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小学数学作业评价是实施数学学习评价的重要组成部分，是课堂教学的延续，也是师生交流互动的一种方式。评价是向学生反馈学习情况的一种形式，其目的是为了促进学生全面发展。不少老师认为，作业评价就是批改作业，没有把作业批改上升到作业评价的高度。有的老师甚至连给学生评定一个等级和分数的功夫也省去了，只是简单的打一个“√”或者“×”，或者写一个“阅”字了事。有的老师在作业评价时，对好学生的作业往往批改得十分仔细，而对一些所谓的后进生的作业，往往是不屑一顾。后进生在作业批改中的待遇是十分低下的，他们的作业中做错的地方，老师打下的“×”一般都是大号的，特别是在做错了作业而书写又不认真的时候，老师会在作业后面重重地写下一道命令：重做！有的在作业规范的要求上时松时紧，在作业规范的标准上时高时低，不能以一贯之，虽然花了不少力气，但学生的作业总是做不好。针对当前小学数学作业评价的现状，结合本人的教学实际，谈谈自己的几点做法。
一、让作业评价成为学生发展的动力
人的内心深处都有一种被肯定，被尊重，被赏识的需要，每个人仿佛都是为了受赏识而生存为此，教师应尊重学生，赏识学生。用赏识的眼光和心态去批阅学生的每次作业，从中寻找点滴的闪光点，用赏识的语言进行激励。使他们的心灵在教师的赏识中得到舒展，让他们变得越来越优秀，越来越有自信。特别是对于急需鼓励的中后学生。心理学研究表明，学生获得表扬，奖励次数越多，其行为活动的再发性就越高。及时有度的呈现激励性评价，能有效引起师生情感共鸣。
例如：我班的刘宇同学是班里公认的待提高生。该生没有良好的学习习惯，作业常做的零乱、潦草，而且时常出错，有时还不做作业。有一天，由于作业较简单，刘朝宇积极完成了作业，并且全部正确，只是作业的书写还是比较的糟糕，但当时我没有批评他书写不工整，而是给了他肯定的评价，等级也给的是A级，他很开心，看到他当时的表情，我又对他语重心长地说：你今天的作业做的不错，全部都正确了，说明你今天上课时认真学习了，要是你再把你的字写的工整一点，你的作业就更好啦。同时还当着全班同学的面表扬了他，给了他很大鼓励。有了这次的经历，张宇上课的学习态度端正多了，坏习惯也改掉了不少，作业也不再像以前那样零乱、潦草，笔误也少了很多。可见老师的鼓励对学生来说是多么的重要，既能鼓励学生上进，还能充分的调动学生的学习积极性。
二、通过作业评价，充分保护学生的自信心和学习积极性
一个人的智力水平是不平衡的，对于学生来讲他们的知识基础和学习态度也是不平衡的，即使是优等生也可能有失误的时候。当学生的作业错误过多，过严重时，为了避免学生作业等级太低，给学生照成心理压力太大，以及产生知识上的脱节和恶性循环，我们在评价学生作业时可以采取暂不评价，不评判作业等级的策略。给学生留点空间和时间，让学生弄清了错误的原因，补充了所缺的知识，将作业重做了之后再进行评判。
例如：教学列式计算时，有一道这样的题目：78加上1000除25的商，和是多少？有的学生这样列式：78+1000÷25，这时我并没有对学生的作业进行等级评价，也没有指责他们，而是指导他们去复习课本上的同类例题，学生弄清了道理，把错题纠正以后，再进行评价。这样既没有给学生造成心理上太大的压力，也保护了学生的自信心和学习积极性，同时也让学生弄明白了除和除以的区别。
三．通过眉批的鼓励性语言，提高作业质量
学生对知识的掌握是一个循序渐进的过程。在作业过程中许多学生难以一次达到较高的水平，得到自己满意的等级。针对学生的这一现象，我采取了一题多改逐次提高等级的评价策略来调动学生进一步改进作业质量的积极。当作业批改后发给学生，如果学生能够及时的纠正错误，弥补不足，或者补充更好的解题方法，就视情况给学生作业提高等级。为了增强实效，我还经常在批改作业时加一些针对性、启发性、鼓励性的眉批。
对于一向爱动脑的学生评语是：“你与众不同的见解，真让人耳目一新”；“你真棒！老师还没想到的这种做法，我向你学习”；“你的头脑真灵活，这种方法比老师的方法强多了”。
而对于聪明的小马虎的评语是：“方法很好，仔细查一查，看问题出在哪里？希望你告别粗心，与细心交朋友”“如果再仔细一点，相信成功一定属于你”。
对作业认真，字迹工整，但内容有错的评语是：“多漂亮的字呀！要是再仔细一点就好了！”
而对书写潦草，尚欠认真的学生，给的评议是：“做得很好！如能把字写的再漂亮点，就更好了。”
针对各种不同的情况，还可以用不同的赞扬和鼓励性的评价语言。如：“大有进步，再加油！”“你真棒，有这么大的进步，老师真为你感到高兴！”“继续努力，相信你会更好！”
有人说：“教师的语言如钥匙，能打开学生心灵的窗户；如火炬，能照亮学生的未来；如种子，能深埋在学生的心里。”走进学生的心灵，关注学生的发展，从内心深处赞赏，欣赏每一位学生，与之建成和谐的师生关系，使每个学生把作业当作与教师交流的机会。获得一种自我的满足与成功感，使学生获得知识的同时，体验着理解、信任、友爱、尊重和鼓励。
四、师生互动，当面评价
信息技术课程不同于其他课程，由于生源、家境、领悟能力等各方面的因素，学生对于信息技术知识的理解上存在很大差异，特别是初中学生前期教育，家庭环境等都存在很大差别，这给我们的信息技术教学带来了一定的困难，导致有基础的同学吃不饱，没基础的同学消化不了。分层教学便是适当结合学生实际而进行的针对性教学方式。下面针对信息技术课中实施分层教学谈谈体会。
一、依据学生对信息技术基础知识的掌握水平对学生合理分层
学生本身的知识建构层次是有差别的。首先，条件好的家庭有电脑，这些学生接触电脑早，在使用中已经积累了不少的计算机知识，他们在学习时就能比较快地掌握新知识；而其他没怎么接触过电脑的同学，他们在起点上慢了一步，接受新知识就会相对慢些。其次学生的生理和心理素质也有区别，如动手能力，观察能力，学习能力等。因此在教学中我把学生分为三个层次：A层：学生基础差，对电脑没兴趣，接受和学习能力也比较差；B层：接触过电脑，有一定基础，接受能力较好，能基本掌握教师所教的知识，但缺乏学习的主动性；C层：基础比较好，接受和学习能力强，学习兴趣浓厚。我把水平相近的学生分在同桌，水平有点差距的学生分在同一组，这样就可以使学生能取长补短，互相促进。而且这三个层次的划分既是隐性的，也是动态的。我还有意地将各个层次的学生安排在机房的不同位置，这样可以在教学中针对不同层次的学生进行教学和辅导，在教学目标实施的过程中，有利于激发学生学习。
二、对教学内容进行分层
中小学信息技术教学内容的各模块难易程度是不一样的，教学内容安排要做到有明确目标，有层次。例如在学习八年级上第4节《上网浏览信息》时，我没有完全按照教材的编排顺序设置教学内容，而是根据学生的兴趣，将教学内容进行调整，先介绍IE浏览器，然后进行网上信息的浏览与搜索，再通过浏览网页出现的问题引导学生设置IE浏览器。这样既满足了学生上网浏览的急迫心情，又使其从实际操作中体会到正确设置IE浏览器的重要性。
在教学过程中，针对学生的不同层次，实施任务分层，让每一层次的学生都能跳起来摘到果子，分层达标。具体表现为让学生在一个个典型的信息处理任务的解决中进行学习活动，教师引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列操作任务，从而达到知识的建构。在完成任务的过程中，还培养了学生分析问题、解决问题以及用计算机处理信息的能力。在这个过程中，学生会不断地获得成就感，可以更大地激发他们的求知欲望，从而培养出独立探索、勇于开拓进取的创新意识。在教学中，教师不要求每个同学都达到最高台阶，不同层次同学达到相应的台阶就算基本达到要求，并继续鼓励学生向高层次台阶迈进。
三、教学内容和教学任务分层
教学中要充分照顾到所有的学生，充分发挥每一个学生的个性特长。让优秀生在课堂上需要一定思考才能获得知识，中等生要有积极的学习态度和学习方法才能获得成功，进步生通过寻求教师和学生的帮助，也能体验成功的喜悦而增强学习兴趣，激发学习动机。如在教学八年级上册第6课《电子邮件软件的使用》这一课时，针对不同层次的学生可以采用几种不一样的教学方式，对A层次的学生，采用的方法则是比较传统的教学方法，教师先作一些演示和讲解，学生掌握了最基本的方法后，再给出几个任务，让学生去尝试练习，必要时还要再做一些演示辅导。而对于B层次的学生，演示基本的收发电子邮件的方法后，让学生自己去网上申请邮箱收发电子邮件。对于C层次的学生，演示基本的收发电子邮件，然后放手让他们自己去探索、讨论、研究怎样收发文件，必要时教师再做一些点拨指导。
四、练习作业分层
化学平衡常数及分配系数测定实验是一个经典的物理化学实验，测定I2在CCl4和H2O中的分配系数k以及反应I2+KI=KI3的平衡常数KC。本实验涉及到的操作为标准的硫代硫酸钠溶液标定单质碘。通过该实验可以帮助学生更好地理解分配系数的物理意义和化学平衡常数的测定方法。该实验设计思路清晰，易于操作，但是由于学生操作不当，会使实验结果误差很大；同时该实验内容未能及时更新，与当前绿色化学理念相左，因此结合我们长期的教学与管理实践经验，对该实验中存在的一些问题进行讨论，并对这些问题提出一些改进建议。
一、实验方法设计思路
在恒温、恒压下I2和KI在水溶液中建立如下平衡：
为了测定平衡常数，应在不扰动平衡状态的条件下，测定平衡组成。当上述反应达到平衡时，用Na2S2O3标准溶液来滴定溶液中I2的浓度，随着I2的消耗，平衡向左移动，使KI3持续分解，最终只能测得溶液中I2和KI3的总量。由于KI和KI3均不溶于CCl4，只有I2既可溶于CCl4也可溶于H2O，当温度和压力一定时，上述化学平衡及I2在CCl4层和H2O层中的分配平衡同时建立。为了测定上述体系I2的平衡浓度，本实验首先设计一个实验，即体系中没有KI存在，只有I2在CCl4及H2O中的分配平衡，测定I2在CCl4和H2O中平衡浓度，利用下式求出实验温度下I2在两液相中的分配系数k。
由于分配系数只是温度的函数，当温度不变时，分配系数为常数。利用已测出的分配系数，来计算分配平衡和化学平衡都存在的体系中水层I2的平衡浓度，然后可求出KI3和KI的平衡浓度。
二、实验操作中常出现的问题及解决办法
在长期的教学与管理实验的实践中发现，学生操作和现存实验装置中都存在一定的问题，导致学生在实验中出现一些问题，增加了实验误差。以下我们讨论三个方面的问题。
1.移液管取液不准确
用移液管取液时会有一些困难，一是取水层时需量取50 mL水层溶液，由于所取体积较大，而且水层密度较大，在取液时不易控制，调好刻度后，从母液中取出移液管会有液滴滴落，使得实际量取的体积不足50 mL，这样结果会产生偏差；而取四氯化碳层时，由于四氯化碳在下层，如果取出的溶液中混有少量的水，必然会对结果产生影响，而且四氯化碳在移液管中形成的液面也不好观察，极易产生误差。
要解决上述问题，我们只需要准备一个25mL的移液管和一个10mL带刻度的移液管，把原需取50mL水层改为取25mL水层，这样不但可以降低取液的难度，还可以减少硫代硫酸钠的用量，当然为了提高准确度，可以适当的降低硫代硫酸钠的浓度；用10 mL带刻度的移液管移取四氯化碳层时，一定要让移液管中上层保留约1mL的水溶液，然后以水层的凹液面为准，把刻度调到移液管的10mL的刻度线，缓慢的放开手指，把四氯化碳层放在一个干净的锥形瓶中，直到水层的凹液面刚好到5 mL所在的刻度线才停止放液，这样就很好的解决了四氯化碳液面不好观察及混入水层的问题。
2.淀粉指示剂加入过早
指示剂过早的加入，会使单质碘进入淀粉颗粒中，在滴定过程中很难把这部分碘滴定。要解决这个问题只能是尽量晚加淀粉溶液，在滴定四氯化碳层时甚至可以不用淀粉溶液也可以准确滴定到终点，可以通过四氯化碳层的颜色来判断终点。
3.滴定四氯化碳层时滴加速度过快
硫代硫酸钠与单质碘的反应速率很快，但是单质碘从四氯化碳层转移到水层很慢，有些同学滴定过程速度过快，造成水层已经无色，甚至已过量，尽管此时四氯化碳层还有颜色，但实际已经过了滴定终点。因此在滴定四氯化碳层时，要少滴多振荡；或者在取出的四氯化碳层样品中加入适量的KI。
三、本实验的绿色化改进
在物理化学实验中，教师要首先自觉学习并树立良好的绿色化学意识，老师应把绿色化学意识贯彻到教学中去。把具体的实验体系与环境、能源、成本联系起来，设计对环境友好的、耗能和成本低的实验。
1 引言
城市生活垃圾焚烧发电是把城市生活垃圾收集后，送入垃圾焚烧发电厂进行焚烧处理。生活垃圾进行高温焚烧，在高温焚烧中产生的热能转化为高温蒸气，推动汽轮机转动，使发电机产生电能的过程。
2 工程概述
垃圾焚烧发电项目一期工程由三条400t/d垃圾焚烧线和二台12MW汽轮机发电机组以及辅助公用系统组成。
垃圾焚烧发电厂主要由垃圾焚烧系统、余热利用系统、烟气处理系统、污水处理系统等组成。
3 垃圾焚烧发电热控自动化的控制方式
根据垃圾发电厂工艺流程的特点，控制系统主要由分散控制系统(DCS)、焚烧炉燃烧控制系统(ACC)、烟气连续测量监视系统、汽轮机控制系统(DEH)、汽轮机紧急跳闸系统(EST)、汽轮机安全监视系统(TSl)、辅助车间控制系统等几部分组成。
4 垃圾焚烧发电DCS系统的构成
DCS控制系统完成对三条焚烧线和两台汽轮发电机组及其辅助公用系统的监控。DCS 控制系统由服务器、现场控制站、工程师站、操作员站、冗余通讯网络、现场仪表等成。
4.1 监控系统的功能
数据采集系统（DAS)具有图形显示功能、报警管理、制表记录、历史数据存储和查询功能；模拟量控制系统（MCS)能满足焚烧炉、锅炉和汽机及其辅助系统安全可靠、稳定高效运行；顺序控制系统（SCS)以程序控制为基础，对焚烧炉联锁控制、焚烧炉炉排的控制、汽机联锁保护等。
4.2 监控系统的构成
（1）现场控制站
控制站由主控单元控制器、模拟量输入输出卡件、开关量输入输出卡件、网络通讯等单元构成。主控单元控制器采用双机热备冗余结构， 通讯系统也为双网冗余。
（2）操作员站
操作站、工程师站平时各自完成所控的对象，需要通过密码身份验证登陆，赋予相应权限。
（3）打印机
控制系统设一个打印机（用于事件、报警、图形、数据等打印），安放在工程师站内。
（4）GPS装置
GPS装置与DCS系统的服务器连接。
（5）电源
电源柜内配置冗余电源切换装置和回路保护设备。
4.3 监控系统可靠性措施
设备冗余配置，锅炉和机组的重要保护和跳闸功能采用独立的多个测量通道，跳闸回路采取三取二逻辑、十取三等逻辑。当主控系统发生全局性或产生大故障时，为确保机组紧急安全停机，设置独立于主控系统的紧急停机按钮。
4.4 DCS监控系统通讯网络
DCS系统外部设备通讯网络设有并支持，RS323 RS422/485接口MODBUS协议、及PROFIBUS -DP现场总线、HATE协议等。 DCS与厂级监控信息系统（SIS）配置一台数据采集接口相连，数据采集接口功能由独立操作员站完成并设防火墙。
4.5 垃圾焚烧余热锅炉控制方式
以 DCS 为核心的监控系统，同时提供MODBUS 和PROFIBUS-DP 两种通讯协议与控制子系统进行通讯。焚烧炉综合燃烧控制系统（ACC）与焚烧余热锅炉主控系统通讯通过 PLC（S7-300）实现炉排液压系统自动控制并接受 DCS 来的含氧量、炉膛温度和主汽流量信号，可实现自动燃烧控制。
4.6 烟气净化处理系统
布袋除尘控制系统配一套PLC，通过RS485接口与 DCS系统通讯，气力输灰系统直接进入DCS系统进行监视和操作。
4.7 辅助车间控制系统
污水处理控制系统是一套完整独立的控制系统（DCS），只将必要的监视控制通过OPC协议通讯到主DCS系统监控。垃圾抓斗控制系统，系统采用PLC控制 ,在垃圾吊主控室实现设备操作，DCS不设控制监测。
4.8 烟气在线监测系统（CEMS）
烟气在线监测系统在每套焚烧线的烟气出口安装了独立的监测探头，配置独立的监测分析设备。
4.9 余热锅炉吹灰系统
焚烧余热锅炉乙炔脉冲吹灰系统自带PLC控制系统，由PLC控制吹灰时间、频率。
5 焚烧炉燃烧控制子系统
焚烧炉燃烧控制子系统包括：锅炉给水三冲量串级调节系统 ，过热蒸汽温度串级调节系统 ，炉膛负压调节系统，烟气净化处理控制系统，顺序控制系统（SCS)，锅炉联锁保护系统 （MFT），综合燃烧控制装置 （ACC）。
6 汽轮机控制系统构成
以DCS为核心的汽轮机监控系统包括：汽机危急跳闸系统（ETS）、汽机安全监视系统（TSI）、汽机数字电液调节系统（DEH）、凝汽器热井水位自动调节系统、疏水调节系统、射水真空调节系统、轴封调节系统、循环水调节系统、除氧器模拟量控制系统（MCS)、除氧器液位自动系统，除氧器压力自动调节系统。
7 工业电视监控系统
中图分类号：U664.9+2 文献标识码：A 文章编号：
1 引言
城市污水处理是为了改变污水性质，降低或避免城市污水排放对环境水域产生危害。城市污水的主要污染物为易降解有机物，其水质、水量与城市发展状况、人民生活水平、城市地理位置等有关。城市污水处理工艺有物理工艺、化学工艺、物理化学工艺、生物处理工艺等多种，一般分为三级，目前我国城市污水处理多以一级处理为预处理、二级处理为主体，三级处理较少使用，具体处理工艺需要根据城市环境质量、污水水质、可利用技术、经济状况、城市管理运行需求等方面来综合确定。我国城市污水处理起步相对较晚，虽然近年来城市污水处理建设有了较大的发展，但同发达国家相比我国城市污水处理建设还相对滞后。而既便是现有的城市污水处理厂，在污水处理要求与排放标准的提高后，很多污水处理厂已经达不到排放标准，必须进行提标改造，尤其是涉及重点流域、湖泊等封闭或半封闭水域的污水厂更是如此。但是，在城市污水处理厂提标改造中，却遇到了很多技术问题，为此本文针对城市污水处理厂脱氮工艺提标改造技术进行了探讨，供各地污水处理厂提标改造实践参考。
2 城市污水处理厂排放标准
在国家环境保护总局的《城镇污水处理厂污染物排放标准》（GB18918-002）中，对城镇污水处理厂出水标准进行了规定，该标准根据城镇污水处理厂排入地表水域环境功能和保护目标，以及污水处理厂的处理工艺，将基本控制项目的常规污染物标准值分为一级标准、二级标准、三级标准，其中一级标准又分为A标准和B标准，一类重金属污染物和选择控制项目则不分级。一级标准A标准是城镇污水处理厂出水作为回用水的基本要求，在引出水引起入稀释能力较小的河湖作为城镇景观用水和一般回用水等用途时，以及排入国家和省确定的重点流域及湖泊、水库等封闭或半封闭水域时，执行一级标准A标准；在排出地表水Ⅲ类功能水域、海水二类功能水域时执行一级标准B标准；在排入地表水Ⅳ、Ⅴ类功能水域或海水三、四类功能海域时执行二级标准。一级A标准COD为50、BOD5为10、SS为10、总氮为15、氨氮为5、P为0.5；一级B标准COD为60、BOD5为20、SS为20、总氮为20、氨氮为8、P为1；二级标准COD为100、BOD5为30、SS为30、氨氮为25、P为3；三级标准COD为120、BOD5为60、SS为50、P为5。
3 城市污水处理厂进水水质和出水水质分析
随着我国城市经济的发展，目前我国大多数大中型城市污水处理厂进水水质都有所恶化，生活污水为主的城市其进水COD一般在300左右，BOD5一般在200左右，总氮一般在50左右；工业相对发达的城市，由于工业废水所占比例较高，城市污水处理厂进水成分较为复杂且波动较大，BOD5可高达800以上，COD最高可达2000以上，SS最高甚至超过3000，总氮可达200，P值可高达到60以上。从进水水质来看，多数城市B/N比值偏低，部分城市虽然B/N值相对较高，但SS/BOD5比值也较高，且水质水量波动较大现象极为明显。此外，城市污水处理厂进水TN可氨化成分较低，碳源不足现象较为突出。在出水方面，由于系统设计、处理工艺、管理措施、收集系统、进水水质波动等多方面的原因，不少城市污水处理厂出水只能部分指标部分时段达到排放标准，部分指标不能稳定达到排放标准，尤其是NH3、-N、TN等指标，几乎成为我国城市污水处理厂普遍存在的问题。
4 城市污水处理厂脱氮工艺提标改造分析
4.1 脱氮工艺提标改造目标
对城市污水处理厂进行脱氮工艺提标改造，其根本目标是为了使污水处理厂出水中TN浓渡达到排放标准。根据《城镇污水处理厂污染物排放标准》规定，一级标准A标准TN为15mg/L、一级标准B标准为20mg/L，不同的污水处理厂应当根据自身的实际要求，从工艺设计、控制优化等方面入手，增加污水处理措施，以保证出水TN稳定达标，直接达到排放标准的要求。而实际上，要保证TN的稳定达标是多数城市污水处理厂面临的一个难题，通常需要采取强化处理措施、增加处理构筑物等方法，来加强对TN的处理，以保证出水TN稳定达标。
4.2 脱氮工艺提标改造技术路线
在进行城市污水处理厂脱氮工艺提标改造前，应当先对处理厂实际情况进行调查分析，包括进水水量、进水水质、处理工艺、出水水质、运行模式、偏差原因、已建处理构筑物等，以此为基础分析出水TN不达标的原因，有针对性的采取措施提标改造。脱氮提标改造措施有很多，包括强化预处理和生物处理、增设曝气生物滤池、增设反硝化滤池、添加碳源等。在确定采用什么样的提标改造措施时，要分析影响出水TN不达标的主要因素，如果进水碳源偏低除了强化生物处理脱氮，提高反硝化效率外，还应当添加外部碳源，如果进水水质水量波动较大需要灵活调整运行模式和运行参数，如果存在氨氮与TN的冲击波动需要采取措施加强进水源头控制。由于冬季寒冷气候条件下，生物脱氮硝化和反硝化反应将会受到影响，需要在冬季来临问及此事提高污水处理系统中活性污泥的总量以提高硝化和反硝化效果。
4.3 生物脱氮提标改造
生物脱氮提标改造是采取处理工艺和技术方法进一步提高生物脱氮效果，以尽可能的脱氮，生物脱氮提标改造最为简单和有效的方法是扩大生物池容量。扩大生物池容量一方面可以扩建生物池以减少原有生物池脱氮负荷，另一方面可以减少进厂水量降低生物池脱氮负荷。除了增加生物池容量外，还可以通过优化系统运行方式，调整生物池功能以提高脱氮能力，如适当调整生物池污泥回流比和混合液回流比，以提高生物池的微生物浓度增强脱氮效果，或者调整沉淀和滗水时间以提高池容利用率增强脱氮效果等等。如果采取生物池强化措施后出水TN还不能达标，还需要增加生物滤池、反硝化滤池等进行深度处理，并在必要情况下增加外加碳源，如甲醇、乙酸盐等以确保氨氮、TN稳定达标。
4.4 其它强化脱氮提标改造
如果单纯的生物池扩容、强化还达不到出水TN标准的要求，还需要采取其它提标改造措施。如采用MBR工艺，将生物处理与膜滤结合，设置相应的曝气膜擦洗及化学清洗设施，但这类脱氮提标改造投资较大，运行费用也较高。也可以将硅藻精土同生物池处理相结合，利用硅藻精土的吸附、过滤作用与生物池微生物协同提高脱氮效率。还可利用粉末活性炭的吸附能力同生物池处理相结合，降低生物池氮负荷，提高脱氮效果。
【参考文献】
[1] 施汉昌.污水处理厂一级A提标改造中的节能降耗技术[J].水工业市场，2012（04）
关键词 舒适护理 腹部手术患者 胃肠功能
Curative effect analysis of comfortable nursing apply to improve gastrointestinal function in patients after abdominal operation
Huang Xiaozhen
The second people's hospital in Zhanjiang City，Guangdong Province，524003
Abstract Objective：To observe the recovery of comfortable nursing apply to improve gastrointestinal function in patients after stomach surgery.Methods：From June 2012 to June 2013，150 cases of patients with abdominal operation were randomly divided into nursing group and control group.The patients in the control group with routine nursing，while the nursing group with humanistic nursing，given comfortable nursing.Respectively statistics and analysis of nursing effect and patients feeling of the two groups.Results：The adverse reactions and hospital stay of the nursing group after nursing were significantly lower than the control group.Conclusion：Comfortable nursing can have a good improvement on the recovery of gastrointestinal function of patients with abdominal operation.
Key words Comfortable nursing；Patients with abdominal operation；Gastrointestinal function
腹部手术是目前较为常见的手术，主要包括阑尾切除手术、剖腹检查术和腹腔镜3种基本类型[1]。一般而言，做完此类手术的患者通常都需要卧床静养，但是这导致患者胃肠蠕动次数减少，从而延长了恢复时间。舒适护理是一整套比较人性化、个性化的行之有效的护理方式，在各类病症的护理中均取得了较好的效果。本研究旨在观察采用舒适化护理时，患者手术后胃肠的恢复情况和护理结果，现报告如下。
临床资料
2012年6月-2013年6月收治腹部手术患者150例，男82例，女68例。年龄29～77岁，平均年龄（46.8±5.4）岁。随机将其分为对照组和护理组各75例。对照组和护理组患者的性别、年龄、病情等差异均无统计学意义（P>0.05），具有可比性。两组患者皆自愿接受本次研究，家属已签署知情同意书。
纳入标准：①适合做此类手术；②已进行该手术；③手术后没有发生特别严重的并发症以及其他的意外情况。
护 理
常规护理：对照组患者接受的是常规护理，护理工作人员主要实时监测患者的病情，在患者有突发状况时予以对应办法解决即可，定期汇报给相关医生说明患者的病情。
舒适护理：护理组患者接受的是人性化护理，护理工作人员不仅实时关注患者病情的变化，也关注患者的精神状态、心理需求等。主要方法如下几个方面：①恶心、呕吐护理：在做完此类手术后，患者容易出现恶心、呕吐等症状，所以护士应该告诉患者让其放轻松，指导其正确的舒适的坐卧姿势，减少恶心呕吐的感觉。在患者呕吐后，要及时清除掉呕吐物，并及时漱口，以防出现口腔感染。情况严重时，可以对症采用相关药物止吐。并及时疏导患者进食一些可口、清淡的食物，注意患者的面色以及血压等指征[2]。②加强护患沟通：工作人员护理时，不只关注患者病情变化，还与患者多作沟通，排除其心中的烦闷与焦虑，关注患者的心理状况。在沟通时护理人员会注重技巧，对不同症状、不同性格的患者应有不同的沟通方式。使患者尽量放轻松，降低注意力。③卫生护理：由于患者会出现呕吐等情况，所以要注意保持病室以及患者的身体卫生，定期进行清扫和消毒，提醒患者勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服，注重个人卫生[3]。注意病室的温度，避免过冷和过热，维持合适的湿度，尽量减少探望者，加强病室内的空气流通。④疼痛护理：手术后患者可能由于一些动作会导致手术部位疼痛，所以手术之后的疼痛护理十分必要，护士应该让患者保持最舒适的姿势，尽可能缓解疼痛。同时也要指导患者进行深呼吸，保持平稳匀速的呼吸对于缓解疼痛有很好的效果，也可以让患者看看电视，杂志或者其他感兴趣的书来分散注意力，稳定患者的情绪。
护理效果判定方法：本次研究通过测量各项相关指标来比较两组患者的治疗疗效。
统计学方法：使用SPSS 17.0软件对本次研究所得数据进行统计学处理和分析，P
结 果
和对照组相比，护理组患者的各项胃肠指标改善更加明显，各项指标结果更好。护理组患者的精神状况得到明显的改善，相应病情恢复的情况也十分乐观。两组结果差异有统计学意义（P
对比两组最后的胃肠功能的综合评价发现，护理组的总恢复率为94.6%，显然高于对照组的80.3%，差异具有统计学意义（P
讨 论
腹部手术患者在手术后容易出现疼痛、恶心、便秘等多种并发症，严重时甚至会患胃瘫综合征，这些症状不仅会会影响患者手术后的康复，对于患者的心理也造成较大的影响[4]。因此对于此类患者的护理尤其重要。随着护理学科的发展，近年来舒适护理成为目前护理疗效较好的一全套护理方式。舒适护理不仅在生理上对患者进行舒适地护理，也对患者的心理进行对应的疏导。在这次研究中，我院采用舒适护理，注重以人为本的思想，在护理工作中，将护士置身于患者的角度来处理问题，当患者身体不舒服时应予以专业的护理服务；当患者情绪低落或者手术前太紧张时，护士温柔地开导，引导患者积极面对自己的病情，拿出信心和勇气来战胜疾病。同时护士也要更加注意患者的要求和满意度，实施更加专业和人性的护理，护理干预患者恶心呕吐、卫生环境以及心理护理等多方面[5]。
本研究结果发现，护理组的疗效整体好于对照组。因此，舒适护理在胃肠手术患者的护理中效果较好，提高了护理质量和患者满意度，这种护理方式值得临床推广。
参考文献
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第一,高层框架(剪)结构节点处所采用的施工材料的温度变形系数对施工质量的影响。由于高层框架(剪)结构节点施工材料温度变形系数和钢筋混凝土材料温度变形系数之间存在差异,当外界温度改变时,不能保持两者变形的同步,进而在高层框架(剪)结构节点施工处往往会产生一些由压应力和拉应力所导致的施工质量问题。第二,高层框架(剪)结构节点处墙体的形状与尺寸对施工质量的影响。高层框架(剪)结构节点处墙体的形状与尺寸与高层框架(剪)结构节点施工材料温度变形的幅度有着密切的联系,一定形状下,随高层框架(剪)结构节点处墙体尺寸的不断增大,相应的变形幅度受温度变化的影响也会增大,这样就容易产生施工质量问题。第三,高层框架(剪)结构节点砌筑质量对施工质量的影响。高层框架(剪)结构节点是由加气混凝土砌块、拉结钢筋、砂浆等所组成的一个统一的受力整体,因此高层框架(剪)结构节点砌筑质量就决定了高层框架(剪)结构节点受力的有效性,所以高层框架(剪)结构节点砌筑质量在很大程度上决定了施工的质量。
2高层框架(剪)结构节点施工中的常见技术分析
2.1 主次梁相交节点处常见施工技术分析
在主次梁相交节点的施工中,考虑到梁的截面尺寸和高度是固定的,所以,只能通过增加主次梁相交节点处混凝土的厚度来充分保证次梁顶钢筋的保护功能。这样做的问题是容易导致板面的凹凸不平,从而为后期的施工带来很大的不便。另外,在主次梁相交节点的施工中,多是采取缩小主梁钢筋骨架尺寸的方法来满足次梁顶部纵筋保护层的各项需求。这样处理,虽然可以起到保证次梁上筋的保护功能不被削减,但是容易导致次梁抵抗负弯矩能力的下降,进而会引发一系列的施工质量问题。
2.2 剪力墙外侧水平筋在约束柱节点处常见施工技术分析
剪力墙外侧水平筋在约束柱节点处在设计时为了实现外立面的协调统一,往往采用剪力墙与柱外平齐的施工方案,通过把剪力墙水平筋绑扎在约束柱纵筋的外侧进行锚固。这样做虽然可以到达施工的效果,但是进行锚固时,因缺少有力的支撑保护,而容易引发水平筋在约束柱节点处的施工质量问题。
2.3 梁柱节点核心区常见施工技术分析
由于高层框架(剪)结构节点施工中梁柱节点钢筋的分布比较密集,箍筋绑扎就比较困难,以至于箍筋绑扎时经常会有箍筋绑扎不牢固或少放箍筋的现象发生,而且这种箍筋绑扎不牢固或少放箍筋的现象最容易出现于先绑扎梁钢筋然后再整体下沉的施工方法中。考虑到整体沉梁的施工方法不易绑扎节点区箍筋这一问题,梁柱节点核心区箍筋还往往采用先支梁底模后绑扎梁钢筋的施工方法,这样做虽然可以保证节点核心区箍筋的实现,但仍然存在如下一些问题。
第一,先支梁底模后绑扎梁钢筋的施工方法操作起来有一定的难度,而且先支立梁底模再绑扎钢筋时还经常会发生施工安全的问题。第二,先支梁底模后绑扎梁钢筋的施工方法的交叉作业比较多,给施工带来了很大的不便,而且还比较容易出现窝工现象。第三,由于先支梁底模后绑扎梁钢筋的施工方法是先立梁底板模的,而各个梁模之间又是彼此孤立的,相互之间缺少拉结,这就使得模板结构本身的安全性不能得到充分的保证。
3高层框架(剪)结构节点施工中的常见技术改进举措
3.1 主次梁相交节点处常见施工技术的改进举措
在主次梁相交节点施工时,需要改进的是,在进行主梁底摸支设操作时要通过降低梁底设计的标高和增加主梁高度的方式,在满足次梁顶部钢筋的保护层厚度需求的前提条件下,来保证主次梁相交节点处的施工质量,这样做不仅经济合理,而且便于作业的施工。
另外,在进行多道斜梁交汇处的施工时,为了有效预防因次梁抵抗负弯矩能力下降而导致的高层框架(剪)结构裂缝现象的发生,还需要采取一定的抗裂措施,虽然现浇板的负弯矩筋的分布筋可以有效防止高层框架(剪)结构裂缝现象的发生,但它毕竟垂直于主梁,因此,要沿梁纵向区域处增设一些抗裂筋,从而有效保证次梁抵抗负弯矩能力不会受到任何的影响。
3.2 剪力墙外侧水平筋在约束柱节点处常见施工技术的改进举措
剪力墙外侧水平筋在约束柱节点处常见施工技术的改进要点主要体现在以下两个方面。
第一,在将水平钢筋与柱箍筋单面进行焊接之前,要先把剪力墙水平钢筋从主筋外侧贯通支座,这样一来,不仅可以很好的确保锚固的稳定性,而且还可以充分保证剪力墙端的抗剪强度。第二,要把剪力墙水平钢筋打弯后穿入约束柱筋内侧进行锚固,而且伸入柱筋内侧的锚固长度和水平筋的搭接长度都应符合相关技术规范要求,这是有效保证剪力墙外侧水平筋在约束柱节点处施工质量的重要前提。
3.3 梁柱节点核心区常见施工技术的改进举措
梁柱节点核心区常见施工技术的改进要点主要包括如下两点内容。
第一,依据相关技术指标的规定对于四边均与梁相连的中间节点由于所受的周围约束力较强,为了达到简化配置箍筋的目的,可以为四边均与梁相连的中间节点仅仅配置沿周边的封闭矩形箍筋,省去中间的小箍筋或拉结筋。对于不能满足四边均与梁相连的中间节点,仍应按相关的规范设计要求进行箍筋的配置。第二,在采用先支梁板模板后绑扎梁钢筋,然后整体下沉的施工方法时,要先把节点区箍筋按一定的间距与纵筋点焊成钢筋骨架后,再进行绑扎,最后将绑扎好后的梁钢筋整体与节点区箍筋骨架一体下沉,这样一来,就可以有效克服传统绑扎梁钢筋施工方法中各种的施工难点。
4结语
高层框架(剪)结构节点施工作为当前工程建筑中常用的施工作业方式,高层框架(剪)结构节点施工中各施工环节的施工技术的处理效果在很大程度上决定高层框架(剪)结构节点施工的质量,而当前常见的高层框架(剪)结构节点施工技术,由于还存在一系列的问题,所以有必要通过对这些技术中不合理的因素进行全面的剖析,找到问题的成因,本着解决问题的态度,采取有针对性的举措来有效改进高层框架(剪)结构节点的施工技术,从而确保高层框架(剪)结构节点的施工质量。
参考文献
[中图分类号] R735.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-0742（2015）11（c）-0095-02
[Abstract] Objective To explore the causes of and prevention measures for anastomotic leakage after laparoscopic anus-preserving operation for middle and lower rectal cancer. Methods 52 patients with middle and lower rectal cancer who underwent laparoscopic anus-preserving operation in our hospital from January 2012 to July 2015 were included， and their clinical data was retrospectively analyzed. During the laparoscopic anus-preserving operation， double-lumen cannula was put in anastomosis for the patients， while for the aged patients preventive external device was used in the terminal ileum andcanal decompression was performed. Results Of all the 52 patients who underwent laparoscopic radical resection of rectal carcinoma（Dixon）， 2 showed anastomotic leakage postoperatively， 3 showed purulent and turbid abdominal drainage fluid at postoperative 2 d， and 1 showed purulent and turbid abdominal drainage fluid complicated with fever， lower abdominal pain， abdominal distention and peritonitis. Conclusion Laparoscopic anus-preserving operation for lower rectal cancer is easy to operate， shorter in operation duration， and reliable in anastomosis effect. The key to prevent anastomotic leakage， the causes of which were complicated， is adequate preoperative preparation， intraoperative fine operation and good postoperative management. Double-lumen cannula persistent bathe and drainage is easy to operate and can produce evident effect in preventing anastomotic leakage.
[Key words] Rectal cancer； Anal surgery； Anastomotic leakage； Double-lumen cannula
我国结直肠癌的发病特点是直肠癌所占比例高，约为60%；而其中中低位直肠癌占60%～75%[1]。直肠癌保肛手术后，吻合口瘘是最严重的并发症之一，术后发生率为5%～19.2%[2-3]。发生吻合口瘘将严重影响患者的术后恢复及后续治疗。因此预防及有效的处理吻合口瘘具有重要意义。整群选取该院2012年1月―2015年7月期间使用腹腔镜行中低位直肠癌保肛术52例，对其临床资料进行总结，以探讨吻合口瘘防治措施，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
该组男34例，女18例，年龄42～84岁，平均（60.0±7.4）岁。结合术前指诊和影像学检查及术中探查，直肠肿瘤下缘距的距离均≤10 cm。其中7.1～10 cm者25例，5～7.0 cm者27例。均行腹腔镜下中低位直肠癌根治术（Dixon）。病理结果：高分化腺癌12例、中分化腺癌25例、低分化腺癌15例；临床分期（UICC提出的TNM分期法）[4]：Ⅰ期 12例；Ⅱ期13例；Ⅲ期27例。吻合后吻合环距肛缘的距离：>3 cm24例；>5 cm28例。
1.2 方法
1.2.1 手术方法 行腹腔镜直肠癌手术的常规术前准备，术中腹腔镜探查无明显广泛转移后，沿左侧腹膜与乙状结肠系膜融合处（黄白交界处）分离，进入Toldt间隙，保护好输尿管及生殖血管。松解乙状结肠及降结肠。将肠系膜下动脉根部周围脂肪淋巴组织清除，锁扣夹夹闭肠系膜下动、静脉根部。按TME手术操作原则采用超声刀，在盆筋膜壁层和脏层之间的骶前间隙中锐性解剖、分离和清除髂血管旁及盆侧壁淋巴和脂肪组织，直至肿瘤下约4～5 cm，于肿瘤远端约3 cm预定吻合处裸化肠管[5]。注意盆腔神经的保护。一次性线型或弧型切割闭合器闭合直肠远切端，切除荷瘤直肠。处理乙状结肠系膜及血管。下腹部5～6 cm切口，进腹，保护切口，牵出游离肠管，距肿瘤近端10 cm，断开肠管。结肠残端放置29 mm管状吻合器底座并固定。重建气腹，行结肠与直肠残端行端端吻合。检查吻合器内切割圈并送病检。吻合口两侧所谓“狗耳朵”[6]处3-0可吸收线加强缝合。术中于吻合前用加入200 mL稀碘伏及生理盐水冲洗残留远端直肠腔[7]。吻合完成后直肠腔注入空气检查有无漏气情况。并于骶前间隙吻合口后方放置双套管[8]，经右下腹12 mm鞘卡戳口处引出，接持续冲洗负压引流。手术结束时用蒸馏水或温生理盐水冲洗盆腔。如果患者高龄、吻合口不满意的加做末端回肠预防性外置（造口暂不打开），及肛管减压。外置末端回肠予以软管（如吸痰管）支撑，保证肠管不回缩也不要脱出腹腔外太多。外置回肠与周围组织不固定。术后6 d左右如无明显吻合口瘘表现，拔除软管，还纳肠管于腹腔。局麻缝合切口。如果发生吻合口瘘，可及时打开造口。
1.2.2 具体的吻合口瘘的预防及处理方法为 ①开放预防性外置的末端回肠转流粪便，加上禁食、补液、营养支持、抗生素应用；②横结肠造口，如果无预防措施，经过保守治疗体征无改善，可行横结肠造口转流粪便；③对于瘘较局限，可先予以双套管冲洗负压冲洗引流，结合禁食、补液、营养支持治疗、抗生素应用，必要可加用生长抑素抑制消化液；④对于吻合口不满意的，术后即刻予以持续冲洗负压引流，可促进吻合口愈合，减少瘘的发生；⑤预防性结肠造口：对年龄较大，体质差，吻合口有张力，或因梗阻急诊手术的患者，横结肠造口可预防吻合口瘘发生。
1.3 观察标准
观察该组患者腹腔镜下直肠癌根治术后的吻合口瘘发生情况及临床表现，总结处理措施及效果。
2 结果
该组52例腹腔镜下直肠癌根治术（Dixon），术后有4例出现吻合口瘘表现，3例在术后第2天出现腹腔引流液脓性浑浊，1例在术后第6天出现腹腔引流液脓性浑浊，伴发热，下腹痛伴腹胀，有腹膜炎表现。指检和冷光源镜检查确诊为吻合口瘘。4例均经过双腔引流管持续生理盐水滴注冲洗负压引流，同时全身抗炎、禁食、肠外营养支持治疗。2周后大便成型、冲洗液清亮，拔除引流管。
3 讨论
对于中低位直肠癌的外科治疗，保肛手术一直都是提高患者生活质量的重要治疗手段。随着腹腔镜技术成熟，以及超声刀、一次性切割闭合器、吻合器等器械应用，使得中低位直肠癌保肛手术方便易行、省时安全、可靠，提高了患者保肛率和生活质量，对直肠癌外科治疗起到了极大的推动作用。但直肠癌保肛术后会出现吻合口出血、吻合口瘘和吻合狭窄等并发症。
该研究中，腹腔镜中低位直肠癌保肛术后有4例出现吻合口瘘表现。3例在术后第2天出现腹腔引流液脓性浑浊。1例在术后第6天出现腹腔引流液脓性浑浊，有腹膜炎表现。经双腔引流管持续生理盐水滴注冲洗负压引流治疗，已经明显好转。说明双套管持续冲洗引流在预防及治疗吻合口瘘作用明显，操作方便。研究报道显示非手术治疗效果要优于手术治疗效果，非手术治疗的原则为通畅引流、控制感染、加强引流，多数吻合口瘘经非手术治疗后2～3周即可愈合。
综上所述，应当对腹腔镜下直肠癌根治术患者进行术前评估，认识到吻合口瘘的危险因素，采取多种措施预防和纠正术中及术后因素，一旦发生吻合口瘘需立即行引流处理，可最大限度地确保手术效果。
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1.背景
中国高等教育在改革进程中面临着实用主义造成的困扰。一方面，大众教育的发展趋势促使各高校扩大招生规模，造成学生文化素质客观上有所下降；另一方面，不少学生重理轻文，在学习应用技术的同时，忽略人文社科知识的学习，缺少对艺术的感悟和审美能力，致使人文学科有越来越边缘化的趋势。与此同时，高科技带来的负面影响使学生在学习过程中变得更为浮躁，丧失了对知识的兴趣[1-3]。
教育部在《关于加强大学生文化素质的若干意见》中明确提出“通过对大学生进行文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学的教育，提高他们的文化品味、审美情趣、人文素养和科学素质”。 因此，开设人文社科类公选课，以通识教育的办学模式对大学生尤其是理工类学生进行人文精神的熏陶和培养，已成为现代高等教育和谐发展的当务之急。
茶文化是人类在认识和利用茶的实践过程中，以茶为载体表达人与自然以及人与人之间各种理念、信仰、思想情感的各种文化形态的总称[4]。茶文化的核心精神就是追求一种从容、宁静的心理状态，学会从普通平凡的日常生活中去发现、品味和鉴赏美，这与现代教育的人文要求不谋而合。因而近几年来各地茶文化发展很快，越来越多的高等院校也纷纷将茶文化作为一门课程纳入到教学中来[5-7]。
《茶文化》是一门面向我校全校大学生开设的公共任选课，已有多年的开课实践。通过本课程的教学，基本目的使学生充分了解茶的起源与传播、茶区分布、茶叶加工及分类的基本原理、茶的营养与保健功能、茶的选购与品质评定方法、科学饮茶的方法与客来敬茶的礼仪及各种茶俗文化。同时，在课程教学中结合中华优秀传统文化，注重开拓学生眼界和心胸、培养良好品行和优雅情趣，目前基本成效已初见端倪。为进一步提高教学质量，完善人才培养目标，现对我校茶文化的教学现状进行初步总结分析，在肯定成绩的同时指出不足之处，以期为进一步的改革指明方向，同时为其他教学型省属高校的通识教育课程改革与完善提供参考。
2. 教学现状分析
2.1学生情况
广东海洋大学是广东省人民政府和国家海洋局共建的省属重点建设大学，是一所以海洋和水产学科为特色，理工农文经管法教等学科协调发展，以应用学科见长的多科性大学，现有全日制本专科生、研究生、留学生2.7万余人，独立学院1.2万余人，成人高等教育1.3万余人。因此，以广东海洋大学的教学现状为例进行分析在学生数量、办学层次、学科特色方面都具有一定的代表性。茶文化课程是面向全校学生的公选课，不同学院、不同年级，学生兴趣和质量参差不齐，选课动机差别较大，因此教学效果差异很大。有的学生对中国传统文化很感兴趣，学习的动机就是要学习关于茶文化的知识，主动性很强，积极参与课堂的互动，对这类学生只需略加引导，其学习效果足以令人满意。有的仅仅是为了混够学分，勉强来听课也是心不在焉，对这类学生必须要有特别的措施来引导和激发兴趣，必要时要有一定的惩罚性措施，否则教学效果难以令人满意。而绝大多数学生处于中间，既有一定的兴趣，同时又抱一种无所谓的态度参与课堂教学活动，感兴趣的就听听，不感兴趣的就在下面干自己的事，对这类学生的教学效果关键是要有取舍得当的教学内容和设计精彩的教学方式。
2.2教学内容
以前我校茶文化课程的教学内容多集中在茶叶分类及加工的基本原理、茶的营养与保健功能，较多地体现了茶文化的物质层面，而对于中国茶德精神—“廉、美、和、敬”精神的介绍内容偏少。以“和”为核心的茶德内涵，其中的“和”不仅包含着人与人的和谐、人与社会的和谐，还包括与自我的和谐等方面。在人与人的和谐方面，就是人际关系的调整。重视人与人和睦相处，待人诚恳、宽厚，互相理解、关心，与人为善，团结、互助、友爱，达到人际关系的和谐。在人与自我的和谐方面，就是要保持健康的心理，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态，能正确处理人与自然、人与社会的关系。因此，以强化“茶德精神”的教学内容改革是非常必要的。
2.3教学方式
通识教育最重要的是实践， 而不只是理论的说教， 但实践通识教育远比讨论通识教育更困难。在茶文化的教学实践中， 目前主要采取大班理论教学，一方面是教学时间有限， 教师没有充分的时间走进学生，了解学生，建立师生间良好的互动关系；另一方面受条件所限户外茶艺活动相对缺乏，对茶艺和茶具的学习目前只能停留在多媒体视频上，学生缺乏更加直观的感受。笔者也曾借鉴台湾“无我茶会”的形式，在授课班级上尝试现场多名学生参于各种茶类的泡制和品饮活动，学生的积极性很高，通过备茶、泡茶、品茶等实践过程，培养了学生的感恩思想和团结协作精神。以后类似教学活动还需加强和完善。
2.4考评方式
课程评价是检验和完善课程的依据，之前的茶文化授课考评主要采用开卷考试的方式进行，老师将平时授课内容发给同学，同学稍微复习后参加考试，分数主要由卷面成绩和平时成绩构成，其中卷面成绩占70%，平时成绩占30%，平时成绩主要根据学生出勤率和课堂回答问题的情况进行判定。这种评价方式在保证学生出勤和参与课堂教学方面的确有较大的作用，但成绩的主要部分在卷面分数，而卷面成绩又与考前突击有相当大的关系，结果是学生平时被动学习，考前随便突击一下就可以取得较好的分数。近几年，我们改变了这种考评方式，将课堂或平时读书笔记、课堂讨论和学习心得等纳入到教学检测中，将开卷考试改为课程论文，题目不限，但主题是关于茶文化，论文的格式严格按照核心期刊杂志要求进行撰写，目的是鼓励学生主动参与课堂讨论，以相对开放的考试方式使学生在充满兴趣的学习中完成本课程学习要求，最终达到提升人文素养的课程教学目标，同时锻炼和增强了学生的科研写作能力。
3. 改革尝试
人文社科类课程是高校公选课最受学生欢迎，也最易于参与教育实践的课程。但在教学过程中，因接受对象来自不同专业，其兴趣爱好和基础有着明显差异，这类课程又很容易让学生因过高的期望而产生失望情绪，这便对教师的教学工作提出了更高的要求。经过近年的茶文化教学实践，笔者以为教学活动应在以下方面进行强化：
（1）在讲授为主的课堂授课方式下，着意增加讨论互动的环节。
师生互动在一个层面上反映着时代的进步，教学思想的进步。进步的标志是师生平等，本质体现是人的平等，这种平等的巨大意义在于使教育对象获得全面发展的充分条件[8]。茶文化课程对教师的教学艺术有着较高的要求，面对接受通识教育的不同专业学生，教师不但要有扎实的茶学知识，而且还要通过富有情感的讲述吸引学生的注意。在讲授过程中，应重视与学生互动讨论，针对学生感兴趣的话题，让学生发表个人的见解，使他们及时参与到教学环节中，充分调动学生的主体积极性，这样既活跃了课堂气氛，又能加深学生对教学内容的理解，将茶学知识转化为人文素养。
（2）在明确目的的同时，应强化教学手段的多样性。
在具体课堂教学中，教师应充分将现代多媒体技术运用于教学实践中，通过实物、图片和音像制品等综合手段，把抽象的理论讲述通过形象的方式展现出来。如在茶艺的鉴赏过程中，可以将与茶相关的文学作品背景资料通过图片或影像在多媒体上加以展示，或者加工制作成DV，通过音画渲染，给听众带来视听感受，以此吸引学生的注意力。打破单一的教学手段，也必须对考试方式进行改革，突破被动的传统考评模式，采取适应通识教育目标的检测方法，选择与教学对象相适应的多种检测方式。具体而言，就是将审美感悟与人文精神作为茶文化课通识教育的一般性教学目标，考试时重点考查学生对茶文化的审美欣赏和人文精神的体验感悟，将读书笔记、课堂讨论和学习心得等纳入到教学检测中，以课程论文代替期末笔试，鼓励学生主动参与课堂讨论， 以相对开放的考试方式使学生在充满兴趣的学习中完成本课程学习要求，最终达到提升人文素养的课程教学目标。
（3）在课堂为主要授课地点的同时，有意识地将教学活动引向课堂以外。
通过课堂讲授相关知识，使学生系统了解茶文化的基本知识，激发学生对茶文化的兴趣，但茶文化课程本身又具有较强的实践性，在理论授课的同时，如果有条件辅以适当的参观实习、茶艺欣赏与表演、无我茶会等各种课外活动，则不仅使学生对茶文化的理论知识有更直观深入的认识，而且可激发学生兴趣、培养感恩思想和团结协作精神，在实践中熏陶和培养人文情怀。
4. 结语
随着经济社会的发展，高等教育面临着不断调整和创新的历史重任，专业教育与通识教育的共同发展已成为现代教育的发展模式，只有将科学知识与人文精神相互交融，让学生在不断积累科学知识过程中有意识地培养人文情怀，才能真正培养出具有独立思考和创新能力的现代人才，也才有可能真正体现现代大学教育的核心理念。
《茶文化》这门面向全校大学生开设的人文类公选课，既有科学的理论和技术知识，也蕴含优秀的民族文化精髓。面对不同学科背景和基础的众多学生，如何将茶学知识较为完整、系统地向学生传递并为学生接受，并不是理论的空洞说教就可以完成的。在近几年的教学实践中，笔者及同仁在理论和实践教学中，不断更新教学理念、调整教学内容、创新教学方式、改革考试方式，学生的学习兴趣得到充分激发，主体意识开始觉醒，对茶文化的物质和精神追求都有所提升，在增长有关茶文化理论知识的同时，学生的审美情趣和人文素养得到了熏陶和培养。
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2、AID、CHAID概述
3、算法和特征
3.1AID算法
3.1.1变量排序
3.1.2目标函数
3.1.3选择分类变量
3.1.4分割方向的确定
3.1.5确定停止条件
3.2CHAID算法
3.2.1建立交叉分类表
3.2.2X2统计量、似然估计值
3.2.3选择分类变量
3.2.4确定停止条件
3.3AID与CHAID的比较
3.3.1AID与CHAID
3.3.2CHAID的有力特征
3.3.3CHAID的局限性
4、CHAID的应用案例
4.1购物中心使用者的测量
4.2不使用CHAID的调查报告
4.3使用CHAID的调查报告
4.3.1剧院
4.3.2儿童乐园
4.3.3展览中心
4.4使用CHAID――分析者的观点
4.5使用CHAID:购物中心管理者的观点
5、结束语
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1．市场细分概述
当今的市场中，商品可谓是琳琅满目，从而彰显出我国经济市场的繁荣景象。与此同时，很多企业感叹竞争日益激烈，消费者的满意度越来越高，从而经济市场的发展就越来越有难度。针对此现象，这些企业家应该采取相应的措施，来提高自己的竞争力，增加企业的效率，更好的满足消费者的需求。并且在此之中寻找市场商机，制定出相应的营销策略，将短期利益同长远利益有机的结合起来。从上述的现象看，市场细分与目标市场的选择已经成为企业营销决策的核心内容。
一、市场细化的概述
市场细分一般是指相关企业的决策者通过对市场的调研，根据消费者的购买需要以及欲望，还有消费者的购买习惯的差异，从而将市场中的一个商品的整个市场划分成几个消费群的市场相关分类过程。
1.市场细分的相关依据是针对消费者的不同需求，或者是消费者的购买行为以及习惯等相关方面存在的差异，这种消费者的需求差异正是促使市场细分的依据。
2.市场细分以细分消费者为实质，在我国市场上存在着众多消费者的不同需求，这些消费需求的差异，正是市场所要分化的。于此同时，市场再将消费基本相同的划分为一项，这样以来就可以将一个统一的有机的市场划分为若干个相关的细化市场。
3.市场细化以确定和选择目标市场为目的。现在的市场上的消费着有着不同的客观消费需求，甚至是一些很小的市场差异，这也会引起消费者的重视，针对这种情况，对于市场的细分越小越好；同时，有些消费者的需求差异是没有很大意义的，假若这时将市场细分的太很，那么就会影响产品的设计，并且使产品的销售过程非常复杂，这样也变相的增加了产品成本，不利于产品的营销。
二、目标市场
1.目标市场的概述。目标市场一般是指，企业在通过市场细分，依据市场潜伏的竞争对手的一些状况，并且企业根据自身的特点进行选择以及进入特定的市场。所谓的目标市场的选择一般是指，企业根据自身的状况以及要求等各方面的标准，从自己期望的若干个目标市场中进行选择真正适合自身状况的若干个目标市场，从而合理的进行目标决策，促进自己企业的健康顺利发展，并且提高自身的竞争力，并且这一过程也是市场细化的重要目的。通过对于目标市场的选择，企业就应该集中资金物源，并且通过目标市场来发挥它的相对优势，从而获得更好的经济效益。基于这些现象，所以说目标市场的选择是企业制定相关市场营销策略的基础，还是企业进行经营活动的一个根本出发点，它对于企业的生存以及发展占有很大的现实意义。
2.影响目标市场选择的几个因素。（1）资源实力。资源实力一般情况下是指，企业中的人力、财力和物力以及相应的技术状况，若企业的资源条件较好，营销能力与经济实力都较强，那么他们就可以采取差异性或着是无差异性的目标市场的相关策略；若企业的资源有限，并且无力兼顾整体市场，那么他们就应该充分的考虑选择一些密集性的市场策略，以便获得小市场上的一些优势地位。
（2）同质性的产品。如果产品的质性不同，那么就应该分别采取不同的营销市场策略，例如米、油盐以及钢铁等产品，虽然这些产品会因产地或者是厂商不同而有所差异，但是对于这些产品消费者并不会进行严格的区别或者是过多的挑剔，在这种情况下的产品，一般适合选择无差异性的市场策略；而对于服饰、电子产品或者是化妆品等这些产品，由于它们在规格以及型号上的差异，就会有很大的选择性，所以针对这些产品，应该选择差异性的市场策略。
（3）同质性的市场。假如市场消费者的需求大致接近，消费者的偏好以及其特点大约相似时，并且对于市场的营销策略的一些刺激反应结果大致相同时，这些企业可以采取无差异性的市场策略；假若市场上的消费者的同质性需求比较小，对于一样的商品在品种与花色以及价格服务的方式等这些方面有着不同的需求时，企业应该采取差异性的市场策略。
三、市场细分与目标市场的现状
伴随着人们的生活水平不断提高以及爱美意识的不断增强，不管是国有企业，或者是其他企业，都会相应的存在一些市场细分与目标市场的问题。如，有些国有企业在进入竞争性的行业时，他们缺乏相应的竞争力，进而造成了企业的亏损。针对这种局面的出现，现在将引起市场细分与目标市场选择的问题的原因总结为：（1）企业缺乏一定的有关市场营销学的知识，其中重要的是与市场细分与目标市场选择的有关知识；（2）企业没有关注市场细分，更没有进行相应的市场细分；（3）有些企业纵使进行了市场细分，但是他们进行细分市场的方式不正确；（4）纵使企业进行了准确的市场细分，但是他们对于目标市场的选择却不正确等。
四、市场细分与目标市场问题的解决措施
1.市场细分的选择。（1）无差异性的营销策略。（2）差异性的营销策略。（3）集中性的营销策略等等。从而有利于市场细化的进行，促进市场的优化发展。
2.有效地进行细分市场。有一些企业之所以经营失利，这同对市场细分的失误有关。所以应该进行正确的市场细分。（1）可衡量性。它一般是指对购买力以及市场细分规模的估量程度。（2）实质性。根据市场的需求以及真实情况来确定是否需要进行市场细化。（3）可操作性。市场细分的规模以及潜力应该同企业的相关销售能力互相适应。
通过上面的相应措施，合理的、科学的解决市场细分与目标市场之间的问题，并且推进我国经济市场的快速、健康发展。
参考文献：
[1]徐掌元.浅谈企业市场细分与目标市场的选择[J].消费导刊.2008（08）：60-61.
[2]梁娜，刘军.浅析市场细分与目标市场选择[J].商丘职业技术学院学报.2011（04）：51-52.
