时间：2022-09-02 22:18:32
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东圃中学提出了“自主教育”的理念，以培养学生的自信、自主、自律、自强作为主导方向，并以培养学生的自主学习能力作为学校发展的根本目标。为了实现这一目标，我尝试在初二7班实行每天值日班长5分钟总结活动的实践活动。
一、活动的开展
1.活动背景
老师们常感叹7班课堂气氛沉闷，都说几乎要哀求学生发言了；成绩优秀生和班干部普遍胆小，也怕当众出丑。
为了让每个学生在集体中都承担责任、服务于集体，并获得积极体验，最终达到自主发展，我就开始尝试在初二7班实行每天值日班长5分钟总结活动的实践活动。
2.活动的内容
在下午放学前，值日班长记录、汇报每天班级情况，并给予班干部工作的支持。说是5分钟，实际上就是学生先完成一整天的值日工作，最后把值日的事情浓缩在上讲台5分钟时间的小结内。在为同学、集体服务的同时，也得到了锻炼自己的机会。
（1）读报剪报，事事关心。值日班长先自己浏览学校发给班级的《广州日报》，摘选好要闻热点，在全班面前读报和点评，从而了解天下国家大事，明白“天下兴亡，匹夫有责”的道理。读报完成后，还要剪下要闻热点贴在A4纸上，最后张贴在班级的学习园地供学生们学习观看，补充和增加了班级文化建设。
（2）佳作欣赏，提高素养。值日班长在浏览《广州日报》时也要留意《每日闲情》栏目，看到有好文章（文字优美，意境高雅；心灵鸡汤，鼓舞上进）就要先剪贴在A4纸上，接着在班会课上朗读和谈感悟，最后贴在班级的学习园地供同学们学习观看，补充和增加了班级文化建设。
（3）记录情况，及时反馈。值日班长记录、汇报每天班级情况，主要是作业、考勤、纪律、卫生，表扬、批评名单一目了然，并要做到实事求是，培养了值日班长的责任意识。这是班级每天成长的真实和及时的记录，在一定程度上给予了班干部和班主任开展工作的有力支持。
（4）温馨提示，学会关爱。不少值日班长学会了欣赏，在总结班级情况时都会表扬同学、班级的进步，主要也是为了鼓励集体的成长；而有的值日班长总结时还会提到天气变化，要同学们注意保重；而临近测验和考试时，值日班长也懂得提醒大家认真复习，诚信考试。
（5）书写名言，净化心灵。值日班长还需要提前一晚用粉笔在黑板上书写古文名句（《弟子规》、《论语》等）和名人名言，保证在第二天早上回来早读前，已有无言的“老师”在黑板的右侧鼓舞和提醒大家进入新一天的学习生活。若字体潦草还要被班干部要求重新认真书写。在学校艺术节、科技节等活动开展过程中，值日班长书写的名言名句就会相应改为和科技、艺术有关的内容，从而达到与学校教育活动默契同步的作用。
（6）解释名言，思想升华。在下午放学前的5分钟总结活动中，值日班长要给全班解释名言名句的意思和自己的感悟。既积累了知识，也在潜移默化中学会做人和处事，达到了自主教育的目的，同时也锻炼了胆量和表达能力。而在总结解释前，值日班长需要自己查找资料和寻求班干部、同学的帮助，从而学会合作和克服困难。
（7）家长查阅，批注鼓励。家长通过查阅孩子亲手填写的班级值日班长表格，端详孩子的摘选剪贴（每日大新闻、每日靓汤、让人回味的散文等），进一步了解班级活动，与孩子共成长，家长都会情不自禁地写下心里话，或期望或鼓励。看到家长的温馨话语，孩子们很开心，我也觉得很欣慰。可见借助了家长的力量，让这一实践活动注入更加强大的活力和动力，从而形成更大的教育合力。
（8）活动延伸，拓展视野。2013年12月26日是主席诞辰120周年的纪念日，7班值日班长连续三天都是在黑板的右侧书写并解释主席诗词中的名句（如“自信人生二百年，会当水击三千里”），一起来学习体会诗词的澎湃和豪迈。7班还开展了半个小时的班级活动，主题是纪念爷爷诞辰120周年暨迎新年。孩子们很踊跃，朗诵主席诗词、小组合唱《北京的金山上》等以示纪念和学习。
二、活动的小结
1.学生的自我总结
学生都觉得这是一个令班集体可以慢慢进步的一个过程，而且每个人也可以反思和调整自己的学习态度和方向，因为只有懂得总结自己才可以更好地成长。
2.学生的互相评价
值日班长每天的表现都会被组长们和同学代表监督、打分和写评语。这样班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用。
3.学生调查表的填写
初二7班每天5分钟值日总结活动调查表
姓名 学号
1.你觉得每天读报对你开阔视野有作用吗？（ ）
A.有 B.有一点 C.没有
2.你当值日班长时或者平时有无为班级做力所能及的好事？
（ ）
A.有 B.没有
3.你有无认真在黑板上书写古训和名人名言？（ ）
A.有 B.没有
4.在给全班讲解古训和名人名言之前，你是否认真去查找资料？（ ）
A.有 B.有时 C.没有
5.你总结班级情况时，都是班级的优点很多、同学有进步，是事实吗？（ ）
A.是
B.有一点，主要是为了鼓励
C.不是
6.你在总结时还会提到什么问题？（ ）
（1）天气变化，注意保重 （2）学习抓紧 （3）团结 （4）班级存在问题和努力方向 （5）其他
7.你和同学在多次的训练和锻炼中，觉得自己的收获是什么？
A.胆量 B.热爱班级 C.团结同学
D.说话和演讲的技巧 E.提高了内涵 F.其他
4.班干部对活动调查表数据的分析
在调查中发现，同学们觉得自己收获最多的是胆量，从当初小小声读总结变成大声发表自己意见就是因为有这样的训练。就因有这样的训练，使我们班集体从一开始不敢举手发言变成如今被老师夸奖上课热情的班级。值日班长制度提高了学生对集体的认同感和责任感，也让“人人有事做，事事有人做”贯彻到实处。
5.活动的反思
（1）从学生的自我总结中，发现班级成长不时会有反复，而且学生的自觉性还是有待于加强。
（2）部分在下面听讲的学生还是不自觉，没有做到学会尊重，学会倾听。有时候当老师不在场时，部分学生会小声吵闹或者埋头做自己的事，而没有去倾听或者欣赏值日班长的总结工作。
（3）班级值日班长表格的设计内容可以根据学校德育安排活动进行适当地调整，从而让班级活动开展得更加灵活、有意义。
通过努力，7班学生的学习自主性有了一定的提高，班级多次获得学校优秀班集体的光荣称号。原来初一时科任老师都不愿意到7班上学校的公开课，而现在科任老师都喜欢在7班上校、区、市级的公开课了。可见，班级学生的整体素质提高了。但是随着功课的加深，学生之间成绩、表现的分化会更明显。所以说，培养初中学生的自主学习能力不是一朝一夕的事，而是一个日积月累的过程。
小讲台，大作为，我将和7班学生一起不断去努力去探索。
参考文献：
【中图分类号】G41 【文献标识码】B 【文章编号】1005-6009（2015）23-0020-02
【作者简介】郭楠，江苏省连云港市苍梧小学（江苏连云港，222000）。
班级日志，又称“班级纪事”，是一种在班主任的指导下由学生对班级日常事务进行自主管理的记事本。它是班级文化建设的一个方面，对优化班风，促进学生全面发展具有重要作用。我在班级管理中采用了记录班级日志的方法，取得了较好的效果。
一、共同设计，体现学生内在需求
陶行知先生说过：“有的时候学生自己共同所立之法，比学校所立的更加易行……大家共同所立之法的力量，大于一人独断的法。”针对原有班级日志只是记录班级违纪学生名单、好人好事等单一现象，我和学生一起商讨班级日志应有的项目，结合学校的一日常规检查标准和学生的意见把班级日志进行了重新设计。
班级日志样本：
1.分类明确，记录有尺度。记录栏目分固定栏目和不固定栏目，每天日志必须有班级一天情况记录（纪律、作业、卫生等）、值日总结、我推荐的值日班长;不固定栏目有教师留言（教师在班级日志上写的话）、我的幸福（谈谈你对幸福的看法和你体会到的幸福）、班主任寄语等等。这样，通过班级日志的重新设计，值日班长有了明确的观察、记录、管理的方法指导，在班级管理上有了一个尺度。
2.项目创新，管理有温度。把原来的直接扣分变成了提醒、表扬和批评三个档次，规定点名一次为提醒，点名三次为批评，表现好的同学为表扬。最人性化的创新是“提醒”一栏的设置，给了违纪学生一个提醒，敦促他们通过自我约束来改变自己。表扬一栏的设置让值日班长不光去注意违纪同学，还要去发现班级中好的现象，及时地在班级树立正面的榜样，冷冰冰的管理有了温度。
3.注重引领，目标有高度。使用班级日志的目的是让学生逐步实现自主管理，因此，班级日志的设计要体现出其对班级学生管理的引领性。“值日总结”一栏让值日的学生对自己一天的工作以及学生一天的表现做一个回顾，从学生管理者的角度关注班级需要加强的地方，加强了班级教育的针对性。班主任在“班主任寄语”栏目中一步步留下自己对学生、对班级的进一步要求和希望，这个要求和目标就是一个最近发展区，有一定的高度，但通过努力又能够实现。这样的目标指导便于学生更好地进行班级自主管理。这一重新设计因为尊重了学生的意见，体现了学生的需求，有了教育上的适度引领，受到了学生的一致认可和欢迎。
二、多元化操作，激发责任意识
1.记录――“值日班长推荐制”。“值日班长推荐制”就是值日班长结束了一天的值日后，推荐出下一位值日班长的人选。在值日反馈时当着全班学生的面，亮出自己推荐的理由，也就是下一位值日人选的优点以及能胜任的原因，然后在班上进行隆重的班级日志的交接仪式。这样，被选中的学生既体会到值日班长的光荣，又会意识到被信任的责任。在全班学生面前郑重保证“一定全心全意地做好自己的一天值日工作，管理好班级事务，请大家相信我”，接受全班学生的监督。当值日班长的机会是用良好的表现争取来的，它承载着同学们的信任和期盼，因此学生把值日班长的工作看得格外郑重。每当班级日志轮到自己手中，他们总会用心地将前面同学的日志仔细浏览一遍，然后再用心书写新的一天的班级日志。因为要有公开的反馈，值日班长必须要用心观察同学们一天的日常生活、学习、活动。关注他们的问题和需求，才能在反馈中有话好讲。这样，他们就会用旁观者和管理者的双重身份去思考哪些行为表现是对的、好的，哪些行为不够好，在自己的头脑中形成鲜明的评判标准、道德准则，并能够根据这个准则去反省自己的言行，克服自身的不良倾向，提升自律意识、责任意识。
2.反馈――“每日盘点制”。为什么要每日盘点呢？心理学家罗司和亨利曾做过一个著名的反馈效应心理试验，告诉我们“及时反馈远比远时反馈效果更好。因为学习者对自己学习结果的及时了解，对学习积极性有强化作用，有助于提高学习效率”。这一点对于班级管理同样适用。值日班长通过自己一天的认真观察，记录了同学们一天的表现，也会发现班级中存在的问题。在一天的学习生活结束后，班主任拿出一部分时间让值日班长总结学生的一天表现情况，表扬好的现象，指出不足，同时提出自己的问题，让大家来共同解决。这样，每日给学生一天的生活做一个盘点，学生第二天的学习、生活、活动都会有着一个明确的努力方向，确保了教育引导的时效性。
3.评价――“自评互评制”。在记录班级日志的过程中，如何培养学生善于发现他人优点又能不断自我反省、自我完善呢？我在每日的反馈中灵活运用学生的自我评价、互相评价，结合任课老师留言做恰当点评，效果较好。
有时候，学生彼此间的了解比老师对学生的了解更全面、更仔细。值日的同学通过仔细地观察，把别人的进步写下来，让每个学生的进步都能得到大家的认同。在这样的评价引领下，相信许多学生都会如他一样默默对照、反思着自己的所作所为，悄悄进行自我检查、自我反省，最终达到不断提高自我的效果。如果说学生的自我评价和相互评价只是针对个体，那么任课教师的留言则是针对班级群体的评价，更有鼓舞性。如科学老师在班级日志上留言：“上你们班的课，我感觉很幸福！”当同学们听到这样的留言，都振奋了。相信这种振奋会让他们在以后的学习中表现得更好。
苏霍姆林斯基说过：“道德准则，只有当它们被学生自己去追求，获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的财富。”通过班级日志的记录与反馈，学生们通过讨论正确的行为来明确学习的方向、完善自身不足。同时，通过班级日志，班主任及时了解班级学生的心声和动向，有的放矢地做好学生的思想工作，让班级形成健康向上的班风。通过班级日志的及时反馈，引导全班学生来共同发现班级管理中的种种问题，然后通过共同讨论解决问题的策略，营造了一个正确的、良好的班级舆论氛围。在商讨解决问题的过程中学生积极参与，真正地提升了他们的自主管理的意识，也提升了班级管理的整体水平。有了这样的基础，相信让班级的学生“个个都是小主人，人人都是管理者”的目标一定能够实现，那时候，每个班级就会真正成为学生自己的班级，学生一定会在班级中快乐地成长。
【参考文献】
一年时间又在忙碌中悄然流逝，同时也又画上了圆满的句号。回顾、梳理这一年来的工作，快乐过、焦虑过、紧张过却又异常的充实，感叹自我在新的挑战中又得到了进步与历练，反思自我在工作中还有很多地方尚待不断的学习。现将这一年来的各项工作总结如下：
作为安全员的我，深知安全工作是幼儿园后勤工作的重中之重，做好安全工作，才能保障幼儿的身心健康，只有在保证幼儿人身安全的前提下，才能进行其他方面的教育。因此，“安全”永远是幼儿园的第一课题。
一、日常安全管理工作
1、每日早晚入园，离园期间，门卫会在大门口站岗，指挥来往车辆停车的安全和关注幼儿入园和离园时在大门口的安全。门卫每日会严格执行疫情期间安全制度，对外来人员进行测温，登记，问明来园原因，必要入园者，提示带口罩方可入园，禁止身份不明者进入。门卫每日还会定点巡视整个教学楼室内室外的安全，做好记录，发现问题及时上报，及时处理。
2、幼儿园成立了以园长为组长，后勤主任为副组长的安全工作领导小组，每日会对教学楼外操场、栅栏、大型玩具等安全性进行检查，对教室内水电门窗的安全等进行查看，每月会对教学楼内灭火器、安全出口、应急灯等消防设施的安全进行检查，教师每日进入班级首先会全面的检查教室内的各种设施，一旦发现问题，及时汇报，幼儿园及时进行整改并做好记录。
3、教师严格按照幼儿园一日活动流程制度进行教学，加强班级常规管理，教师有计划地培养幼儿生活和学习的常规，积极开展安全教育活动，并在日常生活中渗透安全教育，以提高幼儿的安全意识与自我保护的能力。在户外活动时，教师首先会检查大型玩具的安全性，以确保幼儿在游戏时的安全。
4、家长严格遵守疫情期间幼儿园的接送制度，疫情期间为避免人员密集，防止病毒交叉感染，幼儿园制定了分流接园离园制度。来园时家长、幼儿必须佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，家长不得进入幼儿园内接送幼儿，都统一送到大门口。早晨入园时，首先由保健医为幼儿测量温度，合格后方可入园。离园时由各班级老师统一带到大门口，家长在大门口统一接园，为避免接错幼儿，家长填写了接园人员信息表，并且尽量不更换人员接，如有特殊情况，家长会提前与教师沟通。
二、开展安全教育活动
1、幼儿园每季度开展一次火灾逃生演练，通过开展演习活动对师生进行自救、自护方面知识的教育。
2、每周组织教师进行教研并每周开展一次安全教育活动，教师通过教研可以有针对性的根据本年级的年龄特点制定教育教学内容，幼儿通过安全教育以提高安全方面的常识。
3、每月组织一次安全隐患大排查，通过排查消除安全隐患。
4、每月召开一次以安全为主题的大会，通过会议，增强全体教师安全意识。
5、每日定时进行防火巡查工作，通过对消防设施安全的检查，发现损坏或者过期的设施，及时维修或更换。
中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）29-0013-02
班级是学生生活的基本场所，是学生健康成长的摇篮。班级管理是一个动态的过程，其目的在于提高学习效率、形成良好班风、实现学生自制自管。以网络作为载体的博客以其特有的开放性、交互性，为我们提供了虚拟空间。创建班级博客构建了学校之外的学生虚拟活动场所，拓展了班主任对班级的管理时间与空间，提高了学生自我管理的意识和能力，为学校与家长、家长与老师、老师与学生彼此交流、沟通、互动提供了一个实时、便捷、高效的平台。
一、班级博客“初升的太阳”的构建
1.什么是博客。一个典型的博客是将文字、图片、图像、其他网站的链接及其他与主题相关的媒体集合在一起，能让读者以互动的方式留下意见。
2.基于博客的特点构建班级博客“初升的太阳”。构建一个班级博客需要硬件条件及软件环境。班里共有学生67名，100%拥有电脑，家装宽带的占95%，拥有无线网络的占63%，使用平板电脑或智能手机的占57%。班级里有一台式机，可以直接访问互联网，拥有信息教师1名。博客的简单操作特性为班级博客的建立和管理维护提供了方便。学生们在极短的时间内建立“初升的太阳”班级博客。博客的展示个性特点符合中学生张扬个性的年龄特征。给班级博客换上心爱的图片、使用喜欢的字体、书写每天的活动日志等，创设出具有我班特色的博客界面，展现班级文化。博客的开放互动性为学生们提供了开放的交流空间。“初升的太阳”让每个同学都可以登录班级博客，发表博文、发图片、写评论，签留言。班级博客成为学校生活之外的一个共享平台、交流空间。
3.“初升的太阳”班级博客的内容架构。每日作业：由学习委员承担，将各科作业详细内容及要求在博客上，便于学生完成作业，家长监督检查。每日通告：包括量化考核、喜报、班级通报等。学生日常管理的信息公布，对学生起到提醒作用，也使家长第一时间知道学生校内表现。学习经验共享：优秀学生将学习小窍门放在博客上共享，共同学习共同进步。学校活动掠影：艺术节、科技节、运动会等活动图片是学校活动纪实、也是成长的印记。家长交流天地：通过这个板块，家长之间交流共享在陪伴孩子成长中的困惑与经验。同时也让孩子了解父母的想法，让老师了解家长的做法，实现三方联动，共同帮助学生平稳渡过青春期，实现有效沟通。
二、构建班级博客的意义
1.构建属于学生自己的精神家园。处于信息时代的中学生，思维活跃，班级博客以它特有的开放性、交互性为学生们建构了属于自己的精神家园，他们畅所欲言，张扬个性，团结奋进，共同学习共同进步。
2.自主管理班级博客发挥学生主体作用。班级博客的管理与维护全部由学生自主完成。首先，管理博客发表博文。学生分工明确，将班级管理做的有条不紊，将信息进行梳理总结，每天按时在博客中公布全天的信息，充分发挥了学生的主体作用，班级管理做的有张有弛。其次，维护博客需要计算机技术支持。擅长信息技术的学生承担起这一职责，通过维护博客提升了运用信息技术能力。另外，博客的更新需要持续不断，三年以来班级博客没有中断过，培养了学生持之以恒的能力。
3.共同维护班级博客凝聚班级力量。为了实现每天博客更新，学生、任课老师、家长共同关注博客，完善充实博客，这个空间凝聚所有人的智慧和力量。
4.搭建教师、家长、学生的交流平台。教师、家长、学生三者面对面交流分享的机会很少，班级博客打破了时间空间的限制，实现了三者的有效沟通与交流。
三、构建班级博客达到的效果
“初升的太阳”班级博客自2010年9月初运行以来，已历时3年5个月。访问量195222次，平均每日访问150余次，链接好友100多人，其中包括本班学生博客、家长博客等。主要访问者是本班教师、学生、家长，实现了家长、教师、学生之间的有效沟通与互动，提供了一个实时、便捷、高效的平台；形成了积极向上、竞争学习、互帮互助的班级文化；班主任全方位动态有效的班级管理。以下通过班主任给家长的信、家长博文及学生博文对取得的效果进行阐述。
1.班主任给家长的十四封信力求用真诚推动真诚。从9月18日的第1封信到现在已给家长写过14封信。每一封信都凝聚着我对孩子们的热爱和对工作的真诚、对家长的信任和理解。这14封信解决了从开学以来的与家长的沟通障碍，达到了“用真诚推动真诚”的效果。下面把给家长的两封信和回复摘要如下：第一封信主题：孩子和父母是班主任内心最重要的人。很高兴今天以书信的形式和大家交流，开学已有半月，对孩子们已有了大致的了解。首先，感谢家长对我们工作的理解和支持。从作业记录本的交流来看，家长对孩子们的教育非常用心。正是由于你们的细致用心让我以最短的时间内对学生有了充分的了解，并且从记录本中我感受到了为人父母的辛苦和幸福。其次，孩子们给了我最大的感动，让我明白了什么叫大气和真诚。另外，特别需要表扬的是孩子们的日常学习状况，大多数同学积极、乐观，能跟上快节奏的初中生活。特别值得肯定的是：各科课代表、卫生委员、文艺委员，以及为班级的和谐、安静、付出努力的守纪律、懂规矩、有热情、有主见的孩子们！近期工作重点：学生记作业、听课、自习课、做事的规矩的熟悉和习惯的养成。希望家长多倾听孩子们的苦恼和快乐！家长回复：张老师，看到你为孩子们做得一切，让我感动。我相信，不久的将来，孩子们也一定不会让你失望的。
2.家长博文展示让信任依靠信任。班级管理的成功与否很大程度来自于学生和家长是否支持贯彻班级的管理理念。家长的“口碑”和行动是管理理念的最好贯彻方式。我班学生家长玄妈把《抛一块砖》在班级博客上展示，家长之间、家长与任课老师之间和家长与学生之间都起到了作用。博文摘要如下：开学两个月，心好累，每天都很紧张。此时此刻，静下心来去感受，觉得陪着孩子一起长大的感觉真好。我的感想有四点，第一点：要信任学校信任老师信任孩子。第二点：有时候真的就是我们家长自己太着急！第三点：学习没有捷径，但是有方法。第四，怎么看待成绩和排名。家长回复：心里一直想说的话不知道怎么说，对孩子学习上的纠结不知道怎么理顺，看了玄妈的总结让自己豁然。
彩虹那边的梦
因为青春年少，所以激情在人生的夏季燃烧。
因为喜欢雨后的彩虹，所以又安静地做这一个彩虹那边的梦。
仙林天空下几阵雨过，便期待后山上挂起美丽的彩虹，做起彩虹那边的梦。
我们安静，但不落寞;我们热情，却不放纵;我们执著，又不固执。埋头苦读也会知闻国家大事。风雨同行的路上，我们彼此扶持，守望梦想的日子里，我们相互鼓励。
这一切，皆因彩虹那边的梦：做未来的成功者。
为了这个梦，我们用最普通的一句话来表达我们最坚定的信念：成功只给有准备的人
这，就是我们XXX班全体同学为梦想而拼搏的誓言。
我们的宣言：
11班的莘莘学子，一颗心一个方向，每一天快乐向上。 《班长》
沐浴着团的阳光，我们携手创文明。 《团支书》
学并快乐着。 《学习》
入室即静净敬。 《纪检》
流动红旗不少一帜，要数表扬不少一句。 《卫生》
十一宣传，宣传十一 第一。 《宣传》
海宽凭鱼跃，十一任尔飞。 《体育》
冷暖一窗隔，自觉靠大家。 《治保》
我们的班费是大家学习生活的坚实后盾。 《生活》
艺术点亮生命，拼搏成就梦想。 《文娱》
在阳光般的一中里，我们高一(11)班要努力做璀璨的一颗星，在学习、卫生、体育、宣传等等各个方面尽善尽美，争当真正的文明班级!
我们的目标：
1、班长说：我们班要永远做年级中的佼佼班。
2、团支书说：突破五星宿舍，绿地0扣分，争创五四红旗团支部。
3、学习委员说：我们要和实验班争高低!
4、纪检委员说：各项纪检检查不扣分，营造良好的学习氛围。
5、卫生委员说：咱们每周都得到“卫生红旗班”称号，争创“优美教室”。
6、宣传委员说：我们宣传工作影响广泛，宣传评比次次杰出。
7、体育委员：要有一必争，囊括所有常规体育荣誉。
8、治保委员说：要让而我们的班级成为健康安全的家园。
9、生活委员：我们要做好班级财物的好管家，做大家坚强的后盾。
10、文艺委员说：大力丰富同学们的课余生活，开展读书活动，提高精神境界。
我们要：
雷锋周里，清洁校园的身影处处可见;
社会实践中，志愿服务的汗水滴滴留痕。
运动会上，朝气蓬勃的健儿勇夺桂冠。
知识节里，勤学善思成为一种习惯。
我们在行动：
班长：掌握班级动向，定期召开班委会并与班主任沟通，协调督促各部门工作。
团支部：每日认真记录宿舍分数，一周一总结，表扬优秀宿舍，督促清洁绿地志愿者及时值日，认真组织团支部特色活动。
学习：确保每日作业及时收缴，保证作业和早晚读质量;定期开展小组研究性学习活动，促进同学积极学习、快乐学习。
纪检：严查早中晚迟到现象，每天记录，施行相应惩罚措施。及时督促值日班长中午及自习课到位，对扰乱自习课纪律同学所在小组扣分，晚自习结束时值日班长宣读班级日志，公布扣分小组，在班会课上总结提醒一周纪律问题。
卫生：督促值日生及时值日并认真检查，组织好每次大扫除。
宣传：尽心尽力完善各项宣传工作，彰显11班的朝气与特色!
体育：认真组织好集队跑操，做到快、静、齐，口号响亮!
治保：保管好个人物品;关灯，关窗，锁门。遍遍重复不怕烦，不成习惯不罢休。
生活：班级财务公开，及时报修物品，用品完整;了解同学生活，及时反映问题解决问题。
文艺：做文艺宣传活动，及时推荐好书新书，要定期组织特色活动，丰富同学们的课外生活。
每分每秒，毫不松懈，谨慎认真，刻苦学习。我们每个人凝成一颗心，一定要让高一(11)班成为年级最领先的班级，学校最优秀的集体
我们的宣言：
11班的莘莘学子，一颗心一个方向，每一天快乐向上。 《班长》
沐浴着团的阳光，我们携手创文明。 《团支书》
学并快乐着。 《学习》
入室即静净敬。 《纪检》
流动红旗不少一帜，要数表扬不少一句。 《卫生》
十一宣传，宣传十一第一。 《宣传》
海宽凭鱼跃，十一任尔飞。 《体育》
冷暖一窗隔，自觉靠大家。 《治保》
我们的班费是大家学习生活的坚实后盾。 《生活》
艺术点亮生命，拼搏成就梦想。 《文娱》
在阳光般的一中里，我们高一(11)班要努力做璀璨的一颗星，在学习、卫生、体育、宣传等等各个方面尽善尽美，争当真正的文明班级!
我们的目标：
1、班长说：我们班要永远做年级中的佼佼班。
2、团支书说：突破五星宿舍，绿地0扣分，争创五四红旗团支部。
3、学习委员说：我们要和实验班争高低!
4、纪检委员说：各项纪检检查不扣分，营造良好的学习氛围。
5、卫生委员说：咱们每周都得到“卫生红旗班”称号，争创“优美教室”。
6、宣传委员说：我们宣传工作影响广泛，宣传评比次次杰出。
7、体育委员：要幸槐卣依ㄋ谐9嫣逵儆�
8、治保委员说：要让而我们的班级成为健康安全的家园。
9、生活委员：我们要做好班级财物的好管家，做大家坚强的后盾。
10、文艺委员说：大力丰富同学们的课余生活，开展读书活动，提高精神境界。
我们要：
雷锋周里，清洁校园的身影处处可见;
社会实践中，志愿服务的汗水滴滴留痕。
运动会上，朝气蓬勃的健儿勇夺桂冠。
知识节里，勤学善思成为一种习惯。
我们在行动：
班长：掌握班级动向，定期召开班委会并与班主任沟通，协调督促各部门工作。
团支部：每日认真记录宿舍分数，一周一总结，表扬优秀宿舍，督促清洁绿地志愿者及时值日，认真组织团支部特色活动。
学习：确保每日作业及时收缴，保证作业和早晚读质量;定期开展小组研究性学习活动，促进同学积极学习、快乐学习。
纪检：严查早中晚迟到现象，每天记录，施行相应惩罚措施。及时督促值日班长中午及自习课到位，对扰乱自习课纪律同学所在小组扣分，晚自习结束时值日班长宣读班级日志，公布扣分小组，在班会课上总结提醒一周纪律问题。
卫生：督促值日生及时值日并认真检查，组织好每次大扫除。
宣传：尽心尽力完善各项宣传工作，彰显11班的朝气与特色!
体育：认真组织好集队跑操，做到快、静、齐，口号响亮!
治保：保管好个人物品;关灯，关窗，锁门。遍遍重复不怕烦，不成习惯不罢休。
二 新学期规划
1.班级口号——新和责
新是一种心态，每一天都是新的，该用充满信心的心态不断的去面对新的条件新的学习，让自己的成绩不断翻新。 和是一种氛围，团结一致，目标同意，相处和睦，营建和谐的班级， 责是一种境界，将自己的工作，自己的学习当作是自己应尽的责任。倡导流行语“这是我的责任”。教育学生对自己的所作所为负责。
2.七年级新理念
每一年都向学生提出一句指导性的语言。六年级提出的是“习惯决定命运”。七年级提出的是“方法助你成功”。倡导七年级的学生在学习中寻找属于自己的方法。不再用老方法学习，用新方法应对新的学习任务。
3.主抓学习
本学期继续努力抓成绩，以提高成绩为己任。冲击年级更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的学生身上，鼓励他们前进，另一方面，培养尖子生。 在数学方面，坚持每日早题，坚持中午改错。 在英语方面，坚持抓基础知识的落实，抓学习方法的改进。 在语文方面，继续用丰富多彩的语文学习形式巩固学生学习语文的热情，很抓写字、基础知识的落实。
4.班委培养
班长：负责每日数学早题，负责每天纪律维护，主要是课前的两分钟预备。
生活委员：负责每日值日，每周值日表的排序，大扫除的卫生。班级日常卫生的维护。
组织委员：主要辅佐班长，辅佐生活委员做好班级的日常工作。
纪律委员：主要负责班级纪律的维护和监督工作。适时向班主任汇报。
学习委员：负责每天课程表书写，负责每日常规纪律表，开展班级学习活动。
体育委员：负责两操，所有带队工作，组织好运动会。
电教委员：负责班级所有电器设备的使用和安全。
宣传委员：负责板报更新，以及班级中所有与美术有关的事宜。
班主任助理：负责班级的班费，垃圾回收，每日作业表格打印，收钱，报纸发放等工作。
5.班级系列主题教育活动
第一次：再谈“新和责”，提出“方法助你成功”。确立班级的口号，并且再次阐释，给予新的指导性语言，教育学生。
第二次：开展“自我翻新”活动。班级贴满每个人的成绩走向图。自己与自己较量，不刻意树立偶像，造成学生反感，鼓励每个人切实看到自己的进步，不断提高。科学有效的进步。同时借助差异评价方式的优势，适时的让学生了解自己的位置。
第三次：“我和你”。再谈班级的和睦和目标一致。提出一些解决问题的方法，尤其是学生间发生的矛盾。有学生组织，从学生间发现问题，大家探讨解决。
第四次：“沉甸甸的责任”。组织一次座谈会。就几个话题进行讨论。如“我家有钱，即便我考不上好学校也有出路”、“有些知识出了校门就没用了，现在学好了也没价值”、“班委工作做得越好越会得罪人，不如什么都不做”、“作业万一不会写的时候还是可以抄一道的，又不是经常为之”……让学生建立起责任感，用责任心去化解这些不良思想。
第五次：“学习方法晾晒会”。请学生们介绍自己在一学期中所总结的方法，请高年级学生来介绍方法。 这些班级系列活动与开学所提出的“新和责”以及“方法助你成功”吻合。
6.继续利用数字网络的便捷与家长及时沟通
职员职业工作计划1公司的发展是与整个公司的员工综合素质，公司的指导方针，团队的建设是分不开的。提高执行力的标准，建立一个良好的销售团队和有一个好的工作模式与工作环境是工作的关键。作为销售经理，为了我使我销售部门的各方面的工作顺利进行，特作出__年工作计划。
1、销售目标
今年的销售目标最基本的是做到月月有进帐的单子。根据公司下达的销售任务，把任务根据具体情况分解到每月，每周，每日;以每月，每周，每日的销售目标分解到各个销售人员身上，完成各个时间段的销售任务。并在完成销售任务的基础上提高销售业绩。
2、建立一支熟悉业务，而相对稳定的销售团队
人才是企业最宝贵的资源，一切销售业绩都起源于有一个好的销售人员，建立一支具有凝聚力，合作精神的销售团队是企业的根本。在明年的工作中建立一个和谐，具有杀伤力的团队作为一项主要的工作来抓。
3、完善销售制度，建立一套明确系统的业务管理办法
销售管理是企业的老大难问题，销售人员出差，见客户处于放任自流的状态。完善销售管理制度的目的是让销售人员在工作中发挥主观能动性，对工作有高度的责任心，提高销售人员的主人翁意识。
4、培养销售人员发现问题，总结问题，不断自我提高的习惯
培养销售人员发现问题，总结问题目的在于提高销售人员综合素质，在工作中能发现问题总结问题并能提出自己的看法和建议，业务能力提高到一个新的档次。
5、在地区市建立销售，服务网点
根据今年在出差过程中遇到的一系列的问题，约好的客户突然改变行程，毁约，车辆不在家的情况，使计划好的行程被打乱，不能顺利完成出差的目的。造成时间，资金上的浪费。
职员职业工作计划21、营造学习气氛，相互促进共同提高。
作为学委，首先应该严格要求自己，起到很好的带头作用，至于自己做到才可以更好地带动其他同学，最终努力创造出一种浓厚的学习氛围。其次要积极融合到班级体中，与同学建立真挚的感情，促进班级同学关系更加融洽。在关注学习的同时，我也会积极的配合其他班委的工作，大家齐心协力，通过开展各种工作，增强班级的凝聚力，把班级变得更加优秀。
2、及时有效传递信息，并且将同学遇到的问题向老师反映。
(1)关注教务处文件，将一些报考信息、课程调整信息、报告讲座等及时的通知到每一个同学;
(2)关注社会动态紧跟时代步伐，通过上网搜索，将有利于知识学习的网络以及能够提高专业技能的软件介绍给班级同学，提高大家的就业意识和竞争能力。
(3)关注班级的每一位同学的学习情况，多于同学交流，了解班级同学在学习中所遇到的问题。对于可以解决的积极协助解决，问题严重的就征求老师的意见。
3、鼓励专业课的学习，学好专业知识。
上大学的直接目的就是找到一个理想的工作岗位，而专业知识是我们工作中所必须具备的。因此在平常学习中，把更所的精力放在专业课上。重视班级同学在专业课上的表现、课堂纪律以及作业完成情况，大家相互讨论相互帮助相互学习，多于老师交流反映学习中遇到的问题。
4、通过开展各种活动，加强学习上的交流。
(1)我会积极的与其他学位交流工作经验，相互之间取长补短，对有利于班级学习的措施积极采纳，并且努力实践。
(2)在学习期间邀请学习优秀的同学畅谈一下学习经验，大家可以自由交流，相互讨论。例如谈一下如何养成良好的学习习惯，学习中应该注意的问题，不同性质课程的学习方法，还有协调好兼职与学习的关系。
(3)考虑到大学英语在我们专业的重要性，英语四六级在找工作时所占的重要地位，邀请英语学习好通过四六级的同学，讲一下英语学习的方法和通过四六级的考试经验，以供大家借鉴，希望给即将参加考试的同学一些启发和帮助。
职员职业工作计划3一、加强自身业务能力训练。
在__年的房产销售工作中，我将加强自己在专业技能上的训练，为实现__年的销售任务打下坚实的基础。进行销售技巧为主的技能培训，全面提高自身的专业素质。确保自己在__年的销售工作中始终保持高昂的斗志、团结积极的工作热情。
二、密切关注国内经济及政策走向。
在新的一年中，我将仔细研究国内及本地房地产市场的变化，为销售策略决策提供依据。目前政府已经出台了调控房地产市场的一系列政策，对__年的市场到底会造成多大的影响，政府是否还会继续出台调控政策，应该如何应对以确保实现__年的销售任务，是我必须关注和加以研究的工作。
三、分析可售产品，制定销售计划、目标及执行方案。
我在__年的房产销售工作重点是__公寓，我将仔细分析可售产品的特性，挖掘产品卖点，结合对市场同类产品的研究，为不同的产品分别制定科学合理的销售计划和任务目标及详细的执行方案。
四、针对不同的销售产品，确定不同的目标客户群，研究实施切实有效的销售方法。
我将结合__年的销售经验及对可售产品的了解，仔细分析找出有效的目标客户群。我将通过对工作中的数据进行统计分析，以总结归纳出完善高效的销售方法。
五、贯彻落实集团要求，力保销售任务圆满达成。
我将按计划认真执行销售方案，根据销售情况及市场变化及时调整销售计划，修正销售执行方案。定期对阶段性销售工作进行总结，对于突然变化的市场情况，做好预案，全力确保完成销售任务。
六、针对销售工作中存在的问题及时修正，不断提高销售人员的业务技能，为完成销售任务提供保障。
明年的可售产品中商铺的所占的比重较大，这就要求我要具更高的专业知识做保障，我将在部门经理与同事的帮助下，进行相关的专业知识培训，使销售工作达到销售商铺的要求，上升到一个新的高度。
职员职业工作计划4一、货品采购渠道问题
1、根据仓库所出具的库存单，要求各部门据此进行物品、食品及调料的申购，处理库存积压，力争装修前做到零库存。
2、装修期间合理进行工作安排，确保即使性物品的及时采购，装修期间配合各部门车辆使用。
3、定点供货商。
加强对定点供应商货品、价格、质量的监督，提高供货商所供货物品的品质，加强食品卫生、保质期等方面的检查，确保食品卫生安全。
4、零售店采购。
所有零点采购食品均要求商家出具质量检疫证明，其他采购物品均索要保修卡和发票。积极配合财务部健全台帐、保证随时能通过工商防疫、动检等部门的检查。
二、关于新品的发现和采购计划
主要是通过每日一次的市场调查对当日市场上出现新菜品经过询价后少量采购，通知一、二楼厨师长进行新品研制，每周一由两位厨师长到市场进行调查，通过调查，对采购工作进行监督并多提宝贵意见。
三、对采购员的管理制度
1、对采购员加强货品质量、价格的监督管理;
对驻郑州发的海鲜类货品要尽量提高存活率，对郑州多发的调料类及冻品要提高质量确保无变质、无过期现象并提高驻郑采购员的工作效率。
2、对店内所需要物品的采购、合理安排采购时间段，确否工作有条不紊，对需要及时采购的物品要在第一时间购回。
3、配合财务、仓库掌握库存货品数量，对不必要物品不予采购，做到零存确保酒店现金流通顺畅。
四、采购车辆的管理
1、不断强调采购员行车安全意识，宁停三分，不抢一秒，严格遵守交通规章制度。
要求采购员外出执行任务时着装干净、整洁，言谈举止文明大方，注重礼节礼貌，使用礼貌用语，树立良好的企业形象。
2、对采购员行车专业知识进行培训和督导，规范驾车操作程序，避免因操作不当造成的车辆损坏。
要求采购员熟练掌握路貌路况，少行弯路，节约采购成本。
3、在本职工作完成的基础上，密切配合其他部门的工作，随叫随到，不扯皮、找理由，提高整体工作效率。
坚决杜绝公车私用现象，常督导、常检查，抓典型、重处理!
五、物价控制和节约
1、所有采购物品均详细掌握其市场行情，耐心讨价还价，坚决买到，从一点一滴进行节约。
2、所有供应商送货价和每日零星采购价每日填入"采购部每日价格对比表"，每日对照，探寻规律，要求供应商及时根据市场行情调整供货价，一经发现调价不及时，则按最底供货价倒推一个月进行货款清算。
3、每日准时准点带领采购员到市场采购，对当天所有货品价位认真咨询、掌握，以便对供应商供货价进行核对并采购质、价最低的货品。
及时将新品购回交于厨房进行新品研发。对当日沽清的货品尽努力组织货源，力争不影响当日销售，确实断货的商品及时通知厨房。
4、接受厨师长每周一时常调查监督，不定期对驻郑采购的工作情况进行抽查，确保各项采购工作顺利开展!
职员职业工作计划5一、给自己更大的压力
作为房地产的销售员，我认为我的工作能力是远不止如此的，所以我决定给自己一点工作上的压力，看看自己的工作极限在哪，我会在四月份开两个网络销售端口，我目前一直都是一个销售端口，能够看到我的客户总是那么些人，能够给我带来的利益是正比的，所以我决定赌一把，开两个，这样我就能更多的客户找我看房了，因为开端口是需要资金投入的，所以这让我下了很大的决心，我也是想看我就能一个月最多能成多少订单。
二、给自己制定工作目标
在这个月，我必须要达成以下工作目标。
1、出租方，算了一下自己以往三个月的租房订单的平均数，以这个为参考值，我决定这个月我要租出去十五套房子。
比以往的平均值多出三套，并没有多很多，我觉得还在自己的承受能力之内。
2、卖房，公司的楼盘和这两个月又新开盘的两个，想要在这个时候卖房会轻松很多，我给自己定了一个不是很难完成的目标，这个月我要卖出五套以上的房子，这其实只要自己努力一下，还是很好完成的。
3、别墅房，我来到这里工作这么久了，我们公司手里每一套别墅的信息我都一清二楚，在什么地方，什么朝向。
多少平方，内部结构是怎么样的等等，我都牢牢的记在脑海中，我做梦都想开一单别墅房，在这个月我一定要多跟客户推荐一下，也不要错过人任何有能力购买的客户，我要填补我的职业空缺。
[文章编号]1004-0463(2012)06-0024-01
在特殊教育学校怎样才能做好班主任工作呢?多年的工作使我们总结出只有用“五心”、“五勤”才能做好。“五心”就是“爱心、耐心、恒心、知心、细心”，“五勤”就是“嘴勤、手勤、脑勤、眼勤、腿勤”。为什么这样说呢?我们需要先理清班主任的工作内容。
一、班主任的工作内容
1 人的管理(学生)。品德教育――根据学生年龄和心理特点，学校要求班级开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的训练。关怀每一个学生，特别要做好后进生的转化工作。
关注学习――调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，指导学生学好各科功课。
关注发展――注意学生的个性发展，认真组织学生参与学校的各项活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活自理习惯、文明礼仪习惯。
家校合作――认真做好家、校联络工作。关心和指导学生的校外生活、假期生活。
积累资料――全面了解学生，也要让学生自己认识自己。
2 事的管理――日常工作与活动。结合本班学生实际，认真制订班级工作计划，确立班级工作目标。要，持之以恒，不要当“随意先生”。
建设班级――培养学生的集体主义观念，重视树立正确的舆论，发挥集体教育的作用，逐步形成良好的班风。
大型活动――重视班干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月至少开1次班干部会议，每月搞1次有质量的主题班会，每月出好1期黑板报。
课题研究――大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径，不断总结经验，进行交流，开班主任经验交流会就是很好的学习机会。每学期开始有计划，期末有工作总结。不要把别人的经验当成经典而轻视自己得来的经验。
3 物的管理――班级财产。学生桌椅、课桌、宿舍床铺、床头柜、盆架等用品要定期清洗，如有损坏及时报修。
电器用品――了解使用方法，并按照学校要求指导学生正确使用并教育学生爱惜公物，宿舍中严禁使用蜡烛等明火设施。照明电器一旦损坏立即报修，严禁自行拆卸修理。
环境布置――积极创建文明教室，做到地上无纸屑、墙上无污痕、桌上无刻画、门窗无破损、卫生无死角。
其他财物――认真做好保洁工作，教育学生爱惜劳动成果，有的班级卫生角非常干净，这就说明班主任非常用心，而有的班级就显得脏乱。另外，学生零用钱账目要清晰。
学生物品――教育学生养成良好的行为习惯，各司其职，并经常清点。
二、班主任开展管理工作的几个方法
班主任工作都是一些琐碎的工作，比如早自习、卫生保洁、广播操、课堂纪律、眼保健操、午休、学生自习、每日晨会总结……这些事情每天都要做，也许多做点、少做点并不是每天都能看出来，但是这些工作形成了班主任工作的锁链，哪一处缺乏“关爱”，一段时间后，哪一处必定会出现问题。
晨训――要求学生张开嘴巴大声读书，不做其他事情。
卫生保洁――督促学生按时参加早晨清扫，认真检查室内外清扫情况，课间值日生是否保洁、中午是否清扫、晚自习前班级是否出现脏乱现象等，都要做到心中有数，以正确的心态接受学校的检查和指导，把“卫生保持”作为重要的工作去抓，检查本上也要把卫生保持专门列为一项。
广播操――指导学生自觉排队，做到快、静、齐；认真巡视学生做操情况。及时纠正动作，在学生做操期间，班主任不做与之无关的事情。这样才能使班级做操整齐，有朝气。班主任认真，学生就能认真。
课堂纪律管理――要经常与任课教师沟通，了解课堂情况。
眼保健操――与任课教师沟通，提醒学生做好眼保健操的准备。并对学生的做操姿势进行指导和纠正，教育学生不做与之无关的事情。
学生由小学刚升入初中时，在身心上还没有准备好，授课方式也不适应。我利用初一的军训之际，让学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，达到背诵与理解。结合初点，制定了详细的班级学生每日常规，使学生把升入初中的新鲜感和兴奋感转化成思想上的使命感和紧迫感。开学的第一个月内，我总是第一个站在班级门口，迎接每一名学生的到来，放学时，又总是目送最后一名学生退校。其间，我总是在班级巡视，多提醒告诫同学，发现制度不健全及时修正。一周内各项管理要求尽可能做到位。由我的紧张有序带动学生的紧张有序，由我的威仪严谨震射学生的懒散松懈。这样，目标明确，制度约束，监督到位，学生做到高起点，克服了班级管理中的大忌――由松到紧管理失效的“夹生”现象。
二、抓好若干个“第一”也是使学生能够高起点的必要措施
如，上好第一节课，做好第一次间操，做好第一次作业，当好第一次值日生，搞好第一次扫除，开好第一次班会，设计好面向全班学生的第一次讲话，心理学告诉我们，先入为主，说的就是第一印象很重要。这就象我们听后来的翻唱歌曲大多不如原唱的好听一样，其实是我们习惯了原唱。
三、建立健全班级制度，以法治班
开好了第一个头，以后怎么办？建立健全班级制度，以法治班。结合班级和学校工作实际，制订学生每日常规和学生日评价表，每日常规对学生的学习、纪律、卫生、出勤、两操、活动等都提出了具体的要求，学生日评价表根据每人每日常规的遵守情况相应的进行了专项赋分，每项违背都有具体的扣分分值，每项连续做的好的也有适当加分。我采取日记载，周总结，月评价的方法。如果有分值太低的，可适当借下月分数给他，以达到鼓励进步的效果。累计的评价结果做为评选先进生，表彰进步生，学生操行评定的重要依据，以此引起学生的足够重视。
四、组建起到表率模范作用的班委会
好的制度谁来执行？逐步建立健全班级干部组织，形成坚持原则，认真负责，敢于负责，起到表率模范作用的班委会。刚开始的班委会由我结合本人的自荐主观试用，每个角色都不仅试用一个人，这样使基本相当的学生都有锻炼的机会，同时又产生竞争意识。在我的逐步指导下，在学生的认可基础上，确定了两套班委会，各成员履行好相应的专项职责，如文娱委员做好课前歌的指挥领唱，搞好文艺活动，体育委员做好课间操的集队领操等，并把每名学生的真实表现汇报给值日班长。由值日班长对一天的每人日常规情况进行记录评分。遇有重大问题及时与我反映，以便酌情处理。
五、改变传统评价机制，采取多元评价，增强民主性，提高人文关怀
学生管学生，极易出现越管越乱的现象。就连我们班主任管理学生时间长了，学生也会出现偏向、不公正等微词。究其原因是我们管理过程中缺乏有效的沟通与民主，或评价一刀齐造成的。于是，我向全班学生激情说到：虽然，有些学生的日常表现好象不出色，但那颗进取之心，也许比谁都炽热，进步幅度确实很大嘛，我们为什么不给他们以掌声呢！目光所及，我看到了同学们的理解的目光，阅读到后进生自信的眼神。最努力的学生就是最好的学生，这成为班级评价学生的特殊尺子。
我成立了班级仲裁委员会，改变学生认为重大问题都是老师一锤定音的印象。学生能够自行处理的，把处理意见事先告诉我，再执行。需要我出主意的，我提出决定性意见，阐述其理由，征求仲裁委员看法。由他们去向学生解释执行，其可信度亲近感远远大过我的苦口婆心。
六、开展丰富多彩的活动是我们班主任育人的主要阵地，是学生情感体验，品德形成的主要载体
学习太极扇舞时，学生有畏难情绪，我利用班会组织学生观看了国庆方队表演视频，让学生讲演队员刻苦训练的感人故事，学生如身临其境般受到心灵的震撼。验收时，我班太极扇舞位列全校第一名。运动会上，学生勇于吃苦，敢于挑战，取得总分全校第二，年段第一的好成绩。以《践行〈弟子规〉，感恩我成长》为主题的班会，完全由学生自行结构、窜连、组材，并邀请了家长列席。那感恩的话语，那真挚的歌声，那深情的朗诵，那噙着的泪花，让我与家长见证了成长中的那一丝丝纯净和无邪的感动。迎艺术节的校级汇报演出中，我班节目总分全校第一，全班大合唱以绝对优势压倒全场。我与全班学生参演的歌伴舞《感恩的心》成为市领导来我校检查节目的亮点。学生在活动中都能认真对待，力争表现，团结一心，较好体现了做为班级一员的责任感、荣誉感。我每次都及时总结，不断要求，使学生有饱满的热情，不灭的斗志。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂 。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
三、加强班级管理，培养学生能力。
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为
班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1、鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果.
2、清洁卫生由小组负责。
卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
3、鼓励学生展示自我，树立自信
小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
4加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。
【文章编号】0450-9889（2013）10B-
0053-02
基于小组合作的活动式班级管理模式以小组为单位，以组内合作、组际竞争的形式开展多样有效的班级活动，在活动过程中，小组成员按照一定的规则，通过成员的共同努力实现小组目标的同时也获得个人目标的实现，从而达到学生品德、智力、能力全面发展的培养目标。它不仅有利于优秀班集体的形成，还能充分发挥学生的主观能动性，增强学生的群体合作意识，挖掘学生的个体潜能，真正达到育人的目的。
小组的组建：民主选举出四位小组长，小组长协同班主任将全班分为四个组内异质、组间同质小组，并由小组讨论决定本组组名、组号及自勉格言警句。在此基础上，构建活动式班级管理体系。具体操作方法如下：
一、设计侧重智育和德育的各项活动，通过活动达成目标，促进学生能力的培养
各活动之间相对独立，但又相互影响，相互促进，环环相扣，层层推进。如图1所示：
二、以小组为单位开展德育活动，潜移默化，塑造学生美好的心灵
（一）班队课活动
每学期初安排好本学期的班队课内容并落实到各小组，使班会课程化，使班会时间、内容明朗化，从而取得教育学生、创建良好班风学风的实效。班队课形式除常见的主题班会外，还可开设仿照央视《百家讲坛》节目的“众生讲坛”活动、生日派对活动等。
（二）反思活动（分思想反思和实践反思）
思想反思以小组为单位，从组员的每日一思、每周自我评价，到每周小组反思点评，再到每月小组反思总结，由此提高学生的自我教育能力。
每日一思：每天放学前十分钟，学生闭目反思自己一天的所作所为，如表1，通过每日七问给自己合理的评价，再根据图表下方的说明得出当日综合分：优、良、一般、较差。
学生在每日一思的基础上进行每周自我评价，评价标准、评价等级和每日一思一致。如表2，让学生亲自写下自己的每周评价，不断反观自己的每周表现，从而激发改正决心，并落实行动。
每周小组反思点评：根据学生的自我评价，组长或成员之间进行适当点评，能起到警醒、督促的作用，有助于学生有的放矢地进行自我教育。
每月小组反思总结：各小组长每月定期召开小组会议，对组员当月的学习、纪律、卫生方面的表现进行互评和反思，表扬先进，肯定进步，指出还存在的问题和缺点，讨论改进的方法，对问题较多的成员制定改正措施，并由专人专项监督。
实践反思以小组为单位，推荐本组成员参与值周班长竞选，在动态的值周班长活动中引导更多的学生了解班级工作的细节，体会班级管理的难点，反思自己作为班级一员的所作所为，培养为他人、为集体着想的观念，从而约束自我，促进自我的发展。
（三）月度之星评选活动
每月评选当月在某一方面或某一领域做出了值得他人学习、借鉴或令人感动、敬佩的事情的学生，候选人由每组推荐产生并附上推荐理由，再由全班投票产生八名班级“月度之星”，未入选的候选人被授予“月度之星提名奖”。当选学生的照片将被贴上月度之星榜，下附同学所写的颁奖词，连同获“提名奖”的学生被载入班级电子光盘，同时，这些班级“月度之星”当选者将自动成为班级“年度之星”的候选人，参与每学年度一次的“年度之星”评选。这样的评选就变成了一个系列活动，能把学生的心紧紧地拢在一个集体中。
（四）量化考核活动
即以小组为单位进行个人量化考核，到期末评选量化考核先进个人，并根据小组成员的量化考核累计加分，评选量化考核先进小组，在个人竞争的基础上形成小组的良性竞争。
（五）三项红旗竞赛活动
以四小组为单位，每组负责一周的班级教室、包干区的卫生打扫工作，如果班级获得红旗，则组员每人次加1分，如果因卫生打扫未做到位而导致无红旗则不加分，因其他不可控因素扣分则组员每人次加0？郾5分。
三、以小组为单位开展智育活动，激发学生的学习兴趣，使学生获得成就感
（一）“强强相遇勤者胜”学习竞赛活动
四组内学业成绩大致相等的四人（每组一人）组成一个竞赛小组，每周各项考试成绩总分排1、2、3、4名者，分获3、2、1、0分，分数加入相应的个人考核分和所在组得分，这样学生不仅为个人，也为小组争得分数和荣誉，能有效推动小组的发展，而组员的真心赞美和激励又激发了学生强烈的学习兴趣和欲望，从而形成良性循环。
（二）小组知识竞赛活动
即各小组长轮流负责，针对近期所学内容举办知识竞赛活动。内容包括必答题、抢答题和提高题。必答题指定每组组员回答，提高题则全员参与，以每组中做对的人数累计加分。小组总分排1、2、3、4名的，则分别得8、6、4、2分，计入小组总得分。此活动使学生在娱乐的氛围中，督促自己主动学习，从而为自己和小组争分。
（三）每周好问活动
以小组为单位开展提问活动，每周累加分数，对分数高的小组进行表扬，有利于激发学生形成勇于探究、乐于钻研的良好学习习惯。
（四）目标展望活动
