黑龙江教育·理论与实践杂志 省级期刊

黑龙江教育·理论与实践杂志简介预计审稿时间：1个月内

稿件需知：

a.来稿要求观点明确、立论新颖、论据可靠、重点突出、语言规范通达。

b.如有意识形态方面问题，评审将实行一票否决制。

c.中文摘要一般在150～300字。采用第三人称表述，不得出现“本研究”“本文”“笔者”等词语，摘要应当包括研究方法、内容和结论等要素，不带主观色彩，突出其创新性。

d.关键词为反映论文重要内容的名词性术语，一般每篇不少于4个，各关键词之间用分号隔开。

e.正文标题：文内各级标题题号一律顶格书写，标题题号分级采用1；1.1；1.1.1等标注形式。结构层次不宜过多，一般为二级或三级。

f.题名：简明、具体、概括文章的要旨，一般不超过20个汉字。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构公式。

g.符号应采用国际标准、国家标准和公认的符号，一种符号只能代表一种量。全文所用的符号必须前后一致，图文统一。

h.稿件必须提供所有作者姓名、单位（含二级）、职称、学历学位、电话、邮箱、详细地址，置于稿件首页页脚。

i.如论文属于基金项目，需注明基金项目类别、项目名称及编号，多个项目间以“、”分隔。格式如下：基金名称“项目名称”(项目编号)。

j.参考文献要求所有稿件必须有参考文献，应以作者亲自阅读的近5年公开发表的文献为准，论著的参考文献一般10～15条，综述20～30条。文中参考文献的注码用方括号准确地标在有关文字的右上角。

杂志简介：

黑龙江教育·理论与实践（月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自2013年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

《黑龙江教育·理论与实践》杂志是一本面向全国发行的教育类期刊，以关注教育理论研究，推动教育实践创新为办刊宗旨，致力于为广大教育工作者提供一个学术交流、理论探讨和经验分享的平台。杂志始终关注我国教育改革与发展的前沿动态，紧密围绕教育理论与实践相结合的主题，内容丰富，观点鲜明，具有较强的学术性、实用性、可读性。该刊始终坚持以质量求生存，以特色求发展，注重内容的学术性与实践性，力求为我国教育事业发展贡献一份力量。随着我国教育事业的蓬勃发展，杂志将一如既往地关注教育领域的新动态、新理念、新方法，继续为广大教育工作者提供有价值、有启发、有借鉴的教育研究成果和实践经验，以推动我国教育事业的创新与发展。