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教师教育研究杂志 CSSCI南大期刊北大期刊统计源期刊

Teacher Education Research

主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：北京师范大学;华东师范大学;教育部高校师资培训交流;北京中心
全年订价：¥ 196.00

国际刊号：1672-5905
国内刊号：11-5147/G4
创刊时间：1989年

出版地区：北京
发行周期：双月刊
审稿时间：1-3个月

期刊收录：

CSSCI 南大期刊(含扩展版)北大期刊(中国人文社会科学期刊)统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)知网收录(中)维普收录(中)万方收录(中)国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏

期刊荣誉：

Caj-cd规范获奖期刊中国优秀期刊遴选数据库中国期刊全文数据库（CJFD）中国科技期刊优秀期刊北大图书馆收录期刊

主要栏目：

教师专业发展教师教育改革调查研究国外教师教育课程与教学课程教材与教法教师教育改革与发展实证研究教育改革与发展课程改革与教师发展课程教学与科研教育历史校长研究

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d.参考文献表列于正文之后，文献列表按文中出现的顺序从小到大依次排列。

e.如果来稿是由基金项目资助，请标注项目名称和编号。

杂志简介：

教师教育研究杂志双月刊知识丰富，内容广泛，贴近大众，自1989年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

教师教育研究杂志其读者对象为从事教师教育的教学、研究和管理的工作者，关注自身发展提高的各级各类教师，有志于教师职业的专科生、本科生、研究生及社会其他人士。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

14 109 122 105 73 119 95 132 120 68

被本刊自己引用的次数

0 3 5 1 6 5 0 4 3 0

被引次数的累积百分比

0.0106 0.0933 0.1859 0.2656 0.3209 0.4112 0.4833 0.5835 0.6745 0.7261

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

19 90 109 135 98 75 117 135 134 119

被本刊自己引用的次数

0 5 4 5 3 3 2 4 1 0

被引次数的累积百分比

0.0135 0.0772 0.1544 0.25 0.3194 0.3725 0.4554 0.551 0.6459 0.7302

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

20 147 139 107 100 114 69 112 118 101

被本刊自己引用的次数

0 10 6 5 3 0 2 2 0 1

被引次数的累积百分比

0.0138 0.1151 0.2109 0.2846 0.3535 0.4321 0.4797 0.5569 0.6382 0.7078

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

19 102 171 150 104 96 113 77 133 103

被本刊自己引用的次数

0 5 10 5 1 4 2 3 6 1

被引次数的累积百分比

0.0118 0.0748 0.1806 0.2733 0.3377 0.397 0.4669 0.5145 0.5968 0.6605

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

23 149 201 203 161 114 111 98 45 81

被本刊自己引用的次数

1 4 9 10 6 1 4 5 4 1

被引次数的累积百分比

0.0131 0.0977 0.2119 0.3273 0.4188 0.4835 0.5466 0.6023 0.6278 0.6739

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

16 131 222 225 205 162 85 91 89 54

被本刊自己引用的次数

1 4 7 10 6 3 4 4 1 2

被引次数的累积百分比

0.0088 0.0813 0.204 0.3284 0.4417 0.5312 0.5782 0.6285 0.6777 0.7076

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

31 166 249 220 200 210 121 94 92 95

被本刊自己引用的次数

0 9 13 9 9 7 5 0 4 2

被引次数的累积百分比

0.0148 0.0941 0.2131 0.3182 0.4138 0.5141 0.5719 0.6168 0.6608 0.7062

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

41 218 220 202 210 231 184 113 83 71

被本刊自己引用的次数

4 7 7 6 6 7 1 3 3 2

被引次数的累积百分比

0.0187 0.1179 0.2181 0.3101 0.4057 0.5109 0.5947 0.6462 0.684 0.7163

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

38 228 277 187 194 187 188 162 106 77

被本刊自己引用的次数

1 12 13 7 5 7 8 5 3 4

被引次数的累积百分比

0.0167 0.1172 0.2392 0.3216 0.407 0.4894 0.5722 0.6436 0.6903 0.7242

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

45 262 272 270 216 197 200 151 158 105

被本刊自己引用的次数

6 20 12 11 9 7 7 9 9 10

被引次数的累积百分比

0.0178 0.1212 0.2285 0.335 0.4203 0.498 0.577 0.6365 0.6989 0.7403

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

72 248 343 264 253 192 186 171 150 154

被本刊自己引用的次数

5 18 20 17 11 7 10 10 5 3

被引次数的累积百分比

0.0264 0.1171 0.2427 0.3393 0.4319 0.5022 0.5703 0.6329 0.6878 0.7441

文章摘录

中小学校本研修的问题、缘由与路径

青年教师惰性现状与启示--基于东部地区中小学幼儿园的调查研究

基于新高考的教师培训目标与角色期待

升维与转型:我国高师院校提升发展能级的思考

驻场企业家项目:美国高校创业教育的重要举措

工程实践活动影响中学生跨学科实践创新能力的实证研究

农村初任教师情感劳动的动因、过程及影响因素--基于对11位农村初任教师的访谈研究

贫困山区幼儿教师的教育质量观及其转向

问题答疑

该杂志能用于评职称吗？
只有符合自己论文方向和单位要求的正规期刊能用于评职称。该杂志是中华人民共和国教育部主管，北京师范大学;华东师范大学;教育部高校师资培训交流;北京中心主办，国际刊号：1672-5905，国内刊号：11-5147/G4的正规期刊，您可以根据以上信息评估是否能用于评职称。
该杂志是什么级别的期刊？
该杂志是一本CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊。它的审稿时间一般为1-3个月，影响因子为1.97。是一本具有相当知名度和认可度的学术期刊。
如何与该杂志取得联系？
该杂志由北京师范大学;华东师范大学;教育部高校师资培训交流;北京中心主办，办公地址北京师范大学，您也可以通过咨询客服来获取更多关于该杂志的信息。
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