时间：2023-02-24 01:19:22
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音乐是一门情感的艺术，音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行情感教育。音乐教育的本质和最终目的是人的教育，培养人的健康人格、高尚情操、审美能力。课堂教学是实施育人的主要途径，是师生生命成长的场所，是一群鲜活的生命在一起彼此对话、唤醒、碰撞、交融、分享的平台，而音乐课堂荟萃了许多精华，字里行间、旋律音符中都洋溢着一种浓郁的人文精神，以学生的发展为中心，从而使音乐学习变得更轻松，更活泼，在生动活泼的教育活动中引导学生懂得热爱生活，热爱生命，从而使儿童的道德生命健康成长，成为热爱生命的人。
一、把握教材内容，进行正面教育
《义务教育音乐课程标准》中强调：“音乐教育是以审美为核心，通过聆听、表现、创造等活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好基础。”
教唱歌曲《中华人民共和国国歌》时，可介绍作者（聂耳）的生平，时代背景作为一个教学引子，讲述聂耳在何时何地、何种情况、何种原因促进他创作《中华人民共和国国歌》，并激励自己勇敢战斗的。还可以借助影片资料让学生观看《风云儿女》，使学生感到歌曲中的音乐形象。这时候学生练唱歌曲的旋律，领悟歌曲的内容就会有一种“滋味”在心头，而这种“滋味”就是热爱祖国，追求幸福，提升生命质量的德育教育。
1.要认真设计教学中的各环节，开展生命教育
音乐教师要认真设计教学中的各环节，结合学科特点指导学生开展生动有趣的活动，采取灵活多样的教学方法，联系实际引导学生入情入境，使之产生强烈的情感共鸣，为学生提供更广阔的学习内容和条件，不但使课内教育得到延伸和升华，而且丰富了德育的内容，开辟了思想教育活动的新途径。
2.创造性地使用教材来设计活动
根据课堂环境，灵活设计活动，突现主题。课的不同内容决定活动主题的不同，在何种环境下上课，也决定着不同形式的活动。有时，可以借助上课时的特殊环境设计活动，利用大量唾手可得的资源进行活动，使效果更加明显。
二、深刻理解歌曲内容，以情感悟
教会学生唱一首歌并不难，重要的是如何使歌词的感情充分地表达出来，使学生在声情并茂的演唱中心灵受到滋润。因此，教唱一首歌之前，教师首先要对作品进行深刻的理解，应引导学生分析它的感情特征、情感处理、表现手段等，教师才能在课堂上通过生动的诱导，使学生在情感上有所触发，达到热爱生活，感受生活美好的生命教育境界。
三、渗透情感因素，培养高尚情操
在教学中，根据音乐的情感特点，以“情”为纽带，达到以情育人的目的。情感是人们对某种事物的爱憎、好恶的态度，它对道德行为起着巨大的调节作用。列宁在强调情感的意义中说过：“没有‘人的情感’就从来没有、也不可能有人对未来的向往、对真理的追求。”因此，在音乐欣赏中，要引发学生在情感上产生共鸣，在共鸣中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。
总之，音乐学科中蕴含生命教育的内容广泛，方式多样。这就要求语文教师在教学活动中要善于把握、灵活处理教材，创造性地在语文教学活动中对学生进行生命教育与渗透，让每个学生都认识到“活着是幸福的，生命是美好的”。
参考文献：
那是一个闷热的夏天，中午时分，狂风大作，雷雨交加。我坐在窗前，望着外面的雨景。突然看见一株小草，被风吹得摇摆不定，经受着风雨的折磨，但它却顽强地拼搏着，怒号的风雨似乎在说：“小草，你太不自量力了，你哪是我们的对手？”小草没有被吓倒，依然做着反抗。一直持续了两个多小时，风歇了，雨停了，小草也筋疲力尽地躺卧着。我为小草叹息，但同时也深深地被它这种坚强不屈的精神所震撼，所感动。第二天，小草在阳光下又抬起了头，我为小草而高兴，小草展示了它旺盛的生命力。我们每一个人都应该像小草那样，在人生的道路上面对困难和挫折，要敢于斗争，敢于胜利。
人生如白驹过隙，我们应该怎样才能珍惜我们短暂的生命呢？是碌碌无为还是勤奋向上，全靠我们自己掌握了。
贝多芬在双耳失聪的情况下，创作了《命运交响曲》；杏林子在病痛折磨下，写出了许多优秀作品；身残志坚的张海迪和书中人物保尔•可察金……他们都是我们学习的典范，他们每一个个感人的事迹都展示了他们对生命的热爱和对美好生活的向往。
我们这些青少年，生在幸福里，长在红旗下，正处于人生的黄金时代。在这美好的环境里，更应该去珍惜时间，珍惜生命，热爱生活和学习，在科学的道路上不断摸索和前进，为将来祖国的繁荣昌盛贡献出一份力量！
我在路边见到过一个特殊的乐团。这个乐团是由残疾人组成的。他们有的没有手，有的眼睛看不见，但是他们用乐器演奏出美好的音乐分享给大家。巴金说，生命的意义在于付出和给予。我也认为虽然这个乐团的人身体有缺陷，但是他们不放弃和努力奋斗，不是在浪费生命。
我认为珍惜生命就是争分夺秒。以前我自己一做完作业就把作业扔一边，在走廊上游荡。这是在浪费时间。但我现在做完功课就复习，看书，做有意义的东西，比如帮家里人做家务。这才对得起自己，珍惜每分每秒。
许多人在商场上失意，破产。便想要一死了之，想要以死解脱。殊不知自己的亲人会是多么的伤心，多么的痛苦。
我曾看过这样的一个报道：有个二十多岁的年轻人借了一笔资金。与几个朋友注册了一家电子公司。但他的公司没开张多久，便在中外交困中败下阵来，几个朋友一哄而散，留给他一个无法收拾的烂摊子。公司的倒闭，使他欠下了十几万的债，走投无路的他，选择了自杀。
他就这么轻易地死了，他解脱了，可是他的亲人呢？他的父母呢？他为他的父母想过吗？他父母含辛如苦地把他养大成人，现在正是赚钱养家的时候，他却轻生了。他的父母己年过半百，下半生他们该怎么过呢？公司破产，还可以东山再起，可是人一旦丢了生命，就再也没有了。
我震撼！！！英雄啊！！！他真的是英雄啊！！
我当时听到这个消息的时候，千种感情交接于心中，震惊！佩服！赞叹！惋惜！要知道，他是有妻有女的，身为丈夫，他丢下了自己的妻子。身为父亲，他不顾自己的女儿，然而身为“人”，他做到了！试问世界上有几人能将生死置之度外！又有几人能这样毫不犹豫的做出如此壮举啊！佩服已不能表达出我们心中的感叹了，激动的心情久久不能平复！他是山东人，是我的老乡！我为中国有这样的公民而骄傲，为社会有这样的事迹而感慨，为山东有这样的好汉而欣慰，为有这样的老乡而自豪！！
朋友们，有这样的英雄好汉生活在我们身边，有这样的动人事迹展现在我们眼前，我们是否要有所感悟，有所收获呢？我们又是否想过，生命是如此宝贵，生活是如此美好，然而“天有不测风云，人有危祸旦夕”我们的生命随时有可能消失，那么我们一定要把握起活着的所有时间来丰富我们的生活，使它更加有意义！朱自清的散文《匆匆》里有这么一段话“我们裸的来到这世界上，转眼间也将裸的回去吧，但不能平的，为什么要白白走这一遭啊！”是啊，相信有好多人也读到了这句话，那又能引起我们怎样的感想呢？
是啊！热爱生命，珍惜生活！让我们在有生之年做到自己满意，做到价有所值！！
其次，要在语文教学中让学生品味人生在世的多种情感。1.父母之恩。《游子吟》通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私。《背影》中的父亲，面临失业和丧母的双重打击，家境败落，却依然强忍内心的伤痛独立支撑一个家庭，尽力给孩子最好的生活，还要拖着肥胖的身躯，蹒跚爬过铁道给孩子买橘子，这样的父爱催人泪下。2.生活之美，《羚羊木雕》中的友谊，《藤野先生》中的师恩，《出师表》中刘备三顾茅庐拜访诸葛亮的知遇之恩，怎能不让人感动？这些都是生命给予我们的美好情感，也正是这些如山般的情谊，让我们对生活无限留恋。
再次，在语文教学中培养学生对高雅生活的向往。《湖心亭看雪》中与知己雪中对酌；《陋室铭》中调素琴，阅金经；《记承天寺夜游》中苏轼夜游承天寺……都让我们心驰神往，更不要说东篱采菊南山望的清远，菩提树下拈花笑的淡然，醉饮高歌卧长安的洒落，闲敲棋子落灯花的悠然。世间有太多的风景等待我们去观赏，有太多的美酒美食清茗等待我们去品尝。怎能轻易放弃生命，错过生命中的美好？
学习过了《触摸春天》这篇课文以后，我感受到了安静是个热爱生活，珍爱生命的小女孩，同时她也创造了一个属于自己的缤纷世界，借本次习作的时间，我想对你说：“安静，你虽然是个盲童，看不见，但是你用心灵去细心感受，用心触摸，就能比我们正常人更加非凡！你热爱生活，珍爱生命的美好品质深深地感动了我，因此，我也祝你身体健康，开开心心！”
本次2008年残奥会中，我国的成绩形成了跨越式的进步，正如爱国诗人屈原所说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”确实，他们为了参加残奥会，付出了巨大的努力。有一句话叫做人残志不残，他们每天不知疲倦地进行艰苦的练习，虽然行动极为不便，但并不妨碍他们顽强的斗志以及拼搏的精神。累了，摔痛了，太辛苦了，但是他们抱怨过吗？退缩过吗？放弃了吗？没有！因为他们知道，他们是祖国的希望，是祖国的荣誉，是代表着祖国的尊严！
虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己生活得更加光彩有力！
陕西安康岚皋县城关小学四年级:陈秋实
学习过了《触摸春天》这篇课文以后，我感受到了安静是个热爱生活，珍爱生命的小女孩，同时她也创造了一个属于自己的缤纷世界，借本次习作的时间，我想对你说：“安静，你虽然是个盲童，看不见，但是你用心灵去细心感受，用心触摸，就能比我们正常人更加非凡！你热爱生活，珍爱生命的美好品质深深地感动了我，因此，我也祝你身体健康，开开心心！”
本次2008年残奥会中，我国的成绩形成了跨越式的进步，正如爱国诗人屈原所说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”确实，他们为了参加残奥会，付出了巨大的努力。有一句话叫做人残志不残，他们每天不知疲倦地进行艰苦的练习，虽然行动极为不便，但并不妨碍他们顽强的斗志以及拼搏的精神。累了，摔痛了，太辛苦了，但是他们抱怨过吗？退缩过吗？放弃了吗？没有！因为他们知道，他们是祖国的希望，是祖国的荣誉，是代表着祖国的尊严！
虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己生活得更加光彩有力！
陕西安康岚皋县城关小学四年级:陈秋实
一、活动背景
“三生教育”是学校教学中的重要课题，实施“三生教育”是全面推进素质教育的基本要求，是现代教育的基本任务，是促进学生全面发展的基本途径。“三生”即生命，生存，生活；“三生教育”的目的是教育学生珍爱生命，学会生存，热爱生活。尤其是今天，开放的社会环境，多元的价值观念，急剧的社会变迁又对学校教育提出了新的挑战。并且最近不断发生的校内外安全事件，及在校大学生普遍存在的浮躁现象，以及出现的一些心理问题，给校园安全及学校教育敲响了警钟。当前在校学生们正面临着人生发展最为关键的时期。时代要求我们要在学习生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题，因而树立正确的人生观对于每一位学生的健康发展都具有重大的意义，“三生教育”的开展与实施，对于引导和树立大学生的人生观具有深远的影响。因此“三生教育”具有重要的时代意义和现实意义。为了让同学们更好的领悟生命的真谛，学会生存，热爱生活，我专业团支部主要围绕关注校园安全及出行安全，珍爱生命开展了主题为“关注安全，珍爱生命”的主题活动。本次活动在我专业普及并推广全校，倡导同学们树立正确的人生观，关注安全，珍爱生命，健康快乐地生活和学习。
二、活动主题：
关注安全，珍爱生命
三、 活动目的：
1、通过开展丰富、积极向上的团日活动， 以“三生教育”为中心点，使同学们了解“三生教育”，通过对安全等方面知识的了解，使得更多的人关注与重视校园安全问题，增强了全校同学们关注安全，珍爱生命的意识。
2、通过开展本次活动，希望同学们可以更好的学会密切配合，积极合作。既增强了专业的荣誉感与凝聚力，同时也充分锻炼和教育了我支部成员。
3、通过对学生宣传访问，将采访结果进行分析汇总并形成报告交由校卫队。为学校保卫处反映了在校安全问题并提出反馈意见与建议。为促进学校该部门的工作、为我校构建和谐校园贡献一份微薄之力！
四、活动策划：
1. 活动时间：xx年5月29日
2. 活动地点：陕西科技大学沁园广场
3. 活动安排：
1) 29日上午组织同学在校生活区门口集合，准备好活动设备，正式开始活动。
2) ①现场宣传。第一小组同学通过进行现场解说与展板展示向全校同学宣传“三生教育”与校园安全知识。并进行横幅签名对此次活动表示支持。②宿舍宣传。第二小组同学进入全校各个公寓楼，在与宿管人员进行交流协商之后于宿舍楼内张贴、分发校园安全知识宣传单。③校园访问。第三小组同学在校内对同学们进行关于“校园安全隐患”的随机采访并将采访结果进行分析总结后交予学校校卫队。
3) 活动结束后各个小组负责人负责汇总各分组活动情况，并上交图片、文字等信息进行汇总。
4) 最后进行活动总结。
4. 经费预算：
横幅 60元
照片墙（照片、彩笔） 30元
马克笔（5支） 5元
便签纸 10元
团支部旗（一面）（借）
扩音器（4个）（借）
音响设备（借）
总计：105元
五、应急方案
1、若具体活动时间受到冲突，将视情况适当推迟或更改活动时间，并及时告知支部成员以及跟进人，避免造成不必要的麻烦；
2、若活动中由于人员有其他事情冲突或因病等因素而不能参加活动，将由应急小队进行人员调度，确保活动顺利开展；
3、若活动中所需经费超出预算过多，将对各项支出进行检查并对后期其他经费酌情减少，使经费控制在合理范围，避免经费支出赤字过大，给活动造成太大财务负担；
4、若活动过程遇到不利天气，会调整活动开展时间，确保同学的安全和活动的顺利开展；
六、预期效果
辅导教师王耀增
我的一生，始终保持着这样的一个信念：生命的意义 ，在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。——巴金
的确，像这位伟大的作家所说的， 生命的意义 是在与付出和给予，而不是接受和争取。但是我们也要 热爱生命 ，珍惜生命，这也是我们在一生当中必须做到的。比如说，一只蚊子，一只苍蝇的生命非常的短暂，可是当我们用手企图拍死它们的时候，它们却飞走了。我觉得，它们很 热爱生命 ，虽然它们的生命很短暂，但它没有不想活着的心理思想，而是珍惜生命。我们好好想想，一只苍蝇，一只蚊子都能那样 热爱生命 ，那我们人呢？
在学校，我们经常会看到这样的场景，走廊上，几位同学 横冲直撞 ，根本不去顾及身边的同学；栏杆前，有同学 踮起脚尖 ，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望；楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去……
我的一生，始终保持着这样的一个信念：生命的意义 ，在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。——巴金
的确，像这位伟大的作家所说的， 生命的意义 是在与付出和给予，而不是接受和争取。但是我们也要 热爱生命 ，珍惜生命，这也是我们在一生当中必须做到的。比如说，一只蚊子，一只苍蝇的生命非常的短暂，可是当我们用手企图拍死它们的时候，它们却飞走了。我觉得，它们很 热爱生命 ，虽然它们的生命很短暂，但它没有不想活着的心理思想，而是珍惜生命。我们好好想想，一只苍蝇，一只蚊子都能那样 热爱生命 ，那我们人呢？
在学校，我们经常会看到这样的场景，走廊上，几位同学 横冲直撞 ，根本不去顾及身边的同学；栏杆前，有同学 踮起脚尖 ，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望；楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去……
