时间：2023-01-12 13:59:22
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1. 妈妈，虽然我老跟您发脾气，但我真的爱您!
2. 妈妈，女儿已长大，不再牵着您的衣襟，走过春秋冬夏。
3. 妈妈，我曾是您身边的一只备受关怀的小鸟，今天它为您衔来了一束芬芳的鲜花。
4. 落地的那瞬间你笑了，我哭了。成功的刹那间我笑了，你却哭了。我爱你，妈妈。
5. 妈妈有句话我当您的面说不出口,你收到短信后也不要跟我说,我会害羞妈妈,我爱你.
6. 您常在给我理解的注视，您常说快乐是孩子的礼物。所以今天，我送上一个笑，温暖您的心。
7. 妈妈，我想对你说我爱你。感谢您给了我生命以及让生命有价值。你的皱纹是我成长的经历。
8. 您生命的秋天，是枫叶一般的色彩，不是春光胜似春光，时值霜天季节，却格外显得神采奕奕。
9. 妈妈，您永远在我心中最柔软最温暖的地方，我愿意用自己的一生去爱您，祝您母亲节快乐!
10. 打我骂我指使卧冬这天都由你了。我保证打不还手，骂仅还一口——亲你一口，老妈，你辛劳了。
11. 妈妈，我从灵魂深处爱您，我愿意把生命交给您，由您接受多少就多少，当初是这样，现在也决不变更。
12. dear妈妈：这十几年来你辛劳了!希看在这特别的日子送上我特别的问候!祝：母亲节欢快!妈妈我永远爱你!
13. 今天是母亲节，愿你永远健康，美丽;一切事情都顺心，如意。没有鲜花，没有礼物，只有我深深的祝福!
14. 母亲您给了我生命，而我则成了您永远的牵挂。在我无法陪伴左右的日子里，愿妈妈您每一天都平安欢快。
15. 妈妈：身在异乡的我不能给您亲手送上一束康乃馨，惟有以此短信一表我的心意，祝您健康快乐幸福无边。
16. 这世界上，没有人比您更爱卧痘这世界上，也没有人能取代您在我心里的位置。妈妈，无论在哪里，我永远爱您。
17. 我刚刚邮寄了一份礼物。希望它能赶上母亲节到您手上。祝您有一个很快乐的母亲节。我希望能在那边与您一起分享。
18. 收集童年时您为我唱过的歌谣，化成幸福送给您;收集多年来您为我付出的辛劳，变成甜蜜送给您。母亲节，愿您快乐!
19. 我把它藏在心窝，直到永远永远，直到我老了的时候，没有整齐的歌谱，也没有旁人人来伴奏，却有妈妈的祝福和希望。
20. 母爱不是浓烈的醇酒，不是甜美的饮品，它只不过是一杯纯净平淡?a白开水，虽然无色无味，却是我们生活中不可离开?
关于母爱的句子短一些
1.母爱是绽放的花朵;母爱是一轮永不落的日头;母爱是永不褪去的颜色。
2.原来母爱是这么的简单，不需要解释，只要用心感受，一定会感受到母爱的存在。母爱是最伟大的，没有任何一种爱可以替代;母爱是最纯洁的，没有什么可以玷污它。紧紧抓住母爱，千万别让幸福从手指缝隙中溜走。也许，母亲不需要我们回报她，但是一定要谨记：好好对待妈妈，别让她失望，别让她受伤!
3.母爱是一份香包，把祝福带给子女;母爱是一团炉火，让温暖填满心田;母爱是一段蜡烛，把美好无私奉献……每当我细品那至深至切的母爱时，我便会情不自禁的想起母亲，想起那张慈祥的面孔，想起那段生动曲折的幼时往事。
4.我知道你很忙，我也知道你很刻苦劳累，可是你一定要知道：你今天的任务是很重要的，因为今天是母亲节，你答应过要做饭给我吃的。
5.恩深情重曾母投杼恩逾慈母父母恩勤孟母三迁衣食父母再生父母。
6.只有母亲才明白什么是爱和幸福。
7.没有太阳，花儿就不能开放;没有爱情，就没有幸福;没有女性，就没有爱情;没有母亲，就没有诗人和英雄，就没有整个世界。祝妈妈节日快乐!
8.知遇之恩当永生不忘。
9.没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
10.母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。
11.阳光是灿烂的，但比不上母亲对我的爱。——王伟
12.没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
13.母爱是慷慨的，她把爱洒给了春露，洒给了秋霜;留给了晨曦，留给了暮霭;分给了弃婴，分给了遗孤;而惟独忘了她自己。
14.甜不过蜂蜜，亲不过母女。
15.从来没有一个女人像她那样。她非常温柔，就像一只鸽子;她也很勇敢，像一头母狮毕竟，对母亲的记忆和她的教诲是我人生起步的惟一资本，并奠定了我的人生之路。——安德鲁杰克逊
16.有一种感情叫“母子深情”，有一种关系叫“母子连心”，有一种牵挂叫“慈母游子”，有一种鼓励叫“岳母刺字”，有一种培养叫“孟母三迁”。母亲节，祝可亲可敬的妈妈永远美丽，一生幸福!
17.母爱是清晨的一杯热水;是出门前的一声叮嘱;是回家后的一句问候;是冬日中的一件大衣;是运动后的一条毛巾;是临睡前的一句“晚安”;是。
18.慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?
19.母爱是迷航的灯塔，指引着前进的方向;母爱是冬日的阳光，温暖着赤子的心灵;母爱是尽职的卫士，保护着幼小的生命;母爱是春天的细雨，滋润着干涸的土地;母爱是秋天的金黄，展现着丰收的喜悦。
20.妈妈，是您给了我仅有的一次生命，是您教会了我如何面对生活，是您教育了我如何做好人，您的爱给了我一生的幸福，我爱您亲爱的妈妈!祝您节日快乐!
母亲节祝福的句子
1. 离开家，才知道您对我的关怀有多少;离开家，才感觉您对我的叮咛有多重要;离开家，才后悔我对您的理解太缺少;离开家，才领悟我对您的恩情无法回报。我最亲爱的妈妈，祝您节日快乐，我将尽我的一切努力做到最好，我将用我的全部真情陪您到老!
2. 今天是母亲节，没有鲜花，没有礼物，只有我深深的祝福!祝愿你最最亲爱的母亲：永远健康，年轻美丽，快乐幸福，顺心如意。
3. 小时候，您教我将快乐“剪切”到画报上，将幸福“复制”到照片里。亲爱的妈妈，如今我愿将世间的健康都“粘贴”给你，将你的悲伤都“彻底删除”!妈妈，母亲节快乐!
4. 在你的生命中最荒谬的一天，就算你有一台电动的骗人机器，你也骗不过你的母亲。
5. 千里试问平安否?且把思念遥相寄。绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福，母亲节快乐!
6. 一份爱，如影随形，伴随着我;一种情，无微不至，陪伴着我;一颗心，关爱有加，呵护着我。我亲爱的母亲，祝您母亲节快乐!
7. 愿欢快的歌声，时刻萦绕着您。愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快!
8. 你是一棵大树，我时常依偎在你的怀里，是你把我庇护;你是一把雨伞，我经常在你的呵护下，为我支撑一片蓝天!我亲爱的妈妈，祝您母亲节快乐!
9. 我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。
10. 今天是母亲节，愿你永远健康，美丽;一切事情都顺心，如意。没有鲜花，没有礼物，只有我深深的祝福!
11. 慈母心中情，为子永不移。母爱最贴心，处处显温情。明月当空照，难忘守护影。成长坎坷路，浸润教导音。从未想回报，默默护犊深。母亲节到来，愿母亲身体健康，笑口常开!
12. 有您的牵挂，风吹雨打都不怕;有您的爱护，烦心琐事都拿下;有您的关怀，千山万水都繁华，亲爱的妈妈，母亲节里愿您幸福安康，万事吉祥，我爱您。
13. 您常在给我温暖的眼神，您常说快乐健康是孩子的礼物。所以今天，我送上一个笑，温暖您的心。母亲节你永远的节日。
14. 如果这世界上，有一个无私疼你爱你关心你呵护你的人，就是妈妈!因为妈妈是这个世界上唯一愿意为你付出一切的女人。母亲节，祝福天下的妈妈：一生平安健康快乐幸福长寿年轻永驻!
15. 永远我都记得，在我肩上的那双手，风起的时候有多么温热!永远我都记得，伴我成长的背影，用您沧桑的岁月，换我一生的幸福快乐!永远我都记得，在您的日历里只有春天，在您的人生里，只有为我成长而萌生的喜悦!在这特别的日子里，妈妈，祝您母亲节快乐!永远年轻!
16. 责骂中，总包含着爱;唠叨里，总透着关心;沉默时，总藏着挂念;举手间，总盼儿平安;这就是母爱，母爱伟大，难以回报，唯有祝母亲节日快，健康平安!
17. 皱纹在你的额头留，白发在你的头上留，岁月在你的肩膀留，微笑在你的嘴角留，坚毅在你的胸中留。祝福妈妈母亲节快乐，妈妈我对你的爱在我的心中留!
2、所有的母亲，都是这世间最尊贵的一种种族。
3、母亲，是一个用行动来诠译爱的人，她的每一个动作中都包含着深深的爱。
4、母爱是凉爽的。无数个炎热的夏天夜晚，经常一阵凉风吹来，睁开眼，原来是妈妈在床头为我扇动着扇子，我心疼地说：“妈妈，手酸吗”妈妈摇摇头，微笑着：“不会，宝贝，快睡吧!”在“凉风”下，我安适地进入了梦乡。
5、天，没有母亲的爱广阔;地，没有母亲的爱包容;太阳，没有母亲的爱温暖;云朵，没有母亲的爱洁白;花朵，没有母亲的爱灿烂。
6、倘若我是跋涉千里的夜行者，母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯光，远远的为我亮着，轻唤我迟疑的脚步;倘若我只是自怨自艾的蹩脚演员，母亲必是那热烈的掌声，呼唤我自信，鞭策我努力;倘若我是条嬉戏的小游鱼儿，母亲必是那一汪碧绿的湖水，在包容我顽皮任任性的同时，也将我的快乐涟漪般一圈圈的扩散了去……
7、母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶悲痛时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。
8、母爱就像春天的雨露一样，轻轻悄悄滋润了我们的心田，母爱就像一叶扁舟，载着我们越过一切的困难阻碍，母爱就像灯塔，为我们指引光芒，母爱就像阳光，为我们带来一缕缕温暖的阳光。
9、母亲那种献身精神那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放下，而是发展成自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就能够成功。
10、妈，你辛辛苦苦哺育的孩子，此刻已经是一名即将登上初中的小学生了，我会把你的点滴关爱永记在心中，把它化为动力努力学习，以优异的成绩来报答你，请你相信我!
11、我想母亲还是会一向站在我生命的最高点，为我默默地指引着人生的道路，我在母亲的指引中学会了审视生命的高度，母亲的高度。
12、母爱如一杯浓浓的香茶饥渴时给我们带来芳香母爱如一加光十色的彩虹失落时给我们带来期望母爱如一轮火红的太阳严寒时给我们带来温热母爱如一盏明亮的路灯迷失时给我们指明方向。
13、爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。
14、母爱就像阳光，感觉到的想到的都是热热的!母爱是一首田园诗，悠遥清净;母爱是一幅山水画，自然清新;母爱是一首歌，婉转深情。
15、母亲，我想称您为圣河，因为我这只小船在您的粼粼水波上行驶着。您引领着我驶向成长的彼岸。圣河啊!愿您清澈美丽，长久远流，流向那圣洁美丽的大海!
16、热情是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，激励我们发挥出无穷的智慧和活力;热情是一根强大的支柱，无论面临怎样的`困境，总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力……没有热情，生命的天空就没的色彩。
17、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
18、母爱是水，清洗心灵的水;母爱是山，让你依靠的山;母爱是风，吹散失望的风;母爱是雷，冲击人生的雷。
19、妈：为了我您的黑发变白，费尽心血。今日是您的节日。妈，多谢您!您辛苦了!儿会尽我所能报答您我最亲的妈妈!
20、您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着你繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思。
21、母亲，一个多么亲切的字眼!古今中外，多少文人曾赞美着唐代诗人孟郊的千古名句：“谁言寸草心，报得三春晖!”不就是一个例子吗古老的歌曲《世上仅有妈妈好》之所以经历数百年的风风雨雨还常听人唱起，是因为一种爱——母爱
22、我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。(乔治艾略特)
23、妈：为了我您的黑发变白，费尽心血。今日是您的节日，妈，多谢您!您辛苦了!儿会尽我所能报答您我最亲的妈妈!
24、母亲，您有月季永远秀不完的颜色，您如暖冬风靡心灵的暖阳。我愿化成永不坠落的流星守护您。乘风踏浪送上最温馨的话语：愿您永远幸福安康!
25、母亲是伞，是豆荚，我们是伞下的孩子，是荚里的豆子。
26、世上有一种爱，它博大无私;人间有一种情，它庄严神圣它使我魂牵梦绕，它使我幸福一生它——最平凡的母爱
27、有一种爱被世人所赞颂，有一种爱能够让人每时每刻都感受到它所带来的温热这种爱就是母爱母爱像火红的太阳，母爱像黑夜里的油灯，母爱像冬天里的毛衣，母爱更像山间的溪水，一点一滴的细流汇成潺潺的溪流，一点一滴的关怀汇成浓浓的母爱。
28、既然母爱不可思议，拥有者更是一个幸运儿了像那个儿子一样，因为有了母爱，而幸福不管再贫寒，你我也总是一个幸福的人这篇见证母爱的文章，也让我想坠落一次，坠落在柔碎的泪眼中，坠落在母爱的天堂里
29、母爱是多么强烈自私狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯
30、无论我此刻怎样样，还是期望以后会怎样样，都应当归功于我天使一般的母亲。我记得母亲的那些祷告，它们一向伴随着我，并且已经陪伴了我一生。(亚伯拉罕林肯)
31、把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐，多想，告诉你，告诉你我心里多么的爱你。
32、让我们男士为母亲节加油：我的肩膀可能不够宽广，但足以为你遮风挡雨;我的胳膊也许不够有力，但还能为你撑起一片蓝天。母亲节快乐!
33、全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。(惠特曼)
34、一位好母亲抵得上一百个教师。(乔治赫伯特)
35、母爱是灿烂的阳光，炽热而光明。她能融化冰川净化心灵蓬勃生机。她以博大的襟怀哺育生命呵护万物。
36、河广难航莫我过，未知安否近如何。暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多
37、母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。它是文学和音乐的永恒主题，文学以母爱为题，其文章便滋润蕴藉;音乐以母爱为题，其曲调便轻柔优美，余韵绵绵。
38、母亲笑眯眯地拍着我的肩说：“好样的!又闯过一个难关!”我望着母亲，感到她的笑容包含着丰富的内涵，是赞许，是鼓励，是喜悦。
39、看着母亲一丝一丝的白发，一条一条逐日渐深的皱纹，多年含辛茹苦哺育我成人的母亲，在这属于您的节日里请理解我对您最深切的祝愿："节日快乐，永远年轻!"母亲节快乐!--唯有一句轻轻的祝福，给所有年轻的老迈的母亲们。
40、母爱，是一个摇篮，培养自我摇曳繁茂，母爱，是一支民歌，歌唱团结，传播礼貌;母爱，是一座丰碑，镌刻过去，启迪未来……
41、母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
42、母亲!我歌颂你!我赞美你!你，好比一座阶梯，引导我们走向辉煌;你，好比一把钥匙，帮忙我们开启那扇心灵之窗。
43、今日是母亲节，没有鲜花，没有礼物，仅有我深深的祝福!祝愿你最最亲爱的母亲：永远健康，年轻美丽，快乐幸福，顺心如意。
44、母爱包含着好多种味道。一个母亲给孩子的种种味道会让孩子学会坚强学会忍耐学会享受一切完美的东西。
45、母亲，是唯一能使死神屈服的力量。
46、母亲的爱就像那广阔的大海，像那浩瀚的宇宙，永无边际;像那奔腾的河流，永不停息
47、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)
48、今日是你的节日，在你我的世界里你一向是老大，抓革命，搞生产，咱们的事情你说了算!亲爱的，母亲节快乐!
49、母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
50、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最完美的呼唤，就是妈妈。
51、感恩母爱的方式有很多种，并不必须要花钱去买什么，只要能使母亲高兴，这就是最好的礼物。(叶孤成)
52、母亲的爱就像那广阔的大海，像那浩瀚的宇宙，永无边际;像那奔腾的河流，永不停息。
53、妈妈是我最伟大的教师，一个充满慈爱和富于无畏精神的教师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。
54、信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮忙你鼓起前进的船帆;信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气;信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你坚持崇高的心灵。
55、母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。它是文学和音乐的永恒主题，文学以母爱为题，其文章便滋润蕴藉;音乐以母爱为题，其曲调便轻柔优美，余韵绵绵。
56、嘻，看你那可爱样，给你点颜色你就发亮，给你点油脂你就发胖，给你一朵玫瑰你就头昏脑胀，给你一个宝宝你就不知方向，母亲节祝你这个年轻妈咪永远漂亮!
57、母爱是盎然的绿地，芳菲而宜人。她使空气清新百花缤纷彩蝶飞舞。她是唯一没被名利污染的一方净土。
58、母爱就像一首田园诗，幽远纯静，和雅清淡;母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，回味无穷;母爱就像一幅山水画，清幽秀丽，恬淡高雅。
59、母亲!在你们的手中有拯救世界的力量。
60、我发现母爱是一条河，流渗入渗出大海世上千千万万个母亲的爱汇成了一个巨大的大海母爱在我们身边，却又感觉很远遥原来，母爱是因为我们的存在而闪耀着光芒母爱是黄集中的一朵鲜花，当你落寞惆怅时，观一眼满目青翠，闻一下香沁心脾，心里得到恬适不会孤单。
61、母爱像一杯醇香的美酒，让人回味无穷;母爱像一盏明灯，照亮我前向的路;母爱像一把伞，为我遮风挡雨;母爱像大树，为我供给阴凉。母亲是荷叶，我是红莲，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽
62、天，没有母亲的爱广阔;地，没有母亲的爱包容;太阳，没有母亲的爱温暖;云朵，没有母亲的爱洁白;花朵，没有母亲的爱灿烂。节日快乐!
63、有人说：“父爱如山，母爱如水”。我想，父爱就是那灿烂的阳光，无私地照耀;而母爱则是清凉的雨露，悄无声息地滋润。在家这片肥沃的土地里，一朵朵花儿正在含苞待放……
64、母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
65、我们不能永远的受之，要多回报她们不求物质上的回报，至少要给她们一点精神上的安慰，“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之意”孝敬父母是我们每个人的义务，决不能违背做人的准则
66、您是一片宽阔的海，为儿女献出真爱;您是一堵挡风的墙，为儿女挡风避寒;您是一棵参天的大树，为儿女遮荫乘凉。
感恩节简短句子1.父恩比山高，母恩比海深。
没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己。滴水之恩，涌泉相报。“百善孝为先”，感恩父母，关爱父母，是儿女的责任。
2.爸：为了儿的人生您辛苦了大半辈子!今天是您的节日，儿想对您说：谢谢您，我最亲最爱的爸!
3.爸爸，不管您打过我也好，骂过我也好，我知道都是为了我好，恨铁不成钢，我心里一点也不怪你，我要告诉您，您是我永远的好爸爸。
4.爸爸：您生命的秋天，是枫叶一般的色彩，不是春光胜似春光，时值霜天季节，却格外显得神采奕奕。
5.没有阳光，就没有日子的温暖;
没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自已。小时候父母用手牵着我们，长大以后，父母用心牵着我们，谢谢你们，爸爸妈妈。
6.“满目清山夕照明”愿您老晚年幸福，健康长寿!
7.爸爸：您常在给我理解的注视，您常说快乐是孩子的礼物。
所以今天，我送上一个笑，温暖您的心!
8.爸爸的教诲像一盏灯，为我照亮前程;
爸爸的关怀像一把伞，为我遮蔽风雨。
9.爸爸，今天是父亲节，这二十多年来，您为我付出的太多太多，我这辈子都是报答不完的，希望您每天都开开心心，健康平安。
10.白云从不向天空承诺去留，却朝夕相伴;星星从不向夜幕许诺光明，却努力闪烁;我们从不向父亲倾诉思念，却永远牵挂!
11.“谁言寸草心，报得三春晕”，无论生活还是对待父母，我们需要感恩。
12.dear妈妈：这十几年来你辛苦了!希望在这特别的日子送上我特别的问候!祝：母亲节快乐!妈妈我永远爱你!
13.爸爸我想对你说，话到囗边又咽下。
你饱尝酸甜苦辣，为儿孙熬白鬓发。父亲节不送烟酒，只说句真情实话：今生你是我严父，来世我仍叫你爸。
14.爱一生之父母，爱父母之一生。
爸爸，不管您是穷是富，是贵是贱，我都永远爱您，您都是我心目中的好爸爸。
15.感谢你们生下我这小生命，为我付出了那么多心血，你们辛苦了。
谢谢你们这八年来对我的抚养和培育，这使我深深的体会到怎样对待人的一生而努力。
16.直到有一天，当我发现我们都渐渐老去的时候，我才感悟到人世间最珍贵的东西莫过于朋友之间的友谊!朋友，谢谢人生路上曾有你，祝感恩节快乐!
17.有一种花出泥不染，叫莲花;有一份情温暖人间，叫慈善;有一群人广施仁爱;叫慈辉;有一个我感触念于心，叫感恩;这个感恩节，祝你一生平安幸福快乐!
18.用快乐的心创造生活，用进取的心赢取未来，用公正的心评判是非，用宽容的心融入社会，用真诚的心浇灌希望，用感恩的心感受世界。
祝感恩节快乐!
19.忆往昔，孤单时有你，落寞时有你，沮丧时有你，无助时有你;
展明朝，快乐时有你，庆祝时有你，开心时有你，收获时有你，用我的心爱你。
20.一个健康的身体，一份称心的工作，一位知心的爱人，一帮信赖的朋友，一项投入的事业，一种宁静的心境，一份快乐的心情，只是因为：懂得感恩!
感恩节真情祝福语1.讲台不高，却垒起了我们生命的高度;粉笔不长，却延伸了我们生命的长度;书本不厚，却增加了我们生命的厚度!
2.念园丁，恩如山：爱心育，血汗灌;
苦耕耘，累经年;如蜡炬，似春蚕;不思报，甘奉献。愿吾师，身康健，育新苗，谱新篇!
3.为国育才，不遗余力;为人师表，个人魅力;三尺讲台，毕生精力;桃李天下，非常给力;人才辈出，增添活力;谢师颂恩，心诚有力;尊师重教，信誓满力!
4.有一种耐心教会我说话，有一种温馨呵护我长大;有一种教导总在我耳边，有一种关怀常伴我天涯;有一种付出从不求报答，有一种幸福愿天下桃李开满鲜花!
5.一言一行德为范，一生一世甘平淡。
师恩似海爱如山，谆谆教诲润心田。无私奉献霜鬓染，天下桃李笑开颜。鹅毛礼轻情却重，遥寄小诗祝平安。
6.一心一意为教育，一言一行传文明。
一点一滴作表率，一生一世献爱心。一年一度感恩节，一字一句表深情。
7.春天，似春雨浸润心灵;
夏天，似夏风启迪智力;秋天，如秋果孕育成熟;冬天，如冬雪呵护生命。我们，像树苗茁壮成长，老师，是园丁默默耕耘。感恩节到了，祝老师节日快乐!
8.老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人;
老师是粉笔，磨短自己补长学生。老师的事业在天底下最壮丽，老师的称号在人世间最可敬!
9.传道解惑不遗余力，阳光下尚的职业，是您教育了我们，是您培养了我们，老师，您辛苦了，真诚的对您说声：“快乐!”
10.忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;
忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!
11.您像春蚕，吐尽银丝;
有人说，您如蜡烛，照亮别人，甘于奉献。我要说，您永远是我心中最可爱可敬的人，感谢您对我的教诲!
12.您把我们当成一只风筝，过去将我们抓紧，添上坚强的羽翼，现在，您松开双臂，让我们自由自在的远行，但牵挂却从不曾忘记。
13.一支粉笔书写生活的点点，两鬓白发描绘人生的画卷，三尺讲台满满是辛勤的汗水，浓浓的祝福送给您，愿老师节日快乐，笑容满面。
14.粉笔书写的是知识与文化，板擦擦去的是无知与愚昧，口中絮叨是坚强与毅力，手指指点的是方向与未来，短信发送的是感恩与祝福。
15.老师你是温暖的阳光，照亮了一朵又一朵的花朵;
老师你是蜡烛，照亮了学生们辉煌的道路。你的恩情，学生们永生难忘，祝你快乐!
16.因为有了你，生活才如此精彩纷呈;
因为有了你，世界才如此美丽动人。您是人类灵魂的工程师!您的教导如细雨润物般悠远。感谢您!
17.常怀感恩的人是幸福的人，懂得感恩的人是快乐的人，经常感恩的人是成功的人，朋友，让我们一起祝愿，一起送上我们感恩的问候吧!
18.以关爱为和弦，奏出温暖的歌谣;
以勤劳为箭镞，射向教学的靶心;以启迪为方法，扣开智慧的大门;以梦想为蓝图，甘当成功的阶梯。
19.最美的，是您朦胧的背影;
最真的，是您眼中的深情;最甜的，是您浸润的话语;最赞的，是您点睛的智慧;最念的，是您博大的亲恩。
20.您用思想的泉水，浇灌着我们灵魂的花朵，您用博学的灯塔，引着我们走向成功的宝塔，在教师节这一天，想要和您说一声，您辛苦了!
感恩节句子
1.把千言万语汇成一首歌，名字叫做感激，把千恩万谢编成一首诗，名字叫做祝福，感谢老朋友多年关怀，祝福你永远幸福。
2.当真心与祝福相遇，我感受到了温暖，当关怀与爱意相遇我感受到了真情，当温暖与真情相遇便化作了我对你的感激，祝你感恩节快乐!
3.感谢父母让我有了血肉之躯，感谢生活让我懂得人生艰难，感谢坎坷让我懂得如何挑战，感谢朋友让我懂得友谊无价，感恩节快乐。
4.有时揪心无奈，有时伤心悲哀，有时烦心不快，自从有了你的关爱，心情变得愉快，生活越发精彩，今天感恩节到来，谢谢你的真心实在，愿你天天乐开怀!
5.减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;
您用心灵清泉，润育我们情操的美果。今天是感恩节，在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!感恩节快乐!
6.拔下一根火鸡的羽毛，让它千里传情，借着秋风，将我的浓浓感谢送到你的身旁，有了你的关怀，这个初冬暖意融融。
7.曾经你说，不想当将军的兵不是好士兵。
我以你为榜样，认真而又凶猛的拼杀好久现在想来，我一直当你是恩师。感恩节快乐!
8.我也许不是您最出色的员工，而您却是我最崇敬的领导，感恩节快乐!
9.这么多年了，感谢各位领导对我的悉心栽培，没有伯乐，我永远都不会是千里马，您们昨日的呵护成就了今天的自我，感谢您们!感恩节快乐!
10.每个阳光灿烂的日子，都会让我心存感谢!在这个感恩节，真心的感谢你，让我可以以坚强的意志和无谓的精神，抗击酷暑严寒，风雨雷电，而不觉疲惫和孤单
11.在此感恩节来临的日子，愿这灿烂的阳光丰收的喜悦愉快的心情伴随你度过温馨的每一天!祝你感恩节幸福快乐!
12.前有禽流感，后有感恩节，兄弟，难为你了!不过还是要提醒你：哥们，今天就是感恩节，赶紧逃吧，他们看到火鸡就会吃掉的!
13.天天路过你的身边,却一直没有进去看望过你今天我终于决定鼓起勇气,敲开你的办公室:老大,感恩节快乐!
14.在这充满温馨的日子里，让花朵和微笑回归您疲惫的心灵，让祝福长久的留在您的心中，我还要说声：谢谢你!
15.真心感谢所有领导和同事，感谢与这一群热爱生活热爱工作的领导同事们一起成长一起拼搏,一起努力!
16.无论将来如何，我都要感谢你，感谢你来到我的生命中，带来了美丽快乐，感谢你给了我永远珍视的记忆。
17.谢谢你曾经给过我的，哪怕这幸福的代价是那么大，大到头破血流……我会永远真惜这一段感情，珍惜这一段记忆，谢谢你为我做过的一切!
18.生活是海，距离是舟，生活是舟。
距离是海，有你相伴，绝对精彩!
19.直到有一天，当我发现我们都已经渐渐地老去的时候，我才感悟到人世间最珍贵的东西莫过于朋友之间的友谊!朋友，谢谢人生路上曾有你。
20.老大，多谢你给我这样的合作机会，这个小组因为有你所以空前的团结，你的坚定和鼓舞给了我们莫大的支持。
谢谢你!
感恩节短信1.一直都听说外国人喜欢过一个节日叫做感恩节，刚刚知道今天是感恩节，我也来凑个热闹，想来想去只有你是最值得感谢的人了，谢谢你我的好朋友。
2.大哥啊每当感恩节的时候兄弟总想对你说一句埋藏在心底很久的话：我对你的感谢犹如滔滔江水连绵不绝，我对你的尊敬犹如黄河泛滥一发而不可收拾。
3.感谢相遇，让我认识了你;
感谢相识，让我了解了你;感谢相知，让我拥有了你。我的朋友，感谢生命中的际遇，把你带到我的世界里。祝感恩节快乐!
4.鱼感谢海，因为海给予它生命的空间;
鸟感谢天，因为天给予它飞翔的力量;我感谢你，因为你带给我生活的温暖。感恩节，传祝愿，愿感恩永存心间。
5.有一种智慧叫舍得;
有一种温情叫关怀;有一种情趣叫欣赏;有一种心胸叫宽容;有一种美好叫感恩。记得你的笑，记得你的好，祝你感恩节快乐逍遥!
6.主耶稣的感恩福音：要对人好，要对给你发短信的人好，要常请她吃饭，常买礼物给她，将你身上罪恶的钱给她。
主耶稣爱你，阿门，并祝感恩节快乐!
7.感谢失败让我懂得了成功的可贵，感谢痛苦让我懂得了幸福的快乐，感谢挫折让我懂得了坚持的重要，感谢寂寞让我懂得朋友的珍贵。
祝你感恩节快乐!
8.谢谢江山，谢谢领导，谢谢礼数教，感恩节来到，谢谢道不完。
9.生命中值得铭记的，是摔跤时的那一把搀扶，成功时的那一声恭喜，忧愁时的那一句安慰。
感恩节到了，问候所有关心着我和我关心的人，谢谢你的存在!
10.在阳光灿烂的日子，都会让我心存感谢!在这个感恩节，真心的感谢你，让我可以以坚强的意志和无谓的精神，抗击酷暑严寒，风雨雷电，而不觉疲惫和孤单。
11.感恩的笑，感恩的好;
感恩的心，感谢真情;感恩的短信，永久的温馨。又一年感恩节，让我们封杀冷漠，传染温情，真心感恩，美好微笑吧!感恩节快乐!
12.感谢在这美丽的秋夜你给了我美丽的情怀，让我一想起来就能感觉到那凉爽的风像一只柔软的手轻轻地拂过脸庞，吹过脖颈，遥远的思念，遥祝感恩节快乐!
13.我愿是候鸟，在迁徙的路上伴你飞翔;我愿是雄鹰，在攀登的途中给你勉励;我愿是火鸡，在感恩节被你品尝!呵呵，这样的朋友够仗义吧!祝感恩节快乐!
14.欢乐的圣诞老人，欢跳的圣诞树叶，带来热闹的圣诞节日，送来温馨的圣诞祝福愿你生活乐呵呵，祝你事业步步高，幸福给你真情抱，天天快乐，事事顺心!
15.忘不了，出门时的一声叮嘱;
忘不了，电话里的深情眷顾;忘不了，养育儿女的含辛茹苦;忘不了，风雨中的颤抖搀扶。感恩节，愿父母保重身体，健康幸福!
16.落叶飘扬，带来冬的遐想。
惊涛拍岸，卷起千层波浪。大鹏展翅，飞舞蓝天希望。人生之路，有你充满明亮。真心写下，对你感激异常。感恩节祝你幸福安康。
17.天地间有种东西叫雨，从天而降，落地而滋润;
人间有种东西叫爱，自吸引中诞生，升华中融洽;朋友中有一人是你，识于偶然，止于永久。祝你感恩节快乐!
18.爸爸，今天是父亲节，节日快乐哦。
虽然，你有时很凶，但是我知道你是爱我的，是吗?在这里祝你快乐，健康!每当想起你我就无比自豪，是你时刻在激励我不断奋进。在这个特殊的节里我祝福你!
19.如果，要我来选择，我第一个要感恩的是父母。
学习外语的最终目的是为了交际，这是外语教学观念的升华。人人有交际的需要，初中生更具有强烈的表现欲望。外语教师应该在英语教学中抛弃旧的教学观念，挣脱考试束缚，真正地把提高学生的语言交际能力纳入到教学计划中。
在英语教学中实施素质教育的目标是提高全体学生的整体素质，就是要让全体学生通过听、说、读、写等方面的训练，使学生获得基础知识和为交际初步运用英语的能力。
本着这一理念，近几年来的教材以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。以人为本，着重培养学生的创造性思维能力，适应学习化社会的需要，使学生获得基本的英语基础知识和技能，并在此基础上了解文化差异，培养合作精神和社会公德意识。
二、构件素质教育的教学模式，关键在于教师的自身素质
高素质的教师是完成素质教育的保证。实施素质教育的核心在课堂。作为实施素质教育的实践者和实施者，教师的自身素质，要向教学科研要质量、要效益，这就是基础教育深化改革发展的必然趋势，也是素质教育对老师的迫切要求。教师要创造性地用好教材，把素质教育渗透于英语教学的全过程，全面提高学生的政治、文化、心理、技能、身体等各种素质，让他们的德、智、体、美、劳全面得到发展。
只有高素质的外语教师，才能培养出高素质的学生。显然，英语素质教育要由具有良好素质的英语教师去具体实施。高素质的教师队伍是完成素质教育的最根本保证。因此，实施英语素质教育必须建立一支高素质的英语教师队伍。
三、德育是提高学生素质的关键，情感是进行素质教育的前提
在教学中对学生进行品德教育是一个不容忽视的问题，只有把思想品德教育和语言教学有机地、紧密地结合起来，自然渗透，才能培养出思想健康、心灵纯洁、品德高尚的优秀人才。使学生在学习英语的同时，更好地受到思想品德教育，从而提高思想道德素质。首先在备课的过程中，注意吃透教材，挖掘教学内容中每一单元的德育因素，有目的地进行。在教学中，经常结合教学对学生进行思想品德、爱国主义和集体主义的教育以激发他们的爱国热情和奋发向上、吃苦耐劳、乐于奉献的精神。如教“China”“motherland”“the Great Wall”等词时，适时地进行爱国主义教育。其次还要尽可能不失时机地对学生进行传统美德教育。如在“母亲节”时，向学生进行孝敬母亲的教育；在“教师节”时，向学生进行尊敬师长的教育，并要求学生付诸于实际行动。
教学不仅是教与学的关系，同时也是师生感情和思维的交流，只有当外在的情感触及到学生内在的情感需要时，才能使被教育者处于一种积极的接收状态。
1.尊重学生，建立平等融洽的师生关系。师生之间的“鸿沟”是影响教学工作的障碍，应建立平等、真挚的师生关系，尊重学生、理解学生，才能使学生心悦诚服，从而建立起融洽的师生关系。
2.和谐施教，创造轻松愉快的课堂气氛。学生品格的形成，知识的掌握，智能的发挥，是与情感体验紧密结合在一起的。首先，教师只有把爱赋予到教学中，通过语言动作、表情、姿态传递给学生，使学生体验到亲切、温馨、幸福的情感，从而产生积极的情绪和良好的心境。其次，创造一个宽松、民主的课堂气氛，能引起学生的学习情感，坚定学习意志，调动内在学习动机。
3.培养兴趣，激发学生的学习热情。（1）树立良好的教师形象，引发学生对学科的兴趣。作为一名合格的教师，首先应在学生面前显示出较强的能力。此外，教师的仪表、风度、表达和幽默感等也都有不可低估的影响。（2）充分利用各种教学手段，激发学生兴趣。要善于运用学生喜欢的直观教学手段。如实物图片、幻灯、听录音、看录像、画简笔画及模型等各种方式进行课堂教学。
四、课堂教学改革是提高素质教育的途径
1.五分钟会话。每堂安排五分钟左右时间进行会话。会话内容有值日生汇报、自我介绍、家庭情况，谈论天气以及熟悉的歌星、影星和运动员等。让学生自由用英语交谈，允许学生模仿课文内容适当增减，自由发挥。也可以根据课文内容，通过问答的形式作简要的复述。
2.注重语感教学。加强听说训练，努力做到视、听、说同步，培养语感和学习兴趣。每篇课文的生词、句型和文章都是朗读的好材料。朗读不能老是采用“跟我读”的形式，而是要注意创造情境，让学生懂得不同的句子的重音有不同的语感，显示说话者的不同的心理。
学习外语的最终目的是为了交际，这是外语教学观念的升华。人人有交际的需要，初中生更具有强烈的表现欲望。外语教师应该在英语教学中抛弃旧的教学观念，挣脱考试束缚，真正地把提高学生的语言交际能力纳入教学计划之中。
在英语教学中实施素质教育的目标是提高全体学生整体素质，就是要让全体学生通过听、说、读、写等方面能力的训练，使学生获得基础知识和为交际初步运用英语的能力。本着这一理念，近几年来的教材以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。以人为本，着重培养学生创造性思维能力，适应学习化社会的需要，使学生获得基本的英语基础知识和技能，并在此基础上了解文化差异，培养合作精神和社会公德意识
二、构建素质教育的教学模式，关键在于教师的自身素质
高素质的教师是完成素质教育的保证。较实施素质教育的实践者和实施者，要不断提高教师的自身素质，要向教学科研要质量、要效益，这就是基础教育深化改革发展的必然趋势，也是素质教育对老师的迫切要求。教师要创造性地用好教材，把素质教育渗透于英语教学的全过程，全面提高学生的政治、文化、心理、技能、身体等各种素质，让他们的德、智、体、美都得到生动活泼、主动地发展。
只有高素质的外语教师，才能培养出高素质的学生。显然，英语素质教育要由具有良好素质的英语教师去具体实施。高素质的教师队伍是完成素质教育的最根本保证，因此，实施英语素质教育必须建立一支高素质的英语教师队伍。
三、德育是提高学生素质的关键，情感是进行素质教育的前提
在教学中对学生进行品德教育是一个不容忽视的问题，只有把思想品德教育和语言教学有机地、紧密地结合起来，自然渗透，培养出思想健康、心灵纯洁、品德高尚的优秀人才，才能使学生在学习英语的同时，更好地受到思想品德教育，从而提高思想道德素质。首先在备课的过程中，注意吃透教材，挖掘教学内容中每一单元的德育因素，有目的地进行。在教学中，经常结合教学对学生进行思想品德、爱国主义和集体主义的教育，以激发他们的爱国热情和奋发向上、吃苦耐劳、乐于奉献的精神。如教“China”、“motherland”、“the Great Wall”等词时，适时地进行爱国的教育。其次还要尽可能不失时机地对学生进行传统美德教育。如在“母亲节”时，向学生进行孝敬母亲的教育；在“教师节”时，向学生进行尊敬师长的教育，并要求学生付诸于实际行动。
1.尊重学生，建立平等融洽的师生关系。师生之间的“鸿沟”是影响教学工作的障碍，应建立平等、真挚的师生关系，尊重学生，理解学生，才能使学生心悦诚服，从而建立起融洽的师生关系。
2.和谐施教，创造轻松愉快的课堂气氛。学生的思想品德的形成，知识的掌握，智能的发挥，是与情感体验紧密结合在一起的。首先，教师只有把爱赋予教学中，通过语言动作、表情、姿态传递给学生，使学生体验到亲切、温馨、幸福的情感，从而产生积极的情绪和良好的心境。其次，创造一个宽松、民主的课堂气氛，能引起学生的学习情感，坚定学习意志，调动内在学习动机。
3.培养兴趣，激发学生的学习热情。一要树立良好的教师形象，引发学生对学科的兴趣。作为一名合格的教师，首先应在学生面前显示出较强的教育能力。此外，教师的仪表、风度、表达和幽默感等也都有不可低估的影响。二要充分利用各种教学手段，激发学生兴趣。要善于运用学生喜欢的直观教学手段，如实物图片、幻灯、听录音、看录像、画简笔画及模型等各种方式进行课堂教学。
四、课堂教学改革是提高素质教育的途径
1.五分钟会话。每堂课安排五分钟左右时间进行会话，会话内容有值日生汇报、自我介绍、家庭情况、谈论天气以及熟悉的歌星、影星和运动员等。让学生自由用英语交谈，允许学生模仿课文内容适当增减，自由发挥。也可以根据课文内容，通过问答的形式作简要地复述。
2.注重语感教学。加强听说训练，努力做到视、听、说同步，培养语感和学习兴趣。朗读不能老是采用“跟我读”的形式，而是要注意创造情景，让学生懂得不同的句子的重音有不同的语感，显示说话者的不同的语言心理。
3.对话使用，角色表演。结合课文内容，每教授一个情景句型，让学生用当天所学的内容自编一个简短的情景对话，到讲台表演。
一、语文昧
语文综合性学习首先应该姓“语”。开展语文“综合性学习”的根本目的在于“促进学生语文素养的整体推进和协调发展”。它不是一般意义上的综合学习，尽管在学习过程中强调语文学科与其他学科的融合，但是落脚点始终都在于“提高学生的语文素养”。因此，在选择语文“综合性学习”的内容时，在指导语文“综合性学习”的方式方法时，都要考虑是否有助于培养学生阅读理解与表达交流的能力，是否有助于开阔学生的语文视野，是否有助于学生掌握运用语文的规律。
如春天来了，学校的“百草园”生机盎然，此时我们可以开展“春天的脚步”主题活动。让学生每人准备一个小本子，连续观察一个月，可以写写画画，养成记录的习惯。教师要指导他们观察与记录的方法，关注他们观察的进程。等到春意渐浓的时候，组织进行“春的信息”交流会，让学生用自己喜欢的方式说说春天，诵读关于春天的古诗、儿歌，可以在课间一边跳绳或跳皮筋，一边吟诵，也可以唱唱关于春天的歌曲。学生在浓浓的语文味中能更加深刻地感受到春天的气息。
再如母亲节到了，我们也可以开展相应的活动。除了给母亲捶捶背、洗洗脚之外，可以让每位学生利用网络、书籍等资源搜集一两则歌咏母爱的作品，交流一下为什么选择它，这一内容何处打动了你，它让你联想到了什么，等等；找出母亲往日的照片，然后通过采访的形式让母亲说一说照片背后的故事，根据采访所得在流动日记中写一写自己的感受：再以“妈妈，我想对您说”为开头，写一段表达自己心声的话，送给妈妈。这样几个层面的设计，促使学生通过语言展现自己对“母爱”的独特感悟。
二、综合性
《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出，应“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步养成现代社会所需要的语文素养”，而“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合”。
如在学完《秋游》一课后，可以教学生唱一唱《郊游》这首歌，可以请家长带孩子到郊外找一找秋天，还可以画一画美丽的秋天，写一写美丽的秋景。学完《蚕姑娘》一课后，可以布置学生养一养蚕，每天观察它的变化，画一画，拍一拍，写一写，让学生形象而又深刻地了解蚕的生长过程：又黑又小一又白又嫩一又白又胖一一天天发亮一吐丝结茧。再如学完苏教版二年级（下册）《识字1》后，可以设计《走进中国传统节日》的活动。先让学生根据自己选择的最喜爱的节日自主分成几组，每组选出两名责任心强的同学担任组长，小组内制订研究计划，主要围绕以下几个方面：1．通过上网查找资料或请教家长，收集信息，了解中华传统节日的相关习俗。2．搜集传统节日的相关故事、传说。3．搜集与这个节日相关的儿歌、民谣、古诗等。4．欣赏、学唱相关歌曲。5．学做一样传统节日的美食。通过这次活动，学生对中华民族的传统文化有了进一步的认识，同时增强了民族自豪感和民族大团结意识，培养和激发了爱国主义情感。
三、活动性
活动，是综合性学习的主要形式。通过活动整合听说读写等多种能力，通过活动让学生亲历过程，学会分析问题和解决问题的方法，培养策划、实施、参与、协调的能力及合作精神，通过活动掌握知识和运用知识。活动性强调语文学习与生活的联系，活动的范围包括学生学习和生活的各个方面，要使他们学会在各个领域里运用语文，在运用中进一步学好语文。
班里学生都非常喜欢陶艺，于是在学校陶艺馆里，我们开展了相应的语文综合性学习活动。活动中，学生揉、搓、捏、拉、刻、画，想象力在手指间迸发，创造意识在心田里萌芽。有学生小心翼翼地托着自己的作品，沉思着给它取一个什么名字：有学生成功塑造了一朵花，一只蝶，并创编出一个有趣的童话故事。这是泥土与心灵的对话，在对话中学生的语文综合能力也得以生长。
又如，最近学校组织春游活动，于是“走在春天里”语文综合性活动应运而生。先让学生各自提出最合适的春游地点并搜集资料，然后在班上进行介绍或演讲，讨论确定春游地点。接着让学生自主策划春游活动，讨论制定活动计划，明确春游活动的任务、活动的安排，分工做好春游准备工作，包括游戏内容、准备要带的用品（如照相机、写生用具、食品、餐具雨具等），分组讨论并制定春游注意事项。在春游过程中，学生可以拍照，可以写生，可以调查了解春游地点的有关情况，通过现场搜集资料或咨询获取有关知识。春游回来，进行总结、交流、展示。可以写日记或游记，为自己的作品配画：可以写景点介绍，作照片展览……
四、趣味性
兴趣是最好的老师。只有学生感兴趣，才会主动地去学习。对于低年级学生来说，这一点尤为重要。童话以其浓厚的幻想色彩、生动有趣的故事情节、色彩斑斓的动画想象深深吸引着学生，为此我们开展了“住在童话城堡里”活动，通过“晨间课前诵童诗、课间游戏玩童话、阅读时段赏童话、百花乐园创童话、亲子共读编童话、童话妈妈进课堂、童话大师进校园”等系列活动，为学生共筑“童话城堡”。活动中，学生们因童话的相伴而充满温暖与快乐，洋溢着纯真、善良和高贵的美好品格。
又如，随着时间的推移，低年级学生对识字会感到枯燥。有位教师是这样做的——印发座位表，作为班级“通讯录”，让学生在家长帮助下记住同学的名字。同时为每位学生做了两张名片：一张附上照片做成“身份证”，挂在学生的脖子上，学生可对照照片认识同学的姓名；另一张供检查用，如让学生分发姓名卡，检查谁识字最多最快。一个月后，教师又为学生准备了剪贴本。起初，她引导学生收集休闲食品和饮料上的包装袋，剪贴上面的字。稍后，又将“识字”范围扩大到各种报纸杂志、广告纸、宣传单……再后来，她告诉学生可以把自己喜爱的动画片中的各种形象画在本子上，给它们取个好听的名字，写上一个词、一句话或一个简短的句子。就这样，学生在有趣的活动中认识了很多字。
五、开放性
《课标》指出，语文学习空间应向校园、家庭乃至大自然、社会拓展。空间的开放，使语文学习的内容和形式都具有了开放性特征。学习的内容、学习的方式更加灵活。
如校园里，幽香的蜡梅树是飘香的课堂，学生在树下吟诵起这学期学过的儿歌：“蜡梅花，脸儿黄，身上不穿绿衣裳。大雪当棉袄，风来挺胸膛。别的花儿怕冬天，只有蜡梅开得旺。”“老师，这不是我们学过的二十四节气歌吗？”“花田的想象”这一文化版面上的二十四节气歌，成为最鲜活的语文资源。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”学生们的声音清亮亮，似乎要叫醒沉睡的春天。聪慧的他们还发现，每逢一个节气，“二十四节气歌”字体的颜色就会刷新，就会变幻：春天的鲜红，盛夏的浓绿，深秋的金黄，隆冬的圣洁……
在小学英语教学中,面对刚刚接触英语的小学生,怎样才能在实施教学的同时培养学生的跨文化意识,增加学生对异国文化的认识呢?笔者通过长期的教学实践,简单谈谈自己的几点粗浅认识:
1 结合教学内容渗入文化意识的培养
小学英语教学的一个重要目标就是对学生进行文化意识的渗透。《英语课程标准》着重提出了"文化意识"这一新内涵,明确指出"文化意识"是综合语言运用能力的一个组成部分,在"目标总体描述"和"内容标准"中占有十分重要的内容,并有详细的描述。这表明:语言有丰富的文化内涵,英语教学中有许多跨文化交际的因素,这些因素在很大程度上会直接影响到孩子们对英语的学习和使用。以中西方人们见面打招呼为例,我们在吃饭时间碰见熟人经常会用"吃饭了吗?"来打招呼,假如我们在中午吃饭时间见到英国人也这样问:"Did you have the lunch?",他们很可能会以为你要请他们吃午饭呢!这就需要在教学中加以说明。
又如在广州版小学英语三年级上册Unit1的课文中出现的句子"Good morning, Miss White!",我在教学时就及时告诉学生:这里的Miss是指女教师,英美国家习惯称老师为"Sir、 Mr或Miss",而teacher是指教师这种职业,一般不做称呼用语。再如,学习到"How old are you?"这个句型时,我就及时告诉学生:在西方国家问年龄特别是问女士年龄时,他们往往会说:"Sorry, it's a secret."。因为西方人认为年龄、收入等属于个人隐私,随意打听是一种不礼貌的行为,让学生明白这就是中西方文化的差异。
小学英语教学内容是围绕课文中的英语交际活动来展开的,这些内容可以体现出中西方文化的差异。根据小学生好奇、好动、好模仿的心理特点,我在教学中尽可能地创设条件,让学生在"真实"的环境中进行语言的运用。
如我在教学广州版小学英语四年级下册Unit16 In The Market一课时,根据课文内容要求学生能用英语进行购物,于是我就设计了一个场景,让学生模拟在市场购买东西,我把学生分成几个小组,相当于市场里不同的摊位,每个摊位都有各自不同的物品,学生们可以根据自己的喜好去任意的摊位上购买东西。首先,我请班里一个英语表达能力较强的学生当顾客,示范如何去购买自己想要的东西,一轮英语对话下来,学生们个个都听得很认真,接着都迫不及待地想自己也来亲身体验一番。在学生们一轮又一轮的英语对话中他们真切体会到了西方的文化,如我们去买东西时,售货员通常会直接问顾客想要买什么,而英国人通常会说:"Can I help you?"或"What can I do for you?"。学生们在一个个"真实"的场景中不知不觉地融入到西方的文化氛围之中。
2 在情感教育中结合文化意识的培养
作为一名英语教师应该重视师生情感交流,树立师生平等的观念,营造宽松、民主的沟通氛围。教师在英语教学中有意识地把情感教育与文化意识培养结合起来,选择学生感兴趣的英美传统、文化习俗进行讲述,或是让学生自己去寻找与所学内容有关的语言文化方面的背景资料相互交流,都可以让学生对英美文化以至于对英语这门学科产生兴趣,从一个侧面激发他们学习英语的动机。
如,节日文化是学生比较感兴趣的话题,笔者则巧借这个话题,帮助学生了解英语国家中重要的节假日及主要庆祝方式。课前,学生自己去寻找除中国和英语国家共同的节日"New Year's Day"外,双方还有哪些自己独特的节日以及相关的背景知识,如节日的来历、吉祥物以及节日有关的一些活动等等。学生在寻找和交流的过程中,不仅了解了有关的文化内容,并且有了一定的情感体验。学生们在课堂中纷纷分享自己的学习成果:中国有the Spring Festival春节、Dragon Boat Festival端午节、Mid-Autumn Festival中秋节等; 英语国家有Valentine's Day情人节、Easter复活节、April Fool's Day愚人节、Mother's Day母亲节、Thanksgiving Day感恩节和Christmas Day圣诞节等。
在教学圣诞节一课时,我和学生们一边唱着圣诞歌一边用圣诞树、礼品盒等来装饰教室,让他们亲身感受到浓浓的圣诞氛围。在课堂上,我先让学生们各自介绍他们收集到的有关圣诞的相关知识,然后我结合学生们所讲的内容,通过网络资源再具体介绍学生们感兴趣的和圣诞节有关的西方文化。课室里飘荡着悠扬的圣诞歌声,学生们已经迫不及待地纷纷抢着与扮演"圣诞老人"的我积极对话,与同学交换礼物和圣诞卡片。这样,从收集资料到课堂情景教学的整个过程中,不仅使学生用真实的情感体验了西方的节日文化,还极大地激发了他们学习的主动性。
同时,我还将课堂学习延伸到课堂教学之外,我将圣诞节与我国的春节作比较,鼓励学生找出他们的相同之处:都是家庭团聚的日子,都是庆贺新的一年开始,都会吃新年大餐等等,然后从文化的角度去了解各自的不同之处。谈及赠送礼物时,给学生讲解接受礼物的方式,西方人与中国人在接受礼物时的习惯截然相反:在节日里,对于别人送来的礼物,中国人往往先是推辞一番,然后再表现出不情愿地接受,接受后也不会当面打开礼物。而在英语文化中,西方人收到礼物一般不会推辞,而是表示感谢,然后当面打开礼物并加以称赞一番。这是由于西方人性情外露、表达感情直接,不当面拆封欣赏礼物是非常不礼貌的。而中国人则恰恰相反,这与中国传统文化中的含蓄内敛是一脉相承的。学生在学习语言的同时也感受了西方文化,进一步加强了对语言的理解和运用。
3 创设文化氛围,开展文化意识的培养
作为一名英语教师,要有计划地开发和利用多种文化资源培养学生的文化意识,努力创设文化氛围让学生融入到英语国家文化当中,使学生在潜移默化中感知中西方文化的差异。我的两点做法是:
3.1 巧设课室环境培养学生跨文化意识
我们大多数的课室布置都是对称结构,给人一种严肃气氛。课室前后墙对应挂上一些名人名言,以鼓励学生勤奋学习。而英语国家课室的布置则像个小型展览会,别出心裁。于是我借鉴他们的经验,开设了班级英语角,在班级的英语角建立西方文化集锦,及时张贴和教材内容相关的文化知识:有的是手工英语卡片展览;有的是手工实物布置如toy shop, fruit shop, bedroom等;有的是英语手抄报展等等。通过小小的英语角认识和传递西方文化知识,让学生直面文化,体验文化,感受文化的渗透给学习带来的愉悦。
如在学习和"Christmas"相关的内容时,我通过英语角开设一系列与圣诞文化有关的集锦:有圣诞礼物放在袜子里面——关于圣诞袜的传说;有圣诞美食——教你做香浓美味提子蛋糕;还有圣诞祝福语等等。除此之外,平常我也鼓励学生自己动手来创设教室环境,他们可以张贴英文书法作品、自制英文卡片、英语谚语,也可以展示他们收集的有关英语国家的风景名胜、风俗习惯等资料。当学生对这些丰富多彩、充满浓郁异国色彩的文化了解越多时,他们对英语和英语文化的兴趣也就越浓厚。这样既激发了学生参与的积极性,也让学生有更多的机会去了解英语国家的文化背景。
3.2 利用课外环境培养跨文化意识
【关键词】文化意识 教学内容 情感教育 文化氛围 培养
美国语言学家萨皮尔曾说过："语言的背后是有东西的，而且语言不能离开文化而存在。文化的生命力在于传播，这是文化得以生存的力量。"是的，我们的英语教学不仅是帮助学生掌握语言基本技能的过程，更是一个引导他们理解英语文化、提高文化素养、培养跨文化交际能力的过程。语言所传递的文化信息是英语教学内容中不可忽视的重要组成部分。因此，我们在教学英语的同时有必要让学生去了解英、美国家的文化与中国文化的不同之处。如英语对话中经常出现的"dear"一词在西方国家用得非常普遍，但在中国这个词一般只用于亲密的朋友或家人之间。
在学习英语的过程中了解中西方的文化差异，既能扩大学生的视野，又能帮助学生将来在与西方人的交往中保持不卑不亢、大方得体的心态和修养。只有这样，才能避免"中式英语"的出现，才能最终实现英语交际能力的培养，实现学习语言的最终目的--交流。
在小学英语教学中，面对刚刚接触英语的小学生，怎样才能在实施教学的同时培养学生的跨文化意识，增加学生对异国文化的认识呢？笔者通过长期的教学实践，简单谈谈自己的几点粗浅认识：
1 结合教学内容渗入文化意识的培养
小学英语教学的一个重要目标就是对学生进行文化意识的渗透。《英语课程标准》着重提出了"文化意识"这一新内涵，明确指出"文化意识"是综合语言运用能力的一个组成部分，在"目标总体描述"和"内容标准"中占有十分重要的内容，并有详细的描述。这表明：语言有丰富的文化内涵，英语教学中有许多跨文化交际的因素，这些因素在很大程度上会直接影响到孩子们对英语的学习和使用。以中西方人们见面打招呼为例，我们在吃饭时间碰见熟人经常会用"吃饭了吗？"来打招呼，假如我们在中午吃饭时间见到英国人也这样问："Did you have the lunch？"，他们很可能会以为你要请他们吃午饭呢！这就需要在教学中加以说明。
又如在广州版小学英语三年级上册Unit1的课文中出现的句子"Good morning， Miss White！"，我在教学时就及时告诉学生：这里的Miss是指女教师，英美国家习惯称老师为"Sir、 Mr或Miss"，而teacher是指教师这种职业，一般不做称呼用语。再如，学习到"How old are you？"这个句型时，我就及时告诉学生：在西方国家问年龄特别是问女士年龄时，他们往往会说："Sorry， it's a secret."。因为西方人认为年龄、收入等属于个人隐私，随意打听是一种不礼貌的行为，让学生明白这就是中西方文化的差异。
小学英语教学内容是围绕课文中的英语交际活动来展开的，这些内容可以体现出中西方文化的差异。根据小学生好奇、好动、好模仿的心理特点，我在教学中尽可能地创设条件，让学生在"真实"的环境中进行语言的运用。
如我在教学广州版小学英语四年级下册Unit16 In The Market一课时，根据课文内容要求学生能用英语进行购物，于是我就设计了一个场景，让学生模拟在市场购买东西，我把学生分成几个小组，相当于市场里不同的摊位，每个摊位都有各自不同的物品，学生们可以根据自己的喜好去任意的摊位上购买东西。首先，我请班里一个英语表达能力较强的学生当顾客，示范如何去购买自己想要的东西，一轮英语对话下来，学生们个个都听得很认真，接着都迫不及待地想自己也来亲身体验一番。在学生们一轮又一轮的英语对话中他们真切体会到了西方的文化，如我们去买东西时，售货员通常会直接问顾客想要买什么，而英国人通常会说："Can I help you？"或"What can I do for you？"。学生们在一个个"真实"的场景中不知不觉地融入到西方的文化氛围之中。
2 在情感教育中结合文化意识的培养
作为一名英语教师应该重视师生情感交流，树立师生平等的观念，营造宽松、民主的沟通氛围。教师在英语教学中有意识地把情感教育与文化意识培养结合起来，选择学生感兴趣的英美传统、文化习俗进行讲述，或是让学生自己去寻找与所学内容有关的语言文化方面的背景资料相互交流，都可以让学生对英美文化以至于对英语这门学科产生兴趣，从一个侧面激发他们学习英语的动机。
如，节日文化是学生比较感兴趣的话题，笔者则巧借这个话题，帮助学生了解英语国家中重要的节假日及主要庆祝方式。课前，学生自己去寻找除中国和英语国家共同的节日"New Year's Day"外，双方还有哪些自己独特的节日以及相关的背景知识，如节日的来历、吉祥物以及节日有关的一些活动等等。学生在寻找和交流的过程中，不仅了解了有关的文化内容，并且有了一定的情感体验。学生们在课堂中纷纷分享自己的学习成果：中国有the Spring Festival春节、Dragon Boat Festival端午节、Mid-Autumn Festival中秋节等； 英语国家有Valentine's Day情人节、Easter复活节、April Fool's Day愚人节、Mother's Day母亲节、Thanksgiving Day感恩节和Christmas Day圣诞节等。
在教学圣诞节一课时，我和学生们一边唱着圣诞歌一边用圣诞树、礼品盒等来装饰教室，让他们亲身感受到浓浓的圣诞氛围。在课堂上，我先让学生们各自介绍他们收集到的有关圣诞的相关知识，然后我结合学生们所讲的内容，通过网络资源再具体介绍学生们感兴趣的和圣诞节有关的西方文化。课室里飘荡着悠扬的圣诞歌声，学生们已经迫不及待地纷纷抢着与扮演"圣诞老人"的我积极对话，与同学交换礼物和圣诞卡片。这样，从收集资料到课堂情景教学的整个过程中，不仅使学生用真实的情感体验了西方的节日文化，还极大地激发了他们学习的主动性。
同时，我还将课堂学习延伸到课堂教学之外，我将圣诞节与我国的春节作比较，鼓励学生找出他们的相同之处：都是家庭团聚的日子，都是庆贺新的一年开始，都会吃新年大餐等等，然后从文化的角度去了解各自的不同之处。谈及赠送礼物时，给学生讲解接受礼物的方式，西方人与中国人在接受礼物时的习惯截然相反：在节日里，对于别人送来的礼物，中国人往往先是推辞一番，然后再表现出不情愿地接受，接受后也不会当面打开礼物。而在英语文化中，西方人收到礼物一般不会推辞，而是表示感谢，然后当面打开礼物并加以称赞一番。这是由于西方人性情外露、表达感情直接，不当面拆封欣赏礼物是非常不礼貌的。而中国人则恰恰相反，这与中国传统文化中的含蓄内敛是一脉相承的。学生在学习语言的同时也感受了西方文化，进一步加强了对语言的理解和运用。
3 创设文化氛围，开展文化意识的培养
作为一名英语教师，要有计划地开发和利用多种文化资源培养学生的文化意识，努力创设文化氛围让学生融入到英语国家文化当中，使学生在潜移默化中感知中西方文化的差异。我的两点做法是：
3.1 巧设课室环境培养学生跨文化意识
我们大多数的课室布置都是对称结构，给人一种严肃气氛。课室前后墙对应挂上一些名人名言，以鼓励学生勤奋学习。而英语国家课室的布置则像个小型展览会，别出心裁。于是我借鉴他们的经验，开设了班级英语角，在班级的英语角建立西方文化集锦，及时张贴和教材内容相关的文化知识：有的是手工英语卡片展览；有的是手工实物布置如toy shop， fruit shop， bedroom等；有的是英语手抄报展等等。通过小小的英语角认识和传递西方文化知识，让学生直面文化，体验文化，感受文化的渗透给学习带来的愉悦。
如在学习和"Christmas"相关的内容时，我通过英语角开设一系列与圣诞文化有关的集锦：有圣诞礼物放在袜子里面――关于圣诞袜的传说；有圣诞美食――教你做香浓美味提子蛋糕；还有圣诞祝福语等等。除此之外，平常我也鼓励学生自己动手来创设教室环境，他们可以张贴英文书法作品、自制英文卡片、英语谚语，也可以展示他们收集的有关英语国家的风景名胜、风俗习惯等资料。当学生对这些丰富多彩、充满浓郁异国色彩的文化了解越多时，他们对英语和英语文化的兴趣也就越浓厚。这样既激发了学生参与的积极性，也让学生有更多的机会去了解英语国家的文化背景。
3.2 利用课外环境培养跨文化意识
课外学习是课内学习的延续，相对于有限的课堂学习，课外的学习却是无限的。英语课外活动是学生充分运用英语进行交际，激发创新思维火花的重要途径，是课堂活动的有效延伸，是英语常规教学的一个重要组成部分。英语教师应努力搞好校园文化建设，努力去营造英语文化氛围，让学生在潜移默化中了解英语国家的文化，能使学生自觉或不自觉地体验异国的文化氛围。
如每周定时开办英语小广播，让学生们在课外也能够感受到西方文化；在课前或课间播放英语歌曲，让学生在校园里也可以感受浓郁的英语文化氛围，充实它们的课余英语学习。课外布置学生多收集和利用一些有关英语国家的物品和图片，让学生获得较为直接的文化知识。只要我们肯用心捕捉周围和英语有关的生活现象，生活中就有取之不尽的锻炼听说能力的时机和场所。如我们还可以让学生利用课余时间多留意、寻找生活中的英语：看一些符合小学生认知能力的相关英语视频；找街头的英语标语；阅读简短英语读物；编chant等等。只有通过真实生活中的演练，他们才能更好地掌握中西方文化背景的差异。令学生在多姿多彩的活动中增加文化底蕴，增强文化交际意识，从而提升学生的交际能力。
通过对中西方文化的导入，无论是学生还是教师对英美文化都有了更深的了解和体验，更重要的是我们认识到文化的导入对英语的教学起着举足轻重的作用。文化教学就好比语言课堂中的一道"营养大餐"，它可以使学生开阔视野、拓展思维，对培养学生的人文素养具有不可估量的作用。
这些年的英语教学实践，使我深切地体会到：在向学生教授英语时，将英语与它所承载的文化紧密地结合起来的重要性。作为一名英语教师要让语言插上"文化"的翅膀，长期在小学英语教学中进行跨文化意识的培养，使学生飞得更高，更稳，更远！
【参考文献】
[1] 张会静 《基础教育阶段英语跨文化能力的培养》，现代中小学教育，2001.5
[2] 朱媛 《小学英语教学也应渗透文化意识》，中小学英语教学与研究，2003.9
