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1.1网站平台。互联网技术日趋成熟，使得图像、声音、动画、视频，甚至3D技术都可以通过网站呈现，网站是最早应用于公众急救培训的数字化学习资源之一。包括：①视频网站，如国外的YouTube（国内的优酷等，有大量内容丰富、形式多样的急救知识和技能的视频，其中不乏优质、新颖的资源；②搜索引擎，如百度、必应和谷歌亦可以搜索海量的急救知识相关资源；③三是在线问答或讨论，如丁香园、百度知道和知乎等，为公众解答相关疾病的急救知识。此外，部分医院、行业机构[7]和专业协会[89]的官方网站或也有开展急救知识和技能的宣传项目。1.2在线学习管理系统。在线学习管理系统以社会建构主义理论为理论基础，基于互联网的技术，用来计划、实施和估计一个具体学习进程，通过该平台学员能够学习电子化课程、参加线上考试、交流与分享学习心得等。近几年，大型开放式网络课程（MOOC）和小规模限制性在线课程（SPOC）掀起了网络学习的热潮，高等院校通过设立在线学习管理平台，通过互联网向公众提供免费、专业性强的急救培训课程，如国外的Coursera、Udacity和edX，我国教育机构亦顺应时代的发展，如中国大学MOOCMOOC学院（mooc.guokr.com）和学堂在线等平台，不但具备专业的视频、音频和文本资料，亦提供了测验和在线讨论区，使群众进一步深入学习急救知识，在一定程度上提高急救培训的知识水平。1.3手机应用程序。移动互联网蓬勃发展，手机应用程序层出不穷，其多样性、多功能性，深受公众喜爱，也为公众急救培训带来一种全新和实用的途径。包括：①教育类软件，如上述部分学习管理平台提供了手机应用程序，公众可以随时随地登录平台学习急救知识和技能；②指导类软件，是当前移动互联网背景下创新的产物，以文字、语音和动画的形式为公众实施心肺复苏提供实时指导，旨在提高心肺复苏的质量，如国外的iRCP和iCPR等[1011]，而目前国内亦有开发者开发类似的应用程序[1213]；③社交软件，如脸书（Facebook）、推特（Twitter）、微信及其公众号平台和微博等[1416]，在非正式学习中发挥着重要作用，促进急救知识可以在社群中的传播。1.4严肃游戏。严肃游戏是指以教授知识技巧、提供专业训练和模拟为主要内容的游戏。严肃游戏自20世纪80年代诞生以来，已经广泛应用于军事、医学、工业、教育、科研、培训等诸多领域[17]。严肃游戏在医疗卫生行业的运用主要是利用游戏来治疗各种心理障碍。信息技术的发展，如近两年出现的三维数字化（3D）、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，使其也逐步被应用在公众急救培训中，如南京市急救中心在全国率先使用VR让民众体验急救技能培训[18]。由于严肃游戏可以激发学习者的兴趣和积极性，且容易被年轻群体所接受，进一步扩大了急救培训的年龄层次。
2数字化学习资源在急救培训中的应用效果
2.1网站平台开展急救培训的效果。互联网打破了信息的固有边界，网站平台对传统数字化学习资源（视频、音频和文本）进行整合，在视频辅助教学和急救知识来源方面具有一定的潜在价值。许加宾等[7]利用ASP.NET动态网站开发技术构建汕头市“120”急救知识网上培训平台，整合各类急救培训资源向公众普及知识，但其研究并未体现其实际效果。Murugiah等[19]对YouTube上的心肺复苏的学习资源进行筛选，最后选出52个适合学习的视频，并对视频从分类、内容、结构方面进行评估，只有69%的视频显示正确的按压通气比例，而按压位置、频率和深度正确率分别为63.5%、34.6%和40.4%。但是，要提高急救培训的实际效果，仍需要线下面授培训才可提高急救培训的效果。苏运辉等[20]通过研发动画网络互动平台与面授培训相结合的形式向社区居民进行急救培训，显示网络平台能增强培训效果，缩短面授培训的学时。美国的红十字会网站接受公众报名，采用面授和网上学习课程，学员完成培训并通过考核才可获得有效期为2年的急救证书[9]，而澳大利亚急救组织亦是如此[21]。因此，尽管网站平台能广泛宣传及普及急救知识和技能，仍需要专业人员提供培训内容、技术支持、营运及管理，并鼓励公众积极参加线下急救面授培训，方可提高公众急救培训的实际效果。2.2在线学习管理系统开展急救培训的效果。在线学习管理系统提供了一种主动的、协作的、开放的教学模式，尤其广泛开放性亦成了推动急救培训改革的动力。截至2018年3月，中国大学MOOC共有6门急救相关课程，学员达35085人[22]。Moreira等[23]通过Moodle平台开展标准化急救远程培训，有组织和系统的培训可以为心搏骤停的病人提供更好的生存结果。丛小玲等[24]通过在线学习管理系统开展急救技术共享课程的教学，实现了优质教学资源的共享，并取得较好的教学效果。实际上，在线学习管理系统开展急救相关培训或教学大部分都局限在高校教育中，开设课程的均为医学院校，具有系统化、标准化和规范化的优点，而且目前的在线学习管理系统都支持移动教学，学生不受时间和地域的限制，随时随地通过移动端访问课程，深受学员的喜爱和认同。但是，尽管课程面向社会大众开放，但其在公众宣传力度方面并不理想，并未深入人心。若医学院校能向公众加大推广在线课程的力度，充分发挥其社会教育和服务功能，鼓励公众参与在线课程，并能提供线下实践课程，其优势和价值显而易见、不可估量。2.3手机应用程序开展急救培训的效果。由于智能手机在公众迅速普及，应用程序在急救培训和实践中的作用受到急救培训者的重视[2526]。而最具创新性和实用性的是实时指导性程序，通过语音和图片方式指导用户实施心肺复苏，提高心肺复苏成功率，尤其是按压正确率[1011,2728]。Sakai等[29]比较分析了手机APP指导模式和传统电话指导模式（即实际中急救调度员指导）下心肺复苏实施的成功率，指出手机APP指导模式能够有效提高心肺复苏的成功率，有助于改善院外心搏骤停病人的生存率。王晓巍等[12]也开展了相关研究，指出在提高目击者胸外按压质量方面，智能手机APP能起到和调度员电话指导相同的作用，能够提升目击者实施心肺复苏的效果。2.4严肃游戏开展急救培训的效果。教育游戏近年来逐步被引入公众急救培训中，国内亦有相关严肃游戏的研究。周静[30]设计3D动漫心肺复苏教育游戏在初中生中开展急救培训，认为游戏能提高初中生对心肺复苏的兴趣，也可提高初中生心肺复苏知识与技能水平。但是，Creutzfeldt等[31]设计的一款针对心肺复苏培训的游戏，与传统培训模式进行对照试验，研究结果显示实验组仅在自我效能感方面优于对照组。Dankbaar等[32]亦认为严肃游戏在急救培训中的应用的效果仍需考量，教育游戏的长期保留效果有待于进一步研究。因此，严肃游戏在推广急救培训方面起到一定作用，但其实际效果仍待验证。
关键词： 教师；培训；机电一体化技术专业
Key words： teacher；training；mechatronics technology major
中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）20-0261-02
1 机电一体化技术专业师资培训的开展情况
我院机电一体化技术专业在2007年示范建设中被评为央财支持建设的重点建设项目，在2010年评估过程中，以优异成绩通过了国家验收。为了进一步发挥机电一体化技术专业的示范引领作用，在省教育厅指导下，我院机电一体化技术专业认真贯彻执行省教育厅相关文件精神，从2008年到现在，我们共进行了6批，分别来自全省各中等职业院校及职教中心200多名的培训。通过培训，提高教我省中等职业学校教师的实践和操作水平，提高老师对课程的开发和设计能力，推动机电技术应用专业双师素质教学团队建设，提高专业院校机电应用技术人才培养质量和服务社会能力。
2 培训的过程总存在的问题
经过这么几年的培训工作，我们总结出在培训中存在的问题主要有以下几个方面：
2.1 受培训教师专业的不齐
受培训的教师来自陕西的不同中职及职业高中的老师，他们所从事的专业不统一，有的老师专业是机械制造类，有的是电子类，还有的老师是基础课部的，这样就给我们培训工作带来了很大的困难。
2.2 教师想要了解的内容不同
受培训老师来自不同的地域和学校，各个学校的特点不同，受培训的老师目的就不同。有的老师想在专业知识方面进行深化，主要是专业实践的动手能力方面想得到加强，有的老师想了解教学方法改革方面的内容，这给我们提出了更高的要求。
2.3 培训时间不确定
受培训的老师一般都是4月、10月，有时会安排到7月到8月之间。这就要求我们和其他部门如计算机活动中心、网吧、体育活动中心等相关负责的人员要配合培训工作，保障学员的吃、住、行、娱等问题，保障培训工作顺利
进行。
3 培训问题的处理方法
针对我们在培训过程中存在的问题，我们经过前几期的培训工作，进行了以下方面的处理：
3.1 首先进行教师前的咨询
每次在组织培训之前，我们进行咨询，了解参加培训老师的要求，并根据老师的回馈信息，有重点的安排，尽可能满足老师的不同要求。通过我们给每个院校发放培训咨询记录表，对反馈信息统计教师所关注的主要专业方面、课程改革和实训教学等方面的问题。培训关注的重点是：讲授前沿的机电一体化设备，提高专业技能，深化教学改革的方法和理念；专业课程开发与课程标准的制订；人才培养方案的制定；如何加强学生的实践教学环节，提高学生的解决实际问题的能力；是否有创新实训教学；项目化教学改革；理实一体化课程教学；如何根据学生素质下降调整课程的设置；教学模式的改革及部分专业知识。有了这些方面的内容，使我们能有针对性的进行课程内容的设置。
3.2 采用模块化培训项目
为了适应老师需求多样性要求，在授课过程中与企业深度合作，采用模块化授课方式，根据受培训教师的要求，灵活进行组织。具体模块化课程见表1。
3.3 多级管理制度和教学反馈机制
首先成立了由学院副院长任组长的培训工作领导小组，教务处、自动化工程系、国际交流中心、实习实训中心等单位抽调骨干力量，成立了培训工作小组，同时建立起班级管理制度，指定班主任，选出班委，培训班的日常管理主要由班主任和班长具体负责，负责学员的出勤情况、请假情况、通知上课地点时间，并在课余时间进行班级活动，通过这种关系的建立，使学员们更有凝聚力，既学习了知识，又充分了解各个兄弟院校专业建设、课程等方面的情况。重视学员的建议与要求：通过《学员培训登记表》收集学员的意见和建议，不断完善教学组织工作。良好的生活环境及稳定的教学工作秩序，使整个培训过程取得了较好的培训效果。
4 结束语
经过几年的培训工作，我们取得了一定的成绩，从2011到2012年我们连续申报了全国高职院校骨干教师师资培训工作，得到了省教育厅职称处的支持，我们将认真总结以往的经验，切实加强组织和领导工作，在今后的工作中发扬成绩，改善条件，克服不足，努力把培训工作做好，为陕西省乃至全国职业教育的发展做出更大的贡献。
参考文献：
[摘要]作为奠定社会艺术长期生存发展的道路基石，培训师资队伍是社会艺术教学中一项不可或缺的板块。其作为社会艺术的载体，在一定程度上构成了社会艺术实力、竞争力的重要因素，对于社会艺术的长期发展有着举足轻重的意义。由于社会艺术教育内容在教学内容中占了较大的比例，所以社会艺术教育的师资培训工作越来越受到人们的重视。而我国的社会艺术培训师资队伍因受到追求短期利益的不良影响,导致其出现师资匮乏、素质低、质量差等现状。本文就社会艺术培训师资队伍现状及规范化管理进行分析和探讨。
[
关键词 ]社会艺术；培训师资队伍；现状；规范化管理
前言
艺术教育是一门提高人们对美的感受和理解的课程，可分为专业艺术教育和国民艺术教育，社会艺术属于后者。其重点是面向社会普及艺术教育,其特色是全面性与终身性，不仅能提高国民素质，而且能丰富人民精神生活[1]。而培训师资队伍是指从教师的数量上和质量上来概括一个学校的教育水平，可间接反映社会艺术的精神文明内涵，对于社会艺术的长期稳定发展具有着长久而深远的意义。从一定程度上可以理解为，培训师资队伍的强弱是成功办好社会艺术教育工作的决定因素之一。因此，应重视社会艺术培训师资队伍的建设。
一、社会艺术的发展现状
近年来，我国的社会艺术教育整体得到了很大的发展，得到社会大部分人群和教育部门的极大关注。但目前仍有部门社会艺术教育机构只把教育的主要目的放在培养技能人才方面，而忽略了陶冶情操、人文素养教育、学会审美能力培养等方面的教育。造成这些问题发生的主要原因是教育工作者对艺术教育缺乏必要和足够的重视，这会对学生的人生观、价值观，以其今后的工作与生活都将产生深远的不良影响。
二、社会艺术培训师资队伍的现状
2.1社会艺术教育门槛较高，导致师资匮乏
由于社会艺术教育具有全面性和终身性的特点，因此，对教师的教学能力有着特殊的要求[2]。其必须具备相关专业的学历、一定专业的技能水平、相应的教学经历等才能顺利进入社会艺术教育门槛。多数年轻教师的专业积累不够厚重，教学实践和经验也不够丰富，即使学历高也不能针对市场需要的专业技术与能力进行教学上的无缝对接。这些原因造成了社会艺术教育师资匮乏，对学生而言，专业师资的匮乏对学习质量可产生很大的影响。
2.2教师为了学历而学习，导致师资素质低
我国的社会艺术培训教育机构的教师学历分为中专、大专、本科、研究生等4个层次的学历。由于上层管理者高度重视社会艺术教师的学历，据相关部门的统计，我国的县级教育系统中有80%以上的社会艺术教师达到了大专学历，而大中城市教育系统中有85%以上的社会艺术教师达到了本科学历。这就导致部分教师把进修培训作为取得学历的途径，却忽视了加强艺术素质、教学管理等方面水平。这种急于求成的现象直接对培训师资队伍的水平产生了不良影响，也降低了师资的素质。
2.3技能技巧与实际应用相脱节，导致师资质量差
社会艺术教育课程包括音乐、舞蹈、绘画等多个方面，这是社会艺术教师教学的主要内容之一[3]。部分教师只注重专业技能的培训，而忽视了对学生在观察力、记忆力和创造性思维等基础上的语言交往能力、随机教育能力、教育教研能力等方面的教育。这些方面与专业技能是一个有机的统一体，不能脱节。假如社会艺术教师不具备这些方面的教学能力，或者与是自身的教学实际脱节，这就直接降低了培训师资队伍的水平。
三、对策与措施
3.1补充和改善培训师资队伍
建设一支结构合理、高效敬业的师资队伍，是社会艺术教育提升师资队伍力量的一个重要途径[4]。社会艺术教育中的大部分专业都非常需要专业且经验丰富的教师，然而这些专业与我国社会艺术师资的增长在某个程度上无法同步。对于一些技术含量高的专业科目，需借鉴市场人才来完善师资队伍，学历门槛不能定得太高，争取更为优质的生源充实到师资队伍中来。然而高端人才的引进自然是提升办学质量的有效手段，但师资的“换血”是个较为漫长的过程，那么以自身条件选择培养对象也是一个自给自足的好办法。其注重加强两个方面，一是专业知识的培养，二是艺术表现和创作的培养。这样一来，社会艺术的培训师资队伍就可以得到补充和改善。
3.2制定相关制度留住人才
引进、培养社会艺术培训人才后的重要工作，就是留住人才。社会艺术师资本身就具有一定的流动性，哪里能充分施展才华，人才就往哪里聚集。教育机构应制定赏罚分明的制度，对优秀工作者予以奖赏，对出现错误者予以惩罚。鼓励机构干部和优秀骨干教师以身作则，用自身良好的教育形象，通过模仿和暗示在队伍中产生积极影响。而经济盈利让教师自己安排，让他们也有所收获。只有为其才能的发挥创造条件，使其自身价值得到充分体现，才能安心工作。社会艺术教师个人的成长，也是培训师资队伍的成长。
3.3完善相关专业技能的教学模式
差异办学、特色教学已经成为社会艺术教育发展的趋势，社会艺术培训师资队伍要发展壮大，必须要完善相关专业技能的教学模式。要根据现有的专业优势做好、做强、做大，然后才有机会增加或丰富艺术专业的其他方向，再带动其他方向发展。要在注重学术积累和创建学术品牌教学，同时，也要注重学术的原创和开拓性。这不仅对完善相关专业技能的教学模式、师资的培养有推动作用，也是自身师资力量提升的一种良性循环。
四、结束语
总之，社会艺术培训师资队伍水平的提升是社会艺术教学的一个关键，没有社会艺术教师个人的成长，就没有高质量的社会艺术教育。因此，作为社会艺术教师，应提高自身的专业技能和精神素养，以提高自身的教学能力。解决师资匮乏、素质低、质量差等问题，顺利完成培训工作。为建立培训机构师资后备军和组建一支强大、优秀、稳定的社会艺术培训师资队伍奠定结实的基础。
参考文献
[1]牛静.社会艺术培训教育机构的师资队伍建设——以刘宁钢琴学校为例[J].吉林省教育学院学报(下旬),2013,29(02):137-138.
中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.11.047
0 引言
“电子技术与工艺训练”实训课程对培养工科类学生电子工艺基本知识、操作技能和创新能力起到很大的作用，在电子技术飞速发展的今天，电子技术已渗透到我们生活的方方面面，掌握一定的电子工艺知识及相关技能是工科类学生应具备的基本素质。实践教学的内容应该不断更新才能与电子技术的发展水平相吻合，不断完善实践教学模式，以培养学生综合实践能力和创新思维能力为目的，积极进行教学改革与实践，从而有效提高实践教学质量。①
1 电子技术与工艺训练课程实训内容
为了使学生能接触电子制造行业中的主流技术、先进设备，保证实践教学的质量，我校电子工艺实训室增加了贴片机、自动印膏机、手动印膏机、回流焊等用于贴片元件装配的设备，以及进行PCB制板的一整套设备，实践教学内容在保留原先手工焊接训练、电子元器件检测、电子产品装配的基础上， 增加了PCB制板、贴片元件装配工艺训练，极大地丰富了实践教学内容。
1.1 基础实践训练
基础实践训练包括手工焊接训练、拆焊训练、几种小型电子产品安装、焊接及调试几部分，通过这些训练使学生掌握手工焊接技能，学会常用元器件检测方法，了解小型电子产品安装、调试的基本方法及流程。
1.2 表面贴装工艺训练
收音机作为经典的实践教学载体，在保留其分立元件插接装配方式的基础上，增加了贴片元件、插接元件混合的装配方式，实训中学生通过动手印刷锡膏、贴片、回流焊接，掌握贴片元件手工装配过程。首先，学生利用手印台印刷锡膏，要求学生刷膏时用力均匀，锡膏厚度合适；其次，学生进行手动贴片，因为贴片元件体积小，不同型号及规格的元件外型几乎一样，为避免错贴、漏贴，采用工位装配方式，每个工位放置若干种盘状纸编带封装的贴片元件及用于取放元件的真空吸笔和镊子，工位上附有元器件安装的PCB板图片，学生根据图片完成贴片元件的装配，贴装完毕后，学生要检查元器件的贴装是否正确，是否符合工艺要求，特别是有极性元件，更不能装错，比如，收音机低放部分贴片二极管正负极装错，会造成电路电流的不正常。最后，将装配好的PCB板送入回流焊机中完成焊接，焊接后的还要用万用表检查是否有虚焊、连焊的地方，因为放置贴片元件时元器件移动可能会造成锡膏桥接。
1.3 印制电路板制作训练
电子工艺实习所做的电子产品通常都是使用常规的配套器件和设计好的线路板，实训过程中学生基本上只需要机械地插件、焊接、调试，缺乏对学生自己动脑设计和创新能力的培养。②在印制电路板制作过程中，学生独立完成原理图绘制、PCB图绘制、Geber文件输出、裁板、贴膜、曝光、显影、腐蚀、清洗等一系列制板过程，然后进行元件检测、成形、镀锡、安装、焊接、测试等，完成循环彩灯的整个制作过程。在印制板制作过程中，充分发挥了学生自主研究、设计、实践的能力，有利于学生创新能力的培养，通过该实训环节，学生基本掌握了PCB制板的一般流程，为今后的电子科创活动打下基础。对于大多数学生都是第一次接触PCB制板，所以选用的实践载体不能过于复杂，否则，在有限的时间内大部分学生无法完成任务，会极大打击学生的积极性，所以，我们选择相对简单的循环彩灯作为实训载体。
2 优化课程结构，调整实训内容③
通过购置新的电子工艺实训设备，开发新的实践项目，极大丰富了教学内容，为了激发学生的学习兴趣，全面培养学生工程素质，将对实践教学内容进一步的优化。
2.1 重视课程的综述环节，激发学生的兴趣
当今信息化社会，电子工艺发展迅速，在综述环节通过大量相关的资料，包括图片、视频等手段介绍当今电子工艺发展状况，及时将新技术、新工艺引入教学中，为学生们打开一扇了解电子工艺发展现状的窗口，激发学生的兴趣，树立积极的学习态度，使学生明确实践课程的学习目的，阐明学生通过本课程所能解的知识及应掌握的技能，以及本课程在学生工程素质培养过程中所起的作用。
2.2 编写电子实践工艺文件，加强学生工艺技能的训练
原来实训课程在教学内容安排上采用的是，学生完成理论课程后，根据教学要求完成实训内容，往往由于学生记忆不全或有误造成操作e误，甚至产生安全隐患，现在，学生进行工艺训练及电子产品装配前，首先要求学生编写工艺文件，然后学生严格按照工艺文件要求进行训练以及产品的安装与调试，避免了盲目性，降低了出错的几率，提高了效率，减少了浪费，提高了安全性。工艺文件作为电子产品制造过程中的指导性文件，反映了电子产品生产过程中装配准备、装联、调试、检验、包装入库等各道工序的工艺流程及规范，在实践课程中，通过理论讲授使学生了解电子产品制造中所需要的技术文件的种类及其作用，懂得工艺文件对指导生产的重要性，掌握实训产品工艺文件的编写方法，在实训中严格按照工艺文件进行，保证了实训产品装配质量。
2.3 引入6S管理观念，培养学生责任、安全、节约意识
6S管理是现代工厂行之有效的现场管理规范和方法，其作用是提高效率、保证质量，使工作环境整洁有序， 6S是指整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全，“整理”主要是指工作中区分出需要和不需要的事与物，再将现场不需要的物品清理出现场；“整顿”是指，将物料、器材、工具、文件的位置固定下来，明确数量并进行标识，以便在需要时能迅速找到；“清扫”主要是指将实训工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，并注重细微之处；“清洁”是指，整理、整顿、清扫之后的状态能维持下去，并进行标准化；“素养”是指，培养员工遵守规章制度和积极向上的工作习惯，养成良好的文明习惯和团队精神；“安全”主要是指，清除事故隐患，排除险情，保障员工的人身安全和生产的正常进行。④在电子工艺实训中，根据企业广泛应用的6S管理方法，结合电子工艺训练课程的特点和实训条件，制定学生实训中的行为和评价标准，在锻炼学生的电子工艺操作技能的同时，培养学生良好的工作习惯和职业素养，树立责任、安全、效率、节约和团队合作的意识。具体如下：
（1）严格要求学生不能将与实训无关的物品放在工作台上，个人生活用品要放在工作台下面的柜子里。（2）将与实训有关的工具、材料、元器件依规定位置摆放整齐，减少寻找物品的时间。手工焊接烙铁要按要求摆放在右上侧，工具包放在左上侧。（3）课后清理、清扫自己的工位及周围，保持清洁，最后将剩余的材料及元件上交，培养节约意识。（4）保持、维护自己工位所有实训物品清洁、整齐、有序，实训期间要求学生统一穿工作服。（5）要求学生严格遵守实验室规章制度、养成良好的工作习惯，具有团队协作精神。（6）学生要严格按照电子产品装配工艺文件操作规程作业，减少人身伤害，保证设备安全使用。
在实训过程中，要按照以上标准评价学生行为规范，并将学生的表现计入课程考核中。
3 建立更加合理的考核标准
原课程考核为三部分： 电子制作、实践报告和平时到课率。为了更加合理评价学生的学习效果，规范学生的行为习惯，将考核分为四部分，包括考勤及行为规范、操作技能、考核件、报告四部分。考勤及行为规范考查学生实践训练过程中是否遵守规章制度，是否具有良好的工作习惯，帮助学生建立安全、尊章守纪、团结协作的良好行为规范；操作技能考核学生工艺文件编制及具体操作是否正确、符合要求；考核件考查学生做出产品的质量情况；报告考核学生对产品工作原理的理解以及对产品安装、调试等内容的掌握情况，改进后的考核标准更能全面、合理地评价学生的实训情况。
4 结束语
电子工艺实习课程的教学发展，不能仅满足学生了解电子产品制作的过程，完成一些模仿式的焊接训练，更重要的是能让学生真正学到实际工作需要的关键知识，培养实际动手能力和创新思维，⑤根据企业电子产品的生产、装配和调试的工艺流程，不断优化实训教学内容，通过引入新的电子工艺知识提高学生学习兴趣，开阔学生视野；通过学生掌握工艺文件的编制，避免了工作盲目性，降低了出错的几率，提高了效率，减少了浪费；建立合理的课程考核标准，更能全面地考核学生能力，反映学生实践训练的实际状况，有利于学生实践创新能力、工程素|的培养。
注释
① 王晓红，李欣.电子技术与工艺训练课程教学模式的研究与改进[J].高教实验室工作研究，2015（10）：120-121.
② 奕庆磊，刘宏宇.电子工艺实习教学模式研究与改革[J].实验科学与技术，2011（5）：125-127.
Abstract: this article discusses the distribution network of communication system automation system requirements and GPRS communication system composition and characteristics, and from the reliability of communication, real-time, and two-way sex three aspects about GPRS communication way can meet the requirements of the distribution network automation. According to the characteristics of distribution network, to GPRS and optical fiber communication mode is discussed.
Keywords: distribution network automation GPRS communication
一、 引言 配网自动化系统就是利用现代电子技术、通讯技术、计算机及网络技术，实现配电系统正常运行及事故情况下的监测、保护、控制和配电管理的系统。 通信系统是配网自动化系统中的重要系统。配网自动化系统要通过可靠的通信手段，将控制中心（主站）的控制命令下发到各执行机构或远方终端，同时将远方监控单元（RTU、DTU、TTU、FTU等）所采集的各种信息上传至控制中心（主站）。通信系统的好坏很大程度上决定了配网自动化系统的优劣。 为满足配网自动化的要求，通信系统必须满足以下要求： 1、通信的可靠性。要长期经受恶劣环境的考验，如雨雪、大风等；且会受到较强的电磁干扰或噪音干扰；此外不能受停电和故障的影响。 2、通信的实时性。配网自动化系统是一个实时监控系统，必须满足实时性要求。按照配电系统自动化规划设计导则要求，配网自动化主站系统应在3―5s内更新全部RTU、FTU等的数据。 3、通信的双向性。在配网自动化系统中，不仅有数据的上传，还有控制命令的下发。因此，通信系统必须具有双向通信能力。 除了考虑以上三个要求外，还要考虑通信系统的建设费用、系统的可扩充性、使用和维护的方便性。 目前，配网自动化系统多采用光纤通信的方式。光纤通信完全满足配网自动化系统对通信的可靠性、实时性、双向性的要求。但是，光纤通信建设费用较高，系统的可扩充性、维护的方便性较差。 随着GPRS无线通信技术的发展，为配网自动化的通信系统提供了新的解决方案。 二、 GPRS系统概述及特点 GPRS 是通用分组无线业务（General Packet Radio Service）的简称，是在现有GSM 系统上发展出来的一种高效、低成本的移动数据通信业务。特别适用于间断的、突发性的和频繁的、少量的数据传输，也适用于偶尔的大数据量传输。 GPRS系统具有以下特点： 1、永远在线。GPRS提供实时在线功能“always on line”，无线通信终端设备一开机就能自动附着到GPRS网络上，并与数据中心建立通信链路，随时收发数据，具有很高的实时性。 2、高速传输。GPRS网络的传输速度最快将达到171.2kbps，完全可以满足用户应用的需求，下一代GPRS业务的速度可以达到384kbps。 3、组网简单、迅速、灵活。GPRS无线DDN系统可以通过Internet网络随时随地的构建覆盖全国的虚拟移动数据通信专用网络，为广大中小用户提供接入便利，节省接入投资。 4、按流量计费。GPRS无线通信终端设备一直在线，按照接收和发送数据包的数量来收取费用，没有数据流量的传递时不收费用，费用结算形式灵活，可采用包月包流量计费方式。 5、通信链路由专业运营商维护。免除通信链路维护的后顾之忧。 6、防雷击。GPRS无线通信终端设备的发射功率非常小，天线非常短，而且无需高架，克服了有线传输和无线电台传输容易引雷击坏设备的缺点。 三、 GPRS无线通讯系统的组成 GPRS无线通讯系统由远程终端、数据传输网络、监测中心三部分组成。 1、远程终端： 远程终端位于配电网联络、分段开关等设备位置，通过RS-232/422/485接口直接连接到开关上，实现对开关参数的采集、存储、预处理，经过TCP/IP协议封装加密后，通过内嵌式GPRS模块将数据发送到GPRS网络最近的BSS移动基站，通过GPRS网络传送至监控中心，实现设备和监控中心系统的实时在线连接。同时，远程终端还可将监测中心发送的遥控指令传给开关控制模块，对开关进行控制操作。 2、数据传输网络： 远程终端采集的数据经处理打包后转换成在公网数据传送的格式，通过GPRS无线数据网络进行传输。GPRS网络通过SGSN（Serving GPRS Support Node GPRS服务支持节点）、GGSN（Gate GPRS Support Node GPRS网关支持节点）设备与GPRS运营商路由器连接。GPRS运营商路由器与监控中心通过DDN数字数据网专线连接。3、监测中心 监控中心服务器申请配置固定IP地址，采用GPRS运营商提供的DDN专线，与GPRS网络相连。数据传输到监控中心后对接收的数据进行还原处理。 四、GPRS可以满足配网自动化的要求 根据配网自动化对通信系统的要求，下面从通信的可靠性、实时性、双向性讨论GPRS无线通信方式是否能满足配网自动化的要求。 1、通信的可靠性。 GPRS终端设备由通讯口、传输模块、一个短小的天线组成，工业级的站端设备完全能满足户外使用的要求。 GPRS自2001年运行至今，运营商投入大量的人力、物力、财力进行运行维护，网络非常可靠。 目前，GPRS无线通信方式已在电力系统中大量应用，如配电变压器综合测试系统、负控系统。大量的实践表明，GPRS无线通信方式的可靠性完全能满足可靠性的要求。 2、通信的实时性和双向性 GPRS网络接入速度快，支持中、高速率数据传输，可提供9.05―171.2kbit/s的数据传输速率（每用户），能在0.5 ―1秒之内恢复数据的重新传输。每个TDMA帧可分配1到8个无线接口时隙。时隙能为活动用户所共享，且向上链路和向下链路的分配是独立的。GPRS的设计使得它既能支持间歇的爆发式数据传输，又能支持偶尔的大量数据的传输。
关键词：农村小学；数字化；现状与对策研究
一、理县农村小学数字化资源建设、使用现状分析
1.数字化软硬件教学资源建设不到位，未形成统一的数字化教学资源库。近两年来理县农村小学数字化教学资源建设发展明显，都拥有校园网、多媒体教室、计算机房，而且每间教室都配有电子白板，教育信息化硬件指标已达到省要求的标准，在调查中发现各校都建有学校网站，但更新页面的速度低，资源少，应用率极低，学校网站成为摆设。而且学校网站上很少有本校校内资源库的链接及各种辅导教学的应用软件，在提升校园网的功能上缺少有力支撑。
2.学校重视投入没有重视使用效率，技术上缺少培训与指导。调查发现，学校的数字化硬件设备没有得到相当的效益、许多教师的电脑变成了摆设，甚至于变成娱乐、游戏机。这方面是管理制度的影响，但从调查发现另一方面是因为技术培训的缺少。教师群体中大部分自学能力强，可以依靠自己探索获得信息处理能力，但因为目前受升学率的影响，各校在抓教学成绩方面的力度都很大，教师花在批改作业和学生管理方面的时间占了很大部分，导致学习时间少，特别年龄比较大的教师没有经过专门的技术培训根本不能提高操作水平。
3.辅助教学的教学资源类型单一，建设资源的难度大。合理运用现代教育技术，对提高教师的教学水平，构建新型教学方法有着至关重要的作用。造成学校教育技术手段单一、模式化的原因可能是因为学校没有对教师进行系统、完整的技术培训。在调查中，教师上课使用的课件一般都是PPT课件，交互性强的flas用的很少。以前传统教学中的“书灌”变成“电灌”。导致这个现象的原因也是因为PPT课件制作简单，而flash课件等强表现性、交互性的教学资源的建设难度大，花费时间长，无法满足教师的正常使用。
二、农村小学数字化校园建设的建议与对策
（一）加强领导，提升数字化教学资源建设质量
1.要切实提高领导的重视与认识，积极引导理念重构。要提高学校数字化软件硬件资源的作用效益，首先要使学校领导特别是校长具备搞信息素养的现代教育观，擅长于有效配置、开发、管理和运用数字化环境，建立一个开放的沟通体系，从而改变管、教、学的方式并成为有领导力的“数字校长”。更要让校长们感悟到：在当今信息化时代，谁的信息化工作发展得早，谁就走得越高。
2.继续加强各校数字化软硬件资源的建设。学校在硬件建设过程中，不能片面追求设备的高档次，而是要根据学校教育教学的需要和信息技术发展快、更新快特点，采取滚动发展，逐步升级的策略。
3.配置充足现代教育技术专职人员。在调查中发现学校的技术教师一身兼数职。即要承担学校信息技术课教学，还要负责学校所有数字化硬件设备的基本维护工作。而且这些学校的技术老师配置都不多，技术老师在完成课堂教学外还要疲于应付全校多媒体教室及计算机室的维护，很少有精力去开展各层次的教师培训，更无从谈起进行技术知识的钻研帮助开发学校数字化教学资源库等工作。为此各校应该配备专门的现代教育技术专职人员，专用于开展各层面的培训、维护工作。
（二）提高认识，确保数字化教学资源建设地位
1.转变教师对数字化教学资源的观念。在调查研究中，了解到大多数教师还只是将数字化教学资源当做教学的一种辅助，很少有教师会把它上升到学习和提高自己能力的有效手段。也没有意识到学校有效数字化教学资源的建设对于教师个人教学的提高和学校发展的重要意义。所以对很多教师来说，教师更关注对网络上的一些网站的使用，如果哪个网站上的内容有用，就更受教师的欢迎。也就是说学习技术自己开发与不劳而获网络上下载两者之间，教师更倾向于后者，他们只在乎获取“鱼”，而忽视“抓鱼的技术和方法”。
2.提高教师素养，努力解决教师的技术难题。要提高教师的信息素养，即提高教师的信息识别能力、信息整合、编辑能力以及对网络中丰富的教学资源，并且初步形成教师个人的教学资源库。同时要鼓励教师多用网络，提供一些好的网站，供教师下载教学资源，并且多用其它一些互动性强的教学资源，而不只是用单一的使用文字和图片素材。所有这些需要外因与教师内因相结合，即外界创造条件同时教师自身努力学习从而得到全面提高。
在教育信息化迅猛发展的今天，我们需要重新审视教师教育教学的若干问题，梳理教师信息化教学中存在的问题和困境。如何制定教师信息技术培训的内容，如何进行教师信息技术培训的模式研究已经成为研究的重点。
一、教师信息技术培训的内容研究
（一）加强培训，掌握技能
1.按需开展培训教师信息技术应用能力的培训必须与一线教师的需求紧密结合。数学教师，需要选择几何画板、超级画板等软件进行培训。外语教师，需要学习音频软件的编辑与处理，学会处理英语方面听说的信息，并且学会剪辑等。信息教师，需要选择图片处理如Photoshop、动画软件如Flash、程序设计如VB、机器人等高难度的培训。物理、化学教师，需要进行实验平台软件的操作与培训。小学英语、语文教师，需要配乐朗读，可以教他们音频软件、影音编辑软件如会声会影等的使用。所有学科教师，使用PPT进行教学较为普遍，但是也进入一个缓慢提升的时期。对于Office2010软件的内容，也需要再度培训学习，其中的演示文稿制作可以为课堂教学制作课件起到非常重要的作用。2.搭建学习平台教育行政部门需要购买一些深入学科的信息技术应用平台，免费装配给教师使用。也可以从教育网上下载，如中国教育科研网及各大学的网站，都有很多实用的教学课件。
（二）提高技能，熟练应用
对于下载的课件很多时候是需要进行修改的，以达到在课堂上有效应用的目的，这就需要教师提高信息技术技能。教育培训部门要对教师进行多媒体课件的剪辑、格式转换、扫描仪、数码相机、摄像机的使用、导入与剪辑需要的影片等操作技能进行培训，让教师能够熟练地使用信息技术为教学服务。
（三）数字教学，与时俱进
在数字化教学中，教师必须掌握教学图像、图形、视频、音频、动画等数字化处理的方法和技巧，结合自己的教学设计,驾驭多种形式的教材，把握各种教材的设计思想、表现特点和手法，针对学生的特点和需求，设计数字化教案。
（四）科研引领，注重发展
结合我区数字化校园建设，进行了两项科研课题研究，一是省级课题《推进数字化校园建设研究》，一是长春市课题《长春市数字化学习环境应用研究》，在平等互动的学术氛围中引发深层次、发散性的思考，带动全体参与者共同学习与进步。
二、教师信息技术培训模式研究
“能力提升是根本，模式创新是核心”。教师培养模式改革是提高教学质量的关键环节，可以探索建立高校、地方政府、中小学三位一体合作培养教师的新机制，培养造就一批师德素养良好和业务能力突出的未来优秀教师和未来教育家。其模式我认为有以下几种：
（一）“微培训”
适合于各个学校自主培训。这种培训模式可以节省时间，提高实效。培训规模小、并且形式灵活。教师可以最大限度地利用零散时间学习。其内容可以根据教师在日常教学中的问题以及特殊需求制定培训。分专题分类别，在学期初的计划中定制培训内容和时间。
（二）分层培训
这种培训模式适合于区级组织的培训。农村教师和城区教师分层次培训。这种培训要求所有教师必须达到信息技术初级、中级水平。要组织教师进行面授，进行新一轮整体培训，形成一整套有梯度的培训系统。
（三）分学科培训
这种培训模式适合于区级各学科教师。按照学科特点，讲授相关软件，在全体教师学会基本软件操作之后，针对每个学科的不同需求，要制订学科培训计划，在充分调研的基础上开展有针对性的学科培训，逐步向由教研员引领的网络教研、网络研修方向发展。
三、教师信息技术培训的思考与对策
（一）理念先行，加大培训力度
教育部已《关于推进教师教育信息化建设工作的意见》。美国中小学校很少为缺乏教育信息资源而烦恼，教师能把信息教育融入各学科教学中，能够学以致用。
（二）抓好常规，推动网络教研
课堂教学永远是我们工作的出发点和落脚点，要让教师感受到生活在信息时代，我们是与时俱进的。教师要在课题研修、自我提升的过程中，积极探索网络教研，按照计划进行自我研修及课题研究，提升课堂教学技能，推动课堂教学有效整合。
（三）树立典型，打造骨干队伍
在教育信息化迅猛发展的今天，不学习、不培训就意味着信息技术应用能力的下降。不会信息技术，就是新时代的“信息盲”。为此，县区级教师培训机构和教研部门作为教师培训的组织者和引领者，任重而道远。
参考文献：
［1］李勇帆.多媒体课件编制工艺及其优化［J］.中小学信息技术教育，2002（8）.
随着现代经济的快速发展，我国对矿业产品的需求量逐渐增大，间接地对我国矿山建设和生产中的测量技术的要求也在提高，因为这不仅关系着矿山中员工的安全问题，也关系着采矿企业的经济效益和生产效率。在矿山作业中应用数字化测量技术在很大程度上提高矿山测量的准确度，任何测量上的疏忽不论是对工作人员还是企业的经济效益都是不利的，应用数字化测量技术可以提高工作人员的安全性，提高工作人员的积极性和工作效率，间接提高企业的竞争力，由此可以看出，积极运用现代测量技术提高矿山测量精度已经成为矿山测量质量提高的关键技术，在矿山测量中应用数字化测量技术已经成为大势所趋。
一、数字化矿山测量技术概述
现代经济的发展增加了矿产品的需求，矿山测量的准确度越来越影响矿业企业的经济效益。因为它不仅影响到矿山开采和生产的科学性，更影响矿山生产的安全性。将现代数字化测量技术应用于矿山测量工作中能够有效提高矿山测量精度，提高矿山产品的质量，为矿业企业发展指明方向，提高矿业企业生产安全管理效果。数字化矿山测量技术中的三维数字化软件技术、数字化地形图技术、光电测距高程导线测量等技术应用于矿山测量中很大程度上降低矿山测量人员的工作量，相反的提高矿山测量的工作效率和产品质量，为矿山企业安全发展奠定坚实的基础。数字化的应用程度在很大程度上反映了矿山测量的技术水平。由于数字化测量技术对矿山测量工作的重要促进作用，矿业企业管理者必须清晰的认识到运用现代测量技术开展矿山测量对企业发展的积极作用，加大测量工作投入、提高矿产品的质量，为矿业企业综合市场竞争力的提高奠定基础。
二、矿山测量中数字化测量技术优势分析
各种类型的数字测量技术应用于矿山测量中可以降低工作人员的劳动量，提升生产效率和产品质量，促使矿山企业安全发展。具体的来说，在矿测量中通过计算机仿真技术等数字化技术对矿山的地形地貌进行准确的勘探，在电脑上获得有效数据，制定开采方案；同时数字化测量效率高，能在短时间内获取有效的数据，快速制图，在工作中还可以对工作进度实时监测，给管理者提供工作指导依据；数字化测量技术应用范围较广，矿山测量精度较高，重要的是，数字化测量技术涵盖了空间信息技术、内外业一体化测量技术、三维可视化技术、数字摄影测量技术、数字化地形图测绘以及变形监测技术等内容，因此涵盖范围非常广，不仅可以降低矿山测量的工作量，同时也能够保证测量的精度与准确度。
三、数字化测量技术在矿山测量的应用
1、提高对数字化测量技术应用重要性的认识
如果数字化测量技术能在矿上测量中顺利的进行，必须使矿山企业管理者深刻的认识到它的重要性，同样数字化测量技术对工作人员的技术要求也很高，企业建立科学的管理体系，增加矿山测量技术的资金投入量，建立技术培训机构，加强工作人员的技术水品，促进测量技术在矿山企业中应用。从长远意义来看，数字化测量技术正逐渐成为矿山测量的主要发展方向。企业应重点引进和开发数字化测量技术在矿山测量中的应用，以增强企业矿山测量的数字化，提高测量的精确程度和测量的速度。
2、矿山测量中的数字化测量应用技术
数字化测量技术包括三维可视化技术、空间信息技术、测量数据资料的数字化处理技术、数字化绘图等技术，大大提高产品的生产效率和质量。三维可视化技术能够清晰地描述地面以及地下众多地质现象，采集矿山有效数据，通过计算机进行分析，建立数据管理平台，帮助工作人员全面了解矿山信息，为工作提供指导依据；由GPS＼RS和GIS技术组成空间信息技术，对矿山的地理位置进行定位以及全天候的检测，获取信息，通过RS技术对信息进行扫描、摄影、传输和处理，对矿山完成地形图测绘和模型制作，应用GIS技术对模型分析防范，提供空间及动态地理数据资料，充实企业的数据库；作为数字化测量体系中重要组成技术的测量数据资料的数字化处理技术，将AutoCAD、VB或者是C++等软件进行二次改造，建立完善及功能多样化的数据处理系统，对文字、图形、图标及模型等多种形式资料进行分析，为数字化测量以及数字化制图提供全面的基础数据服务；数字化绘图技术就是将已获得的数据进行处理，绘制矿山分析图，通过计算机画图可以避免尺寸影响，随时修改，节省时间。
3、以数字矿山为基础开展数字化测量工作
数字矿山是以信息化、自动化和智能化带动矿业企业改造与发展的重要理念，其科学实施有助于实现矿业资源绿色开发与利用、实现矿业企业新兴路线的实施。综合全面的应用数字矿山的信息可以帮助企业员工进一步认识数字化技术，认识数字化技术在矿山测量中的重要性，同样能使矿业企业管理者们认识到数字化技术的应用对提高企业经济效益的重要作用，引进数字化测量仪器，加大设备和技术培训的资金投入，促进企业数字化测量工作的开展，这些工作的开展以及相关政策的实施能正确指导企业矿物质资源合理运用，明确矿业企业未来发展方向，同时也指出了数字化测量技术应用对矿产资源综合利用、矿山生产安全保障的重要性，这都为现代数字化测量技术在矿山测量的应用提供良好的基础，促进了现代矿山测量的发展。
四、结束语
当下，信息化技术快速发展，数字化测量技术逐步被矿业企业所引用，以成为矿业企业测量技术中的主流技术，通过一些企业的生产效果可以看出，数字化测量技术的应用可以提高矿山测量效率和体改了产品的质量，重要的是提供了矿业的安全性，保证员工的安全，激发工作人员的工作积极性，为了使数字化测量技术能在矿业企业中更好的应用，相关企业应加强对技术人员的培训工作，增强员工的理论知识和技术技能。按照自动化水平高、智能化程度高以及精确度高的要求，完善数字化测量体系建设，运用数字化测量技术进行矿山地理分析，并且对产品生产中产生的数据进行实时分析和动态信息监测，及时做到资料收集和应对各种突然出现的不利情况，保证矿山生产工作健康顺利的开展。
参考文献
[1]刘洪顺.矿现代矿山测量工作中数字化测量技术的应用[J].建矿业资讯，20056.1.
一、2013年工作总结
（一）、应急处置能力建设
在去年成功争创卫生应急示范县基础上，加强我市卫生应急体系建设，完成我市卫生应急能力评估调查工作，制定了《人感染H7N9禽流感防控应急预案》。加强我市卫生应急工作人员培训和演练，举办了卫生应急处置技术培训班，组织疾控中心、人民医院及相关医疗卫生机构开展了“人感染H7N9禽流感防控”应急处置演练。
（二）传染病防控
重点开展了人感染H7N9禽流感、麻疹、手足口病、乙肝、艾滋病、结核病、霍乱等重点传染病的防控工作，及时组建重点传染病防控工作领导小组和专家组，成立相应卫生应急防治队伍;制订了重点传染病防控预案，进行了防控技术培训。
（三）免疫规划工作
继续推进“免疫规划规范年”活动，推选市疾控中心预防接种门诊和市中医院产科预防接种室争创“群众满意预防接种门诊”。举办预防接种门诊综合技术、应急技术和消毒技术培训班，增强预防接种人员的责任意识，提高预防接种人员的技术能力。目前我市一类疫苗接种率均保持在98%以上，疫苗可预防的传染病发病率持续下降。15岁以下人群乙肝、百日咳、乙脑、流脑、新生儿破伤风、白喉、脊髓灰质炎报告发病率均为零；麻疹、流腮等传染病发病处于济宁市各县（市、区）低位。
（四）慢病管理工作
积极开展重性精神疾病、碘缺乏病防治、疟疾防治、死因监测等各项慢病管理工作；
（五）健康教育宣传
紧紧围绕卫生工作与健康教育工作目标任务，通过多种平台，积极开展健康知识、防病知识和卫生法律法规的宣传。根据不同季节、不同疾病发病情况，及时在电视台、电台、网站、报纸疾病预防控制信息和疫苗接种信息。普及重大传染病和常见、多发病防控知识，进一步提高居民群众健康知识水平和自我保健能力。
（六）皮防工作：拟定了《兖州市麻风性病 2013年度防治工作要点》，对医疗机构医务人员特别是基层医疗机构工作人员进行了麻风病、性病防治知识师资培训。
（七）实施儿童免费窝沟封闭预防龋齿，建立我市7-8岁适龄儿童免费窝沟封闭预防龋齿工作长效机制，减少儿童龋齿的发生，提高全市儿童口腔保健水平，
二、明年工作打算
1、推动建立疾控中心-综合医院-基层卫生单位“三位一体”的疾病防控新模式，理顺疾控中心、综合医疗机构、基层卫生单位的疾病预防控制工作职责，形成互相合作、齐抓共管的良好局面。
2、加强接种门诊标准化建设，进一步提高疫苗安全性和接种率。科学设置，合理规划，全面推进数字化门诊建设。在2013年疾控中心完成数字化预防接种门诊建设的基础上，推动全市12处预防接种门诊全部达到数字化门诊要求。
3、继续完善卫生应急机制，有效处置突发公共卫生事件。进一步健全卫生应急预警预报机制，提高预测、预报能力；逐步完善应急预案和有关技术方案，强化对暴发疫情的应急处置，防止扩散蔓延，确保不发生重大传染病疫情。
4、做好重点疾病的防控工作，加大疾病监测、疫苗接种、健康教育等工作力度，降低重点疾病的发病率。
目前全区存栏奶牛1.5万头，共有16个奶牛小区（场），16个奶站，年可产鲜奶5.8万吨。全区奶牛养殖基本消除了散养和人畜混养，建成了一批现代化的奶牛养殖场和示范园区。全区有存栏200-500头的奶牛养殖（小区）场4个，存栏500-1000头的奶牛养殖（小区）场9个,1000头以上的3个。规模化养殖场存栏占总存栏的90%。全区奶牛场中有两个国家级标准化示范养殖场，1个省级标准化示范场和8个市级级标准化养殖示范场。
二、现代农业生发展资金项目规模、资金投入组合及使用情况
（一）中央和省现代农业项目资金到位情况
1、项目批复资金
现代农业奶牛产业项目总投资955.958万元，其中申请省级以上投资480万元。资金用途：标准化饲养场（区）建设资金432万元，现代农业生产新技术推广资金48万元。
2、资金到位、拨付情况
目前，项目总投资480万元已经全部到位并全部拨付到项目单位。其中标准化饲养场（区）建设资金432万元，现代农业生产新技术推广资金48万元。
（二）整合资金落实规模及到位情况
整合区财政资金预算编制环节整合资金20万元，采取打包、拼盘形式投入资金455.958万元。实际到位情况：中央与省级其他渠道资金187.38万元，市级整合资金6.38万元，区级整合资金827.67万元（其中预算编制环节整合105.68万元，采取打包、拼盘形式投入资金721.99万元）。整合资金拨付情况：已拨付中央与省级其他渠道资金187.38万元，市级整合资金6.38万元，区级整合资金741.85万元（其中预算编制环节整合19.86万元，采取打包、拼盘形式投入资金721.99万元。
（三) 资金使用情况
奶牛养殖场标准化场改造：总投资907.958万元，其中土建：768.058万元，设备购置139.9万元。社会化服务体系建设：48万元。实际总投资897.466万元，其中基础设施建设809.736万元，设备购置87.73万元。
三、资金和项目管理制度建设情况
（一）管理制度建设
按照项目建设方案内容，项目建设领导小组制定了《2009年***区现代农业奶牛产业项目建设管理办法》、《2009年***区现代农业奶牛产业项目绩效考核制度》、《2009年***区现代农业奶牛产业项目检查验收办法》、《2009年***区现代农业奶牛产业项目公示制度》、《2009年***区现代农业奶牛产业项目申报规定》、《项目法人责任制》以及《2009年***区现代农业奶牛产业项目资金使用管理办法》等九项制度。为确保各项制度尤其是资金管理制度得到严格遵照执行，增强了专业部门和人员的参与。鉴于各项目场在财务管理方面存在薄弱环节，项目领导小组要求各场聘请专业的财会人员严格按照要求认真细致地做好凭证收集、账务管理、预决算报告等各项工作，为资金的严格审验与及时拨付创造了条件。
（二）项目实施管理
在项目建设中，区畜牧局充分发挥生产规划、组织管理、指导协调、科技推广、资金监管等职能作用，采取督导检查、绩效考评、奖励处罚、验收考核等综合措施，围绕实施方案、管理细则和进度安排，统筹协调、整体推进，促进了项目的顺利进展。项目领导小组办公室专门制作了柱状图版，纵坐标为得分，将每个项目场按照青贮池改造、新建卧床、TMR建设、设备购置四项内容，区级技术服务体系建设按照技术培训和良种登记两项内容列出横坐标，根据各项工作不同的权重赋予不同分值，对整个项目建设工作实行全程监控。
四、实施项目主要做法
1、加强组织领导，优化实施环境。成立了现代农业资金奶牛产业项目领导小组，负责项目的组织、协调、督导、资金监管等工作。领导小组由区委副书记、区长刘淑秀任组长，分管农业的政府副区长张洪龙副组长，区有关部门主要负责人为成员的领导小组，领导小组办公室设在区畜牧局。同时成立项目技术指导小组，负责提供项目实施咨询、具体实施过程中的技术培训、指导等。区畜牧局、财政局在区项目领导小组领导下，认真组织项目实施，全面落实与项目实施相配套的资金、技术、土地等扶持政策，搞好产业发展的行业管理和公共服务，为项目的顺利实施创造良好环境。
2、加大宣传力度，营造舆论氛围。充分利用广播电视、网络、报刊等新闻媒体，采取多种形式和手段，积极做好宣传发动工作。项目实施过程中，多次召开现场会，及时总结交流经验，发现典型，树立样板，适时加以推广，放大了项目实施效应。对项目实施取得的成效和取得的成功经验广泛宣传，充分发挥了典型和样板的示范带动作用，加快了项目推进步伐。
3、健全管理制度，规范项目实施。为确保项目的顺利进行，特制定了《***区现代这、农业奶牛项目资金管理办法》、《***区现代项目申报管理制度》、《***区现代农业奶牛项目公示制度》、《***区现代农业奶牛项目管理制度》、《***区祁门熏肉项目法人责任制》、《***区现代农业奶牛项目绩效考核制度》、《***区现代项目检查验收制度》，严格实行目标责任制。各项目单位按照实施方案的要求，制定建设计划，落实工作责任。严格做好了项目档案管理工作，建立健全项目实施主体信息档案和项目实施信息档案。根据绩效考评制度，明确动态监控、监督检查、绩效考评、奖励处罚等措施。领导小组适时组织对项目建设情况进行检查，及时开展项目实施效果评价，对违规违纪的进行通报，对不合格或未完成任务的项目进行限期整改。
4、加强资金监管，确保项目质量。严格按照《***省现代农业生产发展资金管理暂行办法》规定，切实加强项目资金管理，对项目资金实行专账管理。加大了对各级各类支农资金整合力度，扩大了项目资金投入规模。各项目建设单位对项目建设资金实行专账管理，严格按照财务会计制度的相关规定，建立了场内账务管理制度，并自觉接受畜牧、财政等部门的检查、审计，确保了资金的专款专用。严格推行了项目建设法人负责制、合同制、仪器设备采购招标制等制度。
5、创新监管模式，全程跟踪动态管理。为加强管理，绘制了项目进展监督一览表，坚持每周给各项工作进行打分，每月召开一次集中调度会议，有效地加强了对项目监管。对项目资金采取“先建后补、边建边补”，对配套的饲料青贮、奶站生鲜乳快速质检和数字化管理设备采取了“先建后补、以奖代补”的资金拨付原则，有力地保证了项目顺利实施。
五、项目建设现状及效益情况
（一）标准化饲养场（区）建设
1、项目任务目标
五个养殖场区标准化改造方面共计改扩建牛舍6100.8平方米，新建挤奶厅224平方米，改扩建运动场26560平方米，新建沼气池50立方米，新建粪污处理场2466平方米，新建青贮池7879.5立方米，新建TMR车间1620平方米，新建消毒池、消毒室、办公及宿舍862.5平方米，路面硬化7290平方米，新建门卫、仓库192平方米，新建兽医室56平方米，沉淀池410立方米，牛卧栏28组，牛颈枷1100平方米，草料库320平方米，排水沟350米，粪污处理管道620米，新建院墙300米。新购TMR搅拌机4台，添置牛奶取样分流器24套、奶缸电子计量器2台，数字化管理软件1套。
2、完成情况
区畜牧局和各项目建设单位，精心筹划、积极组织、认真实施，现在已经圆满完成了奶牛场（区）标准化建设改扩建方案的任务目标。
（二）现代农业生产新技术推广
1、项目任务目标
采取举办培训班、现场考察观摩、媒体讲座、专家服务团下乡等多种形式，重点对基层技术人员、养殖场（小区，户）的饲养人员、管理者进行现代化新技术培训，在培训内容上重点培训牛舍清洁化生产管理技术（推广应用奶牛卧床技术）、奶牛饲养管理、DHI测定，机械挤奶，标准化饲养场建设、数字化管理、玉米青贮等技术，计划举办培训班13期，培训对象为全区奶牛养殖场（小区）的所有技术人员和奶牛养殖户。其中举办牛舍清洁化生产管理技术（推广应用奶牛卧床技术）1期；DHI测定技术1期；牛场数字化管理技术1期；饲养管理技术培训班4期，分别为犊牛 期饲养管理技术培训、青年牛饲养管理技术培训、泌乳期饲养管理技术培训、空怀期饲养管理技术培训;举办三大炎防制技术培训2期，分别为乳房炎防制技术培训、蹄叶炎和子宫炎防制技术培训;青贮饲料技术培训1期; 标准化养殖场建设培训2期，机械挤奶培训1期。在培训管理上，由畜牧局统一组织管理，切实把技术推广培训工作落到实处，收到实效。购置奶牛修蹄机1台，用于专家服务团技术服务。
2、完成情况
区畜牧兽医技术服务中心严格按照《项目实施方案》要求，一是采取举办培训班、现场考察、专家服务团下乡等多种形式，对基层技术人员、养殖场饲养人员、管理者进行现代化新技术培训。分别于7月26日举办机械挤奶技术培训及犊牛、青年母牛的饲养管理培训班；8月12-13日组织专家服务团在区行政广场、高都办事处常旺村举办下乡服务活动；8月18日举办夏季奶牛饲养管理、奶牛高产饲喂及接产技术培训班；8月27日举办泌乳期奶牛饲养技术培训；9月15日举办全区标准化养殖场建设及秸秆青贮技术培训；10月10日举办奶牛场DHI测定技术培训；11月3日举办奶牛全日粮配合（TMR）技术培训班；11月24日在册山办事处尚庄村举办专家服务团活动；12月5-6日举办奶牛三大炎防治培训班。2010年1月6日举办牛场数字化管理技术培训班。二是指导各场完善了生产记录、兽药使用记录、消毒记录、防疫监测记录以及奶站规范化管理制度。
（三）良种登记档案室、电子档案数据库建设
1、项目任务目标
建立奶牛档案登记系统，建立奶牛品种登记档案室，建立电子档案数据库。通过项目建设，力争全区奶牛养殖户80％建立系谱档案，90％建立生产记录。
2、完成情况
区畜牧兽医技术服务中心指导盛能奶牛胚胎工程有限公司、***区明超奶牛场、***市禄福良种奶牛发展有限公司以及高都奶牛养殖基地开展了奶牛DHI测定，大力推进奶牛系谱档案建设，建立更加规范高效的奶牛数字化管理档案。对每头奶牛年龄性别、繁殖情况、免疫情况、发病情况、品种品系、体貌特征、泌乳天数等数十项指标进行登记和分析对比，确立奶牛的品系和繁殖情况，绘制奶牛档案表格，并且对奶牛个体形态和毛色进行照片记录，为下一步进行良种筛选、系谱登记等工作打下坚实的基础。现已建立系谱档案1460头，登记奶牛良种登记卡938头。疫病监测体系逐步规范健全，区畜牧兽医检测中心根据全区畜禽疫病监测方案，分期分批对各规模场进行疫病检测，现已经检测奶牛200余头。
（二）项目经济效益、社会效益和生态效益显著
1、产业规模明显扩大。全区奶牛存栏量由现在的1万头增长到1.1万头以上，增加0.1万头，牛奶产量增加0.5万吨。
2、规模养殖明显增多。全区年存栏500头以上的养殖场（小区）增加 2 处 ，奶牛养殖场(小区)总数达到13 处，规模饲养量占到全区奶牛饲养总量的90%以上，规模饲养场产奶量占到总产奶量的95%以上。
3、生产水平明显提高。项目区奶牛平均单产达到5.0吨以上，平均增加500千克。
4、产品质量明显改善。全区优质奶产量达到3.3万吨，比建设前增加0.9万吨，产量提高30%以上。鲜奶蛋白含量提高5%左右，达到3%以上，乳脂率提高8%左右，达到3.5%以上，生鲜奶质量得以提高，产品质量明显改善，每毫升鲜奶微生物含量控制在100万个以内，
5、经济效益明显提升。项目建设带来的牛奶产量增加，质量提高，水平提升共可产生经济效益0.34亿元以上，可带动全区农民人均增收120元以上。
6、技术推广体系日益完善。通过项目建设，进一步健全和完善了技术推广体系，通过推广生产管理技术、奶牛良种登记、奶站标准化建设与规范化管理技术、TMR饲喂技术、奶牛场卫生防疫技术等，全区奶牛养殖业在管理方面不断改进，饲养水平不断提高，精品意识进一步强化，建设优质品牌奶源基地战略方向进一步得到巩固。
7、环境污染得到有效控制。各项目场生态建设和粪污处理设施建设，使奶牛养殖场区环境污染得到有效控制，环境质量得到极大改善。
六、资金和项目管理方面存在的问题及建议
当前畜牧业迎来了难得的发展机遇，项目的实施给相关工作带来了有力地促进。但是由于项目要求自筹资金的比例较高，处于发展期的养殖场区自筹资金压力较大，一定程度上导致项目建设初期进程缓慢。另外，项目软件建设部分效益的发挥还要依靠推广和培训力度的持续加强。
建议：一是加大项目扶持资金比例，适当考虑承建企业的资金困难，合理安排资金拨付步骤，发挥启动资金的带动作用。二是持续对项目管理人员、项目承建场技术人员进行相关培训，确保项目最大限度发挥效益。三是保持扶持政策的持续性，支持奶牛产业持续发展。
创新是社会进步和国家发展的源泉，对于我国国民经济的提高和社会各行各业的繁荣，有着重要的积极推动作用，社会各领域都应该积极创新，进而取得更优异的发展成绩。计划生档案管理工作也不例外，相关的计生档案管理部门必须在计生档案管理实践工作中开展创新，依据时展和社会进步需求对计生档案管理进行数字化建设，从而更好地满足我国的计划生育工作发展需要。
1计划生育档案管理创新的重要性及创新内容
计划生育档案管理能够为我国开展计划生育工作提供大量具有实用价值的文件资料，对做好我国的人口控制工作，稳定我国的低生育率有着十分重要的作用。所以，计划生育档案管理人员必须充分认识到计划生育档案管理工作创新的重要性，同时进一步加强计生档案的管理力度，力求实现计生档案信息资源的有效共享。计划生育档案管理工作是我国实施计划生育基本国策的重要信息基础，通过不断的对计划生育档案信息管理人员进行创新工作宣传和数字化培训，可以提升工作人员的工作效率，提升计生档案管理的数字化建设程度，提高计生档案的利用率。同时也可以使我国的计生档案管理人员对自己的工作有更全面深入的认识，更积极主动地开展档案管理服务。通常计划生育档案管理创新包括两方面的内容：①对计生档案实施规范化、系统化管理；②进一步提升计生档案管理人员的综合素质和档案管理数字设备的性能。相关计生档案管理部门在实际工作过程中，必须建立一个规范化、科学化的计生档案数字化管理系统，进而提升计生档案管理人员的工作效率和工作质量，增强计生档案管理工作的权威性。同时计生档案管理工作人员还应该熟练掌握各种档案管理新技术和现代化信息设备，能定期维护档案管理信息化系统，只有这样才能加强档案管理的规范性，合理有效地利用各种计生档案信息资源。并且这种规范化的管理，还可以逐步加强计生档案信息的真实性，提升我国计划生育档案信息的管理水平。开展计生档案管理创新工作离不开优秀的档案管理人才和先进的计算机软硬件设备。因此计生档案管理部门应该定期的对计生档案管理人员进行档案知识培训和现代信息技术培训，以增强计生档案管理人员的档案业务素质和信息技术专业技能，提高他们的档案信息管理能力。然后，各级政府还必须拨出一定的专项资金供计生档案管理部门购买先进的计算机设备、正规的档案管理技术软件以及各种信息安全防护软件，进一步提升计生档案管理数字化设备的各种软硬件水平，创建起一个科学先进的计生档案数字化管理系统，最终促进我国计生档案管理工作的高效、安全、顺利、有序进行，为我国计划生育工作的持续开展保驾护航[1]。
2计划生育档案管理数字化建设过程中存在的问题
计划生育档案数字化建设是当前我国计生档案管理工作中的一项重要任务，它的开展既是顺应当今信息时代社会发展趋势的结果，也是现代计算机技术和互联网技术在计划生育工作中大规模应用的必然结果。但是计生部门工作人员仍然应该清醒认识到，我国现阶段在计划生育档案管理数字化建设过程中还存在一些问题，亟待相关人员深入研究并有效解决，这些问题大致可分为四个方面：
2.1没有设定统一的计划生育档案管理机构
现阶段，我国许多的计划生育档案管理工作人员其岗位属于临时调动，没有统一的计生档案管理机构对其考核管理。大部分计生档案管理人员都没有经过严格的计生档案管理业务培训，就直接上岗了。他们不能充分理解计划生育档案管理工作的重要性，档案管理意识差，对各项计生档案管理操作规定和业务知识也不太清楚，难以胜任日常的诸如计生档案收集、整合、归类、存档等基本的档案管理工作[2]。
2.2缺乏统一的档案管理工作标准和完善的档案管理制度
当前我国并没有制定统一的计划生育档案管理标准，多数计生档案管理机构都是自行发展，缺少规范化的档案管理要求和准则。因为我国的计生档案管理人员很多都是临时抽调来的，档案管理专业才能不高，所以他们在计划生育档案管理工作中工作表现不佳，常常在工作过程中丢三落四，存在大量的管理漏洞。同时计生档案管理机构的管理制度也不完善，权责划分不清楚。档案管理人员对档案数量、档案内容等保密意识不强，一旦出现管理失误和档案泄密事件，很难查找具体的档案管理责任人[3]。
2.3档案管理数字化建设资金不足
由于我国是一个发展中国家，经济条件还相对落后，所以我国各级政府在计生档案管理工作上的资金投入是非常有限的。资金问题是现阶段我国进行计划生育档案管理数字化建设的最大制约因素，资金不足严重限制我国计划生育档案信息化管理事业的进一步发展。因为档案管理经费少，很多计生档案管理部门就难以购置先进的数字化软硬件设施，从而难以建设比较规范和科学的高性能计划生育档案管理数字化网络系统。
2.4数据库建设较为落后
各级计生档案管理部门的数据库建设严重落后，这也是现阶段导致我国计划生育档案数字化建设发展缓慢的重要原因之一。虽然我国许多的计生部门依据时展创建起了不同规模的计划生育信息档案数据库，然而因为这些数据库没有与先进的档案管理软件相结合，“信息孤岛”现象严重，所以，它们的利用率不高，在进行一般的计生档案管理时，很多时候仍需人工操作查找，增加了档案管理人员的工作负担，降低了计划生育档案管理的水平。
3加强计划生育档案管理数字化建设的有效方法
3.1提高计划生育档案管理人员的综合素质
因为我国的计划生育档案管理人员很多都不是专业的档案管理人才，所以计生档案管理机构必须加强对这些人员的定期培训，从而提高他们的综合素质，帮助他们更好地胜任计划生育档案管理工作。一般在对这类档案管理人员进行培训时，其培训内容可从三方面着手。①对他们进行职业道德培训，使他们养成良好的职业道德习惯和信息安全保密意识，并让他们充分认识到计生档案管理工作的重要性，增强他们的工作责任心。②对他们进行档案业务知识培训，提高他们的业务处理能力。③加强他们的计算机技术和网络技术培训，从而提高他们的档案管理设备操作水平[4]。
3.2加大资金投入，购买先进的档案管理软硬件数字设备
在进行计划生育档案信息化建设的过程中，各类软硬件设备是建设基础和建设工具。因此各级政府都必须加大对计划生育档案管理数字化建设的经费投入，帮助他们购置先进的档案管理数字软硬设备，为更好地开展档案管理数字化建设工作提供强大的物质保障。
3.3做好计生档案信息的虚拟化工作
计生档案信息虚拟化，有利于档案管理人员对计算机服务器资源进行集中化管理。①通过创建虚拟的计生档案信息资源，可以增强服务器的管理性能，进而降低档案信息数字化管理运行成本。②档案管理工作人员还可以与其它的计划生育档案信息资系统相联合，实现本部门计划生育档案信息的共享，提升计生档案信息的利用率。③在计划生育档案管理数字化建设的过程中，不断创建规范化的档案信息管理系统，创新档案信息管理方式等，也非常有利于档案数据虚拟化的实现。简而言之，现代计算机设备和互联网技术的应用，极大地推动计划生育档案管理事业的发展[5]。
3.4加强情报监控
加强计划生育档案的情报监控对于完善各类计划生育档案信息，进行科学的档案信息管理意义巨大。在计划生育档案数字化管理过程中，不断应用新的信息模式，建立新型数据库，能够逐步增强计生档案信息管理的标准性、适用性和安全性。在进行计划生育档案管理时，特别是在信息情报管理过程中，不断进行网络咨询和实时浏览，能够有效控制和迅速更新计划生育档案信息。在具体的计划生育档案数字化管理工作中，档案管理工作人员必须具有较强的职业道德意识，充分借助现代互联网技术、计算机信息技术等方法，对计生档案分类、归整，并最终实现计划生育档案信息的共享，提升计划育档案的利用率，确保计划生育档案管理的实用性、严谨性和真实性。也就是说计算机技术的应用和互联网的普及极大地方便了计划生育档案管理的信息搜集、信息整合以及信息存储，提高了档案管理人员的资料管理效率，促进了我国计生档案管理事业的进一步发展[6]。
4结语
综上所述，对计划生育档案管理进行创新发展和数字化建设不但有利于进一步促进我国计生档案管理工作的革新，还能促进计生工作的规范有序开展。所以以各级政府必须大力支持和全力配合计生部门档案管理机构进行档案管理创新和数字化建设。虽然当前我国计划生育档案管理数字化建设过程中还存在一些不足之处，但只要计生档案管理工作人员积极学习档案管理业务知识和现代信息技术，并配合其它一些针对性的措施，这些问题都是可以有效解决的，并且能有效实现计划生育档案信息资源共享。
参考文献
[1]吴媛.初中语文随笔训练及作文教学研究[J].课外语文（下），2016，（1）：88，92.
[1]王建国.计划生育档案管理创新及档案管理数字化问题[J].中小企业管理与科技，2012（19）：57~58.
[2]李忠平.计划生育档案管理创新及档案管理数字化问题探析[J].科技视界，2013（24）：192.
[3]刘海峰.计划生育档案管理创新及档案管理数字化问题探析[J].黑龙江史志，2015（9）：151.
[4]崔慧.计划生育档案管理创新及档案管理数字化问题探讨[J].现代企业文化，2017（6）：105.
