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基础教育杂志 CSSCI南大期刊北大期刊

Journal of Schooling Studies

主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：华东师范大学
全年订价：¥ 408.00

国际刊号：1005-2232
国内刊号：31-1914/G4
创刊时间：1978年

出版地区：上海
发行周期：双月刊
审稿时间：1-3个月

期刊收录：

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期刊荣誉：

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主要栏目：

特约稿圆桌论坛校长论坛教育理论教育政策学校变革课程与教学教师发展等

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a.采用第三人称撰写，不用“本文”等主语。考虑到我国读者可参考中文原著资料，为节省篇幅，中文摘要可简略些(200字左右)，英文摘要则相对具体些(400个实词左右)。

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e.文献按文中出现的先后顺序排列，并在正文引用处标明序号。每条文献的项目要写全（是期刊的文献必须标注起止页码）。

杂志简介：

基础教育杂志（双月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自1978年创刊以来广受好评，关注基发展中的重点、难点和热点问题，展示基础教育领域最新研究成果，揭示基础教育改革与发展的理论脉络与实践走向，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、基础教育学校领导者与教师，以及关注基础教育理论进展和实践研究的各界人士。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

1 33 27 21 28 5 11 10 17 3

被本刊自己引用的次数

1 3 0 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.006 0.2048 0.3675 0.494 0.6627 0.6928 0.759 0.8193 0.9217 0.9398

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

3 23 45 26 17 18 2 8 10 17

被本刊自己引用的次数

1 2 3 2 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0167 0.1444 0.3944 0.5389 0.6333 0.7333 0.7444 0.7889 0.8444 0.9389

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

4 17 37 38 34 26 21 10 8 7

被本刊自己引用的次数

0 1 1 2 0 0 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0172 0.0905 0.25 0.4138 0.5603 0.6724 0.7629 0.806 0.8405 0.8707

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

6 34 22 28 38 28 13 18 6 8

被本刊自己引用的次数

1 3 0 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.027 0.1802 0.2793 0.4054 0.5766 0.7027 0.7613 0.8423 0.8694 0.9054

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

6 31 30 21 32 43 22 18 12 3

被本刊自己引用的次数

0 1 1 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.024 0.148 0.268 0.352 0.48 0.652 0.74 0.812 0.86 0.872

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

8 45 49 56 32 27 37 21 19 6

被本刊自己引用的次数

1 0 3 1 0 2 2 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0242 0.1606 0.3091 0.4788 0.5758 0.6576 0.7697 0.8333 0.8909 0.9091

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

8 56 43 44 40 26 31 46 26 17

被本刊自己引用的次数

0 1 1 0 0 1 0 2 0 0

被引次数的累积百分比

0.0205 0.1637 0.2737 0.3862 0.4885 0.555 0.6343 0.7519 0.8184 0.8619

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

11 86 69 56 42 25 20 37 37 21

被本刊自己引用的次数

0 3 2 3 0 0 0 0 3 0

被引次数的累积百分比

0.0232 0.2042 0.3495 0.4674 0.5558 0.6084 0.6505 0.7284 0.8063 0.8505

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

33 60 96 89 46 43 45 10 21 22

被本刊自己引用的次数

0 1 1 4 2 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0624 0.1758 0.3573 0.5255 0.6125 0.6938 0.7788 0.7977 0.8374 0.879

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

17 62 101 79 71 50 37 24 16 15

被本刊自己引用的次数

1 1 1 2 1 3 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0306 0.1421 0.3237 0.4658 0.5935 0.6835 0.75 0.7932 0.8219 0.8489

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

15 128 109 86 74 69 44 46 38 8

被本刊自己引用的次数

1 5 1 2 1 0 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0217 0.2072 0.3652 0.4899 0.5971 0.6971 0.7609 0.8275 0.8826 0.8942

文章摘录

以STEM教育视角比较小学科学课程标准--以中国内地、中国香港、美国为例

基础教育集团化办学促进了师资均衡吗--基于南京市小学校级数据的政策效果分析

县域学前教育资源配置效率与优化路径研究——基于西部地区H县2011-2016年的数据分析

基于CIPP评价模型的国际学前教育指标体系研究

教师个人教学逻辑的建构研究——基于小学数学教师的个案分析

中学生的同胞关系与学业自我效能感——自尊的中介作用和出生顺序的调节作用

高考英语计算机化改革的态度调查研究

《基础教育》杂志征稿启事

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该杂志是什么级别的期刊？
该杂志是一本CSSCI南大期刊、北大期刊。它的审稿时间一般为1-3个月，影响因子为0.8。是一本具有相当知名度和认可度的学术期刊。
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该杂志由华东师范大学主办，办公地址上海市中山北路3663号文科大楼1110室，您也可以通过咨询客服来获取更多关于该杂志的信息。
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