时间：2023-10-25 10:47:22
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坚持以科学发展观为指导，围绕建设“美丽乡村”，优化农村人居环境，提高农民生活质量这一工作目标，按照“重心下移、加强监管、严格奖惩”的工作要求，通过组织开展“洁净乡村”竞赛活动，切实改变我县农村整体面貌，全面营造“天蓝、山绿、水清、地净、人美”的农村良好环境。
二、竞赛活动内容
1、竞赛对象。“洁净乡村”竞赛活动分镇（街道）、村两个层面。参加镇（街道）竞赛活动的对象为全县18个镇（街道）（柯桥街道除外），参加村（居）竞赛活动的对象为除柯桥街道外的所有行政村（包括已改居的行政村）。
2、竞赛内容。镇（街道）竞赛活动包括组织领导、竞赛活动开展情况、集镇建成区和工业园区等卫生保洁、制度建设等4个方面（具体内容及竞赛评分标准见附件1）。
村竞赛活动包括保洁人员和设施配置、垃圾收集处理、卫生保洁、制度建设等4个方面（具体内容及竞赛评分标准见附件2）。
3、竞赛方式。镇级竞赛活动由县农办组织实施。年末由各镇（街道）对照竞赛评分标准将自评结果报县农办，县农办结合平时暗访和所辖村的考评情况，对各镇（街道）进行综合考评，并按得分高低评选出6个“洁净乡村”竞赛活动先进镇（街道）。
村级竞赛活动由县农办牵头，各镇（街道）具体负责实施。竞赛活动实行按季考核。每个季度末月由各镇（街道）对照竞赛活动内容和评分标准，对所属村开展竞赛活动情况进行考评，并按参与竞赛活动的行政村数的20%和50%的比例，评选出“洁净乡村”竞赛活动示范村和优胜村（具体名额见附件3），填好“洁净乡村”竞赛示范和优胜村申报表（见附件4），报县农村新社区建设办公室验收。
4、竞赛奖励。实行“以奖促治”政策。竞赛采取按季考评、按季拨付奖励资金的方式进行。每季度对获得竞赛示范和竞赛优胜的村，分别给予10000元和5000元的奖励；对抽查中发现不符合要求的村，予以退级或取消评选资格；对全年获得4次竞赛示范的行政村，给予村干部10000元的奖励，其中村主职干部（支部书记、村委主任，下同）奖励6000元；对全年获得3次竞赛示范、1次竞赛优胜的行政村，给予村干部8000元的奖励，其中村主职干部奖励5000元；对开展“洁净乡村”竞赛活动组织有力、成效明显，综合考评列全县前六位的镇（街道），给予20万元的奖励。
三、工作要求
1、进一步加强组织领导。开展“洁净乡村”竞赛活动是加快建设“美丽乡村”的现实需要，也是提升我县农村环境综合整治水平的一个重要载体，务必充分认识，加强领导。镇（街道）要将其摆在农村工作的重要议事日程，做到主要领导亲自抓。要围绕“健全农村保洁队伍、配备农村环卫设施、保障农村保洁经费、严格保洁绩效考核”等重点，加强对“洁净乡村”竞赛活动的组织实施，确保竞赛活动取得实实在在的效果。县有关部门要结合各自工作职能，尽力做好指导帮助工作。
时间
组织、参与单位
活动内容
备注
1月
领导小组成员单位
阳光工程学员慰问活动
印制发放贺年片及年画
1月
市阳光办、各培训基地
基地负责人会议
签订培训合同、印发培训券
2月
市劳动局、团市委
实施春风维权行动
1-3月
市妇联、各乡镇妇联
对农村妇女劳动力进行调查摸底
登记有创业愿望的女劳动力
3月
领导小组成员单位
联合阳光工程通告
广泛张贴到各乡镇、村组
3月
领导小组成员单位、市阳光办、各培训基地、各乡镇
全市阳光工程会议
总结表彰及动员
3-4月
市阳光办
市内企业用工需求摸底调查、农村劳力监测
在企业、农村确立常年监测点
4月
市委组织部、劳动局、工商联、招商局、建设局、培训基地
联系建立就业基地
到劳务输出集中地考察、写一封慰问信
4-5月
团市委、市阳光办、全市各部门、各乡镇
评选表彰“青年创业明星”
在全市广泛征集先进典型事迹
5月
市劳动局、市阳光办
召开农民工现场招聘会
邀请省阳光办领导参加
6月
领导小组成员单位、市阳光办
组织一次督导检查
逐个检查各基地
7月
市劳动局、团市委、培训基地
组织一次输送学员就业的活动；集中开展一次技能鉴定活动
8月
市阳光办、财政局、农业局
根据督查结果，拨付上半年财政补助资金
8-9月
领导小组成员单位、市阳光办、各培训基地
开展送政策下乡活动
迎接省地抽查
9-10月
市妇联、市阳光办
输送妇女劳动力学员到企业就业
联系外省市妇联及市内企业
10月
市委宣传部、团市委、市阳光办、培训基地
对就业学员进行跟踪调查；组织一次学员事迹报告会
集中宣传一批典型学员
11月
市劳动局、总工会等
开展一次农民工维权活动
查处拖欠工资、延长劳动时间、使用童工等不法行为
11-12月
市阳光办
组织一次督导检查
逐个检查各基地
12月
市妇联
对全年妇女劳动力转移培训工作进行总结表彰
12月
市阳光办、财政局、农业局
根据督查情况，拨付下半年财政补助资金
12月
【关键词】农村 学前教育 课例
随着社会、经济的发展，学前教育得到了普遍的关注。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出到2020 年要基本普及学前教育后，学前教育更是受到了各级政府及有关部门的重视。但是就目前而言，学前教育仍是整个国民教育的薄弱环节，尤其在农村，学前教育的问题尤为突出，其原因复杂多样，总体而言，农村学前教育无论在硬件还是软件上都比较薄弱，再加上师资水平整体不高，致使教学质量得不到保障。
2010 年笔者跟随课题组到广西恭城县一个乡级中心幼儿园调研，旁听了中班一堂语言活动——《如果我是一片雪花》，笔者根据已有理论和实践经验对该课例做出简要的分析。
一 语言活动全程
活动名称：《如果我是一片雪花》。
活动目标：（1）幼儿对雪花有一定的认识并会朗诵诗歌；（2）
幼儿喜欢冬天，进而热爱大自然；（3）幼儿能够创编诗歌。活动准备：教师准备挂图并制作纸质雪花。活动过程：（1）导入：调动幼儿原有经验，请幼儿说说冬天的特征。（2）教授诗歌：①教师反复教读诗歌《如果我是一片雪花》，诗歌内容为：“如果我是一片雪花，我飘到什么地方去呢？
飘到河里变成一滴水珠和小鱼小虾游戏？飘到广场上去堆雪人，望着你微笑？我飘落在妈妈的脸上，亲亲她，然后就快乐地融化。”幼儿反复跟读。②教师和幼儿一起理解诗句的意思。③教师请幼儿发挥想象，“如果我是一片雪花，我要飘到哪里去？”并把想到的画到画纸上。④教师请个别幼儿交流并展示成果。⑤教师给幼儿分发纸质雪花，让幼儿到户外游戏，进行课堂延伸。
（3）活动结束：幼儿拿着老师分发的雪花到户外游戏结束活动。
二 课例中存在的问题
整体而言，组织该活动时教师做了详细的准备工作，但是在教学过程中仍有需要改进的部分。
1．教学内容脱离实际
该课例的活动名称为《如果我是一片雪花》，但是恭城很少下雪，大部分幼儿只能靠教师所提供的挂图和教具来认识雪花，因而教学内容脱离幼儿实际生活。当教师问幼儿“雪花有几片花瓣？”时，幼儿一脸茫然，根据皮亚杰的认知发展阶段理论我们知道中班幼儿处于前运算阶段和具体运算阶段，这一时期幼儿认知的主要特征是认识事物需要有具体的实物为参照，当教学在幼儿完全没有见过雪花的情况下进行时，幼儿不能调动原有经验，所获得关于雪花的认识是片面的、不系统的，因而教学效果得不到保证。
2．教具利用不充分
教师在进行教学活动前已准备了纸质的雪花，每个幼儿有一片，但是在进行教学活动时，该教具体现为利用不充分。
教师在开始活动时所呈现的是准备好的教学挂图，挂图涉及的是诗歌的内容，当教师让幼儿想象雪花是什么样子时，应该给幼儿出示雪花教具以帮助幼儿加深对雪花的认识，但是在实际教学活动中教师出示教具是在活动结束时作为活动延伸来使用的。教具得不到充分利用也会影响教学效果。
3．教师语言素质不高
农村幼儿教师一般都是中专或专科学历，没有接受过严格的语言训练，加之受到地方方言的影响，农村幼儿教师的普通话水平普遍不高。意大利幼儿教育家蒙台梭利曾说，幼儿具有有吸收力的心理，幼儿能对他周围的事物进行有选择的吸收。同时幼儿期的幼儿存在语言的敏感期，在敏感期内幼儿语言习得的速度和质量是惊人的。农村地区的幼儿长期生活在以当地方言为主的语言环境中，在幼儿园所接触到的是非标准的普通话，因此当地幼儿所习得的普通话也常常带有生涩的方言音。
4．教学目标实现不全面
语言教育的目标有认知目标、情感态度目标和行为目标。该课例中的认知目标基本达成，幼儿初步建立了对雪花的认识，也会朗诵诗歌，但在行为目标上，由于幼儿自身发展和活动时间所限，幼儿基本没有达到创编诗歌的要求。在教学过程中，教师让幼儿想象“如果我是一片雪花我要飞到哪里去？”并把自己想到的画到画纸上，有的幼儿画了房屋，有的幼儿画了大海，有的画了森林，但在口头表达上存在困难，由于时间限制，教师只能给幼儿充分的提示，这使幼儿达不到创编的要求。
三 对策和建议
1．因地制宜，编制园本教材
在课程设置上，幼儿园应因地制宜，开发园本课程，选取幼儿能实际看到、接触到的教学内容，发挥民族特色，对那些幼儿不常见到和接触到的事物应该创造条件让幼儿认识，可借助图像、声音、教具等。教师只有以幼儿的原有经验为基础，在幼儿的最近发展区内提供必要的帮助和指导，才能使教学效果达到最优。
2．幼儿园定期对幼儿教师进行培训
随着20 世纪法国朗格朗终身教育思想的提出，终身教育思想传遍全球，作为幼儿的启蒙教师，幼儿教师更应该不断学习，吸收借鉴优秀的教育思想，以理论知识充实自己的头脑，建立科学的幼儿观和教育观，努力提高自己的教学技能。而作为幼儿教师的管理者，幼儿园应定期组织幼儿教师参加职后培训或者组织教师相互观摩，促使幼儿教师取长补短，形成良性循环的工作和学习氛围，团结协作，共同提高幼儿园的教学质量。
3．政府加大对农村地区学前教育的投资
农村学前教育之所以薄弱最大的问题是资金不足，要保证农村地区学前教育的持续发展，就必须要有相应的固定经费做保障，发展农村学前教育最好是把学前教育纳入国家强制义务教育范围，虽然在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中已经明确指出到2020 年要基本普及学前教育，但在实现之前必须保证农村幼儿园经费来源通畅。国家应在农村、贫困地区运用以直接拨款为主、地方政府管理和筹集资金的投资方式，确保农村幼儿平等地共享教育公共资源。
参考文献
［1］皮亚杰著.儿童的心理发展（傅统先译）［M］.济南：山东教育出版社，1982
［2］吴遵民.现代国际终身教育论［M］.上海：上海教育出版社，1999
［3］殷艳娟.当前我国农村学前教育存在的问题及对策研究［J］.新课程研究，2010（5）
［4］骆小燕.规范农村学前教育管理 促进农村学前教育发展
［J］.管理论坛，2009（1）
中国民间传统手工艺术是经由几千年历史的千锤百炼而愈加闪动着光亮的劳动人民的智慧结晶，是我国民俗文化的重要组成部分。大家耳熟能详的手工艺术，诸如陶瓷工艺，织造工艺，染绣工艺，雕刻工艺，具体到泥塑，皮影，风筝，窗花，刺绣，涉及到多个行业，不仅在我们的日常生活中占据一席之地，同时也是大家馈赠友人的常选之物。但是随着科技的发展，传统手工艺术逐渐被人们所遗忘，取而代之的是件件机器制造的标准划一的工艺品。
一、传统民间手工艺术在新农村中面临的现状与产生原因
（一）社会对民间传统手工艺术重要性认识不足
在现代“快餐文化”和利益至上的功利思潮的影响下，社会对民间传统手工艺术的认识性逐渐单薄，淡出人们的视线。一是由于传统手工艺术操作简单，一把剪刀，一支毛笔，一把刻刀等都可以完成一件艺术品，吸引力不强，没有所谓的秘诀深藏其中，在现代竞争如此激烈的社会，不占有任何优势。二是由于只关注挖掘出来的手工艺术能带来多少利润，产生多少经济效益，而忽视对手工艺术的发展与创新，即使传统手工艺术得以继承，由于人们单方面认为其最终会被取代，而消极应对，最终导致手工艺的湮灭。
（二）现代生活方式对传统艺术的冲突
当前社会处于市场经济体制下的文化市场，受到各种思潮的强烈冲击，同时外来文化的影响和舶来品的出现，导致传统手工艺品被追求时尚、钟情现代艺术的青年一代弃如敝履。而同时市场经济也令各级政府对待开发传统文化的价值尺度陷入一个怪圈――哪种艺术带来的利润多，我们就大力推广哪一个，哪一个知之甚少，就直接置之不理，任由其自生自灭。这就导致某一种传统文化艺术被过分开发，似乎一时间大街小巷到处都充斥着他的影子，从而让人们产生审美疲劳，民间艺术也随之变得廉价。
（三）民间传统手工艺术传承受限
一是传承人员受限。一方面，在民间传统手工艺术的形成过程中，通常这一技艺只存在于某一特定地域和固定人群之中，诸如师徒等，尤其是一些较为复杂民间传统手工艺术，基本上都是只掌握在少数技艺高超的能人巧匠手里。另一方面由于农村发展缓慢，经济落后，很多农村青年大多选择外出务工，传统手工技艺的传承人员选择性不多。二是传承方式受限。不少民间艺人文化程度不高，很少能著书立说，绝大多数以口传心授的方式来一代一代传扬下去。三是传承时间受限。有些传统手工技艺学习的难度系数高、耗费时间长、收入却与努力不成正比甚至是反比，诸如刺绣、剪纸、雕刻绝非一朝一夕就可以学会，有些甚至要求学习者拥有某项天赋，这也是很多年轻人望而却步的原因。无人想学，无人愿学，无人坚持学，这就使一些民间传统手工艺术的继承和传扬陷入后继无人的困境，着实令人堪忧。
二、促进民间传统手工艺的继承和传扬的思考
（一）挖掘地方特色，建设优势产业
由于地域、文化的差异，我国拥有很多充满地方特色的手工艺术，诸如天津杨柳青，苏杭的刺绣，江西瓷器，浏阳烟花等等，我们应该深度挖掘本地区所存在的民间传统手工艺术，充分发挥农村老艺术人的潜能，活化手工艺术资源，并结合当前的经济形势和发展趋势，独辟蹊径，开发出具有自己特色的产品，并在此基础上，将产业做大做强，塑造品牌，提高产品的竞争力，与此同时吸收农村分散劳动力，将劳动力引流进当地的发展之中，这样一来，不仅促进了传统手工艺术的发展，还解决了众多农村闲散劳动力的难题，一举两得。
（二）构建传统手工艺术继承和传扬机制
民间传统手工艺术出自千千万万的人民手中，对于它的继承和传扬，也不能单单是政府单方面的强制措施，我们应该搭建起政府与农村共同参与的平台，并以此为基础设立手工艺术保护实验区，对现在留存的一些古老的手工器械，场所，书籍，分门别类，登记造册，专人管理。同时也要注重继承和传扬，可以组织村民一同观看传统手工艺宣传片，或者开设手工艺术课程，鼓励大家利用闲暇时间根据自己的兴趣进行学习，建立健全有效的工作机制，引导村民开展传统手工艺术展览活动，提高大家的积极性，加深对传统手工艺术的理解。
（三）积极推进新农村文化产业建设
十六大报告指出：发展文化产业是市场经济条件下繁荣社会主义文化，满足人民群众精神文化需求的重要途径。新农村的发展，不仅仅是经济的发展，还包括文化建设。我们应该将传统手工艺术作为农村文化产业的重点，发掘出地方特色和手工艺特色，形成有强大吸引力的民间艺术体验区，充分发挥民间手工艺术的经济价值。通过产业建设，吸收一批手工艺爱好者进行参观学习，从而将手工艺术打造成一个地区品牌符号推向全国，吸引越来越多的目光，从而实现手工艺术的突破发展。
总之，我们要在实践中进行摸索，不断尝试，打造品牌艺术形象。将民间传统手工艺术的继承和传扬与新农村建设有机结合起来，不仅要实现传统手工艺术的再一次复兴，还要确保新农村建设过程中，发挥自身优势和特色，打造无论是经济还是文化都发展繁荣的社会主义新农村，形成效益和艺术并举，经济与文化双赢的局面。（作者单位：浙江省丽水市松阳县四都乡人民政府）
中图分类号：G610文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0391-01
幼儿园美工区活动是集幼儿动手能力、创新思维、兴趣于一体的一种活动形式，已成为对幼儿进行全面发展教育的有效手段。如果说兴趣是前提，那么材料一定是坚实的垫脚石。投放适当的美工区活动材料是引导进行有效的美工区活动的前提：如果缺少材料，就会影响区角游戏的正常开展；如果投放的活动材料单一、不丰富，满足不了幼儿的需要，无法引起幼儿的操作、探索欲望；如果投放的材料，忽视了幼儿的年龄特点，无难易程度的层次差异，幼儿不感兴趣，那该美工区便会成为空洞的摆设。材料的投放既要满足幼儿的兴趣探究，还要保证幼儿取得与教育目标一致的探究结果，所以如何恰当地投放美工区活动中的相关材料，给幼儿适当的指导，以满足不同层次幼儿的发展需求，是需要我们去探讨的一个话题。
1.为幼儿提供有趣而又符合年龄特征的材料
《幼儿园教育指导纲要》指出："尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得成功和满足"，在美工区活动中，孩子的知识、能力和经验，更多的是在与材料的互动中获得的，大部分活动行为都与材料有关。孩子的游戏水平以及孩子在活动中的发展直接取决于教师为其创设的环境和材料的提供是否有趣味性。孩子的年龄特征决定了他们对事物的兴趣。因此，在投放材料时，尽可能多地考虑幼儿的发展程度。
在农村，我们充分运用本地的农作物的枝、干、叶、果实模拟一些实物的游戏材料能直接引发他们对现实生活的记忆和联想，诱发他们在游戏活动中对生活的模仿。在投放材料之前要观察幼儿，分析适合他们最近发展区的活动材料。比如：娃娃家有模拟的布娃娃、芭比娃娃、各式各样微型锅、碗、瓢、盆；自己缝制的南瓜、茄子、西红柿、辣椒、饺子、包子、香蕉、苹果等。在建构区里，有生活中各种各样的、大大小小的盒子同样也能激发起孩子的游戏兴趣，孩子们用它垒高、搭建城堡或为小动物建构各种形状的房子等。在表演区里，孩子们兴趣盎然。特别喜欢用高粱杆编织的服饰，花生做的小裙，海红果串成的项链，玉米粒连串的头饰，玉米皮编结的大辫子，还有红辣椒串成的耳坠等都能激发不同年龄段幼儿的游戏兴趣。
2.多样性的美工区材料给予孩子多元化的自主选择
美工区材料作为孩子进行美工区活动的重要工具，就必须让孩子根据自己的兴趣和意愿进行自主选择，这也是孩子兴趣盎然地进行美工区活动的前提。而每个孩子的个性和兴趣又是千差万别的，因此作为教师必须在了解每个孩子的基础上尽可能地提供多样性的美工区材料，以给予孩子多元化的选择范围。在一次大班"化妆舞会"的主题美工区活动中，我事先观察和了解到，我班有的孩子动手能力较强，对制作化妆舞会的服装很感兴趣；而有的孩子表演欲望很强烈，对穿上舞会服装进行"走台步"、"表演舞蹈"青睐有加；还有的孩子"甘于幕后"，喜欢用自己的方式记录"化妆舞会"的情况。针对这几类孩子的不同兴趣点，我提供了相当丰富的美工区材料，为第一类孩子提供了各种颜色的挂历纸、快餐盒、布、羽毛、吸管、一次性台布、各类纸盒等；为第二类孩子提供了适宜的音乐、镜子、舞台等；为第三类孩子提供了纸、画笔、照相机等。这样，丰富多样的材料使每个孩子都能找到自己心仪的活动材料和活动方式。在整个活动过程中，每个孩子的积极性都被调动起来了，兴趣点也被激发起来了，他们兴致勃勃地享受着美工区活动给自己带来的快乐和满足。因此在美工区活动中，提供给孩子多样性的材料，给予他们多元化的选择是事关美工区活动成功开展的有力保证。
3.为幼儿提供与主题活动相适宜的材料
材料是美工区活动开展的中介，教师要根据活动实施的需要，科学地投放与主题相关的材料，让幼儿在与材料互动的过程中获得某方面的促进与发展，有效地体现教育目标的达成。从而使主题的实施更加完整、深入。
在《爱我家乡》的主题活动中，孩子们将自家收获的各种各样的豆子投放到美工区来。老师和孩子们共同制作了豆子粘贴画，幼儿将各种颜色不同，大小形状各异的豆子互相搭配，图上色彩，粘贴出了一幅幅富有创意的豆豆画（母鸡带小鸡、天鹅、熊猫）等，展示在在美工区。在种植区，孩子们选择了自己喜欢的一种豆类进行种植，在老师的带领下亲手种在八宝粥碗、方便面碗中，定期浇水，晒太阳，并将小豆子的生长情况记在"观察记录"中。在语言区投放了一些关于豆子的绘本，如《豌豆姑娘》《红豆旅行记》等，让幼儿进一步了解豆子。同时充分运用家乡的麦秆、高粱杆拼接做成灯笼、眼镜、椅子、鸟笼、缝制成锅盖等玩具和生活用品。大红枣做成枣牌，项链；将山野的苍耳子涂色粘在纱布或绒布上粘贴出各种图案，用花生壳粘贴的母鸡，葵花籽粘贴的小蝌蚪，核桃壳粘贴的乌龟......每一件作品都散发着本土的气息。
4.为幼儿投放多功能、有探索性的材料
此项公益活动启动后，社会反响强烈。作为此次公益活动的全程合作伙伴，洋河将为推选出的10位“最美乡村医生”和10位“特别关注乡村医生”进行公益资助，帮助他们改善医疗条件，解决实际困难，实现梦想。
在此次公益活动中，洋河将企业的品牌理想与乡村医生的梦想融合，就“梦”这一主题生发开去，达到了公益事业与企业营销的无缝对接。
企业的品牌理想，是指坚决落实品牌价值主张，体现品牌独特的价值观，履行品牌的社会责任，体现品牌应有的利益承诺、责任关爱等，是发自企业内心而践行品牌理念的具体体现。
不断升华品牌文化，打造和传播“中国梦”，向中国人宣扬积极进取、勇于担当，将个人价值与民族复兴融为一体的精神，是洋河不懈的追求。每个普通人的梦想，其实都是“中国梦”的一部分。作为此次公益活动的合作伙伴，洋河协助乡村医生解决工作、生活实际困难，为乡村医生撑起一片梦想的蓝天。让“最美乡村医生”的梦想延续，共筑美丽“中国梦”，也是洋河不断实现公益梦想的延续。
在此次公益活动中，对于在寻找“最美乡村医生”过程中发现的在部分乡村地区具有普遍性的特殊病症，洋河将积极配合组委会及相关部门，设立课题专项研究，并联系医院给予医疗救助，为实现乡村医生的愿望助一臂之力。
此前，洋河成立了“洋河酒厂关爱基金会”并设立“蓝色经典爱心基金”，而此次携手中央电视台共同“寻找最美乡村医生”，是洋河以全新的方式投身公益事业的重大举措—不仅自己为社会提供慈善捐赠，还注重发挥慈善救助与慈善宣传的效果，借助新闻媒体引导舆论、凝聚爱心、弘扬先进，致力于营造“人人知善、人人向善、人人行善”的慈善文化氛围，把“报国报民报一方”的企业文化理念上升到一个新的高度。
在此次公益活动开展的两个多月时间里，洋河跟随中央电视台的镜头，在全国各地寻找 “最美乡村医生”，见证梦想的延续，积极开展公益活动，其在福建福州连江县和龙岩长汀县、安徽马鞍山含山县、浙江衢州龙游县、江苏淮阴等地的分公司，为当地“最美乡村医生”开展慈善义卖捐助活动。此次公益活动评选出的10位中国“最美乡村医生”所在地的洋河分公司正在筹备开展大型慈善义卖捐助活动，与爱心人士一起，为乡村医生们送去真挚的关爱。义卖所得的资金将全部用于改善当地乡村医院的医疗条件，购买医疗设备并提供医学培训等。
洋河还通过自己的努力，利用自己的媒体资源大力宣传此次公益活动，扩大影响力，以实际行动感召社会爱心人士关注、关爱乡村医生，支持农村医疗卫生事业健康发展。
洋河董事长、总裁张雨柏说：“越是发展得很好的优秀企业，就越要有责任以自己的爱心去帮助别人摆脱困境。”
（一）捐资助教活动
（二）帮扶村电力设施建设项目
根据省市《关于做好加强基层建设年活动帮扶村电力设施建设的工作方案》及县委基层建设年活动实施方案，我公司大力开展帮扶村电力设施建设项目工程。自开展新农村电气化村建设以来，我公司已建设c类新农村电气化村60个，建设c类新农村电气化乡（镇）4个，总投资共计2200余万元。完成了两个c类新农村电气化乡建设任务和8个c类新农村电气化村的建设任务。今年确定了我县30个村为帮扶对象，计划投资943.4万元。现已有6个村领料开工，投资共计100余万元。
通过实施新农村电气化建设工程，既为地方经济发展和政府的惠民工程打下了良好的基础，也使广大农民群众切实得到了实惠，在美化了村容村貌，改善了农村环境的同时，可靠的供电极大支持了村民致富热情，促进了养殖业、农副业较快发展，增加了百姓收入，老百姓的生活逐步改善，人们对用电企业的满意率不断增加，公司的利益稳步增加，达到了企业和客户双赢的良好局面。
（三）亲民爱民活动
近年来，按照县委关于开展亲民爱民活动的通知精神，我公司成立了亲民爱民活动领导小组，公司领导通过当地乡政府、村委会，找到所帮扶的困难对象，深入到被帮扶对象家中进行走访，如实了解其家庭生活生产学习等情况，并详细记录，登记造册，建立帮扶台帐，制定帮扶措施。县亲民爱民活动中，公司31名中层干部共帮助11名困难学生，每人拿出1000元慰问金，每位学生得到3000元的无私帮助。每逢节日公司领导都会亲自带领有关人员到帮扶对象家中看望，送去米、面、油等慰问品和资助金，为贫困户提供了力所能及的帮助，让他们能够更好的生活，与帮扶对象谈心，鼓励贫困户树立脱贫致富的信心，鼓励贫困学生刻苦学习，立志成才，并针对不同帮扶对象的实际情况，因人而异地共商脱贫致富的门路，帮助贫困学生搭建勤工俭学、顺利完成学业计划，让他们充分感受到社会大家庭的温暖。
几年来，电力始终积极参与社会公益活动和各项社会救助活动，每年都筹措资金捐资助教，扶贫帮困献爱心。在今后的道路上，我们将立足公司实际，发挥自身优势，一如继往的把帮助弱势群体、扶贫助教、服务于民、奉献爱心、回报社会作为义不容辞的责任。
二、对公司公益管理工作的建议
（一）将一些具有特殊意义的一次性捐款、捐助活动，发展为长期性的帮扶活动进行下去，建立帮扶长效机制。
（一）捐资助教活动
（二）帮扶村电力设施建设项目
根据省市《关于做好加强基层建设年活动帮扶村电力设施建设的工作方案》及县委基层建设年活动实施方案，我公司大力开展帮扶村电力设施建设项目工程。自开展新农村电气化村建设以来，我公司已建设c类新农村电气化村60个，建设c类新农村电气化乡（镇）4个,总投资共计2200余万元。完成了两个c类新农村电气化乡建设任务和8个c类新农村电气化村的建设任务。今年确定了我县30个村为帮扶对象，计划投资943.4万元。现已有6个村领料开工，投资共计100余万元。
通过实施新农村电气化建设工程，既为地方经济发展和政府的惠民工程打下了良好的基础，也使广大农民群众切实得到了实惠，在美化了村容村貌，改善了农村环境的同时，可靠的供电极大支持了村民致富热情，促进了养殖业、农副业较快发展，增加了百姓收入，老百姓的生活逐步改善，人们对用电企业的满意率不断增加，公司的利益稳步增加，达到了企业和客户双赢的良好局面。
（三）亲民爱民活动
近年来，按照县委关于开展亲民爱民活动的通知精神，我公司成立了亲民爱民活动领导小组，公司领导通过当地乡政府、村委会，找到所帮扶的困难对象，深入到被帮扶对象家中进行走访，如实了解其家庭生活生产学习等情况，并详细记录，登记造册，建立帮扶台帐，制定帮扶措施。县亲民爱民活动中，公司31名中层干部共帮助11名困难学生，每人拿出1000元慰问金，每位学生得到3000元的无私帮助。每逢节日公司领导都会亲自带领有关人员到帮扶对象家中看望，送去米、面、油等慰问品和资助金，为贫困户提供了力所能及的帮助，让他们能够更好的生活，与帮扶对象谈心，鼓励贫困户树立脱贫致富的信心，鼓励贫困学生刻苦学习，立志成才，并针对不同帮扶对象的实际情况，因人而异地共商脱贫致富的门路，帮助贫困学生搭建勤工俭学、顺利完成学业计划，让他们充分感受到社会大家庭的温暖。
几年来，电力始终积极参与社会公益活动和各项社会救助活动，每年都筹措资金捐资助教，扶贫帮困献爱心。在今后的道路上，我们将立足公司实际，发挥自身优势，一如继往的把帮助弱势群体、扶贫助教、服务于民、奉献爱心、回报社会作为义不容辞的责任。
二、对公司公益管理工作的建议
（一）将一些具有特殊意义的一次性捐款、捐助活动，发展为长期性的帮扶活动进行下去，建立帮扶长效机制。
一、活动背景：
小区本是居民居住的大家园，而现如今环境问题严峻，小区内环境污染也较为严重，物业管理设施不完善，直接影响到小区内居民日常的生活健康，同时也不利于城市的可持续发展。长江社区认真执行南岗区“1536”发展战略，谨记城市管理“洁净如家”的奋斗目标，对此长江社区倡导洁净、宣扬洁净，势在必行。所以长江社区的工作人员将对小区进行了一次环保清洁活动。
二、活动目的：
1、解决小区内环境问题，提高居民生活质量。
2、宣传南岗区城市管理“洁净如家”的奋斗目标，让更多的人参与到保护环境卫生的队伍中来。
3、在活动中提高自身对环境保护的意识，同时加强社区成员的相互沟通、理解，形成一种团结互助、上进的良好氛围。
三、活动主题：
绿色和谐社区
四、活动的具体内容：
(一)活动地点的选择
长江社区活动地点：信恒小区庭院
(二)活动的具体内容
1、清扫地面垃圾及丢弃在绿化中间的白色垃圾。
解决方法：用大扫把直接清扫入垃圾箱，拾取绿化中间的白色垃圾扔入垃圾箱。
2、清除广告纸，牛皮癣(主要集中在楼道出入口，楼道扶梯，下水管道，路灯柱及外围墙面等地)。解决方法：不易撕去的用小铲子铲去，易撕去的直接用手撕，以减少对墙面表层的磨损。
社区公益性活动方案二
走进社会生活，参加社区公益活动，获得生存体验，使学生的学习生活更充实、更有趣、更有意义和富有创造性，更加有利于促进学生成长与全面发展。为此，我校特制定本方案。
一、指导思想
以教育的“三个面向”为指导，全面贯彻教育方针。根据学生、教师和学校发展的现状和需要，赢得学校、家庭和社会的合力，全面推进社区公益活动的实施。
二、社区公益活动的目标
1、学生能够关心社区建设，主动参与社区的公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感，培养学生的公民意识、参与意识和社会责任意识。
2、学生学会现代社会人际交往的本领，提高沟通与合作的能力，增强团结协作的意识。
3、培养学生学以致用，服务社会的意识，并在社区公益活动过程中学习新知识，获得丰富的情感体验。
4、使学生进一步了解社区生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会活动的能力。
四、社区公益活动内容
社区公益活动是学生主动参与社会生活、理解社会的重要途径。社区公益活动是一种义务的、志愿性的活动，如公益活动、宣传教育活动、帮助贫困活动等。其内容可包括：
1、社区科技文化教育活动：参加社区各种形式的精神文明建设活动，如敬老服务、社区学校的辅导、社区科技活动、科普宣传、法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传、社区文体活动。
2、社区环境建设活动：如社区环境卫生，社区绿地领养工作、美化工作等。
3、志愿者活动：如为社区大型活动提供志愿者服务，在公共活动场所参与管理服务;参加助残帮困活动、拥军拥属活动;学雷锋做好事活动;植树节活动、参加社会主义新农村建设活动等。
五、组织实施
(一)组织机构
学校由政教处和团总支负责对社区公益活动进行协调指导。由班主任负责对班级实践和社区公益活动进行动员、组织。
(二)活动形式
社区公益活动以班级为单位，在学校或家庭所在社区范围内开展活动，活动可以由教师来组织开展活动，也可以由学生自主安排，自主安排须征得家长同意，每个小组至少由5人组成。
(三)基本要求
1、充分发挥学生的创造性和自主性。鼓励并要求学生自己参与设计、自己选择主题、自己组织实施、展开自我评价，尽可能让学生自己去观察、感知、判断、分析、反思和创造，将活动的实施过程作为学生改变学习方式、感悟生活的过程。
2、落实活动规范，要保证严肃性和真实性。每次活动要有明确的目的要求，做到任务、实践点、指导人员、责任人四落实。在社区公益活动结束后，要注意做好考勤记录和活动原始纪录，保存好材料。
3、注重态度考察，重视过程体验，重在考察学生的参与能动性和真实体验。
4、学校在组织社区公益活动前，应该将活动方案告知家长，征求家长意见，家长可结合子女的身体情况给学校以特别提示，以便在学生因特殊原因不能参加某种形式的社区公益活动的情况下，校方可提供其它更合适的活动供学生选择。在活动过程中，学校要对学生进行必要的安全教育，增强安全防患意识，保障学生身心健康与安全。同时加强与学生家庭、社会相关部门的沟通与联系，在确保学生人身安全的前提下开展各项活动。
5、社区公益活动开展要从实际出发，积极主动，量力而行，讲究诚信。
社区公益性活动方案三
一、活动主题
活跃老龄，乐在创新
二、活动背景、目的和意义
活动背景
“活跃老龄，乐在创新”社区老年人系列公益活动源自北京邮电大学“关爱老年人智慧设计国际交流项目”。本项目为期两年，目的是探索社区居家养老模式和适合老年人的服务和产品。老年人有着丰富的工作生活经验和社会阅历，也是最了解老年人需求的群体，故项目组发起一系列在社区的老年人公益活动，邀请老年人同科研人员、设计师一起，探讨科技能为老年人做些什么。
活动目的
通过科研人员、设计师、老年人以及服务老年人的社区工作者一起讨论，了解老年人的生活需求，发现老年人的创造力，输出新的产品设计、服务设计以及对现有产品/服务的改造意见，探索四位一体的社区居家养老模式。
活动意义
老年人作为志愿者参与到活动中来，共同探讨老年人的需求和解决方法，是一种老有所为;活动的形式轻松愉快，有设计师、大学生共同参与，实现不同群体之间和代际之间交流，是一种老有所乐。
三、活动时间和地点
活动时间20XX年9月—20XX年10月
活动地点社区
四、活动基本考虑
每次活动以社区提前通知、自愿参加为主。分户外和户内两种场合。
户内活动，以茶话会、互动活动为主要形式。活动的持续时间在1——1.5个小时为佳，不宜超过2个小时。
户外活动，以随机的谈话为主，同每个人的交流时间不宜超过20分钟。需备有小礼品。活动要主题明确，材料齐备，活动介绍简明扼要，通俗易懂。
给参与活动的老年人颁发“活跃老龄·乐在创新：老有所为志愿者”证书。
社区公益性活动方案相关文章：
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2.社会公益活动方案
3.社会公益日活动方案
【以人为本，关注弱势群体】
社会弱势群体的救助，一直是xx公益平台活动的重点。大病救助，孤困家庭的帮扶，各种形式的活动不断的开展拓新。迄今为止总共为大病患者捐助了近百万元。
大病救助实例一：救助xx9岁尿毒症女童xx系列募捐活动。xx年，xxxx志愿者为了救助尿毒症女童xx，利用节假日休息时间，近半年的时间先后开展了八次街头募捐活动，为小文文募集救治款八万多元。大病救助实例二：救助城阳白血病患者纪鹏。xx年3月8日，xx公益平台志愿者在xx市城阳区开展大型募捐活动，并且充分利用网络论坛以及媒体等宣传途径，为白血病患者xx募集救助资金近二十万。
大病救助实例三：救助xx8岁患母细胞瘤女童史xx。xxx成员，在不影响正常工作生活的前提下，利用下班之后的休息时间，在xx月湖广场等处先后开展了7次开展救助史伊诺的宣传募捐活动，募集善款xx元，并且活动仍在持续进行中。
孤困家庭救助实例四：走访帮扶xx市97岁高龄残疾老人xx。xx老人腿部残疾，家里只有66岁的聋哑儿子陪伴，依靠每月不足四百元的低保补助维持生活。xx公益平台志愿者在走访得知了xx老人的困境后，马上开展了一系列紧急救助行动，为老人修缮房屋，补充生活物资，并安排志愿者长期走访关怀。
【捐资助学】
xx公益支教部是xx公益设立的专门负责支教、助学，以及农村教育情况调查、分析，家庭困难学生信息收集、资助，以改善农村教育现状，提高教学水平，缩小城乡教育差距为目的的机构。从xx年开始组织支教助学活动至今已经成功组织多次长短期支教活动。
xx年7月从xx省xx市xx县xx镇xx小学支教队员长期接力支教至今，其中有xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学均有xx的短期接力或者长期支教志愿者一直在坚守着。
同时在今年6月为当地山区xx所山区小学募集衣物xx套已全部抵达；7月份将有xx名xx支教志愿者同时出发到xx贫困山区7所山区小学，为那里的孩子们志愿支教。
从今年6月1日发起的xx圆梦计划的开展也得到了社会各界爱心人士及媒体的大力支持，xx份愿望卡，山区孩子们在儿童节这天写上自己的愿望，由xx帮他们圆梦。这次活动直接受益四川.贵州.甘肃.青海.广西.宁夏.云南30多所小学10000名贫困地区学生。
xx年2月14日情人节，xx两地xx公益平台志愿者，为捐助春蕾女童，同时举办了“玫瑰传情，真爱无价”鲜花义卖活动。
xx年5月-6月，xxxx成员组织开展了对菏泽巨野“新农村”图书馆的多次走访.调研活动，并为新农村图书馆捐赠了图书.学习用品.办公设备，并与乡村小学生一起欢度六一。此次活动受到了多家媒体的关注并做了报道。通过媒体宣传，xx市民踊跃向新农村图书馆捐书捐物，并于7月11日派遣了第一批短期支教志愿者前往xx，协助新农村图书馆在暑假期间进行为期20天的免费“爱好特长培训班”。
xx年6月1日，xx妈妈团组织了zz师范大学附属小学与xx县xx希望小学两校学生“爱心手拉手，结伴共成长”活动，通过“交一个好朋友，写一封交友信，帮小伙伴完成一个心愿”，共同体验成长的快乐。
活动目的：公益性与商业性相结合的义拍义卖营销活动
响应政府“建设社会主义新农村”号召和“青春家园建设”关爱行动，与共青团武汉市委、武汉市关心下一代工作委员会、武汉市青少年发展基金会、武汉市农业局、武汉市文化局、武汉市卫生局、武汉晚报社、武汉市广播电视局、武汉晚报社、武汉爱心文化传播中心等单位联手，推出大型公益活动“金马之家百万爱心献老区”。
联合政府机构、社会团体、新闻媒体共同举办，增强该活动的性、公益性、新闻性和可信度，这是企业组织公益活动的关键问题。
在即将到来的销售淡季，推出与金马之家经营项目和营销活动紧密相连的大型公益活动，寻找挖掘新闻点，吸引大众眼球，提升品牌形象，带动淡季的人流和销售，并为旺季销售做铺垫。
活动意义：
1、提升品牌知名度和美誉度：义拍助学是一项大众关注度极高的公益活动，开展这次活动有几个好处，因为是公益活动，所以受众面较广，能快速推广品牌，且大众认知较快；
2、舆论宣传导向和新闻炒作：作为公益活动本身就有一定的新闻价值，通过合理的炒作为金马之家营销活动造势，增强大众对金马之家这一品牌的记忆、认知和好感。
3、提升企业形象及实际销售额：对于一个企业来说，获得大众认知便是企业的无形资产，社会效应越好，越能带动公司业绩飞升。
4、符合公司的经营理念：肖凯旋总裁曾多次在公司的会议上提出过企业使命感，在我们以全方位的产品定位解决了消费者的家装痛苦同时，我们同样要在公众心中媒体眼中塑造一个公益形象，营造优秀的企业文化，树立员工的价值观，通过经营人心的宏伟工程，为企业长足发展打下坚实的基础。
5、经济效益和社会效益双赢：
（1）通过整合优势资源，有效开展品牌形象战略目标；
（2）义卖（义拍）活动能有效吸引客流到卖场，从而提升经济效益，公众对于公益事业的热情较高，通过长期的公益活动，能获得良好的社会效益；
（3）因公益事业是政府部门极为关注的一项长久性事业，本次活动又联合了多家政府职能部门，从而树立良好的政府形象工程；
（4）事半功倍的营销推广效果：本次活动主题突出，题材鲜明，受大众及媒体、政府部门关注程度高；且活动本身易于操作，炒作空间大；又与商户互动，投入少，能取得事半功倍的品牌推广效果。
二、义卖（义拍）活动分析：
1.活动内容：
金马之家联合商户提供近百万价值的义卖产品，义卖款项作为爱心专款全部捐献革命老区的福利机构和弱势群体。
2.活动时间：20xx年5月开始启动，至，在近一年的时间里开展一系列爱心义卖义拍及捐赠活动。
3.义卖产品来源：
（1）由金马之家商户赞助义拍义卖商品，尤其是卫浴、地板、磁砖、橱柜、电器、家具等全国知名品牌的厂家有较强的品牌推广意识，赞助投入产品的积极性高，同意以公益赞助为由头，做商业促销活动。
（2）目前公司的武湖基地尚有一批库存家具、床上用品等，可以作为义卖商品。
（3）计划在近一年的时间里，组织8－10次公益性主题促销和若干次捐赠活动，估计每次需提供价值1－5万元的家具建材商品进行义卖，作为捐赠款项资助革命老区。
4.活动难度：这项活动需要部分厂商配合，提供义拍商品。但是参与此次活动能给商家带来多项有形的回报，因此，说服商家提供拍卖品是可行的。
5.活动启动时间：5月27日、28日，每日一次，每天拍卖时间约为2小时。
以后每月1－2个周末定点举行义拍义卖公益活动。
三、扶助对象
以湖北省大别山革命老区为主要扶助对象，可以深入到大别山老区如：红安、麻城、大悟、罗田、英山、黄陂、新洲等地，根据不同时段，组织品牌磁砖、地板、洁具、橱柜橱配等厂家参与，推出相关主题促销活动，例如可做如下主题活动：
1.7－8月，高考后推出资助老区高考状元
2.9月，九九重阳节，如到老将军故里，为老将军或者其后人亲属献爱心
3.10月，为革命老区的福利机构献爱心
五、媒体支持
1.《武汉晚报》扶助行动栏目
2.《武汉晨报》
3.武汉电视台《百姓连线》
4.湖北广播电台
六、本次拍卖活动操作细则：
1.本次义拍活动为无底价义拍，即所有拍品0元起价，参与竞拍者自由叫价，最低喊价幅度为50元人民币。
2.本次拍卖会拍品由金马之家的商户提供，主要拍品有床、床垫、沙发、餐桌椅、沙发床等拍卖品。
3.本次拍卖会所得款项用于资助革命老区弱势群体。
4.本次拍卖会在金马之家建材家居门前广场举行。
5.本次拍卖为无底价拍卖，最终得主由工作人员带到收银台缴款；
6.本次拍卖活动拟定于5月27－28日下午3点进行，提前展示拍卖品，由主持人现场详细介绍其品牌、功能等（内容由商家提供）。
7.拍卖师宣布拍卖开始，参与拍卖者开始出价。
