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德语导师工作总结样例十一篇

时间:2023-01-14 00:52:48

序论:速发表网结合其深厚的文秘经验,特别为您筛选了11篇德语导师工作总结范文。如果您需要更多原创资料,欢迎随时与我们的客服老师联系,希望您能从中汲取灵感和知识!

德语导师工作总结

篇1

经过努力和分析,在终于找到了他不良行为原因所在之后,我就思考,如何来做进一步的转化工作?这也不是一日两日形成的,要慢慢来、一步一步来,心急吃不了热豆腐。在所有的力量当中,父母亲情的力量是最大的,也是无穷的。我工作的第一步,是立即与他父母取得联系,一是要求他们要改变原来非打即骂的教育方法,不要再加深孩子的逆反心理的程度。同时希望他们能多抽出时间了解他的想法,管制他的一些不良做法,及时与我们学校取得联系。经过与家长的多次交流和沟通,得到了家长的支持。其次,在学校里我联合其他任课教师,不间断地与他交流,了解他的内心动向,给与他各方面的关心,鼓励。主要做了以下几方面努力:

(一)正视孩子在前进过程中的错误反复,孩子的进步需要等待。

孩子的进步是螺旋式上升的,当孩子出现错误的反复时,我们要理解这是正常的。成绩起起伏伏,错误反反复复,这就是孩子。在转化的过程中,因为段的反复犯错误,我彷徨过,伤心过,可我从没对孩子失望过,当段出现反复时,我做得更多的是寻找造成孩子错误反复的原因,不给自己的转化工作找任何放弃的理由。我时常告诉自己:孩子出现错误的反复是正常现象。转化学生,切忌急躁,孩子的进步需要等待。

和该生谈心帮助学生分析不做作业的害处。给学生树立榜样,包括中外故事中的榜样和孩子身边的榜样。

(二)正视孩子之间的智力差异,帮助孩子树立合适的目标。

孩子因为其遗传素质、家庭教育等多种因素,其智力因素是有很大差异的。相信孩子的差异,不是把孩子分为三六九等,而是便于更好的因材施教。正视孩子的差异,有利于我们在转化后进孩子的过程中,帮助孩子树立合适的目标。正视孩子的差异有利于自己在工作中始终保持平和的心态。

发挥同伴力量和学生、家长、教师共同制定段的作息时间表。相互约定目标订得小一点,实一点,是能够达到的,做到了再给他订更高的目标。找几位品学兼优的同学,与他交往,同时在交往活动中善意地指出他存在的问题,希望其改正。

同学们多督促他的学习生活习惯,发现点滴优点进步,在班会课上及时指出,让他体会的成功的乐趣。

(三)相信学校与家庭的教育合力是巨大的,争取家长的支持。

篇2

(一)健全组织,强化领导。

全县深入开展党的群众路线教育实践活动动员大会召开后,街道迅速将教育活动作为中心工作展开部署,成立了以党工委书记为组长的教育实践活动领导小组,通过加强组织领导,层层抓落实,为顺利开展活动提供有力的组织保障。

(二)搞好动员,广泛发动

4月2日上午,在督导组安组长的指导下,街道组织辖区548名党员干部在县委二会议室召开了教育活动动员大会,街道党工委书记做了动员报告专题讲话,深刻阐述了开展教育实践活动的重大意义、目的、步骤要求,紧接着安组长代表县委就如何开展好此次教育实践活动做了路全面的安排和部署,通过动员会,使全体党员干部统一了思想,凝聚了共识。

(三)结合实际,制定方案。

为了切实搞好活动,街道党工委全体成员带头深入学习中央、省、市、县各级群众路线活动工作的会议精神,认真开展调查研究,结合街道工作实际制定了《街道党的群众路线教育实践活动工作方案》。

(四)超前谋划,有序进行。

街道群众路线教育实践活动办公室按照县委安排制定了教育实践活动第一环节日程安排,从时间、主要任务、实施、责任人等方面进行规范和要求,以书面形式形成计划和安排表,方便参照落实。坚持主题不变、镜头不换,明确要求每名干部学习没有阶段划分,每个干部都要将学习活动贯穿始终。

二、紧扣第一环节主体、不断丰富活动形式和内容,扎实有序推进活动开展。

知是行之始,行是知之成。街道坚持把学习教育作为整个路线教育活动的基础环节,狠抓学习“三结合”。

(一)集中学习与个人自学相结合。

一是利用每周一组织街道全体党员干部集中学习,重点宣传党的方针政策。二是每周三、五下午街道党工委全体成员集中领学了“中国特色社会主义理论体系”、“”和党的十有关精神、系列重要讲话精神以及中央八项规定等,做到学习人员无一缺席,学习内容全覆盖、无遗漏。三是领导干部带头挤出空余时间抓紧自学,随时将资料和笔记带在身边,截止目前,党工委成员每人认真记录学习笔记10篇,撰写高质量的心得体会3篇以上。通过互相督学、比学,收到了良好效果,促进了整体学习的质量的提高。

(二)开展对村(社区)督导党工委成员到包联片上党课相结合。

除了重视纸质文件的学习外,党工委书记带头深入村(社区)与党员干部交流传达学习精神,开展督导促学,并选择重点村社区上党课7场。党工委其他成员也分别深系村社区,开展督导和上党课。通过这样立体的学习深化了学习内容,提高了全体党员干部的学习动力,激发了学习热情。

(三)理论考试与专题讨论相结合。

为了理论学习入脑入心。街道党工委一是分阶段先后3次组织群体党员干部对所学的理论进行考试,对成绩较好的同志进行通报表扬。二是要求所有干部结合自己所学内容和工作实际,在集中学习时轮流发言,每人发言5分钟左右畅谈自己学习体会,发言围绕四项专题:一是如何认识深入开展党的群众路线教育实践活动重大意义;二是在新形势下如何更好地开展各项工作。三是如何按照要求,践行党的宗旨,充分发挥党员干部的先锋模范作用,做为民务实清廉作的表率;四是党员干部自身还存在哪些问题,如何改进等。

通过扎实的学习,使全体党员干部接受了教育,统一了思想,提高了认识,真正把思想统一到中央、县委和县政府的决策部署和工作要求上来,必将激发全体干部干事创业激情,自觉增搞好教育实践活动的自觉性和主动性。

三、开门纳谏、认真将各种梳理成册,确保听取意见环节落到实处。

一是全方位征求意见,切实找准问题。

首先在街道党工委成员集体讨论,从自身查找问题。其次通过在群教办公室设立街道党工委过群众路线热线、设立意见箱、召开专题会议、深入村社区、等多种形式多层次听取,通过认真梳理归类,班子集体搜集意见113条,班子个人意见216条。通过广泛征求意见问题,触动了灵魂,每个人强烈感受到自身存在的缺点和不足,为召开专题民主生活会做好了思想准备。

二是着力聚焦“”问题,仔细梳理意见。

这次教育实践活动的主要任务是要聚焦到作风建设上,集中解决“”问题,主要体现有:(一)形式主义方面1条:基层调研不深入,听汇报,掌握基层实际情况不清,效果不明显。(二)方面条:部分干部工作作风浮漂,照搬硬套,措施不切实际,办事拖沓,不负责任。(三)享乐主义方面1条事业心、责任心不强。干部工作缺乏主动性,习惯于在办公室电话等指挥,当工作的“二传手”。(四)有关奢靡之风方面,没有收到对党工委领导班子及其成员干部的反映。另外在服务工作中收到了两点实在的建议:(1)对困难群众关心不够;(2)部门存在服务群众态度冷漠,办事效率低下等。

三针对存在是突出,坚持实边学边查边改,立行立改。

针对干部管理失之于宽,使之与软的问题,修改完善出台了《街道干部管理制度》,针对财务管理不规范的问题出台《街道财务管理制度》,针对政府采购不规范的问题出台了《街道内务管理制度》,针对办事处职能部门和便民服务中心(点)工作人员对群众问题推诿,门难进、脸难看等问题出台了街道办事处“首问责任制、限时办结制、责任追机制”等三项制度,查出违反规定的3起典型案件,如计生办干部陶德丽在群众办证过程中,态度冷漠;纪工委副书记董明在拆迁安置过程中,未按时将安置经费打到对五保户邓安元头上致使多次上访等问题进行了严肃处理起到了极大的震慑作用,总之,通过一系列制度规章的出台,从源头上堵住制度漏洞,促进了政风行风的好转。

四是从群众最需、最盼的地方做起,从群众最不满意的地方改起,积极回应社会关切,真正接通地气。

街道党员和干部63人先后深入村社区群众走访群众579人,与群众交心谈心,征求对党工委领导和班子成员、村社区干部意见以及需要解决问题。共收集意见466件,其中对群众需要解决的问题98件,特殊困难群体56人。其中已解决群众问题17件,特殊困难群众通过结对帮扶解决43人,其余12人正通过民政救济等途径解决,通过边学习边解决群众问题,促进了干群关系的和谐

篇3

建材超市作为电器销售的新兴渠道,市场规模和潜力巨大;从建材渠道来说就分:百安居,乐华美兰,东方家园,好美家,天津家居等子系统,从经营方式来说属于超市类型;而目前还有商铺租赁+部分超市如居然之家,红星美凯龙,武汉康家等。而我们目前所面对的主要是以百安居和东方家园为代表的建材超市。从渠道管理上,建材超市相对国美,苏宁,大中,永乐等电器连锁,扣点较低,开单手续规范,超市相关商品关联性强,家居购物一体化;购物环境好等便利;同时销售容易受季节性影响,消费者认知度(门店数量较少)和接受度相对电器连锁来说不高,尚处于消费者市场成长期。据调查目前消费者在连锁渠道和在建材超市购买电器的比例为8:2,是机会!挑战!

从当前国家宏观经济发展,尤其是以房地产行业为上游产业发展来说建材渠道将会充满机会和挑战。以北京市场百安居XX年“五一期间七天满买厨卫电器XX送XX”活动案例来看,就具有相当的代表性。

分析如下:

具体活动内容是,在百安居购买任何品牌的烟机、灶具、消毒柜,满两千元即可参加返两千元橱柜券的活动。此次的活动百安居自己独自承担,表面上看白安居,我个人对此次活动有几点认识,认为百安居在这次活动中实际上并无严重亏损,首先我们来看一下,此次的返券的几点要求:

1、此券仅限于在百安居内购买任何品牌橱柜和橱柜的配件,且不可兑换现金。

2、此券在使用时必须在购买橱柜每满六千元仅能使用两千元抵用券。(不足六千元,此券无效)

3、此券有效期从5月1日—5月15日。

从券的这几点要求来看我认为,首先百安居抓住了大多数的顾客在选购烟机的同时需要订做橱柜,但由于百安居内部的几个品牌的橱柜一般比市面上的橱柜档次要高一点,价格也要高一点,平时有很多顾客是在百安居购买烟机但不在百安居订购橱柜,(因为,购买烟机的顾客远远多于订购橱柜的顾客)所以百安居流失了大量的橱柜顾客。此次的返券活动将烟机于橱柜互动起来,用烟机的销售带动橱柜,形成联动式销售,提高了烟机于橱柜的销售。

其次,关于返券的费用,百安居利用它作为建材超市的整体资源优势,用其他商品的利润来弥补电器返券所流失的利润。对于百安居的利润来源,我有这么几点认识。第一,提高销售自然可以弥补部分的利润,第二,由于橱柜的返点高于电器的返点,平均点位在25个点以上,水槽、拉篮等用券可以购买的商品的点位更高,水槽能达到33个点以上。第三,也是最重要一点,一般顾客在购买橱柜的消费层次在4000元左右,高档的顾客消费也不过在7500左右,达不到用券的要求,因此如果顾客想用券就必须提高橱柜的消费层次,选择价格更好的水槽或者提高橱柜单位延米的价格,进而加大了百安居的整体利润空间。

按某顾客在百安居购买一套烟机灶具,平均最低消费在XX以上,订做刚好6000元的橱柜,(其中水槽,拉篮,等小配件费用XX,板材费用4000元计算)百安居整体利润为:

XX*20%+4000*25%+XX*35%=2100

扣去返券金额百安居依然有利润支持店面的运做,而事实上顾客的消费往往要远高于以上的最低值。

纵上分析,在该按例中,百安居虽然损失了部分利润,但并不会出现亏损,再加上板材,油漆等其他商品的整体销售,百安居依然有利润。与此同时,它还加大了在建材行业里的霸主地位。

借鉴百安居五一的活动,假设在相对成熟或销售空间增长较大的市场,如果能结合st牌水槽或橱柜同时推进,销售规模和利润不是没有可能有较大的增长!就目前我们烟灶(消)套餐搭配的形式,在某一中促销活动中如果我们的整体资源有限,无法像百安居做出如此大的促销规模,但我们可以烟机做平台,损失烟机的利润,用灶具来弥补烟机的利润,进而达到整体利润保障。

二,渠道层面

不同的市场渠道间的竞争存在不同的程度:渠道间的并购和牵制,用实力说话,大鱼吃小鱼是发展趋,总的来说家电连锁还是占据着很大的优势属于强势渠道,建材渠道目前属于开发成长型,而我们处于家电食物链的下游!而公司有效资源往往往优势渠道倾斜。在北京这段时间,我重视良好的学习习惯,培养自身对市场节奏的感觉和在理解握渠道间的平衡的意义。

在北京大中作为优势渠道,和国美,苏宁,建材超市等渠道共同上演着“三国演义”,“车,马,炮各有各的着”共同瓜分市场。“螳螂吃虫,黄鹊在后”。另一方面在我建材渠道内部如同一个小的市场同时存在:百安居,东方家园,天津家居,好美家和家福特,乐华梅兰以及永乐系统等子系统!“既要面对人民外部矛盾也处理人民内部矛盾”作为渠道销售助理,要解决各种问题,作为公司销售渠道之一,应该要有大局观点,要配合公司政策来制定本部门工作计划,任务分配,店面管理,落实到各门店主管,协调好本渠道的工作。

建材渠道在北京市场处于非强势地位,相对大中,国美等渠道来说门店数量少规模不大,销量较少,但单店效益较好。站在公司来说通常资源会向大中,国美等渠道倾斜。将有限资源合理配置,有的放矢,以确保整体销售完成!一样在我们建材渠道内同样夜会采用相似方式来处理各子系统之间的销售政策,以不同的时间段,不同的方式结合店面情况,争取渠道资源以确保销售任务的完成。 共2页,当前第1页1

以北京市场建材活动为案例分析:时间11.21.到11.27. (北京大中,国美,苏宁各有店庆)

家园系统(6家)满XX返1000券店面承担,特价除外(店面部门间不得使用)

家居系统全场单机8折,特价除外(2家)

好美家系统指定小区按9.2折,其他均不参加(2家)

百安居全场满5000返500电器指定用券(4家)

尽管都是店面承担折扣费用,但实际中我们还是有选者性得参加了东方家园的活动,和百安居活动而没有参加另外系统活动或控制其他门店活动在一定程度以内,尽管有来自采购店面经理的压力但,但我们必须这样对待。合理利用系统竞争,通过政策倾斜配合公司其他渠道的销售,减少乱价发生的可能,同时在渠道内部有的放矢,把没有参加活动的系统失去的销量在其他门店抬起来。

从渠道来说同样它们在合并,开店的同时也对入场品牌加紧洗牌,只要我们的销售商品在该系统同类型商品中销售占比到一定程度,我们同样也有相应的发言权,

在实际工作中,我将协助管理的门店按销售标准重新划分,每周统计出单店销量第一,门店销售增长率第一,最落后地第一,欧式烟机,热水器和竞品占比等资料。有针对性的开展门店管理,发现问题,找出原因,最后解决问题(尽可能快的)对优势门店要继续保持,对有增长潜力的店要关注。尤其是在“金九银十”黄金周的备战工作尤其重要。

十一过后我将店面工作重点放在了门店调整和中小门店销量提高上,挖掘其销量增长来源。如东方家园西三旗店,来广营店,百安居马连道店。其中以西三旗店为例:该店由于前期各中原因销量落差很大。针对该店实际情况,接手前期没有完成样机处理工作,更替驻店促销员提高促销员信心,切实解决遗留的出样比例,陈旧,品种结构单一问题,终端生动化。改善店面关系,重塑店面对我st形象;在尽可能的情况下以最少的投入换得店面资源的支持。在接受任务后两个星期内在大家共同努力下,由周不到5000提高到周近2XX,月近1XX0销量有了很大的增长。另外一方面对于促销员管理我总的原则可以概括为:将心彼心,恩威相济;利情 法相结合,建立一种信任感。

总之,水无常型,只要对具体的卖场有所认识后,摸清脉络,分主分次,才能在门店管理上学到更多的知识,提高对一线终端,核心门店的掌控能力。及时处理各种突发事件,做好销售,不断积累自己的经验。

四 财务核对

篇4

一、基于行动导向的管理能力培训观

“行动导向”一词源于德语,是一种创新的职业教学理念。强调学员是学习的主体,导师在学习圈外充当学习伴随者和观察者,学员在学习圈内充当学习的行动者。导师在教学中与学生互动,使其在“做”的实践中掌握技能、习得专业知识,提高学生思考问题的能力与参与度,从而建构属于自己的经验和知识体系。

在当代社会中,管理职业化上的差距在很大程度源于管理者的素质。相对于高层管理者,中基层管理的职业化水平较低,他们因为在操作岗位上表现出色、专业技术水平高超而走到中基层管理的岗位,因而很少受过系统的管理教育与训练,没有形成管理思维。因此,培训需要从概念技能、人际技能和技术技能三个方面系统展开,培训过程中要尊重管理能力培训的规律,注重培训内容与企业的实际管理环境、管理问题相结合,鼓励参与者进行反思,激发其主动性和创造性。

二、行动导向培训方法的实施步骤

1.创立任务获取资讯。意味着学员独立了解任务及问题以及必需的工作技术和工具,可培养独立行动能力。导师首先介绍管理任务的要求和目的及完成任务的方法,让学员对整体工作任务的流程有个基本认识;然后引导学员观看导师的案例演示,了解将要涉及的知识要点并自行完成管理任务操作步骤;学员独立完成管理任务后,让学员对操作过程中的知识要点疑问和错误进行自我反思并记录下来,导师不评价;最后导师对学员的提问进行解答,进行典型性错误分析,要求学员记录。

2.制订任务完成计划。学员独立或组成团队对任务的解决方案进行规划,促进相互沟通,培养分析性思维。首先进行学员分组,每个学员根据任务要求以报告的形式制订完成管理任务过程计划,内容包括5W1H(What,Why,Where,When,Who,How)等。导师不对学员方案进行评价,但可以给出启发性建议,督促学员有效开展任务。

3.任务决策与实施。学员向团队成员介绍各自计划成果,对比确定执行计划,并使用刚学到的知识解决管理任务中的问题,促进解决问题能力的培养。每组学员讨论、交流、比较各自对制订计划的想法,最后形成一个大家认同的管理任务实施计划。期间导师做好监控和记录,对决策给予指导意见,充分引导团队成员参与决策讨论。根据计划按步骤完成工作任务,要求学员做好过程中出现的错误记录和要点记录,并完成任务总结报告。导师主要营造学习讨论的氛围,鼓励学员遇到问题积极思考与大胆尝试,对实施方案进行微调,引导学员独立解决问题。

4.检查与评价。通过学员自己对理想结果与实际结果进行比较并考虑结果,有助于任务的控制和修正。学员自己或者互相评价和分析结果,使学员从错误中反思与学习。进行小组成果展示,同时展示并陈述过程记录和工作总结。让学员评价自己的积极参与和行动表现,总结自己的体验,在学习过程中培养探究能力与团队合作精神。

三、基于行动导向的管理能力培训中导师的角色定位

实施行动导向的教学法,基于管理能力课程中导师的角色定位有如下内容:

1.设计者。课程导师最核心的一个任务就是在培训课程准备阶段以管理能力培养为目标进行学习情景设计。导师进行培训任务设计,首先要了解学员的知识基础、能力基础和性格特点等。在此基础上,导师再根据学员现有的基础和状态,对培训目标、培训环境、培训手段、评价方式等问题进行认真的思考并作出决策,最后再进行完成的课程教学设计。

在课程教学活动展开时,课程导师要把活动内容和要求准确地告诉学员,必要时课程导师要对其举例演示,让学员更加清楚怎样展开活动。展开活动时,对学员的执行过程课程导师要认真观察,适时给予支持,任务结束后能有针对性地对学员的任务完成情况给予恰当的评价。

2.督导者。在行动导向的学习过程中,导师以一名督导,合理把握过程是十分关键的。对于任务完成的节奏和时间课程导师必须合理监控,使学员能顺利完成相应的培训任务。例如,在小组任务实施过程中,如果个别学员参与度不高,或者学员没有按照任务要求进行以及进度过于缓慢等问题,导师要加以敦促。在案例教学中的背景介绍、材料阅读中的时间控制、成果展示与讨论活动中,导师有效控制节奏使每位学员都能得到机会展示等。

3.支持者。在课程实施阶段,课程导师应及时给予学员提供必要的知识帮助导师是咨询师。在这个阶段导师要使学员保持一种积极活跃的学习状态,因此导师要用各种方法加以引导和控制,比如给予解答疑问、参与问题讨论等。对学员在任务实施过程中遇到的困难提供必要的帮助,给予提示和引导。

4.评估者。评价是对学员培训授课过程和成果的掌握与分析,是行动导向教学的最后一个环节。导师要决定评价的内容、方式和方法,设计评价程序,主持评价活动,是评价过程的主导者。在学员成果展示过程中出现错误和偏差,需要导师及时纠正与指引,学员对问题的理解和认识的局限性,也需要导师引申与提升,以此充分体现导师的权威性。

篇5

   一、加强班主任队伍建设,不断完善检查与考评制度

   班主任队伍是学校德育工作的主力军,班主任工作直接关系到学生的`身心健康成长,关系到学校德育工作的成效。因此,需要我们每一位班主任更多地投入和付出,积极主动开展好工作。努力做到工作及时、细致、务实、有效,在此基础上有所创新。

   坚持每月一次班主任例会。每月初,大队部组织全体班主任召开例会,布臵本月学校德育工作,检查各班上月的德育工作开展情况,传达上级德育工作精神。还通过“班主任工作经验交流”、“每月一事”计划总结表等形式,提升了班主任的工作能力。

   二、建立“德育导师制”,提高德育工作的针对性和主动性

   学期初,我校按照中心校有关文件要求,结合我校的实际情况,开展德育导师制各项工作。

   1、宣传发动,提高认识。在全校教师会上,校长进行了开展工作的宣传发动,阐述了德育导师制的重要意义,提高教师对德育导师工作的荣誉感、责任感。

   2、制订实施方案,对组织领导、工作职责、工作方法、考核评价等方面作了具体规定,专门召开教师会,组织学习德育导师制实施方案,使德育导师工作有章可循,保证学校德育导师制工作的顺利开展。

   3、建立组织,确定对象,学校成立由校长室、大队部、教导处成员组成的德育导师制实施领导小组,由校长赵建学任组长。

   建立由全体教师组成的德育导师队伍,由各班主任对本班学生思想道德品质及行为习惯等现状,特别是家庭情况进行摸底,在此基础上确定若干名生活自理能力差、行为有偏差、心理有障碍、学习有困难、家庭教育环境不良的学生为导教对象,有重点地对这些“问题学生”进行经常性的思想道德品质及行为习惯的培养与引导。

   三、抓好以学生日常行为规范养成教育为重点的常规活动学生的行为规范养成教育是一项长期的工作

   我们坚持这一教育的长期性、渐进性原则,多方位、有重点地开展工作,取得了较为明显的教育效果。

   班主任在期初与学生一起学习了《二十里铺中心校德育每月一事》活动案例,并针对班级实际情况,有重点,有针对性地开展教育活动。把学生养成教育重点落实在良好学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯、遵纪守法等方面。各班还根据不同年级学生的年龄特点,根据学校制定的每月养成项目,有针对性地制定好班级养成教育的具体目标,并通过不断训练,把养成教育落实到实处。

   四、大力开展德育主题活动

   开学初大队部组织开展了新一届少先队干部的选拔、任命活动。上一届少先队干部的述职报告,为上一学年的少先队工作划上圆满句号,为新一届少先队干部起到了榜样作用。选拔活动采用公开,公平,公平的原则,从众多报名同学中选拔出队干部共计15名,充实了我校少先大队部的建设;

   在教师节来临之际二十里铺小学举行庆教师节曁勤奋奖表彰大会,赞助企业宏信达公司经理对师生表示祝贺,并提出了殷切的希望,八里镇镇长王博同志对老师们这一年来的辛劳给予了充分的肯定。

   在10月初,少先队安排各中队在国庆长假期间学习爱国主义歌曲,并收看爱国主义影片,极大的丰富了学生假期文化生活,增强了学生的爱国主义情怀。并于学生返校后进行了“爱国”为主题的征文比赛,学生参与热情高,以身边小事展示了学生那真挚热烈的爱国情怀,收到征文40余篇,评选奖项六个,对同学们进行了鼓励。

   10月17日大队部以“建队日”为契机,开展了“做星星火炬下的好少年”建队日新队员入队仪式活动,共发展新队员10名,为我校少先队组织注入了新鲜血液。当日下午全校以各中队为单位开展了“举队旗、学队章、戴队徽、敬队礼、过队日、争当好队员”主题队会,加强学生对少先队队史、队知识的学习,了解了入队十知道等少先队文化。

   国庆节活动二十里铺小学全校范围内开展了“迎国庆诗歌朗诵比赛”,全校共计师生共计表演节目15个,形式多样,内容丰富,有激情豪迈的朗诵,有活泼有趣的快板,老师们也带来了精彩献唱《祖国万岁》。本次活动进一步激发了师生对祖国的热爱之情,为拥有强大祖国的自豪之情,同事也提升了学生诗歌朗诵水平及语文素养,展现了学生们的青春活力,营造了朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。

   为丰富学生课余活动,检验学生练字的效果,二十里铺小学于11月初举行了硬笔书法比赛。在一个小时的时间内,小选手们时而奋笔疾书,时而埋头沉思。收到有效比赛表近百份,经过评委组的认真评审,对表现突出的同学予以表彰,站在颁奖台上的他们脸上洋溢着自豪的喜悦!

   五、深入开展“每月一事”德语主题月活动

   (一)、九月“读书月”德育主题活动月

   为了提高我校广大师生的人文素养,带动全体师生养成“好读书,读好书”的学习习惯,同时营造良好的文化氛围,达到以环境育人的目的,我校根据中心校关于每月一事会议精神,结合学校实际,于九月开展了读书活动。

   首先成立班级图书角,为了让学生有书可读,学校要求各班成立图书角,图书来源均为师生自愿捐献,学校图书馆提供等,据教务处检查数据显示,基本达到人手一本的藏量,一定数量的图书储备已初步形成;为深入认识,扎实开展活动,学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会,进行宣传,组织学生进行讨论,从而引导学生进一步认识阅读的重要性,并且学会读书,真正做读书的主人;在活动中,大队部结合教师节的到来,号召全体学生开展了“感念师恩”征文比赛活动,活动结合当下社会较为关注的能体现新时期小学生整体素养的“读书”、“做人”等热点,引导学生通过阅读完善自我,帮助学生借助文字吐露心声,鼓励学生走上舞台展示风采,从而活跃了课余文化生活,提升了学校教育品位。

   结合学校的实际情况,通过创设读书情景,营造读书氛围,提高了对读书的认识;通过广泛开展读书活动,使学生从改善学习效果,丰富学生生活,增强适应能力的高度,拓展了视野,提高了生活的品味,从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋,思想汇报专题让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。

   (二)、十月“感恩”德育主题活动月。

   十月也是我校“感恩”德育主题活动月。活动初期,学校大力营造“感恩”氛围,制作了宣传展板,横幅。并在全校范围内进行了启动仪式,各中队又相应召开主题队会,在中队辅导员的指导下进行了深刻认识,为后期活动奠定基础。德育月活动做到周周有主题,日日有活动,以关注每一位学生的发展为契机,活动以实效为出发,举行了一系列活动。如“感恩父母一日行”,“感恩父母”调查问卷,“感念师恩”征文比赛,“感恩生命”主题演讲等活动。最后学校对活动中表现突出的师生予以表彰,除各项活动设臵了奖项意外,各中队还评选了“感恩”之星。活动取得了巨大成功。

   (三)、十一月“口才”德育主题活动月。

   十一月是二十里铺小学“口才”德育主题活动月。学校在中心校大力指导及帮助下,根据中心校“每月一事”德育主题月活动指导意见,切实有效的开展了丰富精彩的系列活动。自十一月来,我校为锻炼同学们的口才及其综合素质,开展了以“口才”训练为主的一系列活动,这些活动不仅丰富了同学们的课余生活,还提高了他们各方面的能力,并且使他们找到了自己的特点,从而扬长避短,朝更好的方向发展,为今后的人生奠定了发展的基石。12月6日,举行了二十里铺中心校“每月一事”观摩活动暨德育交流会在二十里铺小学开展。中心校校长张延海,下属六所学校校长及各校辅导员一同参与了此次活动。活动结束后各校校长及辅导员齐聚一堂,在中心校的组织下召开了二十里铺中心校德育工作促进交流会。中心校校长张延海就德育工作在学校发展中的重要性做出了指导:德育工作是学校工作的一面镜子,德育工作开展的好,学校各方面工作都将受到良好的促进。

   (四)、十二月“日记、自省月”德育主题活动月。

   12月份,我校通过开展“日记记录生活自省促我成长”主题教育活动,月初学校召开领导班子会议,制定好工作方案,首先各班依据方案召开了主题班会,通过介绍一些名人成长历程,激励孩子们做一个有心人,积极行动起来,用自己的双手,为童年留下美好的回忆。

   1、开展主题教育活动——写自省日记。要求学生从自身成长说起,就本年度中的成功,失败作以记录、分析、并为今后的发展树立目标。活动中收到日记130余篇,经大队部认真评选,对活动中表现突出的12名同学作了表彰。

   2、月底我们就12月中各班选送的优秀作品做了展览。各年级分高中低段进行了书法比赛,五六年级选送书法作品17幅,一至四年级进行了硬笔书法比赛,有24篇优秀作品作了上报。各班还分别进行了学习成果汇报为主题的手抄报,画面精美,构思新颖,对个人的成长收获作了丰富的展示,更有许多同学自发制作了一些精美手工制品,有日历、小盒子做的卡车,笔管,烟灰缸等,充分展示了孩子们的实践能力。大队部就学生优秀作品在一楼楼道作了展览,当学生看到自己的精美作品在楼道展览时,热情高涨,课间时总能看到同学们三五成群一同欣赏书法、手抄报、绘画、手工等作品,不时进行交流,还有同学不时哪出小本作以摘抄记录。优秀作品展览进一步促进了同学们参与德育活动的热情,同时也促进了孩子们健康全面的发展。展览历时两天,展览结束后对本月表现突出的30名同学做了表彰鼓励,校长做了简短讲话,对活动中取得成绩予以肯定,并对师生提出了殷切的希望,对来年的学习生活做了进一步展望,为师生树立了远航的目标。

   六、建立“三位一体”德育体系,发挥整合优势

   加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,是提高德育教育效果的有效方式。

   1、办好家长学校,提高家教水平。我校通过举办家长学校培训、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,及时向家长通报学校各方面的情况,宣传当前教育新理念,新方法,积极详细解释我校的新措施,新做法。使家长对学校有了更全面的了解,同时更提高了家长的家庭教育水平。

   2、学校少先队组织特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理,让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖,也能象其他孩子一样健康成长。

   3、重视学生的法制教育。

   学校德育工作总结    本学期,我担任班主任工作。在学校领导的支持下,在政教处的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下。

   一、培养良好的班集体

   能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:

   (一)注重教室文化的建设

   开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。

   (二)注意班干部的培养

   进入初一以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。

   (三)注意养成教育和传统道德教育的结合

   学生对新的校园环境熟悉后,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

   我的具体做法是:

   1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并且配合政教处执行《一日常规》,严格要求学生佩戴校徽、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行检查、督促规范养成的效果。

   2、注意树立榜样。俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻班主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。

   3、注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为

   心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性。

   为此,我先后开过多次主题班会,如《规范道德》,《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会,举办过语文知识抢答竞赛,说成语故事比赛,古典诗歌背诵比赛等,效果都很好。

   二、严格的要求是最大的尊重

   教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。

   俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”有几个非常调皮的学生,在教育转化他们的时候,我曾有过失败和教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,却忽视了严格要求,结果班风涣散,面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,向有经验的老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。

   三、“三位一体”的互促法

   教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我定期家访,或电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。

   总之,班主任工作可以说是千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法。

   学校德育工作总结

   黄松甸九年制学校在蛟河市委市政府及教育局正确领导下,坚持以科学发展观为统领、以办人民满意教育,做人民满意教师为宗旨、以创建平安、文明、卫生、和谐的校园为目标,突出“以人为本、以德塑校、以质名校、特色兴校”办学理念,开展了有效德育活动,取得了一定的工作成效,具体如下:

   一、常规教育

   1、新学期进行常规系列教育,各年级、班级根据本年级、班级实际情况,制定出切实可行的德育工作计划,确定不同学年段的德育内容和要求,改进教育工作的方式与方法,充分体现德育工作的整体性,阶段性和实效性。

   2、为形成一个良好的班风、校风,开学后,各班主任立即组织学生学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及我校各种规章制度,并做到及时检查学生的行为习惯,发现问题及时处理。

   3为帮助家长树立正确的教育思想,抵制社会大小环境对学生的不良影响。本学期为九年级、住宿生家长各召开一次家长会议;利用教学开放日召开了全校学生家长会并成立了家长学校委员会组织。

   4、认真上好每一节班校会,班主任老师认真设计班会内容,班会内容要体现实效性和针对性。写好教案,重点班会有设计方案。

   5、进一步利用好校园"正午阳光"广播、班级板报、墙报、手抄报、学生征文等,根据不同年级学生心理、生理特点,对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。

   6、加强对学生的行为养成教育,培养学生的自主管理能力,充分发挥共青团、少先队、文明监督岗职能作用,监督岗成员参与学校班级日常工作的检查与评比,做好当日的值班记录,发现问题及时处理解决。

   7、面向全体学生,继续深入开展以转化学困生为重点的系列活动,政教处建立问题学生跟踪档案,配合班主任常抓常管,把不良行为消灭在萌芽之中。

   8、政教处深入到各年级、班级开展调查研究工作指导督促班级管理,每周一次对全校班级进行量化考核,每月一次班级管理评定,并评出文明班集体。每周(月)检查情况反馈各班主任。

   9、有计划的培养各班团队干部,定期召开会议(团队干部工作会议各两次),提高他们在班级建设中的骨干作用,发挥学生教育学生的功效。

   二、加强德育队伍建设

   1、构建一支政治素质高,能力修养强,作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。每周召开一次政教处工作会议,安排周工作任务,利用班主任例会组织班主任理论培训,提高素质,增强责任感。

   2、严格考核班主任工作,包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班校会情况、各种上交资料等,每月向全校公布,并计入班主任业绩档案中。

   (1)班级管理,讲求实(抓落实不留死角),细(细致入微),牢(定规矩并抓牢,不松懈)

   (2)教育活动,讲求丰富多彩,体现时代性,实效性,针对性以及创新精神。

   三、加强德育科研课题的研究

   1、完善"自主教育"和"七年级学生家庭教育与促进学生良好行为习惯的研究"两个课题。

   2、以自主教育为大课题深入细致地开展了起始年级家庭教育与促进学生良好品行的探究工作,学校通过家长会、组织培训、家长经验介绍等形式使家长充分认识到除了学校教育,家庭教育也至关重要,甚至有时其作用远大于学校教育。只有双方的密切配合,才能培养好学生的品德。

   四、创建和谐优美的校园环境

   加强校园卫生工作,落实责任到班,作到“三打扫、两维护”,坚持每天两次检查,使校园环境卫生有了较大改观。继续搞好综合治理,借助社会有关力量搞好周边环境,继续搞好我校与本镇派出所警民关系,增强打击力度,使我校的周边环境有所好转,基本杜绝打架事件。强化学生进出校园必须有班主任开条的制度、住宿生请假由班主任批准带班领导签字制度,保证了正常的教学秩序。协助体育组组开展了各类体育比赛,比赛中渗透了德育内容,营造德育氛围。为了创建良好的育人环境,学校投入了大量资金进行了校园美化和班级亮化建设。

   五、本学期开展的主要工作及取得的成绩

   1、寒假学生生活丰富多彩,开展的文明礼仪伴我行主题教育活动之----“我身边的不文明行为调查”、“我和长辈比一比”践行活动收效较好。学生能认真按照表格设计内容开展社会调查活动。能从调查中发现问题并进行分析、总结,并能结合自身查找不足,确定今后发展方向,为我校自主发展教育奠定了基础。

   2 三月份 以“文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下”为主题开展了卫生安全法制专题教育并开展了系列主题班会活动。以“雷锋就在我们周围”组织团队员进行了社区实践活动,使团队干部深刻体会了“全心全意为人民服务”的含义。为了大造“文明礼仪伴我行”的舆论氛围,激发学生争做“在校是好学生、在家是好孩子、在社会是好公民”我校于三月初启动了“文明从我做起”签字宣誓仪式。三月末按照校外办工作部署开展了中小学生安全知识专题教育并组织了安全知识测试。

   3 四月份 以“强化安全教育、突出重大节日活动、促进学生的文明与修养”主题,开展了中小学生首届辩论赛活动。辩论赛的辩题是“未成年人上网的利与弊” “学生零花钱使用利与弊”正反双方都查阅了许多资料,在赛场上进行陈词、辩驳、总结。本次大赛本着“培养能力,创新思维、拓宽视野,展示个性,加强交流、注重协作”的宗旨,收到了良好的效果。4月14日的科技艺术节活动,培养了学生的爱国热情与民族情感,而且营造了和谐浓厚的校园艺术氛围,充分展示了黄松甸九年制学校科技艺术教育丰硕成果和自主发展教育的阶段成果,推进了学校科技艺术教育的健康发展。

   4 五月份以“红色五月继承革命传统教育、灿烂五月丰富团队活动”为主题开展了系列活动。主要活动有教育教学家长开放日活动,活动中产生了家长委员会组织并召开了常务委员会议;验收了三至八年级“文明礼仪伴我行”主题班会;以“金色的五月”为主题出了第三期板报;以“端午节”、 “世界无烟日”为专题进行了广播周教育活动;