时间：2022-08-19 22:58:12
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坚持以党的十八届四中全会精神为指导，认真落实《全面推进依法行政实施纲要》，把法制学习培训作为依法行政的基础工作来抓，使全局干部职工通过全面系统的、经常性的法制学习培训，不断增强法律意识，提高法律素质，提升依法行政水平和能力。
二、学习培训内容
宪法的主要内容和基本原则、行政许可法、行政处罚法、行政复议法、公务员法，行政审批规范以及与司法行政职能相关的法律法规、政府信息公开条例、规章制定程序条例和依法行政知识等。
三、学习培训安排
(一)加强领导干部的学习。以领导干部学法用法为重点，健全并落实集体学法制度。局领导干部年度集中学习不少于四次，各科（室）、所负责人集体学习年度不少于六次。
(二)加强公务员的学习。以规范政府行政行为、转变政府职能为重点，重点是学习依法行政基本知识和岗位法律知识。公务员除参加机关集体学习外，各科（室）所学习年度不少于十二次。集中学习以科（室）、所为单位，由科（室）、所自行组织、自行安排。
(三)加强职工和专职社工的学习。单位职工和专职社工学习每月不少于一次，重点学习与工作相关的法律、法规、规章和规范性文件，重点提高其法律素养、遵纪守法的自觉性和依法维权的能力。
(四)加强培训工作。全年举办培训班两期，开展法律法规和依法行政知识辅导。
四、学习培训对象
全局领导干部、公务员、职工及专职社工。
五、学习培训方式及责任分解
采取行政主要领导主持，集中学习培训方式。
第一专题：基础法律知识（每季度1-2次）
学习要点：以“法律讲堂”形式，开展以《宪法》为主的法律、法规学习，以党委政府中心工作，社会热点问题和群众生产生活相关的法律法规为侧重点，提高指导基层、服务基层的能力。
承办科室：法制宣传教育科、律管科
牵头领导：
参学对象：机关、法援中心全体人员。
第二专题：社会矛盾化解（7月）
学习要点：学习《人民调解法》，开展典型矛盾纠纷调解经验交流，及时有效地化解各类纠纷，防止重大发生。
承办科室：调处中心办公室
牵头领导：
参学对象：机关、法援中心、公证处、基层司法所全体人员。
第三专题：法律援助服务（8月）
学习要点：学习《法律援助条例》，进一步扩大法律援助范围，提高法律援助质量，为困难群众提供法律帮助。
承办科室：法律援助工作科
牵头领导：
参学对象：机关、法援中心、公证处全体人员。
第四专题：社区矫正和安置帮教（9月）
学习要点：学习社区矫正相关知识，以人为本，完善社会管理创新机制，维护社会稳定。
承办科室：社区矫正科
牵头领导：
参学对象：机关全体人员、司法所长、社区矫正专职工作者。
第五专题：法律服务监管（10月）
学习要点：学习《律师法》、《基层法律服务所管理办法》、《公证法》等法律法规，学习上级机关关于加强法律服务工作管理的规定，讨论研究法律服务监管问题，加大法律服务队伍建设力度，打造群众满意、信任的法律服务品牌。
承办科室：律管科、基层科、公管科
牵头领导：、
参学对象：机关全体人员。
第六专题：行业投诉督查管理（11月）
学习要点：学习法律服务投诉问题的处理，加大对投诉案件的督查力度，提升服务质量。
承办科室：公鉴科、基层科、律管科
牵头领导：、
参学对象：机关、公证处全体人员。
第七专题：“法律讲堂”（每季度1次）
“法律讲堂”由资深律师、基层法律服务工作者围绕群众身边事以案释法，引导群众知法、守法、用法。先组织授课人在“机关讲堂”开展“试讲”，再好中选优，选送优秀课程到电视台录制、播放。
承办科室：政工科负责“法律讲堂”的协调工作；
法宣科：负责与电视台的对接工作；
律管科、基层科：负责讲课人选、内容的推荐、筛选和讲稿的审核；
牵头领导：
参学对象：全体人员。
紧紧围绕市委、市政府提出的“2258”工作思路和任务，为在实施“2+1”战略和打造“中国迪拜”、“航母”中打头阵、当先锋，提供有力的思想保证和智力支撑。
二、学习重点
围绕2013年区、市重点工作，结合市志工作实际，确定以下学习专题。
（一）全国两会精神学习专题
学习贯彻落实好全国两会精神，是当前和今后一个时期一项重要政治任务。领导干部要带头学习，通过学习两会工作报告，深刻理解全国两会精神，准确把握新部署、新要求，统一思想和行动，凝聚力量，努力推动市志工作科学发展。
（二）党风廉政学习专题
切实加强党风廉政教育和作风建设，加强对党员干部特别是领导干部的党风党纪、廉洁从政、勤俭节约和艰苦奋斗教育，使广大党员干部进一步增强党性修养。
（三)区市会议精神学习专题
围绕学习宣传自治区第十一次党代会精神、自治区“两会”精神和经济工作会议精神；自治区党委十一届二次全会精神；市第十三次党代会精神和市委、政府的重要会议精神，开展广泛深入的学习教育活动。把思想和行动统一到市委、政府的重大决策部署上来，把智慧和力量凝聚到市委、市政府确定的各项重点工作部署上来。
（四）《地方志工作条例》及业务知识学习专题
2．使实习学生将所学的基础知识、基本理论和基本技能，综合运用于教育和教学实践，培养从事基础教育的独立工作能力。
3．引导实习学生认真学习和研究教育科学，探索教育规律，总结一些基础改革的初步-经验。
二、领导小组成员：
三、工作要求：
1、教务处：安排实习班级及实习指导老师，指导实习指导老师工作，落实优秀教师课堂教学展示。
2、总务处：做好后勤服务工作，负责落实实习学生食宿事宜。
3、指导教师：负责向实习生介绍学生和班级情况；指导实习生备课和班主任工作并解答疑难问题；审批实习生的教案和计划，听实习生试讲、上课和主持评议会，检查实习生的实习情况；评定实习成绩和写出评语。
4、实习生：实习生在学习过程中，应该遵守实习学校的教育教学规章制度，遵守学校劳动纪律，尊敬班主任、指导老师，做到“手勤、腿勤、口勤”，积极主动向班主任、指导老师学习各项教学技能与方法，初步掌握科学的教育教学方法，提高职业技能，为今后的教学工作打下坚实基础。
四、实习班级：
实习生共20人，分成五组，每组四人。
班级
班主任
任课老师
语文
数学
英语
科学
音乐
体育
美术
五、时间安排：
实习分见习、实习、总结三个阶段。
六、具体工作
3、见习安排：负责人：王芳芳
（1）10月16日参加学校数学主题研讨活动；地点：大会堂
（2）10月30日向实习生课堂开放；地点：大会堂
（3）其余时间实习生进实习班级见习。负责人：
4、专题介绍
日期
节次
内容
主讲人
地点
月日
1
学校教科工作介绍
会议室
2
学校德育工作介绍
3
学校教育教学工作介绍
（1）实习生做好个人实结。
（2）实习小组召开总结交流会，并对实习生作出小组鉴定。鉴定意见填入《实结》后，集中送交班主任、专业课指导老师。
（3）及时归还向实习学校所借用的物品，做好与班主任、指导老师的交接等善后工作。
（4）举行告别会。
（5）各组推荐一名实习生上实习汇报课。
由于刊物审稿工作的要求有所提高，下学期对与新干部的要求明显要严格，初步计划如下：
1、招干分两批次：一就是学习部日常工作成员的招收。主要侧重于其团体合作精神及管理潜力的培养。二就是《旭日》、《军训专刊》审编成员以及学校学生会各类大型活动报道的通讯员的招收，采取考试面试的形式以保证人员的写作水平，并与办公室（他们更了解每次活动状况）合作成立编委小组，提高文稿方面的质量。
2、要求各院系学习部有专门的通讯员，和我部成立通讯小组，负责活动的通讯报道。
3、邀请学校记者团干部对我们的干部进行写作和通讯报道方面的指导和培训，提升内部写作水平。
4、加强新成员的培训与潜力培养，使其尽快适应部门工作环境。并加强各院系新一届部长与我部新成员的沟通。
二、加强学风建设，严肃考纪考风，展示我校广大学生的文化修养，展现当代大学生健康向上的精神风貌。
学习部一向本着服务大家的宗旨，努力营造良好的校园学习氛围。端正学风，强化纪律观念，调动大家的学习热情，培养全院学生具有用心的学习态度和较强的自学潜力，此时更好地发挥本部责能，
三、《军训专刊》的征稿、审稿、排版以及出版系列工作。
《军刊》的工作将就是下学期又一大工作重心，汲取XX年的《军刊》的经验，我们务必作好充分准备，争取一开始军训的同时立刻开始《军刊》的宣传及征稿工作，职责落实到位，坚持以各系部长和本部门成员为小组直接到班进行大力宣传，以保证所征集的稿件有更好的质量。
四、《旭日》征稿、审稿、出版系列工作。
《旭日》工作一向就是本部门的中心工作，下学期，我们将继续对《旭日》的稿件资料质量把好关，并对其资料及排版进行进一步改善，保证文章资料礼貌健康、新颖有特色，使得《旭日》逐渐成熟化，更加有创意。
《旭日》的质量问题就是至关重要的，“杜绝抄袭，支持原创”依然就是我们的征稿原则，务必严把质量关。为此，我们在下学期会着重加强内部干部写作水平的培训，同时合理进行人手分工，职责到位。
五、院运会的审稿小组工作。
以院运会审稿工作为锲机，加强新旧干部的沟通与交流，提高新一批学习部成员的办事潜力及管理潜力，继续持续校与院系学习部间的和谐关系，增强友谊，建立友好的工作关系。其次，以各院系学习部部长为主要审稿人员，内部成员为辅助工作者，保证运动会的稿件数量及质量，并做到公平、公正、公开，使得稿件审查工作得以顺利进行。
六、加强例会监督力度，保证每次例会以高质量召开，并保证工作落实到位。
根据本部门例会制度，对例会时间及质量作出明确规定，加强本部与各院系部门交流，工作任务安排到位，到达预期效果。收集各系部门例会工作汇报表，了解各院系学习部对会议资料的明确程度和近段时间的工作计划、成绩、总结及相关报道，作出汇总存档。
七、规范资料管理制度。
秘书组要规范管理资料文件（包括部门制度、征稿启示、月结表、会议记录、工作计划及总结、学生干部档案表等），构成必须的历史资料为新一届学习部工作带给经验教训，作参考。学习部档案分为：章程制度、活动策划、工作总结等。
八、通讯录的更新。
新的一个学期，通讯录也要进行一次全面的更新，目的就是保证每一次例会能按时按质的进行以及能够迅速安排工作任务。同时，也继续实行“一对一职责制”工作原则，提高工作效率。
中图分类号： TU721 文献标识码： A
施工组织设计产生于计划经济年代，是施工企业对施工项目进行技术管理的文件。如今依照国际惯例，工程施工的发包和承包实行工程招、投标制，使施工组织设计的地位和作用发生了根本性的变化。
一、施工组织计划的原则
施工组织计划的前提是掌握工程特点，一般流程和经验，遵循以下原则：
严格贯彻国家政策，认真执行基本建设程序。
执行施工验收规范规定，按自身客观规律合理安排施工工序顺序。
采用新材料，新工艺，运用先进技术，进行科学的组织与管理。
合理科学布置并管理施工现场。
坚持安全生产，文明施工原则。
成本控制，优质高效原则。
二、施工组织作用
施工组织计划是对施工活动实行科学管理的重要手段，它具有战略部署和战术安排的双重作用，它体现了实现施工生产计划和施工的要求，提供了各阶段的施工准备工作内容，施工组织计划就是指导、规划整个建筑生产活动过程的全局性文件。
施工组织计划的主要内容包括经济和技术类，也可以说是经济和技术的结合，既能保障经济效果，又能解决技术问题。并且还具有计划、组织、指挥、控制、协调的作用。在越来越注重经营管理的市场经济环境下，建筑工程施工组织计划充分展现在施工、管理、经营活动中，而且发挥着越来越大的作用。
三、施工组织设计的分类
施工组织主要分为俩大类，分别是标前与标后，他是按照按编制阶段的不同，与功能的不同，标前施工组织设计是指在投标时编制的施工组织设计。反之，则是标后施工组织设计。标前施工组织设计一般是为能够取得工程承包权而编制的。标后施工组织设计则是项目中标后，在工程开工前由项目管理人员根据项目实际情况编制，主要用于指导工程施工。
、标前施工组织设计
标前施工组织设计的目的是企业能够中标，他的主要特点是根据施工的需要、所投工程的特点进行编制的施工组织设计。是施工企业向业主展示技术实力和工程管理能力的窗口，是公司的承诺和管理措施。
在我国，工程在招投标所用的时间较短，给投标单位编制标前施工组织设计的时间较短。作为全新项目，编标人员需要通过短短的几天进行熟悉图纸、踏勘现场，并对工程做全面的了解、判断。编制依据主要是招标人的招标文件、图纸，有时甚至只有初步设计图纸，编制人员对现场施工条件掌握不够。所以标前施工组织设计有时也叫初步施工组织设计。标前施工组织设计的侧重点在于考察投标单位对招标文件中工期目标、质量目标、安全目标等要求的响应，以及投标单位对工期、质量、安全、环保等目标的保证措施是否合理有效，对项目重、难点的理解是否准确，采取的施工方案、方法是否先进、可行。
标前施工组织设计在递交前最好进行认真的审核，不能让编制方案出现较大的偏差，因为标前施工组织设计在递交后就不能进行修改的。
、标后施工组织设计
标后施工组织设计在项目中标后，工程开工前由项目管理层编制，其依据是标前施工组织设计、项目设计图纸、施工规范、验收规范及现场所具备的施工条件等。在编制标后施工组织设计时，项目一般已具备一定的施工条件，图纸设计方案明确。
一个施工要想实现既定的质量目标，效益目标，进度目标，主要是看施工组织设计的指导施工，施工组织设计是项目部针对既定管理目标。其重点是组织施工的技术可行性和实用性。是对标前施工组织设计的深化和补充。
四、用现代管理技术编制施工组织设计
项目在招标时，已在标底中的施工组织设计方案作了考虑和选择项目承包时的施工组织设计，不但可以保证质量、缩短工期，而且可以战胜竞争者夺标，也可以从中获得较大的经济效益，为此项目经理应对施工组织设计给予足够的重视，掌握和运用几种管理技术编制施工组织设计。
（一）在项目施工的前期工作中，要重视对工程项目开展可行性研究，有利于减少盲目性，要加强质量控制，缩短施工周期和提高经济效益等三大目标的管理，尤其是在市区场地窄小的情况下，更需要合理的部署，对现场进行可行性研究，可分施工段进行工程规划施工现场平面图，如:土方及基础工程阶段的施工平面图，主体结构现浇或吊装阶段的施工平面图，以及设备安装和收尾阶段的平面图等。及时反映不同阶段施工场地的周转和要求，直接为施工服务。
（二）应用网络计划技术规定及施工计划网络计划技术就是通过网络图的形式，反映和表达计划的综合安排，据以选择最优方案，组织协调和控制生产的进度和成本，使其达到预期的目标的一种科学管理方法。
一般编制的内容，包括文字说明及图表两部分。
文字部分包括
编制施工组织计划的根据和原则
b.进行工程的考察，对整个工程的建设进行部署，对工程的每一个阶段，每一个项目的施工重点及情况说明
c.工程关键控制点和线路的涵义和内容及主要作叙述
d.为保证统筹计划的实现，对各专业计划提出的具体要求和各项措施
e.完成统筹计划需要的外部环境及有关单位需解决的问题及意见
图表部分包括
运行网络图和统筹进度计划
b.工程的施工顺序及施工时间
c.对工程进度的控制
d.对工程的主要控制点、次要控制点、一般控制点进行说明，表示。
e.各专业需求数量表，按年、季、月排列并加以说明，网络计划是一种应用管理技术而常用的横道图计划，直接简易，便于检查，这些是网络图不具备的，不能用网络计划取代横道图计划，需因地制宜，排列指挥项目施工。
五、应用全面质量管理的方法编制施工组织设计。
在施工组织设计中，用数据统计的方法制定质量管理标准，抓住施工中的质量特性，影响质量的因素和问题，分析质量动态，从而采取对策，严格控制，逐步达到“预防为主”的目标。
运用此方法应当简化并向项目班子全体人员讲明，以便大家都能加以利用，也就是要使统计方法普及化。统计质量管理方法有以下几个优点:
a.易于理解的方法
b.速度快，且计算简单的方法。
c.是能够处理很多测定数值的方法
d.是能够进行改进现场质量管理的有效方法
常用的几种比较简单的统计方法是:已雷特排列图，因果分析图，管理折线图，散布图，检验图表。
数据统计方法的运用使项目质量管理始终处于运作的动态管理中。
六、施工组织设计是项目承包合同的施工依据
项目经理的主要职责是严格执行承包合同所规定的条款确保施工项目总目标的全体实现。
施工生产活动实行合同制是经济管理的主要手段在与建设单位订立承包合同，与建筑材料供应部门订立供料合同与构件、配件加工厂订立构配件加工合同。以改项目内部的分包合同是双方在有目的的活动中普遍采用的一种文件形式，它明确了双方的权利和义务，具有法律效力都应该有一个共同遵守的施工标准文件，这就是单位工程施工组织设计。
对于施工组织设计中所制定的施工方法，工程总进度，计划控制，工程质量管理的标准，工程成本降低率的确定。以使项目内部分包预测出的各种技术经济指标必须依照付诸实行。如果项目施工不按照施工组织设计进行施工，建设单位及监管部门有权进行监督和检查。
各方共同遵守施工标准文件，发挥施工组织设计的作用，同时为今后逐步的实现项目在建筑市场上竞争打下良好的基础。
总而言之，只有编制出更优质的技术文件，才能体现出企业的更高水平，为企业中标做好铺垫。编制人员应不断地学习，不断地更新知识，平时要注意各种资料的搜集，加强与施工现场的联系与互动，及时掌握国内先进技术、新工艺、新材料的应用，并以饱满的热情投入到每一个项目中。
参考文献
信息化环境下的高职公共英语微课教学是一项系统性的教学工作，因此这意味着高职英语教学需要将微课教学方法灵活融入课堂教学和学生的课后学习中，在此基础上真正提升高职英语教学的整体水平。
一、高职公共英语教学现存问题
高职公共英语教学现存诸多问题，以下从无法满足社会对英语人才的需求、教学方法相对陈旧、教学内容相对单一、教学效果差异明显等方面出发，对于高职公共英语教学现存问题进行了分析。
1.无法满足社会对英语人才的需求
众所周知，随着社会和文化的快速发展，我国对于英语人才数量和质量也有了更高的需求。许多高职院校学生在毕业后大多是走向生产第一线或者是第三产业的服务领域，如果学生有着过硬的英语水平，则能够在各行各业做出更多的成绩。与此同时，在发展过程中，过硬的英语水平不仅有利于我国进一步借鉴国外先进的科学技术，还有利于提升学生自己的发展空间与竞争力。落后的英语教学实际上对于上述工作的开展都有着非常严重的阻碍。
2.教学方法相对陈旧
通常来说，高职公共英语课程属于高等职业教育的基本组成部分，也是其他专业较为常见的一门必修课程。但是这一课程在自身的发展过程中仍旧存在很多问题，例如许多高职英语教师的课堂教学方法陈旧，完全一板一眼地照本宣科，最终让英语教学变成了单纯的“一言堂”或者是“满堂灌”，从而严重影响了整体教学水平的提升。
3.教学内容相对单一
在高职公共英语教学中，高职英语教师会将大部分的时间用于讲解单词和语法在内的主要知识，对于学生听、说、读、写等技能的训练则非常少。陈旧的教学方法会让高职学生仅仅能够被动接受教师灌输的英语知识，因此可以说，这种教学方式已经失去了吸引力。与此同时，教学内容相对单一还主要表现在基础设施不足、师资力量薄弱以及安排的课时过少等方面，这些问题的存在都对我国高职公共英语教学水平的提升有着非常不利的影响。
4.教学效果差异明显
高职公共英语教学在不同学生身上体现出的教学效果也有着非常明显的差异。首先，大部分高职学生连最基本的词汇或者语法结构都没有完全掌握，失去了继续学习公共英语的自信心。其次，许多基础较好的学生会感觉没有获得更充分的知识，但是，与之相对的基础较差的学生又感觉无法跟上课堂进度，从而使得学生整体英语水平很难得到提升。
二、信息化环境对高职公共英语微课堂教学的影响
当今时代是信息化时代，是大数据时代。信息的采集、传播、应用已经成为一种普及的方式。信息化环境下，各种信息产品对教学改革起到了超乎想象的作用与影响。而对于高职院校公共英语微课堂教学来讲，信息化环境给课堂带来了巨大的技术保障。
对于教师来讲，信息化技术的支持给予教学模式、教学方法提供了有利的帮助，各种信息技术的应用让教学内容更加丰富，让教学方式更加多样化。以往，教师要制作视频课件，可能因本身不是视频制作专业方面的人才，制作的质量达不到教学要求，甚至教师自己都不满意。当前，录制视频的软件、摄像工具、智能笔录制、IPAD录制等都给录制视频提供更好的方式，这些方式和工具给教师制作视频带来巨大便利，保证了课件制作的质量，更方便进一步开展教学。
对于学生来讲，在信息化环境中，各种信息交互工具能够使学生掌握更全面的知识，而先进的信息技术工具，比如平板设备、电脑、智能手机等的普及，给学生了解基础信息知识带来更加方便的途径。学生可以通过这些信息工具随时进入英语微课堂学习课堂知识。由此可见，信息化环境更有利于微课堂教学的开展，并给学生提供了更好、更有效地吸纳知识的方式。
三、信息化环境下的高职公共英语微课教学
信息化环境下，高职公共英语微课教学包括了诸多内容，以下从注重开阔学生视野、有效利用课余时间、提升教学评价有效性、合理实现分层教学、提升学生英语兴趣等方面出发，对于信息化环境下高职公共英语微课教学进行了分析。
1.注重开阔学生视野
信息化环境下高职公共英语微课教学应当合理开阔学生的英语视野。首先，应当将微课中的视频作为英语教学的主要载体。这些教学视频能够起到记录教师在课堂内外教育教学过程的作用，并且可以进一步围绕某个知识点或者是教学重点开展教学活动。其次，教师在注重开阔学生视野的过程中应当设置明确的教学目标，从而在保证教学内容短小精悍的同时，也能够带给学生全新的英语学习视野，最终能够帮助学生真正掌握自己希望获得的知识。
2.有效利用课余时间
信息化环境下，高职公共英语微课教学应当着眼于让学生有效利用好课余时间。首先，教师在有效利用课余时间的过程中，应当将重点放在进一步解决公共英语教学课时少的问题上；其次，教师可以利用课余时间录制一系列的微课，并将这些微课复制给学生，从而让学生在课后也能很好地学习这些视频中的教学内容。与此同时，教师应当借鉴和学习其他优秀的教学方法，取长补短，有效提升自身的英语综合教学水平。
3.提升教学评价有效性
信息化环境下，高职公共英语微课教学还能够提升教学评价的有效性。应当努力了解自己微课的质量，并在此基础上不断改进和更新教学内容，提升课堂教学的效果，最终真正录制出学生所喜爱的微课。首先录制学生较为关注的知识和技能，然后在此基础上对于教学内容不断完善，从而更好地激发学生的学习兴趣以及积极性。
4.合理实现分层教学
信息化环境下高职公共英语微课教学的关键在于合理实现分层教学。教师在合理实现分层教学的过程中应当通过分层教学尽可能避免各种不利因素对教学产生的影响。教师在实现分层教学的过程中应当对传统、老旧的教学方法进行革新，通过与微课融合来实现分层教学，从而利于学生学习。基础好的学生可以超前学习自己想学的内容，基础差的学生也可以重复听课，把最基本、没掌握的知识弄懂，最终能够让不同层次的学生都能够在英语学习上有所收获。
四、结语
高职英语教学的发展是一个长期的过程，在这一过程中，包括微课堂在内的诸多教学方法都有其自身的应用价值。因此，高职英语教师需要对于教学模式中现存的问题有着深刻了解，并在此基础上总结自己的教学实践经验，更好地将微课教学融入其中。
参考文献：
[1]张聪.基于“基础+专业”的高职公共英语教学模式构建[D].秦皇岛：河北科技师范学院，2014.
[2]马俊波.高职公共英语教学：问题与对策[J].职业教育研究，2014，3（14）：111-113.
[3]吴巧红.以就业为导向改革高职公共英语教学[J].继续教育研究，2013，3（9）：155-157.
1.高职大学英语教学现状
大学英语是高职院校开设的一门重要的大学基础课程。多年来，我院大学英语课程一直按照《高职高专教育英语课程教学基本要求》来定位，并以学科系统型模式培养学生的听、说、读、写、译五项基本能力，为学生在今后涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流打下基础。但是，在实际的教学中，我院大学英语老师普遍发现，学生缺乏英语学习兴趣，积极性不高。在与学生的交流中，我们了解到学生不愿意学习英语的根源在于：学生认为学习英语没有用处，与所学专业也没有联系。仔细思考，我们的英语教学并没有真正从学生所从事的职业岗位出发，针对性地培养学生在实际工作工程中所需要具备的英语应用技能，也忽略了对学生创造能力、建构能力等各种素质能力的开发与训练。因此高职大学英语课程目前教学难点为：学科教学难以满足就业岗位需要，难以适应职业需求。
2.基于工作过程系统化的大学英语教学改革
高职基于工作过程的学习是从20世纪90年代开始在世界范围内得到发展和普及，它是一种满足学习者的需要，将学习和工作结合起来的一种教学方式。它以工作任务为单位组织教学，通过工作任务的完成来建构与职业有关的知识和技能，强调在做中学。以工作过程系统化为指导思想的课程教学设计理念，提出在课程教学设计中凸显职业竞争力，为大学英语课程教学打开了一扇新窗口，它提出大学英语课程设计应该考虑学生的职业成长过程，在课程目标中应当纳入行业能力目标和职业人能力目标。大学英语课程应围绕职业教育的特点而开展，采用工作过程系统化课程教学设计理念把英语基础与专业知识有机结合，提高学生在专业技能中运用英语作为辅助工具的能力，做到“以就业为导向、以职业竞争力培养为主线”进行课程教学改革。
3.基于工作过程系统化的大学英语教学设计
3.1研究拟达到的目标
经过研究和实践，在培养目标、课程体系、教学内容、教材建设、教学方法和考核方式等方面对高职院校的大学英语教学模式进行开发与实施。坚持以观念改革为先导，以职业竞争力培养为核心，努力探索形成适应社会需求的英语人才培养模式。力争改变原来以教师为中心的教学模式，建立起一种“以学生为中心的、实用性与趣味性相结合，职场化”的新型英语教学模式。
3.2具体研究内容
（1）以市场需求和专业设置为导向，确立大学英语教学培养目标。
（2）遵循英语语言学习规律以及“三实”（实际、实用、实践）原则，以培养学生的英语应用能力为核心，构建教学内容。
（3）设置一定数量的常见的职业方向模块，增强学生的职业竞争力，为就业打下良好的基础。
（4）最大限度提高学生学习兴趣，为学生提供课内知识、课外操练和实用的真实职场互动学习情境。
3.3创新之处
创新性主要体现在课程目标定位、课程内容设置和教学方法上都突出了“职业竞争力”的培养。
（1）结合职业岗位能力分析，重新进行大学英语课程目标定位。
从岗位(群)出发，分析学生实际从事的职业岗位所需要的英语技能来重新进行课程定位，即让学生掌握一定英语基础知识的同时，着重培养学生真实工作过程中所需要的英语基本应用技能。
（2）以真实工作任务为载体确定课程内容，突出培养学生的职业竞争力
把职业需求和学生能力发展作为课程内容设置的基础，从专业人才培养实际从事的职业岗位出发，分析和归纳学生在完成职业岗位实际工作任务过程中所需要的英语基本知识和技能，根据所需要的知识和能力要求来选择教学内容。构成要素则是以职业能力培养为主线的工作任务，并注重在任务的执行过程中培养职业能力。
（3）对课程进行整合，采用模块化、进阶式的课程体系
打破了原有的学科课程体系和课程设置，调整课程结构和课程设置，全面修订专业培养方案和课程教学大纲，更新教学内容，构建新的课程体系，并使课程内容的排序体现顺序关系原则。模块化的课程体系保证了学生专业能力的具体落实；进阶式的课程设置瞄准了高职学生的特点，使学生专业核心能力在循环中得到强化和提升，突出人才创新能力和创新素质的培养。
4.小结
现阶段高职英语教学须突出能力本位教育的思想，高职大学英语教学由原来相对“统一型”转变为专业和市场“适应型”，这对教学、教师和管理都是极大的挑战，必将带来全方位、深层次的变革。建立工作过程系统化的大学英语教学体系，提高英语教学质量和效率是一项系统工程，涉及多方面。例如，个性化教学方案的设计、教学内容的精选、教学方法和教学手段的优化、教学资源的丰富等。这些都需要教师在教改过程中，坚持以观念改革为先导，以能力培养为核心，努力去探索以形成适应社会需求、具有特色的高职大学英语人才培养实施方案。
【中图分类号】G807 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0200-02
就目前国内高校公共体育教学而言，由于长期沿用传统教育模式，体育内容陈旧，考评机制单一，不仅没有充分发挥高校公共体育课的基本功能，使学生产生厌学心理，还会限制学生充分发挥创造性。根据相关部门近些年对大学生体质健康监测可知，大学生各项体能指标持续下降。这些问题若不及时解决，不仅对学生的身心健康成长造成影响，还可能影响到国家和民族的未来。基于此，应该积极对公共体育课教学内容及考评机制进行优化，以便能够有效提高大学生的身体素质，培养终身体育的运动理念。
1.公共体育教学内容优化
1.1.单调项目可删除
国内体育教学内容多年来都沿袭前苏联的教学模式，随着社会的进步和发展，这种教学模式已经难以有效满足现代社会的需求。例如：田径课教学中的投掷项目，对学生的强身健体及终身体育并没有多大用处，但是体育教材中都安排了该项目，还强调了该项目的重要性，认为跑、跳、投缺一不可。然而由于该项目动作枯燥、单调，在上课过程中还具有一定的危险性，因此实际教学时很难激发学生的积极性。
1.2.增加项目深度
在公共体育教学内容中，部分项目学生在中小学已经学过，但是在大学公共体育教学中仍然出现，例如篮球、健美操等，对于此类项目的教学不应该在原有基础上重复，还应该在这些项目的深度和广度上予以拓展。在教学实践过程中，要根据学生的具体情况区别对待，按照学生的水平和能力分组进行，提高课堂教学效果。
1.3.合理安排项目内容
教师在对学生进行专项技能训练时，要确保练习和专项技术的核心部门完全相同，确保学生的训练效果。项目内容既要适应身体素质好、技术能力强的学生，也要适应身体素质差，技术能力差的学生，要选择具有共性的训练项目，要选择难度和数量都比较合理的训练项目。
1.4.准备活动多样化
传统的体育教学模式，在准备活动中，通常是先跑步，然后做徒手操，这会使学生感到枯燥无味，缺乏积极性。为了充分调动学生的参与兴趣和积极性，可以采用灵活多样的方式进行，例如：跳绳、踢毽子等，在学生感兴趣的项目中，要多引导和启发学生，同时还要注意在准备活动中培养学生不怕困难、团结友爱的品质。
2.公共体育教学考评机制优化
2.1.考试制度具有明确的指导思想
按照国家教育部的要求，体育课的考试必须贯彻“健康第一”的理念，支持、鼓励学生积极投身到体育运动中来，积极锻炼，培养学生终身体育的理念。而目前的考试机制缺乏明确的指导思想，学生在学习一个学期的体育课后，不明确考试的最终目的，误认为考试仅仅是获得学分的最终形式，因此在体育教学活动中，提不起兴趣，更谈不上培养终身体育的理念，严重影响了体育课堂教学效果。
2.2.考试要采取技术和理论相结合的方式进行
公共体育教学技术考核主要是为了体现学生对某种项目的掌握程度，技术考核包括两方面：其一，学生该项目是否达标；其二，对学生掌握的技术状况进行评定。理论考试采取集中考试的方式进行，可通过试卷考试的方式，理论命题要遵循教学大纲进行，命题立意要以能力为立意，实现技术和理论考核相结合的模式进行。
2.3.考试方法多样化
体育考试的内容要严格按照教学大纲进行，让学生掌握基本的理论知识、技能和科学锻炼方法，以便培养学生养成终身锻炼的习惯。考试方法可采取多种方式进行，例如：竞技比赛，小组互评等，对学生的各种能力进行评定。
2.4.确定严格的奖惩与补考制度
学生无论是在理论考试还是在技术考试中，一旦出现舞弊行为，则成绩作废，不能参加正常的补考，同时还要按照学校制定的违纪舞弊办法进行处理；对于旷课达到一定标准的，则认定体育课成绩不合格，同时还要考虑学生的平时表现。对于那些在重大赛事取得优异成绩的学生应给予适当的奖励，并实行加分制度。体育教研室要成立专门的补考小组，合理制定学生补考的内容、方法。除此之外，还要建立完善的考试制度，使体育考试更完善、更科学，以达到“健康教育”的最终目的。
2.5.把握考试的标准和尺度
公共体育课的考试通常由代课教师随堂进行，这样极易造成考试标准不规范、不统一，尤其是那些凭主观评分的项目，不同教师在考核时对考核标准把握尺度会存在较大差异，从而导致不同班级学生同一项目的平均成绩差距较大。除此之外，教师在随堂考试时的主观因素也会造成成绩的差距，从而引发学生不满和对抗心理，更别说调动学生参加体育的积极性。因此，要制定统一的考核标准，安排专门时间进行考试。
3.结束语
总之，体育教学对于学生养成“终身体育”的理念具有很大的影响，体育教师要积极对传统的教学内容和考核机制进行优化，以便能够采用合适的教学内容，建立合理的考评机制，培养学生树立“终身体育”的运动理念。
做好基本宣传工作。对对党支部开展的各项活动进行积极宣传，使同学们能够及时了解到党支部的最新动态。配合教育活动部、监督测评部开展的活动，做好宣传工作。保证每项重大的活动稿件及时上传，扩大党支部的影响力
二、以学生党员联系寝室活动为载体，深入推进学校党员联系群众的建设
做好对学生党员下寝室工作的宣传。学生党员联系寝室活动已在去年十月份开始启动，对学生党员在下寝室活动中的表现进行报道，对表现优秀的学生党员进行重点的宣传报道，加大宣传力度，并对6月份即将评出的优秀党员进行系统的宣传报道，树立起学生党员榜样，在学生中起到积极地模范带头作用
三、以提高宣传思想工作科学化水平为着力点，切实加强党宣部自身建设与管理
一、公司治理文化成本的会计学分析的可行性
所谓公司治理文化，是指公司股东、股东大会、董事会、监事会以及经理等公司治理机关在运作过程中逐步形成的有关公司治理的理念、目标、、道德伦理、行为规范、制度安排等及其治理实践。公司治理文化的会计核算是指利用会计核算体系，对公司治理文化建设发展过程中发生的消耗进行计量、记录并报告，采用相应的出成本对象的总成本和单步骤成本。核算的基本目的是反映在建立、发展公司治理文化过程中发生的耗费，为成本控制提供所需要的基本资料。对公司治理文化的成本进行会计学分析的可行性，主要源于以下三方面的原因：
（1）公司治理文化可以作为企业资产。衡量公司治理文化能否作为资产核算也可用三个标准：1）公司治理文化能够为企业未来服务。能够直接或间接地为企业服务是指单独的或与其他资产结合在一起时，具有直接或间接地为未来现金流入做出贡献的能力。2）公司治理文化是企业所有并能为企业所控制。公司治理文化是企业自身特有的，一个企业的文化只能符合本企业的具体特征，无法转让，更无法用来交易和受其他企业所控制。一旦脱离了这个企业的企业基础，公司治理文化就会自动消亡，因此，企业对自己的公司治理文化有自主与控制权。3）公司治理文化的要素是可以计量的。公司治理文化在其取得、开发、维持过程中都要发生相应的成本，而公司治理文化也可以给企业带来相当的收益，这些都是可以量化的。公司治理文化的可计量性主要体现在其成本的可计量性以及价值的可计量性上。
由此可见，公司治理文化是企业的一项资产，并且是企业的一项特殊资产。会计信息系统应该把公司治理文化作为企业的一项资产来反映，同时也要运用会计学来对其进行分析。
（2）会计应当参与公司治理文化建设。对公司治理文化进行会计学的分析，便是要求通过核算、控制、管理，使会计能参与到公司治理文化中来。公司治理文化既是一种精神产物，也是一项物质资产。它的目的是将一项资产以“文化状态”形式存在于企业之中，争取使公司治理文化建设的资源运用获取最大效益。
（3）具有合适的会计方法可供选用。既然企业把公司治理文化作为自己企业的一个目标，我们就可以近似地把它看成一种无形的资产“项目”，在建设和发展过程中采用相应的核算和控制方法对其进行成本管理、收入利润核算。运用的成本管理，为企业决策提供相应的数据资料，并通过收益来评估公司治理文化的科学性。
二、公司治理文化的成本特性及合理化内涵
先进的公司治理文化是公司治理发展的重要资源，公司治理的各个方面都程度不同地存有文化的烙印。然而与要素不同，文化在经济发展中是作为资源而不是作为要素活动的，健康文化的损耗与磨蚀虽不可避免，但随着经济发展，文化更多的是从中获得自身发展的条件并形成新的形态。同时，构成成本的文化同其他成本一样，公司治理文化成本具有一般成本会计的几个基本特征，即消耗性、补偿性、目的性、综合性、代偿性。其特点有：1）成本发生的持续性与长久性。公司治理文化的建设是以不断地自我否定的形式向前发展，它会随着企业的成长而成长，不断自我更新、补充完善，那么它的成本发生也是贯穿企业成长过程；2）成本补偿的间接性。由于公司治理文化自身的特征，公司治理文化的成本补偿首先是对企业精神状态的，然后企业的精神状态影响企业的生产运营，从而体现其成本的价值；3）成本发生的目的性，一般成本发生的目的是获取相应的商品或劳务，公司治理文化成本的发生则是为了公司治理文化这个“精神状态”。
二：例会制度。为了更好的促进我影视系团总支学生会及时、快捷、有效的处理日常工作，主席团定于每两周召开例会一次。例会时间为周二16：30。部长级（含）以上干部参会，特殊情况可带干事到会。会议主要内容为各部门汇报上两周工作总体情况，布置下两周工作计划。共同商讨在上两周工作中出现的问题或者提前预防在下两周工作中即将遇到的问题，集思广益，携手合作，共同面对。
三：注重干部身份。作为影视系团总支学生会的一名干部，首先要深刻的认识到是一种荣耀。在同学面前是一块“招牌”，所以必须时刻以干部的身份要求自己，特别是在工作中不能出现嚼槟榔、抽烟等有损学生会干部的形象。
四：注意协调。部门与部门之间，部长与干事之间都是同级的关系，切不可居高自傲，要做到和谐相处，共同进步。只有如此，开展活动才能有效、成功。
五：少做事，做实事，做实质。活动的开展不要很多，关键问题是在精不在多，要做实事，做到实质方面，不要做空空而谈的事情。做到了实质，那么学生会的形象在同学们心目中会提高到更高的高度，进而有利于我们工作的开展。
六：注重宣传。部门之间开展的活动，首先要注意宣传问题。好的宣传会让活动成功一半。在进行海报宣传的同时也要进行民间的宣传。简而言之就是在同学们的茶余饭后宣传，让他们慢慢认识到这个活动，潜移默化的就会重视这个活动，从而积极性很高的参加这个活动。
下面是主席团讨论研究后，各部门09年下学期的总体纲要：
文体部
1.培训元旦、校庆晚会的节目主持人，如果条件允许的话，组织学生会成员排练节目，在晚会上演出。
2.任何社团进行集会或活动，派出人手帮忙维持秩序，并协同组织具体活动。
3.组织一场班干部、学生会干部联谊赛。
4.如果时间上允许，在假日里举行一些学生会内的运动项目赛，如：乒乓球赛、篮球赛、羽毛球赛等加强各部门之间的联系，增强学生会成员的体质。
宣传部
1.招收有写作、绘画特长的同学进入宣传部，使宣传部工作效率提高。建议成立书画爱好者协会，辅助宣传部工作。
2.积极与各部联系，配合各部工作，定时更新橱窗、黑板上的内容。在内容上追求创新，增强作品吸引力，以改变过去板报无人看的情况。建议评选出优秀的板报，向全校公示，让更多同学去了解，从板报上学到知识。
3.重大事件的宣传和应急宣传。
组织部
1.协助团总支书记、副书记收缴团费，推优入团（入党）。
2.例会考勤。
3.其他日常工作。
社团部
1.社团部组织协会本学期开展一到两次活动，获得较好的民意效果。
3.了解和细化协会的具体工作任务和要求。
4.举办社团设计大赛。
新闻采编小组
1.建议及时和院及其它系部团学干部取得联系，以争取更多的新闻素材。
2.新闻小组还应该招聘一名精通电脑网站制作的学生，以方便小组博客的重组与向广大同学推广。
3.建议在条件成熟的情况下于同学们当中开展一次“新闻记者”大赛。
4.可以和学习部、映画交流社联合推出影视系系报（月版）。
学习部
1.筹划好11·17国际大学生节活动。
2.安排、统计各班学生考勤工作（每周一次）。
3.按部就班的做好日常工作。
劳卫部
