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b.范围:包括但不限于教育基本理论、教育心理学、教育测量与评价、教育技术学、课程与教学论等领域。
c.论文题目不超过20个字,必要时可加副标题。题目要能概括文章主旨,且须简明、具体、确切。
d.各类表、图等,均分别用阿拉伯数字连续编号,后加空格并注明图、表名称;图编号及名称置于图下端,表编号及名称置于表上端。
e.正文应尽量减少层次,一般不宜超过3层。有标题内容才列数字序号(没有标题的内容用自然段形式起始),数字序号后不用加点,但要空1格。
f.第一作者(通讯作者)简介按姓名(出生年一),性别,职称/学位,研究方向要求写出,通讯作者同时提供E-mail和长期有效的联系电话。
g.来稿请附中英文对照的摘要(300~500字左右),客观真实地反映论文的内容;关键词用5~8个反映文章的主要内容。
h.引文标示应全文统一,采用方括号上标的形式置于所引内容最末句的右上角,引文编号用阿拉伯数字置于半角方括号中,如:“……模式[3]”。
i.文稿所涉及的课题如获国家或部、省级以上基金资助或属攻关项目,应以脚注形式于文稿首页左下方说明,如“××基金资助项目(基金号××××)”,并附有关审批机构或部门审批证明(复印件)。
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集美大学学报·教育科学版(双月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1982年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。
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