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教育实践与研究(A)杂志

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总被引频次: 1825

教育实践与研究(A)杂志 CSSCI南大期刊省级期刊

Educational Practice and Research
主要栏目:

学科纵横专题研讨创新课堂教育心语教研员论教教改新论教师作品选小学毕业复习·语文小学毕业复习·英语优秀课例展示小学毕业复习·数学理论建设校本课程专家视点校长论教学段衔接特色教研

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教育实践与研究(A)杂志简介预计审稿时间:1个月内

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d.关键词:必须是意义明确的术语,一般应选取3~5个能准确反映研究方向、研究领域及研究地点的词。词与词之间用分号“;”分隔。

e.标题层次一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。

杂志简介:

教育实践与研究(A)杂志(旬刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1979年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

教育实践与研究(A)历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

2 18 18 21 17 17 36 26 1 0

被本刊自己引用的次数

0 0 2 2 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0127 0.1266 0.2405 0.3734 0.481 0.5886 0.8165 0.981 0.9873 0.9873

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

3 10 28 23 15 14 13 23 27 1

被本刊自己引用的次数

0 0 1 0 2 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0186 0.0807 0.2547 0.3975 0.4907 0.5776 0.6584 0.8012 0.9689 0.9752

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

3 20 11 27 35 12 17 19 20 19

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0162 0.1243 0.1838 0.3297 0.5189 0.5838 0.6757 0.7784 0.8865 0.9892

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

0 16 27 20 26 15 21 14 9 20

被本刊自己引用的次数

0 2 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.0851 0.2287 0.3351 0.4734 0.5532 0.6649 0.7394 0.7872 0.8936

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

3 25 17 13 19 20 24 17 15 10

被本刊自己引用的次数

0 2 1 0 0 0 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.015 0.14 0.225 0.29 0.385 0.485 0.605 0.69 0.765 0.815

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

10 28 28 18 35 35 26 36 11 14

被本刊自己引用的次数

1 0 1 0 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0351 0.1333 0.2316 0.2947 0.4175 0.5404 0.6316 0.7579 0.7965 0.8456

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

7 44 28 29 20 22 27 16 19 9

被本刊自己引用的次数

1 0 0 1 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0261 0.1903 0.2948 0.403 0.4776 0.5597 0.6604 0.7201 0.791 0.8246

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

4 43 59 32 21 18 22 18 18 22

被本刊自己引用的次数

1 3 2 2 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0122 0.1433 0.3232 0.4207 0.4848 0.5396 0.6067 0.6616 0.7165 0.7835

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

2 27 41 49 21 22 14 17 16 12

被本刊自己引用的次数

1 0 1 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0071 0.1036 0.25 0.425 0.5 0.5786 0.6286 0.6893 0.7464 0.7893

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

12 13 14 19 15 10 6 11 3 4

被本刊自己引用的次数

0 0 2 6 1 0 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0736 0.1534 0.2393 0.3558 0.4479 0.5092 0.546 0.6135 0.6319 0.6564

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

13 79 17 13 13 12 11 8 4 6

被本刊自己引用的次数

0 15 1 0 0 0 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.064 0.4532 0.5369 0.601 0.665 0.7241 0.7783 0.8177 0.8374 0.867

文章摘录

借课文之力 明观察之道

城市廉租房家庭家长及子女阅读兴趣提升研究

它山之石 可以攻玉——巧借古诗词进行习作教学初探

换种教学方式 让学生走出学习困境——《角的度量》教学实践与思考

展示交流让“先学后教”课堂更高效

抓好非智力因素开发 提升学生的数学思维能力

浅谈小学数学教学中的自主学习

关注数学课堂提问的“四度”

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