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受学校班子的委托，下面我就2006年学校工作向各位领导和同志们作一汇报，请审议。
2006年，在区教育局领导的关怀下，经过全校师生的共同努力，我校以全面实施素质教育，努力建设稳定和谐、科学发展的陈仓初中为总体目标，紧紧围绕“降低工作重心，提高工作效益，突出教学中心，确保学校发展”这一工作思路，以“和谐管理，务实管理”为理念，进一步规范学校管理，整合育人资源，求得育人的最佳效益。学校各个方面的工作均取得了长足的进步和发展，先后被教育局推荐为区委、区政府“创佳评差”活动最佳单位和“依法治校”工作先进单位，被市教育局评为素质教育示范校，被省教育厅命名为“陕西省示范初中”。在陈仓初中的发展史上描写了浓墨重彩的一笔。教育质量稳步提高，给学校的发展奠定了坚实的基础。这些成绩的取得，无不凝结着全体教师的心血和汗水。
一、胜利通过了“陕西省示范初中”验收，实现了陈仓初中人几年来的夙愿。
学校以创建“省级示范初中”为目标，坚持管理创新，提升了办学水平。按照标准要求，落实硬件，强化软件。从学校管理到教师的课堂教学，从教师的教育教学基本功到学生的综合素质的提高，从创建方案、制度措施到档案资料、专题片《走向辉煌》的制作，逐项落实，层层把关，保证了各项创建活动的如期进行。6月2日顺利通过了省级评估验收，被命名为陕西省示范初中。这是陈仓初中人努力奋斗的结果，这也是陈仓初中人继续努力的一个新的起点。
二、确立创建和谐学校的管理理念，提高管理效能，增强教师队伍建设
建立和谐氛围是培养团队精神、推进工作的前提和基础。学校领导班子认真总结学校管理得失，提出了“和谐管理，务实管理”的理念，进一步规范学校管理，提高管理效能，推进学校稳步发展。
学校制定了《创建陕西省示范初中方案》、《素质教育示范校创建方案》、《学校管理示范校创建方案》等，提出了以同志关于构建和谐社会的论述为指导，依托校本教研和新课改，改变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观，努力构建和谐陈仓初中的指导思想；形成了办学的核心思想：发展目标是“办示范初中，建名牌学校”；发展策略和路子是“走跨越式可持续发展的道路”；办学框架为“一主体、两实践、四目标”（以打造陈仓初中品牌质量形象为主体，以管理创新和教育科研为两实践活动，以一流的校风、一流的管理、一流的骨干教师队伍、一流的优秀学生群体为目标）。随着素质教育的纵深发展，学校又提出了“减轻师生过重负担”，“建立教学质量长效保障机制”、“优化教师队伍”、“加快培植陈仓初中办学优势”等一系列论题和“管理科学化，教育科研化，育人特色化”的指导思想，不断引导全体教师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。
真正落实以人为本是构建和谐学校的关键。我们遵循社会发展规律和人的心理发展规律，在完善制度建设的同时，把人性化管理渗透于教职工队伍管理中，变被动管理为主动参与，提高了管理效能。
一是完善管理制度，工作有章可循。学初，在教职工中广泛征求对学校管理的意见，并逐一进行论证落实。修订完善了有关管理制度，加强规范化管理。在教师队伍建设方面，首先制定各项管理制度，提出政治学习、业务学习、师德教育的计划要求；坚持贯彻《中小学教师职业道德规范》，严格执行“师德一票否决制”；依据《陈仓初中教职工考核奖励办法》严格实行量化考核，建有完整的教师业务考核档案。
二是鼓励教师进修，提高教师综合素质。学校号召并组织、鼓励教师进修、培训，制定了具体的《教师培训计划与实施办法》，《骨干教师与青教培养方案》，学校一直尽量争取机会投入经费，分期分批组织教师参加各级各类教学研讨会、培训会，到兄弟学校学习取经。目前教师中涌现出省级先进工作者、优质课教师6人，市级先进工作者、市级教学能手15名，区级教学能手42名，占到了全校教师的55.4％；仅今年内有刘宏波、吕凤凤、孙红梅、黄亚军、潘灵娟等5名同志被评为市级教学能手、新秀，贾耀辉、马利平、张海丽等3名同志被评为区级教学能手、新秀。专任教师学历全部达标，全校本科及以上学历53名，占到全校教师总数的54.4％；中高级职称30人；今年有14名教师参加了专升本学历教育学习，有6名教师参加了新课程培训，有35人参加了计算机二级培训；年内教师论文获区级以上奖励或在有关报刊发表38篇。
三是落实福利待遇，调动其积极性。在学校经费紧缺的情况下尽力为教师办实事，设立了教师月岗位综合奖，依照奖励方案进行考核奖惩；为每个备课组办公室购买了饮水机，改造了暖气管道和安装火炉，解决了教师饮水和取暖问题；设立了教工活动室，丰富了教工的业余文化生活；探望慰问家中有事或生病的教师及退休教师，送去组织的关怀；特别是恢复提高了在教师中反响强烈的房补和医保费。民主决策，民主管理，促成了团结务实的领导班子；心暢气顺，奋发有为，促成了和谐奋进的教师队伍。良好和谐的氛围，推进了学校的稳步发展。
三、强化学校管理，狠抓教学教研，努力打造质量品牌形象
学校加强和改善学校领导班子建设，不断提高领导水平和管理能力，各处室管理切实到位，责任明确；各教研组和班级工作认真扎实，极大地发挥了各个管理层的职能。把制度管理、科学管理、人本管理三者有机结合起来，使制度内化成每个人的自觉行为。加强了教学常规管理考核，注重过程性与终结性管理相结合，狠抓了常规管理细则的落实。巩固了良好的管理运行机制和正常的教育教学秩序。狠抓课堂实践和教研活动，积极开展校本教研，深入实践新课程，组织教师学习新课改、新课标理论，围绕教研专题深化课改，认真组织校内组内教学观摩，大练教学基本功。狠抓毕业班和学科竞赛辅导两项工作，使初三数理化、初二英语、数学、初一数学竞赛辅导工作落到了实处，学科竞赛和中考都取得了较好的成绩。2005年全国初中数学联赛荣获省级奖励48人，全国初中应用物理知识竞赛获省级奖20人，全国初中化学素质和实验能力竞赛获省级奖22人。在今年的初中毕业生中考（三合一考试）中，上本学区（虢中）普通线（464分）311人，上虢中重点录取线（517分）148人；上宝中录取线（542分，不含理化生实验成绩）20人，上宝中扩招线（517分，不含理化生实验成绩）121人。在这些喜人的成绩背后，无不渗透着我们每位教师的汗水和心血。
四、德育工作得到了加强，形成了高素质的学生群体。
学校注重班主任队伍建设，细化班主任（班级）工作管理，突出竞争与提高。加强班级工作指导与班级间工作经验交流，促进了班级工作整体提高。细化班级管理，加大检查考核力度，督促班主任创造性工作，形成了班级工作竞争局面。一是以养成教育为基础，加强文明行为培养。二是配合新“双创”工作，培养提高了学生自我管理、自我教育、自我服务的能力。三是加强了住宿生的教育和管理。四是通过法制报告会，提高学生的法制意识，是其知法、懂法、守法。五是通过评选学生各种先进个人、发展团员活动，树立学习榜样，激励学生不断上进。寓教于多种活动，提高了学生教育的水平和层次。
五、坚持综合治理，确保学校安全，努力创建平安校园
学校成立了综治工作领导小组，实行校长领导下的分工负责制。校长全盘负责学校综治工作；副校长具体抓好综治措施的落实、督查工作；总务处负责校舍安全和门卫管理，清除一切安全隐患；政教处负责学生的安全教育，增强防范意识；教务处负责抓好教师职业道德教育，增强依法执教意识。在综治方面，我们采取“五条措施”“把好十关”。
这五条措施，一是坚持领导包年级，班主任包全班学生，科任教师帮教后进生的安全管理责任制；二是定期召开家长会，办好家长学校，发放安全教育《告家长书》二次，落实了学生校外安全责任；三是坚持不懈地制止学生进录像厅、游戏厅、娱乐厅和网吧；四是聘请法制副校长、法制辅导员来校作法制教育报告，进行法制教育；学校开展安全法制教育月活动，学生聆听了《反报告会》和《法制报告会》两场，并观看法制系列教育片《为了明天》、《为了母亲的微笑》3集90场次。收交师生法律知识答卷2次4000份，征文500余篇。各班召开安全法制主题班会30余次。与走读生、住校生和租住生签订《安全责任书》1900份。五是对严重违纪学生进行校纪处分、跟踪帮教，杜绝了重大违纪事件的发生，保证了良好的教学秩序。
抓好各项措施落实，把好安全十道关口：一把学生考勤管，班主任跟班检查，发现未到学生及时与家长联系，查明原因；二把门卫管理关，除按时开关校门外，对外来人员盘查登记，对来访者设立专门接待处，坚决制止不明身份者随便进入校园；三把活动设施关，总务处每日巡回检查校内基础设施，发现门、窗、栏杆、体育设施有安全隐患及时处理；四把活动安全关，政教处在课间检查学生活动情况，发现不利于安全的活动情况及时制止；五把值周值班检查关，值周领导与值周员每天在检查中发现问题及时上报学校处理，晚上安排值班领导护校负责学校安全工作；六把分校管理关，针对我校在教师进修学校设有教学点，操场在校外等情况，学校安排一名校级领导两名干事专门管理教学点工作，学生上体育课、音乐课和实验课来总校时，要求科任老师清查人数整队往返；七把外出活动批报关，学校实行外出活动报告制度，全校性大型活动报教育局批准，对年级和整班外出活动报校长批准，每次活动都要统一安排，统一强调安全，由学校领导负责，班主任、科任老师随班参与管理，确保每次活动学生安全去、安全归；八把课前放学巡逻关，学校及教学点均设有巡逻队，每天上、下午提前30分钟到校，在门口检查学生仪表、纪律，放学后在校园、楼道巡查；九把校外路队护送关，政教处安排专人，每天在校门外育才园护送学生安全回家；十把安全管理考核关，学校把学生的安全列入班级评估考核，实行一票否决制。今年内学校没有发生一起学生安全事故，确保了学校平安。
六、积极开展新“双创”工作，优化育人环境，提升办学品位
今年借创“全国文明城市”之际，学校组织七年级学生参加了区上举办的“文明习惯进万家”万名学生签名活动。学校“文明城市之窗”专题广播，从今年5月21日开始，每天利用来校前、放学后的时间定期播出，共制作了36期，主要从倡导文明习惯、心理健康、卫生常识等方面进行教育，不仅使文明种子播洒在幼小的心灵,而且教育了广大市民，成为我区新“双创”工作一道靓丽的风景。同时，校团委“校园之声”广播从去年3月来，每周3期,紧贴学生实际,从行为习惯、心理调适、学习方法等方面对学生进行教育，坚持至今。用优美的环境影响人、教育人、塑造人。
学校把创建园林式学校作为贯彻科学发展观，巩固“创卫”、“创模”成果,提升办学品位，加快和谐陈仓建设步伐的一项重要工作来抓。一是拆墙透绿。学校对校门和围墙进行了改造，在校门东侧悬挂喷绘宣传版面，将西侧砖墙推倒建成不锈钢透视栅栏墙,并在透视墙外新建一块119平方米的草坪。二是植树建绿。三是修坛造绿。四是垂直增绿。绿化面积1364.5平方米,覆盖率36.7℅.使校园四季常青,三季有花。把校园绿化和美化心灵融为一体,把园林环境、文明环境和育人环境融为一体,浓厚了育人环境,也提升了办学品位。
七、加强党风廉政建设，抓好党建工作，推动学校协调发展
学校领导班子带头抓好自身建设，廉洁自律，坚持“以学习促进步、以团结求发展”的原则，召开支委会和民主生活会，对全体党员进行党的基础知识学习培训，按计划发展党员、培养积极分子。
党支部充分发挥监督保证作用，为学校发展保驾护航，团结全体教职工全身心地投入到教育教学中去。在支部支持下，召开教职工大会，征求对学校的意见和建议，将收到的教工提案件，转有关处室处理，使教职工提案基本得到了落实。工会组织教工外出参观旅游。在支部的指导下，团委工作也有了较大发展，今年发展新团员210名，团队经常开展丰富多彩的教育活动，为学校精神文明建设注入了活力。学校支部和行政组织廉洁勤政，依法治校，学校无乱收费、乱订滥发教辅资料行为；学校实行了校务公开，全年共公布收费项目标准、先进评选、职称评定、年终考核等10余次。
忆过去，我们豪情满怀；展未来，我们任重道远。过去的一学年，经过全体师生的不懈努力，学校整体工作取得了一些成绩，基本完成了区教育局下达的目标任务。在这里，我代表学校党支部、校委会向为我校“质量兴校”工程付出辛勤努力的全体教职员工表示崇高的敬意和衷心的感谢！
历史的辉煌代表我们昨天的荣耀，但并不预示我们明天的成功。在成绩面前，我们应深刻认识到学校工作还存在着不足和缺陷，如在办学特色的创建方面还不够突出，分校的管理还需要进一步加强，特别是资金欠缺给学校发展造成一定的困难。“陕西省示范初中”的荣誉，为我们的工作提出了更新更高的要求。
在新学年里，我们工作的指导思想是，以“三个代表”重要思想为指导，以全面实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，以深化课堂教学改革为抓手，继续以“和谐管理，务实管理”为理念，高奏“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”的主旋律，坚持创新，强化管理，注重教育教学理念的更新和教学行为的改进，致力于大力提高教师队伍素质，着力提高学生的全面素质，努力建设一支学习型的爱岗敬业勤奋创新的的教师队伍，努力培养一个钻研型的文明守纪勤奋好学的学生群体，全面提高教育质量，办好人民满意的教育。
一、继续强化学校管理，降低工作重心，提高工作效益。要深入贯彻各级教育工作会议精神，用科学发展观统揽学校全局工作，增强责任感和使命感，树立为校争光的决心，促进各项工作健康发展。要抓好“三层”、“三线，确保教学工作的中心地位不动摇。抓“三层”，就是校级决策层准确、及时、富有预见性；各处室管理层要切实到位，明确责任与要求；各教研组和班级实施层要认真扎实，工作不搞形式。抓“三线”，就是抓政教、团队、班主任思想工作德育线；抓教务处、教研组、任课教师教学质量生命线；抓总务后勤服务保障供给线。抓“三线”工作主要是抓落实，抓协调，抓实效。
二、落实德育工作措施，注重队伍建设，提高德育实效。要切实落实德育工作计划，建立和培养好一支德育队伍，抓好学初的纪律作风整顿和日常行为规范教育，重点做好学生吸烟、打架、上网、赌博、厌学、违反校纪校规等行为的教育管理工作。要抓好法制纪律教育，增强法制观念。要实施问题学生帮教制度，重视学生身心健康，建立充满人文关怀、有利于学生健康成长的教育管理机制，除健康课教师外，班主任也应成为学生心灵之旅的引领人。进一步做好培优补差工作，制订实施《陈仓初中学生素质评价方案》，全面优化学生学习，增强学习效果。
目前我校全国新教育先进个人4人，市区级学科带头人11人，市区教学能手21人，市区级优秀班主任12人，有30多人次获省市级优质课，10余人获省市教科研优秀成果奖。学校先后获得“省雏鹰行动示范学校”、“市素质教育先进单位”、“市德育工作先进单位”、“市民主管理先进单位”、“市行风评议先进单位”、“市学校管理先进单位”、“市办学水平优秀单位”、“市安全工作先进单位”、“市廉洁文化示范校”、“市新教育示范学校”、“市教学工作先进单位” 、“区教学管理工作先进学校” 、“区教学工作先进单位”、“区人文环境建设先进单位”、“区行风建设先进单位”等荣誉称号。
二、自评自查结果
总分 910 分 自查分 907分
A1、规范办学行为（90分 B1——B7） 自评得分 90 分
B1、制度计划（20分） 自评得分 20 分
学校从自身办学层次和实际出发，建立健全各项规章制度，制定和完善了学校章程和年度计划，并制定了发展规划。学校每学期初在制定工作计划上明确分工，督促各部门完成各自的工作计划，落实到位，责任到人。安排教师和学生都参与到学校发展规划中，通过级部主任、教研组长共同研讨制度和计划的可行性与操作性，做到制度严密，计划详细，方案具体。学校工作有计划有布置、有检查、有记录。进一步健全监督机制，完善监督制度。建立了校务公开监督小组，校长任组长，副校长任副组长，教师为成员，对校务公开进行全方位监督，保证公开的真实性和有效性。
学校工会组织健全，作风民主，办事公正。定期召开教职工代表会议，教代会制度健全、规范。通过各级部民主选举教师代表参加教代会，对学校各项管理制度的制定，教师评价的各项规定，尤其是职称评聘方案的讨论制定等全部通过教代会讨论形成。鼓励教师为学校的发展提出意见和建议，并通过 “三八”妇女节、庆“七一”等节日组织教师参加大合唱，通过运动会组织教师百米跑、拔河等，增加了教师的工作热情。
B2常态分班（5分） 自评得分 5 分
学校坚持免试就近入学的原则，严格实行划片招生。学生免试入学，根据分班制度（如单位、性别搭配）进行平衡分班，不分设重点班和快慢班，不举办实验班和特长班。
B3课程设置（5分） 自评得分 5分
严格按照国家课程标准的要求，开齐开足国家课程，课时严格按照《山东省小学课程设置表》，由学校统筹安排。
分年级设置安全教育、传统文化、环境教育为地方课程的必修内容。从学校实际出发制定规范、科学的校本课程开发方案，校本课程开发力度大，形成六大体系，30多个活动小组。活动打破学科界限，实行选课制。其中文明礼仪课作为学校课程的必修内容。
B4减轻学生负担（5分） 自评得分 5 分
学校严格按照《山东省普通中小学管理基本规范》规定，学生在校时间不超过6小时，节假日、双休日严格按国家规定执行。不占用学生休息时间组织集体补课。学校与教师签订《拒绝有偿家教责任书》，严禁教师进行有偿家教。
一二年级不留书面作业，三至五年级作业量不超过半小时。学校实行作业监控，并通过网站向社会公开。各学科作业均根据学情体现探究性和实践性。
每天1小时的体育活动开展正常，韵律操、托球、花样跳绳、乒乓球、武术等深受同学们的喜爱。学校制定冬季长跑活动方案，进入11月以来，全校分学段统一组织长跑。
B5规范收费（5分） 自评得分 5 分
学校严格按照上级规定收取各项费用，从无乱收（代收）费现象。从不向学生统一征订教辅资料。不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。
B6考试与评价（10分） 自评得分 10 分
学校建立了完善的素质教育评价体系，质量检测组织严密，成绩真实，考查科目齐全。学生考试按等级评价。我校通过不断研究探索，学生评价方式多元化。主要包括：“学习能力”的等级评价、“学习过程”的激励评价、“多彩展示”的特长评价、“多方、个性”品德评价、 “综合素质”的全面评价。我们设立了成长的足迹档案袋。小小的成长档案袋,装载着每一个学生在校期间的点点滴滴。
B7安全工作(40分） 自评得分 40分
学校制定健全了安全管理制度,分工明确，责任到人。制订了《学校安全事故应急预案》和《常见病防治应急预案》和应急机制；应急措施落实到位，并建有安全档案，档案管理规范。
每个学期学校都要组织学生参加2-3次安全防地震和消防演练活动。并利用地方课、升旗仪式、校会、班会的时间进行防溺水、防触电、放意外伤害等方面的安全教育。要求教师必需落实“1530”教育，并对其记录进行检查。定期组织校舍、校车、警卫设施等安全检查，及时消除隐患，预防事故的发生。
学校设立安全办公室和安全办主任，配专职保安2名，并投入经费购买了警棍、消防安全设施，安装摄像头等监控设备，实行人防、物防、技防相结合的防护措施。
学校近三年来无中毒事件发生，无安全责任事故发生。
A2、队伍建设（80分 B8——B10） 自评得分 80 分
B8、 师德师风（40分） 自评得分40分
严格遵守教师职业道德规范，自觉遵守《教师法》《义务教育法》等法律法规，努力提高自身的职业道德素养，真正做到为人师表，以德育人。学校与教师签订了廉洁从教承诺书，教师师德承诺书，拒绝有偿家教承诺书。制定了师德档案，将师德纳入教师的考核。并通过发放家长问卷、学生问卷的方式及时了解教师中存在的问题，让社会监督我们的行动。
学校以师德教育为切入点，强化教师职业道德，规范教师教育教学行为，开展“扬师德、强素质、树形象”主题教育。开展了师德师风动员会，每位教师进行自查自纠并形成书面报告，组织了“我的教育故事”青年教师演讲比赛，师德报告会，并人人写出学习体会。通过活动的参与，熏陶，提升了教师的自身综合素质。
B9、 培训提高（20分） 自评得分20分
健全建立教师培训制度，教师学历达标率100%，多数教师信息技术应用能力强。重视教师的继续教育和校本培训，定期组织骨干教师、青年教师外出学习。对教师实行“一帮一”青蓝结对工程，让老教师带动青年教师的发展。每周一下午是教师业务学习时间，其余下午为各学科半日教研活动。学校定期组织各种活动，如教师技能大赛、课堂教学大比武、学科论坛等，来促进教师专业的发展。
B10、 教师评聘（20分） 自评20分
学校建立了教师素质教育评价方案，科学合理，从德、勤、能、绩等方面去考查。教师职务评聘方案全部由教代会通过。
A3、教学工作（110分 B11——B15） 自评得分 110 分
B11、教育宣传（10分） 自评10分
学校领导班子作风民主，团结协作，注重理论学习，办学思想先进，工作思路清晰，决策和协调能力强，确保学校工作正常运转。学校注重过程管理，重小事、抓细节，优化管理水平。学校工作有制度，有计划，有布置、有检查、有记录。各项活动方案均有级部主任和教研组长讨论通过，教育活动和课程实施、作业设置均符合国家要求。
学校积极在莱城教育投稿，有多位教师获奖。在莱城现代教育网、市级以上刊物积极宣传报道学校办学行为。
B12、常规教学管理（50分） 自评50分
要求每位老师都备好课、上好课、批改好作业试卷、课后进行教学反思和教学评价。教学符合课程标准和学生实际，面向全体学生，关注学生差异，调动学生的学习积极性，教师制定自主学习方案，通过多种途径培养学生的自主学习，科学实验开出率100%。学校制定教学常规管理制度，常规检查落实到位。
B13、常规教研管理（10分） 自评10分
教研制度完善，教研形式多样，教研记录记录详实。学校领导做到教研包级部、包学科。学校、教研组长分别制定教研计划，详细、针对性强，操作性强。
半日教研和网络教研做到五定：定时间，定地点，定人员，定内容，定中心发言人，学校安排专人进行考勤记录。
B14、评价管理（10分） 自评10分
学校制定了三级课程评价制度，严格按照方案开展各项评比活动，如：晨诵考级、综合实践活动展示、学科实践活动、主题阅读知识竞赛等，调动了学生的参与热情。我们设立了成长的足迹档案袋。小小的成长档案袋,装载着每一个学生在校期间的点点滴滴。在考察学生的同时也评价了教师。
制定了教学常规检查细则和教师听评课制度，每月对常规资料检查两次，检查结果计入教师业务档案。各学科组织听评课活动，分等级计入年终考核。
B15、教科研工作（20分） 自评20分
加强教育科研管理，提高教育科研水平。 建立了教科研组织机构，并有相应的规范制度，教师个人人有本学科小课题。重视课题研究过程，档案资料齐全。教科研成果显著，学校先后结题的省级课题有 5个，市级课题有 5个，区级课题有 8 个。教师论文有多人次在区级以上发表或获奖。有三百多名学生的作品在市级以上刊物发表或获奖。
B16班级管理（10分） 自评10分
班级管理规范，各班都富有自己的特色，班徽、班歌、班诗、班级愿景等班级课程内容丰富，学生行为习惯良好。
A4、教育质量（260分 B16——B20） 自评分260分
B17、普及程度（40分） 自评40分
片区内学生入学率和巩固率达到100%，并按规定做好留守儿童义务教育工作。学籍管理规范，学生变更手续完备。
B18、德育（50分） 自评50分
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会，增进家校联系。将德育教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“感恩父母”为主题的读书教育活动；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围等。学校和任课教师制定了文明礼仪教育方案，通过主题班会和文明礼仪演讲、文艺节目等活动培养学生的文明素养，通过活动分等级计入班级成绩。
B19、智育（110分） 自评110分
学校非常注重各学科的教学，制定了考查科目评价办法，每学期末有分管领导组织进行考查，通过量化分等级考核。学校有近几年的学生成绩统计表，对比每学期都有较大的进步，合格率逐步提高。演示实验和分组实验开出率100%，学生信息技术操作能力强。
学校立足促进每一位学生的发展，通过多样化的课程，丰富多彩的社团活动，如武术社团、书法社团、器乐社团等二十多个社团，定期开展活动，使学生在全面发展的基础上张扬了个性，提高了综合素质。以每月一事为引领，引导学生良好的行为习惯，逐步形成优秀的品质，为他们的幸福发展奠定坚实的基础。
此外，我们还充分利用社区资源，积极参加社区活动，如走进敬老院、走进农场等活动，让家长和学生都参与其中。通过实践探究，学生能够写出研究报告。从而引导学生热爱生活，关注社会，形成多元价值观。
学校建设书香型校园，通过经典的弟子规、千字文等组成的“知识长廊”，张贴名家经典、学生优秀习作的“文学长廊”，增强学生读书氛围。组织各年级学生进行普通话比赛，汉字听写比赛等活动。
B20、体育卫生（20分） 自评20分
学期初学校安排专人制定了切实可行的体育卫生工作计划，按照计划严格组织两操和每天1小时体育活动，做到班主任按时组织，学校按时检查。每节体育课老师都精心设计和安排，赵学峰老师通过网络学习，教学生学习少年拳，大大提高了学生学习体育的兴趣。制定冬季长跑活动方案，学校统一组织，领导靠上检查督促。
每年学校都要对学生进行健康体质测试上报国家规定的相应网站，完成测试率100%；镇卫生院定时对学生进行健康体检，并对体检情况进行分析。学生近视眼发病率低于5%，建立了学生健康体质档案，学生体质健康优秀率达到10%。
学校建立了心理咨询室，定期对学生进行心理咨询、健康教育知识。制定传染病防控制度，对学生进行传染病知识教育，并组织相关知识竞赛。新生一年级入学前要对预防接种证进行登记，与镇防疫积极配合及时接种各种疫苗。
B21团队管理（20分） 自评20分
学校少先队组织健全，重视少先队辅导员培训工作。学校将少先队活动课纳入课程表，确保每周一节的少先队活动时间，利用重大节日、重要事件等契机积极开展各种活动。
B22、特色教学（20分） 自评20分
坚持教育创新，走特色办学的路子，在办学特色上做了大胆的尝试，除学科教学渗透外，学校注重艺术教育、经典诵读、学科拓展等特色教育，大力开展“阳光体育活动”，开设经典诵读课程，开设舞蹈、武术、乐器、沙画、艺术字、面食、播音主持等选修课程，实现了国家、地方、校本课程多元共存的课程体系。 我们通过创建“主题阅读交流”的初探和实践，一是寻求到了我校特色建设的有效途径，促进了学校迅速发展，树立了学校的办学品牌，打造出了学校的教育特色；二是解决了长期以来小学生识字量偏低，阅读量少，特别是古代经典名著诵读量少，缺乏古典人文素养的问题；三是解决了长期以来学校德育教育工作缺乏实效性的问题，促进了传统美德与现代文明的结合，弘扬和培养了民族精神。
目前我校语文学科的“主题拓展阅读”和英语表演课程已经在全市推广，成为我校的特色。
A5、设施建设与管理（120分 B21——B28） 自评分120 分
B23、档案管理（10分） 自评10分
重视档案管理，并配有专业技术人员对档案进行现代化手段管理，档案资料齐全，分类科学，管理规范。
B24、财务管理（40分） 自评40分
学校建立财务管理制度，财务管理员认真负责，熟悉业务，账目清晰。资产管理机构健全，管理规范，帐、卡、表、物相符。各类教育设施完好率达得到95%。
成立学生资助工作小组，严格按照资助程序，按照上级要求和文件进行进行发放，层层落实，做到专款专用，并公示7天，相应资料收集整理归档。学校老师对于单亲家庭、留守儿童和学习有困难的学生进行关心、照顾。使得学生在校安心地进行学习，帮助他们顺利完成学业。
B25、校园环境（20分） 自评20分
学校周边环境综合治理较好，能够确保正常的教育教学和生活秩序。学校生活区、教学区、体育活动区三区布局合理，校园整洁美观。环境做到了硬化、绿化、美化、净化。构思新颖、内容丰富的橱窗板报别致优雅，令人赏心悦目。以经典的弟子规、千字文等组成的“知识长廊”，张贴名家经典、学生优秀习作的“文学长廊”，黑板报、宣传橱窗和楼道文化交相辉映，随处可见的名言警句，励志故事就像芳花香草点缀着校园的每个角落。
B26、实验室（10分） 自评10分
实验器材配置齐全，制度完善，管理规范，配有专业管理人员，实验开出率100%。
B27、图书室（20分） 自评19分
图书室藏书25000余册，人均30册以上，借阅制度规范，每周向学生开放达8小时以上.。
B28、音体美劳卫生器材室（20分） 自评20分
各室器材配备齐全，达到标准。各种制度齐全，并能张贴上墙，各种使用记录详实，学校充分利用部分器材组织各学科社团活动。
A7、课程改革（40分 B29——B31） 自评分40 分
B32、课程理念（10分） 自评10分
先进的办学理念是一个学校的灵魂，是创建品牌学校的首要因素。为此，学校经过反复研讨，把“为学生的幸福人生奠基”作为我校的办学宗旨，坚持正确的办学方向，全面实施素质教育，逐步形成了“让读书成为习惯”的办学理念。结合学校的实际制定出了学校长远规划，把“创建省级规范化特色学校”作为学校发展目标。在新教育理念指导下，通过单元主题教学课题的开展和书香校园的建设，逐渐形成了丰富而有特色的校本课程体系。
B33、课程建设（20分） 自评20分
在课程开设方面，我校认真落实国家、地方、学校三级课程的设置与开发，能够按照《义务教育课程设置实施方案》和《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》开齐课程科目并开足课时数。未经教导处允许，教师个人不得随意调课。教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表一致。
学校设有课程研发小组，开发出了具有学校特色的必修和选修“两线并行”的校本课程体系。必修课程以国家课程和地方课程为主，选修课程以学校开发的校本课程为主。形成6大体系，30多个活动小组，活动小组打破年级界限，实行选课制，学生参与率超过100%。
学校定期召开课程整合、研发会议，并做到有计划、有方案。三级课程在课内容、知识体系等方面有效整合。缩短了课时，更有效的促进了学生的学习。学校选课制度、方法合理。学校在调查问卷的基础上，根据学生的意愿和学校的实际情况开发第二课程，让学生自主选择。并将学生的学习活动纳入学生的评价中。学校设有常态课备课制度，上课制度、教研制度、听评课制度等。使各项教学活动有计划、有目的的开展。学校领导定期对课程开设情况进行检查指导，并将此项纳入教师的评价中。
B34、课程资源开发（30分） 自评30分
学校充分发挥每个教师的特长，开发教师第二课程，已形成6大体系，30多个活动小组。学校定期召开家长会，做到会议明确，真正做到家校联手，共同施教。学校有校外资源开发计划，确立了超市、汇河社区、农场、敬老院等校外资源，并定期开展活动，拓宽了学生视野，受到社会好评。
A8、教育信息化建设（90分 B32——B33） 自评分 90 分
B32、设施建设（25分） 自评25分
微机室满足最大班额每生一机的要求，教师用微机人手一台放置在各办公桌，实现多媒体班班通，学科专用教室配备多媒体。远程教育设备正常运行。学校建有校园网并接入莱城区教育网，硬件防火墙、服务器等网络安全设备齐全。
B33、管理与应用（65分） 自评65分
学校有专人管理信息设备，分管领导具体抓，制度完善，管理规范。由于各学科信息技术的整合，所以各种电教设备使用率非常高。校园网及时更新，内容丰富。学校按要求订购电教教材，专任教师积极参加上级培训，并做好校内各种培训。三至五年级学生每周一节信息技术课，学生非常喜欢。
A9校舍标准化与规范化建设（70分） 自评得分70分
B37、中小学校舍安全工程和校舍标准化（50分） 自评50分
学校定期对校舍进行检查维修和保养，建立健全校舍安全预警机制，发现险情及时汇报，制定了校舍安全改造计划。
校舍信息平台和标准化平台信息准确，填报完整。
B38、规范化学校创建（10分） 自评10分
学校年度创建任务明确，措施得力。按时完成创建任务。
B39、校舍场地（10分） 自评10分
学校占地面积21864平方米，校舍建筑面积4179.1平方米，运动场地17381平方米，体育场规范平整，体育设施齐全。各种用房错落有致，均达到省定标准。
奖励项（50分） 自评得分47 分
1、接受检查（10分） 自评得分10分
