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黑龙江教育学院学报杂志

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黑龙江教育学院学报杂志 省级期刊

Journal of Heilongjiang College of Education
主要栏目:

基础教育教育论坛教师发展课程教学德育心理文学艺术语言文化外语时空研究广角等

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黑龙江教育学院学报杂志简介预计审稿时间:1个月内

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a.参考文献必须是作者阅读过并对文章有参考作用的主要文献,由著者对照原文核定。未正式出版资料不能作文献引用。

b.中文关键词一般为3~5个,关键词之间用空格隔开,最后一个关键词后不加标点。

c.作者相关信息,包括姓名、单位、职称、学位、联系电话、通讯地址、E-mail、身份证号码等。

d.论文力求取材新颖,论点明确,论据充分,论述筒洁,资料、数据和反映的内容务求核实准确。

e.文题应简明、具体、确切,一般不超过20个汉字,尽可能不用副标题。

杂志简介:

黑龙江教育学院学报月刊知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1985年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

黑龙江教育学院学报主要栏目:基础教育、教育论坛、教师发展、课程教学、德育心理、文学艺术、语言文化、外语时空、研究广角等。

《黑龙江教育学院学报》现已更名为《黑龙江教师发展学院学报》。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

44 229 273 201 190 111 78 62 39 27

被本刊自己引用的次数

0 5 5 0 1 0 0 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0328 0.2037 0.4075 0.5575 0.6993 0.7821 0.8403 0.8866 0.9157 0.9358

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

48 260 286 276 183 192 111 66 66 57

被本刊自己引用的次数

1 5 1 1 0 2 1 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0293 0.1878 0.3622 0.5305 0.6421 0.7591 0.8268 0.8671 0.9073 0.9421

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

63 194 254 241 258 170 170 102 55 47

被本刊自己引用的次数

1 6 3 3 2 1 2 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0374 0.1526 0.3034 0.4466 0.5998 0.7007 0.8017 0.8622 0.8949 0.9228

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

85 289 232 240 205 205 141 135 76 43

被本刊自己引用的次数

0 6 6 4 2 3 1 1 0 1

被引次数的累积百分比

0.0475 0.2092 0.3389 0.4732 0.5878 0.7025 0.7813 0.8568 0.8993 0.9234

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

64 289 314 263 257 198 189 122 110 73

被本刊自己引用的次数

2 3 0 3 0 0 0 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0314 0.1734 0.3276 0.4568 0.583 0.6803 0.7731 0.833 0.887 0.9229

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

85 359 357 274 205 243 167 158 101 76

被本刊自己引用的次数

3 6 5 0 0 1 2 0 2 0

被引次数的累积百分比

0.0387 0.2021 0.3646 0.4893 0.5826 0.6932 0.7692 0.8411 0.8871 0.9217

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

116 324 283 248 226 160 136 118 112 74

被本刊自己引用的次数

0 4 5 4 2 1 3 1 1 2

被引次数的累积百分比

0.0585 0.222 0.3648 0.4899 0.6039 0.6847 0.7533 0.8128 0.8693 0.9067

文章摘录

应用型专业"校企合作"教育研究--以江苏师范大学科文学院旅游管理专业为例

值得借鉴的韩国浦项工科大学国际化举措

提升教师混合式培训实效的有效策略

产教融合背景下高校“双师型”教师培养路径研究

大数据背景下学前教师工作坊的模式探究

成功校长领导对学生成就影响模式的研究

基于大数据的高校教学质量监控研究

面向数据分析与大数据专业的实践教学模式研究

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  • 发行周期:月刊
  • 邮发代号:14-217
  • 出版地区:黑龙江

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