时间：2022-03-02 07:29:25
序论：速发表网结合其深厚的文秘经验，特别为您筛选了11篇优秀团干部主要事迹范文。如果您需要更多原创资料，欢迎随时与我们的客服老师联系，希望您能从中汲取灵感和知识！
二、评选范围：全体在校学生
三、“校园之星”的基本标准：
1、热爱祖国，乐于奉献，团结互助，诚实守信；
2、热爱学习，成绩优良；
3、严格遵守学生守则和学生日常行为规范的内容；
4、积极参与学校组织的志愿服务活动，为集体或同学服务；
5、在学风建设、校园文化建设、文明宿舍创建、社会实践、创新创业等方面有突出表现。
四、评选类别与标准
根据学生在不同方面的成绩和表现，“校园之星”分为“全能之星”、“学习之星”、“创新（业）之星”、“翰墨之星”、“才艺之星”、 “体育之星”、 “服务之星”、“文明之星”、 “社团之星”、 “公益之星”、“自强之星” 、“技能之星”、“友爱之星”、“诚信之星”等十三个类别。具体可参照以下标准：
1．全能之星：德智体全面发展，综合素质高，获校级及以上的表彰，如三好学生、优秀学生干部、优秀共青团干部、优秀共青团员等称号，同时具备其它两个以上（含两个）“校园之星”的条件。
2．学习之星：勤奋好学、刻苦钻研，成绩优异，曾获校级以上“三好学生”荣誉称号；积极推动班级学风建设，帮助同学解决学习上的困难，带动同学共同进步。
3．技能之星：思想端正、尊敬师长、团结同学、热爱学校、关心集体；在专业学习上刻苦钻研，勤于训练，有突出技能，获得相关机构的认定，或在相关的技能大赛中取得突出成绩。
4．创新（业）之星：爱学习、善思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心，实践动手能力强；有较强的创新意识和能力，在创新（业）大赛中取得优异成绩。
5．体育之星：体育方面有特长，热心体育活动推广发展，积极参加校内外各项运动比赛，并取得突出成绩。
6．才艺之星：热爱才艺表演，具有一定的艺术修养和水准，在校内外各级比赛中取得良好成绩并能带领同学积极参加文艺活动；能独自构思并创作才艺作品者优先考虑；或对书法、绘画等具有浓厚的兴趣和扎实的基本功，积极参学校组织的各类书画比赛活动，荣获校级以上荣誉者优先考虑。
7．社团之星：积极参与学校倡导和组织的各项活动，热心公益事业，在提升校园文化品位上作出突出贡献，在社会和学校具有较大的影响力的学生社团负责人。
8．服务之星：担任院系或校级学生组织的学生干部，有全心全意为同学服务的责任心，在同学中具有较高的威信和感召力；能够以高标准严格要求自己，以身作则，不计较个人得失，起到良好的模范带头作用；有较强的工作能力，积极组织各种健康有益的校园文化活动和社会实践活动，工作成绩突出。
9．公益之星：具有较强的综合素质，积极参与公益活动，在扶贫、助学、助残、志愿服务等方面事迹突出，具有较大影响力的青年志愿者。
10．自强之星：勇于克服在经济上或其他方面的困难，身处逆境却有积极乐观的心态，对待生活、学习均有一种坚忍不拔的意志和百折不挠的精神，有较强的自我管理，自我约束能力，成绩优良，事迹突出。
五、奖项设置
（一）单项奖
共评选20名，其中“校园之星”10名（项）、“校园之星”提名奖10名（项）。具体可根据上报候选人情况适当调整
（二）优秀组织
设优秀组织奖1名。
评选标准如下：
1、宣传广度（20分）：注重内外宣传，效果理想，达到学生了解“校园之星”评选相关工作；参评候选人十分了解评选的相关条件、进程；“校园之星”评选工作得到媒体关注。
2、选手表现（60分）：推荐的“校园之星”候选人通过初评进入网络投票情况、再进入复评情况、获得“校园之星”和“校园之星”提名奖情况。
3、材料情况（20分）：校级，校级比赛的材料报送情况，上交的时间以及候选人和相关材料的上报情况等。
六、实施步骤
（一）宣传及推荐阶段：2020年4月——2020年5月
1、自活动启动之日起，根据疫情情况组委会将以网络(返校后还将通过条幅、海报、宣传单、校园广播等)形式对活动进行广泛宣传。鼓励学生们积极参与本次“校园之星”评比活动，增强活动的影响力。
2、报名采取本人申报，系部推荐的方式。参评学生只能参加某一类“校园之星”评选。本次“校园之星”评选活动候选人需要提交的个人申请材料要求如下：
（1） “校园之星”评选活动申报表一份，事迹材料一份（不少于1000字）及生活照一张（JPG格式）。
（2）先进事迹的证明资料，如：有关单位出具的活动证明、照片、影像资料、证书复印件。
3、各学院推荐“全能之星”1人，其他9类“校园之星”根据实际情况选择推荐5类，每类1人，共计6人。推荐人选请于5月22日前将以上材料及汇总表电子版交至校团委
（二）评选阶段：2020年5月23日——6月20日
所有推荐的“校园之星”候选人将经过评审委员会书面评审，网络评审，学院终审三个环节。
1、初步审阶段：2020年5月23日——2020年5月29日
根据公平、公正、客观的原则，评审委员会参照各类“校园之星”的评比条件，结合候选人提供的申请材料（个人先进事迹、获奖情况等方面）综合评分，确定进入网络评审的候选人。
2、网络评审阶段：2020年5月30日——2020年6月6日
将在团委微信设立“校园之星”投票专栏，发动全校师生对通过书面评审的参评学生进行网上投票，并及时更新活动信息。同时，评委会将加大对投票真实性的监督，一旦发现刷票、买票等弄虚作假行为，将进行严肃处理。根据投票情况，结合学生特点确定人选进入学校终审阶段，进入到学校终审阶段的参评学生名单将在校内和网上公示。
3、学校终审阶段：2020年6月6日-6月20日
（1）视频展播：进入学校终审阶段的参评学生需要提供3-5分钟视频，应涵盖个人主要事迹，突出个人在该类“校园之星”中的优势，形式新颖，风格独特，有一定的视觉冲击，具有相应的内涵和表现力。
（2）推荐人介绍：参评学生需要有一位推荐人对其典型事迹进行客观公正的表述和点评。推荐人可以是熟悉参评学生的老师或同学，具有一定的公信力和权威性。每一位参评学生的推荐时间不超过3分钟。
评审委员会将根据参评学生提交的个人申报材料、事迹视频，以及推荐人介绍等进行综合评定。
（三）表彰宣传阶段：2020年7月
制作拍摄“校园之星”视频，利用校内外网络媒体等对评选出的“校园之星”及其优秀事迹进行宣传。 同时将“校园之星”先进事迹汇编成册并进行相关宣传，引导广大同学积极开展向“校园之星”学习活动，营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围。
七、相关要求
1、高度重视，加强领导。 “校园之星”评选活动，是加强广大学生思想道德建设的重要途径，是全面推进素质教育的重要措施。各学院要加强对活动的组织领导，认真部署落实，要善于主动挖掘典型，以这次评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，为广大学生树立榜样，营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围，激励学生的健康成长成才。
中图分类号:D297 文献标识码:A
文章编号:1004-4914(2010)06-115-02
共青团的宣传工作是团组织教育引导青年的重要工作,是团组织和团员青年了解党的有关路线、方针和政策的主要途径。当前,高校共青团宣传工作所面临的环境、对象在发生着日新月异的变化。新时期要做好高校共青团宣传工作,笔者认为应做到“七要”。
一要强调思想。高校共青团宣传工作是在思想教育过程中帮助青年学生树立正确的人生观、世界观、价值观,因此首先必须要具有强烈的思想性。思想代表立场,思想表现深度。当前,随着社会改革开放的逐步深入,高校共青团宣传工作“西方化、庸俗化和空泛化”问题日趋严重,一些西方价值观念对青年学生的影响逐步加剧,存在意识形态淡化的问题,部分青年学生对党的思想、方针、政策内容上不了解、态度上不理解、情感上不认同,高校共青团宣传工作存在失去阵地的危险。因此要切实提高认识,强调思想,抢占阵地,注重用科学的理论武装青年学生,用正确的舆论引导青年学生,用高尚的精神塑造青年学生,用优秀的作品鼓舞青年学生,坚决克服“三化”现象。
二要紧贴中心。共青团宣传工作是为实现党的现阶段的总任务、总目标服务,高校共青团宣传工作则是围绕实现各高校的目标任务服务,因此一定要紧贴中心开展宣传工作。中心就是大局,中心就是方向。紧贴中心,工作起来就事半功倍;偏离中心,工作就是事倍功半。当前,高校共青团宣传工作部分存在“跑调”、“错调”现象。或是与中心工作贴得不紧,自走自步,自唱自调;或是与中心工作贴得不实,该摇旗呐喊时销声匿迹,该谨慎处理时却不明就里拼命吆喝呐喊,“鼓”与“呼”的力量与时机分配错误;或者宣传内容与中心工作不符甚至相背离。这些问题归根结底其实是宣传者的大局观的问题。因此,作为高校共青团宣传工作的宣传者,一定要准确把握国家发展的大局、社会发展的大局和本校发展建设的大局,紧紧围绕现阶段中心工作开展宣传。
三要把握规律。宣传工作的规律是指宣传过程中内部的本质联系。高校共青团宣传工作的规律主要体现在宣传者、青年学生、宣传内容这三者的关系上。因此,一方面要准确把握青年学生的思想规律。新一代的大学生是绝大多数是在改革开放以后出生的青年人,学校教育、家庭环境、社会环境的必然使青年学生在思想上呈现出明显的多样化特征。如果未能把握青年学生思想规律,搞“一刀切”、“一锅煮”,必然起不到好的宣传效果。另一方面要准确把握宣传内容变化的内在规律。高校的共青团宣传工作目标从本质上而言还是“培养人”,因此学校育人目标,特别是德育目标的不断调整必然要求宣传工作适应相应的变化,以服务于育人目标。如果未能准确把握其中规律搞“本本主义”、“主观主义”,则必然导致宣传工作与德育目标“两张皮”,失去效果与意义。
四要凸显特色。特色是事物的主要矛盾和矛盾的主要方面。没有特色的高校共青团宣传工作,就像白开水一样索然无味。当高校共青团宣传工作存在严重的“平板化”、“类型化”,往往都是内容趋同、口号一致,缺乏自身特色。归根结底,其实是掌握情况不准,思维层次不高的问题。要做到凸显特色,首先要深入一线调研寻找特色。没有调查就没有发言权,没有调查就不可能掌握情况。分管高校共青团宣传的团干部要经常到青年学生中走一走,通过问卷调查、座谈讨论、个别交流等方式,切实掌握本校青年学生的思想状况、价值取向、兴趣喜好等基本情况。其次要综合归纳总结提升特色。这是凸显特色的关键,深入一线调研掌握的情况必定是纷繁复杂的,归纳总结的过程是去伪存真的过程,也是提升思维层次、寻找主要矛盾的过程。再次是要紧密联系实际形成特色。比如,同样的志愿者服务项目,农林医牧专科类院校与综合类大学的宣传点必定不同,中国海洋大学与广大海洋大学的宣传点也必定不同,其中就存在联系实际凸显特色的问题。
五要坚强队伍。当前,制约高校共青团宣传工作的突出问题是宣传骨干队伍建设的问题。高校共青团宣传骨干队伍主要由青年学生组成,存在流动性大、理论功底薄弱、专业技能差等问题。而主管宣传的团干部除了具备过硬的政治素质,扎实的理论水平,较强的文字写作能力,还必须具备较强的专业素质。因此,在既定的宣传政策指导下,能否真正贯彻宣传工作的目标,实现良好的宣传效果,关键在于加强宣传工作队伍建设。这里有几条经验可以借鉴。第一,有一支素质很强的宣传干部队伍,来自本校的新闻或传播专业,有专业背景的宣传队伍保证了宣传质量的不断提高;第二,借助高水平的顾问来指导学生媒体,例如邀请著名报社的社长、总编为同学们开讲座;第三,保障硬件支持和投入。可通过上级拨款和立足自身筹措的方式完成。总之,高校团组织在宣传队伍的培养上,应该积极利用学校的学科优势,走逐步专业化的道路。只有这样,才能一方面提高宣传工作的水平,另一方面真正为专业化的人才培养服务。
六要创新方法。坚持做好口头宣传工作。口头宣传依然是当前高校共青团宣传工作主要形式。要广泛开展“名家讲坛”、“每月一课”、“时事论坛”等讲座和报告会,确保方向的正确和内容的高雅;要尊重和激发青年学生的主体意识,开展“小演讲”、“小辩论”、“小课堂”等自主式、互助式的宣传教育。坚守文字宣传的阵地。文字里面有思想、有理论、有千军万马,要抓好中国青年报、中国青年杂志、中国共青团杂志的订阅工作,突出权威性、敏锐性和思想性,不断扩大对青年学生的吸引力和影响力。要积极办好校级青年刊物,进一步找准定位,突出思想深度,体现时代特点,贴近青年学生生活,努力成为传播先进思想的阵地、交流成长体验的平台、展示青春风采的窗口、凝聚青年才俊的家园,丰富形象化宣传。要针对各个校园媒体的特点做到优势互补,加强对音乐、电视、电影、戏剧、舞蹈、绘画和计算机多媒体等宣传方式的使用,在工具上要形成立体式的宣传渠道,尤其网络具有传播迅速、信息丰富、交互方便、形象生动和便于贮存的特点,也可以通过声像传播为广播、电视提供网上渠道,因此要突出这一新兴宣传渠道的使用。注重典型引导和活动性宣传,努力塑造来自青年身边典型,让青年学生在对比思考中启迪思想、表彰先进、激励后进。具体可通过举办展览和召开事迹报告会的形式举行。要寓教于乐,将宣传思想和内容融入丰富多彩的活动中,以生动活泼的形式达到好的宣传效果。
七要讲求实效。首先要唯实。宣传工作看起来是“软指标”、“虚任务”,但做起来却要有硬杠杆,务虚要务得准、务得深,来源于生活而高于生活,为完成工作而必须要高于工作要求。当前高校共青团宣传工作存在“空对空”现象,剃头担子一头热,关键是不够唯实,所以宣传不到点子上。其次要落实。“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细”,任何工作不落实就是纸上谈兵、空中楼阁。落实是做好工作的关键,宣传工作就是由一件件具体而细致的事情组成,必须要事事有回音、件件有着落,绝不能虎头蛇尾,雷声大雨点小,否则不但达不到宣传效果,还会极大挫伤参与者的积极性。再次要扎实。宣传工作最讲究细节,必须要计划周密、组织严密、安排慎密,绝不能粗枝大叶、马虎含糊。要一个细节一个细节考虑,格外谨慎、格外细致。要精雕细刻、精益求精。只有出精品的意识,高校共青团宣传工作才能在不但的实践中取得进步。
参考文献:
1.王斌艳.高校共青团宣传工作现状及思考.浙年专修学院学报,2008(1)
2.黄小娟.现阶段增强党的宣传工作的实效性及路径选择.老区建设,2009(20)
