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中图分类号：G71 文献标识码：A
思想政治工作是高校教育工作中十分重要的组成部分，对于提高学生的思想道德素质具有积极的意义。以人为本是科学发展观的核心，是思想政治工作开展的基本理念和原则，高校坚持以人为本的思想政治工作理念，顺应了社会发展的客观要求，能够促使思想政治工作取得显著的成果，促进大学生的全面发展和进步。
1以人为本在高校思想政治工作中应用的意义
思想政治工作是做人的工作，在高校中开展思想政治工作就需要以学生为主体，结合学生的实际情况进行。当今社会，大学生的思想认识逐步完善，观念比较开放，但是他们的思想信念还不够坚定，很容易受到外界社会环境的影响，这也给高校的思想政治工作提出了挑战。在高校开展思想政治工作要坚持以人为本的理念，根据学生以及社会发展的实际情况开展思想政治工作，不断深化大学生的思想认识，帮助学生实现良好的发展。高校所要培养的应该是德才兼备的人才，就需要努力提高大学生的思想道德素质，以学生的实际开展学生乐于接受的教育方式和活动，提高思想政治工作的吸引力，能够使学生在受教育的过程中不断提高自己的主观能动作用。
与此同时，开展思想政治工作有助于高校形成良好的校园氛围和风气，在优化高校学风时，也要坚持学生主体地位，根据每一位学生的实际情况和特点来指导和帮助学生形成积极的学习态度，帮助学生做好职业规划，提高学生的学习积极性，使学生主动的投入到学习中来，不断强化自己的综合素质能力。
2以人为本理念在高校学生思想政治工作中的应用
2.1树立以人为本的工作理念
高校开展思想政治工作首先要树立以人为本的工作理念，并把该理念贯穿到思想政治工作的各个环节中，为思想政治工作提供保证。高校领导以及工作人员应明确以人为本理念的积极作用，确立以人为本的大学生思想政治工作，并将其纳入日常管理工作中，制定完善的规划和制度。做好宣传和教育工作，使教师和学生明确思想政治工作的重要意义，逐渐转变教育工作的管理职能，使以人为本的理念深入到各项工作中，发挥实际的作用。以学生为主体，从学生的实际需要出发，服务学生，改变强制性的管理方式，维护和尊重学生的人格和权利，使思想政治工作取得良好的效果。
2.2思想政治工作要以情感人，用心教人
坚持以人为本的思想政治工作，就要用思政工作者的诚意和真实的情感来打动学生。思想政治工作是对人的意识、行为等施加影响，使人的认识和行为发生转变，思想政治工作的开展离不开语言上的劝导和教育，同教育工作者的真心和诚意来打动和感染学生，实现彼此之间的思想和心灵上的沟通，使学生更加信任思想政治工作者，遇到问题时能够主动的寻求帮助，而且由学生信任的人提出意见和建议，学生也比较容易接受。所以应加强思想政治工作者的情感投入，用自己的真心和真情来感染学生，尊重、爱护学生，并积极主动的帮助学生解决疑难问题，从而获得学生的信任，对于思想政治工作的开展也具有积极地作用。
2.3思想政治工作要贴近学生生活
高校的思想政治工作要取得实际的效果就要贴近学生的实际生活，有针对性的开展思想政治工作。大学生是从不同的地方聚集到一起，他们的学习情况、性格特点以及家庭背景等都存在着很大的差异，思想政治工作的开展也应具有针对性，从学生的实际生活出发，促进思想政治工作效果的实现。大学生的思想活跃，而且接受能力比较强，在社会多元化发展的今天，大学生的思想观念以及行为方式等必然会出现很多新的问题，这就要求高校的思想政治工作要紧跟时代步伐，贴近学生生活。在信息技术快速发展的今天，可以利用信息技术建立思想政治教育的网络平台，向学生宣传更多的思想政治内容。倾听学生的心声，了解大学生的实际问题，站在学生的角度去思考和解决问题。大学生正处于心理和生理发展的关键时期，心理生理发展不平衡，而且情绪和情感不稳定，很容易出现心理问题，例如大学生的情感、人际关系、就业等方面的压力和问题，思想政治工作者应坚持人文关怀与心理疏导相结合的方式，更加贴近学生，加强对学生学习生活以及思想上的引导，使学生能够实现全面的发展。
3结束语
以人为本是高校思想政治工作开展的原则和宗旨，应贯穿于整个思想政治工作的始终，不断创新工作内容和方法，以学生为工作的主体，贴近学生生活，用真情实感来教育和引导学生，使他们逐步形成主体意识，树立正确的价值观念，促进自身更好的发展。
基金项目：国家社会科学基金项目“‘三个倡导’视域下高校思想政治工作机制创新研究”（13BKS080）
一、“三个倡导”与高校思想政治工作机制
“三个倡导”由党的十报告提出，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观 ”。可浓缩为24字，并从国家、社会和个人三个层次理解其内涵，其中三个层次，层次分明，各有侧重;又相互联系，相互贯通。
高校思想政治工作机制涵盖了高校开展思想政治工作时涉及的各相关要素，并基于这些要素形成一个复杂系统。高校思想政治工作机制是高校开展思想政治教育的保障，机制是否良性运转，决定高校思想政治工作是否正常展开。以“三个倡导”指导高校思想政治工作机制创新，并未否定原有高校思想政治工作成就，反而为高校思想政治工作机制创新提供了一种新思路。
二、宁夏高校思想政治工作现状分析
截止到2014年底，宁夏回族自治区共有高校16所（见表一），其中本科院校8所（包括公办本科4所、民办本科2所以及独立学院2所）专科院校8所，8所院校全是公办性质，宁夏回族自治区包含1所 “211”院校（宁夏大学）。全国来看，宁夏的教育实力居于下等水平，据《2013-2014中国大学及学科专业评价报告》的数据分析，宁夏教育实力排名全国（不含港澳台）倒数第3（29名），分数为39.95，仅高于青海（36.93）和（34.89），而排名第一的北京市分数高达100分。
（一）思想政治机构建设状况
经统计，宁夏16所高校中，设立学院的有2所高校，这俩所高校都是公办本科;设立人文社科部/思想政治部的高校有10所，包括2所公办本科、2所民办本科和1所独立学院以及5所公办专科，另有3所高校设立了教育系或者其他相关系部。此外，由于宁夏职业技术学院是2014年4月开始新建的，系部设置不完全，故未进行统计。见表二。
表二 宁夏高校思想政治工作相关院系设置情况
（二）思想政治理论课教师队伍情况
思想政治理论课学习是高校开展思想政治工作的主要方式，高校思想政治理论课质量如何，教师起决定性作用。本次抽选了宁夏8所高校（4所本科院校+4所专科院校）进行统计，统计结果如下（表3）：截止2014年，宁夏8所高校学生数量已经有近10万人，但思想政治理论课教师只有197人，总体师生比例为1：498，这远远达不到教育部的要求（教育部要求的比例为1：350-400），这8所学校中，只有宁夏理工学院（1：285）和宁夏财经职业技术学院（1：178）达标。
（三） 思想政治教育理论课开设情况
宁夏高校的思想政治理论课，采用的是教育部统一规定的4本教材，如何将这四本教材的内容更好地教给学生是当前宁夏高校思想政治理论授课中的难题。当前宁夏高校普遍采用理论教学的方法，由于高校思想政治理论课教师数量不足，只能将好几个班级聚到一起进行教学，每次授课都会有上百名学生，这种“大课”教学的方式，使教学质量大打折扣;此外，各高校还开设一门“形势与政策”的课程，但是对这门课程的内容、授课方式等，都没有明确规定，也没有特定教材，很难保证教学质量。
（四）民族性和宗教性――宁夏高校思想政治工作的特殊性所在
宁夏回族自治区的高校由于其民族性和宗教性，宁夏高校思想政治工作有其特殊性。首先是高校人才培养目标。除普通高校具备的培养目标外，宁夏高校的人才培养目标还包括：培养学生具备坚定的政治信仰，培养学生正确的民族观，培养学生的积极献身民族事业的责任心等。其次是思想政治教育对象。宁夏回族自治区的高校存在不少少数民族学生，与汉族学生相比，在心理状况、教育状况以及价值观等方面都存在较大差异。这些思想政治工作的特殊性是其他省（市）高校不存在的[1]。
三、“三个倡导”视域下的宁夏高校思想政治工作机制创新
（一）“三个倡导”助推宁夏高校思想政治工作机制创新
一方面，基于“三个倡导”，创新宁夏高校思想政治工作理念。
思想政治工作的开展，离不开先进的工作理念的指引。“三个倡导”从国家、社会和个人的角度出发，阐述了我国的价值追求，是对我国价值观的精炼总结。“三个倡导”的提出为宁夏高校开展思想政治教育工作提供了一种新的理念，是高校思想政治工作的指明灯。创新宁夏高校思想政治工作理念，就是将“三个倡导”包涵的价值观引入到高校思想政治工作中，以“三个倡导”为价值准则开展思想政治工作。宁夏高校辅导员和理论课教师，要坚持以“三个倡导”的理念开展学生工作，根据学生实际情况，以学生为本，提高思想政治工作的效用。
另一方面，基于“三个倡导”，创新宁夏高校思想政治工作方式。
当前国内外形势都在快速发生变化，西方文化无时无刻不在冲击着高校学生的价值观，网络时代的到来，高校学生的思想变得更加多样化、差别化，思想状况更加复杂;社会发展需要多种类型的人才，而当前高校统一规划的人才培养方法难以满足社会多样化的人才需求;纵观西方国家，很少直接向学生以抽象的方式灌输价值观，而是以一种隐性的方式，通过多样化的方式在学生日常的学习、生活中，潜移默化进行价值观教育，这些经验值得我们借鉴。创新宁夏高校思想政治工作，要以“三个倡导”为指引，以高校学生为中心，以“趣味性与教育性相结合”为原则，选取高校学生感兴趣、易接受的手段，开展思想政治工作。同时要利用当今便捷的计算机技术和网络技术，做好对“三个倡导”的宣传工作，例如，制作一些相关海报，通过高校官方网站以及博客等手段、通过建立师生互动QQ群，向学生阐释“三个倡导”，深化学生对“三个倡导”的理解等。
（二）“三个倡导”助推宁夏高校思想政治工作队伍建设
思想政治工作的开展离不开一支高素质的思想政治队伍，他们是高校开展思想政治工作的直接组织者，创新宁夏高校思想政治工作机制，搞好队伍建设是前提。
首先，思想政治教育机制是一项复杂的系统工程，需要党、团、政、工以及学生共同参与，多方配合，共同推动高校思想政治工作机制改革。要以“三个倡导”为指引，建立多方参与、互有分工而又协调一致的思想政治工作管理方式。
其次，以“三个倡导”为指引，强化思想政治队伍的理论素养。首先是党委和团委，他们是思想政治工作的领导者，只有他们深入学习“三个倡导”，才能更好组织整个高校的思想政治工作;其次是高校辅导员思想政治理论课授课人员，他们直接与学生联系，他们思想政治素质的高低直接决定了学生能否具备高水平的思想政治素养。由上可以看出，宁夏高校思想政治工作队伍中，本科学历、讲师及以下职的占大部分，他们的思想政治理论素养和工作经验都有待提升;最后整个高校学生思想政治理论素养的提升离不开学生干部，尤其是党员干部的带头作用，因而高校学生干部也应基于“三个倡导”的指引，提高理论素养。
再次，经过上面分析，可以看出，宁夏高校思想政治理论课教师与宁夏高校学生比例未达到教育部的规定，总体表现是师资少，学生多，因而高校思想政治队伍面临的任务多，负担重，显得力不从心，同时学生也难以得到高质量的教育。因此，扩充师资数量，强化师资培训显得更为迫切。
（三）“三个倡导”助推宁夏高校思想政治理论课教学改革
传统的“填鸭式”、纯理论灌输式的思想政治教育方式已不适应时代要求，难以发挥作用，并引起了学生反感。[2]宁夏高校要扬长避短，通过图片、视频多样化的手段进行理论教学，并注重开展社会实践。思想政治理论学习效果虽然不佳，但目前来看仍是最主要的思想政治教育方法，短期内很难改变。[3]因此，有必要在“三个倡导”的指引下，重新对课程内容进行有侧重的调整，将“三个倡导”带入课堂中，引导学生学习。高校思想政治理论课程主要有四本教材，要通过这四本教材有侧重地进行“三个倡导”教育。
参考文献
关键词：
高校；后勤；思想政治教育；有效性
一、引言
随着改革开放的深入发展，许多高校后勤也进行了社会化改革，为了响应建设“双一流大学”的要求，越来越多的学校开始积极开展后勤员工的思想政治教育工作，良好的思想政治教育工作的开展，不仅可以满足以及适应后勤工作人员的思想要求，同时也可以促进学校的和谐发展，由此可见，开展后勤员工思想政治教育工作的必要性。
二、加强高校后勤职工思想政治教育工作的必要性
（一）积极应对后勤职工思想新变化的现实要求
近年来，随着我国高等教育改革的快速推进，对于高校后勤人才的需求量也越来越大。为了满足学校的发展需求，很多学校会选择聘用一些刚毕业的大学生作为后勤工作人员，但是在实际的工作中，我们发现，由于这些大学生年龄比较小、阅历比较钱、工作经验也不丰富，因此，对于所需要处理的具体工作，常常是一种不知所措的状态；另外，由于他们刚步入社会，工资收入要比老员工低很多，因此他们工作的积极性以及主动性也会低很多，换句话说，就是他们的责任感会低很多，进而导致后勤常常出现各种各样的问题，严重影响后勤工作质量以及工作效率。对这些后勤工作员工开展思想政治教育工作，不仅可以让他们意识到自己工作的重要性，还可以提升他们工作的积极性以及主动性，最重要的是，通过开展思想政治教育，可以提升他们工作的责任感与使命感，由此可见，对后勤员工开展思想政治教育的必要性。
（二）促进学校的和谐发展
除了以上所阐述的内容以外，通过对后勤员工加强思想政治教育，还可以促进学校的和谐发展。首先，我们都知道，可以提升后勤员工的思想政治文化，进而帮助高校后勤职工树立正确的人生观、价值观，同时，也可以鼓励大家发挥党员的积极作用，要切实起到模范带头作用，创立为学校后勤事业发展做贡献的积极目标；其次，可以提升大家的工作质量以及工作效率，让大家切实理解后勤职工都需要做什么工作以及工作的基本职责是什么，让员工做到一切以学校的发展以及学校的利益为先，做到先学校、后自我，进而促进学校的和谐发展。
三、提升高校后勤职工思想政治教育工作的途径
（一）增强思想政治工作意识，深化思想政治工作内容
所谓意识决定行动，针对一件事情，若想有所行动，首先应该做的就是提升意识，意识提升上来了，行动自然就跟上来了，针对思想政治教育工作的开展也是这样。若想实现高校后勤工作人员思想政治工作的有效开展，首先应该做的就是让大家了解到开展思想政治工作的必要性以及意义，进而提高大家对于思想政治工作的主动性，在有了基本的意识以后，接下来需要做的就是深化思想政治工作内容。所谓的深化思想政治内容是指通过思想政治教育工作的开展，让大家意识到后勤工作不仅仅只是服务工作，其对于学生更是有一种引导作用以及影响作用。例如，如果后勤工作人员恪尽职守，兢兢业业，后勤各项工作有条不紊，优质高效，那么对于学生来说，自然也会受到教师的正面影响；相反，假如后勤工作做得一塌糊涂，拖拉推诿，效率低下，质量不佳，那么学生自然也会受到不良的影响，而且这种影响很容易反映在学生的学习以及日常表现中，因此，我们必须要想办法提升后勤员工对于思想教育工作的意识以及思想政治教育工作的内容，进而保证后勤思想政治教育工作的有效性。
（二）强化思想政治工作队伍建设
光是有意识以及了解思想政治工作的基本内容是远远不够的，最重要的还是要付诸于实践。因此，为了提升后勤员工思想政治教育的有效性，我们还应该想办法建立一支强有力的思想政治工作队伍。对于该队伍而言，首先他们一定要做到重视学习，只有对学习足够重视，才能实现思想政治教育工作的正常开展；其次是一定要处处起到模范带头作用，不能表现出一种不重视或者是不在意的态度；
四、结束语
综上所述，我们可以发现，良好的后勤思想政治工作的开展不仅可以满足后勤职工的思想要求，还可以促进学校的和谐发展，希望在与之对应的开展措施的帮助下，可以早日实现后勤员工思想政治教育工作的有效性，进而为全国各大高校后勤思想政治教育工作的开展做出一定的贡献。
作者：梁贵新 单位：河北师范大学后勤服务集团
参考文献：
[1]韩瑜.育人视野下高校后勤队伍职工思想政治教育问题研究[D].延安大学，2014.
[2]李晶.提升高校思想政治教育有效性对策研究[D].武汉科技大学，2014.
【中图分类号】G41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）32-0065-01
高校是我国培养人才的主要阵地，教师在对学生进行专业知识以及技能培养的过程中，还应该关注学生的思想变化。在高校教育中，美术专业是其中的一部分，在进行美术专业教学的过程中，相关人员也应该做好美术思想政治工作。当前高校美术思想政治工作还存在一些问题，为了解决这些问题，工作人员在开展思想政治工作的过程中应用了自媒体，并取得了较为显著的效果。
一、树立研究自媒体、使用自媒体的新观念
在传统的美术思想政治工作中，自媒体的出现以及应用对其产生了一定的冲击，所以很多思想工作人员在开展工作的过程中对于自媒体的应用还不是很娴熟，而且有些时候会忽视对其进行应用，面对这样的情况，美术思想政治人员就应该提高对自媒体的重视程度，并对以微博为代表的自媒体进行深入地研究，同时树立应用自媒体开展政治工作的新理念[1]。
二、营造“校生合一”的自媒体舆论场
在自媒体中，可以看到不同的舆论，在这些舆论中，主要有两种，一种是官方舆论，另一种则是民间舆论，当两者碰撞到一起之后，就会出现一种主流舆论，另一种则是非主流舆论。因此，高校美术类思想政治工作人员在开展工作的过程中，应该营造“校生合一”的自媒体舆论市场。
首先要做的就是将官方平台作为基础，当前很多大学生都会使用微博，而且应用微博的学生数量是非常多的，在这样的情况下，思想政治工作人员应该建立官方的微博平台，在此平台中一些和美术有关的、并且较为时尚的内容，以此来吸引美术类学生在此进行交流，将思想政治工作和微博自媒体结合在一起，能够帮助思想政治工作人员在潜移默化中完成本职工作，占领思想政治工作的新阵地。
其次，思想政治工作人员在开展工作的过程中，应该认识到信息的公开是非常有必要的。若是学生不能通过正规的渠道获取信息，那么对于信息的猜测就会多种多样，这对思想政治工作的开展有着不利的影响。针对此种情况，思想政治工作人员应该在第一时间中将学生感兴趣的信息公布出来，明确舆论的导向，这样学生才能跟随正确的舆论导向思考问题。
最后，应建立“主流舆论”和“民间舆论”两者之间的联系。思想政治工作者在开展工作的过程中，应该对主流媒体进行议程设置，促使学生的舆论是正确的，同时，还应该对设置民间媒体讨论过程，让更多的美术专业的学生能够参与到这些讨论中，这样一方面可以加深学生对于信息的了解，同时学生在讨论的过程中还可以加深自己的思想深度，这对于思想政治工作者开展工作来说有着积极的作用[2]。
三、建立完善的自媒体管理监督体系
当前大学生应用自媒体的人数越来越多，自媒体的应用既有有利的一面，也有不利的一面，针对此种情况，美术类思想政治工作人员应建立完善的自媒体管理监督体系，在实际工作的过程中对其进行有效的管理，若是发现有言论过激的学生，则可以对其进行思想引导，帮助学生树立正确的思想意识。同时，美术类思想政治人员在工作中还应对自媒体的应用进行有效的监控，这样才能及时的对学生进行引导，帮助学生健康的发展。
综上所述，在我国科技水平不断提高的背景下，思想政治的开展也有了更多方式，鉴于此种情况，思想政治工作人员应该勇于创新，敢于应用先进的方法以及手段，同时还应该提高对美术思想政治工作的重视程度。在社会不断发展的过程中，自媒体的在高校中的应用越来越广泛，而且其作用也逐渐的突显出来，面对这样的情况，美术思想政治工作人员在开展本职工作的过程中，应对自媒体进行有效的应用，只有这样才能提高美术思想政治工作的水平，充分发挥工作的作用，推动高校美术思想政治工作的进一步发展。
关键词 ：高校;思想政治工作;创新策略
随着组织形势和社会结构的不断变化，信息传播的技术也发生了革命性的变革，给高校的传统思想政治教育工作带来了很大挑战。高校思想政治工作是高校发展、改革的生命线，是一项较为复杂的社会系统性工程。当前社会经过不断的深化改革，其开放的程度已经相对扩大，让高校思想政治教育工作面临更多的挑战。因此，高校思想政治工作应该将系统性的整体作为出发点，对给思想政治工作带来影响的新型因素进行认识，创新高校思想政治工作全新思路，让高校思想政治工作的实效性和主动性得到有效提升。
一、创新高校思想政治教育工作的作用
1.创新高校思想政治教育工作，能有效推动和谐社会的构建
在市场的竞争的过程中，物质和业务上的指标是具体有形的，并且能够进行量化，相比起来比较直接，容易受到追求和关注。而思想和道德是无法进行量化与具体比较的，从而致使部分领导与师生都在思想道德建设产生价值取向上认识出现了一定的偏差。而做好高校学生的思想政治教育工作，让全校的师生的思想道德都得到有效的提高，能够在一定的程度上促进和推动和谐社会的建设。
2.创新高校思想政治教育工作，有效提升高校学生的素质
当前时代，西方文化思想与一些腐朽的生活方式正大量的进入到高校中，对提高高校学生的思想政治水平造成了很大的影响。因此，必须让高校学生的科学文化素质与健康素质得到一定的提高，增强高校学生对腐朽思想的防范与抵御能力，对高校学生树立正确理想的信念进行积极的引导，增强高校学生的政治辨别能力，对高校学生的思想政治教育加以重视，确保高校学生的健康成长，以推动高校和学生之间的全面发展。
3.创新高校思想政治教育工作，有利于高校的生存和发展
一所高校能够长期稳定的发展，就必须对其科学文化水平进行有效地提高，并对高校的思想政治素质加以重视，提升高校的道德素养，让高校具有强烈的社会责任感。本着为祖国、人民奉献的精神，对其世界观、价值观和人生观进行正确的树立，从而推动高校跟得上时代的步伐、与国家一同发展和进步。
二、当前高校思想政治教育工作中存在的问题
1.比较注重教师，忽略了学生
在传统的高校思想政治工作中，大多数高校都要习惯将学生作为单纯的被动接受者，普遍的认为学生不够成熟，忽略学生相对旺盛的生命力和多方面发展的需求和可能，没有识别到学生才是思想政治教育活动中不可代替的关健主体。对于教育的结果过于关注，而忽视了教育的过程，太过注重教的过程，却没有对学生的学习过程加以重视，因此忽略了让学生自主发现的过程。
2.当前的高校思想政治工作无法满足当前的社会需求
就目前而言，我国高校对学生的思想政治工作的教育形式仍然比较传统，难以满足当代社会的发展需求。当前时代是网络信息飞速发展的时代，只采用从课堂上教授和演讲的形式，来进行学生的思想政治教育工作是不够的。为了适应当前社会的发展，高校应该采取能适应时展的方法，如果还是采用传统的手段，学生会觉得难以接受，势必会对高校思想政治教育的顺利开展造成影响。
3.工作与现实脱离，教育存在口头化和书面化
当前，各个高校都对学生的思想政治教育工作进行了加强，但大多数高校都只不过是把思想政治教育工作加到了思想政治教育的课程中，片面的认为只需在每个学年中对学生进行思想政治课程的教育，并进行各项的思想政治考试，就可以实现学生思想政治教育的目标。却忽略了，在这个授课的过程中，大部分学生都没有认真的听讲，并没有真正的学到东西。没有根据实际情况，开展学生的思想政治教育工作，使得高校思想政治都育出现口头化和书面化，而成效却相对较低。
三、创新发展高校思想政治教育工作的策略
1.营造出优质的情感氛围
思想政治工作提倡的是心与心之间进行交流，需要有一定的情感氛围，思想政治工作才能顺利的开展。因此，教育者在开展谈话活动前，应该精心营造出一个较为适合谈话的情感氛围。在环境幽静、舒适的情况下，能让谈话的学生在精神感到轻松，没有压力和心理上的负担。如，选择在散步的途中、宿舍里以及专门用于谈话的办公室中进行谈话，都能取得较好的效果。
2.对个人的思想政治工作氛围进行优化
要完善高校思想政治工作的环境，就需要优化思想政治工作氛围。高校的思想政治工作者，要重视学生个人社交环境，并把其当成是一项任务重点来抓。高校的思想政治教育工作应该及时对学生的个人社交环境进行了解，对其人员构成与活动情况进行适当的掌握，引导高校学生建立起优质的朋友圈，并积极的参与其中，对高校学生不良的朋友圈应该及时的采取适当的措施进行处理，确保高校学生朋友圈的良好性，因此，对于高校学生自身而言，个人的社交环境非常的重要。高校学生在很多时都需要教育者的关怀和鼓励，因此，教育工作者应该有足够的耐心去帮助与引导高校学生，为高校学生搭建适当的平台，提供有利条件，利用最有效的方法以促进高校学生的个性发展。
3.构建良好的校园氛围
高校应该明确主流的价值取向在校园文化活动中的作用和主导地位，防止各类错误思想的侵入。高校对社会实践作用进行充分的发挥，开展形式多样的社团活动，把思想政治工作和实践活动有效的结合在一起。并定期的举办与各类技能相关的比赛，让高校学生树立崇尚科学、迎接挑战、追求真知、相互协作、积极创新的理想追求与思想定位。激发学生的学习兴趣，转变纯理论讲授的方法，积极的对学生喜闻乐见方式进行探索，让学生在课堂外，也能接受到许许多多的思想政治教育，从而提升高校学生思想政治教育的工作效率。
4.加强课堂教育，落实相关的政策
目前的高校中，普遍都是采用课程讲授的形式来对学生进行思想政治教育，难以适应当前时的需求。因此，为了让高校学生思想政治课堂教育得到有效加强，各个高校应该在课堂上落实形势和政策。将当前的形势和政策，作为高校思想政治教育过程中的一门新课程，让高校学生除了接受思想政治课程教育之外，还能够让学生以集体形式对当今时代的发展形势和政策进行宣传交流，以推动高校学生进行思想政治教育工作的开展。
总之，面对当前的新形势，高校必须对思想政治工作方法进行不断的创新，让高校思想政治工作实效性得到有效提升，进而让高校实现对学生的有效管理，为社会培养出更多德才兼备的现代化人才，为社会主义的现代化建设做出应有的贡献。
参考文献
[1]马宁.如何做好高校学生的思想政治工作分析[J].参花,2013,9(12):131.
一、充分认识做好教职工思想政治工作的重要性
1.充分认识做好教职工思想政治工作的重要性。加强和改进教职工思想政治工作，是建设和谐社会、确保高校稳定、推进学校发展的需要，是夯实大学生思想政治工作基础的需要，也是实现教职工人生目标、身心和谐发展的需要。
2.增强做好教职工思想政治工作的紧迫性。从总体上看，我省高校广大教职工教书育人、敬业奉献，展现出积极向上的良好精神风貌；但也要看到当前师德师风建设面临的新情况、新挑战，师德滑坡、言行失范、教书育人意识不强等现象时有发生，教职工思想政治工作方法比较陈旧、机制不够健全、领导重视不够。因此，加强和改进教职工思想政治工作是一项刻不容缓的紧迫任务。
二、明确教职工思想政治工作的总体要求和主要任务
3.教职工思想政治工作的总体要求是：以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师，行为世范”为准则，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就一支高素质的、可持续发展的教职工队伍。
4.教职工思想政治工作的主要任务是：（1）加强和改进政治理论学习，提高思想政治素质；（2）树立正确的职业理想，提高职业道德水平；（3）尊重保障教职工对学校工作的知情权和参与权，维护其合法权益；（4）尽力解决教职工工作生活的实际困难；（5）为教职工提高业务水平、特别是青年教职工成长提供条件；（6）着力解决师德建设、教风建设中的突出问题。
三、不断创新教职工思想政治工作的方法和载体
5.完善信息沟通制度。各高校要健全校领导接待日制度、领导信箱和值班电话；完善校务公开制度；建立网上信息沟通平台和新闻平台；建立教职工申诉机制。各市教育局、教育工会要经常了解所属高校教职工的思想状况，尽快建立教职工问题的反馈与解决机制。
6.完善民主管理制度。学校、院（系）在出台涉及教职工切身利益的重大决策、重大事项时，应先请教代会和工会审议后再作决策；并通过座谈会、听证会、咨询会、网上对话会等形式，广泛地征求教职工的意见。充分发挥校、院（系）两级工会的维权作用，发挥派在参与学校民主决策和民主管理中的作用。
7.完善服务体系。高校要健全校领导与学科带头人、党外代表人士联系制度；重视生活困难教职工、新引进教职工等的工作和生活；强化对教职工特别是青年教职工申报课题和奖项等的指导；主动帮助教职工解决住房、子女入学、求医等方面的困难；深化“平安校园”建设，提升教职工在校园的安全度；要特别关心青年教职工的成长，通过多种途径和方式，为他们搭建发展平台；要加强机关作风建设和效能建设，改进工作方法，增强服务意识，多为教职工办实事、办好事。
8.倡导健康高雅的生活方式。高校要建设好教工活动室、休息室，支持教职工文体社团活动。努力做好教职工节假日旅游、暑期休养工作。组织美容、健身、礼仪、社交活动等各类活动，倡导健康文明的现代生活方式。开展青年教职工的文明修身活动，注重大学教师的形象塑造。有条件的高校要建立教职工心理健康教育网络，开展心理健康教育活动，提高教职工的生活幸福感。
9.健全对教职工的考评体系。完善教师资格认定和新教师聘用制度，把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察内容。把教职工关心学校发展、参与集体活动、承担公益活动等内容纳入考核评价体系，作为教职工年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据，引导广大教职工不断提高师德修养和教学科研水平。各高校、市教育局每年要树立一批典型，弘扬敬业爱岗的先进事迹。
10.激励教职工既教书又育人。提倡教职工主动做学生的思想政治教育和指导服务工作，担任班主任和导师，积极参与、指导大学生社团活动和社会实践活动。建立领导干部、党员骨干联系学生班级、寝室制度，加强辅导员、班主任、导师队伍建设。要通过参与学生教育管理工作，强化教职工教书育人、管理育人、服务育人的意识，进一步推进师德建设和教风建设。
11.着力解决师德建设和教风建设中的突出问题。加强师德教育，反对教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；加强制度建设，制止在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为；加强纪律监督，预防在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为；严厉惩处败坏教师声誉的行为。
12.加强校园文化建设。充分发挥校内电视、广播、报刊、网站、橱窗等宣传工具的作用，引导广大教职工关心学校的发展，积极参与学校的建设。高度关注网上舆论，对热点和敏感问题多做正面引导、凝聚人心的工作。加强教职工的校园文化、社区文化建设，增强向心力和归属感。
党的十七大提出:“加强和改进思想政治工作,要注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系。”这是对思想政治工作一个重要的理论创新。新时期高校思想政治工作要以这一科学理论为指导,勇于创新工作模式,不断改进工作方法,切实提高思想政治工作实效。
一、新时期下大学生的特点
当今的大学生多是伴随着改革开放的进程长大的,对比过去的大学生,现阶段的大学生有多多与以往不同的特点:(1)价值取向发生深刻变化。与以往的大学生不同,当代大学生生长在―个信息高度发达的代代,价值取向有着兼容性、多样性、不稳定性和矛盾性的特点。(2)面临就业、学习、经济的巨大压力。今年来高等教育体制改革不断深化,在高校扩招等改革措施的出台后,毕业生的就业模式已经彻底由原来的国家包分配转变为现在的自主择业。同时由于大学生数量的增多和就业市场的日趋饱和,现阶段的高校的就业形势已经十分严峻。(3)心理健康问题日益突出。从近年中国青年研究中心对大学生进行的多次调查看,大学生中精神行为检出率已超过16%,心理不健康或处于亚健康状态的比例更高。
二、创新高校思想政治工作模式的重要性和必要性
随着社会主义市场经济的深入发展和高等教育改革的不断推进.高等教育在办学模式上正在逐步适应社会主义市场经济发展的需求。但是,传统的高校思想政治工作方式方法。有些已跟不上当今时展的脚步.在一定程度上影响了高校教育体制的改革与发展。比如。理论教育机械呆板、空洞乏力;工作方式和手段单一,没有发挥好现代传媒技术的作用;高校学生数量与政治教辅人员比例硅著失衡,工作效率低下等。现有的丁作模式已不能很好地适应新形势的发展。因此,我们要不断创新高校思想政治工作模式,这既是高等教育改革与发展的需求.更是促进思想政治工作适应时展的需求。
三、对于新时期高校思想政治工作模式的思考
1.思想政治教育内容的丰富化
中央16号文件把大学生思想政治教育的主要内容归结为四个方面,即以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育;以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育;以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育。也可以简化为四个教育:理想教育、爱国教育、道德教育、素质教育。思想道德修养教材中也体现了以上四个方面的内容。但我们并没有就理论来讲理论。在我校的思想政治教育工作中,我们始终坚持理论与实际相结合,既要向广大学生灌输理论,也要向他们宣讲我国改革开放以来所取得的巨大成就,尤其是近年来我国社会经济政治发展的详细情况,让学生们体会到我们党和政府为国家和社会的发展所做出的巨大努力和解决社会问题的诚意,如切实采取措施提高入民生活水平。增加就业,减少贫困,增加农民收入,解决农民工工资拖欠,治理腐败等等。一件件具体的事实胜过长篇犬论的理论说教,激起了广大同学的爱国情怀。我们用发生在同学们身边的事例来教育大学生,效果更是非同一般,很容易引起共鸣。
2. 充分树立全员育人工作模式,思想政治教育由灌输式向渗透式转变
在当今高校的思想政治教育工作中,我们必须充分树立全员育人的意识。在很多学生的心中,专业课教师比公共课教师,比政治辅导员都有威信,同时也更值得信赖,所以只有在高校中形成全员育人的氛围才能使恩政治教育工作更有效果。同时,通过专业课教师的言传身教,可以使学生自觉树立学习的目标,树立正确的人生观和世界观,这种方式比说教式的育效果要好很多,既保护了学生的自主意识,同到了思想政治教育的效果。改变以往的程设置和授课方式,逐步渗透思想政治教育的内容。在课程设置上,应该把道德教育渗透到文理科各科教学中。同时,在高校还应该在注重学生专业知识,在培养的基础上同样重视职业道德教育。
3.建立引导与服务相结合的模式
现代社会除了带给大学生许多优越的资源和服务以外.也会使部分学生沾染上一些不良风气和习俗。因此。高校思想政治工作应当在“如何引导好、服务好”这个问题上下功夫,做文章,建立起引导与服务相结合的沟通模式。首先,要引导和帮助大学生学会如何判断和使用各种信息,并了解如何利用信息资源来提高完善自己。其次,要加强对各种信息渠道环境的监管,主要是对网络信息的监管。利用和发挥网络环境正面积极、健康向上的功能。影响学生的思想,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。再次,要加强制度建设,逐步完善各项管理制度。加强社会伦理教育,大张旗鼓地宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气,增强他们自我约束、自我管理、自我监督的能力。最后.营造育人的良好环境和氛围。将思想政治工作的意图融人一定的意境中.通过环境、氛围影响学生的思想及行为,引导学生热爱学校,热爱生活,构建和谐校园。如通过学校的校容校貌,教室、宿舍、图书馆、阅览室、体育馆等场所;通过校园的绿化美化,橱窗板报、广播电视的宣传,学校传统、校史、校风教育等各种物质文明和精神文明建设成果的展示.让学生在日常学习和生活的潜移默化中陶冶情操、净化心灵、受到教育。
高校的思想政治教育工作是―个系统工程,随着社会生活的巨大变化,必然要转变有的思想政治教育工作模式以适应新时期社会发展的要求。我国高校也应该认真看清新时期的新特点,认真思考我国高校思想政治教育工作新的发展方向,时刻做到与时俱进。
一、学生社区思想政治工作的现状
现在，高校学生更多的在学生社区内进行他们的日常学习生活，因此，学生社区的形成决定了学生社区思想政治工作在高校管理和思想政治教育工作的特殊地位和作用。学生社区的形成固然有其积极的一面，但是如果不能清楚的看到其存在的潜在弊端，那么对于学生的成长将造成不可估量的消极影响。概括起来，现在高校学生社区的思想政治工作还存在以下问题：
1.高校学生社区还未准确定位
从高校社区出现开始，国内对高校学生社区的定位就不明确，导致多数人认为大学的教育仅仅存在于课堂上和书本里，忽视了学生社区在学生生活、活动、娱乐交际中获得知识和技能的作用。另外，还存在对于兼负高校社区思想政治教育工作者的角色变换没有很清晰的认知，使得学校与学生关系不是服务与被服务的关系，而是纯粹的管理与被管理的关系，从而形成了“重管理，轻服务”，影响了学校与学生的和谐关系，不能更好地贴近学生。
2.缺乏交流，需搭建沟通平台
学校管理者制定的校规校纪及政策很多都是有利于学生成长的，但是由于学校没能搭建很好的学生社区与学生之间的沟通交流平台，使得学生不能很好的领会学校的意图，学校管理者由于不了解学生的日常生活的思想动态，往往容易在细节上给学生造成困难，这样反而使得学生产生一定的厌烦和不满情绪。
3.管理方式落后，传统工作模式亟待改善
近些年来，高校的学生社区相关工作与学生的思想政治工作脱节，尤其是对学生社区的相关工作重视程度不够，主要由学校后勤以及物业来管理。这种方式使得院系管理和社区管理没有相互联系和互动，大学生的课外生活完全脱离了院系，脱离了给予他们正确指导的辅导员和教师们的视线。造成德育和智育形成隔阂，直接影响了学生社区的风气养成和学生对社区的感情认知。
4.学生社区工作人员数量不足，素质有待提高
目前国内大学普遍还在不断扩招，学生数量在不断增加，而学生社区的工作人员却没能随之增加，更严重的是学生社区的工作者基本是由物业人员来管理，在人员配备上只是要求能够完成一些诸如在流水线上作业的工人一样的工作类型即可，没有考虑到学生社区对学生应在生活和思想上起到引导的作用。同时缺乏对他们有效的考核和激励机制，以及进行有计划、系统地培训等，影响了社区思想政治工作的有序开展。
5.工作对象高度复杂
在大众化教育和实施完全学分制的条件下，不同家庭背景、不同情感遭遇、不同能力水平、不同经济条件、不同年级和专业的学生住在一起，造成社区内个体差异复杂化，各种矛盾、心理和情感问题得不到有效的疏解，给高校思政工作造成一定程度的脱节。
二、高校学生社区思想政治工作的重要意义
大学生社区是集大学生生活、学习、娱乐、成才等多种功能于一体的区域。学生社区思想政治工作的特点决定了其在高校管理和思想政治教育工作的特殊地位和作用。
1.学生社区是大学生思想政治工作的重要阵地
有资料显示，目前高校学生在校的大部分时间是在学生社区度过的，在学生社区里，学生完成他们的课余学习，娱乐休息，思想交流，文化交流，相互联系，相互影响，对学生的思想行为等有着潜移默化的作用。如何有效利用学生社区这一重要思政教育阵地，与学生进行更加良好的沟通和进行更加有效的思想引导，是当代高校教育工作者需要进一步思考的问题。
2.学生社区是大学生社会实践的良好平台
随着大学生“宿舍区”向“学生社区”的转变， 大学生成了这一社区的主体。大学虽然算得上一个小社会，但毕竟和现实的社会环境情况大不相同。转变以往落后的工作观念，以大学生社区建设为依托搭建好大学生社会生存能力实践平台。具体来说就是要转变以往社区管理职能单一化模式和重管理轻育人的旧观念，把社区管理和社区育人相结合。大学可以充分利用社区的资源开展各种学生实践活动，注重大学生互助组织的构建，引导成立大学生心理健康研究协会、青年志愿者服务中心及大学生社区信息咨询中心等，使学生在助人中得到提高。同时注重学术型社团的建设，依托学生组织广泛开展课外科技竞赛、创业计划大赛以及各类读书竞赛活动等，丰富社区的学术氛围，促进大学生社区的和谐发展，弥补课堂生活存在的枯燥和乏味。因此，学生社区不但为思想政治教育工作提供新的阵地和途径，也为大学生理论联系实际提供了新的场所和舞台。
3.学生社区的稳定有助于维护高校稳定
学生社区思想政治工作是维护高校稳定的重要保障。由于该社区的主体是在校大学生，人员结构相对比较稳定。社区成员在校期间，有学校的规章制度约束，有固定的作息制度和管理制度，相比较社会其他社区群体而言具有可控制性。我们完全可以利用这些条件，加强学生社区思想政治教育工作，对学生进行正确引导，制定危机事件应急处置预案，防患于未然，可切实维护社区、高校的稳定。
一、开辟大学生园区思想政治教育阵地是必然选择
（一）随着高校后勤社会化改革的推进，学生宿舍也逐步迈入了社会物业管理的轨道。由于物业管理公司的企业经营和员工思想政治工作素质普遍不高的现实，使得学生生活园区工作出现“轻教育重管理”、“轻文化建设重物质建设”的现象。这种新情况对加强学生生活园区思想政治教育工作提出了迫切的要求。
（二）随着教学改革的不断深化和学分制、弹性学制的逐步实施，学生年级、班级的概念趋于淡化，这给学生思想政治工作带来了很大的困难，因而需要学生思想政治工作打破院系、班级界限，形成一个整体，并将思想政治教育工作的手臂延伸到学生生活园区，实行总体规划，统一管理，提高思想政治工作的针对性和实效性。
（三）将思想政治教育工作引进学生生活园区，能使思想政治教育工作更贴近学生生活，把解决学生的思想问题与实际问题结合起来，更好地调动学生的参与性，从而有利于增强思想政治工作的感召力和渗透力。
二、高校思想政治工作进驻学生生活园区工作的途径与措施
（一）积极探索，建立健全学生生活园区思想政治工作网络体系
1.建立学生生活园区工作办公室。办公室负责统筹、规划、协调和实施学生生活园区思想政治教育工作；学校派选一批思想政治觉悟高、管理能力强、经验丰富的政治辅导员和班主任到办公室工作。
2.建立园区学生成长成才指导与服务中心。在园区学生工作办公室下设立园区学生成长成才指导与服务中心，学校派选一批思想政治觉悟高、管理能力强、经验丰富的政治辅导员和班主任到中心工作，具体负责并组织实施园区学生的思想政治工作。
3.建立学生宿委会等学生自治机构。宿委会在生活园区学生工作办公室的指导下开展日常教育管理工作，内设宣传、文化、纪检、生活等部，下设舍长、层长、室长等职位，形成较为完善的学生生活园区思想政治教育工作体系，充分发挥好学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我发展、自我约束”的作用。
（二）突出解决学生的实际问题
思想政治工作必须贴近实际，关注学生的所思所盼所想所求，这样才具有更强大的生命。在学生生活园区开展思想政治教育，要善于结合学生的具体情况，从帮助他们解决各种困难入手。近年来，大学生在社会适应能力、性格、情绪、意志等方面都出现了一些新情况、新问题。据统计，当代大学生中存在轻微心理障碍的占65%左右，较重者则高达20%左右。心理障碍严重制约着大学生的健康成长，心理健康教育已成为学生思想政治教育中一个重要方面。在学生生活园区广泛开展心理健康基本知识宣传和形式多样的教育活动、心理辅导和咨询活动，成为当前思想政治教育进学生生活园区的新的亮点。
（三）加强学生生活园区文化建设，突出环境的育人功能
1.积极开展争创文明寝室、文明小区活动。通过争先创优活动来推进学生基础文明养成教育，调动学生参与寝室和生活小区文明建设的积极性，提高寝室内部和小区的文化品位。
2.充分发挥园区学生成长成才指导与服务中心、园区学生党团组织和园区学生自律委员会的作用，开展丰富多彩的园区活动，丰富园区学生课余文化生活。充分利用园区教育资源，结合学生成长成才需要开展一些融思想性、教育性和娱乐性于一体的文化活动，既能培养学生健康成长成才，又能培养学生的审美爱美情趣和爱校爱家（生活园区）情感。
3.加强学生生活园区环境建设，增强“硬环境”的文化教育含量。教育家苏霍姆林斯基说：“一所好的学校连墙壁也能说话。”学生生活园区每个角落、每项设施都应充满着文化的符号，潜藏着教育特质，应在每一栋宿舍楼前设置宣传栏，以此来激发学生学习的热情，强化成才意识，提高爱国爱校的责任感。还应在学生生活园区建立阅览室和借书室，为同学们的学习提供方便，增强学生生活园区的文化育人功能。
（四）创新园区思想政治工作的手段和方法，占领网络阵地。
网络技术的发展和普及，拓展了高校思想政治工作的途径和手段，为加强和改进高校思想政治工作提供了新的机遇。如今，许多高校学生寝室已经接入“三线”（电话线、闭路线和Internet线），学生在寝室就能上网查询和获取知识。可在学生生活园区建立“大学生网室”，让学生在生活园区上网。充分利用现代化信息手段与媒介，增强思想政治教育的渗透作用，防止一些错误思想和信息对学生的侵蚀。要充分利用闭路电视进寝室这一有利条件，录制和播放一批优秀的专题讲座、形势报告及文娱节目，加强对大学生教育引导。
学生思想政治工作是一项以完善学生行为机制为目的的系统工程。系统工程的整体性、集合性、目的性、相关性和环境适应性等原理同样适用于学生的思想政治工作。对于海洋特色大学来说，如何运用系统工程理论建设大学生思想政治工作的创新体系，帮助学生掌握和运用海洋科学的最新技术，让海洋经济思想、海洋发展战略、海洋开发与保护等方面的知识得到传承与发展，是一项重大的责任。
一 运用系统工程的整体性和集合性原理，谋求和谐、全面发展
所谓系统，是指相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的具有特定功能的有机整体，而系统本身又是它所从属的一个更大系统的组成部分。学生思想政治工作也是由若干部分组合而成的有机整体。做好学生思想政治工作包括许多内容，要由学校的许多部门齐抓共管。各部门相互联系，相辅相成，形成思想政治工作系统。整体性是系统方法论的一个最基本原则，它要求以整体大于各孤立部分之和的所谓“整体性悖论”出发去研究整体和部分的关系，协调系统各部分、层次、环节之间的配合关系，以保证系统特定功能的发挥。把系统的整体性原理运用到思想政治工作中去，就能大大提高思想政治工作的整体效能。
学生思想政治工作的核心是人，教师是主导，学生是主体，思想政治工作成果的直接体现是行为。人的行为复杂而多变，大学生的思想异常活跃，在社会生活中的行为表现也常常与我们所传授的理念背道而驰。对于当前学校思想政治教育的内容、形式和方法，学生也普遍存在着逆反心理。加之评价体系不够健全，学生中政治理论课程成绩很高、而思想道德水准偏低的情况不占少数，甚至因种种原因走向犯罪的情况也时有发生。因此，如何确保思想政治教育内外和谐一致，真正全面提高学生素质，是我们必须深入思考的问题。
为了确保学生思想政治工作的正常有序开展，浙江海洋学院在各二级学院成立了学生工作办公室，在校学工部的统一领导下，各部门相互联系，建成学生思想政治工作体系。紧密结合学校的海洋办学特色，针对学生思想政治工作这个系统工程制定了衡量成果、反馈信息的评价体系。人、行为、评价体系三位一体，科学素质、人文素质和谐共进，构成了大学生思想政治理论教学工作的创新模式。
二 运用系统工程的目的性原理。做好学生思想政治工作
目的性原理是系统工程的一个重要原理。学生思想政治工作作为一个系统工程，它的最终目的是通过对学生进行思想教育引导，充分调动广大学生的积极性，保证和促进学生思想政治工作的顺利开展。相反，如果“大路朝天，各走半边”，学生思想政治工作也就丧失了存在依据，丢掉了立足之本，实际操作起来也就苍白无力。学生思想政治工作应当在以下三个方面发挥功能、体现优势：
1 以理论课教学改革为主渠道，实施大学生思想政治教育工作
面对国内外各领域的新形势、大学生思想政治新特点和高校思想政治教育的新任务，根据当前全国高校进行新一轮“思政课”改革的需求，积极采取措施，确定总体目标，进一步提高“思政课”的教育教学质量。一是确定总体目标，以目标作为前进动力。坚持目标管理，制定思想政治理论课教学改革方案，确定“思政课”的教学改革目标和人才培养目标，并将此目标作为“思政课”教学的核心动力，作为大学生思想政治教育的努力方向。二是深化理论教学改革，以改革作为提高手段。教学改革的目的是提高教学效果，教学效果的真正体现是大学生思想道德水平的提升，因此在强调课程建设的同时，还要围绕理想信念、民族精神、社会主义荣辱观、科学发展观等方面的内容开展专题教育。
厚重的海洋自然资源和人文资源是海洋特色大学生学习、成长的宝贵财富。学校充分利用海洋资源、海洋文化特色开发校本课程资源，实现对本地海洋特色文化的接纳、继承、弘扬和超越，建设富有海洋特色的校本课程。挖掘与利用海洋文化，使学校教育基于地域特色、基于学生生活，如在学生中成立了“海洋文化研究会”、“海洋环保协会”等。
2 以深入广泛、生动贴切的社会实践为特色，促进“知”“行”结合
多年的实践表明，深入广泛、生动贴切的社会实践、是巩固和加深大学生思想政治教育实效性的重要形式，通过“知”、“行”结合，以“行”促“知”，对于提高思政课教学效果、促进学生全面发展具有不可估量的作用。在全面推进文化素质教育、让学生广泛吸收中外文化营养的同时，开展多种形式的以海洋文化为主要内容的社会宣传和教育活动，营造良好的舆论环境，在与海洋旅游文化、海洋商业文化、海洋企业文化的联合开发、友好合作中增添校园文化活力。
首先根据学生思想政治工作的需要，结合学校的实际，充分利用周边资源，比如积极参与地方社会进步、海洋科技开发、海洋产业发展等重大课题研究；其次要通过参观调研、参与实践、援助奉献等手段实现教育目标，使学生在实践中去理解、体会思想政治教育所传授的科学理论，并逐步转化为自己的行动指南，比如开展以海洋文化为主题的校园文化活动。多年来学校通过组织开展以服务社会主义渔农村建设、校区共建、环境及旅游规划协调发展等为内容的德育社会实践活动，取得了学生德育实践调研论文集《蓝色报告》等系列文化成果。
三 运用系统工程相关性和环境适应性原理，加强约束力，建立评价机制，使大学生知识能力与思想水平齐头并进
相关性是系统的一个重要原理，就是说系统内部与外界环境的关联，系统与系统之间是相互作用、相互制约的。只有不断与外部环境进行物质、能量、信息的交流，才能存在与发展。系统与环境之间存在着相互的作用。环境特性的变化往往引起系统特性的变化，而系统的作用也会引起环境的变化。两
者相互作用的结果，就有可能使系统改变原有的功能，因而系统必须具备一种特殊的功能，以便能够适应环境的变化，恢复自身应有的功能，这就是系统的环境适应性。
随着经济的发展和社会的进步，新事物、新问题、新矛盾层出不穷，学生思想政治工作的内涵已发生了很大变化。这就要求我们的学生思想政治工作要更新观念、保持学生思想政治工作的生机和活力。
创新是学生思想政治工作的生命线。作为一门科学，学生思想政治工作存在着不断发展的必然性，因此需要创新。当前形势对学生思想政治工作也提出了“增强针对性、适应性和实效性”的迫切要求。我们必须以改革的精神来丰富和发展学生思想政治工作的内容和方法。从实践来看，传统的学生思想政治工作中暴露出来的问题和缺陷也需要通过创新加以解决。
学生思想政治工作要有新视角、新思路。我们既要继承过去好的传统、好的经验，更要积极探索加强和改进学生思想政治工作的新思路、新方法，要在思想观念、方法机制、设备手段和队伍素质方面积极创新、不断提高，努力提高思想组织工作的“现代化”程度。学生思想政治工作必须适应新情况，必须同教育管理紧密结合，必须以活动为载体，增强吸引力、感染力。
为健全评价体系，避免学生在理论上夸夸其谈，而实际行为却背道而驰，在注重对大学生专业知识、理论知识、技能水平考核的同时，学校还专门制定了学生思想道德量化考核制度，将学生的思想表现、学习成绩、工作业绩、课外活动、获奖情况以及受处分情况进行综合评价，详细量化，将考核结果作为评优、评奖、人党的硬杠条件。通过综合量化考核，对学生的日常行为形成制约和约束，确保在教育过程中所接受的先进观念变成日常学习和生活中的自觉行为，避免“学的是一套、说的是一套、做的又是一套”这种思想教育和现实行为相脱节现象的发生。
为把学生的思想政治工作深入拓展，学校将青年人对人生、社会、海洋经济、海洋文化的思索作为基础，以“开放、创新、互动、合作”为宗旨，以“新海院、新思维、新发展”为口号，打造出良好的海洋特色人文环境和校园文化氛围，加快学校的改革发展。
作为具有海洋特色的大学生，应该了解海洋经济，认识海洋资源，懂得海洋保护。沿海地区的学校通过开发并利用海洋资源来传承民族优秀文化，是一项重大的责任。学校教育应与学生生活紧密结合，可以充分利用社会资源和地域文化特色开发校本课程资源，实现对本地海洋特色文化的接纳、继承、弘扬和超越，建设富有特色的校本课程。
海洋院校所具有的独特科技、人才和创新优势，使其在海洋经济可持续发展进程中成为主要的资源中心。学校在学生的思想政治工作中充分运用系统工程理论，加强思想政治工作的创新，针对海洋经济、海洋科技和社会发展的特点，以人才市场和社会需求为导向，为地方海洋经济、海洋科技及各项事业的发展培养了一大批具有高素质的创新性人才，形成鲜明的海洋特色，从而实现了整体上的可持续发展。
扎实推进联系青年工作。依托高校共青团的独特优势，定期在青年学生中开展个案调查、问卷普查，不断丰富“驻校蹲班”、“1+100”团干部联系青年制度等了解和掌握青年学生思想动态的形式，进一步加强对青年学生思想政治教育工作的调查研究，全面深入了解不同时期大学生的思想动态、关注热点和价值取向，有针对性地做好顶层设计，有针对性地进行思想引领，有针对性地开展价值观教育，为高校思想政治工作全面准确有效地开展提供重要保证。
全面开展大学生信仰教育。依托“青马工程”、学生理论学习社团、学校团n等载体广泛开展大学生信仰教育是培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的有效途径。通过“与信仰对话”“践行社会主义核心价值观”等专题教育品牌活动，充分发挥共青团思想引领、理论教育的服务宗旨，全面应用中国化的最新成果武装青年，不断提高大学生的思想政治素质，使团员青年深入掌握基本原理、思想和中国特色社会主义理论，深刻理解重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，不断加深对我国国情及形势政策的了解，进而不断提高广大团员青年的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，真正成为的忠实信仰者和传播者。
打造品牌校园文化活动。校园文化活动是高校思想政治教育的重要载体，也是巩固高校思想政治教育成果的重要保证；同时，思想政治教育为校园文化活动提供了主题思想和内容支持，二者相互作用，相互促进。在新形势下，高校共青团应顺应时代要求，将校园文化建设纳入高校思想政治教育总体部署，尊重青年的主体地位，不断使校园文化品牌多样化，充分满足学生差异化的精神需求，真正让青年学生在潜移默化中接受教育，得到提升，从而更好地推动高校思想政治教育工作有效开展。
