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吉林工程技术师范学院学报杂志

评价信息：

影响因子：0.28

总被引频次： 897

吉林工程技术师范学院学报杂志 省级期刊

Journal of Jilin Teachers Institute of Engineering and Technology
期刊收录：

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期刊荣誉：

中国优秀期刊遴选数据库中国期刊全文数据库（CJFD）

主要栏目：

社会科学自然科学教学研究管理研究管理研究

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吉林工程技术师范学院学报杂志简介预计审稿时间：1个月内

稿件需知：

a.文章标题：一般不超过20个汉字，必要时加副标题。

b.在参考文献表中：作者不超过3个的姓名都写，超过3个的，余者写“，等”或“,etal”。

c.作者姓名置于篇名下方，团体作者的执笔人可标注于篇首页地脚位置。

d.中文关键词一般曲3-8个，选词要规范，应尽量从汉语工题词表中选取，英文关键词应与中卫关键词一一对应，不能采用英文缩写。

e.论文一旦刊出，作者要承担文章内容及其影响的责任。有多个署名作者的文稿，第一作者是直接责任者；如果第一作者不具备承担文责的资历或能力，应将其指导教师或课题负责人列为通讯作者，并承担相应的责任。

杂志简介：

吉林工程技术师范学院学报（月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自1985年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

21 65 88 83 50 28 37 20 19 14

被本刊自己引用的次数

0 0 1 1 0 0 0 0 2 0

被引次数的累积百分比

0.0494 0.2024 0.4094 0.6047 0.7224 0.7882 0.8753 0.9224 0.9671 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

15 55 83 76 90 80 32 26 29 22

被本刊自己引用的次数

0 1 0 1 1 0 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0288 0.1344 0.2937 0.4395 0.6123 0.7658 0.8273 0.8772 0.9328 0.975

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

16 60 69 70 79 57 63 30 29 18

被本刊自己引用的次数

0 0 1 1 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0302 0.1437 0.2741 0.4064 0.5558 0.6635 0.7826 0.8393 0.8941 0.9282

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

13 75 69 83 73 73 44 30 26 19

被本刊自己引用的次数

1 3 0 2 2 0 0 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.023 0.156 0.2784 0.4255 0.555 0.6844 0.7624 0.8156 0.8617 0.8954

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

22 103 88 68 65 43 63 30 38 17

被本刊自己引用的次数

1 4 1 0 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0375 0.2129 0.3629 0.4787 0.5894 0.6627 0.77 0.8211 0.8859 0.9148

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

32 84 103 88 37 55 45 42 32 28

被本刊自己引用的次数

0 1 1 0 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0533 0.1933 0.365 0.5117 0.5733 0.665 0.74 0.81 0.8633 0.91

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

50 142 126 71 56 34 41 30 25 23

被本刊自己引用的次数

1 5 0 0 0 0 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0755 0.29 0.4804 0.5876 0.6722 0.7236 0.7855 0.8308 0.8686 0.9033

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

80 204 127 81 46 58 37 35 20 18

被本刊自己引用的次数

2 0 1 0 1 0 0 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.1036 0.3679 0.5324 0.6373 0.6969 0.772 0.8199 0.8653 0.8912 0.9145

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

37 214 160 106 63 38 30 18 19 14

被本刊自己引用的次数

1 3 0 0 1 1 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0491 0.3329 0.5451 0.6857 0.7692 0.8196 0.8594 0.8833 0.9085 0.9271

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

28 189 167 95 74 21 28 27 15 8

被本刊自己引用的次数

1 3 5 3 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0393 0.3048 0.5393 0.6728 0.7767 0.8062 0.8455 0.8834 0.9045 0.9157

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

14 154 160 111 64 35 19 17 15 6

被本刊自己引用的次数

0 3 4 1 3 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0216 0.2597 0.507 0.6785 0.7774 0.8315 0.8609 0.8872 0.9104 0.9196

文章摘录

三全育人视阈下新时代高校思想政治教育探究

加强大学生网络思想政治教育工作的思考

高校大学生积极心理健康教育模式研究

心理健康需求视域下大学生心理适应度和满意度的透视与反思

以红色文化开拓革命老区绿色精准扶贫之路

高校教育体制改革下行政管理创新策略研究

高校人才培养质量保障与监控体系的构建研究

对分课堂教学模式下核心素养的培养途径——以大学英语课为例

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