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情感受挫型：这类学生的问题主要通过心理辅导，以谈心的形式和他们交流，让他们慢慢的走出内心的困境。另外，还在每班设立一名心理辅导员，平时注意留心班上同学的心理动向，积极采取措施帮助他们调整。
学习困难型：这类学生主要集中在大二，随着专业课的增多和对大学生活的适应，让他们对生活缺少了积极进取的动力和激情，而且一般还属于上网成迷型。针对这样的情况，主要是采取劝导、谈心并组织同学进行学习辅导的方式，这种方式效果基本能令人满意。
重大疾病型：对待这类学生在平时的一些特殊课程如：体育课等给予特殊照顾，另外，在日常生活中，班上干部随时留意，一旦有不好的情况就向系领导反应，以便采取措施。同时在经济上给予一定的补助。
上网成迷型：这类情况的学生主要集中在大二、大三，且均为男生，有些情况严重的就在寝室上网，基本不上课。针对这样的情况，除给予相应处分外，更多的是进行规劝，运用管理制度和心理治疗双管齐下，使他们逐步从这种状态中摆脱出来。
信息技术在教育中的应用提高教师职业的专业性。随着以微机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建适应信息社会的新型教学模式。
1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。
3、教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。
在学习过程中，我还申请了博客，与网友进行学习交流，把自己一些的学习心得和看法上传于博客中，得到网友们的的好评和肯定。这也是信息学习中的一大进步。
二、师德修养的认识。
在这次学习中，让我深刻地认识到教师的师德在教学中的影响是至关重要的。我们对待教育事业是“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛“精神;对待受教育者要“热爱学生，诲人不倦。”;对待同事及教师群体要坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要;在教育现实中要表现为理解、团结和谦让;对待学生家长及其他社会人员要真诚相待、主动参与;在原则层面上则要树立良好的师德形象，不争夺名利，严于律已，真正做 “师者，所以传道、授业、解惑也。”很高兴的是由市组织的《新时期师德修养》和所教的学科考试都得高分。
三、新课程改革
随着新课程改革的不断深入，人们开始反思实践中出现的一些问题。正是在发现问题与解决问题的过程中，课程改革才有它持久的生命力。课程改革的主旨只有一个，那就是让课程充满生机与活力，为了中华民族复兴，为了每个学生的发展。使我对这本书有了深刻的体会和认识。教师与学生就是很重要的课程资源;我要充分挖掘和利用课程资源;课程资源的选择与利用要与学生实际生活相结合;开发和利用教师和学生课程资源是不容忽视的。在今后的工作中我要关注学生在生活和学习中提供的每一个信息：兴趣、经验、个性差异，并将它们作为一种课程资源加以利用。
四、校本研修面对面
我对“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收获：
敬爱的当组织：
看完先进党员沈浩的事迹，我感触很深，他把一名优秀党员的品质演绎的淋漓尽致，而让身为预备党员的我们深知自身所欠缺的，在今后的学习工作中，我要以沈浩同志为榜样，现将自己的一点感受归纳如下。
很佩服他能在短短的三年将贫困的小岗村改头换面，但是仔细看他的事迹，又不得不相信像他这样的人是真的可以做出成就来的。因为他具备扎根基层、服务农村的奉献精神，他具备艰苦奋斗、开拓创新、锐意改革的精神。六年来，他一直为小岗村的发展兢兢业业，帮助小岗村群众修公路、办企业，带领小岗村农民科学种田、发展高效农业，促进了小岗村振兴和发展，提高了小岗村民的人均收入。沈浩同志生前在自己平凡的岗位上，牢记全心全意为人民服务的宗旨，以强烈的事业心和责任感，勤勤恳恳、忘我工作，做出了出色的成绩，赢得了广大干部群众的信任和拥护。他的先进事迹是广大党员干部，特别是我们选派干部学习实践科学发展观的生动教材。6年来，沈浩同志始终怀着一种重任在肩的使命感，保持一种昂扬向上的精气神，克服种种困难，扎根农村，尽职尽责，辛勤耕耘。他一心扑在工作上，既不能在年迈的老母身边尽孝，也难以为心爱的妻子助力分忧，更无暇顾及年幼女儿的学习生活。选派期满时，面对小岗村民以摁手印方式的真诚挽留，面对组织上的殷切期望，沈浩同志毅然作出了留在小岗村、继续干下去的决定。这6年，沈浩同志为小岗、为群众贡献了很多，对家庭、对自己却亏欠了很多，他这种舍小家、顾大家，扎根基层、全心投入的奉献精神，生动展示了***员的无私情怀。我们学习沈浩同志，就要像他那样，始终以党和人民的事业为重，立足岗位，恪尽职守，奉献才干，努力在服务人民、报效祖国的过程中实现人生价值。
如何做一个让人民群众离不开的好干部？沈浩同志就是一个很好的榜样，他心系百姓、一心为民爱民，6年来，沈浩同志始终与小岗人民同呼吸共命运，把赤诚的心捧给群众，把无限的爱献给百姓。村里的五保户生病住院，他自己掏钱为其治疗；村民家庭生活困难，他想方设法帮助解决；村民住房出现危险，他连夜冒雨动员搬迁。只有真心付出，才有衷心爱戴。我们学习沈浩同志，就要像他那样，视群众为亲人，把自己当公仆，一心想着群众，一切为了群众，尽心竭力为群众做好事、办实事、解难事，始终做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
在今后的学习和工作中，我们要牢固树立立党为公、执政为民的理想信念，努力进取扎实工作，提升自己的工作业绩，以沈浩同志为榜样，同心同德、顽强奋斗，为祖国教育事业的发展而努力。
二、高度重视，贯彻落实。
贯彻落实主题教育活动是我们今后的主要工作。县人力资源和社会保障局将紧紧围绕“建全省经济强县和全国旅游名城”这一目标，把“民生为本、人才优先”作为工作主线，着力解决“政令不畅、怕担责任、因循守旧、安于现状、脱离群众、环境不优”的六大问题隐患，实施充分就业的发展战略和人才强县战略，健全覆盖城乡居民的社会保障体系，积极推进和谐劳动关系，全面完成各项工作任务。
（一）突出重点，全面推进就业工作。
1、以工业园区为重点，突出项目建设，加快经济发展，加强就业培训，扩大就业招聘，抓好企业用工对接。最大限度地创造新的就业机会和就业服务，不断满足城乡适龄劳动者的就业需求。
2、以旅游服务业为重点，积极开展职业介绍、职业指导和职业培训，提高就业服务水平，不断促进旅游行业的发展。
3、以就业困难群体为重点，认真抓好各项优惠政策的落实，扩大公益性岗位援助的途径，扶持和帮助就业困难人员就业。
4、以城镇化建设为重点，加快引导农村劳动力就地就近转移就业。建立统筹城乡就业的人力资源市场，完善市场功能，为城乡劳动者就业创业提供均等化服务。
5、以创业带动就业为重点。围绕工、农业特色产业和旅游业，积极引导、鼓励和帮扶创业者开展创业活动，为创业者提供公平、透明、方便、高效的创业服务。
（二）强化征管，努力完善社会保障体系。
1、进一步完善养老保险制度。一是加大社会保险扩面征缴力度，依法推进社会保险扩面工作。二是建立多元化参保体系，不断将城镇灵活就业人员、个体私营经济、城镇居民、乡镇企业、农民等延伸，实现真正意义上的广覆盖。三是做好城镇企业职工养老保险关系转移接续工作，确保参加城镇企业职工基本养老保险人员基本养老保险关系转移接续顺畅无阻，促进人才的有序合理流动。四是全面推进新型农村养老保险。逐步建立城镇居民养老保险和新农保两项制度。使全县38万适龄参保人员实现应保尽保。
2、积极推进城乡医疗保障制度。减少管理层级，减化经办程序，推进政策制定、经办服务、监督检查一体化运行。深化医保管理体制，不断加大基金征缴和扩面工作力度，扩大城镇医保覆盖面，基本实现全覆盖。
3、实施“三位一体”维稳机制。进一步完善劳动监察、仲裁、“三位一体”办案机制，坚持预防为主，重在协调解决。劳动监察、仲裁、一体开展矛盾纠纷排查，快立、快审、快调、快结，相互协调配合，提高工作水平，促进和谐劳动关系。
（三）健全机构，大力实施人才战略。
1、进一步把握新时期人才工作的规律和特点，牢固树立和深化人才观，在全县形成人才发展、人才引进、人才使用的正确导向，提高人才比重，提升人才质量，加快高层次人才、创新型人才的引进，抓好事业单位工作人员的公开招聘。
2、坚定不移地推进人才强县战略，真正让人才成为第一资源。优先开发、优先调整、保证投入。进一步建立统一规范的人力资源市场，规范市场运行机制，有计划有步骤地推进公共就业服务和公共人才服务机构职能和工作的整合，完善人力资源配置。
3、进一步完善人才激励保障机制。制定和落实人才优先的制度，积极开展技能培训，落实人才优先政策，强化人才服务保障，促进人才工作制度化、规范化、程序化。
（四）加强建设，解决内部隐患
1、保证政令畅通。树立全局“一盘棋”的大局观。
2、树立敢干、敢担的责任意识，不做“太平官”。
时间飞逝，转眼已至岁尾。回顾一年的工作，总结成功的经验，吸取失败的教训，对自己今后的成长与进步具有十分重要的作用。在处长领导下，我认真履行副处长职责，不断加强政治理论学习，提高素质，踏实工作，协助处长带领全处同志一道，圆满完成全年各项工作任务，下面，我就一年来思想、工作情况做如下述职，如有不当之处，请批评指正。
一、在思想方面，作为副处长，我注重提高自身素质，加强理论知识学习，努力钻研保卫业务，并结合自己的思想、工作实际，总结新经验、新方法，不断提高“三服务”工作水平，积极参加机关工委组织的关于“两个务必”教育的理论培训，参加全省处级干部理论考核，不断的充实完善自我，提高了组织、协调能力和处理、解决问题的能力。在抓好自身学习的同时，积极协助处长制定处里全年学习计划，组织同志们参加厅里的各项学习、座谈、参观，等活动，使同志们在感性和理性认识上得到了提高和升华。在兴起学习“三个代表”重要思想新活动中，组织全处同志一起认真系统地学习了“三个代表”重要思想、十七大报告、总书记“七一”讲话，并结合思想实际进行认真的思考找差距、找不足，增强了同志们践行“三个代表”重要思想和全面落实办公厅“三服务”工作的紧迫感和责任感。围绕业务建设，协助处长抓好岗位练兵活动，有针对性的组织全处同志学习有关的法律、法规，了解和掌握条例，选派一名同志参加市局举办的保卫业务培训，提高专业知识；参加省市党政机关保卫工作座谈会，吸取兄弟单位保卫先进经验，了解他们自身建设，工作机制和安全管理情况，拓宽思路，开阔视野，通过学习使全处同志的政治素质和业务水平都有了不同程度的提高，进一步增强了队伍凝聚力、战斗力。
二、在工作方面，我始终注重高标准，严要求，吃苦在前，享受在后，处处起模范带头作用，在管好自己的同时，努力做好兵头将尾，协助处长带好队伍，团结全处一起工作，保证了保卫工作的正常运行。在非典防止期间组织上派我参加市委机关非典防治领导小组的值班工作，同时又要承担保卫处的正常值班，几乎是两三天值一次班，有时连续两天执行值班任务，处里人员少工作任务重，自己主动放弃休息时间，有时连续几天不能回家，我和全处同志一道克服种种困难，圆满完成各项工作任务。一是落实好各项制度和管理，积极协助处长抓好各项工作。第一、健全制度，落实责任。继续规范和完善保卫工作制度、职责、职能、出入门管理制度，健全各种登记簿，按照要求，严格落实责任制，用制度教育人、约束人。第二、完善保卫基础业务档案，使之达到业务部门的要求，起到指导实际工作的作用。第三、坚持24小时值班，按照安检程序，进行逐楼层、逐部位、逐房间的安全检查，封楼锁门，报警布防，查堵漏洞，节假日实行入门登记制度，随时掌握楼内的安全情况，在大型会议期间，及时疏导车辆按位有序停放，保证院内交通秩序的畅通和行车安全。第四、窗口服务做到严格制度，热情服务，耐心细致，文明礼貌。第五、全年四次对全机关及厅属事业单位进行安全检查，对发现的问题，存在的隐患进行登记并提出具体的整改意见，3次配合市局开展全市专项整治大检查，2次集中清理所有汽车库杂物，消除火险隐患，为保证安全提供了有力的保障。第六、按照办公厅为领导、为机关、为基层服务的工作要求，转变工作作风和服务方式，方便基层，体现了”三服务“的工作宗旨，同时也受到了基层单位的普遍欢迎。
二是快速及时，积极妥善地维护上访秩序。近两年来，到机关上访人员逐渐增加，涉及的问题较深，解决的难度较大，而且大部上访人员言词比较偏激，情绪比较激动，为做好上访秩序的维护工作，针对特点，深入研究做好前期上访秩序的维护工作的措施、办法，建立了接访登记制度，使接访工作逐步达到规范化和程序化。总之，一年来，在处长领导下，我率先垂范，身先士卒，协助处长带领全处同志共同努力在机关干部的密切配合下，较好地完成了全年各项工作任务。
一年来，自己在各项工作中都取得了一些成绩，但按照办公厅“三服务”工作要求还有差距，在一是对“三个代表“重要思想的理解和认识还不深、不透，缺乏全面的把握，理论学习还缺乏系统性，认识问题还存在片面性，处理问题还缺乏全面性，需要在今后的学习工作中进一步加强，不断深入领会”三个代表“重要思想的深刻内涵，身体力行的践行“三个代表”二是工作的积极性、主动性有待进一步加强，在协助处长抓队伍建设时，有时碍于面子，工作做的不深、不细、浅尝即止，使管理工作出现漏洞。三是自身的修养还不够。分析问题，处理问题、解决问题的能力有待进一步增强。今后，我要继续加强学习，努力工作，发扬成绩，克服不足，在办公厅领导下，协助处长和全处同志一道，为做好市委机关安全保卫工作，作出更大的贡献。
愉悦，虽然理由会有所不同，但从表情、言谈话语中感觉心境不会有太大差异。还没等到滦县就下起了小雪，到xx的时候，天色渐晚，路上积雪已覆盖路面。赶到xx宾馆时，冯局已在等候我们报到。安顿好住宿，共10人前往大陆海鲜城去吃火锅，一夜无话。
插曲：xx年12月29日夜，秦皇岛将入冬以来最大的一场雪。我想：多亏了随着学校的车先来了，否则见魏老的事就泡汤了。晚上临睡前还在为自己、潘晓华庆幸，为魏巍、刘洋、邱媛、马捷遗憾。不料，第二天，魏巍的爱人说服高速警察，一路艰辛的把这些人送到了xx听报告，真是当之无愧的模范丈夫，佩服，向他致敬！
听报告： 整整一个上午，我坐在第一排，时而目不转睛的注视着老魏，时而奋笔疾书写着笔记，时而聚精会神的聆听，时而和他进行眼神和心灵的对话。总之，两个字：佩服；再多说点：佩服的五体投地！
1 .几个一点儿：
他说：轻松一点儿、快乐一点儿 、效率高一点儿；能学点儿啥学点啥，能干点儿啥干点啥，能进点儿责任就进点。我认为：看似简单的几个一点儿，说起来容易，坚持做下来不易。
2.三个不：
通过观看警示教育片，我们清醒地认识到，特权思想在我们日常的工作、学习、生活中或多或少地存在，不注意纠正就会酿成严重的后果，《片》中的人和事就发生在我们的现实生活中，他们的所作所为，主要就是特权思想在作怪，平时加以注意纠正，就可能对社会就会造成危害，对家庭造成伤害，后悔晚矣。痛定思痛，给我们敲响了警钟，公安机关是国家的机关，赋予了一定的权力，如何运用好手下中的权力，是我们应该认真思考和探讨的。
一、充分认识了开展反特权思想教育的重要性和迫切性，深刻领会了开展反特权思想教育的重大意义。人民警察党和国家事业的坚强柱石，其作风如何，对党和人民事业发展有着极为重要的影响，开展反特权思想教育是全面贯彻落实科学发展观的必然要求，是构建社会主义和谐社会的必然要求，是提高民警的执法能力、保持和发展人民警察优良传统和作风的必然要求，是做好新形势下反腐倡廉工作的必然要求。要根据新形势新任务的要求，全面加强思想作风、学风、工作作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问题，努力实现民警执法爱民素质的进一步转变和提高。作为公安民警，我们一定要按照锦涛总书记的指示去做，勤奋好学、学以致用，心系群众、服务人民，真抓实干、务求实效，艰苦历斗、勤俭节约，顾全大局、令行禁止，发扬民主、团结共事，秉公用权、廉洁从政，生活正派、情趣健康。把自己锻炼成为人民群众支持、爱戴的合格民警。
一、学生思想品德教育得到加强。
本学期，我校抓住有利时机，紧密结合形势，挖掘德育教育内涵，加强学生思想品德教育。结合“向雷锋同志学习”活动，在3月1日组织学生开展了“小手拉大手，我们一起走”的学雷锋活动，与城管队各班也结合了实际在学生中广泛开展了各种活动，增强了学生爱师、爱生、爱班、爱校、爱国情谊，激发了学生的民族意识和责任心。我们现在从是的教育是一种责任，更是一项事业。在做学生思想工作时要注意方式方法，讲究教育艺术。在与学生的接触中要时时处处注意自己的师德修养。因为教师良好的形象是一点一滴形成的，他靠平时对自己一言一行的严格要求，教师是学生的一面镜子，学生无时无刻不在对着这些镜子学习做人，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”因此，教师无论是在备课、讲话、辅导、作业、批改和成绩考核等教学环节上、还是在做学生工作、家访以及校内外教育活动中，都要遵守教师道德规范，特别青年教师要在长期的实践中锻炼自己，在教书育人生涯中锻炼自己，使自己成为一个道德高尚的人。
二、培养深厚的师生感情
品德不良的学生，担心别人看不起自己，对人有戒心，有敌意，他们往往会认为教师有偏心，厌弃自己。由此，他会对教师抱着沉默、躲避、怨恨等态度，不肯接受教师的教育。因此，教师要注意情感的培养，亲近他们，真诚地关心他们，用感人的事例和深刻的道理教育他们，入情入理才能入心，使他们听得进，记得住，想得深，改得快。
三、保护自尊心，培养集体荣誉感
自尊心和集体荣誉感是学生克服缺点，努力上进的动力。教师如果无视他们的自尊心，一味批评，指责。他们就容易表现出“破罐破摔”的态度和对立的情感，因此，矫正学生不良品德，一定要重视学生自尊心的培养。善于发现他们身上的闪光点和细微的进步，及时给予肯定、鼓励、赞扬，在活动中启发他们意识到自己是集体的一员，自己的一举一动直接影响着集体的荣誉，促使他们珍惜集体的荣誉，鞭策他们管住自己，抑制自己不良品德行为。
四、针对学生的个别差异，采取灵活多样的教育措施
矫正学生的不良品德，既要注意他们的一般特点，又要针对他们的个别差异，有的放矢地进行教育，不能一锅煮，一刀切，针对不同学生的个性特点，进行因材施教。为了因材施教，教师必须经常接近这些学生，和他们交朋友，深入调查研究，了解他们的家庭和个人一贯表现等各方面的情况，细致分析他们的个性特点，选择有效地教育方法，做到一把钥匙开一把锁。只有这样，才能打开他们的心灵之窗，促使其品德向好的方面转化。
五、强调校规制定班规，规范养成教育。
有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后休息，要观察周围的大自然……“他所提到，都属于行为养成习惯的教育范畴，都属于非智力因素。可见良好行为习惯的养成对一个人的成功影响是多么的大呀！苏霍姆林斯基说过：”如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。“中小学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础，是建设良好班级的保证。因此，在基础教育的小学阶段，德育教育应以行为习惯养成教育为主。把行为习惯的养成教育落实到实处。扎扎实实地抓好学生的养成教育。
先哲朱熹说：“论先后，知为先，论轻重，行为重。”可见知与行是不可分的。对学生进行行为习惯养成的教育应从学生的认知特情出发，按照先入为主的规律。向同学宣读《学生日常行为规范》。以及学校的规范。并根据本班的特点，增补制定适合本班的班规。以小组为单位组织学生联系实际逐一进行认真的学习、讨论。对学生进行文明礼仪、常规养成教育时，注重让学生明确怎么做，为什么要这样做，以及如何去做。使学生一进学校就在头脑中深深地打下常规、礼仪之烙印。尽管培养良好的行为习惯是一个长期的过程，通过开学初扎扎实实的养成教育，可使学生指导、熟悉校纪班规。多数学生能够在教师的提醒、引导下，逐渐地由“他律”发展为“自律”。
六、运用激励机制，深化养成教育。
学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可形成的，必须反复抓，抓反复。尤其是对那些行为习惯比较差的学生。不但要通过爱的甘泉去进行入脑入心的浇灌，通过榜样、示范的力量去争取，通过同龄效应去帮拉，还应运用一定的激励去鼓起他们奋进的风帆。学生毕竟还是孩子，教师的一丁点儿表扬肯定，对他们来讲都是一种荣誉，一份骄傲的资本。在对学生进行良好行为习惯养成的教育时，教师应适当地采用多种形式的激励方式。以表扬为主，要注意发现学生的闪光点，让学生多感受成功之感。用成功的喜悦强化学生的行为，培养学生辨别是非的能力，从而使学生形成良好的行为习惯。
他有慢性肝病，经常肝部痛得直不起腰、骑不了车、走不了路。即使这样，他仍然用手或硬物顶住肝部，坚持工作，甚至把经常坐的藤椅磨出
中图分类号： H641 文献标识码： A 文章编号：1009-8631（2010）07-0133-02
高校校报是高校党委和行政的机关报，它在高等教育事业发展和人才培养方面一直起着重要的作用，在高校校园中也始终占据着主流媒体的地位。办好校报是学校思想政治工作的有力补充，是进行思想政治教育行之有效的重要形式。
一、校报在思想政治教育中的特点和优势
（一）新闻写作客观性的要求，使得校报的思想政治教育功能通过间接的内隐的方式体现
新闻的客观性是指新闻之所以成其为新闻，是由它自身内在的特殊属性所决定的。这种特殊属性是能成为新闻的事实本身客观存在，而非由任何外在的、人为的力量加诸其上的。新闻是通过选择事实和编写新闻表达一种无形的意见和倾向。高校校报工作的职能之一是“办报育人”，其思想政治教育功能不言而喻，但它并不明确标榜自己的德育目的，而是通过编辑人员对稿件的选择、组版、修改等“把关”过程中以不太明显、间接、内隐的方式将德育目的体现出来，并且高校校报的内容就是身边人、身边事和身边情，而校报又比较注意加强审美性、体验性和人文性，能让广大师生破除接受教育的强迫心理，进而主动去接近、去面对、去阅读、去接受[1]。
（二）高校校报是高校思想政治教育和开展新闻宣传工作的重要阵地，它兼有教育和新闻传播的特性，既是精神产品，又是育人工具
高校校报的办报理念要符合教育学理论和新闻传播学理论，是教育性和新闻性在思想政治教育中的有机结合，是高校校报作为思想政治教育载体的独特之处，也是其它思想政治教育渠道无法替代的。
校报是一个没有讲台的教室，校报编辑部是学生开放性的第二大课堂。事实证明校报对师生员工的思想观念、思维方式、行为方式和价值取向等起着潜移默化的作用。在现实生活中，学校行政命令、政策法规以刚性的机制约束师生员工的行为规范，这种机械性的说教有时并不能起到很好的作用，尤其是对于大学生的思想、行为、心理情绪以及人生观和价值观等，其效果往往是不理想的。校报则通过校报编辑对稿件的修改，给学生循循善诱地讲解人生的道理，以优秀的作品鼓舞，以模范的事迹感化教育，引导学生以理智的思维去分析、解决问题，从而树立科学的世界观和方法论。
高校校报工作还是一种新闻传播工作。新闻传播是运用各种有意义的符号传播一定的信息，以影响人们的思想、引导人们行动的一种社会行为。高校校报的定位和读者群都具有特殊之处：它的关注对象是身处于广阔的社会和朝气蓬勃的校园的中枢上的高校师生两代人，广大师生自己写，自己看，他们敏锐地捕捉校园热点，勤奋地记录校园的变迁，通过校报传递自己的心声。
（三）高校校报通过对校园传统文化、校风学风、校园舆论精神等高校中的精神成果或精神现象的再现、存留、或传播来发挥其思想政治教育功能
高校的校园文化是长期形成的具有个性特色的校园精神，高校校报则是校园文化的载体，并在校园文化建设中扮演着重要的角色。校报通过对校园文化活动、校园精神文明建设的报道，发挥其政治导向作用，促进校园文化建设。
二、深化校报改革，充分发挥校报在思想政治工作中的重要作用
校报在学校发展中发挥着宣传、育人、桥梁等功能，为把校报办成师生喜闻乐见的报纸，必须深化校报改革，使其成为学校的喉舌，成为思想政治工作的得力助手。
（一）加强舆论引导功能，把广大师生的思想和行动统一到学校的中心工作上来
校报作为校园新闻传播媒介，主要是通过报道事实来完成宣传教育的任务。面对普遍存在的校园舆论，作为主流媒体的校报要把握住舆论方向，正确引导舆论。同时，校报还要深入实际调查研究、洞察校情，增强报道的专题性和深入性，学校网页上一般会将新闻按照时间罗列，校报从时效性方面无法与学校网站相比，但作为纸质媒介的校报能做的就是使一些有内在关联的事件集中展现，按照事件的主次、顺序和逻辑体现，还可链接上相关背景资料，对现象进行分析，剥离表层现象，通过对新闻事件的剖析来引发大家的深层思考。向师生员工正确宣传、解释当前形势，通过舆论引导，使党的正确主张被师生们所理解、所接受。把广大师生的思想和行动统一到学校的中心工作上来。
（二）弘扬新风，树立模范，以高尚的精神塑造人
典型报道是我国新闻界常用的一种方法，成功的先进典型的报道产生的作用和影响是巨大的，榜样的力量是无穷的。如：关于焦裕禄、孔繁森的典型宣传曾教育感化了几代人。校报也可借助树立典型模范，大力宣传优秀教师和先进集体的事迹，包括社会上的和校园师生中所涌现出的先进事迹、好人好事。如校报可对优秀教师的进行专访，可开辟“校友风采”等相应栏目，报道各条战线取得突出成绩的本校毕业生，给在校大学生以鼓舞和鞭策，激发他们拼搏奋斗的热情，如可开辟“各领”栏目，报道在各方面有成绩或有特长的学生的成功轨迹，使他们感到可敬可亲，激励其他学生向正确方向努力。
（三）强化指导性，注重服务性，提高可读性，以优秀的作品鼓舞人
坚持“三贴近”原则，增强校报思想政治教育的魅力。只有反映学校的工作实际，报道师生生活，贴近读者的思想，了解他们的愿望和意见，反映他们的利益和要求，才能最大限度地扩大校报的影响，校报的思想政治工作才有了落脚点和着力点，才会有效果。强化新闻作品的指导性，注重服务性，提高可读性，以优秀的作品鼓舞人，把弘扬主旋律和提倡多样化很好地结合起来，提高校报的办报质量和水平，提高校报思想政治教育的质量和水平。如校报的校园活动版和副刊版的内容以学生为主要参与者和作者，尤其是副刊版，图文并茂，艺术性较强，与读者的心理距离感较小，容易将有关道德观、人生观、价值观、政治意识等方面的知识、观点和经验渗透到广大读者之中，从而达到潜移默化的教育作用。
（四）强化校报编辑的思想政治教育主体意识，加强对学生记者的思想政治教育
校报编辑即是一名新闻工作者，又是一名教育工作者，这就要求校报工作者不仅具有扎实的专业知识，而且具有较高的思想政治教育理论水平。校报编辑要认真学习、深刻领会党的路线方针政策，努力提高自己的政策理论水平和道德素养，树立正确的价值观念，增强工作责任感和敬业精神。并在此基础上提高自身的专业技术水平和业务素养，学会用正确的理论去观察、认识和反映客观事物，学会在学校中心工作的大局下思考问题，创造性地宣传党的路线、方针、政策和学校的中心工作。在选题、策划、组稿、修改、版式设计以及文字驾驭与校对等各个环节做好做精，用高尚的人格魅力和优秀作品的感染力去打动广大青年学生。
加强对学生记者的思想政治教育，及时利用和推广记者的榜样作用建设一个高水平的学生记者团体，是校报实际工作的需要，同时也是校报工作者的基本职责。面向学生记者开展政治理论学习、时事政治学习和党的路线方针政策学习，帮助他们正确认识所从事的工作，以身作则地在全校同学中树立校报记者的良好形象；制定宣传报道纪律，做到有章可循；平时经常与学生记者谈心，及时纠正不好的思想。
参考文献：
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）25-0234-02
一、低碳背景
1.低碳的内涵。“低碳社会（low-carbon society）”，是通过构建低碳生活，发展低碳经济，培养可持续发展、节能环保的文化理念，形成人与自然更加和谐相处的社会。从人类进入工业化社会以来，全球气候变暖等一系列环境问题逐渐威胁人类生存和可持续发展。针对这一形势，各国相继出台了有关政策，19世纪初英国能源白皮书《我们能源的未来：创建低碳经济》第一次提出“低碳”，日本政府于2008年提出低碳社会行动计划草案《福田蓝图》，以及美国参议院《低碳经济法案》等。由此可见，低碳是全球未来可持续发展的必经之路，发展低碳已经成为当今国际社会的共同目标。
2.低碳社会下节能环保教育的发展。建设低碳社会是一项系统性、长期性的工程，低碳社会的建设及对应的教育发展也逐渐进入公众视野。德国是世界上第一个提出建设和发展环境教育的国家，早在1965年，德国就在基础教育的各个学科中渗透了环保知识，环保教育成为必修课程；随后美、法、加、澳等国家也相继推行环境教育，倡导节能环保意识和行动。随着我国步入“十三五”规划时期，在经济稳步增长的同时加强环境保护已逐渐提上了日程。2012年初，同志强调“要用行动昭告世界，中国绝不靠牺牲环境和人民健康来换取经济增长”。以低碳生活指导人们的生活，培养节能环保意识和行为，从而促进我国的环保事业的发展，这也是高校思想政治工作者在新时期肩负的重要使命。
二、低碳社会与高校思想政治工作
1.低碳社会是高校开展思想政治工作的有力保障。当前高科技迅猛进步、生产力空前发展，迫使生态环境走向超负荷。随着环境危机问题越来越困扰全人类的生存和发展，人们开始对生存方式进行深刻的反省。大学生的思想观念也因时代的变化而改变，高校思想政治教育工作受到了空前的挑战。低碳是人类发展方式的全球性变革，低碳化是解决全球环境和气候问题的必由之路，发展低碳生活是实现可持续发展的必经之路，直接关系到人类的未来。高校思想政治工作者需将教育与低碳背景相结合，将对其人生规划、方向、价值观的培养和发展，对提高大学生的生活环境质量、道德素养以及社会责任感有重要和长远意义[1]。
2.高校思想政治工作在低碳发展中有着不可忽视的作用。高校肩负着教育、科研和社会服务的三重使命，决定着其要开展低碳背景下的有关教育，在促进低碳发展和社会的可持续发展方面有着不可忽视的作用。高校有义务支持地方组织和区域政府，使其环境和社会经济发展等方面都得到改善。对高校教师和学生群体进行节能环保教育，将大大提高他们在和当地社区交流、服务时的节能环保观念的宣传和促进，对低碳知识传播和环境保护起到极大的作用。国际自然资源保护联合会的教育委员会表示，人们开始逐渐认识到教育在环境保护中的不可忽视的作用。另一方面，在我国面临发展方式转变、产业结构调整的背景下，高校的建设为社会转型提供了最强劲的驱动力，高校的发展将为政府、企业、社会组织的协同创新发展实践提供前沿的科学引导，对培育、提升低碳社会和促进文化产业发展，使其成为经济发展的新引擎具有重要实践意义[2]。
3.研究低碳社会下高校思想政治工作有利于促进高校思想政治教育的改革。随着人们的节能环保意识不断增强，面对低碳社会这一新兴趋势，我国高校思想政治教育也应做出相应改革。高校作为先进思想文化建设和传播的主要阵地，大学生作为建设国家的中坚力量和后备军，思想政治教育工作的自身特点和教育内容的本身要求，需要以低碳为素材，把节能环保教育纳入高校思想政治教学体系。这一改革不仅能增强思想政治教育的活力，促进低碳绿色观的传播和发展，让节能环保观念武装大学生的头脑并置身到社会中，还能从社会的各个领域带动整个社会的生态文明建设和发展，从而促进社会主义价值体系建设。
三、高校思想政治工作中加强大学生节能环保教育的必要性
1.提升能环保教育是践行科学发展观的需求。低碳生活作为现代的一种全新的发展模式，它以可持续发展为目标，以科学发展观为要求，实现“低排放、低能耗、低污染”，在很大程度上符合可持续发展的协调理念，全面可持续发展也为高等教育的发展奠定了理论基础。高校是先进文化和思想的传播者，加强高校思想政治教育中的节能环保教育是落实科学发展的基本要求。大学生是高校开展高等教育和各项活动的主题参与者，培养全面发展的人才是高校工作的最终目标。我们要本着“以人为本”的思想，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，以践行科学发展观为长效机制，促进人与自然的和谐发展。
2.高校思想政治教育与节能环保教育的关系。节能环保教育与高校思想政治教育之间是相辅相成、相互影响、共同发展的关系。良好的教育体系是节能环保教育得以全面实施的重要保障，把节能环保教育纳入思想政治教育的范畴，不仅是新时期思想政治教育工作服务于国家政治和经济发展等多方面的客观要求，同时也为思想政治教育工作注入了生命力和活力。因此，节能环保教育是思想政治教育内容上的拓展，响应低碳社会的节能环保教育是思想政治教育思维方式上的变革创新，反过来高校思想政治教育又促进了低碳背景下社会的可持续发展，有利于保护和改善生态环境。
四、如何加强思想政治工作的节能环保教育
1.加强统筹协调的领导组织制度建设。建立健全制度是高校节能环保教育体系长效机制的根本保证。高校在当前低碳社会的背景下与政府系统、企业组织联系紧密。因此，应建立以科技创新发展与低碳相结合为前提，以节能环保教育为基础，以高校服务地方为载体，实现低碳、节能环保和教育三位一体的高校服务地方低碳发展的体制[3]。思想政治教师队伍的节能环保意识直接关系到思想政治教育的效果。教师“传道、授业、解惑也”，只有自身思想政治素质过硬才能营造良好的教育环境，推进低碳社会的发展。
2.将节能环保纳入“第二成绩单”素质教育。从课堂教育入手，将节能环保内容纳入“第二成绩单”的素质课程大纲，把节能环保意识作为学生人才培养模式改革的重要参考因素，将节能环保教育工作课程化、系统化、制度化、规范化、可测量化。在课堂教育之余，高校还要完善大学生的节能环保实践活动的计划、制定与实施。将高校、地方政府、基地单位三方资源整合，形成低碳社会化的实践领导组织体系。将节能环保教育的理论与实践相结合，让大学生时时刻刻接受碳环保理念的熏陶，从而更好地推进素质教育，努力顺应社会实际需求。
3.保障与激励机制建设。高校还需要结合国情和学校学院专业特色，以节能环保类主题教育为学生思想政治工作的重要组成部分，发挥高校节能环保型社团的作用和志愿服务活动的影响力，开辟思想政治教育的新渠道。
以开展节能环保主题的知识竞赛、征文等活动，结合新媒体打造节能环保教育的宣传阵地；以思想政治立项课题、精品项目为依托，组建实践团队，地方各级政府要主动为节能环保类社团、公益活动等所需经费给予资金和人力支持。建立实习实践基地单位，拓宽就业渠道，开拓就业市场，充分发挥高校科研和人才优势，不断拓展校企间合作的深度和广度，构造就业和环保“双向受益、互利共赢”的新局面。
⒖嘉南祝
[1]陈志福.大学生低碳人生观教育探析[J].理论界，2010，（10）：182-183.
[2]涂俊.绿色大学管理模式与运行机制研究[D].天津大学，2015.
[3]宋超.低碳时代与我国高等教育理念的发展[D].中国地质大学，2012.
The Comprehensive Promotion of Environmental Education in Ideal-political Work in Colleges on the Background of Low-carbon
GUO Jing-xiao1，LIU Hai2，LI Zhe1
（1.Central China Normal University，Wuhan，Hubei 430079，China；
