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教育评论杂志

评价信息：

影响因子：1.02

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教育评论杂志 省级期刊

Education Review
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主要栏目：

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教育评论杂志简介预计审稿时间：1个月内

杂志简介：

教育评论杂志（月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自1985年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

教育评论历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

30 117 117 104 87 93 62 60 67 72

被本刊自己引用的次数

10 8 5 3 2 2 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0277 0.1357 0.2438 0.3398 0.4201 0.506 0.5633 0.6187 0.6805 0.747

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

51 112 132 96 113 97 73 65 59 56

被本刊自己引用的次数

8 11 6 6 2 1 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0442 0.1412 0.2556 0.3388 0.4367 0.5208 0.5841 0.6404 0.6915 0.74

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

94 206 170 129 84 116 77 77 44 59

被本刊自己引用的次数

20 18 13 9 3 2 1 1 0 1

被引次数的累积百分比

0.0669 0.2134 0.3343 0.426 0.4858 0.5683 0.623 0.6778 0.7091 0.7511

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

80 368 181 133 144 89 73 73 65 50

被本刊自己引用的次数

6 28 3 5 6 3 3 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0496 0.2779 0.3902 0.4727 0.562 0.6172 0.6625 0.7078 0.7481 0.7792

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

54 370 409 177 118 88 80 90 56 47

被本刊自己引用的次数

3 26 11 5 0 3 0 3 1 1

被引次数的累积百分比

0.0289 0.2267 0.4455 0.5401 0.6032 0.6503 0.693 0.7412 0.7711 0.7963

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

56 339 398 357 121 108 87 58 72 41

被本刊自己引用的次数

4 19 15 6 1 4 0 1 1 1

被引次数的累积百分比

0.0277 0.1951 0.3916 0.5679 0.6277 0.681 0.724 0.7526 0.7881 0.8084

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

105 353 398 351 305 118 81 80 60 64

被本刊自己引用的次数

6 26 22 8 9 1 1 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0457 0.1993 0.3725 0.5252 0.658 0.7093 0.7446 0.7794 0.8055 0.8333

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

75 421 447 344 313 280 90 61 67 42

被本刊自己引用的次数

11 26 22 13 9 4 2 0 2 3

被引次数的累积百分比

0.0287 0.1896 0.3605 0.492 0.6116 0.7187 0.7531 0.7764 0.802 0.818

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

96 330 375 327 263 250 208 69 49 55

被本刊自己引用的次数

18 24 19 13 9 6 2 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0399 0.1768 0.3325 0.4682 0.5774 0.6812 0.7675 0.7962 0.8165 0.8394

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

71 228 309 240 293 199 190 157 54 48

被本刊自己引用的次数

10 21 11 6 7 3 3 2 1 1

被引次数的累积百分比

0.0325 0.1368 0.2783 0.3881 0.5222 0.6133 0.7002 0.7721 0.7968 0.8188

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

45 177 190 223 160 194 155 169 116 55

被本刊自己引用的次数

7 16 9 6 5 2 1 2 2 0

被引次数的累积百分比

0.0235 0.1158 0.2149 0.3312 0.4147 0.5159 0.5968 0.6849 0.7454 0.7741

文章摘录

学前流动儿童入园难问题探讨

当代职业教育价值的人学思考

中小学角色承担机会的价值探讨与构建策略

阿普尔知识观和批判课程观对现代课程的启示

供给侧改革助力教学实践研究

发达国家学生事务管理队伍建设启示

党组织关系暂留高校的毕业生党员教育管理研究

网络舆情管理对高校学生思想教育的影响研究

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期刊级别：省级期刊

审稿时间：1个月内

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