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机械职业教育杂志

评价信息：

影响因子：0.44

总被引频次： 937

机械职业教育杂志 省级期刊

Mechanical occupation education
期刊收录：

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期刊荣誉：

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主要栏目：

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机械职业教育杂志简介预计审稿时间：1个月内

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a.来稿请注明作者、单位、职称或职务、联系方式及邮寄地址，合著稿件署名时须征得其他作者同意，确定先后次序。

b.文献说明放在文末，整篇文章顺序编码；同一文献多次引用需并置，原著名称只出现一次。外文参考文献按照国际通告的著录格式标注。

c.正文标题结构层次不宜过多，一般为二级或三级。

d.关键词：3－5个，以“；”分开，左顶格。摘要：50～200字，左顶格。

e.注释：对文章中特定内容（引用数据、观点和结论）加以说明，在行文的右上角采用①②③……顺序标出，使用页下注，每页顺序编码。

杂志简介：

机械职业教育杂志（月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自1980年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

机械职业教育历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

21 62 61 80 49 62 30 31 19 16

被本刊自己引用的次数

0 8 4 1 1 1 0 1 0 1

被引次数的累积百分比

0.0447 0.1766 0.3064 0.4766 0.5809 0.7128 0.7766 0.8426 0.883 0.917

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

12 72 78 66 65 42 45 28 24 18

被本刊自己引用的次数

2 7 6 1 1 6 0 1 0 1

被引次数的累积百分比

0.0237 0.1657 0.3195 0.4497 0.5779 0.6607 0.7495 0.8047 0.8521 0.8876

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

20 72 62 59 49 66 41 30 19 17

被本刊自己引用的次数

1 8 3 2 3 2 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0393 0.1807 0.3026 0.4185 0.5147 0.6444 0.725 0.7839 0.8212 0.8546

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

16 106 62 55 52 42 35 33 36 7

被本刊自己引用的次数

0 11 3 2 2 0 1 1 1 1

被引次数的累积百分比

0.0303 0.2311 0.3485 0.4527 0.5511 0.6307 0.697 0.7595 0.8277 0.8409

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

32 61 92 65 43 29 48 34 17 18

被本刊自己引用的次数

5 6 3 6 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0624 0.1813 0.3606 0.4873 0.5712 0.6277 0.7212 0.7875 0.8207 0.8558

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

27 116 56 63 38 37 24 27 25 16

被本刊自己引用的次数

1 7 3 1 1 0 1 2 1 2

被引次数的累积百分比

0.0534 0.2826 0.3933 0.5178 0.5929 0.666 0.7134 0.7668 0.8162 0.8478

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

27 138 114 53 62 25 18 16 21 11

被本刊自己引用的次数

1 6 6 2 2 0 0 2 0 0

被引次数的累积百分比

0.0505 0.3084 0.5215 0.6206 0.7364 0.7832 0.8168 0.8467 0.886 0.9065

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

46 118 108 85 48 30 23 23 16 17

被本刊自己引用的次数

5 4 1 2 1 1 1 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0797 0.2842 0.4714 0.6187 0.7019 0.7539 0.7938 0.8336 0.8614 0.8908

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

54 123 123 72 46 21 16 17 17 6

被本刊自己引用的次数

2 4 2 0 1 0 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.1011 0.3315 0.5618 0.6966 0.7828 0.8221 0.8521 0.8839 0.9157 0.927

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

16 156 93 64 54 30 14 18 11 10

被本刊自己引用的次数

0 5 3 3 1 0 2 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0309 0.332 0.5116 0.6351 0.7394 0.7973 0.8243 0.8591 0.8803 0.8996

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

16 77 140 72 45 23 25 8 8 6

被本刊自己引用的次数

3 5 6 1 4 0 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.035 0.2035 0.5098 0.6674 0.7659 0.8162 0.8709 0.8884 0.9059 0.919

文章摘录

高职院校人才培养现状及满意度调查分析

社会主义核心价值观引领下高职生职业道德教育探索

“故事思政”在高校思政教学中的应用研究

高校宿舍“家文化”建设的有效途径及策略研究

高职模具设计与制造专业产教一体化生产实训基地建设研究

高职学生学习动机的特征与激发培养策略探究

职业教育学生差异性评价的实践困境分析——以江苏省某中职校为例

基于“专业建在产业链上”的教学改革研究——以山西经贸职业学院焊接专业为例

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