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2.全面推进农村中小学“六有”工程建设。在去年试点工作的基础上，今年2月，我厅在沭阳县召开了全省农村中小学“六有”工程建设现场会，对“六有”工程试点情况进行了全面总结，对今年“六有”工程建设作了全面动员和部署，分县（市、区）制定出任务实施时间表。到11月30日止，全省农村中小学“六有”工程食堂、宿舍、厕所等建设项目竣工率已达95%以上，新改建食堂已竣工面积106万平方米，宿舍142万平方米，厕所66万平方米，完成计划的90%以上；已购置开水炉1232只，保温桶9082只，饮水机73947只，双人床（单铺）36.15万张，校园整治已投入5.7亿元，合计已投入近21亿元，其中省级专项投入3亿元。目前，大部分地区的主要工作已转入到校园环境整治上，预计年底将有90%以上的县（市、区）“六有”工程基本实施到位。与此同时，我们积极组织力量抓紧考核验收工作，研究印发了《江苏省农村中小学“六有”工程考核验收办法》，目前已对47个农村县（市、区）的“六有”工程进行了考核验收，约占全省农村县（市、区）总数的一半以上，并已发文公布了31个通过考核验收的县（市、区）名单，预计年底将有60%的县（市、区）通过省级考核验收。
3.农村中小学“校校通”工程建设进展顺利。年初，我厅成立了“校校通”工程建设工作领导小组，专门抽调相关人员组建了办公室，对省帮扶的财政转移支付县、经济薄弱县及黄桥、茅山老区40个县（市、区）乡镇及以下公办农村初级中学、中心小学和定点完小共计1205所学校进行了深入调研，确定了今年的建设台帐、省里帮扶建设的4295所学校和配置标准，对列入帮扶范围的乡镇初中、中心小学配置1个50台学生机的计算机网络教室和多媒体教室，农村定点完小配置1个20台学生机的网络教室，全部由省政府集中招标采购。经过严格的招标程序，目前14万台电脑和其他辅助设备已全部安全配发到帮扶学校。加快后期的系统集成工作，到11月30日为止，除宿迁市外，其他省帮扶建设地区的系统集成进度均已超过90%，部分地区已提前基本完成任务，预计到12月中旬将全面完成系统集成工作。研究制定了“校校通”工程师资培训方案培训大纲及课件，今年已为帮扶学校培训近1万名从事信息技术课教学及网络管理的教师。加强对非省帮扶地区“校校通”工程建设情况的督查，目前苏南各市非省帮扶地区“校校通”工程已基本完成。为做好检查验收工作，我们研究制定了《江苏省农村中小学“校校通”工程建设验收办法》，目前已下发各地。
（二）关于加快普及高中阶段教育
1.高中阶段教育普及率继续提高。年初召开了基础教育和职业教育年度工作会议，研究制定了高中阶段教育招生工作意见，落实今年普通高中招生计划。今年普通高中和中等职业学校分别招生52.25万和51.6万人，分别比上年增加2.8万和6万人；普职教育结构比例进一步趋于合理，中职招生占高中阶段教育招生总数的49.7%。据统计，全省初中毕业生升学率达89.60%，高中阶段教育毛入学率71.01%。
2.继续扩大高中阶段教育优质资源。全省普通高中843所，今年评估认定了19所三星级及其以上高中学校，使全省三星级以上高中达到356所，占全省高中总数的42.2%，在优质高中学校就读的学生比例达到75%；全省673所中等职业学校中省级重点职业学校214所，其中国家级重点中等职业学校124所，在校生占全省职校生的60%以上。
3.继续推进职业教育南北合作招生和办学。采取一一挂钩的办法，将南北合作招生任务和责任落实到市、县和具体人员。今年我省职业学校南北合作招生2.5万人，面向西部地区招生超过5000人，均超额完成任务，拉动了苏北苏中职业教育发展和高中阶段教育普及水平的提高。
4.加强对高中阶段教育工作的指导和督查。今年各地高中阶段教育招生期间，组织人员到高中阶段教育升学率低的市、县，特别是职业教育招生比例较低的地区，开展调研，进行督查，确保各地高中阶段教育招生工作的顺利完成。
（三）关于大力发展职业技术教育
1.我厅牵头研究制定了江苏省教育厅等部门贯彻教育部等七部门《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》，作为全省教育工作会议的配套文件印发。文件明确了今后一个时期江苏职业教育改革发展的总体思路，提出了贯彻落实教育部等七部门文件精神的实施意见。为贯彻落实全国职业教育工作会议精神，目前我厅正在研究贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》的实施意见，积极筹备全省职业教育工作会议。
2.进一步扩大职业技术教育事业规模。全省以县(市)为单位实现中等职业教育与普通高中教育的规模比例大体相当，苏北和苏中农村成为中等职业教育增量发展、存量提升的重点区域。高等职业技术教育持续发展，高等职业技术教育招生19万人，初中起点五年制高职招生近10万人。全面启动了常州大学城区域教育联合体、淮安高教园区域教育联合体建设，苏州、无锡高职园区建设全面展开。
3.加强职业技术教育内涵建设。启动了江苏技能型紧缺人才培养培训工程和职业教育课程改革行动计划，推进职业学校与行业、企业、科研单位的合作。制定了高职院校人才培养工作的意见和专业建设指南，对江苏农林职业技术学院等8所高职院校开展了人才培养工作水平评估。加强职业教育专业建设，围绕推进新型工业化，优先确定数控技术应用、汽车运用与维修、计算机应用与软件技术、电子技术应用等10个领域，在全省重点建设60个高职教学改革试点专业、30个五年制高职示范专业和300个中职示范专业。加强高职教育的国际合作与交流，我厅与澳大利亚昆士兰州就业培训和劳资关系部在常州大学城共同举办了江苏—昆士兰高等职业教育论坛，就职业教育人才培养模式等问题进行了深入研究和探讨。为了加快江苏软件人才的培养，根据省委省政府软件产业五年发展“双倍增”计划，我厅成立了江苏省软件人才培养领导小组，制定了《关于加快软件人才培养培训工作的意见》。支持和指导江苏经贸职业技术学院与美国OOPSystems合作建立“江苏欧普高校软件人才培训管理中心”，年内举办5—10个班级的相关课程培训班，规划“*”期间每年接受4000人以上的培训任务。目前，正指导江苏联合职业技术学院与印度国家信息技术学院（NIIT）合作，合作协议有望在年内签订。与江苏软件园（江苏省软件产业股份有限公司）共建江苏软件教育联盟的合作也在进行之中。
4.积极推进职教集团建设。今年以来，江苏经贸职业技术学院牵头成立了“江苏现代服务业职业教育集团”，无锡立信职教中心牵头组建了“江苏立信职教集团”，南京信息职业技术学院牵头成立了“江苏信息产业职教集团”，金陵旅馆管理干部学院牵头成立了“江苏旅游职业教育集团”，到目前为止，我省已先后成立了商贸、农林、现代服务业、建筑、财会、信息和旅游等七个省级职业教育集团。职教集团的建设，实行规模化、连锁式发展，扩大了优质职教资源的覆盖面，贴紧了市场需求，形成了职业教育的群发优势和品牌效应，为职业教育体制改革作出了有益的尝试。此外，以职教中心为龙头，与乡镇成人教育中心形成的集团建设正在展开，骨干职业学校建设继续得到加强。
（四）关于加强重点职业教育实训基地建设
我省凭借长期重视职业院校专业建设的良好基础，抓住教育部、财政部提出加强职业院校实训基地建设的机遇，加快职业院校实训基地建设工作的部署，构建以国家技能型紧缺人才示范培养培训基地为龙头，以省培训基地为主体，以市县实训基地为补充的技能型紧缺人才示范培养培训基地网络。
1.制定了江苏省职业院校实习基地建设总体方案、建设办法和到2007年度具体实施方案。明确从现在起到2007年，选择基础条件好、校企结合紧、社会服务能力强、主管部门积极性高、示范辐射面广的职业院校，采用省级财政资金引导、地方财政配套、社会资金参与的方式，重点建设170个（其中120个中职基地、50个高职基地）左右规模较大、水平较高、资源共享、起示范作用的中高等职业教育实训基地。*年重点支持建设15个高职实训基地和34个省级中职实训基地，进一步带动了全省高等职业教育实训基地建设水平的提升。
2.以接受教育部、财政部对常州大学城、无锡职业技术学院、南京工业职业技术学院、无锡职教中心、张家港职教中心的数控技术实训基地、汽车维修技术实训基地等5个中央财政补助职教实训基地进行专项资金项目绩效考评为契机，全面总结建设经验，对2004年省级财政补助建设的10个高职和34个中职实训基地建设和经费使用情况进行了论证和检查，提出了完善意见。制定了数控技术应用、汽车运用与维修等十大类专业实习基地建设和设备配置建议标准。具体落实了*年职业教育实训基地建设地方配套资金1亿元，确保了基地建设的顺利进行。召开全省职业学校实训基地建设工作座谈会，对承担*年省级实训基地建设任务的58所高、中等职业学校及实训基地建设进展情况进行了调研，对各校的实训基地建设方案逐家研讨、审核。
3.与财政厅联合下发了《关于加强职业教育实训基地建设的意见》，我厅研究出台了《关于加快实施职业教育一基地、三工程工作的意见》，进一步明确职业院校实训基地建设的目标、任务和要求，并以实训基地建设为依托，大力推进我省技能型紧缺人才培养培训工程、农村劳动力转移培训工程、新市民培训工程的实施。对高职院校生产、建设、管理、服务一线的专业人员，建立了专门的职称评审组织和办法，推进了高职院校实验实训教学工作，取得了较好的政策导向效果。
（五）关于调整优化高校布局结构
1.按照全省高校布局结构调整方案，新设立了苏州卫生职业技术学院、盐城卫生职业技术学院、昆山登云科技职业学院（民办）、南京视觉艺术职业技术学院（民办）、苏州港大思培职业技术学院（中外合作办学）5所高职院校，金陵科技学院、徐州工程学院经教育部批准正式成为本科院校，南京邮电学院正式更名为南京邮电大学。我省高校数量继续位居全国第一。全省万人规模以上的高校有39所，普通高校平均在校生数提高到10771人。以发展民办教育为主要特征，形成了多元化的办学格局。全省现有独立设置的民办高校21所，普通高校举办的独立学院26所，民办高等教育在校生20.12万人，占全省高校本专科在校生总数的17.39%。此外，推动南京、苏州、常州等地的成人高校合并工作也有了实质性进展。
2.实行高等职业教育管理体制的重大改革。为调动地方政府办学积极性，促进高等职业教育与地方经济的紧密结合，在深入调研的基础上，上半年我厅研究制订了《关于调整省属高等职业技术学院管理体制的意见》，报省政府批准后实施。省里除保留少量行业性强的省属高职院校，其余学校逐步划转到市，实行省市共建、以市为主的管理体制。目前我厅正按照全省教育工作会议的精神，抓紧制订方案，尽快组织实施。
（六）关于推进高水平大学、重点学科和重点实验室建设
1.继完成对苏州大学、南京师范大学“211工程”“十五”期间项目建设情况中期检查的同时，推进了扬州大学的重点建设，今年下达苏州大学、南师大、扬州大学三校重点建设经费2.8亿元。按照国家要求，正在部署“十五”期间“211工程”高校项目建设的验收工作。
2.启动了“国家重点学科培育建设点”和“省重点建设学科”建设。2月底，分别制订下发了《关于开展江苏省高校重点建设学科遴选工作的通知》和《省教育厅关于开展国家重点学科培育建设点遴选工作的通知》，部署申报工作，3月底，完成了重点建设学科遴选工作，共在10所高校遴选重点建设学科22个；6月底，完成了国家重点学科培育建设点遴选工作，共在24所高校遴选国家重点学科培育建设点60个。完成了对现有国家重点学科面向下一轮遴选“保点”情况的调查摸底，逐级落实“保点”责任。12月，部署“十五”省重点学科建设检查、验收和新一轮滚动遴选工作，对“十五”省重点学科进行验收，并作出绩效评价。安排1.25亿元用于重点学科建设，对国家重点学科培育点、省属高校国家重点学科予以倾斜，着力提升我省高校重点学科的水平，确保在全国的优势地位。
3.按序时进度全部完成了推进高校重点实验室建设工作。围绕我省经济发展急需加强科技支撑的领域，今年新建南京师范大学环境演变与生态建设等10个省重点实验室，重组南京工业大学结构工程等2个省重点实验室；验收考核南京林业大学林木遗传和基因工程等6个省重点实验室；组织申报成功南京医科大学现代毒理学等3个部省共建重点实验室，增设数量在全国地方高校中位居第一。目前我省高校共有省级以上重点实验室92个，其中国家重点实验室12个，科技部和江苏省共建重点实验室1个，教育部重点实验室20个，省级重点实验室49个，省重点建设实验室10个，建设规模和水平均处于全国领先地位。新增设立高校自然科学重大基础研究项目，今年共评审产生19项重大基础研究项目。
（七）关于落实困难地区农村教师省标补贴发放工作
今年3月8日，省政府召开了部分市县中小学教师省标补贴发放工作会，省财政安排12.6亿元专项经费，用于帮助经济薄弱地区农村中小学教师发放省标补贴。我厅及时下发了《关于做好教师省标补贴发放工作的通知》，要求各级教育部门积极配合财政、人事部门做好工作，狠抓落实，并下发了《农村中小学教师省标补贴发放工作政策说明》，广泛宣传发放政策。4月，我厅配合省财政厅组织人员对有关地区发放中小学教师省标补贴的情况进行了检查。经检查，我省困难地区农村教师省标补贴发放工作已基本到位，总体情况良好，4月份以来农村中小学教师月人均实际收入达到1200元左右。教师省标补贴的发放，维护了农村教师队伍的稳定，减少了苏北骨干教师的流失，有力促进了农村教育的发展。
（八）关于大学毕业生就业工作
一、管理情况
为使我镇远程教育设备能得到充分利用，让我镇师生能够受益于远程教育，我镇小学特制定了如下制度，以便远程教育能够更好的开展。
1、设备资源管理制度；
2、管理人员职责；
3、光盘教室管理制度；
4、卫星教室管理制度；
5、多媒体教室管理制度；
6、计算机教室管理制度；
二、校本培训情况
1、抓好教师培训工作，要求每位教师都能熟练使用远程教育设备开展教育教学活动。
2、学习、了解远程内容，掌握学科知识，加大教法和学法的研究，具备计算机辅助教学的基本技能。
3、校本培训要注重质量，突出实效，真正做到学有所得、学以致用，提高教师的整体素质和综合能力。
三、应用情况
因地制宜，采取多种模式，逐步推进现代远程教育技术，信息量大，资源范围广，为把这些资源更好地应用到教育教学中来，我们主要做了以下两个方面的工作：
（1）抓好教师培训工作
要运用好远程教育资源，首先要求教师必须熟练地掌握计算机的基本操作。为此，我校在本学期要抓好教师的培训工作，让每位教师在原有操作技能的基础上，提高操作水平，逐步熟悉远程教育资源各板块的内容、特点及运用技巧。
（2）加大远程教育资源的课堂应用率
为使远程教育资源更好地为教育教学服务，学校将制订相关远程教育资源利用课程表，每位教师都应按表上课（在供电正常的前提下），并不断总结经验，努力使远程教育资源与本校的教育现状达到互融的地步。新晨：
四、纳入考核情况
1、要求每位教师都能按课表充分利用远程教育资源，上好学科课程，少一节去1分。
一、协助起草全县教育工作政策性文稿,为教育工作的腾飞保驾护航
1、围绕中心工作，参与起草了《定南县学前教育三年行动计划》、《定南县关于大力发展学前教育的意见》、《定南县贯彻落实〈江西省中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）〉的实施意见》、《定南县教育事业“十二五”规划》、《建立统筹城乡教育新型体系的实施细则》，起草了3个教育工作情况报告。
2、配合市人大调研起草了《定南县人民政府关于职业教育工作情况的汇报》，配合县人大调研起草了《定南县学前教育工作情况汇报》。
3、根据市教育局《关于做好建设城乡统筹发展示范区推进城乡教育一体化课题研究工作的通知》（赣市教规划字〔2011〕19号），起草了《定南县推进城乡教育一体化调研报告》。
4、为规范城区小学招生秩序，确保招生工作的顺利进行，起草了《定南县2011年秋季城区小学招生办法》。
二、以构建德育管理特色为目标，加强和改进学校德育工作
5、加强德育队伍的培训力度。3月11日，召开了2011年中小学德育工作会议，认真总结2010年工作并研究部署2011年德育工作。会议还安排了定南二中、定南三中、定南一小、定南二小作工作交流，介绍工作亮点及特色，增强了德育工作的有效性和针对性。暑假期间，与进修学校联合举办了全县政教主任和班主任培训，并取得了良好的培训效果。
6、配合“三城同创”活动，开展了“讲文明、讲卫生、守秩序”主题教育实践活动。通过开展“讲文明、树新风、争做文明小市民”的行为规范教育和文明礼仪教育、积极参与“我做文明小志士”实践活动，切实影响和增强了全体市民的责任感，树立了“讲文明人人努力”的观念，有效调动了广大师生参与文明礼仪宣传教育活动的积极性，提高了学生的思想道德素质和文明礼仪素养。
7、为深入贯彻落实第六次全国少代会和全国少工委六届二次全会精神，探索新时期少先队工作的有效载体，着力夯实基层基础，树立工作品牌，推荐了定南县第二小学、鹅公镇中心小学参与“江西省少先队工作示范学校”创建活动，力争通过发挥示范学校的带动作用，促进全县少先队工作规范发展。
8、围绕重大事件开展活动。一是围绕建党90周年，开展了“学党史、知党情、颂党恩、跟党走”主题教育系列活动。结合公民道德建设月，以推进青少年思想引导为抓手，通过开展“党在我心中”演讲比赛和征文比赛、“童心向党”歌咏比赛、“永远跟党走”青春歌会、与信仰对话、党史讲座等系列活动，极大地激发了广大学生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的感情。二是为迎接建国、建队62周年，以突出对少年儿童思想品德教育为目的，以促进儿童身心健康为重点，组织开展了寓教于乐、形式多样的庆祝活动，使全县的少年儿童度过了一年快乐而健康的节日。
9、为大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进校园活动。通过廉政文化与学校德育相结合、与校园文化相结合、与课堂教学相结合、与校务公开相结合、与师德师风建设相结合，达到了纯正校风的目的，形成了良好的廉洁自律氛围，促使广大师生树立了“崇廉憎腐”的价值观念。
10、抓生命安全教育，促进学生生命安全意识的提高。一是充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用，定期或不定期地请他们到学校上法制课，有针对性地对学生进行法制教育，增强法制教育的实效。二是认真开展认识生命、挑战生命等主题教育，使学生直观形象的感受到了生命的历程，认识到母爱的伟大，达到教育的目的。三是协同有关部门加大学校内部治安防范和周边环境综合治理力度，禁止学生进入营业性的歌舞厅和网吧等不良场所。四是切实开展禁毒宣传教育，在第25个国际禁毒宣传日到来之际，根据市教育局《转发教育部办公厅〈关于组织开展“‘我们拒绝’2011青少年禁毒宣传教育行动”的通知〉的通知》（赣市教基字〔2011〕42号）文件精神，在全县中小学开展了禁毒宣传教育活动。实现了“学生不吸毒，校园无”的中小学生预防教育目标。五是强化防震减灾教育。组织开展了“5·12防灾减灾日”防震减灾宣传教育活动，各校充分利用校刊、黑板报、图片展、班队课等进行集中宣传。六是重视心理健康教育。深入开展“青春健康教育进行校园”活动。针对独生子女的个性特征，不断加强对学生心理健康教育的指导。聘请心理专家在定中、二中开展高考心理减压系列活动。把心理健康教育纳入课程计划之中，针对不同年龄阶段学生、幼儿心理特点，有计划开展各种心理健康辅导讲座。
11、积极开展社会实践活动。暑假期间，开展“暑假读一本好书”活动，并在活动结束时开展读后感征文评比；还开展了“实践与创新”征文活动。
12、认真开展了评优表模活动。评选了省、市、县三好学生与优秀学生干部，还与团县委配合评选了市、县优秀少先队员活动和优秀辅导员，激发学生的进取精神，
三、常规工作常抓不懈
13、学生的转入、转出和休学手续的备案工作。
14、毕业证审核与验印工作。
15、开学工作的督查工作。
班主任教育总结范文1时光飞逝，转眼之间一学期又过去了，一学年以来，我担任初一(5)班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。所以，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创立优秀班团体的关键。所以，我能围绕学校的中心工作，开展一系列活动，进取配合有效完成学校的各项任务。严格管理班团体，对学生进行梦想教育，创立了一个进取向上、礼貌的班团体。为学校良好校风的构成做出应有贡献。本学期我主要进行了以下工作：
一、加强班级常规管理，培养良好班风
为了强化班级管理，我最先从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪;卫生方面建立“专人负责制”，把教室和保洁区承包到每个学生，谁出问题认谁负责，不认真对待当天卫生的，将实行惩罚制度。我也制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为;同时，进取利用晨会和班会时间，对学生进行思想教育以及安全教育。、安全教育重于泰山。热爱人生，珍爱生命。健康欢乐的成长，平安人生，享受完美人生，做到安全教育周周讲。
二、培养进取精神，狠抓教学质量
1、抓好差生转化工作
从学习上帮忙他们，培养他们对学习的兴趣，使他们树立自我的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，排除他们的厌学情绪和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培养。在生活上，我亦经常去关心他们，经常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个充满自信的人。经过转化除少数人(如陈嘉俊)，其它都有不一样程度的转变，有的并且成绩有了很大提高。
2、抓好优生的培养工作
优等生在学习上，大多数在思想上也很提高，但也不是一向如此(如蒲永甜)。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有波折，这需要班主任、任课教师多去关心他们，引导他们。我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的不足，提出奋斗的目标。如果他们在思想上有何负担，尽量帮忙他们解除。
3、以优带差，共同提高。
在整个班级中开展“一帮一”活动，优生帮忙差生，共同提高，使班级均分逐步提高。同时，我也经常利用晨会课时间，对全班学生的学习方法进行指导，提高他们的学习效率。
三.开展多彩活动，激发学生学习兴趣与热情。
①班级赛诗会②建立兴趣小组;③办手抄报;④篮球比赛;⑤进取参加学校各种竞赛活动⑥上好班会，每星期都有读书读报日。经过全面的素质教育，学生的思维拓展了，眼界开阔了，学习灵活了，也更有拼劲了。
总之，一个优秀的班团体需要班主任，任课教师和全体学生共同努力，需要信心和勇气，需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自我负责，取得了一些成绩，也存在一些不足之处。在今后的工作中，我必须会多总结，多请教。争取工作得更加出色，做一名优秀的班主任。
班主任教育总结范文2在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与尊重。而这种爱将增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。
班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本学期我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、将安全教育放在首位
结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人。同时，将上下学安全贯彻到每一天，家住得近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，使学生养成良好的习惯。
二、重视对孩子们行为习惯的培养
英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生在各方面都会得到提升。
三、发展孩子的能力，培养小干部
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“责任感小公民”培养方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。
不管哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告诉孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的，孩子们都尽力做到最好。
在一学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心……在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。
四、加强家校联系
我特别注重和家长建立良好的关系，与家长多交流，使学生的家校表现得以有效沟通，让家庭教育与学校教育同步，促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合，是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的配合。因此加强和家长之间的联系，让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现，对学生的发展都是很重要的。一学期来，我对许多少见面的学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现，有时和家长们聊聊孩子有了什么进步，孩子这段时间学习状态如何……使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。
现在的孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，还有一些孩子，和爷爷奶奶住在一起，特别受宠爱，爸爸妈妈也奈何不得，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……家长每次介绍的情况都让人觉得不是同一个孩子。而且最爱说的就是：老师，您说的话他们才会听。于是我结合语文、思品课本，对他们进行爱的教育，让他们既要爱班集体，与同学友好相处，还要知道爸爸妈妈的付出，进行感恩的教育。
五、爱心、细心、耐心对待每个孩子
对孩子们89岁的孩子，他们个个天真烂漫，活泼好动，一言一行，处处充满着童真童趣。低年级的孩子对老师有着特别的亲近感，经常会围着老师转，告诉你今天谁又给买了新衣，谁又送给他什么礼物，或是强制的给你塞个自己喜欢吃的东西，让你感受到他们对你的爱。我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，打打他们的小脏手，告诉他们这几天谁又有进步了!告诉他今天做的事错在哪里。在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，对他们适当的提出一些要求，收到的效果会很好。班主任对孩子，应该是宽容的，因为他们毕竟还小，绝不能以成人的眼光来要求他们。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在心里对自己说：沉住气，他们只是孩子。如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋，一些小错误也就变成了可以理解的行为。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是很多纯真的爱。
班主任教育总结范文3班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。我在担任某某课的同时，也当起了这个班的班主任。经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢?我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。
一、以身作则，为人师表
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我期望我的学生成为用心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和职责感、尽力做好任何事情，有必须心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
二、一视同仁，严格要求
师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。
在社会急剧变革的这天，应对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但应对各种因素，我们务必做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮忙他们究其病因，以便彻底杜绝。
一位合格的班主任不仅仅能做好优秀生的工作，而且更就应做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果。
三、信任学生，尊重学生
渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。透过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。应对这种状况，我帮忙他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮忙，尽快提高学习成绩。
教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改善，不断提高，用心探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。
班主任教育总结范文4时间过得飞快，一学期的班主任工作又接近尾声。此刻班级共有学生51名。
其中男生29人，女生22人。回顾本学期班级中的点点滴滴，有让自我感到欣喜的地方，同时也有一些不足之处。
一、抓好了学生的养成教育。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的进取性，
逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。
本学期学生的日常行为习惯有了很大的提高，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生今年表现都不错，异常是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好，教师布置的作业学生都能按时完成。
二、培养良好的班团体。
班团体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。团体活动，最能培养学生的凝聚力、团体荣誉感。我带领学生进取参加学校的各项活动，如运动会、学校文化艺术节等。在一年一度的学校运动会中我班取得了年级组第一名的好成绩。每一天一大早，我总是比学生早到校，指挥孩子们清扫卫生，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，并且时刻想为自我的班团体争光。
学生的团体荣誉感逐渐增强，打扫卫生的习惯也已经养成，并且分工明确。这一点主要是结合学校的卫生检查和常规检查，和上学期相比有了提高，学生也经常关注我们班的流动红旗。上学期总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，本学期学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也能够放心地把工作交给他们自我去做。逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体。
二、培养得力的小助手。
一年级学生年龄小，本事强的也不多，所以我着重培养了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每一天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的本事。
本学期，注重了班级小助手的培养，班干部的管理本事有所提高。比如：晨读的习惯已经养成，每一天早晨，班长一进来就会带领同学们读书，课堂纪律与上学期相比也有了很大的提高，教师不在的时候大多都会自我认真地做作业。
三、联系家长，进行家校沟通。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。
和家长成为朋友，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情景，取得家长的理解和配合，让他们支持我的工作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。从开学以来，我和家长一向坚持着密切的联系，经常打电话询问孩子在家的情景，我觉得家长对我的工作也十分支持。每次搞活动时，家长都能大力支持我的工作，例如：在学校举行学校文化艺术节时，王亦含妈妈很认真地辅导孩子练习唱歌，所以在比赛中取得了优异的成绩。我想只要我们用心和他们沟通，家长也会真诚地支持我们。
班主任的工作是辛苦的，也是欢乐的;班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。本学期，在我和班级学生的共同努力之下，学生在各方面都有了很大的提高，也取得了一些优异的成绩：多次被评为学校礼貌班级。今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工作做好，争取把这个班级建设得更好。
班主任教育总结范文5小学班主任异常是一年级的班主任，是一个复合性主角。当孩子们需要关心爱护时，班主任应当是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮忙他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每一天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情景。尽管这样，下头我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，所以这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮忙孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!”
三、具体要求，指导到位
心理学研究证明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照教师的要求去做，很想把事情做好。
四、示范带头，直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自我的班主任是一个怎样的教师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。所以，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自我做到，并且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自我就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲礼貌守纪律。
五、及时表扬，延迟批评
德国美学家黑格尔说：“不应当使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的教师都明白：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当教师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，并且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自我的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情景，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和回到的机会，之后教师只要加以指导，就能很好的解决问题。
六、抓住优点，激励成长
每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于教师能否帮忙他们树立起克服困难的信心和勇气。
1、加大校园疫情防控工作力度，确保幼儿园师幼身体健康和生命安全。
首先，今年正月初二上班后，积极落实上级疫情防控指示，组织辖区幼儿园领导小组到岗，开展校园防控工作。
其次，深入辖区内20所民办幼儿园，检查推进校园防控工作。
还有，与区政府验收组深入检查，辖区有证有函民办幼儿园顺利通过验收，于6月2日如期开学。
最后，又与社区人员进行了联合检查，针对群众投诉问题，对个别幼儿园收费情况进行了核查，对2所未经验收擅自开学的幼儿园分别下达了责令通知书。
2、严格把好民办幼儿园年检初审关。经过督促，截止6月26日，辖区内美语、小博士、育鑫、华乐、星迪、快乐童年、西雅图、天使等17所民办幼儿园已按要求交回你案件报告材料，接受了教育办年检初审。
3、贾得发生校外学生伤害事件以后，按照教科局和办事处要求，召开了幼儿园校园欺凌专项整治工作专题会，要求严格自查，排除校园周边安全隐患，确保在园幼儿人身安全。
二、按照中央、省、市、区、街道有关会议安排和文件要求，联合公安、市场、卫计等部门在辖区内开展了校外培训机构联合督查行动，打击了不法办学，遏制了超阶段、超范围教学，杜绝了公立学校在编教师校外办班、有偿补课等群众反映强烈的不法行为。
3、纪老师首先给我们讲述了一个案例：某高级技工学校的学生王某，利用网络传播犯罪方法，从而受到了法律的制裁。王某仅仅是一个在校学生，一个未成年人，却犯了罪。是什么原因让青少年犯罪的呢?纪老师给我们总结了一下，主要是因为不听家长、老师的教诲，法律意识淡薄，辨别是非、好坏的潜力较弱，以至于携带管制刀具、打架斗殴、偷盗、吸毒、贩毒等，走上了违法犯罪的道路。
4、一个个鲜活的案例，让我们明白了那些与我们年龄相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他们的法律意识淡薄，总认为自我做的是小事，等酿成大错时后悔已经晚了。在这些案例中，有很多人是因为一时冲动才犯了罪。
5、犯了罪，一关就是几年甚至十几年，更有甚者把自我的一生都毁了。人最宝贵的是生命，生命对于每一个人来说只有一次。在人生的旅途中，青春是最美丽的篇章。如果这最完美的时间在那失去自由的地方度过，会对自我的人生造成什么样的影响呢?青少年犯罪，不仅仅毁了自我，而且会“连累”到自我的家人。家人把期望寄托在我们身上，我们这样做，岂不是辜负了他们?就算是为了家人，我们也不能做出这种“荒唐事”来。所以，我们要预防违法犯罪。
2.依据区局158号文件精神，学校政教处分别以坪中校发27号、28号文件，对上级文件内容传达到了年级组、班级，并对我校“安全教育周”活动做了较详细的安排，政教处还悬挂横幅，刷写标语，利用宣传橱窗宣传防结核病等知识，营造了安全教育氛围。
3.6月18日下午第三节课，政教处组织了广播会议，结合上级文件和我校实际，对全体师生进行了安全专题教育。伍社文副校长做了重要讲话。然后，由班主任组织召开了“珍爱生命，远离危险”，防溺水、防打架等恶性事件主题班会，力争使学生形成自我防范意识和自觉行动，坚决杜绝溺水事件发生。
4.6月19日，政教处组织召开了年级组长、班主任工作会，对前期工作从正、反两方面做了小结，对近期安全教育与管理工作做了安排。会后，由年级组长牵头，班主任参与，以自查形式对学生中的管制刀具进行了排查。21日中午课间，学校行政领导牵头，全体科任教师参与，从教室、宿舍进行全面详细地管制刀具清缴行动，对凡能构成人身伤害的一切危险物品，一律进行了没收，对个别学生进行跟踪监管教育。
5.总务处牵头，政教处参与，对学校教室、宿舍、围墙、食堂、实验室、微机室、图书室等重点部位进行了拉网式排查，消除了安全隐患，杜绝了因校舍而造成的意外事故。
一、加强宣传，明确意义。
我校召开教干会，布署和做好宣传，利用学校广播、国旗下的讲话和班会课，大力宣传推广普通话的重要意义。以“普通话是我们的校园语言”为主题，让师生充分认识到普通话是我们的国语，通过宣传画等方式激发了师生讲普通话的热情。
二、领导带头，力促“推普”
我校领导非常重视推普工作，校长带头在开会时使用普通话，在交流中用普通话表达。召开各种会议时也使用普通话，教师办公室也已形成推普点，由于领导以身作则，极大地促进了我校推普工作的不断深入，推普工作初见成效。
三、营造环境，渲染气氛
在这次推普期间，我们在校园内书写“爱国歌、唱国歌、说普通话”的横标，结合实际在每个年级、每个班的宣传栏上出一期以推广普通话为主题的板报，使每个学生知道“推普”的目的、意义。校园内我们在显目地方设置提示牌：①请讲普通话，请用文明语；②学好普通话，方便你我他；③推广普通话，你讲我讲大家讲。通过营造环境，使师生时时处处不忘学普通话，讲普通话。
我市民族教育工作在市委、政府的高度重视下，在上级教育部门和民族事务部门的大力支持下，各项工作开展的井然有序，取得了较好的成绩，主要表现在族学校和族幼儿园的发展上。
市族学校，建于1979年，经过29年的发展，学校办学规模不断扩大，现已成为一所教学环境幽雅，教学设备齐全，教学管理科学严谨的xx年一贯制民族学校。现有教职工 116人（专任教师95人），代课教师60人，教师学历合格率为100%，在校生1444名。该校在加大基础设施建设的同时，不断加强学校管理体制建设，在教学方法和教学成果上取得了可喜的成绩，成为自治区义务教育示范学校、自治区现代教育技术优秀学校、自治区“三语”教学实验基地，自治区绿色环保学校、盟级文明单位、盟级学校管理暨校园文化建设“示范学校”。学生中考、高考成绩都排在全盟蒙语授课学校的前列。
市族幼儿园，建于1998年，经过8年的发展，已初具规模。现有教职工28名（专任教师20名），临时代课教师7名，学历合格率为100%，在园幼儿258名。该园是自治区一类甲级幼儿园，全盟校园管理暨校园文化建设“先进”幼儿园，盟级文明标兵单位。
二、民族教育工作开展情况
（一）组织领导和工作机构。
根据自治区人民政府办公厅《关于印发内自治区民族教育工作实施方案的通知》和锡盟行署《关于进一步加强民族教育工作的实施意见》发文件精神，我局制定了《市民族教育发展工程实施方案（征求意见稿）》，成立了由副市长任组长，教育局局长任副组长，教育局各科室负责人为组员的民族教育发展工程领导小组。目前，市教育局未设民族教育工作机构，暂由教育科负责开展民族教育工作。
（二）全面落实方针政策。
我局始终将民族教育作为教育工作的重中之重，优先重点发展民族教育，按照国家、自治区、盟级文件要求，站在民族教育事关民族发展和民族团结的高度和位置来思考，及时研究新情况、新问题，并认真解决。
（三）认真落实民族教育专项经费。
我市财政每年拨付20万元作为民族教育专项经费。今年 月份已拨付10万元民族助学金。 月份我局向自治区申请民族教育专项资金100万元。
（四）加大民族学生扶困助学力度。
1. 落实民族学前教育阶段补助资金。根据《盟语授课学前教育补助暂行办法》要求，我局按照年初教育统计报表人数为准，受助人数为258人，春季补助资金万元，其中%由锡盟财政支付，即万元，每人每月补助28元，资金已全面到位。同时，我局加大对语授课学前教育补助范围，对牧民子女免去全部保教费和管理费，对城市语授课幼儿补助每人每月元，二连财政预算补助资金达万元，资金将于近期到位。
一、高度重视、提高认识
根据丛台区教体局的安排部署，结合我教育集团的实际情况，开展了为期一周的师德宣传教育活动。我校对本次活动高度重视，组织全体教职工认真学习教体局精神。使广大教师充分认识到本次师德周教育活动的重要意义，激发了广大教师爱岗敬业、无私奉献，甘为人梯的师德风范；激发了广大教师昂扬向上和积极健康的进取精神。通过具体生动的例子，进一步了激励广大教师积极投身于教学改革中，对提高业务水平和师德水平具有一定的指导和示范作用。
二、活动形式多样、开展扎实有效
我教育集团在开学前夕确立了具体的学习时间，充分保证了学习时间，严格按主题教育规定的内容深入开展学习，保证了集中学习时间。在学习的形式上，学校采取了集中学习和个人自学、分组讨论相结合的方式。要求教师认真写学习笔记，学校先进教师、师德标兵围绕本次活动写了师德方面的论文，全体教师写不少于1000字的心得体会。并评选出了黄粱梦教育集团优秀师德论文和优秀心得体会。并开展了师德演讲比赛。
通过开展安全教育，让一年级孩子了解危险的存在；知道躲避危险和求生、求助的简单方法、技能；强调个人安全，逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对孩子造成的伤害，保障孩子健康成长。
二、工作重点
一学期以来，我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给学生讲述有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。学生太小，我在对他们进行安全知识教育的同时，还在课余时间注意去观察他们的活动，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。
1、了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。
2、认识与陌生人交往中应当注意安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。
3、了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。
4、初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。
5、初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打110、119、120电话。
三、具体措施
利用“日日讲”，强化安全意识，进行安全教育
1、防火安全教育
教育孩子不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上；不要将鞭炮、火药等易爆当作玩具带进校园；不得玩弄、搬动消防器材。初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。晓之以危险、危害所在，教育学生远离危险品。
2、健康安全教育
教育学生注意饮食卫生，不在学校巷道及校门口等摊点上购买任何不符合卫生规范的小食品，防止食物中毒；不喝生水，不吃垃圾食品；不带各种药品进入校园，远离；天气炎热要勤洗头洗澡换衣服，饭前便后要洗手等。以及基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。
3、防溺水安全教育
教育学生不去池塘、水库边玩耍，以防溺水。天气炎热，不独自去池塘、小溪里洗澡。
4、活动安全教育
教育孩子在校活动时，不能你推我拉，不能攀爬单双杠、学校毛竹、树木。在做卫生值日工作时，不准玩耍劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹，以防造成意外的伤害；参加社会公益劳动时，听从老师的安排，确保安全。
5、放学路队安全教育
