河南教育·教师教育杂志 省级期刊

河南教育·教师教育杂志简介预计审稿时间：1个月内

稿件需知：

a.作者向本刊邮寄稿件后，稿件在一个月内可能会被录用，故在录用期内请勿再外投其它期刊。请作者自留底稿，无论刊登与否，恕不退稿，文责自负。

b.范围：包括但不限于教学理论、教学方法、课程改革、教育评价等方面的研究论文。

c.标题层次一律用阿拉伯数字连续编号，不同层次的数字之间加下圆点相隔，最末数字后不加标点，如第一级标题用“1”、第二级标题用“1.1”、第三级标题用“1.1.1”等。

d.正文内容要求论点明确，资料可靠，文字精炼，层次清楚，数据准确，具有学术性、创新性和实践性。

e.凡用文字不能直观说明问题的，要配以图和表。如用图和表，则文中不需重复其数据，只需强调或摘述其主要发现。

f.注释：要对文章内的特定内容（引用数据、观点和结论）加以注释。以脚注的形式，采用规范的标识与格式，在文章中的有关词语、内容以及引文出处等的右上角等标识。

g.在正文中引用处右上角加注序号，所列文献应为原始参考文献，网络文献应给出和引用日期；除非作者人数在4人或4人以上，否则、应列出所有作者姓名，不能用“等”代替。

h.内容摘要为文章主要观点之提炼，字数一般控制在200——300字为宜；关键词一般为3至5个（提供英文摘要及关键词更佳）。

i.作者单位加圆括号排在作者署名下方，单位应写全称、所在省份、城市和邮政编码。外国作者单位应注明国名。不同单位的作者应标注清楚。

j.论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目资助，应脚注于文题页左下方，如“基金项目：××基金资助项目（基金编号××××）”，并附证书复印件。

杂志简介：

河南教育·教师教育（月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自2006年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

《河南教育·教师教育》杂志主要面向教师教育学科及相关领域的专家、学者、教育工作者和研究生，旨在推广教育现代化，促进教师教育学科的发展和教师专业素养的提高。杂志的内容涵盖教师教育、教育学、心理学、教育管理学、教育技术学等多个学科领域的研究与实践。该杂志通过理论研究、实践探讨、案例分析、教育教学技术交流等多种形式，推动教师教育学科的研究与发展，为广大教育工作者提供有益的教育教学参考和学术交流平台。该杂志以文章质量为第一要素，秉承评审严格、筛选精细的原则，每篇稿子均有至少两位匿名专家为其进行评审，确保所刊载的每篇文章都具有很高的学术价值和创新性。同时，杂志注重推广与传播，拓展期刊的宣传渠道，与各大高校、教师培训机构、教育科研机构、网络社区等建立广泛的联系和合作，推广教师教育学科的发展，为广大学者和教育工作者提供了有益的学术交流平台和教育研究的参考，可谓是应当被广泛关注和重视的一份学术期刊。