时间：2023-09-01 09:19:33
序论：速发表网结合其深厚的文秘经验，特别为您筛选了11篇工程施工专业介绍范文。如果您需要更多原创资料，欢迎随时与我们的客服老师联系，希望您能从中汲取灵感和知识！
1、承包人使用江苏省建筑市场信用管理平台usbkey密码锁登录江苏省建筑市场信用管理平台，进入建筑工程施工合同备案管理模块，选择“施工总承包（专业承包）”、“专业分包”网上格式合同并填写合同内容后，承包人打印出载有二维码及防伪水印的备案合同（合同文本也可以从系统中导出pdf文本打印），合同“通用条款”可不打印。发包方、承包方签字盖章确认施工合同后，上传到建筑工程施工合同备案管理模块，同时上传中标通知书，不经招标方式发包的工程，需上传相关部门的核准文件或其他证明文件的扫描件。依据总承包合同约定进行分包的专业分包合同，应上传经备案的总承包合同（协议书及专用条款），总承包合同对专业分包内容没有约定的，应上传发包人同意总承包人进行专业分包的文件。
备案合同备案码由系统自动生成（通过扫描合同二维码可查看项目名称、项目机构主要人员及备案码等项目信息）。对应的编码规则：项目所在地行政区划（6位数）＋年、月、日（8位数）＋流水号（2位数）＋承包方式（代码：a总承包，b专业承包，c专业分包）及标段编号。如：2014年11月11日某施工单位总承包南京市建邺区某小区工程一标段项目（1-5号楼），其合同备案码则为：320105 20141111 01 a01 000（该编码表示为总承包合同 ）；如该项目存在专业分包，则编码为：320105 20141111 01 a01 c01。分包合同备案码与总承包合同备案码具有层级关系,专业分包合同备案前须先备案该项目的总承包合同。
2、合同备案管理机构在确认施工合同内容过程中发现有不符合要求的，在系统内说明退回原因后予以退回。合同当事人应及时按要求进行修改或补正，并重新上传相关材料，经合同备案管理机构确认后予以备案。
（二）本省施工企业在省外承接的建设工程施工合同的备案 承包人使用江苏省建筑市场信用管理平台usbkey密码锁登录江苏省建筑市场信用管理平台，进入省外建设工程合同登记备案模块，上传建设工程施工合同、江苏省建筑业企业外出施工介绍信、中标通知书，不经招标方式发包的工程，需提供相关部门的核准文件或其他证明文件的扫描件。5个工作日内，承包人持相关材料到企业注册所在地建设行政主管部门建筑业管理部门办理核实备案手续。
二、合同文本要求
使用合同文本的要求：施工总承包、专业承包合同当事人应当使用住房城乡建设部、国家工商行政管理总局联合的《建设工程施工合同（示范文本）》（gf-2013-0201）；专业工程分包合同应当使用住房城乡建设部、国家工商行政管理总局联合的《建设工程施工专业分包合同（示范文本）》。
三、提交备案的施工合同内容应符合下列要求
（一）建筑工程施工总承包合同主要内容应包括：
1、工程名称、工程地点、工程内容。
2、承包范围、工期、项目经理、项目总监、施工项目部主要管理人员（“江苏省建设工程施工项目部和现场监理部人员配备标准”中规定的人员）、质量标准、合同价款。
3、对涉及工程价款的约定：
（1）预付工程款的数额、支付时间及抵扣方式；
（2）工程计量与支付工程进度款的方式、数额及时间；
（3）工程价款的调整因素、方法、程序、支付及时间；
（4）索赔与现场签证的程序、金额确认与支付时间；
（5）发生工程价款争议的解决方法及时间；
（6）承担计价风险的内容、范围以及超出约定风险内容、范围的价款调整方法；
（7）工程竣工结算价款编制与核对、支付及时间；
（8）工程质量保证（保修）金的数额、预扣方式及时间；
（9）安全文明施工措施费金额、支付要求、使用规定；
（10）工期提前或延后的奖惩办法；
（11）与履行合同、支付价款有关的其他事项。4、合同争议的解决方式。
5、专业工程分包约定：总承包人对专业工程需进行分包的，应在总承包合同中约定分包内容、要求等事项。
（二）建设工程专业承包、分包合同的签订应符合以下规定：
教育部在《教育部关于进一步深化中等教育教学改革的若干意见》中明确提出，职业学校应加强学生职业技能和从业能力。所以，现在很多中职学校教学体系遵循“以职业能力为中心”的指导思想来制订人才培养方案，有些学校片面地从注重职业岗位能力要求为目标来组织教学。在这样的背景下，非常多的中职学校建筑工程施工专业在制订培养计划时，几乎完全抛弃传统的学科体系，将建筑结构这种理论性较强的课程删除。学生专业学习如同职业岗前培训，照着教师的操作完成专业学习，学生不知其然，也不知其所以然。由于各学校的软件、硬件各种条件的局限，培养出的学生职业能力不强，又不能自我学习适应技术的发展，致使就业单位不愿选择中职毕业生而选择学历更高的高职毕业生。从周边环境可以看到近两年建筑市场在萎缩，中职学生入职后面对的是激烈的职业能力竞争，中职学校不仅需要提高就业率，而且还要为学生以后的长足发展考虑。即使中职学生以后的就业目标是各类技术工种，中职学校教育也不应该是简单的岗前培训，需要使学生掌握建筑工程活动的基础知识、实用知识和技能技巧。建筑结构课程是建筑施工专业学习专业基础知识的重要组成部分，通过这门课程的学习，学生能够对结构施工图有正确的识读能力，能够对结构的安全有系统性的认识，对他们以后的岗位工作能力和安全操作具有重大作用。
一、中职建筑工程施工专业建筑结构课程开设现状
（一）中职学生学习现状
中职学生学习的现状是几乎一半的学生对专业不了解，对未来职业无规划，对学习不感兴趣，沉迷于网络。部分教师认为是学生基础差、智商不高导致的，稍微高深复杂一点的知识他们就学不会，但实际是这样吗？不尽然。据调查研究，中职学校学生的总体心理特点主要是独立性较强，兴趣定向较早，情感成熟较快，可以通过自我认识、考察以及辨析，对今后可能从事的职业进行比较评价。学生判断力和学习能力是没有问题的，即使他们的文化基础知识较为薄弱，在专业学习方面有一定困难，但当他们对专业感兴趣时，专业知识的学习能力还是有的。中职学校的很多学生在专业学习上有偏向，但有些课程的学习是非常优秀的。
（二）中职建筑工程施工专业建筑结构课程教学现状
现在中职学校的建筑结构课程仍是注重理论的学习，甚至可以说是完全的理论课程，学生不愿学也学不会，教师不愿上。教师教学时大多注重结构计算，而忽略学生的接受能力。在上结构计算课时，经常会出现八九成学生不听讲，听讲的一二成学生中还有一半是听不懂的状况，当没有师生互动时，教师上课也是索然无味。较多的教师在选课时会避开力学、结构一类课程，因为上这类理论性的课程没有成就感，学生不能从课堂中学到知识。同时，很多中职学校因强调职业能力培养，注重岗位技能训练而将建筑结构这种理论性较强的课程课时压缩甚至删除。
（三）建筑工程施工专业建筑结构课程学生学习现状
中职学校建筑工程施工专业学生在学习建筑结构课程时，对各种结构介绍、结构安全知识介绍学习兴趣较大，但对结构安全计算知识兴趣较小甚至抵触学习。他们对建筑行业各种专业概念的兴趣较大，愿意了解他们的意思和现象，也对与他们生活相关的结构知识感兴趣，例如承重墙知识、抗震知识等，但他们比较抵抗逻辑及计算严密的结构安全计算知识，如受弯构件正截面、斜截面承载力计算等。一般中职建筑结构课程的教材会附上两三套结构施工图，在学习本课程之前，学生是无法看懂结施图的，但当他们在本门课程学习后期能看懂时，又表现出对这门课程的兴趣。
二、建筑结构课程设置的必要性
（一）以职业岗位的需求论证建筑结构课程设置的必要性
建筑结构虽注重理论，但它与职业能力没有关系吗？不尽然。建筑工程类岗位有一项最基本的能力要求，就是按图施工。中职学生其他课程里可能涉及图纸的识读绘制，但肯定不能像建筑结构课程那样紧密联系结构施工图。未上过建筑结构课程的中职学生无法正确理解建筑施工图的含义。同时，安全施工也是建筑工程类岗位的要求，建筑结构课程可以系统地向学生介绍结构安全知识，也可以构建学生正确的专业认知，这是其他课程所不能代替的。
（二）以学生的转型需求论证建筑结构课程设置的必要性
我国生产实践中存在着这样一个矛盾的现象：一方面，许多产业特别是高新技术产业迫切需要大量实用技术人才；另一方面，从职业院校培养出来的学生却被用人单位排斥，得不到社会的认同，形成供求不相适应的局面。大多数用人单位选择高学历的人才，是因为普遍来说，高学历的学生相较于低学历的学生，有更广的知识面，同时还比较容易转岗。较多中职学校偏重培养学生职业岗位技能的操作能力，而忽视学生的专业系统知识。为适应建筑行业的发展和自身发展的需求，学生需要通过终身学习来完善自我。人的一生的学体可以分为四部分：就职前的学习、职业中的在职学习、转岗与再就业学习、退休后的学习。当技术在发展时，学生原本的技能不能适应时，这就需要他们自学。
三、建筑结构课程内容安排及教学方法
（一）从人才培养目标角度探讨建筑结构课程与其他课程的衔接
中职学校建筑工程施工专业的人才培养目标是毕业生能具备建筑施工各技术岗位的职业能力。建筑结构课程主要是混凝土结构、砌体结构、钢结构、地基与基础、结构抗震，这些知识未具体对应某一工种，但它对建筑工程施工、概预算、工种操作实训等课程有非常大的作用。建筑结构课程应注重对学生专业认知的塑造，即使学生毕业后不从事建筑行业，也能对他们以后的生活学习有帮助。
（二）课程内容涵盖及涵盖程度
建筑结构课程内容主要涵盖混凝土结构、砌体结构、钢结构、地基基础、结构抗震这五方面。建筑结构是建筑的承重部位，它关系到安全。中职的人才目标不能要求中职学生像本科生学完此课程后做结构设计，但建筑结构这些知识能让中职学生构建出一个完整的建筑结构体系，在以后的工作生活中尽量避免结构不安全所造成的伤害。在这些知识的教学中，教师主要是向学生灌输一个完整的建筑结构体系，强调结构的安全以及为保证结构安全所做的结构措施。安全计算方面可不做要求，给学生一个大致的计算概念即可。因此，可以对授课内容做一个大致安排：混凝土结构重在讲述结构知识、破坏特征的基础，可增加混凝土结构施工图的识读项，也就是着重于《钢筋混凝土结构平法施工图集》的讲解，忽略较复杂的结构计算；砌体结构注重讲解砌体的构造措施、砌体的破坏特征等；钢结构注重讲解钢结构的连接形式、破坏特征等；地基基础部分主要讲解基础地基的重要性及其破坏危害；结构抗震注重讲解易遭受地震破坏的结构部位，生活中的抗震等，教给学生一定的结构抗震理念，不涉及计算。
（三）教学方法
建筑结构课程侧重于理论基础知识，并未具体对应某一工种或某一施工过程，并不适用项目教学法。教师在选择教学方法时应根据课程内容特点选择适合的教学方法。结合中职学生的认知心理和特点，如建筑结构这一类理论知识偏重的课程，对学生的要求重在理解。根据理解的需要，教师可以运用多媒体或其他手段，创设一个与工程实际环境相同或类似的情境，或增加一些相关的、有趣的主题或相互冲突、有争议的观点，营造一个良好的积极的课堂氛围，给教师的教学注入活力，调动学生的学习兴趣，增加学生的感知能力。综合来说，就是灵活地运用讲授法、讨论法和参观法等教学方法。
1．讲授法
讲授法在课堂教学中是必不可少的，多媒体技术的发展，使理解性的课程知识讲解更为容易。相对教师在黑板上的画图讲解，多媒体可以更形象地向学生展示课程内容。建筑结构是一个复杂的体系，要在口头上完全表述清楚是不可能的，用黑板去描绘也是非常难的，多媒体技术的发展给教师教学带来极大的便利。利用多媒体技术对图形、图像、动画、视频等的综合处理及其强大的交互特点，制作各种教学课件，使得学生可以更直观地了解结构特点。在建筑结构的课程中，教师可以利用多媒体技术展示各种图纸，展示各种结构图片，以动画的方式演示一些构件的破坏，以视频的方式介绍一些著名建筑的结构特征，让课堂讲解更为生动。
2．讨论教学法
讨论教学法可以在课堂中调动学生的思维，克服他们不愿思考的惰性。在建筑结构课程的教学中，教师可以根据知识点对一些结构问题提问，让学生在课后观察实物或利用互联网查询相关知识。例如校园里的建筑的结构形式各是什么？某栋建筑各部分的裂缝是否是结构裂缝？思考一下是什么原因造成的？砖墙中设置的构造柱、圈梁有什么作用？结合周边建筑环境，引导学生进行思考讨论。在课程知识点的讲解之前，组织学生进行讨论，教师在旁进行引导。
3．参观教学法
中职学生生活经验少，专业知识了解少，刚接触建筑专业，直接对其灌输结构理论是非常难的。教师可以结合教学内容，充分利用各种资源，带学生离开教室，参观学校的建筑物，解析建筑的结构及结构的破坏；或者带学生参观在建建筑，解析结构的作用及重要性。
4．其他教学方法
除了上述三种方法，我们还可以采用其他的一些方法加强建筑结构课程的教学效果，例如模型制作。建筑结构是空间专业，为使学生对结构有正确的空间认知，可充分利用各种建模软件，将平面二维建筑施工图转化为空间三维结构模型，加深学生对结构空间位置关系的认知。不管运用哪种教学方法，我们的目的是理论结合实际，使学生充分理解建筑结构的知识，构建学生较为完善的结构知识。
四、结语
建筑施工技术一直都在迅猛发展，中职学校培养学生的专业岗位能力可能跟不上发展的步伐，不要过早将学生的培养目标定位于现有某一岗位的具体能力，这会限制学生在就业时的职位选择，也会降低学生对岗位更新的适应能力，还会限制学生的专业继续学习能力。在建筑工程施工专业的人才培养中，应结合学生基本的专业知识基础进行培养，为学生的终身学习奠定扎实的基础，不片面要求毕业生的就业率，促进学生的长远发展。
作者:许珊娜 张红欣 单位:江西水利职业学院
参考文献：
[1]姜彦华.中职教育吸引力提升策略的研究[D].广州：广东技术师范学院,2014.
[2]裘兴海.中职电子商务精品课程建设研究[J].职业教育（中旬刊）,2016(2).
建筑节能是指在建筑物的规划、设计、新建（改建、扩建）、改造和使用过程中，执行节能标准，采用节能型的技术、工艺、设备、材料和产品。随着科学技术的进步和社会的快速发展，建筑节能越来越被人们重视，建筑节能材料的开发，节能技术的应用也将成为今后科研和工程技术人员研究的重要课题。在高层建筑节能工程施工中，监理对高层建筑节能工程的质量控制有着重要作用。因此，要做好有关的工程质量控制，就要提高和完善监理工程的质量。
1工程概况
某工程建筑主塔楼地上38层，地下3层，裙房地下3层、地上4层，并且该工程建筑为综合性超高层智能化节能建筑，主要用作办公、宾馆、观光、商贸、展览和其他公共设施等。
2监理组织机构、管理流程及协调机制建设
我们自承接这一项目后就充分认识到，要做好规模巨大，专业复杂的超高层建筑的监理工作，必须建立一个完善的监理组织机构、通畅的管理流程和有效的协调机制。
2.1组织机构建设
根据监理合同所委托监理工作范围和内容，结合超高层建筑专业繁多、工作面广、立体交叉施工的特点，本项目在主体建筑施工阶段的监理组织机构采用了直线制形式，设置总监理工程师、总监代表，并结合其技术难度高、专业涉及面广的特点，设置了项目监理总工程师。在整个监理过程中根据工程进展情况，分别按区域、专业或条块设置了塔楼结构工程、裙房结构工程、玻璃幕墙工程、机电设备安装工程、装修工程、安全与文明施工、测量与见证取样、进度协调及工程量复核、节能工程及信息资料等部门。配备各类专业监理工程师和监理人员，制定各专业、各级人员岗位责任制。
2.2管理流程建设
（1）在管理流程策划中，充分考虑总包单位采用联合体的特点，尊重外方建设单位的管理特色，在满足国内建设管理程序、政府建设主管部门对工程质量、安全监管和竣工资料要求的前提下，最终形成了一套既适合项目建设运行、也满足各方要求的管理流程体系。
（2）管理流程设计的主要内容包括工作流程设计、信息流程设计与工作表式设计，理顺各项报批、报验制度与流程，并建立资料管理制度和资料格式。在建设实施过程中要对陆续进入的分包单位进行管理流程交底，明确监理要求。
2.3协调、沟通机制建设
（1）会议制度建立：健全有效的工地例会是及时处理工程建设过程中出现各类问题的有效手段，也是组织协调管理的主要运行机制。这一机制的建立，对推进各个层面建设管理的有效运行，起到了积极的作用。
（2）沟通机制建立：加强与参建各方的沟通，全面参与并作好现场质量、进度、投资控制和安全监理工作，同业主、设计、总包、各分包等参建单位建立良好的工作关系。监理在组织协调项目参建各方工作时，以合同为依据，建立“相关单位联系表”，明确项目参建各方的工作职责、管理流程与沟通方法。
3节能工程监理的组织措施
（1）明确总监对节能工程的领导责任与整体组织协调责任，监理组织机构内设置节能工程管理部，统一归口管理节能工程事宜。
（2）明确各专业负责人、各专业监理工程师、监理员在本专业节能工程范围内对质量控制点、隐蔽验收点各项要求的落实，严控本专业节能工程施工质量。
（3）要求施工单位建立节能工程保证体系，监督其人员到位情况与组织措施的落实情况。
（4）建立节能工程工地例会制度，每2周召开一次。
（5）对于施工期间陆续进场施工的相关分包单位，要求其尽快参与节能工程培训与节能工程工地例会，做好对其的交底工作，使其尽快融入节能工程的项目运作团队。
4节能工程监理的技术措施
（1）严格审查施工单位施工组织设计中节能工程技术措施等内容，要求其编制节能工程施工专项方案，并按照节能工程的要求编制各项技术资料，重点审查各项方案、计划、措施的针对性、现场操作的可行性。
（2）编制具有针对性的节能工程监理规划、各项节能工程监理实施细则。
（3）设备材料的管理与控制是节能工程工作的重中之重。
（4）要求施工单位在施工现场采取“节能”措施，要求其做到：通过改善能源使用结构，有效控制施工过程中的能耗。
（5）根据节能工程施工专项方案及各项计划中明确的节能工程质量保证点、隐蔽验收点的策划，采取旁站、巡视、平行检测等手段，全程跟踪施工质量并完善验收手续，以确保节能工程四新应用点、设计亮点在各分项工程的落实与质量保证，并留下过程资料、验收资料。
5节能工程质量控制难点特点分析
（1）本项目的精品化目标是一个系统目标，包含建筑形象的视觉震撼、结构形式复杂新颖、工程质量创优等。创节能工程的高目标导致本工程建设目标系统更加复杂化，其综合集成、协调管理的任务更重，控制难度更高。
（2）机电工程。复杂的机电系统，尤其是智能化系统、预制组合立管整体施工、整体卫生间的施工、双轿厢超高速电梯和擦窗机安装，在高度450m的竖井内进行10kV高压垂吊式电缆敷设，在国内属于首次使用，增加了节能工程质量管理的难度。
（3）幕墙工程。单元幕墙工作量大，制作安装难点多，幕墙结构稳定性，大面积幕墙安装平整度控制，幕墙防渗性能，幕墙节能指标控制难度大。
（4）创节能工程目标使得大范围采用绿色、环保、节能的新材料、新技术、新设备、新工艺使得监理单位技术管理难度增加。
6节能工程质量控制原则
针对上述节能工程质量控制的特点和难点，在日常质量管理中贯彻“预控为主，强化过程”的监理思路，制定了如下节能工程质量控制原则：（1）控制源头的原则；（2）技术方案优先原则；（3）样板引路原则；（4）建立“多检和联合检查”制度；（5）工程报审报验资料与工程施工同步的原则。
7节能工程质量控制重点与要点
（1）由于本项目机电节能系统庞大，技术复杂，节能技术要求非常高，通过抓好设计质量、设计交底、图纸会审工作，集思广益，尽量在设计阶段解决好一些关键问题。
（2）机电管线的综合集成质量控制。通过深化设计的管理与协调、样板段施工，确认管道安装标高、轴线，优化施工工序，保证工程质量。
（3）通过设备材料选型、厂家确认，关键设备工厂检查，控制质量源头。例如，供配电系统设备的选用应考虑符合节能环保要求的产品，变压器选用节能低损耗的干式变压器；照明系统选用高效节能的光源和灯具；电缆电线采用低烟无卤环保绝缘材料等。
（4）加强设备材料进场管理。机电节能工程所使用的设备、管线、附件、材料等产品进场时，监理应按设计要求对类型、材质、规格及外观进行验收，并对性能参数进行核查。对于重要设备与材料，要求进行复检，复检抽样由监理进行见证。
（5）加强节能工程施工过程管理。节能工程应随施工进度对与节能有关的隐蔽部位或关键工序进行验收，并应有详细的文字记录和必要的图像资料。
（6）强化现场安装调试，保证工程质量和功能实现。例如，通风与空调系统安装完毕，进行通风机和空调机组等设备的单机试运转和调试，并应进行系统的风量平衡调试。单机试运转和系统调试结果应符合设计要求，全部调试合格并入整栋大楼的联合调试。
（7）幕墙节能工程使用的保温隔热材料，其导热系数、密度、燃烧性能应符合设计要求。幕墙玻璃的传热系数、遮阳系数、可见光透射比、中空玻璃露点、镀膜玻璃的安装方向应符合设计要求。
（8）安排驻厂人员监理单元式幕墙板块组装质量，检查材料使用、构造节点应符合下列要求：密封条应规格正确，长度无负偏差，接缝的搭接符合设计要求；保温材料应固定牢固，厚度符合设计要求；隔汽层应密封完整、严密；冷凝水排水系统应通畅，无渗漏。
8高层建筑节能工程质量控制体会
（1）抓好监理内部管理与协调。根据节能工程的难点及特点、项目建设模式等具体情况编制节能工程监理规划和监理细则。对全体监理人员进行交底，明确监理工作流程、监理工作方法和措施及监理工作制度，明确监理人员分工和职责、节能工程监理检查点设置和检查方法等。定期进行内部节能工程培训和学习交流，确保节能工程监理工作专业、有序、高效。
（2）注重施工过程中的巡视工作，全面掌控节能工程现场质量，及时纠正现场质量问题。节能工程规模大、作业面多，这就要求监理人员根据各自主管节能工程的进展，采取质量预控措施，质量检查要认真、细致，指出问题要全面、及时，解决问题要彻底、合规。做好现场节能工程施工情况的记录、并拍照留存。这些信息是节能工程质量控制和组织协调的基础和依据。
（3）以数据反映工程的质量状况，资料与工程同步。资料是反映节能工程质量状况的重要依据，也是工程竣工备案的基础，但通常施工单位对节能工程资料都未给予足够的重视，甚至影响工程验收备案。本工程在开工时编制节能工程资料模板，施工过程中定期进行检查、总结，竣工阶段专门针对节能工程资料归档设定计划日程表、并强化检查和督促，确保工程档案资料的收集、整理、编制工作顺利完成，也为工程最终评为“詹天佑”奖创造了条件。
9 结语
随着社会的发展，环保意识逐渐深入到日常生活中，建筑工程节能工程也日益增多。在高层建筑节能工程施工中，监理对高层建筑节能工程的质量控制有着重要作用。因此，若要保障高层建筑节能施工的质量，就要建立和完善监理制度，并依循质量控制的原则，采取有效的措施对高层建筑节能工程进行系统的质量控制。
由于公共建筑机电安装工程设计的专业自主性、专业性都很强，由于公共建筑常常会由不同的设计单位对不同的区域进行分块设计，因此在公共建筑机电安装的过程中往往会出现各区域设计不统一的后果，这种现象直接导致了公共建筑机电施工过程中出现施工混乱的现象。这种施工混乱不但会严重影响工期，由于各环节的施工人员素质和技术水平不同，得不到统一管理，还会对机电设备今后的使用和维护带来困难，而且混乱的施工还会给工程留下安全隐患，对日后公共建筑的运营带来安全威胁。
2、工程施工中施工顺序混乱
在公共建筑施工中，因为施工人员和单位不能进行统一的协调和管理，因此存在着施工顺序混乱的现象。混乱的施工顺序不但会导致机电安装位置和安装技术规格不统一影响美观，还会产生重复施工的现象。另外，由于机电安装是一项系统的工程，因此混乱的施工顺序往往会导致问题的发生，比如说由于施工顺序不当后续工作对已安装好的机电设备造成物理性损坏、安装顺序导致工程延期等。而且混乱的施工顺序往往让施工人员在施工过程中摸不到头脑，从而在机电安装施工过程中发生错误和失误现象，导致公共财产遭受损失或者人员安全受到威胁。混乱的施工顺序由于协调管理和监管力度不够，无法满足公共建筑对电气安装工程的高质量要求，往往还会产生窝工和返工现象，这种现象一旦发生，必定会影响工程的如期完成，影响公共建筑的及时营运，从而增加业主成本。
二、公共建筑机电安装工程的协调管理
1、公共建筑机电安装工程协调管理容易出现的问题
公共建筑机电设备系统安装的施工过程中，首先，需要协调各专业的遗留问题，造成其他专业项目遗留问题的往往是由于设计原因，总体设计可能因种种原因对专业、工点设计单位的联控、平衡、协调能力等方面考虑不到位，导致土建设计、装修深化设计与机电设备系统设计接口存在严重偏差。此外，各专业设计变更频繁导致缺漏项较多，造成综合管线设计布局紊乱，甚至出现各专业设备布置相互干涉、影响使用功能、不便维修等现象。其次，需要重点协调的难点多为机电设备各专业交叉施工存在的问题，在不同专业不同系统的交叉施工中，最容易发生后续施工工序破坏先前工序的成品或半成品。此类问题由于公共建筑施工专业多、工期紧等原因在设备安装过程中一直存在，协调不利将给设备质量和建设工期带来严重影响。
2、如何加强公共建筑机电安装工程施工的协调管理
2.1对公共建筑的整体设计施工进行管理对公共建筑工程中其他专业项目所遗留的问题的解决途径主要是在源头上给予高度重视，我们首先要加强对公共建筑总体设计的协调工作。在施工前就应该对施工中各个系统和区域设计做出明确的任务安排和施工要求，并且把这些施工要求真正落实到设计方案中去，更好的指导公共建筑的施工工作。另外，在施工过程中我们还应该成立专门的巡查监管部门，对整体施工的进度和要求进行把握。
2.2建立现场协调管理和监督机制建立强有力现场协调管理机制，推行工程例会制度、工程简报制度和工序计划报审制度。制定好半成品和成品保护管理办法和详细的公共建筑机电设备安装工序计划，该计划应包含设备安装阶段所有参建单位的施工计划。在实际管理工作中抓好以下3个方面的工作有利于解决如何在有限的区域、严格的工期条件下，合理、有序地安排好多专业工序交叉施工的问题。首先，要求各参建单位按照本专业施工工期要求，编制各自详细的施工计划。并由专业监理、业主主管项目工程师审批。其次，召开由业主主持，相关监理单位组织，各参建单位参加的工序交叉施工计划交底会，会议内容包括：公共建筑风、水、电设备安装单位介绍整体计划；各系统设备安装单位介绍本专业的施工计划和要求；充分讨论工序穿插方案和要求。经各方监理协调、业主决策形成初步意见，要求公共建筑风、水、电设备安装单位按照会议决议，修编整个公共建筑施工项目时间表。最后，召开由业主主持，相关监理单位组织，各参建单位参加的工序交叉施工计划审定会。听取公共建筑风、水、电设备安装单位的工序修编计划，进一步协商各方合理意见和要求，达成最后决议。并制定公共建筑工序交叉施工计划正式文件，统一下发各参建方，作为各参建方施工行为准则和现场作业考核依据。
关键词：
电力电气工程施工技术
1前言
近年来随着我国建筑行业的快速发展，对于建筑质量的要求也越来越高。电气工程在建筑工程的质量保证和功能实现上也发挥越来越重要的作用。电气工程技术的一种更新换代比较快的技术，涉及的内容也比较复杂，目前在电气工程施工过程中存在一定的问题，制约了电气工程技术的发挥。因此在现阶段加强对电气工程技术管理的研究具有重要的现实意义，能够深入了解相关的设计规范，更好的发挥电气工程相关系统的性能和效果，有效提高建筑工程施工的功能和质量。
2电气工程施工技术要点解析
对于建筑工程的配电电气工技术而言，最重要的是做好电气工程与建筑土建工程的协调配合，有效保证建筑整体质量。
2．1主体施工技术
主体工程的施工首先要掌握工程关键环节，也就是电气工程的配电装置、电缆电力和配电箱的交接协调，在确定这一关键环节之后要制定科学合理的实施措施，有效控制整个工程的质量。其次是要规范相关的施工工序并严格执行，比如说按照土建建筑进度进行电缆电管的铺设等。
2．2内部电气安装技术
建筑工程中用到的电气工程大部分都是在墙内铺设，因此需要在进行墙体砌筑之前严格核实相应的隔实线和水平线，从而确定核实的电管预埋位置，并预留相应的灯具开关孔洞。另外要把管路扫通，拉好带线，确保电管通路舒畅，然后把管盒封好。在进行线路管路铺设的时候要做好相关监理工作，确保使用材料的质量，避免出现偷工减料或者违规操作的现象。
2．3配电箱的安装与应用
配电箱作为整个建筑的电能接受和分配中枢，对于整个电气工程和建筑工程的质量都十分重要，直接关系到后期的用电效果。而且由于配电箱的数量型号都比较复杂，在使用过程中也会受到建筑物自身的影响，容易出现使用混乱。同时在建筑施工过程中经常会出现由于方案的变动导致的配电设备的变更，给电气施工人员增加了工作难度。
2．4交错工程施工技术
电气工程的施工会涉及到不同的施工专业，只有协调好不同专业之间的施工安排，交错施工，做好各专业的配合才能有效保障整个电气工程的施工质量。同时能够保障施工的顺利开展，缩短施工时间，提高施工进度。
3电气安装质量管理
电气工程的安装质量直接关系到建筑工程经济效益，对于后期能否实现成本的收回、能否实现投资目标影响巨大，而且直接决定整个项目的竞争能力。因此在对电气工程进行电气安装质量管理的时候要做到以下几点:
3．1严格把控施工人员技术关
在进行施工之前要组织整个施工单位的相关管理人员、电气工程施工负责人进行相关技术交底。由监理单位对施工单位提出合理严格的施工要求，同时要整理书面的质量要求标准，进行对接。在施工过程中电气工程师要做好监督督促工作，保证施工进度和质量，从而有效降低后期出现返工和扯皮事件的可能性。相关质量要求一方面要包括国家行业出台的相关质量验收标准，另一方面要包括工程建设的设计图纸以及用到的所有电气元件的相关质量证明。
3．2合理选择电气设备材料
在施工过程中，材料设备的选择直接关系到工程质量和成本，因此需要合理选择电气工程的设备和材料。如果材料质量过高就会增加造成资源浪费，导致工程成本增加;质量过低虽然能够降低成本，但是会对后期效果产生影响。在选择电气设备的时候也要注意根据其重要程度进行选择，避免由于设备选择不合适导致性能降低或者成本过高。
3．3电气施工方案的审批
在进行电气工程施工之前，要有整个项目的电气工程师对不同施工单位提交的电气施工方案进行审核，确保施工方案规范合理，切实可行。另外还有一些特殊工程，比如防火布线工程等需要提高相应的电气施工组织设计，经电气监理工程师审核之后再由总工确认，只有在总监理工程师签发同意之后才能进行施工。
4施工过程管理
4．1施工队伍的素质管理
首先要由电气工程师对施工单位以及分包单位的资质进行审查，确保施工单位有合格有效的资质及证书，同时要审查相关的证明材料，比如施工人员的操作证件。对于证件不完整的施工单位及施工人员，监理单位有权禁止相关人员的入场作业。另外在施工过程中要随时做好相关进度、安全、投资的跟踪监测，及时发现在施工过程中出现的问题并进行修正，从而有效实现最终的投资目标。
4．2做好相关协调工作
电气工程施工会涉及到许多不同的部门和不同的施工专业。在施工前，电气工程师就应该主动协调总建筑单位与工程项目所在的政府部门、电信、环保、消防等进行有效的沟通，积极寻求相关支持。同时要注意对内部施工单位的协调，确保物料及时供应、设备正常使用，积极配合施工单位的正常施工进行。
4．3审查施工材料及施工工序
对于施工过程中使用的所有材料都要进行检查，确保材料质量能够满足施工要求，保证材料的使用量，避免出现偷工减料的情况。另外要加强对施工工序的监督审查，确保整个工程施工严格按照施工方案进行，不能缺少任何一道工序，同时要避免出现工序错乱的情况，严格保证施工质量。
5结语
加强对电气技术的管理是提高电气工程施工质量的有效手段。通过本文的分析掌握了电工工程施工的关键技术，对于电气技术的管理有了充分的了解。未来随着经济社会的发展，对于建筑工程电气工程的质量要求会更高，高新技术的引进也会给电气工程管理带来更多的挑战，这就需要电气工程人员不断加强对电气工程技术管理的研究，不断提高管理水平，更好的发挥电气工程技术的优势，促进有效保障电气工程的质量，促进经济社会更好发展。
参考文献:
［1］杨学滨．浅谈建筑电气工程施工管理［J］．机电信息，2013(15):164～165．
一 研究堆型项目的特点
研究堆型项目作为核工程与大型核电工程的差别主要是工程“量”上的小巧。但“麻雀虽小，五脏俱全”，从土建基底到安装主体完工及调试完成，各个专业复杂程度样样不小。
研究堆属于科研工程，存在许多不确定因素，无论是建设经验还是技术上都没有形成一套成熟的体系，再加上设计、设备材料供应等方面的原因，基本上是具备三边工程特点。即：边设计、边施工、边修改。只有适应工程特点，才能将工程准备好、施工好。
二 研究堆项目的特点对施工进度管理的影响
1计图纸供应时间的不确定性
研究堆工程是一项科研工程，设计方面不是很成熟，为了满足操作者及现代科学研究的要求设计者总是不断的修改设计，造成图纸供应时间不确定，严重影响施工进度。而且产生的设计变更也较多，造成现场大量的返工。另外，设计方各专业之间设计衔接不密切缺乏有效的图纸会审，使现场施工出现各专业相互影响的情况，往往需要现场技术协调解决，影响施工工期。
2备、材料供应不确定性
由于图纸提供时间的不确定性及大量的设计变更，给设备及材料的采购造成了困难，往往不能在施工前的预定时间到达现场，这给现场施工造成了很大的困难。另外有些设备制造存在质量问题需要返修或返厂等也是影响进度控制的主要因素。
3场施工过程对人员需求的波动性大
由于图纸、材料、设备供应时间的不确定性，现场变更、设计变更量大等，造成现场施工过程中干干停停，实际人力需求并未按计划分布，经常出现赶工人力不足或停工人员闲置的情况。
三 施工进度控制如何适应研究堆工程特点
1.建立一套完善的项目进度控制和协调体系
一套完善的项目进度控制体系是以各级进度计划为主体，以各类辅助计划为分支的综合进度控制体系，涵盖了工程施工的每个方面，并分级进行管理。施工进度分级管理体系构架，主要是业主、EPC总承包商及施工总承包商的项目经理、各职能部门、施工专业队全体人员组成的组织系统。
主体计划包括：
一级计划：里程碑计划，业主编制；
二级计划：工程总体计划，业主或EPC总包商（若有）编制；
三级计划：施工合同计划，EPC总包商或施工承包商编制管理；
四级计划：施工的总体计划和指导性计划，施工总承包项目部部计划部负责编制及管理。四级进度计划主要包括四级计划母本、进度及资源曲线以及六个月滚动计划三个部分；
五级计划：施工实施计划，施工总承包部施工专业队编制。五级进度计划以三个月滚动的形式编制。
辅助计划包括：
前期准备工作总体计划、各类采购进度计划、设计进度计划、土建房间移交计划、水压试验计划、系统完工计划、调试进度计划以及其它各类专项计划等。
主体计划是整个工程进度的命脉，其中一级和二级施工进度是以下各级进度计划和其它辅助进度计划编制的基础，各级进度计划都是在满足上级计划和其它各类控制目标的前提下逐层分解细化的过程。主体各级计划关系简图 如图所示。从总体到局部，逐层分解、由大到小，由粗到细。
2.承包商进度评价体系与预警制度结合
承包商建立分析评价体系，对四级进度计划定期进行分析评价并编写进展分析报告，作好进度的跟踪和分析，利用预警制度，变被动为主动的进度控制。这一体系包括项目经理、各职能部门、专业队的检查、统计、分析、纠偏的检查控制，通过检查、统计，发现计划与施工实际的偏差，对造成偏差的原因进行分析、找出根源并对症下药，采取纠偏措施，保证施工按计划进行。
3.根据现场施工状况合理调配人力资源
根据研究堆工程工期较长、质量要求高，边设计、边施工、边修改，现场施工波动性大，对施工人员技术要求高等特点，只有合理调配资源，对人力资源进行动态管理，保持现场施工人员数量的平稳，才能满足项目管理整体需要。另外可以采用配合工种各专业间调配以满足现场赶工的要求。
4.对于设计滞后影响施工进度的问题
首先，及时与设计单位沟通，加快设计出图的进度满足现场施工的需要，并根据施工进度计划的安排，列出详细的图纸需求计划，保证进度计划中关键线路等重要部位的图纸按时到位，最大程度减少设计出图较晚对施工进度带来的影响；在对于设计变更较多这方面，建议相关设计人员，多深入施工现场，及时与施工单位进行沟通充分了解现场的实际施工情况，将被动变更变为主动变更，从而进一步有效控制设计变更的数量。
5.材料供应问题
【摘要】园林工程施工过程中存在复杂多样，施工专业性强，施工技术复杂等特点。这要求园林施工单位在园林工程施工中运用现代项目管理的理论和方法，对园林工程项目进行管理，以提高园林工程项目的效益和效率。针对目前园林工程施工管理中出现的问题，介绍了几种合理的管理组织形式，对于园林工程施工管理有一定的参考意义。
【关键词】园林工程；施工；管理；组织
园林工程涉及面广，是一个较为复杂的综合性工程，它主要包括土方、水景、园路、假山、种植、给排水、供电工程等内容。随着现代城市景观环境要求的不断提高，新技术、新材料在园林景观上的不断应用，园林工程专业分工愈来愈细，园林工程的内容也在不断发展，朝着多样化、复杂化的方向发展，园林工程规模也日趋扩大。这就要求园林施工单位在园林工程施工中运用现代项目管理的理论和方法，按照园林工程运行的客观规律要求，对园林工程项目进行管理，以提高园林工程项目的效益和效率。因此，积极合理的管理组织形式对实现工程项目目标具有重要的影响。
1. 园林工程的施工类型及管理特点
1.1园林工程的施工类型。
一般来说园林工程施工类型包括两类，一是基础性工程施工，二是建设施工主体。
1.1.1基础性工程包括（1）土方工程施工：在园林工程建设中，土方工程首当其冲。开池筑山、平整场地、挖沟埋管、开槽铺路、安装园林设施、构件、修建园林建设等均需动用土方。（2）钢筋混凝土工程施工：随着现代技术、先进材料在园林工程建设中的广泛运用，钢筋混凝土工程已成为与园林工程建设密切相关的工程之一，有预应力钢筋混凝土工程和普通钢筋混凝土工程施工两种。它们在所选用方法、设备、操作技术要求等方面各不相同。（3）装配式结构安装工程施工：在园林工程建设过程中，许多园林建筑、构件和设施在小品的景观建设中，出现了更多的装配式结构安装工程。（4）给、排水工程及防水工程施工。（5）园林供电工程施工：主要包括了电的来源的选择、设计与安装，照明用电的布置与安装，以及供电系统的安全技术措施的制定和落实等工作。（6）园林装饰工程施工：包括抹灰工程施工、门窗工程施工、玻璃工程施工、吊顶工程施工、隔断工程施工、面板工程施工、花饰工程施工等。
1.1.2建设施工主体包括（1）假山与置石工程施工：假山工程施工包括假山工程目的与意境的表现手法的确定，假山材料的选择与采运，假山工程的布置方案的确定，假山结构的设计与落实，假山与周围园林山水的自然结合等内容。置石工程施工则包括置石目的与意境，表现手法的确定，置石材料的选用与采运，置石方式的确定，置石周围景、色、字、画的搭配等内容。（2）水体与水景工程：其施工内容包括水系规划，小型水闸设计与建设，主要水景工程的建设。（3）园路与广场工程施工。（4）栽植与种植工程施工：绿化工程是园林工程建设的主要组成部分，按照园林工程建设施工程序，先理山水，改造地形，辟筑道路，铺装场地，营造建筑，构筑工程设施，而后实施绿化。
1.2园林工程的施工管理特点.
园林工程施工管理的特点表现在：
（1）科学合理地编制施工组织设计在工程项目实施和工程施工管理上占有极其重要的地位。施工程序的安排是随着拟建工程项目的规律、性质、设计要求、施工条件和使用功能的不同而变化，既有固定程序上的客观规律，又有交叉作业、计划决策人员争取时间的主观努力，因而在编制施工组织设计、组织工程施工过程中必须认真地贯彻执行施工程序的安排原则。施工组织设计的编制与施工程序的安排是工程项目施工组织中必不可少的两大重要内容，也是工程项目顺利实施，实现预期目标的重要保障。
（2）施工现场管理是施工管理的重要组成部分。施工现场管理水平的高低，直接影响园林工程的质量。当前，园林工程竞争异常激烈，企业要在激烈的市场竞争中求生存、求发展，就必须向用户提供质量好、造价和工期合理的新产品，而生产一个优良产品，除了设计、材料供应等因素之外，主要靠合理的施工工艺和有效的施工现场管理来保证。一般来说，施工现场管理水平的高低决定着企业对市场应变能力和竞争能力。工程中标后，首先组建现场施工管理组织机构——现场施工项目部，由项目部统筹管理。施工现场工作主要工作包括：施工准备、正式施工、竣工验收和养护管理等阶段。
（3）需要科学的进行施工成本管理。每个工程的成本管理包括成本的确定，成本的控制，降低成本的措施等方面，其中降低项目成本是项目成本管理的关键内容。
2.确定合理的施工管理组织形式
2.1管理组织形式的确定原则。
项目管理组织形式是指由施工管理机构——施工项目部具体采用的管理组织机构，它决定了项目管理层获取所需资源的可能方法与相应的权力。应根据工程项目的特点，以及施工企业自身的情况来选择相应的管理组织形式，应该遵循以下六点原则： （1）整体效率原则：项目组织形式是为项目整体运作服务的，确定合适的组织形式的目的是为了能优质高效地完成项目的整体任务。 （2）权责一致原则：在项目组织设计时，要明确各组织单元的职责与权力，使职责与权力相一致。其中，适当授权是关键。 （3）专业分工与协作统一原则：项目各组织单元既要有明确的工作目标和任务，也要有有序的协作。 （4）管理跨度与管理层次合理原则：管理跨度与管理层次成反相关关系。一般来说，项目组织设计中，应在充分考虑影响管理跨度的各种因素后，根据实际情况确定管理层次。 （5）弹性结构原则：项目组织形式要根据工作任务、技术特性等内外环境的变化而变化，以保证组织能进行动态的调整。 （6）精简高效原则：项目组织在保证必要职能的前提下，应减少管理层次，优化人员资源配置，力求做到机构精，人员少，效率高。
2.2几种有效的组织管理形式。
这几种组织管理的形式各有其使用范围及优缺点，可以根据项目的具体特点而选择使用或者综合各种方式的优点，较好的发挥其作用。
（1）直线式组织形式：直线式组织形式是权力系统自上而下形成直线控制，统一指挥，下级只接受惟一上级的指令。项目部无专门职能部门，这种组织形式的特点是组织机构简单，权力集中，权责分明，决策迅速，但专业分工差。实行没有职能部门的“个人管理”，项目经理负责整个工程项目组织、协调和指导工作，项目经理要具有较广的知识面和较强的技能。这样的管理形式适用于项目规模小，技术简单，协作关系较少的单一绿化工程和小型园林配套工程及大、中型园林工程后期养护管理工作。这种组织形式在园林绿化工程管理中应用比较广泛。
（2）职能式组织形式：职能式组织形式强调专业分工，是以职能作为划分部门的基础，把相应的管理职责和权力交给职能部门，各职能部门在本职能范围内有权直接指挥下级，这种组织形式的特点是专业分工强，能充分发挥职能机构的专业管理作用及专业人才的作用，有利于项目的专业技术问题的解决。缺点是存在着政出多门的弊端，由于项目部人员受职能部门与项目部门的双重领导，对于上级存在矛盾的指令难以适从；各职能部门之间信息共享程度低，难以协调。这种管理形式适用于专业面窄、工期较长的中型园林工程及承接多项园林工程时。
（3）矩阵式组织形式：矩阵式是现代大型工程管理中广泛应用的一种新型组织形式，它吸取了职能式和直线式各自的优点，力求使多个项目与各职能部门有机地结合。它将各职能部门的专业人员组织在一个项目部内，既可充分发挥职能部门的纵向优势又能发挥项目部的横向优势，使决策问题集中管理，工作效率高。它要求从高层管理的角度明确项目经济的责任与权力，以及各职能部门的作用。它是为了某项目临时组建的半松散型组织，项目人员不独立于职能部门之外，项目结束后，便回到各原职能部门，有利于项目部的动态管理和优化组织。对其双重权力下产生的冲突，我们可以建设性地加以引导。这样的组织管理形式适用于大型园林综合性工程，其工程量大，内容庞杂，技术复杂，工期较长，对资源共享程度要求较高，如大规模的公园、绿地的建设工程，其工程内容涉及到地形改造，叠山理水，植物种植，灯光照明，建亭筑榭，地面铺装等。
3. 结论
园林工程项目管理的组织形式，对于园林工程项目管理的实施效果具有决定性的影响。我们在选择组织形式时，要以实现工程目标为核心，以利于决策指挥和沟通协调为基本点，灵活应用组织形式。对不同的园林工程项目采用不同的组织形式，即使同一项目，也可在不同建设阶段采用不同的组织形式。随着我国工程建设领域改革的不断深入，园林工程已广泛实行了工程招投标，市场竞争日趋激烈，借鉴其它工程领域已取得的工程项目管理经验，完善与发展园林工程项目组织形式，对提高园林工程建设水平和投资效率，促进园林行业发展具有重要意义。
参考文献
[1]吕炳锡.谈园林工程施工管理[J].科技咨询，2007（09）：153～154.
[2]钟雪花.园林工程类型与施工程序探讨[J].科技信息，2007（15）：351～352.
[3]林进中.浅谈园林工程的特点及管理[J].科技咨询导报，2007（23）：60～61.
[4]周敏，马洪英.浅谈园林施工管理与技术难点的几个问题[J].四川建材，2006（3）：109～110.
[5]李汉基.园林施工项目管理的基本方法及管理过程[J].今日科苑，2007（14）：111.
[6]卜娜蕊，王利文，李万勤.浅谈施工管理[J].河北建筑工程学院学报，2002（02）：99～103.
[7]李汉基.园林绿化工程质量管理与控制[J].科技咨询导报，2007（23）：57.
园林工程涉及面广， 是一个较为复杂的综合性工程，它主要包括土方、水景、园路、假山、种植、给排水、供电工程等内容。随着现代城市景观环境要求的不断提高，新技术、新材料在园林景观上的不断应用，园林工程专业分工愈来愈细，园林工程的内容也在不断发展，朝着多样化、复杂化的方向发展，园林工程规模也日趋扩大。这就要求园林施工单位在园林工程施工中运用现代项目管理的理论和方法，按照园林工程运行的客观规律要求，对园林工程项目进行管理，以提高园林工程项目的效益和效率。因此，积极合理的管理组织形式对实现工程项目目标具有重要的影响。
1. 园林工程的施工类型及管理特点
1.1 园林工程的施工类型
一般来说园林工程施工类型包括两类，一是基础性工程施工，二是建设施工主体。
基础性工程包括（1）土方工程施工:在园林工程建设中，土方工程首当其冲。开池筑山、平整场地、挖沟埋管、开槽铺路、安装园林设施、构件、修建园林建设等均需动用土方。（2）钢筋混凝土工程施工:随着现代技术、先进材料在园林工程建设中的广泛运用，钢筋混凝土工程已成为与园林工程建设密切相关的工程之一，有预应力钢筋混凝土工程和普通钢筋混凝土工程施工两种。它们在所选用方法、设备、操作技术要求等方面各不相同。（3）装配式结构安装工程施工：在园林工程建设过程中，许多园林建筑、构件和设施在小品的景观建设中，出现了更多的装配式结构安装工程。（4）给、排水工程及防水工程施工。（5）园林供电工程施工：主要包括了电的来源的选择、设计与安装，照明用电的布置与安装，以及供电系统的安全技术措施的制定和落实等工作。（6）园林装饰工程施工：包括抹灰工程施工、门窗工程施工、玻璃工程施工、吊顶工程施工、隔断工程施工、面板工程施工、花饰工程施工等。
建设施工主体包括（1）假山与置石工程施工：假山工程施工包括假山工程目的与意境的表现手法的确定，假山材料的选择与采运，假山工程的布置方案的确定，假山结构的设计与落实，假山与周围园林山水的自然结合等内容。置石工程施工则包括置石目的与意境，表现手法的确定，置石材料的选用与采运，置石方式的确定，置石周围景、色、字、画的搭配等内容。（2）水体与水景工程：其施工内容包括水系规划，小型水闸设计与建设，主要水景工程的建设。（3）园路与广场工程施工。（4）栽植与种植工程施工：绿化工程是园林工程建设的主要组成部分，按照园林工程建设施工程序，先理山水，改造地形，辟筑道路，铺装场地，营造建筑，构筑工程设施，而后实施绿化。
1.2 园林工程的施工管理特点
园林工程施工管理的特点表现在：
1. 科学合理地编制施工组织设计在工程项目实施和工程施工管理上占有极其重要的地位。施工程序的安排是随着拟建工程项目的规律、性质、设计要求、施工条件和使用功能的不同而变化，既有固定程序上的客观规律，又有交叉作业、计划决策人员争取时间的主观努力，因而在编制施工组织设计、组织工程施工过程中必须认真地贯彻执行施工程序的安排原则。施工组织设计的编制与施工程序的安排是工程项目施工组织中必不可少的两大重要内容，也是工程项目顺利实施，实现预期目标的重要保障。
2. 施工现场管理是施工管理的重要组成部分。施工现场管理水平的高低，直接影响园林工程的质量。当前，园林工程竞争异常激烈，企业要在激烈的市场竞争中求生存、求发展，就必须向用户提供质量好、造价和工期合理的新产品，而生产一个优良产品，除了设计、材料供应等因素之外，主要靠合理的施工工艺和有效的施工现场管理来保证。一般来说，施工现场管理水平的高低决定着企业对市场应变能力和竞争能力。工程中标后，首先组建现场施工管理组织机构—现场施工项目部，由项目部统筹管理。施工现场工作主要工作包括：施工准备、正式施工、竣工验收和养护管理等阶段。
3. 需要科学的进行施工成本管理。每个工程的成本管理包括成本的确定，成本的控制，降低成本的措施等方面，其中降低项目成本是项目成本管理的关键内容。
2. 确定合理的施工管理组织形式
2.1 管理组织形式的确定原则
项目管理组织形式是指由施工管理机构——施工项目部具体采用的管理组织机构，它决定了项目管理层获取所需资源的可能方法与相应的权力。应根据工程项目的特点，以及施工企业自身的情况来选择相应的管理组织形式，应该遵循以下六点原则:（1）整体效率原则：项目组织形式是为项目整体运作服务的，确定合适的组织形式的目的是为了能优质高效地完成项目的整体任务。（2）权责一致原则：在项目组织设计时，要明确各组织单元的职责与权力，使职责与权力相一致。其中，适当授权是关键。（3）专业分工与协作统一原则：项目各组织单元既要有明确的工作目标和任务，也要有有序的协作。（4）管理跨度与管理层次合理原则：管理跨度与管理层次成反相关关系。一般来说，项目组织设计中，应在充分考虑影响管理跨度的各种因素后，根据实际情况确定管理层次。（5）弹性结构原则：项目组织形式要根据工作任务、技术特性等内外环境的变化而变化，以保证组织能进行动态的调整。（6）精简高效原则：项目组织在保证必要职能的前提下，应减少管理层次，优化人员资源配置，力求做到机构精，人员少，效率高。
2.2 几种有效的组织管理形式
这几种组织管理的形式各有其使用范围及优缺点，可以根据项目的具体特点而选择使用或者综合各种方式的优点，较好的发挥其作用。
1) 直线式组织形式：直线式组织形式是权力系统自上而下形成直线控制，统一指挥，下级只接受惟一上级的指令。项目部无专门职能部门，这种组织形式的特点是组织机构简单，权力集中，权责分明，决策迅速，但专业分工差。实行没有职能部门的“个人管理”，项目经理负责整个工程项目组织、协调和指导工作，项目经理要具有较广的知识面和较强的技能。这样的管理形式适用于项目规模小，技术简单，协作关系较少的单一绿化工程和小型园林配套工程及大、中型园林工程后期养护管理工作。这种组织形式在园林绿化工程管理中应用比较广泛。
2) 职能式组织形式：职能式组织形式强调专业分工，是以职能作为划分部门的基础，把相应的管理职责和权力交给职能部门，各职能部门在本职能范围内有权直接指挥下级，这种组织形式的特点是专业分工强，能充分发挥职能机构的专业管理作用及专业人才的作用，有利于项目的专业技术问题的解决。缺点是存在着政出多门的弊端，由于项目部人员受职能部门与项目部门的双重领导，对于上级存在矛盾的指令难以适从;各职能部门之间信息共享程度低，难以协调。这种管理形式适用于专业面窄、工期较长的中型园林工程及承接多项园林工程时。
3) 矩阵式组织形式：矩阵式是现代大型工程管理中广泛应用的一种新型组织形式，它吸取了职能式和直线式各自的优点，力求使多个项目与各职能部门有机地结合。它将各职能部门的专业人员组织在一个项目部内，既可充分发挥职能部门的纵向优势又能发挥项目部的横向优势，使决策问题集中管理，工作效率高。它要求从高层管理的角度明确项目经济的责任与权力，以及各职能部门的作用。它是为了某项目临时组建的半松散型组织，项目人员不独立于职能部门之外，项目结束后，便回到各原职能部门，有利于项目部的动态管理和优化组织。对其双重权力下产生的冲突，我们可以建设性地加以引导。这样的组织管理形式适用于大型园林综合性工程，其工程量大，内容庞杂，技术复杂，工期较长，对资源共享程度要求较高，如大规模的公园、绿地的建设工程，其工程内容涉及到地形改造，叠山理水，植物种植，灯光照明，建亭筑榭，地面铺装等。
3. 结论
园林工程项目管理的组织形式，对于园林工程项目管理的实施效果具有决定性的影响。我们在选择组织形式时，要以实现工程目标为核心，以利于决策指挥和沟通协调为基本点，灵活应用组织形式。对不同的园林工程项目采用不同的组织形式，即使同一项目，也可在不同建设阶段采用不同的组织形式。随着我国工程建设领域改革的不断深入，园林工程已广泛实行了工程招投标，市场竞争日趋激烈，借鉴其它工程领域已取得的工程项目管理经验，完善与发展园林工程项目组织形式，对提高园林工程建设水平和投资效率，促进园林行业发展具有重要意义。
参考文献
[1] 吕炳锡. 谈园林工程施工管理[J]. 科技咨询，2007（09）：153-154.
[2] 钟雪花. 园林工程类型与施工程序探讨[J]. 科技信息，2007（15）：351-352.
[3] 林进中. 浅谈园林工程的特点及管理[J]. 科技咨询导报，2007（23）：60-61.
[4] 周敏， 马洪英. 浅谈园林施工管理与技术难点的几个问题[J]. 四川建材，2006（3）：109-110.
[5] 李汉基. 园林施工项目管理的基本方法及管理过程[J]. 今日科苑，2007（14）：111.
[6] 卜娜蕊， 王利文， 李万勤. 浅谈施工管理[J]. 河北建筑工程学院学报，2002（02）：99-103.
[7] 李汉基. 园林绿化工程质量管理与控制[J]. 科技咨询导报，2007（23）：57.
前言：防水工程施工是一项要求较高的专业技术，所以施工专业化是保证屋面防水工程质量的关键，如果施工操作不认真，技术不够，其后果必然导致防水工程的失败。防水工程质量建筑防水工程整体质量的要求是：不渗不漏，保证排水畅通，使建筑物具有良好的防水和使用功能。建筑防水工程的质量优虐优劣与防水材料、防水设计、防水施工以及维修管理等密切相关，因此必须高度重视。本文针对现代建筑防水施工进行了阐述和分析。
水固化聚氨酯防水涂料
1.1固化聚氨酯防水涂料的理化性质
水固化聚氨酯防水涂料是以聚醚多元醇和多异氰酸酯等为原料，以水为固化剂反应固化成膜，其原理是水与异氰酸酯反应，首先生成不稳定的氨基甲酸，然后由氨基甲酸分解成二氧化碳及胺。在过量的异氰酸酯存在下，所生成的胺将与异氰酸酯继续反应生成取代脲（聚脲）。由于是单组分包装出厂，所以人们又称为单组分水固化聚氨酯防水涂料（加水做固化剂，实质上也是双组份）。
1.2 固化聚氨酯防水涂料的特性
它属聚氨酯弹性体材料，弹性好，它的拉伸强度和断裂延伸率超过聚氨酯防水涂料的国家标准指标。单组份包装出厂，固化剂的水易得，无毒无害，节省了另一个组份的仓储和运输。涂料固含量大，比重小，从多次测试固含量指标均达到96%，而涂膜容重只有1.04，所以每厚2涂层只用2.1kg。涂膜耐高低温性能好，可达-40℃~95℃，我国南北地区均适宜使用。环保产品，参照HBC12-2002环境产品认证标准检测，该涂料不含三苯、氯化烃、甲醛和重金属，游离TDI的含量小于0.5%，经国家疾病预防控制中心的职业卫生与中毒控制所检验属无毒产品。生产和施工后又无废弃物，与同类产品比较，各项性能均优越。根据对上述品质的认识。
1.3在防水工程的应用
水固化聚氨酯在防水工程中的应用有以下特点：可在潮湿基面（无明水）上施工，经多次试验，在刚凝固的砂浆找平层上，地下室刚拆模的砼面，基面上刚被雨淋泡过，只要没有明水，就可以直接在上面进行施工，而且粘结良好，不起泡起鼓。因为涂料系反应固化，最后一道涂料涂刮后立即可以铺贴卷材，这是一举二得，既省去了卷材的粘结剂降低成本，又与卷材粘结良好，不会发生卷材下窜水现象。在通风条件差，湿度大的场所，如厕浴间，地坑或潮湿天气，挥发固化型的涂料固化困难，不能厚涂溶剂污染环境。水固化聚氨酯由于是反应固化，没有挥发成份，又无溶剂污染是在通风条件差的环境中使用的理想涂料。虽然是用水做固化剂，但工程实践证明零度还可施工（加适量催化剂）。用量少，以每厚2与其它涂料对比，价格适中，性价比高。
2、建筑防水常见问题及具体解决措施
2.1常见问题
屋面防水卷材特别注意的是细部节点处理。如阴、阳转角的空鼓现象，落水口、管根部因其几何形状各异，做增强层时最好由技术过硬，操作较好者处理施工。要特别注意上人屋面在铺贴层时，对防水层的防护，因损坏的防水层，很可能会造成隐患，修补工作困难极大。2.2解决措施
在屋面防水工程施工前，首先要会同建设单位、设计单位、建立单位以及土建施工单位，根据规范要求及蓝图设计要求，拟订防水施工技术方案或防水施工组织设计书，由专业的防水施工单位编制方案，呈报有关部门审核。做好屋面阴、阳转角及所有突出屋面管件部位的附加层，在铺贴大面积防水卷材前，应对整个屋面有所观察，弹好防水卷材铺贴基准线，按规范保证卷材搭接尺寸，保证接缝处的粘接质量，并且要求平整、顺直。
3、建筑防水具体施工技术
3.1．卷材施工技术采用胶粘剂或玛蹄脂实现卷材与基层，卷材与卷材的粘结。不需要加热施工的方法。合成高分子卷材和玛碲脂粘贴的沥青卷材施工属此工艺。多组分胶粘剂必须每次称量，误差不应该超过1%。凝胶的胶粘剂不应该混入使用。卷材搭接缝涂胶应均匀不得在同一处反复涂刷，并准备掌握粘合时间粘合应充分排气，压实，经检验合格后再用密封材料封边。应弹线，试铺，使卷材贴平直，位置准确。合成高分子材料铺贴时，不得拉伸过紧，高聚物改性沥青卷材不应松弛。卷材接缝口末端收节点部位应用密封材料封严。卷材热熔粘贴施工共工艺是采用加热器熔化热熔型防水卷材底层的热熔胶，实现卷材与基层，卷材粘结的施工方法，高聚物改性沥青热熔卷材施工属此工艺。
3.2 热熔粘贴工艺流程
基层处理---- 基层干燥度测定-----喷涂基层处理剂-----节点附加增强，空铺层----定位，弹线，试铺---加热卷材热熔胶----滚压，排气，压实-----刮挤出胶----接缝口末端收头，节点密封------检查整理------保护层施工3.3 注意事项
关键词：建筑工程；施工安全；监督；管理
中图分类号：TU198 文献标识码： A
一、建筑工程施工安全管理现状分析
相比其他行业来说， 建筑业危险性高、 安全事故多发。因此， 建筑单位必须严格把关自己的施工过程， 加强对施工安全的管理工作， 最大限度避免安全事故的发生。作为一名建筑行业从业人员， 笔者结合自己的工作经验， 对我国建筑工程的施工安全管理现状进行了分析和调查， 发现建筑工程施工安全管理工作并不完善， 存在着较多的问题。由于主客观条件的限制， 很多建筑单位在施工过程中出现了这样或那样的安全问题， 给人们的生命安全和企业的经济效益等都造成了极大的影响。
据不完全统计， 从 2000 年到 2013 年间我国建筑企业施工事故每年平均发生 1500 件， 平均死亡 1560 人。其事故发生率和伤亡人数仅次于道路交通和煤矿业， 成为事故高发的第三源头。为了提高我国建筑工程施工的安全度， 进一步减少事故的发生， 故各建筑单位必须加强施工安全管理工作。
二、建筑工程施工安全监督与管理的必要性
城市化进程的加快在一定程度上推动了建筑行业的发展，建筑工程的建设数量以及建设种类也日益增多，但是在跳跃式的发展环境下，我国建筑工程施工安全监督与管理工作具有一定的落后性，没有与建筑行业高速发展的速度相适应。尤其是在建筑工程施工中融入的现代科学技术，更是加大了建筑工程施工安全监督与管理的工作量，造成部分项目监督员很难适应现代化的工作要求。国内建筑工程施工管理方式的落后性主要体现在对工程的监督与管理停留在工程实体的监督层面上，缺乏完善的、科学的、有效的安全监督管理程序和管理模式，所以进一步完善建筑工程施工安全监督管理体系显得极为重要。
另一方面，除了完善监督与管理体系，建筑工程施工安全监督管理工作的更重要的目的就是保障人民的生命财产安全。在汶川地震中，德阳、都江堰、绵竹等地的中小学教学楼及宿舍被震成一片瓦砾，所带来的人员伤亡和经济损失是不可估量的，但是同在都姜堰市的水利工程受到的影响却相对较小。这从另一方面说明了加强建筑工程施工安全监督与管理的必要性。
三、影响建筑工程施工安全的主要因素
1、安全管理监管体系不完善
建筑工程的施工过程中， 必须成立安全监管小组， 完善自己的安全管理监管体系。这一方面有利于保证建筑工程的质量， 另一方面又可以减少安全事故的发生。但就目前情况来看， 我国大部分建筑工程都没有建立相对完整的安全管理监管体系， 没有对施工的全过程进行监控。同时， 部分建筑企业违法分包、 转包， 这对建筑工程的质量、 安全监管造成了一定的困难。
2、企业安全生产基础薄弱
部分建筑工程施工企业存在着以包代管的现象，没有按照相关规定设置工程质量安全监督管理人员。另外由于建筑行业的不断发展，各种新型材料及新型工艺在建筑工程中得到了运用，而当前的建筑工程施工队伍大多数是有包工头带领的农民工队伍组成的，其虽然有着较为丰富的建筑工程施工经验，但是其对于新材料新技术的掌握和应用还存在着欠缺，给建筑工程施工埋下了一定的不安全因素。
3、施工人员安全意识较低
施工人员是整个建筑工程施工过程中最活跃的因素。他们具有主观能动性， 其一举一动都会对建筑工程的质量、 安全等方面产生影响。在施工过程中， 部分施工单位的施工人员着重于施工进度， 而其安全意识则相对较低。这导致他们在施工过程中通常忽略了某些安全隐患，从而导致安全事故发生， 对自己及他人的人身安全造成极大的威胁。
4、施工材料和施工机械不合格
在建筑工程的建设过程中， 施工材料的质量会对整个建筑工程的质量产生至关重要的影响。由于很多建筑企业在原材料采购工作环节做得不够好， 采用的材料质量不过关， 使建筑质量较低。随着建筑工程的不断推进， 已建好的低质量工序给后续工作人员的继续施工造成了巨大的威胁。同时， 一些施工设备不合格、 保养不健全， 这也是建筑工程施工过程中安全事故多发的原因之一。
四、有效提高建筑工程施工安全管理水平的对策
1、建立完善的安全管理监督制度， 规范分包管理体系
完善安全管理监督制度， 能够为我国安全管理工作的具体实施提供保障。要完善安全管理制度， 施工企业必须做好以下几个方面的工作：第一， 每个建筑施工单位必须成立专门的安全管理小组， 设置安全管理部门，配齐专职安全管理人员，并制定安全管理的具体制度和奖罚措施， 形成相对完善的安全管理体系， 并逐步提高安全管理监管的水平和力度。专职安全管理人员有权对于施工过程中的“三违”行为予以制止， 并依据相关管理制度进行批评教育和惩罚。第二， 施工单位必须规范自己的分包管理体系， 严禁大包，严禁以包代管，选择资质齐全、 施工质量较好的单位进行合法的劳务分包或专业分包，与分包单位签订具有法律效力的合同， 要求其在施工过程中采取各种安全管理措施并予以监督， 最大限度降低安全事故的发生。
2、协调各部门之间的关系，完善各部门安全管理责任制
监督机构的主要工作是全面监督和管控施工中的各个环节，并逐项考核、检查，实施相应的奖惩措施，确保管理制度能够落实到位，有效提高企业的竞争力。在工作过程中，监督机构往往会受一些部门的影响，各部门会出于自身利益、工作等原因调整工作方式，可能会对其他部门造成一定的影响；或者由于各部门之间的沟通不顺，导致信息滞留，进而产生一系列的矛盾。所以，监督管理部门要想全面掌握各部门的主要情况，就要在监督的同时协调它们之间的关系，强化交流和沟通，从整体利益出发，确定各部门的安全管理职责，各部门在各司其职的基础上互相帮助、互相理解、互相配合，在做好安全工作的同时提高施工效率。
3、加强工程安全防护
要实现建筑工程安全生产的总体目标，作为建筑工程施工单位首先就应在对安全生产重要性认识的基础上做好工程施工安全防护工作。其次，逐步加大对于建筑工程安全监督管理工作的人力投入和资金投入。第三，建筑工程施工管理人员在工程开工前期，应根据工程施工要求，配置相对应的安全防护工具及防护设备，并在重点施工部位设置相对应的警示语，对特殊工种及危险工序应挑选持有专业资格证的施工人员进行施工。
4、加强施工人员的安全施工教育， 避免经验主义
作为施工过程的重要主体和关键因素， 施工人员的安全素质高低将会对施工过程的顺利进行与否产生十分重要的影响。因此， 施工企业必须积极采取各种措施， 加强对施工人员的安全教育工作。首先， 施工人员在上岗前， 不仅要求其专业素质和施工专业技术等水平合格， 还要考核其施工过程中安全知识的掌握程度， 查看其上岗证和安全生产考核合格证是否过期。最终选择专业素质好、 安全意识强的人员。其次， 必须注重对施工人员的安全教育和培训工作， 加强资金投入， 使施工人员不断提高自己的安全意识和技术， 在施工过程中， 规避风险。另外， 规范安全交底工作， 确保施工人员规范进施工， 避免 “经验主义” 行为。
5、加强原材料进场及施工机械的管理工作
加强原材料进场及施工机械的管理工作， 是安全管理人员对工作高度负责的极大表现。在每批建筑材料进入施工现场时，应核查原材料和施工设备的质量是否达标、 是否符合国家标准或企业标准， 坚决不允许质量不达标的材料投入使用。另一方面， 新的施工设备投入使用之前，要对施工人员进行详细的安全交底。施工作业前检验该设备是否能够正常运转或者是否存在安全隐患。这些都是控制安全事故发生的重要措施。
结束语
综上所述，近年来建筑行业的良好发展趋势相对立的是， 建筑工程施工过程中发生了很多的安全事故， 给人民的生命安全造成了严重的威胁。所以，要对工程施行全面的安全监督和管理。
参考文献
[1] 何剑，新时期建筑工程的施工安全监督与管理思路 [J].新建设：现代物业上旬刊，2014（6）
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）04（b）-0201-02
《土木工程施工》是土木工程专业的一门重要的专业课程，其任务是使学生掌握各工序施工方案的选择和施工组织设计的编制，具有解决一般土木工程施工技术和组织计划问题的初步能力，了解国内外土木工程领域的“四新”和发展动态，。但该课程因其工程实践性强、知识结构复杂、综合性大、发展快并且与现行规范、规程联系密切等特点，而传统的教学方法很难满足现代人才培养目标的要求。对此笔者进行了多年的教学改革研究，探索了一些新的教学管理模式，并将这些措施应用于教学实践，取得了较好的教学效果。
1 教学现状
《土木工程施工》课程主要针对各工种工程的施工工艺、施工方法和实际操作过程，具有很强的实践性。但长期以来，该课程在培养目的和教学方向上与实际工程存在着诸多问题和脱节，严重制约着教学效果和质量，难以培养较为优秀的工程人才。主要表现为以下几个方面。
（1）部分授课教师无实践经验。《土木工程施工》课程具有很强的实践性，教师除了需要具备扎实的基础理论知识和专业知识外，还应具有丰富的工程实践经验，而许多教师只是从高校到高校，没有工程背景。
（2）教学内容滞后于现行规范、工程实践。实际教学中，由于各高校教材使用周期的原因，其内容更新较慢，缺乏新意和特色，部分内容甚至滞后于现行规范，与当前工程实践脱轨，无法使学生达到学以致用的目的。[1]教师若不能及时更新教材和课件知识，会进一步影响教学效果，减弱学生学习的积极性和主动性。
（3）课堂教学与工程实践不能有效结合。目前高校《土木工程施工》课程基本是课堂式教学，理论内容抽象、繁杂，知识点零碎，缺乏系统性、连贯性，一些复杂的施工工艺、机械设备等只通过口头讲解很难使学生理解。另外由于施工工期较长，即使学生到工地上，不参与具体工作，不熟悉图纸和工程实际，短时间也只能看到很少一部分，基本没有什么收获。
（4）课程涉及范围非常广泛，内容太多，而理论课时太少。目前最多64个学时（有的专业只有48学时），让教师和学生都感到压力很大，压缩内容和赶进度，很难使学生理解掌握这些专业知识。
（5）传统的教学模式只强调课堂的教和学，忽视学生自主学习的重要性，没有激发学生积极性和创造性。学生只在课堂被动接受老师讲授抽象的专业知识，无法进行思考和扩展，导致许多实用知识，学生并没有掌握。[2]
（6）课程考核形式单一，体现的是应试教育，学生根据考试范围死记硬背即可，缺少体现真实水平，使学生增加学习动力的考核方式。
2 教学改革的探索方向
对于教学中存在的问题，如何进行教学改革，以提高教学质量和效率，笔者认为应从以下两个方向入手。
2.1 课堂教学方法改革
课堂教学必须以“教师为主导，学生为主体”，把多个教学方式结合在一起。充分发挥教师的主导作用，将多媒体教学的作用发挥到最大。采用多媒体的教学手段，通过丰富的图片、真实的施工动画和视频能很好的将理论与实践结合，将抽象、枯燥的专业知识形象直观的表达出来，同时提高了学生的学习兴趣。针对课时有限的问题，采用多媒体教学能增加信息量，有效扩展课时容量，明显提高教学效率。[3]另外我们还要认识到多媒体教学存在的问题，才能扬长避短。华而不实、质量不高的课件，只会降低教学效果。另外上课节奏太快，会使学生没有思维过程。“学而不思则罔，思而不学则殆”，只有学而思之，才能将所学知识融会贯通、举一反三。美国国家才能研究中心所倡导的“全校丰富教学模式”提出三类丰富教学活动：第一类是一般的探索活动，让学生有机会接触常规课程以外的学科知识，作为培育学生兴趣和进一步拓展知识的出发点；第二类是开展技能培训活动，目的是使学生掌握如何去做的知识与技能；第三类是从事个人或者小组研究活动，是以培养研究和解决实际问题为目的。这是我们可以借鉴的，在课堂教学中，可以探索采用案例教学、问题解决教学、启发式教学和施工新技术专题讲座，结合实际工程，布置由学生小组完成的施工课程设计，引导学生认识问题、解决问题，激发学生独立思考和创新意识。
2.2 课外自主学习的引导
自主学习是以学生为主体的一种理想的学习方式，是在教师的指导下，根据自身条件和需要制订并独立完成具体学习目标的学习模式。目前在我国大力提倡，但它需要教育机制提供自主学习的空间。我国教育学家刘道玉倡导创造性教育模式，关于课程授课学时分配问题，他提出“讲授—自学—课堂讨论—科学研究的学时比例应该是：2∶4∶2∶2。惟有如此，才能保证学生自主学习的原则，才能培养学生创造能力”。对此，我们探索引导学生利用课余时间自主学习，提供良好的学习资源和环境，教会学生学习的方法，去建构自己的专业知识体系。教师可以帮助他们明确学习目标，侧重于自己未来发展的专业方向，包括建筑施工或结构设计或房地产或造价咨询，又或者考研，在课外学习精力有限的情况下， 自主学习，重点培养某个方向的专业能力，为将来的工作奠定基础。例如训练施工图纸的识读能力，CAD运用技能，做到施工类或造价类专业软件的精通等。
3 教学改革的具体措施
3.1 紧跟时展，精选教学内容
针对课时不够的问题，精选教学内容，确定重点。综合考虑《混凝土结构》、《高层建筑施工》等其他课程有交叉的内容，可以略讲。对目前已经淘汰的材料、技术的相关内容只简单说明。“桥梁工程”、“道路工程”等内容可以只做简单介绍，然后引导学生自学，从而可以节约课堂时间。适当补充相关的前沿知识，例如开展专题讲座，建筑节能技术以及新施工技术规范、验收标准的修订，开拓学生的视野。
3.2 精心准备，优化多媒体教学
对所采用的施工图片，施工工艺录像，施工工艺flas演示等资源精益求精，结合课程的内容和教学进度，恰到好处的插入。在制作幻灯片或网络课件过程中，对收集到的各类相关工程资料进行链接，营造一个图、文、声并茂的教学环境，激发学生的学习兴趣。比如：在讲解桩基础工程、预应力工程、防水工程、结构吊装工程时可多用动画和录像进行演示，在讲解混凝土结构工程、装饰工程时可多用施工图纸、照片和录像进行展示，在讲解施工组织原理时可结合工程现场实际所用的施工组织设计进行讲解。这样可以做到理论与实践相结合，激发学生的创新意识，并使学生能轻松地掌握相关知识要点，从而有效地提高教学质量。增强学生的感性认识，将复杂的内容简单化、清晰化，让学生在观察思考中提高发现问题、分析、解决问题的能力。
3.3 自主学习，建构专业知识体系
为学生创造条件，将电子版的教学资源库（包括电子课件、施工教学视频、施工全过程照片、全套图纸和施工方案、典型工程事故案例、旅工技术规范、平法图集等）刻录光盘，提供给学生自学。[4]安排多媒体教室，根据课程进度，由学生自己课余观看《建筑工人施工操作技能教学片》等施工视频和讲座。引导学生利用施工专业网站（筑龙网、网易土木在线、土木工程网等），提倡在专业网站中解决学习疑问，扩大专业视野。
3.4 实践教学，培养动手能力
开展施工现场观摩教学，最好选择一个多期同时开发的住宅项目，这样一次能将基础、地下室、主体结构、装修等不同施工阶段的场景都看到。使学生将所学的理论知识与工程实践进行直接对照与检验，从而增加工程施工和现场管理的实际知识。为了加强实践教学，弥补现场观摩的缺陷，我们收集整理了几套的完整施工过程照片和视频，由教师进行专题讲解，让学生充分了解认识一个建筑完整的实际施工过程，以及该过程中可能出现的各种问题。[5]
提倡学生在课程结束后的暑假，自己联系工地实习。暑期许多工程项目正在紧张施工，学生一般能相对容易地找到实习工地，培养他们融入社会的能力，通过亲自参与工程，提高实践技能水平。
3.5 考试改革，注重综合素质
改革课程考核方式，增加平时成绩比重。可以结合实际工程图纸，布置一次钢筋下料的作业，布置几次编制某专项施工方案的大作业，使学生熟悉和掌握施工方案的编制原则、依据、方法和步骤，培养学生分析问题、解决问题的独立工作能力，培养学生的综合素质。
4 结语
为了适应土木工程施工技术的快速发展和社会对土木工程专业人才的需求，必须对《土木工程施工》课程传统的教学模式进行改革。从教师业务水平、教学内容、教学方法、教学手段等方面，多管齐下、积极稳健地推进，付诸教学实践，强化教学效果，加强实践环节，努力培养出专业知识结构广、动手实践能力强、创新应用能力高的新型复合型工程人才。
参考文献
[1] 于英霞，刘小敏，张益华，等，多媒体教学在土木工程施工教学中的应用和实践[J].廊坊师范学院学报：自然科学版，2011，11（4）：106-108.
[2] 刘海，涛邱攀.面向社会的土木工程施工课程教学研究[J].中国电力教育，2011（32）：89-91.
