时间：2023-12-17 15:13:55
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1关注学生学习情感,增强他们的学习内驱动力
新课程英语教学认为,学生是学习的主体,也是获取知识和技能的活力因子。这种活力来源于学生对英语学习的激情和态度,即通常所说的学习情感。积极的情感能够激活学生的学习潜能,帮助他们提高学习的兴趣。由此可见,营造和谐的教学氛围环境,一方面,能够体现新课程英语教学的人文性教学理念;另一方面,能够能够激活学生学习的主动性和积极性,满足他们学习发展的需要。
在英语课程教学中,关注学生学习情感,增强他们的学习内驱动力,能够有助于提高课堂教学的有效性。这些方法主要有:(1)创设和谐的教学氛围,营造一种轻松、活泼、民主的教学氛围,充分激活学生的学习激情和思维;(2)尊重学生的生命价值尊严,积极鼓励学生运用多元化的学习思维模式来进行学习探究,保护学生学习的自尊心和积极性;(3)利用合作探究方式培养学生的团队学习精神和问题探究能力;(4)构建和谐的师生交流畅通渠道,鼓励学生积极参与课堂教学活动,以达到教学相长的目的。
2 运用任务型教学模式,培养学生的语言综合运用能力
英语任务型教学模式的最大特点是能够让学生在任务问题教学的引导下,能够进行有效地学习探究,让学生的语言综合运用能力得到充分地展现,这样的教学模式,不仅能够体现课程教学的有效性和实用性,还能够更好地优化课堂教学过程和方法。
笔者以为,运用任务型教学模式,培养学生的语言综合运用能力,可从以下几方面入手:(1)设计明确的教学目的,让学生能够进行有目的的学习;(2)注重学生自主学习和主动探究习惯的培养,让学生能够更好更快地完成学习任务;(3)鼓励学生在解决任务的过程中,不断地进行听、说、写等方面学习技能的训练;(4)注重课堂教学的实践活动,以此来为学生的语言综合运用提供展示平台。
3注重学习策略指导,培养学生多元化学习思维模式
新课程英语教学认为,培养学生正确的学习策略,不仅能够帮助学生养成自主学习和主动探究的良好的学习习惯,还能够让学生在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习。
在英语教学中,注重学生的学习策略指导,主要体现在:(1)鼓励学生在遵循学习认知规律的前提下,选择自己喜欢的学习方法;(2)引导运用合理的学习思维和语感进行探究问题,以此来培养他们的发现问题和解决问题的能力;(3)帮助学生学会自我评价,以此来对学习过程和效果进行反思,以此来提高学习质量。
例如,在《牛津初中英语》7B Unit 6 Pets的“Reading A Poems and pets”教学中,笔者通过如下的方式来培养学生多元化的学习思维,提高他们的学习策略:(1)鼓励学生进行自主阅读,并能够归纳出文章的大意,以此来培养学生的自主学习能力;(2)要求学生能够运用英语进行思考表达,并能够注意以下核心词汇:the cleverest animal、camp out of sticks、like to fight、best friend、a rabbit hutch;(3)鼓励学生通过互相学习探究的方式来培养他们的交际学习策略;(4)要求学生能够根据学习过程和表现情况予以积极评价,以此来培养他们的反思调控学习策略。这样的教学思维模式,一方面,能够有助于培养学生的自主学习能力,提高他们的学习思维和语言感知能力;另一方面,能够活跃课堂教学氛围,提高学生的学习激情和兴趣。
综上所言,新课程初中英语教学应该在关注教学目标的基础上,注重发挥学生学习英语的主体性作用,通过优化教学过程和方法来培养学生的良好的学习策略和习惯,以帮助他们获取更为丰富的英语知识和技能。这也正是新课程初中英语课堂教学有效性所必需的,也为提高学生自主学习和主动探究能力奠定坚实基础。参考文献
[中图分类号] R161.7 [文献标识码] B [文章编号] 1673-7210（2014）07（b）-0153-06
人口老龄化已经成为全球化问题，是21世纪人类社会的共同挑战。毋庸置疑，人口老龄化问题也摆在了我国政府和社会的面前，且有愈演愈烈之势。2010年第六次全国人口普查结果显示，我国60岁以上老人人口已达1.77亿，占全国总人口的13.26%，比2000年上升2.93个百分点，其中65岁及以上人口占8.87%，比2000年人口普查上升1.91个百分点。目前我国人口老龄化的比例还在上升，国家统计局的公报显示，2012年我国60岁以上人口已占总人口的14.3%[1]。据预测，到2015年，我国老年人口将超过2亿[2]，到2050年我国老年人口总数将超过4亿，老龄人口比例将达到30%以上[3]。人口老龄化直接引起流行病学框架结构的变化，具体表现为心脑血管疾病、糖尿病、呼吸道疾病等慢性疾病的大量发生和流行。老年人是各种慢性非传染性疾病的最主要患病人群。我国2008年第四次国家卫生服务总调和2009年原卫生部公布的卫生统计年报数据显示，65岁以上老年人中，常见慢性病的患病率为64.54%[4]。在党的十提出“建成小康社会的宏伟目标”的大背景下，以及报告中指出的“要积极应对人口老龄化，大力发展老龄服务事业和产业”[5]，为老年人体育工作指明了方向。特别是在我国特有的人口国情下，研究老年人的日常生活方式是否健康、科学，对这一群体生命质量的保持和提升、更好地践行“体育即民生”就显得尤为重要。
在社会发展日新月异的今天，老年人在社会融合的过程中面临着很多的阻碍，而生命质量的高低与老年人口问题有着最为紧密的关系。老年个体能否合理利用自身拥有的各种社会资源，达到自我内在的和谐以及与社会环境的和谐，使晚年生活过得更有尊严和体面，在我国全面建成小康社会的宏伟目标下，就显得尤为重要。然而中国老年人的生命质量产生了哪些问题？为什么体育可以提升老年人的生命质量？体育又是如何去提升老年人生命质量？基于此，本研究对目前我国老龄化的现状进行分析并提出积极的干预对策，旨在为提高老年人的生命质量、加强社会的和谐稳定提供借鉴与参考。
1 生命质量的概念及老年人生命质量的影响因素
1.1 生命质量概念的界定
1.前言
20世纪70年代，国外医学界将社会学生活质量概念引入医学领域，提出了与健康相关的生命质量概念。生命质量亦称生活质量或生存质量，是相对生命数量而言的一个概念，目前比较一致的看法是：生命质量是对由个人或群体所感受到躯体、心理、社会各方面良好适应状态的一个多维度综合测量，它包括健康的客观状态和主观满意程度两个方面。
在倡导“以人为本，创建和谐社会”的历史新时期，关注每一个人的生活状况，是政府的责任。体育教师作为教师群体中的一员，他们承担着提高学生体质的重要责任，但由于受一些传统观念的影响，体育教师成为学校中的“另类”，在整个教育体系里地位“超低”。本文对泉州地区体育教师的生命质量进行调查研究，旨在探究出影响体育教师生命质量的重要因素，为进一步提高体育教师的生命质量提供理论参考。
2.研究对象与方法
2.1研究对象
泉州地区30所中学的350名体育教师。
2.2研究方法
2.2.1问卷调查法
根据体育教师的实际，参照世界卫生组织（WHO）生存质量测定量表简表（WH OQOL―BREF）L3，自制针对体育教师健康的生命质量问卷。问卷包括心理、独立性、社会、环境领域等方面。问卷要求回答在从事体育教学近三年以来的生活质量情况。问卷中的正式测试题的分值分为5个等级，按照对健康有利的程度或满意程度，由低到高分别计1―5分，并填写自我评估百分制得分，整个问卷共40小题。正式调查前，对问卷进行信度、效度检验后，符合统计学要求。
2.2.2数理统计法
将问卷结果应用SPSS13.0软件进行统计分析。
3.生命质量影响因素分析
3.1总体分析
影响体育教师生命质量总分的因子较多（见表一），有待遇、职业的社会地位、学科的地位、领导的重视程度、伤病、对职业的信心、工作量、业余生活，生活态度等，其中影响最大的主要有待遇、职业的社会地位、学科的地位、领导的重视程度、伤病等。因此，应针对以上方面进行控制和干预，及时做出有效举措。
3.2待遇成为影响体育教师生命质量最主要的因素
在对一些体育教师的访谈中了解到，很多学校体育教师不担任班主任工作，不参加晚自习看班，所以他们的待遇在教师群体中就显得很低了。待遇差不仅给体育教师的心理带来很大的压力，也给体育教师的生活带来很大的压力，成为影响体育教师生命质量的最主要的因素。
3.3职业的社会地位是影响体育教师生命质量的重要因素
由于中国传统教育制度的影响，新课程体育与健康改革还未在学校得到全面的重视，在很多学校体育课的教学还是以“一个哨两个球”的“放羊式”教学为主，因此在很多人看来，当体育教师根本不需要什么资历，是一个“技术含量”最低的职位，体育教师则被看成“头脑简单，四肢发达”的人。中考高考制度扼杀了学生锻炼和娱乐的时间，从而也就降低了体育课的重要性，体育教师的作用在学生、家长的眼里变得可有可无。
3.4学科间不平等的地位是影响体育教师生命质量的重要因素
2006年高中体育课程改革全面实施，体育已成为学分最高的学科之一，2007年教育部更是提出了“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的口号，开展“亿万学生阳光体育活动”，这些都足以证明体育所得到的重视。然而，长期以来人们对体育文化内涵认识的缺乏，导致“重文轻武”的思想根深蒂固，学校的教学质量、学校的升学率才是学校发展的根本。因此，许多教育改革、政策进入操作层面后立刻烟消云散。改革已成为“行为艺术”，体育与健康课还是传统的体育课，还是无法和任何一个高考学科相比拟。
3.5伤病是影响体育教师生命质量的重要因素
伤病是困扰体育教师最大的敌人，也是影响体育教师生命质量的重要的因素。伤病不仅影响体育教师的生理健康，对他们的身体、教学、生活也带来了极大的负面影响。在对体育教师的调查中发现，有99.5%的体育教师曾经受伤，35.3%的体育教师因为伤病身体健康受到影响。伤病已经给很多体育教师的教学带来影响，让很多人无法或不敢示范动作，同时也让他们作为体育教师而很少参加体育锻炼。
3.6学校领导的重视程度是影响体育教师生命质量的重要因素
在传统观念下学校领导认为体育学科是“小科”、“副科”，这在很大程度挫伤了体育教师的积极性，也造成了极坏的负面影响。很多体育教师认为学校领导都不重视了，自己重视也没用，从心理上看轻自己的工作，认为体育教学没有文章可做，不值得去做，自然也就不会主动做什么，做的时候也就不会用心。这便又使有些领导更坚信他们的眼光是正确的――“体育老师素质差”。尤为重要的是由学科的原因影射到他们的价值观：体育学科在学校是无关紧要的，体育教师自然也是无关紧要的。长期下来体育教师真成了一些“无关紧要的人”。这便严重
地影响了体育教师的生命质量。
4.小结
关注人就要关注人的生命质量，在当今高唱“和谐”的社会里，其中最重要的一部分就是人自身的和谐，人的生命质量是最为重要的。本文探析出影响体育教师生命质量的因素主要有：待遇、职业社会地位、学科地位、伤病、学校领导的重视程等。生命质量的提高并非一日之功，但功在当日，应该多渠道、多思路地探究解决问题的办法。首先应该帮助体育老师解决实际问题，改善体育教师的待遇；其次，应该改变世俗偏见，提高体育教师的地位；再次，各级领导应该进一步重视学校体育工作，理解体育教师工作的艰辛，尊重体育教师的劳动，从业务、思想上关心他们，不断对体育教师进行思想教育，强化他们的事业心，增强其责任感。
参考文献：
［1］林茂强，中国女排生命质量影响因素探析，体育科技文献通报，2008.01.
［2］张宝荣，李广宇.体育专业大学生生命质量的影响因素［J］.体育学刊，2004，11，（5）.
医学必须有一明确的发展方向，必须在与社会、经济发展和医学特点相一致的基础上确定自己的医学目标并达到这一目的，各个国家都是如此。关于医学目的问题的研究和讨论涉及两个相互联系的方面，一是确定医学目的，二是实施医学目的。在就此相关问题的讨论中，可能由于我们过于注重了就事论事谈论医学目的本身而脱离医学自身特点和发展规律，也未能从理性的、更深层理论的角度去探讨医学目的更重要、更迫切而现实的内容，有过分夸大或人为缩小医学目的现实内涵的倾向。这里,值得强调的是：确定医学目的本身并不最重要，重要的在于如何去实施、去实现这一目的的整个过程，一切医学的难题，一切分岐都存在于“如何实现医学目的”这一现实过程之中。
医学目的就其本意而言,应该是一个整体的概念，同时也是一个发展的概念，一个永恒的概念。
1.1作为整体概念的医学目的是医学发展方向的整体而高度的概括，无疑包括了临床医学、基础医学和预防医学所要达到的目标和方向。医学目的的概括不应面面俱到，比如像医学目的要不要考虑优生、医学目的是阻止死亡还是减少死亡、医学目的是否该把死亡与优死列入自己的范围等等大量生命伦理难题的讨论，虽与医学发展相关，但不应放在整体而高度概括的层次上考虑，这些问题并不直接涉及作为整体概念的医学目的本身，医学目的也无须直接回答这类问题。医学各领域面临的具体问题，包括生命伦理难题都属于实施和实现医学目的过程中的观念、认识问题，主要是伦理道德观及与此相关的政策问题。4外，各时期医学目的间具有直接延续性的相同主体内容，东西方各国间的医学目的主导内容也是相通一致的，这是医学的科学和本质厲性所决定的。事实上，就整体概念的医学目的而言，经典科学的医学定义，医学作为特殊领域的特征和它所作用的特定范围都已明白体现了整体性医学目的思想。
1.2医学目的是一发展的概念。就是说，作为整体概念的医学目的，反映着一个时期或医学发展阶段的内涵，随着社会经济的发展、医疗新技术的不断应用和人们对疾病、死亡、健康等医学认识的提高以及相应价值观变化。医学目的的内涵会扩大、发展，使之更符合社会对医学的要求和医学对人类社会健康的不可替代作用。中国各个时期所制定的医学发展方针和目标，无论是50年代、70年代、还是80年代后，对中国医疗卫生发展中所起的作用功不可没，其中所存在的不少问题如技术落后、管理水平低、医院自身活力差等问题随着改革开放，市场经济机制引入，新医学技术广泛应用、管理机制的完善、公众对卫生与健康认识和需求的增加正逐步得以改善.但随之而来也出现了医学以往从未曾遇过的新矛盾、新问题，如医药卫生资源的短缺，医药费用不断增加，医疗分配不公问题突出，以及涉及高新技术运用、生命质量、生与死等相关的伦理难题，的确需要审视一下原有医学目的在新时期所表现的局部的不足和实现医学目的所带来的新的特点方法和新的思维观念。医学的发展和社会发展一样，呈现其自身发展的规律性，丨日的问题、丨日的矛盾解决了，医学向前迈进一步，然而同时新的矛盾、新的问题仍会出现。所以说,作为发展概念的医学目的始终会随医学的发展、社会进步而不断完善。
1.3医学目的是一个永恒的概念，就是说，作为医学的本质内涵和作用，永远把追求以提高生命质量为基础的个人和人类的健康，维护、增进社会生产力为终极目的。一个国家、一个地区宏观医学目的的确定毫无疑问应以强调人的生命质量为基础的健康为中心任务。医学这种本质作用和医学责任的历史延续性、医学为人类健康眼务的世界性共同承诺也足以证明这一点。这是医学目的的高度概括的、永恒的核心。医学各领域所要实现的具体目标、所要面对和解决的大量现实的医学难题无一不是围绕这一核心而展开。
2.医学目的实现过程是一个伦理观指导、制约的过程
确立一个合理医学目的相对容易，而达到医学目的要求的过程则要困难得多，医学目的的确定虽然重要，怛不是根本。故此，医学目的的讨论我们不应过多地在诸如由谁确定医学目的、怎样确定医学目的内容、怎样确定医学各领域具体目的等医学目的本身浅层次的就事论事，而要把重点和焦点集中在医学目的实现的理论基础，尤其是集中在与哲学社会伦理有关的观念、价值方而的探讨=回顾这10多年来对医学有关难题的探讨，我们不难看到，在对医学应强调生命质量、充分利用现代医学科技成果为人民健康眼务、尊重和倡导科学死亡标准、强调病人利益第一、社会效益优先等认识上能基本达成共识，但在涉及医疗市场经济高技术运用、优生学、死亡标准与安乐死、老年人口等方面具体问题的实践中却遇到大的阻力、矛盾重重。问题就在于，看待这些问题过程并不是由于确定了医学目的就可一了百了、万事大吉的。医学目的本身并不能回答这些问题，而是在于我们，尤其是政府和卫生决策者对医学、生命、生命质量、健康、医学技术应用等问题的正确理解，需要一种科学的、唯物主义的理解，这属于价值观的问题,属于哲学伦理观的问题。
我们讨论医学目的所面对的大量现实医学问题，特别是一直困扰我们的大量的医学难题都存在于实现医学目的的过程之中，都围绕怎样看待生命和生命质量，如何达到高生命质量的健康这一核心，这些问题都是医学中的伦理学问题。也就是说，医学目的讨论主要涉及医疗实践伦理学问题，作为医疗实践和医疗实践伦理学，不能忽视理论指导的重要性。否则，价值观念的转变就成为不可能。这就需要我们一是要掌握辩证唯物主义和历史唯心主义的世界观、方法论以确立正确的医学科学观.自然社会观和生死健康观；二是要具备直接指导医学具体实践的基本医学伦理思想，以明辨是非正误。说到底，医学目的实施过程是一个医学伦理学指导、K约下的医学实践过程。
以辩证唯物主义和历史唯物主义为基础的医学伦理思想的集中体现就是现代意义上完整科学理解的医学人道主义。在现代医学人道主义这一指导思想和理论框架下认识和讨论医学目的，这才真正抓住了问题的实质。
然而，对面向21世纪医学的现代医学人道主义这一医学发展的重要理论的研究和实际应用，我们的卫生决策部门，我们的医学理论工作者乃至整个卫生医学界却一直没有予以足够的重视，仅把这一思想理论作简单片面的、停留在医生对病人个体同情关心的理解而已，忽视了其内涵和发展。人道主义的医学却忽视对医学人道主义的研究,这是令人遗博的事。这样，面对高速发展的医学，面对大量不断出现的医学难题，自然使我们原先所确定的医学目的，也使传统理解的医学人道主义陷入困境之中。
因此，医学目的讨论首先要对医学人道主义现实本质、现代内涵和发展理论进行深入的研究，以此去裁定现代医学的实践。医学人道主义的核心是维护一切与医疗有关的人的价值。其主体内涵包括尊重每一个病人的生命及价值、人格和荨严以及享有平等的医疗与健康的权利，注重医学对社会利益及人类健康利益的维护。这里指的人的价值包括个体人的价值,也包括群体和社会的价值，这种价值首先强调的是人的生命质量和健康价值以及社会、人类生命健康的价值。生命质量和健康是现代医学人道主义所要体现的直接和第-位的价值。医学目的首先就是体现、实现这一价值。从此意义上讲，医学人道主义亦即医学目的！医学人道主义内涵就是医学目的所要首先确定的核心内容，医学目的集中体现的就是医学人道主义这一理论所反映的思想。一个是医学发展的目标，一个是为达到这一目标而确定的观念和原则。医学是伦理医学、现代医学伦理思想涵盖医学的整体行为之中。中国乃至世界各国医学面临的大量难题，实质都是与医学人道主义息息相关的伦理学问题,这些问题都是在实施医学目的的过程中出现的。对医学人道主义这一医学目的的指导思想能视而不见吗？
3.在医学人道主义旗帜下，医学目的制定和实施必须正视医学的现实,符含医学自身特点和规律
医学发展I其自身特点和内在规律以及相对恒定的作用范围，医学目的的确定和实施不可能超越其规律和范围。现代医学人道主义的医学伦理观必须尊重医学的现实作用、科学意义和自身发展规律，正视医学科学实践中可能或必然存在的缺陷和不足。
只有这样，医学才能更好的面对社会、面对未来，对医学的发展和医学目的的实现，我们完全可以抱现实的乐观主义态度。对现代科学的医学抱悲观主义或脱离现实的理想主义态度都是不合适的。有的人总是理想化地把医学当作是健康社会的万能良方,但一旦碰到医学发展中，尤其是医疗技术运用、市场经济作用中出现的问题又束手无策，从而怀疑医学的无能，面对矛盾和问题，唤起人们的紧迫3和责任意识是对的。但过分夸大则走向了反面。问题、2?盾和所谓的危机，不过是医学发展过程中的必然而已。医学的发展从未回避、否认过矛盾和危机,现代医学一天也没有停止过向危害人类健康的疾病所作的艰苦斗争，一直也没停止过为摆脱不断出现的矛盾和危机而作的不懈努力，医学的昨天、今天和明天对世界人民健康的作用都是巨大的、不可替代的。
医学作为一门严谨的、以技术运用为主要手段的科学，自然要重视现代医学技术的作用，现代医学的发展功在医学科学技术。至于医疗技术的滥用、药物滥用而出现的种种弊端，器官移植、人工授精、基因治疗等可能出现的负性问题，并不是医疗技术本身的错，根本不存在要不要研究，要不要应用的问题，主要是如何正确合理应用、如何控制应用，掌握好医疗技术运用的“度”的问题，力求避免医学技术“两重性”中的负性影响。掌握和应用技术的人无视医疗技术存在的负效果而滥用技术，才真正是有违医学人道主义，才是有违医学目的和宗旨的。
最近几年，我国汽车市场得到飞速发展，各汽车厂商为在日趋激烈的汽车市场赢得先机，纷纷加快了新产品研发和投放的节奏。如何在一定的资源投入情况下，以更快的设计开发速度，更具有创新性的技术，充分满足客户和市场的质量需求，一直是各汽车厂商研究的课题。本文通过基于产品全生命周期和产品链进化论理论的研究，从质量角度对汽车全生命周期管理( pro duct lifecycle management, PLM) 理论进行探讨：从汽车产品的需求分析、设计开发、制造和销售等全过程为出发点来统筹地考虑问题, 甚至把产品的整个生命过程质量优化作为一种战略的需要来加以重视。
1.产品生命周期理论
产品生命周期的概念最早出现在经济管理领域,是由Dean和Levirt提出的,提出的目的是研究产品的市场战略。随着时代的发展，产品生命周期概念从原先的终端有形产品,扩展到包括服务等各个领域,包括产品设计、制造及服务等的各个方面,即产品全生命周期的各个阶段。
2.产品进化链
为了提高市场竞争力和经济效益,企业需要从产品在设计、生产制造、使用过程和回收处理过程中的质量反馈、产品市场发展和企业自身生产条件的变化中不断获取质量改进机会,以实现产品平台质量持续改进,从而满足顾客新的需求提高顾客满意.持续地质量改进使得产品平台不断进化,形成了如图1所示。
图1 产品进化链
3.基于产品生命周期的项目质量管理模型
上海通用汽车应用产品生命周期和产品进化链的理论，将汽车新产品开发项目质量管理全过程，分为质量策划、质量控制、质量保证和质量改进4方面予以展开，以外部客户需求的实现为主线，将新项目开发全过程予以有效衔接；以PQRR项目质量管理评审系统为导向，将实现外部客户需求转化为新产品开发全业务链过程中的内部客户链，同时将各职能部门子过程活动转换为新产品开发上下游客户需求，基于内部客户和外部客户的需求，来识别整车开发各职能部门、各环节质量风险，导入“供应商―客户”关系，牢固树立“下道工序是客户”的观念，确保新产品质量符合客户期望如图2所示。
3.1质量策划阶段
客户声音VOC（Voice of Customer）输入阶段。通过访问经销商、客户访谈、比对细分市场竞争车型等各种方式，包括独立第三方专业调研数据，评估客户未来需求，识别客户满意度特性，并结合上代产品问题解决经验总结数据库，形成新项目客户声音VOC输入，将客户需求作为质量策划起点；应用Benchmark标杆管理理论设置项目标杆质量目标；通过工程DCS零件概念设计工具，将客户声音转化为工程语言，变成产品关键质量特性，用于指导产品工程开发
3.2质量控制阶段
是稳健工程设计和过程工艺质量评审过程。在项目先期有效导入客户声音VOC后，通过质量稳健计划评审工具，确保客户声音真正落实在工程产品设计特性和试验规范要求中，并将客户声音分解到整车各系统、零部件级，通过对工程解决方案的评审，应用DFMEA和DFSS完善整车关键系统工程设计开发方案，确保工程设计满足整车新项目标杆质量目标；随着工程产品设计的开展，同步开展稳健过程工艺开发，通过建立四层次PFMEA开发评审机制，将整车制造需求同步于产品开发过程，将产品关键特性通过PFMEA落实到工厂车间。
3.3质量保证阶段
主要是指从新产品数模、到进行样车试制直到批量投产阶段，也是整车开发真正从图纸到整车集成的实现过程。在这个过程中，我们要对前期经评审有效的稳健工程设计、过程工艺方案，通过QAP试验场质量评审、GCA工厂全球客户评审、CTF模拟客户过夜路试评审、Ride专业动态驾驶评审、Deep Dive深度系统评审、稳健工程设计验证、稳健工艺PFMEA验证、JDPower IQS评估等实车质量验证和质量评审，确保客户声音VOC的有效落实；同时以客户需求为中心，充分识别质量风险，并通过PRTS+质量问题跟踪系统，将上述质量评审发现的问题输入系统进行有效跟踪，通过应用7颗钻石和Red-X质量解决工具应用，分析质量问题并验证解决方案直到有效关闭。同时PRTS+质量问题跟踪系统中的问题，作为产品进化链中的输入环，纳入到客户声音VOC数据库，作为客户需求输入下一代新产品。
3.4质量改进阶段
新产品正式上市后将作为现行产品，通过售后客户抱怨问题的解决，持续提升产品质量和客户满意度的阶段。在产品上市三个月内，建立了新产品上市早期质量24小时快速响应流程，通过建立跨部门快速响应小组来支持新产品投放市场早期质量的快速解决；通过开展JDPower IQS调研和改进，通过走访调研上市初期客户对于产品质量的满意度。上市三个月后， 产品将纳入质量持续改进流程，通过跨部门质量改进小组，分层次的质量评审平台， 快速响应公司内部和外部客户的质量问题或报怨，提升客户满意度。
同时产品售后质量问题以及客户对产品满意度要求都将作为VOC客户声音，纳入下一代产品的早期质量输入，形成产品质量进化链改进的闭环管理，如图3所示。
图3 闭环的经验总结和学习过程
4.结束语
上海通用汽车从2008年起，基于产品生命周期理论和产品进化链理论， 建立了项目质量管理体系（模型），先后在新项目中高级车型新君越/新君威/迈瑞宝和科鲁兹/英朗、小型车新赛欧和MPV豪华商务车项目上试运行，串联起产品开发全业务链、全过程，全生命周期，满足内部客户和外部客户要求，取得了理想效果，如图4所示。
图4新产品质量改进趋势图
菲利普。克劳士比，这本书的作者，我在网上查了一下他的资料，拥有39年的质量管理和企业执行官的经验。他创造了“零缺陷”的概念，并创建了“克劳士比学院”，领导该机构发展成为全球最大的质量管理和文化管理变革，的教育和咨询上市公司。
《质量无泪》这本书，包含了一系列的管理概念和咨询工具：质量管理成熟度方格，零缺陷运行系统，克劳士比疫苗，文化变革模型，过程管理和改进模式，衡量作业表，问题决绝5步法，关注客户的教育系统，介绍了世界级质量卓越表现模式，质量改进过程管理的14大步骤等，只是里面还有好多不懂的，只知道理念而不知道实际操作的，学的太肤浅。
课题研究的背景和意义
一、课题研究背景
《普通高中生物课题标准》明确提出：要求学生获得生物学基本事实，概念，原理，规律和模型等方面的基础知识，知道生物科学和技术的主要发展方向和成就，知道生物科学发展史上的重要事件。高中《生物课程标准》还指出：要“注重学生在现实生活的背景中学习生物学，倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念”。高中生物新教材在原大纲教材的基础上做了很大的变动,新教材重视以生物学概念构建知识体系。生物学科作为一门自然学科,在其知识体系中存在着大量专业性概念,仅高中生物学必修教材中比较重要的概念约有450个,有具体定义的概念有近200个,平均每节课中都要涉及4~5个重要概念。特别是近年来高考命题特别重视回归课本，避免学生陷入题海战术，而是更加注重考察学生对概念的理解和掌握情况。对近年来高考试卷的分析发现：大部分考生因为对基本概念记忆不清，对概念的内涵和外延理解有误而导致严重失分，造成高考成绩不理想。
二、课题研究的意义
生物的概念教学是生物学科建立和发展的基础,它能深刻地体现生物教学过程最本质的特征。对于生物概念的正确理解和运用，不仅有助于学生掌握基础知识，提高解题技能，而且能够提高学生的生物学素养。同时理解生物的基本概念也是教学大纲的基本能力要求，同时搞好生物学概念教学也是提高课堂教学质量的重要手段。因此学生只有深刻理解和准确把握生物学概念，才能构建良好的生物学知识结构，才能在考试中灵活运用，从而达到在生活实践中学以致用。更进一步完成课标提出的提高学生的生物学素养这个目标。
课题名称的界定和解读
生物概念 生物学概念是人们对生物及其生理现象本质属性的认识。在生命科学中的许多规律、原理和方法都得借助于有关生物学概念，才能得以正确表述。
概念教学 生物学概念常以最简洁的语言概括事物的本质和属性.生物学概念不仅仅是属于识记水平，它对提高学生知识水平和能力水平有重大的作用。每一个概念都有其内涵和外延，生物学概念的内涵是指反映生命现象和生命活动规律的本质特征;外延是指内涵所适应的范围和条件.准确理解概念的内涵和外延是掌握概念的先决条件。
研究内容 以高中生物课的全册内容复习为例，研究高中生物概念教学的有效复习方法。同时对学生出现的混淆概念的原因以及对部分不完善的概念进行对比分析研究。
课题研究的步骤和举措
一、研究思路
首先要明确生物概念教学的含义，通过阅读相关资料全方位了解有关生物概念教学的研究现状及各地各校生物概念教学实行的现状。其次通过调查了解学生对生物学概念的学习方法及现状，调查了解教师(主要是本校)对生物概念教学复习方法及实行现状。进而进行分析选择学生乐意接受且效果好的生物概念教学方法，在我校实施并推广。从而促进我校生物学的教学和教育质量的提升。
二.研究对象
以我今年所带的高三年级14班——16班学生为研究对象
三.研究步骤
第一阶段 准备阶段(XX年5月—XX年8月)
1. 申报课题
2. 学习与课题相关的知识
3. 制定开题报告。
第二阶段 研究阶段(XX年9月—XX年5月)
1. XX年9月—12月：
研究高中生物学科复习过程中学生对生物学概念的学习与理解及其教师对生概念教学复习的基本策略。方法是通过与教师沟通以及在学生中进行试卷调查来发现问题，根据学生出现的问题，认真学习生物课程标准及相关的教育教学理论。在此基础之上查阅资料针对问题寻求解决的最佳办法。
2. XX年元月：
汇总整理前期研究的相关资料 ，上传传课题中期总结报告。
3. XX年2月—5月：
将完善的概念教学复习策略实施到教学过程中。对部分班级进行教学实践，通过对比听课，对比教学，试卷调查与试卷测试，总结实施过程中任然存在的问题，并进行纠正。纠正以后再次应用于另外一些班进行教学，然后再对存在的问题进行总结，逐步完善，形成合理的高三概念教学复习模式。
第三阶段 总结阶段(XX年5月)
1、完成课题研究的结题报告。
2、完成课题研究中的各种资料的整理、统计工作。
3、申请结题，完成课题研究工作。
课题成果的预期和呈现
一、主件：
中图分类号：TB47 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）02-0-02
引言
随着计算机技术和创新管理的发展，以往串行的工业设计流程已远不能应对激烈的市场竞争，如何使工业设计在产品创新中发挥更大作用变得十分重要。二十世纪九十年代以来，产品并行工程设计和PLM等概念的提出为工业设计发展有重要意义。国内外专家认为PLM的发展促进工业设计信息化，但是，多数并行工程的研究应用在产品开发过程中，工业设计作为产品开发的一个独立环节，又参与整个开发过程，因此工业设计流程也随着PLM的发展而变化.有必要对基于PLM的工业设计各个环节的运行做深入研究。手机作为主要通讯工具，如何在PLM的背景下缩短产品生命周期、应对变幻莫测的市场变化十分必要。
一、产品生命周期管理对工业设计的影响
1.文献综述
2002年美国咨询公司CIMdata对PLM从三层含义来诠释其对促进信息化的重要性。即PLM是一种策略、一种理念和一系列软件[1]。国内学者曹阳提出了综合利用并行工程和工业设计使能技术，整合工业设计串行过程，重构工业设计并行过程的新思路。刘国豪[2]认为加强工业设计融入先进管理技术系统的深入研究，优化和重构工业设计流程，有利于充分发挥工业设计在产品集成开发中的作用。关于PLM对产品开发的影响，国内外学术界已经取得了一定的成果，但是单独把工业设计拿出来研究的还不多，不够深入。
2.产品生命周期管理的含义及定位
随着信息技术的发展，产品生命周期管理已经逐渐被企业接受并蓬勃发展。产品生命周期管理(PLM)是一种支持产品全生命周期信息的创建、管理和应用的技术。它强调对产品生命周期内跨越供应链的所有信息进行管理和利用。产品生命周期管理是一个发展很快、比较新的领域，对它的定义也有不同的理解。美国著名咨询公司CIMdata在2002年了一份PLM报告，对PLM进行定义：(1)PLM是一种商业战略，即与产品创新有关的信息技术总称；(2)PLM是一种理念，即对产品从创建到到使用，再到最终报废等全产品生命周期的数据信息进行管理的理念；(3)PLM是软件产品，这些软件不仅针对产品开发过程中的数据进行管理，同时也包括产品数据在生产、营销、采购、服务和维修等部门的应用。
3.并行工程的含义以及国内外发展状况
由于产品生命周期管理强调对全生命周期的管理，各个部门的对接变的十分重要，所以并行工程成为现代工业设计的发展方向。1988年美国国家防御分析研究所完整地提出了并行工程(CE―Concurrent Engineering)的概念，即“并行工程是集成地、并行地设计产品及其相关过程(包括制造过程和支持过程)的系统方法。要求产品开发人员从一开始就考虑到产品全生命周期内各阶段的因素。并强调各部门的协同工作，最大限度地减少设计反复，缩短设计、生产准备和制造时间。
目前，并行工程已经在国外得到广泛应用，如飞机、计算机、机械以及电子类产品。相对国外，中国的并行工程发展较晚，20世纪90年代，并行工程引起政府和学术界的高度重视。我国在实施新一代CIMS工程时，863主题专家组织相关专家进行研究和技术开发，使我国在并行工程的理论研究、技术开发等方面赶上世界先进水平。
工业设计贯穿整个产品生命周期，无论是前期的用户调研和概念设计，还是新产品的造型等工业设计都发挥着重要的作用。工业设计并行工程不仅可以缩短产品生命周期的时间，而且可以最大限度的减少资源浪费。工业设计和产品生产的各个环节发生对接。
4.PLM对工业设计的影响
现代的工业设计流程需要适应新管理和新技术的要求，因此工业设计是新产品开发的重要环节。这主要是有几个因素构成，先进的技术在发展；客户的需求在变化；产品生命周期在缩短，研究表明[3]，在过去50年间，产品生命周期已经缩短到原来得四分之一，新产品不再有五到十年的生命周期，甚至已经出现上市一代，储存一代，开发一代的趋势；还有就是来自国内外的激烈竞争。由于各个阶段和各部门的并行，使产品可能出现的错误尽早修正，避免在产品生命周期后期才发现不足，节省成本、人力等，使产品生命周期时间缩短。
工业设计的信息化离不开PLM的发展。设计师团队将通过PLM系统交换和共享产品数据和思路，协同完成设计工作。产品生命周期管理(PLM)、产品数据管理(PDM)、产品主模型(PMM)的共同作用使产品生命周期的时间缩短。所有用户可以通过PMM软件完成他们的技术任务。PMM贯穿整个产品生命周期，产品生产的所有数据都包含其中。产品主模型的功能可用于用户研究、概念设计、产品设计、工艺设计、产品制作、市场分析、环境分析、使用分析等等。工业设计师、工程设计师、软件工程师、广告设计师等能够在异域空间端对端地共享产品主模型技术。不同部门的工作人员并行，通过对数据信息的管理尽早发现、修改错误，达到缩短产品生命周期的目的，同样有益企业对成本的控制。
二、现代工业设计流程
1.传统的工业设计串行过程
串行工程是把整个产品开发全过程细分成很多步骤，每个部门和个人都只做其中的一部分工作，而且是相对独立进行的，工作做完以后把结果交给下一个部门。即从需求分析、产品结构设计、工艺设计一直到加工制造和装配是―步步在各部门之间顺序进行。传统的工业设计串行过程把用户调研、概念设计、模型设计、工艺制作、生产制造、产品上市分为先后顺序(如图1)，各个环节几乎没有对接。工业设计的串行过程以远不能适应当今的市场。罗伯特.库伯认为速度产生竞争优势和较高的盈利能力，而且速度意味着较小的意外。串行的工业设计会造成材力、财力和人力的浪费。造成用户调研和设计环节的脱节。
图1 传统的工业设计串行过程
2.PLM背景下的工业设计
工业设计从用户调研到产品上市，可以分为六个环节。用户调研应贯穿整个产品生命周期，各阶段表现其不同的特征，制定出需求分析报告，由PDM软件整理出的数据共享到虚拟的产品主模型中，通过PDM提供的数据和其它部门进行并行，缩短产品生命周期的时间，提高效益。概念设计要和用户设计沟通，根据用户调研的结果和数据进行概念设计，包括新产品的可行性、使用环境、材质、控制成本等，在产品主模型中可以和各部门交流，制定可行性分析报告，尽早发现问题，进行质量监管，缩短产品生命周期的时间。3D建模阶段需要使用专业的工业设计软件，如3DMAX、PRO/E、RHINO、ALIAS、CAD等。制定3D模型评估报告和结构设计进度计划表。同时，工业设计软件需要和PLM、PDM、PMM协同工作。详细设计，3D建模之后由设计评审反馈给建模，建模要与结构设计评审和硬件设计评审及时沟通，考虑操作性和审美因素等，制定结构设计评审记录和硬件设计评审记录。通过对3D模型和结构设计的修改以及硬件设计、软件设计的沟通实施模型设计。模型设计需要通过结构设计的评审和模具制作验证，对其进行修改，制定结构设计内部和外部的记录以及模具制作进度表。生产制造受质量监管和成本控制，上市后的销售直接反馈给生产制造。整个工业设计流程与结构设计、硬件设计、软件设计并行，并以PLM、PDM、PMM为基础，使工业设计每个环节与其它团队尽可能并行且以数据为依据、文档记录，及时对其数据和信息管理，提高产品质量，缩短产品生命周期时间，增加市场竞争力(如图2)。
图2 PLM背景下的工业设计流程图
三、PLM背景下的手机设计开发研究
随着信息技术、计算机技术、网络技术的发展，手机的发展趋势表现为产品生命周期缩短、更新换代速度换代速度加快、顾客需求多样化、个性化。以前由于技术受限制，串行的手机设计延长了生命周期的时间，现代的手机设计流程可分为两种：第一种是ID，即工业设计；第二种是MD(结构设计)，第一种更有利于企业和设计公司抢占市场。由于以往工业设计和结构设计之间存在矛盾，造成开发时间变长，成本随之增加。
手机设计由多个部门和人员构成，并且有相关技术做支持，包括产品生命周期管理(PLM)、产品数据管理(PDM)、产品主模型(PMM)，手机设计制造流程大致可分为工业设计、结构设计、硬件设计、软件设计、项目管理、资源开发部、质量监管。工业设计中的几部分(市场调研、概念设计、模型设计、工艺设计、试产准备、产品上市)与结构设计、硬件设计、软件设计并行。项目管理、资源开发部和质量监管要贯穿整个设计过程。项目管理的任务是管理项目的进度和协调各部门的关系，资源开发部发掘新材料，保证材料充足，手机开发流程必须是一个质量保证的过程。尽可能的使各部门之间的并行来达到最大限度缩短产品生命周期的时间。
结语
随着传统的工业设计串行过程模式自身弊端的暴露和信息技术、计算机技术、网络技术的发展，基于PLM背景下的并行工程等先进技术和理念必然会代替之前的串行工业设计流程。PLM影响下的工业设计流程已经不仅需要和设计团队对接，更要适应市场的需求；再者，PLM不仅是一种技术，也是一种理念，对它的深入研究有利于从根本上发挥工业设计在产品创新中的地位。基于PLM的工业设计流程研究有利于缩短产品生命周期的时间，实现工业设计流程中的各部门对接，以此来提高市场竞争力。
参考文献：
[1]贾红雨,张力,杨兰.产品生命周期管理系统效益评价系统研究[J].现代制造工程,2009(03):136-140.
[2]刘国豪.基于并行工程的工业设计流程构建[J].装饰,2010,206(06):82-83.
[3]罗伯特.G.库伯.新产品开发流程管理:以市场为驱动[M].北京:电子工业出版社,2010:7-8.
一、什么是工I4.0
工业4.0概念是德国人提出的，其指的是由虚拟制造联系实际的一种制造方式，以后的制造行业会完成更快的工作率、灵活度和更少的上市时间。于工业4.0时代，虚拟世界会和现实世界融合在一起。由自动掌控、计算与联网，设备、人与信息可以相互结合，融合在一起。工业4.0概念也就是智能生产作为主导的第四次工业革命，或者革命性的制造方式。这个战略目的是经过应用信息通讯技术与网络空间虚拟体系-信息物理体系互相融合的方式，把制造行业往智能化转型。
具体来说，工业4.0主要分成两个主题，第一，“智能工厂”，主要探讨智能化制造体系和流程，与网络化布局形式制造设施的完成；第二，“智能制造”，重点包括全部企业的制造物流管理、人机互动和3D技术于工业制造流程里的运用等。这个计划非常重视吸引中小企业参加，想要让中小企业成为新一代智能化制造技术的受益者与使用者，而且亦成为先进工业制造技术的提供者与创造者。特别想要关注的是，工业4.0概念包括了从聚集形式控制往分散形式加强类型控制的基础模式改变，目的是构建一个非常灵活的数字化与个性化的产品和服务的制造模式。于此种模式里，以前的领域将要不复存在，且能够形成多种新的活动行业与合作类型。创造新价值的程序正不断变化，产业链分工将要进行重组。
二、分析质量管理的背景
产品研制共同追寻质量高与体系性，这两个方面里的质量为能够预见的一致或统一与可靠性，且用费用低达到市场的需求。从20世纪初开始，学者与企业对于质量管理做了深刻的分析，让质量管理的理念与办法进一步改进，且跟从时代进步的需要。质量管理一般包括总结质量控制、质量检测和全方位质量管理三个环节。面临现代质量管理的进一步发展，尤其为互联网技术于质量管理与掌控力的运用，我们渐渐认识到质量管理不但产生于制造过程里，还应该产生于产品规划、产品评定与产品保护等环节，也就是产品整个生命周期质量管理，达到社会的可持续发展。
三、工业4.0时代汽车产品设计时的质量管理
质量设计、质量掌控与质量评定为三个主要方面，为了让此些分析由理论向实践转变，方便企业运用，设计产品整个生命周期质量管理体系，来希望达到企业内部质量管理资源的共同分享，调节每个质量管理员工很好地掌控产品质量，减少因为返工引起的费用亏损，提升用户满足程度，从而加强市场竞争能力。现阶段我们国家汽车产业和它的零部件产业在进一步快速发展，终端客户对于汽车的了解亦愈来愈多，所以面对产品整个生命周期的质量管理主要技术和体系分析亦愈来愈显现关键。亦由于这个，目前认为德国是生产枢纽的欧洲正主动促进工业4.0时代，同时德国多数汽车商从生产领域开始入手。例如德国宝马集团就是兰茨胡特生产基地新添加了对保险杠检测的设备，采用非接触式的手势辨别的操作系统，就是在对保险杠喷漆工艺结束后的检验环节，检验人员可以通过手势对保险杠部位进行检验并得到最后信息。工业4.0时代恰是凸显面对产品生命周期的产品研制与体系集成。但于这里面信息技术亦突出关键的作用，网络技术与信息技术的快速进步，推动了世界经济的一体化。非封闭的国际市场让顾客更加拥有挑选性；多样化、个性化和迅速交货的消费者需要让市场变化莫测、不能预料，此些推动制造行业一定要往迅速回应市场需要改变的互联网配合生产形式改变。而且迅速回应市场改变的质量管理一样主要，消费者需要的多样化、个性化引起市场改变快速，市场竞争强烈，需要互联网配合生产形式之下的质量管理可以对于每一种改变快速进行反应，来适宜进一步改变的市场环境，让企业于猛烈的竞争里发展壮大。
在我国，各大车商也纷纷提出各自的车联网想法。上海通用集团就从车辆行驶服务、娱乐服务、驾驶智能化服务角度出发，最先提出了车载4G LTE服务，并已开始投入试用，通用公司预计将会在2020年汽车产品将会达到全面的互联。比亚迪公司就从汽车的互联、驾驶、安全智能化角度出发。传祺公司从汽车的远程安防角度出发，利用手机便可以对汽车进行远程操控，从而实现自动检查和车辆定位等。
汽车将逐步成为社会必须的家用品，由于汽车产业所涵盖方向十分广泛，其包含了原料选取、零件加工、制造加工、 服务销售等。在汽车产品向工业4.0时代过度时，汽车厂商开始不断提高其自动化、智能化，这样将会促进汽车行业终端的发展。
五、结束语
关键词： 价值工程；软件项目管理；项目生命周期；功能；价值；成本
Key words： value engineering；software project management；project life cycle；function；value；costs
中图分类号：TP311.5 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）14-0018-02
1 价值工程概念
价值工程又称价值分析，是一门技术与经济相结合的现代化管理科学。它通过对产品的功能分析，研究如何以最低的成本去实现产品的必要功能。因此，在进行产品设计和项目开发过程中既要考虑技术因素，又要考虑经济预期，使得把提高功能和降低成本统一在最佳方案之中，并在产品或项目中获得接受或验证。
基于价值工程理论，综合考虑功能、成本、价值等因素，进行分析和决策，从工程的概念出发，是现代项目管理的重要方法之一。
2 软件项目管理实质
软件项目管理的对象是软件工程项目。它所涉及的范围覆盖了整个软件工程过程，包括项目管理知识体系的运用和实践，形成项目的全生命周期管理。
软件项目管理和其他的项目管理相比有相当的特殊性。首先，软件是纯知识产品，其开发进度和质量很难估计和度量，生产效率和系统维护工作难以预测和保证。其次，软件系统的复杂性也导致了开发过程中各种风险的难以预见和控制。信息系统项目的特点是目标不明确、需求的模糊易变、专业性强，新技术前沿可借鉴较少。
为使软件项目开发获得成功，关键问题是必须对软件项目进行深入的需求理解和分析，并通过显式的方式呈现出来，避免二义性或歧义性。从概念到实现的过程中都有明确的定义和验证方法。
软件项目管理的复杂程度还在于设计过程中技术性较强、与用户结合的紧密性、开发及使用与维护复杂程度较高。有数据统计显示，对于软件项目能够在保证用户需求并按期交付的项目占总体项目的比例不足30%，而问题项目占总体项目的比例约45%，失败项目约25%。对于问题项目，涉及到需求变更、功能的不一致、预算超支、时间延迟等方面的问题，这也表明软件项目的复杂程度较高，时间和质量难以保证。
软件项目管理的根本目的是为了使软件项目尤其是大型项目，在整个软件生命周期内，从分析、设计、编码到测试、维护各个过程都能够得到有效控制，在保证质量的前提下，以预定成本和时间完成交付，满足客户需求。
3 价值工程在软件项目管理中的应用
信息项目管理中的九大知识体系中的核心内容与价值工程中功能、成本、价值等概念有很大的相关性。
软件开发中的软件复用和模块化概念也是价值工程在软件项目管理中的体现。软件需求分析是将用户需求转化为软件开发理解，以形式化的方式描述用户需求，进行规格说明，需求分析为功能的确认和开发提供检验依据和标准。软件项目强调软件功能中高内聚、低耦合，即是从软件开发出发，降低成本和开发周期，实现产品维护和升级，体现价值工程理论的现实意义。相应地，针对价值工程中的相关概念和软件项目管理中的诸多内容，挖掘其内涵，对产品或项目功能的定义和价值体现具有重要意义。
3.1 软件项目功能的识别和度量
依据软件项目的开发特点，软件项目功能模块包括基本功能和扩展功能，根据需要还会有衍生的附加功能。它在产品中的作用和价值有很大差异。对整体的投入/产出有很大的影响。如何定义这些功能，并进行合理的功能划分，包括其必要性和可能性、以及交付的时间节点，需要充分考虑用户需求、开发成本、时间因素、质量要求，将这些基本需要和用户真实需求进行匹配和对接，体现价值工程思想在软件项目中的应用和契合。
3.2 软件项目成本的识别和度量
软件项目成本是指为获取软件功能而付出的成本，主要体现为人力、物力、财力和时间的投入。相应的成本和支出，最终都可以从价值论的角度用统一的度量标准、度量方法和度量单位进行分析和度量。
在项目生命周期中，启动、规划设计、结束阶段相应的成本较低，实施阶段的成本最高，应该进行有效的评估和设计。通过挣值管理（EVM），了解项目成本、进度的偏差，及时进行纠偏或变更管理。
3.3 软件项目价值的识别和度量
在价值工程中，价值、功能和成本三者之间的关系应该是：价值=功能（或效用）/成本（或生产费用），用公式可表示为：V=F/C。
V代表Value，即为价值；F代表Function，即为功能，C代表Cost，即为费用。
从项目管理的角度出发，影响产品的价值不仅是功能和费用，还需要考虑相应的时间成本以及质量要求所带来的成本，综合以上因素，有学者提出其价值可用公式表示为：V=（F+Q）/（C+T）。
上式中增加了质量（Q代表Quality）因素和时间（T代表Time）因素在价值中的作用。在实际的操作中，其具体的核算指标依据项目特点会有很大差异。
影响价值的因素，除了以上各项，还包括用户体验、供需关系和认可度等诸多方面。
4 结论
价值工程在软件项目管理中的应用，其关键点在于摒弃以往简单地从用户角度或软件开发角度出发，忽略了功能的可是可用性或可实现性。避免脱离问题空间的资源浪费。在整体实现上达到最优，最终满足客户需求。通过将价值工程概念在软件领域的映射和延展与现代项目管理方法相结合，使得软件项目管理更加科学、系统。同时借助于信息系统项目管理的主要方法，包括项目流程设计、工作分解结构（WBS）、关键路径分法（CPM）、挣值管理（EVM，）等技术分析手段，使得功能、成本、价值、质量得到最佳结合。
相信未来随着IT技术的进步及软件的应用和普及以及价值工程概念和拓展，价值工程将会为软件项目管理中提供更切实的方法和规则，推动软件领域的发展和软件技术的推广。
参考文献：
中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1007—3612（2012）08—0102-05
随着世界卫生组织对健康概念的进一步深化，新的健康观念使医学模式从单一的生物医学模式逐渐演变为生物一心理一社会医学模式。生命质量是对个人或群体所感受到躯体、心理、社会各方面良好适应状态的一个多维度综合测量，它作为评估个体及群体健康水平的综合指标之一，已受到我国社会学界、医学界人士的高度关注。目前我国大学生的健康观念较差、体质下降、心理健康水平下滑等情况突出。如何进一步提高大学生的身心健康水平，已成为医学、心理学、教育学和体育学等学科所关注的重要内容。
体育投入是指“以发展群众性体育运动为目的，非体育专业范围内的政府、单位（社会团体、企事业单位、学校、民营单位）和个人的体育行为及参与，有益于体育事业发展的过程”。思尼德（Snyder E.E.）、韦诺（Weaner J.S.）及其他学者采纳了贝克有关“投入”这一概念的思维方式，并运用在体育社会学领域中，对于解释个体在体育及其它类似活动中的稳定性有极大的帮助。金崎良三氏用“时间、金钱和精力”3个指标研究了学生参与体育和其它类事活动的情况。刘卫（2009）等人利用精力投入、时间投入、金钱投入和情感投入等指标，对山东省大学生体育投入与生命质量调查的结果显示，体育精力投入、时间投入、金钱投入与生命质量显著相关（P值均
投入产出分析，是研究经济系统各个部分间表现为投入与产出的相互依存关系的经济数量方法。目的是用最小的投入活动消耗获取最佳的活动结果。本研究尝试以经济学的视野，汲取医学、体育学的相关研究成果，对体育投入采用定性与定量相结合的方法来重新认识。并深入探讨大学生体育投入与产出（生命质量提高）的关系，阐述体育投入对大学生生命质量的良好影响。目的在于研究成果能为深化高校体育教育改革，丰富大学生健康教育内容，提高生命质量提供参考。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象 研究将以河北省普通高等院校在校大学生为研究对象。被试来自河北省5个地区10所普通高等院校不同专业类别。调查共发放问卷1 550份，回收有效问卷1 250份。其中理科504名；文科477名；体育269名。受“体育投入”概念的限制，体育类大学生不列入统计范围，研究将对文科和理科大学生981人进行统计分析。
1.2 研究方法
1.2.1 量具 《生命质量测定量表（WHOQOL一100）》包括总生命质量与健康状况；生理健康；心理状态；独立能力；社会关系；周围环境6个维度。用平均数的计算公式，形成对应的6个变量。量表采用李克特5级评分法，分数越高，表明对在相应维度的健康程度或满意程度越高。调查问卷的内部一致性检验结果显示，6个生命质量维度克隆巴赫系数α在0.899～0.804之间。问卷的信度符合科学研究的标准。
《锻炼态度量表》包括目标态度、行为态度、行为认知、行为意向、行为习惯、行为控制感、情感体验和主观标准8个分量表。量表按照“完全不符合——完全符合”的5级评分。得分越高，表明体育锻炼的态度与行为越良好。本次调查8个分量表和总量表克隆巴赫系数α在0.942—0.711之间。结果表明量表具有较好的内部一致性信度。
1.2.2 研究过程 1）体育投入“支付能力是影响大学生体育消费最直接、最主要的因素”。然而，大学生属于无实际收入人群，“金钱投入”很大程度上受到家庭经济状况的限制，且存在较大的地区和城乡差异。为此，本研究将分析的着重点放在时间投入、精力投入和情感投入上。由于精力投入和情感投入在实际研究中很难以量化的形式进行表述和说明，因此本研究将参考学者王景贤的部分观点，通过对《锻炼态度量表》中某些维度的测量来评判被试对体育精力以及体育情感的投入程度。调查中把周锻炼次数和次锻炼时间作为衡量大学生体育时间投入的指标；把行为习惯和行为控制感作为衡量大学生体育精力投入的指标；行为意向和情感体验作为评价大学生体育情感投入的指标。
2）分析模型的建立研究以生命质量（总分）为因变量，性别为控制变量，体育投入之锻炼次数、锻炼时间、行为习惯、行为控制感、行为意向和情感体验因素分别为协变量建立相应的7个分析模型进行协方差分析。
为使我们能够估计不同类型变量总体作用于个体时，对生命质量产生交互作用的影响程度，并观察大学生体育投入各变量逐步引入回归方程后与生命质量的关系发生变化的动态过程。本研究分析被试体育投入对其生命质量的影响时，采用逐步引入自变量的方法，建立相应的分析模型。以“模型I=“性别”、“模型Ⅱ=时间投入”、“模型Ⅲ=精力投入”和“模型Ⅳ=情感投入”为自变量集，生命质量为因变量，逐步引入4个自变量集来回归因变量。
3）本研究采用SPSS for Windows 11.5统计软件对数据进行处理和分析，主要分析方法为t检验、方差与协方差分析、相关分析和线性回归分析。
2 结果
2.1 生命质量与性别的关系 表1的统计结果显示，被试生命质量各维度得分在2.95～3.65之间，说明被试大学生生命质量状况处于中等偏上水平。不同性别之间除环境维度差异无统计学意义外，其它各维度得分男生均高于女生，且差异具有统计学意义（P
2.2 体育投入与性别的关系 表2的分析结果显示，被试男生在体育投入3个维度的不同因子得分上，均高于女生，且差异具有统计学意义（P
2.3 体育投入与生命质量的关系 表3的数据结果显示，被试大学生体育投入各因子与生命质量各维度之间具有较强的相关关系。各因素之间的相关说明，被试相关体育投入变量对其生命质量的影响可能具有重要意义。
3 分析与讨论
单因素分析结果显示，不同性别大学生生命质量除环境维度差异无统计学意义外，其它各维度得分男生均高于女生，且差异具有统计学意义（P
表4的数据结果显示，生命质量与性别之关系，当6个体育投入因素作为协变量分别加入后，各协变量都使F控制变量值发生了不同程度的变小，并且6个F协变量之P
社会心理学相关研究认为，行为意向在影响行为的同时，行为又受到行为态度、行为习惯以及行为控制感的直接影响。体育锻炼行动意愿较高的大学生，由于他们对体育锻炼行动有较高的评价，并且对其参与体育锻炼行动有较强的自主控制能力，因而促使他们具备了良好的体育锻炼行为。正是由于被试男、女大学生的行为习惯、行为意向以及行为控制感存在显著性差异（Sig.=0.000），使得他们产生不同的体育锻炼经历，因而造成对生命质量有不同的贡献。本研究结论在吴永慧的相关研究中也得到了验证。
由表5的统计数据可知，当引入时间投入变量（模型Ⅱ）后发现，生命质量在性别上的显著性差异消失（P>0.05），而时间投入中的2个因子与生命质量之间呈现显著正相关关系（P
表6和表7的数据结果都显示，情感体验与生命质量呈负相关关系。表明大学生体育投入中情感投入维度的情感体验因子，对生命质量产生了负面的影响。个体在参与体育锻炼时，往往都要承受正性的或负性的“情感体验”。如果个体在体育锻炼中经常经受挫折的打击，经受失败的体验，则有可能对其生命质量产生负面影响。因此，要发挥“情感投入”在提高生命质量中的贡献，就必须在不断激发大学生参与体育锻炼热情的基础上，培养他们的运动特长，增强他们正性情感体验。研究结果比较符合行为动机理论。
4 结论与建议
4.1 结论 1）被试大学生生命质量在性别上存在显著性差异，差异的产生主要与其体育投入的程度不同有关。
2）对被试大学生生命质量影响作用较强或较广的体育投入依次是时间投入、精力投入和情感投入。
3）被试大学生体育投入中的情感体验因子，未能给其生命质量带来良性影响。
4）体育投入各维度及因子既是影响生命质量的重要因素，同时也是提高其生命质量的有效手段。
