料在农业发展中的作用

作物生长需要的主要来源是土壤的养分,衡量肥料效果好坏的标准也是土壤中的养分。因此,肥料是农业循环发展的物质基础。

1、科学施肥能提升农作物产量,在提高产量方面,肥料起着至关重要的作用,科学施肥不仅可以改善产品的质量,还可以改善提高蔬菜、水果中糖的含量,同时也提高了土壤的肥力和改善土壤的生化结构。

2、合理施肥还可以减少农业因为自然灾害引起的减产。耕地的有限和无限增长的人口决定了今后的时间里单产的产量增加有非常重要的意义。

二、选择肥料

(一)肥料分类

1、按作用把肥料分为直接肥料和间接肥料:直接肥料为直接营养作物的肥料,如氮、磷、钾化肥。间接肥料为通过改善土壤的水、肥、气、热状况达到营养作物目的的肥料,如石灰、石膏。有机肥为二者作用都有的肥料

2、根据肥料提供植物养分的特性和营养成分,分为无机肥料、有机肥料和生物肥料。

3、有机肥料4、生物肥料5、复混肥料6、有机一无机复混肥料:7、复合肥料8、掺合肥料:氮、磷、钾三种养分中,至少有两种养分标明量的干混方法制成的肥料9、BB肥:全称:散装掺混肥料别名:掺合肥。

(二)根据土壤特性选择肥料

由于我国疆域宽广幅员辽阔,土壤的类型也分为很多种。

1、黏性土壤,土壤的特点是土壤黏性较强,保持肥力、水的能力强,但通风性能差,肥料的作用时间相对较长。一般我们会坚持“少量多次”的原则,后期不要施过多的氮肥,造成作物贪青迟熟。

2、沙质土壤,其特点是土质松散,毛管性能差,不利于保持肥水,本身含的养分偏低。针对这种土壤,要选用有机肥,收割完后以堆肥的形式来改善土壤的理化性质,增加其养分的含量;

3、壤质土,壤土是性质优良的土壤。其通透性、养分含量等都适合农作物的生长需求,所以施肥都是根据作物的生长需求按时定量的施肥;

4、酸碱性较强的土壤,土壤酸碱度对土壤肥力的影响是比较大的。弱碱性的土壤,氮的含量一般比较高,所以施肥时一般选择施用碳铵,采取挖基土肥深施,施后盖上土壤的方法,这样可以有效减少氨的挥发,防止肥料养分的丢失。

(三)不同作物对肥料的选择

植物对于养分的需求随作物、品种的变化而变化,相同作物在不同的生长时期对于肥料的需要也是不同的,所以在选择肥料时,必须将作物的营养性质作为选择化肥的重要依据。一般而言,蔬菜对于氮的需求是比较旺盛的,氮肥应该选择硝酸铵、硝酸钙为宜;十字花科的蔬菜对硼的需要量较大,宜选用含硼较多的硼酸、硼砂等;鲜食性的瓜菜如西瓜、甜瓜以及茶叶等对氯毒害敏感,不宜选用氯化铵、氯化钾等含氯化肥。

三、利用高效化

高效利用是国际公认的21世纪肥料发展方向之一。

化肥利用率受肥料特性、土壤特性、施肥量、作物品种、土壤持水量等因素的影响,只有肥料养分得到充分利用,才能降低成本,增加收益。

四、提高施肥技术

1、测土配方施肥

测土配方施肥是以土壤测试和肥料田间试验为基础,根据作物需肥规律、土壤供肥性能和肥料效应,在合理施用有机肥料的基础上,提出氮、磷、钾及中、微量元素等肥料的施用数量、施肥时期和施用方法。

测土配方施肥技术的核心是调节和解决作物需肥与土壤供肥之间的平衡,有针对性地补充作物所需的营养元素,作物缺什么元素就补充什么元素,需要多少补多少,实现各种养分平衡供应,满足作物的需要;达到提高肥料利用率、减少用量、提高作物产量、改善农产品品质和节本增收的目的。

2、化肥深施

氮、磷、钾肥均宜深施。氮肥深施可以防止氨的挥发,并减少雨水淋溶和地表径流的影响,水田里能防止反硝化作用导致氨气的逸失。磷肥、钾肥深施有助于作物根系吸收。化肥深施的方法很多,如耕前撒肥翻耕入土作基肥,播种、移栽或生长期中进行开沟条施、穴施等。

化肥采用条施、穴施的方式深施,有利于肥料的集中施用,肥料与土壤接触面小,营养元素被固定的程度较低,有效时间比撒施的长,有利于提高化肥利用率。

3、制定科学的施肥方法

在上文中分析了不同作物选择不同的肥料,那么应该怎样科学的施肥呢,接下来,笔者将和大家一起来探讨。

3.1避免肥料的过量使用和连续使用,过量的肥料可以让土壤板结,正常的理化结构遭到破坏,从而降低土壤的生物活性,不利于肥效的发挥,此外,还可能造成环境的污染,特别是河水的“富营养化”。比如氮肥,如果过量就不会被全部吸收,就会随水流入地下水源,造成地下水污染,甚至污染江河和饮用水;除此以外,肥料多是无机盐,过量、连续施用会使土壤出现盐类累积,尤其在降水较少的地方,甚至产生土壤次生盐渍化,必须进行换土,造成农作物的减产;同时也会增加经济成本,降低生产效益。

篇3

0 引言

在产品的研制和使用阶段,难免会出现设计、材料、工艺、制造等方面的可靠性、安全患,并在相关试验或使用中暴露出来,导致产品出现故障,甚至失效。本文试图从技术归零这一方法的原理入手,通过总结、示例的实践,从中得出行之有效的解决途径和方法,以便从技术上按“定位准确、机理清楚、问题复现、措施有效、举一反三”的五条要求逐项落实,形成技术归零报告或完善技术文件,有效地解决产品质量问题。

1 定位准确

“定位准确”是根据实际情况和需要,对在产品研制过程中发生的所有质量问题,准确确定问题发生的部位、类别及现象。只有定位准确了,才能快捷有效地获取问题发生的原因,提出解决措施。因此,准确定位是解决和处理质量问题的前提和基础。

以某产品骨架裂纹问题为例,该产品骨架表面存在裂纹,裂纹部位肉眼可识别,故可故障定位在产品骨架上。

2 机理清楚

“机理清楚”是指质量问题一旦定位后,要通过试验和理论分析等各种手段,弄清问题发生的机理,从而分析出产生问题的根本原因。故障机理分析就是通过对系统内部机构原理的可靠性分析与研究,找出其各部分发展变化规律的一种科学研究方法。它是对产品的故障形成机理进行分析,逐步剖析,将故障根源危害由里及表、严谨科学地进行推绎,从而找出系统研发过程中的薄弱环节,为设计提供正确的理论依据,为改进工艺指明方向,为各种试验的选取提供相应的指导标准。一般情况下,可以通过建立故障树来分析故障原因,主要方法如下:

2.1 故障树分析目的

故障树分析以一个不希望的系统故障事件(或灾难性的系统危险)即顶事件作为分析的目标,通过由上向下的严格按层次的故障因果逻辑分析,逐层找出故障事件的必要而充分的直接原因,最终找出导致顶事件发生的所有原因和原因组合。

2.2 故障树分析的准备工作

首先必须熟悉资料,包括产品设计说明书、原理图、运行规程、维修规程和有关资料;其次熟悉系统,掌握系统设计意图、结构、功能、边界(包括人机接口)和环境情况等,识别系统可能采取的各种状态模式及它们和各单元状态的对应关系,才有利于正确地建造故障树;第三确定分析目的,根据任务要求和对系统的了解确定分析目的;第四确定故障判据,根据系统成功判据来确定故障判据,只有故障判据准确,才能辨明什么是故障,从而才能确定导致故障的全部原因;最后是确定顶事件。

2.3 故障树分析程序

要找出导致顶事件的所有基本故障原因事件或基本故障原因事件组合,从而辨识出系统安全性或可靠性设计上的薄弱环节以便改善设计。

以某产品骨架裂纹问题为例进行故障树分析(如图1):骨架裂纹即为该故障树的顶事件,造成骨架裂纹的因素总体上大致可分为以下三类:一是骨架缺陷;二是骨架抗拉强度低;三是外场使用问题。再由上述原因逐级向下建树,找出最后一阶的底事件,即可罗列出故障发生的根本原因。

通过上述实例可以发现,这种故障分析方法可准确的找出故障的各个底事件,该问题共找出12个底事件,再采用分析排除法对各个底事件进行排除,就能迅速的定位和准确的分析故障原因。上例中造成骨架裂纹问题就是由四个原因共同作用引起的:一是固溶处理转移时间长,二是外场使用不当,三是外场环境含有S和Cl,四是骨架漆层脱落。

3 问题复现

“问题复现”是指在“定位准确”、“机理清楚”的基础上,通过模拟试验、仿真试验或其它试验方法,复现问题发生的现象,从而验证定位的准确性和机理分析的正确性。它是质量问题的技术归零管理的一个重要步骤,用它来证实我们所做的改进方案真正解决了问题,避免了故障再次发生。

例如某产品外场使用时不能正常投放的问题,我们分析确定的故障原因是产品使用时对燃烧室涂油过多,使排气孔堵塞,气体排出不畅,造成产品不能正常投放。为验证故障原因分析是否正确,在燃爆室内涂较多脂,并按相同试验程序进行投放时,燃爆弹燃爆,但挂弹钩未开钩,故障复现,故障原因分析正确。

4 措施有效

“措施有效”是指针对问题产生的原因和机理,制定出具体可行的纠正措施并得以实施,措施要经过验证。对产品的改进措施要从根本原理着手,提高产品的可靠性要求,满足客户的需要,因此对产品故障的补救方案(下转第121页)(上接第90页)要到位、治本、彻底,保证杜绝类似问题的再次发生。改进措施要经过充分验证,确定原故障彻底消除而且没有新的问题出现,才能证实改进措施的有效性。

通过对某产品外场使用时不能正常投放的问题的分析,为避免该故障的再次发生,公司采取了以下措施:①增加专用涂油工具,方便地勤人员使用维护;②修订技术说明书,完善操作方法;③派专业人员到部队和使用单位进行培训。采取上述措施后,部队对后续提供的产品使用过程中,再未发生类似故障,证明措施有效。

5 举一反三

“举一反三”是指把发生的质量问题的信息反馈给本单位、本系统、本型号和其它单位、其它系统、其它型号,要求其检查有无可能性发生类似模式或机理的问题,并将其已采取的措施纳入到产品相关文件中,防止类似问题再次发生。

6 结束语

综上所述,技术归零这一解决产品质量问题的方法,是一种从实践中总结提炼出来的科学方法,它对型号研制和批生产中防止质量问题的重复发生具有现实的指导作用。通过运用该技术归零方法,从原理到实践,从技术层面上做出准确判断,对故障形成整体的分析思路,并根据故障数据及原理对改进措施进行深入到位的分析、验证和实施,建立起有针对性的行之有效的解决途径和方法,以便按“定位准确、机理清楚、问题复现、措施有效、举一反三”的技术归零五条要求逐项落实,形成技术归零报告或完善技术文件。

篇4

(2)但在很多时候,也可以采用另外的一种方式来进行电子体温计的调式,可以通过连续短按SET 调整键2次,之后我们就可以进入F2模式,这时松开手,我们就可以对电子体温计的F2参数进行设置。

(3)此时,我们可以通过按向下键或者是按向上键来切换华氏度温度单位或者是摄氏度温度单位,在这里我们可以依照自己的需要,进行不同的单位选择。

篇5

1.2 可靠性问题 表现在机架强度不够,焊接质量差,开沟器易磨损,传动轴变形,传动链易脱落等。主要是企业在机具制造过程中没有严格质量管理,对各个生产环节控制不严,购置质量较差的部件和外协件进行组装,没有必要的检验手段和设备,企业的技术人员素质不高,缺少必要的装具、卡具和

解决出现的问题。也有部分企业为了模具,致使装配质量达不到工艺要求。

1.3 适用性性问题 表现在机具通过性问题仍没有较好解决,特别是在较高留茬地或秸秆较多的情况下作业。主要是因为产品的设计结构不合理。目前我省的玉米免耕播种机的生产企业基本上是私营性质,数量较少而且大多是由原来的老农机厂转变而来,这些企业不舍得在技术、设备更新上增加投入,产品基本上是在原有的老式单体播种机基础上添加一些旋耕灭茬机构组装而成,对机具的结构、适用性没有进行深入的考核,因此导致作业时易发生堵塞和拥堆现象。

1.4 机具作业性能方面的问题 表现在机具的镇压效果差,漏播断条现象时有发生。由于结构设计不合理,造成作业时杂草缠绕,使得行走轮不能真正仿形、镇压轮打滑前行、覆土器的作业效果不好,同时由于缺少足够的生产试验条件,使得产品在没有经过严格的生产考核就投放市场,导致作业时出现漏播、晾籽和镇压不实的现象。

1.5 售后服务质量问题 表现在有些企业的售后服务不及时,维修人员的技术水平较低,零件供应及维修不及时及零件供应点不合理。主要是由于我省播种机企业大多为私营性质,技术力量薄弱,技术人员素质不高,企业在技术培训方面又很少投入,更有部分企业,只是在农忙时临时招集农民工经过简单的指导就上岗,用户反映产品出现问题时,将这部分派出维修,导致到达现场时不能减少成本,只在售销比较集中的大城市设置零部件供应点,及配备相应的零件,使得偏远用户需要换件时不能及时得到。

2 怎样合理使用玉米免耕播种机

合理使用玉米免耕播种机,必须要把握好以下五点:

2.1 抢时播种 夏玉米播期一般在6月中上旬,应与收割作业配套进行,麦收后当天或者第二天即进行播种,形成即收即播作业流程。最迟不应晚于6月15号播种。

2.2 足墒下种 一是可在收麦前3~7天视雨水情况浇好黄麦水,为夏玉米播种创造适宜的底墒;二是也可在播种玉米后浇蒙头水,浇水后要及时将堆壅的麦秸散开,以免影响出苗。

2.3 严格把握播深 播种深度在3~5cm最合适,过深苗弱,过浅不易出苗。墒情差的可适当播深一点。播后压实,使种子与土壤紧密接触。

2.4 调整播量,合理密植 下种量应调为2~2.5kg/亩,行距调至60cm(便于玉米联合机收)。紧凑型品种适宜密度5000~5500株/亩,半紧凑型品种适宜密度4500~5000株/亩。株距视品种和留苗密度而定。

2.5 严格操作规程 播种作业过程中,严格操作规程,播种速度不可过快,行走要匀要直,中途尽量不要停车,达到下种均匀,覆土播深一致。

3 完善和提高产品质量的几点建议

针对我省玉米免耕播种机的现状,为促进我省玉米免耕播种技术健康、有序发展,提出以下几点建议:

3.1 扶持企业研制开发新型玉米免耕播种机 虽然在现有保护性耕作作业模式下,我省的玉米免耕播种机基本上可用,但在技术含量上与保护性耕作的整体目标要求以及国外先进机具差距较大。需要政府通过采取相应的扶持政策,鼓励企业(特别是大中型生产企业)、科研院所加大开发力度,加强适用技术模式和适用机具的研究,在探索农机与农艺相互结合的研究基础上,将机具与作业模式的适用性研究作为今后推广玉米免耕播种技术的主要方向,从而提高我省玉米免耕播种机的整体技术水平。

篇6

一、用电管理

1.存在问题。(1)工地无配备专业电工,而是让略懂些用电知识的人员去从事电工作业。(2)电工不按规范设置用电线路和保护措施。(3)临时用电工程无编制专项施工组织设计,没采取必要的安全防护措施。(4)编制的用电施工组织设计没有负荷计算,无线路图,有的和施工现场实际脱节,根本起不到指导施工用电的作用。

2.解决方法。(1)安装、巡检、维修或拆除临时用电工程必须由电工完成。(2)电工工作属于特种作业,特种作业由于对操作者本人及他人和周围设施的安全有重大危害因素,因此需经过国家规定的有关部门组织的特种作业人员安全培训,在取得操作证后方准其作业。(3)电工作业时应正确穿戴相应的劳动保护用品。(4)施工现场用电设备在5台以上或设备总容量在50KW及以上者,应编制用电施工组织设计。

二、三级配电系统

1.存在问题。(1)配电系统没按“总配电箱(或配电柜)—分配电箱—开关箱”方式设置形成三级配电。(2)各级配电箱没按要求实行分级保护,扩大了事故停电范围。

2.解决方法。(1)总配电箱设在靠近电源的区域,分配电箱的距离不得超过30m,开关箱与其控制的固定式用电设备的水平距离不宜超过3m。(2)施工现场应按“一机一箱一闸一漏”设置。(3)总配电箱(或配电柜)、分配电箱、开关箱保护参数(延迟时间、动作电流)应按过载保护的延迟时间总配电箱比分配电箱长,分配电箱比开关箱长;过载保护的额定动作电流总配电箱比分配电箱大,分配电箱比开关箱大原则选择。达到分级保护的目的。

三、二级漏电保护系统

1.存在问题。(1)用电系统漏电保护的设置少于二级。(2)漏电保护器安装于靠近电源一侧。(3)漏电保护器参数不匹配或动作失灵。

2.解决方法。(1)二级漏电保护系统是指用电系统至少应设置总配电箱漏电保护和开关箱漏电保护二级保护,总配电箱和开关箱中二级漏电保护器的额定漏电动作电流和额定漏电动作时间应合理配合,形成分级分段保护。(2)漏电保护器应安装在总配电箱和开关箱靠近负荷的一侧,即用电线路先经过闸刀电源开关再到漏电保护器,不能反装;漏电动作电流≤30mA额定漏电动作时间≤0.1s,使用于潮湿场所的漏电保护器额定漏电动作电流≤15mA,额定漏电动作时间≤0.1s。(3)总配电箱中漏电保护器的额定漏电动作电流应大于30mA,额定漏电动作时间应大于0.1s,但其额定漏电动作电流与额定漏电动作时间的乘积不应大于30mA.s。(4)漏电保护器应动作灵敏,不得出现不动作或错误动作的现象,应按产品说明书安装使用,应逐月检验其特性。

四、保护接零

1.存在问题。(1)保护零线引出不符合规范,重复接地点不足。(2)保护零线没随所有线路自始至终敷设,没与用电设备外壳相连,起不到保护作用。930没采用专门色标的电线作保护零线,线径过小。

2.解决方法。(1)施工现场专用的电源中性点直接接地的电力线路必须采用TN-S接零保护系统,保护零线应由工作接地线、配电室(总配电箱)电源侧零线或总漏电保护器电源侧零线处引出,单独敷设,不作他用。(2)在TN接零保护系统中,通过总漏电保护器的工作零线与保护零线之间不得再做电气连接。(3)TN系统中的保护零线除必须在配电室或总配电箱处做重复接地外,还必须在配电系统的中间处和末端处做重复接地,每一处重复接地电阻应不大于10Ω。(4)保护零线应采用绿黄双色线,任何情况下均不得用绿黄双色线作负荷线。(5)三相四线制架空线路的保护零线截面不小于相线截面的50%,单相线路的保护零线截面与相线截面相同,用电线路中的保护零线最小截面为5mm2,配电装置和电动机械相连接的保护零梯级开发应为截面不小于2.5 mm2的绝缘多股铜线.保护零线应从线路始端开始设置,随线路至末端,与电气设备(包括电箱)不带电的外露可导电部分相连。

篇7

1、首先需要在正规的药店买回来水银体温计,购买的时候可以咨询一下医师水银体温计的正确使用方法。测量体温一般常用3个部位,就是口腔、腋窝及。

2、比较常用的就是测腋窝的方法,先将水银体温计的计度数甩到35℃以下,然后体温计的水银端放在腋下最顶端后夹紧。确保体温计和皮肤密切的接触,差不多5分钟后取出体温计。读取好度数以后用抽纸擦干净以便下次再使用。腋窝比较容易出汗,在测量的时候一定要先把腋窝下的汗水擦干净。腋窝测量体温要注意的是时间要控制在5-6分钟之间。

3、测量口腔的时候,先将水银体温计的计度数甩到35℃以下,把体温计放在舌头之下稍微的用点力压住。在此之前一定要记得给体温计的表面消毒擦净之后才能放口腔。时间是3分钟,记住中间不要说话。测量口腔的时候注意不要太用力咬体温计,若是碎掉了会有中毒的危险。意识不清楚的病人和小孩子最好是不要用这个测量的方法。

4、口腔温度测量完毕照样用抽纸擦净,再用酒精棉球把整个水银温度计擦拭一遍然后放回原位待下次再用。

(来源:文章屋网 )

篇8

中图分类号:P208;F301.23 文献标识码:A 文章编号:1009-914X(2017)03-0315-01

土地利用规划实际上就是利用科学方法,增强土地与使用群体的关联性,从而推动人与自然的协调发展,提高土地利用效率。土地规划实施评价的服务群体就是土地规划本身,因而其发展及延伸前提需要建立在土地规划基础上,反之它也能够为土地规划提供理论指导,通过对评价结果的科学性研究,就能实现对总规划项目的优化调整,因此,土地规划的实施评价也可以看成是推进土地规划实施项目的前提条件。利用总体规划实施的空间吻合性评价,能够对规划环节的各项数据进行精准衡量,进而实现对总体规划的管理及掌控。

1 土地利用总规划实施评价研究中存在的问题

土地利用总体规划实施评价的推进流程是,在土地规划过程中采取相应有效的方法,对规划项目中的重点问题进行细化考量,并在此基础上实现对土地空间的最大化利用,从而形成对全局的数据分析及质量掌控,因此也可以说土地利用总体规划实施评价是对规划流程项目中的数据进行量化分析的理论性工作。在实际评价过程中其应用主体主要是实施结果评价、效益评价及效力评价。土地规划实施结果评价就是对其推进项目中的细化内容进行分析比对,并在结合实际情况的基础上,实现对目标完成情况的判定。

从当前形势来看,我国对土地规划的研究仍旧处于发展及进步阶段,这就使得研究主体相对较少,并且在领域内的研究重点都大多停留在了发展问题上,而土地规划研究的频率及涉及范围却相对弱化、缩小。在实际研究过程中,我国所开展的土地规划研究中对缺少对制度的研究,通常情况下,技术的研究是占据主导地位的,并且,我国行之有效的土地利用规划体系并不多,虽然研究项目不断开展及开发,但是中间环节却没有相对独立的内容限制。在研究主体中大多是方案形成前期与过程中的量化关系为核心,这就使得整体性评价相对缺失,系统评价有待完善。

2 基于空间吻合性的土地利用总体规划实施评价方法

对土地利用总规划实施进行评价,通常采用的评价方法有四种,其中包括:德尔菲法法、主成分分析法、模糊综合评判法、层次分析法。在实际评价中,只运用一种评价方法是不能实现权重评定,达不到评价标准。而基于空间吻合性的土地利用总规划实施的评价是对土地利用总体规划实施的过程和结果进行当年的评价,评价本身具有一定的空间性和过程性。在对规划执行过程中进行空间吻合性评价是对土地利用空间的变化与前期目标的吻合性进行评价,而规划执行结果的吻合性评价是指对土地目前的利用情况与规划进行对比评价,是一种宏观性的考察方案。

土地利用总规划实施的空间吻合性评价是指对土地变化地类的数量和空间变化进行吻合程度考察,要求在总量和空间位置上都符合规划目标,才能属于空间吻合。该种评价标准对规划实施的速度不进行评价,只考察实施结果的总体用地状况是否满足规划方案。但是,由于评价角度不同,最终的土地总规划实施的空间吻合性的评价结果也不相同。如在规划方案中曾将一块地规划作耕地,但是实际实施时,这块地被用作园地,那么这块用地在评价时就不符合空间吻合性。但是,基于功能性考虑,两种用地模式都属于农业用地,从这个层面考虑又属于空间吻合,因此,在进行实际空间吻合评价时,需要对土地的地类图斑、功能区、区域性三个层面进行全面的分析。

在进行土地规划空间性评价时,需要采用一定的科技手段将土地的空间状况勘测出来,因此,采用的是GIS空间叠加技术。此技术可以将现实土地状况与规划中的土地状况进行叠加对比,实现对比效果,进而直观的了解土地利用总规划的空间吻合性评价。GIS空间叠加技术可以对用地规模和用地范围是实际情况反映出来,分析用地吻合度差的原因,进行整改,从而提升年度土地利用总体规划的空间吻合情况,实现土地利用总规划的空间吻合度评价。

3 基于空间吻合性的土地利用总体规划实施的应用探究

以某一地区的土地利用总体规划实施为例,进行空间吻合性评价。该地区属于城市发展中阶段,城市启动了很多土地施工项目,防止土地在建设过程中发生耕地资源大量被破坏,建筑用地面积扩充过快的现象发生,对土地规划执行过程进行一定的监督是十分必要的。对该地区的土地资源数据进行调查,调查发现该地区的地类图斑数量为45000,包括旱地、水田、村落、道路、河水等多种用地,但土地的分部较分散,利用分散化较严重。将土地根据农用地和建筑用地进行整体的数量统计发现,农用地面积为99654.32hm2,建筑用地面积为41235.14hm2,土地总面积为187502.63hm2。耕地是r用地的主要应用方式,占农用地总面积的85.36%,而在建设用地中,城乡建设用地占总建设用地的92.36%。对当前该地区的用地状况与前一年的土地状况通过软件进行对比,比较中发现在地类出现的变化主要是农用地改变成其他用地,从斑块层面上看是将耕地转为村民居住点的面积最多,其次的是城镇建设用地,如道路的修建等。对该地区的土地利用总体规划实施的执行过程进行空间吻合性评价。

对空间吻合度小于1的地类图斑进行分析,产生此现象可能有两个原因。第一个原因,可能是由于土地利用规划实施中进行的临时用地调整,这种情况在进行整体用地空间吻合性评价时,评价结果与规划方案中的结果是吻合的。第二个原因,可能出现了违法用地的现象,土地利用没有合法的用地手续,没有符合规划方案的要求,如有发现应严肃处理,要求对已用地进行整改调理,实现土地现状与规划目标统一。对执行结果进行空间吻合性评价,评价发现该地区的地类图斑的空间吻合程度差距很大,耕地的空间吻合度最大,为0.95左右,而林地的空间吻合度最小,数值为0。由此可以看出,在土地利用总体规划实施初步阶段,实施效果与规划目标差距很大,特别是林地、农民居住点等,在后期的土地规划实施中应加强规划管理,逐步提高土地规划的空间吻合程度。

篇9

制作材料:不锈钢。

外盒:长13厘米,宽13厘米,高13厘米。

筛状内盒:长12.5厘米,宽12.5厘米,高:12.5厘米。

筛状内盒左右提手:2个。

小内盒:长12.3厘米,宽12.3厘米,高6厘米。上口边沿外翻与外盒齐。

盖:长13.2厘米,宽13.2厘米,高1厘米

2 使用方法

护士测体温时,将消毒盒放护理篮内,测温后的体温计直接入筛状盒,操作完毕洗手,配制500mg/L的“84”消毒液400ml于盒内,达到30分钟消毒时间,提出筛状内盒,清水冲洗体温计、擦干,放入小内盒备用。筛状内盒放回原处,消毒液可继续使用。(每天更换一次,可随时监测浓度,不合格及时更换。盒式体温计消毒器每周清洗高压消毒一次。)再次使用该盒时,先取出筛状内盒,放入体温计,以免手接触消毒液。

3 讨论

3.1 传统的方法:1)带盖的小治疗盘浸泡体温计消毒,每次需消毒液800ml.治疗盘每周高压消毒一次。 2)消毒后体温计护士戴一次性手套取出冲洗,工作忙时直接用手抓取,损伤皮肤,使手的皮肤干燥、细胞老化蜕皮。3)消毒后的体温计清洗时更易滑脱破损。4)测温后的体温计放入弯盘内,弯盘也需消毒,程序繁琐.5)体温计需另备容器存放。

3.2 盒式体温计消毒器:1)每次需消毒液400ml,体积小,且不锈钢乃冲压、耐磨损、耐腐蚀,方便高压消毒。2)体温计用后直接消毒,程序简化,提高了工作效率。3)消毒后的体温计,提出筛内盒直接清水冲洗,,节约资源,保护皮肤。4)筛状盒清洗减少破损机率。5)体温计存为一体,节约空间及资源。

篇10

试油是利用专业的设备和方法对油气层或者是气层是否含有石油进行检测,在进行检测的时候可以通过地震勘察以及钻井测井来进行初步的确定,然后根据压力、温度、水质情况以及地质情况对油层含油多少以及油层压力是多少进行进一步的勘探,这样能够更好的对开发价值进行决定,同时也需要通过进一步的试油来进行决定。试油的时候主要的目的就是要对所试层位是否存在着工业油气流进行掌握,同时也要对试油层的原始面貌和数据参数进行掌握。但是,在不同的勘探阶段,试油的目的和任务也是不同的,同时在进行试油的时候一定要对施工设计进行掌握,同时对井身结构以及相关的试油方法也是要进行掌握。

1 试油过程中存在的问题

凝析油是在对地层中存在的气藏进行开采的过程,由于原有的物质在地层中是在高温和高压的状态下存在的,但是在开采的过程中,由于要在地面进行保存,在这个过程中,压力和温度都是会出现很多的变化,压力和温度出现降低的情况,会导致出现反相冷凝的情况,在这个过程中会出现液体产物,液体产物就被称为凝析油,在这种情况未出现冷凝的气体被称为凝析气井气。很多的油田在形成过程中是半生气体和湿性天然气的,因此,在对油田进行开采的时候在温度和压力降低的情况下会出现冷凝液体,这种液体被称为天然气油。随着勘探工作的不断深入,很多的油田在进行勘探的时候都出现了凝析油。在对含有凝析油的气井进行试油的时候难度相对较大,因为,在这种情况下,气井的液体相态变化是非常的复杂的,同时凝析油在底下的时候是以气体形态存在的,但是在试油的过程中可能因为温度和压力的变化会出现液体凝析的情况,很多的凝析油在试油的过程中可能会出现粘附在岩石上的情况,因此,在进行试油的时候经常不会被发现,这样就会导致价值很高的凝析油出现了很大的损失。在进行试油的时候要尽量提高凝析气藏中的采收率,因此,在进行试油的时候要采取相应的方法,这样才能更好的对地层中是否存在凝析油进行掌握。

2 含凝析油气井试油方法研究

在对含有凝析油的气井进行试油的时候和对常规的油井和气井进行试油有很大的区别,主要是因为含有凝析油的气井在相态变化上有很大的不同。因此,在进行生产的过程中一定要对井底的压力和温度变化情况进行掌握,同时,也要对流体的变化情况进行掌握。对于天然气来说,在温度很低压力很高的情况下,会以纯液态的形式存在,但是,在温度很高压力不论怎样变化的情况下都是会以纯气态的形式存在,在压力和温度变化不稳定的情况下会以气态和液态共存的形式存在。因此在对地层是否存在凝析油进行判断的时候先要对天然气样品进行必要的分析,在天然气的相对密度达到一定的范围,同时甲烷的含量在百分之九十以上,这样天然气的相对密度较高,才有可能存在着凝析油的可能。在对天然气样品进行性质分析的时候要对出现的变化情况进行分析,这样能够更好对天然气相对密度变化情况进行掌握,同时也能更好的对地层是否含有凝析油进行判断。在进行判断的时候可以根据相态变化情况进行分析,在对凝析油进行判断的时候可以根据一定的相态图来进行判断,在进行判断的时候存在着临界点,在温度高于临界点的时候,无论压力是多大,都不会出现液体,在压力低于临界点的时候,无论温度怎样变化,都无法形成气体,因此,在进行判断的时候要对临界点的情况进行掌握,然后对地层中的实际情况进行掌握。在气液两相共存区,当地下油气井的温度处于温度和压力临界点之间时,多组分烃类物系可出现逆凝结和逆蒸发现象。在低压条件下以气态为主,随压力增大达到后,压力继续增大,液相反而减少,到气液两相界限完全消失,成为这种非气非油凝析油气。这与正常蒸发概念完全相反,称之为逆蒸发现象。反之,这个过程与正常凝结现象亦反向,称为逆凝结。凝析气藏的形成正是逆蒸发(逆凝结)相态转变的结果。试油时尽可能放大油嘴、降低井底流压和温度,是确保凝析油产出的最好方法。

3 试油方法的应用实例

G65-1井P22、24号层,井段为1719.2~1708.2m,厚度4.2m,测井解释均为油气同层1、差油层1。6月17日清水全压井油管传输孔,DP41RDX-1弹,孔密16孔m,共射1炮67孔。23日开井测气,采用3mm油嘴,垫圈流量计,介质为水银。日产量持续下降,由4769m3降至360m3。7月5日油套管敞口放喷,喷出井内压井液后地面关井。9日7:00~10日10:00开井,用两相分离器,8mm油嘴测气。日产气17283m3左右,稳定19h、然后地面关井,于11日钢丝作业在深度1696.0m处投放电子压力计。11日18:00~12日22:00开井,用两相分离器,采用临界流量计,8mm油嘴、24mm挡板测气,日产气18322m3,稳定14h,然后地面关井,测得地层压力22.28MPa1696.0m。虽然未见油产出,但测井曲线有油显示,而且分析天然气样品变化,认为地层有凝析油。可以看出,6月20~23日和7月9~12日的天然气性质有明显变化。相对密度有明显升高趋势,轻组分含量降低,重组分含量升高,判断地层可能有凝析油。只是由于7月9日之前,地层处于清水压井状态,流压过高,出现逆蒸发现象,无法产出凝析油。通过分析认为,放大油嘴进一步降低流压后可能有油产出,于是决定关井恢复后,放大油嘴生产。7月16日14:00~17日17:00开井,用两相分离器,采用临界流量计,10mm油嘴、24mm挡板测气,日产气20350m3,日产油0.365t,稳定10h。在平均流压3.1MPa1696.0m,地层温度39.8℃1696.0m时,地层没有油产出;平均流压2.1MPa1696.0m,地层温度34.8℃1696.0m时,有凝析油产出。取出油样。原油相对密度0.7606,粘度0.8mPa・s,凝固点为-15℃,初馏点100℃。

4 结束语

篇11

一、教师要善于多方位观察,捕捉学生的学习情绪

小学阶段的方程教学内容主要包括认识方程的含义、了解等式的性质、获得解方程的基本技巧,并能够在此基础之上进行实际应用。各版本的教材均将方程的教学安排在小学五年级,此时学生已完成整数、小数及其四则运算的学习,积累了较多的数量关系的知识,学会用字母表示数。实际上学生在学习方程前,已经初步形成逆向思维,学会运用算术法解决实际问题。这时,学生需要以一种新的思路审视问题,以选择解决问题的更佳路径。通过细致观察,我们不难发掘造成学生“无奈”的原因:(1)受定势思维的影响,学生习惯于算术解法。学生在学习用方程解决实际问题前,已经熟练地掌握了像路程、速度、时间这样的基本的数量变量及其关系,运用算术方法解应用题得心应手。(2)问题凸显不出方程解决问题的优势。对于练习题中的问题,学生完全可以用算术法一步解决。人为增加学生思考的难度,反而强化了学生对算术法的“怀念”。(3)繁杂的格式要求,也加重了学生的负担。学生会想这么简单的问题,还要写解、设,计算起来没有以前那么省事。

二、教师要善于多管齐下,激起学生的学习兴趣

1. 调整教学内容,让学生感受方程的魅力

怎样才能让学生体会到方程的价值呢?我们不妨调整教学内容,在学生基本掌握了用方程解决问题的方法后,进行一个小竞赛。如出示一组对比题目:(1)小红有36本图书,小红的图书比小华的2倍少4本。小华有多少本图书?(2)小红有36本图书,小华的图书比小红的2倍少4本。小华有多少本图书?学生可以自主选择解决问题的方法。在教师的引导下,学生在班上分享了解题过程,尝试分析解题过程中出现的问题。之后教师和学生比较几种解题方法,学生发现方程可以将原本需要逆向思考的问题转化为顺向思考,从而降低思考的难度——这是方程解法最重要的优势之一。教师在选择例题与练习素材的时候,需要凸显这一优势,如将原本学生经常出现错误的“比什么多(少)多少”、“是什么的几倍”之类问题,作为学生学习方程的范例,让学生在解决问题的过程中,体会到方程的魅力。

2. 利用多种途径,给学生提供展示的平台

比如在黑板上的“学习园地”、“你敢挑战吗”等小板块,尝试加入一些趣味性强又有挑战性的问题,开展学习讨论。

我时常利用班级粘板这一展示平台,发动学生和自己一同搜集许多有趣的题目。我国民间流传着许多童谣、诗歌形式的数学题,像《老头买梨》:一群老头去赶集,半路买了一堆梨;一人一个多一个,一人两个少两梨。请问诸君知道否,几个老头几个梨?这些题目生动、活泼,大多可以用方程来解决。趣味性、故事性强的语言不仅令人耳目一新,还让孩子们感受到中国传统数学文化的深厚底蕴。学生们兴趣上来了,积极钻研,纷纷将自己的答案卡片贴到粘板上,互相讨论。在这个过程中,学生之间、师生之间思想的碰撞也成为一种情感的交流。

3. 鼓励学生使用多种数学方法,多角度思考