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黑龙江高教研究杂志

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影响因子:1.19

总被引频次: 6963

黑龙江高教研究杂志 北大期刊

Heilongjiang Researches on Higher Education
主要栏目:

教育学博士论坛高等教育理论大学治理比较高等教育学位与研究生教育招生与就业改革与发展等

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黑龙江高教研究杂志简介预计审稿时间:1-3个月

稿件需知:

a.正文:论文篇幅(包括摘要、图、表、参考文献)。应包括研究背景、方法、结果、结论或讨论等几部分内容。

b.参考文献的著录项目要齐全。其著录顺序为:顺序号,作者,文献题名,文献类型标识,版本项(任选)刊名,年,卷(期);出版地,出版者,出版年,起止页(当整体引用时不注)。

c.作者姓名在文题下按序排列,作者单位名称、所在省市名、邮政编码及联系电话脚注于同页左下方。

d.摘要应以第三人称撰写,以介绍论文内容概要为目的.不应有评价性词语,摘要内容包括研究目的、方法、结果和结论等。

e.无论何种原因,若作者要求撤稿,请第一作者以书面形式通知编辑部。

杂志简介:

黑龙江高教研究杂志(月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1982年创刊以来广受好评,面向全国研究和探讨有中国特色社会主义高等教育理论与实践问题,繁荣高等教育科学研究推动高等教育的改革与发展,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

黑龙江高教研究历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

117 528 612 505 447 420 497 414 278 133

被本刊自己引用的次数

6 26 19 9 9 6 8 6 4 1

被引次数的累积百分比

0.0279 0.154 0.3001 0.4207 0.5275 0.6277 0.7464 0.8453 0.9117 0.9434

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

116 481 729 588 481 402 423 445 381 298

被本刊自己引用的次数

12 28 35 19 13 7 14 7 4 4

被引次数的累积百分比

0.0251 0.129 0.2865 0.4135 0.5174 0.6042 0.6956 0.7917 0.8741 0.9384

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

90 491 544 724 576 434 339 375 383 335

被本刊自己引用的次数

8 31 30 26 18 9 4 7 3 9

被引次数的累积百分比

0.0187 0.121 0.2343 0.3851 0.5051 0.5955 0.6661 0.7442 0.824 0.8938

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

87 541 631 543 645 531 338 334 320 311

被本刊自己引用的次数

7 46 32 15 14 4 3 3 2 5

被引次数的累积百分比

0.0173 0.125 0.2505 0.3585 0.4869 0.5925 0.6598 0.7262 0.7899 0.8518

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

78 496 665 593 463 579 419 311 264 280

被本刊自己引用的次数

9 34 36 19 7 15 7 2 3 1

被引次数的累积百分比

0.0159 0.117 0.2526 0.3735 0.4679 0.5859 0.6714 0.7348 0.7886 0.8457

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

152 625 622 604 481 387 488 350 256 229

被本刊自己引用的次数

21 34 32 28 13 8 4 2 1 4

被引次数的累积百分比

0.0305 0.156 0.2809 0.4022 0.4988 0.5765 0.6745 0.7448 0.7962 0.8422

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

149 634 690 554 492 398 296 358 246 186

被本刊自己引用的次数

16 44 23 16 10 3 3 3 4 2

被引次数的累积百分比

0.0313 0.1643 0.3091 0.4253 0.5285 0.612 0.6742 0.7493 0.8009 0.8399

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

183 745 707 612 416 358 329 226 246 197

被本刊自己引用的次数

25 51 30 8 6 6 8 7 4 1

被引次数的累积百分比

0.0385 0.195 0.3436 0.4723 0.5597 0.6349 0.7041 0.7516 0.8033 0.8447

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

150 784 794 663 452 312 292 205 171 197

被本刊自己引用的次数

11 47 28 10 9 5 6 7 4 0

被引次数的累积百分比

0.0319 0.1987 0.3677 0.5087 0.6049 0.6713 0.7334 0.777 0.8134 0.8553

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

278 663 899 631 449 357 257 220 177 152

被本刊自己引用的次数

11 24 24 21 12 6 3 5 3 3

被引次数的累积百分比

0.0579 0.1961 0.3835 0.515 0.6086 0.683 0.7366 0.7824 0.8193 0.851

文章摘录

“一带一路”框架下俄语人才培养模式国际化探究

建设高水平人才培养体系的核心价值及可行路径

改革开放40年研究生教育规模与经济增长动态关系研究

来华留学生评教的有效性分析--基于非教学因素的影响视角

学习评估:高校学生学习质量提升的路径选择

中国高等教育走出去的三大基石:语言服务、文化认同和政策沟通

大学排名价值取向的比较研究

我国TPACK研究的回顾、反思与展望

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