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中图分类号TH243 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2014）123-0177-02
Matlab/simulink Simulation and Test Data Analysis of Hydropneumatic Vibration Reduction System of Loader Working Device
Zheng Li-xia
Abstract This paper p resents Structure， working principle and performance of testing of hydropneumatic vibration reduction system of loader working device，establishes vibration model of hydropneumatic vibration reduction system of loaderworking device，simulates by means of Matlab/simulink software，Carries on vibration reduction performance of hydropneumatic vibration reduction system from theoretical simulation and real vehicle testing。
Keywords Loader； Hydropneumatic vibration reduction； Simulation； Test Data
1装载机工作装置油气减振系统介绍
装载机在行驶过程中，由于工作装置、物料对颠簸的地面或障碍物作出的反应对整个车辆产生冲击，严重时整车会产生俯仰运动；在转场过程和单机长距离作业时，无法有效地衰减由于高速行驶引起的振动，严重地影响工作效率。目前，一般装载机工作装置的液压缸在行驶状态处于中位闭锁，与前车架之间近似刚性连接，而装载机工作装置油气减振系统是在两者之间安装一套根据阻尼动力吸振原理设计的减振系统，从而使两者成为油气弹性联接。
装载机工作装置油气减振系统主要包括气囊式蓄能器、电磁换向阀、可调节流阀、控制电路等。装载机工作装置油气减振系统有两种工作状态，一是装载机行驶时，电磁阀通电，装载机工作装置油气减振系统工作，如图1 a 所示；二是在铲掘作业时，电磁阀不通电，装载机工作装置油气减振系统不起作用，如图1b所示。
a. 装载机工作装置油气 b. 装载机工作装置油气
减振系统起作用时 减振系统不起作用时
图1 装载机工作装置油气减振系统原理图
1.吸油过滤器；2.工作油泵；3.多路阀动臂联；4.连接电磁换向阀和油管13的油路；5.连接电磁换向阀和油管14的油路；6.可调节流阀；7.开关；8.蓄电池；9.连接电磁换向阀和蓄能器的油路；10.蓄能器；11.电磁换向阀；12.连接电磁换向阀和油箱的回油油路；13.连接动臂举升油缸有杆腔和油管4的油路；14.动臂举升油缸无杆腔和多路阀动臂联的油路；15.连接多路阀动臂联和油箱的回油油路 16.动臂举升油缸；17.安全阀；18.回油过滤器；19.油箱
2装载机工作装置油气减振系统性能测试
性能测试是检验装载机工作装置油气减振系统的可行性和减振效果，采集试验数据以便进行分析和处理，找到合适的充气压力和管路的结构尺寸，提出合理的减振系统。试验中采用梯形状木块作为路障，试验车速约为20km/h。测试中，加速度传感器的安装位置为动臂和动臂举升油缸的绞接处，用测试点处的加速度绝对值作为系统减振性能的衡量指标。
图2 试验中的路障模型的截面尺寸
该油气减振系统减振效果的好坏直接受激振频率、减振系统的刚度和阻尼、载重的质量等方面因素的影响。在装载机空载和满载两种工作状况下，分别选择不同的蓄能器充气压力和液压管路管径进行试验和数据采集。液压油和举升油缸的结构不能进行改动，于是采用改变液压管路的管径来改变减振系统的阻尼，分别选定管径为φ10mm、φ19mm和径为φ19mm +φ10mm三种方案。
3装载机工作装置油气减振系统振动数学模型的建立
在研究过程中，装载机工作装置油气减振系统可简化为单自由度振动模型，如图3。
油气减振系统的运动微分方程为：
式中：x、―动臂负载m的位移、速度
y、―路面激励的位移、速度
θ―动臂举升油缸中心线与路面的夹角
―油液管路引起的压降
图3 装载机工作装置油气减振系统振动模型
其中，系统油液管路阻力引起的压降为：
即得单自由度线性振动数学模型：
4油气减振系统数学模型Matlab/simulink仿真曲线和试验数据曲线的对比分析
在仿真过程中采用一种时域内的路面模型，运用白噪声作为路面输入信号，利用Matlab/simulink编制动力学性能仿真程序，对装载机工作装置油气减振系统动力学性能进行仿真，并与试验数据作出对比分析。采用装载机经过路障的加速度变化作为评价目标，定量地评价减振效果。
将仿真得到的结果进行数据处理，得到仿真数据曲线和测试试验结果的曲线对比图。其中，试验和仿真中的测试点均为动臂与动臂举升油缸活塞杆绞结点位置处在竖直方向上的纵向加速度信号曲线。其中，油气减振系统管路内径取dL=19 mm；满载状况下，蓄能器的充气压力p0分别取5MPa、2MPa、1 MPa；空载状况下，蓄能器的充气压力分别取2MPa、1MPa。
图4 满载，p0=5MPa，dL=19 mm
图5 满载，p0=2MPa，dL=19 mm
图6 满载，p0=1MPa，dL=19mm
图7空载，p0=2MPa，dL=19 mm
图8 空载，p0=1MPa，dL=19 mm
由仿真曲线和试验曲线对比图可以看出，满载状况下，管路内径取dL=19mm时，蓄能器的充气压力分别取5MPa、2MPa、1 MPa时，仿真曲线和试验曲线同时满足蓄能器充气压力越高，装载机工作装置油气减振系统的减振性能越好；并且试验曲线的加速度峰值绝对值稍微高于仿真曲线的加速度峰值绝对值。空载状况下，管路内径 取dL=19mm时，蓄能器的充气压力取2MPa、1MPa时，仿真曲线和试验曲线同时满足蓄能器充气压力越高，装载机工作装置油气减振系统的减振性能越好；并且试验曲线的加速度峰值绝对值稍微高于仿真曲线的峰值绝对值。
5结论
通过试验结果和仿真结果的对比曲线可以看出，试验结果和仿真结果虽然存在着较大的误差，但结论一致，即蓄能器压力在测试范围内，蓄能器充气压力越高，油气减振系统的减振性能越好。
由在加速度测试点处的加速度时间历程可知，装载机前、后桥驶过凸块路障时均会对装载机产生较大冲击，从而加速度出现脉冲峰值，并且加速度峰值随车速的提高而增大。加速度最大脉冲峰值出现的时刻并无明显规律，这是因为加速度最大脉冲峰值既有出现在车轮接触凸块路障时的，也有出现在车轮落地时的；既有出现在前轮过凸块路障时的，也有出现在后轮过凸块路障时的。这就造成铲斗质心加速度出现脉冲峰值的时间不一致的原因。
在市场经济体制发展下，对市场的调查主要是通过数据统计分析来完成的，随着市场调查范围的扩大，书记统计分析法的应用也越来越广泛。已经受到社会各界的重视与关注。因此，需要保证统计分析工作的科学、合理，确保数据信息的可靠与准确，这样才能达到市场调查的目的。发挥数据统计的实质作用。
一、数据统计分析的概述
1.数据统计分析的含义
数据统计分析是市场调查过程中常常使用的一种方法。是指在具体的统计工作中，通过数据资料及其相关资料反映一些国民经济及社会现象。或者通过对某一特定区域某一具体指标进行统计，通过数据分析，反映该区域的经济发展状况。数据统计分析，能够较清晰的反映所调查区域或者指标的发展情况，能够根据这种反映出来的实际情况作出相应的决策以及对策。对经济发展、社会发展具有重要作用。
2.数据分析统计法的特点
其一，具有系统性。市场调查工作内容复杂，需要各个环节紧密配合，是一种系统性工作，不只是对单一项目的调查分析，要有完善的实施计划，科学合理地进行统计。其二，具有科学性。在实际调查中，要讲求统计方法，保证数据的真实性，可靠性和严谨性，科学收集、整理、分析数据信息。避免出现错误，导致统计分析结果出现偏差。其三，有针对性。在市场调查中，有根据不同的调查项目，采用不同的统计方法，根据实际情况，进行有效的数据分析统计，不能一概而论，有针对性地有区别地进行统计分析。其四，具有实用性。数据统计分析主要的目的是为人们决策提供有价值的参考，通过对数据的科学分析，做出合理的决策，来解决市场经济中的发展问题，从而促进经济的更好更快发展。因此，数据统计分析具有现实的实用性。其五，具有发展性。由于社会是不断发展的，市场经济也是不断发展的，因此，数据统计分析要适应时展的需要，不断改革不断创新，发挥更大的作用，因此具有一定的发展性。
二、数据统计分析法的主要类别
数据统计分析法在市场调查实际应用中具有不同的类别，一般主要有两种：
1.数量关系分析方法
这种统计方法主要是以统计学到理论知识为基础，对社会市场各方面的情况进行调查，以数据的形式展现出来，能够有效反映各个事物之间的联系。
数量关系方分析法有很多种，常用的主要有对比分析法、结构分析法和相关分析法。
2.逻辑思维方法
逻辑思维是人们常常用到的一种思维方式，可以有效地对事物形成一个具有逻辑性的认识。同时也包括对事物一定的判断及辨别能力。数据统计分析工作要求以发展的眼光看问题，从事物的变化、发展中观察问题，通过事物之间的相互联系分析问题，所以在这个过程中，逻辑思维方法对数据统计分析起到了积极的促进作用。在实际调查活动中，两种方法要紧密结合，根据不同的情况，共同使用，这样对数据的分析才更加精准，起到的实际作用才越大。
三、数据统计分析具体方法
1.描述统计分析
描述统计是指运用制表和分类，图形以及概括性数据来描述数据的集中趋势、离散趋势、偏离等。这种统计方法在市场调查中常常用到，通过对数据的收集、整理以及分析处理，对所调查对象做一个整体性的描述。其中常用的方法有均值法、最小邻居法、剔除法等。数据分析清晰明了，能够更加直观地反映某一具体调查内容，有利于正确决策的制定。
2.推论统计分析
在市场调查中，通过收集数据，并且对数据进行科学分析，在此基础上，还要对整体数据分析情况进行合理的推断，从而得出某一实质性的结论。这就是推论统计分析。这种分析方法要求人们对数之间联系进行更进一步的分析，在实际调查中，影响数据调查对象发展的因素很多，需要经过实际分析，分辨出哪些因素是事物发展的主导因素，抓住主要方面进行分析。因此对调查对象的研究更加深刻，更加详细，能够从整体上把握调查对象。从而更有利于解决实际问题。
3.时间序列统计分析
这是一种动态的数据统计分析方法，通过研究随机数据序列的规律，进行实际分析，从而解决实际问题。时间序列统计分析一般有四种要素组成。即：季节变动，循环波动，趋势以及不规则波动。通过对这四种要素的掌握，利用指数平滑法和移动平均滤波法进行科学的统计分析，得出准确的结论，满足人们的实际需要。
4.多元化统计分析法
这是一种综合性的统计分析法。分析对象与指标可以是多个，在市场调查研究中，各个调查部分之间存在着某种显著地差异性，多元化统计分析可以根据不同的部分特征进行综合、全面的分析，并且具有系统性和科学性。在调查实际活动中，要根据市场调查的不同事物，不同指标，不同特性科学选择不同的统计分析方式，确定调查样本的范围的大小，设计类型，以及相关联的不同因素。最后确定统计分析的类型，做好统计计算工作。多元化统计方法要根据调查的实际情况，已统计理论知识为基础，灵活运用。达到最终的调查目的，为经济发展所做的决策提供可靠依据。
结论
综上所述，社会主义市场经济的发展，社会的不断进步，离不开对市场的调查研究。而在市场调查中，运用正确的数据统计分析法具有重要意义。统计工作的要求就是要保证数据的真实、可靠、准确。只有这样才能够获得科学的数据分析结果，才有利于正确决策的制定。
参考文献：
报表情况概述
（一）报表的定义理解。报表，就是将内容信息（一般是数据、文字、图片等）以某种形式组织起来，并将组织结果呈现出来的文件。只要是做数据的呈现，无论数据存在于文本文件内、Excel文件或者是在数据库之内，只要可以将它呈现出来，打印输出格式化的数据信息，就是一份报表。报表作为一种信息组织和分析的有利手段，在各行各业都应用广泛，是信息浏览、分析、打印的有利工具，也是企业信息系统重要组成部分之一。
（二）报表的分类。按格式可以分为静态格式和动态格式。静态格式报表是由政府等管理组织制定的，格式固定而且复杂，格式与数据来源在开发时就已经固定，在使用时不需要改动，通过开发环境的自带报表组件、应用程序、第三方控件实现，比如财务报表等。动态格式报表数据量较大，数据和格式需要经常变动，用户需要自由定义，所以要有变通性和通用性，比如统计报表等。
（三）报表的构成。无论是静态的还是动态的报表都是由表头区、标题区、表体区及表尾区四个区域组成的。
（四）报表的内容。报表的内容包括两个方面，一个是静态不变的框架结构，即表头区、标题区、及表尾区，这些结构在一段时间内是不会改变的。另外一个是动态的数据，指将数据库内容，经过计算、查询及综合动态的操作，写入到表格中的相应位置。
数据统计分析报表的重要性
向企业的领导和决策部门提供高质量的、准确的、及时的数据统计分析报表是企业数据管理部门的职能。提供高水平的数据统计分析报表是数据经过深加工的最终产品，是统计数据、分析研究的有机结合，为企业领导和决策部门提供优质的服务，是他们分析经济运行态势，制定宏观决策和长远规划必不可少的重要依据。在计算机辅助技术迅速发展，世界市场动态多变，竞争日益激烈的世界经济环境下，企业的生存环境发生着巨大的变化，各种新概念新模式不断涌现，企业开始朝着全球化、敏捷化、智能化、信息化和个性化的方向发展。
传统数据统计分析报表中存在的问题
常规的数据统计分析报表主要通过纸质报表、Excel报表及专门定制的软件来呈现。而纸质的报表是最为常见的，大多企业的生产自动化的程度不高，计算机的应用不够广泛，工作人员接受创新事物的能力差等原因，所以大多的企业采用的是纸质的报表，数据的统计部门，根据需求手绘制定报表的格式，下发到其他的部门或者是生产的车间内，由部门的负责人或者是车间的管理人员按照要求填写所要的数据或者其他的指标性文字，再返回到数据统计部门。
Excel报表是在纸质报表上的一大进步，简化了纸质报表的很多程序。统计部门可以根据数据的要求在计算机上绘制电子表格，定义要求。通过网络下发到各部门和车间。数据的计算工作可以通过在计算机上引入公式完成。但是这种报表的统计分析工作还得通过统计人员手动汇总计算，统计分析形成最终的报表。
还有就是专门定制的软件，这样的软件并不是通用于所有的部门的，他们有着许多使用的局限性，例如制造企业的管理和设计软件能实现各生产部门的数据统计分析、形成制造业通用的报表，而不能灵活的完成其他形式的报表。
数据统计分析报表系统的设计
数据统计分析报表的设计最关键的环节就是报表的模板和报表的输出，下面就Excel报表模板及利用DDE通信、ACCESS数据库、OLE几种报表的输出方式探讨了数据统计分析报表系统的设计。
（一）利用Excel制定报表模板。通过运用Excel的制表功能，制定出不同的报表模板，不管是检定结果还是鉴定证书等样式的报表，每个报表的模板可以按照不同的数据需求，制定不同的结构，有报表格式、表头、表尾、框架等固定的部分。在制表的过程中由于计算机的智能会自动完成一些简单的合并、对齐、字号、字体等工作。但是对于某些非常复杂的表格编程，上述的自动化程序不起太大的作用，这时我们可以在制表之前就对表格的格式及公式定义做一些设定。这样，不仅减轻了编程与维护的工作量，还提高工作的效率。
（二）利用DDE通信来实现报表输出。Excel是办公必备的软件，也是人们最常用的表格、计算及统计的软件，它不仅查询、浏览的功能强大，而且其中内置的运算函数十分丰富，使用非常便捷。Excel在报表中应用，应用人员得心应手。动态数据交换是Windows平台中能够彼此进行交换数据与发送指令，是完整的通信协议之一。DDE方式的应用，使计算机中的各种程序通过动态数据交换的方式和MCGS来进行数据交换，是实现利用计算机中的资源对MCGS的功能进行扩充的方式，通过动态数据交换使程序读取MCGS数据库的数据，再依据要求把所读取的数据在Excel中显示出来，完成报表的输出。
（三）利用ACCESS数据库来实现报表输出。报表的制作通常是通过报表设计器或利用第三方的Activex的报表控件来实现。但是这两种方法都存在着这样那样不足：报表设计器只适用于制作一些不带有表格的报表，同时它必须与vB所提供的设计器进行结合使用，异常的麻烦；而利用第三方的Activex的报表控件来实现的，虽然相对简便，可以通过套用应用于多种的报表格式中，但是实用性较差，在实际应用中某些功能难以满足实际项目的要求。然而利用ACCESS数据库能解决上述的问题，利用MCGS数据库的访问功能，把采集到的现场数据输Access的数据库中，然后通过MCGS内部函数来调用已有程序，把Access数据库中的数据输入到的Excel的报表中，从而实现报表输出。
1 现代远程开放教育二级管理模式下省开课网考系统的顶层设计
省开课网考系统的顶层设计主要解决涉及网考系统全局的宏观性问题，主要包括网考系统的地位、性质、目的、功能、类型，以及形成性网考系统、终结性网考系统和社会考试网考系统的功能分配等内容。
1.1 省级电大网考系统的地位设计
省级电大是开放教育的主力军，是地方开放教育面向学生及全体社会成员进行学历继续教育和非学历继续教育的重要媒介，是开放教育建立终身教育和学习型社会的重要基石，其在现代条件下赖以存在的前提和基础就是现代信息技术和现代教育技术，而省级电大网考系统正是开放教育考试改革和发展中使用现代信息技术和现代教育技术对学生进行测评的一个重要步骤，是现代信息技术和现代教育技术在开放教育考核及测评中的一次革命性的实践，它的构建和应用对现代远程教育的发展必将有着深远的影响。
1.2 省级电大网考系统的性质设计
在省级电大课程考核及学习测评体系中推广及应用网考考核模式，不但是地方开放教育课程考核模式改革的重要内容，也是现代技术条件下现代自主学习模式发展的需要，更是现代非学历教育和继续教育的客观要求，同时也是多元考核模式对成本和效益进行集约化的必然结果，从本质上说，地方开放教育的网考模式是一种现代网络环境下基于数字化的对学习内容进行多元测评的一种新模式，其本身具有的对学习内容的测评性质并没有发生根本性变化，但它具备了方便、指导、鼓励、督促学生学习的功能，因此，省级电大网考测评系统不但是教学活动的重要指导，也使教学评价变得更加科学更加高效，因此设计和构建一个全新的科学合理的网考系统不但是省级电大课程考核的需要，也是省级电大课程教学和教学评价的需要，它在省级电大的教学改革和考试改革的发展完善中必将占居极其重要的地位。
1.3 省级电大网考系统的目的和功能设计
省级电大网考系统是将网考测评考核模式引入到省级电大的学生测评考核体系中，形成省级电大基于计算机、智能手机及对应网络的开放教育网考测评系统，其主要目的和功能是缓解学生工学矛盾，实行了学生的随学随考，体现了教、学、考、评的一体化设计，提升了开放教育考务管理质量和效率，使课程考核和测评体系更加完善，是新时期省级电大考核模式发展和完善的必然要求，是对电大测评系统的改革和完善。具体分述如下：
第一，省级电大引入网考系统的首要目的和功能是缓解学生工学矛盾，提升对学生的服务质量。开放教育学生虽然越来越显著的呈现出低龄化的特点，但在职学生仍占绝大多数，工学矛盾仍是开放教育学生难以回避的困难，为帮助学生克服工学矛盾的困难，缓解学习压力，省级电大需要将服务质量、服务效率、服务模式、服务理念进一步完善，网考测评考核模式下的网考系统作为一种方便快捷的服务手段，其在缓解学习压力和工学矛盾、提升服务质量、服务效率等方面都重要的作用，特别是网考系统通过计算机、智能手机和对应网络为学生远程完成的随学随考的个别化考试服务更是大大方便了学生，大大降低了学生的时间和资金成本。
第二，省级电大网考系统是实现学生随学随考的有效工具。网考系统从理论上可以实现学生的随学随考，形成性网考系统学生可以在学习期内不受时间的限制，根据自身的需要，随时可以完成随学随考，对于需要参加终结性网考的学生，可以在学习期内的任何时间与考点进行考试预约，从而实现终结性考试的随学随考，因而网考系统通过实现随学随考大大方便了学生的学习和考试。
第三，省级电大网考系统的考试目的不只局限于评价学习者的学习效果，更在于提升学习者的学习兴趣和学习质量。省级电大网考系统的形成性网考系统不但能够引导学生参与课程学习、讨论，而且考核内容灵活多变，包含着社会调查、工作问题解决方案、实际操作和技术应用等相关问题，这些问题不但模拟了学生真实的工作环境，让学生感受学以致用的效果，同时，能够通过这些问题提升学习者的学习兴趣和学习质量，因而网考系统中的这些问题具有完成考试目的和激发学习兴趣等多重功能。
第四，省级电大网考系统通过贯穿于整个教学过程的形成性网考系统，实现了教、学、考、评的一体化设计。省级电大网考系统的形成性网考系统是贯穿于整个教学过程的可以引导、激励、督促学生完成学习任务的考试系统，因而它将整个教和学的过程完全结合起来了，教师可以在线监控学生的学习情况并将学习情况反馈给学生，学生可以根据教师反馈调整和改正学习过程中存在的问题，并可以根据学习情况和随学随考的考试服务，完成对课程的考核，然后网考系统会自动根据学生的考试情况完成试卷评阅、试卷分析、数据统计，并最终完成考试评价和教学质量评价，从而实现了省开课的教、学、考、评的一体化设计。
第五，省级电大网考系统是试卷评阅、试卷分析、数据统计和教学质量评价的有效工具。省级电大网考系统使用的是数字化题库，因而试卷评阅、试卷分析及数据统计都可以由网考系统自动完成，依据数据统计可以对试卷和教学质量进行评价，同时学生通过对自己自测试卷的试卷分析及数据统计，找出自己的薄弱环节，从而有助于学生提高学习质量，减轻考试的压力。
第六，推行省级电大网考系统的另一个重要目的和功能提升开放教育考务管理质量和效率。省级电大已具备了网考系统所需的计算机软硬件、智能手机及对应的网络条件，同时已初步具备了网考系统推广应用所需要的试题库、实时监控，更重要的是，省级电大网考系统可以提升开放教育考务管理质量和效率的几乎所有环节的管理质量，包括考点申请及管理、考试安排管理、试题命制与答案管理、试卷结构管理、考试过程管理及监控、试题评阅、成绩管理、数据下载及上传管理、统计分析管理、考试质量监控等都可以通过网考系统来完成，这大大提升了考务管理的质量和效率。
第七，推行省级电大网考系统可以使省级电大省开课程考核和测评体系更加完善。网考系统引入到省开课程考核和测评体系后，将会使省开课程考核和测评体系更加灵活简捷，是对测评体系的发展和完善。网考系统是在充分利用并借鉴现代信息技术和国内外开放教育相关经验的基础上，结合省级电大考试改革及发展目标，将使评价方式多元化、考务保障体系化、考试管理信息化、考试支持网络化、考试题库数字化、测评模式多样化、测评内容教材化，这是推广和应用省级电大网考系统的又一个重要目的和功能。
1.4 省级电大网考系统的类型及其功能分配设计
省级电大网考系统在类型上要包括课程的形成性网考系统、终结性网考系统和社会考试网考系统等类型，其中，形成性网考系统在功能上要实现教学过程中的练习、自测和考核，学生可以根据自身需要处主选择学习、练习、自测、考核，在内容上，要将教学内容的知识点和学以致用的具体实践形式呈现出来，在目的上，要更多地侧重于学习过程的考核、学习兴趣的激发，同时兼具学习成果的检测；终结性网考系统主要用于实现对课程的终结性考试，社会考试网考系统用于可以根据需要实现对社会考试项目的终结性考试或者形成性考核[1]。
2 现代远程开放教育二级管理模式下省开课网考系统的分层设计
省开课网考系统的分层设计主要解决网考系统在省级电大与考点之间功能分配及对应层次分配问题，主要包括题库建设及管理层、考生数据管理层、考试预约管理层、考试组织管理层、试卷评阅管理层、成绩管理及层、考试安全管理层、数据统计分析管理层、远程监控管理层、考生服务管理层等，这些功能层在需要使用时由网考系统根据各取所需的原则进行调用，这些功能层有的由省级电大或考点在使用时独立调用，有的由省级电大和考点共同使用，有的由网考系统自动完成，具体分述如下 ：
2.1 题库建设及管理层
题库建设及管理层主要用于解决网考系统使用的电子版题库，为适应题库的升级和发展，题库中的每个题不但要有详细明确的形成过程管理，而且要满足详细的属性标准和管理程序，试题要将考查知识点和学以致用结合起来，要将考试结果和解题过程在计算机上的呈现过程结合起来，要将理解能力考查、记忆性知识考查和动手能力考查结合起来，要将解题过程和教学过程结合起来，要将试题内容和试题升级结合起来，要将命题原则和题库管理发展结合起来。
2.2 考生数据管理层
二级管理模式下形成性网考系统和终结性网考系统的考生数据管理层主要管理网考系统考前需要的考生数据、考生对应的教学计划表或专业规则表及其课程信息、考试地点、考试时间、考试场次、准考证打印、赴考路线、成绩查询、诚信承诺书的签订等信息。
2.3 考试预约管理层
考试预约管理层主要管理网考系统考前的考试预约，主要包括考试预约及报名、组卷策略及其管理、试卷及答案生成、试卷及答案流转管理、试卷分析表生成及管理、成绩表生成及管理、考试使用的计算机、移动设备、监控数量等相关统计表的生成及管理。
2.4 考试组织管理层
考试组织管理层负责管理考试过程的组织、管理及监督。终结性网考系统的考试组织管理层基本功能如下：考点首先导入在本考点的现场报名及其他非在线报名考生的考试模式、报考方式及考试类别，连同网上预约报名信息生成本考点的考试计划并上传至省级电大，省级电大根据考点的考试计划将对应的题库、组卷策略、安全监控策略等考试数据通过网考系统下发给考点，考点下载数据后，完成组卷、考场编排、准考证生成及打印等工作，并将组卷及考场编排等相关数据回传至省级电大，省级电大完成审核后通知考点准备按考试计划开始考试，考点按考试计划组织考生考试，省级电大对考试组织情况进行监督检查。
形成性网考系统的考试组织管理层由省级电大先设置考试期间、考点通知考生完成考试报名后，考生在考试期间内的任何时间可以随时进行考试。
2.5 试卷评阅管理层
形成性网考系统和终结性网考系统的试卷评阅管理层主要根据阅卷策略和考生的试卷答案完成对试卷的评阅，并做出相应的记录。在制定阅卷策略时，原则上客观题由网考系统自动评阅，主观题需要授权评阅老师完成在线评阅及审核，但在线评阅及审核时可以按考点或课程分配评阅任务，也可以按试卷中的试题类型分配评阅任务，同时对每次评阅的每个分值提供审核及监督，试卷评阅完成后由网考系统自动完成试卷成绩合成及记录。
2.6 成绩管理及层
形成性网考系统和终结性网考系统的成绩管理及层主要完成按考点、课程、考生学号、姓名等信息提供成绩查询及成绩导出功能，成绩查询功能主要用于省校、考点、考生在线查询考试成绩，成绩导出功能主要用于网考系统中的成绩与省校电大教务管理系统中成绩数据的顺利对接，避免了省校成绩录入的繁琐工作。
2.7 考试安全管理层
考试安全管理层主要完成对形成性网考系统和终结性网考系统的安全管理，其采用的安全策略主要包括省校和考点的安全数字认证文件、软件加密狗、数据加密算法及其他安全注意事项，分别用于网考系统的安全认证、使用校验、考生信息及试卷信息等重要数据的加密等[2]。
2.8 数据统计分析管理层
形成性网考系统和终结性网考系统的数据统计分析管理层主要完成题库统计分析、命题及阅卷人员统计分析、试卷统计分析、成绩统计分析和考生数据统计分析等任务，题库统计分析主要完成题库的试题量、题型结构比例、通易程度、更新率等与有关试题属性的统计分析，命题及阅卷人员统计分析主要完成每个试卷中各命题人员和阅卷人员对试卷的的命题量和阅卷量、命题人员和阅卷人员的结构比例、各人员的出错率更正率和试题更新率等相关数据的统计分析，试卷统计分析主要完成试卷的试题量、难易程度、答对率、试卷结构及各题型的比例、试题与教材的吻合度、测试结果与测试目标的符合程度等相关数据的统计分析，成绩统计分析主要完成考试的及格率、缺考率、违纪率及对应方差等数据的统计分析，考生数据统计分析主要完成参与考试的考生年级、报名方式、考试课程、考试数量、考试次数、滞留生的比例等相关数据的统计分析[3]。
2.9 远程监控管理层
形成性网考系统和终结性网考系统的远程监控管理层主要完成对考试所有环节的远程管理及监控，包括省级电大和各考点自身对网考的监控、省级电大对各考点的远程监控、考点对考生的远程监控、省级电大和各考点对考试的网上舆情监控等与网考有关的安全监控。
2.10 考生服务管理层
形成性网考系统和终结性网考系统的考生服务管理层主要完成对考试考生的各种服务，包括省级电大和各考点对考生的报名服务、收费服务、考试咨询、考试安排、准考证管理、考试路线、考试及诚信承诺书的注意事项、不合格成绩提醒等相关考试服务。
综上所述，现代远程开放教育二级管理模式下省开课网考系统顶层设计及分层设计对网考系统的运行都有着非常重要的作用，需要正确处理顶层设计与分层设计的关系，使他们各司其职、分工协作、互相配合，以共同完成省开课的网考任务。
【参考文献】
中图分类号：F224 文献标识码：A
文章编号：1005-913X（2015）08-0040-02
一、多元统计分析方法及其主要类型
（一）主成分分析
主成分分析的方法论就是数学降维方法的运用，其宗旨在通过新变量代替旧变量，同时新变量之间是独立的，同时使用者还可以自己决定是否进行分布统计，因此，主成分分析就是一种以多数相关的变量取代少数不相关变量的分析模式。主成分分析的基本特征就在于其可以避免设定参数与实际误差的影响到最后的统计分析结果，并且在统计的过程中该分析方法选取了较多的变量，提高了变量基数大小的准确性，同时在分析的过程中变量较少，而且较少的变量之间互相不影响，这样的一个过程可以使得统计分析结果与实际情况更加符合。[1]
（二）因子分析
因子分析方法是在主成分分析基础上发展出的分析方法，其主要研究的对象就是矩阵内部的联系程度，即以带有原始指标数据的矩阵为基础，研究该矩阵的内部结构，进而寻找对该结构具有支配作用的独立新的因子，从而定位那些能够影响变量的特殊因子。因子分析的目的不在于寻找主因子，而是要知道这些因子所代表的含义是什么，可是主成分分析方法寻找到的主因子的解初始载荷矩阵并不满足简单结构原则， 各因子的典型代表变量不很突出，因而容易使因子的意义含糊不清，不便于以因子进行经济解释。为此可对因子进行旋转，以便得到满意效果。[2]
（三）聚类分析
聚类分析的基本定义是通过统计变量的分布情况，并在分析过程中将具有同类性质的变量予以归纳总结，从而实现减少系统变量的目的的一种统计学方法。[3]实际上，聚类分析法就是一个寻找一种统计量，即可以客观反映变量之间密切联系程度的统计量，在此基础上对这些变量进行分类，目前常用的聚类统计量有距离系数和相似系数两类。但是聚类分析方法主要有三种：系统聚类法、调优法、图论法。
二、多元数据统计分析方法的意义
多元数据统计分析方法是随着计算机的迅速发展而兴起的数理统计学的分支，借助计算机对数据超强的处理能力而研发的统计分析软件已经使得统计分析变得更加简单，并且可以处理更大容量的数据，可以说大数据时代已然来临，而多元数据统计分析方法也被应用到经济发展的各个领域。多元数据统计分析主要是对数理统计方法的原理应用，进而对多变量问题进行研究的理论和方法，其可以将复杂的基尼指标变得简单化，更加清晰地反映经济指标的背后含义，这也是多元统计分析的最重要的作用，多元统计分析方法可以在不有损既有信息的前提下，进行变化和构造模型，使得复杂数据简单化。
三、多元统计分析方法在国民区域经济评价的应用
（一）武汉城市圈区域经济发展指标的选取与分析
区域经济发展的状况是需要从整体上予以评估和考量的，而这种经济评价可以客观反映区域经济发的综合经济实力，展现与区域内的整体经济发展水平，综合经济实力就是区域内的具有的全部经济实力和发展潜力，以及经济地位和影响力。[4]
本文所选取的分析对象是武汉市的区域城市圈的经济发展指标，其中的数据来源主要是湖北统计年鉴和湖北省统计局于2014年所公布的数据，通过这些数据我们可以大致了解武汉城市圈区域经济的基本综合经济实力。所以，我们主要选取了其中的15项经济指标，并标记为X1-X15，同时利用了SAS统计分析软件进行了分析，最后的统计分析结果如下表。
（二）聚类分析及其结果评价
聚类分析主要是将需要分类的对象按照特定的规则和方法进行分类，我们主要是对这些数据的特征进行观察，然后确定这些分类的。在聚类之后，同一组内的对象应当具有相似性，而不同组的对象是不相同的。我们根据表3.1的原始数据，我们可以对武汉城市圈区域内的九个城市进行聚类，结果如图1和表2。
（三）结果评价
根据以上的聚类结果的分析，我们基本上把武汉城市圈区域内的九个城市分为三类，通过表图1和表2可以看出，不同类别区域的指标分值的差异，由此也体现了其城市综合经济实力的差距。
首先，区域内的经济实力最强的当属湖北省会城市武汉，因为武汉是该区域内的经济中心，基于其地理位置的优势，交通和基础设施完备，这些指标都是经济发展的重要影响因素，而且武汉作为该区域经济的中心，其领导地位是毋庸置疑的，武汉也需要充分利用自身的优势带动周边经济体的发展。
其次，该区域内的综合经济实力第二类就是黄冈、咸宁和孝感了，该三个城市的相同点都在于地理位置的便利性，而且经济发展模式比较健康，在利用外资方面成绩显著，在武汉城市圈内整体实力较为强大，因此该类城市需要发挥自身的优势，协同武汉共同实现区域经济整体实力的提升。
第三类就是表2中的结果，该类城市的经济综合实力一般，其中的代表性城市有黄石和鄂州，这些城市区域的经济发展比较快，可是相对于第一类和第二类的经济实力还是有所差异性，特别是黄石地区的经济基础设施相对完备，但是在发展速度上还略显落后，整体经济发展水平还有待提高。
参考文献：
[1] 朱小梅.多元统计分析方法在宏观经济分析中的应用[J].赤峰学院学报：自然科学版，2013（20）.
[2] 王友明.多元统计分析方法及其在经济研究中的应用[J].安徽水利水电职业技术学院学报，2003（6）.
1.收视数据统计分析的必要性
1.1 IPTV的技术特点
IPTV以电信运营商提供的宽带物理网络为基础，采用通信、广播、计算机、互联网和多媒体等技术，传送数字音视频等多媒体信息到多种终端，并实现业务管理和控制IP化的系统和业务，具有如下特点：
（1）交互性：IPTV是建立在通信网络上的互动性视频服务，可以非常灵活地实现电子菜单、节目预约、实时快进、快退、节目编排等。
（2）内容丰富：除了提供类似电视频道制视频直播之外，利用互联网信息资源的优势，IPTV还可提供包括远程教育、网上购物、视频电话、网络游戏、互联网浏览等在内的交互式多媒体信息服务。
（3）可开发性强：在改动量小的情况下支持不同的视频编码标准。
1.2收视数据统计分析的必要性
IPTV的双向性，使得用户需要观看某一个节目时，必须向服务器发送请求命令，利用这一特点，通过数据采集系统，形成了IPTV独有的收视数据。IPTV的收视数据是客观的、真实的，对其进行统计分析，有着重要意义。
1.2.1准确收视统计，提供决策参考
电视收视率既反映一个电视台电视节目的质量和水平，也反映观众的欣赏要求。及时准确的收视率调查，不仅可以动态观察观众收视动向，发现节目编排问题，为电视台领导决策提供依据，给节目编导改进节目提供方向，而且为广告商确定各时段的广告价位和企业选择时段做广告等提供了重要参考。
1.2.2收视偏好分析，客户分群关怀
从客户收视行为角度出发，对IPTV收视数据进行统计分析，可以得到开机率、到达率、占有率、活跃度等多项指标，以及对收视内容的偏好等。根据客户的基础业务观看时长和增值消费情况，客户群主要分为高端、中端和低端三类，针对不同客户价值，可以进行不同的关怀措施。对于沉默客户、流失客户均可制定相应的关怀举措，达到唤醒、挽留的目的。
1.2.3深度商业挖掘，精准数据营销
在对客户价值分群的基础上，把握消费者对IPTV的个性化消费需求，可做到更细致、更精准的数据库营销。例如，结合智能推荐引擎，生成个性化的点播单、为客户推荐具有高度相关性的其他节目；基于客户偏好和观看历史的学习，在客户不知道看什么节目的时候，为其推荐最符合偏好的节目；结合年龄、性别、教育程度、收入情况等，综合分析收视偏好，其结果对于运营商开展IPTV客户数据库营销亦具有启示意义。
2.收视数据统计分析系统功能需求
2.1数据获取
IPTV收视数据以Log文件的形式存储在电信运营商的FTP服务器上，并且进行了压缩处理，以日期作为文件名，存储当天的增量收视数据。系统首先要定时，例如每天的凌晨4时，将收视数据从运营商的服务器下载到本地服务器，进行解压缩，还原成原始Log文件，以备进行后续处理。
2.2数据转换
数据转换是将收视数据从Log文件转换进入数据库的过程。在转换之初，所有的字段都是以字符的形式存储，对于收视开始时间、收视结束时间等非字符型的字段，要进行相应的类型转换，形成数据库版的原始收视数据。由于每次转换的是一天之内的增量收视数据，需要对转换操作进行日志记录，防止遗漏和重复的发生。
2.3数据筛选
原始收视数据中存在着一些不合法的和无意义的数据，例如只有收视开始时间没有收视结束时间，缺少收视频道等都属于不合法数据，收视时间间隔小于5秒（可以由用户自己定义）被视为是用户调整频道，为无意义数据。原始收视数据是海量的，必须对不合法的和无意义的数据进行过滤。
2.4数据校验
电信运营商除了提供每天的增量收视数据以外，每月还提供一次收视汇总数据，同样以压缩Log文件的形式提供。利用月收视汇总数据与每天的增量收视数据进行校验，形成最终的当月收视数据。
2.5统计分析
从用户维度、内容维度、产品维度定义多种指标，对收视数据进行业务逻辑统计和客户端呈现；对于常用指标如收视率、总收视率、平均收视率、开机率、占有率、到达率、转台数、收视时间等进行统计分析；可以在不同的周期下（天、周、月、季度、年）统计收视数据；不同内容在相同周期内的横向比较，相同指标在不同周期的纵向比较；多种形式呈现统计结果，多种渲染设置美化呈现效果。
3.收视数据统计分析系统功能实现
针对收视数据统计分析系统功能需求，从以下几个方面加以实现。
3.1后台服务程序，自动实现数据获取
（1）后台服务程序功能：登录电信运营商的FTP服务器，查找指定目录，下载当天原始收视数据，对原始收视数据进行解压缩，把解压缩后的原始收视数据Log文件拷贝到本地指定的目录下，调用数据库存储过程，进行数据处理。
（2）后台服务程序设置：服务程序启动之前，可以通过配置文件对其进行设置，包括：电信运行商FTP服务器地址、登录用户、登录密码、原始数据存储路径、本地数据存储路径、执行方式（在每天的指定时间点执行一次或在指定时间间隔到达后执行多次）、是否删除FTP服务器原始文件、是否删除本地下载文件等。
3.2编写数据库存储过程，完成各项数据处理
收视数据最大的特点是数据量大，在后台进行数据处理非常必要。存储过程可以接受参数、输出参数、返回单个或多个结果集以及返回值，运行速度比较快，运行比较稳定，是后台数据处理最好的选择。对于功能需求中的数据导入、数据转换、数据筛选、数据校验等操作都通过编写存储过程得以完成。
重点说明一下数据导入存储过程，SQL Server数据库提供了一个BULK INSERT命令，可以将具有特定格式的外部文件快速加载到数据库表或视图中，在此发挥了重要作用。
3.3前台应用系统，呈现统计结果
因为延续微软开发体系，前台统计结果呈现使用MSChart控件。MSChart是微软的一个免费的画图控件，为图形统计和报表图形显示提供了很好的解决办法。在图形效果方面，本系统实现的功能包括：
（1）图形标题：根据统计时间、指标名称，生成默认图形标题，默认标题可编辑。
（2）图形种类：折线图、曲线图、阶梯图、柱形图、条形图、饼形图、环形图、面积图、点状图、堆积图等多种图形种类选择。
（3）图形背景：多种颜色背景选择，即选即变。
（4）图例位置：顶部、底部、左侧、右侧、不显示等。
（5）坐标选项：坐标始于0，适合数值相差不大情况，坐标不始于0，适合数值相差较大情况。
（6）数值选项：是否在图形上显示每一结点的数值。
（7）3D选项：是否启用3D图形效果，启用时，X轴、Y轴角度可调节。
（8）特殊渲染：是否启用图形渲染，对部分图形种类有效。
（9）强调显示：适用于饼形图和环形图，突出显示某一比例。
（10）图形尺寸：默认图形尺寸可调整。 IPTV收视数据统计分析系统已经开放完成，收视数据日积月累在不断增大，系统优化需求在较长的时期内会一直存在。 [科]
【参考文献】
由于经济运行缺乏一整套制度化的计划测算、跟踪测量、监管分析、反馈改进工作模式，企业作为经营管理主体的作用没有得到有效体现。主要体现在：
经营计划指标分解测算的过程不透明，缺乏基层单位参与。有时计划目标测算下达不及时，基层单位无法及时作出工作安排，在一定程度上甚至影响到了基层单位主观能动性的发挥。员工工作没有计划，只是被动的服从上级工作安排，盲目性、随机性比较严重，不能调动和发挥全员的主观能动性，创新意识差。
市场一线的真实需求与实际工作脱节。经营计划下达后的督促落实不深入，缺乏自下而上的、全面的对阶段性经济运行数据的分析对比，无法发现数据后深层次的问题；对市场的真实需求缺乏分析研究，甚至出现购进卷烟的牌号长期压库，形成了滞销占用资金等现象。
重复劳动、数据失真影响工作质量和效率。缺乏系统、规范、明确的岗位职责、工作流程说明资料，当员工岗位调整变动或新进人员时，需要很长的时间来适应工作要求，严重影响了工作质量和效率。同时，不同部门整理汇集相同项目的数据时，往往存在数据差异和失真，无法保证正确的的数据分析和领导决策。
因此，建立完善一整套涉及事前、事中、事后的经济数据分析统计管理机制已势在必行，新机制围绕进一步提升统计工作对企业经济运行的参与，涵盖科学测算下达经营管理计划目标、及时整理汇总专销数据、定期开展经济运行分析查找问题、以三级考核促进问题改进提升的PDCA模式循环，管理重点由注重结果向注重过程逐步转变。具体来讲，我们主要采取了以下三点做法：
一、健全机制，规范经营管理计划测算下达流程
滨州市烟草专卖局（公司）编制印发了《经营管理计划编制下发管理办法》，对全市系统经营管理计划目标的测算、编制、下达等工作流程进行规范。在每个经营周期（年度、月度）前完成经营管理目标的测算、编制和下发工作，明确项目部门职责和计划目标的测算方法，采取自下而上的计划提报方式，由主管部门汇总整理，经分管领导审核批准后下发。
二、建立“综合数据资料库”，实现系统内信息资源共享
建立全市系统“综合数据资料库”。市局（公司）各部门根据职责编制“综合数据资料库”对应内容，需要进行社会调查的，向有关政府职能部门等进行广泛的社会调查活动。各单位和部门所负责的数据资料编纂完成后，要报市局（公司）牵头部门汇总、整理和审核。完成审核后统一上传市局（公司）内部网站，内部网站设立专门栏目，专门存放综合数据资料，作为综合数据资料的载体。内容涵盖地方经济发展、人口数据、企业概况、财务管理、卷烟经营、网络建设、专卖管理、客户商圈、信息化建设、安全管理、人力资源、制度建设、检查考核、岗位职责、工作标准及流程等具体内容。为了使综合数据资料的准确性、有效性，规定每季度对数据资料进行更新和调整。
三、丰富统计手段，定期开展经济运行分析
首先，建立健全经济数据统计分析制度，要求各单位、部门定期编报统计分析材料，综合信息科对全市系统的统计分析情况进行汇总整理，定期编印“全市系统经济运行分析报告”。其次，将经济运行统计分析工作纳入对各单位、部门的工作质量考核，对统计数据的准确性、报告报送的及时性等情况进行定期检查考核，并与薪酬分配挂钩。第三，定期召开全市系统经济运行分析会议，对经济运行数据统计分析进行阶段性通报讲评，以及时反馈统计分析中发现的问题，实现各项工作的持续改进。
四、加强分析深度广度、服务企业发展大局
在市局（公司）的经济运行分析会议上，统计部门采取了以幻灯片为影像载体、辅助现场讲解的崭新形式，对企业经营管理工作进行全面、深入、细致的数据分析，通过不断改进经营统计分析的方式和方法，注重在分析的深度和广度上下工夫，不断提高经济运行分析质量，努力做到给企业发展当好参谋，为领导决策提供依据。一是从打造一支企业经营分析人才队伍入手，统计部门注重对各级统计人员的业务技能培训，为做好经济运行分析工作提供人力资源保障。二是积极探索，采用新的数学模型实现统计工作的不断深入，例如我们对各单位的销量、单箱销售收入的测算采用了线性回归分析方法，将各单位卷烟经营指标与当地社会经济发展数据如人均GDP、人均可支配收入挂钩对比，进行认真细致的测算和对比分析，最终得出客观准确的结论。三是扩宽分析思路。不仅与自己对比分析，同时做到跳出滨州看滨州，与全省平均发展水平和先进地市进行对比分析，做到取长补短，对及时调整经营工作思路、指导经营工作发挥了积极作用。
通过采取以上措施，企业工作效率与质量稳步提升，全员执行力大大提高。数据资料库包含近年来的历史经营数据和客户资料。在编制测算经营管理计划目标时，可以直接借鉴和使用相关历史数据，根据一年来实际运行情况看，实际经营结果与测算的计划指标基本相符，实现了计划指标的可行性、合理性、科学性，对基层单位较好地发挥了指导、规范、激励的作用。综合数据资料库建成后，新进员工、岗位调整的员工可以迅速进入工作状态，同时降低了员工培训成本。全面开展经济数据统计分析工作不仅提高了全员特别是一线客户经理的工作能力，而且企业能在最短的时间内针对市场形势变化调整经营策略，提高了企业经济运行质量和水平。
【中图分类号】 G424 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962（2013）01（a）-0001-02
1 计算机模拟临床病例考试后对答题情况统计分析的重要性
以往考试结束后，只分析考生的成绩，评价都是从定性角度去分析，得出的结论比较笼统。目前采用数理统计对答题情况进行定量分析，从而得出一系列有关试题试卷的参数和数据，然后与规定的标准参数指标进行对比，这样就可以反映出试卷内容的偏差，从而合理给出试卷的评价1。计算机模拟临床病例考试把书本知识通过临床实践转化为技能。考试结束后，通过对答题情况统计，可以得到很多有效数据信息，分析后可以确定试题命题质量。
2 统计分析实例
现有一个专业计算机模拟临床病例考试，试题为不定项选择题，70个提问，100分，随机抽取200人答题数据，进行统计。
2.1 统计每个提问各选项答题数据，计算每个提问平均分
（1）汇总每个考生的答题数据；（2）汇总每个提问所有考生答题数据；（3）统计各提问内各选项考生选择数据；（4）计算每个提问每个考生得分；（5）计算所有考生在每个提问所得平均分；（6）对所得数据进行分析。
数据异常有三种：①平均分低于0.60为异常数据；②正确答案选择人数太少；③错误答案选择人数太多。
经过分析，数据异常见表1：
数据异常的分析：①参与考试的大部分考生对该知识点没有掌握；②命题老师出题错误；③题库答案录入时有误。
2.2 试题难度
非二分法的试题，应以考生在该题的平均分除以该题的满分。
难度：0.00-0.39为难，0.40-0.69为中等，0.70-1.00为容易。
通过分析，得到数据：
难题13道；难度中等试题21道；容易试题36道。
难题所占比例为18%，难度中等试题所占比例为30%，容易试题所占比例为52%。试题难易度分配比较合理。
2.3 试题区分度
区分度是试题区分考生水平的程度，试题区分度的高低意味着试题对于能力强与弱的考生在测验分数上的区别和鉴别度的高低 。
试卷区分度反映试题区分不同水平受试者的程度，即考生的不同水平，把优秀、一般、差三个层次的考生真正分别开。区分度高的考试，优秀、一般、差三个层次的考生都有一定比例，如果某一分数区间考生相对集中，高分太多或不及格太多的考试，区分度则低。
先将试题分数从高往低排序，前27%的考生为高分组，后27%为低分组。分别计算两组在该道试题的难度值P，P1=27%高分组的难度，P2=27%低分组的难度2。
区分度D=P1-P2
试题的区分度在0.4以上表明试题优秀，0.3～0.39表明此题的区分度较好，0.2～0.29表明此题的区分度不太好需修改，0.19以下表明此题的区分度不好应淘汰。
按照区分度的算法，得到表2数据：
优秀试题53道，较好试题3道，需修改试题9道，淘汰试题5道。
这一标准并非绝对，根据考试性质有所不同。有些较易或较难的试题，其区分度往往偏小，这类试题只要科学无误，又是必考内容，在标准参照考试中仍可应用，不必摒弃。
2.4 信度
信度是测量考试结果一致性的指标，目的是测试结果是否稳定可靠。测试的信度主要涉及到试题本身的可靠性和评分的可靠性这两个方面。一般采用分半信度。对半法（the split-half method）。测试只进行一次，但将整份试卷的题目按单、双数分成两组来分别计分，再用公式计算整份试卷的信度系数。
求出相关系数r，再用斯皮尔曼-布朗公式进行校正，从而得出整个试卷的信度。
信度系数以1.00为最好，但实际测量都小于1.00。美国全国医学考试委员会曾规定：信度小于0.70，则该考试所得分数价值不大；信度大于等于0.70，则可以用于常规考试。由于技能病例考试难度大于其他类别考试，因此认为信度值达到0.60以上，即可。
通过计算：
n=200 ∑xy=203177.56 ∑x=6086.19 ∑y=6619.22
∑x2=188643.04 （∑x）2=37041714.51 ∑y2= 221989.08 （∑y）2= 43814042.79
r=0.55，α=0.71。说明ID这份试卷信度是比较好的。
2.5 效度
测试效度（test validity）亦称测试的有效性，指一套测试对应该测试的内容所测的程度。也就是说，一套测试是否达到了它预定的目的以及是否测量了它要测量的内容。
测试效度一般测试内容效度（content validity）。指一套测试题是否测试了应该测试的内容或者说所测试的内容是否反映了测试的要求，即测试的代表性和覆盖面的程度。要有良好的内容效度，必须在考试命题、组卷时就应由命题专家及组卷人员根据考试的目标，要求对试卷内容组成进行合理设计。
内容组成应包括，各病种病例的分数比例，试题内容按教学要求掌握分类的不同层次：了解、熟悉、掌握。按试题测试目标分类的不同内容归类：检查能力、诊断能力、处理能力和其它能力。按试题难易度的不同内容归类：难、中、易。
按照内容测试，ID这套试卷病种数多，覆盖面广，病例具有代表性。掌握层次了解、熟悉、掌握；测试目标：检查能力、诊断能力、处理能力和其它能力；试题难易度：难、中、易都有所涵盖。
本套试卷在命题组卷使用后，通过以上数据统计分析，可以得出结论：该套试题的命题质量总体良好。但是发现个别试题存在问题，为相关专业专家进行修正提供数据参考依据，经过进一步完善，补充进技能考试题库，可以更好的为以后其它考试所使用。
3 结语
计算机模拟临床病例试题需要在考试中得到检验， 只有通过试卷试题数据统计，提供给相关命题专家，经过分析研究，将不合格试题淘汰或修改，试题才能完善优化，试题质量才能真正得以提升。虽然考试后数据统计分析工作量巨大，但是对试题试卷的命题工作具有重要意义。因此， 试题统计分析是考试后需要继续深入研究的内容。
中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2015）11-0000-00
各级天气网建设完成后，亟需对各个站点、栏目、链接的用户访问数据进行统一的统计分析处理，以求更好调整气象服务内容，适应公众需求。数据统计分析平台通过前期在栏目页面中自动或手动埋码，收集用户访问信息，经过后台处理后，封装成直观的数据图表及分析报表，使相关工作人员和各市县分站能及时通过WEB后台了解细化到栏目或单独页面的用户访问情况，实时对栏目内容进行调整、完善，从而更好地做好网站公共气象服务，极大的提高浙江天气网的服务能力及品牌形象。
1 系统设计
在统计方式的选择上，为避免直接写入数据库造成数据库负载高、容易存在SQL注入漏洞等问题，参考了很多大型门户网站的统计代码，结合实际，决定使用JAVA的AES算法对站点信息进行加密生成KEY，WEB页面对KEY进行解密后才通过封装的类对数据库进行操作，避免数据库直接暴露在网络上而遭到攻击。在图表插件的选择上，采用highcharts类库来生成图表。具体的数据流转流程图如图1。
2 数据库设计
为了对浙江天气网每个子站或栏目的访问数据进行统计，在WEB数据库服务器中创建了站点信息的码表及访问信息数据表，表结构如表1所示。
其中，cid和key2个字段都是唯一的，cid字段作为内部联合查询使用，key字段作为点击率统计代码中的标识码。
3 统计代码设计
3.1利用JAVA的AesUtils类对站点信息加密生成点击率代码
浙江天气网市县子站由各级市县气象局各自进行建设，服务器环境及所使用的WEB语言都不一样，为了顺利在每个子站页面中埋入点击率代码，我们直接使用在页面插入JAVASCRIPT的方式进行埋码。在插入的JAVASCRIPT代码中，每个站点赋予一个唯一的key，每个key由java的AesUtils类对站点信息码表中的站点ID、栏目信息进行AES加密生成一串16进制值的字符串。
3.2 对站点key进行解密并将访问数据入库
加载点击率统计代码后，先使用AES算法对key进行解密，解密如格式正确则插入点击率统计库，如不正确则不做处理，这样的处理的好处是，可以杜绝攻击程序利用SQL注入漏洞对数据库进行攻击。除了解密后的站点信息外，还可以直接通过request.getRemoteAddr（）和request.getHeader（"Referer"）获取用户的IP和跳转URL地址，并对用户访问情况进行COOKIE控制，防止用户恶意攻击，这样后台就可以对用户的访问数据进行统计分析了。
4 结语
平台在正式投入试运行后，已成为浙江天气市县分站公共服务能力考核的重要依据之一。相关用户可方便的通过公共服务业务平台的评估平台实时掌握各个网站的运行情况，地市气象局可及时根据各自访问量变化情况对网站内容及服务方式进行及时调整。接下来，在完善数据统计分析的基础上，系统打算增加历史天气过程访问量情况对比、用户访问习惯分析、网站访问热力图分析、用户地域分布分析等其他分析数据，力求为浙江天气网及市县子站服务能力的提升提供更全面、更科学及更客观的统计数据，为提升浙江气象品牌形象提供数据上的支撑。
二、统计分析应用于物资管理的重要意义
从企业生产实际及企业发展情况来看，统计分析在企业物资管理中具有重要的意义。1.指导企业生产经营管理。统计分析企业库存的物资积压、报废物资及积压情况，结合企业生产的消耗规律、物资特性、生产经营实际，有效地评价和测试与企业物资采购过程相关的物资管理和核算制度，查找其中存在的问题，从管理制度、机制及体制等入手，分析产生问题的原因，为企业物资管理改进、生产经营管理改进提供重要的指导意义。2.促进企业搞好生产建设。在物资管理中运用统计分析，是搞好企业生产建设的基础。同时，收集企业生产的原始数据、编制生产物资统计报表，是企业制定物资储备定额、组织货源、编制物资计划、调配物资的重要依据。3.支撑企业物资管理。物资管理统计分析不仅是企业领导作出决策的支撑，也是企业物资管理的重点。借助物资统计分析，可以充分发挥其统计作用、整体提高统计工作的地位和质量，更好地发挥企业统计分析的决策、咨询及信息作用，并为企业领导和统计分析工作架起沟通桥梁。4.为企业决策、管理提供依据。物资管理统计分析不仅可以为企业物资管理部门提供一定的物资采购管理，还能为企业管理层、决策层制定规划、计划、施行宏观调控、决定相关政策提供合理的科学依据。
三、统计分析的前期准备
1.明确物资统计分析的目标、基本要求。物资统计分析要具备一定的及时性、统一性、全面性和真实性；另外，统计分析还应明确分析目的，依据分析目标制定数据采集方案，并筛选出具备主导作用的数据资料。2.核对统计数据。核对物资统计数据是统计分析的关键点，也是确保数据质量的重要方式。企业搜集资料的连续性、准确性、完整性及填报数据的准确性直接影响数据分析的结果。编制原始数据汇总及报表前，统计人员需认真核实和检查统计数据，如果发现上报的资料出现差错，应在上报后的24h内及时处理，不能将错就错或隐瞒错误。3.范围及其有效性。60大类物资的库存、调整、周转、报损、盈亏、暂估入库、消耗及收入等情况，均属于企业物资统计范畴；而《二级单位物资收发存汇总表》也是企业物资统计分析的最原始资料。企业物资数据统计分析的时间节点属于时效性，它也是确保数据统计信息有效的重要条件，否则再完整的数据资料也是徒劳的。4.业实际生产情况进行统计分析。物资统计分析过程中，要将企业生产的实际情况与收集的数据相结合，不能无依据地罗列数据资料，也不能单纯的围绕数字进行谈论；认真分析数字背后所蕴含的实际生产情况，得出确切而具体的分析结论。
四、物资管理中的统计分析方法
1.数据收集。数据收集是企业实行物资统计分析的基础和前提，多数企业使用《二级单位物资收发存汇总表》采集数据资料，所属单位的收入、库存、盈亏、暂估入库、周转、报损等均属于企业物资统计的范畴。采集、留存原始数据可以规整地反应企业生产各环节的经济活动，其记录的计算方法、内容和范围均需符合信息传输和数据处理现代化的需求。2.数据分析。数据分析主要指以数据整理为基础，凭借统计运算得出结论，这也是统计分析的关键及核心，同时应遵循数据分析的关联性。原始记录的计算方法、内容及范围应符合信息传输及数据处理的现代化需求。例如，企业60类物资收发存汇总表中：期末库存+消耗=收入+期初库存，相反“期末库存=收入+期初库存-消耗”。3.数据整理。数据整理是依据一定的标准对数据进行汇总、归类的过程。因为收集的数据多是不系统的、零散的、无序的，数据分析统计之前，要依据分析统计的要求及目的核实数据，剔除不真实部分，然后分组列表或者汇总，进而使原始资料系统化、形象化和简单化，以反映数据的初步分布特征。定期分类整理各种统计资料，装订成册后进行归档立卷，保证资料的可追溯性和连续性。4.保障原始台账的准确性和真实性。企业物资统计的原始台账和记录的项目要齐全，字迹要清晰，数据要真实可靠，从源头确保统计数据的质量；全面审核搜集的数据资料，及时纠正出现的问题，以保障统计资料无误。5.显示统计资料。以统计图和统计报表的形式绘制统计资料，更为系统有序、简洁明了的显示统计资料。
环境研究法是农业高校环境类专业的一门重要必修课程，在专业人才培养方面具有重要地位[1]。该课程以试验设计和数据统计分析为基础，结合农业领域环境科学或环境工程方面的研究，从科研课题的选题、数据资料的收集、数据资料的整理及数据资料的统计分析等方面系统介绍环境科学领域开展科学研究的基本方法，这对于培养农业高校环境类专业人才的基本科研素质和能力具有重要意义。然而，该课程包含很多统计学的数学原理，教师授课普遍感觉难度较大，很多学生也觉得枯燥难学。为了激起学生的学习兴趣，提高教学效果，我们认为可以从一下几个方面进行教学改革：
1 阐明学好环境研究法课程的重要性
讲环境研究法绪论时，对学生强调学好这门课程的重要意义对于提高学生对课程的重视程度，激发学生的兴趣具有重要意义。要向学生强调环境研究法讲述的是环境科学或工程领域最常用、最有效的试验设计及数据统计分析的基本原理和基本方法，是一门实用性很强的工具课，是一项必不可少的专业技能，以引起学生对这门课的足够重视。此外，结合学生学习的心理特点，强调学好这门课的现实意义。学生毕业后的去向一般是考研和就业两条途径，对于准备毕业后从事科研工作的学生，强调学好这门课程在科学研究、发表科研论文等方面的重要性；而对于就业的学生，学好这门课对于他们在工作中进行数据分析、工作报告撰写等方面也是十分必要的。在绪论的讲述过程中，结合实际案例，重点强调这门课的实际应用价值，从而调动学生的学习热情，让学生明白，学习这门课是有用的。
2 优化课程教学体系，重点讲述课程的实用性内容
试验设计基本原理和方法和统计分析基本原理是环境研究法课程的主要组成部分，这些内容大部分是比较抽象和枯燥的，如果教师不注意课程内容的逻辑性和针对性，很容易导致学生兴趣下降，达不到理想的教学效果[2]。为了避免此情况的发生，在课堂讲授过程中应当注意以下几点：
（1）应突出重点和难点。在讲试验设计基本原理部分时，应该强调试验设计过程中出现的基本概念，如处理、水平、试验因素等，应结合实际案例，进一步让学生理解这些概念的含义，最终的目标是让学生能够正确使用和表达这些概念。生物试验设计部分内容繁多而零碎，这更要求教师要明确划分出重点难点，让学生做到有的放矢，而不是胡子眉毛一把抓。讲统计分析部分时，教材或讲义中往往包含过多内容，这其中的很多内容平时是不常用到的，如统计假设检验中的百分数的假设检验、卡方检验、适应性检验，统计分析部分的拉丁方试验数据统计等，因此，对于这些内容，应该做适当删减，从而能够使学生能够更加容易的理解常用试验统计的基本原理。过分强调这些内容，一方面会使学生云里雾里，将各种数学原理交缠在一起，理不清思路，反而起到不好的教学效果；另一方面，即使学生能够在课堂上把这些数学原理都能够搞清楚，但如果以后很少用到这些数学模型，便会很快忘掉，教学效果也及其有限。而让学生牢牢记住几个常用的数学模型，就能够在以后的科研实践中拿来即用，达到事半功倍的效果。
（2）公式推导过程少讲，多讲统计分析的实际应用方法。让学生理解环境研究法中的数据原理是基础，而学习这门课的最终目的是实际应用。这门课中包含大量的复杂数学公式的推导，例如三因素方法分析各变异因素的划分、平方和的计算、方差的计算、自由度的计算、以及多重比较过程的复杂计算，裂区试验数据分析中的复杂计算等等，有些老师过分注重这些复杂公式的推导计算，不但学生觉得枯燥、难以理解，而且教师也常常一时思路混乱，出现讲述错误，教学效果可想而知。然而，及时把这些公式的推导过程讲好，意义又在哪里？目前各种试验统计都是通过统计分析软件进行，巨大的计算量交于电脑解决，人们只需要会分析统计结果就可以了，没有哪个人会把那些复杂的公式记住。因此，这些公式推导过程让学生大体知道来龙去脉即可，要把重点放在最后统计分析结果的解读上，让学生知道如何去看统计分析的结果，写论文的时候如何表述这些结果，这才是最贴合实际的内容。
（3）布置适当的课程作业，及时批改作业。要达到理想的教学效果，对于环境研究法课程来说，只进行课堂讲授是远远不够的，还必须让学生通过作业来加深对试验设计和统计分析原理的理解和认识，因此，适量布置课堂作业是一个必不可少的环节。建议在试验设计、以及每一种统计分析的数学模型部分均布置课堂作业，让学生亲自动手去写试验设计的方案、应该基本的统计分析公式去计算、最后把数据分析结果用文字表达出来。教师应及时批改学生作业，并将学生在作业中出现的典型错误在课堂上重点进行讲述，加深学生的理解。
3 让学生积极参与课堂，重视实习环节
要让学生积极参与课堂，充分理解课堂内容是前提条件，因此，学生参与课堂环境应该在课程主要内容讲完后进行。可以让学生自己或者由教师选择一个微型试验，要求学生从选题依据、试验设计、试验实施、数据分析到最终结论，完成一个完整的试验过程。小组合作是让学生参与课堂的重要形式。合作学习被人们誉为“最重要和最成功的教学改革”，发达国家普遍采用这样的教学方式。在引导学生参与学习的过程找那个，要让每个学生真正参与试验，在小组合作过程中，学生可以充分体验学习过程，使参与面达到最大化，能够进一步加深学生对所学知识的理解。学生完成试验选题和试验设计后，让每个研究小组派出代表以PPT的形式宣讲自己的试验设计，让其他同学提建议，一方面锻炼学生的科学表述能力，另一方面可根据大家的建议进一步完善试验方案。环境研究法课堂授课结束后，就进入实习环节，实习就是让学生将确定好的研究方案付诸实施，让学生亲身感受试验完整过程，同时将课堂上所学的知识应用到实际中去，最后形成一份完整的实习报告，教师可对实习报告进行检查，对出现的问题进行及时指导。通过这些环节，学生及掌握了理论知识，又能做到将其在实践中合理运用，必然会取得良好的教学效果。
