教师教育研究与评论杂志 省级期刊

教师教育研究与评论杂志简介预计审稿时间：1个月内

稿件需知：

a.主题范围：关注教师教育领域的研究和评论，涵盖教师培训、教育政策、教育改革、课程与教学、教育评估等方面。

b.正文包括题目、摘要（中英文）、关键词（中英文）、引言、方法、结果、讨论、结论和参考文献等部分内容。

c.题名：简明确切地反映论文的特定内容，一般不超过30字，不得使用不常见的外来语、缩写词、符号、代号和商品名称,尽可能不出现数学式和化学式。

d.正文统一使用Word 文档、通栏、宋体、五号字著录。正文内出现的阿拉伯数字、英文（及其它西方文字）与英文参考文献，全部使用Times New Roman字体；中文字与字之间、字与标点之间不空格。

e.第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向）。

f.图表每幅图、表应有简明的题目，题目需双语呈现。合理安排表的纵、横标目，清楚表达数据的含义；表内数据同一指标保留的小数位数相同。

g.基金项目：指文章产出的资金背景。如国家社会科学基金，教育部博士点基金等。获得基金项目的文章应注明其名称，并在圆括号内注明其项目编号。

h.参考文献须选用公开发表的文献，不得引用内部资料、待发文献。须按正文中出现的先后顺序列于文后，并在文中相应位置加注序号。

i.文中引用文献，首次列注时需标明全部出版信息，再次列注时方可简化。注释按照（作家，书名，出版社，出版年份，第几页）的形式进行标注。

j.选用３~８个词或词组反映论文的中心内容，同时应翻译为相应的英文关键词。题名、作者姓名、作者单位、摘要、关键词的英译置于文末。

杂志简介：

教师教育研究与评论（双月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

《教师教育研究与评论》是一本专注于教师教育领域的学术杂志，目标是促进对教师教育的深入研究和理论探讨，推动教师教育事业的发展和提高教育质量。作为一本权威的学术期刊，致力于发表高质量的原创研究论文、综述、评论和案例研究，涵盖教师教育的各个方面，如教师培养与专业发展、教师教育政策与改革、教师教育评估与质量保障等，旨在提供一个交流平台，促进学术界、教育从业人员和政策制定者之间的对话与合作，推动教师教育领域的知识创新和实践发展。杂志的特点在于注重学术研究的深度和广度，追求理论与实践的结合，旨在为教师教育领域的决策者和从业者提供有价值的思考和指导。该杂志鼓励多学科的研究方法和理论框架，以推动教师教育的跨学科发展。同时也重视国际间的学术交流与合作，鼓励国际比较研究，以促进不同国家和地区教师教育的经验分享和借鉴。

《教师教育研究与评论》通过发表优质的学术论文和促进学术交流与合作，该杂志为教师教育领域的决策者、从业者和研究者提供了重要的学术资源和研究平台。