时间：2022-09-21 03:57:57
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――悼念冰心大姐
臧克家
文坛世纪老人冰心安详地走了，撇下她心爱的祖国和她的亿万读者，远行了！她慈祥的面容，宽广的胸怀，高尚的人品，将永远铭刻在我的记忆里；她用圣洁的爱和纯真的情铸成的作品，将永远地流传下去，直到千年万代！
2月13日，从中国作协传来冰心大姐病危的消息，我的心顿时揪在了一起。我和全家人都在祷祝她能平安地迈进21世纪，再亲眼看看更加繁荣昌盛的祖国，看看下一代儿童在她的作品滋润下茁壮成长！但是3月1日清晨的广播传来了è hào（），我们都悲痛万分！
冰心大姐是我和我全家都很尊敬的文学前辈。她的《寄小读者》、《小桔灯》等不朽著作，教育了我家几代人。1923-1926年，我读中学时，酷爱新文学，她的代表作《繁星》、《春水》、《寄小读者》等诗文集，是我最喜爱的读物之一。她那对大海和母亲的纯真的爱，那清新的文笔，深深地感染着我。直到1945年2月，我才和冰心大姐初次见面。
后来，我们这些老弱先后下到咸宁文化部五七干校。算是照顾，我和冰心大姐又一度轮班看菜园。菜园在一个小土坡上，四顾无人，我们像出笼的鸟，自由自在。交班后，我总是和她聊一会儿才走。她健谈又有风趣。
我喜欢作家字，会客室里高挂着郭老、茅公、叶老、闻一多、王统照、老舍、郑振铎等十多位师友的手迹条幅。我去信向冰心大姐求字，她一直不作答。我一再催促，终于在1977年5月19日寄来了她的墨宝，我欣喜万分；更何况她写的是“敬读词二首”后的“旧作”词，真是双璧辉映。她写的词是：
“仰望井冈山赤帜高翻巨人挥手白云端燕雀低飞天欲雨莫下征鞍
百战兴犹酣怕甚艰难熊罴虎豹等闲看唤起全球无产者共越雄关”
我马上以诗答谢：“高挂娟秀字，我作壁下观。忽忆江南圃，对坐聊闲天。”冰心大姐既qiān xùn（
）又风趣地回来一信：“我的几个破字，换来了两信及一张诗笺，我总算一本万利了。老兄诗兴不浅，可喜可贺！”她这幅字，一直与郭老、闻一多先生的条幅一起高挂在我会客室的东墙上。冰心大姐心平如镜，十分达观。1985年9月，我得知文藻同志重病住院，去信慰问。9月9日她来信说：“文藻因心脏病于7月27日入院，8月3日起昏迷不醒……医生正在抢救，暂时平稳。人老了，总得想到身后的事，我想这也是自然规律，我把他惦念的事办好了就行……您也不要太为老友伤心。”
冰心大姐90华诞那天，我和妻子郑曼携小女儿苏伊前去祝寿。她身披红披肩，满面春风，shén cǎi yì yì（ ）。在挂有她最心爱的梁启超为她题写的对联前的沙发上，她让我和郑曼分坐在她的身边，亲切地注视着我喝完那杯她递来的祝寿酒，她的外孙陈钢摄下了这一瞬间。这张照片，成为我家永远珍藏的纪念品。
冰心大姐住院后，我也病倒了。几年来，我和全家都很惦念她，怕打扰，不敢去医院探望，只不时地给她家打去电话，询问病情。我们是多么希望冰心老人能健强地活到科学家所说的人类生命的极限，让她的爱和美照亮她所关爱的千千万万人的心。而今，她走了；不，她没有走！她永远活在人们的心中！
1.根据文中的拼音，在括号内填写正确的汉字。
2.文中作者对冰心的称呼有“冰心老人”、“冰心大姐”、“她”等，根据你的理解，说说作者最喜欢哪个称呼？为什么？
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3.作者为什么一直把冰心写的字高挂在会客室的东墙上？
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4.文章结尾说“而今，她走了；不，她没有走！她永远活在人们的心中！”这句话是不是前后矛盾？为什么？
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5.《繁星》《春水》是冰心的诗歌集，里面的内容是冰心平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。读下面的诗歌，说说你的感悟。
聪明人，抛弃你手里幻想的花吧！她只是毫无缥缈的，反分却你眼底的春光。
“热爱祖国语言”，当听到这几个字时，不知你想到了什么呢？而我，脑子里又浮现了这件往事。
那是我读师范三年级的暑假，老师叫我参加一个香港旅行团的普通话培训班，当一个辅导员。当我们好奇地向他们提出为什么要来这里学普通话时，一位中年女教师向我们叙述了她的一段特殊经历。几年前，她到英国的某所大学探望一个中国的朋友，两人久别重逢，坐在校园的草地上有说有笑。这时，两位英国大学生兴奋地向她们走来，热情地向她们俩问好，还不停地说话。但遗憾的是，这对中国朋友一句也听不懂。是她们不会英语吗？不，是因为两个英国大学生说的是普通话。后来通过英语交谈后才知道，两位大学生在校进修中文，看到她俩满以为是一个实践的好机会，却没想到遇上了既不会听也不会说普通话的中国人。英国大学生没趣地走了，只扔下一句话：中国人也不会说普通话。
这个故事，让当时在场的每一个人都震撼了，我也不例外。对啊，当今由于各种因素而促使了中国出现“英语过热”的现象，大大小小的英语培训班、英文学校等，还有不少的孩子冲着到外国学英语，甚至有的几岁就到外国学习。所有摆在我们面前的这些活生生的事实，不能不让我们每一个中国人思考：长此以往，中国人还会说中国话吗？
当这个培训班结束时，中年女教师意味深长地对我说：“我真羡慕你，能和祖国语言一起成长。”
是啊，与她相比我真的感到幸运，但同时她的话却又唤起了我的另一段记忆。
记得小学三年级的时候，在一节语文课上，语文老师给予了我一个赞美：你的朗读真好。这时，身边的同学都向我投来了羡慕的眼光。从此以后，我不断地练习普通话。就这样，掌声和鲜花一直陪伴着我，直到升上师范学校的那一年。
当时我参加学校举行的一个朗诵比赛，选取了台湾诗人舒婷的一首著名的诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国！》。练习了几遍后，凭着我的基础，自以为一定行了。当辅导老师检查时，我行云流水般念完，正得意洋洋时，老师说话了：“字音很准，如果能领会诗中的精粹，一定能读得更好。”我愣住了，但又好象明白了些什么。第二天，我便钻进图书馆，查阅了这首诗歌的时代背景，凡是诗中我不懂的词语都一一翻阅。慢慢地，我仿佛看到了神秘的飞天舞；仿佛看到了一个名叫“中国”的巨人正一步一步地艰辛地向前走；仿佛听到了作者在竭力地呐喊：祖国啊，我亲爱的祖国、、、、、、、后来，我知道的比我想像中的还要多。当我重新捧起诗歌一次又一次诵读时，每一次都有新的领悟，每一次都有不同的收获。我深深地领会到祖国语言文字蕴涵着丰富的历史文化，蕴藏了劳动人民智慧的结晶，她是一本永远读不完的书。她以她顽强的生命力生存了五千多年，她以她独特的魅力征服了世世代代的中国人，甚至全世界。
终于朗诵比赛开始了，我用我的理解饱含激情地朗诵了这首诗，我又再一次获得了热烈的掌声。但随着掌声走下舞台的时候，我知道：我和我热爱的祖国语言已经系上了一个永远解不开的情结。
凭着这个结，今天我考取了普通话的一级乙等水平，我感谢我的老师。但让我更庆幸的是，现在的我是一名小学语文教师，当看着孩子们，我像看到了自己在祖国语言陪伴下成长的经历。我能为祖国做些什么？我不同样能让孩子们热爱祖国的语言吗？
于是，我以此鞭策自己。上学期，当学校要求每位老师公开自己的教育教学座右铭时，我毫不犹豫地写上了一句话：愿与我的孩子们共同感受祖国语言的魅力！
“热爱祖国语言”，当听到这几个字时，不知你想到了什么呢？而我，脑子里又浮现了这件往事。
那是我读师范三年级的暑假，老师叫我参加一个香港旅行团的普通话培训班，当一个辅导员。当我们好奇地向他们提出为什么要来这里学普通话时，一位中年女教师向我们叙述了她的一段特殊经历。几年前，她到英国的某所大学探望一个中国的朋友，两人久别重逢，坐在校园的草地上有说有笑。这时，两位英国大学生兴奋地向她们走来，热情地向她们俩问好，还不停地说话。但遗憾的是，这对中国朋友一句也听不懂。是她们不会英语吗？不，是因为两个英国大学生说的是普通话。后来通过英语交谈后才知道，两位大学生在校进修中文，看到她俩满以为是一个实践的好机会，却没想到遇上了既不会听也不会说普通话的中国人。英国大学生没趣地走了，只扔下一句话：中国人也不会说普通话。
这个故事，让当时在场的每一个人都震撼了，我也不例外。对啊，当今由于各种因素而促使了中国出现“英语过热”的现象，大大小小的英语培训班、英文学校等，还有不少的孩子冲着到外国学英语，甚至有的几岁就到外国学习。所有摆在我们面前的这些活生生的事实，不能不让我们每一个中国人思考：长此以往，中国人还会说中国话吗？
当这个培训班结束时，中年女教师意味深长地对我说：“我真羡慕你，能和祖国语言一起成长。”
是啊，与她相比我真的感到幸运，但同时她的话却又唤起了我的另一段记忆。
记得小学三年级的时候，在一节语文课上，语文老师给予了我一个赞美：你的朗读真好。这时，身边的同学都向我投来了羡慕的眼光。从此以后，我不断地练习普通话。就这样，掌声和鲜花一直陪伴着我，直到升上师范学校的那一年。
当时我参加学校举行的一个朗诵比赛，选取了台湾诗人舒婷的一首著名的诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国！》。练习了几遍后，凭着我的基础，自以为一定行了。当辅导老师检查时，我行云流水般念完，正得意洋洋时，老师说话了：“字音很准，如果能领会诗中的精粹，一定能读得更好。”我愣住了，但又好象明白了些什么。第二天，我便钻进图书馆，查阅了这首诗歌的时代背景，凡是诗中我不懂的词语都一一翻阅。慢慢地，我仿佛看到了神秘的飞天舞；仿佛看到了一个名叫“中国”的巨人正一步一步地艰辛地向前走；仿佛听到了作者在竭力地呐喊：祖国啊，我亲爱的祖国、、、、、、、后来，我知道的比我想像中的还要多。当我重新捧起诗歌一次又一次诵读时，每一次都有新的领悟，每一次都有不同的收获。我深深地领会到祖国语言文字蕴涵着丰富的历史文化，蕴藏了劳动人民智慧的结晶，她是一本永远读不完的书。她以她顽强的生命力生存了五千多年，她以她独特的魅力征服了世世代代的中国人，甚至全世界。
终于朗诵比赛开始了，我用我的理解饱含激情地朗诵了这首诗，我又再一次获得了热烈的掌声。但随着掌声走下舞台的时候，我知道：我和我热爱的祖国语言已经系上了一个永远解不开的情结。
凭着这个结，今天我考取了普通话的一级乙等水平，我感谢我的老师。但让我更庆幸的是，现在的我是一名小学语文教师，当看着孩子们，我像看到了自己在祖国语言陪伴下成长的经历。我能为祖国做些什么？我不同样能让孩子们热爱祖国的语言吗？
于是，我以此鞭策自己。上学期，当学校要求每位老师公开自己的教育教学座右铭时，我毫不犹豫地写上了一句话：愿与我的孩子们共同感受祖国语言的魅力！
我们对面是一幢居民楼。“八哥”鸟笼挂在一家门前的树上,门边趴着一只黄狗。这扇敞开的门不像住家,像一间店铺,朝里望去,隐约看到一些排列整齐的图书。我不是正想找个书店买书吗?我和女儿便朝着那里走过去。一位穿戴整洁、气质儒雅的先生迎过来,请我们进去坐。
“这里是书店吗?”我问。
“哦,不,这里不是书店,是我的艺术工作室。” 他彬彬有礼地说。
接过了名片我了解到,这位先生姓王,是台大医学和书画研究中心的教授,还是一位书画家,也搞诗歌创作。走进屋里才发现,这里就像一个文山书海的聚宝之地。
“请问你们从哪里来?”王先生问我们。
“从北京来。”我女儿回答。
我打量起这个不算大但充满了情致的房间,四壁和玻璃窗上、画架上都挂满了字画条幅和各类不同型号的毛笔,以书法和水墨花鸟画为主。台子上堆满了一叠叠写就的书法和字帖,台子下面是各种纸张;把角的木桌上放着紫砂茶具、饮水机、咖啡壶、熏香炉等物品。一个偌大的书柜上摆满了各式图书,以文化类书籍居多。
交谈中得知,王先生研究书法近40年,近20年来专注于书画创作和教学推广。主要研究颜真卿书法,并在报纸上发表文章呼吁抢救颜真卿书法,王先生还说到了他的大陆朋友,谈了他的艺术见解,也谈到了台湾艺术家在本地出书不易等话题,滔滔不绝,意犹未尽。
在台湾,一路伴随我们前行的是蓝天、白云、青山、绿水、海边的民居,还有卖槟榔的店铺。又是一个美丽的早晨,车子在明媚的阳光和清新的空气中穿行,阳光能让人心情舒畅,愉快一直伴随着我们的行程。
我们来到了垦丁,一个美丽的地方!眼前迷人的景色让我难以置信:太平洋层次分明地展现在阳光下,白色、灰色,下一层是绿色,再一层蓝色、深蓝色、浅蓝色,接着是墨蓝色……它和湛蓝的天空,白色的云朵,远方的山峦融为一体,不用更多的语言描述――只有这种美丽才称得上“梦幻之美”!
走下巴士,人们奔向海边,听到的是海浪拍岸的涛声和鸟鸣,我们似乎真的来到了人间天堂――青山、蓝天、白云、碧海、宽阔的草坪、白色的灯塔……还有明媚的阳光。
地图上，有她的美丽身影，长江黄河是她飘逸的长发，杭州西湖、台湾蝴蝶谷是她盈盈的眼波。 __年前，它是一道崭新的起点，正在喷扑出火红色的明天，而如今，她已经是一只展翅飞翔于蓝天的鹰。
她是一位伟大的母亲，她的孩子，遍布于九百六十玩平方千米。他们有黑头发、黑眼睛和黄皮肤。有挺直的脊梁。我是她怀抱中的孩子，她是我的母亲，我的摇篮。她的孩子为她骄傲——他们的母亲，叫做中华人民共和国！
每当听见“中国”这两个铿锵有力的字时，我心中都不禁波澜四起。我激动，我自豪！中国是一个拥有悠久历史的文明古国世界上的任何人都不得不赞叹中国那博大精深的文化。那一个个富有魅力的方块字，跳跃着进入我的心中，如涓涓溪流，让我对祖国充满了敬佩。巴比伦的销声匿迹，天竺国的日渐衰落，尼罗河谷地的名不见经传，似乎让人们忘却了那四大文明古国。然而，随着历史长河的不断流逝，但是还有一个并没有衰落，它就是中国。五千年的华夏文明，几代人的精心努力，流了多少殷红的鲜血，才换来今天强盛的祖国。五千年，风风雨雨；几个世界，浴血奋战，多少朝代，兴衰进退；多少智慧，成为了文明的深邃。我的祖国地大物博，我的祖国，幅员辽阔。因为祖国，我有了家；因为祖国，我有了快乐；因为祖国，我学到了知识，得到了收获。我和我的祖国，一刻也不能分割。北雁南飞，是因为家的诱惑；落叶归根，是因为风儿的吹过；游子洒泪，是因为祖国在眼前掠过；因为祖国，我们才有强大的凝聚力，我们心系祖国。奥运赛场，我们因看到红旗飘飘而热泪飘落；入世会议，我们因听见一锤定音而心潮澎湃。不论她曾经贫穷落后，也不管她曾经报经屈辱、压迫与折磨。我，永远只爱自己的祖国！
爱国，是一种坚定的民族精神，是一种振兴中华的责任感。我们青少年要用这种强大的精神力量去描绘祖国未来的宏图，将一片丹心贡献给祖国。国旗，那五颗耀眼的金星，照的我心里暖洋洋的，我们的母亲，还有她的孩子，都是坚强的。不说她走过了那么多年的风霜雨露，不说她曾多次分分和和，但从百年前就可看出了。异族蒙古抢占了她时，她勇敢地反抗，击退了大量的蒙古军团。当八国联军横行霸道，无能的清政府将她以分离保全自己的性命，但是她忍着剧痛，又挺了下来。当时间已经快缝合了伤口时，又是一枪，打伤了她——日本帝国主义者的炮火在她的身上硝烟弥漫，但是她的孩子无论如何，都不会畏惧强悍，誓死不屈，用热血为他们的母亲赢得了自尊。
我想我也是母亲孩子中的一员，我也应该为母亲干些什么，我左思右想，为母亲画张画吧，不，那不实在，写篇赞美母亲的诗歌吧，不，那太虚假，那我应该为母亲干点什么呢？这时爸爸对我说，其实只要你努力学习，长大后建设祖国，为祖国的明天开拓更美好的一片蓝天，这就是你送给祖国母亲最好，最无与伦比的礼物了，听了爸爸的话我决定要努力学习，为建设祖国做好充分的准备。
啊，母亲今天是您的生日，女儿祝您生日快乐，永远年轻。
小莫是我高一的同桌，那时候的我是个腼腆的男生，几乎没有亲密的玩伴，而同桌小莫是个我行我素的“差生”，会把全部的课余时间投入到他最喜欢的篮球运动中。
小莫很瘦，这跟他晚餐没啥着落有关。每次放学之后，他都会抱着篮球去操场，因为去食堂吃饭要排很长的队，而他不喜欢排队。有时候我也跟小莫去打篮球，是他教会我上篮，每次打完球，我们就去小卖部抓个面包，大汗淋漓地往教室赶。
高一的那个冬天，奶茶飘香教室。
那时候的生活历历在目。比如学校的起床曲是《今天是你的生日》，熄灯曲是《我的祖国》。大课间的时候，我和小莫会蹲在小卖部外面，捧着一杯香飘飘看路过的姑娘，有时候小莫还会扯起破锣嗓子唱《我和我的祖国》，被路过的人侧目。
我们寝室住了8个人，小莫在我的对床。每当起床铃一响，我们就像受到惊吓的小动物一样被惊醒，迅速起来把被子叠成豆腐块，再跑到一楼的一排水龙头边，用冷水洗脸。
最让小莫抓狂的是学校每月一次的仪容仪表检查。因为我们是住校生，检查当天，我们就会开个证明出去理发。学校的要求极其严格，小莫就是因为头发长短不合格，与检查的老师发生了争执，最后还被请来了家长，不得不剪掉了他一头飘逸的头发。不仅是小莫，班里的很多男生都会被那精确的尺寸要求折磨得身心疲惫，最后索性就去剪个板寸，回教室的时候相互摸着脑袋奚落一番。
此外就是每日大课间跑操了，学校操场不是塑胶跑道，每次1000多人跑下来，场地上沙尘滚滚，我常与小莫躲在厕所里企图逃避跑圈。常在岸边走，总有湿鞋的时候，有次我们被督察员抓个正着，罚抄了一天的学生手册。
一直觉得这样的生活日复一日，就像我们头顶上方的天空没有尽头。无数个失眠的夜晚，我会和小莫一起听收音机。他塞上一个耳机，然后把另一个递给我，一起进入另一个世界。在这个电台的世界里，有一档节目叫《似水流年》，极为文艺的主持人有时会轻轻哼歌，有时会跟我们分享他写的诗歌，更多的时候，他会读听众的来信。
不少信件是各地中学生写过来的，他们有着跟我相似的经历和感受。有一次我突发奇想，写信为小莫点了一首歌，“爱落叶随风将要去何方，只留给天空美丽一场，曾飞舞的声音，像天使的翅膀，划过我幸福的过往……”当祝福通过电波传到我们的耳朵时，小莫欢呼雀跃，像个孩子一样。
那时候学校正在扩建，每天令人烦躁的挖掘机作业的声音都会传进教室。
有次下课，小莫问我：“你知道吗？以前常在校门口拉二胡的老爷爷前几天去世了，我看见送葬的队伍吹着唢呐敲着锣，浩浩荡荡地经过。”我常和小莫蹲在街边听老爷爷拉二胡，然而，他的生命终于走向了尽头。
原来，我们的生活会有尽头。一只昆虫，一棵树，一个人，都会有生命的尽头。
小莫打开了窗户，凉凉的风吹进来，机器的作业声也此起彼伏。
我们终将离开，就像冬天即将到来一样。小莫沉默着在窗玻璃上画了一个圈，我们谁也没有说话。我们一起走过，但我们终究会离别，离开这个校园，进入梦里的象牙塔，然后走向忽晴忽雨的社会。
我们此刻的生活，也会在离开的那一天戛然而止。
高二文理分科。很多同学都选择了理科，但是我义无反顾地投身文科。小莫和我去了不同的班级，我开始用功，但他依然每天下午放学去操场打篮球，偶尔因为违纪而登上“光荣榜”。
每天下午放学，我喜欢一个人待在教室里写日记。我把所有心事都记在本子里，最后写了满满的一本。教室里到处都是堆得高高的课本，并且回荡着校广播台女主播甜美的声音。那时的我是寂寞的，但我很享受这样的时光。
有一次，我放在寝室里的钱包不翼而飞了。室友私底下一口咬定是小莫偷的，因为小莫来过我们寝室。他们的怀疑有板有眼――小莫有过多次通报批评的“光荣事迹”，但我依旧不相信这是小莫干的。最终我也原谅了那个小偷，也许他真的有急事需要钱呢，每个人都有改过自新的机会，所以我并没有追究下去。
丢了钱的我只好每天啃面包，有次体育课结束，我与往常一样回教室，小莫却跑到我的身边喊：“我们吃饭去吧，再不快点就排不上队了。我请你吃。”
今年的春节联欢晚会。给我印象最深刻的是诗朗诵《心里话》。
印象之一：语言质朴，感情真挚
“要问我是谁／过去，我总不愿回答／因为，我怕城里的孩子笑话。”开篇坦率真诚，袒露心扉。因为“我们”是农民工的子弟。“我们的校园很小／放不下一个鞍马／我们的教室简陋／还经常搬家／我们的教室很暗／灯光只有几瓦／我们的桌椅很旧／坐上去吱吱哑哑”。几个特写镜头把民工子弟就读的学校拉进了人们的视野，这样办学条件的外来务工子弟学校确实没法和城里孩子的学校相提并论。“我们作业工整／我们成绩不差”。“要问我们最想说什么／我爱我的妈妈，我爱我的爸爸／是妈妈把城市的马路越扫越宽／是爸爸建起了新世纪的高楼大厦”。这几行诗句让人们揪紧的心一点点明朗起来。因为他们自强不气馁，在恶劣的学习环境下仍然奋发向上：他们乐观不自卑，以扫马路盖楼房的父母为荣。“别人与我比父母／我和别人比明天”，年纪小志气高。诗歌语言质朴无华，但从诗歌里流露出来的孩子们真挚的感情却让人难以忘怀。
印象之二：憾人心田，引人深思
“打工子弟和城里的孩子一样，都是中国的娃，都是祖国的花”，这句话语言平自，但却涌动着催人泪下的激情，“我们渴望和城里孩子一样平等地上学”!很多人潸然泪下了，是啊，农民工为城市添砖加瓦。流血流汗，甚至付出了健康的体魄和生命。但是，他们下一代受教育的权利却得不到应有的回馈。即使是办学条件那么不好的学校，也不是孩子们想上就能上的，清晰记得前一阵中央电视台一个关于取缔打工子弟学校的报道。记者问被采访的小男孩，“如果现在的学校没了，你怎么办?”小男孩回答，“我还要上学。”“去哪里上学?”面对记者的追问，小男孩沉默，把头转向了另一边。是啊，他再去哪里上学?什么语言能表达男孩那一刻的迷茫和对上学的渴望?他那与年龄不相符的忧郁眼神一直印在我的脑海里。挥之不去。农民工的孩子怎样、什么时候才能和城里孩子一样享受到更多的公共福利和优质的教育资源呢?如果没有良好的受教育背景为前提，农民工孩子们又拿什么和城里的孩子们比明天呢?
印象之三：舞台表演和谐
整台春晚的其他节目，气氛欢乐祥和．演员们衣着鲜亮，舞台背景华美，从这些方面来看，北京海淀区农民工子弟学校的学生们朗诵的诗歌《心里话》，确实朴素得有点苍白，严肃得让人轻松不起来．但就节目本身来说，从语言、演员服饰到舞台背景，浑然一体，相得益彰。看语言。平白无华却感人至深，质朴的语言表达了孩子的心声；看服饰。朴素家常却和“简陋的教室”“吱吱哑哑的桌椅”浑然天成：舞台背景很是简单，寂静的舞台上只有孩子们整齐响亮稚嫩本色的声音。有人说春晚的这个节目是靠孩子们摆穷来煽情，甚至埋怨春晚的编导没有为孩子们的自尊做过多的考虑，其实，没有这个节目．农民工子弟的孩子们在城市里真的就有平等上学的机会?让他们穿上华丽的服装。就能消除某些城市人对他们的冷漠和歧视?在我看来，春晚煽情也好，做秀也罢，果真能煽出人们对民工子弟的关爱与真正的尊重：煽出农民工子弟可以坐在宽敞又明亮的教室里无忧无虑读书唱歌的场景：煽出农民工孩子在受教育问题上能和城里孩子站在同一起跑线上的现实支撑，那这样的煽情做秀又有什么不可以?
心里话
要问我是谁
过去。我总不愿回答
因为，我怕城里的孩子笑话
我们的校园很小
放不下一个鞍马
我们的校舍简陋
而且，还经常搬家
我们的教室很暗
灯光只有几瓦
我们的桌椅很旧
坐上去。常常吱吱哑哑
但是，我们作业工整
我们成绩不差
要问我们最想说什么――
我爱我的妈妈，我爱我的爸爸
是妈妈把城市的马路越扫越宽
是爸爸建起了新世纪的高楼大厦
北京的2008
也是我们的2008
老师把她谱成了歌
同学把她画成了画
作文课上，我们写下了这样的话――
别人和我们比父母
我们要和别人比明天
作品原文
空 巢
冰 心
我大声喊道：“老梁，你这一次来还要呆多久？”
他叹了一口长气说：“明天就走，我的情况不容我久呆呵。”
我没有说话，只望着他。
他低头看着自己互握的手，说：“说来话长了，可是还得从头说起！我们到美国的头十年，美博也出去工作了，我们攒钱买汽车、置房子和一切必需的家庭用具……这都是在美国成立一个家庭的必要条件，而最要紧的还是为梁平储蓄下读大学的费用……可是到了梁平读完了大学，找到了工作，又结了婚，我也到了退休年龄，而……而美博也逝世了。”
我像安慰他似的，说：“你退休了，正可以得闲看书了。”
他苦笑一声，“看书？我是非看书不可，退休金不多，我要交的所得税可不少！我把我们家楼上的几间空屋子租给几个大学生住，不包饭，我自己每顿只吃一点简单的饭。就是做一点饭，我的锅勺盘碗，也是隔几天才洗一次！幸亏有一个朝鲜的学生，研究明史的，常来问我些问题，他来了就替我做饭，并替我洗碗，这算他给我的报酬，但是他也和我一块吃饭，这又是我给他的报酬……”
他又凄然地笑了：“老陈，你们现在怎么样呢？”
我笑了一笑，又想伸手去拿烟，立刻自己控制住了，说：“本来我从五七年以后，就不能教书了……调到图书馆里工作，也好，我搜集了不少的资料卡片。六六年以后，我的那些卡片，连同以前的，也都被烧掉了！这以后的情况，也和绝大多数的知识分子一样，但我还是活下来了，我始终没有失去信念！我总是远望着玫瑰色的天边！……我闲了二十年，如今，政策落实了，我也到了退休年龄，反倒忙起来了！我说我上不了大课，但学校里一定要我带研究生，还好，这几个研究生，都很扎实，很用功，只是外文根底差一些，看不懂外文的参考书，本来嘛，他们整整耽误了十几年，他们中间年纪最轻的也有三十多岁了……”
老梁用回忆的眼光看着我说：“我们像他们这样年龄，已经当上教授、系主任了。”
我说：“他们正努力地把失去的光阴夺回来。我也是这样，恨不得把我知道的一切，都交给他们，好把‘青黄’接了上去，可是这二十年来我自己也落后了，外国寄来的新书，有许多名词我都看不懂，明年春天，我还要跟一个代表团到美国去，我真不知道如何对付！同时，我还有写不完的赶任务的文章，看不完的报纸刊物，回不完的信件，整天忙得晕头转向！”
老梁猛地一下站了起来，说：“能忙就好，总比我整天一个人在‘空巢’里呆着强……”
女儿安放好杯箸，便和妻摆好一桌热腾腾的菜。女儿安排老梁、我和她妈妈各据一方，她又拿起茅台酒瓶来，笑着说：“三十年不见了，今晚妈妈陪梁伯伯喝一杯，爸爸喝多了不好，少来一点吧。”妻忙说：“梁伯伯是不会喝酒的，茅台酒又厉害，这瓶酒是我让他带回去当礼物送人的，大家都少来一点，意思意思吧！”老梁却一把把酒瓶夺了过去，满满地斟了一杯，一仰脖就干了，又满满地斟了一杯，还替我和妻斟了半杯。他一边用手背抹了抹嘴唇，一面大声念：感子故意长，明日隔山岳，世事两茫茫……念完，他哈哈大笑了起来，一仰脖又把第二杯酒喝干了，这时他满脸通红，额上的汗都流到了耳边。妻连忙从他紧握的手里，夺过酒瓶来，说：“吃菜吧，空肚子喝多了酒要伤人的！”老梁颓然地坐了下去，拿起筷子，睁着浮肿的眼皮望着妻和女儿，说：“你们不但管老陈，还要管我！我是多少年没人管的了……可是我要是有人管，那有多好！”
这一顿饭一点不像好友久别后的聚餐，老梁是一语不发，好像要拿饭菜去堵回他心里的许多话，我们也更不敢说什么。
小文惊奇地看看这个，看看那个，赶紧扒拉完一碗饭，就溜回她们屋子里去了。
妻和女儿把果盘和果刀摆上的时候，老梁已完全清醒了，正要说话，门外一连响了几声汽车的喇叭。老梁抬头望着窗外说：“对了，是我侄子替我叫的出租汽车，说是夜里坐公共汽车进城怕不方便……”女儿赶紧站了起来，说：“梁伯伯，您别忙，我出去和司机说请他等一会儿，您吃完水果再走。”
老梁三口两口地把妻给他削好的几片梨，都吃了下去，一面站了起来。我帮他披上大衣，我们去到门口，正碰见女儿回来，老梁忽然问：“小文呢？”女儿说：“她大概睡了。”老梁说：“我去看看她。”
女儿把老梁带进她们的屋里，打开床侧的灯，在书架后面一张双人床旁边，一张小帆布床上，小文把被子裹得紧紧的，睡得正甜呢。老梁低下头去，轻轻地吻了她一下。妻笑说：“你还是那样地爱小孩。梁平有孩子吧？”
老梁冷冷地笑说：“没有，他的媳妇儿嫌麻烦，不要，可她还养了两只波斯猫！”
女儿笑着打岔说：“您看我们这屋里多挤！这本是爸爸和妈妈的书房，让我们给占了。”
老梁把灯关了，一面走出来，一面回头对我们说：“你们这个‘巢’多‘满’呵！”
司机从里面把后座的车门推开了。老梁拱着背上了车，却摇下车窗来，对女儿说：“小美子，外面风冷得很，你快陪爸爸妈妈进去吧。”
车尾的红灯，一拐弯就不见了，女儿扶着我们的肩，推着我们往回走，我们都没有说话，眼前却仿佛看见老梁像一只衰老的燕，扇着无力的翅膀，慢慢地向着遥远的空巢飞去。
（节选并有删改）
作品赏析
小说围绕着一个“巢”字展开。巢即家。
小说采用第一人称方式展开情节。“我”（老陈）在家里接待一位阔别30年，如今经成了美籍华人的老同学、老朋友――中国史教授老梁，见面后彼此倾诉衷肠，感慨不已。表现了如今处于两种不同的社会制度之下，以两种很不相同的心情忙于各自工作的一对同学――老梁和老陈的不同的人生况味。
大家好！我演讲的题目是《播种太阳，播种梦想》。
早在学生时代，我们就知道人生是船，展开梦想之帆，我们将顺利到达成功的彼岸。读师范时，我就树立起坚定的信念：尽自己所学，为家乡的教育事业作贡献！
这么多年来，我的教育梦想和家乡人振兴故土的梦想一起远航：家乡旧貌换新颜，教育条件也在一天天得到改善。如今，教师待遇逐渐提高，教学条件不断改善，学校每个教室里添置了成套的多媒体设备，教师人人配备笔记本电脑，教学资源和全国各地的同行们交流、共享，不再是几支彩色粉笔、几张自画的明胶片轻装上阵……
我感恩于在我身前身后，在广袤的华夏大地上，我的同胞们和我一样，怀揣美丽的梦想，努力实现着富民强国之梦！他们既有实干兴邦的精神，又胸怀中华复兴的崇高理想，让祖国成立60多年、改革开放30多年来，圆了百年奥运梦、航天航海梦，也圆了房子、汽车、上学、养老的百姓梦……
这么多年来，许多教育前辈或被调往城区工作，或退休，有的甚至驾鹤仙去，我也已经将近不惑之年，逐步成为学校语文教学的中坚力量，带领一群教育后辈在家乡的教育战线上孜孜以求，用全部青春的热情，培育一位又一位如花的孩子成长。在此过程中，我辛勤学习、钻研教育教学规律，先后近十篇，其中《爱心温暖你我他》德育案例获中央教科所、《德育》杂志社案例评比二等奖，另外我笔耕不辍，先后发表诗歌、散文、小说数十篇（首），2011年9月，我成功加入泰州市作家协会。
教学中，我努力将自己的文学梦播种进学生的心田。我憧憬有一天，家乡的土地上能走出更有成就的文学才子，他们的名字能像晨星那样闪烁在省级甚至国家级刊物和杂志上，用他们的生花妙笔，为这个梦想的花儿遍地开的时代立传讴歌，让家乡前进的脚步在历史的长河里踏出一声声轰然的回响，把勤勉而素朴的家乡人镌刻在文学的基座上，供后人景仰。
--新时代的家乡啊，有许多美德需要传承，有许多靓丽的风景需要描绘，有许多默默无闻的小人物需要歌颂，有许多壮举需要千古流芳……
工作中，我努力运用成功学的原理，不断激发学生的习作热情，帮助他们树立习作的信心。我积极引导学生博览群书，带领学生深入体验生活，将阅读教学与习作教学紧密结合，提供一切机会让学生练笔。对于命题作文的练习坚持先写后评，批改后认真帮助学生总结得失。
我将自己学习、提炼和完善的“三个一”理论（即一个中心、一件事情、一个人物）毫无保留地传授给学生，这些理论简洁，容易理解和记忆，它们就像武功秘诀一样，有力地指导了学生的作文实践。学生掌握了这些理论后，我引导习作兴趣特别浓厚的孩子撰写自己的长篇童话、小说或纪实故事，要求学生一个章节一个鲜明的主题、一个耐读的故事、丰富人物一种特点或品质。好多学生在六年级第一学期末的寒假中写出了自己的第一部连载作品。第二学期，我挑选出优秀的故事，让作者在班上朗读，并为他们召开写作交流会。
有一年，班上有两位女孩特别喜欢写作，她们不怕辛苦，兴味盎然地合创长篇童话。课余，她们兴致勃勃地构思故事情节，讨论刻画人物特点。每天放晚学后，她们邀请我一起讨论，金色的夕晖中，我走进她们神奇的故事，如同置身于美妙的童话世界……第二学期结束时，她们写完了两个笔记本。那段难忘的写作经历相信一定铭刻在她们的记忆里，使她们感觉到童年时光是多么五彩斑斓，而我也充分感受到为人师者的幸福和满足。
在我和学生们的共同努力下，我们收获了沉甸甸的果实：王婧雯的习作《老奶奶》、叶高秋《冰淇淋》发表于靖江日报《青青草》栏目；陆钰《快乐的童年》、刘雪娇《快乐的“筋斗云”》、展娇《挖螃蟹》，发表于《靖江广电报》；宋溪钰征文《如诗如画的祖国》发表于靖江日报，并获得“祝福祖国”江苏省书信征文三等奖。朱炜的作文《神奇的彩笔》发表于江苏省《关心下一代周报》，宋文君的读后感《点亮爱的灯盏》获得靖江市《阅读年选》读书心得评比二等奖，宋资慧、李玟在我市近两年举行的青少年主题征文中分获二、三等奖。
当时，学校里在大张旗鼓地号召同学们利用假期时间积极参加社会实践活动。我和班里的几个小伙伴热情高涨，经过斟酌，最终商定重阳节那一天到博兴县北关老年公寓，与那里的爷爷奶奶共度佳节，给他们送去温暖和爱心。说干就干，为了活动顺利的开展，我们进行了精心的策划和周密的安排。首先利用班级家委会的资源，与老年公寓的管理人员取得联系，终于征得他们的同意。然后又策划了到那里的具体活动，还自编自导精心编排了几个节目。
九九重阳节在我们的期盼中终于来到了。一大早我们一行十几人拿着用自己的零花钱和压岁钱买上的水果、礼物，带着我们一颗纯真、朴实的童心来到了北关老年公寓。在管理人员张伯伯的安排下，我们先和爷爷奶奶们聊天、帮助他们打扫房间。在交谈中，我们知道了，有的老人的子女常年不在身边，无人照顾，只好住在这里；有的虽然儿女在身边，但平日里工作太忙，老人们怕耽误孩子的工作，也住在了老年公寓。我不禁发出感慨，这些爷爷奶奶年轻的时候，用他们的汗水和勤劳为社会作出了贡献，他们付出了自己的青春、自己的壮年，到了应该享受晚年的时候了。他们把儿女哺育成人，儿女们如今都有了舒适的生活、满意的工作。老人们不求回报，只希望儿女们能常回家看看，和他们说说话、聊聊天，他们就已经心满意足了。
