时间：2023-10-17 09:24:21
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1.电子信息工程内涵
电子信息工程主体应用计算机、网络信息技术实现电子信息管控以及高效处理。研究内容核心为对丰富海量信息的分析获取以及综合处理。同时进行优质电子设备以及综合信息系统的开发研究、规划设计以及实践应用与集成管理。当前电子信息工程渗透至社会生产、发展的较多领域之中。例如电话交换局应用电子信息工程技术进行各类电话通讯联络信号的管控处理，移动手机通过电子信息工程技术可进行高效便捷的声音、图像信息传输，网络系统则利用电子信息工程技术完成了大容量数据的实时传输。现代化军队的国防保卫更是以发展电子信息工程技术为主体，深入探究信息传输中怎样营造安全保密的环境，并获取信息战的胜利。由此可见电子信息工程技术的应用极其广泛，只有针对其内涵特征、技术优势，努力开发、深入研究，注重人才建设培养，适应市场需求，重视实践锻炼，树立创新意识，方能推进电子信息工程技术的持续快速发展，激发核心优势，凸显综合应用价值。
2.电子信息工程应用
2.1造价管理实践中电子信息工程应用
工程建设中造价管理尤为重要，应用电子信息工程技术，主体借助网络系统构建内外联络通讯媒介平台，借助自动化、信息技术手段强化造价管理，可显著提升工作效率。同时可应用工程量核算分析以及钢筋工具软件实施总体材料用量标准明确，应用套价软件完成工程预决算的科学编制。还可应用丰富的电子信息工程数据库手段技术创建指标汇总以及研究体系。应用电子信息工程技术还可进行价值化信息的全面以及有效获取应用，进而完善工程建设的预决算管理以及造价管控。伴随电子、信息技术的综合发展以及全面推广应用，其在工程造价管控层面的效用价值尤为显著，可令人们由以往繁杂的定额管理、标底分析编制、工程报价投标以及造价管控等层面有效的脱离手工作业，全面实现自动化、电子化、现代化与信息化的管控。新时期互联网络技术的扩充发展应用，令工程造价控制与相关实践管理活动更为公正、高效与合理，可应用电子信息工程创建丰富的信息资讯以及服务网络平台，并最新的政策方针、制度法规，还可开辟学习论坛、互动交流网站，令员工获取项目工程建设相关信息，明确造价指标，把握前沿资讯、了解材料价格，进而为丰富工程造价管理实践经验，提升整体工作水平。
2.2公路项目电子信息工程应用
公路工程项目建设中需应对各类丰富的海量信息，该类数据则会伴随工程项目施工进度的深入而不断变化，因此信息需要持续的更新，跟上工程建设进度步伐，反映工程项目成本经费，并辅助质量管理控制。为满足动态信息更新需求，可应用电子信息工程，有效的进行信息收集、汇总管理与综合应用，进而节约人力投入，令信息查阅管理以及综合研究分析更加省时省力，节约资源投入。伴随电子信息工程技术的快速发展，目前我国公路建设事业逐步应用多元化、现代化、综合性电子信息工程技术管理手段完成复杂公路工程建设的稳健资料保管整理，在确保质量效益的同时，节约了成本费用，提升了整体工作效率。
2.3工业生产领域电子信息射频识别技术应用
射频识别电子信息工程技术，具有独特的便捷应用与精准服务功能，工业生产领域中可应用该技术提升现代化实践管理水平。当前，射频识别电子信息工程技术主体应用在工业领域的物流运输、汽车生产、航空包裹认证识别、邮政业务服务等众多行业中。例如汽车研发生产阶段中借助射频识别手段可进行零部件的全面跟踪，并进行汽车标识的有效识别，进行企业重要资源的全面管理，并做好轮胎压力的测试分析，完善信道管控。射频识别电子信息技术的综合优势特征令其实现了广泛的应用，其自动识别功能可实现信息数据的准确快速读取，并体现信息的可携带性，对促进地域经济交流、提升服务水平，强化识别精度，确保信息认证的清晰准确，体现人性化应用特征，创设显著的经济效益与社会效益，有重要的实践意义。
2.4机械领域电子信息工程应用
电子信息工程技术在机械行业领域的服务应用尤为广泛，目前较多机械设备、装置均应用电子信息工程实现了智能化、信息化、现代化与网络化的快速发展。例如在大型结构复杂的设备机械之中装设标准点知管控单元，提升其工作效率与应用精度。还可应用电子信息工程技术研究开发，令垃圾桶实现垃圾自动分类，并可创建自动电梯升降系统，体现人性化应用服务功能。该类应用机械原理知识进行智能管控的设备机械，借助电子信息管控装置的装设，便可在较大层面完成智能以及自动的服务应用，并促进机械设备自身功能水平的优化，令工作以及实践生产效率大幅提升。
3.推进电子信息工程的快速发展
基于电子信息工程技术的综合优势价值，我们应继续推进电子信息工程的快速发展。首先应强化政策扶植，创建良好的信息工程发展环境。应组织基金会，扩展电子信息工程研究开发的融资途径。同时应推进集成电路以及相关软件行业的快速发展，加紧实现三网融合，规范行业发展秩序。例如应继续深入研发射频识别技术，进行不同信道的综合测试，主体研究发射、接收装置的射频应用。再者，应强化电子信息工程领域人才培养，创建公平、开放的环境，引入有效的奖惩激励机制，真正的留住人才，激发其工作积极性，并巩固创新实践能力。同时，应全面鼓励企业强化交流合作，引进精英人才，强化基础设施建设，创建优质服务系统。应注重产品服务的优化创新，提升产权保护认识，促进服务创新，进而实现电子信息工程的持续发展与优化提升。
4.结语
总之，为促进电子信息工程的持续、优质、全面发展，激发核心功能优势，我们只有针对其应用功能特征，制定科学有效的发展优化策略，深入拓展研究，全面创新应用，方能为电子信息工程开创良好的发展环境，创设显著的经济效益与社会效益。 [科]
中图分类号：F416.6 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）15-0383-01
1.电子信息工程内涵
电子信息工程主体应用计算机、网络信息技术实现电子信息管控以及高效处理。研究内容核心为对丰富海量信息的分析获取以及综合处理。同时进行优质电子设备以及综合信息系统的开发研究、规划设计以及实践应用与集成管理。当前电子信息工程渗透至社会生产、发展的较多领域之中。例如电话交换局应用电子信息工程技术进行各类电话通讯联络信号的管控处理，移动手机通过电子信息工程技术可进行高效便捷的声音、图像信息传输，网络系统则利用电子信息工程技术完成了大容量数据的实时传输。现代化军队的国防保卫更是以发展电子信息工程技术为主体，深入探究信息传输中怎样营造安全保密的环境，并获取信息战的胜利。由此可见电子信息工程技术的应用极其广泛，只有针对其内涵特征、技术优势，努力开发、深入研究，注重人才建设培养，适应市场需求，重视实践锻炼，树立创新意识，方能推进电子信息工程技术的持续快速发展，激发核心优势，凸显综合应用价值。
2.电子信息工程应用
2.1 造价管理实践中电子信息工程应用
工程建设中造价管理尤为重要，应用电子信息工程技术，主体借助网络系统构建内外联络通讯媒介平台，借助自动化、信息技术手段强化造价管理，可显著提升工作效率。同时可应用工程量核算分析以及钢筋工具软件实施总体材料用量标准明确，应用套价软件完成工程预决算的科学编制。还可应用丰富的电子信息工程数据库手段技术创建指标汇总以及研究体系。应用电子信息工程技术还可进行价值化信息的全面以及有效获取应用，进而完善工程建设的预决算管理以及造价管控。伴随电子、信息技术的综合发展以及全面推广应用，其在工程造价管控层面的效用价值尤为显著，可令人们由以往繁杂的定额管理、标底分析编制、工程报价投标以及造价管控等层面有效的脱离手工作业，全面实现自动化、电子化、现代化与信息化的管控。新时期互联网络技术的扩充发展应用，令工程造价控制与相关实践管理活动更为公正、高效与合理，可应用电子信息工程创建丰富的信息资讯以及服务网络平台，并最新的政策方针、制度法规，还可开辟学习论坛、互动交流网站，令员工获取项目工程建设相关信息，明确造价指标，把握前沿资讯、了解材料价格，进而为丰富工程造价管理实践经验，提升整体工作水平。
2.2 公路项目电子信息工程应用
公路工程项目建设中需应对各类丰富的海量信息，该类数据则会伴随工程项目施工进度的深入而不断变化，因此信息需要持续的更新，跟上工程建设进度步伐，反映工程项目成本经费，并辅助质量管理控制。为满足动态信息更新需求，可应用电子信息工程，有效的进行信息收集、汇总管理与综合应用，进而节约人力投入，令信息查阅管理以及综合研究分析更加省时省力，节约资源投入。伴随电子信息工程技术的快速发展，目前我国公路建设事业逐步应用多元化、现代化、综合性电子信息工程技术管理手段完成复杂公路工程建设的稳健资料保管整理，在确保质量效益的同时，节约了成本费用，提升了整体工作效率。
2.3 工业生产领域电子信息射频识别技术应用
射频识别电子信息工程技术，具有独特的便捷应用与精准服务功能，工业生产领域中可应用该技术提升现代化实践管理水平。当前，射频识别电子信息工程技术主体应用在工业领域的物流运输、汽车生产、航空包裹认证识别、邮政业务服务等众多行业中。例如汽车研发生产阶段中借助射频识别手段可进行零部件的全面跟踪，并进行汽车标识的有效识别，进行企业重要资源的全面管理，并做好轮胎压力的测试分析，完善信道管控。射频识别电子信息技术的综合优势特征令其实现了广泛的应用，其自动识别功能可实现信息数据的准确快速读取，并体现信息的可携带性，对促进地域经济交流、提升服务水平，强化识别精度，确保信息认证的清晰准确，体现人性化应用特征，创设显著的经济效益与社会效益，有重要的实践意义。
2.4 机械领域电子信息工程应用
电子信息工程技术在机械行业领域的服务应用尤为广泛，目前较多机械设备、装置均应用电子信息工程实现了智能化、信息化、现代化与网络化的快速发展。例如在大型结构复杂的设备机械之中装设标准点知管控单元，提升其工作效率与应用精度。还可应用电子信息工程技术研究开发，令垃圾桶实现垃圾自动分类，并可创建自动电梯升降系统，体现人性化应用服务功能。该类应用机械原理知识进行智能管控的设备机械，借助电子信息管控装置的装设，便可在较大层面完成智能以及自动的服务应用，并促进机械设备自身功能水平的优化，令工作以及实践生产效率大幅提升。
3.推进电子信息工程的快速发展
基于电子信息工程技术的综合优势价值，我们应继续推进电子信息工程的快速发展。首先应强化政策扶植，创建良好的信息工程发展环境。应组织基金会，扩展电子信息工程研究开发的融资途径。同时应推进集成电路以及相关软件行业的快速发展，加紧实现三网融合，规范行业发展秩序。例如应继续深入研发射频识别技术，进行不同信道的综合测试，主体研究发射、接收装置的射频应用。再者，应强化电子信息工程领域人才培养，创建公平、开放的环境，引入有效的奖惩激励机制，真正的留住人才，激发其工作积极性，并巩固创新实践能力。同时，应全面鼓励企业强化交流合作，引进精英人才，强化基础设施建设，创建优质服务系统。应注重产品服务的优化创新，提升产权保护认识，促进服务创新，进而实现电子信息工程的持续发展与优化提升。
4.结语
总之，为促进电子信息工程的持m、优质、全面发展，激发核心功能优势，我们只有针对其应用功能特征，制定科学有效的发展优化策略，深入拓展研究，全面创新应用，方能为电子信息工程开创良好的发展环境，创设显著的经济效益与社会效益。 [科]
在信息化时代，电子信息的现代化技术能够为人们的生活和工作提供方便，帮助人们解决在生活和工作中的问题，受到各行业的重视。因此，各行业积极运用电子信息工程现代化技术，更新发展观念，朝着信息化方向发展。但是，现代化技术在电子信息工程中的应用时间较短，仍存在着核心技术不足、发展战略不足、缺乏平台建设途径等问题需要我国改进。在这种情况下，各行业积极探索现代化技术在电子信息工程中的应用策略。研究现代化技术在电子信息工程中的应用不仅能够促进电子信息工程发展，而且对企业的信息化发展和自动化发展有着深刻意义。
1现代化技术概述
1.1现代技术的重要性
随着我国经济的快速发展，现代技术有效的加速了社会主义市场的建立进程。在我国社会主义社会建立过程中，电子信息技术逐渐渗透在我国各个领域，并发挥着巨大的作用。另外，现代化技术在我国经济领域占据着十分重要的位置，尤其是随着我国经济结构进一步转型，重点发展电子信息工程现代化技术已经成为了当今社会发展的重要趋势。
1.2技术缺陷
任何事物都具有两面性，现代化技术也不例外。我国现代化技术由于存在较为明显的缺陷，较为典型的案例为产品设计缺乏创新意识，并且很多较为先进的技术都引进于国外，现代化核心技术较为匮乏，以至于我国现代化技术在激烈的国际市场竞争中处于明显的劣势地位。其次，我国现代化技术产业在电子信息工程行业中并没有形成完整的产业链，从而致使我国电子信息工程行业市场较为混乱，导致了盗版等侵权行为的发生。
1.3发展方向
现代化技术是电子信息工程未来的重要发展方向之一。由于现代化技术对于电子信息工程发展具有十分重要的影响，因此在未来发展中必须科学的选择现代化技术发展的方向。另外，现代化技术要想迅速发展，离不开国家政策的有效支撑，我国政府部门应立足我国现代化技术发展现状，加大政府资金投放力度，使我国现代化技术能够在政府的大力扶持下取得十分重要的发展成效，从而极大地推动我国电子工程行业的发展。
2现代化技术在电子信息工程中存在的问题
2.1核心技术不足
我国现代化技术与欧美国家相比起步较晚，发展相对落后，尤其是在核心技术上我国和发达国家相比具有较大的差距。我国现代化技术发展大多靠引进国外先进技术，但是发达国家出于对自身利益保护的目的，在进行技术引进的过程中会特别的保护其核心技术。由于我国缺乏对核心技术的科研能力，严重依赖于引进外国核心技术，使得我国电子信息在发展中严重缺乏自主性。甚至在一些特殊领域，核心技术的缺乏对我国产业的发展埋下了较大的安全隐患，不利于我国电子信息工程长期稳定的发展。
2.2发展战略不足
从我国电子信息工程发展进程来看，我国的现代化技术发展战略存在着严重的不足。现代科技的快速发展极大的加速了电子信息工程的发展进程，很多企业也在电子信息发展中发现了商机，并将其视为重要的机遇。但是，由于作为电子信息工程重要支撑的现代化技术发展战略存在严重的不足，使得我国企业在未来发展中受到了诸多不良因素的影响和制约，导致企业无法创造技术科研的良好条件，不利于企业现代化技术长期发展。
3现代化技术在电子信息工程中的应用策略
3.1加强人才培养
人才是现代化技术发展的重要保障，在电子信息工程技术发展中必须加大对现代化人才的培养力度。
3.1.1我国电子信息工程企业要积极改进人才培养模式
企业管理者要意识到现代化科技人才的重要性，并立足企业现状，积极改进人才培养模式。企业在对人才培养的过程中一定要有针对性的强化技术人才的特长，并借助社会实践不断的将被培训者自身知识理论和社会实践相结合，以便有效提升人才的实际动手能力。
3.1.2整合教学资源
国外的教学模式和教学资源具有先进性的特点，但是并不一定符合我国现代化技术人才培养的需要。因此，我国在引进国外先进技术的同时，既要认识到国外技术的先进性和可取之处，也要考虑是否适合我国电子信息产业基本情形，并在此基础上有效的结合国外技术优势与国内教学资源，摸索出符合我国电子信息工程发展的培养方案。
3.2加大国家支持力度
3.2.1加大政策支持
当今社会任何行业的长期稳定发展都离不开国家政策的有效支撑。因此，在发展我国电子信息工程过程中国家应出台相应的政策对现代化技术进行适当的扶持和保护。政治政策的扶持不仅能够为现代化技术发展指引正确的方向，还能够极大的吸引足够的人才。经济政策的保护可以极大的扩宽企业融资渠道，并使企业拥有足够的资金发展核心技术。
3.2.2营造良好环境
在电子信息工程现代化技术发展过程中离不开良好的外界发展环境。它可以为现代技术开发、应用和创新提供良好的外界条件，因此我国政府应对电子信息工程现代技术发展中营造良好的发展环境，以便保障电子信息工程现代化技术的良好发展。此外，政府还应借助自身权威有效的规范市场，使得现代企业能够在相关政策的扶持和约束下形成良好的竞争风气，为推动现代化电子信息工程进程奠定良好的基础。
3.3保护知识
产权知识产权是现代电子信息技术的重要支撑，尤其是在现代社会应更加注重对知识产权的保护。（1）政府应积极完善知识产权法律政策，使企业出现违背法律条规时能够做到有法可依，顺便整顿我国现代化科技支撑下的电子信息工程市场。（2）严厉处罚盗版产业。政府应对盗版产业采取一定的处罚措施，以便在对盗版行为进行威慑的同时，为现代技术的改革和发展提供良好的法律保障。
参考文献
[1]侯留洋,郝昌臻.关于电子信息工程现代化技术的探析[J].电子技术与软件工程,2015(11).
2.课程体系设置及实施
教学内容和课程体系的改革是人才培养模式改革的落脚点，也是教学改革的重点和难点。通过对课程体系的整体优化来提高教学质量，是当前高校教学改革面临的一个重要的理论和实践课题。实践证明：课程设置是高等工程教育实施的重要环节，课程设置中实践性环节缺乏造成了对工程技术人才面向实际的工程技术教育不足。其原因主要有：高等工程教育的部分专业过分地强调了学科的系统性、完整性、理论性、科学性，因此占用了大量的课时；在课程体系、教材编排上与社会经济发展不相适应，学科课程设置的不切实际，学生学完了不知道学了有什么用，特别是对于快速发展的电子信息技术，学校的教材远远跟不上技术的发展。这些都是造成学不能以致用的原因。（1）课程体系——两个方向，三个层次，五大模块电子信息专业是一个宽口径专业，包括电路与系统、信号处理以及通信相关的专业知识，毕业生应具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的能力。通过对其他院校的调研，结合中国地质大学（北京）信息工程学院师资条件，学院设置了电路与嵌入式系统、信号与信息处理两个专业方向，并为每个专业方向配置相应的课程模块；为了克服学时紧张的问题，将课程模块按照不同的专业方向进行了集成优化；按照基础、专业和应用三个层次，设置了由基础教育、学科基础教育、专业技术教育、专业特色教育、专业拓展教育以及专业实践五大模块组成的课程体系。专业课程均设有实验课或课程设计，为培养学生的工程能力提供支撑。（2）整合课程内容，优化课程体系学院按照专业方向设置课程群，在同一个课程群里，突出重要的专业基础课，贯彻主干课一条龙的思想，加强理论与实践课联系及增加综合实践的思想。电路与嵌入式系统课程群：模拟电子技术(理论课+实验课+课程设计)数字电子技术(理论课+实验课+课程设计)微机原理（理论+实验)单片机原理及应用（理论+实验+课程设计)高频电子线路(理论课+实验课+课程设计)自动控制理论（理论+实验)电子测量技术（理论+实验)传感器原理及应用（理论+实验)智能仪器及接口技术（理论+实验+课程设计)DSP技术及应用（理论+实验)电子线路设计CAD（理论+实验)信号与信息处理课程群：模拟电子技术(理论课+实验课+课程设计)数字电子技术(理论课+实验课+课程设计)高频电子线路(理论课+实验课+课程设计)信号与系统(理论+实验)信息理论与编码(理论+实验)通信原理(理论+实验)数字信号处理(理论+实验)数字图像处理(理论+实验+课程设计)MATLAB语言在电子信息科学中的应用（理论+实验)三个系列课群从多方面来提高人才的素质和创新能力，加强了课程之间的联系，使各门课程之间不再是相互孤立而是相互联系和补充的，让所有课程共同为专业的培养目标服务。在实验环节，注重实用性，压缩验证性实验，将验证性实验通过仿真等手段让老师课上演示，不仅有效地节省了课时，而且提高了学生的课堂学习效果。同时，打通相关课程，将各门课程孤立的实验统一开设，例如集成电路、高、低电子线路实验；集成MATLAB语言、信号与系统、数字信号处理实验，这样对开设设计型、综合型实验非常方有利，对培养学生的专业视野与能力很有帮助。课程设计加大力度。专业课程都要进行课程设计，并且在课程开始时就布置下去，这样学生带着目的、带着问题学习理论，更容易理解和掌握，也给学生充分的时间完成课程设计。（3）完善学生的创新实践环节对于电子信息专业学生来说，实践动手能力是至关重要的。例如，对于电路与嵌入式系统方向的学生来说，要具备电脑操作能力、仪器仪表操作能力、电路分析能力、器件识别和选型能力、焊接能力、PCB绘制能力、开发工具应用能力、基本编程能力、专业软件操作能力等等，这些能力都是在实际电路设计与调试过程中才能得到的。因此为学生创造实验条件和实践环节也是我们重点考虑的问题。以竞赛为契机多方面培养学生的能力。教育部电子设计大赛、嵌入式系统设计大赛、飞思卡尔电动车大赛等，学生都感觉受益颇多。学生参加竞赛可以加强学生对知识的理解、掌握和应用，培养学生的创新意识与动手能力，提升学生团队精神与实践素养，是一种能够多方面培养学生能力的人才培养模式。学校为了推动学生的实践能力的培养，制定了很多政策，鼓励学生参加竞赛以及创新实践项目，但是也要防止学生和老师进入另一个误区：参加竞赛完全以得奖为目的。有些竞赛对于学生能力没有太大的提升作用，对于学生宝贵的时间来说，是一种浪费。创建学术型社团促进学生的创新实践能力提高。信息工程学院创建了虚拟仪器俱乐部和嵌入式创新实践俱乐部。从俱乐部的经验来看，课堂学习和课外实践是互相促进的。学生从大一开始就进入这种兴趣小组，虽然他们还没学专业知识，但是跟着学长边做边学。这时候他们的收获，不在于他们独立解决了什么问题，而在于对于专业知识提前有了感性认识，带着出现的问题进行后续的课堂学习，他们会更有兴趣，更有目的性，理解也更深刻，可以达到事半功倍的作用。有了学长的传帮带，到大三的时候，这些同学已经具备一定的能力，这时参加一些竞赛，帮着老师做些课题，在专业能力上就更加成熟了，这样的毕业生很受用人单位的欢迎。
3.人才培养模式改革的几点设想
高校特别是工科专业应该形成一个闭环的培养系统。高校培养模式最大的弊病是只管培养，不管培养的人才是否满足用人单位的需要。高校与用人单位也没有沟通的渠道。这样就缺乏一种用户的反馈机制，对于我们及时修正我们的培养方案，培养出人才市场需要的学生是不利的。高校在制定培养方案和教学大纲时，不能只关注课程的体系化，更不能因人设课，应该了解企业的需求，也就是要接地气，真正把课程设计得科学有效。因此，建立毕业生的追溯机制，将用人单位记录的毕业生专业能力回馈作为评价高校专业设置的科学性、实用性的有效方法。这种宽口径、厚基础、重实践的培养模式才是健康的。以教育部“卓越工程师计划”为契机，跨专业、跨学科的复合型人才培养。卓越计划旨在创立高校与行业企业联合培养人才的新机制，提倡推动基于问题的学习、基于项目的学习、基于案例的学习等多种研究性学习方法，加强学生创新能力训练。因此，加强校企合作，工学结合，承担企业一些小课题，让学生真枪真刀地做毕设，做课题，培养学生的职业精神和职业道德，学生才能得到真正地锻炼，毕业后才能尽快适应工作岗位的要求，这对学生就业意义深远。信息技术发展很快，作为老师也没有条件时刻紧跟新技术，但是闭门造车绝对培养不出合格的人才。因此，需要创造条件走出去，也需要请进来。走出去就是让学生走进企业参观、实习或者调研，了解企业需要什么样的人才，或者去兄弟高校看看他们在做什么，知道差距才有努力的方向和动力。请进来，就是请企业来给学生做讲座，讲新技术，讲企业的用人需求，介绍新产品。这样培养出来的学生对于新技术敏感，视野开阔，而且通过和企业互动的机会，学生可以找到自己喜欢的工作，企业可以发现满足他们需要的人才。
(西安科技大学通信与信息工程学院，陕西西安710054)
【摘要】对通信原理实验教学现状进行深入分析，提出了依托专业特色的实验教学课程建设方案。研究提出建立两类实验教学体系，调整实验课程内容，突出矿业信息特色的技术研究方向；开发综合型、设计型、创新型实验项目，并结合科研及竞赛，实现突出技术研究优势的、以创新能力培养为目标的实验教学体系。
关键词 通信原理；矿业信息；实验教学；创新；教学改革
0引言
近几年，就业形势的日趋严峻，社会对大学生综合素质的要求逐渐升高，学校依势提出了对教育教学方向的新思路。在实践教学方面，不但要求学生通过实验加深理解基础理论，而且要求具有团队合作意识和创新思维，能够灵活的综合应用本专业知识解决实际工程问题。
为此，实验教学团队以通信原理实验课程为试点，进行了一系列的教学改革，以矿业信息技术为重点，实现了从基础到专业、从基本到提高、从单一到综合，最终达到培养学生具备较强的知识应用能力、创新能力、团队协作能力、工程设计能力的目标。[1]
1实验教学现状分析
“通信原理”是通信专业重要的专业基础课程，涉及“信号与系统”、“概率论与数理统计”和“高频电子线路”等多门先修课程，通信原理实验基于相应的理论课程，同时又高于理论课程，在学生能力培养和综合素质提高方面有着独特作用。对比我校现行的通信原理实验课程培养方案及实验大纲，并结合教学过程中发现的问题，发现实验课程存在许多弊端：
1）实验教学课程无法体现矿业信息技术特色的优势。以学校特色专业为依托，本学院的特色研究方向即为矿山通信、矿山信息化建设，教师团队也研发出诸多新型技术成果。但在实践教学过程中，仍然按照教学大纲规定的学时数安排实验课程，实验内容主要是验证基本概念和理论数据或是简单的基本技能训练，例如基本信号测试、脉冲编码调制、移频键控等内容的验证，内容偏于简单，没有突出本学院的专业特色，学生对当前技术发展趋势没有任何的了解，在就业时没有专业技术优势。
2）实验项目主要以单元验证性实验为主，综合实验、应用创新型实验项目比例小，学生的创新能力、知识综合应用能力无法得到有效提升。现有的实验教学内容多数为单元实验，且为演示性、验证性实验项目，占到了总实验课程的90%以上，这样的实验教学很大程度上是成为理论教学的辅助手段，实验课程安排也使学生完全处于被动状态，不能充分调动和发挥学生的主观能动性，无法适应创新教育对人才的培养要求。[2]
3）实验教学体系一条线，专业不同，其教学大纲、课程内容安排相同，无法凸显各专业技术研究方向，不能体现因材施教的方针。涉及通信原理实验共有四个专业，但实验安排的课程内容与实验要求完全相同，没有区分各专业的实验教学侧重点，没有突出各专业技术特色。同时，学生水平参差不齐，对实验指导教师存在不同程度的依赖，需要教师根据学生自身的特点，引导学生加强创新思维和科学研究素质的培养。
因此，结合本校办学特色，对通信原理实验教学体系进行研究及改革成为通信原理实验教学亟待解决的重要课题。本项目在认真分析专业技术研究方向的基础上，以矿业信息方向为重点，改进实验教学体系、教学内容、教学手段及方法。
2实验教学改革方案
通信原理实验教学改革是创新活动为重点，突出矿业信息技术研究优势，按照不同的专业方向，构建两类实验教学新体系，使实验教学成为大学生掌握理论与学科前沿知识、从事创新活动的主要平台，实现实验教学全方位开放。
2.1建立两类实验教学体系
为满足培养学生实践与创新能力的要求和不同专业培养目标的要求，设置了矿业信息类及电子信息类两类实验教学体系。矿业信息类包含通信工程、电子信息工程专业，研究方向为矿山信息化建设、数字矿山通信、系统仿真；电子信息类包含电子信息科学与技术、电子科学与技术专业，研究方向为现代网络技术、软件设计、光通信技术。
实验课程方面，设立与专业技术研究方向对应、合理的验证性实验内容及综合实验内容。以验证性实验为基础，增加综合性、设计性实验项目，通过引入科研项目、建立创新技术小组、参与科技竞赛等方式，开设应用创新性实验项目，达到基础实验及综合设计实验占总实验课程项目的70%~80%，创新应用类实验课程内容占总实验课程项目的20%~30%。对于矿业信息类专业，减少基础实验比例，增加综合实验与应用创新实验项目，对于电子信息类专业，以基础实验为主，增加综合实验比例，增设应用创新实验项目。
2.2改革实验教学方法与手段
推行多样化的实验方法与手段，采用实验教学仿真和虚拟操作软件完善实验教学，结合硬件仪器实验和软件仿真实验；合理运用多媒体辅助实验教学手段，对综合性、设计性实验提供支持，方便实验教师进行指导；同时，利用QQ、电子邮箱、微信等软件，与学生建立实验交流平台，在—定程度上解决硬件资源短缺、实验课时不足、师生互动不够等问题，明显提高综合性、设计性实验的成功率。[3]
2.3实现实验室全开放
实验室全开放是以完善的实验室开放制度作为保证，鼓励学生自主设计实验项目，进行实践验证，使学生在加深理解和掌握理论基础知识的基础上，从事工程设计和科研活动，突出学生创新实践能力培养。实验室全开放不仅包含对本科生、研究生的实验开放，也包含对教师的科研开放。对学生开放，即学生可自由选择实验内容，实验室提供实验仪器及所需的元器件，教师参与指导。对科研开放是鼓励教师和工程技术人员充分利用中心的仪器设备，开展教学与科研工作。[4]
3结束语
实验教学改革打破了“实验课和实验内容附属于理论课程”的传统实验教学体系，实验课程体系实现了从简单验证到综合设计、从实验模拟到工程实际，增强了学生的实践能力，提高了学生的知识综合应用能力及工程创新能力，缩短了学生与企业环境、岗位需求间的距离。同时，实验团队的实验教学能力和水平也得到了较大提高。
参考文献
［1］傅彩芬,高谨．高校实验教学改革与培养学生创新能力的探讨[J]．中国电力教育,2012(12)：74-76.
［2］齐永钦．创新教育与高校实验教学改革[J]．实验室研究与探索，2002，21(6)：9-10.
1.拓宽学科基础平台,突出专业特色
电子工程学院除执行淮海工学院通识教育平台课程体系外,还构建了由14门学科基础课程及6门独立设课的实验课程组成的大电类(电气信息类)大类教育平台:C语言程序设计、高等数学A（一）、高等数学A（二）、复变函数B、概率论与数理统计B、线性代数、大学物理B（二）、大学物理B（一）、工程制图A、工程训练B、电路、模拟电子技术A、数字电子技术B、单片机原理与接口技术A、物理实验（一）、物理实验（二）、电路实验、模拟电创新实践教学平台由4门实习、3门课程设计及毕业设计组成，包括认识实习、装机实习、通信工程专业实习、毕业实习、通信系统的计算机仿真设计、通信电子线路课程设计、通信工程专业综合课程子技术实验、数字电子技术实验、单片机原理与接口技术实验，为学生今后的发展奠定了基础。通信专业通过课程优化整合形成了7门专业主干课程及10门专业选修课程组成的专业教育平台,专业主干课程为信号与系统、通信原理、高频电子线路、通信网基础、程控交换技术、光传输技术、移动通信；专业选修课程为电子线路CAD技术A、通信工程专业科学计算与仿真（MATLAB）、通信工程专业英语、信息论与编码B、数字信号处理、通信新技术专题、现代通信工程设计、微波通信、数字图像处理、数字移动通信无线网络优化。结合电气信息类一级学科专业培养特色,除了设置了一级学科方向公共课程外,还灵活设置了电子信息工程、自动化、电气工程及其自动化、测控技术与仪器、电子科学与技术等多个二级学科专业前沿和特色以及跨学科选修课模块等。
2.注重创新应用能力培养构建与课程体系结合的多层次实践教学体系
为了突出学生应用创新能力培养,对实践教学环节进行了重新布局。以课内实验、独立设课实验、工程训练、课程设计、毕业设计,以及生产实习为主线,结合开放式实验室、科技创新实践平台、集中实践教学环节与课外的科技竞赛、国家及省级大学生创新训练计划项目等,实践创新贯穿教育教学全过程,形成了包含实践-技能层、基础-提高层、综合-创新层和科技-研究层的多层次立体化实践教学体系,多方位提高学生的创新意识和理论与实践结合的能力。
3.改革核心课程教学内容，推进精品课程群、创新型教学团队和教材建设
促进教学内容和教学方法的创新，优化专业核心课程，建立了“通信原理”、“程控交换技术”、“光传输技术”、“移动通信”等为主的核心课程群。为了拓宽学生的专业知识面，调整了部分专业课程，增大选修课程，增设“现代通信工程设计”、“数字移动通信无线网络优化”等新课程。建设成了“通信原理”、“移动通信”等校级精品课程，开发了精品课程网站，出版了1本《移动通信》特色教材。逐步形成了内容全面、层次分明、形式多样的电子化、网络化、多媒体的立体化教学体系。形成了通信专业校级特色专业课程教学团队，获得了相应的教学成果。
二、改革教学方法和教学手段，强化培养学生的工程应用能力与创新实践能力
理论教学方面,对于重点内容主要采取“工学结合”、“项目驱动”、“讨论交流与激励”和“实例分析”的教学理念，将以后通信专业学生就业的岗位技能与知识体系融入理论教学之中。注重培养学生解决问题、创新思维、创新实践与技术综合应用能力。实践教学方面,强化课程设计环节，建立实训项目库，完善实训项目，结合实际工程项目要求模拟实际工程项目建设步骤，使学生经历搜集资料、市场调研、方案设计、工程实施、验收、答辩的过程，在项目实施中，采用“项目经理”负责制度，提高学生的组织能力、团队协调能力，激发学习主动性与学习兴趣。课外环节开展丰富的课外科技活动，为学生设立“创新能力培养训练”项目，激发学生对科学知识的浓厚兴趣，鼓励学生进行相关实习、社会调查、大学生创新训练计划项目、开放性实验等培养学生的创新思维和创新精神，提高学生的实践应用能力和创新能力。将学生课外科技活动、学科竞赛、品牌讲座、社团活动、社会实践活动、职业技能培训、创新教育周、科技文化节等第二课堂活动整合形成系级“大学生创新实践训练计划”项目。对基础理论、基本概念及实践环节采取不同的教学方法，使学生具有扎实的通信专业理论基础，完整的通信专业系统性认识，为成为社会需要的具有创新实践应用能力高素质人才打下良好基础。
三、建立大学生创新训练计划项目的运行管理机制，加强创新型教学团队建设
建立大学生创新实践训练计划项目组织实施机构，相关人员按工作分工具体实施各计划项目的管理工作，使该计划的实施工作纳入通信专业日常管理工作中，全面规划和组织开展大学生创新实践训练计划项目。加强“双师型”、“创新型”的师资队伍建设，引进了1名曾在深圳华为技术有限公司工作过的人员任专业教师，鼓励教师赴企业挂职锻炼和出国进修，提高年青教师的学术水平和科研创新能力，增强教学团队的协作能力，团队承担了省级、校级近20项教学改革课题。提高专业课教师中具备在企业工作的工程经历的教师比例,聘请上市公司杭州华星创业通信技术股份有限公司和连云港港口集团通信信息工程公司的工程技术人员担任毕业设计外聘指导教师，努力提高学生的工程素质和工程实践应用能力，培养适应社会需求的高素质工程师。
四、依托大学生校内外实践教学基地，促进项目开发与成果转化
运用运营商网上商用通信设备构建了集移动通信、网规网优、光传输、光接入、程控交换、动手区为一体的实景式现代化通信综合实践实训平台，该平台作为国家级大学生校外实践教学基地校内实训平台可开出实验实训项目近150多项，将完成工程测试、通信流程实训、校内外技能培训、实践创新、科学研发、开放实验等功能。在不断完善校内实训平台的同时,积极通过产学研结合建立长期稳定的校外实习基地。让学生直接参与校外实践教学基地的管理,了解和接触生产实际,学到了校内课堂上无法学到的东西。通信专业将发挥高水平教师团队技术开发创新优势，校企合作承接横向、纵向科研项目，实现校企和谐互动，共享资源多赢。
1．选派科技特派员、入选连云港市科技专家库或连云港市“521”工程的教师担当校外实践教学基地技术顾问，承担或参与技术攻关项目，解决企业生产、应用、研究等方面难题，促进创新成果的有效转化，为通信信息工程公司和地方经济服务。重点以市场需求量大、技术更新较快且学院具有较强技术优势的通信产品研发、通信技术应用、增值业务开发为突破口进行技术攻关。
2．与连云港港口集团通信信息工程公司联合申报高层次的研发项目，通过校企合作实现技术创新和成果转化应用。
