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教育科学研究杂志 CSSCI南大期刊北大期刊

Educational Science Research

主管单位：北京市教育委员会
主办单位：北京教育科学研究院;北京开放大学
全年订价：¥ 280.00

国际刊号：1009-718X
国内刊号：11-4573/D
创刊时间：1990年

出版地区：北京
发行周期：月刊
审稿时间：1-3个月

期刊收录：

CSSCI 南大期刊(含扩展版)北大期刊(中国人文社会科学期刊)知网收录(中)维普收录(中)万方收录(中)国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏

期刊荣誉：

中国优秀期刊遴选数据库中国期刊全文数据库（CJFD）北大图书馆收录期刊

主要栏目：

课程与教学管理与评价理论探索德育与心理调查与实验卷首语课题成果公报教师教育决策参考比较与借鉴热点与冰点特别关注专题研究_家校合作的早期探索与思考特别关注_聚焦劳动教育(二)学校科研专题研究三分钟教育学

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d.注释主要指释义性注释，是对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。

e.关键词是反映论文主题概念的词或词组，关键词前以“[关键词]”作为标识；一般每篇可选3～8个。

杂志简介：

教育科学研究杂志（月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自1990年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

22 106 142 114 78 77 84 60 64 81

被本刊自己引用的次数

3 9 9 5 1 1 2 2 0 1

被引次数的累积百分比

0.0221 0.1288 0.2716 0.3863 0.4648 0.5423 0.6268 0.6871 0.7515 0.833

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

26 81 98 126 120 89 41 62 66 69

被本刊自己引用的次数

3 4 6 2 2 1 0 2 2 3

被引次数的累积百分比

0.0261 0.1073 0.2056 0.332 0.4524 0.5416 0.5827 0.6449 0.7111 0.7803

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

17 122 103 115 116 106 61 44 68 55

被本刊自己引用的次数

2 6 5 1 1 0 0 1 2 0

被引次数的累积百分比

0.0156 0.1275 0.222 0.3275 0.4339 0.5312 0.5872 0.6275 0.6899 0.7404

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

18 66 129 101 77 87 92 57 65 52

被本刊自己引用的次数

1 2 7 8 0 2 1 2 2 2

被引次数的累积百分比

0.0173 0.0809 0.2052 0.3025 0.3767 0.4605 0.5491 0.604 0.6667 0.7168

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

35 121 123 170 104 97 129 76 65 51

被本刊自己引用的次数

1 2 6 3 1 3 5 2 1 1

被引次数的累积百分比

0.0265 0.1181 0.2112 0.3399 0.4186 0.4921 0.5897 0.6472 0.6964 0.735

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

47 159 139 179 180 106 78 102 68 47

被本刊自己引用的次数

0 7 6 2 3 5 0 1 1 1

被引次数的累积百分比

0.0331 0.1453 0.2433 0.3695 0.4965 0.5712 0.6262 0.6982 0.7461 0.7793

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

59 198 177 125 142 212 105 73 97 81

被本刊自己引用的次数

3 11 13 5 3 2 3 3 0 0

被引次数的累积百分比

0.0358 0.1559 0.2632 0.339 0.4251 0.5537 0.6173 0.6616 0.7204 0.7696

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

56 281 272 138 134 105 151 94 56 97

被本刊自己引用的次数

1 11 15 10 2 2 2 1 1 2

被引次数的累积百分比

0.0312 0.188 0.3397 0.4166 0.4914 0.5499 0.6341 0.6866 0.7178 0.7719

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

41 262 332 239 119 97 97 138 91 57

被本刊自己引用的次数

0 4 11 12 5 2 1 4 1 1

被引次数的累积百分比

0.0212 0.1568 0.3285 0.4521 0.5137 0.5639 0.6141 0.6855 0.7325 0.762

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

41 256 287 320 256 108 86 91 131 89

被本刊自己引用的次数

1 8 10 15 7 6 1 2 1 1

被引次数的累积百分比

0.0191 0.1387 0.2726 0.422 0.5415 0.592 0.6321 0.6746 0.7358 0.7773

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

38 329 318 290 297 218 121 93 68 103

被本刊自己引用的次数

2 8 12 7 12 3 5 4 1 0

被引次数的累积百分比

0.016 0.1542 0.2878 0.4097 0.5345 0.6261 0.6769 0.716 0.7445 0.7878

文章摘录

敬告作者

我们的学生在学校过得还好吗?——基于PISA 2015调查数据的分析与思考

工作时间越长,中小学教师的付出回报合理性满意度越低吗?

校内外课业负担对初中学生发展水平的影响——家庭社会经济地位的双重效应

聚焦课堂教学:学生发展核心素养的生命之源——以物理高端备课的研究为例

论娱乐文化对中小学生公民素养的双向影响

美国中学学业生涯规划体系研究

新中国70年教师教育政策的历史、结构与动力

问题答疑

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该杂志是什么级别的期刊？
该杂志是一本CSSCI南大期刊、北大期刊。它的审稿时间一般为1-3个月，影响因子为1.33。是一本具有相当知名度和认可度的学术期刊。
如何与该杂志取得联系？
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